第一篇：關(guān)于舉行歷城區(qū)中學(xué)體育青年教師健美操培訓(xùn)的方案（推薦）

關(guān)于舉行歷城區(qū)中學(xué)青年體育教師健美操培訓(xùn)

方案

一．培訓(xùn)目的為貫徹落實《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步提升全區(qū)體育教師的專項技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)省市體育教師素質(zhì)大賽的內(nèi)容及要求，并為2014年全區(qū)體育教師素質(zhì)大賽做準(zhǔn)備，特舉辦此次培訓(xùn)活動。

二．培訓(xùn)時間2013年12月17日（周二）9：00—16：00（請老師們務(wù)必在8點40前到達(dá)）

三．培訓(xùn)地點歷城二中體育館

四．培訓(xùn)專家

見麗山東英才學(xué)院副教授，公共體育教學(xué)部主任，國家一級健美操裁判員，高級瑜伽導(dǎo)師；

高艷山東英才學(xué)院副教授，國家一級健美操裁判員，高級瑜伽教練； 張軍平山東英才學(xué)院講師，國家啦啦操一級評判員。

五．參訓(xùn)人員歷城區(qū)高、初中參加素質(zhì)大賽的體育教師，歡迎沒有參賽任務(wù)的老師參加培訓(xùn)。

六．培訓(xùn)內(nèi)容健美操基本步伐組合、第三套全國大眾健身操四級套路

第二篇：青年教師培訓(xùn)方案

某某縣教師進(jìn)修學(xué)校

中小學(xué)青年教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)方案

2017年秋，我縣新招聘大批青年教師任教，他們是我縣中小學(xué)師資隊伍的新生力量，肩負(fù)著我縣教育事業(yè)未來發(fā)展的重任。為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技能學(xué)科素養(yǎng)和科研水平，落實我縣的教育發(fā)展規(guī)劃，按照泌陽縣教體局關(guān)于“十三五”期間教師培訓(xùn)的工作要求，結(jié)合我縣中小學(xué)青年教師的實際情況及調(diào)研中凸顯的問題，經(jīng)研究決定舉辦泌陽縣中小學(xué)青年教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班。為保證培訓(xùn)工作順利開展，特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育理念，拓寬教育視野。

2、加強(qiáng)青年教師對教材教法的研究，提高青年教師的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)研究能力及科研創(chuàng)新能力。

3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對象 全縣2017年新入編教師

三、培訓(xùn)時間 2018年1月—2017年8月，每期三天

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)中小學(xué)調(diào)研過程中呈現(xiàn)的問題，本次培訓(xùn)以“專題引領(lǐng)+研課磨課”的形式分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行組織和開展：

1、專題設(shè)計

圍繞“課堂教學(xué)”“教育科研”“學(xué)科素養(yǎng)”等關(guān)鍵詞，從教師實際需求出發(fā)，安排如下專題：

③ 如何開展有效備課

②如何進(jìn)行聽評課

③如何上好一節(jié)微型課 ④教師的課堂語言 ⑤教你輕松做課題 ⑥教師自我專業(yè)成長

2、磨課研課

本著“人人參與”“智慧碰撞”的主旨，本活動共安排三個環(huán)節(jié)： ①“一展一評” 組內(nèi)展示，確定匯報人員 ②“二展二評” 組間展示，完善教學(xué)設(shè)計 ③“三展三評” 班上展示，集體觀課議課

五、預(yù)計達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

（1）教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：圍繞課堂教學(xué)，在備課、上課、聽評課等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的理念引領(lǐng)和技能指導(dǎo)，提高青年教師的教育教學(xué)能力、教材分析能力及課堂駕馭能力。

（2）教育科研專題：幫助青年教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下，開展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。

（3）教師專業(yè)成長專題：結(jié)合教師成長階段性的特征，給予青年教師個人專業(yè)成長的引領(lǐng)，幫助其清晰目標(biāo)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，穩(wěn)步提升。

六、測評方式

根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自主訓(xùn)練，學(xué)校組成評審團(tuán)對所有參培教師進(jìn)行集中測評，測評結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，評審團(tuán)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及培訓(xùn)教師組成。

某某縣教師進(jìn)修學(xué)校

2016年11月

第三篇：青年教師培訓(xùn)方案

青年教師培訓(xùn)方案

教育質(zhì)量是教育改革與發(fā)展永恒的主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。教師是學(xué)校教育的能動資源，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。要創(chuàng)辦一流的名校，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。因此提高教師素養(yǎng)，是時代對我們廣大教師提出的迫切要求。青年教師已經(jīng)成為我校教育改革的生力軍，并在不久的將來成為教育教學(xué)的主力軍。為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，激發(fā)教師的積極性和主動性，學(xué)校將采取一系列措施，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機(jī)會。特此制訂以下培訓(xùn)方案，為學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)青年教師了解我校歷史，進(jìn)一步完善自我，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。

2、規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教師教書育人的質(zhì)量。通過培訓(xùn)，能使他們從慢慢熟悉教育教學(xué)工作→能勝任教育教學(xué)工作→合格的教師→良師→名師。

3、通過培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊伍，提升我校生譽(yù)，為成為農(nóng)村中學(xué)先進(jìn)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)范圍：

1）思想素質(zhì)：教師的角色意識，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。

2）理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學(xué)基本理論知識、科研基

礎(chǔ)理論知識等。

3）業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù)、班主任工作管理等方面。

4）身心素質(zhì)：通過教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成教師健康、積極向上的心態(tài)。

三、培訓(xùn)要求

培訓(xùn)工作在學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處具體執(zhí)行。為確保培訓(xùn)的順利開展和效果特做如下要求：

1．青年教師應(yīng)提高對培訓(xùn)的認(rèn)識，從思想和行動上保持同學(xué)校的高度一致，積極、能動的參與培訓(xùn)。

2．從教五年以下（含五年）的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

3．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃。認(rèn)真聽課，并做好記錄。

4．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按學(xué)校要求完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得。

四、培訓(xùn)方式及內(nèi)容

堅持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用相結(jié)合。

1、講座：請校內(nèi)外資深教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干等進(jìn)行講座。

學(xué)校的各項規(guī)章制度、教學(xué)教研工作常規(guī)、教書育人的藝術(shù)和方

法、師德師風(fēng)教育和班主任工作經(jīng)驗與規(guī)律等。鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，向我校優(yōu)秀的教師看齊，樹立一定的模范和榜樣意識，人人爭先進(jìn)，開展以學(xué)生為主體并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)活動，同時還聽取優(yōu)秀教師在工作經(jīng)驗方面的介紹。

2、觀摩：為青年教師提供校內(nèi)優(yōu)秀教師講課，并請相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；組織青年教師到外校聽課。

3、研討：（自我剖析等）通過座談會，開展廣泛的經(jīng)驗交流、相互批評與自我批評，交流、探討教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績。

4、優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對制度落到實處。

青年教師聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的中老年教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，由學(xué)校組織簽定協(xié)議，指導(dǎo)教師本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師把握所授學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)原則和教材體系，傳授教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，引導(dǎo)青年教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣。指導(dǎo)教師要定期聽青年教師課并課后點評；青年教師聽指導(dǎo)老師課每周2節(jié)課以上，聽課要做好記錄，進(jìn)行認(rèn)真反思。

五、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、出席情況（5分）

2、作業(yè)完成的數(shù)量與質(zhì)量，上交是否及時（10分）

3、課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）公開課——青年教師匯報課（20分）

（2）平時課（20分）

4、教學(xué)常規(guī)材料

（1）教案要求規(guī)范化的詳案（10分）

（2）聽課數(shù)量與質(zhì)量（10分）

（3）記分冊、成績記錄（10分）

5、師德表現(xiàn)（10分）

6、學(xué)生評價老師成績（10分）

7、參加各級各類獲獎?wù)呒臃郑?0分）

六、獎懲措施

堅持每學(xué)期評選優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀者在評優(yōu)晉級時優(yōu)先，特別出色的青年教師學(xué)校將破格啟用。

第四篇：青年教師培訓(xùn)方案

城崗鄉(xiāng)小學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

青年教師的快速成長和進(jìn)步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng)造就一支師德高、理念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的青年教師團(tuán)隊，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校青年教師的實際，圍繞思想信仰、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德師風(fēng)教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊伍，提高我校的綜合競爭力，為我校更好發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)對象和組織形式

本校三十五歲以下教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

⒈熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

⒉具有扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)。⒊具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任教師工作。

⒋具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。

四、培養(yǎng)途徑和方法

1、制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”，學(xué)校組織交流并存檔。

2、系統(tǒng)組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、現(xiàn)代教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

培訓(xùn)師資多渠道：請外面的專家講學(xué)，或請本地、本校的優(yōu)秀教師作講座。培訓(xùn)形式有：自學(xué)、集中培訓(xùn)、小組討論、專題研究等。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每月至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；組織集中交流。

4、進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主要以觀看名師教學(xué)錄像和點評講座等形式。個人現(xiàn)場反思，現(xiàn)場交流。

5、舉行教學(xué)展示：每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課，學(xué)校協(xié)助邀請他人指導(dǎo)和觀摩。

6、組織參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課、對口交流等活動。

7、召開各種座談：⑴學(xué)生座談會：聽取學(xué)生對任課青年教師的意見，并及時將意見反饋給教師；⑵青年教師座談會：聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的意見，交流、總結(jié)教學(xué)實踐中的得失與體會；⑶行政領(lǐng)導(dǎo)研討會：就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

8、建檔跟蹤管理：學(xué)校為青年教師建立完善的專項教學(xué)檔案，內(nèi)容包括：⑴青年教師的聽課筆記（須含評課記錄）；⑵匯報課、考核課、的評課內(nèi)容；⑶各項教學(xué)技能比賽的成績和記錄；⑷各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；⑸每學(xué)期教學(xué)成績及其他輔導(dǎo)成績；⑹青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；⑺學(xué)生調(diào)查結(jié)果；⑻青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等；⑼班務(wù)工作情況及評價結(jié)論等。

六、考核評比

1、每學(xué)期末對青年教師階段性全面考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格和不合格五個等級。

其中：師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格；不思進(jìn)取，業(yè)務(wù)能力無長進(jìn)，學(xué)生、家長、社會反映強(qiáng)烈不滿者，視為考核不合格。

2、對于考核優(yōu)秀的青年教師，給予表彰獎勵。同時，優(yōu)先推薦參加上級組織的評優(yōu)、評先、晉升，優(yōu)先安排參加更高級別教師培訓(xùn)。

第五篇：青年教師培訓(xùn)方案

2013——2014年第二學(xué)期吳忠回民中學(xué)青年教師培

訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目標(biāo)：

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮，我校在師資隊伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，決定對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了更好地做好這項工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力，特制定青年教師培訓(xùn)計劃并積極開展了實施工作。此次培訓(xùn)為推動我校青年教師的全面發(fā)展；提高課堂效果；能熟練運用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備電子白板技術(shù)，推動交互式教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的結(jié)合；激勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出；創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。

二、組織機(jī)構(gòu)：

主要負(fù)責(zé)人：蘇曉雋 胡峰 毋迎雪

組長：譚斌馬艷萍

參加培訓(xùn)人員：

三、實施時間：

培訓(xùn)第一階段：（4.31—4.4）動員階段

培訓(xùn)第二階段：（4.8—4.11）分組、教學(xué)設(shè)計階段

培訓(xùn)第三階段：（4.14—4.25）備課階段

培訓(xùn)第四階段：（4.28—5.1）研討階段（再設(shè)計、再備課）培訓(xùn)第五階段：（5.5—5.26）比賽與展示階段

四、實施步驟：

1、第一次抽簽分組：兩人一組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與備課階段的準(zhǔn)備；

2、第二次抽簽分組：4人一組，進(jìn)行研討活動，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再設(shè)計、再

備課；

3、第三次抽簽分組，分為ABC三組，每人以十分鐘說課形式進(jìn)行比賽展示；

4、提交教學(xué)設(shè)計作品；

備注：

1、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容自選，以40分鐘課堂內(nèi)容為準(zhǔn)；

2、教學(xué)設(shè)計以學(xué)生活動為主，突出學(xué)生主體地位，提倡以學(xué)生自學(xué)為主；

3、充分體現(xiàn)交互式教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的結(jié)合；

4、體現(xiàn)多元化評價；