第一篇：我的小伙伴400字

我的小伙伴

西城區(qū)作文樂園4(3)文雅倫

我的小伙伴是陳卓非。她個(gè)子不算高，但干起活來動(dòng)作可靈敏啦！一次，我們剛進(jìn)班門，只見非非上躥下跳的，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒掃地；忙得頭上是滿頭大汗，可教室卻是窗明幾凈，我們都向她投來佩服的眼光。衛(wèi)生的多次評(píng)比我們班大獲全勝也有她的功勞。

可是她不光愛勞動(dòng)，她還很關(guān)心班集體的榮譽(yù)。

一次，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，老師說了一大堆關(guān)于做值日的要求，同學(xué)們聽了做值日的熱情一下子就沒了，做值日的人就寥寥無幾了。

第二篇：我的小伙伴作文400字22020年

我的小伙伴作文400字25篇

我的小伙伴作400字（一）：

在生活中我有一個(gè)最好的小伙伴他的名字叫：陳展鵬，他有一個(gè)圓溜溜的頭，濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛一排潔白的牙齒。在生活中我們兩不僅僅是搭檔也是好兄弟呢！

今日風(fēng)云日歷是個(gè)好日子！我就到了陳展鵬家和他一齊去捉螃蟹說好后，我們一齊到了小河邊。看見了一只老螃蟹可是這老螃蟹可機(jī)靈呢！不一會(huì)就跑到洞里了跑到洞后還用它那大鉗子加了我一下，痛得我直叫“媽媽”我還摔了個(gè)“四腳朝天”滿身的泥水，陳展鵬也沒得手我倆互相一看哈哈大笑起來，我們想了想要用組合技能，這是考我們的默契時(shí)。我用盡全力使用絕招“一指禪”陳展鵬一個(gè)“坐山觀虎斗”順便“漁翁得利”陳展鵬用一個(gè)大瓶子放在后洞，不出我的意料螃蟹必定會(huì)從后洞爬出來這樣就中招了，老螃蟹也不是蓋的！用盡全力掙扎想離開瓶子里，還好我們及時(shí)塞住瓶口，螃蟹就這樣被我們捉住了……我們氣喘吁吁，天也昏暗了我們看著這美麗的天，微風(fēng)佛面而過心里想：“雖然這次很累可是收獲不小”。我倆對(duì)視著微笑起來。

這次我和陳展鵬一齊玩，一齊樂，我們約定下輩子也做好朋友！陳展鵬真是我的好伙伴！

我的小伙伴作文400字（二）：

我的小伙伴

她有著黃色的皮膚，大大的黑眼睛像黑寶石似的，嵌在圓圓的臉上；又彎又長(zhǎng)的眼睫毛像扇子一樣，不時(shí)的扇動(dòng)兩下；高高的鼻梁下頭是一張能說會(huì)道的嘴。這就是我的好朋友樊佳星。

聽了我的介紹，你的腦海里時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)一幅“淑女圖”呢？哈哈，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！她可是個(gè)地地道道的假小子！

一天午時(shí)，我剛來到學(xué)校，就聽到一陣比一陣高的爭(zhēng)吵聲。肯定是某位“女漢子”和某個(gè)手無縛雞之力的男生在爭(zhēng)吵，我心里這么想著，便向“硝煙彌漫”的“戰(zhàn)場(chǎng)”走去。果然不出我所料，樊佳星正和張博文吵得不可開交。只聽樊佳星大喊道：“大膽狂徒，是不是你說了本官的壞話！還不快從實(shí)招目不轉(zhuǎn)睛的來！”說完，拿起張博文的筆袋在桌子上使勁一拍，雙眼一瞪，目不轉(zhuǎn)睛地盯著張博文。嘿嘿，別說，她還真有個(gè)“女包公”的樣貌。哼哼，栽在樊佳星手里，我看看這個(gè)張博文怎樣逃脫“魔掌”。只見張博文一邊捂著耳朵，一邊大喊：“冤枉??！不是我說的！”然而樊佳星不聽他的說辭，柳眉一皺，寒笑著，眼中卻冒著寒光。我明白，這是樊佳星爆發(fā)前的征兆。果不其然，樊佳星手一推，使出“排山倒海”，把張博文推了個(gè)趔趄。不等張博文反應(yīng)過來，樊佳星又使出“獨(dú)門絕技”“橫掃腿”把張博文絆倒在地。等他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔倒在地后，又使出最終一招“九陰白骨爪”，拽著張博文的耳朵扯著走，說：“哼，和文武雙全的本大人比，你還嫩著呢！”說完，無視張博文的苦苦哀求，又在他的屁股上狠狠地踢了一腳，這才揚(yáng)長(zhǎng)而去。而在一旁的我宣布：“本回合樊佳星勝”！張博文白了我一眼，急忙跑了。

你們看，這就是我的好朋友樊佳星。一個(gè)漂亮的假小子！

我的小伙伴作文400字（三）：

我的小伙伴六年級(jí)作文

童年，就像一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色盤，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一個(gè)也不能少，童年，就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。而童年趣事，就像一條清澈的小溪，里面流淌的水就是一個(gè)個(gè)趣味的故事。我的童年時(shí)代有一個(gè)好伙伴，那就是蒲公英！

小時(shí)候，記得我家后面有一片蒲公英。當(dāng)然，旁邊也有許許多多的花，比如說有：牽牛花、百合花、大維菊等。

我喜歡蒲公英，它們雖然并不起眼，但比起那些大大的、香香的、美麗的、鮮艷的大花，我還是喜歡蒲公英。我喜歡把蒲公英吹向遠(yuǎn)方，心里幻想著：小蒲公英們離開了媽媽的懷抱，它們將要飛到哪里去？在飛行中，它們都看到了什么？它們的生活歡樂嗎？當(dāng)我把它們吹走的時(shí)候，它們的旅程就開始了。它們飛向藍(lán)藍(lán)的天空，去看看太陽公公多么慈祥，看看白云妹妹多么溫柔，看看天空多么晴朗，看看大地多么美麗，看看孩子們多么歡樂，旅程結(jié)束了，它們?cè)撜乙粋€(gè)美麗的地方歇一歇了。

那些未長(zhǎng)大的蒲公英們，在頂著風(fēng)沙慢慢成長(zhǎng)起來。長(zhǎng)大了的蒲公英，在風(fēng)姑娘的帶動(dòng)下，從媽媽的懷抱里，慢慢地飛向天空，飛啊飛，它們是多么的歡樂！

我的小伙伴作文400字（四）：

我的小伙伴

我是一個(gè)脾氣很差的人，到了徐聞縣第二小學(xué)的時(shí)候，也就是剛剛到的時(shí)候，我怕沒有朋友，可是，我卻不明白后面會(huì)發(fā)生什么事情。

一天，一個(gè)同班同學(xué)正在椅子上發(fā)呆。突然，一個(gè)男同學(xué)拍了一下她屁股，她發(fā)火了，“啪”的一聲，那個(gè)男同學(xué)被打跑了。

我想：她和我一樣脾氣差，為什么她的朋友還是那么多呢？

我回家問媽媽，媽媽說：“平時(shí)你都不敢主動(dòng)和同學(xué)交朋友，你怎樣會(huì)有朋友呢？”我聽了，慚愧地低下了頭。

第二天，我去找了那個(gè)女同學(xué)，并說：“我能和你做好朋友嗎？”，沒想到，她一下子就答應(yīng)了。

我們以后有歡樂一齊分享，有煩惱一齊分擔(dān)。成了天下最好的朋友。

她的名字是什么？她的名字就是謝茵茵！

我的小伙伴作文400字（五）：

我的小伙伴

她烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著像溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說起話來總不饒人，每當(dāng)笑起來時(shí)，眼睛便似水中彎月，笑聲向鈴鐺那樣清脆，她是誰呢，她就是楊帆。

小帆雖然在成績(jī)上說不上名列前茅，可是她從不會(huì)灰心喪氣，對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么一絲不句，從不半途而廢。她不但學(xué)習(xí)刻苦，并且心靈手巧。

記得有一次，美術(shù)教師叫我們回家畫一幅風(fēng)景畫，我和小帆高興極了?；氐郊液?，我正在畫畫，忽然，門鈴響了起來，我一打開門，原先是小帆，她說要跟我一齊作畫，于是我高興地答應(yīng)了。開始我們畫得很好，可是到了之后我們就遇上了困難，我最怕遇上困難了，就說：“小帆，反正不是考試，何必這么認(rèn)真呢，不如我們抄書上的吧，抄完了我們就能夠去玩了?！毙》犃?，說：“不行，這樣我們也不會(huì)開心的，對(duì)不對(duì)？”我聽了，低下了頭。忽然小帆笑了起來，說：“雖然，我們不會(huì)畫高樓大廈，可是我們能夠畫鄉(xiāng)村風(fēng)景啊?！蔽衣犃?，高興極了，于是又重新畫了起來，不一會(huì)我們畫完了又上了顏色，就把東西放回書包，然后高高興興地去玩了。

這就是我的小伙伴，聽了她的故事，你想和她做好朋友嗎？

我的小伙伴作文400字（六）：

我的小伙伴作文400字

人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，僅有那條燈心才能點(diǎn)亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂于助人的小伙伴！記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴小冬拿著雨傘，走了過來，對(duì)我說：“我的傘大，我送你回家吧?！蔽壹泵Ρ称饡蜷T外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自我卻淋了雨。我對(duì)小冬說道：“你的衣服都濕了，來我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的?！毙《f：“沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我?！闭f完，小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無比溫暖，他總說為別人想得多，為自我想得少。

雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……

我的小伙伴作文400字（七）：

我的小伙伴

我有一個(gè)天真無邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構(gòu)成了一個(gè)陽光帥氣，聰明的“小諸葛”，你明白為什么我叫他“小諸葛”嗎？，知不道的跟我來吧！

在前一天，數(shù)學(xué)教師帶著壞壞的笑來到了我們班，教師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說是為了給我們?cè)黾又橇Α?，班里的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市?chǎng)”轉(zhuǎn)到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……忽然一個(gè)微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“教師我會(huì)了”，我一看是“小孔明”，我不禁為他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個(gè)一向被大家共認(rèn)為數(shù)學(xué)天才的人沒有想出來他怎樣行呢”？教師微微一笑說“你的解題思路是什么說出來吧”，他不緊不慢的說解題思路，當(dāng)他剛說完，我們就想說好了一樣一齊鼓掌，贊嘆身此起彼伏……

這就是我的小伙伴，這就是六年級(jí)四班的“小孔明”隗青浩。

我的小伙伴作文400字（八）：

我的小伙伴400字作文

我家住在一個(gè)老破廟旁邊，媽媽都叫我不要去里面玩，小伙伴們的媽媽也叫他們不要去里面玩。一次，我和小伙伴正閑得無聊，不明白是誰喊了一聲：“我們?nèi)ダ掀茝R玩吧！”“好！”大家齊聲說。

我們商量好在那天晚上集合。到了晚上，僅有我，李風(fēng)嘉，陳子騰，何轆，何楓五個(gè)人集合。李風(fēng)嘉帶了一把劍說只要見到“鬼”就把它給殺了；陳子騰帶了一把掃帚說只要見到“鬼”就把它給掃走；何轆，何楓兩兄弟是帶了一條繩子說只要見到“鬼”就把它捆起來；我?guī)Я艘粋€(gè)手電筒說幫他們照光。

我們?cè)陂_門時(shí)沒一個(gè)人敢進(jìn)去，最終投票決定了讓給老大李風(fēng)嘉這艱難的任務(wù)。李風(fēng)嘉鼓起勇氣走了進(jìn)去，說：“根本沒有鬼！”我們慢慢的走了進(jìn)去。“哇嗚！哇嗚！哇嗚！哇嗚！”“呀！”我們聽到這個(gè)聲音之后全部叫了起來跑了出去。最終還是李風(fēng)嘉借用了我的手電筒才進(jìn)去看了一下，說：“原先只是一只貓呀！”“切！以為是啥呢？”在一個(gè)陰陰森森的房間里有一個(gè)恐怖的東西我好怕！我想著并自言自語道。一進(jìn)房間我就毛骨悚然，想不到竟然是伙伴們?yōu)殛愖域v準(zhǔn)備的生日禮物。這時(shí)，李風(fēng)嘉對(duì)我說：“忘了給你說！”

我們一齊唱起了生日歡樂歌。

我的小伙伴作文400字（九）：

我的小伙伴

我有一個(gè)好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩書的樣貌。他有三只耳朵，剩余的一只耳朵一點(diǎn)點(diǎn)大，長(zhǎng)在右耳根的前面。

他的學(xué)習(xí)很好，他每次寫的作業(yè)都十分認(rèn)真。字也寫得十分好看，還得過寫字比賽的獎(jiǎng)狀呢！

他很喜歡說話，在我們班里面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都能夠讓人哈哈大笑。

有一次，記得那是三年級(jí)，那天正好是國(guó)慶節(jié)，我們的節(jié)目是由葉曉東來主持，他說的話十分趣味，那天他就用自我的動(dòng)作語言，把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個(gè)人，一個(gè)人先出去，另一個(gè)就坐好，看那個(gè)人可不能夠把那個(gè)人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說，把找的那個(gè)人氣得臉都紅了。

我的小伙伴就是這樣的人。

我的小伙伴作文400字（十）：

我的小伙伴

說起伙伴，大家必須有許多，如果有的人沒有伙伴，那應(yīng)當(dāng)是因?yàn)樽晕业男袨樽龅牟缓没蚴亲晕业纳钚袨楹鸵慌e一動(dòng)讓別人不認(rèn)同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下頭我就說說我的好伙伴是誰吧！

我有很多好伙伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭祺，在平時(shí)他不管和壞孩子或好孩子都相處，并且相處得很好，他的人緣也很好。我覺得他是一個(gè)開朗的人。因?yàn)椋@幾天，我經(jīng)常會(huì)做的不懂的題，可是，他總會(huì)來到我那里說：“那道題不會(huì)？”我告訴他哪道題不會(huì)，他先是把題讀一遍，然后自我在分析，我看著他的眉毛是翹著的，我想他必須是遇到了困難。過了一會(huì)兒，他給我講這道題：他講題時(shí)很嚴(yán)肅，講完后，問我：“懂了嗎？”直到我說懂了。他才干自我的事。每次他都是一樣的，是仔仔細(xì)細(xì)的講題，比自我寫題還認(rèn)真。別人問他題，他也是如此認(rèn)真，所以我想這個(gè)伙伴才是我最好的伙伴。

在我心目中，伙伴就是朋友，而鄭祺在我心目中是個(gè)樂于助人、有耐心、開朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會(huì)的題，自我也要想，實(shí)在不會(huì)了，才能夠問同學(xué)。

我的小伙伴作文400字（十一）：

一張愛笑的臉，一雙帶有雙眼皮的小眼睛，一張總愛吹牛的小嘴巴，又大又圓的小平頭，不算太高的個(gè)子稍微有點(diǎn)胖，胖乎乎的小手總是不停的比劃來比劃去。這就是我童年的小伙伴--向思宇。

我和向思宇是鄰居，年齡相差幾個(gè)月，他性格外向，活潑好動(dòng)。我呢？性格稍稍內(nèi)向一點(diǎn)，所以我十分喜歡和他在一齊玩。

向思宇喜歡玩捉迷藏，經(jīng)常躲在樓梯間和門后突然跳出來，吐著舌頭、翻著白眼嚇我，那樣貌就像鬼片里的僵尸，嚇得我冷汗直冒、直愣愣地站在那里，這時(shí)他便揮舞著雙手，嘴里發(fā)出啊哈哈哈哈的笑聲，讓我笑也不是，哭也不是。有時(shí)他還召集我和其他幾歲的小弟弟小妹妹們一齊玩捉迷藏、接力賽。每次玩捉迷藏，我們都會(huì)躲在附近的小吃攤上，若有敵人出現(xiàn)，我們便會(huì)圍著桌子和敵人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。搞得攤主連生意都做不了。可是我們只是玩了一會(huì)兒便跑開了，然后躲在汽車后面，繼續(xù)玩我們的游戲.....向思宇不僅僅活潑貪玩，并且喜愛運(yùn)動(dòng)。

向思宇的乒乓球技術(shù)十分好，比他大的人都打不贏他，只見他弓著腰、咪著眼，左手拿球，右手拿拍子，鼓起腮幫，用嘴輕輕一吹，雙腳不停的移動(dòng)，嗖的一聲，球立刻飛了出去。對(duì)方就被打敗了。包括我，也是他的手下敗將；記得有一次，我和他一齊去打乒乓球，剛開始，他一個(gè)旋球就把我打敗了，之后，我連輸了十二顆，最終氣得我只好認(rèn)輸。

這就是我的小伙伴，一個(gè)活潑可愛而又熱愛運(yùn)動(dòng)的男。我十分喜歡他，你喜歡嗎？

我的小伙伴作文400字（十二）：

表哥比我大一歲，個(gè)子卻比我矮一大截，倒像我的弟弟。生活中我們是一對(duì)形影不離的好伙伴。

表哥是我們家的開心果，常會(huì)做一些意想不到的怪事，讓大家開心。那天，我們幾個(gè)在外婆家做游戲。妹妹騎自行車，我來推，剛轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，表哥跳了出啦，神情嚴(yán)肅地說：“不許動(dòng)，我是警察你們犯了交通法規(guī)，交通法規(guī)，快給我停下！”趁他不注意，我和妹妹便沖了過去，把哥哥撞倒在地。哥哥倒在地上，指著我們呻吟：“你們給我回來，別走?！彼囊痪湓?，把我們倆逗得捧腹大笑。哥哥不知在什么時(shí)候不見了，我們轉(zhuǎn)了幾圈，也不見蹤影。我們正納悶，哥哥突然出此刻我們眼前。他戴著外公的大草帽，身穿阿姨的花裙子，腳穿著舅舅的大皮鞋在我們面前跳起了草裙舞。只見他扭動(dòng)屁股，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，挺挺肚子作出了怪模怪樣的動(dòng)作，把我們引得笑聲不斷。聲音大到把外婆也引來了。外婆見他這副模樣，也微微笑了。

我的哥哥喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，總是躲著他媽媽背地里養(yǎng)。他有時(shí)會(huì)爬到樹上去捉小鳥。有次在鳥巢里找到了一只翅膀受傷的鳥，帶回家放在竹籠里喂養(yǎng)。哥哥每一天都要親自喂，誰動(dòng)小鳥，他跟誰急。他還買過許多只倉(cāng)鼠，養(yǎng)的比較成功。養(yǎng)的最成功的是他的一只小狗。小狗聰明伶俐，在哥哥的調(diào)教下，會(huì)接球、跳躍等雜技，使他對(duì)養(yǎng)動(dòng)物有了更大的信心。

我的小伙伴作文400字（十三）：

在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我看見了同班同學(xué)小陳。他正在“全家商店”捧著一碗面在大口大口地吃著。他看到我后，招呼也不打，好像擔(dān)心我要跟他搶吃似的。他從我身邊跑過，當(dāng)我是透明人，邊吃邊拿著東西跑開了。

看著他跑開的背影，我不禁想起了他給我的第一印象。那是在一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，我看到他胖胖的身體，就覺得他是個(gè)吃貨。他讀書不認(rèn)真。每一天午時(shí)晚上，都去買東西吃，好像必須要堅(jiān)持他那胖胖的身材似的，少一點(diǎn)肉，都不想活了。

還記得那一次。一天午時(shí)，陽光踩著小腳丫走進(jìn)我家的陽臺(tái)，我和他正在一齊開心地玩游戲。這時(shí)，爸爸叫我吃飯。因?yàn)樾￡惣依餂]人，爸爸就挽留他跟我們一齊吃飯。當(dāng)他聞到菜香的時(shí)候，兩眼放綠光，二話不說地跑到餐廳里，找了一把椅子坐下來，手也不洗。不一會(huì)兒，爸爸端菜上來了，小陳連忙跑到爸爸跟前，說：“叔叔，我來吧！”說著，他把菜端到了餐桌上，自主地拿出一個(gè)碗和一雙筷子，立即夾了一根菜吃了起來。我看他那樣進(jìn)取，才慢吞吞地去洗手吃飯。我和爸爸開始吃飯的時(shí)候，放眼望去，哇！菜都沒了一半，我和爸爸目瞪口呆了。才一兩分鐘的時(shí)間，他就吃了那么多。我和爸爸坐下來，開始吃飯。我們每夾一口菜，仿佛他的心就會(huì)疼痛一下。只剩下最終一點(diǎn)菜時(shí)，他對(duì)我說：“這菜有蟑螂！”于是，我就猶豫起來，要不要繼續(xù)夾住它。等我回過神來，他早就把菜吃光了。我們吃完飯，小陳就立即回家了。

我覺得小陳吃太多，對(duì)身體不好，應(yīng)當(dāng)少吃點(diǎn)，多讀書，多鍛煉，不要老是把精力花在吃的方面。

我的小伙伴作文400字（十四）：

那是在一堂作文課上，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自我的位置上，等待上課。但其中有一個(gè)十三歲的少年，他比別的同學(xué)高出半個(gè)頭。頭頂如剝了殼的雞蛋般，光溜溜的，手戴閃閃發(fā)光·價(jià)格不菲的手表，還提著一只“憤怒的小鳥”。忽然，那只小鳥從他手上消失了，卻在教師的臉上“親吻”了一下。

他很調(diào)皮，經(jīng)常捉弄其他同學(xué)，但思維卻異常活躍，真是讓人既愛有恨??！他就是譚仲泓。他自稱“土豪”，帶著一臺(tái)iphone4，到處?kù)乓[闊。他的錢包里插滿了各種會(huì)員卡，信用卡和銀行卡，還有幾百元的現(xiàn)金。總而言之，他給人的第一印象就是有錢，調(diào)皮，愛顯擺。

他第一次來上作文課是在五年級(jí)的時(shí)候。那是炎炎夏日，但他卻穿著一件色彩斑斕的長(zhǎng)袖衣，上頭的花紋各式各樣，有波浪線型的、豎松型的、斜杠型的、圓圈型、直線型的……像花兒一般的形狀，像裙子一般的形狀，又像一根根水管……這件襯衫外面套著一件紫色的風(fēng)衣，風(fēng)衣的拉鏈竟然能夠拉到帽子上頭，把整個(gè)臉都隱藏在衣服里。而他的褲子更是色彩斑斕，形狀多得難以形容。褲襠長(zhǎng)又長(zhǎng)又大，從遠(yuǎn)處，就像一條奇形怪狀的裙子。這副男不男女不女的的裝扮，就像馬戲團(tuán)里的小丑，以至于有一位同學(xué)大喊：“?。∮腥搜?！”同學(xué)們聽了，立即哄堂大笑起來，而譚中凱卻毫不在意。他還得意地鈕了扭自我的身段，呈“S”形，“多謝夸獎(jiǎng)，”他還時(shí)常把一句話掛在嘴邊：“你不懂，這叫個(gè)性?！?/p>

他的臭美表現(xiàn)還不止這些。他還經(jīng)常把自我買的、同學(xué)買的、商店里看到的服飾，用微信發(fā)到朋友圈，并且一發(fā)就是五十多條，搞得我們的朋友圈里雞犬不寧。我們不得不把他“請(qǐng)入”黑名單里?！澳銈?yōu)槭裁催@樣對(duì)我？”他哭訴道，“我只可是是比你們帥一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)、有錢一點(diǎn)、知識(shí)淵博一點(diǎn)而已。你們只是比我丑一點(diǎn)、笨一點(diǎn)、窮一點(diǎn)嘛！難道長(zhǎng)得帥也有錯(cuò)嗎？”譚仲泓的話還沒說完，就遭到了同學(xué)們的反駁。

這就是譚仲泓，一個(gè)調(diào)皮、愛顯擺，愛臭美的人。

我的小伙伴作文400字（十五）：

她長(zhǎng)著一張可愛的臉蛋，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，彎月般的眉毛，一雙黑溜溜的眼睛像兩顆黑寶石，高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴，人們經(jīng)常說這是櫻桃小嘴。她就是我的好朋友——揚(yáng)君。

記得有一次，上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室，看見黑板沒擦，便有點(diǎn)生氣地說：“今日值日生都去干什么，怎樣沒擦黑板？”同學(xué)們都看看值日生，但值日生卻不敢走出來。這時(shí)，揚(yáng)君從座位上走了出來，她拿起黑板擦，擦起黑板來，揚(yáng)君有點(diǎn)兒矮，所以擦黑板時(shí)，時(shí)常跳起來。有些同學(xué)看見揚(yáng)君這個(gè)樣貌，便笑了起來。揚(yáng)君好像一點(diǎn)兒也不明白似的，仔細(xì)地擦干凈。擦完后，她紅著臉，低著頭走到教師的面前，吞吞吐吐地說：“老……師。對(duì)不起，我沒有按時(shí)擦黑板，請(qǐng)?jiān)徫遥　苯處煷舐暤卣f：“好吧！那我就原諒你，下次你再這樣就要批評(píng)了?！睋P(yáng)君微微地點(diǎn)頭，然后走到座位，坐了下去。有一個(gè)同學(xué)說：“教師，今日不是揚(yáng)君值日！”說完，便有一個(gè)女同學(xué)站起來說：“教師，今日是我值日，不是揚(yáng)君，對(duì)不起。”教師向揚(yáng)君投去了贊許的目光，然后對(duì)揚(yáng)君說：“揚(yáng)君，你做得很對(duì)，同學(xué)們要好好地向揚(yáng)君學(xué)習(xí)?！?/p>

我的朋友揚(yáng)君就是這樣一個(gè)人，她有一顆金子般的心靈，我為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪。

我的小伙伴作文400字（十六）：

我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。

有一次，教師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自我做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢在這個(gè)地方只要畫上一個(gè)人物不就成了嗎”是啊，我怎樣沒想到呢!怡穎是個(gè)畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個(gè)美麗可愛的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自我的書簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫忙我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。

有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，多謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應(yīng)當(dāng)互相幫忙的。

在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，教師也夸獎(jiǎng)她說：“怡穎，你做的真棒!”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

我和怡穎就是在互相幫忙下結(jié)下了深厚的友誼。

我的小伙伴作文400字（十七）：

她，長(zhǎng)著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，下頭是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。

她十分愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你必須能夠從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書時(shí)間了，而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書來學(xué)?？矗源藭r(shí)，那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我那里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧?！蹦切]帶書的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過書，連聲道謝。

她也是一個(gè)很愛幫忙別人的人。她的書包里有一個(gè)“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術(shù)課要用的剪刀;語文課要用的訂書機(jī);數(shù)學(xué)課要用的固體膠……應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不猶豫地給別人先用，自我最終才用。

她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然不是一班之長(zhǎng)，只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，可是她做組長(zhǎng)也做得十分盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個(gè)收齊;每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。

她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個(gè)愛看作文書、愛幫忙人、做事十分盡職的好朋友。

我的小伙伴作文400字（十八）：

她長(zhǎng)著一張可愛的臉蛋，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，彎月般的眉毛，一雙黑溜溜的眼睛像兩顆黑寶石，高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴，人們經(jīng)常說這是櫻桃小嘴。她就是我的好朋友——揚(yáng)君。

記得有一次，上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室，看見黑板沒擦，便有點(diǎn)生氣地說：“今日值日生都去干什么，怎樣沒擦黑板”同學(xué)們都看看值日生，但值日生卻不敢走出來。這時(shí)，揚(yáng)君從座位上走了出來，她拿起黑板擦，擦起黑板來，揚(yáng)君有點(diǎn)兒矮，所以擦黑板時(shí)，時(shí)常跳起來。有些同學(xué)看見揚(yáng)君這個(gè)樣貌，便笑了起來。揚(yáng)君好像一點(diǎn)兒也不明白似的，仔細(xì)地擦干凈。擦完后，她紅著臉，低著頭走到教師的面前，吞吞吐吐地說：“老……師。對(duì)不起，我沒有按時(shí)擦黑板，請(qǐng)?jiān)徫?”教師大聲地說：“好吧!那我就原諒你，下次你再這樣就要批評(píng)了?！睋P(yáng)君微微地點(diǎn)頭，然后走到座位，坐了下去。有一個(gè)同學(xué)說：“教師，今日不是揚(yáng)君值日!”說完，便有一個(gè)女同學(xué)站起來說：“教師，今日是我值日，不是揚(yáng)君，對(duì)不起。”教師向揚(yáng)君投去了贊許的目光，然后對(duì)揚(yáng)君說：“揚(yáng)君，你做得很對(duì)，同學(xué)們要好好地向揚(yáng)君學(xué)習(xí)?！?/p>

我的朋友揚(yáng)君就是這樣一個(gè)人，她有一顆金子般的心靈，我為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪。

我的小伙伴作文400字（十九）：

我有一友，姓張名豐樺也，其體態(tài)輕盈，活像一只柔弱的小兔崽。她在我們幾個(gè)好朋友里，素以“樂”聞名，吹、拉、彈、唱樣樣精通，她獲得不一樣級(jí)別的證書可不少。她屬“兔”，所以被聰明人士贈(zèng)一雅號(hào)，曰：“樂兔”。-

樂兔可真不簡(jiǎn)單，每一天做完了作業(yè)就練琴，房間里“叮叮咚咚”的聲音不超過兩個(gè)小時(shí)決不罷休！異常是炎熱的夏天，汗珠一滴一滴落在琴鍵上，好像要把鋼琴鍵水洗了一樣。長(zhǎng)年累月，手指因長(zhǎng)時(shí)間跟琴鍵接觸，破了皮流了血她也全然不知，一向等到第二天上課時(shí)要?jiǎng)庸P寫字才“哎呦”一聲直喊疼。因?yàn)檫@樣，日復(fù)一日，她的手指磨出一個(gè)個(gè)老繭來，每當(dāng)我拉起她的手，摸到她那一個(gè)個(gè)老繭時(shí)，我都會(huì)被她那種為到達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神深深地感動(dòng)。我經(jīng)常問她：“你這樣練，不累嗎？”樂兔總是笑呵呵地說：“習(xí)慣了，本人愛音樂……”

“我是一只小小小小鳥，想飛也飛不高，我想飛，我想飛……”。聽——樂兔在唱歌了。是的，我的小伙伴——豐樺——這只可愛的樂兔，總有一天會(huì)憑著她對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的追求，飛到屬于她的音樂王國(guó)去的。我堅(jiān)信，她會(huì)成功的。我也一向把她當(dāng)作我學(xué)習(xí)的好榜樣，那就是：凡事要堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取最終的勝利。-

我的小伙伴作文400字（二十）：

我有一個(gè)十分要好的小伙伴，她名叫小蟲。小蟲那又白又胖的小臉上，嵌著一張櫻桃小嘴。那長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)常常被她披散在肩上。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)亮閃閃的眼珠神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真惹人喜愛。

她有一個(gè)愛好，就是愛看書。她的書櫥里有許多書，有作文書、小說、漫畫書……她的書多得數(shù)不清了，把她的書櫥裝得滿滿的。她的零花錢幾乎都是用來買書的。

一次，她爸爸帶她去買書，她高興得一蹦三尺高。到了書店，她拿著一個(gè)籃子，到每一個(gè)書柜找她喜歡的書。她幾乎想把每一本書都要買回來了。她想，買這么多書，干脆看幾本，在回家。于是，她找了一個(gè)地方，認(rèn)認(rèn)真真的看起了書。兩個(gè)小時(shí)過去了，她爸爸還不見她來到收銀臺(tái)，于是去找她，找了好久，才找到她。她爸爸來到她身邊，她也不明白。她爸爸叫了她好幾聲，她才聽到。小蟲還說：“爸爸，我先把這本書看完，再回家?！彼值拖骂^認(rèn)真地看起了書。

小蟲不僅僅喜歡看書，還是一個(gè)勇敢的陽光女孩。有一次，她和她爸爸去外婆家。他們?cè)诠卉嚿?，小蟲看見一個(gè)小偷把手放進(jìn)一個(gè)阿姨的錢包里，偷了幾張百元大鈔，小蟲正要喊：“抓小偷了。”卻被一個(gè)好心的青年人捂住了口，小聲地對(duì)她說：“別多管閑事，不然會(huì)被打的?！毙∠x掙脫了青年人的手，大喊：“抓小偷了，抓小偷了！”他爸爸和幾位乘客上前去抓小偷，小偷想逃跑，被在門那的乘客抓住了，阿姨上前把自我的錢拿出來了，向把小偷抓住的乘客說：“多謝?！?/p>

這就是我的小伙伴——小蟲。

我的小伙伴作文400字（二十一）：

我有一個(gè)小伙伴，想了解他的資料嗎？那就往下看吧：

姓名：暫不透露。

特點(diǎn)：和我一樣高高的、胖胖的。

想了解他的故事嗎，那就繼續(xù)往下看吧：

“咣咣咣、咣咣咣。”“這是誰在叫門??？”“原先是我的朋友啊，他是來叫我出去玩的。”那就走吧。

我們騎上座駕（自行車），以每小時(shí)180公里的速度向前沖。一條小河溝進(jìn)入了我的視線，我一個(gè)90度的精準(zhǔn)甩尾停在了溝前。他卻一個(gè)漂移……掉進(jìn)了溝里。

有一天，他突然揚(yáng)言要減肥。便制訂了兩個(gè)計(jì)劃：

No.1節(jié)食。

他聽說減肥就要少吃飯，于是他便把三餐減成了兩餐?！翱扇耸氰F飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！苯Y(jié)果午時(shí)第一節(jié)課他的肚子便不滿的“咕咕”叫了起來。So減肥計(jì)劃No。1失敗。

No.2運(yùn)動(dòng)，哥們的媽媽告訴他，減肥在于運(yùn)動(dòng)。于是他便每一天午時(shí)去操場(chǎng)跑步。功夫不負(fù)有心人，他最終減肥成功了。

這就是我的朋友：史祥葆。想認(rèn)識(shí)他嗎，我能夠給你引薦一下哦！

我的小伙伴作文400字（二十二）：

說來奇怪，別的小伙伴都是同齡人，可我的小伙伴卻是比我大一歲的五年級(jí)的大哥哥，他在五（7）班，叫章震國(guó)。他有著一張不怎樣好看的臉，他的眼睛大大的，嘴巴小小的，做起事來也很認(rèn)真，我十分喜歡他的性格，所以我才和他做朋友的有一次，他背著書包和我一齊到家教學(xué)習(xí)，我們到了家教中心，正準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，他遞給我一本笑話書說送我了，我就對(duì)他說“多謝啊”，過了一天，他過來找我要書說：“昨日那本書看完了嗎？看完了就還我?！蔽乙荒樀囊蓡枺骸澳悴皇前褧臀伊藛?？”

“我才沒有說要把書送給你呢！”他堅(jiān)決否定了我的話?！澳憔陀?”我生氣的說，“你自我說的還說不是，我不跟你玩了”。過了一個(gè)星期后他跟我說“對(duì)不起，上次我的書就送給你了，我們還能做好朋友嗎？““當(dāng)然，我們還是好朋友?！蔽倚χf。最終我們最終和好了，并成了好朋友。

我的小伙伴作文400字（二十三）：

他一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，健康的身體，一雙眼睛里充滿了歡樂與智慧。他就是我的小伙伴——金誠(chéng)。

說起金誠(chéng)，他是一個(gè)寬宏很多的人。有一次，我去他家玩，看中了他的飛機(jī)模型。我說：“金誠(chéng)，飛機(jī)模型能借我玩一天嗎？”他毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，我將飛機(jī)模型那回了家?？衫咸鞝斊臀易鲗?duì)，在我欣賞他時(shí)，放了一塊石頭將我絆倒了。我見飛機(jī)模型摔碎了，便哭起來：“怎樣辦呢這可是他舅舅在美國(guó)帶給他的生日禮物！”頓時(shí)，我的心就像壓了一塊大石頭一樣沉。第二天，金誠(chéng)來取飛機(jī)模型了。他問：“我的飛機(jī)模型呢？”我支支吾吾地說：“我……我不細(xì)心……心摔壞了?！蔽乙詾樗麜?huì)火冒三丈，但他卻說：“算啦、算啦，我們把它修好吧！”于是，我拿出502膠水，我們齊心協(xié)力將它修好了。

金誠(chéng)不但肚量大，并且還很幽默。有一次，我們班的某某同學(xué)考試不好。他媽媽見了很生氣，就說：“從此以后你不是我兒子！”那位同學(xué)頓時(shí)哭了起來，死拉著他媽媽的手不放。這是，金誠(chéng)走過去說：“阿姨，如果當(dāng)初你不把他生出來的，就不用這么累得甩掉他啦！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來。那位媽媽覺得有些內(nèi)疚，便向兒子道歉。

金誠(chéng)就是這么很多、幽默。只要有他在，到處是歡聲笑語。你瞧，他們又在笑了！

我的小伙伴作文400字（二十四）：

我有一個(gè)好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一向都寬宏很多。她就是我的好朋友：王彥舒。

她長(zhǎng)著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見一對(duì)頗有學(xué)問的眉毛。只要誰看見她，保證會(huì)說你真是一位漂亮的美少女。

雖然我的性格是活潑開郎，而她的性格是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗幌蜃屩?，什么事都說聽你的。

說到認(rèn)識(shí)她這事，也算是一場(chǎng)巧遇吧!因?yàn)樗菑囊粋€(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來的。要往三完小轉(zhuǎn)倒是不怎樣難。可她偏偏就轉(zhuǎn)到了我們班。

在上體育課時(shí)，大家都問你叫什么名字可她膽小不敢說。那時(shí)，別人叫她“無名小卒”等別人都離開時(shí)，我說：“別害怕，你能夠告訴我你叫什么名字嗎”她見我這樣說，就回答：“我叫王彥舒?！?/p>

漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)”

她回答：“24個(gè)。”我捧腹大笑，因?yàn)樗敲靼状鸢傅摹Ｖ钡街笪也琶靼姿菫榱俗屛议_心。

原先，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一齊玩了。也許一輩子都見不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么

我的好朋友說給你們了，你們也說說吧!

我的小伙伴作文400字（二十五）：

在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我看見了同班同學(xué)小陳。他正在“全家商店”捧著一碗面在大口大口地吃著。他看到我后，招呼也不打，好像擔(dān)心我要跟他搶吃似的。他從我身邊跑過，當(dāng)我是透明人，邊吃邊拿著東西跑開了。

看著他跑開的背影，我不禁想起了他給我的第一印象。那是在一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，我看到他胖胖的身體，就覺得他是個(gè)吃貨。他讀書不認(rèn)真。每一天午時(shí)晚上，都去買東西吃，好像必須要堅(jiān)持他那胖胖的身材似的，少一點(diǎn)肉，都不想活了。

還記得那一次。一天午時(shí)，陽光踩著小腳丫走進(jìn)我家的陽臺(tái)，我和他正在一齊開心地玩游戲。這時(shí)，爸爸叫我吃飯。因?yàn)樾￡惣依餂]人，爸爸就挽留他跟我們一齊吃飯。當(dāng)他聞到菜香的時(shí)候，兩眼放綠光，二話不說地跑到餐廳里，找了一把椅子坐下來，手也不洗。不一會(huì)兒，爸爸端菜上來了，小陳連忙跑到爸爸跟前，說：“叔叔，我來吧!”說著，他把菜端到了餐桌上，自主地拿出一個(gè)碗和一雙筷子，立即夾了一根菜吃了起來。我看他那樣進(jìn)取，才慢吞吞地去洗手吃飯。我和爸爸開始吃飯的時(shí)候，放眼望去，哇!菜都沒了一半，我和爸爸目瞪口呆了。才一兩分鐘的時(shí)間，他就吃了那么多。我和爸爸坐下來，開始吃飯。我們每夾一口菜，仿佛他的心就會(huì)疼痛一下。只剩下最終一點(diǎn)菜時(shí)，他對(duì)我說：“這菜有蟑螂!”于是，我就猶豫起來，要不要繼續(xù)夾住它。等我回過神來，他早就把菜吃光了。我們吃完飯，小陳就立即回家了。

我覺得小陳吃太多，對(duì)身體不好，應(yīng)當(dāng)少吃點(diǎn)，多讀書，多鍛煉，不要老是把精力花在吃的方面。

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第三篇：《我和小伙伴》教案

【精華】《我和小伙伴》教案三篇

《我和小伙伴》教案 篇1

一、說我對(duì)教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程，教材特別突出了“活動(dòng)性”和“整合性”的特點(diǎn)。教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動(dòng)中去實(shí)踐等，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)。

本冊(cè)教材共分為三個(gè)板塊，

一、我的家人與我和小伙伴

二、走進(jìn)大自然，

三、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個(gè)板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：

二、說教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。

三、說教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓和尊重別人。

2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。

3、在實(shí)際生活中怎樣去解決問題。

五、說教具：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

六、說教法

我采用分組學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題的能力。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。其理論是由感情認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)的教學(xué)方式。

七、說教學(xué)設(shè)想

對(duì)學(xué)生來說，伙伴越多，他們就越高興，因?yàn)楹突锇樵谝黄鹜妫且患喔吲d的事。在玩中，他們學(xué)會(huì)了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。因此，對(duì)“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動(dòng)的方式進(jìn)行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。

通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

《我和小伙伴》教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題

教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。

課前準(zhǔn)備：

教師：授課教師和朋友在一起的照片。

學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

流程圖：

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動(dòng)？（指名說一說）

2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書：我和小伙伴

二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂

1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學(xué)生來講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）

3、提問：如果沒有伙伴將會(huì)什么感覺？心情會(huì)怎樣？

4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？

1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的.和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。

2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？

3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？

過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問題。

投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。

板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分組討論：該怎么辦？

指名到講臺(tái)前表演一下。

5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。

四、意見不統(tǒng)一怎么辦？

1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）

說一說：你們小組是怎么解決的？

2、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書：商量解決

五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？

1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？（投影出示插圖。）

指名到前邊表演一下。

板書：勇于認(rèn)錯(cuò)

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

教學(xué)反思:

整節(jié)課里小高潮不斷。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問題，讓學(xué)生自己來解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點(diǎn)在不知不覺中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。

《我和小伙伴》教案 篇3

教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。

2、理解問題、回答問題。教育他們與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

3、在實(shí)際交往中怎樣去解決問題。

教具準(zhǔn)備：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課

1、小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？

2、當(dāng)你一個(gè)人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時(shí)候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）

3、我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》

二、引導(dǎo)觀看圖1

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。

2、圖上的小朋友都在玩什么？（學(xué)生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長(zhǎng)城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時(shí)的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。

4、小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？

5、給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會(huì)是什么感覺呢？

三、通過觀察，提出重點(diǎn)問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會(huì)相處。

上面兩個(gè)小朋友都想要小汽車，不想要飛機(jī)（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識(shí)。

3、分別讓學(xué)生上臺(tái)大膽的`表演。（達(dá)到了品德與生活教育的作用）。

四、引導(dǎo)觀看圖2

1、先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學(xué)生先想，然后讓學(xué)生舉手回答，把這事故編完。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺(tái)表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、觀察圖3

1、先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個(gè)問題，讓他們說出自己的意見和看法。用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說、敢說。

六、觀察圖4

1、先讓學(xué)生看圖，了解圖章，老師加以引導(dǎo)，出示圖的內(nèi)容：小伙伴一起玩時(shí)，大家意見不統(tǒng)一怎么辦呢？如果你是他們當(dāng)中的一員你會(huì)聽誰的呢？“幫他們出出主意。你遇到過類似的事嗎？你是怎么做的？”

2、讓學(xué)生主動(dòng)的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵(lì)愃频念}目。啟發(fā)了學(xué)生理解問題、回答問題，同時(shí)也教育他們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，這樣小伙伴就越來越多。

七、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做事做錯(cuò)了敢于承認(rèn)，做一個(gè)別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。

八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！

第四篇：我和小伙伴___教案

《我和小伙伴》教案

教學(xué)目標(biāo)：

⒈喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

⒉嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有問題要懂得謙讓,要學(xué)會(huì)協(xié)商解決。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生齊唱歌曲《找朋友》。

⒉教師提問：唱完這首歌，大家想到了誰？

教師：你們有小伙伴嗎？（有）在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊自己和小伙伴的故事吧。板書：我和小伙伴

二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂 1.請(qǐng)同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。2.指名學(xué)生來講。

3.教師提問：大家和小伙伴在一起開不開心??？快不快樂啊？那你想如果你沒有小伙伴了，你該怎么辦？你會(huì)是什么感覺？你心情會(huì)是怎么樣？（指名說）

4.小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？ 1.看課件，講故事。

故事：爸爸出差回來了給我和表弟帶 帶回了玩具，可是爸爸把小汽車給了表弟，我也想要小汽車......如果是你，你該怎么辦？

（指名說）

2.現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似的問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決這個(gè)問題。在鄰居小青家過生日的時(shí)候別人分的蛋糕比我的大......（投影出示分蛋糕事件）

探究問題1：如果你分到了小蛋糕，你會(huì)怎么想？（指名說）探究問題2：如果你分到了大蛋糕，但是看到伙伴情緒低落，你又該怎么辦？（指名說）

小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是和大家共同分享，所以大家都很快樂。

3.故事明理

教師：下面呢，老師要給大家講一個(gè)流傳了很久很久的故事，大家要認(rèn)真的聽，聽完回答老師的問題，看誰聽的最認(rèn)真。（講《孔融讓梨》的故事）

教師：故事講完了，誰能告訴老師，你聽完這個(gè)故事有什么體會(huì)？或者你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？

（板書：要學(xué)會(huì)謙讓）4.意見不統(tǒng)一怎么辦？

⑴課件出示插圖。

⑵說一說：遇到這種情況應(yīng)該怎么解決？

⑶小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書：商量解決

5.犯了錯(cuò)誤怎么辦？

⑴出示課件

⑵ 想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？

板書：勇于認(rèn)錯(cuò)

⑶小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

四、總結(jié)全課

今天這節(jié)課老師和大家一起探討了怎樣與自己的小伙伴友好相處，大家學(xué)的也很好，那么誰來跟全班同學(xué)分享一下，你今天這節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言）

第五篇：《我和小伙伴》教案

《我和小伙伴》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂。

2、嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往的原則與方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓、分享；要善于換位思考。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

四、課時(shí)安排

一課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）圖片導(dǎo)入，感知情感

1、小朋友們，上課之前老師給大家準(zhǔn)備了一些有趣的圖片，想看嗎？請(qǐng)大家看書中14頁。

2、看完圖片，你想到了誰啊？（引出小伙伴）

3、現(xiàn)在請(qǐng)你給大家介紹你的小伙伴都有誰。

小結(jié)：你們的伙伴真多?。〗裉爝@節(jié)課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧！（導(dǎo)入新課，板書課題：

4、我和小伙伴）

（二）回憶往事，流露真情

1、剛才看圖片的時(shí)候。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時(shí)候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過很多有趣的故事，請(qǐng)你說給大家聽吧！

2、聽了大家的故事，我都覺得回味無窮了！如果沒有小伙伴，你還會(huì)這么開心嗎？你會(huì)是什么感受呢？

3、是啊，沒有小伙伴，我們會(huì)很孤獨(dú)、無聊，生活也會(huì)意思，更不會(huì)感到快樂。所以小伙伴對(duì)每個(gè)人來說都非常重要

（三）情景明理，體驗(yàn)快樂

1、同學(xué)們，我們與同伴相處的過程并非總是充滿快樂，有時(shí)候同伴之間也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。我們一起來看書中16頁的兩幅圖，圖中的這幾個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事呢？

2、圖1中的兩個(gè)小伙伴都想要小汽車，請(qǐng)同學(xué)們給這兩個(gè)小伙伴出出主意，他們倆該怎么辦呢？

3、圖2中的小女孩兒覺得自己的蛋糕比別人的小，她該怎么做才好呢？小男孩兒看見小女孩兒因?yàn)榈案獯笮〉氖露鴲瀽灢粯罚衷撛趺醋霾藕媚兀?/p>

4、你在學(xué)習(xí)生活中有沒有遇到過類似的情況呢？如果有，你是怎么做的呢？

5、我們與小伙伴相處的時(shí)候，如果遇到不愉快的事情，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相謙讓、樂于與別人分享，善于換位思考。那遇到以下這種的情況，僅僅學(xué)會(huì)謙讓和分享懂得換位思考就夠了嗎？請(qǐng)同學(xué)們看書中17頁，圖中的小朋友之間發(fā)生了什么事情呢？

請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，在小組內(nèi)討論下面的兩個(gè)問題：

a、你與小伙伴之間有沒有發(fā)生過類似的事情？如果有，你是怎么做的呢？

b、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)大家的意見不一樣的時(shí)候，你該怎么做更好呢？

小結(jié)：通過大家討論，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會(huì)了與小伙伴相互協(xié)商、彼此寬容的本領(lǐng)，真為你們高興??！(四)情境拓展，發(fā)展能力

課件出示日常生活中的兩個(gè)情境： 1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦? 出示答案僅供參考：a．去公園 b．去超市 c．先去公園，再去超市 d．先去超市，再去公園 e．公園、超市都不去，由媽媽決定。

2、你能幫老師選出最佳選項(xiàng)嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？

（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)

1、今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學(xué)到了與小伙伴相處的學(xué)問，你們開心嗎？以后在學(xué)習(xí)生活中能做到嗎？

2、讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！

朋友多，真快樂，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！