第一篇：如何提高黨員素質

如何提高黨員的素質

提高黨員素質，既有賴于黨員自我努力，又需要外力推動促進，既要堅持傳統(tǒng)做法，又要創(chuàng)新制度，以長效機制來保障。

一、健全學習教育機制，提高黨員思想政治素質

（一）堅持黨組理論學習中心組制度。制定切實可行的學習計劃，保證足夠的學習時間，并做好學習記錄。中心組全年學習時間不少于X 天，中心組成員要做好學習筆記，每年至少應撰寫一篇學習體會文章。

（二）堅持黨員學習制度。各支部根據本單位工作實際制訂年度和階段性學習教育計劃，建立支部學習檔案。每月集中學習不少于兩次。學習內容可根據上級黨組織的統(tǒng)一安排確定，也可結合實際自行確定。學習方式應靈活多樣，生動活潑，可采取專題輔導、讀書交流會、研討會、學習競賽、觀看錄像等多種方式進行學習。大力提倡利用業(yè)余時間組織學習和活動。

（三）堅持黨課制度。各單位黨組的主要領導也要堅持為本單位黨員上一次黨課。各支部也可以采取請上級或黨校

領導講黨課、組織看黨課錄像等形式，給黨員上黨課。

二、完善黨員管理機制，加強對黨員的日常管理工作

(一)堅持黨費集中交納日制度。確立每月15日為黨員黨費集中交納時間，由黨員本人向所在黨小組或支部自覺足額交納黨費。因故不能按時交納的應在一個月內補交；超過1個月以上不交黨費的，要及時向黨員予以提示，并做好幫助教育工作；超過半年不交黨費的，按《黨章》規(guī)定予以嚴肅處理。

（二）開展黨員“亮身份”服務活動。各支部根據本單位和部門的特點，通過設置黨員公示欄、佩帶黨員徽章或制作黨員卡片等形式，公示黨員身份，接受群眾和社會監(jiān)督。

（三）堅持黨員談心活動。黨員之間定期或不定期開展談心活動，交流思想，消除隔閡，增進團結。各級黨組成員和支部書記要帶頭開展談心活動，善于做思想工作，調動群眾的積極性。

（四）堅持黨員民主評議制度。黨員評議活動每年開展一次，一般以下方法步驟進行：一是黨員本人在充分征求主管領導、本部門和本支部黨員干部以及部分直接服務管理的××意見的基礎上，對照黨章、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本崗位的具體要求，從思想、工作、作風和廉潔自律等方面進行自我評議，形成書面思想匯報材料；二是思想匯報材料經主管領導和支部書記審閱后，黨員在支部專題組織生活會上進行自我評議，開展互相評議；三是支部根據評議情況提出對黨員個人的評議意見；四是黨員個人根據黨組織的評議意見，制定整改措施。

（五）嚴格黨員獎懲制度。以各支部為單位定期不定期地總結和樹立一批各種類型的優(yōu)秀共產黨員的典型，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。大力宣傳和表彰在工作中涌現出的優(yōu)秀共產黨員及先進事跡，并給予相應的獎勵。對不履行黨員義務，不完全具備黨員條件的黨員，要進行批評和教育，幫助其認識問題。問題嚴重的，應給予相應的組織處分。

三、建立黨員聯系群眾機制，為永葆黨員先進性提供制度保障

（一）建立黨員領導干部聯系點制度。各級黨組成員要結合各自的分工確定一個基層單位作為聯系點，定期深入聯系點調查研究，了解基層實際情況，經常走訪基層群眾，認真聽取群眾意見，解惑釋疑，幫助解決具體問題，密切黨群、干群關系。

（二）廣泛開展“雙崗雙責”活動。全體黨員既要認真履行單位的崗位職責，又要履行社會義務崗位職責，通過“黨員責任區(qū)”、“黨員示范崗”等有效載體，制定具體的責任和工作目標，增強黨員的服務意識，提高黨員服務群眾的能力和水平。

（三）繼續(xù)深入開展“三下三服務”活動。各支部要結合××工作的實際，認真開展“下村屯、下企業(yè)、下社區(qū)，服務群眾、服務基層、服務發(fā)展”活動，聽民聲，解民憂，動真情，辦實事，下大力氣解決基層和××反映強烈的突出問題，共同謀劃發(fā)展思路和措施，樹立××機關黨員的良好社會形象。

四、健全黨內民主參與機制，增強黨的團結和活力

（一）完善黨內情況通報和重大決策征求意見制度。各級黨組和支部對黨內生活中有關重大問題以用在各個時期準備研究實施的重大事項，要采取適當方式適時對黨員公開，廣泛征求黨員意見和建議，積極組織黨員參加黨內重大問題的討論，保障黨員對黨內事務的知情權、參與權、建議權、批評權和監(jiān)督權。各支部每年至少向黨員通報一次黨組織主要工作情況。

（二）建立黨員領導干部聯系黨員制度。各級黨組成員、支部書記要經常和基層黨員保持聯系，傾聽基層黨員呼聲，及時宣傳黨的路線、方針、政策；同時，要通過政治上重視、生活上關心和工作上支持，切實幫助黨員解決一些實際問題，增強黨組織對黨員的凝聚力。

（三）完善專題組織生活會制度。各支部每年至少召開一次專題組織生活會。會前要選好議題，做好充分準備；會上黨員要在自我批評的基礎上，本著對同志高度負責的精神，開展坦誠嚴肅的互相批評；會后黨組織和黨員根據評議意見，制定并落實整改措施。

五、切實加強領導，保證永葆黨員先進性的長效機制落到實處

（一）選準配強專、兼職黨務干部。著力選拔優(yōu)秀黨員干部從事機關專、兼職黨務工作。要根據黨務干部隊伍狀況和黨的工作實際需要，每年對專職黨務干部進行一次集中培訓，并通過參加上級召開的交流會、座談會、匯報會和組織必要的參觀考察，提高專、兼職黨務干部的政治業(yè)務素質，充分發(fā)揮他們的作用。

（二）建立健全領導工作責任制。各級黨組書記是黨的先進性建設的第一責任人，要親自抓、負總責。每半年要專門研究一次黨的建設工作。把發(fā)展作為第一要務，立足于服務××工作大局，結合本單位、本部門的實際，精心設計黨的活動，創(chuàng)造性地開展工作，充分調動全體黨員參與黨的活動的積極性，在工作中找準位置、發(fā)揮作用、做出貢獻。

第二篇：提高黨員素質001

提高黨員素質，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

黨的先進性關系到黨的執(zhí)政地位，而中國共產黨是由千千萬萬個黨員組成的，黨的路線方針政策要靠這千千萬萬個黨員去執(zhí)行，黨的主張要靠這千千萬萬個黨員去實施，每一個黨員的素質關系著黨的整體素質，每一個黨員的言行影響著黨的整體形象，我們的黨能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力、能不能穩(wěn)固執(zhí)政地位，就看能否充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

我村的黨員隊伍總體上是好的，但在當前社會各種思潮的沖擊下，有的黨員黨性觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計較。對錯誤、對歪風邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題。把黨的全心全意為人民服務的宗旨、無私奉獻的精神棄之腦后，造成有的黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響黨的先進性。

要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨的先進性，主要還應從健全機制上下功夫。

1、建立黨員教育機制。要提高黨員的綜合素質。一是要加強馬克思主義理論教育，堅定黨員的共產主義信念，提高黨員的理論素質，使其能夠用馬克思主義的觀點看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題；二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝黨員，堅定黨員建設中國特色社會主義的信念。加強革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強黨員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，黨員肯定要帶頭學法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是健全黨員學習監(jiān)督機制。黨員學習要制度化，要進行測評，要有獎懲，以督促黨員的學習。

2、提高黨員主體意識。就黨員個體而言，黨員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內在的動力，這種動力來自何處呢？從根本上講，來自黨員的主體意識，即來自黨員對黨的事業(yè)的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。建立黨員的參與機制、議事機制、聯系黨員機制等。疏通黨員民主監(jiān)督的渠道，使黨員的意見、批評、檢舉、質疑、評議等等，能夠有順暢上達，應認識到，切實保障黨員的權利是黨內民主制度建設的基礎。我們看到，現在在黨內能夠充分地行使黨章賦予黨員權利的情況還不多，漠視或侵犯黨員權利的行為還時有發(fā)生。

3、完善黨的用人機制。江澤民指出，用什么人不用什么人，對黨的作風建設乃至整個黨的建設具有重要的影響和導向作用。被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀黨員，那么其他黨員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。如果被提拔者是靠投機鉆營、跑官買官、拉關系走后門被提拔的，那么，比較落后的黨員就會向其學，弄壞風氣，而那些本身比較先進的黨員也會寒心，積極性受打擊而變落后。所以，一定要健全完善用人機制，把人選準用準，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔?，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導向。

4、提高黨員管理水平。隨著改革開放的深入，黨員流動大幅上升，他們游離于組織之外。這就向黨組織如何具體地為黨員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。缺乏黨組織的力量，黨員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，對流動黨員實行“流動黨員聯系卡”管理，使每一個黨員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依靠組織發(fā)揮作用。

加強發(fā)展黨員的計劃性，嚴格把好“入口關”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強、文化層次高、威望較高的村民入黨。

5、建立考評機制。黨員的先進性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。要對黨員進行合理的評價，作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理，使每一個黨員都信服考評結果，信服被考評出來的先進，形成人人爭創(chuàng)先進的良好氛圍，使每一個黨員都自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。

只要每一個共產黨員都能充分發(fā)揮先鋒模范作用，中國共產黨就能永遠保持先進性。

第三篇：提高黨員素質加強隊伍建設

提高黨員素質加強隊伍建設

黨員隊伍建設是黨的建設的重要組成部分，是黨的組織建設的基礎。增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，就必須高度重視和切實加強新形勢下的黨員隊伍建設，真正把社會各方面的先進分子吸收到黨內來，不斷為黨的肌體注入新活力。

一、堅持黨員標準，做好發(fā)展黨員工作

無產階級政黨的力量和作用很大程度上取決于黨員隊伍的質量和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，取決于黨員執(zhí)行黨的路線的堅定性和對共產主義事業(yè)的忠誠度。在發(fā)展黨員工作中，要執(zhí)行“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，嚴格把好“入口關”，以提高黨員隊伍的素質。

1.做好對入黨積極分子的培訓工作。要讓入黨積極分子在入黨前就了解黨的性質、指導思想、宗旨、最高綱領和現階段的任務，讓他們知道作為一名黨員有哪些義務和權利。特別是要讓他們懂得，共產黨員同普通群眾相比，在任何時候都必須以黨、國家和人民的利益為重，自覺地犧牲個人利益，以維護黨、國家和人民的利益。

2.嚴格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)。不能把履行入黨手續(xù)作為一種單純的程序性工作，而應把它看做是從嚴治黨、切實把好“入口關”的重要環(huán)節(jié)，看做是對入黨積極分子進行黨性教育和進一步考察的實際步驟。

3.加強對預備黨員的培養(yǎng)和考察。黨支部要盡快把預備黨員編入黨小組，讓他們參加黨的生活，得到黨內生活的實際鍛煉。在預備期內，黨組織要繼續(xù)對預備黨員進行教育和考察，幫助他們進一步學習黨的基本知識，加強黨性修養(yǎng)。預備期滿，支部要及時討論他們的轉正申請。

4.發(fā)展黨員除了要“堅持標準，保證質量”外，還必須注意改善黨員結構，包括年齡結構、文化結構和分布結構。

二、不斷提高黨員隊伍的素質

新形勢下，黨員應該從品德修養(yǎng)、知識學習、實踐創(chuàng)新和責任意識四個方面加強自身素質和能力的培養(yǎng)。

1．注重思想品德修養(yǎng)。作為一名共產黨員，必須注重三種品德的培養(yǎng)，首先是政治品德的培養(yǎng)，必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀，以及在此基礎上形成的思想作風。其次是倫理道德的培養(yǎng)，要善于正確處理和把握社會關系中的行為準則，培養(yǎng)良好的思想情操。再次是品質的培養(yǎng)，干事創(chuàng)業(yè)有強烈的事業(yè)心，有堅忍不拔和鍥而不舍的意志，有持之以恒的專注力以及勇于開拓創(chuàng)新的精神?？傊鳛楣伯a黨員，時刻都要將加強思想道德修養(yǎng)擺在首位，努力使自己的思想得到陶冶、熔融、提煉和升華。

2．注重理論和業(yè)務知識的學習。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發(fā)展日新月異，知識更新節(jié)奏不斷加快，只有學習新知，探索未知，才能提高適應社會發(fā)展的素質和能力。一要加強對黨章的學習。廣大黨員只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能嚴格按照黨員標準加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質。二要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習。我們黨之所以能由小到大、發(fā)展成為世界第一大黨，離不開馬克思主義科學理論的武裝，熟悉掌握科學的理論，可以提高辨別是非的能力，找到前進的方向。作為一名黨員，更要清醒認識到只有學好理論，才能將黨的樸素感情和感性認識上升為理性認識，才能不斷克服不正確的思想觀念。三要認真學習和掌握黨的紀律條款和規(guī)定、國家的法律和法規(guī)，在經濟交往、政治活動、社會生活中始終堅持依法依紀辦事的原則，自覺接受各方面的監(jiān)督，能打破情面、排除干擾，維護黨紀國法的尊嚴。四要加強業(yè)務知識的學習。學習與本職工作相關的業(yè)務知識和技能，學習先進的經營管理知識和市場經濟知識，熟悉掌握計算機和辦公自動化

操作系統(tǒng)，用過硬的業(yè)務本領，提高自身的號召力和感染力，也只有如此，才可能更好地踐行為人民服務的宗旨。

3．注重將理論聯系實踐。黨員干部要提高自身素質，除了加強學習以外，還要善于將學到的理論知識運用于實踐。一要有發(fā)展的意識。要充分認識到發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，努力使自己的思想適應當今經濟社會發(fā)展的形勢，面對社會、工作、生活等方方面面的復雜問題和矛盾，能提出新的解決方法，將大事化小，小事化了。二要培養(yǎng)創(chuàng)新的勇氣。能結合本地本單位的實際創(chuàng)造性地開展工作，提出新的工作思路，拿出新的工作措施，做到少走彎路而不怕走彎路，少擔風險而不怕擔風險。三要突出工作重點，注重實效。要面對現實、立足現實、服務現實，遵循客觀規(guī)律，權衡各種因素，充分考慮社會環(huán)境和群眾的承受能力，不做違背規(guī)律、脫離實際的事。四要牢記宗旨，服務群眾。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動歷史前進的動力，廣大黨員無論是在什么崗位，都離不開人民群眾的支持與擁護，要善于同群眾打交道，關注群眾呼聲，幫助解決群眾合理的訴求。

4．注重責任意識的培養(yǎng)。對于共產黨人來說，責任是一種使命，責任是一種奉獻。共產黨員應該有著比一般群眾更高的責任要求和責任境界。作為共產黨員，應從以下三方面增強責任意識：一要增強憂患意識。憂患是責任的前提，是增強責任的內在動力。共產黨員必須居安思危，戒驕戒躁，勵精圖治，不懈奮斗。二要做好本職工作。責任與任務是密不可分的，責任感是敬業(yè)的基石。共產黨員要牢記黨的歷史使命，不負重托，勇擔責任，立足崗位，以一流的業(yè)績體現先進性，以實際的貢獻走在群眾的前列。三要敢于負責。有銳意進取的品格，敢擔風險，敢負責任，是講責任的基本要求；不怕困難，銳意進取，是履行責任的必備品格，共產黨員既要置身于群眾之中，作群眾的貼心人，又要走在群眾前面，做群眾的帶頭人。在大是大非前，堅持真理，敢講真話，敢說實話。在群眾遇到困難時，能做群眾的主心骨，想方設法排憂解難；在人民生命財產受到

嚴重威脅時，能挺身而出，傾力相助。

三、加強對黨員的教育和管理

加強黨員教育，提高素質，既要堅持從思想上建黨，不斷提高黨員隊伍思想覺悟和政治覺悟以保持黨員隊伍的先進性，同時還要加強對黨員的嚴格考核和有效管理。

要經常對黨員進行教育。要注重加強黨員的黨性和思想理論教育。經常對黨員進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育，不斷提高黨員的共產主義覺悟，使黨員能夠明辨是非，站穩(wěn)立場，抵制非無產階級思想的侵蝕；經常對黨員進行理想道德教育，使黨員樹立共產主義的世界觀和人生觀，培養(yǎng)起高尚的道德品質；經常對黨員進行黨的基本知識的教育，使黨員牢記黨的奮斗目標和全心全意為人民服務的宗旨，并貫徹到行動中去；經常對黨員進行黨的路線、方針、政策的教育，不斷提高黨員執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，在各項工作中起模范作用；經常對黨員進行國際國內形勢教育，使黨員保持清醒的頭腦，胸懷祖國，放眼世界，增強歷史的責任感，進一步做好自己承擔的各項工作。

在加強黨員教育的同時，還必須加強對黨員的管理。應著重從四個方面入手：

1.適應市場經濟和黨員活動范圍的變化，從實際情況出發(fā)，調整黨的組織設置，使黨員無論走到哪里，無論干什么工作都能參加黨的活動。

2.基層黨組織要經常給黨員分配工作，提出具體要求。要督促黨員匯報自己的思想和工作情況。同時，要關心黨員，愛護黨員，幫助他們解決工作生活中遇到的實際問題，使黨員感到組織的關懷和溫暖。

3.堅持“三會一課”、民主評議黨員等制度，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，嚴格黨的組織生活，使每個黨員時刻記住自己是一名共產黨員，在組織生活中敢于揭露矛盾，觸及思想，勇于開展批評與自我批評。

4.加強對黨員特別是黨員領導干部的監(jiān)督，對黨員領導干

部的要求應該更高一些，更嚴一些。

在教育和管理黨員中，要堅持理論聯系實際，積極引導和幫助廣大黨員提高思想理論水平，進一步增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。堅持以正面教育為主，通過表彰先進，樹立典型，使廣大黨員學有榜樣，趕有目標，充分調動學習實踐“三個代表”重要思想的積極性和主動性。還要堅持教育和管理相結合，適應新的形勢探索黨員管理工作的新機制、新方法，完善并落實黨員管理的各項制度，在教育引導和管理約束中幫助廣大黨員增強黨的觀念，提高遵守黨紀的意識。

第四篇：加強黨章學習提高黨員素質

加強黨章學習提高黨員素質

為深入學習貫徹黨的十八大精神，安義工程分院于11月30日上午在工程樓104舉行了黨章學習講座，講座由黨支部副書記吳光平同志主講。支部全體正式黨員、預備黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子、部分教職工以及各班班長、團支書等共70余人參加了本次學習。

整個講座內容豐富，氣氛熱烈，給大家營造了濃厚的學習氛圍，塑造了積極向上精神風貌。與會同志紛紛表示，堅決以黨員的標準嚴格要求自己，努力工作，勤奮學習，以實際行動踐行黨的十八大精神。（安義工程分院葉秀麗）

第五篇：用談心活動提高黨員素質

用談心活動提高黨員素質

開展談心活動，能夠促進黨員與黨員之間思想溝通，增進了解和團結，形成共識，是增強黨員自我教育、自我提高內在動力的良好形式，談心活動能提高黨員素質，因此學校認真開展“黨員談心”活動。我和李靜教師就是參加到談心活動中的一對。在談心活動中，我們黨員從團結的愿望出發(fā)，堅持誠懇和互相信任的態(tài)度，在談心前作好充分的準備，明確自己要通過談心達到什么目的；在談心時，采取先進行自我剖析，再聽取談心對象意見的方法，通過自己的坦誠營造良好的思想交流氛圍。我和李靜教師在同一學年組，同樣的工作任務使我倆交流的話題格外多，如：談談某課的教學方法、重難點的確立；談談班級管理方面的方法、技巧等。通過談心活動化解矛盾、解決問題，相互學習、溝通思想、消除誤解、增進理解，提升了能力。此次“黨員談心”活動，讓兆麟小學的全體黨員做到了“談心、交心”的深入交流，對彼此間存在的問題交換了看法，提升了每個黨員的素質，為學校的和諧發(fā)展營造了良好氛圍、打下了堅實的思想基礎。