第一篇：先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)

在全黨開展以實(shí)踐“xxxx”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是xx大作出的一項(xiàng)重大決策，是新世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。黨的xx屆四中全會(huì)《決定》明確提出，要在全黨普遍開展先進(jìn)性教育活動(dòng)。這對(duì)于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的執(zhí)政能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，都具有十分重要的意義。黨員是黨的組織細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體。黨員隊(duì)伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，對(duì)增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，關(guān)系重大。

開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想的有效載體。人民群眾往往是通過黨組織和黨員的行為來認(rèn)識(shí)“xxxx”重要思想的。因此，黨員和黨員干部模范實(shí)踐“xxxx”重要思想，以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，讓廣大群眾切身感受到“xxxx”重要思想的大道理就在自己身邊，這是最具體、最生動(dòng)、最形象的“xxxx”重要思想學(xué)習(xí)教育。

開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，也是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。黨員隊(duì)伍總體上是好的。但是，也有一些黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用，不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。這些問題影響黨的形象和威信，影響黨的執(zhí)政能力的提高，必須通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，切實(shí)加以解決。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是黨的建設(shè)的核心問題。深刻認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代特征和要求，大力推進(jìn)黨員先進(jìn)性教育，確保我們黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族的前途。

我們正處于一個(gè)變革的年代。從國(guó)際上看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在不斷發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的步伐明顯加快，各種思想文化相互激蕩，全球范圍內(nèi)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。從國(guó)內(nèi)環(huán)境看，經(jīng)過二十多年的改革開放，黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)生機(jī)勃勃，同時(shí)，隨著改革的深入，社會(huì)的組織形式、分配形式、利益關(guān)系也發(fā)生了深刻的變化，產(chǎn)生了許多新的問題和矛盾。面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)、新任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨必須清醒地認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)展變化的客觀趨勢(shì)及國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)。

一方面，要自覺適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求，并依據(jù)這些要求制定黨的綱領(lǐng)、路線和自身建設(shè)目標(biāo)，解決面臨的新問題、新矛盾；另一方面，又要在實(shí)踐中檢驗(yàn)黨的路線及方針政策，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，從而不斷地提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。黨的先進(jìn)性是黨的生命線。我們黨成立八十多年來，之所以能夠團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得革命、建設(shè)、改革的勝利，根本原因在于始終深刻地把握時(shí)代的脈搏，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，保持了黨的先進(jìn)性。

黨的先進(jìn)性是具體的、歷史的，也就是說，黨的先進(jìn)性始終是隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變革而發(fā)展變化的，不同歷史階段、歷史時(shí)期，黨的先進(jìn)性有著不同的內(nèi)涵和要求。時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變革給黨的建設(shè)提出了新問題，對(duì)黨的先進(jìn)性提出了新要求。我們黨正是在不斷解決這些新問題、新矛盾的實(shí)踐中推進(jìn)著自身的發(fā)展，始終保持著自身的活力和先進(jìn)性。經(jīng)過八十多年的歷史變化，我們黨所處的環(huán)境、所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍狀況都發(fā)生重大變化。新的歷史使命要求我們黨必須準(zhǔn)確地把握時(shí)代特點(diǎn)，持之以恒地推進(jìn)旨在保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性的黨建工程。不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，建設(shè)一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的馬克思主義政黨，使黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

一、要以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，把黨員先進(jìn)性教育貫徹在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等各個(gè)方面?！皒xxx”重要思想把黨的先進(jìn)性與社會(huì)發(fā)展，特別是時(shí)代發(fā)展直接統(tǒng)一起來，使我們對(duì)黨的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。

二、要積極探索適應(yīng)新形勢(shì)的黨員教育工作機(jī)制。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)步，要適應(yīng)新的形勢(shì)與任務(wù)，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的工作機(jī)制和工作方法。堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神加強(qiáng)和完善自己，是我們黨具有蓬勃活力的根本保證。

三、要在黨的作風(fēng)建設(shè)上有新建樹。要加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，建立和完善加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的工作機(jī)制，堅(jiān)決克服黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象。每個(gè)黨員，并不是履行了組織儀式，組織上承認(rèn)是黨員，就完全符合了黨員的標(biāo)準(zhǔn)與要求，更為關(guān)鍵的是要在思想上入黨，要不斷通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)主觀世界的改造，不斷提高思想境界。準(zhǔn)確地把握當(dāng)代中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的脈搏，始終保持黨的先進(jìn)性，是擺在我們黨面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。開展以實(shí)踐“xxxx”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是進(jìn)入新世紀(jì)黨中央向廣大黨員發(fā)出的時(shí)代召喚。各級(jí)黨組織要在實(shí)踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新辦法，形成新思路，逐步形成一整套切實(shí)有效的黨員先進(jìn)性教育機(jī)制，使廣大黨員堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持黨的宗旨，從而使中國(guó)共產(chǎn)黨永葆生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，本人從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)自己的思想認(rèn)識(shí)： 一是堅(jiān)定理想信念。要通過實(shí)踐“xxxx”重要思想，使廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，提高堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性。二是堅(jiān)持黨的宗旨。立黨為公、執(zhí)政為民是“xxxx”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)有沒有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐的最重要標(biāo)志。三是增強(qiáng)黨的觀念。黨員要熱愛黨組織，說話、辦事要站在黨和人民的立場(chǎng)上，在不利于黨的言行面前能夠挺身而出，維護(hù)黨的形象和利益。四是發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，扎扎實(shí)實(shí)地解決存在的突出問題，扎扎實(shí)實(shí)地為人民群眾謀利益。

第二篇：學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)

科學(xué)管理班級(jí)工作

魏書生的教育思想和實(shí)踐概括起來就兩個(gè)字“商量！”他做班主任，凡是和同學(xué)們商量，沒有一件事是他主觀臆斷的。他們班上的班規(guī)班紀(jì)，沒有一條是他定的，都是全班開會(huì)，然后同學(xué)們討論，最后全體通過，就定下了。聯(lián)想到自己的班主任工作，班中也有班干部，而且班干部所占的比例還不小，可為什么他們凡是還都來問我：“老師，這件事該怎么做？那件事該怎么做？”當(dāng)他們問我的時(shí)候，還搞得我心情煩躁，心想呀，你是班長(zhǎng)，是班干部，怎么大大小小的事情都來問我呢？殊不知，這是因?yàn)樽约翰]有真正的給過學(xué)生權(quán)力，在班級(jí)管理中沒有體現(xiàn)出真正的民主。自己只抱怨：班主任真累呀，真操心呀，那為什么不把權(quán)力還給學(xué)生，通過科學(xué)的管理，達(dá)到“人人有事干；事事有人干；時(shí)時(shí)有事干”的效果呢？

當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師是我的理想，魏書生先生用他自己的智慧、豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，從魏先生身上找到適合自己的育人策略，真正地服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生！

第三篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人 心得體會(huì)

講臺(tái)白鬢影，偉業(yè)赤心魂

——學(xué)習(xí)唐舉金同志的體會(huì)

在我校舉辦的唐舉金先進(jìn)事跡介紹會(huì)上，唐舉金同志的高尚情操深深地打動(dòng)了我。他沒有豪言壯語(yǔ)，卻能用最樸實(shí)的行動(dòng)描繪出最美的畫卷。作為剛剛進(jìn)入教育領(lǐng)域的一名資教生來說，唐舉金同志身上有太多需要我們學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)他扎根山區(qū)，甘守清貧的高尚情操；學(xué)習(xí)他恪盡職守，愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)他勤于鉆研，不斷創(chuàng)新的治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他舍小家為大家的寬廣胸懷；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，造福子孫的精神境界。向唐舉金同志學(xué)習(xí)是提高自身師德的舉措，他的事跡不斷的激發(fā)著我要努力提升自己，積極主動(dòng)投入到教育這股洪流中。

首先，要有一顆干好工作的決心。

干好工作的態(tài)度也就是要擺好面對(duì)工作的態(tài)度。不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這是干好工作的首要前提。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我想，那就要耐得住寂寞，忍得住誘惑。首要的是靜下心，沉住氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。堅(jiān)持做到每課必備，課后反思，不斷更新和完善自己的備課。

其次，在工作中保持一份虛心。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)教師的要求也就有所提高。所以，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的教

師的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐。

天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算是青澀的小果子，我也覺得甜。

第三，擁有一顆真誠(chéng)的愛心。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。最后，我用這句話勉勵(lì)自己：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第四篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì) -

學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！边@是對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師這一職業(yè)的肯定。曾幾何時(shí)，一直認(rèn)為“教師”，一個(gè)再平凡不過的職業(yè)，能創(chuàng)造出多少價(jià)值？能干出什么不平凡的業(yè)績(jī)？但當(dāng)自己也走入教師這一行業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“粉筆、黑板、講臺(tái)”這些平凡的事物卻能創(chuàng)造出偉大的價(jià)值。尤其當(dāng)我聽到石門縣向亞芬等9位老師義務(wù)送教的典型事跡時(shí)，我的心更是久久不能平靜，他們的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)著我，我在想：到底是什么讓他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)？到底是什么讓他們?cè)诠ぷ魃贤业胤瞰I(xiàn)？

我校在開學(xué)第一天，學(xué)習(xí)了師德教育第一課，學(xué)習(xí)后，我深有體會(huì)，教師不僅是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉，更是是道德的典范和人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｎ蚁胍岣咦陨淼膸煹聨燂L(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。石門縣向亞芬等9位老師義務(wù)送教的典型事跡時(shí)，我很激動(dòng)，他們?cè)鶎?，不?jì)報(bào)酬，日復(fù)一日的做好一件事。我和他們相比，我才感到自己的不足。我應(yīng)該從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,作為一名教師,要樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。、習(xí)總書記在2014年5月4日提出了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心?？吹竭@四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我覺得自己要努力進(jìn)取，作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。仁愛之心，要求我去尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。

3、習(xí)總書記還勉勵(lì)教師做好四個(gè)引路人：做學(xué)生錘煉品格的引路人 做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人 做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

比起這些模范教師所做的，才發(fā)覺同樣身為教師的我做的是那么的不夠，那么的微不足道。和他們相比，我擁有詩(shī)一般的年齡，火一般的青春，還擁有健康的身體和充足的精神。那為何不像他們一樣在教師這一平凡的崗位上用青春和生命創(chuàng)造出不平凡呢？是的，尤其是我們這些年親身的教師，更應(yīng)當(dāng)心懷淡泊，守得住清貧、耐得住寂寞，也就能守住人生的最高學(xué)位——人格。

歌頌教師的詩(shī)歌已有很多很多，那就讓我們這些被歌頌的教師用自己的實(shí)際行動(dòng)去譜寫一首首最真最切的贊歌，去描繪一幅幅宏偉的藍(lán)圖。這樣才無愧于那些稱頌、謳歌我們的美麗詩(shī)篇，無愧于那一雙雙求知若渴的眼睛，無愧于那一種種望子成龍的心情，也無愧于教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

最后，還是想用冰心的那句“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸?！眮斫Y(jié)束我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)。就讓我們用愛與責(zé)任褪去所有美麗的色彩，只留下最純凈的白在人間吧！以上是我對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。我時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

2018年3月8日

第五篇：學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)

教師應(yīng)由單純的解答問題轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并最終解決問題。這樣，學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力必會(huì)逐步增強(qiáng)，問題意識(shí)和自創(chuàng)思維才能逐步養(yǎng)成。其次，對(duì)學(xué)生多給一點(diǎn)興趣，少一點(diǎn)約束。其三，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、勇于探索。想象是通向自創(chuàng)的翅膀，探索是自創(chuàng)的源泉。

因此，每位教師必須起點(diǎn)高、觀念新、視野寬，把培養(yǎng)學(xué)生的解決問題并會(huì)獨(dú)立提出問題的能力放在首位，善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、解決知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、善于提問，說別人沒有說過的話，發(fā)表有新意的見解，諸如一題多解，多題歸一等等。作為教師，在課堂教學(xué)中，應(yīng)把教師的單向灌輸知識(shí)變?yōu)閹熒?、生生互?dòng)、多向交流的開放教育形式，運(yùn)用質(zhì)疑、啟發(fā)、討論等靈活多變的教學(xué)方法，采用實(shí)驗(yàn)、音像現(xiàn)代媒體創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探索、動(dòng)手制作、觀察想象、分析綜合、邏輯推理的能力，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表不同的見解，通過教師的點(diǎn)撥、學(xué)生之間的討論及個(gè)人的反思，最終達(dá)到解決問題的目的。這正是對(duì)學(xué)習(xí)型組織最核心理念“學(xué)習(xí)加激勵(lì)”中的“激勵(lì)”最好詮釋。

此次學(xué)習(xí)，再次讓我透徹理解了教育的功能，教育在于培養(yǎng)完整的人，教育要喚醒的是一種能力。