第一篇：2012學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

2012學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《廣東省信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。

二、工作要點(diǎn)：

（一）教學(xué)教研：

1、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，組織教師相互聽課、評(píng)課，探索、學(xué)習(xí)新課程改革理念，研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組間互相協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索；

2、加強(qiáng)集體備課，深化對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，上好每一課；

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍，并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平；

4、作好五年級(jí)信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的信息技術(shù)理論知識(shí)，掌握最牢固的操作技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。

在高年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行一次“我愛校園”電子報(bào)刊比賽，自立檢索網(wǎng)上資料，用金山文字軟件排版處理，并在賽后展覽作品。通過交流切磋、開闊視野，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于更好地進(jìn)行發(fā)展和提高；

5、認(rèn)真做好第十五周新教材教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。根據(jù)增城市教育局教研室要求，每位信息技術(shù)教師寫好兩份新教材教學(xué)設(shè)計(jì)，參加增城市的評(píng)比，爭取獲得好成績。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、信息技術(shù)培訓(xùn)；

根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、校園辦公系統(tǒng)培訓(xùn)；

加強(qiáng)校園辦公系統(tǒng)的操作培訓(xùn)，使各教師熟練掌握OA辦公軟件，減少學(xué)校資源的重復(fù)浪費(fèi)。

（三）信息安全管理：

1、關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。

2、做好辦公電腦的防毒殺毒工作，定期組織人員對(duì)辦公電腦進(jìn)行殺毒軟件病毒庫更新和病毒查殺工作。保證電腦安全。

信息技術(shù)科

2012年9月

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入２１世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、工作目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教學(xué)任務(wù)：

三—五年級(jí)信息技術(shù)課，每周一課時(shí)。

三年級(jí)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。

四年級(jí)：

1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

五年級(jí)

認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

學(xué)生學(xué)情分析：

1、三年級(jí)學(xué)情：

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

2、四、五年級(jí)學(xué)情：

四、五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)四、五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。

四、五年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

針對(duì)以上的內(nèi)容，本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

四、教材分析：

教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)的方法措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

5、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

6、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

7、注重利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展

六、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

第三篇：2010——2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃 本學(xué)期我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的指導(dǎo)思想是：以信息化基礎(chǔ)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，加強(qiáng)應(yīng)用，注重實(shí)踐，協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的進(jìn)程，努力使信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，切實(shí)推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)。

主要工作：

一、課題研究：

為了加強(qiáng)課題研究的過程性管理，課題組要將課題研究工作與日常的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，使課題研究工作扎根在課堂，讓研究課題體現(xiàn)生命力。同時(shí)圍繞專題開展研究活動(dòng)，讓研究課題體現(xiàn)實(shí)效性與價(jià)值性。堅(jiān)決杜絕課題研究工作原地踏步踏，為應(yīng)付檢查才組織研究活動(dòng)的現(xiàn)象，盡心盡力把研究工作抓緊抓好，抓出成效。為了提升課題研究的質(zhì)量，課題研究要向精細(xì)化發(fā)展，“精” 課題研究課實(shí)施要精心、課題網(wǎng)站管理要精細(xì)、課題成果展示要精良、課題特色體現(xiàn)要精彩；“細(xì)” 研究計(jì)劃要細(xì)致、階段目標(biāo)是要細(xì)化、研究策略的細(xì)膩，階段總結(jié)要有質(zhì)量與內(nèi)涵，要有質(zhì)的飛躍。

二、教學(xué)應(yīng)用：

1、課堂教學(xué)研究

加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用研究是我們當(dāng)前的主要工作（白板、萬用拼圖軟件的運(yùn)用）。促進(jìn)廣大教師積極使用新技術(shù)，勇于教學(xué)實(shí)踐，大膽探索研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)應(yīng)用能力。為了使信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，提高廣大教師教育教學(xué)技術(shù)能力的水平，本學(xué)期組織相關(guān)學(xué)科的教師繼續(xù)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也為參加區(qū)級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中在效應(yīng)用課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2、圍繞主題研究

本學(xué)期我校要圍繞市館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文、信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用教學(xué)案例等評(píng)比，（1）萬用拼圖軟件的應(yīng)用；（2）電子白板的應(yīng)用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）四個(gè)方面開展校級(jí)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師積累教學(xué)第一手資料，為參加市級(jí)相關(guān)評(píng)比活動(dòng)，提高參賽水平做好充分材料準(zhǔn)備。

3、常規(guī)調(diào)研研究

（1）信息技術(shù)的應(yīng)用關(guān)鍵在平時(shí)的課堂中，我們不能為用技術(shù)而用技術(shù)，我們要把技術(shù)手段用到促進(jìn)學(xué)生的成長上，用到提高教學(xué)質(zhì)量上，用到培養(yǎng)學(xué)生能力上。因此建議在聽隨

堂課的同時(shí)信息技術(shù)在課堂上的運(yùn)用也作為考核的指標(biāo)。、（2）迎接示范學(xué)校驗(yàn)收

三、網(wǎng)站建設(shè)：

1、網(wǎng)站管理

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的管理與建設(shè)。校信息中心將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組長使用網(wǎng)站平臺(tái)的指導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通、安全與運(yùn)行正常。

2、網(wǎng)站建設(shè)

（1）首先是學(xué)校的新聞報(bào)道工作要不斷提高質(zhì)量與水平，報(bào)道宣傳工作不但要有文字圖片報(bào)道，還要有一定質(zhì)量的視頻新聞、專題新聞等，齊心協(xié)力抓好各類新聞報(bào)道工作。（2）各年級(jí)組和各科室都要重視豐富網(wǎng)站內(nèi)容、積累高質(zhì)量的教學(xué)資源，便捷教師學(xué)習(xí)、使用，促進(jìn)大家研討交流。（3）盡快協(xié)助學(xué)生發(fā)展部完善2009年啟用的“中小學(xué)網(wǎng)上課務(wù)查詢系統(tǒng)”，以接受師生和社會(huì)的監(jiān)督。（4）是發(fā)揮網(wǎng)站的功能作用。要重視對(duì)網(wǎng)站硬件的日常維護(hù)與保養(yǎng)管理，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的作用，不斷增強(qiáng)硬件設(shè)施的使用效率。

四、資源建設(shè)：

1、教學(xué)資源利用

這些年來我校已征訂了一大批的教學(xué)軟件資源，學(xué)校為教師借用電教軟件提供便捷的條件，一方面在校園網(wǎng)的圖書館里有學(xué)校歷年案例征訂的電教軟件一覽表，可以通過圖書管理員借閱。另一方面我們要追求電教軟件的使用率，真正發(fā)揮軟件資源的作用?，F(xiàn)在的教學(xué)資源非常豐富，學(xué)校資源是一塊，另一塊是江蘇資源網(wǎng)，該網(wǎng)站中的資源對(duì)學(xué)科教學(xué)更具有針對(duì)性。我們將積極引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容合理利用資源，有效運(yùn)用資源、創(chuàng)新使用資源。并重視積累本校更具特色的教育教學(xué)資源，如自建的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、成功的教學(xué)實(shí)錄（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件資源、專家點(diǎn)評(píng)、同行評(píng)課、教學(xué)反思等），自制教學(xué)課件、教學(xué)案例、有價(jià)值的校本課程等等。

五、開展活動(dòng)：

1、“書香江蘇”讀書

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，努力構(gòu)建“人人有書讀，家家、校校飄書香”的學(xué)習(xí)型、和諧型社會(huì)，樹立終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。圍繞喜迎建國60周年，積極組織參加“書香江蘇”網(wǎng)上主題讀書活動(dòng)。積極推薦以歌頌祖國、家鄉(xiāng)、抒寫理想為內(nèi)容的學(xué)生讀書心得、散文、詩歌、故事、電腦繪畫、電子報(bào)刊等優(yōu)秀作品；積極推薦以人生感悟、教育教學(xué)感想、師德建設(shè)為內(nèi)容的教師讀書隨筆、教育敘事等作品；積極推薦以教子心得、孩子成才為主題的家長讀書心得等作品參加省、市讀書成果評(píng)比活動(dòng)。

2、教學(xué)論文評(píng)比

本學(xué)期組織教師積極參加區(qū)市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)論文內(nèi)容是：

（1）圍繞信息技術(shù)與課程整合；（2）數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用；（3）校本教研技術(shù)支撐，（4）教育技術(shù)輔助教育教學(xué)管理等研究內(nèi)容展開。另外是專題研討活動(dòng)論文：（1）圍繞萬用拼圖；（2）電子白板；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）等研討內(nèi)容展開。

3、網(wǎng)站網(wǎng)頁評(píng)比

根據(jù)市館通知。學(xué)校將組織信息和美術(shù)教師校共同開發(fā)或完善學(xué)校的課程特色網(wǎng)頁。參評(píng)報(bào)名地址：121.28.14.202。市參賽作品截止時(shí)間：2010年12月30日。

4、教學(xué)案例評(píng)比

組織教師積極參加市電教館組織的信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。這項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)要圍繞以下四個(gè)專題研討活動(dòng)：（1）萬用拼圖軟件的應(yīng)用；（2）電子白板的應(yīng)用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）。市參賽作品送交時(shí)間：2010年12月12日，

第四篇：第一學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

信息技術(shù)第一學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為進(jìn)一步做好本學(xué)期的工作，進(jìn)一步做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，特制訂教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)自身建設(shè)。一名合格的信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，積極地參與本組的教研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率。

2、提高學(xué)生信息素養(yǎng)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認(rèn)真地備課、制作教學(xué)課件，積極聽、評(píng)課，并做好聽課記錄，尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，約束學(xué)生不良行為，針對(duì)很多學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，對(duì)教材上的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣這種情況加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

四、工作中應(yīng)注意的問題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3.做好教學(xué)反思，使課堂教學(xué)步步向理想的方向發(fā)展，并經(jīng)常把自己寫的文章傳到虞城教育網(wǎng)上與他人分享。

本學(xué)期本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：XX區(qū)2020—2021學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

XX區(qū)2020—2021學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

一、工作思路

在新學(xué)期的教研工作中，繼續(xù)以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心。組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)《普通高中課程方案（2017年版）》《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》《XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》、《XX省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解并及時(shí)解決信息技術(shù)課程實(shí)施中的困難和問題，并對(duì)這些困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)信息技術(shù)課程的建設(shè)與實(shí)施能力。加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師不斷學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步落實(shí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議。開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng)，提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)基本功和能力，促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，努力提升課程實(shí)施的理論水平。

1．加強(qiáng)對(duì)《普通高中課程方案（2017年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的學(xué)習(xí)和研究。組織高中學(xué)科教師學(xué)習(xí)和研究2017年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《XX省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

2．努力引導(dǎo)全區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真研究信息技術(shù)學(xué)科的課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。充分利用學(xué)科中心組，開展針對(duì)課改重難點(diǎn)問題的專項(xiàng)調(diào)研，力求突破課改的薄弱環(huán)節(jié)，為教育行政決策提供參考。

3．組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入研讀《XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》和新教材，把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程新的目標(biāo)和內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。在尊重教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)一步理解課程綱要和新教材。針對(duì)新版教材在實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)研究：如各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、如何有效開展新增教學(xué)內(nèi)容（如程序設(shè)計(jì)、人工智能、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等）的教學(xué)活動(dòng)、不同年段信息技術(shù)學(xué)科適用教學(xué)方法的差異、信息技術(shù)課型的研究、義務(wù)教育階段中信息技術(shù)課程相關(guān)資源的開發(fā)和利用、如何在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)出以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為宗旨的課程目標(biāo)，等等。

4．切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課研究，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。

（二）立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1．落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，要求信息技術(shù)教師以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；采用多種方式引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平；老教師要做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師健康成長。組織參與XX市信息技術(shù)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．開展形式多樣的專題研究。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。

3．在學(xué)科教學(xué)中，倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

4．組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫等活動(dòng)，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

5．進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。各初中學(xué)校應(yīng)落實(shí)針對(duì)新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)初中信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)成長。同時(shí)全面提高初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，以適應(yīng)高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的需要。

（三）抓好組織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，完善新課程研究小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式。以課堂教學(xué)研究為核心，以問題研究、項(xiàng)目研究為抓手，提升中心組教師和學(xué)科教研組的研究水平和課堂教學(xué)水平，并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng)，幫助各協(xié)作組建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，營造一種互助成長和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。

3．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

4．根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）搞好競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1．引導(dǎo)各中小學(xué)積極開展學(xué)生電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓(xùn)、講座、交流、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)科教師組織與開展社團(tuán)活動(dòng)的能力與水平，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，提升和培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。

三、日程安排

九月份：

1、召開信息技術(shù)學(xué)科中心組成員會(huì)議；

2、針對(duì)修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排；

3、組織參加XX市小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

4、組織全區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

5、組織信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

十月份：

1、組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

2、以線上、線下方式組織《XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》和新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

3、組織高中信息技術(shù)教師新課程技能Python程序設(shè)計(jì)語言培訓(xùn)；

4、組織參加XX市初中信息技術(shù)學(xué)科“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)

5、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。

十一月份：

1、全區(qū)初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

2、組織《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

3、組織參加XX市高中信息技術(shù)學(xué)科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)；

4、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

十二月份：

1、組織參加XX市小學(xué)機(jī)器人及人工智能教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)；

2、組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

3、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

一月份：

1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動(dòng)；

2、組織學(xué)校準(zhǔn)備2020年中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)作品。

2020年8月