第一篇：2013年肇慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試卷(三)卷答案

2013年肇慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試卷

（三）一、填空題

1.由于息化在人類社會(huì)信息化進(jìn)程中起主導(dǎo)作用。

2.信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指信息系統(tǒng)內(nèi)部各組成要素之間相對穩(wěn)定的分布狀態(tài)、排列順序和作用方式，它既可以是邏輯結(jié)構(gòu)，也可以是物理結(jié)構(gòu)。

3.信息系統(tǒng)開發(fā)一般分為三個(gè)階段：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施。

4.信息系統(tǒng)安全涉及數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、達(dá)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)在功能上達(dá)到保密性、一致性、可用性、真實(shí)性和責(zé)任追究5項(xiàng)要求。

5.信息系統(tǒng)運(yùn)行情況記錄包括5個(gè)方面：工作數(shù)量、工作效率、、系情況等。

6.網(wǎng)絡(luò)信息組織的方式主要有：一次網(wǎng)絡(luò)信息組織、二次網(wǎng)絡(luò)信息組織。其中一次網(wǎng)絡(luò)信息組織方式包括：文件方式、超文本方式、自由文本方式。

7.網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法有：

8.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查是當(dāng)前流行的住處搜集方式。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以通過聊天室、web站點(diǎn)等進(jìn)行。

9.信息分析方法主要有：、和數(shù)據(jù)挖掘。

10.在人類社會(huì)漫長的發(fā)展歷程中，支撐人類文明和進(jìn)步的“三大支柱”是物質(zhì)資源、能源資源和資源。

二、判斷題。

1、×，2、√，3、√，4√，5、√，6、×，7、√，8、×，9、√，10、√

三、簡答題

1.社會(huì)信息化包括哪三個(gè)層次？

答：社會(huì)信息化包括下面三個(gè)層次：一是通過自動(dòng)控制、知識(shí)密集而實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)工具信息化；二是通過對生產(chǎn)行業(yè)、部門以至整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的自動(dòng)化控制而實(shí)現(xiàn)的社會(huì)生產(chǎn)力系統(tǒng)信息化；三是通過通信系統(tǒng)、咨詢產(chǎn)業(yè)以及其他設(shè)施而實(shí)現(xiàn)的社會(huì)生活信息化。

2.一般地認(rèn)為，信息技術(shù)是一種什么樣的技術(shù)？

答：信息技術(shù)，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱為信息和通信技術(shù)。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。信息技術(shù)就是“獲取、存貯、傳遞、處理分析以及使信息標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)”。

3.什么叫清潔生產(chǎn)？

答：《清潔生產(chǎn)法》規(guī)定的清潔生產(chǎn)，是指不斷采取改進(jìn)設(shè)計(jì)、使用清潔的能源和原料、采用先進(jìn)的工

藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭上削減污染，提高資源利用率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除對人類健康和環(huán)境的危害。

4.為什么說發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇？

答：生態(tài)農(nóng)業(yè)是指在保護(hù)、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的前提下，遵循生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實(shí)施集約化經(jīng)營的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。

它兼顧快速發(fā)展與環(huán)境資源保護(hù)的雙重目標(biāo)，力求避免常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式已經(jīng)造成的環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)和資源破壞的問題。而低碳農(nóng)業(yè)是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，它是生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，是我國實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)、綠色發(fā)展、低代價(jià)發(fā)展的迫切要求和戰(zhàn)略選擇，既促進(jìn)節(jié)能減排，又推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，與國家正在開展的建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)在本質(zhì)上一致，與國家宏觀政策吻合。

四、論述題。

1.結(jié)合你所在單位的情況，談?wù)勅绾卧谀闼趩挝婚_展信息化建設(shè)？

答：校園信息化建設(shè)的目的是提高學(xué)校教學(xué)管理效率，為學(xué)校信息化教學(xué)提供應(yīng)用平臺(tái)，使學(xué)生充分利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)，即校園信息化應(yīng)以應(yīng)用為主。校園在信息化的過程中，常常有這樣的情況：硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置極高，但僅僅用來傳送文字信息，甚至只是用來打打字做一些簡單的應(yīng)用。因?yàn)槿鄙賾?yīng)用軟件系統(tǒng)，在使用上受到不同程度的局限。校園信息化建設(shè)應(yīng)該包含下列內(nèi)容：綜合布線系統(tǒng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用信息系統(tǒng)的建設(shè)和人機(jī)系統(tǒng)的建設(shè)。綜合布線系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是校園信息化應(yīng)用的物理基礎(chǔ)，屬可視化設(shè)備，如結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如交換機(jī)）、服務(wù)器、終端設(shè)備等，而應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè)在當(dāng)前技術(shù)條件下可供學(xué)校選擇的有：輔助學(xué)校信息化教學(xué)系統(tǒng)、輔助學(xué)校信息化管理的管理系統(tǒng)和輔助學(xué)校網(wǎng)上信息發(fā)布的發(fā)布系統(tǒng)。具體有：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件制作系統(tǒng)、多媒體課件管理系統(tǒng)、多媒體視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、校園信息管理系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)等。人機(jī)系統(tǒng)便是校園內(nèi)全員參與的信息化教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.談?wù)勀銓D(zhuǎn)變生活方式，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。

答：傳統(tǒng)消費(fèi)模式本質(zhì)上是一種資源耗竭型的消費(fèi)模式。在這種模式下，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)致力于把自然資源轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，以滿足人們的需要，用過的物品則被當(dāng)作廢物拋棄。但隨著人口的增多以及人們生活水平的提高，消費(fèi)規(guī)模日益擴(kuò)大，廢棄物不斷增多，造成了資源的耗減和環(huán)境的惡化。20世紀(jì)30年代至60年代，西方國家發(fā)生了一系列嚴(yán)重的環(huán)境污染事件，造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失，危害了人們的健康和生命安全。發(fā)生這些環(huán)境污染事件，一個(gè)重要的根源是不可持續(xù)的消費(fèi)方式:一方面，人們?yōu)闈M足自己無限膨脹的欲望，肆意掠奪大自然，破壞生態(tài)環(huán)境；另一方面，人們又不顧及生態(tài)環(huán)境自身的“凈化”能力，對消費(fèi)所帶來的廢棄物處理不當(dāng)，嚴(yán)重污染了生態(tài)環(huán)境。

發(fā)展綠色消費(fèi)，可以在一定程度上抵制破壞生態(tài)環(huán)境的行為，促使生產(chǎn)者放棄粗放型生產(chǎn)模式，減少對環(huán)境的污染和資源的浪費(fèi)，逐步形成可持續(xù)生產(chǎn)模式；還可以引導(dǎo)消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，使人們注重保護(hù)自然，形成科學(xué)、文明、健康的消費(fèi)方式，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化

第二篇：2013年肇慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試卷(一)及答案

2013年肇慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試卷

（一）期數(shù)座號(hào)單位姓名成績生態(tài)和人居環(huán)境的良性循環(huán)。一是加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)防。二是加強(qiáng)自然生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)。三是實(shí)施重大生態(tài)修復(fù)工程。四是增強(qiáng)生態(tài)

一、填空題（每空1分，共20分）1.在人類社會(huì)漫長的發(fā)展歷程中，支撐人類文明和進(jìn)步的“三大支柱”是物質(zhì)資源、能源資源和信息資源。

2.信息系統(tǒng)運(yùn)行情況記錄包括5個(gè)方面：工作數(shù)量、工作效率、服務(wù)質(zhì)量、系統(tǒng)維護(hù)情況、系統(tǒng)的故障情況等。3.網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法有：。4.信息分析方法主要有：趨勢外推法、多元分析法、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘。

5.人類社會(huì)生活質(zhì)量主要體現(xiàn)為人類凈勝生活及社會(huì)安全、程度、社會(huì)文明和社會(huì)公平等。

6.信息系統(tǒng)開發(fā)一般分為三個(gè)階段：實(shí)施。

7.就工業(yè)與環(huán)境的關(guān)系而言，工業(yè)的發(fā)展大致分為三個(gè)階段：統(tǒng)工業(yè)模式、末端治理模式、生態(tài)工業(yè)模式。8.從循環(huán)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵上講，循環(huán)本質(zhì)是一種，而且是通常需要消耗能源，況且許多產(chǎn)品和材料是無法進(jìn)行再生利用。9.綠色消費(fèi)是指人民對“綠色產(chǎn)品”的消費(fèi)，而綠色產(chǎn)品是對害或較少有害的統(tǒng)稱。

10.生態(tài)文化是反映復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)之間和諧相處、共生共榮、共同發(fā)展的一種社會(huì)文化。

二、不定項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共20分）

1.信息化能力的表現(xiàn)是多層面的，主要的表現(xiàn)形式有（A、B、C、D）。

A、信息素養(yǎng)B、信息意識(shí)C、信息文化D、信息技術(shù)自主創(chuàng)新能力E、玩游戲水平

2.企業(yè)核心競爭力的主要特征是（A、B、C）。

A、價(jià)值型B、獨(dú)特性C、延展性D、社會(huì)責(zé)任性E、創(chuàng)新性 3.信息系統(tǒng)維護(hù)一般包括系統(tǒng)的（B、C、D、E）。

A、機(jī)房維護(hù)B、軟件維護(hù)C、數(shù)據(jù)維護(hù)D、代碼維護(hù)E、硬件維護(hù)

4.信息系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成有（A、B、C、D）。

A、信息源B、信息處理器C、信息用戶D、信息管理者E、信息存儲(chǔ)

5.信息系統(tǒng)的運(yùn)行管理內(nèi)容包括（B、C、D、E）。

A、機(jī)房溫度濕度的測量B、信息系統(tǒng)的安全管理C、數(shù)據(jù)處理D、系統(tǒng)硬件的運(yùn)行和維護(hù)E、數(shù)據(jù)的搜集、校驗(yàn)和錄入 6.生態(tài)城鄉(xiāng)具有（A、B、C、D、E）的特點(diǎn)。

A、和諧性B、高效性C、整體性D、持續(xù)性E、區(qū)域性 7.建立健全促進(jìn)節(jié)能減排的政策體系，完善和落實(shí)促進(jìn)節(jié)能減排的（A、B、C）。

A、市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)B、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)C、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)D、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 8.必須把（A、B、C、D）納入政府核心職能范圍。A、生態(tài)治理B、生態(tài)保護(hù)C、生態(tài)規(guī)劃D、生態(tài)發(fā)展

9.“奧胡斯公約”的核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)公眾的環(huán)境信息（B）。A、參與權(quán)B、知情權(quán)C、保護(hù)權(quán)D、批評權(quán)

10.聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)1987年發(fā)布的（A），是人類構(gòu)建生態(tài)文明的綱領(lǐng)性文件。A、《我們共同的未來》B、《寂靜的春天》C、《可持續(xù)發(fā)展科技綱要》D、《明日花園城市》

三、簡答題

1.社會(huì)信息化包括哪三個(gè)層次？

答：社會(huì)信息化包括下面三個(gè)層次：一是通過自動(dòng)控制、知識(shí)密集而實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)工具信息化；二是通過對生產(chǎn)行業(yè)、部門以至整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的自動(dòng)化控制而實(shí)現(xiàn)的社會(huì)生產(chǎn)力系統(tǒng)信息化；三是通過通信系統(tǒng)、咨詢產(chǎn)業(yè)以及其他設(shè)施而實(shí)現(xiàn)的社會(huì)生活信息化。

2.我國城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)的方向是什么？

答：我國城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)的方向是：著力加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)與修復(fù)，營造良好生態(tài)環(huán)境。生態(tài)既要保護(hù)又要修復(fù)，要加大對已遭到破壞生態(tài)的修復(fù)和對生態(tài)脆弱地區(qū)的投入，促進(jìn)形成自然

產(chǎn)品生產(chǎn)供給能力。生態(tài)產(chǎn)品直接惠及百姓，要大力加強(qiáng)林地、水源、濕地、草原等綠色生態(tài)資源的保護(hù)，增強(qiáng)生態(tài)產(chǎn)品供給能力。

3.簡述企業(yè)保護(hù)環(huán)境的意義。

答：環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)作為一個(gè)不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會(huì)管理的重要任務(wù)。對于我們國家，保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，解決全國突出的環(huán)境問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是政府面臨的重要而又艱巨的任務(wù)。

4.企業(yè)信息化至少應(yīng)該包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？ 答：企業(yè)信息化至少應(yīng)該包括：

1、生產(chǎn)過程的自動(dòng)化和信息化。

2、企業(yè)內(nèi)部管理信息化。

3、企業(yè)供應(yīng)鏈和客戶關(guān)系管理的信息化等三個(gè)方面的內(nèi)容。

四、論述題。

1.結(jié)合你所在單位的情況，談?wù)勅绾卧谀闼趩挝婚_展信息化建設(shè)？

答：校園信息化建設(shè)的目的是提高學(xué)校教學(xué)管理效率，為學(xué)校信息化教學(xué)提供應(yīng)用平臺(tái)，使學(xué)生充分利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)，即校園信息化應(yīng)以應(yīng)用為主。校園在信息化的過程中，常常有這樣的情況：硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置極高，但僅僅用來傳送文字信息，甚至只是用來打打字做一些簡單的應(yīng)用。因?yàn)槿鄙賾?yīng)用軟件系統(tǒng)，在使用上受到不同程度的局限。校園信息化建設(shè)應(yīng)該包含下列內(nèi)容：綜合布線系統(tǒng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用信息系統(tǒng)的建設(shè)和人機(jī)系統(tǒng)的建設(shè)。綜合布線系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是校園信息化應(yīng)用的物理基礎(chǔ)，屬可視化設(shè)備，如結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如交換機(jī)）、服務(wù)器、終端設(shè)備等，而應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè)在當(dāng)前技術(shù)條件下可供學(xué)校選擇的有：輔助學(xué)校信息化教學(xué)系統(tǒng)、輔助學(xué)校信息化管理的管理系統(tǒng)和輔助學(xué)校網(wǎng)上信息發(fā)布的發(fā)布系統(tǒng)。具體有：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件制作系統(tǒng)、多媒體課件管理系統(tǒng)、多媒體視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、校園信息管理系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)等。人機(jī)系統(tǒng)便是校園內(nèi)全員參與的信息化教學(xué)管理系統(tǒng)。2.談?wù)勀銓D(zhuǎn)變生活方式，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。

答：傳統(tǒng)消費(fèi)模式本質(zhì)上是一種資源耗竭型的消費(fèi)模式。在這種模式下，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)致力于把自然資源轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，以滿足人們的需要，用過的物品則被當(dāng)作廢物拋棄。但隨著人口的增多以及人們生活水平的提高，消費(fèi)規(guī)模日益擴(kuò)大，廢棄物不斷增多，造成了資源的耗減和環(huán)境的惡化。20世紀(jì)30年代至60年代，西方國家發(fā)生了一系列嚴(yán)重的環(huán)境污染事件，造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失，危害了人們的健康和生命安全。發(fā)生這些環(huán)境污染事件，一個(gè)重要的根源是不可持續(xù)的消費(fèi)方式:一方面，人們?yōu)闈M足自己無限膨脹的欲望，肆意掠奪大自然，破壞生態(tài)環(huán)境；另一方面，人們又不顧及生態(tài)環(huán)境自身的“凈化”能力，對消費(fèi)所帶來的廢棄物處理不當(dāng)，嚴(yán)重污染了生態(tài)環(huán)境。

發(fā)展綠色消費(fèi)，可以在一定程度上抵制破壞生態(tài)環(huán)境的行為，促使生產(chǎn)者放棄粗放型生產(chǎn)模式，減少對環(huán)境的污染和資源的浪費(fèi)，逐步形成可持續(xù)生產(chǎn)模式；還可以引導(dǎo)消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，使人們注重保護(hù)自然，形成科學(xué)、文明、健康的消費(fèi)方式，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化。

第三篇：2013年肇慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試卷(二)卷答案

2013年肇慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科試卷

（二）一、填空（每空1分，共20分）

1、就工業(yè)與環(huán)境的關(guān)系而言，工業(yè)的發(fā)展大致分為三個(gè)階段：傳統(tǒng)工業(yè)模式、末端治理模式、生態(tài)工業(yè)模式。

2、從循環(huán)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵上講，循環(huán)本質(zhì)是一種遞減循環(huán)，而且是通常需要消耗能源，況且許多產(chǎn)品和材料是無法進(jìn)行再生利用。

3、綠色消費(fèi)是指人民對“綠色產(chǎn)品”的消費(fèi)，而綠色產(chǎn)品是對無害或較少有害的統(tǒng)稱。

4、生態(tài)文化是反映自然——人——社會(huì)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)之間和諧相處、共生共榮、共同發(fā)展的一種社會(huì)文化。

5、人類社會(huì)生活質(zhì)量主要體現(xiàn)為人類凈勝生活及社會(huì)安全、健康程度及社會(huì)文明和社會(huì)公平等。

6、信息系統(tǒng)運(yùn)行情況記錄包括5個(gè)方面：工作數(shù)量、工作效率、服務(wù)質(zhì)量、系統(tǒng)維護(hù)情況、系統(tǒng)的故障情況等。

7、網(wǎng)絡(luò)信息組織的方式主要有：一次網(wǎng)絡(luò)信息組織、二資網(wǎng)絡(luò)信息組織。其中一次網(wǎng)絡(luò)信息組織方式包括：自由文本方式、數(shù)據(jù)庫方式、超文本方式和主頁方式。

8、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法有：直接瀏覽、搜索引擎。

9、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查是當(dāng)前流行的信息搜集方式，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以通過電子郵件、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上視訊會(huì)議。等Web站點(diǎn)等進(jìn)行。

10、信息分析方法主要有：邏輯思維法、專家調(diào)查法、內(nèi)容分析法、趨勢外推法、多元分析法、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘。

二、多項(xiàng)選擇題，（每空5分，共30分）

1、城鄉(xiāng)生態(tài)規(guī)劃發(fā)展的原則是（ABCD）

A、成長性B、生態(tài)最優(yōu)化、C、生態(tài)承載力D、生物多樣性

2、廣義的生態(tài)農(nóng)業(yè)的種類包括（ABCD）

A、生態(tài)種植業(yè)B、生態(tài)林業(yè)

C、生態(tài)畜牧業(yè)D、生態(tài)漁業(yè)

3、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)撐體系包括（ABCD）

A清潔生產(chǎn)技術(shù)B、廢物利用技術(shù)

C、生物降解技術(shù)D、污染治理技術(shù)

4、建立城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循以下基本原則（ABCDE）

A科學(xué)性原則B、目標(biāo)性原則

C、簡明性原則D、定量和定性相結(jié)合原則E、政策相關(guān)性原性

5、生態(tài)城鄉(xiāng)具有（A、B、C、D、E）的特征。

A、繼承性B、獨(dú)特性

C、群眾性D、國際性E、科學(xué)性

6、企業(yè)核心競爭力的主要特征是（A、B、C）。

A、價(jià)值型B、獨(dú)特性

C、延展性D、社會(huì)責(zé)任性E、創(chuàng)新性

7、信息系統(tǒng)維護(hù)一般包括系統(tǒng)的（B、C、D、E）。

A、機(jī)房維護(hù)B、軟件維護(hù)

C、數(shù)據(jù)維護(hù)D、代碼維護(hù)E、硬件維護(hù)

8、信息系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成有（A、B、C、D）。

A、信息源B、信息處理器

C、信息用戶D、信息管理者E、信息存儲(chǔ)

9、信息系統(tǒng)的運(yùn)行管理內(nèi)容包括（B、C、D、E）。

A、機(jī)房溫度濕度的測量B、信息系統(tǒng)的安全管理C、數(shù)據(jù)處理

D、系統(tǒng)硬件的運(yùn)行和維護(hù)E、數(shù)據(jù)的搜集、校驗(yàn)和錄入

10、電子商務(wù)經(jīng)營模式有：（ABC）

A、B2BB、BC2C、C2CD、B2GE、M2M

三、簡答題

1、為什么說發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇？

答：生態(tài)農(nóng)業(yè)是指在保護(hù)、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的前提下，遵循生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實(shí)施集約化經(jīng)營的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。它兼顧快速發(fā)展與環(huán)境資源保護(hù)的雙重目標(biāo)，力求避免常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式已經(jīng)造成的環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)和資源破壞的問題。而低碳農(nóng)業(yè)是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，它是生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

因此，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，是我國實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)、綠色發(fā)展、低代價(jià)發(fā)展的迫切要求和戰(zhàn)略選擇，既促進(jìn)節(jié)能減排，又推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，與國家正在開展的建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)在本質(zhì)上一致，與國家宏觀政策吻合。

2、如何理解低碳經(jīng)濟(jì)是我國發(fā)展的必由之路？

答：首先，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是我國實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和節(jié)能減排目標(biāo)的重要路徑；其次，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是我國實(shí)現(xiàn)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變和應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的雙贏選擇性；再次發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)有助于我國推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，突破技術(shù)和貿(mào)易壁壘；最后發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)有助于降低發(fā)達(dá)國家包括我國在內(nèi)的發(fā)展中的國家進(jìn)行污染轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)稼的風(fēng)險(xiǎn)。

3、一般地認(rèn)為，信息技術(shù)是一種什么樣的技術(shù)？

答：信息技術(shù)，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱為信息和通信技術(shù)。主要包括傳感技

術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。信息技術(shù)就是“獲取、存貯、傳遞、處理分析以及使信息標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)”。

4、什么是搜索引擎？

答：搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，在對信息進(jìn)行組織和處理后，為用戶提供檢索服務(wù)，將用戶檢索相關(guān)的信息展示給用戶的系統(tǒng)。

四、論述題

1、結(jié)合你所在單位的情況，談?wù)勅绾卧谀闼趩挝婚_展信息化建設(shè)？

答：校園信息化建設(shè)的目的是提高學(xué)校教學(xué)管理效率，為學(xué)校信息化教學(xué)提供應(yīng)用平臺(tái)，使學(xué)生充分利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)，即校園信息化應(yīng)以應(yīng)用為主。校園在信息化的過程中，常常有這樣的情況：硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置極高，但僅僅用來傳送文字信息，甚至只是用來打打字做一些簡單的應(yīng)用。因?yàn)槿鄙賾?yīng)用軟件系統(tǒng)，在使用上受到不同程度的局限。

校園信息化建設(shè)應(yīng)該包含下列內(nèi)容：綜合布線系統(tǒng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用信息系統(tǒng)的建設(shè)和人機(jī)系統(tǒng)的建設(shè)。綜合布線系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是校園信息化應(yīng)用的物理基礎(chǔ)，屬可視化設(shè)備，如結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如交換機(jī)）、服務(wù)器、終端設(shè)備等，而應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè)在當(dāng)前技術(shù)條件下可供學(xué)校選擇的有：輔助學(xué)校信息化教學(xué)系統(tǒng)、輔助學(xué)校信息化管理的管理系統(tǒng)和輔助學(xué)校網(wǎng)上信息發(fā)布的發(fā)布系統(tǒng)。具體有：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件制作系統(tǒng)、多媒體課件管理系統(tǒng)、多媒體視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、校園信息管理系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)等。人機(jī)系統(tǒng)便是校園內(nèi)全員參與的信息化教學(xué)管理系統(tǒng)。

2、試述城鄉(xiāng)生態(tài)文化的作用？

答：生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；強(qiáng)調(diào)人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧發(fā)展，在維持自然界再生產(chǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)；表現(xiàn)為人與自然和諧程度的進(jìn)步和生態(tài)文明觀念的增強(qiáng)。從廣義看，是指人類文明發(fā)展的一個(gè)新階段，即工業(yè)文明之后的人類文明形態(tài)；從狹義看，生態(tài)文明是相對于物質(zhì)文明、精神文明和制度文明而言的，是文明的一個(gè)方面，即人類在處理與自然的關(guān)系時(shí)所達(dá)到的文明程度。因此，生態(tài)文明的建設(shè)對社會(huì)的現(xiàn)實(shí)存在和未來發(fā)展都有著極其重要的意義。

建設(shè)生態(tài)文明對于我國現(xiàn)實(shí)和未來的發(fā)展意義重大?！吧鷳B(tài)文明”寫入十七大報(bào)告，是我們黨首次把“生態(tài)文明”這一理念寫進(jìn)黨的行動(dòng)綱領(lǐng)，必將在建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中產(chǎn)生重大影響?！吧鷳B(tài)文明”寫入十七大報(bào)告，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是對日益嚴(yán)峻、全球關(guān)注的資源與生態(tài)環(huán)境問題作出的莊嚴(yán)承諾?！吧鷳B(tài)文明”寫入十七大報(bào)告，使生態(tài)文明與社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明一起成為和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，成為中國特色社會(huì)主義社會(huì)的基本特征。建設(shè)生態(tài)文明必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。建設(shè)生態(tài)文明，既是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，也是建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和保障。

另一種答法

答：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，成就輝煌。但發(fā)展中所付出的資源、環(huán)境代價(jià)過大，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的矛盾突出，城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、收益分配差別擴(kuò)大，生態(tài)退化、環(huán)境污染加重，民生問題凸顯以及道德文化領(lǐng)域里的消極現(xiàn)象等，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。如何破解難題，走出困境，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，事關(guān)改革、發(fā)展大局。惟有以生態(tài)文明超越傳統(tǒng)工業(yè)文明，堅(jiān)持以生態(tài)文明的理念和思路，對發(fā)展中的矛盾、問題作統(tǒng)籌評估、理性調(diào)控、綜合治理，方能化逆為順、舉一反

三、突破瓶頸制約，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

生態(tài)文明建設(shè)必將促進(jìn)全民族生態(tài)道德文化素質(zhì)的提高。

推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要。

我國生態(tài)文明建設(shè)明顯滯后，亟須加大力度，加快步伐。否則，勢必會(huì)拖全面建設(shè)小康社會(huì)的后腿。這是應(yīng)當(dāng)防止和避免的。

在廣大城鄉(xiāng)居民中廣泛深入地開展生態(tài)道德文化宣傳教育，普及生態(tài)道德文化知識(shí)；特別要重視提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的生態(tài)道德文化水準(zhǔn)；大力推進(jìn)生態(tài)文明企業(yè)建設(shè)；加強(qiáng)生態(tài)道德立法，規(guī)范人們的生態(tài)道德行為；轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，倡導(dǎo)適合國情的合理適度消費(fèi)；還要實(shí)行村居民生態(tài)自治，充分發(fā)揮民間環(huán)保組織的作用，并把生態(tài)道德文化教育與生態(tài)文明建設(shè)密切結(jié)合起來，以收相互促進(jìn)、事半功倍之效。最后我認(rèn)為如果我們能夠按照生態(tài)文明理念轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快技術(shù)進(jìn)步，有效降低能耗，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)集約化、生態(tài)化、知識(shí)化，是多么迫切、緊要！其潛力又是多么巨大！如果各級(jí)政府、各行各業(yè)在行動(dòng)上切切實(shí)實(shí)這么做了，那么，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步以及生態(tài)優(yōu)化、環(huán)境保護(hù)，豈不可以創(chuàng)造出新的人間奇跡！

第四篇：2018專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試題答案

2018年專技人員公需科目培訓(xùn)班考試

考試人員： / 試卷總分：100 / 考試總時(shí)長：90分鐘 注意事項(xiàng)說明：2018年專技人員公需科目培訓(xùn)班考試 單選題： 共 20題，每題 3分，合計(jì) 60分

1.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，最關(guān)鍵的是（）。堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義政治制度，堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義法制制度，堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義民主制度，都不對

2.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.截止到2016年公共圖書館的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了（）4109，4000，5009，2280 3.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.大數(shù)據(jù)不是萬能的，所以我們要將大數(shù)據(jù)方法結(jié)合傳統(tǒng)的推理預(yù)測方法，才得到一個(gè)更加精確的結(jié)果。（），對，錯(cuò) 4.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.截止到2016年公共圖書館的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了（），4109，4000，5009，2280 5.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.2015年我國人類發(fā)展指數(shù)是（），0.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.738，0.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.783，0.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.863，2880 6.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.中國的絲路城市應(yīng)展現(xiàn)人情與鄉(xiāng)愁。（），對，錯(cuò)

7.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平和不充分發(fā)展之間的矛盾。（），對，錯(cuò)

8.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.我國要力爭在2035年實(shí)現(xiàn)（）。，國防軍隊(duì)現(xiàn)代化，社會(huì)主義現(xiàn)代化，小康社會(huì)，都不對

9.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平和不充分發(fā)展之間的矛盾。（），對，錯(cuò)

10.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.“揠苗助長”的典故違背了專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的哪條原則？（），好高騖遠(yuǎn)，質(zhì)疑求新，學(xué)用結(jié)合，循序漸進(jìn) 11.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)上的大數(shù)據(jù)調(diào)查中，數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性已經(jīng)得到徹底解決。（），對，錯(cuò)

12.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革的第八項(xiàng)任務(wù)是（）。，完善國家機(jī)構(gòu)的組織法，完善國家機(jī)構(gòu)的規(guī)定法，完善國家機(jī)構(gòu)的制度法，都不對

13.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.路口是交通擁堵的節(jié)點(diǎn)，把路口管理好就可以解決擁堵。（），對，錯(cuò)

14.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平和不充分發(fā)展之間的矛盾。（），對，錯(cuò)

15.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.中國是世界第（）大經(jīng)濟(jì)體。，1，2，3，4 16.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.截止到2016年我國城鎮(zhèn)化率是（）。，57.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.35，55，56.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.55，都不對

17.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.大數(shù)據(jù)徹底將群體性事件化解在萌芽狀態(tài)。（），對，錯(cuò)

18.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.到2020年要全面建成（）。，小康社會(huì)，共同富裕，發(fā)達(dá)國家，發(fā)展中國家

19.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.全面建成小康社會(huì)需要要（）扶貧。，精準(zhǔn)，大量，局部，都不對，20.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.“一帶一路”的戰(zhàn)略背景，首先是戰(zhàn)略平衡與什么的需要？（），穩(wěn)定周邊，戰(zhàn)略平衡，貿(mào)易平衡，一帶一路

多選題： 共 10題，每題 4分，合計(jì) 40分

21.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，十九大中，總書記提出2035-2050年目標(biāo)，要建成（）美麗的社會(huì)主義國家。，富強(qiáng)，民主，文明，和諧

22.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景有（），互聯(lián)網(wǎng)，車聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)

23.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.從傳播學(xué)角度解釋，新興的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了非常大的開放空間，讓人們更加有可能享有對信息的（）等。，監(jiān)督權(quán)，表達(dá)權(quán)，知情權(quán)，參與權(quán)

24.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.數(shù)據(jù)的流動(dòng)性增強(qiáng)以后，整個(gè)城市就從（）和（），向著意義型的城市發(fā)展。，勞動(dòng)型城市，功能型城市，創(chuàng)新型城市，都不對

25.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征是什么？，數(shù)據(jù)量大，類型繁多，價(jià)值密度低，速度快時(shí)效高

26.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.大數(shù)據(jù)威力的來源包括哪些（）？，數(shù)據(jù)量大，跨領(lǐng)域的連接，一個(gè)領(lǐng)域之內(nèi)的，信息不對稱的消除

27.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.改善民生在原來五項(xiàng)上面又增加了哪兩項(xiàng)？，幼有所育，弱有所扶，尊老愛幼，義務(wù)教育

28.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.智慧城市的特點(diǎn)：（）。，更透徹的感知，更廣泛的互連互通，更深入的智慧化，都不對

29.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.十四個(gè)基本堅(jiān)持之間是（）的一種關(guān)系，形成了一個(gè)整體。，彼此依存，相互關(guān)聯(lián)，不可分割，都不對

30.答案可搜：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱論文發(fā)表鄭州文力評委網(wǎng)、高級(jí)職稱考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購房轉(zhuǎn)讓中心.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)，體現(xiàn)為（），網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施基本普及，自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，信息經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全全面保障

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)試卷A答案

專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)試卷A答案

一、單選題

1、A

2、D

3、C

4、B

5、B

6、A

7、D

8、C

9、A

10、B

二、多選題

1、ABDE

2、BE

3、AD

4、ABCDE

5、BCE

6、ADE

7、BCE

8、BCDE

9、ABC

10、ACE

三、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、√

7、×

8、√

9、√

10、√

四、簡答題

1、答：專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)權(quán)益主要包括專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán)、職業(yè)能力認(rèn)證或評價(jià)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)交流權(quán)等。（26頁）

2、答：國有事業(yè)單位的招聘應(yīng)有以下程序：①公布空缺崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等事項(xiàng)；②應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；③聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；④聘用工作組織對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或者考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；⑤聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員；⑥公開招聘結(jié)果在招聘信息發(fā)布的范圍內(nèi)進(jìn)行公示；⑦聘用單位法定代表人或者其委托的人與受聘人員簽訂聘用合同。（92頁）

3、答：國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)于薪酬的定義包括：①短期雇員福利②離職后福利③其他長期雇員福利④辭退福利⑤權(quán)益計(jì)酬福利。（121~122頁）

4、答：應(yīng)符合以下原則定位：①明確限定于國有單位，國家無權(quán)干預(yù)非公組織的職稱管理；②保持制度的相對統(tǒng)一，使不同國有單位在崗位編制標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)設(shè)置、晉升條件和辦法、工資待遇等方面能夠相互平衡，同工同酬，并有利于人員的交流及管理監(jiān)督；③分層分類授權(quán)，如對國家機(jī)關(guān)、國有企業(yè)和事業(yè)單位實(shí)行不同的管理辦法或授權(quán)，以提高公共管理和公共服務(wù)的效率；④強(qiáng)化政府人事主管部門，社會(huì)公眾、職工及其代表的監(jiān)督，以保證單位管理的公正性。（P204頁）