第一篇：初一、二年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

初二年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)要求。

二、學(xué)生基本情況分析

初二級(jí)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí)，該問題有所緩解。但是隨著學(xué)生人數(shù)的增加，每個(gè)班近90人，計(jì)算機(jī)機(jī)房不足30臺(tái)電腦，為避免有學(xué)生無計(jì)算機(jī)可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺(tái)計(jì)算機(jī)，增加了上課難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

四、教學(xué)具體措施

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

4、靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教。

5、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

初一年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期任教初一年級(jí)五個(gè)班的信息技術(shù)課。初一年級(jí)學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解，也掌握了一定的操作，普遍學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣，但學(xué)生的水平還是參差不齊的，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時(shí)，還要注意各班的上課紀(jì)律，保證上課順利進(jìn)行。

二、教材分析：

本套教材是根據(jù)教育部的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，編寫的中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。

教材中設(shè)有一些固定欄目。[試一試]欄目是給學(xué)生在課堂中實(shí)踐的內(nèi)容；[小技巧]主要是介紹常用的操作技巧；[小博士]和[你知道嗎]主要是介紹一些與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)；[交流與協(xié)作]欄目的內(nèi)容需要學(xué)生在課堂上或課后與別人合作完成。

教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。教材內(nèi)容設(shè)計(jì)先例區(qū)域?qū)嶋H，按照設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、師資、課程計(jì)劃等條件，確定教材的內(nèi)容模塊和教材分量。教材的內(nèi)容具有一定的靈活性和選擇性，以便不同條件的學(xué)校使用。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理。學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5、樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為、嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為、組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理，分層教學(xué)。

第二篇：2010年初二年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

2010年初二年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)要求。

二、學(xué)生基本情況分析

初二級(jí)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí)，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個(gè)班近60人，每個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房不足60臺(tái)電腦，為避免有學(xué)生無計(jì)算機(jī)可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺(tái)計(jì)算機(jī)，增加了上課難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

四、教學(xué)具體措施

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

4、靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教。

5、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

第三篇：2010--2011學(xué)年初一年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2010—2011學(xué)年初一年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)

教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差距大。我校外地生源較多。對(duì)于本地生源學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)六年的信息技術(shù)，一般的打字、上網(wǎng)等操作已很熟練，而對(duì)于相當(dāng)一部分外地學(xué)生，他們可能從來沒有接觸過計(jì)算機(jī)，有的同學(xué)甚至從沒見過計(jì)算機(jī)，更沒有使用過計(jì)算機(jī)，對(duì)于什么是鍵盤，什么是鼠標(biāo)器也茫然不知。

2、部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的理解有偏差。有部分學(xué)生受社會(huì)或家庭的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)課就是上網(wǎng)，打游戲，因此這部分學(xué)生對(duì)有用的操作技能，如Word文字處理，Excel數(shù)據(jù)分析處理等技能置之不理，而只對(duì)娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

根據(jù)市教研室規(guī)定，本學(xué)期學(xué)習(xí)1 走進(jìn)信息世界、2 管理計(jì)算機(jī)、3 設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔、4數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)、6圖片的加工與處理、7音頻和視頻的加工處理這6個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。

第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、windows軟件的基本使用以及簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)維護(hù)工作。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

第四單元中主要是電子表格Excel軟件的使用，涉及到公式、函數(shù)、相對(duì)地址、絕對(duì)地址、排序、篩選、分類匯總、圖表等概念和操作。

第六單元中主要是圖片的瀏覽、編輯等操作，涉及到的軟件主要有ACDSee，Photoshop等。

第七單元中主要是音頻視頻的播放，編輯，涉及到的軟件主要有千千靜聽、Goldwave，暴風(fēng)影音、會(huì)聲會(huì)影等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影。在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、初步了解計(jì)算機(jī)的組成及基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品，并對(duì)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和欣賞水平。

5、學(xué)會(huì)利用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

6、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的圖片處理操作。

7、學(xué)會(huì)音、視頻的播放及簡(jiǎn)單的編輯操作。

四、本學(xué)期采取的具體措施第一單元的教學(xué)中準(zhǔn)備設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)和1個(gè)探究學(xué)習(xí)，需要學(xué)生進(jìn)行分組、合作、探究和討論。第二單元的教學(xué)采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，通過接觸實(shí)物、電視錄象、模擬動(dòng)畫、課件展示等直觀方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。第三單元的教學(xué)將采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過制作一本作文選的實(shí)踐活動(dòng)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷制作過程，從而完成字處理軟件的學(xué)習(xí)。

4、第四單元的教學(xué)也采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過“興趣小組報(bào)名表”、“籃球聯(lián)賽得分表”、“學(xué)生期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”等表格的分析統(tǒng)計(jì)完成本單元的教學(xué)目標(biāo)。

5、第六單元的教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)和1個(gè)探究學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、合作、探究和討論等方式進(jìn)行教學(xué)。

7、第七單元的教學(xué)和第六單元一樣采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，但設(shè)計(jì)四個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)和2個(gè)探究學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、合作、探究和討論等方式進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次課時(shí)安排

1信息與信息技術(shù)

2有效獲取信息 搜索引擎的使用 3綜合運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息

4計(jì)算機(jī)基本組成和作用

5操作系統(tǒng)的使用與優(yōu)化、計(jì)算機(jī)的安全道德 6國慶節(jié)

7了解文字處理軟件、規(guī)劃應(yīng)用文檔 8制作作文選

（一）10制作作文選

（二）作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)

11設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔----主題活動(dòng)

12建立電子表格

19使用公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算 數(shù)據(jù)表的排序、篩選、分類匯總 數(shù)據(jù)圖表 Excel電子表格—主題活動(dòng) 圖片的加工處理 音頻和視頻的加工處理 信息技術(shù)期末考試

第四篇：信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(第一學(xué)期)

高一信息技術(shù)（必修）第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)簡(jiǎn)析

今年是使用教科版的《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）教材，第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)教材的前四部分主要包括：第一章《信息與信息技術(shù)》；第二章《信息的獲取》；第三章《信息的編程和智能化加工》。

二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求

第一章是描述信息的基本特征；知道信息的應(yīng)用價(jià)值；列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例；了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

第二章是知道信息來源的多樣性、一般分類、實(shí)際意義；學(xué)會(huì)根據(jù)信息需求選擇信息來源；掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧；了解搜索引擎的相關(guān)知識(shí)（簡(jiǎn)單原理、工作原理）；文件的概念與類型；網(wǎng)絡(luò)資源與文件的關(guān)系；FTP使用現(xiàn)狀；因特網(wǎng)中文件資源的分布；文件資源的查找方法；文件資源的下載；了解一些在線運(yùn)行數(shù)據(jù)庫；了解數(shù)據(jù)庫中信息的特點(diǎn)；初步學(xué)會(huì)從提供公開服務(wù)的數(shù)據(jù)庫中獲取信息；管理下載的信息。

第三章是認(rèn)識(shí)信息加工的重要性及其意義；知道信息加工的一般過程；了解計(jì)算機(jī)信息加工和類型；初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法；認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征；了解實(shí)際生活中常見的人工智能應(yīng)用及應(yīng)用前景；學(xué)會(huì)使用常見智能軟件工具解決實(shí)際問題。

三、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢(shì)：計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣，由于學(xué)校電腦設(shè)備想較其它縣市學(xué)校落后，對(duì)學(xué)生積極

性造成一定負(fù)面影響，致使有些學(xué)生厭惡上機(jī)實(shí)踐操作，從而影響部分學(xué)生積極性。

四、為了搞好教學(xué)我將采取以下措施：

（一）、精心備課，認(rèn)真上課

1、做好充分的準(zhǔn)備工作

（1）熟悉大綱，鉆研教材，這樣才能掌握本課在本冊(cè)中所處的地位和作用，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外要不斷學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)視野，了解計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，這樣才能使課更具深度。

（2）教師平時(shí)多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。

（3）認(rèn)真寫好教案。為了能有條理的上課，上課前必須先寫好教案，教案詳寫還是略寫由需要而定。

（二）要有信心

1.增強(qiáng)自信心。要消除緊張心理，使自己發(fā)揮最佳水平?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，“不打沒有把握的仗”這都說明事前準(zhǔn)備的必要性，充分準(zhǔn)備是上課成功的起點(diǎn)。

2.教師吃透教材、掌握課程的基礎(chǔ)上精心編寫教案，明確的教學(xué)目標(biāo)，具體的教學(xué)內(nèi)容，連貫而清晰的教學(xué)步驟，設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法。

3．上課是教師在課堂上師生教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)實(shí)踐過程，要注意教與學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間分配，要有一定的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作。

（三）關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展（1）面向每一位學(xué)生。面對(duì)學(xué)生水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間。

（2）關(guān)注個(gè)別差異。教師面對(duì)所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次

不同的見解，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

（1）適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短，原來掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。

（2）促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)，通過合理的探索，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達(dá)到利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

五、改進(jìn)措施

1、教學(xué)措施：

1）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能 2）注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3）培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果

4）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用 5）加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)

2、教育措施：加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

第五篇：信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(2011—2012學(xué)第一學(xué)期)

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

一、教材分析

初二、三年級(jí)本學(xué)期使用的教材是海南省教育科學(xué)研究所組織編寫的《信息技術(shù)》，教材分析如下：

1、教材內(nèi)容大部分比較簡(jiǎn)單，特別是對(duì)于小學(xué)階段學(xué)過的學(xué)生來說，電腦使用基礎(chǔ)已經(jīng)是一件耳熟能詳?shù)氖虑椤?/p>

2、為了更好地讓學(xué)生學(xué)好電腦使用基礎(chǔ)，準(zhǔn)備分兩部分來講。a．電腦使用基礎(chǔ)部分略講，有很多問題可以由學(xué)生講解，互相學(xué)習(xí)。b．增加圖像處理講授，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的東西。

3、在教學(xué)方法的設(shè)定上，采取的方法是讓學(xué)生多參與到教學(xué)過程中來，部分內(nèi)容讓學(xué)生主講或者學(xué)生操作，老師只是充電補(bǔ)充完整的角色。

4、讓水平高的學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)東西。盡量把教室上網(wǎng)，讓學(xué)生可以利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容，在課堂上，如果學(xué)生提前通過老師布置的全部任務(wù)，則可以不聽老師的講解而自己在課堂上學(xué)習(xí)自己想學(xué)的電腦知識(shí)。

二、教學(xué)對(duì)象分析

這個(gè)學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)1—4班，初三年級(jí)4—7班，因?yàn)閷W(xué)生城鄉(xiāng)差異很大，所以在上課過程中，每次都要準(zhǔn)備兩個(gè)層次任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)。在小組合作學(xué)習(xí)模式的背景下，采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)的方法，以促進(jìn)學(xué)生能熟練各種操作、提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法分析

1、盡量做到任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生有目的聽課，老師有目的授課。

2、課堂上使用一些生動(dòng)的例子，不要為了舉例而舉例，讓學(xué)生擁有強(qiáng)烈的追求知識(shí)的欲望，保持學(xué)習(xí)的良好精神狀態(tài)。

3、講練結(jié)合，使學(xué)生可以盡快完成模仿操作，鞏固新學(xué)知識(shí)。

4、精講精練，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，使學(xué)生可以綜合使用所學(xué)的知識(shí)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)了后面而忘了前面，盡量做到每一個(gè)練習(xí)都貫穿著前面學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容。