第一篇：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度有效課堂教學(xué)學(xué)案

雞飛初級(jí)中學(xué)有效課堂教學(xué)學(xué)案

課題：建設(shè)社會(huì)主義精神文明課時(shí)：1課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、記住發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵(內(nèi)容、含義)

2、會(huì)說(shuō)出怎樣牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

3、記住社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容

4、記住怎樣加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

5、會(huì)說(shuō)出發(fā)展教育、科學(xué)文化建設(shè)的原因

6、記住社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)題：

(1)會(huì)說(shuō)出隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的消費(fèi)所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)

(2)會(huì)說(shuō)出我們參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)

(3)會(huì)說(shuō)出作為青少年我們應(yīng)該如何理財(cái)。

2、嘗試學(xué)習(xí)題

看課本103—106頁(yè)，在課本中將一下問(wèn)題在課本中勾畫(huà)出來(lái)（結(jié)合優(yōu)佳學(xué)案）

(1)發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵(內(nèi)容、含義)

(2)怎樣牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

(3)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容

(4)怎樣加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

(5)發(fā)展教育、科學(xué)文化建設(shè)的原因

(6)會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

3、鞏固練習(xí)題

給學(xué)生5—8分鐘時(shí)間背誦本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，同桌之間相互背誦

4、總結(jié)歸納

(1)在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

(2)方向問(wèn)題是根本問(wèn)題。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證。①牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位。②發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

(3)社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

(4)怎樣加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)？要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。

(5)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。做題方法技巧：

三、當(dāng)堂檢測(cè)

1、對(duì)照目標(biāo)當(dāng)堂檢測(cè)題：

“優(yōu)佳學(xué)案”P(pán)130—P133頁(yè)12個(gè)選擇題

2、檢測(cè)結(jié)果：

3、補(bǔ)救過(guò)關(guān)：

第二篇：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案

第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第一課 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，知道國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用，掌握我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，理解堅(jiān)持基恩經(jīng)濟(jì)制度的必然性，體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理

二、課文邏輯

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

1、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，2個(gè)100年。

2、充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

三、自學(xué)課文，理清下列問(wèn)題

1、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略制定的目的、依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容以及這一戰(zhàn)略進(jìn)展到了什么情況？

2、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？堅(jiān)持這一制度的意義是什么？

3、公有制經(jīng)濟(jì)地位、含義是什么？

4、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用是什么？關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)有哪些？

5、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用是什么？

6、非公有制經(jīng)濟(jì)的組成部分、地位、作用及政府對(duì)于非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是什么？

四、課堂自我檢測(cè)：

1、到20世紀(jì)末，我國(guó)人民生活達(dá)到()

A．全面小康B．中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平C．總體小康水平

2、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是()

A．公有制B．國(guó)有經(jīng)濟(jì)C．非公有制經(jīng)濟(jì)

3、現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)包括()

①國(guó)有經(jīng)濟(jì)②集體經(jīng)濟(jì)③混合所有制經(jīng)濟(jì)④混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分

A．①②③B.①②④c.①②

4、控制我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用的經(jīng)濟(jì)成分是()

A．公有制經(jīng)濟(jì)B．混合所有制經(jīng)濟(jì)c．國(guó)有經(jīng)濟(jì)

5、在我國(guó)，集體經(jīng)濟(jì)廣泛存在于城鄉(xiāng)各行各業(yè)中。下列關(guān)于我國(guó)集體經(jīng)濟(jì)說(shuō)法不正確的是

()

A．它體現(xiàn)著共同富裕的原則

B．它是生產(chǎn)資料歸一部分勞動(dòng)者共同所有的一種私有制經(jīng)濟(jì)

C．它有利于發(fā)揮公有制的主體作用

6、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)以年均20％的增長(zhǎng)速度蓬勃發(fā)展，解決了城鎮(zhèn)就業(yè)占75％以上。這表明非公有制經(jīng)濟(jì)()

A．是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度B．控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈

C．是社會(huì)實(shí)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

8、我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是由()決定的A．社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情

B．公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用C．我國(guó)的分配制度

9、溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上講話指出：要鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。之所以要鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是因?yàn)榉枪兄平?jīng)濟(jì)()①是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 ②是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 ③有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性 ④有利于加快生產(chǎn)力發(fā)展

A．①②③B．①③C．①③④

第三篇：《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)目標(biāo)]

知識(shí)目標(biāo):

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道我國(guó)社會(huì)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略和“兩個(gè)100年”目標(biāo)的具體內(nèi)容。知道社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容,了解各種國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)及非公有制經(jīng)濟(jì)的含義、地位。

能力目標(biāo):

體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,既鼓舞人心,又切合我國(guó)的實(shí)際,體會(huì)堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性;體會(huì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和非公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不同作用,體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情,感受社會(huì)主義的優(yōu)越性;感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)。

[教學(xué)重點(diǎn)]

我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的掌握

[教學(xué)難點(diǎn)]

毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)等非公制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

[時(shí)安排]

一時(shí)

[教學(xué)方法]

講授法、討論法

[教學(xué)手段]

多媒體

[教學(xué)過(guò)程]

暢談變化,導(dǎo)入新:

材料:除夕之夜,小強(qiáng)一家人坐在一起看電視,爺爺深有感觸地說(shuō):“我年輕的時(shí)候,只能聽(tīng)廣播?！卑职纸又f(shuō):“我年輕的時(shí)候,要跑到幾里外才能看一場(chǎng)電影?！毙?qiáng)自豪地說(shuō):“現(xiàn)在,我可是秀才不出門,便知天下事啊!”奶奶興奮地說(shuō):“現(xiàn)在的生活真是芝麻開(kāi)花──節(jié)節(jié)高哇?！?/p>

教師:大家還能舉出哪些體現(xiàn)我國(guó)人民生活水平提高的例子嗎?

學(xué)生:衣、食、住、行、通信……

教師:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,人民過(guò)上了比較富裕的生活。

活動(dòng)一:感受身邊變化,了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略。

楊家的賬本反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化?從賬本記載的內(nèi)容、方式等方面,比較楊媽媽與女兒的賬本有哪些差別?這些差別說(shuō)明了什么?

教師:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,既體現(xiàn)在祖國(guó)的巨大變化上,也體現(xiàn)在我們的日常生活中。

學(xué)生:談?wù)劶彝セ虮镜貐^(qū)所發(fā)生的變化。

教師:之所以有這么大的變化,是因?yàn)槲覈?guó)采取了“三步走”戰(zhàn)略,究競(jìng)“三步走”戰(zhàn)略是什么?請(qǐng)閱讀本,然后結(jié)合下圖思考。

學(xué)生:略

教師:“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略是根據(jù)什么定的?

學(xué)生:略

教師:是根據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情決定的。并且經(jīng)我國(guó)十四大、十五大的進(jìn)一步豐富,形成了“兩個(gè)100年”的目標(biāo),那么“兩個(gè)100年”的目標(biāo)又是什么?

學(xué)生:略

教師總結(jié):

建黨100年:1921年-2021年

建國(guó)100年:1949年-2049年

為了更好地實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100年”的目標(biāo),我國(guó)正在實(shí)施第三步走戰(zhàn)略,并且走上了快速發(fā)展的道路,那么我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得如此成就,原因有哪些呢?

學(xué)生:堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖、全國(guó)人民的努力……

教師:還有一個(gè)重要原因就在于我國(guó)有一個(gè)充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度。那么我國(guó)現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)制度是什么?我國(guó)的經(jīng)濟(jì)存在形式又有哪些?先思考“寶鋼”材料,然后回答本問(wèn)題。

學(xué)生:略

教師:像“寶鋼”等關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)還有哪些?

學(xué)生:銀行、石油、電力、交通、通信……

教師:這些行業(yè)主要由國(guó)家控制,說(shuō)明國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。但除國(guó)有經(jīng)濟(jì)外,我國(guó)的集體經(jīng)濟(jì)也占有重要的地位,請(qǐng)看位于北京郊區(qū)的韓河村……

學(xué)生:集體經(jīng)濟(jì)可以廣泛吸收分散資金,緩解就業(yè)壓力,增加稅收……

教師:國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)確實(shí)占有非常重要的地位,那么我國(guó)是否只有這兩種經(jīng)濟(jì)形式?還允許其他的經(jīng)濟(jì)形式存在嗎?

學(xué)生:允許。

教師:大家說(shuō)說(shuō)看,還有哪些形式?

學(xué)生:個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)……

教師:大家試舉一個(gè)體經(jīng)濟(jì)的例子,并結(jié)合該例子說(shuō)說(shuō)為什么我國(guó)還要允許個(gè)體、私營(yíng)等這些經(jīng)濟(jì)形式存在?

學(xué)生:街邊的小賣部、菜市場(chǎng)的賣肉戶……

教師:它們都有些什么作用?

學(xué)生:方便人民生活、增加就業(yè)、增加稅收……

教師:是的,個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、中外合資等都有利充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,加快生產(chǎn)力的發(fā)展,因此我國(guó)也允許這些經(jīng)濟(jì)存在。通過(guò)上述分析,我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么呢?

學(xué)生:略

教師總結(jié):

活動(dòng):請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己在生活中的觀察,填寫(xiě)下表:

單位

所屬經(jīng)濟(jì)成分

一位外商投資的皮鞋廠

陳雨自己開(kāi)的雜貨鋪

李婭就職的中國(guó)石油化工總公司

孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠

小王自己投資創(chuàng)辦的服裝廠

教師:以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。它的確立是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和基本國(guó)情決定的。因此,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,我們不能把兩者的關(guān)系對(duì)立起來(lái),在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中各種所有制可以發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互相促進(jìn),共同發(fā)展。

堂小結(jié):

通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道了什么是“三步走”,也懂得了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、作用。作為年青的一代,我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為將來(lái)投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定基礎(chǔ),讓我們一起努力,共創(chuàng)美好的明天。

附材料:、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分:深圳中興股份有限公司的股份構(gòu)成中,國(guó)有股36%,社會(huì)法人股31%,社會(huì)公眾股33%的股本結(jié)構(gòu)。依托“國(guó)有控股,授權(quán)經(jīng)營(yíng)”的混合經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,從一個(gè)原始投資300萬(wàn)元的小企業(yè),經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展,年銷售額突破100億元的著名企業(yè)。

2、身邊的國(guó)有企業(yè):

第四篇：《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)反思

本節(jié)課是九年級(jí)政治第七課第一框，本節(jié)課是新授課，本框的重點(diǎn)是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，難點(diǎn)是如何理解國(guó)家對(duì)非公有制的政策。首先我采用復(fù)習(xí)提問(wèn)的方式對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行回顧，使學(xué)生對(duì)我國(guó)的大政方針政策有全面的認(rèn)識(shí)和掌握。導(dǎo)入新課我利用的是讓學(xué)生談臨江改革開(kāi)放以來(lái)的變化，由此認(rèn)識(shí)到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)很重要的原因是我們制定并堅(jiān)持了基本經(jīng)濟(jì)制度。新課時(shí)，我先讓一個(gè)同學(xué)讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)問(wèn)題，目的是引起學(xué)生注意，并帶著這種目標(biāo)去對(duì)照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)，學(xué)生看書(shū)10分鐘。我分給各組任務(wù)后，小組討論、教師巡視指導(dǎo)答疑，之后各小組進(jìn)行匯報(bào)展示，由于本節(jié)的內(nèi)容抽象難理解，學(xué)生接觸的又非常少，所以我對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)大量的事例特別是臨江存在的企業(yè)，幫助學(xué)生理解什么是國(guó)有經(jīng)濟(jì)、什么是集體經(jīng)濟(jì)、什么是非公有制等問(wèn)題，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和點(diǎn)撥，由此來(lái)突出本課的重點(diǎn)知識(shí)。教師深入到各小組中指導(dǎo)突破難點(diǎn)，明確考點(diǎn)。通過(guò)重點(diǎn)和易錯(cuò)問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)高學(xué)

生應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。最后通過(guò)學(xué)生談體會(huì)和收獲進(jìn)一步將本節(jié)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和應(yīng)用。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：

1、本節(jié)課重點(diǎn)突出，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題點(diǎn)撥和講解，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)問(wèn)題比較及時(shí)。

2、采用學(xué)校課改的模式上課，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和合作能力。

3、學(xué)生展示自我的信心和能力提高了，參與意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。

4、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力。

5、復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)全員參與，掌握知識(shí)扎實(shí)有效。

不足之處及存在的問(wèn)題：

學(xué)生方面：

1、預(yù)習(xí)時(shí)間不夠充分，有的學(xué)生只關(guān)注自己小組分到的任務(wù)，忽略了其他組的問(wèn)題，掌握知識(shí)不夠全面。

2、學(xué)生展示時(shí)有的學(xué)生聲音小，語(yǔ)速快，沒(méi)有面向全體同學(xué)，站姿不夠大方端正，教師隨時(shí)強(qiáng)調(diào)提醒學(xué)生，但還是有些學(xué)生沒(méi)有改正。

3、課堂積分不是很活躍，學(xué)生參與人數(shù)還是不夠多，積極性還不夠高。

4、學(xué)生回答問(wèn)題還是不能脫稿。

教師方面：

1、對(duì)學(xué)生展示時(shí)的聲音、語(yǔ)速、站姿等需要注意的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)不夠，平時(shí)的訓(xùn)練不夠，課后要加強(qiáng)指

導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、本節(jié)內(nèi)容多而且難，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較困難，所以分兩課時(shí)完成會(huì)更好，課前沒(méi)有預(yù)設(shè)好，所以忽

略了學(xué)生的接受能力和感受。

以上是我對(duì)本節(jié)課的反思，自己在教學(xué)中還存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常聽(tīng)課，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)張校長(zhǎng)和李主任對(duì)我們的評(píng)課，使我認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)中還存在很多需要改進(jìn)的地方，如:怎樣更大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，怎樣幫助學(xué)生過(guò)渡和組織語(yǔ)言，怎樣讓自己更富有感染力和激情等，這些將是我今后教學(xué)工作的新目標(biāo)。我將繼續(xù)探索課堂教學(xué)的新理念，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己，爭(zhēng)取工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》的教學(xué)反思

本課是九年級(jí)思想政治教材第三單元的重點(diǎn)內(nèi)容，在這一單元中起著承上啟下的作用，是認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)制度的重要一節(jié)。學(xué)好本框?qū)τ趯W(xué)生全面理解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。本框的重點(diǎn)是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，難點(diǎn)是如何理解國(guó)家對(duì)非公有制的政策。為了讓學(xué)生更好接受新知識(shí)，我要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)充分，課堂上積極參與，基本大到預(yù)期目的，教學(xué)效果良好。

反思本節(jié)課較好之處是：

通過(guò)多媒體展示的祖國(guó)發(fā)生巨大變化的圖片，讓學(xué)生從身邊實(shí)例感受今天的幸福生活，能更加深刻的理解實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略的必要性，堅(jiān)定了學(xué)生們的社會(huì)主義信念，增強(qiáng)走社會(huì)主義道路的決心，同時(shí)感受社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越性，深刻理解了現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度及其構(gòu)成，增強(qiáng)了對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情，這樣很好的實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受并結(jié)合本課特點(diǎn)，課前認(rèn)真地對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了分析了解，設(shè)計(jì)本課的學(xué)法、教法，從而使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠順利展開(kāi)。教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生探究和合作能力;創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，引發(fā)發(fā)討論，深入探究。學(xué)生展示自我的信心和能力提高了，參與意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)的各自作用，容易讓學(xué)生混淆，我組織學(xué)生小組合作探究，個(gè)別展示表述自己的理解，小組集體展示，既鍛煉合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力，又讓同學(xué)們?cè)敿?xì)掌握了國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的作用。

當(dāng)然，本節(jié)課也有不足之處：

1、教學(xué)時(shí)間的安排略顯倉(cāng)促，知識(shí)的處理不夠仔細(xì)。

2、學(xué)生回答問(wèn)題比較緊張，還是不能完全達(dá)到脫稿展示。

3、個(gè)別預(yù)設(shè)問(wèn)題不夠科學(xué)。

這些教學(xué)中的不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)虛心接受專家的指導(dǎo)，向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常聽(tīng)課，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)專家和教研組的評(píng)課，我將繼續(xù)探索課堂教學(xué)的新理念，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐探索，提高自己能力，提升自身的綜合素質(zhì)，在我們這所農(nóng)村初中高效課堂的大舞臺(tái)上，展示自我，創(chuàng)造成果。