第一篇：六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)卷

六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)

班級(jí)姓名

一、看拼音，寫詞語(yǔ)

ɡuāi qiǎow?i qúnyī dōuyìnɡ bìchú chuānɡlia fanɡjī a（）（）（）（）（）（）（）shēnɡ xiùm? cār?u zh?umǎ nǎozhàn m? shuǐdú dǎ（）（）（）（）（）（）

piě zuǐchōu yēcuō shǒuxiá zikēnɡ shēnɡyī shǐdǎ jiǎo（）（）（）（）（）（）（）lǐ bàihūn ànmī fanɡsǒnɡ jiānyì lǚqī fùd?nɡ jiānɡ（）（）（）（）（）（）（）d?u xiàocuàn ɡu?ɡū ?rdǎ jiǎotián mìjiù yuándàn wànɡ（）（）（）（）（）（）（）yōu yùqǐ chūkǔ manxiāo jíwú làixiōnɡ hàncǎn bái（）（）（）（）（）（）（）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)

哆哆（）（）不知不（）大吃大（）結(jié)結(jié)（）（）各（）各樣天（）海角日（）雨淋聞（）未聞（）重其（）知（）安命（）見天日與世（）絕困苦萬(wàn)（）不（）之地不可思（）用之不（）（）以自（）一心一（）無(wú)依無(wú)（）（）手好閑（）無(wú)人（）無(wú)憂無(wú)（）無(wú)拘無(wú)（）若無(wú)其（）落（）而逃魚（）而入東（）西走（）弓之鳥誠(chéng)心誠(chéng)（）軟（）無(wú)力欣（）若狂衣衫不（）（）（）答答成（）結(jié)隊(duì)浩浩（）（）燈火（）明前所（）有淚水如（）十全十（）波浪（）（）衣衫（）（）（）（）不絕（）無(wú)疑問(wèn)（）味相投金銀（）寶陰森（）秘（）驚一場(chǎng)（）盡口舌荒唐離（）黑（）（）孤（）（）醉（）（）笑（）（）暖（）（）臟（）（）

三、多音字組詞 pēn()?ng()xù()àn()

噴縫蓄圈pan()ang（）chùān()

四、按要求填空

1．先用“望”組成詞語(yǔ),再選擇適合的詞語(yǔ)填入下列句子。

（）（）（）（）（）

（1）我（）春蠶寶寶快長(zhǎng)大。

（2）爺爺回到原來(lái)的工作單位（）了幾個(gè)老朋友。

（3）能評(píng)選為“全國(guó)的首批文明城市”是佛山人民的共同（）。

（4）爸爸（）我今年能考上重點(diǎn)中學(xué)。

2.選擇正確的詞語(yǔ)填入括號(hào)。

（1）人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場(chǎng)。

（2）我們偉大的祖國(guó)（）在世界的東方。

（3）發(fā)射架高高地（）在航天發(fā)射場(chǎng)上。

五、補(bǔ)充句子

1.正直是。

2.眼淚。

3.才活著的。

4.守信。

5.使卵石，并非，而是。

6.只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人。

7.一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。。

六、根據(jù)本單元內(nèi)容填空

本單元中，我們接觸了不少外國(guó)經(jīng)典作品，如童話《賣火柴的小女孩》，這是（國(guó)

家名）作家的作品。國(guó)作家的《凡卡》，寫出了主人公極度痛苦的心

情；國(guó)作家的《魯濱遜漂流記》內(nèi)容引人入勝；最后一篇（書

名）選自美國(guó)作家馬克·吐溫的作品。

在上述作品中，給我印象最深的是（人名），因?yàn)?/p>

我還知道的外國(guó)作家及其代表作（至少寫兩位作家及其對(duì)應(yīng)作品）：

七、按要求改句子

1.她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）

2.其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改為陳述句）

3.我無(wú)非是在島上各處走走，尋找食物罷了。（改為肯定句）

4.這0.1克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。（改為反問(wèn)句）

5.沒(méi)有比守住你們的陣地更重要的事了。（改為反問(wèn)句）

6.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（改為反問(wèn)句）

八、在原句上修改病句

1.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎差不多全變白了。

2.這是這個(gè)小鎮(zhèn)最輝煌的前所未有的一個(gè)夜晚。

3.我們要學(xué)習(xí)湯姆·索亞勇于冒險(xiǎn)的精神叫人佩服。

九、口語(yǔ)交際

學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。請(qǐng)圍繞“學(xué)會(huì)生存”這主題，說(shuō)

說(shuō)你遇到或了解到的關(guān)于自我保護(hù)的事情。（提示：可以講講我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。）

十、閱讀

良心如枕

①午后，倚于床頭閑翻雜志，看到了一個(gè)句子：“清白的良心，是一個(gè)溫柔的枕頭?！奔?xì)

細(xì)體味這個(gè)句子讓我想起一件事來(lái)。

②這件事是發(fā)生在我母親身上的，夏天晚上我們?cè)谠褐屑{涼，一只半大的兔子從門縫跑

進(jìn)我家，趕之不去。母親說(shuō)：“天這么晚了，讓兔子往哪兒去呢？弄不好讓什么給吃了，先留

它一夜吧，明早誰(shuí)吆喝，再還給誰(shuí)。”

③到了第二天，并沒(méi)有人吆喝少了兔子，有過(guò)了好多天，還是沒(méi)有人找。兔子在我家一

天天過(guò)下來(lái)，母親卻日益感到不安。

④ “瓜田不納履，李下不整冠”的古訓(xùn)，母親不懂得也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，但她憑著“做人莫壞良心”的本能而奉行并教導(dǎo)我們一生也要這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鋈恕Ｋ砸恢徽`闖進(jìn)我家的兔子成為

母親的心事也不足為怪了。

⑤她的不安在一天晚飯后再次流露出來(lái)。那晚她一邊給兔子喂青草，一邊說(shuō)：“我怎么老

覺(jué)得眼皮跳、耳根子發(fā)熱？兔子，你說(shuō)是喂你還是放了你？”兔子只顧埋頭津津有味地吃草。

⑥母親嘆了口氣，從父親的皮夾里抽出兩塊錢走了出去。

⑦過(guò)一會(huì)兒，她回來(lái)，如釋重負(fù)地說(shuō)：“我把兩塊錢丟在西邊大路口上，隨便誰(shuí)撿了去，就當(dāng)贖了這只兔子，省得晚上睡覺(jué)也不踏實(shí)?！?/p>

⑧這件小事在一些人看來(lái)也許不可思議，甚至帶著迂腐和天真，但我相信另有一些人會(huì)

表示理解并有同感。生而為人，總與一些事相連。有些事情，也許不為人所知，但躲不過(guò)良

心的審視，尤其當(dāng)午夜夢(mèng)醒時(shí)，也是良心靠近靈魂最近的時(shí)刻。

⑨真的，清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭，枕著這個(gè)溫柔的枕頭，我們得以安然入眠。

1.第④自然段畫線的句子，母親“奉行著”的是

2.第⑤自然段中，母親“不安”表現(xiàn)在哪里？她為什么一直不安？

3.仔細(xì)品讀第⑧自然段，思考：

（1）“一些人”指

“另一些人”指

（2）“尤其當(dāng)午夜夢(mèng)回時(shí)，也是良心靠近心靈最近的時(shí)刻?！边@句話如何理解？

4.品讀第⑨自然段，思考：

（1）“清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭”這句話把比作，這樣比喻的原因是

（2）“黯然入眠”在文中的意思是

5.請(qǐng)你把對(duì)“良心如枕”的理解寫下來(lái)。4

第二篇：第四單元練習(xí)卷

第四單元練習(xí)卷

班級(jí)_________ 姓名________學(xué)號(hào)_________得分_________

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、看拼音寫詞語(yǔ)。(20%)

wēn nuǎnmìtángzhēngbiànxìng

（）（）（）（màomìjiǎohuájīngxǐnglì

（）（）（）（dàngláidàngqùbànxìnbànyí（）（）

2、比一比，再組詞。(16%)

該（）但（）瓜（）恩（刻（）擔(dān)（）爪（）思（3、填上合適的詞語(yǔ)。(18%)

（）的黑熊（）的螞蟻（（）的狐貍（）的猴子（（）的睡蓮（）的老虎（4、連一連。(8%)

英國(guó)東京

日本倫敦

美國(guó)莫斯科

俄羅斯華盛頓

5、整理句子。(8%)

螢火蟲小燈籠亮晶晶的前面點(diǎn)起了在__________________________________________ kuī）ka））））的螢火蟲）的白天鵝）的丑小鴨

美麗的丑小鴨變的白天鵝是

___________________________________________

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

一、《丑小鴨》節(jié)選

有一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見紫丁香開花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的（），（）的羽毛，（）的脖子，（）極了。啊，這難道是自己的（）嗎？原來(lái)我不是丑小鴨，而是一只（）的天鵝呀！

1、這一小節(jié)有（）句話。（2%）

2、丑小鴨原本長(zhǎng)得是這樣的：毛（），嘴巴（），身子（）。而現(xiàn)在他的翅膀（），脖子（），非常（）。（6%）

3、根據(jù)課文內(nèi)容，在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(6%)

二、《栽花》

你栽花，我栽花，花的作用可真大：

杜鵑花兒可平喘，止咳化痰有桂花；

丁香鎮(zhèn)定能止痛，菊花香氣降血壓。

花是人類好朋友，大家都應(yīng)愛(ài)護(hù)它。

1、詩(shī)中向我們介紹的花兒有_________、__________、___________和

_________。（8%）

2、按課文內(nèi)容填空。（8%）

桂花可以________________。

菊花的香氣可以________________。

丁香可以________________。

杜鵑花可以______________。

第三篇：第四單元練習(xí)卷五

第四單元練習(xí)卷五

一、看拼音，寫漢字。

qún

yēqījiǎochújiāngxiáróudúpiě 圍（）（）負(fù)打（）（）窗凍（）

抽（）（）子（）皺（）打（）嘴

二、用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1.身為郵差（chāi chā)絕不能出一點(diǎn)兒的差（chāi chā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。．．

2.這張畫紙皺了，你把它摩（mó mā)平吧?。?/p>

3.同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuāncuàn)過(guò)。．

三、用“——”畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。

游手好嫻（）天崖海角（）

與世融絕（）文所未聞（）

四、選詞填空。

盼望渴望指望失望希望絕望愿望

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天()著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下梢來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。

五、我能讀懂句子意思，在括號(hào)里填上和加點(diǎn)詞意思相反的詞語(yǔ)。

1.()使人進(jìn)步，驕傲使人落后。．．

2.這件事根本不是什么（），早就公開了。．．

3.他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定。．．

4.一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國(guó)。．．

5.兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛(ài)，小弟弟卻（）極了。．．

六、按要求寫句子。

1.賣火柴的小女孩命運(yùn)很悲慘。（用不同的句式把意思表達(dá)得更強(qiáng)烈些）

2.宇宙飛船把宇航員送上了太空。（改為“被”字句）

3.說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。（修改病句）魚貫爾入（）用之不歇（）落謊而逃（）鄭重其是（）

4.明天的會(huì)，你一定要去。（改為雙重否定句）

七、根據(jù)積累填空。

1.正直是（）之本。邁哈福茲《》

》 2.眼淚無(wú)法洗去（）。拉克司內(nèi)斯《 3.（）是最樸實(shí)的。戈?duì)柖　丁?/p>

4.人是為了（）才活著的。肖洛霍夫《》

5.（）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《》

八、用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》美國(guó)安徒生

《魯濱孫漂流記》俄國(guó)契訶夫

《賣火柴的小女孩》英國(guó)馬克?吐溫

《凡卡》丹麥笛福

九、請(qǐng)指出下列句子中破折號(hào)的用法。

A、表示解釋說(shuō)明 B、表示聲音的延長(zhǎng)C、表示意思的轉(zhuǎn)折 D、表示話題的轉(zhuǎn)換

1.這是一年的最后一滅一一大年夜。（）

2.他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服，（）

3.只要聽到貓一聲“喵——”'我們會(huì)全部被懾服。（）

4.“今天好冷啊！——你什么時(shí)候去上海？”李紅對(duì)剛進(jìn)門的小張說(shuō)。（）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“在的處境之中，我們也可以

把好處和壞處，從而找到。

。（泰戈?duì)枴讹w鳥集》）2.使卵石臻于完美的，并非 3.只有那些，而是的人，才能熬過(guò)，迎來(lái)。（阿斯圖里亞斯《》）

??（《凡卡》）他在夢(mèng)里看見，炕上坐著他的爺爺，著兩條腿.正在

十一、閱讀

(一)凡卡(節(jié)選）

凡卡嘆了 口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于茱啦，茶啦，只

有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1.“蘸”的音序是（），音節(jié)是（），（）結(jié)構(gòu)，組詞：（）。

2.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情是

A.親熱。B.蔑視。C.仇視。D.喜愛(ài)。

3.“她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉”中“戳”的意思是

A.用尖端觸擊。B.因猛觸硬物而受傷。C.豎立。

4.為下列詞中的“打”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

打發(fā)（）打酒（）．．

①毆打。②舉、提。③買。④派、命令。

5.在這段文字里，凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的？

(二）老人與海(節(jié)選）（13分）

他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭。這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來(lái)了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了 一個(gè)身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺(jué)到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚用它一條縫似（sì shì)的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過(guò)的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮（nǎngrǎng)進(jìn)去，又抽出來(lái)，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來(lái)。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎(zhā zā)去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來(lái)，當(dāng)它的鼻子伸出水面來(lái)靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再?gòu)乃淖笱凵洗吝M(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去……

(鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮?xí)r，已經(jīng)筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）

1.給選段擬個(gè)小標(biāo)題:

2.給選段加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫上“”。（3分）

（）（）

3.反復(fù)讀文中畫橫線的句子，你有什么感受？

4.圈出第3自然段中描寫老人與鯊魚搏斗動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中能體會(huì)到什么。

5.《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威的作品。作者借老人的口說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)人并

不是。你盡可以?！倍蚁雽?duì)老人說(shuō):“?！?/p>

十二、快樂(lè)習(xí)作。

題目：的經(jīng)歷

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，如“難忘”“愉快”“驚險(xiǎn)”??

2.寫自己經(jīng)歷的一件事。

3.注意把事情的經(jīng)過(guò)寫詳細(xì)，寫出真情實(shí)感，不少于400字。

第四篇：第四單元練習(xí)卷

第四單元練習(xí)卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)：

Guāiqiǎochúchuāngróuzhòumīfengchōuyēpiězuǐyōuyù xiōnghàn

()()()()()()()()

二、填字成詞：

游手（）（）（）（）而逃（）（）而入天（）海（）聞（）（）聞與世（）（）()()在乎

三、日積月累：

1、正直是-----------------。（埃及）-------------《》

2、眼淚無(wú)法------------------------。（冰島）---------------《》

3、最偉大的見解是--------------------。（英國(guó)）-----------《》

4、人是為了-----------------------才活著的。（蘇聯(lián)）---------------《》

5、守信是--------------------，不應(yīng)該-------------------。（）--------------《》

6、使卵石-------------------，并非----------------，而是-----------------------。

（）-----------《》

7、只有那些-----------------------的人，才能--------------------，迎來(lái)--------------。

（）--------------《》

8、一個(gè)人并不是---------------------。你盡可以---------------，可就是----------------------。

（）-------------《》

四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

1、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家（）的作品。講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事。（）和（）交替出現(xiàn)，美麗的（）和殘酷的（）更迭出現(xiàn)。文中小女孩共擦燃（）次火柴，在火柴的亮光中看到種種幻象——（）、（）、（）、（）、（）。我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)（）的深切同情和對(duì)（）社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

2、《凡卡》的作者是（）國(guó)作家（）。本文是按寫信的過(guò)程記敘的。在講凡卡的遭遇時(shí)，作者的（）、凡卡的（）、和他在寫信過(guò)程中的（）三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。文中以寫信的內(nèi)容為主，穿插了（），訴苦為主，以“樂(lè)”相稱。再加上作者對(duì)凡卡寫信環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使讀者更加深刻地感受到凡卡內(nèi)心的（）。最后，課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望的（），因此文章采用了（）、（）、（）的表達(dá)方法。

3、《魯賓孫漂流記》的作者是（）國(guó)作家（）。作品中的主人公是魯賓孫，表現(xiàn)了魯賓孫（）的性格特點(diǎn)和精神?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》的作者是（）國(guó)作家（）。湯姆·索亞是一個(gè)（）的孩子。

4、本組課文讓我們接觸了一些外國(guó)文學(xué)作品中有血有肉、性格鮮明的人物。除此之外，我還知道一些外國(guó)文學(xué)作品，如（）國(guó)作家（）寫的《》，給

我留下最深印象的人物是（），因?yàn)樗ǎ?/p>

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)卷

班級(jí)_________姓名_________成績(jī)___________ 一.聽些句子。

_____________________________________________________________________ 二.看拼音寫詞語(yǔ)。zī yuán

kuàng wù

ēn zé

zhǐ wàng()

()

()

()

shè xiǎng yí mín

jùn mǎ

xióng yīng

()

()

()

()

yīng ér

juàn liàn

hé ǎi kě qīn（）

（）

（）

三.選擇合適的詞語(yǔ)。

威（脅

協(xié)）

枯（竭

揭）紛至（踏 沓）來(lái)

（資 姿）源

四．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也…… 不但……還……

即……又……（1）電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。（2）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（3）（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。

（4）這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。

（5）（）我們要更好地造福我們的子孫后代，（）要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)壞境。

五．填空。

善待地球就是____________________。拯救地球就是____________________。______________，留與子孫耕。

有限的資源，____________________。珍惜自然資源，__________________。

六、閱讀。

雄關(guān)賦

現(xiàn)在，我終于親眼看到這思慕已久的雄關(guān)了。啊，好一座威武的雄關(guān)!果然名不虛傳：那其實(shí)的雄偉，那地形的險(xiǎn)要，在我所看到的重關(guān)要塞中，是沒(méi)有能和它倫比的了。

先說(shuō)那城樓吧。它是那么雄偉，那么堅(jiān)固，高高的箭樓，巍然聳立于藍(lán)天白云之間，那“天下第一關(guān)”的巨大匾額，高懸于箭樓之上，特別引人矚目，從老遠(yuǎn)的地方就看得清清楚楚。這五個(gè)大字，筆力雄厚蒼勁，與那高聳云天氣勢(shì)磅礴 的雄關(guān)渾然一體，煞是壯觀。但是壯觀的還是它形勢(shì)的險(xiǎn)要。不信，你順著那城門左側(cè)的臺(tái)階往上走吧，你走到城墻之上，箭樓底下，手扶著雉墻的垛口，昂首遠(yuǎn)眺，你會(huì)情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆．“嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！”

你往北看吧，北面，是重重疊疊的燕山山脈，萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條活蹦亂跳的長(zhǎng)龍，順著那連綿起伏的山勢(shì)，由西北面蜿蜒南來(lái)，向著南面伸展開去。南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，萬(wàn)里長(zhǎng)城從燕山支脈的山角上直沖下來(lái)，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。山海關(guān)，就聳立在萬(wàn)里長(zhǎng)城的脖頸兒之上，高峰滄海的山水之間，進(jìn)出錦西走廊的咽喉之地，其地勢(shì)乏險(xiǎn)要，正如古人所說(shuō)：兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)。

（1）聯(lián)系上下文給下面的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。名不虛傳（）

a名字不虛著傳揚(yáng)。

b不張揚(yáng)，不是空有虛名。c確實(shí)很好，不是空有虛名。

a脖子

b指山海關(guān)所在的位置，就像人的脖勁處一樣險(xiǎn)要。

（2）給下面的詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。重關(guān)要塞（sài sāi）

情不自禁（jīn jìn）（3）解釋詞語(yǔ)。

無(wú)與倫比：

蒼茫無(wú)垠：

（4）本文著力表現(xiàn)了雄關(guān)兩個(gè)最突出的特點(diǎn)，分別是_________和________。下面的詞語(yǔ)中哪些詞語(yǔ)是表現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的，打上√。

思慕已久（）巍然聳立（）引人矚目（）雄厚蒼勁（）氣勢(shì)磅礴（）咽喉之地（）

（5）聯(lián)系全文，試著說(shuō)說(shuō)文末古人所說(shuō)的話是什么意思？

_____________________________________________________________（6）寫出第一自然段在全文中的作用。

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說(shuō)話要文明

文明是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，一個(gè)人的文明表現(xiàn)反映在各個(gè)方面，說(shuō)話講文明就是很重要的一個(gè)方面。

說(shuō)話講文明，首先要態(tài)度和藹，不能用生硬的態(tài)度說(shuō)話，更不能蠻不講理。有的人說(shuō)話時(shí)粗聲惡氣，立眉瞪眼，動(dòng)不動(dòng)就是“你小子不小心點(diǎn)兒！”“看我不揍你！”等唬人的話，甚至噴出罵人的粗野語(yǔ)言，不堪入耳，這是極不文明的表現(xiàn)。而有的人說(shuō)話和和氣氣，擺事實(shí)，講道理，使人感到溫暖。古語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒”就是要求人們說(shuō)話注意語(yǔ)言文明。

說(shuō)話講文明，還要關(guān)心他人，尊重他人，寬容、諒解他人的過(guò)失。比如，有的同學(xué)理解知識(shí)慢一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差一些，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“不要急，我來(lái)幫你?！倍荒軔赫Z(yǔ)傷人：“榆木疙瘩的腦子，你笨死了?！庇械耐瑢W(xué)有了過(guò)錯(cuò)，你應(yīng)該熱情關(guān)心，好言相勸：“有錯(cuò)誤改了就好嘛，你一定會(huì)進(jìn)步的。”而不能諷刺他。

說(shuō)話講文明，還要注意對(duì)別人的稱呼要親切得體。對(duì)老人要稱呼“老爺爺”“老奶奶”，對(duì)年紀(jì)較大的要稱呼“叔叔”“伯伯”或“阿姨”，對(duì)幼小的要稱呼“小弟弟”“小妹妹”或“小朋友”，而不能喊“喂!”“老頭子”“老太婆”“小東西”等，更不要給別人起外號(hào)兒，污辱別人的人格。

1．短文講了兩部分內(nèi)容，請(qǐng)你概括出是哪兩部分。

______________________________________________________________ 2．用“——— ”在文中畫出說(shuō)話文明應(yīng)注意哪幾點(diǎn)。3．從短文中找出三組意思相反的詞語(yǔ)，寫在下面。

（）—（）

（）—（）

（）—（）

4．聯(lián)系全文想一想，然后寫出“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒”的意思。

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七．習(xí)作。

昨天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校碗面街道的人行道旁的排水溝里。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，把我相對(duì)他們說(shuō)的話寫出來(lái)。