第一篇：五年級信息技術(shù)計(jì)劃

五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

馮明標(biāo)

一、教材分析

五年級本期教材學(xué)校選用的是湖南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》，本教材是小學(xué)《信息技術(shù)》五年級(上冊)，全書共分為4個單元、15課，深入淺出地介紹了信息、信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與基本漢字輸入、計(jì)算機(jī)畫圖和計(jì)算機(jī)基本操知識。全書安排15課時學(xué)完，全部為必修內(nèi)容。

本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為將來適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本期五年級共有學(xué)生六十多人，有一定數(shù)量的轉(zhuǎn)學(xué)生，學(xué)生來源地不同，所以對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。本期所授電腦基礎(chǔ)知識部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握。

技能目標(biāo)：

1、學(xué)會正確使用鍵盤。

2、學(xué)會畫圖、欣賞圖畫。

3、學(xué)會簡單的文件操作。

情感目標(biāo)：

初步學(xué)會使用電腦獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期教材安排內(nèi)容不多(后面還有兩節(jié)活動課)，但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時機(jī)地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全教育?，F(xiàn)在網(wǎng)上的圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。

五、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時間安排暫定每周一節(jié)課時，后面的時間可增加上機(jī)操作，促進(jìn)熟練程度。

第二篇：五年級信息技術(shù)計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期五年級（2）班

（信息技術(shù)）

教

學(xué)

計(jì)

劃

鄒開美 2010年9月

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期五年級（2）班

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

——鄒開美

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有把握，但大部 分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過計(jì)算機(jī)，對于windows系統(tǒng)的基本操作還 不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生準(zhǔn)確使傭計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年 級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼承激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重繼承鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量認(rèn)識和使傭word，提高學(xué)生 對計(jì)算機(jī)的應(yīng)傭能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)傭能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的靈活運(yùn)傭，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

要求掌握的灸知識點(diǎn)如下：認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)傭?qū)θ祟惾粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值粉

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)傭信息的能力，教育學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使傭信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，叢教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”灸措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要害，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，叢學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作練習(xí)來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的練習(xí)。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采傭多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采傭多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

五、教學(xué)進(jìn)度

每周1課時

2010年9月

第三篇：信息技術(shù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期個人信息技術(shù)提升計(jì)劃 任課教師：吳寶紅

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特

制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

2013-2014學(xué)第二學(xué)期教師個人信息技術(shù)提升計(jì)劃 任課教師：吳寶紅

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)的不斷前進(jìn)，在實(shí)際教學(xué)中，對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性，更有實(shí)效性，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、轉(zhuǎn)變思想，積極行動。

我們知道，不論學(xué)習(xí)什么，技術(shù)也好，知識也好，最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想，付諸行動。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報(bào)紙，一方面主動地運(yùn)用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

二、積極參加學(xué)校的活動。

我準(zhǔn)備珍惜每一次的活動，認(rèn)真聆聽資源教師的講解，細(xì)心領(lǐng)會資源教師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間內(nèi)取得最大的效益。

三、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活，走進(jìn)自己的教學(xué)，走進(jìn)自己的課堂，最根本的是要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運(yùn)用WORD打印一兩道習(xí)題，一兩篇心得體會，運(yùn)用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學(xué)會多少，重要的是要堅(jiān)持學(xué)，要不斷用，要有進(jìn)步，要有提高，否則，便失去了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，便“欲速則不達(dá)”，因?yàn)轱堃豢谝豢诘爻?，路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信在計(jì)劃的幫助下，在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下，我運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會一日比一日增強(qiáng)，自己的教學(xué)實(shí)效也會一日比一日提高。

2014-2015學(xué)第一學(xué)期個人信息技術(shù)提升計(jì)劃 任課教師：吳寶紅

在我校“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育研究型教師，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)和諧型校園”的總體目標(biāo)下，為了更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)化發(fā)展，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

1、師德方面：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長。

2、教學(xué)方面：課堂教學(xué)中貫徹二期課改理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀等基本目標(biāo)的達(dá)成，主動應(yīng)用多種教育智慧的策略，在“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。用“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載”促動自己研究教學(xué)，提高課堂效益。3、專業(yè)培訓(xùn)：

（1）自學(xué)最新的教育學(xué)理論。

（2）積極參加教師專業(yè)培訓(xùn)。

（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。

4、心理培訓(xùn)：本學(xué)年接受了一批與以往截然不同的學(xué)生，行為習(xí)慣偏差，擬有針對性參加心理學(xué)培訓(xùn)，研讀有關(guān)心理學(xué)著作。

5、科技培訓(xùn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

6、讀書計(jì)劃：改變過去唯興趣是從的讀書習(xí)慣為唯需要是從，研讀最新的教育學(xué)理論，并且做讀書筆記。

7、科研方面：養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學(xué)期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文。三 專業(yè)發(fā)展期望

1、教學(xué)：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師。2、教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學(xué)反思，研究教學(xué)，每學(xué)期寫一篇論文或教學(xué)案例。

第四篇：(2010)新湘教版五年級上冊信息技術(shù)教案計(jì)劃教案

第一課

認(rèn)識新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

3、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。

4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。

5、初步認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

6、初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

（一）計(jì)算機(jī)的組成

1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分：常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)

2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備：打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等

（二）計(jì)算機(jī)的用途

北京航天指導(dǎo)控制中心、動畫特技制作、自動取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機(jī)、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室

三、上機(jī)操作

（一）啟動計(jì)算機(jī)

啟動計(jì)算機(jī)時要先開顯示器再開主機(jī)

（二）鼠標(biāo)的操作

1、認(rèn)識鼠標(biāo)

2、鼠標(biāo)操作

鼠標(biāo)有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)

（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

第2課

和新朋友做游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

4、教育學(xué)生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：怎樣從光盤上找到所需要的資料

三、上機(jī)操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動游戲

2、游戲規(guī)則

3、開始游戲

（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲

游戲：接雞蛋

（三）、打開“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞”

標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

第3課

小紅帽穿上五彩衣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。

3、學(xué)會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。

4、學(xué)會保存作品。

5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）啟動“畫圖”程序

（二）認(rèn)識窗口結(jié)構(gòu)

“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成

（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形

1、打開素材盤中的文件“小紅帽”

2、繪制小紅帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

（五）保存作品：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件

（六）關(guān)閉“畫圖”程序

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。

第4課

森林小木屋——小紅帽的外婆家

教學(xué)目的：

1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。

2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。

3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。

4、學(xué)會保存作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、新建文件和保存文件

1、啟動“畫圖”程序

2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”

（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色

（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色

（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具

（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會保存作品。

第5課

十個手指鍵盤找家

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。

3、學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。

4、認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識鍵盤

主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)

（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢

（三）、認(rèn)識基本鍵位

A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；

（四）、在鍵盤上找字母

三、上機(jī)操作：

（一）在記事本中輸入26個英文字母

1、啟動“記事本”程序

2、輸入26個英文字母

（二）利用“金山打字”軟件，練習(xí)基本鍵的輸入

1、啟動“金山打字”軟件

2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。

第6課

上天下海不忘回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。

2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習(xí)，爭取做到盲打。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”

（二）、鍵盤操作要領(lǐng)

1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)

八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF

JKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。

2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊上排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊下排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

三、上機(jī)操作：

（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)

（二）加強(qiáng)記憶爭取盲打

練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。

（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習(xí)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。

第7課

字母鍵的鄰居會干啥

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識空格鍵

（二）、認(rèn)識大小寫轉(zhuǎn)換鍵

（三）、認(rèn)識回車鍵

（四）、認(rèn)識退格鍵

（五）、認(rèn)識光標(biāo)移動鍵

（六）、認(rèn)識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

三、上機(jī)操作：

（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作

（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

（四）作品的保存與關(guān)閉

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。

第8課

魚兒比美

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

2、學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）啟動“圖畫”程序

（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚

1、多邊形魚

（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。

（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。

2、繪制曲線魚

（1）使用“單曲線”，繪制魚身。

（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。

（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾

1、繪制魚兒比美圖

2、保存文件至指定文件夾

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和 使用“曲線”工具。

第9課

尋找小東和小西

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補(bǔ)齊。

2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。

3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）補(bǔ)齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。

（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。

（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。

（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼

（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。

（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。

（四）保存文件至指定文件夾。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。

第10課

開心Party 教學(xué)目標(biāo)：

1、給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”

2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）布置舞臺書寫橫幅

啟動第一個“圖畫”程序，打開教材配套光盤中的“溫暖海灘俱樂部”文件，繪制橫幅。

（二）邀請小動物（1）瀏覽素材圖片

（2）使用“粘貼來源”命令，在圖畫中插入圖片（3）根據(jù)需要放大或縮小圖形

（4）繼續(xù)運(yùn)用這種方法完成作品創(chuàng)作

（三）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“文字”工具和“粘貼來源”命令

第11課

好玩的繞口令

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。

3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。

4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）認(rèn)識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”（2）認(rèn)識“寫字板”界面 說一說

1、“寫字板”窗口主要部分的名稱

2、你熟悉的工具按鈕有沒有？

3、文字會出現(xiàn)在哪里

4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？

（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)

（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字

學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字

啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計(jì) 看 了

么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）輸入詞語

（五）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。

第12課

詞語接龍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。

2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。

3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)自造詞

1、學(xué)習(xí)自造詞

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”

再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號

逗號，句號。分號 ；冒號 ：問號？感嘆號！頓號、省略號 ……雙引號 “” 破折號 ——書名號《

》單引號?

?括號（）中括號[ ]花括號{}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

第13課

連詞成句

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)輸入一句話

1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服

2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣

（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文

（三）連詞成句

1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。

2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。

例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！

3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。

第14課

故事續(xù)尾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定義短語

三、上機(jī)操作：

（一）給故事添加結(jié)尾

（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。

（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。

第五篇：新湘教版五年級上冊信息技術(shù)教案計(jì)劃教案

湘教版四年級上冊信息技術(shù)教案計(jì)劃教案

第一課 認(rèn)識新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

3、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。

4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。

5、初步認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

6、初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

（一）計(jì)算機(jī)的組成

1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分

常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)

2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備 打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等

（二）計(jì)算機(jī)的用途

北京航天指導(dǎo)控制中心、動畫特技制作、自動取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機(jī)、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室

三、上機(jī)操作

（一）啟動計(jì)算機(jī)

啟動計(jì)算機(jī)時要先開顯示器再開主機(jī)

（二）鼠標(biāo)的操作

1、認(rèn)識鼠標(biāo)

2、鼠標(biāo)操作

鼠標(biāo)有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)

（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

五、教學(xué)后記：

第2課 和新朋友做游戲 教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

4、教育學(xué)生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

怎樣從光盤上找到所需要的資料

三、上機(jī)操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動游戲

2、游戲規(guī)則

3、開始游戲

（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲

游戲：接雞蛋

（三）、打開“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞”

標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：

最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

五、教學(xué)后記；

第3課 小紅帽穿上五彩衣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。

3、學(xué)會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。

4、學(xué)會保存作品。

5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、啟動“畫圖”程序

（二）、認(rèn)識窗口結(jié)構(gòu)

“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成

（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形

1、打開素材盤中的文件“小紅帽”

2、繪制小紅帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

（五）保存作品

執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件

（六）關(guān)閉“畫圖”程序

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。

四、教學(xué)后記：

第4課 森林小木屋——小紅帽的外婆家 教學(xué)目的：

1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。

2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。

3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。

4、學(xué)會保存作品。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、新建文件和保存文件

1、啟動“畫圖”程序

2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”

（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色

（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色

（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具

（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色

三、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會保存作品。

四、教學(xué)后記：

第5課 十個手指鍵盤找家

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。

3、學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。

4、認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識鍵盤

主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)

（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢

（三）、認(rèn)識基本鍵位

A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；

（四）、在鍵盤上找字母

三、上機(jī)操作：

（一）在記事本中輸入26個英文字母

1、啟動“記事本”程序

2、輸入26個英文字母

（二）利用“金山打字”軟件，練習(xí)基本鍵的輸入、、1、啟動“金山打字”軟件

2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢，認(rèn)識基本鍵。學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。

五、教學(xué)后記：

第6課 上天下海不忘回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。

2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習(xí)，爭取做到盲打。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”

（二）、鍵盤操作要領(lǐng)

1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)

八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF JKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。

2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊上排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊下排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。

三、上機(jī)操作：

（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)

（二）加強(qiáng)記憶爭取盲打 練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。

（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習(xí)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。

五、教學(xué)后記：

第7課 字母鍵的鄰居會干啥

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識空格鍵

（二）、認(rèn)識大小寫轉(zhuǎn)換鍵

（三）、認(rèn)識回車鍵

（四）、認(rèn)識退格鍵

（五）、認(rèn)識光標(biāo)移動鍵

（六）、認(rèn)識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

三、上機(jī)操作：

（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star，How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作

（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

（四）作品的保存與關(guān)閉

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。

五、教學(xué)后記：

第8課 魚兒比美

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

2、學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）啟動“圖畫”程序

（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚

1、多邊形魚

（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。

2、繪制曲線魚

（1）使用“單曲線”，繪制魚身。（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。

（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾

1、繪制魚兒比美圖

2、保存文件至指定文件夾

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和

使用“曲線”工具。

四、教學(xué)后記：

第9課 尋找小東和小西

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補(bǔ)齊。

2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。

3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）補(bǔ)齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。

（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。

（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼

（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。

（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。

（四）保存文件至指定文件夾。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。

四、教學(xué)后記：

第10課 開心Party 教學(xué)目標(biāo)：

1、給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”

2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”

再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “” 破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號（）中括號 [ ] 花括號 {}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

四、教學(xué)后記：

第11課 好玩的繞口令

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。

3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。

4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）認(rèn)識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”（2）認(rèn)識“寫字板”界面

說一說

1、“寫字板”窗口主要部分的名稱

2、你熟悉的工具按鈕有沒有？

3、文字會出現(xiàn)在哪里

4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？

（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)

（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字 學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計(jì) 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）輸入詞語

（五）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。

四、課堂總結(jié)

第12課 詞語接龍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。

2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。

3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)自造詞

1、學(xué)習(xí)自造詞

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “” 破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號

（）中括號 [ ] 花括號 {}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

四、教學(xué)后記：

第13課 連詞成句 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)輸入一句話

1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服

2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣

（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文

（三）連詞成句

1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。

2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。

例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！

3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。

四、教學(xué)后記：

第14課 故事續(xù)尾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定義短語

三、上機(jī)操作：

（一）給故事添加結(jié)尾

（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。

（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。

五、教學(xué)后記：