第一篇：黨員心聲稿件

以小見大，實踐“迎奧運，做貢獻，見行動，當先鋒”

近日，朝陽區(qū)委倡導的“迎奧運，做貢獻，見行動，當先鋒”學習教育活動正在如火如荼地開展，身邊的一些老黨員積極響應號召參與到活動中，給我感觸最深的就是——他們作為一名普通黨員，可能沒有轟轟烈烈的事跡，可能一輩子都在默默奉獻，可能做了一些有益的事沒有產生特別大的社會效應，但是他們是真正地在以小見大，在實踐中“迎奧運，做貢獻，見行動，當先鋒”。

作為一名年輕黨員，也是一名國家公務員，老黨員的行為無時無刻不感染著我、教育著我、激勵著我：迎奧運，也許不能親自參與奧運工程建設，但是可以從提高自身文明素質做起，把北京人最靚麗的一面展現；做貢獻，也許算不上扭轉乾坤的大貢獻，但是可以從認真履職做起，全心全意為轄區(qū)百姓服務；見行動，也許不是每天都有創(chuàng)新，但是可以從細節(jié)做起，一言一行體現出飽滿的精神狀態(tài)和高尚的品質；當先鋒，也許不一定人人都成為先進模范，但是可以從嚴格要求自己做起，以先鋒的標準待人接物做事。

“迎奧運，做貢獻，見行動，當先鋒”關鍵在于落實，在建黨86周年慶典即將到來之際，希望這句響亮的口號成為朝陽大地上全體黨員行動的號角，更希望每一位黨員用以小見的實踐來迎接黨的十七大勝利召開！

六里屯街道賈寧

第二篇：黨員承諾書(稿件)

共產黨員承諾書

一、認真履行黨員八項義務，模范遵守黨章。自覺服從黨的領導，在日常行為中嚴格要求自己，以積極向上的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的工作和學習。本份做人，踏實做事。

二、保持清正廉潔，發(fā)揚民主作風。倡導促進單位班子形成團結和諧的局面。

三、克服急躁情緒，平等和藹待人。真心關注幫助每個干部職工的學習、生活、工作和成長。

四、在工作中要有高度敬業(yè)精神，要保持一貫的踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的做事精神，勤懇認真，嚴謹負責，盡心盡職。

五、弘揚求真務實的工作作風。努力做到遇事不含糊，辦事不拖拉。造就不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。

承諾人：

共產黨員承諾書

一、堅持組織原則，維護班子團結，不搞無原則糾紛。

二、堅持身體力行，認真做好每一項工作，不推脫工作責任。

三、遵紀守法，不以權謀私。

四、帶頭模范遵守公司工作制度。

承諾人：**

共產黨員承諾書

一、嚴格遵守黨章的各項規(guī)定，清正廉潔，秉公辦事，履行職責，做好組織交辦的各項工作。

二、積極配合單位做好各類制度建設，以身作則，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，協(xié)助創(chuàng)造良好的工作氛圍和生活環(huán)境。

三、加強交流，注重引導，正確處理好對內、對外的各種工作關系，創(chuàng)造積極、和諧的工作環(huán)境。

四、加強學習，提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務工作水平。積極爭取培訓機會，力爭每年的培訓時間不少于一個月。

承諾人：**

共產黨員承諾書

一、嚴格履行《中國共產黨章程》所規(guī)定的所有義務。

二、時刻把單位的利益放在第一位。

三、不在經濟活動中以權謀私。

四、大力發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。

五、帶頭抵制公款大吃大喝和高消費娛樂活動。

六、不參與任何形式的賭博活動。承諾人：

共產黨員承諾書

一、認真履行黨員義務，自覺維護黨的團結，努力學習，完成好兩萬字的學習筆記任務。

二、做好后勤的管理工作，完成好單位安排的各項工作任務，保證單位工作正常運行，做到不誤時，不誤事。

三、加強車輛管理，保障單位工作用車，嚴格遵守財務審批制度，確保單位經費合理使用。

四、要帶頭遵守和執(zhí)行單位的各項規(guī)章制度，遵紀守法，廉潔奉公，嚴格用黨員標準要求自己，做一名合格的共產黨員。

承諾人：

共產黨員承諾書

一、堅持學習dxp理論、“三個代表”重要思想，學習《中國共產黨章程》、學習黨的路線、方針、政策，增強全心全意為人民服務的宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律；不發(fā)表有悖于黨的基本理論、基本路線、基本綱領和影響安定團結的言論，不參與“FLG”等非法組織。

三、堅持學習業(yè)務知識，強化業(yè)務技能，提高工作效率。勇于進取，增強敬業(yè)精神和奉獻意識，樹立強烈的責任感和事業(yè)心。

四、繼續(xù)做好XX工作。深入一線區(qū)調查研究，掌握第一手資料。

承諾人：**

共產黨員承諾書

一、到崗守崗，注重工作方法，提高工作效率，努力做到準確及時快捷。

二、認真學習，規(guī)范公文起草寫作，加強鍛煉，提高相關材料寫作質量，使此項工作不因我而出錯。

三、搞好設備建檔工作。

四、科學管理設備檔案，方便存查，精心維護單位網絡，努力做到快捷暢通。承諾人：

共產黨員承諾書

一、認真履行黨員義務，做到自警、自勵、自律。

二、認真工作，遵守紀律，不遲到、早退。

三、認真抓好單位安全和優(yōu)質服務工作。

四、嚴把后勤管理關，為職工服務好。承諾人：

共產黨員承諾書

一、認真學習、貫徹《黨章》，嚴格按《黨章》規(guī)定辦事，遵守黨的紀律，積極履行黨員義務。

二、結合自己的崗位實際，繼續(xù)加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平與技能，扎扎實實地搞好各項工作。

三、按照黨風廉政建設責任制要求和廉潔自律各項規(guī)定行事，嚴格要求自己，絕不干有損于黨員形象、有損于人民群眾利益的事情。

承諾人：

共產黨員承諾書

一、堅持單位組織政治學習，認真學習新時期黨的路線、方針、政策，樹立正確的榮辱觀，在構建社會主義和諧社會中起模范帶頭作用。

二、積極參加黨的活動，系統(tǒng)學習黨章和黨的理論知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持共產黨員的先進性。

三、樹立落實科學發(fā)展觀，認真鉆研業(yè)務知識，不斷提高業(yè)務水平，創(chuàng)造性地完成好單位安排的各項工作。

四、帶頭遵紀守法，廉潔自律，勤儉節(jié)約，克己奉公，嚴格遵守單位的一切規(guī)章制度。

五、誠實為人，正派做事，團結同志，尊老愛幼，努力創(chuàng)建單位和諧的工作環(huán)境。1．加強學習，不斷提高黨性修養(yǎng)； 2．認真踐行科學發(fā)展觀，搞好本職工作； 3．遵法守法，恪盡職守；

4．廉潔自律，發(fā)揚黨員模范先鋒作用。

譚：

1．牢記方針，構建和諧； 2．遵紀守法，恪盡職守； 3．廉潔自律，求真務實。

陳：

1．牢記方針，構建和諧； 2．依法依規(guī)，勤奮工作； 3．廉潔自律，爭當楷模。

程：

1．立足本職，主動工作，2．熱情服務，勤政廉政。

高：

作為一名中國共產黨黨員，我將對祖國、對人民做出如下承諾：

1．堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高自己的政治思想水平。努力學習科學文化知識和業(yè)務知識，提高自己為民服務的本領。

2．努力工作，多做貢獻，在工作和社會生活中起先鋒模范作用；

3．遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的各項任務；

4．廉潔奉公，堅持原則，模范遵守社會品德。趙：

1．加強政治學習，注重黨性修養(yǎng)，提高黨風廉潔和反腐工作業(yè)務能力和水平；

2．積極宣教黨風廉政建設、反腐倡廉等項工作； 3．積極參加支部活動，爭當模范黨員； 4．圍繞中心工作開展紀檢工作。

沈：

1．認真學習政治理論，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策； 2．搞好本職工作，服務人民； 3．廉潔自律，克己奉公。

熊 ：

1．加強學習，注重自身修養(yǎng)，不斷提高自身政策業(yè)務工作水平；

2．愛崗敬業(yè)，盡職盡責，努力完成各項工作； 3．遵紀守法，廉潔自律；

4．團結同志，服從安排，勤政廉政； 5．熱情服務，爭做人民滿意公仆。

楊：

1．堅持黨性原則； 2．廉政自律； 3．勤奮工作。

龍：

1．認真學習理論知識，學習科學發(fā)展觀，不斷提高自身理論修養(yǎng)，堅定理想信念；

2．從自身的崗位要求出發(fā)，學習專業(yè)知識，提高自己項目管理能力，工作協(xié)調能力，盡心盡職做好自己的工作； 3．嚴于律己，清正廉潔，堅守黨員的無私奉獻精神，努力做到吃苦在前，享樂在后，個人利益服從集體利益；

4．提高自身思想認識，保持黨的先進性，起到模范帶頭作用。

孫：

1．加強理論修養(yǎng)，提高自身素質；

2．愛崗敬業(yè)，積極工作，努力完成各項工作任務； 3．服從領導，遵紀守法，廉潔奉公； 4．樹立服務意識，做好人民公仆。

劉：

1．政治上和黨中央保持高度一致，認真學習實踐科學發(fā)展觀，切實履行好黨員的基本義務；

2．業(yè)務上不斷學習，提高自己的政策理論水平和業(yè)務能力，扎實為民辦實事；

3．思想上保持清正廉潔、愛崗敬業(yè)、勤奮務實、嚴謹負責的工作作風。

吳： 1．模范遵守憲法和法律；

2．按照規(guī)定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率；

3．全心全意為人民服務，接受人民監(jiān)督； 4．維護國家的安全、榮譽和利益；

5．忠于職守、勤勉盡責，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令；

6．保守國家秘密和工作秘密；

7．遵守紀律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德； 8．清正廉潔、公道正派； 9．法律規(guī)定的其他義務。

盛：

1．認真學習理論和黨的基本知識，在思想上始終與黨保持一致性；

2．加強業(yè)務學習，提升業(yè)務素質，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，敬業(yè)愛崗；

3．嚴于律己，廉潔奉公，以群眾滿意不滿意為準則，保持一名機關工作人員的高素質和先進性。

侯 ：

1．認真學習理論和黨的基本知識，在思想上始終與黨保持一致性；

2．加強業(yè)務學習，提升業(yè)務素質，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，敬業(yè)愛崗；

3．嚴于律己，廉潔奉公，以群眾滿意不滿意為準則，保持一名機關工作人員的高素質和先進性。

譚：

1．加強學習，思想上始終與黨保持一致，不斷提高黨性修養(yǎng)；

2．搞好本職工作，服務人民； 3．廉潔自律，克己奉公； 4．團結同志，勤政廉政。

張：

1．努力學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高政治素養(yǎng)和專業(yè)水平；

2．愛崗敬業(yè)，盡職盡責，認真完成各項工作任務； 3．遵紀守法，廉潔自律；

4．顧全大局，服從安排，勤政廉政； 5．熱情服務，爭當公仆。

舒：

1．認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策；

2．嚴格遵守黨的紀律，服從組織安排，聽從黨的指揮； 3．認真學習業(yè)務，公平、公正執(zhí)法，切實維護用工單位和勞動者的合法權益；

4．勤政廉潔，從思想上筑起牢固的反腐拒變防線。

余：

1．加強政治理論學習，提高思想覺悟，認真學習黨的理論方針政策，努力提高個人政治理論水平；

2．注重個人專業(yè)知識的學習與提高，爭取更大的進步和更好的學習成績；

3．愛崗敬業(yè)，求真務實；

4．積極參加黨組織開展的各項活動，模范履行黨章規(guī)定的義務，發(fā)揮黨員先進性。

劉：

1．認真學習理論和黨的基本知識，在思想上始終保持共產黨員的先進性；

2．加強業(yè)務學習，提升業(yè)務素質，愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，開拓進取，樂于奉獻，力爭在工傷保險事業(yè)中作出一流的成績；

3．認真實踐為人民服務的宗旨，做人民群眾的貼心人； 4．嚴于律己，廉潔奉公。

曹 ：

1．努力加強政治學習和業(yè)務學習，提升自身素質； 2．遵紀守法，恪盡職守；

3．廉潔自律，發(fā)揚黨員模范先鋒作用； 4．做好本職工作，服務人民。

朱：

1．認真學習，與黨組織保持高度一致；

2．刻苦工作，堅持原則，做好職業(yè)技能鑒定工作； 3．廉潔自律，優(yōu)質服務。

樊：

1．認真學習黨的理論知識和方針政策，不斷提高自身素質，主動自覺地學習實踐“科學發(fā)展觀”重要思想，堅定中國特色社會主義的理想和信念；

2．堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻； 3．工作上始終保持飽滿的工作熱情，認真負責，態(tài)度嚴謹，講求工作實效，熱情為干職工服務。

楊：

1．堅持認真學習科學發(fā)展觀，堅定理想信念，不斷提高自身理論修養(yǎng)，以適應新的形勢；

2．做好本職工作，從自身的崗位要求出發(fā)，堅持學習計算機專業(yè)知識，提高項目的管理和協(xié)調能力，堅持勤奮工作，鉆研業(yè)務；

3．嚴于律己，清正廉潔，堅守黨員的無私奉獻精神，努力做到吃苦在前，享樂在后，個人利益服從集體利益；

4．不斷提高自我思想認識，保持黨員先進模范帶頭作用。

胡：

1．加強學習，不斷提高自身素質； 2．愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作； 3．嚴于律己，保持黨員的先鋒作風。

魯：

1．加強政治學習與業(yè)務學習，提升自身素質修養(yǎng)，提高解決實際問題的能力；

2．愛崗敬業(yè)，勤奮工作，完成交辦的各項工作任務，不馬虎、不懈怠，努力提高工作質量與工作水平；

3．堅持文明守紀，弘揚正氣，抵制不良風氣，爭當模范黨員。

鄭 ：

1．認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；

2．在各項工作中發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用；

3．牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在工作中做到吃苦在先，享受在后，克己奉公，埋頭苦干，自覺維護國家和單位的利益。

昌：

認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，立足本職崗位，主動工作，熱情服務，勤政廉政，為我市人力資源和社會保障事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

蔡：

認真學習馬克思主義，加強學習，勤于思考，努力創(chuàng)新，推動發(fā)展，嚴守紀律，維護團結，促進和諧，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，尊重領導，服從安排，遇事多思考，多溝通，多匯報，不獨斷專行，不互相埋怨、指責，全力支持領導的各項工作，維護單位的良好形象。按時上下班，遵守各項規(guī)章制度，完成好各項工作，遇事不拖沓，不推諉，時刻保持昂揚向上、奮發(fā)進取的狀態(tài)，不斷提高自身素質和工作水平，提高工作質量。陳：

1．認真學習，貫徹《黨章》，嚴格按《黨章》規(guī)定辦事，遵守黨的紀律，積極履行黨員義務；

2．結合自己的崗位實際，繼續(xù)加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平與技能，扎扎實實搞好各項工作；

3．按照黨風廉政建設責任制要求和廉潔自律各項規(guī)定行事，嚴格要求自己，絕不干有損于黨員形象，有損于人民群眾利益的事情

第三篇：黨員義務勞動稿件1

動力車間開展“黨員義務勞動”活動

6月8日下午15點30分，動力車間為進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，車間開展了“黨員義務勞動，除草、拔草”活動，活動得到了全體黨員的積極響應。車間主任劉緒超、黨支部書記董建宏帶頭對動力車間鍋爐房西南油庫旁的雜草進行鏟除，大家拿著鐵锨、鐮刀，積極愉快地參加了本次勞動。

在此次義務勞動的過程中，全體黨員在勞動中發(fā)揚了不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，充分體現了共產黨員的先進性。

勞動結束時，黨員們一身灰塵，但每個人的臉上都露出了喜悅的笑容。這次義務勞動，充分顯示了黨員的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

動力車間：王廣民 2010年6月8日

第四篇：《心聲》

一、名師說課

《心聲》是一篇非常難得的反映校園生活的小說。作者通過區(qū)公開課上李京京執(zhí)意要朗讀課文的故事，塑造了一個天真、純樸、特別是銘記親情和渴望表達親情的學生形象。啟示我們的教育工作者應當尊重、關愛每一個個體，使每個學生都能得到健康發(fā)展，同時也從一個側面批評了我們教育上嚴重存在的追求形式甚至是弄虛作假的不良風氣。京京為什么執(zhí)意要朗讀課文？他讀得成功嗎？

新課標明確指出：語文課程“應尊重學生在學習過程中的獨特體驗”，“關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識”，而這一觀點不正是作者力圖通過她的作品告訴我們的嗎？因此，在本課教學中我們首先要關注作品中主人公李京京的形象，力求通過對李京京心理的分析，挖掘出作品深刻的主題含義，進而結合實際關注學生的情感態(tài)度，引導他們形成正確的價值觀和師生觀。

二、名師引路 [創(chuàng)新方案一] 教學角度：自主閱讀—一將閱讀的自主權交給學生，讓學生通過自讀、自說、自理、自評等活動完成對課文的感知、理解和把握并掌握自主閱讀的方法和基本技能。[主要教學步驟] 1．自讀：自由大聲朗讀課文，要求①讀準字音；②讀順句子；③讀出感情。

2．自說：在閱讀課文的基礎上復述課文，要求簡潔明了，步驟：①自己說給自己聽；②小組內每人說給組員聽；③小組推薦一個代表輪流說給大家聽；④學生點評，老師點評。4．自評：教師首先示例，然后要求學生自己對小說的標題、人物形象、線索、寫法、精彩的描寫進行評點。

5．將點評的結果互相交流。[創(chuàng)新方案二] [主要教學步驟] 1．多視角說話。分別以下面人物的視角說話①以“李京京”的口吻說這個故事；②以“程老師”的口吻說這個故事：③以“李京京同學”的口吻說這個故事。

3．多角度評價。分多個角度評價人物，如對程老師的評價，我們可以從這樣幾個角度著手①從教學水平看，程老師是一個的老師；②從對學生的態(tài)度看，程老師是一個的老師；③從課堂上的表現看，程老師是一個的老師。還可以用這種方法對其他人物進行評價。

三、精品教案 教學目標：

1．知識與能力目標：熟讀課文，能復述故事情節(jié)，理清思路，找出文中的主要矛盾沖突。學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。

2．情感與態(tài)度目標：理解作者以“心聲”為標題的深刻含義，培養(yǎng)愛心和平等待人的美好品質。

重點與難點

本文重點是弄清“心聲”含義，在熟識小說情節(jié)的基礎上，分析小說人物形象進行歸納。小說在塑造人物時主要運用心理描寫，這是本課的難點；初次接觸小說，側重引導他們體會心理描寫的特點和作用。教學時數;教學方法： 教學設計：

導入：(聽取學生在學習和生活中的感受。)面對人生，成長中的我們有太多的話要說，讓我們一起走進小說《心聲》，去聽聽主人公的心聲。

一、整體性閱讀

1．學生標示段序并疏解疑難字詞，自讀課文，初步感知文意。沙?。ǎ┌l(fā)窘（）抽噎（）恍惚（）（）窸窸窣窣（）（）妒忌（）簪子（）撒嬌（）2．學生快速閱讀課文，提取故事主要情節(jié)進行復述。

示例：在一次語文公開課的準備過 程中程 老師設計了讓學生表情朗讀小說《萬卡》的教學環(huán)節(jié)。學生李京京被《萬卡》深深吸引而無比喜歡，很想參與課文的表情朗讀。他的這—愿望遭到老師的斷然拒絕和同學的無端嘲笑最后，在公開課上，當 程 老師的按部就班被學生的怯場打亂時，李京京舉起了手，用沙啞的嗓子滿懷感情地朗讀了課文，表達了主人公)卡和自己的心聲。

故事的開端：李京京朗讀課文的請求遭到拒絕。故事的發(fā)展：李京京用真情和獨特的體驗朗讀課文。(1)李京京在樹林子里的朗讀、體會和回憶。(2)李京京糾正同學的朗讀遭到嘲笑。

故事的高潮和結局：李京京勇敢舉手，在公開課上朗讀了課文。

二、突破性閱讀

1．學生自主閱讀（重在體驗感悟主人公思想感情的變化），教師引導學生調動自己的生活經歷和。生體驗進行個性化解讀，并設計話題讓學：討論。

出示話題并進行討論：小說著重刻畫了。個人物形象?文中的李京京有著怎樣的生活經歷?你喜歡這個人物形象嗎?結合小說內容談你的看法和理由。

教師引導學生所應把握的基本點：李京是一個樸實真誠、善良而寬容、自信而勇敢、對生活有著美好愿望、執(zhí)著追求真善美的少年。

2．教師引導學生進一步閱讀全文，討論：李京京的心聲是什么?(結合小說中具體的語句或段落談談自己的依據或感悟。)設計原則：在多數同學能夠提出“想朗讀課文”的基礎上深入揣摩，根據關鍵語句或段落，了解李京京的經歷和情感體驗，把握李京京情感傾訴的需求。

預期成果所包含的實質：李京京渴望得到鍛煉機會，渴望得到老師和同學的肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼而想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。這些愿望都建構在“想朗讀課文”這一表白上而動人心魄?？偠灾?，李京京的心聲表達了對美好生活的追求，這也體現了他作為成長中的少年身心健康發(fā)展的需要。3．引導學生找出自己感悟最深的句段深入閱讀體驗，進行有感情的朗讀。

三、探究性閱讀

1．作者以“心聲”為標題，究竟要表達什么深刻含義呢？（對主題的理解與把握）2．《萬卡》為什么那樣打動李京京?你認為李京京糾正同學趙小楨的朗讀這一行為做得對嗎?為什么?你從中得到有關小說閱讀和欣賞方面的哪些啟示? 提示：《萬卡》之所以打動李京京，是因為李京京有與萬卡相似的經歷，相似的情感體驗，相似的傾訴需求，他的心與作品中的萬卡的心產生了強烈的共鳴，萬卡的心聲似乎也就成了他的心聲。“他真想念。不是要出風頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來?！?/p>

啟示一：要融進小說中去，與主人公同呼吸，共命運，才能深入理解作品。啟示二：要從小說中出來，從生活中發(fā)現小說，從小說中理解生活 四．鞏固性閱讀

閱讀《彎彎的月亮》一文，回答文后習題。

星子的老師是剛從師范學校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。一天，老師在課堂上向同學們提問：“同學們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？” 學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”

年輕的老師聽了同學們的回答后，高興地說：“好，同學們的回答很正確。”

這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”

老師聽見后，說：“星子同學，有什么問題請講?！?/p>

星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！?/p>

老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”

班上的同學一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。

回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學老師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學生，他們也都是這樣回答的?！?/p>

星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。

這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題??

很快，幾年過去，星子考入一所師范學校；又很快地，星子從這所學校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。

走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”

靜默一會兒后，學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”

星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的？”

一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”

星子老師聽后很高興，說：“田菲同學的回答正確，當然，其他同學的回答也正確，我只是想啟發(fā)同學們在回答每一個問題時，應該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”

學生們報以一陣熱烈的掌聲。

星子老師的臉頰上，浮現出一種從心窩里涌出來的笑容。

幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。

星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道： 送給我最敬愛的啟蒙老師： 感謝您給我插上了想像的翅膀??

您的學生：田菲

星子看后，臉上浮現出當年那種很愉快的笑容??

（選自《中學語文》2000年第6期 作者袁炳發(fā) 有改動）

1．第5段畫線語句中“仍”和“喊”這兩個詞，表現了星子當時怎樣的心情？ 2．星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學生________。3．隔了若干年后，同學們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？ 4．面對學生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？

五、布置作業(yè)：每個人都有內心的強烈愿望并渴望實現，也許實現它不會一帆風順，會遇到一番曲折，但你會不斷爭取下去，請把你追求的這一過程記錄下來吧，那是你成長的足跡。

六、板書設計： 心聲 人物： 李京京：１渴望親情友情２渴望表達內心情感３呼吁教育工作者尊重關愛每個學生．

淳樸＼執(zhí)著＼有勇氣 程老師：認真＼自信＼負責 情節(jié)：

渴望朗讀 —

開端 偷偷朗讀 —

發(fā)展 大膽批評 —

發(fā)展 爭取朗讀 —

高潮與結局 教學反思：

細膩心理描寫的品析。

第五篇：《心聲》

心聲

尊敬的領導，同事們大家好，今天我演講的題目是《心聲》

當前，隨著商行改制的成功，服務作為一個永恒的話題又被提到了一個重中之重的位置之上。我作為一線網點的員工，每天的工作就是面對各種各樣的客戶，是代表信合形象的窗口，是我社服務水平的重要體現，因此身上的擔子愈發(fā)沉重。在商行改制的重要時期，我們見證了這幾年的改革歷程，我也在經歷了自己人生中一個重要的階段，懂得了許多。

如何看待服務，如何讓自己的價值在每天反復和瑣碎當中得到升華？面對工作中的困難，我曾經疑惑過，也曾經氣餒過，曾經付出過，我也曾經跌倒過，但是我依舊無怨無悔，信合為我們每個人提供了夢想的舞臺，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我會盡自己百倍的努力去經受每一次的磨難和艱辛，我相信風雨之后總會有彩虹！我想用一名信合普通員工最質樸的語言去表達一下我的心聲，表達我內心的最真摯的情感。

我想要說：服務在我們心中，已不僅僅是簡簡單單的兩個字，服務的根本已經存在于我們心中，是責任心和道德鑄就我們全新的服務理念，是長期的工作感情讓我們把服務兩個字升華在心中，是信任和真誠讓我們永不忘記！大家白天努力拉存款增效益，晚上睡覺還心有所憂。我們的柜員白天面對客戶的惡意斥責，笑臉相迎彬彬有禮，以德報怨，晚上回家悄悄地把委屈咽在肚子里，有的放棄了與家人團聚的美好時光，有的錯過了與朋友的重要時刻，有的因工作不能陪伴在 1

病中的父母左右。

我想要說：在改革發(fā)展的今天，我們更加是與時俱進，在工作中比愛心，比責任心，比事業(yè)心，積極拼搶市場，挖掘優(yōu)質客戶，用新的服務理念給我們的工作注入新的活力；我們積極學習各項業(yè)務知識，以精湛的業(yè)務能力去贏得客戶的信任；我們用微笑面對每一天，用熱情和真誠去打動客戶，主動克服各種各樣的困難；我們用心的記下客戶的電話和聯系方式，節(jié)日里給他們送去溫馨的祝福；我們把客戶的表揚當作是一種激勵，把批評當成是教訓，細節(jié)決定成敗，我們努力把握每一個細節(jié)，用實際行動去證明自己。

我想要說：商行改制，是我們?yōu)橹餐Φ哪繕?作為一名信合人，我們有一個堅定的信念和共同的目標那就是，把服務做到最細，做到最好，這不是一份榮耀，不是利益的砝碼，而是需要用一生去恪守的一份信念、一種執(zhí)著。

喬李信用社

陳 晨