第一篇：2010年八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

汪雄良

一、學(xué)生基本情況

我擔(dān)任118班、119班、120班三個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用湖南教育出版社清華大學(xué)出版的：信息技術(shù)（八年級(jí)下冊(cè)），內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：多媒體作品的制作、網(wǎng)頁(yè)制作初步、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件。知識(shí)點(diǎn)：用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和應(yīng)用、硬件與軟件、信息考試合格。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的 能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十周，除去五一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十八周左右。具體安排如下：周次 和內(nèi)容

第一周網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類，因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展

第二周至第四周因特網(wǎng)：上網(wǎng)方式、因特網(wǎng)中的網(wǎng)址、常見(jiàn)功能，上網(wǎng)道德修養(yǎng)與安全法規(guī)

網(wǎng)上收集信息：瀏覽器、搜索引擎、保存信息

第五周至第六周多媒體作品的制作

第七周到第九周計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的認(rèn)識(shí)

第十周至十二周 文字的錄入的測(cè)試 第十三周數(shù)據(jù)的篩選及分類匯總 第十四周統(tǒng)計(jì)圖表的制作 第十五周數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)

第十六周設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)前的準(zhǔn)備 創(chuàng)建站點(diǎn)并制作網(wǎng)頁(yè) 美化網(wǎng)頁(yè)、插入動(dòng)畫(huà) 第十七周給網(wǎng)頁(yè)加上動(dòng)態(tài)效果 第十六周、第十七周 模擬信息技術(shù)考試 第十八周高招信息技術(shù)考試

二〇一一年二月二十一日星期一

第二篇：八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)斯的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；所以這學(xué)期要多提供給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)的操作，讓學(xué)生在操作中學(xué)到知識(shí)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是清華大學(xué)出版社會(huì)出版的《初中信息技術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)。內(nèi)容包括：第一單元：新手入門(mén)，輕松上路，開(kāi)篇之作，星光閃爍，第二單元：統(tǒng)一風(fēng)格，事半功倍，第三單元：駕輕就熟，按圖索伊，圖形整合，自由穿梭，第四單元：一觸即發(fā)，影音視聽(tīng)，分享成果。難點(diǎn)知識(shí)：是第二單元的統(tǒng)一風(fēng)格和事半功倍，重點(diǎn)三四單元駕輕就熟，按圖索伊，圖形整合，自由穿梭，一觸即發(fā)，影音視聽(tīng)

三、本學(xué)期學(xué)生能力要求：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

總體原則采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法及實(shí)施：根據(jù)本學(xué)科和本校教學(xué)機(jī)房特點(diǎn)。在日常教學(xué)的方法上著重采用邊講邊讓學(xué)生上機(jī)操作體驗(yàn)，也就是在老師的講授、引導(dǎo)、啟發(fā)下，學(xué)生理解后再去上機(jī)親身體驗(yàn)。把內(nèi)初班各班對(duì)信息技術(shù)課學(xué)的比較好的學(xué)生組織起來(lái)，成為班級(jí)學(xué)生骨干，協(xié)助教師分片進(jìn)行同學(xué)間的輔導(dǎo)，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，這樣大面積促進(jìn)提高差下生的學(xué)習(xí)，使全班同學(xué)都能同步學(xué)習(xí)。老師巡回檢查學(xué)生上機(jī)情況，重點(diǎn)監(jiān)督不自覺(jué)的學(xué)生，整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)老師指導(dǎo)，學(xué)生親身體驗(yàn)的過(guò)程，以達(dá)到加深學(xué)生對(duì)所知識(shí)的理解、鞏固，創(chuàng)新，增強(qiáng)記憶，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣的積極性

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度：本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃課時(shí)約需要16個(gè)課時(shí)，由于停電設(shè)備等耽誤，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)時(shí)間偏緊。具體實(shí)施見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。

工作目標(biāo) ：組織有意義的信息活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?；顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。適時(shí)開(kāi)展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉。采取基本技能學(xué)習(xí)與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書(shū)育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才教材與初一教材、小學(xué)教材上下銜接密切，學(xué)生應(yīng)在小學(xué)已經(jīng)比較扎實(shí)掌握了教材中一些基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)Dreamweaver CS5根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)，另外學(xué)生的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作能力也達(dá)不教學(xué)所需要的要求，所以在教學(xué)中存在著很大的問(wèn)題。

第三篇：八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（本站推薦）

教育教學(xué)工作計(jì)劃2013學(xué)下學(xué)期

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于初中教育評(píng)價(jià)制度改革的意見(jiàn)》（云教基[2009]（34）號(hào)）以及學(xué)校工作計(jì)劃和云南省初中信息技術(shù)《學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

本人擔(dān)任我校八年級(jí)2個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，對(duì)計(jì)算機(jī)了解接觸不多，計(jì)算機(jī)基本操作、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)薄弱。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明·信息技術(shù)（2013版）》的要求本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)主要以復(fù)習(xí)八年級(jí)上學(xué)期知識(shí)為基礎(chǔ)著重強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的掌握的基本操作的熟悉。通過(guò)本次復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的信息技術(shù)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的理解和計(jì)算機(jī)操作能力的提高。

四、教學(xué)措施：

1、狠抓信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生明確考查范圍及考查的重難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明·信息技術(shù)》。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)作，以《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明·信息技術(shù)》為標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)生的考試中的選擇題

及判斷題的得分。

3、重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)上機(jī)操作能力。

4、做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、解題技巧及知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和模擬考試，讓學(xué)生準(zhǔn)確判斷試題所考查知識(shí)點(diǎn)。

5、通過(guò)模擬考成績(jī)，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)了解學(xué)生的復(fù)習(xí)水平，掌握情況做好輔導(dǎo)工作。

五、教學(xué)計(jì)劃：

根據(jù)《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明·信息技術(shù)》考試要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)以模塊化進(jìn)行），具體安排如下：

第一輪：重復(fù)習(xí)（3月初—4月底 14課時(shí)）

重點(diǎn)以《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明·信息技術(shù)》為主，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，讓學(xué)生總體把握考試要求，主要以《考試說(shuō)明》的講、練為主。

第二輪：重操作（5月14課時(shí)）

通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)有了整體的把握，信息技術(shù)在學(xué)生水平考試中重點(diǎn)考察的是學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，以《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明·信息技術(shù)》中對(duì)能力要求為操作的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，主要以學(xué)生上機(jī)聯(lián)系，教師輔導(dǎo)然后統(tǒng)一講解的形式進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。

第三輪：重考查（6月 10課時(shí)）

在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試的訓(xùn)練，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與技巧的輔導(dǎo)。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉考試形式，積累考試經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作的綜合能力。

第四篇：2017_2018下學(xué)期八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（模版）

2017—2018學(xué)八年級(jí)上學(xué)期

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解網(wǎng)絡(luò)的基本原理，了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的上網(wǎng)方法。

2.體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的方便與快捷，初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)思想，呈現(xiàn)信息的方法。

3.學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的查找與應(yīng)用。

二、教學(xué)資源

通過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件有了一定的了解，基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí)，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來(lái)。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)兩塊內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興

第五篇：2012-2013學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

2012-2013八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

沙橋中學(xué)：周美章

新學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《教育法》,《義務(wù)教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教.忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師.對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表.堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響.不利用職責(zé)之便謀取私利.積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作.遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍.熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德.認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想.本學(xué)期我將一如繼往地注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等,公正對(duì)待 1

學(xué)生.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健康發(fā)展.具體計(jì)劃有如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。抓好常規(guī)教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)，采用以計(jì)算機(jī)操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的方式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運(yùn)動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中突出Internet的應(yīng)用、信息處理的基本思想，注重各學(xué)科之間的知識(shí)滲透，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)安全與道德法規(guī)，同時(shí)的教學(xué)中應(yīng)增加一些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)。

要深入鉆研教材，備好學(xué)生和教材中的障礙點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出祥案，經(jīng)常性交流和反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報(bào)刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。

三、參加教育科研活動(dòng)，提升教育科研水平

積極參加課改活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積累教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的論文，并參加投稿。通過(guò)聽(tīng)課的形式

提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)磨課、上課、評(píng)課，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)水平的提高。

四、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，參加各級(jí)各類比賽，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。

本學(xué)期，每班成立一個(gè)興趣小組，平時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些知識(shí)和技能的培訓(xùn)，多讓學(xué)生上機(jī)操練，達(dá)到熟能生巧的目的，要在小報(bào)制作、網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作，幻燈片制作上加大訓(xùn)練力度，力爭(zhēng)在各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。

二0一三年三月