第一篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案

2009-05-12 08:47 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 進(jìn)入PowerPoint世界（1）

教 學(xué)目 標(biāo)

1、掌握啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法；

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口；

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口、創(chuàng)建文件的方法 教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：

1、看一下powerpoint的動(dòng)畫(huà)演示——“歡迎進(jìn)入PowerPoint世界！”

2、問(wèn)：誰(shuí)知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用powerpoint呢？（在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用powerpoint；教師教學(xué)中使用powerpoint??）

3、這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。

二、認(rèn)識(shí)powerpoint：

1、啟動(dòng)Powerpoint，單擊 “開(kāi)始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以 了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。

2、認(rèn)識(shí)Powerpoint界面。

A、提問(wèn)：想一想這窗口和已學(xué)過(guò)的什么窗口相類(lèi)似？（word）

B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。

C、介紹Powerpoint的五種不同的視圖 PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。

（1）幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。

（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁(yè)視圖：可建立演示者的參考信息。

（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片 學(xué)生對(duì)照書(shū)本的步驟，自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

五、小結(jié)、質(zhì)疑： 今天，我們認(rèn)識(shí)了powerpoint。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱(chēng)為幻燈片。操作過(guò)程中遇到什么困難，；還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 進(jìn)入PowerPoint世界（2）

教 學(xué)目 標(biāo) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、播放、保存幻燈片的方法。教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、保存幻燈片的方法。教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入： 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？，你們說(shuō)Powerpoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)Powerpoint的知識(shí)。

二、開(kāi)始新課：

1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時(shí)，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？

2、學(xué)生提問(wèn)題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。

3、學(xué)生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。

4、教師：你想看看你的作品嗎？

A、看著書(shū)的說(shuō)明，進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)教周?chē)耐瑢W(xué)或老師。

B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個(gè)是“幻燈片放映”？

5、學(xué)習(xí)保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？ B、趕快看看書(shū)，找答案。

C、學(xué)生回答保存的方法（邊說(shuō)，邊保存。）D、這個(gè)方法與以前學(xué)過(guò)的什么保存方法相似？

E、學(xué)生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”

三、練一練： P66頁(yè)的練一練：任選一題

四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中還遇到什么困難還需要老師解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 我的名片

教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì)運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào)；學(xué)會(huì)插入圖畫(huà)；學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置 教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置

教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入： 出示一張名片，師：同學(xué)們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛(ài)好，并可以通過(guò)E-Mail和他人取得聯(lián)系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一張名片。

二、開(kāi)始新課：

1、動(dòng)手設(shè)計(jì)名片：

A、讓學(xué)生自學(xué)課本P68頁(yè)內(nèi)容，邊學(xué)邊試操作

B、讓學(xué)生提出在操作中所遇到的問(wèn)題，請(qǐng)周?chē)耐瑢W(xué)或老師解決 C、學(xué)生再次操作

2、讓名片漂亮起來(lái)，學(xué)習(xí)插入圖形 A、教師操作示范，學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。B、學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。C、試一試：插入一條粗直線(xiàn)

3、讓名片漂亮起來(lái)，學(xué)習(xí)插入項(xiàng)目符號(hào) 學(xué)生自學(xué)課本P71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問(wèn)題再請(qǐng)教老師或同學(xué)。

三、練一練： P71的練一練

四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中還遇到什么困難還需要老師解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 美麗的課表 教 學(xué)目 標(biāo)

1、學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用；

2、學(xué)會(huì)插入圖片的方法；

3、進(jìn)一步熟悉調(diào)整圖片大小、位置。

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現(xiàn)在我們就開(kāi)始動(dòng)手操作。

二、學(xué)習(xí)課表設(shè)計(jì)：

（1）讓學(xué)生新建“新幻燈片”

（2）輸入標(biāo)題欄：“XX的課表”，要求：黑體，字號(hào)60，字體“金黃色”（3）插入6行6列表格

（4）輸入課表信息 字體：宋體，字號(hào)：24，字色：“藍(lán)色”，第一列加粗（5）選擇背景色為淡紫色

（6）插入圖片并調(diào)整好大小及位置 運(yùn)用以前的知識(shí)插入圖片（7）放映觀(guān)看效果

三、閱讀課本 P74小提示

四、練一練：

1、制作一張自己的課表，然后放映出來(lái)，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，看誰(shuí)的課表最漂亮。

2、為自己設(shè)計(jì)一份“每天作息時(shí)間表”

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、想一想：還可以用今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 有趣的家譜 教 學(xué)目 標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式；

2、靈活運(yùn)用已學(xué)的文字編輯與圖片插入方法 教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)家譜嗎？家譜記錄著一個(gè)家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”制家譜，你們喜歡嗎？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家譜：

（1）讓學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)出自己三代內(nèi)親的名字。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”

A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結(jié)構(gòu)”版式

B、添加標(biāo)題“XX家譜”：學(xué)生自己操作 要求：字體“黑體”、字號(hào)48號(hào)、字色“綠色”

C、雙擊“添加組織結(jié)構(gòu)圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講解示范 D、介紹圖標(biāo)：教師講解示范

E、輸入相關(guān)文字：教師講解示范，然后學(xué)生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 G、關(guān)閉編輯框：教師講解示范，然后學(xué)生再操作

H、調(diào)整結(jié)構(gòu)圖位置、大?。航處熤v解示范，然后學(xué)生再操作 I、設(shè)置背景顏色：教師講解示范，然后學(xué)生再操作

三、練一練：

1、設(shè)計(jì)一張自己家族的家譜，并保存文件。

2、為你們班設(shè)計(jì)班級(jí)管理結(jié)構(gòu)圖

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、你還能用今天所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么呢？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 學(xué)做電子報(bào)——排版（1）教 學(xué)目 標(biāo)

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版；

2、學(xué)在表格中插入文字和圖片

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版

教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：（出示電子報(bào)）大家看，這張圖文并茂，知識(shí)豐富的電子報(bào)，你們喜歡嗎？讓我們一起動(dòng)手做一做！

二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列

（3）對(duì)照范例，將表格合并成6個(gè)板塊： 報(bào)題欄A，導(dǎo)讀欄B，間隔欄F，編者欄G 小提示（合并方法）： A、選取要合并的兩個(gè)單元格，B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”選項(xiàng) C、對(duì)照?qǐng)D，進(jìn)行多次重復(fù)合并，即可得到需要的效果 D、根據(jù)需要，調(diào)整每個(gè)單元格的大小

三、學(xué)習(xí)制作報(bào)題欄

A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，選擇字體“黑色”，字號(hào)60，字體顏色任選。

B、插入所需的剪貼畫(huà)。

四、練一練：

1、設(shè)計(jì)一份電子報(bào)版面和報(bào)題欄

2、將完成的電子報(bào)保存在自己的文件夾中

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難，還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 學(xué)做電子報(bào)——排版（2）教 學(xué)目 標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版；

2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 熟練地在表格中插入文字和圖片 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作電子報(bào)的排版

二、學(xué)習(xí)制作導(dǎo)讀欄：

1、教師演示

（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調(diào)整好大小與位置（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入“本期導(dǎo)讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號(hào)24號(hào)，字色“藍(lán)色”。

（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（4）將自選圖形填充為黃色。

2、學(xué)生操作。

三、教學(xué)制作正文欄

1、教師演示：

（1）打開(kāi)Word文檔“中山的來(lái)歷”，并復(fù)制到單元格“C”處。

（2）改變標(biāo)題、正文字體、字號(hào)、及字色等 要求：標(biāo)題：字體“新魏體”、字號(hào)24，字色“紅色” 正文：字體“宋體”、字號(hào)16，字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內(nèi)容

（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。

2、學(xué)生操作

四、教學(xué)制作編者欄：

1、教師操作示范

(1)在單元格G中插入“淡色長(zhǎng)方形”

(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項(xiàng)，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設(shè)置文字字體、字號(hào)、顏色等

六、練一練：

1、繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報(bào)

七、作品欣賞

八、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難，還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接 教 學(xué)目 標(biāo)

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接；

2、鏈接原來(lái)已有文件。

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：出示范例，師：請(qǐng)同學(xué)們看，這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線(xiàn)，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對(duì)，這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接，當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多，信息容量也越大，將信息分類(lèi)，就便于閱讀。超級(jí)鏈接就是實(shí)現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會(huì)這本領(lǐng)嗎？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法。（出示課題：學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接）

二、學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法：

（1）讓學(xué)生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級(jí)鏈接需要什么條件。（2）添加第二版 A、打開(kāi)“美麗家鄉(xiāng)”

B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定” C、輸入相關(guān)資料

（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接 A、打開(kāi)“美麗家鄉(xiāng)”

B、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”

C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級(jí)鏈接”

D、在“插入超鏈接”對(duì)話(huà)框中，單擊左列“本文檔中的位置” E、選中對(duì)話(huà)框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定。

F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁(yè)面。（4）學(xué)生試著操作。

三、練一練：將自己的電子報(bào)中的編者與自己的名片之間實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 學(xué)做電子報(bào)——設(shè)計(jì)按鈕

教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)按鈕，實(shí)現(xiàn)超鏈接

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)按鈕實(shí)現(xiàn)超鏈接 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入： 師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁(yè)呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)做電子報(bào)——設(shè)計(jì)按鈕》，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)制作按鈕

（1）打開(kāi)文檔“美麗中山”的第二張。（2）單擊幻燈片放映，選擇動(dòng)作按鈕。

（3）將鼠標(biāo)移到右下角，輕輕拖動(dòng)，放手時(shí)出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框。選擇超級(jí)鏈接到哪一張幻燈片。

（4）在新的對(duì)話(huà)框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。（5）再單擊“確定”，設(shè)置結(jié)束。（6）放映一次，檢查效果。

三、練一練：將你的電子報(bào)每個(gè)頁(yè)面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文件。

四、作品交流

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 我的電子相冊(cè)（1）教 學(xué)目 標(biāo)

1、學(xué)會(huì)添加、調(diào)整燈片；

2、學(xué)會(huì)制作表格式目錄；

3、進(jìn)一步熟悉“超級(jí)鏈接”設(shè)置

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作表格式目錄

教 具 PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：出示范例，師：看，這是一個(gè)電子相冊(cè)，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧。

二、學(xué)習(xí)制作照片與注釋?zhuān)鹤寣W(xué)生看書(shū)自學(xué)，再動(dòng)手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊(cè)，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊(cè)中設(shè)置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 我的電子相冊(cè)（2）

教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：大家看，這是“我的電子相冊(cè)”，在第一頁(yè)，它多了組共四個(gè)按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計(jì)，多麻煩呀！有沒(méi)有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計(jì)。今天，我們就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。

二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光標(biāo)位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。

C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。D、用鼠標(biāo)對(duì)“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進(jìn)行超級(jí)連接。E、單擊“母版”關(guān)閉按鈕。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

三、練一練： 為自己的電子報(bào)在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑： 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 我的電子相冊(cè)（3）

教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊(cè)，你想讓你的相冊(cè)每一頁(yè)都風(fēng)格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手操作。

二、學(xué)習(xí)新課：

2 制作統(tǒng)一背影

1、教師示范：

A、打開(kāi)“我的相冊(cè)”中“目錄頁(yè)”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對(duì)話(huà)框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。

2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視。2 制作放映切換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。

B、在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中選“效果”列表中的“隨機(jī)”項(xiàng)。C、選擇“切換速度”為中速。

D、在“換頁(yè)方式”中設(shè)置“單擊鼠標(biāo)換頁(yè)”項(xiàng)和“每隔”項(xiàng)并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁(yè)聲音

E、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，切換設(shè)置將應(yīng)用于每一頁(yè)幻燈片。F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設(shè)置放映方式”命令，在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中設(shè)置“循環(huán)放映”，“按ESC鍵終止項(xiàng)”。

2、學(xué)生嘗試操作。

三、練一練： 為自己的電子相冊(cè)設(shè)置背景和放映切換效果并存盤(pán)。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 小小統(tǒng)計(jì)師

教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用

教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入： 出示范例：看，這是咱們中隊(duì)隊(duì)員參加課外活動(dòng)情況，這張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？對(duì)，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊(duì)參加課外活動(dòng)的情況，今天，讓我們也一起來(lái)做一回小小統(tǒng)計(jì)師，學(xué)習(xí)圖版式的運(yùn)用，好嗎？

二、教師示范，開(kāi)始制作

1、新建“圖表版式”幻燈片。

2、在“標(biāo)題欄”中輸入“六一中隊(duì)參加課外活動(dòng)情況”，定義字體“黑色”，字號(hào)“36”，字色“藍(lán)色”。

3、雙擊“添加圖表”更改表格內(nèi)容。

4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動(dòng)生成書(shū)中樣式。

三、練一練：

1、學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

2、討論：想一想，在生活中還有什么時(shí)候可以用上這個(gè)知識(shí)？

3、請(qǐng)調(diào)查班上同學(xué)上網(wǎng)情況,先填表再制作餅圖或方柱圖

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃

課 題 我的賀卡

教 學(xué)目 標(biāo) 綜合運(yùn)用插入圖畫(huà)、文字

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 綜合運(yùn)用插入圖畫(huà)、文字、音樂(lè) 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)引入：在節(jié)日到來(lái)之際，向你的親人、老師、朋友表達(dá)你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達(dá)自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)動(dòng)手做吧！

二、學(xué)習(xí)制作過(guò)程

1、學(xué)生看書(shū)自學(xué)，小組交流。

2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作

三、練一練： 制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第二篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案

五年級(jí)信息技術(shù)教案（苗逢春版第三冊(cè)1—9課）

第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟動(dòng)、并認(rèn)識(shí)Word2000程序。

2、會(huì)輸入兒歌。

3、會(huì)保存兒歌文件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word2000程序，會(huì)保存文件。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

向爺爺、媽媽、奶奶征集兒時(shí)曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌。查閱各種課外讀物；與小伙伴們共同回憶。讓我們參加兒歌協(xié)會(huì)的征集活動(dòng)，把曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌記錄下來(lái)。這次不用紙筆，而是用一種處理軟件——Word2000。

二、認(rèn)識(shí)Word2000

1、啟動(dòng)Word2000程序

第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，然后指向“程序”。

第二步：選擇MicrosoftWord選項(xiàng)，即可啟動(dòng)Word2000。

認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標(biāo)尺、光標(biāo)插入點(diǎn)、編輯區(qū)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄 要求：會(huì)使用一些常用工具，熟記它們的名稱(chēng)及使用方法。

二、輸入文字。

2、巧巧嘴，巧巧手——輸入兒歌 以《饞貓和懶貓》為例。

念兒歌的同學(xué)，要把每個(gè)字念清楚，聽(tīng)兒歌的同學(xué)，要把文字輸入準(zhǔn)確，比一比，誰(shuí)的嘴巧，誰(shuí)的手巧。第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的EN按鈕，選擇中文輸入法。

第二步：在光標(biāo)插入點(diǎn)后面輸入文字“饞貓和懶貓”，按下回車(chē)鍵換行，光標(biāo)移到下一行的行首。第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。

（1）、這首兒歌的第一行和第二行各有幾個(gè)字，有幾個(gè)相同？（2）、第三行和第四行呢？

（3）、在畫(huà)圖的時(shí)候，如果要成兩個(gè)完全相同的圖形，你會(huì)怎么做呢？ 第三步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定“廟里頭有只白貓”，單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕。

第五步：取消對(duì)文字的選定后，按回車(chē)鍵，光標(biāo)移到下一行，單擊格式工具欄上的“粘貼”按鈕。第六步：修改文字。使用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)誤文字處，用退格鍵或Del鍵刪除光標(biāo)前或光標(biāo)后的文字，然后輸入正確的文字。

三、練習(xí)輸入文字。第二課時(shí)

一、保存兒歌文件。

操作過(guò)程：在保存文件的過(guò)程中，建立自己的專(zhuān)用文件夾，并保存文件。

第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系谋４姘粹o，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)），出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框。

第二步：在“另存為”對(duì)話(huà)框中選擇D盤(pán)，單擊“新建文件夾”按鈕，在出現(xiàn)“新文件夾”對(duì)話(huà)框中輸入文件夾的名稱(chēng)：“XXX”（可以是本人姓名）后，單擊“確定”按鈕。

第三步：不改變默認(rèn)的文件名，單擊“保存”按鈕，檢查Word窗口的標(biāo)題欄，看看文件名是否已經(jīng)修改成功。

記錄兒歌文件的保存情況：

(磁盤(pán))（文件夾）（文件名）

二、練習(xí)保存文件

三、制作心得

在Word中同樣可以使用“復(fù)制——粘貼”操作。在保存的文件的過(guò)程中，可以根據(jù)需要，選擇磁盤(pán)，新建個(gè)人文件夾，將自己的文件保存在這個(gè)文件夾中。

四、知識(shí)鏈接

1、文字處理軟件

文字處理軟件的主要功能是對(duì)文字進(jìn)行輸入、編輯、排版、存儲(chǔ)和打印，使用它可以寫(xiě)作文、做請(qǐng)柬、制作電腦小報(bào)等。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

在中文狀態(tài)下，可以使用鍵盤(pán)直接輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要背誦過(guò)來(lái)。

3、想一想：

“復(fù)制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。操作步驟：

（1）選定對(duì)象。

（2）執(zhí)行“復(fù)制”或“剪切”命令。（3）確定插入點(diǎn)的位置。（4）執(zhí)行“粘貼”命令。

五、搜集兒歌。

第2課穿花衣——設(shè)置格式 教學(xué)目標(biāo)：

1、能打開(kāi)保存的兒歌文件。

2、能夠修飾自己的兒歌。

3、知識(shí)鏈接：（1）什么是段落？

（2）字號(hào)的表現(xiàn)形式有哪些？

（3）利用“字體”和“段落”對(duì)話(huà)框設(shè)置字體和段落格式。教學(xué)重點(diǎn)：修飾兒歌和設(shè)置字體的段落格式。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

搜集刊登有兒歌的報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，以觀(guān)察分析：字體格式有什么變化，整首兒歌是怎樣排列的。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。

1、打開(kāi)保存的兒歌文件

第一步：進(jìn)入Word2000程序。

第二步；單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。出現(xiàn)“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框。

第三步：在“打開(kāi)”的對(duì)話(huà)框中“查找范圍”中選擇文件的保存位置，再選擇需要的文件，最后單擊“打開(kāi)”按鈕。

在打開(kāi)的文件中輸入兒歌。進(jìn)行練習(xí)。

2、自己嘗試修飾兒歌

在Word2000中找到格式工具欄。

對(duì)比“畫(huà)圖”程序中的文字工具欄和Word2000中的格式工具書(shū)欄，標(biāo)出你認(rèn)為作用相同的工具按鈕。試試看：

（1）、嘗試使用格式工具欄中的各種工具，修改兒歌《饞貓和懶貓》的字體格式，具體格式自定。（2）設(shè)置段落格式，讓整首兒歌在頁(yè)面居中顯示。

（3）突出兒歌標(biāo)題：設(shè)置與兒歌正文不同的格式，具體格式自定。想一想：

（1）雖然按下了工具按鈕，為什么字體格式就是改不了？

（2）能不能同時(shí)選定所有的文字？

（3）在標(biāo)題上應(yīng)用了所有的格式（加粗、傾斜、下畫(huà)線(xiàn)等等），看上去雖然很突出可為什么不美觀(guān)呢？ 上機(jī)練習(xí)： 第二課時(shí)

一、知識(shí)鏈接

1、段落

在Word2000中劃分段落的方式就是按回車(chē)鍵，所以按一下回車(chē)鍵，就表示一個(gè)段落結(jié)束。

2、字號(hào)的兩種表現(xiàn)形式

第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。第二種：5磅至72磅。最小的是5磅。

3、利用“字體”和“段落”對(duì)話(huà)框設(shè)置字體和段落格式。

二、下拉按鈕

觀(guān)察：

在格式工具欄中按鈕帶有下拉按鈕。找規(guī)律：帶有下拉按鈕的工具和不帶有下拉按鈕的工具有什么不同？

三、大顯身手

（1）觀(guān)察下列樣例，你能判斷它們?cè)O(shè)置了哪些格式嗎？（2）繼續(xù)輸入其他兒歌，并分別設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w和段落格式。

（3）在Word2000中選定文字的方式有多種，同學(xué)們可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到頁(yè)面左邊，使鼠標(biāo)指針變成為箭頭形狀后，分別單擊、雙擊、三擊鼠標(biāo)左鍵，觀(guān)察有什么現(xiàn)象。（自己操作練習(xí)）

四、練習(xí)字體的設(shè)置格式。第3課兒歌小作者—另存文件 教學(xué)目的：

1、練習(xí)插入分頁(yè)符。

2、輸入自己創(chuàng)作的兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)：插入分頁(yè)符，另存一個(gè)文件 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

觀(guān)察生活，觀(guān)察自己生活的地方，創(chuàng)作一首兒歌，并朗讀給伙伴們聽(tīng)。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

（1）導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開(kāi)，在新的一頁(yè)上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。插入新的一頁(yè)的方法是：插入分頁(yè)符。（2）插入分頁(yè)符

第一步：打開(kāi)保存過(guò)的文件。

第二步：將光標(biāo)移動(dòng)到最后一首兒歌的最后一行的行尾，單擊：“插入”菜單中“分隔符”選項(xiàng)，出現(xiàn)“分隔符”對(duì)話(huà)框。

第三步：在“分隔符”對(duì)話(huà)框圖中選擇“分頁(yè)符”項(xiàng)目后，單擊“確定”按鈕。

三、輸入自己創(chuàng)作的兒歌

（1）在新的一頁(yè)輸入兒歌，并署上作者姓名。（2）修改兒歌格式，對(duì)它進(jìn)行美化。

四、輸入兒歌《壁虎小小》 《擲鐵餅者》 《秋天說(shuō)了什么》 第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)新知識(shí)

在這個(gè)兒歌文檔中，已經(jīng)有了幾首兒歌，其中還有自己的作品，我們給它另起一個(gè)文件名存盤(pán)，可以使用“另存為”命令。

二、另存一個(gè)文件 操作步驟：

第一步：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤泵?，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框。

第二步：不改變文件的保存位置，重新輸入新的文件名“×××兒歌選”單擊“確定”按鈕。

三、操作練習(xí)。

四、制作心得

（1）需要另起一頁(yè)的時(shí)候，可以插入分頁(yè)符。

（2）使用“另存為”命令，可以將文件以新的名稱(chēng)保存（在原保存位置或更改保存位置）。

五、知識(shí)鏈接（1）保存命令

第一次保存文件時(shí)，執(zhí)行“保存”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框，必須指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。（2）“另存為”命令

對(duì)一個(gè)已保存過(guò)的文件執(zhí)行“另存為”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框，就是重新再保存一個(gè)文件?？梢愿淖兾募谋４嫖恢煤臀募?/p>

第4課兒歌配畫(huà)——插入圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1、能為兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)美觀(guān)。

2、能夠改變圖片的“環(huán)繞方式”。

3、能夠調(diào)整圖片位置和大小。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

觀(guān)察報(bào)刊雜志登載兒歌的同時(shí)，是否有相配的圖畫(huà)。想一想，加上這些圖畫(huà)后，整體的版面效果發(fā)生了怎樣的變化？

二、講解新知識(shí)

1、啟動(dòng)Word，打開(kāi)保存過(guò)的兒歌文件。怎樣為《秋天說(shuō)了什么》配上剪貼畫(huà)（1）插入剪貼畫(huà)

第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“剪貼畫(huà)”，出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話(huà)框。第二步：在對(duì)話(huà)框中單擊“季節(jié)”類(lèi)別。

第三步：在出現(xiàn)的屬于“季節(jié)”的圖片中，選取葉子，單擊鼠標(biāo)，選擇“插入剪輯”。

2、改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。

第一步：?jiǎn)螕暨x定的圖片。出現(xiàn)“圖片”工具欄。

第二步：在“圖片”工具欄中選擇“文字環(huán)繞”工具按鈕，選擇“浮于文字上方”。觀(guān)察圖片變化。

3、調(diào)整圖片位置和大小

（1）、選定“浮于文字上方”的圖片，鼠標(biāo)指針變?yōu)?形狀。試著移動(dòng)圖片的位置。

（2）選定圖片年，圖片周?chē)霈F(xiàn)個(gè)小方塊，這些小方塊叫做“控制點(diǎn)”。將鼠標(biāo)指針指向每一個(gè)控制點(diǎn)。會(huì)變?yōu)槭裁撮_(kāi)頭？

（3）鼠標(biāo)指針指向右下角的控制點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)試著調(diào)整圖片大小。第二課時(shí)

一、課前導(dǎo)入

同學(xué)們?nèi)绻凇凹糍N畫(huà)”中找不到唐老鴨的圖片，這可怎么辦？我們學(xué)習(xí)一種新的方法。

二、講授新知識(shí)

為《唐老鴨不敢北京》配上“來(lái)自文件”的圖片（1）插入圖片。第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“來(lái)自文件”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話(huà)框。第二步：在“查找范圍”下拉列表中，依次選取教學(xué)配套光盤(pán)中“素材圖片分類(lèi)圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇文件。第三步：?jiǎn)螕簟安迦搿卑粹o。（2）調(diào)整圖片的位置和大小。

三、知識(shí)鏈接

1、介紹剪貼畫(huà)從哪得到。

2、使用“搜索剪輯”的方法，在大量的剪貼畫(huà)中查找相關(guān)圖片

例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫(huà)，如果一屏沒(méi)有顯示完全，則“繼續(xù)查找”。第五課我的兒歌集——插入藝術(shù)字 教學(xué)目的：

1、能夠制作兒歌集的封面標(biāo)題

2、會(huì)插入頁(yè)眉頁(yè)腳。

3、使用打印預(yù)覽。

教學(xué)重點(diǎn)：制作封面標(biāo)題和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)

一、講授新課

1、制作兒歌的封面標(biāo)題（1）打開(kāi)保存的兒歌文檔（2）插入分頁(yè)符，添加封面。（3）插入藝術(shù)字，制作兒歌集標(biāo)題

第一步：在繪圖工具中欄中，單擊“插入藝術(shù)字”工具按鈕，出現(xiàn)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話(huà)框。第二步：在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇一種樣式。

第三步：在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話(huà)框中，輸入兒歌集的標(biāo)題，并在此修改藝術(shù)字字體格式。

第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕后，文檔中出現(xiàn)藝術(shù)字，在選定藝術(shù)字的情況下，你可以使用調(diào)整圖片的方法來(lái)調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小。

二、操作練習(xí)

1、為了要整頁(yè)上準(zhǔn)確定位標(biāo)題，可單擊常用工具欄“顯示比例”按鈕，調(diào)整顯示比例。此處是把顯示比例調(diào)得大一些還是小一些。

2、練習(xí)插入藝術(shù)字

三、知識(shí)鏈接（1）頁(yè)眉和頁(yè)腳

頁(yè)眉和頁(yè)腳是分別安排在頁(yè)面頂部和底部的提示信息，要頁(yè)眉和頁(yè)腳中可以包括頁(yè)碼、日期、文檔標(biāo)題、文件名、作者名等文字或圖形。（2）修改藝術(shù)字文字內(nèi)容

插入藝術(shù)字后，如果要修改文字內(nèi)容，雙擊藝術(shù)字文字，即可進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話(huà)框了。第二課時(shí)

一、插入頁(yè)眉和頁(yè)腳

第一步：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單，選擇“頁(yè)眉和頁(yè)腳”項(xiàng)，在文檔頂部出現(xiàn)“頁(yè)眉”，同時(shí)出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄。

第二步：在頁(yè)眉中的光標(biāo)處輸入“×××兒歌選”。

第三步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小霸陧?yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕，切換到“頁(yè)腳”。第四步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小安迦腠?yè)碼”按鈕，并讓它居中。第五步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕。

觀(guān)察：設(shè)置了頁(yè)眉和頁(yè)腳后，是不是每頁(yè)的頂端都有了相同的文字，底端都出現(xiàn)了這一頁(yè)碼。

二、打印預(yù)覽 第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹按蛴☆A(yù)覽”按鈕，進(jìn)入“打印預(yù)覽”窗口。

第二步：調(diào)整“顯示比例”，能夠預(yù)覽一頁(yè)或多頁(yè)。

打印預(yù)覽的好處：利用打印預(yù)覽功能可以先在屏幕上了解文檔輸入在紙張的效果，如果不滿(mǎn)意還可以繼續(xù)修改，直到滿(mǎn)意后再利用打印機(jī)輸出，這樣可以節(jié)約紙張。

第六課兒歌朗誦大賽——錄制聲音 教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)程序。

2、會(huì)錄制聲音 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)錄制聲音 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、啟動(dòng)錄音程序

依次單擊開(kāi)始——程序——附件——娛樂(lè)——錄音機(jī)。

二、錄制聲音

第一步：?jiǎn)螕簟颁浺簟卑粹o，開(kāi)始對(duì)麥克風(fēng)朗誦兒歌作品。第二步：朗讀結(jié)束，單擊“停止”按鈕。

第三步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)錄制兒歌。

第四步：?jiǎn)螕簟拔募４妗保瑢⑽募４嬖谧约旱奈募A中，文件名是這首兒歌的名稱(chēng)。第五步：若要錄制新的聲音文件，單擊“文件——新建”。

三、利用媒體播放機(jī)播放聲音

第一步：依次單擊：開(kāi)始——程序——附件——娛樂(lè)——WindowsMediaPlayer，啟動(dòng)媒體播放機(jī)。第二步：?jiǎn)螕簟拔募蜷_(kāi)”，在打開(kāi)對(duì)話(huà)框中單擊“瀏覽”按鈕。第三步：選擇存有聲音文件的文件夾，選擇兒歌文件。第四步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)同學(xué)們的作品。

三、制作心得

（1）在設(shè)備完整、設(shè)置正確的情況下，使用“錄音機(jī)”可以錄制聲音、播放聲音和保存聲音文件。（2）媒體播放機(jī)可以用來(lái)播放各種類(lèi)型的聲音文件。

第七課熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)插入表格。

2、調(diào)整表格的列寬。

3、了解網(wǎng)上瀏覽。

教學(xué)重點(diǎn)：插入表格，調(diào)整列寬。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)

一、講解新知識(shí)

1、完成《交通狀況調(diào)查表》

2、插入表格。

第一步：在文檔的第一行輸入表格標(biāo)題“交通狀況調(diào)查表”。

第二步：換行后，依次單擊“表格——插入——表格”，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話(huà)框。

第三步：在“插入表格”對(duì)話(huà)框中，填寫(xiě)表格所需的列數(shù)（5）和行數(shù)（4）其他項(xiàng)目保持默認(rèn)值，單擊“確定”按鈕。

第四步：在光標(biāo)處出現(xiàn)一個(gè)5列4行的表格。

3、調(diào)整表格的列寬 方法：將鼠標(biāo)指針指向列的右邊線(xiàn)，當(dāng)指針變后，按下鼠標(biāo)向左或向右拖動(dòng)，可以使這一列的寬度縮小或擴(kuò)大。

4、填寫(xiě)表格

第一步：在表格中填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，并設(shè)置字體格式。

第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到表格上此時(shí)表格的左上角出現(xiàn)圖形，右下角出現(xiàn)，單擊圖形，選定整個(gè)表格，然后，運(yùn)用“居中”按鈕，將各單元格中的文字內(nèi)容居中。第三步：突出標(biāo)題，并使標(biāo)題居中。

第四步：保存文件至個(gè)人文件夾，文件名自定。第二課時(shí)

一、網(wǎng)上瀏覽

（1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)上瀏覽器——IE（Internet Explorer）。

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，我們?nèi)绾尾拍苷业轿覀兿胗玫男畔⒛?？在因特網(wǎng)上，我們也要借助軟件工具才能在其中遨游，這就是“網(wǎng)絡(luò)瀏覽器”。

目前，常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器之一是Internet Explorer，簡(jiǎn)稱(chēng)IE（原英文意思是“互聯(lián)網(wǎng)探險(xiǎn)家”，聽(tīng)到這個(gè)名字是不是有一種要支探險(xiǎn)的感覺(jué)）。（2）瀏覽交通部網(wǎng)站。

第一步：在老師的幫助下登錄因特網(wǎng)。

第二步：在桌面上雙擊IE瀏覽器圖標(biāo)，打開(kāi)IE瀏覽器窗口。

第三步：在地址欄上輸入交通部的網(wǎng)址“http：//004km.cn”，再按回車(chē)鍵。第四步：進(jìn)入中華人民共和國(guó)交通部網(wǎng)站的首頁(yè)。第五步：向下拖動(dòng)滾動(dòng)條，找到欄目“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。

第六步：鼠標(biāo)指針指向當(dāng)月（或上月）的“交通統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”，鼠標(biāo)指針變成手狀，單擊后，進(jìn)入下一層交通統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)頁(yè)。

二、知識(shí)鏈接

1、了解什么是因特網(wǎng)。

2、因特網(wǎng)上能干什么。

3、了解網(wǎng)絡(luò)道德

三、上機(jī)操作

第八課一慢二看三通過(guò)——插入文本框

教學(xué)目標(biāo)：

1、設(shè)置宣傳卡片的紙張大小。

2、會(huì)制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，會(huì)修改文本框的格式。教學(xué)重點(diǎn)：插入文本框，修改文本框的格式。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、講授新課

1、設(shè)置宣傳卡片的紙張大小 啟動(dòng)Word。

第一步：執(zhí)行“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”命令。

第二步：在出現(xiàn)的：“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話(huà)框中，選擇“紙型”選項(xiàng)卡。

第三步：?jiǎn)螕簟皩挾取焙汀案叨取蔽⒄{(diào)按鈕，設(shè)置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。

第四步：選擇“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡，單擊微調(diào)按鈕，分別設(shè)置上、下為1.5厘米左右過(guò)距為2厘米。第五步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，檢查修改后的頁(yè)面。

2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)

（1）插入文本框，輸入標(biāo)語(yǔ)的文字內(nèi)容。查一查：

窗口底部有沒(méi)有繪圖工具欄，請(qǐng)單擊常用工具欄上的按鈕。第一步：?jiǎn)螕簟袄L圖”工具欄中的“橫排文本框”按鈕。第二步：鼠標(biāo)指針移動(dòng)到編輯區(qū)，指針變?yōu)槭中巍?/p>

第三步：在恰當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)固定大小的虛線(xiàn)框，框中有一個(gè)閃爍的光標(biāo)，在光標(biāo)后面輸入文字“一慢二看三通過(guò)”。

第四步：選定文字，根據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)，“對(duì)齊方式”為“居中”。

第五步：通過(guò)調(diào)整文本框周?chē)目刂泣c(diǎn)，調(diào)整文本框的寬度和高度；并調(diào)整文本框的位置。

二、上機(jī)操作 第二課時(shí)

一、講授新知識(shí)

（1）修改文本框的格式，完成宣傳橫幅的整體設(shè)計(jì)。在“繪圖”工具欄中，選定文本框。

第一步：?jiǎn)螕簟疤畛漕伾卑粹o右下側(cè)的下拉按鈕，選擇紅色。第二步：?jiǎn)螕簟熬€(xiàn)條顏色”按鈕右側(cè)的下拉按鈕，選擇黃色。第三步：?jiǎn)螕簟白煮w顏色”按鈕右側(cè)的下拉按鈕，選擇紅色。第四步：?jiǎn)螕簟熬€(xiàn)型”按鈕，選擇1.5磅。

二、知識(shí)鏈接

（1）插入文本框的另一種方式。

本課中，同學(xué)們是先插入一個(gè)空的文本框，然后輸入文字；我們也可以選定輸入好的文字，然后在它的周?chē)砑右粋€(gè)文本框。

另外，本課中插入的是一個(gè)固定大小的文本框，然后對(duì)它進(jìn)行的縮放操作，也以從起始點(diǎn)拖動(dòng)鼠標(biāo)，到適當(dāng)?shù)奈恢冕尫?，可以生成一個(gè)任意尺寸的文本框。

（2）為了更加突出文本框，還可以對(duì)它進(jìn)行其他屬性的設(shè)置。試一試使用“繪圖”工具欄中的按鈕，調(diào)整文本框的“虛線(xiàn)線(xiàn)型”，為文本框添加陰影或三維效果。

三、上機(jī)操作。

第9課禁止通行－繪制圖形

一．教學(xué)內(nèi)容：

第二單元第9課：禁止通行－繪制圖形

二．教學(xué)目標(biāo)：

1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握?qǐng)D形的基本操作； 2．通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作能力，以及觀(guān)察，分析能力。三．教學(xué)重點(diǎn)： 1．繪制圖形 2．調(diào)整圖形 四．教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。五．教學(xué)步驟：

（一）激發(fā)興趣：

1．電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌； 提問(wèn)：誰(shuí)知道這些是什么？ 它們有什么作用？

誰(shuí)能分別說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)標(biāo)志牌都分別在提醒我們什么？

2．師演示：登錄“華夏交通在線(xiàn)”

講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學(xué)可以課下詳細(xì)查詢(xún)；

解釋?zhuān)f(shuō)明－交通標(biāo)志牌P42。

班里要開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽，這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個(gè)標(biāo)志牌的答題板吧。

（二）講授新知：

1．示例1：

1）word文檔出示兩個(gè)范例；

2）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形？ 按左－右順序 填P44表

3）討論，試著做一做，你用什么方法來(lái)完成這個(gè)操作，是用幾步完成的？ 操作中有什么苦難嗎？可一并提出來(lái)，不會(huì)的同學(xué)也可以看書(shū)P52。4）學(xué)生示范操作；

A出示制作要求，生讀；

B生上前示范操作，回答幾步，邊說(shuō)邊操作，其他同學(xué)看，并糾錯(cuò)，共同完善方法。C師歸納五步（略）D照這幾步，大家各自做。5）師小結(jié)。2．示例2：

1）調(diào)出“圖形對(duì)比表”；

2）分析“圖形對(duì)比表”，提出問(wèn)題。

A“注意危險(xiǎn)”標(biāo)志中填充了黃色，怎樣完成呢？ B怎樣添加那個(gè)“！”，位置如何調(diào)整？ 3）學(xué)生討論，操作，回答；

4）學(xué)生演示操作后，師生共同點(diǎn)評(píng)。5）教師重點(diǎn)講解：組合圖形

學(xué)生練習(xí)組合圖形，強(qiáng)調(diào)“shift”鍵使用 6）教師小結(jié)： 你學(xué)會(huì)了什么？ 讀“制作心得”

（三）操作練習(xí)： 1．鞏固練習(xí)：

1）請(qǐng)同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍，有問(wèn)題，提出來(lái)，共同討論； 2）師小結(jié)

2．拓展練習(xí)：

1）運(yùn)用這種方法，請(qǐng)你在P47“大顯身手”（1）中任選一個(gè)你喜歡的標(biāo)志牌，做一做。也可以做書(shū)上沒(méi)有的交通標(biāo)志。

2）展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3）師出示“大顯身手”（2）中圖及P48作品欣賞，提問(wèn)： 這幅作品主要應(yīng)用了什么工具？

課下感興趣的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類(lèi)似的作品。

（四）總結(jié)： 回顧全課 匯報(bào)收獲.

第三篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案

五年級(jí)信息技術(shù)教案

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：

五年級(jí)學(xué)生水平參差不齊，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。

二、教材編排特點(diǎn)： 1.欣賞電腦動(dòng)畫(huà)。2.動(dòng)畫(huà)制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動(dòng)畫(huà)

5.形狀漸變動(dòng)畫(huà)

6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)

7、實(shí)踐活動(dòng)

教材由淺到深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)會(huì)一些操作程序。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

四、教學(xué)方法：

1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

2.重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。

5.注意寓教于樂(lè)，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

五、課時(shí)安排：

1.欣賞電腦動(dòng)畫(huà)。

2課時(shí) 2.動(dòng)畫(huà)制作好幫手。

4課時(shí) 3.繪圖工具

5課時(shí) 4.逐幀動(dòng)畫(huà)

4課時(shí) 5.形狀漸變動(dòng)畫(huà)

5課時(shí)

6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)

6課時(shí)

7、實(shí)踐活動(dòng)

2課時(shí)

第1節(jié)

欣賞電腦動(dòng)畫(huà)

[教學(xué)內(nèi)容]：

初步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)文件與Flash影片文件的播放。欣賞Flash動(dòng)畫(huà)。

動(dòng)畫(huà)原理與動(dòng)畫(huà)原理的實(shí)驗(yàn)。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)和常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。[教學(xué)目標(biāo)]： 1．通過(guò)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)原理和動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)；知道計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)以及在當(dāng)前個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。

2．使學(xué)生具有在個(gè)人計(jì)算機(jī)上播放Flash動(dòng)畫(huà)的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類(lèi)型的Flash文件的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

通過(guò)多個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)文件的播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]： 2課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí)

組織教學(xué)

組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。激趣引入

隨著電視技術(shù)的普及，動(dòng)畫(huà)片越來(lái)越多受到孩子們的喜愛(ài)，喜愛(ài)之余，你有沒(méi)有想過(guò)，自己成為動(dòng)畫(huà)片的播放者和制作者呢？好，讓我們就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！示范、指學(xué)

如何打開(kāi)FLASH動(dòng)畫(huà)文件？ 步驟：

在WINDOWS 98桌面上雙擊FLASH 5快捷方式圖標(biāo)，進(jìn)入FLASH 5工作平臺(tái)。選擇“文件”----“打開(kāi)”---“動(dòng)畫(huà)文件”。FLASH動(dòng)畫(huà)文件與影片文件的播放。

FLASH兩種文件的區(qū)分以及特點(diǎn)。

FLASH動(dòng)畫(huà)文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡(jiǎn)單操作和插件播放形式。學(xué)生練習(xí)

啟動(dòng)FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開(kāi)“幫助”----“范例”，播放FLASH動(dòng)畫(huà),自己欣賞。第二課時(shí) 組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。

新課

動(dòng)畫(huà)原理：（）

用Acdsee演示動(dòng)畫(huà)原理。

總結(jié)：動(dòng)畫(huà)就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)，他是利用人類(lèi)眼睛的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫(huà)面連續(xù)播放，看起來(lái)像是在動(dòng)。動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)：

學(xué)生看書(shū)第3頁(yè)----第5頁(yè)，了解《團(tuán)圓》的故事情節(jié)。

解動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)：給予創(chuàng)作者更多的創(chuàng)作自由，可以打破現(xiàn)實(shí)生活的局限，充分發(fā)揮人類(lèi)的想像力，更加具有幽默性。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)：一般而言，使用計(jì)算機(jī)制作出的動(dòng)畫(huà)，被稱(chēng)為計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的制作必須根據(jù)動(dòng)畫(huà)原理，結(jié)合科技與藝術(shù)，突破表態(tài)、平面影像，創(chuàng)造出栩栩如生的動(dòng)畫(huà)。常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件有哪些：

Animator Pro

二維平面計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件 3D Studio MAX

三維立體計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件 Flash

網(wǎng)頁(yè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件 完成第6頁(yè)的“議一議”。

第2節(jié)

動(dòng)畫(huà)制作好幫手-----FLASH [教學(xué)內(nèi)容]：

初步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)文件與Flash影片文件的播放。欣賞Flash動(dòng)畫(huà)。

動(dòng)畫(huà)原理與動(dòng)畫(huà)原理的實(shí)驗(yàn)。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)和常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。[教學(xué)目標(biāo)]：

1．通過(guò)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握啟動(dòng)與突出FLASH軟件的方法.2．使學(xué)生具有在個(gè)人計(jì)算機(jī)上播放Flash動(dòng)畫(huà)的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類(lèi)型的Flash文件的能力。

3、熟悉FLASH窗口。

4、掌握創(chuàng)建、保存、FLASH 文件的方法。

5、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

通過(guò)多個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)文件的播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]：4課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí) 組織教學(xué)

組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。激趣引入

示范、指學(xué)

認(rèn)識(shí)FLASH窗口。

步驟：

在WINDOWS 98桌面上雙擊FLASH 5快捷方式圖標(biāo)，進(jìn)入FLASH 5工作平臺(tái)。

單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕----打開(kāi)---“程序”，選擇“macromedia”單擊FLASH啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)。FLASH動(dòng)畫(huà)的播放。

FLASH兩種文件的區(qū)分以及特點(diǎn)。

FLASH動(dòng)畫(huà)文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡(jiǎn)單操作和插件播放形式。

四、學(xué)生練習(xí)

啟動(dòng)FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開(kāi)“幫助”----“范例”，播放FLASH動(dòng)畫(huà),自己欣賞。第二課時(shí)

一、組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。

二、新課

1、動(dòng)畫(huà)原理：

（1）用Acdsee演示動(dòng)畫(huà)原理。

（2）總結(jié)：動(dòng)畫(huà)就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)，他是利用人類(lèi)眼睛的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫(huà)面連續(xù)播放，看起來(lái)像是在動(dòng)。

2、開(kāi)始旅程制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)

（1）打開(kāi)“文件”菜單，單擊新建命令，創(chuàng)建一個(gè)新文件，此時(shí)FLASH窗口下方出現(xiàn)的是“文檔”屬性面板。

（2）單擊“文檔”屬性面板中的“550*400”按紐，在彈出的“文檔屬性”對(duì)話(huà)框中設(shè)置各項(xiàng)參數(shù)，（3）單擊工具箱中的畫(huà)筆工具，在工具模式區(qū)中設(shè)置畫(huà)筆大小與畫(huà)筆形狀。

（4）單擊工具箱中的填充色按紐，仿照設(shè)置“背景色”的方法，將填充顏色設(shè)置為黃色，然后在舞臺(tái)的中心單擊，畫(huà)出一個(gè)小黃點(diǎn)，這個(gè)小黃點(diǎn)處于第1幀，是動(dòng)畫(huà)的起始幀。

（5）在時(shí)間軸“窗口中，用鼠標(biāo)右健單擊第25幀，然后選擇插入”空白關(guān)鍵幀“，將其設(shè)置為空白關(guān)鍵幀。

（6）單擊工具箱中的畫(huà)筆工具，分別設(shè)置不同的填充色、不同的畫(huà)筆大小。

（7）在”時(shí)間軸“窗口中，單擊第1幀選種該幀，此時(shí)FLASH窗口下方出現(xiàn)的是”幀”屬性面板。

（8）打開(kāi)菜單欄上的“控制”菜單，單擊“測(cè)試影片”命令，可以觀(guān)察到我們制作的動(dòng)畫(huà)效果。（9）單擊工具欄中的“保存”按鈕，打開(kāi)“另存為”對(duì)話(huà)框，三、學(xué)生練習(xí)

1、啟動(dòng)FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開(kāi)“幫助”----“范例”，播放FLASH動(dòng)畫(huà),自己欣賞。

2、退出FLASH

3、練習(xí)：利用你現(xiàn)在中我的穢土工具畫(huà)一幅圖畫(huà)，要能表達(dá)一定的主題和情景。

四、教師小結(jié)。第三課時(shí)

一、組織教學(xué)

組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。

二、新授：《童話(huà)故事》

看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰(shuí)都比不上玉蘭。她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美—— ”丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朐~。微風(fēng)一過(guò)，搖動(dòng)著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。

盛開(kāi)的白玉蘭也矜持地開(kāi)口了。她的花朵大，顯得十分凝重，顏色白，顯得十分清麗。又從高處向下說(shuō)話(huà)，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣。

“丁香的花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但它是最迷人的花。”她的口氣是這樣有把握，大家一時(shí)都想不出話(huà)來(lái)說(shuō)。

忽然間，花園的角門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小南孩飛跑進(jìn)來(lái)，他沒(méi)有看那月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松樹(shù)背后的一個(gè)不受人注意的墻角。在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。

一、那些淺紫色的二月蘭，是那么矮小，那樣默默無(wú)聞。她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜愛(ài)的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。引入：

童話(huà)故事《花的話(huà)》是當(dāng)代女作家宗璞的作品，要想把這個(gè)童話(huà)故事故事制作成動(dòng)畫(huà)片，你知道要經(jīng)歷哪些過(guò)程嗎？

這節(jié)課我們就來(lái)一起探討這個(gè)話(huà)題。先講童話(huà)故事《花的話(huà)》

春天來(lái)了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)翻微雨，洗去了冬日的沉重，大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開(kāi)放了。若照嚴(yán)格的花時(shí)來(lái)說(shuō)，它們可能彼此見(jiàn)不著面，但在這既非真實(shí)，也非虛妄的圓中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新裁。各色各樣的花朵在圓中鋪展開(kāi)一片錦繡。

花兒們剛剛睜開(kāi)眼睛時(shí)，總要驚嘆道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽(yáng)光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷?；▋簜儙е缕娴男那橥磺?，慢慢地舒展著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開(kāi)成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更增幾分優(yōu)美。

開(kāi)著開(kāi)著，花兒們看慣了春天的世界，覺(jué)得也不過(guò)時(shí)如此。卻漸漸地覺(jué)得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。

一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處?；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝?，都想談?wù)勑睦镌?huà)。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開(kāi)口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們沒(méi)聽(tīng)人們說(shuō)嗎，遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像是朵朵紅云，漂浮在花園的背景上?！贝蠹乙宦?tīng)，她把別人全算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽(tīng)她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開(kāi)得茂盛，也不過(guò)是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門(mén)。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的?！彼f(shuō)著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。

“要說(shuō)出身名們，——”芍藥端莊的頷首微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相之名，其高貴自不必說(shuō)。不過(guò)這種門(mén)第觀(guān)念，花兒們也都知道是過(guò)時(shí)了。有誰(shuí)輕輕嘟囔了一句：“還講什么門(mén)第，這是18世紀(jì)的話(huà)題！”芍藥聽(tīng)了不再開(kāi)口，仿佛她既尊重門(mén)第，也覺(jué)得不能光看門(mén)第似的。

“花兒開(kāi)得號(hào)，還要開(kāi)得早！”已經(jīng)將殘的桃花把話(huà)題轉(zhuǎn)了開(kāi)去，“我是冒著春寒開(kāi)花的，在這北方的沒(méi)有梅花的花園里，我開(kāi)得最早，是帶頭的?？墒悄切┧９P桿兒，光是松呵，竹呵，說(shuō)他們?cè)趺磮?jiān)貞，就沒(méi)人看見(jiàn)我這種突出的品質(zhì)！”

“我開(kāi)花也很早，不過(guò)比你稍后幾天，我的花色也很美呀！”說(shuō)話(huà)的是杏花。

迎春花連忙插話(huà)道：“論美麗，實(shí)在沒(méi)法子比，有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。到是從有用來(lái)講，整個(gè)花園里，只有我呵芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人?！彼靡獾?cái)[動(dòng)著柔長(zhǎng)的枝條，一長(zhǎng)串的小黃花都在微笑。

玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道：“你不知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢?！?/p>

白丁香正在半開(kāi)，滿(mǎn)樹(shù)如同灑了微霜，她是不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的，這時(shí)也被這番談話(huà)吸引了，慢慢地說(shuō)：“花兒，當(dāng)然還是要比美。依我

小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿(mǎn)這幻想的顏色，看出他的心意的。

月兒行到中天，花園里始終沒(méi)有再開(kāi)始談話(huà)?；▋簜兂聊恢趺?，都有點(diǎn)不好意思。

2、分角色朗讀童話(huà)故事。

3、影視作品的編寫(xiě)和格式。

要將一部小說(shuō)、一段故事中的內(nèi)容或者一個(gè)童話(huà)故事制作成一部動(dòng)畫(huà)片，首先對(duì)它進(jìn)行改編，根據(jù)小說(shuō)或故事的內(nèi)容，改編成影視作品。閱讀教材16頁(yè)---17頁(yè)。討論影視作品的格式。A分場(chǎng)景。B地點(diǎn)。C時(shí)間。

D內(nèi)容。（表情、對(duì)話(huà)、動(dòng)作等）

4、影視作品創(chuàng)作階段。文學(xué)作品創(chuàng)作階段。影視劇本創(chuàng)作階段。分鏡頭本創(chuàng)作階段。影視攝制階段。

介紹動(dòng)畫(huà)片《花的話(huà)》場(chǎng)景一的分鏡頭劇本： 議一議

通過(guò)《花的話(huà)》劇本的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么人生哲理？ 影視作品的制作需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？

2、了解電腦動(dòng)畫(huà)材料，（閱讀書(shū)中第17頁(yè)電腦動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)介）

第四課時(shí)

一、組織教學(xué)

檢查上機(jī)常規(guī)。

二、實(shí)踐活動(dòng)

背景介紹：

寧夏位于引黃灌區(qū)的中部，東臨黃河，西屏賀蘭山，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，氣候宜人，空氣清新，藍(lán)天、白云是寧夏人能夠常年享受的大自然景觀(guān)。請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一個(gè)“白云在藍(lán)天中飄動(dòng)”的動(dòng)畫(huà)。把我們寧夏的特色景觀(guān)表現(xiàn)出來(lái)，操作程序：

1、將舞臺(tái)背景設(shè)置為天藍(lán)色。

2、在第1幀中，利用繪圖工具 箱中的橢圓工具在舞臺(tái)的右側(cè)畫(huà)一朵白云，第70幀中的舞臺(tái)右側(cè)畫(huà)幾朵小的白云。

3、在“幀的屬性面板 的“”補(bǔ)間框中選擇“形狀漸變”。

4、學(xué)生操作教師可以巡視指導(dǎo)，三：作品評(píng)價(jià)

1、學(xué)生展示作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)

2、推選優(yōu)秀作品，并保存。

四、教師小結(jié)。第3節(jié)

繪圖工具 [教學(xué)內(nèi)容]：

在Flash中，繪制圖形的基本方法。

Flash繪圖工具的作用、附加功能選項(xiàng)的設(shè)置操作。Flash繪圖工具的基本操作。[教學(xué)目標(biāo)]：

了解在Flash中繪制動(dòng)畫(huà)角色的方法。學(xué)會(huì)使用工具箱中的文本工具。具有正確使用Flash繪圖工具的能力。了解自由變形工具的使用方法。具有初步的自主學(xué)習(xí)的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

教學(xué)重點(diǎn)：在Flash中，繪制圖形的基本方法以及Flash繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：在Flash中的繪圖操作以及眾多面板的操作。[教學(xué)時(shí)間]：5課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí) 組織教學(xué)

組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。新課

（一）導(dǎo)入：

回想一下我們繪畫(huà)的經(jīng)歷，可能是用粉筆在紙上繪制心中的藍(lán)圖，你有沒(méi)有用過(guò)鼠標(biāo)器在計(jì)算機(jī)顯示屏幕上繪畫(huà)？如果沒(méi)有，請(qǐng)別著急，下面我們就用鼠標(biāo)來(lái)繪制動(dòng)畫(huà)片的角色，繪制玫瑰花。

示范、指學(xué)。

介紹玫瑰花：高貴而華麗的玫瑰花遍布世界，它優(yōu)雅、亮麗，人們特別鐘愛(ài)它。玫瑰的用途很多，除裝飾美化作用之外，有的還可入藥和食用。用玫瑰花消除藥品的異味，用玫瑰花瓣制果醬。打開(kāi)玫瑰花圖片，讓學(xué)生觀(guān)察。繪制玫瑰花。

操作步驟：

①進(jìn)入FLASH后，使用“鉛筆”工具，并通過(guò)“鉛筆模式”按鈕，選擇“墨水瓶”模式。

②用“鉛筆”工具繪制玫瑰花的輪廓線(xiàn)。在繪制過(guò)程中，可以使用“橡皮”工具或用工具欄的“撤消”工具按鈕對(duì)畫(huà)的不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改。學(xué)生實(shí)踐

繪制玫瑰花。

第二課時(shí)

引入

玫瑰花大部分同學(xué)已經(jīng)繪制好了，這節(jié)課我們給玫瑰花著色。示范、指學(xué)

認(rèn)識(shí)筆刷工具。

筆刷工具的5種模式、9種樣式和10種筆寬。

用筆刷工具給玫瑰花著色。

步驟：①單擊“筆刷”工具。

②選擇“畫(huà)筆模式”為“內(nèi)部繪畫(huà)”模式。③選擇合適的筆刷樣式與筆刷粗細(xì)。④對(duì)樹(shù)葉、樹(shù)干進(jìn)行涂色。

⑤對(duì)玫瑰花涂色，花朵顏色要外淺內(nèi)深。實(shí)例： 保存。

學(xué)生實(shí)踐。

對(duì)玫瑰花進(jìn)行著色，根據(jù)花朵顏色外淺內(nèi)深的原則，使用“筆刷”工具對(duì)玫瑰花涂色。展示學(xué)生作業(yè)。第三課時(shí) 組織教學(xué)

組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。

新課

揭示新課：這節(jié)課我們FLASH的繪圖工具。

介紹FLASH的繪圖工具。如何查找工具箱。

如果打開(kāi)的窗口中沒(méi)有工具箱，怎么辦？不要著急，打開(kāi)“窗口”菜單，單擊“工具”命令就行了。我們還可以把“工具箱”移到窗口的任意位置。在“繪圖工具欄”的任意空白位置，按住鼠標(biāo)左鍵，并進(jìn)行拖曳，就可將該工具欄放在窗口中的任意位置。

介紹FLASH的工具箱。

FLASH的工具箱為我們提供了用于圖形繪制和編輯的各種工具，主要分為：工具區(qū)、查看區(qū)、顏色區(qū)、選項(xiàng)區(qū)。

工具區(qū)：有14個(gè)繪制圖形和編輯圖形的工具。單擊某個(gè)工具，即可激活相應(yīng)的操作功能。查看區(qū)：有2個(gè)工具，用來(lái)調(diào)整舞臺(tái)編輯畫(huà)面的觀(guān)察位置和顯示比例。顏色區(qū)：確定繪圖的顏色。

選擇區(qū)：對(duì)當(dāng)前激活的繪圖工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性按鈕和功能按鈕。

具體介紹各種工具的使用。

①鉛筆工具：鉛筆工具的主要用途是：使用當(dāng)前“輪廓線(xiàn)顏色”（可通過(guò)信息面板進(jìn)行更改），繪制圖形的輪廓線(xiàn)以及“沿路徑移動(dòng)動(dòng)畫(huà)”中的路徑。

在鉛筆工具的附加功能選項(xiàng)中，有三種鉛筆模式可供選擇，分別是： 直線(xiàn)化：是繪制出的曲線(xiàn)平直。

平滑：使繪制出的曲線(xiàn)平滑。

墨水瓶：使繪制出的線(xiàn)段基本上與繪制的相同。

另外，通過(guò)“信息”面板中的“描繪”標(biāo)簽頁(yè)，可以選擇繪制線(xiàn)段的樣式、粗細(xì)和顏色（如圖所示）。

3、直線(xiàn)工具： 按下了主要工具欄中的（貼緊對(duì)象）按鈕之后，就可以使用直線(xiàn)工具繪制任意形狀的封閉圖形（如圖所示）。在畫(huà)直線(xiàn)的同時(shí)，按住Shift鍵，就可畫(huà)出0度、45度、90 度、135度、180度和270度的直線(xiàn)。圓形工具：

用于繪制橢圓或正圓（在按住Shift鍵之后，再使用該工具進(jìn)行繪制）。

該工具沒(méi)有附加功能選項(xiàng)。與直線(xiàn)工具一樣，邊框線(xiàn)的樣式、粗細(xì)和顏色可在“描繪”標(biāo)簽頁(yè)中改變；內(nèi)部的填充色則可以在“信息”面板中的“填充”標(biāo)簽頁(yè)內(nèi)，進(jìn)行更改。矩形工具：

用于繪制矩形。

該工具在附加功能選項(xiàng)中，有一個(gè)設(shè)定邊角弧度的按鈕，單擊該按鈕后，出現(xiàn)“矩形設(shè)置”框，輸入半徑值，單擊“確定”按鈕，繪圖的將是具有圓弧角的矩形（如圖4-6所示）。

邊框線(xiàn)的樣式、粗細(xì)和顏色設(shè)定方法，以及填充效果與顏色的設(shè)定方法與“圓形工具”相同。按住鍵盤(pán)上Shift鍵的同時(shí)，在繪圖區(qū)內(nèi)繪制出的正方形。筆刷工具：

以設(shè)定后的筆刷模式來(lái)繪制圖形，一般用于涂色操作。

筆刷工具的附加功能選項(xiàng)提供了筆刷模式、筆刷形狀、筆刷尺寸和鎖定填充四項(xiàng)內(nèi)容。筆刷工具的顏色及效果可通過(guò)“填充”標(biāo)簽頁(yè)更改。下面將介紹它們的作用。筆刷模式：

（1）標(biāo)準(zhǔn)繪圖：在已有的圖形上畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)出的圖形將覆蓋住原有的圖形。（2）顏料填充：效果與前一種相似，但不會(huì)覆蓋住原有圖形的輪廓線(xiàn)。（3）后面繪畫(huà)：只能畫(huà)在空白位置，不能覆蓋住原有圖形。（4）顏料選擇：只能畫(huà)在選中的區(qū)域內(nèi)。

（5）內(nèi)部繪畫(huà)：只能在一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)畫(huà)圖，并且不會(huì)覆蓋住線(xiàn)條。筆刷尺寸：

可以改變筆刷的粗細(xì)，從細(xì)到粗共有10種，可根據(jù)需要選擇。筆刷形狀：

提供了圓形、矩形和線(xiàn)形共九種不同的形狀，可根據(jù)需要選擇。鎖定填充：

當(dāng)填充色選用漸變色時(shí)，按下“鎖定填充”之后，可以將上一筆觸的顏色變化規(guī)律鎖定，并將此變化規(guī)律作為這一筆觸周邊區(qū)域的色彩變化規(guī)范。

6、箭頭工具：

箭頭工具經(jīng)常被用于選中和移動(dòng)動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上的物體，同時(shí)也具有對(duì)物體進(jìn)行變形、縮放和旋轉(zhuǎn)操作的功能。根據(jù)選中物體的方式不同，選中操作有點(diǎn)選和圈選兩種。點(diǎn)選的操作是：

（1）在一個(gè)色塊或線(xiàn)段上單擊鼠標(biāo)，就可以選中色塊或線(xiàn)段。（2）按住Shift鍵，再連續(xù)單擊多個(gè)對(duì)象，就可以選中多個(gè)對(duì)象。（3）雙擊色塊，可將色塊與外框線(xiàn)一起選中。圈選的操作是：

在編輯區(qū)內(nèi)拖曳出一個(gè)矩形的圈選范圍，在范圍之內(nèi)的物體都會(huì)被選中。要一次選中多個(gè)區(qū)域，可以在按住Shift鍵的同時(shí)，分別圈選多個(gè)區(qū)域。

對(duì)選中的物體，進(jìn)行拖曳操作，就可對(duì)物體實(shí)現(xiàn)移動(dòng)操作。箭頭工具的附加功能選項(xiàng)（如圖4-8所示）： 磁鐵：能夠使物體的中心點(diǎn)準(zhǔn)確對(duì)齊另一個(gè)物體的節(jié)點(diǎn)。平滑：使被選中的曲線(xiàn)變的平滑。平直：使被選中的曲線(xiàn)變的平直。

旋轉(zhuǎn)：可使被選中的物體旋轉(zhuǎn)或傾斜?？s放：可使被選中的物體放大或縮小。鋼筆工具：

主要用于繪制“沿路徑移動(dòng)動(dòng)畫(huà)”中的路徑。繪制出的路徑上有許多控制點(diǎn)，通過(guò)“輔助選擇工具”可以拖動(dòng)控制點(diǎn)，從而改變路徑的形狀。

該工具沒(méi)有輔加功能選項(xiàng)，但所繪制線(xiàn)段的形狀、粗細(xì)，可在“描繪”標(biāo)簽頁(yè)中選擇。套索工具

套索工具主要用于圈選任意形狀區(qū)域的圖形。墨水瓶工具

可以改變繪制圖形輪廓線(xiàn)的粗細(xì)、顏色和樣式。該工具沒(méi)有附加功能選項(xiàng)。油漆桶工具：

可以對(duì)動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上的某一個(gè)區(qū)域進(jìn)行涂色。

它的附加功能選項(xiàng)中，有設(shè)置缺口寬度、鎖定填充和漸變色調(diào)節(jié)三種。設(shè)置缺口寬度：

（1）不封閉任何缺口：有缺口的圖形內(nèi)，將不會(huì)被填色。

（2）封閉小缺口：有小缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。（3）封閉中等缺口：有中等缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。（4）封閉大缺口：有較大的缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。

鎖定填充：

使用漸變色作為填充色時(shí)，選中“鎖定填充”，可將填色區(qū)域的顏色變化規(guī)律鎖定。漸變色調(diào)節(jié)：

可以調(diào)節(jié)漸變色光源的方向和位置（如圖4-9所示）。油漆桶工具的附加功能選項(xiàng)如圖4-10所示。橡皮擦工具：

可以用來(lái)擦除輪廓線(xiàn)及填色區(qū)域。

附加功能選項(xiàng)中有擦除模式、水龍頭功能和橡皮擦的形狀和大小。擦除模式：

（1）一般擦除：擦除線(xiàn)和填色區(qū)域。

（2）擦除填充色：擦除填色區(qū)域，不擦除輪廓線(xiàn)。（3）擦除輪廓線(xiàn)：只擦除輪廓線(xiàn)，不擦除填色區(qū)域。

（4）選擇擦除：只擦除選中區(qū)域內(nèi)的填充色，不擦除輪廓線(xiàn)。（5）擦除內(nèi)部：擦除封閉區(qū)域內(nèi)部的填充色，不擦除輪廓線(xiàn)。水龍頭功能：

可以一次將封閉區(qū)域內(nèi)的填充色或輪廓線(xiàn)一齊擦除。文字工具

使用文字工具可以在Flash的幀上面輸入和修改文字。放大鏡工具

可以全部或局部放大當(dāng)前幀。

全部放大的操作為：選擇放大鏡工具，在當(dāng)前幀中單擊鼠標(biāo)左鍵。

局部放大的操作為：選擇放大鏡工具，在當(dāng)前幀中圈選要放大的部分區(qū)域。掌型工具

用來(lái)移動(dòng)當(dāng)前幀在屏幕中的位置。學(xué)生練習(xí)使用工具箱里的工具。完成第33頁(yè)的“試一試”。第四課時(shí) 組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。新課 提示內(nèi)容：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了FLASH工具箱里的14種工具的使用方法，這節(jié)課我們就用這些工具來(lái)繪制動(dòng)畫(huà)片的另一個(gè)角色---芍藥，并以芍藥為文件名保存到E：/自己的文件夾中。示范、指學(xué)

出示芍藥圖片，讓學(xué)生欣賞觀(guān)察。

繪制。

步驟：A、選擇“鉛筆”工具，在選項(xiàng)區(qū)中選擇“墨水瓶”模式。B、打開(kāi)“描繪”面板，調(diào)整線(xiàn)條粗細(xì)及顏色。

C、在工作區(qū)中繪制芍藥的輪廓線(xiàn)，可以使用“橡皮”工具或“撤消”工具按鈕對(duì)不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改。D、使用“筆刷”工具對(duì)芍藥進(jìn)行涂色。保存。

對(duì)能力較差的學(xué)生，布置他們畫(huà)“我們的校園”。學(xué)生實(shí)踐

繪制芍藥或我們的校園。

第五課時(shí) 組織教學(xué)

檢查上機(jī)常規(guī)。

實(shí)踐活動(dòng)

制作利用FLASH繪圖工具制作一幅有特色的寧夏圖片

背景介紹：

寧夏，是一塊美麗富饒的土地，綿延不絕的賀蘭山、六盤(pán)山，洪流滾滾的九曲黃河，浩瀚無(wú)垠的沙漠和草原，既有江南水鄉(xiāng)的秀麗，又集塞外大漠風(fēng)光之雄渾。古老的黃河文化，奇異壯麗的自然景觀(guān)，濃郁的回鄉(xiāng)風(fēng)情，如歌，如詩(shī)，給人們獨(dú)特的感受，請(qǐng)使用FLASH工具箱中的繪圖工具繪制有寧夏地方特色的圖片。

操作程序：

1、先用直線(xiàn)工具/畫(huà)一個(gè)倒三角形，并為其填充淺棕色。

2、選中倒三角形并單擊任意變形工具，拖動(dòng)三角形中心出現(xiàn)的空心圓。

3、打開(kāi)“窗口”菜單，單擊變形命令。

4、學(xué)生操作教師巡視指導(dǎo)。

四、作品評(píng)價(jià)

五、閱讀材料

了解“任意變形工具”的用法。

六、教師小結(jié)。

第4節(jié)

逐幀動(dòng)畫(huà) [教學(xué)目標(biāo)]：

1．了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片制作的方法以及透明膠片在動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程中的作用。

2．了解Flash中透明膠片（幀）在動(dòng)畫(huà)制作中的作用，幀的種類(lèi)，并掌握對(duì)幀的操作。

3．通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有制作簡(jiǎn)單Flash動(dòng)畫(huà)的能力，具有從一種應(yīng)用軟件中獲取另外一種應(yīng)用軟件中信息的能力。[教學(xué)內(nèi)容]：

1、Windows 98的剪貼板的使用。

2、通過(guò)文字動(dòng)畫(huà)的制作，了解Flash逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

3、Flash幀的種類(lèi)以及對(duì)幀的基本操作。

4、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

教學(xué)重點(diǎn)：Flash逐幀動(dòng)畫(huà)的制作、Flash幀的類(lèi)型，對(duì)幀的操作。教學(xué)難點(diǎn)：消除動(dòng)畫(huà)中元素的顫抖現(xiàn)象。[教學(xué)時(shí)間]：4課時(shí)

第一課時(shí)：WINDOWS98剪貼板的使用；制作文字動(dòng)畫(huà)。第二課時(shí)：FLASH幀的種類(lèi)以及對(duì)幀的基本操作。[教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí) 組織教學(xué)

組織學(xué)生戴好腳套有序地進(jìn)入機(jī)房。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。新課

引入：到現(xiàn)在為止，還未學(xué)習(xí)如何制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)，大家是否有些著急，別急，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)如何制作計(jì)算機(jī)的文字動(dòng)畫(huà)，具有打字機(jī)打字的動(dòng)畫(huà)效果。示范、指學(xué)。播放文字動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生興趣。

消除動(dòng)畫(huà)中元素的顫抖現(xiàn)象，使用FALSH的“網(wǎng)格”功能。制作文字動(dòng)畫(huà)的步驟：

①啟動(dòng)WORD，打開(kāi)“花的話(huà).doc”文件。②啟動(dòng)FLASH。

③切換到WORD，將第一個(gè)字選中，復(fù)制。

④切換到FLASH，粘貼，并使用“箭頭”工具將字移到適當(dāng)?shù)奈恢?。⑤切換到WORD，選中下一個(gè)字并復(fù)制。

⑥切換到FLASH，單擊“F6”鍵，然后“粘貼”，打開(kāi)網(wǎng)格，用箭頭工具將字移動(dòng)合適的位置。（也可以用鍵盤(pán)上的方向鍵移動(dòng)）

⑦重復(fù)以上操作步驟，將WORD文檔中的所有文字處理完畢，單擊鍵盤(pán)上的ENTER鍵，就可以看到具有打字機(jī)打字效果的文字動(dòng)畫(huà)。

⑧保存。

學(xué)生實(shí)踐：制作文字動(dòng)畫(huà)。（師巡視，指導(dǎo)）展示部分學(xué)生作品。

總結(jié)：在制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，由于角色的位置、大小發(fā)生了變化，在播放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生顫抖現(xiàn)象，怎樣消除呢？

第二課時(shí)

介紹動(dòng)畫(huà)片工作室制作動(dòng)畫(huà)片的方法：

在特殊的動(dòng)畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)畫(huà)角色（角色的若干狀態(tài)）。排列畫(huà)稿，組合成動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。將畫(huà)稿按順序依次拍攝。對(duì)膠片進(jìn)行剪接和配音。

FLASH中的“動(dòng)畫(huà)紙”

在FLASH中制作動(dòng)畫(huà)，與動(dòng)畫(huà)工作室中的制作方法有許多相似之處，他們都是將動(dòng)畫(huà)繪制在特殊的紙上，在FALSH中，這種特殊的“動(dòng)畫(huà)紙”被稱(chēng)為“幀”。將動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容繪制在不同的“幀”上，就構(gòu)成了一部動(dòng)畫(huà)片。

FLASH中幀的種類(lèi)：

關(guān)鍵幀：含有實(shí)心圓點(diǎn)的幀，表示該幀中含有物件（動(dòng)畫(huà)元素）。關(guān)鍵幀是動(dòng)畫(huà)中具有關(guān)鍵性?xún)?nèi)容的幀。

空的關(guān)鍵幀：空白的幀，表示該幀中沒(méi)有任何物件?？瞻钻P(guān)鍵幀的作用是為了消除前面幀中的物件，通過(guò)它實(shí)現(xiàn)不同畫(huà)面的切換。

過(guò)渡幀：（又稱(chēng)一般幀）灰色的幀，該幀中的內(nèi)容與緊接著它前面的關(guān)鍵幀中的內(nèi)容完全一樣。FLASH對(duì)幀的操作： 增加幀：F5----在選中幀的位置后增加一個(gè)一般幀。F6----增加一個(gè)關(guān)鍵幀。F7----增加一個(gè)空白關(guān)鍵幀。

刪除幀：將要?jiǎng)h除的幀選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中，選取“移除幀”命令。移動(dòng)幀：將要移動(dòng)的幀選中，然后將其拖曳到目標(biāo)位置。

復(fù)制幀：將要復(fù)制的幀選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，然后選取快捷菜單中的“粘貼幀”命令。練一練：制作計(jì)數(shù)器動(dòng)畫(huà)，以“計(jì)數(shù)器.fla”為文件名保存。做第26頁(yè)的第2題。

第三課時(shí)

一、激趣引入

通過(guò)與其它動(dòng)畫(huà)文件（使用其他動(dòng)畫(huà)軟件制作的動(dòng)畫(huà)）相比，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間要小得多，這是什么原因呢？原來(lái)在Flash動(dòng)畫(huà)中所使用的圖形，大多是矢量圖形，除此之外，F(xiàn)lash的“組件”及其“替身”的應(yīng)用也是一個(gè)重要的因素。

下面讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證在動(dòng)畫(huà)中使用組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。

二、做實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。

1、進(jìn)入Flash之后，選擇“窗口”---“共享圖庫(kù)”---“圖像”命令，出現(xiàn)“圖庫(kù)---圖像”窗口，將“Bird”組件，拖曳到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上，按Enter鍵后，小鳥(niǎo)（）；在第10幀上按F5鍵（插入一般幀），然后按Enter鍵，小鳥(niǎo)（）。

2、選擇“文件”---“另存為”命令，將小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)畫(huà)以“小鳥(niǎo).fla”文件名，保存在E盤(pán)自己的文件夾中。

3、退出Flash，并雙擊“我的電腦”---“E:”---“動(dòng)畫(huà)”，再單擊“小鳥(niǎo).fla”，在窗口的左邊顯示該文件的大小為（）kB。

4、再一次進(jìn)入Flash，將“小鳥(niǎo).fla”文件讀入，選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，并從圖庫(kù)窗口中，四次拖曳“Bird”組件到第一個(gè)幀的動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，按Enter鍵后，將看見(jiàn)有（）小鳥(niǎo)同時(shí)在飛翔。

5、將當(dāng)前的動(dòng)畫(huà)文件以“小鳥(niǎo)1.fla”保存在E： 自己的文件夾中，然后再一次觀(guān)察“小鳥(niǎo)1.fla”文件大小為（）kB.6、通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論（）。

三、學(xué)習(xí)“組件”與“替身”

通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：在動(dòng)畫(huà)中使用組件可以使動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間較小。為什么呢？原來(lái)在Flash中，有一個(gè)組件庫(kù)，存放著一些組件，將它們拖放到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，就成為動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的一部分。在動(dòng)畫(huà)畫(huà)面中出現(xiàn)的組件，不是組件的本身，而是該組件的“替身”，不管在動(dòng)畫(huà)中使用了多少個(gè)“替身”，在保存動(dòng)畫(huà)文件時(shí)，總是保存組件本身一個(gè)。

如果一個(gè)圖形在動(dòng)畫(huà)片中多次出現(xiàn)，就應(yīng)該在動(dòng)畫(huà)中使用該圖形的“替身”。

四、學(xué)生實(shí)踐：

做實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證使用“組件”與“替身”對(duì)動(dòng)畫(huà)文件的影響。第四課時(shí)

一、了解共享圖庫(kù)與當(dāng)前影片圖庫(kù)

在Flash中，共有兩個(gè)圖庫(kù)，一個(gè)是共享圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“共享圖庫(kù)”命令打開(kāi)其中的一個(gè)圖庫(kù)；另外一個(gè)圖庫(kù)，被稱(chēng)為當(dāng)前影片圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“圖庫(kù)”命令將它打開(kāi)。該圖庫(kù)中存放的是當(dāng)前動(dòng)畫(huà)文件中所使用的組件。

二、圖庫(kù)的成員

在圖庫(kù)這個(gè)家庭中，主要的成員有：位圖、圖形類(lèi)型組件、按鈕類(lèi)型組件、聲音文件和Quick Time電影文件。

三、制作圖形類(lèi)型組件

在Flash中，可以制作三種類(lèi)型組件，它們是：圖形、影片剪輯和按鈕類(lèi)型。下面學(xué)習(xí)如何制作圖像類(lèi)型組件。

操作步驟：

1、進(jìn)入flash 之后，選擇“文件”---“導(dǎo)入”，將前面繪制的玫瑰花讀入。

2、對(duì)導(dǎo)入的玫瑰花進(jìn)行去除背景的操作。

3、使用“箭頭”工具，選中去除背景后的玫瑰花，選擇“插入”---“轉(zhuǎn)換成組件”命令，在“組件屬性”對(duì)話(huà)框中的性質(zhì)欄中，選擇圖形，在名稱(chēng)后輸入組件的名字，然后單擊“確定”按鈕。

4、選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，在打開(kāi)的窗口中，就有了“玫瑰花1”的組件。

5、也可以讀入其他花朵圖形，并將它們轉(zhuǎn)變?yōu)榻M件。最后選擇“文件”---“另存為”命令，以動(dòng)畫(huà)文件保存。

五、形狀漸變動(dòng)畫(huà) [教學(xué)目標(biāo)]：

1．了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片的制作原理與方法。2．了解關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀的概念。3．具有制作動(dòng)畫(huà)片段的能力。

4．具有在動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程中，合理使用Flash 幀、Flash 的繪圖紙的能力。[教學(xué)內(nèi)容]：Flash動(dòng)畫(huà)片段的制作，F(xiàn)lash繪圖紙的功能及其應(yīng)用。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)片段的制作以及關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀的概念。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀上動(dòng)畫(huà)角色的繪制。[教學(xué)時(shí)間]：5課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

1、組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。

2、啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。

二、激趣引入

1、引言：我們已經(jīng)知道，在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，每個(gè)畫(huà)面上動(dòng)畫(huà)角色的位置產(chǎn)生微小的、無(wú)序的移動(dòng)，在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，這些角色就會(huì)發(fā)生顫抖擺動(dòng)，從而影響動(dòng)畫(huà)片的質(zhì)量。所以在動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程中，避免上述現(xiàn)象的發(fā)生是很重要的。

在Flash中，除了使用“網(wǎng)格”可以幫助對(duì)齊位置，也可以通過(guò)“繪圖紙控制面板”使幀變?yōu)橥该?，這樣就能根據(jù)前面膠片上的圖形來(lái)繪制當(dāng)前膠片上的圖形，從而提高動(dòng)畫(huà)片的質(zhì)量。

2、欣賞“玉蘭開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)。

三、示范指學(xué) 考考你：

1、動(dòng)畫(huà)是如何形成的？

2、要想制作“玉蘭開(kāi)放”這個(gè)動(dòng)畫(huà)，我們必須要做的是什么？

師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)就是在紙上繪制好一張張連續(xù)動(dòng)作的圖片，然后以較快的速度逐畫(huà)面地翻看，由于我們?nèi)祟?lèi)眼睛的“視覺(jué)暫留”特性，就會(huì)大腦中形成動(dòng)畫(huà)效果。要想制作“玉蘭開(kāi)放”這個(gè)動(dòng)畫(huà)，我們必須要把玉蘭開(kāi)放的幾個(gè)畫(huà)面繪制出來(lái)。

師演示：

1、觀(guān)察書(shū)第42頁(yè)，“玉蘭開(kāi)放”需要幾張畫(huà)？

（玉蘭花花蕾、玉蘭花花苞、綻開(kāi)的玉蘭花、盛開(kāi)的玉蘭花）

2、畫(huà)“玉蘭開(kāi)放”的動(dòng)畫(huà)圖片。

三、實(shí)踐提高

在Flash中畫(huà)出每個(gè)幀中的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，并把它們保存到E盤(pán)自己的文件夾中，文件類(lèi)型為“jpg”,文件名自定。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。

二、激趣引入

上節(jié)課我們已經(jīng)把“玉蘭開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)中各個(gè)幀中的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容繪制出來(lái)，這節(jié)課我們就來(lái)動(dòng)手制作玉蘭開(kāi)放的動(dòng)畫(huà)片段。

三、示范指學(xué) 制作步驟：

1、打開(kāi)Flash,選擇“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，把上節(jié)課制作的“玉蘭花花蕾”的圖片文件導(dǎo)入到Flash中，這也就形成了第一幀的內(nèi)容。

2、按“F7”鍵，或者把鼠標(biāo)指針指到第2幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“插入空白關(guān)鍵幀”命令，在第2幀上插一個(gè)空白關(guān)鍵幀。插入空白關(guān)鍵幀的作用是為了清除前面幀（第一幀）中的物件，通過(guò)它實(shí)現(xiàn)不同畫(huà)面的切換。

3、繼續(xù)執(zhí)行“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，把“玉蘭花花苞”的圖片文件導(dǎo)入到Flash的第2幀中。

4、按“F7”鍵在第3幀上插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，把第2幀中的圖片清除掉。然后執(zhí)行“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，把“綻開(kāi)的玉蘭花”圖片導(dǎo)入到flash的第三幀中。

5、繼續(xù)執(zhí)行以上步驟，把“盛開(kāi)的玉蘭花”圖片導(dǎo)入到flash的第4幀中。

這樣，我們就把玉蘭開(kāi)放的連續(xù)動(dòng)畫(huà)畫(huà)面都制作好了，現(xiàn)在我們可以按“CTRL+ENTER”鍵，或者執(zhí)行“控制”菜單的“播放”命令來(lái)觀(guān)看自己制作的動(dòng)畫(huà)片段。

四、學(xué)生實(shí)踐

按照老師所講的制作過(guò)程，動(dòng)手制作玉蘭開(kāi)放的動(dòng)畫(huà)片段。第三課時(shí)

一、組織教學(xué)

1、組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。

2、啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。

二、激趣引入

前兩節(jié)課我們只繪制出了玉蘭開(kāi)放的四個(gè)連續(xù)畫(huà)面，要想使動(dòng)畫(huà)播放起來(lái)更加流暢，中間的過(guò)度圖形就應(yīng)該多一些。怎樣根據(jù)前面的四個(gè)畫(huà)面畫(huà)出中間的圖形，這就需要Flash的繪圖紙功能。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)Flash的繪圖紙功能，并用它繪制玉蘭開(kāi)放的中間過(guò)度圖形。

三、示范指學(xué)

1、Flash繪圖紙功能介紹：

繪圖紙功能就是根據(jù)動(dòng)畫(huà)家制作動(dòng)畫(huà)的方法而設(shè)計(jì)。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)繪圖紙控制面板。

（1）繪圖紙按鈕：顯示繪圖紙范圍內(nèi)所有幀上的內(nèi)容，將以逐漸淡化的效果顯示先后順序。（2）繪圖紙邊框按鈕：顯示繪圖紙范圍內(nèi)所有幀上的內(nèi)容的輪廓線(xiàn)。

（3）編輯多幀按鈕：顯示繪圖紙范圍內(nèi)所有幀上的內(nèi)容，也可以對(duì)顯示的所有內(nèi)容進(jìn)行編輯修改。（4）修改標(biāo)記按鈕：按下該按鈕，出現(xiàn)一個(gè)下拉菜單，勾選其中的某條指令，可以改變繪圖紙范圍或鎖定繪圖紙的范圍，菜單中的指令有：

（1）允許顯示標(biāo)記：將永遠(yuǎn)顯示繪圖紙的范圍。

（2）固定繪圖紙：繪圖紙范圍將被鎖定，不管當(dāng)前幀的位置有沒(méi)有發(fā)生變化。（3）繪圖紙2：當(dāng)前幀前后的兩個(gè)幀為繪圖紙范圍。（4）繪圖紙5：當(dāng)前幀前后的五個(gè)幀為繪圖紙范圍。（5）繪圖全部：將繪圖紙范圍設(shè)定人全部幀。

2、利用Flash繪圖紙的功能繪制玉蘭開(kāi)放中間的過(guò)度圖形。操作步驟：

①打開(kāi)“玉蘭開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)。

②在繪制花蕾的幀之后插入一個(gè)空白的關(guān)鍵幀，按下“繪圖紙“按鈕，拖曳“打開(kāi)繪圖紙外觀(guān)”的“結(jié)束繪圖紙”位置，使繪圖紙范圍覆蓋當(dāng)前空白幀和上一個(gè)幀及下一個(gè)幀，根據(jù)花蕾、花苞的輪廓線(xiàn)繪制中間圖形的輪廓線(xiàn)。

③在繪制花苞幀之后插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，使繪圖紙范圍覆蓋花苞和綻開(kāi)的玉蘭花，根據(jù)花苞與綻開(kāi)玉蘭花的輪廓線(xiàn)繪制中間圖形。

④在繪制花苞幀之后插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，以花苞和步驟3中繪制的中間圖形為參照對(duì)象，根據(jù)參照對(duì)象繪制中間圖形。

⑤重復(fù)步驟4，在每?jī)蓚€(gè)幀之間插入若干個(gè)中間圖形，插入的中間圖形越多，則動(dòng)畫(huà)播放就越流暢。

三、學(xué)生實(shí)踐

利用Flash的繪圖紙功能，繪制出玉蘭開(kāi)放的中間過(guò)渡圖形。（教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生）第四課時(shí)

一、學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀

舉一個(gè)例子，一個(gè)跨步的動(dòng)作，包含腳掌離地、提起膝蓋、提起大腿、跨出去、放下大腿、放下膝蓋、腳掌著地等諸多步驟，在 Flash 制作中，我們不必將所有這些動(dòng)作制作出來(lái)，只需制定提起膝蓋與放下膝蓋這兩個(gè)關(guān)鍵幀，并由 Flash 進(jìn)行動(dòng)態(tài)詮釋就行了。

上面這個(gè)例子中，提起膝蓋與放下膝蓋兩個(gè)動(dòng)作所在的幀就是關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀有別于其他幀，它是一段動(dòng)畫(huà)起止的原型，其間所有的動(dòng)畫(huà)都是基于這個(gè)起止原型進(jìn)行變化的。關(guān)鍵幀定義了一個(gè)過(guò)程的起始和終結(jié)，又可以是另外一個(gè)過(guò)程的開(kāi)始。還是上面這個(gè)例子：腳掌離地是起始的關(guān)鍵幀，提起膝蓋是腳掌離地過(guò)程的結(jié)束關(guān)鍵幀；同時(shí)，作為下一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)，提起膝蓋又可以是提起大腿這個(gè)過(guò)程的開(kāi)始關(guān)鍵幀，而提起大腿則成了該過(guò)程的結(jié)束關(guān)鍵幀；以此類(lèi)推。

兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的部分就是過(guò)渡幀，它們是起始關(guān)鍵幀動(dòng)作向結(jié)束關(guān)鍵幀動(dòng)作變化的過(guò)渡部分。在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，我們不必理會(huì)過(guò)渡幀的問(wèn)題，只要定義好關(guān)鍵幀以及相應(yīng)的動(dòng)作就行了。過(guò)渡幀用灰色表示。

二、練習(xí)第五課時(shí)

一、議一議

1、談?wù)劇瓣P(guān)鍵幀”與“過(guò)渡幀”的關(guān)系，是否“關(guān)鍵幀”一定很關(guān)鍵，而“過(guò)渡幀”卻無(wú)所謂，為什么？

2、動(dòng)畫(huà)家們先根據(jù)兩個(gè)關(guān)鍵幀繪制中間過(guò)渡幀，然后以中間過(guò)渡幀為關(guān)鍵幀，并以此為參照對(duì)象，再繪制中間過(guò)渡幀，使用這種方法的優(yōu)點(diǎn)是什么？

二、練一練

1、將“動(dòng)畫(huà)”文件夾中的“水狗.fla“文件打開(kāi)，并利用Flash提供的繪圖紙功能，在三個(gè)關(guān)鍵幀之間插入若干個(gè)過(guò)渡幀，使得小狗提起雙手的動(dòng)作更加流暢。

六、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà) [教學(xué)目標(biāo)]：

通過(guò)片名動(dòng)畫(huà)的制作，了解Flash的“動(dòng)作”變化動(dòng)畫(huà)和“形狀”變化動(dòng)畫(huà)的形式和特點(diǎn)，掌握兩種動(dòng)畫(huà)的制作方法以及應(yīng)用環(huán)境。具體的教學(xué)目標(biāo)可分為：

1．了解片名動(dòng)畫(huà)效果在整部動(dòng)畫(huà)片中所起的作用，了解Flash常用的動(dòng)畫(huà)制作方法（逐幀制作方法、動(dòng)作變化和形狀變化的動(dòng)畫(huà)制作方法），并能正確的將上述三種動(dòng)畫(huà)制作方法應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)片之中。2．掌握動(dòng)作變化和形狀變化的動(dòng)畫(huà)制作方法，并且能夠根據(jù)動(dòng)畫(huà)片劇情發(fā)展的需要，綜合運(yùn)用三種動(dòng)畫(huà)制作方法。[教學(xué)內(nèi)容]：

Flash“動(dòng)作”變化和“形狀”變化動(dòng)畫(huà)的制作方法，以及在制作上述兩種效果動(dòng)畫(huà)中，必須注意的事項(xiàng)。如何在變形動(dòng)畫(huà)中控制變化的過(guò)程（開(kāi)始圖形上的某一個(gè)點(diǎn)與結(jié)束圖形上的某一個(gè)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)）。Flash常用的三種動(dòng)畫(huà)制作方法歸納與總結(jié)。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：

教學(xué)重點(diǎn)：“動(dòng)作”變化動(dòng)畫(huà)效果和“形狀”變化動(dòng)畫(huà)效果的制作；片名動(dòng)畫(huà)的作用及其制作。教學(xué)難點(diǎn)：片名動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)出新穎、別致的動(dòng)畫(huà)效果，將是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]：6課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

1、組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。

2、啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。

二、激趣引入

在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有注意動(dòng)畫(huà)片的片名出現(xiàn)在屏幕上的時(shí)候的動(dòng)態(tài)效果？有的是由小逐漸變大，有的則是由旋轉(zhuǎn)逐漸停止，片名出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)效果多種多樣。下面就介紹具有特殊效果的片名動(dòng)畫(huà)制作方法。

三、示范指學(xué)

操作步驟：

1、進(jìn)入Flash之后，使用“文字”工具，字體、字號(hào)、顏色自定，然后在舞臺(tái)拖出一個(gè)文本框，并輸入“花的話(huà)”。

2、使用“箭頭”工具，選中“花的話(huà)”三個(gè)字，選擇“插入”---“轉(zhuǎn)換成組件”命令，設(shè)定組件為“圖形”類(lèi)型，名稱(chēng)為“片名”。

3、使第45幀為空白關(guān)鍵幀，并將圖庫(kù)中的“片名”組件拖動(dòng)到舞臺(tái)上，將“片名”組件放大。

4、在第1幀上單擊右鍵，選擇“面板”—“幀”命令，在“幀數(shù)”對(duì)話(huà)框中，選擇“變化”欄中的“動(dòng)作”。

5、按Enter鍵或“Crtl+Enter”鍵，看到文字由小到大變化的動(dòng)畫(huà)效果并保存。

四、學(xué)習(xí)Flash三種動(dòng)畫(huà)效果。

1、移動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)效果。

2、形狀漸變動(dòng)畫(huà)效果。

五、學(xué)生實(shí)踐

自己設(shè)計(jì)一種移動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)效果并制作。

第二課時(shí)

一、揭示教學(xué)內(nèi)容

這節(jié)課制作另一種形式的片名動(dòng)畫(huà)，介紹形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，該片名動(dòng)畫(huà)的動(dòng)畫(huà)效果是：一只小鳥(niǎo)口中銜著一片樹(shù)葉，飛到屏幕的中央，放掉樹(shù)葉，繼續(xù)向前飛行，樹(shù)葉在下落的時(shí)候，變形為“心”字，第二只小鳥(niǎo)飛過(guò)，變出一個(gè)“的”字，第三只小鳥(niǎo)變出一個(gè)“話(huà)”字。

二、示范指學(xué)

1、進(jìn)入 Flash之后，選擇“窗口”---“圖庫(kù)”---“圖像”命令，將“Bird”組件拖到第1幀的舞臺(tái)，調(diào)整Bird組件的大小。

2、選中第30幀，按“F6”鍵，將“Bird”組件拖動(dòng)到舞臺(tái)的外面。

3、使第1幀到第30幀為“動(dòng)作”變化動(dòng)畫(huà)效果。

4、增加一個(gè)圖層為圖層2，單擊圖層2的第1幀，將圖庫(kù)中的“Leaf spinning”組件拖動(dòng)到當(dāng)前幀之中，旋轉(zhuǎn)并移動(dòng)至小鳥(niǎo)的嘴邊，然后單擊“復(fù)制”按鈕。

5、使圖層2的第2幀為空白關(guān)鍵幀，然后單擊“粘貼”，并移動(dòng)“Leaf spinning”組件到小鳥(niǎo)嘴邊。

6、重復(fù)步驟5，制作11幀的動(dòng)畫(huà)，然后選中第11幀中的“Leaf spinning”組件，并選擇“修改”---“分解組件”命令，使圖層2的第30幀為空白關(guān)鍵幀，使用“文字”工具，在動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上輸入“花”字。

7、選中“花”字，并分解組件，選中第11幀，通過(guò)“幀數(shù)”面板，設(shè)定第11幀到第30幀為“圖形”變化動(dòng)畫(huà)效果。

8、將圖層1和圖層2的第1到30幀選中，按住宅區(qū)Ctrl，將選中的圖層及幀拖動(dòng)到第31至60幀，將“花”字刪除，并輸入“的”字。

9、使用與步驟8相同的方法，制作“話(huà)”字的動(dòng)畫(huà)片段。

至此，片名動(dòng)畫(huà)制作完畢，按Enter 鍵就可以欣賞了。

三、學(xué)一學(xué)

1、變形動(dòng)畫(huà)中的圖形必須被“打散”。

2、控制變形的變化過(guò)程。

四、學(xué)生實(shí)踐

完成第71頁(yè)“練一練”的1題。

第三課時(shí)

一、激趣引入

通過(guò)與其它動(dòng)畫(huà)文件（使用其他動(dòng)畫(huà)軟件制作的動(dòng)畫(huà)）相比，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間要小得多，這是什么原因呢？原來(lái)在Flash動(dòng)畫(huà)中所使用的圖形，大多是矢量圖形，除此之外，F(xiàn)lash的“組件”及其“替身”的應(yīng)用也是一個(gè)重要的因素。

下面讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證在動(dòng)畫(huà)中使用組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。

二、做實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。

1、進(jìn)入Flash之后，選擇“窗口”---“共享圖庫(kù)”---“圖像”命令，出現(xiàn)“圖庫(kù)---圖像”窗口，將“Bird”組件，拖曳到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上，按Enter鍵后，小鳥(niǎo)（）；在第10幀上按F5鍵（插入一般幀），然后按Enter鍵，小鳥(niǎo)（）。

2、選擇“文件”---“另存為”命令，將小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)畫(huà)以“小鳥(niǎo).fla”文件名，保存在E盤(pán)自己的文件夾中。

3、退出Flash，并雙擊“我的電腦”---“E:”---“動(dòng)畫(huà)”，再單擊“小鳥(niǎo).fla”，在窗口的左邊顯示該文件的大小為（）kB。

4、再一次進(jìn)入Flash，將“小鳥(niǎo).fla”文件讀入，選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，并從圖庫(kù)窗口中，四次拖曳“Bird”組件到第一個(gè)幀的動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，按Enter鍵后，將看見(jiàn)有（）小鳥(niǎo)同時(shí)在飛翔。

5、將當(dāng)前的動(dòng)畫(huà)文件以“小鳥(niǎo)1.fla”保存在E： 自己的文件夾中，然后再一次觀(guān)察“小鳥(niǎo)1.fla”文件大小為（）kB.6、通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論（）。

三、學(xué)習(xí)“組件”與“替身”

通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：在動(dòng)畫(huà)中使用組件可以使動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間較小。為什么呢？原來(lái)在Flash中，有一個(gè)組件庫(kù)，存放著一些組件，將它們拖放到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，就成為動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的一部分。在動(dòng)畫(huà)畫(huà)面中出現(xiàn)的組件，不是組件的本身，而是該組件的“替身”，不管在動(dòng)畫(huà)中使用了多少個(gè)“替身”，在保存動(dòng)畫(huà)文件時(shí)，總是保存組件本身一個(gè)。

如果一個(gè)圖形在動(dòng)畫(huà)片中多次出現(xiàn)，就應(yīng)該在動(dòng)畫(huà)中使用該圖形的“替身”。

四、學(xué)生實(shí)踐：

做實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證使用“組件”與“替身”對(duì)動(dòng)畫(huà)文件的影響。第四課時(shí)

一、了解共享圖庫(kù)與當(dāng)前影片圖庫(kù)

在Flash中，共有兩個(gè)圖庫(kù)，一個(gè)是共享圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“共享圖庫(kù)”命令打開(kāi)其中的一個(gè)圖庫(kù)；另外一個(gè)圖庫(kù)，被稱(chēng)為當(dāng)前影片圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“圖庫(kù)”命令將它打開(kāi)。該圖庫(kù)中存放的是當(dāng)前動(dòng)畫(huà)文件中所使用的組件。

二、圖庫(kù)的成員

在圖庫(kù)這個(gè)家庭中，主要的成員有：位圖、圖形類(lèi)型組件、按鈕類(lèi)型組件、聲音文件和Quick Time電影文件。

三、制作圖形類(lèi)型組件

在Flash中，可以制作三種類(lèi)型組件，它們是：圖形、影片剪輯和按鈕類(lèi)型。下面學(xué)習(xí)如何制作圖像類(lèi)型組件。

操作步驟：

1、進(jìn)入flash 之后，選擇“文件”---“導(dǎo)入”，將前面繪制的玫瑰花讀入。

2、對(duì)導(dǎo)入的玫瑰花進(jìn)行去除背景的操作。

3、使用“箭頭”工具，選中去除背景后的玫瑰花，選擇“插入”---“轉(zhuǎn)換成組件”命令，在“組件屬性”對(duì)話(huà)框中的性質(zhì)欄中，選擇圖形，在名稱(chēng)后輸入組件的名字，然后單擊“確定”按鈕。

4、選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，在打開(kāi)的窗口中，就有了“玫瑰花1”的組件。

5、也可以讀入其他花朵圖形，并將它們轉(zhuǎn)變?yōu)榻M件。最后選擇“文件”---“另存為”命令，以動(dòng)畫(huà)文件保存。第五課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、介紹動(dòng)畫(huà)發(fā)布的意義

信息處理有三個(gè)階段：信息收集、信息處理和信息發(fā)布。動(dòng)畫(huà)的發(fā)布也就是信息的發(fā)布，信息的價(jià)值在于它的流動(dòng)，而信息的發(fā)布就是讓信息流動(dòng)，因此，動(dòng)畫(huà)發(fā)布操作的重要性是顯而易見(jiàn)的。

三、將《花的話(huà)》動(dòng)畫(huà)發(fā)布成Flash電影文件、網(wǎng)頁(yè)格式文件。

1、在Flash中，選擇“文件”---“打開(kāi)”命令，將《花的話(huà)》動(dòng)畫(huà)文件讀入。

2、選擇“文件”---“發(fā)布設(shè)置”命令，在“發(fā)布設(shè)置”對(duì)話(huà)框中的“格式”標(biāo)簽頁(yè)中，勾選“類(lèi)型”欄下的Flash和HTML兩項(xiàng)，取消“使用默認(rèn)名稱(chēng)”前面的勾，輸入新的文件名，然后單擊“確定”。

3、發(fā)布設(shè)置完畢之后，選擇“文件”---“發(fā)布預(yù)覽”命令，進(jìn)行發(fā)布后的效果預(yù)覽。

4、最后選擇“文件”---“發(fā)布”命令就可以正式發(fā)布了。

四、學(xué)生實(shí)踐

將自己的動(dòng)畫(huà)文件發(fā)布成網(wǎng)頁(yè)文件。第六課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、學(xué)習(xí)：可發(fā)布的文件類(lèi)型

1、Flash電影文件。

2、Html網(wǎng)頁(yè)格式文件。

3、Gif圖形格式文件。

4、Jpeg圖形格式文件。

5、PNP圖形格式文件。

6、WINDOWS項(xiàng)目。

7、MACINTOSH項(xiàng)目。

8、Quick Time電影文件。

三、學(xué)習(xí)：對(duì)發(fā)布文件的設(shè)置

在“發(fā)布設(shè)定”對(duì)話(huà)框中，勾選了要發(fā)布的文件，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的標(biāo)簽頁(yè)，通過(guò)該標(biāo)簽頁(yè)，要可以對(duì)發(fā)布文件進(jìn)行設(shè)置。

四、學(xué)生完成第99頁(yè)的“練一練”的2、3題。期末測(cè)試（兩課時(shí)）

一、測(cè)試內(nèi)容

運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)及繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作一幅“美麗的寧夏川”。作品中必須畫(huà)有藍(lán)天、白云、巍巍的賀蘭山、高速公路、稻田、黃河、樹(shù)木、彩虹、“寧夏川好地方”這幾個(gè)字，作品中還可以加入“黃河水車(chē)”、“翠鳴湖”??，文件名為“美麗的寧夏川”，保存到E盤(pán)。

二、測(cè)試時(shí)間 80分鐘

三、測(cè)試評(píng)分

1、色彩運(yùn)用（20分）

2、版面設(shè)計(jì)（10分）

3、圖畫(huà)效果（20分）

4、運(yùn)用了哪些工具和技巧（20分）

5、作品是否完整（30）

第四篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案

五年級(jí)信息技術(shù)教案

學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤(pán)使用。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。

一、教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識(shí)windows窗口組成，掌握了對(duì)文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一科時(shí)：掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；

第二課時(shí)：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

第五篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案

第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟動(dòng)、并認(rèn)識(shí)Word2000程序。

2、會(huì)輸入兒歌。

3、會(huì)保存兒歌文件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word2000程序，會(huì)保存文件。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

向爺爺、媽媽、奶奶征集兒時(shí)曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌。查閱各種課外讀物；與小伙伴們共同回憶。讓我們參加兒歌協(xié)會(huì)的征集活動(dòng)，把曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌記錄下來(lái)。這次不用紙筆，而是用一種處理軟件——Word2000。

二、認(rèn)識(shí)Word2000

1、啟動(dòng)Word2000程序

第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，然后指向“程序”。第二步：選擇MicrosoftWord選項(xiàng)，即可啟動(dòng)Word2000。

認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標(biāo)尺、光標(biāo)插入點(diǎn)、編輯區(qū)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄

要求：會(huì)使用一些常用工具，熟記它們的名稱(chēng)及使用方法。

二、輸入文字。

2、巧巧嘴，巧巧手——輸入兒歌 以《饞貓和懶貓》為例。

念兒歌的同學(xué)，要把每個(gè)字念清楚，聽(tīng)兒歌的同學(xué)，要把文字輸入準(zhǔn)確，比一比，誰(shuí)的嘴巧，誰(shuí)的手巧。

第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的EN按鈕，選擇中文輸入法。

第二步：在光標(biāo)插入點(diǎn)后面輸入文字“饞貓和懶貓”，按下回車(chē)鍵換行，光標(biāo)移到下一行的行首。

第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。

（1）、這首兒歌的第一行和第二行各有幾個(gè)字，有幾個(gè)相同？（2）、第三行和第四行呢？

（3）、在畫(huà)圖的時(shí)候，如果要成兩個(gè)完全相同的圖形，你會(huì)怎么做呢？

第三步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定“廟里頭有只白貓”，單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕。

第五步：取消對(duì)文字的選定后，按回車(chē)鍵，光標(biāo)移到下一行，單擊格式工具欄上的“粘貼”按鈕。

第六步：修改文字。使用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)誤文字處，用退格鍵或Del鍵刪除光標(biāo)前或光標(biāo)后的文字，然后輸入正確的文字。

三、練習(xí)輸入文字。

四、保存兒歌文件。

操作過(guò)程：在保存文件的過(guò)程中，建立自己的專(zhuān)用文件夾，并保存文件。第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系谋４姘粹o，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)），出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框。

第二步：在“另存為”對(duì)話(huà)框中選擇D盤(pán)，單擊“新建文件夾”按鈕，在出現(xiàn)“新文件夾”對(duì)話(huà)框中輸入文件夾的名稱(chēng)：“XXX”（可以是本人姓名）后，單擊“確定”按鈕。

第三步：不改變默認(rèn)的文件名，單擊“保存”按鈕，檢查Word窗口的標(biāo)題欄，看看文件名是否已經(jīng)修改成功。記錄兒歌文件的保存情況：(磁盤(pán))（文件夾）（文件名）

五、練習(xí)保存文件

六、制作心得

在Word中同樣可以使用“復(fù)制——粘貼”操作。

在保存的文件的過(guò)程中，可以根據(jù)需要，選擇磁盤(pán)，新建個(gè)人文件夾，將自己的文件保存在這個(gè)文件夾中。

七、知識(shí)鏈接

1、文字處理軟件

文字處理軟件的主要功能是對(duì)文字進(jìn)行輸入、編輯、排版、存儲(chǔ)和打印，使用它可以寫(xiě)作文、做請(qǐng)柬、制作電腦小報(bào)等。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

在中文狀態(tài)下，可以使用鍵盤(pán)直接輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要背誦過(guò)來(lái)。

3、想一想：

“復(fù)制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。操作步驟：（1）選定對(duì)象。

（2）執(zhí)行“復(fù)制”或“剪切”命令。（3）確定插入點(diǎn)的位置。（4）執(zhí)行“粘貼”命令。

五、搜集兒歌。教學(xué)反思

第2課穿花衣——設(shè)置格式

教學(xué)目標(biāo)：

1、能打開(kāi)保存的兒歌文件。

2、能夠修飾自己的兒歌。

3、知識(shí)鏈接：（1）什么是段落？

（2）字號(hào)的表現(xiàn)形式有哪些？

（3）利用“字體”和“段落”對(duì)話(huà)框設(shè)置字體和段落格式。教學(xué)重點(diǎn)：修飾兒歌和設(shè)置字體的段落格式。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

搜集刊登有兒歌的報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，以觀(guān)察分析：字體格式有什么變化，整首兒歌是怎樣排列的。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。

1、打開(kāi)保存的兒歌文件 第一步：進(jìn)入Word2000程序。

第二步；單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。出現(xiàn)“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框。第三步：在“打開(kāi)”的對(duì)話(huà)框中“查找范圍”中選擇文件的保存位置，再選擇需要的文件，最后單擊“打開(kāi)”按鈕。在打開(kāi)的文件中輸入兒歌。進(jìn)行練習(xí)。

2、自己嘗試修飾兒歌

在Word2000中找到格式工具欄。

對(duì)比“畫(huà)圖”程序中的文字工具欄和Word2000中的格式工具書(shū)欄，標(biāo)出你認(rèn)為作用相同的工具按鈕。試試看：

（1）、嘗試使用格式工具欄中的各種工具，修改兒歌《饞貓和懶貓》的字體格式，具體格式自定。

（2）設(shè)置段落格式，讓整首兒歌在頁(yè)面居中顯示。

（3）突出兒歌標(biāo)題：設(shè)置與兒歌正文不同的格式，具體格式自定。想一想：

（1）雖然按下了工具按鈕，為什么字體格式就是改不了？（2）能不能同時(shí)選定所有的文字？（3）在標(biāo)題上應(yīng)用了所有的格式（加粗、傾斜、下畫(huà)線(xiàn)等等），看上去雖然很突出可為什么不美觀(guān)呢？ 上機(jī)練習(xí)

三、知識(shí)鏈接

1、段落

在Word2000中劃分段落的方式就是按回車(chē)鍵，所以按一下回車(chē)鍵，就表示一個(gè)段落結(jié)束。

2、字號(hào)的兩種表現(xiàn)形式

第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。第二種：5磅至72磅。最小的是5磅。

3、利用“字體”和“段落”對(duì)話(huà)框設(shè)置字體和段落格式。

四、下拉按鈕 觀(guān)察：

在格式工具欄中按鈕帶有下拉按鈕。找規(guī)律：帶有下拉按鈕的工具和不帶有下拉按鈕的工具有什么不同？

五、總結(jié) 教學(xué)反思

第3課兒歌小作者—另存文件

教學(xué)目的：

1、練習(xí)插入分頁(yè)符。

2、輸入自己創(chuàng)作的兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)：插入分頁(yè)符，另存一個(gè)文件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

觀(guān)察生活，觀(guān)察自己生活的地方，創(chuàng)作一首兒歌，并朗讀給伙伴們聽(tīng)。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

（1）導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開(kāi)，在新的一頁(yè)上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。插入新的一頁(yè)的方法是：插入分頁(yè)符。（2）插入分頁(yè)符

第一步：打開(kāi)保存過(guò)的文件。

第二步：將光標(biāo)移動(dòng)到最后一首兒歌的最后一行的行尾，單擊：“插入”菜單中“分隔符”選項(xiàng)，出現(xiàn)“分隔符”對(duì)話(huà)框。

第三步：在“分隔符”對(duì)話(huà)框圖中選擇“分頁(yè)符”項(xiàng)目后，單擊“確定”按鈕。

三、輸入自己創(chuàng)作的兒歌

（1）在新的一頁(yè)輸入兒歌，并署上作者姓名。（2）修改兒歌格式，對(duì)它進(jìn)行美化。

四、輸入兒歌《壁虎小小》 《擲鐵餅者》 《秋天說(shuō)了什么》

五、另存一個(gè)文件

在這個(gè)兒歌文檔中，已經(jīng)有了幾首兒歌，其中還有自己的作品，我們給它另起一個(gè)文件名存盤(pán)，可以使用“另存為”命令。操作步驟：

第一步：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤泵?，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框。

第二步：不改變文件的保存位置，重新輸入新的文件名“×××兒歌選”單擊“確定”按鈕。

六、操作練習(xí)。

七、制作心得

（1）需要另起一頁(yè)的時(shí)候，可以插入分頁(yè)符。

（2）使用“另存為”命令，可以將文件以新的名稱(chēng)保存（在原保存位置或更改保存位置）。

八、知識(shí)鏈接（1）保存命令

第一次保存文件時(shí)，執(zhí)行“保存”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框，必須指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。（2）“另存為”命令 對(duì)一個(gè)已保存過(guò)的文件執(zhí)行“另存為”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框，就是重新再保存一個(gè)文件?？梢愿淖兾募谋４嫖恢煤臀募?。

第4課兒歌配畫(huà)——插入圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1、能為兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)美觀(guān)。

2、能夠改變圖片的“環(huán)繞方式”。

3、能夠調(diào)整圖片位置和大小。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

觀(guān)察報(bào)刊雜志登載兒歌的同時(shí)，是否有相配的圖畫(huà)。想一想，加上這些圖畫(huà)后，整體的版面效果發(fā)生了怎樣的變化？

二、講解新知識(shí)

1、啟動(dòng)Word，打開(kāi)保存過(guò)的兒歌文件。怎樣為《秋天說(shuō)了什么》配上剪貼畫(huà)（1）插入剪貼畫(huà)

第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“剪貼畫(huà)”，出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話(huà)框。第二步：在對(duì)話(huà)框中單擊“季節(jié)”類(lèi)別。

第三步：在出現(xiàn)的屬于“季節(jié)”的圖片中，選取葉子，單擊鼠標(biāo)，選擇“插入剪輯”。

2、改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。

第一步：?jiǎn)螕暨x定的圖片。出現(xiàn)“圖片”工具欄。

第二步：在“圖片”工具欄中選擇“文字環(huán)繞”工具按鈕，選擇“浮于文字上方”。觀(guān)察圖片變化。

3、調(diào)整圖片位置和大小

（1）、選定“浮于文字上方”的圖片，鼠標(biāo)指針變?yōu)?/p>

形狀。試著移動(dòng)圖片的位置。

（2）選定圖片年，圖片周?chē)霈F(xiàn)個(gè)小方塊，這些小方塊叫做“控制點(diǎn)”。將鼠標(biāo)指針指向每一個(gè)控制點(diǎn)。會(huì)變?yōu)槭裁撮_(kāi)頭？

（3）鼠標(biāo)指針指向右下角的控制點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)試著調(diào)整圖片大小。

第二課時(shí)

一、課前導(dǎo)入 同學(xué)們?nèi)绻凇凹糍N畫(huà)”中找不到唐老鴨的圖片，這可怎么辦？我們學(xué)習(xí)一種新的方法。

二、講授新知識(shí)

為《唐老鴨不敢北京》配上“來(lái)自文件”的圖片（1）插入圖片。

第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“來(lái)自文件”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話(huà)框。

第二步：在“查找范圍”下拉列表中，依次選取教學(xué)配套光盤(pán)中“素材圖片分類(lèi)圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇文件。第三步：?jiǎn)螕簟安迦搿卑粹o。（2）調(diào)整圖片的位置和大小。

三、知識(shí)鏈接

1、介紹剪貼畫(huà)從哪得到。

2、使用“搜索剪輯”的方法，在大量的剪貼畫(huà)中查找相關(guān)圖片 例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫(huà)，如果一屏沒(méi)有顯示完全，則“繼續(xù)查找”。

四、總結(jié)

第五課我的兒歌集——插入藝術(shù)字

教學(xué)目的：

1、能夠制作兒歌集的封面標(biāo)題

2、會(huì)插入頁(yè)眉頁(yè)腳。

3、使用打印預(yù)覽。

教學(xué)重點(diǎn)：制作封面標(biāo)題和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、講授新課

1、制作兒歌的封面標(biāo)題（1）打開(kāi)保存的兒歌文檔（2）插入分頁(yè)符，添加封面。（3）插入藝術(shù)字，制作兒歌集標(biāo)題

第一步：在繪圖工具中欄中，單擊“插入藝術(shù)字”工具按鈕，出現(xiàn)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話(huà)框。

第二步：在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇一種樣式。

第三步：在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話(huà)框中，輸入兒歌集的標(biāo)題，并在此修改藝術(shù)字字體格式。

第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕后，文檔中出現(xiàn)藝術(shù)字，在選定藝術(shù)字的情況下，你可以使用調(diào)整圖片的方法來(lái)調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小。

二、操作練習(xí)

1、為了要整頁(yè)上準(zhǔn)確定位標(biāo)題，可單擊常用工具欄“顯示比例”按鈕，調(diào)整顯示比例。此處是把顯示比例調(diào)得大一些還是小一些。

2、練習(xí)插入藝術(shù)字

三、知識(shí)鏈接（1）頁(yè)眉和頁(yè)腳

頁(yè)眉和頁(yè)腳是分別安排在頁(yè)面頂部和底部的提示信息，要頁(yè)眉和頁(yè)腳中可以包括頁(yè)碼、日期、文檔標(biāo)題、文件名、作者名等文字或圖形。（2）修改藝術(shù)字文字內(nèi)容

插入藝術(shù)字后，如果要修改文字內(nèi)容，雙擊藝術(shù)字文字，即可進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話(huà)框了。

第二課時(shí)

一、插入頁(yè)眉和頁(yè)腳

第一步：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單，選擇“頁(yè)眉和頁(yè)腳”項(xiàng)，在文檔頂部出現(xiàn)“頁(yè)眉”，同時(shí)出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄。第二步：在頁(yè)眉中的光標(biāo)處輸入“×××兒歌選”。

第三步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小霸陧?yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕，切換到“頁(yè)腳”。

第四步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小安迦腠?yè)碼”按鈕，并讓它居中。第五步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕。觀(guān)察：設(shè)置了頁(yè)眉和頁(yè)腳后，是不是每頁(yè)的頂端都有了相同的文字，底端都出現(xiàn)了這一頁(yè)碼。

二、打印預(yù)覽

第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹按蛴☆A(yù)覽”按鈕，進(jìn)入“打印預(yù)覽”窗口。

第二步：調(diào)整“顯示比例”，能夠預(yù)覽一頁(yè)或多頁(yè)。

打印預(yù)覽的好處：利用打印預(yù)覽功能可以先在屏幕上了解文檔輸入在紙張的效果，如果不滿(mǎn)意還可以繼續(xù)修改，直到滿(mǎn)意后再利用打印機(jī)輸出，這樣可以節(jié)約紙張。

三、總結(jié) 教學(xué)反思

第六課兒歌朗誦大賽——錄制聲音

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)程序。

2、會(huì)錄制聲音 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)錄制聲音 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、啟動(dòng)錄音程序

依次單擊開(kāi)始——程序——附件——娛樂(lè)——錄音機(jī)。

二、錄制聲音

第一步：?jiǎn)螕簟颁浺簟卑粹o，開(kāi)始對(duì)麥克風(fēng)朗誦兒歌作品。第二步：朗讀結(jié)束，單擊“停止”按鈕。第三步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)錄制兒歌。

第四步：?jiǎn)螕簟拔募４妗保瑢⑽募４嬖谧约旱奈募A中，文件名是這首兒歌的名稱(chēng)。

第五步：若要錄制新的聲音文件，單擊“文件——新建”。

三、利用媒體播放機(jī)播放聲音

第一步：依次單擊：開(kāi)始——程序——附件——娛樂(lè)——WindowsMediaPlayer，啟動(dòng)媒體播放機(jī)。

第二步：?jiǎn)螕簟拔募蜷_(kāi)”，在打開(kāi)對(duì)話(huà)框中單擊“瀏覽”按鈕。第三步：選擇存有聲音文件的文件夾，選擇兒歌文件。第四步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)同學(xué)們的作品。

三、制作心得

（1）在設(shè)備完整、設(shè)置正確的情況下，使用“錄音機(jī)”可以錄制聲音、播放聲音和保存聲音文件。

（2）媒體播放機(jī)可以用來(lái)播放各種類(lèi)型的聲音文件。

第七課熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)插入表格。

2、調(diào)整表格的列寬。

3、了解網(wǎng)上瀏覽。

教學(xué)重點(diǎn)：插入表格，調(diào)整列寬。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)

一、講解新知識(shí)

1、完成《交通狀況調(diào)查表》

2、插入表格。

第一步：在文檔的第一行輸入表格標(biāo)題“交通狀況調(diào)查表”。第二步：換行后，依次單擊“表格——插入——表格”，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話(huà)框。

第三步：在“插入表格”對(duì)話(huà)框中，填寫(xiě)表格所需的列數(shù)（5）和行數(shù)（4）其他項(xiàng)目保持默認(rèn)值，單擊“確定”按鈕。第四步：在光標(biāo)處出現(xiàn)一個(gè)5列4行的表格。

3、調(diào)整表格的列寬

方法：將鼠標(biāo)指針指向列的右邊線(xiàn)，當(dāng)指針變后，按下鼠標(biāo)向左或向右拖動(dòng)，可以使這一列的寬度縮小或擴(kuò)大。

4、填寫(xiě)表格

第一步：在表格中填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，并設(shè)置字體格式。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到表格上此時(shí)表格的左上角出現(xiàn)圖形，右下角出現(xiàn)，單擊圖形，選定整個(gè)表格，然后，運(yùn)用“居中”按鈕，將各單元格中的文字內(nèi)容居中。第三步：突出標(biāo)題，并使標(biāo)題居中。

第四步：保存文件至個(gè)人文件夾，文件名自定。

二、學(xué)生練習(xí)

三、總結(jié)

第二課時(shí)

一、網(wǎng)上瀏覽

（1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)上瀏覽器——IE（Internet Explorer）。

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，我們?nèi)绾尾拍苷业轿覀兿胗玫男畔⒛?？在因特網(wǎng)上，我們也要借助軟件工具才能在其中遨游，這就是“網(wǎng)絡(luò)瀏覽器”。

目前，常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器之一是Internet Explorer，簡(jiǎn)稱(chēng)IE（原英文意思是“互聯(lián)網(wǎng)探險(xiǎn)家”，聽(tīng)到這個(gè)名字是不是有一種要支探險(xiǎn)的感覺(jué)）。

（2）瀏覽交通部網(wǎng)站。

第一步：在老師的幫助下登錄因特網(wǎng)。

第二步：在桌面上雙擊IE瀏覽器圖標(biāo)，打開(kāi)IE瀏覽器窗口。第三步：在地址欄上輸入交通部的網(wǎng)址“http：//004km.cn）(3)在搜索欄中輸入交通安全圖片(4)選擇需要的圖片(5)保存圖片2、3、學(xué)生復(fù)述過(guò)程師演示板書(shū) 生操作

（二）制作小樣，師：剛才我看到大家找了很多這方面的圖片，如果直接把這些圖片張貼出來(lái)的話(huà)，大家覺(jué)得好不好呢（生回答），這些圖片有大有小，怎樣才能使這些圖片既美觀(guān)又整齊呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，大家打開(kāi)課本自學(xué)51、52頁(yè)，看看如何解決這個(gè)難題。（生邊看書(shū)邊操作）

4、一生演示一生講解（生評(píng)論練習(xí)）

三、鞏固新知，展示自我

展示小樣，學(xué)生評(píng)價(jià)，展示學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容滲透交通安全教育。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)

總結(jié)：學(xué)完了這一科你有什么收獲