第一篇：信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

------------中心小學(xué)

2013年9月

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，并做好聽課記錄。

2、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認(rèn)真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動(dòng)，尤其在評課方面要

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的能力。

4、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

5、對于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。

三、工作中應(yīng)注意的問題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭取邁上一個(gè)新臺階。

教師個(gè)人工作計(jì)劃

---------中心小學(xué)

2010年9月

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。

4、了解flash動(dòng)畫特點(diǎn)，并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫的基本過程。

5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動(dòng)畫的類型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

7、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、教學(xué)措施如下：

（1）、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。

（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。

（3）、對于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過來就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時(shí)候，就會(huì)恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問題的能力，將來踏上社會(huì)對自己也是有好處的。

（5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁。

第二篇：信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃1

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：

一、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂園；第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

2. 熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度：

三年級第二學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃2

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。

2、在教學(xué)中，嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求，切合我校的實(shí)際情況，開展了有趣、高效的教學(xué)模式，力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量，每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中我還認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗，這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手，有條不紊。對于學(xué)生個(gè)體，本人加強(qiáng)了對后進(jìn)生的指導(dǎo)工作，拉近學(xué)生之間的差距，這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn)，享受領(lǐng)會(huì)知識的快樂。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、配合學(xué)校工作，做好信息技術(shù)過關(guān)工作

負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理，作為電腦教師，這項(xiàng)工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學(xué)生機(jī)，不是什么大問題，但有時(shí)弄弄就沒有了一節(jié)課時(shí)間了；出現(xiàn)大問題就花上整天的時(shí)間都弄不好。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，為了能做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，和其他各種后勤工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃3

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹XX年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

具體工作任務(wù)如下：

一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評價(jià)或不評價(jià)的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推進(jìn)，督導(dǎo)檢查。通過這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng)，積極參與綜合實(shí)踐的聽課、磨課、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。

四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通，有機(jī)整合，互相促進(jìn)。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

3、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。

4、確立信息技術(shù)課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（具體安排隨后見通知）。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4、召開學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

2．組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng)。

4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽課磨課。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃4

根據(jù)本教研組上年工作總結(jié)，為切實(shí)規(guī)范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃以及我校的具體實(shí)際情況，特?cái)M定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃：

工作重點(diǎn)：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理。切實(shí)規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓(xùn)和教材教法活動(dòng)，逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。

工作思路：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導(dǎo)等行為，優(yōu)化評價(jià)方式，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。

1、本，繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，但要求提高，要在原有基礎(chǔ)上加大對教材、學(xué)情及外部環(huán)境的分析，提高對教法、學(xué)法的滲透，注重過程性輔導(dǎo)痕跡，體現(xiàn)分層教學(xué)，作業(yè)布置及板書1

設(shè)計(jì)要有針對性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課，并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫，進(jìn)行共享交流，擴(kuò)大我校教師影響力。并開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力。

2、結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求以知識樹或知識結(jié)構(gòu)圖的形式對所任年級教材進(jìn)行分析，并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽課準(zhǔn)備，在聽完一輪的基礎(chǔ)上，教研組將組織開展聽評課活動(dòng)，并開展中心學(xué)校級的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，以規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織對新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作，確定幫扶對象，制定幫扶計(jì)劃，教研組將進(jìn)行跟蹤聽課，以使新教師盡快適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

4、規(guī)范對各年級信息技術(shù)學(xué)科的評價(jià)工作。教研組將于每學(xué)期末對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機(jī)操作）及平時(shí)表現(xiàn)（學(xué)校自測打分）的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此，信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)過程性評價(jià)，充分有效利用教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生掌握應(yīng)有的信息技術(shù)能力。測查成績將列入考核學(xué)校團(tuán)體總分及學(xué)科教師的重要內(nèi)容之一。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

1、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討，中學(xué)組培養(yǎng)出兩位、小學(xué)組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級“高手”，對各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障，實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

2、由校級“高手”對本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)，包括上傳、下載資源，制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn)，從而以點(diǎn)帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

三、具體工作行事歷

八月份：

1、開學(xué)初微機(jī)室等教學(xué)設(shè)備維護(hù)。

九月份：

1、制定工作計(jì)劃。

2、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的資源共享與使用研討。

3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)。

十月份：

1、維護(hù)校園網(wǎng)建設(shè)

2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)及反饋。

十一月份：

1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動(dòng)。

2、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)。

3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫、電子報(bào)刊的作品上交及評比活動(dòng)。

十二月份：

1、學(xué)校級優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評選及上傳活動(dòng)。

2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

3、成績統(tǒng)計(jì)與分析。

4、年終總結(jié)。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃5

一、工作思路

依據(jù)市教研院20xx-上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科論文評比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，力爭有所突破。

課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月：組織20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報(bào)名工作。

9月：參加20xx年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

10月：組織20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃6

我在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)知識和技能，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，以適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要，現(xiàn)制定個(gè)人的研修計(jì)劃如下：

自我分析：

通過這次的信息技術(shù)能力測評，我在信息技術(shù)能力方面全部不合格，自己還達(dá)不到信息技術(shù)能力的運(yùn)用初級階段，自己在word和excel的運(yùn)用上還僅僅知道一些皮毛知識，還幾乎不能運(yùn)用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。

研修目標(biāo)：

通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看，我應(yīng)該側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行科學(xué)的分析，讓自己從以前的用計(jì)算器，甚至于用算盤中解脫出來。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。

研修計(jì)劃：

1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的能力。

3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。通過在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實(shí)現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

6、通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。把學(xué)到的知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使自己運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水平有所提高，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展。

7、在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學(xué)中能熟練的運(yùn)用各種信息教育手段。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，達(dá)到轉(zhuǎn)變自己的觀念，能真正提升自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，爭取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃7

一、工作思路

依據(jù)市教研院XX-XX學(xué)上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科論文評比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加XX年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，力爭有所突破。

課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月：組織XX全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報(bào)名工作。

9月：參加XX年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

10月：組織XX年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進(jìn)教育教學(xué)理念，積極發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢，深化課程改革。發(fā)揚(yáng)XX精神和本組“勤奮求實(shí)合作探究，敬業(yè)奉獻(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)”的傳統(tǒng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校、教師、學(xué)生三方面的發(fā)展而努力。

二、工作內(nèi)容

（一）教研組建設(shè)

1、認(rèn)真開展每周教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，間周參加市教研活動(dòng)，集思廣益，提高本組業(yè)務(wù)水平。積極組織集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度與教案，及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)資源庫。

2、教研組計(jì)劃在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫。分模塊，全員參與，同時(shí)提供合作交流的機(jī)會(huì)，增加組員之間的凝聚力。

3、教研組內(nèi)在日常教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)探討，準(zhǔn)確把握課程方向。

4、繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)的聽課研討活動(dòng)，高二在10-11月份進(jìn)行公開課，全體教師參與。

5、組織教師參加評優(yōu)課活動(dòng)，積極參與新課程公開課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，形成好的教研氣氛，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓我校在本學(xué)科的新課程教學(xué)中能處于領(lǐng)先的地位。

6、配合網(wǎng)絡(luò)中心，積極進(jìn)行本組的信息化資源庫建設(shè)。并為學(xué)校其他部門提供技術(shù)支持。

7、組織教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上逐步積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文。

8、組織本組教師采取多種形式，做好業(yè)務(wù)進(jìn)修工作，以適應(yīng)本學(xué)科內(nèi)容的不斷發(fā)展。

9、進(jìn)行教研組外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，主要是新課程方面的教育教學(xué)探討.

（二）教學(xué)工作

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)“五認(rèn)真”要求，努力提高課堂效率，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)法,注重新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

2、教學(xué)中，結(jié)合教材知識點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。在高二課程中，注重提高學(xué)生解決問題的能力、加強(qiáng)邏輯思維能力的訓(xùn)練。

3、對于高一教學(xué)，在探索中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取好的教學(xué)效果。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學(xué)生，形成明顯的班級特色。

4、高二年級本學(xué)期12月份進(jìn)行江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作，任務(wù)重、責(zé)任重大，必須每個(gè)老師認(rèn)真對待。按照備課組的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，爭取100%過關(guān)率。

5、做好學(xué)科競賽工作，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導(dǎo)，作好學(xué)生的培訓(xùn)、選拔、輔導(dǎo)、提高等工作，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學(xué)有專長的學(xué)生。

6、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐課的學(xué)生行為規(guī)范要求，特別是使用計(jì)算機(jī)的行為，要做到愛護(hù)公物，認(rèn)真遵守機(jī)房管理守則。

7、及時(shí)做好計(jì)算機(jī)教室中機(jī)器的維護(hù)等工作，保證教學(xué)和其他教育研討活動(dòng)的順利開展。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃9

一、自我分析：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：

認(rèn)識多媒體、了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：

創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望、突出學(xué)習(xí)者的主體性，增強(qiáng)成功感、注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合任意識。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：

教師要對教育中介進(jìn)行再認(rèn)識。教育物質(zhì)中介主要指教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具。傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進(jìn)行教學(xué)。今天的教學(xué)活動(dòng)中，教室已經(jīng)成為多媒體教室了，投影儀、電腦、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于粉筆的功能。教師沒有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì)，怎么能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)？教學(xué)的工具也發(fā)生了變化，教師需要再認(rèn)識教學(xué)工具。教學(xué)內(nèi)容當(dāng)然也不再是孔子時(shí)代的“六藝”，也不再是“四書”“五經(jīng)”和“一本一綱”，而是包括教材在內(nèi)的多方面、多元化的知識內(nèi)容。獲得知識的手段不只是教師上課，還可以從生活中、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得，知識不僅出現(xiàn)在書本上，還出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中、電視媒體中。所以，教師要重新認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校班級沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，也沒有建立信息化資源庫。

三、我的培訓(xùn)目標(biāo)：

1、從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境，能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué)；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想和教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：

具備理解、渴望的信息素養(yǎng)；獲取、解讀的信息素養(yǎng)；具備整合、應(yīng)用的信息素養(yǎng)；具備交流、合作的信息素養(yǎng)；具備生成、發(fā)展、健康的信息素養(yǎng)。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：

信息化教學(xué)的專業(yè)理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，信息化教學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用需進(jìn)一步熟練化、科學(xué)化，以此提高個(gè)人在信息化教學(xué)方面的能力及實(shí)效。

五、行動(dòng)計(jì)劃：

自我學(xué)習(xí)：利用業(yè)余時(shí)間自助學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，每天保證至少一小時(shí)以上。

學(xué)習(xí)榜樣：向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己盡快成熟起來。 培訓(xùn)充電：積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、持續(xù)為自己充電，牢固樹立進(jìn)步來源于學(xué)習(xí)的意識。

教育教學(xué)實(shí)踐與反思：在實(shí)際教學(xué)工作中要不怕麻煩，力爭課堂教學(xué)信息教育經(jīng)?；?、科學(xué)化，向?qū)嵭苑较蚺Α?/p>

同伴互助：對于同伴要經(jīng)常交流所得，資源共享，互相促進(jìn)，共同提高。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃10

一、工作思路、目標(biāo)

1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用，在各學(xué)科信息技術(shù)融合過程中，起到指導(dǎo)作用。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)研討，在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師全方位、多功能發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)

加強(qiáng)教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo)，落實(shí)整合后的課堂教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo)，盡可能提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)與各團(tuán)長一起檢查、指導(dǎo)好每個(gè)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)

指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)，按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊》要求，指導(dǎo)好各團(tuán)長能勝任團(tuán)隊(duì)管理，力爭各團(tuán)隊(duì)開展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色，真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科教師有效的教研活動(dòng)。

3、做好拓展課程開發(fā)與實(shí)施

繼續(xù)進(jìn)行拓展課程開發(fā)活動(dòng)，利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開發(fā)符合學(xué)生的拓展課程，再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)，在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。

三、工作創(chuàng)新點(diǎn)

1、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號推送學(xué)科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學(xué)習(xí)，學(xué)科應(yīng)用等。

2、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)：利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃11

工作目標(biāo)：

加大課程實(shí)施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅(jiān)持評價(jià)引領(lǐng)、項(xiàng)目推進(jìn)、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項(xiàng)目研修”實(shí)踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效能，扎實(shí)開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。

工作重點(diǎn)：

加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。

加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。

加大課題研究力度，申報(bào)區(qū)級、市級課題。

做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。

一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動(dòng)、各級各類競賽。

義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。

組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)。

二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排的工作

初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。

村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動(dòng)、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn)、評價(jià)。

教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備、評價(jià)等各項(xiàng)工作。

三、做好主題研訓(xùn)活動(dòng)

小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng)。

四、項(xiàng)目推進(jìn)

繼續(xù)實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)”項(xiàng)目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動(dòng)，進(jìn)一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價(jià)。

網(wǎng)站維護(hù)管理：做好“數(shù)據(jù)中心”、“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)與管理維護(hù)工作，“淳小微信公眾號”的日常管理維護(hù)工作。

五、主要活動(dòng)安排（以實(shí)際通知為準(zhǔn)）

時(shí)間：雙周周三上午

地點(diǎn)：三樓錄播室

參加對象：信息技術(shù)學(xué)科專職老師

第二周

傳達(dá)區(qū)級教研計(jì)劃精神，各年級集體備課。

第四周

學(xué)習(xí)組內(nèi)研訓(xùn)計(jì)劃，新教材解讀，學(xué)生模塊作業(yè)解讀。

第六周

確定組內(nèi)課執(zhí)教內(nèi)容，確定在一個(gè)月內(nèi)完成組內(nèi)課研討。

第八周

組織組內(nèi)教師參加區(qū)級聽課活動(dòng)安排，相互交流。

第十周

交流學(xué)習(xí)組內(nèi)課課堂專題研討。

第十二周

交流學(xué)習(xí)集體備課，撰寫相關(guān)論文，以及準(zhǔn)備區(qū)級課題。

第十四周

學(xué)生社團(tuán)教學(xué)交流學(xué)習(xí)。

第十六周

針對中高年級的課型進(jìn)行集體備課，以及二次復(fù)備。

第十八周

檢查學(xué)生模塊作業(yè)收集情況，準(zhǔn)備期末測試內(nèi)容。

第二十周

學(xué)生模塊作業(yè)整理。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃12

一、原有情況分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)

二、本冊教材分析

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用，能熟練操作計(jì)算機(jī)，提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率，所以，因?yàn)榭紤]到五年級學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和自覺性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，本學(xué)期著重強(qiáng)化word的學(xué)習(xí)。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強(qiáng)大、方便靈活，學(xué)好word，可以幫學(xué)生編輯美麗的文本,提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和實(shí)用性，培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展word的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。

包括知識、智能、情意

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識方面：學(xué)生鞏固計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。

技能方面：學(xué)生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)指導(dǎo)；

3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果；

4、及時(shí)對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益；

5、加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

四、分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求

（略）

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃13

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，教育當(dāng)然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)嶄新的舞臺。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心，以英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵，全面研究工作，為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

一、工作基本情況分析

素質(zhì)教育要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果，結(jié)合現(xiàn)代教育理論，探求優(yōu)化教育教學(xué)過程，重視“學(xué)”、“思”、“樂”、“創(chuàng)”的結(jié)合，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的.運(yùn)用。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè)，英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的英語學(xué)習(xí)情景，將媒體“硬件”和創(chuàng)設(shè)情景“軟件”有機(jī)地整合在一起，探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式；有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用，讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手，使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識；有利于教育教學(xué)的研究，尋找到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法。

二、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排

首先，把信息技術(shù)與英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

把信息技術(shù)作為英語教學(xué)的認(rèn)知工具和知識載體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略，圍繞英語學(xué)科知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實(shí)驗(yàn)。我們在這一方面的具體做法是，通過發(fā)送E-mail ，應(yīng)用Flash動(dòng)畫、PowerPoint等手段進(jìn)行整合。例如：

1．利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法，然后讓全體同學(xué)用PowerPoint制作指定的課題。這樣結(jié)合生活實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生，不但增長了學(xué)生的知識和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，而且還促進(jìn)了學(xué)生對電腦中的演示文稿軟件PowerPoint有了深入的理解與應(yīng)用。

2．發(fā)送電子郵件。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文。九年級第七單元Section B 3a部分 ，講述了S.T.Zhang發(fā)給旅行社的一封電子郵件，咨詢了關(guān)于旅游線路的信息。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后，我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問題進(jìn)行咨詢。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點(diǎn)，還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。

其次，信息技術(shù)與英語教學(xué)模式的整合。

信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。在把信息技術(shù)與英語教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面，我主要應(yīng)用博客、個(gè)人主頁等手段進(jìn)行整合。

在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu)，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學(xué)生，那樣只會(huì)有百分之十的優(yōu)生理解透徹，那如何做到照顧全體學(xué)生，讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢？這時(shí)可以利用設(shè)置問題的辦法發(fā)到博客上。請大家各抒己見，把你的對句子的理解，你個(gè)人對上述問題的看法、觀點(diǎn)、想法寫在“回復(fù)”里。與大家共同討論和分享。并對他人提出的想法作出評論。而且還可以發(fā)帖子求教專家，請專家?guī)椭獯?，很好的達(dá)到了教學(xué)目的，教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況，第二天課堂上有針對性的提問幾個(gè)在討論中不積極的、或者對此還模糊不清的學(xué)生。

我還利用博客來寫每天的課堂教學(xué)反思錄，隨時(shí)寫下自己的教學(xué)心得，便于日后的整理和利用，更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人交流分享，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識，真正為成長為學(xué)者型教師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式，教師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便于今后的研究。

第三，信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)模式的整合。

網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化，知識呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn)，減少了理性知識的認(rèn)知難度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個(gè)別化，個(gè)性化，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率。

總之，信息技術(shù)不僅是一種展示手段，解決如何教的問題，還是一種輔助工具，解決如何學(xué)的問題。把信息技術(shù)同英語學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分，必然會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃14

一、工作思路

以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。通過交流、研討，及時(shí)了解教師在課程改革實(shí)施過程中遇到的困難和問題，并積極尋找解決問題的策略和方法，不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實(shí)施能力。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提升學(xué)科教師的教學(xué)基本功和教科研能力，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，努力提升課程實(shí)施的理論水平。

1、繼續(xù)組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并開展教材研討交流活動(dòng)，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，和學(xué)科內(nèi)容體系，提升對課程的理解力和實(shí)施能力。

2、針對高中技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。進(jìn)一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的專項(xiàng)研究，以高中信息技術(shù)等級考試為切入點(diǎn)，組織學(xué)科教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行專題性研討，從而進(jìn)一步加深對學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和研究，提高課程的實(shí)施能力，提升我區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。

3、組織專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)科教師能力與素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課研究，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。

6、組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展情況與現(xiàn)狀，針對學(xué)校和教師對學(xué)科教科研工作的需求，以及學(xué)科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。

（二）立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、開展形式多樣的專題研究。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。

2、在學(xué)科教學(xué)中，倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師夯實(shí)知識基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫等活動(dòng)，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。

4、開展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的研究，積極組織學(xué)科教師參加微課程資源的開發(fā)和課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐，努力促進(jìn)本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（三）抓好組織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，以課堂教學(xué)為主陣地，以問題研究、項(xiàng)目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用，并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。

2、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，積極通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng)，幫助各協(xié)作組建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，營造一種互助成長和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機(jī)會(huì)和平臺，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。

3、組織教師立足信息技術(shù)學(xué)科積極開展教學(xué)研究，以課題研究為抓手，提升學(xué)科教師的教育教學(xué)科研能力，促進(jìn)研究型教師的成長。

4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）搞好競賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1、引導(dǎo)各學(xué)校開展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓(xùn)、講座、交流、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提長學(xué)科教師的進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)的能力與水平，從而進(jìn)一步提升和培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。

三、日程安排

九月份：

1、針對修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排；

2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)客教育主題；

3、校級信息技術(shù)教研活動(dòng)。

十月份：

1、組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例征集活動(dòng)；

2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。

十一月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評比活動(dòng)；

3、校級興趣小組正常開展。

十二月份：

1、組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計(jì)活動(dòng)；

2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

3、組織新教師開展匯報(bào)課活動(dòng)；

4、組織參加市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(huì)。

一月份：

1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動(dòng)；

2、組織學(xué)校準(zhǔn)備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)作品。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃15

一、基本要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

二、基本內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，四年級小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1、利用word軟件的進(jìn)一步介紹，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。

2、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排。

3、利用word 制作電子報(bào)。

4、學(xué)會(huì)在word中制作表格。

三、學(xué)情分析

針對學(xué)生年級的逐漸升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的。

四、教學(xué)措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相， 通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

第三篇：信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

正陽小學(xué)2011-2012學(xué)下學(xué)期

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

根據(jù)本教研組上年工作總結(jié)，為切實(shí)規(guī)范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃以及我校的具體實(shí)際情況，特?cái)M定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃： 工作重點(diǎn)：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理。切實(shí)規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓(xùn)和教材教法活動(dòng)，逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。工作思路：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導(dǎo)等行為，優(yōu)化評價(jià)方式，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。

1、本，繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，但要求提高，要在原有基礎(chǔ)上加大對教材、學(xué)情及外部環(huán)境的分析，提高對教法、學(xué)法的滲透，注重過程性輔導(dǎo)痕跡，體現(xiàn)分層教學(xué)，作業(yè)布置及板書 1

設(shè)計(jì)要有針對性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課，并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫，進(jìn)行共享交流，擴(kuò)大我校教師影響力。并開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力。

2、結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求以知識樹或知識結(jié)構(gòu)圖的形式對所任年級教材進(jìn)行分析，并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽課準(zhǔn)備，在聽完一輪的基礎(chǔ)上，教研組將組織開展聽評課活動(dòng)，并開展中心學(xué)校級的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，以規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織對新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作，確定幫扶對象，制定幫扶計(jì)劃，教研組將進(jìn)行跟蹤聽課，以使新教師盡快適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

4、規(guī)范對各年級信息技術(shù)學(xué)科的評價(jià)工作。教研組將于每學(xué)期末對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機(jī)操作）及平時(shí)表現(xiàn)（學(xué)校自測打分）的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此，信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)過程性評價(jià)，充分有效利用教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生掌握應(yīng)有的信息技術(shù)能力。測查成績將列入考核學(xué)校團(tuán)體總分及學(xué)科教師的重要內(nèi)容之一。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

1、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討，中學(xué)組培養(yǎng)出兩位、小學(xué)組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級“高手”，對各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障，實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

2、由校級“高手”對本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)，包括上傳、下載資源，制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn)，從而以點(diǎn)帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

三、具體工作行事歷

八月份：

1、開學(xué)初微機(jī)室等教學(xué)設(shè)備維護(hù)。

九月份：

1、制定工作計(jì)劃。

2、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的資源共享與使用研討。

3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)。

十月份：

1、維護(hù)校園網(wǎng)建設(shè)

2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)及反饋。

十一月份：

1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動(dòng)。

2、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)。

3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫、電子報(bào)刊的作品上交及評比活動(dòng)。

十二月份：

1、學(xué)校級優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評選及上傳活動(dòng)。

2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

3、成績統(tǒng)計(jì)與分析。

4、年終總結(jié)。

正陽小學(xué)信息

2012年3月

第四篇：2009學(xué)信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

2011學(xué)信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

本學(xué)年信息技術(shù)學(xué)科中心工作，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)?！耙越處煘橹黧w，以學(xué)校為基地，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效的工作方針，圍繞普及信息技術(shù)教育全面開展工作，不斷提高教師教育教學(xué)水平，和信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化的跨越式發(fā)展。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，探索信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律。

1、在上學(xué)年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確信息技術(shù)課程的地位和作用、目標(biāo)、任務(wù)和教學(xué)要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際在備課和教學(xué)中貫徹綱要精神，實(shí)施有效教學(xué)。

2、鼓勵(lì)信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，通過有計(jì)劃地個(gè)人讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)一本理論專著，從中汲取營養(yǎng)，探索信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律，找到實(shí)踐操作的恰當(dāng)方法。并在網(wǎng)上結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)課堂教學(xué)中普遍存在的問題，談學(xué)習(xí)體會(huì)及對策，抒發(fā)學(xué)習(xí)感想，豐厚學(xué)科教師的理論知識底蘊(yùn)，二、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教師的隊(duì)伍建設(shè)和管理，3、普及信息技術(shù)教育，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍又以骨干教師為核心。因此，本學(xué)年將繼續(xù)抓好骨干教師“六個(gè)一” 的管理。尤其要抓好中心組建設(shè)，明確分工，落實(shí)中心組員例會(huì)制度，強(qiáng)化中心組員的工作職責(zé)。

4、努力建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的學(xué)科教師隊(duì)伍，要加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)新的知識，關(guān)注業(yè)界新的動(dòng)態(tài)，通過自學(xué)和受培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使每個(gè)老師都有一項(xiàng)特長。

5、開展信息技術(shù)教師專業(yè)化基本功大賽，選拔選手參加市級比賽。鼓勵(lì)教師扎實(shí)地掌握教學(xué)基本功。

二、高度關(guān)注課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的整體水平

6、我們將認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)的開展，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、現(xiàn)場觀摩、交流研討等活動(dòng)，初步形成有效課堂教學(xué)的實(shí)施策略。引導(dǎo)教師注重教學(xué)反思，鼓勵(lì)通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)教育隨筆，教育敘事、教學(xué)故事等，促進(jìn)教學(xué)趨向高效高質(zhì)的評價(jià)過程。

7、本學(xué)年要求教師進(jìn)一步強(qiáng)化上好每一節(jié)信息技術(shù)課，提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動(dòng)中的研究課、優(yōu)質(zhì)課、典型案例分析等的展示，結(jié)合平時(shí)的備課、說課與上課，為信息技術(shù)課教師提供學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺。逐步提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。從本學(xué)年開始，我們將在信息技術(shù)教師中實(shí)施教研活動(dòng)開課大循環(huán)制度，實(shí)施點(diǎn)面結(jié)合的教研方式，注重教研活動(dòng)實(shí)效性，讓每一位教師都參與到信息技術(shù)課的研究中來。

8、積極參與建設(shè)網(wǎng)上教研信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)優(yōu)秀資源的建設(shè)與共享。為教師備課、學(xué)習(xí)提供優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思的指導(dǎo)和共享。為引導(dǎo)教師關(guān)注校本課程研究和創(chuàng)造性使用教材的意識，提高課堂的教學(xué)有效性服務(wù)。

三、抓好課堂教學(xué)監(jiān)控，全面提升信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

9、結(jié)合日常視導(dǎo)，開展質(zhì)量監(jiān)控，采取隨機(jī)抽測學(xué)生對教材知識掌握情況了解教師的教學(xué)情況。采取隨機(jī)抽取課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的測試，了解教師備課情況。全面提高信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升教師綜合素質(zhì)。

10、積極推動(dòng)開展教材的解讀與知識點(diǎn)的培訓(xùn)，幫助全體信息技術(shù)教師了解和掌握新教材的精神。

四、加強(qiáng)區(qū)域性教研交流，開展多種合作形式

11、開展多種合作形式，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)和相互提高的目的。與兄弟學(xué)校開展教研活動(dòng)。通過教研聯(lián)動(dòng)，共同探討研究，加強(qiáng)了教學(xué)思想交流和融合，以展示和提升我校信息技術(shù)教師的教學(xué)水平和提升教學(xué)品質(zhì)。

2011．2

第五篇：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識的能力。

教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。