第一篇：11年經(jīng)管文法工作計劃

經(jīng)管文法學生黨支部2011年工作計劃

一：工作思路：

在院黨委直接領導下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧小平理論及三個代表重要思想為指導。

二：工作要點及形式：

1、安排我支部黨員深入學習馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論及三個代表重要思想。

形式：采用自學與輔導相結合，主要是自學，計劃在每次支部大會上利用

時間跟黨員同志交流思想，一起學習，并按期提交思想?yún)R報。

目的：能及時的了解黨員同志的內(nèi)心世界，避免對黨認識偏差現(xiàn)象的產(chǎn)生，提升黨員整體素質(zhì)，單純黨員思想。

2、安排我支部黨員學習時事政治。

形式：采用自學跟輔導相結合，自學占主導，計劃在每次支部大會上利用

時間跟大家一起學習政府新出臺的政策。

目的：督促黨員同志關心國家時事，通過學習黨出臺的政策了解黨的動向，從而不斷調(diào)整充實自己。

3、吸收新推薦上來的入黨積極分子，鑒于他們剛加入到我們黨支部，以及他們對黨還不是非常了解，因此對他們進行重點培養(yǎng)。

時間：3月左右，具體等院黨委通知。

形式：召開支部大會，參加成員即為10年6月確定的入黨積極分子。教育方式：為每個黨員分配培養(yǎng)人，采用2對1的培養(yǎng)模式。

目的：為了能使新成員快速了解我們經(jīng)管文法黨支部，當然最終目的是了

解黨，并早日為其服務。

4、安排我支部黨員與黨員、與老師之間的思想交流。

形式：民主生活會。

時間：

9、11月份各一次。

目的：使黨內(nèi)各成員之間相互了解，使黨員聚集在一起，為他們提供一個交流思想或發(fā)表對黨的看法的平臺。

5、審查于10年12月轉(zhuǎn)正及發(fā)展的成員的材料。

時間：10月及11月之間，具體等院黨委通知。

6、召開10年12月確定的入黨積極分子的轉(zhuǎn)預備大會以及10年12月發(fā)展的預備黨員的轉(zhuǎn)正大會。

時間：5月或6月左右，具體等院黨委下通知。

成員：暫時有資格轉(zhuǎn)正跟轉(zhuǎn)預備的名額擔任。

形式：召開黨員大會以無記名投票形式?jīng)Q定。

目的：擴大黨員隊伍，為我們經(jīng)管文法黨支部注入新鮮血液。

7、對校內(nèi)每個同學對于黨內(nèi)成員的監(jiān)督情況進行反饋。

時間：12月

形式：設立為期一周左右的黨員情況意見周，如校內(nèi)師生對本支部黨員

有意見則可以無記名的方式以信件告知本支部負責人，經(jīng)查證如

屬實則對該黨員采取相應的處罰措施。

目的：實現(xiàn)群眾對黨的監(jiān)督，使黨員加強自身修養(yǎng)，提升黨內(nèi)成員的整

體素質(zhì)。

8、向本支部所有成員匯報本學期的工作情況，讓每個成員了解黨內(nèi)情況，對

表現(xiàn)突出的同志進行表揚，對不足的同志提出相應的批評，實現(xiàn)最大化的民主。

時間：本期末

形式：召開黨員大會，要求全體支部成員參加。并上交個人年末總結。目的：讓每位成員了解黨內(nèi)的工作情況。真正以一個主人翁的身份對待

黨內(nèi)的所有工作，當然最重要的是讓他們從自我總結中認識到自己的不足，這樣他們才有以后在黨員這條道路上應該努力的方向。

三：工作總指標：

（1）、加強黨群聯(lián)系，抓住黨內(nèi)作風、建設，進一步提高干部理論修養(yǎng)、政治水平、業(yè)務素質(zhì)和管理能力。

（2）、進一步強化黨務工作各項措施，改進工作方法，建立健全各項黨務工作制度。

（3）、培養(yǎng)樹立典型，以典型帶全面，提高學校精神文明建設和黨務工作。

經(jīng)管文法黨支部2011年2月

第二篇：經(jīng)管學院工作計劃

經(jīng) 管 學 院 2017 ｜ 2018 年 度 團 學 會 工 作 計 劃

因經(jīng)濟管理學院成立新一屆團學會，我們將沿襲上屆學生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎上進行突破和創(chuàng)新，這對我們團學會不僅是一種壓力，更是一種動力?？偨Y過去，展望未來，新一屆團學會將以“團結、求實、進取、創(chuàng)新”為宗旨，以“打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體”為目標，制定圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為主的工作計劃。

一、計劃目標

1.開展學生工作，服務于學生 2.開展社會公益活動，服務于社會

3.加強專業(yè)社團的建設工作，宣揚富有特色的經(jīng)管學院

二、分工負責制

在學生會主席團及分團委和各部長全面負責的前提下，全體成員均實行責任分工制，做到分工明確，責任到人。1.主席從整體上負責全面工作

2.副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管學生會各部門的工作，分團委副書記負責分團委工作

3.在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協(xié)作做到分工不分家

4.各部部長負責本部相關工作部門內(nèi)部也實行具體分工責任制

三、學生活動

通過豐富多彩的活動，豐富學生的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力 A.學生會活動計劃 本學期：辯論賽

趣味運動會

經(jīng)管學院晚會

創(chuàng)業(yè)大賽

社團聯(lián)誼

一號橋競走 下學期：廢物利用大賽

模擬招聘大賽

籃球賽

舞蹈大賽

敬老院活動

寢室文化節(jié)

B.分團委活動計劃

本學期：學干培訓

團學大例會

主持人大賽

黨的知識競賽

金秋藝術展

下學期：魅力班級

團組織生活

女生節(jié)活動

四、學生會及分團委日常工作

學生會：SYB檔案整理，拉取贊助，聯(lián)系社會公益資源，聯(lián)系各專業(yè)社團，協(xié)助專業(yè)社團開辦活動，查課，查早操，排練節(jié)目，練習禮儀，查衛(wèi)生，查違規(guī)電器。

分團委：整理團員檔案、黨建資料，干部檔案整理，物資整理，學院公眾號推送，活動宣傳，攝影，新聞編輯等工作。

五、精神文明及學風建設方面

為加強學院精神文明建設工作，提高學生整體素質(zhì)，讓學生有賓至如歸的感覺

1.通過對宿舍成員思想，紀律，學習，衛(wèi)生等方面的綜合考評，對學生寢室推出星級評選活動。

2.利用團學會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發(fā)動，弘揚正氣，努力形成勤奮，求實的學風。

3.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決學生學習，生活方面的問題。

4.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業(yè)技能競賽，提高學生綜合能力。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在這萬象更新的時刻，我學院團學會將繼續(xù)以自我服務、自我治理、自我教育的宗旨，傳承成功經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，在配合學院各項工作的同時，加強對內(nèi)部的治理，為我院的學風建設添磚加瓦，最終實現(xiàn)全心全意為師生服務的根本任務。

第三篇：經(jīng)管宣傳部工作計劃

美好的假期過后，我們迎來了新的學期，而宣傳部也迎來了新的希望和挑戰(zhàn)。根據(jù)團學聯(lián)對我部的工作要求，結合我部宣傳工作的實際情況，為更好地完成2009—2010學年第二學期的宣傳工作任務，我部決定從內(nèi)外兩個方面著手，在上學期工作的基礎上發(fā)揚長處、改進不足，并開拓新的工作項目，努力使宣傳部的工作更上一層樓?，F(xiàn)擬定一份工作計劃示：

一、本學期我部將盡量做到以下幾點：

１．精益求精，發(fā)揚長處。進一步加強與各部門的協(xié)作，以部長砌商為主，干事交流為輔，加強溝通，優(yōu)化組合，與其他各部齊心協(xié)力，共同做好團學聯(lián)的各項事務。另外，繼續(xù)鞏固過去的宣傳成果，使宣傳部成為宣傳法律系甚至學校各項事物方便而快捷的平臺．

２．取長補短，改進不足。拓寬宣傳的渠道，在以往海報+橫幅+展版的基礎上積極創(chuàng)新，更好地完成本學期的工作。

3． 拓展工作，完善職能。開展一些屬于自己的宣傳活動。宣傳部和其他的部門一樣，都可以開展一些自己的活動，而并非只能配合其他部門的活動。在這方面，需要宣傳部的全體成員共同關心，集思廣益，并需要其他部門的積極配合。

二、為體現(xiàn)建設校園文化、培養(yǎng)學校精神、增強師生關系，構建和諧校園 １．干事培養(yǎng)計劃。加強工作質(zhì)量，提高效率，為宣傳部培養(yǎng)一批賢能之才。

2．做好團委兄弟部門工作所需相關宣傳工作。如社團活動周所需的各樣宣傳活動等。

3．加強與各系宣傳部的聯(lián)系，及時將上級精神和指示傳達給各系。另外加強與系級其它各部門的聯(lián)絡，以方便往后工作的展開。

三、獎勵方面

1、對在各項宣傳活動中表現(xiàn)突出的班級和個人給予獎勵；

對不積極參加活動的班級給予相應的處分。

2、對工作能力突出的干事給予獎勵

新學期要有新跡象。開學初我們將組織部門干部召開動員會議，將重點工作明確分工，對干部的思想，態(tài)度做一次激勵，以飽滿的工作熱情和最佳的工作狀態(tài)來迎接新學期的工作和挑戰(zhàn)。以上主要以加強干部交流及鼓勵學生多參加校內(nèi)活動而設計，學院具體詳細活動內(nèi)容見各詳細策劃書。

第四篇：2018年北京物資學院經(jīng)管文法類本科論文格式

題目：關于快論文智能排版模式的研究

院 系 管理學院 專 業(yè) 工商管理 班 級工商管理131 學生姓名快論文 學 號2013509126 導師姓名*** 導師職稱教授

2017 年 6 月 8 日

北京物資學院2017屆畢業(yè)論文

【摘要】

快論文（004km.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預覽，滿意后付款?？煺撐钠脚_現(xiàn)已匯集了全國617所高校權威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。面對復雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學熬夜反復調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷?？煺撐钠脚_秉持人性化的設計理念，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業(yè)的大學生，充分考慮其個性需求，設計并開發(fā)完成了一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構建了屬于各高校自己的定制模板，更準確，更便捷，是國內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺。

關鍵詞：快論文；專業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價格優(yōu)惠；值得信賴

I

北京物資學院2017屆畢業(yè)論文

Abstract 004km.cn is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,004km.cn has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.Key words:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy

II

北京物資學院2017屆畢業(yè)論文

目錄

目錄................................................................................................................................III

一、緒論..........................................................................................................................1

（一）快論文的選題背景..............................................................................................1

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀..................................................................................................1

（三）創(chuàng)新點和技術路線..............................................................................................2

（四）本章小結..............................................................................................................3

二、快論文一鍵排版的基本原理..................................................................................4

（一）快論文一鍵排版概述..........................................................................................4

（二）智能排版的準確性分析......................................................................................4

（三）快論文排版的快速性分析..................................................................................4

（四）本章小結..............................................................................................................5

三、基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設計..................................................................6

（一）快論文排版系統(tǒng)的設計方案..............................................................................6

（二）快論文平臺的功能介紹......................................................................................6

（三）本章小結..............................................................................................................8

四、快論文平臺的人性化設計......................................................................................9

（一）模板選擇界面的設計..........................................................................................9

（二）論文編輯界面的設計..........................................................................................9

（三）本章小結............................................................................................................10

五、系統(tǒng)應用實例........................................................................................................11

（一）快論文系統(tǒng)的使用方法....................................................................................11

（二）本章小結............................................................................................................13 結論................................................................................................................................14 參考文獻........................................................................................................................15 致謝................................................................................................................................16

III

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一、緒論.（一）快論文的選題背景

大學生畢業(yè)設計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學生最大的難題。在畢業(yè)設計中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學術論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學校都有自己的論文格式。也有相關的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設計的知識也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結構化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數(shù)學工作者 Joris van der Hoeven 設計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內(nèi)普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經(jīng)有一定相關基礎而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX

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中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標準的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1 LaTex Editor界面

在國內(nèi)，除了某些高校的個別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學術論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

（三）創(chuàng)新點和技術路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。當論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預覽模塊來預覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實際的需要進行修改，當用戶對預覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預覽排版結果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O計原則。

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（四）本章小結

畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學生來說是一件非常艱巨的任務。快論文排版系統(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎上，通過人工智能技術把一些復雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

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二、快論文一鍵排版的基本原理

（一）快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復修改格式導致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

（二）智能排版的準確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設置好正文字體后，在設置三級、四級標題或圖文標題時，不小心又把后續(xù)的正文字體設成了標題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯誤，修改設置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)?？煺撐钠脚_的模板是由有多年經(jīng)驗的專業(yè)的論文編輯工作者嚴格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設置字體、間距、樣式等，一旦設定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

（三）快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設置功能項需要現(xiàn)學習，大學生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導入論文、調(diào)整修改、導出論文幾分鐘完成排版。

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（四）本章小結

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準確性平均所需時間平均花費

學生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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三、基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設計

（一）快論文排版系統(tǒng)的設計方案

B/S結構即瀏覽器和服務器結構，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結構已經(jīng)逐漸的提到了C/S結構。在這種結構下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復雜的功能放在服務器端實現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結構，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統(tǒng)運行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點，本系統(tǒng)采用B/S結構進行程序的開發(fā)與設計。

PHP是當下流行的一種動態(tài)網(wǎng)頁編輯語言，PHP是英文超文本預處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態(tài)網(wǎng)頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。

（二）快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結構、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規(guī)范論文結構。用戶在平臺按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺自動生成標準的論文結構，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結論、參考文獻、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應的部分填入相應的內(nèi)容即可。

內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節(jié)時，系統(tǒng)都給出了對應部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘

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要，以及摘要應該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導師，適時地給予指導。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復修改格式導致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導入到平臺。花幾分鐘時間對論文內(nèi)容進行確認和調(diào)整后，快速實現(xiàn)論文結構的規(guī)范化和格式的標準化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統(tǒng)計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業(yè)術語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實現(xiàn)直接翻譯。

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傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務，需要一個個找到對應的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數(shù)據(jù)均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務器進行備案。

（三）本章小結

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業(yè)的大學生，我們充分考慮其個性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，北京物資學院2017屆畢業(yè)論文

四、快論文平臺的人性化設計

模板設置與論文正文部分是系統(tǒng)設計中最關鍵也是最復雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結構混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個問題，標題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現(xiàn)論文的層次結構。

（一）模板選擇界面的設計

面對全國數(shù)百所不同大學的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設置的過程，極大地節(jié)約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設計原則。

圖4-1 模板選擇界面

（二）論文編輯界面的設計

論文編輯界面默認顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會自動生成目錄與學校官方要求準確對應的封面。論文編輯界面的上面是工

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具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節(jié)進行編輯，所見即所得。

（三）本章小結

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學生的排版習慣進行了全面、詳細的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎之上，快論文系統(tǒng)的設計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉(zhuǎn)化，設計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關心是對人性關懷的具體體現(xiàn)，也正我們對“以人為本”設計理念的肯定與完善。

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五、系統(tǒng)應用實例

（一）快論文系統(tǒng)的使用方法

1.注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：004km.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權并登錄”即可進入系統(tǒng)，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統(tǒng)。

2.創(chuàng)建論文

登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應學校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導師等相關信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

3.導入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導入論文界面

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點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節(jié)進行編輯。生成論文下載

在對論文內(nèi)容進行檢查確認后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標準格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預覽的pdf，確認無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

（二）本章小結

本章詳細說明了快論文自動排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置。整個系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。

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結論

實驗表明，倡導“快心遂意，價值共享”的快論文平臺是一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，一方面，構建了一個專為論文寫作而訂制的編輯平臺，提供豐富的寫作輔助功能，如論文基本架構、文獻插入輔助、各章內(nèi)容提示、在線申請指導等；另一方面，平臺憑借獨家首創(chuàng)的論文在線生成技術提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復雜的格式設置整合到一起，一鍵完成排版，將學生從繁瑣的格式編輯中解放出來，將有限的時間集中用于最有價值的內(nèi)容創(chuàng)作上，提高論文寫作效率，同時提升論文質(zhì)量。作為一個Web端的功能性系統(tǒng)，這種網(wǎng)頁與功能工具相結合的形式隨著網(wǎng)絡的普及和服務器技術的完善以及服務器運算性能的增強必定會成為主流的開發(fā)形式。

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參考文獻

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致謝

歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師——潘峰老師，他對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝！

感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。

感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。

第五篇：文法學院評建工作計劃 - 副本

文法學院評建工作計劃

本科教學是學校生存發(fā)展的生命線。搞好本科專業(yè)審核評估意義重大。根據(jù)《山東農(nóng)業(yè)大學迎接教育部普通高等學校本科教學工作審核評估實施方案》要求，為做好文法學院本科教學工作審核評估，促進本科教育教學質(zhì)量，特制定文法學院本科教學評建工作計劃：

一、工作目標任務

（一）自評工作

1.對文法學院整體教學工作進行全面檢查總結。

2.進行學院本科教學自評。按《學院本科教學自評報告撰寫要求及內(nèi)容》，圍繞審核項目、審核要素、審核要點和引導性問題，對教學工作進行全面自評，形成不低于15000字的《文法學院本科教學自評報告》，其中有1/3的內(nèi)容談問題、不足和改進措施。

3.進行文法學院專業(yè)自評。針對文法學院法學、行政管理、秘書學、城市管理四個專業(yè)，圍繞建設規(guī)劃與改革思路、師資隊伍、教學條件、教學管理、教學建設與改革、水平與質(zhì)量、專業(yè)特色7個方面，各專業(yè)進行自評，回答引導性問題，并撰寫《法學專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》、《行政管理專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》、《秘書學專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》、《城市管理專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》。各專業(yè)教育質(zhì)量自評報告不低于5000字，其中問題及整

改措施不少于1/3篇幅。

4.進行課程自評。法學、行政管理、秘書學、城市管理四個專業(yè)，每門課程圍繞師資隊伍、教學條件、教學過程、教學改革與管理、教學效果5個方面進行自評，回答引導性問題，撰寫不低于3000字的《課程教學質(zhì)量自評報告》。其中問題及整改措施不少于1/3。

5.不斷建立、完善教學管理制度。6.整理、完善教學檔案

7.建立教學質(zhì)量監(jiān)控自律機制。

通過本科教學質(zhì)量評建工作的開展，達到自我完善與改進的目的。

(二)自查自建工作

1.根據(jù)評建辦和相關職能部門要求，按時完成“教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”表格填寫。向?qū)W校提供相應的狀態(tài)數(shù)據(jù)。

2.根據(jù)文法學院實際情況，圍繞學院教學質(zhì)量保障體系建設、人才培養(yǎng)質(zhì)量自我保障體系建設，建立、修訂、完善文法學院本科教學工作管理規(guī)章制度：

（1）文法學院教學管理規(guī)定

（2）文法學院本科實驗教學管理規(guī)定

（3）文法學院畢業(yè)論文管理實施細則

（4）文法學院校外教學基地建設與管理辦法

（5）文法學院實驗室管理規(guī)定

3.自查近三年畢業(yè)論文（設計），整理畢業(yè)論文（設計）目錄；

4.自查近三年考試檔案，整理、提供考試檔案目錄。5.自查本學期授課教師的教材、教學大綱、教案、教學日歷、講義、點名冊等必備的教學材料。

6.開展觀摩教學、集體備課、聽課活動，保持教師良好的教學狀態(tài)，不斷提高教師講課水平。

7.強化教學管理，自查教學秩序，嚴肅考試紀律，保持良好的教學秩序和考試秩序，保持教學穩(wěn)定運行，確保無教學違紀現(xiàn)象。

8.自查校內(nèi)外教學基地數(shù)量，及其運行情況，確保實習、實踐教學秩序和質(zhì)量。

9.自查實驗室運行情況，保持良好的實驗室衛(wèi)生、安全、高效的實驗設備使用狀態(tài)。

10.加強學風建設，保持學生良好的學習狀態(tài)。

11.加強學生教育教學管理，規(guī)范學生日常行為，加強校園文明、課堂文明和宿舍文明建設。

12.開展教學研究和學術交流，提高教師業(yè)務能力和授課水平。

二、措施與步驟

（一）為確保學校、學院本科教學評建工作的順利進行，2013年8月22日，文法學院召開新學期工作部署暨迎評工作動員大會。2013年8月22日至8月30日，組織教職工，學習審核評估的重要意義、審核范圍以及學校的工作安排。

（二）文法學院根據(jù)學校本科教學評建工作的部署，于2013年8月23日，成立“文法學院本科教學工作迎評工作領導小組”，加強對迎評工作的領導。組長：張先岐、宋明爽；成員：王群、陳曉軍、孫金榮、李春華、蹤明、肖秋生、紀新青、付中強、丁建川；聯(lián)絡員：孫金榮。

（三）2013年8月27日，文法學院派出孫金榮、吳折、王鍵平、李成武、何秀英、隗元峰、紀新青、付中強、丁建川、康維波等10人，參加學校組織的“教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”填報培訓。以確保數(shù)據(jù)庫填寫質(zhì)量。

（四）文法學院迎評工作領導小組根據(jù)《山東農(nóng)業(yè)大學關于開展學院本科教學評建工作的通知》、《山東農(nóng)業(yè)大學迎接教育部本科教學工作審核評估教學單位工作任務分解表》，按工作任務完成時間，于8月30日17:00前，做出詳盡的《學院評建工作計劃》，并上交學校迎評辦公室。保障各項工作有序進行。

（五）學院迎評工作領導小組，根據(jù)評建辦和相關職能部門要求，于8月27日，將“教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”表格按門類性質(zhì)，分工到學院教務、實驗室、資料室、法學系（法學專業(yè)）、行政4

管理系（行政管理專業(yè)、城市管理專業(yè)）、中文系（秘書學專業(yè)），9月31日信息表匯總到學院教務吳折老師處，學院迎評工作領導小組審核，學院迎評工作領導小組組長作為責任人簽字。9月2日17：00前，提供相應的狀態(tài)數(shù)據(jù)給學校迎評辦公室。

（六）對文法學院整體教學工作進行全面檢查總結，進行學院本科教學自評、自建工作。按《學院本科教學自評報告撰寫要求及內(nèi)容》，圍繞審核項目、審核要素、審核要點和引導性問題，對教學工作進行全面自評，形成不低于15000字的《文法學院本科教學自評報告》，其中有1/3的內(nèi)容談問題、不足和改進措施。《文法學院本科教學自評報告》，在匯總各專業(yè)、各部門信息之后，學院迎評工作領導小組撰寫，并于9月30日前上報學校迎評辦公室。

（七）專業(yè)主任負責，法學、行政管理、秘書學、城市管理四個專業(yè)，圍繞建設規(guī)劃與改革思路、師資隊伍、教學條件、教學管理、教學建設與改革、水平與質(zhì)量、專業(yè)特色7個方面，各專業(yè)進行自評，回答引導性問題，并撰寫《法學專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》、《行政管理專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》、《秘書學專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》、《城市管理專業(yè)教育質(zhì)量自評報告》。各專業(yè)教育質(zhì)量自評報告不低于5000字，其中問題及整改措施不少于1/3篇幅。各專業(yè)主任于9月15日前，將專業(yè)教育自評報告電子版發(fā)送到吳折老師郵箱。學院迎評工作領導小組對專業(yè)自評報告審

核、匯總，并作為《文法學院本科教學自評報告》的基礎材料，進行學院自評報告的撰寫、修訂。各專業(yè)自評報告，由學院統(tǒng)一于9月30日前，報學校迎評辦公室。

（八）法學、行政管理、秘書學、城市管理各專業(yè)主任，安排好課程負責人，負責本課程自評工作。每門課程圍繞師資隊伍、教學條件、教學過程、教學改革與管理、教學效果5個方面進行自評，回答引導性問題，撰寫不低于3000字的《課程教學質(zhì)量自評報告》。其中問題及整改措施不少于1/3。各專業(yè)主任做好《課程教學質(zhì)量自評報告》的審核工作。以專業(yè)為單位，于9月15日前，將《課程教學質(zhì)量自評報告》電子版發(fā)送到吳折老師郵箱。學院迎評工作領導小組對《課程教學質(zhì)量自評報告》審核、匯總，并作為《文法學院本科教學自評報告》的基礎材料，進行學院自評報告的撰寫、修訂。各《課程教學質(zhì)量自評報告》，由學院統(tǒng)一于9月30日前，報學校迎評辦公室。

（九）各課程負責人，負責本課程組各項教學檔案的檢查、規(guī)范工作。10月30日前完成。各專業(yè)主任做好檢查工作。

（十）學院迎評工作領導小組為責任人，由院教務吳折老師、何秀英老師，與各專業(yè)主任協(xié)作，組織本學院教學檔案的整理工作。①自查近三年畢業(yè)論文（設計），整理、提供畢業(yè)論文目錄；②自查近三年考試檔案，整理、提供目錄；③本學期講授課程的教材、教學大綱、教案、教學日歷、講義、點名冊等必備的教學6

材料。9月30日前完成全部工作。

（十一）學院迎評工作領導小組主持，根據(jù)文法學院實際情況，圍繞學院教學質(zhì)量保障體系建設、人才培養(yǎng)質(zhì)量自我保障體系建設，建立、修訂、完善文法學院本科教學工作管理規(guī)章制度：（1）文法學院教學管理規(guī)定；（2）文法學院實驗教學管理規(guī)定；（3）文法學院畢業(yè)論文管理實施細則；（4）文法學院教學基地建設與管理辦法；（5）文法學院實驗室管理規(guī)定。分工撰稿10月20日完成，最終定稿工作于10月30日前完成。

（十二）學院迎評工作領導小組，全過程有針對性組織開展觀摩教學、集體備課、聽課活動，提高教師課堂教學水平；強化教學管理，保持良好教學、考試秩序，確保本學院無教學違紀現(xiàn)象。

（十三）學院迎評工作領導小組，11月30日前，組織教職工學習學校《自評報告》，熟知與本單位、本崗位管理密切相關的內(nèi)容。根據(jù)學校相關文件要求，自查校內(nèi)外教學基地數(shù)量及運行情況。

（十四）教師準備各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，本學期講授課程的教材、教學大綱、教案、教學日歷、講義、點名冊等必備的教學材料。工作于10月30日前完成。全程嚴以律己，保證良好教學秩序；嚴格要求，嚴肅課堂紀律；刻苦鉆研，虛心學習，認真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學水平。

（十五）學生工作人員，開學初根據(jù)學工處安排，組織學生學習評估知識手冊及相關審核評估知識。全程深入課堂，配合教師保持良好的教學秩序、學習狀態(tài)。加強學生教育和管理，在校園文明、宿舍衛(wèi)生等方面保持良好狀態(tài)。

（十六）按照學校、學院要求，系主任全程做好本系各項審核評估工作。教學管理人員全程配合做好各項審核評估工作。實驗中心全程做好數(shù)據(jù)填報及學院安排的其他評估工作，保持良好的實驗室衛(wèi)生狀況、實踐教學秩序和實驗設備使用狀態(tài)。

文法學院

二○一三年八月三十日