第一篇：全國離退休干部信息管理系統(tǒng)安裝方法

全國離退休干部信息管理系統(tǒng)安裝方法

一、2011年對本軟件部分字段代碼及表定義表達(dá)式等進(jìn)行了修正，使用單位必須使用最新版軟件。

二、下載安裝前必須將舊信息庫的信息先進(jìn)行報送制作上報盤，以防止信息丟失，切記必須采用信息交換方式中的信息報送，上報格式必須選擇自定義格式（其他子系統(tǒng)如果有人員信息，務(wù)必在輔助功能信息子系統(tǒng)中切換子系統(tǒng)，分別制作上報盤）。

三、信息報送完成后，首先卸載舊版軟件，完成后即可進(jìn)行新版軟件的安裝。

四、安裝完成后，啟動新版軟件，首先進(jìn)行信息接收，方法是選擇信息交換的信息接收，格式依然是選擇自定義格式，切勿選擇其它格式，否則會造成信息的丟失。

五、信息接收完成后，首先對本地本單位在京人員進(jìn)行修改。

這里的在京人員系指管理單位為在京單位的離休干部，包括易地安置在北京的離休干部。因為在京的字段代碼今年作了修訂，如果不進(jìn)行維護(hù)，將會造成信息與報表的錯誤。

六、在京人員維護(hù)完成后，即可按正常步驟對信息進(jìn)行維護(hù)。

安裝新版軟件后，基本能夠直接啟動，如果不能正常啟動，提示未能通過授權(quán)，請將安裝目錄下的WinCmis_zc.exe文件打2開，出現(xiàn)提示框后，將機(jī)器號發(fā)送至福建省委組織部郵箱87819083@163.com，他們將在一個工作日內(nèi)將注冊號發(fā)送回來，收到后填寫在提示框內(nèi)，即可。

第二篇：全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)

全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng) 運行維護(hù)實施細(xì)則（試行）

（2010年1月6日，征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱校舍系統(tǒng)）運行維護(hù)工作，提高管理水平，保障校舍系統(tǒng)長期、穩(wěn)定、高效、安全運行，特制訂本細(xì)則。

第二條 本細(xì)則所稱運行維護(hù)是指確保校舍系統(tǒng)正常運行所必需的日常管理工作，并能根據(jù)需求的變化及時進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，在系統(tǒng)發(fā)生異常情況時，快速恢復(fù)系統(tǒng)的正常使用。

第三條 本細(xì)則適用于各級校舍系統(tǒng)的運行維護(hù)。

第二章 維護(hù)機(jī)構(gòu)與職責(zé)

第四條 全國校安辦為校舍系統(tǒng)運行維護(hù)的組織管理部門，負(fù)責(zé)整個系統(tǒng)運行維護(hù)工作的組織、管理、監(jiān)督工作。

第五條 教育部教育管理信息中心為校舍系統(tǒng)運行維護(hù)的實施部門，承擔(dān)中央級系統(tǒng)的運行維護(hù)工作，并對省、地市、區(qū)縣和學(xué)校級系統(tǒng)的運行維護(hù)和技術(shù)培訓(xùn)等工作提供技術(shù)指導(dǎo)。具體職責(zé)是：

（一）負(fù)責(zé)全國校舍系統(tǒng)運行維護(hù)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)；

（二）承擔(dān)中央級系統(tǒng)運行環(huán)境的維護(hù)工作；

（三）檢查中央級校舍系統(tǒng)的日常運行情況，診斷與排除校舍系統(tǒng)所涉及的全部軟硬件（包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件及應(yīng)用軟件等）故障；

（四）負(fù)責(zé)各級校舍系統(tǒng)性能優(yōu)化、升級；

（五）承擔(dān)校舍系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)培訓(xùn)；

（六）承擔(dān)校舍系統(tǒng)應(yīng)用接口、系統(tǒng)拓展應(yīng)用等方面的組織和研發(fā)工作。

第六條 省、地市、區(qū)縣級校安辦負(fù)責(zé)本級校舍系統(tǒng)運行維護(hù)的組織、管理和對下級校舍系統(tǒng)運行維護(hù)的監(jiān)督、檢查。

第七條 省級及以下技術(shù)支持單位負(fù)責(zé)本級校舍系統(tǒng)運行的日常維護(hù)和管理工作，為所轄區(qū)域內(nèi)的校舍系統(tǒng)提供技術(shù)指導(dǎo)和支持。具體職責(zé)是：

（一）校舍系統(tǒng)運行的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)；

（二）檢查校舍系統(tǒng)的日常運行情況，診斷與排除校舍系統(tǒng)所涉及的全部軟硬件（包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件及應(yīng)用軟件等）故障；

（三）承擔(dān)校舍系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)培訓(xùn)；

（四）承擔(dān)校舍系統(tǒng)運行環(huán)境的建設(shè)與維護(hù)等工作。

第三章 維護(hù)范圍和內(nèi)容

第八條 校舍系統(tǒng)維護(hù)范圍包括系統(tǒng)運行網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫、中間件、應(yīng)用軟件，以及安全系統(tǒng)等。

第九條 校舍系統(tǒng)維護(hù)的主要內(nèi)容是：系統(tǒng)設(shè)備的日常保養(yǎng)、定期保養(yǎng)、故障診斷與排除；操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件及應(yīng)用軟件的故障診斷與排除；系統(tǒng)日常的檢查；數(shù)據(jù)交換與傳輸；配置變更管理；數(shù)據(jù)管理；系統(tǒng)性能優(yōu)化；系統(tǒng)升級和拓展應(yīng)用等。具體內(nèi)容是：

（一）中央級校舍系統(tǒng)維護(hù)內(nèi)容主要是中央級數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)。具體包括：中央級數(shù)據(jù)中心維護(hù)，中央級校舍系統(tǒng)日常維護(hù)，各級校舍系統(tǒng)更新、修改完善與發(fā)布，基礎(chǔ)支撐平臺軟件運行維護(hù)，數(shù)據(jù)庫維護(hù)，應(yīng)用服務(wù)器維護(hù)，系統(tǒng)優(yōu)化，數(shù)據(jù)備份，短信信息發(fā)布，防病毒、防黑客入侵等安全管理與維護(hù)。

（二）省、地市、區(qū)縣級校舍系統(tǒng)維護(hù)內(nèi)容主要是本級數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)，并對下級校舍系統(tǒng)技術(shù)支持單位和學(xué)校進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。具體包括：本級數(shù)據(jù)中心維護(hù)，本級校舍系統(tǒng)日常維護(hù)（區(qū)縣級還須負(fù)責(zé)學(xué)校級校舍系統(tǒng)日常維護(hù)），基礎(chǔ)支撐平臺軟件運行維護(hù)，數(shù)據(jù)庫維護(hù)，應(yīng)用服務(wù)器維護(hù)，數(shù)據(jù)備份，數(shù)據(jù)更新，防病毒，防黑客入侵等安全管理與維護(hù)。

第四章 日常維護(hù)與故障排除

第十條 各級技術(shù)支持單位應(yīng)提供多渠道的技術(shù)支持與服務(wù)途徑，包括：

（一）以在線服務(wù)形式為下級數(shù)據(jù)中心提供技術(shù)支持，包括系統(tǒng)功能、配置、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)以及使用中遇到的技術(shù)問題的一般性咨詢；

（二）整理匯編常見問題和解決辦法，以網(wǎng)絡(luò)或者技術(shù)文檔的形式提供給相關(guān)系統(tǒng)管理員；

（三）為所轄區(qū)域各類用戶提供系統(tǒng)使用的在線支持服務(wù)；

（四）為下級校舍系統(tǒng)提供必要的遠(yuǎn)程和現(xiàn)場技術(shù)支持與服務(wù)。第十一條 各級數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)管理員應(yīng)定期檢查系統(tǒng)的運行狀況并認(rèn)真做好系統(tǒng)運行日志；系統(tǒng)管理員應(yīng)記錄本級數(shù)據(jù)中心的設(shè)備更新信息并按匯總形成設(shè)備變更記錄表報教育部教育管理信息中心；教育部教育管理信息中心根據(jù)各地的報告信息對各級系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案進(jìn)行備案更新。

第十二條 各級技術(shù)支持單位應(yīng)安排技術(shù)人員對下級系統(tǒng)的運行情況進(jìn)行巡檢。巡檢內(nèi)容包括：檢查系統(tǒng)運行情況并排除故障隱患；收集系統(tǒng)最新運行信息；根據(jù)系統(tǒng)運行情況和用戶業(yè)務(wù)需求提出合理化建議；查看系統(tǒng)運行信息，分析錯誤記錄,并將巡檢結(jié)果報上級技 3 術(shù)支持單位和教育部教育管理信息中心，教育部教育管理信息中心對巡檢情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總分析，向教育部有關(guān)部門提交巡檢報告。

第十三條 當(dāng)系統(tǒng)運行出現(xiàn)故障時，應(yīng)及時向上級技術(shù)支持單位報告故障情況，上級技術(shù)支持單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況協(xié)助解決。排除故障的方式可分為三種類型：

（一）本地解決故障：本級校舍系統(tǒng)技術(shù)支持單位能夠自行解決或在上級技術(shù)支持單位的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下可以解決的故障。本級數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)管理員要將解決的情況記錄在維護(hù)日志中，月底報上級技術(shù)支持單位。

（二）遠(yuǎn)程解決故障：由上級技術(shù)支持單位通過遠(yuǎn)程方式在本級校舍系統(tǒng)技術(shù)支持單位的配合下進(jìn)行處理、解決的故障。

（三）現(xiàn)場解決故障：由上級技術(shù)支持單位派技術(shù)人員到現(xiàn)場進(jìn)行解決的故障。對需要現(xiàn)場解決的故障，上級技術(shù)支持單位按照故障造成的“影響程度”和“緊急程度”組合決定的嚴(yán)重等級進(jìn)行分級處理。

第十四條 當(dāng)故障屬于系統(tǒng)本身的問題時，由教育部教育管理信息中心整理形成問題分析報告和解決方案，經(jīng)全國校安辦審核批準(zhǔn)后對整個系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化更新和完善升級。

第五章 運行管理

第十五條 系統(tǒng)運行管理包括配置管理，權(quán)限管理，密碼管理，升級、完善與拓展管理等。

第十六條 系統(tǒng)配置管理內(nèi)容及范圍涵蓋本級校舍系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心中所涉及的全部軟硬件。硬件部分包括業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、管理服務(wù)器、存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備；軟件部分 4 包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、基礎(chǔ)支撐平臺軟件、防病毒系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件以及應(yīng)用軟件。

第十七條 各級校舍系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心所有軟硬件配置應(yīng)報教育部教育管理信息中心備案，各使用單位不得擅自改變校舍系統(tǒng)軟硬件配置。因?qū)嶋H情況確需變更配置（包括增加新設(shè)備、擴(kuò)充設(shè)備能力、改變設(shè)備的部署、停用設(shè)備、設(shè)備的遷移以及改變系統(tǒng)軟件等）時，應(yīng)及時報教育部教育管理信息中心，并重新進(jìn)行備案。

第十八條 各級校安辦、技術(shù)支持單位負(fù)責(zé)對本級校舍系統(tǒng)所有賬戶進(jìn)行統(tǒng)一的權(quán)限管理，并報教育部教育管理信息中心備案。權(quán)限管理內(nèi)容及范圍涵蓋校舍系統(tǒng)中所涉及的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等系統(tǒng)軟件的使用權(quán)限以及應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)接口傳送等訪問權(quán)限。當(dāng)各級用戶需要增減或調(diào)整訪問權(quán)限時，應(yīng)及時向本地校安辦申請核準(zhǔn)，并報教育部教育管理信息中心備案。

第十九條 校舍系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的升級、完善與拓展由教育部教育管理信息中心統(tǒng)一管理并具體執(zhí)行。

第二十條 為保障系統(tǒng)能最大限度的滿足業(yè)務(wù)的需求，經(jīng)教育部有關(guān)部門核準(zhǔn)后，教育部教育管理信息中心將對校舍系統(tǒng)定期進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化和功能完善，并對各級系統(tǒng)（包括中央級、省級、地市級、區(qū)縣級、學(xué)校級系統(tǒng)）進(jìn)行同步升級。

第六章 技術(shù)和經(jīng)費保障

第二十一條 各級技術(shù)支持單位應(yīng)當(dāng)定期對本級和下級系統(tǒng)管理和運維服務(wù)人員、技術(shù)支持人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高其技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。

省級技術(shù)人員培訓(xùn)由全國校安辦統(tǒng)一組織，教育部教育管理信息中心具體實施，原則上每年組織2次，每省培訓(xùn)管理和運維服務(wù)、技 5 術(shù)支持人員和各1名。省級以下人員培訓(xùn)由各省自行組織。

第二十二條 培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第二十三條

各地應(yīng)當(dāng)建立系統(tǒng)管理和運維服務(wù)人員、技術(shù)支持人員培訓(xùn)檔案，定期將各類人員的培訓(xùn)情況報教育部教育管理信息中心備案，以逐步實現(xiàn)相關(guān)技術(shù)人員全部持證上崗的目標(biāo)。

第二十四條 各級校舍系統(tǒng)運行維護(hù)所需經(jīng)費由本級校安辦負(fù)責(zé)落實。

第七章

附

則

第二十五條 本細(xì)則由全國校安辦和教育部教育管理信息中心負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。

第三篇：全國社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)

全國社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)一、項目說明

【項目名稱】全國社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)

【委托單位】司法部社區(qū)矯正局

【使用單位】司法部、省司法廳、地市司法局、區(qū)縣司法局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道司法所等近5萬個相關(guān)單位。

【公司職責(zé)】北京中和志遠(yuǎn)承擔(dān)了該系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、軟件開發(fā)、客戶答疑、升級服務(wù)和系統(tǒng)托管服務(wù)。

二、系統(tǒng)組成全國社區(qū)矯正管理信息系統(tǒng)基于2012年3月1日起施行的《社區(qū)矯正實施辦法》設(shè)計開發(fā)，是全國各級司法部門進(jìn)行社區(qū)矯正業(yè)務(wù)的平臺，本系統(tǒng)能夠促進(jìn)全國社區(qū)矯正工作的發(fā)展，提高基層司法工作人員的工作效率，使社區(qū)矯正工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、信息化，保證社區(qū)矯正部門對社區(qū)服刑人員的高效管理，并使管理部門能夠及時、準(zhǔn)確、全方位的掌握下級社區(qū)矯正工作情況。

全國社區(qū)矯正管理信息系統(tǒng)是一個多級別，多層次的系統(tǒng)，系統(tǒng)的用戶包括以下五級：司法部用戶、?。▍^(qū)、市）司法廳用戶、地（市、州）司法局用戶、縣（市、區(qū)）司法局用戶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）司法所用戶，如下圖所示：

三、系統(tǒng)功能

系統(tǒng)功能如下圖所示：

四、運行情況

該系統(tǒng)已正式運行1年多，全國各地共5萬多個相關(guān)單位使用。北京中和志遠(yuǎn)系統(tǒng)服務(wù)部通過技術(shù)論壇、電話、網(wǎng)上即時交流、現(xiàn)場集中培訓(xùn)等形式為全國用戶服務(wù)，不定期進(jìn)行軟件的更新升級，得到了各級司法用戶的好評，使中央和各級司法部門及時、全面和準(zhǔn)確的掌握社區(qū)矯正工作、人民調(diào)解工作、司法所建設(shè)工作的動態(tài)信息情況，為各級的決策和工作提供了準(zhǔn)確 的數(shù)據(jù)和材料。

第四篇：全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)常見問題匯總[推薦]

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)常見問題匯總

一、關(guān)于采集范圍

1、都采集哪些學(xué)校的數(shù)據(jù)？

答：義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中學(xué)校、特殊教育學(xué)校和工讀學(xué)校。

2、民辦學(xué)校的學(xué)生數(shù)據(jù)采集后，如何錄入系統(tǒng)？

答：在教育事業(yè)統(tǒng)計中，如果有該學(xué)校的代碼，則可在系統(tǒng)中正常填報；如果沒有該學(xué)校代碼，則根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T指定，作為某公辦學(xué)校的分校進(jìn)行處理。

3、正在休學(xué)的學(xué)生數(shù)據(jù)是否要采集，在哪里采集？

答：正在休學(xué)的學(xué)生需要在學(xué)生辦理休學(xué)的學(xué)校進(jìn)行采集，建議將該學(xué)生歸屬在原休學(xué)的年級班級，待系統(tǒng)部署完成后，將該學(xué)生做休學(xué)處理。

4、復(fù)讀生是否采集？

答：根據(jù)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，義務(wù)教育階段嚴(yán)禁學(xué)生復(fù)讀，學(xué)校違規(guī)招收的初、高中畢業(yè)年級的復(fù)讀生，不納入信息采集范圍。

5、學(xué)籍不在本校，但在本校讀書的學(xué)生該如何采集？ 答：根據(jù)學(xué)籍管理辦法中“籍隨人走”的原則，建議義務(wù)教育階段學(xué)生在哪所學(xué)校讀書，則該學(xué)生的信息就由那所學(xué)校采集并錄入；根據(jù)各省實際情況及要求，如果學(xué)生發(fā)生變動，則通過系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)學(xué)操作來完成。

（注：我市高中學(xué)生學(xué)籍按招生政策規(guī)定執(zhí)行，學(xué)生在現(xiàn)就讀學(xué)校無學(xué)籍的，需到原招生學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。）

6、無辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校中的義務(wù)教育階段的學(xué)生該如何處理？ 答：建議向該類學(xué)生家長公開說明：自愿在無證義務(wù)教育學(xué)校就

-1-讀的義務(wù)教育階段學(xué)生，其信息無法導(dǎo)入全國中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，將來沒有學(xué)籍，無法升學(xué)，后果自負(fù)。

正在該類學(xué)校就讀的學(xué)生，本次由學(xué)校下發(fā)紙質(zhì)學(xué)生信息表，進(jìn)行紙質(zhì)信息采集，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T同意確認(rèn)后，或轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校，或者該類學(xué)校取得合法資質(zhì)后，作為某公辦學(xué)校的分校進(jìn)行處理。

7、如果學(xué)校已有本校學(xué)生的相關(guān)信息，是否還需要重新采集并經(jīng)學(xué)生家長確認(rèn)簽字？

答：如果已有完整的學(xué)生信息，可以不再進(jìn)行重新采集，但是建議需要家長確認(rèn)簽字，否則將來某學(xué)生信息一旦有錯誤進(jìn)行追查，若找不出有家長簽字的紙質(zhì)表，學(xué)?？赡芤袚?dān)責(zé)任。

（注：我市學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)由省教育廳技術(shù)專家編寫數(shù)據(jù)接口直接導(dǎo)入到省教育信息平臺，各學(xué)校在省教育信息平臺導(dǎo)出成全國模板后，在原有信息基礎(chǔ)上補(bǔ)充和完善，需家長簽字確認(rèn)。）

8、不帶星號字段是否可以不用填寫？

答：教育部其他業(yè)務(wù)司局或者其他部委所需要的字段都是帶星號的，該類字段基本滿足中央統(tǒng)計使用，所以可以不用填寫，但是根據(jù)各地實際情況，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T決定是否采集不帶星號的其他字段。

9、職高的學(xué)生是否采集？

答：根據(jù)上級要求，職高學(xué)生不進(jìn)行采集。

二、關(guān)于學(xué)校信息采集表指標(biāo)

1、學(xué)校屬地管理教育行政部門和學(xué)校所屬主管教育行政部門的區(qū)別是什么？

答：學(xué)校屬地管理教育行政部門：指的是學(xué)校地址所在區(qū)縣的教育行政部門；學(xué)校所屬主管教育行政部門：指的是學(xué)校業(yè)務(wù)直接管理的教

-2-育行政部門。如：XX學(xué)校地址在XXX區(qū)縣，但是業(yè)務(wù)上卻是由XXXX市教育局直接管理，則該學(xué)校屬地管理教育行政部門為：XXX縣教育局，學(xué)校所屬主管教育行政部門為：XXXX市教育局。

2、學(xué)校有兩個校區(qū)，兩個土地證號，填兩個？

答：只填寫主校區(qū)的土地證號即可，或者任意填寫一個，具體由學(xué)校自行掌握。

3、一個學(xué)校只有一個ＩＤ號和密碼，能在不同的機(jī)器上同時登陸采集信息嗎？

答：不允許。（主要是考慮到學(xué)生數(shù)據(jù)需由專人負(fù)責(zé)，專人填報、專人審核，保證數(shù)據(jù)的安全。）

4、民辦小學(xué)的學(xué)生，省編碼庫中沒有查到這些小規(guī)模的學(xué)校。這些學(xué)生信息怎么采集？

答：由區(qū)縣教育局指定該學(xué)校掛靠在公辦學(xué)校下，作為該公辦學(xué)校的分校進(jìn)行處理。

5、區(qū)縣近期新增加的學(xué)校在系統(tǒng)中沒有羅列也沒有學(xué)校標(biāo)識碼、現(xiàn)在已經(jīng)不存在的學(xué)校是否要在系統(tǒng)中給刪除？

答：沒有學(xué)校標(biāo)識碼或者近期新增加的學(xué)校還沒有統(tǒng)計到教育事業(yè)統(tǒng)計中的作為分校區(qū)進(jìn)行處理?，F(xiàn)在已經(jīng)不存在的學(xué)校在系統(tǒng)中出現(xiàn)的，不允許刪除也不允許做任何的修改。

6、班級和年級的系統(tǒng)默認(rèn)規(guī)則是什么？在模版中需要錄入嗎？ 答：班級和年級是系統(tǒng)默認(rèn)的，例如：2011101表示的是小學(xué)2011級一年級一班。其中2011是入學(xué)年份，1代表是小學(xué)，01是表示小學(xué)一班。在模板中是需要錄入的，在系統(tǒng)中是系統(tǒng)默認(rèn)生成的。

7、給校區(qū)設(shè)置班級是的規(guī)則是什么？

答：給主校區(qū)分配好班級后，按照順序給校區(qū)中的班級設(shè)置班號，如主校區(qū)某年級設(shè)置10個班后，那么分校區(qū)同年級的班號從11開始設(shè)

-3-置。學(xué)校也可以按照某個數(shù)值段分配給某個校區(qū)的方式進(jìn)行設(shè)置。

三、關(guān)于學(xué)生信息采集指標(biāo)

1、在填寫紙質(zhì)采集表時，對一些字段，如性別、民族、是否留守兒童等有選擇項的這些填數(shù)字還是漢字？

答：紙質(zhì)采集表中，都需要填寫漢字，在錄入EXCEL模版的時候，根據(jù)模版中的選項進(jìn)行選擇。

2、在錄入模版時，兩個字的學(xué)生姓名，是否可以中間用空格，便于和其他學(xué)生對齊？

答：建議不用姓名中間空格，因為在導(dǎo)入系統(tǒng)后，系統(tǒng)會自動把空格取消。

3、紙質(zhì)采集表中的出生地、戶口所在地具體填寫到哪一級？在模版中如何錄入？

答：紙質(zhì)采集表中，出生地、戶口所在地填寫漢字，可具體到區(qū)縣一級；在模版中錄入學(xué)生出生地、戶口所在地行政區(qū)劃，具體到區(qū)縣一級。行政區(qū)劃代碼為12位，前六位為省市縣，后六位補(bǔ)六個0。

（注：市另外下發(fā)全國行政區(qū)劃碼）

4、籍貫具體到哪一級，外籍學(xué)生的籍貫該如何填寫？

答：中國籍學(xué)生的籍貫可具體到區(qū)縣一級；外籍學(xué)生的籍貫可填寫為“國外”。

5、如果學(xué)生所在民族不在56個民族中，該如何填寫？

答：如果該類學(xué)生所在民族不在國標(biāo)中的57個民族（注：新增了“穿青衣人族”）中，則可填寫“其他”。

6、學(xué)生的身份證件類型該如何填寫？

答：可證明學(xué)生身份的證件類型：1-居民身份證，6-香港特區(qū)護(hù)照/身份證明，7-澳門特區(qū)護(hù)照/身份證明，8-臺灣居民來往大陸通行證，-4-9-境外永久居住證，A-護(hù)照，Z-其他。身份證件類型為Z-其他時，身份證件號可不填，但學(xué)校需提供學(xué)生“無身份證在校就讀證明”（需要學(xué)生和家長簽字，學(xué)校蓋章，提交上級教育主管部門備案）。除居民身份證外，如果學(xué)生持上述其他證件，建議學(xué)校掃描其證件，并需要學(xué)生或家長簽字，學(xué)校蓋章，提交上級主管部門備案。

（注：中小學(xué)生身份證件類型不能有軍官證）

7、學(xué)生還未取得身份證，但是有戶口簿，是否可以填寫戶口簿號？ 答：如果學(xué)生有戶口，則在戶口簿上有公安機(jī)關(guān)配備的身份證號，所以在采集該類學(xué)生信息時，證件類型為“居民身份證”，并要填寫戶口簿上的身份證件號。

8、身份證件有效期如何填寫？

答：可根據(jù)身份證件中的有效期填寫，如XXXX年—XXXX年，不能填寫成“10年”“20年”等。

9、若學(xué)生沒有戶口，則“戶口性質(zhì)”、“戶口所在地”該如何填寫？ 答：該類學(xué)生的上述兩項指標(biāo)可填寫父母一方的“戶口性質(zhì)”“戶口所在地”，如果父母一方也屬于黑戶，則可以按照祖父祖母的屬性填寫。

10、外國學(xué)生的“戶口性質(zhì)”、“戶口所在地”該如何填寫？（增加）答：外國學(xué)生的“戶口性質(zhì)”填寫“非農(nóng)業(yè)戶口”，“戶口所在地”填寫學(xué)生所在學(xué)校的所在區(qū)域的行政區(qū)域名稱。

11、學(xué)籍輔號是指什么？是否需要填寫？

答：學(xué)籍輔號指的是各省自建系統(tǒng)中，由各省分配的省屬學(xué)籍號。學(xué)生在采集數(shù)據(jù)的時候可不填寫。

12、入學(xué)年月從什么時候算起？如果是學(xué)期中途從外校（地）轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，在錄入的時候入學(xué)年月怎么填？

答：無論學(xué)生如何轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)生的入學(xué)年月的規(guī)則為：小學(xué)從小學(xué)一

-5-年級算起，初中從初中一年級算起，高中按照高中一年級算起。

13、如果有地方分區(qū)域招生的學(xué)生，不屬于該區(qū)域的學(xué)生，入學(xué)方式該如何填寫？

答：義務(wù)教育階段的入學(xué)方式分為：就近入學(xué)和其他，如果不屬于該片區(qū)，則入學(xué)方式可填寫為“其他”。

14、借讀的學(xué)生如何體現(xiàn)？

答：義務(wù)教育階段沒有“借讀”的說法和概念，高中的學(xué)生來源分為：正常入學(xué)、借讀、其他。

15、關(guān)于就讀方式的填寫？

答：就讀方式分為兩類：走讀和住校，在義務(wù)教育階段，是否住校是判斷是否寄宿生的依據(jù)，所以要正確填寫。

16、現(xiàn)住址、家庭住址、通信地址有何區(qū)別？如何填寫？ 答：建議該三類住址在填寫過程中能具體到門牌號，方便找到或者聯(lián)系到該學(xué)生。

區(qū)別：現(xiàn)住址：學(xué)生目前所居住的地方，可能是親戚家、租住房、學(xué)校等。

家庭住址：監(jiān)護(hù)人所住的地方，一般指戶口所在地或者是一家人共同居住的地方。

通信地址：能夠聯(lián)系或者信件能送遞的地方，如父母所在的單位、學(xué)校等。

該三類地址可能是同一個地址，也可能不是，根據(jù)實際情況填寫。

17、是否獨生子女、是否孤兒、是否烈士或優(yōu)撫子女在采集時如何填寫？根據(jù)什么判斷？

答：在紙質(zhì)采集表中，都需要填寫“是”或“否”的漢字；判斷依據(jù)一般是相關(guān)部門出具的證明，如計劃生育部門出具的獨生子女證，民政部門出具的孤兒證明、烈士或優(yōu)撫子女證明等。

18、留守兒童的概念是什么？單、雙親留守兒童的概念是什么？ 答：留守兒童：是指外出務(wù)工連續(xù)三個月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。

雙親留守兒童：父母雙方都在外地打工，由其他親屬監(jiān)護(hù)。單親留守兒童：父母一方外出打工，由另一方監(jiān)護(hù)或者其他親屬監(jiān)護(hù)。

（特例：若父母離異或者父母一方死亡的情況，監(jiān)護(hù)人外出打工，則應(yīng)屬于單親留守兒童）

（注：“是否留守兒童”選項由義務(wù)教育階段學(xué)生填寫，高中學(xué)生不用填寫）

19、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的具體概念是什么？

答：進(jìn)城務(wù)工隨遷子女指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣（區(qū)）的鄉(xiāng)村，隨務(wù)工父母到輸入地的地區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同?。┎⒔邮芰x務(wù)教育的適齡兒童少年。

前提條件：從外縣農(nóng)村到本縣鎮(zhèn)區(qū)，并且和父母同在本縣的學(xué)生。具體表述為：

外縣農(nóng)村到本縣農(nóng)村——不屬于 外縣鎮(zhèn)區(qū)到本縣鎮(zhèn)區(qū)——不屬于 本縣農(nóng)村到本縣農(nóng)村----不屬于 本縣農(nóng)村到本縣鎮(zhèn)區(qū)----不屬于 外地鄉(xiāng)村到本地縣城——屬于進(jìn)城務(wù)工

（注：“是否進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女”選項由義務(wù)教育階段學(xué)生填寫，高中學(xué)生不用填寫）

20、外來務(wù)工隨遷子女是什么概念？怎么統(tǒng)計？

答：外來務(wù)工是指戶籍登記在外省（區(qū)、市）、本省外縣（區(qū)），隨父母到輸入地的地區(qū)，并接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。這類學(xué)生由系

-7-統(tǒng)通過戶籍所在地自動統(tǒng)計，不用填寫。

21、是否由政府購買學(xué)位是指什么？

答：是否由政府購買學(xué)位：指學(xué)生在民辦學(xué)校就讀，但其所需學(xué)費部分或全部由當(dāng)?shù)卣袚?dān)。公辦學(xué)校的學(xué)生填寫“否”，民辦學(xué)校的學(xué)生根據(jù)實際情況填寫“是”或“否”。

22、、現(xiàn)在需要填寫“是否需要資助”和“是否享受一補(bǔ)”嗎？怎么判斷？

答：在首次數(shù)據(jù)采集階段，該字段可都填“否”，在系統(tǒng)正常運行后，由學(xué)校根據(jù)實際情況，在系統(tǒng)中維護(hù)該學(xué)生的信息，該字段的選擇直接牽涉到后期資助系統(tǒng)的使用，資助系統(tǒng)根據(jù)該字段來抽取學(xué)生進(jìn)行資助管理，所以一定要正確維護(hù)。

23、上下學(xué)距離該如何填寫？

答：上下學(xué)距離直接填寫數(shù)字，精確到小數(shù)點后一位，如2.0公里，在紙質(zhì)采集表中，可以填寫單位“公里”，在錄入模版的時候，一定不要填寫單位，只填寫數(shù)值即可。

24、父母沒有戶口，如何填寫監(jiān)護(hù)人的身份證件類型和身份證號？ 答：如果學(xué)生信息中有身份證號，則監(jiān)護(hù)人可以不用填寫身份證號，身份證件類型選擇“其他”即可；如果學(xué)生沒有身份證號，則監(jiān)護(hù)人必須填寫身份證件號，如果父母沒有戶口，則可以填寫祖父母或者外祖父母的身份證件。

25、父母是軍人或者是外籍公民，身份證件類型該如何填寫？ 答：如果監(jiān)護(hù)人沒有中國居民身份證件，則可以填寫其他證件類型，但是需要提供證件掃描件，并簽字確認(rèn)，由上級主管教育行政單位備案。

26、關(guān)系說明中不全，如果監(jiān)護(hù)人是姑媽、舅舅等如何填寫？ 答：在系統(tǒng)中，只提供了父母、祖父母、外祖父母、其他幾種關(guān)系類別，如果監(jiān)護(hù)人不在該范圍，則可以選擇“其他”，然后在關(guān)系說明

-8-欄中，填寫監(jiān)護(hù)人關(guān)系。

27、已經(jīng)流失的學(xué)生的數(shù)據(jù)該如何采集？

答：請學(xué)校積極聯(lián)系家長及學(xué)生，做思想工作，請學(xué)生回校讀書。如果經(jīng)動員學(xué)生不返校就讀，則視為輟學(xué)，不需要采集該生信息。

28、“學(xué)生家庭成員或監(jiān)護(hù)人信息”有兩種情況：一種情況是：父母雙方有一方死亡，只填健在方可以嗎？另一種情況：在福利院住的孤兒怎么填？

答：根據(jù)《民法通則》第十六條第三款的規(guī)定，沒有第一款、第二款規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。因此，民政局才是孤兒的監(jiān)護(hù)人。但孤兒院大多是民政部門的下設(shè)機(jī)構(gòu)或由民政部門許可成立的福利機(jī)構(gòu)，實踐中，孤兒院這個機(jī)構(gòu)就是孤兒的監(jiān)護(hù)人。雙方父母有一方死亡或者離異的，除了填寫父親或者母親的信息以外，另外填寫一位親戚的信息。

29、學(xué)籍號是自動生成嗎？多少位？學(xué)籍號的生成規(guī)則是什么？ 答：學(xué)籍號是系統(tǒng)進(jìn)行全國查重，并經(jīng)公安部身份證認(rèn)證中心校驗后，由系統(tǒng)統(tǒng)一生成，共十九位，規(guī)則如下：

個人標(biāo)識碼（學(xué)籍號）：個人標(biāo)識碼（19位）為教育系統(tǒng)人員基礎(chǔ)信息統(tǒng)一編碼，由類型碼（1位）及公民身份號碼（18位）或個人標(biāo)識自編碼（18位）構(gòu)成。個人標(biāo)識自編碼（18位）是在教育個人暫無公民身份號碼（第二代）或原公民身份號碼不可用時，由教育部依據(jù)本規(guī)則賦予教育個人的教育身份號碼，個人標(biāo)識自編碼（18位）是特征組合碼，由十七位數(shù)字本體碼和一位校驗碼組成。排列順序從左至右依次為：六位數(shù)字地址碼，八位數(shù)字出生日期碼，三位數(shù)字順序碼和一位數(shù)字校驗碼。（問題：如果學(xué)生以后有了身份證號，還繼續(xù)使用原學(xué)籍號嗎？）

30、請問轉(zhuǎn)學(xué)是否屬于正常入學(xué)？

-9-答：正常轉(zhuǎn)入的學(xué)生，學(xué)生來源字段值為“正常入學(xué)”。

31、如果孩子出生時領(lǐng)過獨生子女證，但后來父母離異，重新組成家庭后又有個孩子，那這個孩子是不是獨生子女？

答：根據(jù)政策，要父母雙方都是初生第一胎才算獨生子女。所以上述情況的孩子不算是獨生子女。具體情況請咨詢當(dāng)?shù)赜嬌块T確認(rèn)。

32、父母或者監(jiān)護(hù)人如果是軍人，則他們的戶口所在地應(yīng)該怎么填寫？

答：基于這種情況，可填寫父母或監(jiān)護(hù)人所在部隊的所屬地區(qū)。

四、關(guān)于照片采集及其他

1、關(guān)于照片規(guī)格的規(guī)定。

1）淡藍(lán)色背景顏色，近期正面免冠彩色頭像數(shù)碼照片。2）照片規(guī)格:260(寬)× 320(高)，分辨率150dpi以上。

（即一寸照片即可，在采集時，只要相差不大就沒有問題）3）人像在相片矩形框內(nèi)水平居中，頭部占照片尺寸的2／3，常戴眼鏡的學(xué)生應(yīng)配戴眼鏡，人像清晰，層次豐富，神態(tài)自然，無明顯畸變。

4）數(shù)碼照片要求為jpg格式。5）照片文件大小應(yīng)小于60K。

2、如果學(xué)校已有學(xué)生照片，但格式和要求不太一致，是否可以使用？

答：可以使用原有照片，但是建議如果條件允許，盡量重新采集，因為學(xué)生成長很快。

3、照片的命名規(guī)則是什么？

答：1）有身份證號的學(xué)生，其照片文件以身份證號命名，并按年級、班級分文件夾存儲。

2）無身份證號學(xué)生，其照片文件命名規(guī)則為：學(xué)校標(biāo)識碼_班號_

-10-姓名，并建立單獨文件夾存儲全校所有無身份證號學(xué)生的照片文件。

4、照片采集后，文件夾需要壓縮才能進(jìn)行導(dǎo)入，壓縮的注意事項？ 答：照片壓縮后請查看壓縮文件中是否包含除照片外的其他文件，如下圖：

五、關(guān)于EXCEL模版及導(dǎo)入

1、班級和年級的系統(tǒng)默認(rèn)規(guī)則是什么？在模版中需要錄入嗎？ 答；班級和年級是系統(tǒng)默認(rèn)的，例如：2011101表示的是小學(xué)2011級一年級一班。其中2011是入學(xué)年份，1代表是小學(xué)，01是表示小學(xué)一班。在模板中是需要錄入的，在系統(tǒng)中是系統(tǒng)默認(rèn)生成的。

2、模板導(dǎo)入后處理結(jié)果為“待處理”該怎么辦？

答：說明導(dǎo)入的該模板正在進(jìn)行數(shù)據(jù)排隊插入本省數(shù)據(jù)庫，請耐心等待，無需任何處理。

3、模板導(dǎo)入后處理結(jié)果為“失敗”該怎么辦？

答：如果顯示為“失敗”，說明模板填寫有誤，點擊上傳失敗的文件名，列表中會顯示在模板文件中的哪一行，哪個數(shù)據(jù)項填寫不規(guī)范或者填寫錯誤。只需在模板中修改對應(yīng)出錯的數(shù)據(jù)，再重新導(dǎo)入一次即可。

4、模版中錄入數(shù)據(jù)后，在進(jìn)行校驗時，提示學(xué)生年齡錯誤，是否會影響數(shù)據(jù)的導(dǎo)入？如果在校驗時提示其他錯誤信息，且不進(jìn)行修改，能否導(dǎo)入系統(tǒng)？

答：年齡錯誤信息只是提示學(xué)籍管理員該學(xué)生不具備入學(xué)資格，但不影響數(shù)據(jù)的導(dǎo)入；其他錯誤信息必須要進(jìn)行修改，如不修改，在導(dǎo)入時會出現(xiàn)報錯，影響數(shù)據(jù)的導(dǎo)入。

5、學(xué)生查重?zé)o問題以后該如何操作？為什么學(xué)籍注冊學(xué)校審核里沒有學(xué)生信息？

-11-答：學(xué)生數(shù)據(jù)系統(tǒng)查重?zé)o問題后，學(xué)校即可進(jìn)行審核、上報工作。學(xué)校審核分為在校生、新生、來華歸國三個頁簽審核，根據(jù)需要選擇相應(yīng)的頁簽進(jìn)行審核，目前在首次數(shù)據(jù)采集階段，需要選擇“在校生”頁簽即可看到學(xué)生數(shù)據(jù)信息。

六、關(guān)于問題學(xué)籍處理 1.有問題學(xué)籍怎么辦？

答：問題學(xué)籍現(xiàn)在分為三種：一種是兩個或兩個以上身份證號碼重復(fù)，一種是姓名性別出生日期三項重復(fù)，還有一種是身份證號錯誤。您可以在“問題學(xué)籍處理”中根據(jù)實際情況進(jìn)行處理。

2.問題學(xué)籍需要上傳的證明材料是什么？

答：證明材料的內(nèi)容需要根據(jù)本省教育部門的要求進(jìn)行上傳。但系統(tǒng)限定只能上傳DOC、RAR、JPG格式的文件，文件大小不能超過2M！

（注：本市要求上傳學(xué)生身份證或戶口簿復(fù)印件，或?qū)W?；蛴嘘P(guān)單位證明材料。）

3.問題學(xué)籍的處理方式有哪些？

答：問題學(xué)籍的處理方式有以下三種方式：

佐證——學(xué)校學(xué)籍管理員補(bǔ)充信息并上傳證明材料電子附件，發(fā)起問題學(xué)籍處理流程。

變更——學(xué)校管理員修改學(xué)生重復(fù)或者錯誤信息并上傳證明材料電子附件，發(fā)起問題學(xué)籍處理流程。

刪除——學(xué)校管理員發(fā)起刪除學(xué)籍申請，系統(tǒng)自動審核通過，但是區(qū)縣和學(xué)?？梢圆榭吹絼h除的數(shù)據(jù)。

4.為什么我明明用的戶口本上的身份證號，系統(tǒng)仍舊提示“身份證號錯誤”？

答：戶口本上的身份證號碼不一定是正確的，有些甚至是15位或

-12-者16位的。建議到當(dāng)?shù)嘏沙鏊M(jìn)行進(jìn)一步的核實。如仍有疑問，可到公安部“全國公民身份證號碼查詢服務(wù)中心” 網(wǎng)站（http://004km.cn/framework/gongzuo/index.jsp）進(jìn)行查詢。

5.為什么有的問題學(xué)籍我沒操作，他就自動做了“佐證”處理，并且區(qū)縣審核通過了？

答：應(yīng)教育部要求，系統(tǒng)設(shè)計為同一組問題學(xué)籍下如果有N條記錄，其中的N-1條已經(jīng)“刪除”或者進(jìn)行“變更”操作，并且教育局審核通過，那么最后一條系統(tǒng)將默認(rèn)做“佐證”處理并默認(rèn)審核通過。

6.為什么我剛剛處理完的問題學(xué)籍又變成了問題學(xué)籍？

答：因為現(xiàn)在系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)是在不斷錄入的，只要有新的數(shù)據(jù)進(jìn)入系統(tǒng)，那么原來的數(shù)據(jù)就有變成問題學(xué)籍的可能，因此，只需要按照步驟重新處理即可。

七、關(guān)于關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更

1.關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更受控字段未設(shè)置：

答：關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更功能使用前，需要省、市、縣三級管理部門在【系統(tǒng)管理】->【學(xué)籍業(yè)務(wù)管理】->【受控字段設(shè)置】菜單下對“受控字段”進(jìn)行設(shè)置。

2.發(fā)起關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更申請后，該學(xué)生為什么進(jìn)入問題學(xué)籍了？ 答：因為學(xué)校對學(xué)生發(fā)起關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更申請之后，系統(tǒng)會將該學(xué)生變更后的信息再次進(jìn)行查重。如果該學(xué)生變更后的信息和系統(tǒng)中的信息有重復(fù)則該學(xué)生會進(jìn)入問題學(xué)籍。

3.有些信息項在關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更模塊不能修改，怎么辦？

答：只有上級部門設(shè)置的受控字段才能在關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更修改，其他信息項可以在學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)維護(hù)進(jìn)行修改。

八、關(guān)于異動管理

1、為什么我辦理轉(zhuǎn)學(xué)申請的時候查不到學(xué)生？

答：由于異動申請的查詢中的學(xué)校名稱默認(rèn)的是本學(xué)校，發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)流程時，首先要將學(xué)校名稱選擇對方學(xué)校，然后再通過姓名來查找需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。

2、為什么轉(zhuǎn)學(xué)申請我無法審核？

答：轉(zhuǎn)學(xué)申請列表中有一列是“當(dāng)前處理單位”，請注意此處的信息是否是自己的，如果不是，那么將無法審核。

3、轉(zhuǎn)學(xué)申請教育局遲遲不審核怎么辦？

答：學(xué)校可以線下聯(lián)系教育局學(xué)籍管理員進(jìn)行審核。如果無法聯(lián)系，可通過“強(qiáng)制干預(yù)”功能，將此業(yè)務(wù)直接上報至省廳，由省廳學(xué)籍管理員進(jìn)行審核。（問題：是否應(yīng)該為“逐級上報”至省廳？）

4、學(xué)生休學(xué)后為什么學(xué)生花名冊管理、在校生查詢都查不到該學(xué)生？

答：學(xué)生作了休學(xué)異動之后，其在校狀態(tài)改為非在校生。學(xué)生花名冊管理和在校生查詢中查詢的都是在校生?？稍趯W(xué)籍異動中通過“復(fù)學(xué)”申請，將“休學(xué)”的學(xué)生恢復(fù)為在校生。

第五篇：全國教師信息管理系統(tǒng)問題

全國教師管理信息系統(tǒng)問題匯編

帶*為必填，沒有*可不填 教師用戶問題

1.問：教師填報信息時，為什么沒有考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息？

答：考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一填報。2.問：教師填報信息為什么無法報送？

答：教師填完信息保存即可，統(tǒng)一由學(xué)校進(jìn)行報送。3.問：教師錄入信息時，是否要上傳照片？

答：教師將符合要求的照片上交學(xué)校，由學(xué)校信息管理員今年底統(tǒng)一上傳。填報信息

1.《基本信息表》

（1）問：哪些教師要采集信息？？

答：學(xué)校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工。簽訂合同：在編的為聘用合同，合同教師為勞動合同（2）問：教師的照片底色有沒有要求？ 答：沒有統(tǒng)一要求。

（3）問：如何判斷是否為新聘教師？

答：信息首次采集，全部為“否”（即使是2016年10月辦完手續(xù)的也填“否”）。（4）問：身份證出生日期、姓名與檔案不符，如何填報？ 答：“出生日期”項以檔案為準(zhǔn);“姓名”項以身份證為準(zhǔn)。籍貫，出生地選到縣級 2.《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》

（1）問：學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開始錄入？

答：本科院校、高職?？平處煆牡谝粚W(xué)歷（本科或?qū)？疲┨顚懼廉?dāng)前學(xué)歷，其他學(xué)段從第一學(xué)歷（高中或中專）填寫至當(dāng)前學(xué)歷。

（2）問：獲得學(xué)歷“高中”，所學(xué)專業(yè)如何填寫？ 答：高中所學(xué)專業(yè)填“無”。

學(xué)習(xí)方式：全日制為全脫產(chǎn)（離崗）3.《工作經(jīng)歷》

（1）問：工作經(jīng)歷從哪一年開始錄入？ 答：從任教以來開始錄入，每人可多條記錄。（2）問：目前工作的任職結(jié)束年月如何填寫？

答：最后一條工作經(jīng)歷的任職結(jié)束年月不填，表示“至今”。(3)問：工作經(jīng)歷中：任職崗位如何填寫 答：可以填教師崗位、管理崗位、工勤崗位 4.《崗位聘任》

（1）問：崗位聘任從哪一年開始錄入？ 答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。5.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任》

（1）問：專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開始錄入？ 答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。6.《基本待遇》

（1）問：基本待遇從哪一年開始錄入？ 答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。（2）問：新入職的教師基本待遇如何填報？ 答：不滿一年的按當(dāng)年實際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫。

（3）問：月工資是按1月還是12月填寫？績效工資是不是包含基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效兩部分？

答：月工資按12月填寫，績效工資包含基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效.7.《考核》

（1）問：考核從哪一年開始錄入？ 答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。8.《教師資格》

(1)問：有多本教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。

(2)問：無教師資格證的老師要不要采集？ 答：要采集，教師資格證填無。9.《師德信息》

（1）問：師德信息從哪一年開始錄入？ 答：考核信息從2013年開始錄入；

榮譽(yù)信息：2013年以來全部榮譽(yù)及2013年前的國家級、省級榮譽(yù)。處分信息從任教以來開始錄入。

10.《教育教學(xué)》

（1）教育教學(xué)信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，第年分春季、秋季進(jìn)行錄入。11.《教學(xué)科研成果及獲獎》

（1）教學(xué)科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：2013年以來全部教學(xué)科研成果及獲獎和2013年前的國家級、省級教學(xué)科研成果及獲獎。

12.《人選人才項目》 13.《國內(nèi)培訓(xùn)》

（1）國內(nèi)培訓(xùn)從哪一年開始錄入？ 答：從2013年開始錄入。

（2）國內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)分怎么填？ 答：本次采集，培訓(xùn)學(xué)分不用填寫。14.《海外研修》 15.《技能及證書》 16.《交流輪崗》

（1）交流輪崗從哪一年開始錄入？ 答：從2013年開始錄入。