第一篇：高考物理最后三天復(fù)習(xí)：常見的易錯(cuò)點(diǎn)

常見的易錯(cuò)點(diǎn)提示

1、判斷兩個(gè)矢量是否相等時(shí)或回答所求的矢量時(shí)不注意方向；

2、求作用力和反作用力時(shí)不注意運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)行說(shuō)明；

3、不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在計(jì)算某星球上的平拋、落體等問(wèn)題時(shí)，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)做星球表面的重力加速度處理情況；

4、受力分析時(shí)不完整，運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題時(shí)合外力漏掉重力；

5、字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分（如L和l），求得物理量不帶單位（對(duì)字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗(yàn)其是否正確）；

6、不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范；

7、求功時(shí)不注意回答正負(fù)功；

8、不注意區(qū)分整體動(dòng)量守恒和某方向動(dòng)量守恒；

9、碰撞時(shí)不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)，動(dòng)能（機(jī)械能）損失最多，損失的動(dòng)能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能；

10、運(yùn)用能量守恒解題時(shí)能量找不全；

11、求電路中電流時(shí)找不齊電阻，區(qū)分不清誰(shuí)是電源誰(shuí)是外電阻，求通過(guò)誰(shuí)的電流；

12、求熱量時(shí)區(qū)分不清是某一電阻的還是整個(gè)回路的；

13、實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時(shí)不注意有效數(shù)字的位數(shù)；

14、過(guò)程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對(duì)全過(guò)程的討論；

15分析題意時(shí)，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計(jì)重力，計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯(cuò)，無(wú)法求解。

16、審題不當(dāng)，讀題不細(xì)，列式盲目，應(yīng)弄清對(duì)誰(shuí)在哪個(gè)過(guò)程或狀態(tài)由什么規(guī)律列式，注意，結(jié)論要什么，就求什么。如：求對(duì)地壓力是否漏牛頓第三定律及矢量的方向；答案中出現(xiàn)體重沒(méi)有的符號(hào)B、E、q、e等；只看題不看圖或只看圖不看題；不注意括號(hào)內(nèi)的文字有效數(shù)字小數(shù)點(diǎn)位數(shù)等。

17、區(qū)別圓周運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法：圓周運(yùn)動(dòng)用Ｆ提＝Ｆ需。而不能用分解運(yùn)動(dòng)的方法。如：帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的類平拋運(yùn)動(dòng)（恒力）；在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)（變力）。

18、分析受力：按程序分析場(chǎng)力（重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力利用左手定則時(shí)注意電流方向或電荷正負(fù)）、彈力、摩擦力。注意根據(jù)題意判斷在電磁中是否需要考慮重力，圓周運(yùn)動(dòng)一般需要計(jì)重力。19動(dòng)能定理中的位移s、速度v均是對(duì)地而言，而對(duì)相互摩擦生熱的系統(tǒng)損失機(jī)械能的計(jì)算Q=fL中L是相對(duì)位移，與參考系無(wú)關(guān)。

20、衛(wèi)星的運(yùn)行速度是對(duì)地心，而非對(duì)地面；弄清軌道半徑與離地高度的區(qū)別，公式中應(yīng)為軌道半徑。

21、記準(zhǔn)寫清物理公式，理解公式成立條件，注意寫原始表達(dá)式，公式中的字母要與題設(shè)和已知物理量一致。

22、與安培力有關(guān)的方向判斷用左手定則，電子（負(fù)電荷）運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的電流方向與負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)方向相反。

23、安培定則（右手螺旋定則）用于判斷電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向；右手定則判斷電磁感應(yīng)中的動(dòng)生電流方向，愣次定律判斷電磁感應(yīng)中的感生電流方向。

24、靜電平衡問(wèn)題中求要弄清是哪個(gè)場(chǎng)產(chǎn)生的電場(chǎng)（外電場(chǎng)、感應(yīng)場(chǎng)還是合場(chǎng)）。

25、注意功能關(guān)系：重力勢(shì)能——重力做功

彈性勢(shì)能——彈力做功

電勢(shì)能——電場(chǎng)力做功 動(dòng)能——合力做功

機(jī)械能——重力、彈力外的其他力做功

安培力做功——電能和其它能轉(zhuǎn)化

26、洛侖茲力永不做功。

27、圓周運(yùn)動(dòng)注意繩與桿的區(qū)別。

第二篇：總結(jié)歸納2018高考物理摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)

總結(jié)歸納2018高考物理摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)

摩擦力包括靜摩擦力，因?yàn)樗哂小半[敝性”、“不定性”特點(diǎn)和“相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì)”知識(shí)的介入而成為所有力中最難認(rèn)識(shí)、最難把握的一個(gè)力，下面是物理摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)，希望對(duì)考生有幫助。

任何一個(gè)題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會(huì)隨之加大。最典型的就是“傳送帶問(wèn)題”，這問(wèn)題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進(jìn)去，建議同學(xué)們從下面四個(gè)方面好好認(rèn)識(shí)摩擦力：

(1)物體所受的滑動(dòng)摩擦力永遠(yuǎn)與其相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。這里難就難在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí);說(shuō)明一下，滑動(dòng)摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計(jì)算時(shí)又等于最大靜摩擦力。還有，計(jì)算滑動(dòng)摩擦力時(shí)，那個(gè)正壓力不一定等于重力。

(2)物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。顯然，最難認(rèn)識(shí)的就是“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方”的判斷?？梢岳眉僭O(shè)法判斷，即：假如沒(méi)有摩擦，那么物體將向哪運(yùn)動(dòng)，這個(gè)假設(shè)下的運(yùn)動(dòng)方向就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向;還得說(shuō)明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過(guò)物體平衡條件來(lái)求解。

(3)摩擦力總是成對(duì)出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對(duì)出現(xiàn)。其中一個(gè)最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無(wú)論是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，都可能是動(dòng)力。

(4)關(guān)于一對(duì)同時(shí)出現(xiàn)的摩擦力在做功問(wèn)題上要特別注意以下情況：

可能兩個(gè)都不做功。(靜摩擦力情形)

可能兩個(gè)都做負(fù)功。(如子彈打擊迎面過(guò)來(lái)的木塊)

可能一個(gè)做正功一個(gè)做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動(dòng)摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動(dòng)力)。

可能一個(gè)做負(fù)功一個(gè)不做功。(如，子彈打固定的木塊)

可能一個(gè)做正功一個(gè)不做功。(如傳送帶帶動(dòng)物體情形)

(建議結(jié)合討論“一對(duì)相互作用力的做功”情形)小編為大家提供的總結(jié)歸納2017高考物理摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝大家可以考上理想的大學(xué)。

第三篇：2018高考物理備考：高中物理易錯(cuò)點(diǎn)整理(一)

2018高考物理備考：高中物理易錯(cuò)點(diǎn)整理

（一）2017高考物理備考：高中物理易錯(cuò)點(diǎn)匯總，更多2017高考報(bào)名時(shí)間、2017高考模擬試題、2017高考輔導(dǎo)資料、2017高考經(jīng)驗(yàn)技巧等信息，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注查字典物理網(wǎng)高考網(wǎng)或關(guān)注“566高考”微信獲取相關(guān)信息。(一)

1.大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。

2.平動(dòng)的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。

3.參考系不一定是不動(dòng)的，只是假定為不動(dòng)的物體。

4.選擇不同的參考系物體運(yùn)動(dòng)情況可能不同，但也可能相同。

5.在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一段時(shí)間，是第n個(gè)1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時(shí)刻。

6.忽視位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。

7.物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不一定等于路程。

8.位移也具有相對(duì)性，必須選一個(gè)參考系，選不同的參考系時(shí)，物體的位移可能不同。

9.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點(diǎn)。

10.使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。

11.釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置。

12.使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。

13.“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語(yǔ)境中含義不同，一般指瞬時(shí)速率、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率四個(gè)概念中的一個(gè)，要學(xué)會(huì)根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說(shuō)的“速度”多指瞬時(shí)速度，列式計(jì)算時(shí)常用的是平均速度和平均速率。

14.著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，而初中所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。

(二)15.平均速度不是速度的平均。

16.平均速率不是平均速度的大小。

17.物體的速度大，其加速度不一定大。

18.物體的速度為零時(shí)，其加速度不一定為零。

19.物體的速度變化大，其加速度不一定大。

20.加速度的正、負(fù)僅表示方向，不表示大小。21.物體的加速度為負(fù)值，物體不一定做減速運(yùn)動(dòng)。

22.物體的加速度減小時(shí)，速度可能增大;加速度增大時(shí)，速度可能減小。

23.物體的速度大小不變時(shí)，加速度不一定為零。

24.物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。

25.位移圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

26.解題前先搞清兩坐標(biāo)軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

27.圖象是曲線的不表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

28.由圖象讀取某個(gè)物理量時(shí)，應(yīng)搞清這個(gè)量的大小和方向，特別要注意方向。

第四篇：高考常見易錯(cuò)字形匯總(1600個(gè))

高考常見易錯(cuò)字形匯總（1600個(gè)）

(肆)業(yè) 改弦易張(章)睡眼惺(醒)松 綠樹成蔭(陰)通貨膨脹(漲)綠草如茵(蔭)如火如荼(茶)學(xué)識(shí)修(休)養(yǎng) 一望無(wú)垠(銀)動(dòng)輒(轍)得咎 深為惋(婉)惜 氣喘吁吁(噓)化學(xué)反應(yīng)(映)莫衷（中）一是 計(jì)劃縝(慎)密 申酉戌(戍)亥 反映(應(yīng))意見 舉世震(振)驚 伶牙俐（利）齒 眼花繚（瞭）亂 一副（幅）楹聯(lián) 變本加厲（利）英雄氣概（慨）癡心妄(忘)想 一切就緒(序)式樣新穎(潁)枉(妄)費(fèi)心機(jī) 栩栩(詡)如生 仗義執(zhí)(直)言 優(yōu)(憂)柔寡斷 出奇制(致)勝 互相推諉(委)寒暄(喧)客套 尋（循）根究底 良莠(秀)不齊擲(拋)地有聲震撼（憾）人心 要言不煩（繁）真知灼（卓）見 文（聞）過(guò)飾非 揚(yáng)長(zhǎng)（常）而去 喧(宣)賓奪主 記憶猶(尤)新 怨天尤(由)人 莫衷(中)一是 改邪（斜）歸正 從中斡(干)旋 徇(殉)私舞弊 運(yùn)籌帷幄(握)循(尋)序漸進(jìn) 手頭寬裕(余)滿臉皺(縐)紋 濫竽(芋)充數(shù) 戊(戍)戌政變 揠(偃)苗助長(zhǎng) 向隅(偶)而泣 招搖撞(裝)騙 定期會(huì)晤(悟)始終不渝(遇)梳妝(裝)打扮 偃(揠)旗息鼓 逾(渝)期作廢 雨聲淅(浙)瀝 舉行宴(晏)會(huì) 惴惴(揣)不安 月明星稀(希)察言（顏）觀色 湮(淹)沒(méi)不聞 元(原)氣大傷 綴(掇)句成文 條分縷析(拆)孿攣)生姐妹 潛（遷）移默化 鼎力（立）相助 性格不合（和）美輪（侖）美奐 此系贗(膺)品世外桃源(園)呱呱墜(墮)地 全家遷徙(徒)敷衍(演)塞責(zé) 斷壁頹垣(桓)跋（爬）山涉水 抱（保）殘守缺 拾人牙慧（惠）一帆（番）風(fēng)順唉（哀）聲嘆氣緣(沿)木求魚 心勞日拙(絀)瑕(暇)瑜互見 杳(沓)無(wú)音信 真知灼(卓)見 自顧不暇(遐)銷贓(臟)滅跡 名聞遐(暇)邇 專程謁(竭)見 恣(姿)意胡為 口干舌燥(躁)故作姿(恣)態(tài) 向(想)往光明 異(一)口同聲 心浮氣躁(燥)打躬作揖(輯)鼓噪(躁)而進(jìn) 惡意詛(咀)咒 驍(饒)勇善戰(zhàn) 演繹(譯)歸納 通宵(霄)不眠 不可思議(義)讀書札(扎)記 編纂(篡)字典 直上重霄(宵)苦心孤詣(旨)梳妝（裝）打扮 不眨(貶)一眼 一勞永逸(易)敲詐(榨)勒索 有所遵(尊)循 淹（湮）沒(méi)無(wú)聞 爭(zhēng)奇斗艷（妍）人才輩（倍）出 貽（遺）誤戰(zhàn)機(jī) 貪贓（臟）枉法 瞠瞋）目結(jié)舌 步步為營(yíng)（贏）莫衷一是（事）神采（彩）飛揚(yáng) 辭（詞）藻華麗 雕（凋）梁畫棟 迭（疊）挫強(qiáng)敵 極（及）目四望 居心叵（巨）測(cè) 半途而廢（費(fèi)）魚目混（渾）珠 聲嘶（廝）力竭 高屋建瓴（領(lǐng)）積（集）銖累寸 珠寶首（手）飾 繳（徼）獲毒品 寧缺毋濫（亂）未解之謎（迷）自怨自艾（哀）澤（擇）被后世 螳臂當(dāng)（擋）車 圍墻倒塌（蹋）萬(wàn)象（像）更新 一瀉（泄）千里 以儆效尤（猶）北門鎖鑰（匙）新聞曝（暴）光 緝（輯）拿煙販 原形畢（必）露 金蟬（嬋）脫殼 分道揚(yáng)鑣（鏢）心無(wú)旁騖（鶩）無(wú)的（敵）放矢 噤（驚）若寒蟬 光風(fēng)霽（齊）月 舐（舔）犢情深 瑕（暇）不掩瑜 焚膏繼晷（咎）別出心裁（材）旁征（證）博引 歪風(fēng)邪(斜)氣 貽(遺)笑大方 壓榨(詐)平民 高官厚祿(錄)遮天蔽(避)日 行蹤詭(鬼)秘 貌合(和)神離 慘絕人寰（圜）撲朔（溯）迷離 防患（范）未然 簡(jiǎn)（減）練為文顆（棵）粒歸倉(cāng)濫竽（芋）充數(shù) 奇聞逸（遺）事 擅（善）自改動(dòng) 勢(shì)（事）在必行 秉（稟）公處理 嬉（嘻）笑怒罵 談笑風(fēng)生（聲）珠聯(lián)（連）璧合 喟（喂）然長(zhǎng)嘆 報(bào)效(孝)祖國(guó) 滄（蒼）海一粟 中途變卦（掛）呶（奴）呶不休 悵（倀）然若失 幡（蕃）然省悟 憧（撞）憬未來(lái) 親密（蜜）無(wú)間 ?。ǜ瘢┦販?zhǔn)則 生死抉（決）擇 躋（濟(jì)）身世界 蛻（脫）化變質(zhì)國(guó)家機(jī)密（秘）精兵簡(jiǎn)（減）政 絢（炫）麗多姿 磕（瞌）頭謝罪 配合默契（迄）人性泯抿）滅一丘之貉（豹）書香門第（遞）平（憑）添春色平（憑）心而論 傷病痊（全）愈 往來(lái)如梭（鎖）敲詐（榨）勒索 視察（查）民情 撒（撤）手歸天 連篇累牘（讀）煊（炫）赫一時(shí) 設(shè)下陷阱（井）敞開心扉（菲）事情原（緣）委 裝訂（釘）書冊(cè) 暴殄（珍）天物 鐘（衷）愛一生 自夸自詡（栩）風(fēng)聲鶴唳（戾）貽（遺）誤戰(zhàn)機(jī) 貪贓（臟）枉法 瞠瞋）目結(jié)舌 步步為營(yíng)（贏）莫衷一是（事）神采（彩）飛揚(yáng) 辭（詞）藻華麗 雕（凋）梁畫棟 迭（疊）挫強(qiáng)敵 極（及）目四望 居心叵（巨）測(cè) 半途而廢（費(fèi)）魚目混（渾）珠 聲嘶（廝）力竭 高屋建瓴（領(lǐng)）積（集）銖累寸 珠寶首（手）飾 繳（徼）獲毒品 寧缺毋濫（亂）按(安)裝, 氣慨(概), 不落巢(窠)臼, 甘敗(拜)下風(fēng), 一股(鼓)作氣, 燴(膾)炙人口, 自抱(暴)自棄, 懸梁刺骨(股), 打臘(蠟), 針貶(砭), 粗曠(獷), 死皮癩(賴)臉, 泊(舶)來(lái)品, 食不裹(果)腹, 蘭(藍(lán))天白云, 脈博(搏), 震憾(撼), 鼎立(力)相助, 松馳(弛), 湊和(合), 再接再勵(lì)(厲), 一愁(籌)莫展, 侯(候)車室, 老倆(兩)口, 穿(川)流不息, 迫不急(及)待, 黃梁(粱)美夢(mèng), 精萃(粹), 既(即)使, 了(瞭)望, 重迭(疊), 一如繼(既)往, 水籠(龍)頭, 渡(度)假村, 草管(菅)人命, 殺戳(戮), 防(妨)礙, 嬌

(矯)揉造作, 痙孿(攣), 幅(輻)射, 挖墻角(腳), 美侖(輪)美奐, 一幅(副)對(duì)聯(lián), 一諾千斤(金), 羅(啰)唆, 天翻地復(fù)(覆), 不徑(脛)而走, 蛛絲螞(馬)跡, 言簡(jiǎn)意駭(賅), 峻(竣)工, 萎糜(靡)不振, 沉緬(湎), 有持(恃)無(wú)恐, 濫芋(竽)充數(shù), 名(明)信片, 額首(手)稱慶, 世外桃園(源), 默(墨)守成規(guī), 追朔(溯), 臟(贓)款, 大姆(拇)指, 鬼鬼崇崇(祟祟), 醮(蘸)水, 漚(嘔)心瀝血, 金榜提(題)名, 蜇(蟄)伏, 憑(平)添, 走頭(投)無(wú)路, 裝禎(幀), 出奇(其)不意, 趨之若騖(鶩), 飲鳩(鴆)止渴, 修茸(葺), 遷徒(徙), 坐陣(鎮(zhèn)), 親(青)睞, 潔白無(wú)暇(瑕), 旁證(征)博引, 磬(罄)竹難書, 九宵(霄), 灸(炙)手可熱, 入場(chǎng)卷(券), 渲(宣)泄, 九洲(州), 聲名雀(鵲)起, 寒喧(暄), 床第(笫)之私, 發(fā)韌(軔), 弦(旋)律, 姿(恣)意妄為, 搔(瘙)癢病, 膺(贗)品, 編篡(纂), 欣嘗(賞), 不能自己(已), 做(坐)月子, 談笑風(fēng)聲(生), 尤(猶)如猛虎下山, 人情事(世)故, 竭澤而魚(漁)深孚眾望(負(fù))川流不息(穿)分道揚(yáng)鑣(標(biāo))雷厲風(fēng)行(勵(lì))旁征博引(證)汗流浹背(夾)和顏悅色(言)好高騖遠(yuǎn)(鶩)勝券在握(卷)發(fā)人深省(醒)招之即來(lái)(召)草菅人命(管)方枘圓鑿(柄)有口皆碑(杯)承先啟后(起)望風(fēng)披靡(糜)無(wú)恥讕言(濫)一股腦兒(古)惻隱之心(側(cè))繼往開來(lái)(既)神采奕奕(彩)惹是生非(事)素昧平生(味)戛然而止(嘎)恰如其分(份)睡眼惺松(腥)英雄輩出(倍)欣欣向榮(興)英雄事跡(績(jī))惴惴不安(揣)恰如其分(洽)行蹤詭秘(鬼)苦心孤詣(義)一筆勾銷(消)昭然若揭(招)肆無(wú)忌憚(彈)氣沖霄漢(宵)不驕不躁(燥)先發(fā)制人(治)抑揚(yáng)頓挫(仰)一枕黃粱(梁)金碧輝煌(壁)唇槍舌劍(箭)破綻百出(錠)豪言壯語(yǔ)(毫)趾高氣揚(yáng)(指)栩栩如生(詡)驚惶失措(慌)朝氣蓬勃(篷)窮兵黷武(瀆)矯揉造作(嬌)破釜沉舟(斧)罄竹難書(磬)委曲求全(屈)共商國(guó)是(事)懲前毖后(斃)炙手可熱(灸)手頭寬裕(余)變幻莫測(cè)(換)貌合神離(和)優(yōu)柔寡斷(憂)龐然大物(寵)衣衫襤褸(縷)無(wú)堅(jiān)不摧(催)融會(huì)貫通(匯)鬼鬼祟祟(崇)卑躬屈膝(曲)如法炮制(泡)漂泊無(wú)定(飄)一竅不通(竊)天涯海角(崖)言簡(jiǎn)意賅(該)如虎添翼(冀)摧枯拉朽(催)氣勢(shì)洶洶(兇)惟妙惟肖(唯)再接再厲(勵(lì))渾然一體(混)中流砥柱(抵)為富不仁(人)秘而不宣(密)勵(lì)精圖治(厲)煞費(fèi)苦心(廢)為虎作倀(帳)推心置腹(至)無(wú)與倫比(論)眼花繚亂(燎)買櫝還珠(牘)因地制宜(治)咄咄逼人(拙)微乎其微(忽)變本加厲(利)適得其反(事)看樣訂貨(定)唉聲嘆氣(哀)一抔黃土(杯)水利樞紐(鈕)并行不悖(背)化學(xué)反應(yīng)(映)久負(fù)盛名(勝)神采奕奕(弈)報(bào)銷車費(fèi)(消)另辟蹊徑(溪)平心而論(憑)味同嚼蠟(臘)幅員遼闊(副)嘉賓滿座(佳)揭竿而起(桿)趨之若鶩(騖)明察秋毫(查)連篇累牘(贖)貪贓枉法(臟)陳詞濫調(diào)(爛)大相徑庭(脛)怙惡不悛(俊)牟取暴利(謀)巧奪天工(功)要言不煩(繁)妄自菲薄(非)水乳交融(溶)蔚為大觀(尉)蜂擁而上(涌)關(guān)懷備至(倍)興高采烈(彩)言簡(jiǎn)意賅(該)眾口鑠金(爍)坦蕩如砥(坻)集腋成裘(液)安然無(wú)恙(殃)不卑不亢(吭)碑帖臨摹(貼)大有裨益(稗)如愿以償(嘗)樂(lè)極生悲(急)杳無(wú)音信(沓)相輔相成(承)浮想聯(lián)翩(連)繁文縟節(jié)(褥)卑躬屈膝(恭)飛揚(yáng)跋扈(拔)徇私枉法(循)心悅誠(chéng)服(臣)諄諄告誡(戒)斷壁頹垣(桓)賠禮道歉(陪)黯然失色(暗)惱羞成怒(腦)名副其實(shí)(符)不脛而走(徑)迭挫強(qiáng)敵(疊)長(zhǎng)年累月(常)大材小用(才)懲前毖后(斃)煥然一新(換)自命不凡(鳴)隨聲附和(合)伸張正義(申)直截了當(dāng)(接)一籌莫展(愁)平心而論(憑)氣勢(shì)洶洶(兇)欲蓋彌彰(張)文過(guò)飾非(聞)病入膏肓(盲)口誅筆伐(殊)墨守成規(guī)(默)不知所措(錯(cuò))風(fēng)塵仆仆(撲)開源節(jié)流(截)按部就班(步)不徇私情(循)矢口否認(rèn)(失)噤若寒蟬(禁)屈指可數(shù)(曲)針砭時(shí)弊(貶)相輔相成(承)積重難返(反)誨人不倦(悔)惹是生非(事)癡心妄想(忘)水泄不通(瀉)有恃無(wú)恐(侍)聳人聽聞(慫)集思廣益(積)貽笑大方(遺)瑕不掩瑜(玉)奴顏婢膝(卑)鋌而走險(xiǎn)(挺)銷聲匿跡(消)原形畢露(必)走投無(wú)路(頭)蛻化變質(zhì)(退)漫不經(jīng)心(慢)輕歌曼舞(慢)明辨是非(辯)寥寥無(wú)幾(廖)相形見絀(拙)弄巧成拙(絀)獨(dú)出心裁(栽)嘔心瀝血(漚)歸根結(jié)蒂(底)莫名其妙(明)烏煙瘴氣(障)調(diào)劑物資(濟(jì))翻天覆地(復(fù))認(rèn)罪伏法(服)亟待解決(急)既往不咎(究)鄭重其事(是)自以為是(事)按捺不住(鈉)根深蒂固(地)一絲不茍(荀)如火如荼(茶)不寒而栗(粟)調(diào)兵遣將(遺)一如既往(即)為虎作倀(仗)不知所措(錯(cuò))目不轉(zhuǎn)睛(晴)一望無(wú)垠(銀)戒驕戒躁(燥)膾炙人口(灸)龐然大物(寵)沾沾自喜(玷)懸崖陡壁(徒)恬不知恥(括)由衷之言(哀)千鈞一發(fā)(鉤)天真幼稚(雅)貶低別人(眨)克己為人(已)以卵擊石(卯)兇神惡煞(熬)婦孺皆知(儒)自慚形穢(漸)削足適履(消)防微杜漸(慚)崇山峻嶺(祟)敞開思想(敝)懦夫懶漢(儒)揚(yáng)長(zhǎng)避短(楊)歪風(fēng)邪氣(斜)歪曲事實(shí)(彎)責(zé)無(wú)旁貸(代)改弦易張(炫)無(wú)所不至(致)老奸巨猾(滑)虎視眈眈(耽)斑斑點(diǎn)點(diǎn)(班)婉言謝絕(宛)博學(xué)多才(搏)提綱挈領(lǐng)(剛)出類拔萃(翠)漫不經(jīng)心(慢)飲鴆止渴(鳩)刻畫形象(劃)寥若晨星(辰)剛愎自用(腹)靡靡之音(糜)浮想

聯(lián)翩(篇)因勢(shì)利導(dǎo)(道)恬不知恥(括)口是心非(事)淋漓盡致(至)狂妄自大(忘)如愿以償(嘗)拾金不昧(味)晶瑩無(wú)瑕(暇)飛揚(yáng)跋扈(拔戶)

第二部分括號(hào)內(nèi)為正確字

(唉)哀聲嘆氣(籍)藉貫(文)聞過(guò)飾非(安)按裝(計(jì))不記其數(shù)(誣)污告(黯)暗然失色(嘉)加獎(jiǎng)(誣)污告陷害(抱)報(bào)歉(嘉)精神可佳(務(wù))財(cái)物科(抱)報(bào)怨別人(節(jié))開源截流(晤)定期會(huì)悟(暴)自抱自棄(睫)目不交接(熄)息滅(備)推崇倍至(界)各屆人士(嘻)喜笑怒罵(背)被水一戰(zhàn)(阱)跌落陷井(詳)舉止安祥(畢)必竟(脛)不徑而走(宵)通霄(敝)凋弊(境)事過(guò)景遷(宵)元霄節(jié)(辟)獨(dú)劈蹊徑(咎)既往不究(銷)消毀(碧)金璧輝煌(巨)老奸劇猾(銷)消假(璧)白壁微瑕(具)家俱(邪)歪門斜道(砭)針貶時(shí)事(絕)決對(duì)服從(脅)協(xié)從不問(wèn)(辯)辨護(hù)人(峻)形勢(shì)嚴(yán)竣(脅)協(xié)迫(搏)賭博(竣)工程峻工(泄)水泄不通(部)按步就班(愾)同仇敵慨(泄)瀉露(部)戰(zhàn)略布署(刻)克苦(瀉)一泄千里(才)大材小用(垮)跨臺(tái)(心)令人辛酸(采)風(fēng)彩(睽)眾目癸癸(欣)歡心鼓舞(采)興高彩烈(簣)功虧一匱(行)形跡可疑(彩)光采照人(藍(lán))可做籃本(洶)來(lái)勢(shì)兇兇(慘)殘無(wú)人道(藍(lán))蘭色(須)旅客需知(璨)璀燦奪目(籃)藍(lán)球(續(xù))就序(察)查顏觀色(潦)字跡了草(暄)寒喧客套(察)明查暗訪(厲)聲色俱利(詢)仔細(xì)尋問(wèn)(長(zhǎng))常年累月(厲)再接再勵(lì)(徇)循私枉法(償)賠嘗(勵(lì))厲精圖治(徇)循私舞弊(澈)清徹(戾)風(fēng)聲鶴厲(涯)天崖海角(成)相輔相承(栗)戰(zhàn)粟(湮)煙沒(méi)無(wú)聞(嗤)斥之以鼻(練)語(yǔ)言簡(jiǎn)煉(偃)掩旗息鼓(崇)重山峻嶺(嘹)繚亮(贗)膺品(絀)相形見拙(繚)眼花撩亂(飴)甘之如貽(囪)煙囟(伶)靈牙俐齒(貽)遺笑大方(瘁)鞠躬盡粹(凌)盛氣臨人(以)衣貌取人(粹)精萃(零)另售(異)一口同聲(磋)切蹉(瀏)隨便流覽(意)義氣相投(蹉)磋跎歲月(餾)蒸溜水(意)毅志(沓)紛至踏來(lái)(籠)攏絡(luò)(熒)螢光屏(怠)倦殆(孿)攣生(映)反應(yīng)意見(戴)佩帶(羅)門可落雀(擁)蜂涌而上(耽)擔(dān)擱(曼)輕歌漫舞(猶)過(guò)尤不及(殫)憚精竭慮(漫)慢不經(jīng)心(猶)記憶尤新(當(dāng))銳不可擋(蔓)火勢(shì)漫延(渝)始終不逾(詆)橫加抵毀(貿(mào))冒然(予)賦與使命(玷)沾污清白(沒(méi))行將末落(竽)濫芋充數(shù)(吊)提心掉膽(靡)風(fēng)糜一時(shí)(漁)竭澤而魚(迭)叫苦不疊(秘)密訣(元)原氣大傷(疊)迭床架屋(密)哈蜜瓜(圓)園明園(疊)重迭(描)市場(chǎng)掃瞄(隕)殞落(碟)影牒機(jī)(緲)虛無(wú)縹渺(孕)蘊(yùn)育(訂)釘書機(jī)(摹)碑帖臨摩(在)滿不再乎(訂)裝釘(漠)莫不關(guān)心(在)項(xiàng)目再建(錠)紗綻(牟)謀取暴利(贓)貪臟枉法(度)渡假勝地(趴)扒下(噪)急燥(度)共渡良霄(篷)帳蓬(躁)戒驕戒燥(番)翻兩翻(癖)養(yǎng)成僻好(則)以身作責(zé)(煩)要言不繁(片)偏面(脹)通貨膨漲(反)義無(wú)返顧(翩)浮想聯(lián)篇(鎮(zhèn))坐陣指揮(范)嚴(yán)加防犯(平)憑添(支)肢離破碎(妨)防害他人(仆)風(fēng)塵撲撲(趾)指高氣揚(yáng)(蜚)飛聲遐邇(氣)珠光寶器(制)出奇致勝 費(fèi))浪廢金錢(葺)修茸(制)克敵致勝(費(fèi))煞廢苦心(潛)淺移默化(致)導(dǎo)至(分)家庭成份(歉)欠收(致)極至(份)股分制(清)山青水秀(置)毋庸質(zhì)疑(份)身分證(屈)委曲求全(衷)由忠(孚)深符眾望(券)入場(chǎng)卷(州)九洲方圓(輻)幅射(融)水乳交容(皺)滿臉縐紋(俯)伏首帖耳(擅)善長(zhǎng)(裝)喬妝打扮(付)負(fù)出代價(jià)(擅)善長(zhǎng)丹青(灼)真知卓見 副)付食品(贍)瞻養(yǎng)(咨)資詢活動(dòng)(副)一付手套(申)伸述理由(詛)咀咒(覆)復(fù)蓋(申)引伸(坐)座標(biāo)(覆)天翻地復(fù)(省)不醒人事(坐)座落(桿)標(biāo)竿(省)反躬自醒(座)坐上客(竿)釣魚桿(事)招領(lǐng)啟示 鳳毛麟角(竿)立桿見影(勢(shì))擺正姿式 關(guān)懷備至(剛)金鋼鉆(是)各行其事 虎踞龍盤(閣)束之高擱(是)惹事生非 集思廣益(工)鬼斧神功(紓)毀家抒難 流芳百世(工)巧奪天功(鑠)眾口爍金 明火執(zhí)仗(勾)一筆鉤銷(廝)撕殺打斗 前踞后恭(詭)鬼計(jì)(誦)朗頌 姍姍來(lái)遲(桂)摘取貴冠(遂)半身不隨 瑕不掩玉(合)貌和神離(蹋)糟塌 振聾發(fā)聵(弘)宏揚(yáng)文化(濤)驚滔駭浪(畫)劃地為牢(提)題綱挈領(lǐng)(幻)變換莫測(cè)(題)金榜提名(渙)精神煥散(帖)妥貼(荒)謊誕不經(jīng)(通)統(tǒng)盤考慮(荒)謊謬(涂)生靈途炭(慧)拾人牙彗(托)拖運(yùn)行李 渾)混身是寶(灣)港彎(諢)插科打渾(惋)婉惜(譏)反唇相擊(望)名門旺族(肌)面黃饑瘦(葦叢屈膝)為叢驅(qū)鵲(緝)開門輯盜(諉)互相推委(即)既使(胃)味口(亟)急待解決(慰)蔚籍

第五篇：初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn) 易錯(cuò)點(diǎn)中考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)

一.名詞

寫作中，學(xué)生們常把握不好名詞的數(shù)、所有格以及一些集合名詞的用法。1.He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉，因?yàn)閍dvice是不可數(shù)名詞。一些漢語(yǔ)概念為可數(shù)的詞在英語(yǔ)中卻是不可數(shù)的，表示數(shù)量時(shí)在其前加a piece of，類似的詞有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。

2.That girl loves reading book.可數(shù)名詞單數(shù)不能孤零零地放在句子里，或前面加冠詞，或?qū)⑵渥優(yōu)閺?fù)數(shù)。此處最好變?yōu)閎ooks.3.He went into a book’s shop and bought a dictionary.一般表示有生命的東西的名詞的所有格用’s，如my mother’s car, 而此處適宜用名詞修飾名詞，改為a book shop.4.My family is watching TV.一些集合名詞如看成一個(gè)整體，則用單數(shù)的謂語(yǔ)動(dòng)詞，如My family is a happy one;如強(qiáng)調(diào)集合中每個(gè)個(gè)體的個(gè)人行為，則用復(fù)數(shù)的謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處看電視是個(gè)體行為，應(yīng)把is改為are。類似的詞有：team, class, audience等。

5.I bought some potatos and tomatos at the supermarket.中學(xué)階段以“o”結(jié)尾的名詞中有四個(gè)詞變復(fù)數(shù)時(shí)要加es，它們是tomato, potato, Negro, hero;其余的都加s變?yōu)閺?fù)數(shù)。

6．This has nothing to do with their believes.（這和他們的信仰沒(méi)關(guān)系。）

以f, fe 結(jié)尾的詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves;而roof 和belief直接加s變?yōu)閺?fù)數(shù)。所以應(yīng)把believes改為beliefs.二.冠詞

7.The boss wants to hire an useful person.用a還是an，取決于后面單詞的第一個(gè)音標(biāo)，如為元音用an，為輔音用a。useful的第一個(gè)音是輔音所以應(yīng)把a(bǔ)n改為a。類似的，我們說(shuō)a European country.8．Plane is a machine that can fly.Plane為可數(shù)名詞單數(shù)，不能單獨(dú)放在句中，應(yīng)在其前加冠詞或把它變?yōu)閺?fù)數(shù)，而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a，變?yōu)锳 plane。9．He played a piano at the party yesterday.把a(bǔ) 改為the，因?yàn)闃?lè)器前用定冠詞。10．The machine was invented in 1920s.在in后加the，因?yàn)楸硎灸甏胕n加the再加幾十的復(fù)數(shù)，如在八十年代in the 80s。11．Xiao Hong went to school by the bus every day.去掉the，因?yàn)楸硎窘煌ǚ绞接胋y直接加交通工具。

①

三.代詞

使用代詞時(shí)請(qǐng)注意其單、復(fù)數(shù)，主、賓格以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。

12．He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.定語(yǔ)從句的先行詞是those speakers，為復(fù)數(shù)，因此從句中的指示代詞應(yīng)為復(fù)數(shù)，應(yīng)把his改為their。

13． Whom do you think has left the lights on？

放在疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)詞后的do you think / believe / guess / imagine / suppose等都不參與句子成分，把它們?nèi)サ艉?，疑?wèn)詞在句中做主語(yǔ)用主格，做賓語(yǔ)用賓格。本句中去掉do you think后缺的是主語(yǔ)，應(yīng)把Whom改為Who。

14．The boss pretended not to see John and I.John和I在句中都做的賓語(yǔ)，應(yīng)把I 改為me。

15．These books are mine;those in the bag are her.Her是形容詞性物主代詞，后面應(yīng)該加名詞books，或把her 改為hers。

四.數(shù)詞

16．There are fourteen hundreds students in our school.Hundred / thousand / million / score/ dozen等詞前有具體數(shù)字時(shí)后不加s，前面沒(méi)有具體數(shù)字時(shí)在其后加s 和of，表示大約幾百幾千的概念。如 two hundred students（兩百個(gè)學(xué)生），hundreds of students（成百上千個(gè)學(xué)生）。例句中應(yīng)把hundreds 改為hundred。

17．Their school is twice as larger as our school.表倍數(shù)關(guān)系的as---as中間只能用形容詞或副詞的原級(jí)。因此把larger改為large.18．Today’s homework is a five-hundred-words composition.幾個(gè)單詞由連字符連接而組成的復(fù)合形容詞中的名詞只能用單數(shù)，所以把five-hundred-words改為five-hundred-word.19．Two third of the students in our school are from America.英語(yǔ)表達(dá)中分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于一時(shí)分母后要加s，所以就把third 改為thirds.五.形容詞和副詞

形容詞和副詞容易被誤用，形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)也是應(yīng)注意的重點(diǎn)。

20．The patient appeared nervously when he talked to the doctor.appear在此是個(gè)系動(dòng)詞，其后應(yīng)接形容詞作表語(yǔ)。所以把nervously改為nervous.21．The artist worked hardly to finish his drawings on time.②

此句需要一個(gè)副詞來(lái)修飾，hardly是副詞，但意為“幾乎不”，hard 也可以是副詞，表努力，因此把 hardly 改為hard.22．This shirt is more cheaper than that one.More只構(gòu)成比較級(jí)，而不能修飾比較級(jí)。因此把more去掉。

23．He is the most successful of the two businessmen.兩者相比較時(shí)，比較級(jí)前用定冠詞，三者或三者以上才用most，因此把most改為more.24．He works less harder than he used to.表不如… 時(shí)用less加上形容詞和副詞的原級(jí)，因此把harder改為hard.25．The book is fairly more interesting than that one.fairly只能修飾形容詞和副詞的原級(jí)，可以修飾比較級(jí)的副詞或短語(yǔ)有：much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等，因此把fairly改為rather.26．This is as an interesting a story as the one in the magazine.as … as中間的詞序是as加上形容詞加上a(n)加上名詞再加上as，因此應(yīng)改為as interesting a story as the one.27．The weather here is nicer than Xizang.同樣的事物才能相比較，weather和Xizang不具有可比性，因此應(yīng)改為The weather here is nicer than that of Xizang.29．I would rather take a train than went by bus.這個(gè)詞組為would rather do … than do …，因此把went改為go.30．Is there interesting anything at the meeting?

修飾anything, something, every-thing, nothing的形容詞都要放在它們的后面。

31．I never have seen such a person before.像never之類的副詞在句中應(yīng)放在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后，實(shí)意動(dòng)詞之前。因?yàn)閼?yīng)改為I have never seen such a person before.32．The book is worth to be read.be worth doing 意為值得被做。因此改為The book is worth reading.33．It is sure that he will succeed.sure 的主語(yǔ)只能為人，而certain的主語(yǔ)可為人和物。因此把sure改為certain.34．He is regarded as one of the best alive writers at present.alive 為表語(yǔ)形容詞，偶爾也做后置定語(yǔ)。因此把a(bǔ)live改為living，或把a(bǔ)live 放在writers后面。

35．I don’t know that he has finished the work yet.yet 用于否定和疑問(wèn)句，already用于肯定句。把yet 改為already.36．He said nearly nothing at the meeting.nearly 不與否定詞用在同一個(gè)句子中，而almost可以。因此把nearly 改為almost.③ 六.介詞

37．He usually goes to school by his father’s car.by加上名詞表示一種交通方式，中間什么都不加，如by car, by bus, by plane等；如果名詞前有其他的詞修飾，則應(yīng)除by以外的其他介詞，此處把by改為in.38．Please wait me at the school gate.wait為不及物動(dòng)詞，需加介詞for后才能再跟名詞或代詞做賓語(yǔ)。

39．He has been married with Betty for more than twenty years.marry不跟 with連用，應(yīng)把with改為to。

40．I finished the work on time under the help of him.“在…的幫助下”用with而不用under。

七.情態(tài)動(dòng)詞

41．He can be at home now because the light in his room is still on.表特別有把握的肯定判斷時(shí)用must，表特別有把握的否定判斷時(shí)用can, can表判斷時(shí)只用在否定句中。因此把can 改為must。

42．He need come here before the meeting begins.作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)need用在否定，疑問(wèn)和條件句中，不能用于肯定句中，而作實(shí)意動(dòng)詞時(shí)則可以。所以應(yīng)改為：He needs to come here before the meeting begins.43．He used to get up very early in the morning, and now he is still doing so.used to 用來(lái)表示過(guò)去常常做某事而現(xiàn)在不了，所以應(yīng)把后半句改為：but now he is not doing so.44．I needn’t come yesterday because all the work had been finished.由于情態(tài)動(dòng)詞本身不體現(xiàn)時(shí)態(tài)，所以在談?wù)撨^(guò)去的事情時(shí)在情態(tài)動(dòng)詞后加 have done，因此在 needn’t 后加have。

45．You hadn’t better stay up too late because you have to get up early tomorrow.had better 的否定在 better 后面加not.八.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

英語(yǔ)的常用時(shí)態(tài)有十六種，一般根據(jù)上下文和時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)確定時(shí)態(tài)。

46．I will tell her about that when she will come tomorrow.主句為將來(lái)時(shí)，其時(shí)間、條件、方式和讓步狀語(yǔ)從句中用一般現(xiàn)在時(shí)。因此將will come改為comes。

47．The meeting is about to begin in ten minutes.be about to 一般不與具體的時(shí)間狀語(yǔ)連用。因此把 in ten minutes 去掉。

48．The boy opened his eyes for a moment, looking at the captain and then died.④

此處look并非伴隨狀語(yǔ)，而是三個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，因此把looking 改為looked。

49．I have bought this bike for ten years and I am still using it now.當(dāng)句中有for加一段時(shí)間作狀語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須為延續(xù)性動(dòng)詞，此處把bought改為kept。

50．I haven’t learnt any English before I came here.我來(lái)這兒已經(jīng)是過(guò)去的動(dòng)作，在此之前發(fā)生的事應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)。因此應(yīng)把haven’t改為hadn’t

九.動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)

及物動(dòng)詞用在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要有賓語(yǔ)，因此可以變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)；不及物動(dòng)詞用于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)不能接賓語(yǔ)，因此無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

51．The two thieves have been disappeared.disappear 為不及物動(dòng)詞，因此不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。所以把 been去掉。

52．The building built now will be our teaching building.表“現(xiàn)在正在建的”應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的正在進(jìn)行時(shí)，因此在built 前加being。

53．He is being operated by the famous doctor.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，應(yīng)注意短語(yǔ)動(dòng)詞的完整性，別忘了介詞或副詞?！敖o…做手術(shù)”應(yīng)為operate on sb，所以在operated 后加上on。

54．I wonder if the doctor has been sent.原因同上，應(yīng)在sent 后加上for。

55．The book written by him is sold well.說(shuō)一本書暢銷是指書本身的屬性，因此不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。本句應(yīng)改為：The book written by him sells well.56．This history book is worthy reading.“值得被做”可以有如下幾種說(shuō)法：be worth doing;be worthy of being done;be worthy to be done.因此本句應(yīng)該為：This history book is worthy to be read.十.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

57．We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.此處為分詞作定語(yǔ)，問(wèn)題應(yīng)該被討論，所以把discussing改為discussed。

58．The girl dressed herself in red is my sister.dress為及物動(dòng)詞，意為“給…穿衣服”，此處為分詞作定語(yǔ)修飾girl, girl應(yīng)是它的邏輯賓語(yǔ)，因此把herself去掉。

59．Being seriously ill, his class-mates sent him to hospital.分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)為這句話的主語(yǔ)，此句應(yīng)為“因?yàn)樗×耍耐瑢W(xué)才把他送到醫(yī)院去”，因此把前半句改為：He being seriously ill.⑤

60．Having not seen her for many years, we could hardly recognize her.現(xiàn)在分詞的否定應(yīng)把not放在現(xiàn)在分詞前面，所以前半句應(yīng)改為：Not having seen her for many years.61．Seeing from the space, the earth looks like a ball.分詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)是這句話的主語(yǔ)，此句中地球應(yīng)該被看，所以把Seeing 改為Seen。

62．English is easy to learn it.此句中是不定式作狀語(yǔ)修飾easy, English應(yīng)該是learn的邏輯賓語(yǔ)，所以把it去掉。

63．I will get somebody repair the recorder for you.“讓某人做某事”可以有以下幾種表達(dá)法：make sb do sth;have sb do sth;get sb to sth.因此在repair 前加to。

64．She decided to work harder in order to not fall behind the others.不定式的否定把not放在to前面。因此應(yīng)改為：She decided to work harder in order not to fall behind the others.65．It’s better to laugh than crying.表比較時(shí)比較的雙方應(yīng)為同種結(jié)構(gòu)，或都是名詞或都是不定式。因此有兩種改法：It’s better to laugh than to cry 或 It’s better laughing than crying.66．It’s no use to send for the doctor.做某事是沒(méi)用的要說(shuō)成It’s no use doing,所以把to send 改為sending。

67．She practices to play the piano after school every day.practise 后只跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，因此把to play 改為playing。

68．When the teacher came in, he stopped listening to the teacher.stop doing 為停止做這件事，而stop to do 為停下來(lái)正在做的事去做這件事。所以后半句應(yīng)該為：he stopped to listen to the teacher.十一.名詞性從句

69．We are talking about if this plan should be carried out.If 和whether都可以引導(dǎo)動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句，如果從句做的是介詞賓語(yǔ)，只能用whether引導(dǎo)。所以把if 改為whether。

70．I can not decide if to stay or not.只有whether才能和不定式搭配使用。因此把if 改為whether。

71．My suggestion is we try for a second time.表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞如為that，一般不省略。因此在we前加上that。

72．What will the professor say is not known yet.⑥

名詞性從句的語(yǔ)序都是陳述句語(yǔ)序。因此應(yīng)改為：What the professor will say is not known yet.十二.狀語(yǔ)從句

73．I will go unless he invites me.此句意為“除非他邀請(qǐng)我，否則我不去?！倍鴘nless相當(dāng)于if not, 所以本句應(yīng)改成：I won’t go unless he invites me。

74．Although he tried, but he still couldn’t keep up with the others.although 和but 不能同時(shí)用在一句話中，去掉任何一個(gè)都可以。

75．I won’t stay until he comes back.含有not…until的句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)是點(diǎn)動(dòng)詞，含有until的肯定句的動(dòng)詞應(yīng)是延續(xù)性動(dòng)詞，此句有兩種改法：I will stay until he comes back.或I won’t leave until he comes back.十三.定語(yǔ)從句

76．An orphan is a child who’s parents are dead.定語(yǔ)從句中表“…的”引導(dǎo)詞只有whose，所以把who’s 改為whose。

77．This is the very thing which I lost yesterday.如果先行詞為物且前有the only, the last, the very修飾時(shí)，定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞只能用that。

78．This is the car for that I paid a high price.定語(yǔ)從句的先行詞為物，而且引導(dǎo)詞放在介詞后時(shí)，只能用which.79．She is one of the students who has passed the exam.定語(yǔ)從句修飾one of 加上復(fù)數(shù)名詞時(shí)，復(fù)數(shù)名詞是定語(yǔ)從句的先行詞，因此把 has 改為have。

80．This is the place where we visited last year.定語(yǔ)從句的先行詞用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞要看定語(yǔ)從句中缺不缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，如缺用關(guān)系代詞，如不缺用關(guān)系副詞。此句中visit為及物動(dòng)詞，后無(wú)賓語(yǔ)，因此把where 改為which或that。

81．I, who is your friend, can understand you.定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與其先行詞保持一致，因此把is 改為am。

82．China is a developing country, that is known to all.非限定性定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞永遠(yuǎn)不會(huì)是that，因此把that 改為which 或as。

十四.主謂一致

83．The poet and writer are invited to give a speech at the meeting.⑦

poet和writer共用一個(gè)冠詞，指的是一個(gè)人身兼二職，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)為單數(shù)。把a(bǔ)re改為is.84．No one except my parents know it.主語(yǔ)后加except再加上若干數(shù)量的名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)保持一致。所以把know改為knows。類似的用法的詞或短語(yǔ)有：but, besides, with, together with, along with, as well as等等。

85．Your clothes is on the table over there.clothes為復(fù)數(shù)句詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。把is改為are。

86．The number of the students in that school are about one thousand.此名的主語(yǔ)為number而不是students。因此把a(bǔ)re 改為is。

87．The class was watching TV when I entered the room.class作主語(yǔ)時(shí)，把它看成一個(gè)整體時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，看成每一個(gè)成員的個(gè)體行為時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，一些具體行為如看電視、吃飯、洗澡等都屬于每一個(gè)成員的個(gè)體行為。此處把was改為were。

88．The population of our country are increasing slowly now.population 單獨(dú)作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞經(jīng)常用單數(shù)；如果其前有分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，而且后面又有復(fù)數(shù)名詞時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。如：One fifth of the Chinese population are workers.此處把a(bǔ)re改為is。

十五.倒裝

89．No sooner he had reached the station than the train left.no sooner 為否定副詞，放于句首時(shí)句子要部分倒裝，因此此句應(yīng)改為：No sooner had he reached the station than the train left.90．Here comes he.here 放于句首時(shí)，句子主謂要完全倒裝，但句子主語(yǔ)為代詞時(shí)，則主謂不倒裝。此句應(yīng)改為：Here he comes.91．A child as he is, he can speak five languages.用as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，可把形容詞、副詞和不帶冠詞的名詞放于as前。所以前半句改為：Child as he is...十六.虛擬語(yǔ)氣

92．She would have come if we invited her.這是與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬假設(shè)，從句應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)。所以在 we 后加 had.93．My suggestion is that we would send a few people to help them.suggestion 的表語(yǔ)從句也應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，必須用should加動(dòng)詞原形，should可以省略。此處去掉would 或把would 改為should。

⑧

94．The secretary wishes that she has time to type the letter now.wish 后的時(shí)態(tài)應(yīng)該把真實(shí)時(shí)態(tài)往后推一個(gè)時(shí)態(tài)，所以把has改為had。

95．It’s time that we go to bed.句式為It’s time sb did sth 所以把 go 改為 went。

96．I would rather you have another try tomorrow.詞組為would rather sb did sth.所以把have改為had。

十七.there be句式

97．There are a bag and several books on the table.There be 句式遵循謂語(yǔ)動(dòng)詞就近原則，a bag為單數(shù)，所以把a(bǔ)re改為is。

98．There were several people stood at the back of the room.There be句式的謂語(yǔ)動(dòng)詞為be動(dòng)詞，句中其他的動(dòng)詞應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞。所以把stood改為standing.十八.修飾語(yǔ)在句中的位置不當(dāng)

99．We almost have written twenty compositions this term.像almost這樣的副詞在句中放在助動(dòng)詞、be動(dòng)詞之后，實(shí)意動(dòng)詞之前。因此把a(bǔ)lmost放在have后面。

100．The girl has beautiful, silky hair who lives high in the mountains.定語(yǔ)從句應(yīng)緊跟先行詞，所以改為：The girl, who lives high in the mountains, has beautiful, silky hair.⑨