第一篇：關(guān)于舉辦江蘇省職業(yè)學(xué)校第三屆健美

關(guān)于舉辦江蘇省職業(yè)學(xué)校第三屆健美操啦啦操比賽

及教練員培訓(xùn)班的通知

體協(xié)職[2012] 1號(hào)

各市教育局 各會(huì)員學(xué)校：

為進(jìn)一步推動(dòng)我省職業(yè)學(xué)校健美操啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)健美操教師教學(xué)技能的提高，豐富職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)容，根據(jù)我會(huì)2012年度工作計(jì)劃，將于2012年5月18至20日舉辦江蘇省職業(yè)學(xué)校第三屆健美操、啦啦操比賽（比賽地點(diǎn)另行通知）。為了幫助各學(xué)校順利參賽，將于2012年3月2日——4日在南京玄武中等專業(yè)學(xué)校舉辦有關(guān)此次健美操比賽的專項(xiàng)培訓(xùn)。

特聘健美操國際級(jí)裁判李育林教授、南京藝術(shù)學(xué)院胡飛燕教授等資深健美操專家授課，望各校認(rèn)真安排，派員參加學(xué)習(xí)。具體事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間：2012年3月2日 4日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校（南京市櫻駝花園100號(hào)）

三、培訓(xùn)內(nèi)容及日程：

四、參加人員：

江蘇省各職業(yè)學(xué)校的健美操、啦啦操教練員、教師、技術(shù)骨干

五、考試與結(jié)業(yè)

通過培訓(xùn)并考試合格的教練員由江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)頒發(fā)《江蘇省職業(yè)學(xué)校普及健美操、啦啦操等級(jí)套路教練員資格證》；

六、培訓(xùn)收費(fèi)（共計(jì)900.00/人）

（一）培訓(xùn)費(fèi)：300.00/人

（二）食宿費(fèi)：600.00/人

（三）資料費(fèi)：按實(shí)際購買額各單位自理

資料提供

1、健美操規(guī)定套路教學(xué)光碟

2、《全國啦啦操等級(jí)規(guī)定套路教學(xué)光碟》和《全國啦啦操等級(jí)規(guī)定套路圖解資料》

3、《2010年—2013年新周期全國啦啦操競(jìng)賽規(guī)則（最新修訂版）》

4、啦啦操比賽視頻

七、時(shí)間地點(diǎn)：

1、報(bào)到時(shí)間：2012年3月2日上午11:30前、報(bào)到地點(diǎn)：南京錦江之星長(zhǎng)途汽車東站店

地址：江蘇省南京市玄武區(qū)花園路6-10號(hào) 電話：025-85282266。

八、為方便安排參培教師食宿，使培訓(xùn)順利進(jìn)行，望參加培訓(xùn)的學(xué)校接通知后于2月25日前將回執(zhí)電子稿發(fā)至江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)郵箱。因住宿問題，無回執(zhí)人員恕不接待。

郵箱：stxzgw@163.com

聯(lián)系人：戴國紅（省職體協(xié)健美操分會(huì)）***

丁堅(jiān)（省職體協(xié)）138518013

43江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)

2012-1-2

5附件一：培訓(xùn)回執(zhí)

附件二：江蘇省職業(yè)學(xué)校第三屆健美操啦啦操比賽規(guī)程

江蘇省職業(yè)學(xué)校第三屆健美操、啦啦操比賽規(guī)程

一、主辦單位：江蘇省教育廳

二、承辦單位：江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)

三、承辦學(xué)校：另行通知

四、時(shí)間：2012年 5月18日-20 日

五、地點(diǎn)：另行通知

六、參賽單位：江蘇省各職業(yè)學(xué)校（含五年制高等職業(yè)學(xué)校、普通中專校）

七、競(jìng)賽項(xiàng)目：

(一)大眾健美操（所有項(xiàng)目均為6人）：

1、大眾健美操第三套全國鍛煉標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)規(guī)定動(dòng)作

2、大眾健美操徒手自編動(dòng)作

3、大眾健美操輕器械自編動(dòng)作

（二）啦啦操（所有項(xiàng)目均為8—16人）；

1．規(guī)定動(dòng)作

（1）啦啦操規(guī)定動(dòng)作花球套路

（2）啦啦操規(guī)定動(dòng)作街舞套路

（3）啦啦操規(guī)定動(dòng)作爵士套路

（4）啦啦操規(guī)定動(dòng)作技巧初級(jí)套路

2．自選動(dòng)作

（1）啦啦操舞蹈自選動(dòng)作花球套路

（2）啦啦操舞蹈自選動(dòng)作街舞套路

（3）啦啦操舞蹈自選動(dòng)作爵士套路

（4）啦啦操舞蹈自選動(dòng)作自由舞蹈套路

（5）啦啦操技巧自選動(dòng)作套路（三級(jí)難度以下、含三級(jí)）

八、參加辦法：

（一）以學(xué)校為參賽單位；所設(shè)的12個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目可根據(jù)本校情況決定參賽項(xiàng)目；

（二）各參賽隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練員1-2名，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不限；

（三）比賽期間運(yùn)動(dòng)員須帶第二代身份證和學(xué)生證，以備資格審查。

（四）運(yùn)動(dòng)員資格

1、必須是同一所學(xué)校在籍、在校、在讀學(xué)生。

2、思想進(jìn)步，文化考試成績(jī)合格，經(jīng)醫(yī)院證明身體健康者。

（五）報(bào)名時(shí)間1、2012年4月28日前，請(qǐng)將報(bào)名表一份，加蓋學(xué)校公章寄至：

江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)健美操分會(huì)

地 址：南京市櫻駝花園100號(hào)。

聯(lián)系人： 戴國紅郵編：2100

42電 話： ***

電子信箱：stxzgw@163.com2、2012年4月24日前，請(qǐng)將電子報(bào)名表發(fā)送到電子信箱：stxzgw@163.com

九、競(jìng)賽辦法：

（一）競(jìng)賽分團(tuán)體和單項(xiàng)比賽；預(yù)賽為團(tuán)體賽；決賽為單項(xiàng)比賽。

（二）參加比賽的運(yùn)動(dòng)員均可兼項(xiàng)。

（三）第三套全國大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)規(guī)定動(dòng)作比賽采用第三套全國大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)最新規(guī)則；場(chǎng)地為10米×10米。

（四）自編大眾健美操比賽采用國家體育總局最新規(guī)則、同時(shí)采用江蘇省職業(yè)學(xué)校比賽的特殊規(guī)定;場(chǎng)地為10米×10米。

（五）啦啦操規(guī)定動(dòng)作比賽采用啦啦操規(guī)定動(dòng)作評(píng)分辦法;場(chǎng)地為14米×14米。

（六）自編啦啦操比賽采用國家體育總局最新規(guī)則、同時(shí)采用江蘇省職業(yè)學(xué)校比賽的特殊規(guī)定;場(chǎng)地為14米×14米。

（七）每隊(duì)需準(zhǔn)備2×8拍的入場(chǎng)式動(dòng)作。

（八）音樂由大會(huì)統(tǒng)一播放，自選音樂在召開教練員、裁判員聯(lián)席會(huì)上，由各隊(duì)統(tǒng)一交給大會(huì)工作人員，音樂只可以是CD（CD上最好只刻錄參賽音樂）。CD盒上須注明單位、項(xiàng)目、出場(chǎng)順序，每隊(duì)比賽的音樂不得重復(fù)，每套音樂要有自備音樂。規(guī)定動(dòng)作音樂由大會(huì)準(zhǔn)備。

（九）在預(yù)賽中，各項(xiàng)前8名進(jìn)行單項(xiàng)決賽，如第8名成績(jī)相等或參加比賽的隊(duì)不足8名，則同時(shí)進(jìn)入決賽。

（十）比賽套路的參賽順序，以抽簽順序?yàn)闇?zhǔn)。

（十一）預(yù)、決賽中兼項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)間隔不足5個(gè)成套，組委會(huì)有權(quán)做出相應(yīng)調(diào)整，以避免此類情況發(fā)生（調(diào)整原則為不損害其他隊(duì)利益）。

十、記分辦法：

（一）團(tuán)體分：

1、大眾健美操組：在預(yù)賽中，大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)規(guī)定動(dòng)作與任意一套自編健美操兩項(xiàng)得分之和為大眾健美操組團(tuán)體總分（須賽前指定項(xiàng)目），得分高者名次列前；成績(jī)相同，名次并列。

2、舞蹈啦啦操組：

在預(yù)賽中，任意一套舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作與任意一套舞蹈啦啦操自選動(dòng)作兩項(xiàng)得分之和為舞蹈啦啦操組團(tuán)體總分（須賽前指定項(xiàng)目），得分高者名次列前；成績(jī)相同名次并列。

3、技巧啦啦操組

預(yù)賽中，技巧啦啦操規(guī)定動(dòng)作初級(jí)套路與技巧啦啦操自選動(dòng)作套路（三級(jí)難度以下）兩項(xiàng)得分之和為高中組技巧啦啦操組團(tuán)體總分，得分高者名次列前；成績(jī)相同名次并列。

（二）單項(xiàng)分：以決賽成績(jī)記分，得分高者名次列前，成績(jī)相同，名次并列。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（一）團(tuán)體設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。單項(xiàng)賽均取前八名。

（二）設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

（三））優(yōu)秀教練員獎(jiǎng):凡獲單項(xiàng)比賽前三名、團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的隊(duì)伍，教練員可獲優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。

十二、裁判員和仲裁委員由江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)聘請(qǐng)。

十三、參賽經(jīng)費(fèi)：

（一）每隊(duì)交報(bào)名費(fèi)1500元。

（二）參賽單位的交通費(fèi)、食宿等費(fèi)用自理，食宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)擬定每人每天200.00元。

十四、本規(guī)程未盡事宜另行通知，解釋權(quán)屬江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)。

江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)

2012年1月25日

第二篇：關(guān)于舉辦江蘇省職業(yè)學(xué)校第四屆健美操啦啦操大賽改

江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)

關(guān)于舉辦江蘇省職業(yè)學(xué)校第四屆健美操啦啦操大賽

及教練員培訓(xùn)班的通知

體協(xié)職[2013] 1號(hào)

各市教育局 各會(huì)員學(xué)校：

為進(jìn)一步貫徹教育部關(guān)于2+1項(xiàng)目落實(shí)，推動(dòng)我省職業(yè)學(xué)校健美操啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展；促進(jìn)體育教師教學(xué)技能的提高，豐富職業(yè)學(xué)校校園體育文化。根據(jù)我會(huì)2013工作計(jì)劃，將于2013年5月23至25日舉辦江蘇省職業(yè)學(xué)校第四屆健美操、啦啦操大賽（比賽地點(diǎn)另行通知）。為了幫助各學(xué)校順利參賽,定于2012年3月13日—15日在南京玄武中等專業(yè)學(xué)校(櫻駝花園校區(qū))舉辦有關(guān)此次比賽的專項(xiàng)培訓(xùn)。

特聘健美操國際級(jí)裁判李育林教授、李莉老師等專家授課，望各校認(rèn)真安排，派員參加學(xué)習(xí)。具體事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月13日-15日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校（南京市櫻駝花園100號(hào)）

三、培訓(xùn)內(nèi)容及日程：

江蘇省各職業(yè)學(xué)校的健美操、啦啦操教練員；體育、舞蹈、藝術(shù)類教師、技術(shù)骨干

五、考試與結(jié)業(yè)

通過培訓(xùn)并考試合格的教練員由江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)頒發(fā)江蘇省

職業(yè)學(xué)校普及健美操、啦啦操等級(jí)套路教練員資格證明、繼續(xù)教育證明；

六、培訓(xùn)收費(fèi)（共計(jì)900元/人）

（一）培訓(xùn)費(fèi)：300元/人

（二）食宿費(fèi)：600元/人

（三）資料費(fèi)：按實(shí)際購買額各單位自理

資料提供:

1、《2013年—2016年新周期健美操國際規(guī)則（2013年最新修訂版）》

2、《2010年—2013年新周期全國啦啦操競(jìng)賽規(guī)則（最新修訂版）》

3、《全國啦啦操等級(jí)規(guī)定套路教學(xué)光碟》和《全國啦啦操等級(jí)規(guī)定套路圖解資料》

4、啦啦操比賽視頻

七、時(shí)間地點(diǎn)：

1、報(bào)到時(shí)間：2013年3月13日上午11:30前

2、報(bào)到地點(diǎn)：南京錦江之星長(zhǎng)途汽車東站店

地址：江蘇省南京市玄武區(qū)花園路6-10號(hào) 電話：025-85282266。

八、為方便安排參培教師食宿，使培訓(xùn)順利進(jìn)行，望參加培訓(xùn)的學(xué)校接通知后于3月6日前

將回執(zhí)電子稿發(fā)至指定郵箱。因住宿問題，無回執(zhí)人員恕不接待。

郵箱：***@163.com

聯(lián)系人：戴國紅（省職體協(xié)健美操分會(huì)）***

江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)

2013-2-20

附件一：培訓(xùn)回執(zhí)

附件二：江蘇省職業(yè)學(xué)校第三屆健美操啦啦操比賽規(guī)程

江蘇省職業(yè)學(xué)校第四屆健美操、啦啦操大賽規(guī)程

一、主辦單位：江蘇省教育廳江蘇省體育局

二、承辦單位：江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)

三、承辦學(xué)校：見補(bǔ)充通知

四、時(shí)間：2013年 5月23日-25日

五、地點(diǎn)：見補(bǔ)充通知

六、參賽單位：江蘇省各職業(yè)學(xué)校（含五年制高等職業(yè)學(xué)校、普通中專校）

七、競(jìng)賽項(xiàng)目：

(一)大眾健美操（所有項(xiàng)目均為6人）：

1、大眾健美操第三套全國鍛煉標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)規(guī)定動(dòng)作

2、大眾健美操徒手自編動(dòng)作

（二）啦啦操（所有項(xiàng)目均為8—16人）；

1．規(guī)定動(dòng)作

（1）啦啦操花球規(guī)定動(dòng)作全女生組

（2）啦啦操花球規(guī)定動(dòng)作混合組

（3）啦啦操街舞規(guī)定動(dòng)作

（4）啦啦操爵士規(guī)定動(dòng)作

（5）啦啦操技巧初級(jí)規(guī)定動(dòng)作

（6）啦啦操技巧中級(jí)規(guī)定動(dòng)作

2．自選動(dòng)作

（1）啦啦操花球自選動(dòng)作普及組（包括無級(jí)別、一級(jí)）

（2）啦啦操花球自選動(dòng)作提高組（包括二級(jí)、三級(jí)）

（3）啦啦操街舞自選動(dòng)作（包括無級(jí)別、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)）

（4）啦啦操爵士自選動(dòng)作（包括無級(jí)別、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)）

（5）啦啦操自由舞蹈自選動(dòng)作（包括無級(jí)別、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)）

（6）啦啦操技巧自選動(dòng)作普及組（包括無級(jí)別、一級(jí)）

（7）啦啦操技巧自選動(dòng)作提高組（包括二級(jí)、三級(jí)）

八、參加辦法：

（一）以學(xué)校為參賽單位；所設(shè)的15個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目可根據(jù)本校情況決定參賽項(xiàng)目；

（二）各參賽隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練員1-2名，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不限；

（三）運(yùn)動(dòng)員資格

1、必須是同一所學(xué)校在籍、在校、在讀學(xué)生。

2、運(yùn)動(dòng)員經(jīng)醫(yī)院檢查證明身體健康，并由運(yùn)動(dòng)員所在學(xué)校出具該運(yùn)動(dòng)員適宜參加其報(bào)名

項(xiàng)目比賽的證明。

3、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是在江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)正式履行注冊(cè)手續(xù)并領(lǐng)

取《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)卡》者。

4、預(yù)賽與決賽的所有運(yùn)動(dòng)員都必須在保險(xiǎn)公司辦理“人身意外傷害保險(xiǎn)”或“責(zé)任險(xiǎn)”

（含往返賽區(qū)、途中及比賽期間），各單位報(bào)到時(shí)，須向組委會(huì)交驗(yàn)保險(xiǎn)單據(jù)。

以上證件不全或不符者不允許參加比賽

（五）報(bào)名時(shí)間1、2013年4月28日前，請(qǐng)將報(bào)名表一份，加蓋學(xué)校公章寄至：

江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)健美操分會(huì)

地址：南京市櫻駝花園100號(hào)。

郵編：2100

42聯(lián)系人：戴國紅

電話：***

電郵：***@163.com2、同時(shí)于2013年4月24日前，請(qǐng)將電子報(bào)名表發(fā)送到電子信箱：***@163.com

九、競(jìng)賽辦法：

（一）競(jìng)賽分團(tuán)體和單項(xiàng)比賽；預(yù)賽為團(tuán)體賽；決賽為單項(xiàng)比賽。

（二）參加比賽的運(yùn)動(dòng)員均可兼項(xiàng)。

（三）第三套全國大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)規(guī)定動(dòng)作比賽采用第三套全國大眾健美操鍛煉

標(biāo)準(zhǔn)最新規(guī)則；場(chǎng)地為10米×10米。

（四）自編大眾健美操比賽采用國家體育總局最新規(guī)則、同時(shí)采用江蘇省職業(yè)學(xué)校比賽的特

殊規(guī)定；場(chǎng)地為10米×10米。

（五）啦啦操規(guī)定動(dòng)作比賽采用啦啦操規(guī)定動(dòng)作評(píng)分辦法;場(chǎng)地為14米×14米。

（六）自編啦啦操比賽采用國家體育總局最新規(guī)則、同時(shí)采用江蘇省職業(yè)學(xué)校比賽的特殊規(guī)

定；場(chǎng)地為14米×14米。

（七）音樂由大會(huì)統(tǒng)一播放，自選音樂在召開教練員、裁判員聯(lián)席會(huì)上，由各隊(duì)統(tǒng)一交給大會(huì)工作人員，音樂可以是CD（CD上最好只刻錄參賽音樂）。CD盒上須注明單位、項(xiàng)目、出

場(chǎng)順序，每隊(duì)比賽的音樂不得重復(fù)，每套音樂要有自備音樂。規(guī)定動(dòng)作音樂由大會(huì)準(zhǔn)備。

（八）在預(yù)賽中，各項(xiàng)前8名進(jìn)行單項(xiàng)決賽，如第8名成績(jī)相等或參加比賽的隊(duì)不足8名，則同時(shí)進(jìn)入決賽。

（九）比賽套路的參賽順序，以抽簽順序?yàn)闇?zhǔn)。

（十）預(yù)、決賽中兼項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)間隔不足5個(gè)成套，組委會(huì)有權(quán)做出相應(yīng)調(diào)整，以避免此

類情況發(fā)生（調(diào)整原則為不損害其他隊(duì)利益）。

十、記分辦法：

（一）團(tuán)體分：

凡在2012學(xué)校大眾或啦啦操項(xiàng)目通級(jí)人數(shù)每達(dá)100人，該項(xiàng)目團(tuán)體總分加0.1分，最高加至0.3分。

1、大眾健美操組：在預(yù)賽中，大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)規(guī)定動(dòng)作與一套自編健美操兩項(xiàng)

得分之和為大眾健美操組團(tuán)體總分，得分高者名次列前；成績(jī)相同，名次并列。

2、舞蹈啦啦操組：

在預(yù)賽中，任意一套舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作與任意一套舞蹈啦啦操自選動(dòng)作兩項(xiàng)得分之和為

舞蹈啦啦操組團(tuán)體總分（須賽前指定項(xiàng)目），得分高者名次列前；成績(jī)相同名次并列。

3、技巧啦啦操組

預(yù)賽中，任意一套技巧啦啦操規(guī)定動(dòng)作與任意一套技巧啦啦操自選動(dòng)作套路兩項(xiàng)得分之和

為技巧啦啦操組團(tuán)體總分，得分高者名次列前；成績(jī)相同名次并列。

（二）單項(xiàng)分：以決賽成績(jī)記分，得分高者名次列前，成績(jī)相同，名次并列。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（一）團(tuán)體設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。單項(xiàng)賽均取前八名。

（二）設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

（三）優(yōu)秀教練員獎(jiǎng):凡獲單項(xiàng)比賽前三名、團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的隊(duì)伍，教練員可獲優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。

十二、裁判員和仲裁委員由江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)聘請(qǐng)。

十三、參賽經(jīng)費(fèi)：

（一）每隊(duì)交報(bào)名費(fèi)1500元。

（二）每隊(duì)交裁判費(fèi) 300元。

（三）參賽單位的交通費(fèi)、食宿等費(fèi)用自理，食宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)擬定180元/人/天。

十四、本規(guī)程未盡事宜另行通知，解釋權(quán)屬江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)。

江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)

2013年2月22日

第三篇：遼寧省舉辦中等職業(yè)學(xué)校

遼寧省舉辦中等職業(yè)學(xué)校

學(xué)生資助管理人員培訓(xùn)班(2011/6/20)

為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作管理，提高中職資助管理人員的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，2011年5月19日至20日，遼寧省學(xué)生資助管理中心舉辦了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助管理人員培訓(xùn)班。各市教育局和省屬學(xué)校主管中職學(xué)生資助的90余名工作人員參加了此次培訓(xùn)班。培訓(xùn)班分三個(gè)階段進(jìn)行。

——總結(jié)資助工作。遼寧省學(xué)生資助管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)同志傳達(dá)了教育部辦公廳關(guān)于做好2010年中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改通知，總結(jié)了遼寧省自2007年以來中職資助工作所取得的成績(jī)和存在的主要問題，并對(duì)經(jīng)國家和省檢查過程中發(fā)現(xiàn)的存在超范圍發(fā)放助學(xué)金等現(xiàn)象的學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。

——交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)上，來自沈陽市學(xué)生資助管理中心、遼寧城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院和沈陽志遠(yuǎn)形象設(shè)計(jì)中等職業(yè)學(xué)校的代表做了大會(huì)交流發(fā)言。代表們就中職學(xué)生資助工作進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)介紹：一是機(jī)構(gòu)健全，成立了市級(jí)學(xué)生資助管理中心，配備專職人員主管中職學(xué)生資助工作；二是工作有創(chuàng)新，在全省率先開展中職助學(xué)金集中發(fā)放，并且做到3個(gè)直接：資金籌措方式直接、資金發(fā)放直接、工作管理直接；三是強(qiáng)化監(jiān)管力度，專項(xiàng)檢查與不定期檢查相結(jié)合，并把這種檢查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問題，立即提出整改意見。此外，遼寧省城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持多種資助方式并舉，在重大節(jié)日，為貧困學(xué)生送去補(bǔ)助金、棉衣等，讓他們感受學(xué)校的溫暖。同時(shí)設(shè)立勤工儉學(xué)崗位，每月拿出10000元對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助。

——布署下一步工作。會(huì)議對(duì)今后如何做好中職學(xué)生資助管理工作，進(jìn)一步健全中職學(xué)校國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理機(jī)制做了具體布署：一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)生資助工作實(shí)行法人代表負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步提高對(duì)中職資助工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好中職資助工作的責(zé)任感和緊迫感；二是準(zhǔn)確把握享受國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)的資助對(duì)象，充分利用中職學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)、更新學(xué)生學(xué)籍信息；三是學(xué)習(xí)沈陽市中職資助管理經(jīng)驗(yàn)，積極推行國家助學(xué)金集中發(fā)放模式，全面推行中職學(xué)生資助卡；四是健全完善中職學(xué)校助學(xué)金申報(bào)手續(xù)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校發(fā)放程序；五是要加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度，各市主管部門和學(xué)校特別要對(duì)涉農(nóng)專業(yè)和民辦學(xué)校開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正；六是要通過中職學(xué)生資助政策的進(jìn)一步落實(shí)，充分發(fā)揮資助工作的育人功能，促進(jìn)每位受助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第四篇：江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，加強(qiáng)和改善我省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范根據(jù)國家教育法、職業(yè)教育法、教師法和本省有關(guān)職業(yè)教育的條例、規(guī)定，遵循職業(yè)教育教學(xué)工作的規(guī)律，依據(jù)科學(xué)性、導(dǎo)向性和可操作性的原則制定。

第三條 學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本 ,確立教學(xué)工作的中心地位，貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。

第四條 學(xué)校必須重視文化建設(shè)。要開發(fā)和利用各種教育資源，發(fā)揮學(xué)科課程、環(huán)境課程、活動(dòng)課程以及各類教學(xué)管理制度的育人功能，引入先進(jìn)的企業(yè)文化，營造濃厚的文化氛圍，培育良好的教學(xué)風(fēng)氣，使學(xué)校具有健康向上的精神。

第二章 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材管理

第五條 專業(yè)建設(shè)

專業(yè)建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展的重要目標(biāo)，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和有關(guān)行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)置專業(yè)。要通過加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，形成優(yōu)勢(shì)，辦出特色。

第六條 教學(xué)計(jì)劃

1．教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)工作的主要依據(jù)。

2．教學(xué)計(jì)劃分指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃由教育部或全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳制定和頒發(fā)。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃及有關(guān)行業(yè)和職業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求制定。

3．對(duì)于無指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)按照教育部和省教育廳有關(guān)文件的要求，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析后制定。

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由以下部分組成：招生對(duì)象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求、課程設(shè)置及教學(xué)要求、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（按周分配）、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表和有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的說明。

實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃一般包括：實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)（含學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)技能等級(jí)或職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)實(shí)習(xí)課題和實(shí)施要求、生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排、時(shí)間分配等。

4．制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的程序

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)名稱應(yīng)科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范，體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)內(nèi)涵。專業(yè)名稱應(yīng)符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》。

（1）專業(yè)論證。學(xué)校通過對(duì)有關(guān)人才需求的調(diào)研以及專業(yè)崗位工作分析，明確與專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位（群）職責(zé)和主要工作范圍，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。

（2）擬訂計(jì)劃。構(gòu)建以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力為本位的課程體系。妥善處理各類課程關(guān)系；保證必修課程的開設(shè)和課時(shí)；確定選修課程和課時(shí)比例；安排好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，應(yīng)按照省教育廳有關(guān)文件要求制定學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

（3）審核報(bào)批。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)討論，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審核，報(bào)上級(jí)教育主管部門審批。

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前完備。經(jīng)審批的教學(xué)計(jì)劃須嚴(yán)格執(zhí)行，不能無原則更動(dòng)；學(xué)校應(yīng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的變化，對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)修訂。修訂后的教學(xué)計(jì)劃需報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。

5．學(xué)校應(yīng)按教育部的要求開設(shè)德育課程。各專業(yè)均應(yīng)開設(shè)的文化基礎(chǔ)課程有：語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康。其他文化基礎(chǔ)課程，如物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、綜合文科、綜合理科等，學(xué)校可根據(jù)專業(yè)需要開設(shè)或以任選課的方式開設(shè)。專業(yè)課程（含實(shí)踐課程）的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求確定，應(yīng)能夠覆蓋職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求。

學(xué)校應(yīng)開設(shè)發(fā)展學(xué)生個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生潛在能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力的任選課程。其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例為 10-20%。

6．周學(xué)時(shí)數(shù)一般為24—30，教學(xué)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)可按每周30—40小時(shí)安排（一小時(shí)折一學(xué)時(shí)）安排。文化基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的比例一般為4：6。專業(yè)課程中的實(shí)踐教學(xué)比例一般為50%，生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排半年至一年。對(duì)文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較強(qiáng)的專業(yè)，可根據(jù)需要對(duì)課時(shí)比例作適當(dāng)調(diào)整。

實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校（專業(yè)），以及招收具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員或采用遠(yuǎn)程教育手段的學(xué)校（專業(yè)），可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。

第七條 教學(xué)大綱

1．教學(xué)大綱是學(xué)校實(shí)施課程教學(xué)工作，統(tǒng)一課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。

教學(xué)大綱由以下部分組成：課程的性質(zhì)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和要求、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）的時(shí)數(shù)、教法和學(xué)法建議及必備的教學(xué)設(shè)施要求、有關(guān)教學(xué)大綱的說明。

2．教學(xué)大綱按課程編寫。教學(xué)計(jì)劃中的每門課程（含獨(dú)立設(shè)置的實(shí)習(xí)和單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課）均應(yīng)有教學(xué)大綱。學(xué)校應(yīng)采用部頒和省頒的教學(xué)大綱或市職教教研機(jī)構(gòu)制定的教學(xué)綱要。無統(tǒng)一教學(xué)大綱的課程，學(xué)校應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、教學(xué)時(shí)數(shù)，組織教研組制訂教學(xué)基本要求，經(jīng)教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）審核，分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。

3．任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和要求有所增刪和調(diào)整，須經(jīng)教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）批準(zhǔn)。一般不得減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。

教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）應(yīng)在課程開設(shè)前備齊。

第八條 教材

教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是教師和學(xué)生教與學(xué)的主要依據(jù)。

德育課程和主要文化基礎(chǔ)課程教材由教育部和省教育廳確定，專業(yè)課程教材由學(xué)校根據(jù)教育部職業(yè)教育教材目錄自主選擇。對(duì)未作統(tǒng)一規(guī)定的，學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求），由教務(wù)處征求教研組意見后提出教材使用方案，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審核后確定。

學(xué)校應(yīng)有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織教師開發(fā)校本課程，編寫必需的校本教材（講義）。校本教材（講義）的內(nèi)容應(yīng)反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及職業(yè)崗位變化的要求，體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有職業(yè)教育特色。

教材必須在開學(xué)前備齊。學(xué)校配備專人管理，由教務(wù)處主任負(fù)責(zé)。

第三章 教學(xué)行政管理

第九條 教學(xué)管理體制

學(xué)校應(yīng)建立結(jié)構(gòu)合理、責(zé)權(quán)清晰、分工協(xié)作、精干高效的教學(xué)管理體制。學(xué)校教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，可設(shè)立教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)辦（專業(yè)部或系）、教科研室等教學(xué)管理職能部門和研究機(jī)構(gòu)。

教研組為教學(xué)管理和教學(xué)研究的基層組織。

第十條 計(jì)劃管理

1．教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)，按學(xué)期制定。

教學(xué)工作計(jì)劃主要由學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，重點(diǎn)工作，主要措施及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排等基本內(nèi)容組成。

教學(xué)工作計(jì)劃由分管教學(xué)校長(zhǎng)在開學(xué)前一周擬定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批，開學(xué)前發(fā)至各部門。校長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行兩次檢查。學(xué)期結(jié)束前由分管教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

2．教學(xué)管理職能部門和研究機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃

教學(xué)管理職能部門和研究機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃是學(xué)校組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、檢查教學(xué)工作的依據(jù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃按學(xué)期制定。

部門工作計(jì)劃主要由學(xué)期工作目標(biāo)，重點(diǎn)工作，主要措施及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排等基本內(nèi)容組成。

部門工作計(jì)劃由部門負(fù)責(zé)人擬定，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后在開學(xué)第一周執(zhí)行。每學(xué)期由分管教學(xué)校長(zhǎng)檢查兩次，學(xué)期結(jié)束前由各部門負(fù)責(zé)人對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

3．教研組工作計(jì)劃

教研組工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校和相關(guān)部門的工作計(jì)劃按學(xué)期制定。

教研組工作計(jì)劃主要由學(xué)期工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作、主要措施、具體工作安排等基本內(nèi)容組成。

教研組工作計(jì)劃由教研組組長(zhǎng)擬定，經(jīng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人審核，分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。每學(xué)期由相關(guān)部門檢查兩次。學(xué)期結(jié)束前教研組組長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

4．課程授課計(jì)劃 課程授課計(jì)劃是教師組織課程教學(xué)的具體安排。由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）、教材和教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期編制。

課程授課計(jì)劃由說明和授課計(jì)劃表兩部分組成。說明部分包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析等；授課計(jì)劃表包括：周次、授課順序、章節(jié)內(nèi)容摘要、學(xué)時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)安排、考核時(shí)間和方法等。

課程授課計(jì)劃在開學(xué)前完成，經(jīng)教研組或備課組討論，報(bào)相關(guān)部門審核后執(zhí)行。任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程授課計(jì)劃。因特殊情況確需變動(dòng)，應(yīng)按上述程序報(bào)批，并作記錄說明。相關(guān)部門對(duì)任課教師執(zhí)行課程授課計(jì)劃情況應(yīng)定期檢查。

第十一條 教學(xué)管理制度

學(xué)校應(yīng)建立必要的教學(xué)管理規(guī)章制度。主要有：各級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)；教師及教學(xué)管理人員的崗位職責(zé) ；教學(xué)過程監(jiān)控與反饋制度；教學(xué)設(shè)施管理制度、規(guī)定等。教學(xué)管理制度由校長(zhǎng)責(zé)成有關(guān)部門制定，由校長(zhǎng)辦公室頒發(fā)。

第十二條 教務(wù)常規(guī)管理

1．教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要方面，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)，應(yīng)使用計(jì)算機(jī)輔助管理。

教務(wù)常規(guī)管理包括制定校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、班級(jí)日志，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，進(jìn)行教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案管理等。

2．制定“四表一志”

（1）校歷表

校歷采用表格形式按學(xué)年或?qū)W期編制。由寒暑假起訖時(shí)間、教學(xué)活動(dòng)周、開學(xué)、注冊(cè)、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、考試、畢業(yè)教育的日期和法定節(jié)假日以及其他全校性活動(dòng)的日程等部分組成。

校歷表在開學(xué)前經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后印發(fā)各部門。

（2）作息時(shí)間表

作息時(shí)間表在每學(xué)期開學(xué)前發(fā)至各部門和班級(jí)。執(zhí)行中如有變更，須提前一周將變更后的作息時(shí)間表下發(fā)。

（3）教學(xué)進(jìn)程表

教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的具體安排，由教務(wù)處根據(jù)校歷、各專業(yè) 的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制。內(nèi)容包括班級(jí)、班主任、課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、理論和實(shí)踐教學(xué)的周數(shù)安排、考試日期等。

教學(xué)進(jìn)程表在開學(xué)前一周編好，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更。

（4）課程表

課程表包括全?？傉n程表、班級(jí)課程表和任課教師課程表。

課程表由教務(wù)處編制。班級(jí)課程表、任課教師課程表和教學(xué)任務(wù)書在開學(xué)前與作息時(shí)間表一并發(fā)至班級(jí)和任課教師。課程表一經(jīng)公布，不得隨意變動(dòng)。因特殊情況需調(diào)整，須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，由教務(wù)處下達(dá)調(diào)課通知。

（5）班級(jí)日志

班級(jí)日志由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等部分組成。

任課教師授課后應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）每月至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)查處理。

3．檔案、資料和學(xué)籍管理

（1）教學(xué)文書檔案管理

主要內(nèi)容有：

上級(jí)及學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決議、通報(bào)、指令、批復(fù)、條例、規(guī)定、制度等文件；

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)；

教學(xué)管理職能部門、研究機(jī)構(gòu)和教研組的工作計(jì)劃與總結(jié)；

教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)評(píng)估的總結(jié)；

學(xué)校教學(xué)工作的各種上報(bào)材料；

教學(xué)改革方案和總結(jié)；

其他有保留價(jià)值的教學(xué)管理資料。

教學(xué)文書檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，按學(xué)年建檔、保管。

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理

主要內(nèi)容有：

教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）及其執(zhí)行情況說明表；

教材使用情況說明表；

校歷表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、選修課安排表、課程授課計(jì)劃表、班級(jí)日志；

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表；

課程考核試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、樣卷和成績(jī)考核質(zhì)量分析表；

各門課程的學(xué)生成績(jī)和學(xué)分記載表；

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查的計(jì)劃、大綱及指導(dǎo)書、任務(wù)書、教材，能反映實(shí)踐教學(xué)情況的有關(guān)資料；

學(xué)生專業(yè)技能考核情況記載表；

專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告；

修訂教學(xué)計(jì)劃的論證報(bào)告；

畢業(yè)生情況調(diào)查表及分析報(bào)告等。

教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，按專業(yè)、年級(jí)建檔，學(xué)生畢業(yè)后交學(xué)校檔案室保管。畢業(yè)生情況調(diào)查表按專業(yè)每屆選留 10份。不及格試卷和補(bǔ)考試卷須保留至學(xué)生畢業(yè)后一年。

（3）學(xué)生學(xué)籍檔案管理

主要內(nèi)容有：

全校學(xué)生總名冊(cè)；

學(xué)籍卡；

招生辦公室批準(zhǔn)的錄取名單；

保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、試讀等文件； 在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生學(xué)籍檔案由校長(zhǎng)指定部門負(fù)責(zé)。學(xué)籍卡按班級(jí)建檔，其余材料按學(xué)年建檔。學(xué)生畢業(yè)后交學(xué)校檔案室保管。

（4）教師業(yè)務(wù)檔案管理

主要內(nèi)容有：

教師工作情況登記表；

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教科研成果材料等；

有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平的考評(píng)及獎(jiǎng)懲材料；

業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育材料；

學(xué)歷證書復(fù)印件，任職資格、聘約等材料。

教師的業(yè)務(wù)檔案由校長(zhǎng)指定有關(guān)部門收集、建檔、保管。

第四章 教學(xué)過程管理

第十三條 教學(xué)管理指導(dǎo)思想

學(xué)校要確立正確的職業(yè)教育人才觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念，樹立課程意識(shí)，改革教學(xué)模式，在教學(xué)中以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性，獲得學(xué)習(xí)的成就感。

第十四條 教學(xué)常規(guī)

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，使教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)更為科學(xué)、規(guī)范、有效。

1．備課

備課分五個(gè)階段，即學(xué)期備課（了解本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，掌握本課程教學(xué)大綱，制定學(xué)期課程授課計(jì)劃）、單元備課（理清章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)）、課次備課、課前備課、課后反思。提倡集體備課。

備課要做到備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法?！皞鋵W(xué)生”是指了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣；“備內(nèi)容”要求正確地把握教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，處理好相關(guān)課程的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法；“備方法”要求因材施教，重視學(xué)生的非智力因素，考慮適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段。

教案包括首頁、教學(xué)過程設(shè)計(jì)二部分。

理論課程教案的首頁有課題序號(hào)、授課班級(jí)、授課課時(shí)、授課形式、授課章節(jié)名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容、課外作業(yè)和授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)應(yīng)有教學(xué)程序與時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè)安排。

實(shí)習(xí)課程教案有實(shí)習(xí)課題、職業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)、有關(guān)的工藝規(guī)范要求、安全要求、形成職業(yè)技能的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)、教學(xué)過程、課內(nèi)訓(xùn)練作業(yè)、課外訓(xùn)練作業(yè)、教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施要求等部分。

教師開學(xué)前應(yīng)提前寫好兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。理論課程教案根據(jù)課程授課計(jì)劃按課次編寫。實(shí)習(xí)課程一般編寫日教案。不準(zhǔn)沿用舊教案，禁止無教案上課。學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教案檢查。

2．授課

理論課程教師授課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）嫻熟運(yùn)用基本教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、語言技能、提問技能、板書技能、運(yùn)用教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段技能、演示技能、強(qiáng)化技能、反饋技能、練習(xí)技能、課堂組織技能、變化技能、結(jié)束技能等。

（2）要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平等運(yùn)用正確的教學(xué)方法。教師必須注重增強(qiáng)學(xué)生的自尊與自信；必須注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；必須重視指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化。

（3）重視運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，營造學(xué)生為主體的和諧學(xué)習(xí)氛圍。

實(shí)習(xí)課程教師授課包括如下基本環(huán)節(jié)：

（1）組織教學(xué)。檢查本課題技能訓(xùn)練設(shè)施和實(shí)習(xí)材料是否齊備，學(xué)生準(zhǔn)備工作是否就緒。

（2）結(jié)合相關(guān)理論講解本課題訓(xùn)練目標(biāo)、工藝規(guī)程和操作要領(lǐng)，明確有關(guān) 安全事項(xiàng)，并講解示范。

（3）指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，巡回輔導(dǎo)。

（4）集中講評(píng)。

（5）布置課外訓(xùn)練作業(yè)或思考題。

理論課程和實(shí)習(xí)課程教師授課時(shí)須滲透思想品德教育和職業(yè)道德教育。

3．作業(yè)

作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本；閱讀有關(guān)的課外資料；完成書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐技能作業(yè)等。作業(yè)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，具有典型性、綜合性，使學(xué)生可舉一反三。應(yīng)對(duì)不同水平的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。周作業(yè)量按中等程度學(xué)生完成時(shí)間約等于周學(xué)時(shí)數(shù)的 1/3—1/2為宜。

教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，原則上要求全收全改。要有批改記錄和成績(jī)記載。對(duì)作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。

學(xué)校對(duì)教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期至少抽查兩次。

4．輔導(dǎo)

輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、組織互補(bǔ)等形式。

輔導(dǎo)課應(yīng)由教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）統(tǒng)一安排，并對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容作記錄。

5．考核

考核可采取考試、考查、技術(shù)等級(jí)鑒定等方式。要把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。

理論課程考試可采用理論考核與技能考核相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與閉卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、作業(yè)練習(xí)、階段測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、論文撰寫等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。任選課程考核可采用考查或?qū)W習(xí)過程（出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度、提問與討論、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)、終結(jié)性作業(yè)）考量的形式。實(shí)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，采用教學(xué)實(shí)習(xí)考核、生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核和技術(shù)等級(jí)考核鑒定等形式進(jìn)行。

考試考查成績(jī)的評(píng)定按照省教育廳有關(guān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己藨?yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求），并充分考慮生源學(xué)習(xí)狀況命題，應(yīng)采取分層次命題的方式。期末考試的課程應(yīng)擬定水平份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲?，并附?biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題應(yīng)重視考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。基本知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用提高題比例恰當(dāng)?？荚囌n程原則上實(shí)行考教分離，并應(yīng)逐步建立課程題庫。

實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，成績(jī)考核按照有關(guān)文件要求執(zhí)行。

學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的考核制度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考、閱卷、評(píng)定成績(jī)、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)工作。應(yīng)積極探索符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的考核改革。

任課教師應(yīng)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，明確改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。質(zhì)量分析表應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處應(yīng)抽查閱卷情況，并對(duì)各課程考核情況進(jìn)行全面分析，提出解決問題的措施，及時(shí)反饋至任課教師。任課教師應(yīng)將試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）及時(shí)交教務(wù)處保存。學(xué)生成績(jī)一式三份，教務(wù)處、班主任各一份，任課教師保存一份。

第十五條 實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

教學(xué)實(shí)習(xí)在校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行，必須定課題、定時(shí)間、定工位、定考核。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)在校外企事業(yè)單位或校辦廠、場(chǎng)、店進(jìn)行。學(xué)校要選派有較強(qiáng)管理能力和專業(yè)能力的教師隨學(xué)生實(shí)習(xí)。要做到定課題、定崗位、定師傅、定期考核、定期輪換，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生記好實(shí)習(xí)日志，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)，完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核、鑒定。

學(xué)校應(yīng)按實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行定期檢查。

實(shí)驗(yàn)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用儀器設(shè)備獲取直接知識(shí)的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。教師要根據(jù)教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求），按照指導(dǎo)書或教材，完成教學(xué)目標(biāo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并批閱和總結(jié)。教務(wù)處應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課的開出率和教學(xué)情況定期進(jìn)行檢查。

社會(huì)實(shí)踐是結(jié)合課程安排的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、科技服務(wù)等。應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，緊密聯(lián)系職業(yè)崗位，由指導(dǎo)教師提出課題，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查和科技服務(wù)，并完成調(diào)查報(bào)告或總結(jié)。教務(wù)處應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查和總結(jié)。

課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)，應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)大綱要求（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求），緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際擬定。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要正確指導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要下達(dá)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生選好課題，學(xué)會(huì)搜集和查閱資料，運(yùn)用正確的研究方法，完成高質(zhì)量的設(shè)計(jì)（論文）。工科類的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)完成設(shè)計(jì)報(bào)告并進(jìn)行答辯，文科類的社會(huì)調(diào)查應(yīng)完成調(diào)查報(bào)告并進(jìn)行答辯。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)開展科技創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和作品設(shè)計(jì)與制造。

第十六條 德育課程教學(xué)

德育課程是學(xué)校德育工作的主渠道。應(yīng)按照德育課程教學(xué)大綱組織教學(xué)。德育課程教學(xué)應(yīng)考慮職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育的特殊性，增強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性。教學(xué)要堅(jiān)持實(shí)踐第一、知行統(tǒng)一的原則，貼近職業(yè)、貼近生活、貼近學(xué)生。

學(xué)校應(yīng)將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、專業(yè)人才需求情況、企業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求、就業(yè)應(yīng)聘技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法等，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)觀和擇業(yè)觀，提高學(xué)生就業(yè)率。

第十七條 體育與健康課程教學(xué)

體育與健康課程教學(xué)應(yīng)按照國家有關(guān)體育工作條例、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)要求和課程教學(xué)大綱執(zhí)行。體育與健康課程要講授體育知識(shí)、健康知識(shí)，傳授體育技術(shù)、技能和鍛煉方法，養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣。要開展二課二操二活動(dòng)、各種體育比賽和校隊(duì)訓(xùn)練，每年至少舉行一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第十八條 技術(shù)等級(jí)證書和職業(yè)資格證書

學(xué)校實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書制度。

學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能考核鑒定機(jī)構(gòu)的職業(yè)技能考核鑒定。當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能考核鑒定機(jī)構(gòu)暫未開考的專業(yè)（工種），學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家規(guī)定的《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中相應(yīng)的職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)進(jìn)行職業(yè)技能考核。專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要相銜接，覆蓋國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求。有條件的學(xué)校要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持，建立相關(guān)專業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定站（所）。

第十九條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校應(yīng)依據(jù)正確的質(zhì)量觀建立和健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要重在教學(xué)過程的質(zhì)量管理，發(fā)揮教改導(dǎo)向作用，及時(shí)指導(dǎo)師生改進(jìn)教與學(xué)的活動(dòng)。每學(xué)期由校長(zhǎng)主持進(jìn)行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查，并作出書面分析總結(jié)，反饋至各有關(guān)部門。教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；組織檢查性聽課、檢查教案和作業(yè)布置批改、檢查實(shí)踐教學(xué)的情況、分析學(xué)生試卷等，了解教與學(xué)的實(shí)際狀況。對(duì)存在的問題應(yīng)及時(shí)反饋至教 師并采取措施加以解決。要建立教學(xué)事故的認(rèn)定、調(diào)查、追究、處理責(zé)任制度。分管教學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課 20節(jié)，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)辦（專業(yè)部或系）、教科研室主任每學(xué)期聽課20—30節(jié)。

第五章 教師業(yè)務(wù)管理

第二十條 教師

1．教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，下同。）是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

教師應(yīng)達(dá)到教師法規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。對(duì)尚不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師，學(xué)校應(yīng)擬定計(jì)劃，組織他們參加學(xué)歷進(jìn)修，達(dá)到合格學(xué)歷要求。非師范類畢業(yè)的教師必須參加國家教師資格考試，取得教師資格證書。

2．教師應(yīng)具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的基本理論與知識(shí)，懂得職業(yè)教育的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技能，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；應(yīng)了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，明確所任課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，熟悉教學(xué)大綱和教材體系，了解相關(guān)課程的先行、并行及后繼關(guān)系；具備教學(xué)研究的能力。

文化基礎(chǔ)課程教師應(yīng)了解專業(yè)知識(shí)。專業(yè)課程教師要跟蹤和了解行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，掌握相應(yīng)專業(yè)技能，取得中級(jí)以上職稱的教師應(yīng)具備開設(shè)兩門以上相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)能力，并爭(zhēng)取獲得中級(jí)以上的職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，能進(jìn)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，成為“雙師型”教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)取得高級(jí)以上的技術(shù)等級(jí)證書，掌握教育教學(xué)技能，能勝任教學(xué)工作。

3．教師工作量指教師從事一切教育教學(xué)工作的總量，包括班主任工作、課程教學(xué)工作、教研活動(dòng)、編寫教學(xué)資料工作以及與教學(xué)有關(guān)的其他工作。

教師授課時(shí)數(shù)一般為每周 10—16節(jié)。教師每學(xué)期聽課至少15節(jié)，并作好聽課記錄和聽課后的簡(jiǎn)評(píng)。

4．要建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教師繼續(xù)教育和企業(yè)實(shí)踐制度。教師繼續(xù)教育時(shí)間每學(xué)年不少于兩周。專業(yè)課程教師每?jī)赡觏氂卸€(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐，其他教師也應(yīng)定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐或調(diào)研。

5．教師要參加教學(xué)研究實(shí)踐，每學(xué)年應(yīng)撰寫一至兩篇教學(xué)論文。

第二十一條 教師隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置的需要擬定長(zhǎng)期和短期相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，提高教師的專業(yè)化水平，努力組建一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

學(xué)校要重視教學(xué)骨干的培養(yǎng)和使用。有計(jì)劃地選派他們參加有關(guān)的專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓他們開展教科研活動(dòng)，參加教材編寫、技術(shù)改造與開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、社會(huì)咨詢與服務(wù)等工作。每對(duì)教學(xué)骨干的課堂教學(xué)質(zhì)量、教科研成果、指導(dǎo)青年教師工作等進(jìn)行考評(píng)，幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，發(fā)揮他們的骨干示范作用。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)校應(yīng)盡可能安排時(shí)間讓他們到企事業(yè)單位見習(xí)和鍛煉，提高實(shí)踐能力。

學(xué)校應(yīng)聘任（用）有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能的人員和其它教育機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任兼職教師，建立外聘教師的人才庫，并加強(qiáng)管理。

第二十二條 教師考評(píng)制度

學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際需要設(shè)置教師工作崗位，明確崗位職責(zé)和具體要求，制定教師教學(xué)工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校應(yīng)建立和健全教師考核制度，成立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教師代表參加的教師考評(píng)小組，對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核?？荚u(píng)小組在對(duì)教師的平時(shí)考核檢查的基礎(chǔ)上，一學(xué)年進(jìn)行一次全面考核。教師的學(xué)年考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案，是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)人事部門的有關(guān)規(guī)定，積極穩(wěn)妥地推行人事制度的改革，全面推行聘用制。

第六章 教學(xué)研究和信息管理

第二十三條 校本教學(xué)研究

職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革必須以校為本。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理，通過擬定計(jì)劃、制定制度、開展活動(dòng)等，形成教學(xué)改革的良好氛圍，推動(dòng)教師根據(jù)教學(xué)改革目標(biāo)及教學(xué)中存在的問題進(jìn)行教學(xué)反思，開展敘事研究和行動(dòng)研究，解決本校教學(xué)存在的實(shí)際問題。

學(xué)校要加強(qiáng)教育教學(xué)思想建設(shè)，汲取其他學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注和搜集國外先進(jìn)的教學(xué)理念，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高教學(xué)研究的理論水平。

第二十四條 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是探索職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革的教學(xué)實(shí)踐研究。學(xué)校應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以形成學(xué)生的職業(yè)能力為宗旨，在把握教改目標(biāo)和教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要和教研力量，確立實(shí)驗(yàn)課題，有組織、有計(jì)劃地開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并做好教改實(shí)驗(yàn)總結(jié)和成果的推廣工作。在教改實(shí)驗(yàn)中要重視校企合作，使教改實(shí)驗(yàn)具有針對(duì)性和應(yīng)用性。

第二十五條 教科研室

學(xué)校應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā)，建立由專兼職骨干教師組成的教科研室，負(fù)責(zé)全校的教學(xué)研究和信息資料管理工作。

教科研室的任務(wù)是：制定全校教科研計(jì)劃，承擔(dān)并組織教學(xué)研究專題和教改實(shí)驗(yàn)課題，督促開展各種形式的教研活動(dòng)，組織全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教改經(jīng)驗(yàn)交流，推廣教研和教改實(shí)驗(yàn)成果，搜集與學(xué)校專業(yè)教學(xué)有關(guān)的資料，開展校際間信息交流等。

教科研室由分管教學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)。

第二十六條 教研組

教研組是學(xué)校開展課程教學(xué)研究的基層組織，學(xué)校應(yīng)建立和健全教研組。

教研組的任務(wù)是：組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的方針政策，開展課程教學(xué)研究活動(dòng)和專題研討，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織集體備課、教學(xué)觀摩及相互聽課等教研活動(dòng)，督促檢查教師完成教學(xué)計(jì)劃等。

教研活動(dòng)每周 1-2學(xué)時(shí)。

校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)分工深入教研組，對(duì)教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和檢查。

第二十七條 教育教學(xué)信息管理

學(xué)校要重視教育教學(xué)信息的收集、管理和利用。建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、骨干教師和企業(yè)、行業(yè)專家及管理人員組成的咨詢委員會(huì)或理事會(huì)，對(duì)學(xué)校重大問題提供咨詢或參與決策。分管教學(xué)校長(zhǎng)，指定有關(guān)部門，定期向企事業(yè)和用人單位咨詢，了解就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位變化情況。教科研機(jī)構(gòu)要重視收集教科研資料及教學(xué)管理、教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。建立信息整理、分析、研究、利用制度。

學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，征求用人單位和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。

第七章 教學(xué)設(shè)施管理

第二十八條 教學(xué)設(shè)施管理

教學(xué)設(shè)施主要包括：實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、電化教室、計(jì)算機(jī)房設(shè)施、校園網(wǎng)、圖書室（館）、體育場(chǎng)（館）設(shè)施等。

1．實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理

學(xué)校實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)要保證學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需要。

設(shè)有第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)有實(shí)習(xí)田、漁塘、林區(qū)等場(chǎng)地；設(shè)有第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)校，每個(gè)專業(yè)應(yīng)有可供一個(gè)班級(jí)同時(shí)實(shí)習(xí)，至少兩生一個(gè)工位的實(shí)習(xí)工廠（車間）；設(shè)有第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)校，每個(gè)專業(yè)應(yīng)有能容納一個(gè)班級(jí)同時(shí)實(shí)習(xí)的操作室。應(yīng)保證設(shè)備完好率，提高設(shè)備利用率，確保實(shí)習(xí)開出率。

校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及設(shè)施由校長(zhǎng)安排有關(guān)部門負(fù)責(zé)管理。應(yīng)制定實(shí)習(xí)場(chǎng)所工作計(jì)劃，其中包括實(shí)習(xí)安排、設(shè)備和材料使用計(jì)劃等。計(jì)劃在第一學(xué)期第一周提出并報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。須建立和健全實(shí)習(xí)場(chǎng)所的設(shè)備、材料、工具的保管、使用、維修、賠償、外借制度，安全操作規(guī)程，實(shí)習(xí)守則，有關(guān)人員職責(zé)等管理制度。

分管校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)所各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查。

2．實(shí)驗(yàn)室管理

學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的安排由教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）負(fù)責(zé)。

學(xué)校應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，其中包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、設(shè)備及材料使用計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)開出率及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率統(tǒng)計(jì)表。計(jì)劃應(yīng)在第一學(xué)期第一周由教研組制定，報(bào)教務(wù)處或?qū)I(yè)辦（專業(yè)部或系）審核后執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)室須制定實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)守則，儀器、設(shè)備的使用、保養(yǎng)、賠償、外借等規(guī)章制度。

分管校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查。

3．電化教室、計(jì)算機(jī)房管理

（1）電化教室管理

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)施的管理，建立健全電化教學(xué)設(shè)施的購置、保管、使用、維修及教學(xué)音像資料的編審制作、管理等規(guī)章制度。電化教室由教務(wù)處統(tǒng)籌管理。

（2）計(jì)算機(jī)房管理

為了適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化的需要，學(xué)校應(yīng)建立校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)通到學(xué)校各辦公室和計(jì)算機(jī)房，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等提供全面支持，并逐步具備輔助教師教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、教育管理功能、行政管理功能、資源信息共享功能、內(nèi)外交流功能等。學(xué)校應(yīng)制定規(guī)章制度加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通與安全。

教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員根據(jù)教學(xué)需要編制機(jī)房工作計(jì)劃，制定嚴(yán)格的計(jì)算機(jī)使用規(guī)程和機(jī)房管理制度，指定精通計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的專人負(fù)責(zé)管理。

4．圖書室（館）管理

圖書室（館）應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地購置圖書音像資料，文藝類和專業(yè)類資料比例要合理。圖書室（館）應(yīng)定時(shí)開放，提高利用率和流通率。圖書室（館）要加強(qiáng)書庫內(nèi)部管理，定期編制資料目錄索引。設(shè)立與 Internet網(wǎng)相連的電子閱覽室，數(shù)量要滿足教學(xué)需要，并有相應(yīng)的電子讀物。

5．體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備的管理

體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備必須與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。每年體育維持費(fèi)不低于教育事業(yè)費(fèi)的 1%。體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度，并有專人負(fù)責(zé)。

第八章 附 則

第二十九條 本規(guī)范適用于我省中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。各地各校應(yīng)根據(jù)本規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則和相應(yīng)的規(guī)章制度。本規(guī)范中涉及的教學(xué)管理基本表格樣式見附件。

第三十條 本規(guī)范由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。江蘇省職業(yè)學(xué)校后勤管理規(guī)范（試行）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，加強(qiáng)和改善我省職業(yè)學(xué)校后勤管理，建立后勤管理的有效運(yùn)行機(jī)制，制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范依據(jù)教育法、職業(yè)教育法、食品衛(wèi)生法、衛(wèi)生防疫法、會(huì)計(jì)法以及教育部、省教育廳有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)、衛(wèi)生、校園、基建修繕工程等管理要求和規(guī)定制定。

第三條 后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分。后勤管理的基本職能是為教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)和師生生活服務(wù)，為保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人的功能。

第二章 校園管理

第四條 校園管理

．校園管理的基本內(nèi)容包括：校園綠化建設(shè)及管理、校園環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生宿舍區(qū)管理等。

校園管理的目標(biāo)是建設(shè) 安全、整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，營造和諧的育人氛圍。

．校園綠化建設(shè)及管理

（1）校園綠化建設(shè)應(yīng)有規(guī)劃，突出重點(diǎn)，形成風(fēng)格。老校的綠化要有計(jì)劃地更新、改造。

校園綠化中要針對(duì)不同功能區(qū)域合理地配置景點(diǎn)、小品，將知識(shí)性、趣味性、人文性融為一體，提高校園的文化品位。

學(xué)校綠化要達(dá)到市標(biāo)、省標(biāo)，還應(yīng)創(chuàng)造條件達(dá)到省“園林式”單位標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)校應(yīng)配備懂技術(shù)的專(兼)職人員，負(fù)責(zé)綠化和養(yǎng)護(hù)。

（3）總務(wù)處應(yīng)建立學(xué)校綠化管理制度和綠化檔案。檔案包括綠化現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖、小品設(shè)計(jì)效果圖、施工圖及地塊綠化統(tǒng)計(jì)表、各類合同等。

．校園環(huán)境衛(wèi)生管理

校園環(huán)境衛(wèi)生管理的任務(wù)是環(huán)境的清掃保潔，消滅蚊蠅孳生地及保持排水排污系統(tǒng)管道暢通等。

（1）學(xué)校各部門應(yīng)協(xié)同配合，充分發(fā)揮學(xué)校愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)和學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)的作用。

（2）建立環(huán)境衛(wèi)生保潔制度 和專職清潔工管理制度，明確崗位職責(zé)。

（3）加強(qiáng)宣傳教育，在師生中形成自覺維護(hù)整潔、優(yōu)美環(huán)境的文明習(xí)慣和良好風(fēng)氣。

．學(xué)生宿舍區(qū)的管理

學(xué)校要制定學(xué)生宿舍管理制度，有關(guān)職能部門應(yīng)確保宿舍安全、文明、衛(wèi)生。

（1）加強(qiáng)對(duì)浴室、開水爐、洗衣房、理發(fā)室、校園超市等生活服務(wù)設(shè)施的管理。

理發(fā)室、食品超市的從業(yè)人員要定期進(jìn)行體檢，持證上崗。學(xué)校應(yīng)對(duì)超市物品的價(jià)格、質(zhì)量、食品安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)提出改進(jìn)意見。

（2）定期進(jìn)行宿舍區(qū)生活設(shè)施及水、電維護(hù)、檢查，保證宿舍各項(xiàng)設(shè)施的完好，使用安全。

（3）學(xué)生宿舍人均面積要達(dá)標(biāo)，宿舍內(nèi)應(yīng)設(shè)置必備的生活設(shè)施和消防設(shè)施。

第三章 資產(chǎn)管理

第五條 資產(chǎn)管理

資產(chǎn)管理是指后勤部門對(duì)學(xué)校全部資產(chǎn)的管理活動(dòng)，包括房地產(chǎn)管理，水、電、鍋爐管理，車輛管理和其他物資管理等。

第六條 房地產(chǎn)管理

房地產(chǎn)管理主要是指房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)與檔案管理、公用房屋的分配與使用管理、房屋及附屬設(shè)備的維修管理等。

．房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)管理 學(xué)校要根據(jù)國家規(guī)定及時(shí)進(jìn)行房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記，領(lǐng)取房屋所有權(quán)證和土地使用證，取得法律保護(hù)。

．房地產(chǎn)檔案管理

房地產(chǎn)檔案管理包括房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)檔案和房屋及附屬設(shè)備技術(shù)檔案。

（1）房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)檔案指房地產(chǎn)地理位置、平面圖、登記表、產(chǎn)權(quán)歸屬的原始資料、沿革變更登記表等。

（2）房屋及附屬設(shè)備技術(shù)檔案指建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書、總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、勘測(cè)資料、施工圖和竣工圖、隱蔽工程驗(yàn)收記錄、設(shè)備說明書、出廠合格證，以及在使用過程中形成的技術(shù)資料，如房屋改造記錄及圖紙、大修記錄等。

（3）房地產(chǎn)檔案由后勤部門收集、整理，由學(xué)校檔案室統(tǒng)一管理。

．公用房的使用管理

（1）公用房的分配，由后勤部門按校長(zhǎng)室研究的意見統(tǒng)一安排。

（2）公共用房和專用房屋，如食堂、禮堂、電化教室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、閱覽室、室內(nèi)活動(dòng)室、體育場(chǎng)館、會(huì)議室、汽車庫、倉庫、書庫、配電房、浴室、鍋爐房等，由使用部門負(fù)責(zé)管理。

（3）群眾活動(dòng)的公共用房，由使用部門制定制度，并負(fù)責(zé)管理。

（4）教職工集體宿舍由后勤部門管理。入住教職工應(yīng)遵守學(xué)校有關(guān)制度，保證宿舍的安全、衛(wèi)生、文明。

．公用房屋及附屬設(shè)備的維修

（1）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公用房屋的巡視，發(fā)現(xiàn)破損或接到用戶報(bào)修，應(yīng)及時(shí)維修。

（2）整幢房屋的常規(guī)維修保養(yǎng)，由管理部門提出方案，經(jīng)校長(zhǎng)室研究報(bào)主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。

（3）維修費(fèi)用較大的項(xiàng)目，要通過公開招標(biāo)或議標(biāo)確定施工單位，簽訂施工合同并組織實(shí)施，項(xiàng)目款的結(jié)算必須通過審計(jì)。

．做好閑置房產(chǎn)及門面房的開發(fā)與管理，努力提高使用效率和經(jīng)濟(jì)效益。

第七條 水電管理

．水電管理的基本要求是愛護(hù)設(shè)施、保證安全、注意節(jié)約、改善服務(wù)。

水電工必須持證上崗，熟悉學(xué)校的供電、廣播、電話、電視、網(wǎng)絡(luò)線路、給排 水管線和消防管線等。

．水電設(shè)施的常規(guī)管理

對(duì)校內(nèi)的水電系統(tǒng)要建立檔案資料和巡視維修制度，保證用電安全，防止水質(zhì)污染和管道破裂。

．學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家消防法，安排專人負(fù)責(zé)，定期對(duì)消防設(shè)施、器材進(jìn)行檢查、維護(hù)，保證完好有效。

．供電設(shè)備的檢查、維護(hù)

學(xué)校應(yīng)按供電部門規(guī)定，在變電所（配電房）門前設(shè)立警示標(biāo)志，定期檢修、保養(yǎng)，避免發(fā)生事故。自備發(fā)電機(jī)要有專人負(fù)責(zé)管理，按規(guī)定檢修保養(yǎng)，并做好記錄。

第八條 鍋爐房及浴室管理

．按當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門規(guī)定定期對(duì)鍋爐檢修并配專職鍋爐工。

鍋爐工須持證上崗，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，負(fù)責(zé)鍋爐壓力管道的維護(hù)和機(jī)泵的操作、維護(hù)保養(yǎng)，并兼管水質(zhì)化驗(yàn)工作，保證鍋爐設(shè)備安全運(yùn)行，定時(shí)供汽、供開水。

．浴室管理

（1）浴室開放時(shí)間要相對(duì)穩(wěn)定，因季節(jié)等因素調(diào)整開放時(shí)間要事先通知。

（2）做好浴池的衛(wèi)生工作，一次一清池，定期消毒。保持更衣柜、座椅清潔。

（3）管理人員每次開放前應(yīng)檢查淋浴器、冷熱水閥門、下水道，保證安全使用，開池后要到浴池間巡視，及時(shí)解決問題。

第九條 車輛管理

學(xué)校車隊(duì)（班）以校內(nèi)服務(wù)為主，保持車況良好，服從調(diào)度，提高服務(wù)質(zhì)量，做到安全、準(zhǔn)時(shí)、節(jié)約、無事故。校外公司承擔(dān)接送師生服務(wù)，要與學(xué)校簽訂服務(wù)合同，必須為師生辦理座位人身安全保險(xiǎn)。

校內(nèi)主要干道須設(shè)機(jī)動(dòng)車限速、減速標(biāo)識(shí)。第十條 物資管理

學(xué)校物資包括固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品三類。學(xué)校的物資管理實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)，做好物資采購、驗(yàn)收、入庫、建賬、發(fā)放、核算及更新報(bào)廢等管理工作。物資采購工作應(yīng)嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

．固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)指一般設(shè)備單位價(jià)格在 500 元以上，專業(yè)設(shè)備單位價(jià)格在 800 元以上，使用期限一年以上，并在使用過程中基本保持原有實(shí)物形態(tài)的資產(chǎn)。單位價(jià)格未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但耐用時(shí)間在一年以上的大批量同類物資，也應(yīng)視作固定資產(chǎn)。

（1）固定資產(chǎn)的購置

學(xué)校各部門所需物資由后勤部門統(tǒng)一采購。各部門應(yīng)在學(xué)期末提出下一學(xué)期的物資需求計(jì)劃，經(jīng)分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，交后勤部門匯總，報(bào)校長(zhǎng)室審批，后勤部門按審批后的項(xiàng)目?jī)?nèi)容組織采購。特殊設(shè)備或科技含量高的專業(yè)設(shè)備，有關(guān)專業(yè)辦（專業(yè)部或系）派員協(xié)助采購。

凡納入政府采購要求的物資項(xiàng)目，由后勤部門負(fù)責(zé)向政府采購機(jī)構(gòu)申報(bào)代理采購。

（2）固定資產(chǎn)由后勤部門統(tǒng)一管理，建立固定資產(chǎn)分類賬、分戶賬；使用部門建立相應(yīng)的賬卡，并有專（兼）職人員管理；財(cái)務(wù)部門建立固定資產(chǎn)總賬，統(tǒng)管固定資產(chǎn)的價(jià)格核算。規(guī)模較大的學(xué)校，應(yīng)對(duì)固定資產(chǎn)管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化三級(jí)管理（即校、專業(yè)辦、室），選用適合本校的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助管理。后勤部門、使用部門、財(cái)務(wù)部門每年對(duì)賬一次，做到賬賬相符，賬物相符。

（3）固定資產(chǎn)的增減和校內(nèi)調(diào)撥，應(yīng)辦理手續(xù)。固定資產(chǎn)的報(bào)損、報(bào)廢應(yīng)填寫《固定資產(chǎn)報(bào)損報(bào)廢單》，批準(zhǔn)后辦理銷賬手續(xù)。

．實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)材料管理

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)材料指各實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間（操作室）所用的一次性專業(yè)耗材。

（1）根據(jù) 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)用料需求及庫存情況，由相關(guān)部門編制采購計(jì)劃，經(jīng)分管教學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批后，由后勤部門采購。倉庫管理人員按批準(zhǔn)的采購單，核對(duì)入庫材料的數(shù)量、質(zhì)量、品種和規(guī)格，進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)登記材料賬。

（2）倉庫管理人員憑領(lǐng)料單開列的數(shù)量、品種、規(guī)格發(fā)放，當(dāng)面點(diǎn)清，并按實(shí)結(jié)算。（3）材料倉庫管理包括：入庫物資的數(shù)量、品種、規(guī)格和質(zhì)量檢驗(yàn)，物資的分類儲(chǔ)存和保管，各種物資的統(tǒng)計(jì)核算，定期盤點(diǎn)，積壓物資的處理，廢舊物資的回收、利用和處理，建立健全領(lǐng)料制度等。

每年對(duì)庫存物資進(jìn)行一次全面清點(diǎn)，如有多出或短少，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)做相應(yīng)處理。

后勤部門應(yīng)設(shè)置規(guī)模適當(dāng)，具有通風(fēng)、防潮、防火、防盜等安全設(shè)施完好的標(biāo)準(zhǔn)庫房，并配備專（兼）職倉庫管理員。

（4）學(xué)校設(shè)立危險(xiǎn)品倉庫，對(duì)易燃、易爆、劇毒品的管理，應(yīng)單獨(dú)制定管理制度，從嚴(yán)管理。

．低值易耗品的管理

低值易耗品主要包括：辦公用品、清潔衛(wèi)生用品、勞保用品、勞動(dòng)工具等。

低值易耗品實(shí)行計(jì)劃采購，定額供應(yīng)。由后勤部門征求使用部門意見后編制計(jì)劃，經(jīng)分管后勤校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批后，由后勤部門采購，各科室專人負(fù)責(zé)領(lǐng)用。物品的采購、驗(yàn)收、入庫、管理與材料管理相同。

．家具、辦公、生活用具及一般設(shè)備管理

一般設(shè)備指桌、椅、凳、櫥柜、床、沙發(fā)、電扇、體育器械等，實(shí)行統(tǒng)一管理，由使用部門或個(gè)人負(fù)責(zé)。學(xué)校制訂配備標(biāo)準(zhǔn)、管理及賠償制度，后勤部門負(fù)責(zé)購置，按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，建立賬卡，每年核對(duì)一次，辦理報(bào)損報(bào)廢手續(xù)，做到賬物相符。新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、教職工調(diào)進(jìn)調(diào)出，均應(yīng)辦理領(lǐng)用物品歸還手續(xù)，遺失、損壞按制度賠償。

．藥品及醫(yī)療器械管理

（1）藥品及醫(yī)療器械的購置，由醫(yī)務(wù)室（所）按月(季)提出計(jì)劃，經(jīng)分管后勤校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由后勤部門到指定供藥部門采購，醫(yī)務(wù)室（所）驗(yàn)收入庫。屬固定資產(chǎn)的醫(yī)療器械同時(shí)辦理固定資產(chǎn)登記。

（2）藥品一律憑本校醫(yī)生開出的處方發(fā)放，并在藥袋上填寫姓名、藥名、劑量、日期等。如更改處方，需經(jīng)原開處方醫(yī)生同意。要建立和健全疫情預(yù)警系統(tǒng)。

（3）藥品由專人管理，防止霉變和過期失效。劇毒藥品嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)管理規(guī)定。

第四章

膳食管理

第,十一條 膳食管理

膳食管理是指后勤部門對(duì)膳食事務(wù)的管理活動(dòng)，包括食品安全、營養(yǎng)衛(wèi)生、食品成本和膳食服務(wù)等內(nèi)容。

．食品安全衛(wèi)生管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國食品衛(wèi)生法及衛(wèi)生部、教育部的有關(guān)規(guī)定。

（2）制訂并執(zhí)行食品采購、加工、貯存、銷售過程的安全衛(wèi)生要求和環(huán)境、個(gè)人、餐具的衛(wèi)生制度，建立食品衛(wèi)生管理臺(tái)賬，杜絕食品中毒及食品投毒事故發(fā)生。

．食品營養(yǎng)管理

（1）膳食部門負(fù)責(zé)人、管理員應(yīng)掌握常用主副食品中主要營養(yǎng)成份含量與烹飪制作要求，按周編制主副食品表，逐步實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)配餐；

（2）提高炊管人員的營養(yǎng)衛(wèi)生觀念，每學(xué)期進(jìn)行 1 ～ 2 次營養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)講座，有條件的要進(jìn)行系統(tǒng)的營養(yǎng)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。

．食品成本管理

（1）建立成本核算制度，按成本內(nèi)涵加強(qiáng)成本核算，按月公布賬目，嚴(yán)格控制盈利率。

（2）建立食品采購、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度。

（3）使用智能卡消費(fèi)的學(xué)校，食堂每天對(duì)電腦生成數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以防電腦故障造成數(shù)據(jù)丟失。

．膳食服務(wù)管理

（1）炊管人員對(duì)就餐人員一視同仁，不賣變質(zhì)霉?fàn)€食物，不以次充好。

（2）食堂營業(yè)時(shí)間要考慮就餐者的實(shí)際情況；高中低檔菜搭配合理；冬天要供應(yīng)熱飯熱菜，辦好民族灶、病號(hào)餐、工作餐等。

（3）成立伙食管理委員會(huì)，定期召開座談會(huì)，聽取意見，改進(jìn)工作。

（4）開展優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)和評(píng)比優(yōu)秀（先進(jìn)）炊管人員活動(dòng)。

．膳食會(huì)計(jì)管理

（1）會(huì)計(jì)人員須持證上崗，出納會(huì)計(jì)和記賬會(huì)計(jì)分工明確。內(nèi)部制度健全，條目設(shè)置合理，原始憑證內(nèi)容完整，手續(xù)完備，賬目清楚，核算準(zhǔn)確。

（2）膳食會(huì)計(jì)在業(yè)務(wù)上接受學(xué)校財(cái)務(wù)部門的指導(dǎo)監(jiān)督。

．庫房管理

庫房有專人管理，物品入庫、驗(yàn)收和領(lǐng)用制度健全，賬目清楚、賬物相符；每月盤庫一次，防止食物霉變。有滅鼠、滅蟑螂設(shè)備和措施。備有冷庫或冷凍冷藏柜。

第十二條 膳食管理體制

積極探索膳食管理體制改革，以適應(yīng) 學(xué)校 教育事業(yè)的發(fā)展。對(duì)實(shí)行社會(huì)化管理的食堂，要制定相應(yīng)的管理辦法，把各項(xiàng)管理要求列入承包合同，明確學(xué)校對(duì)食堂服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)格、經(jīng)營范圍和食品衛(wèi)生安全等進(jìn)行監(jiān)督檢查的職責(zé)。杜絕食物中毒事件的發(fā)生，對(duì)不執(zhí)行制度和規(guī)定釀成事故者，要追究其責(zé)任，取消其經(jīng)營資格并賠償一切損失。

學(xué)校要成立由分管后勤的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂食品衛(wèi)生突發(fā)事件處理預(yù)案，一旦發(fā)生食物中毒事故，立即啟動(dòng)預(yù)警系統(tǒng)。

第五章

財(cái)務(wù)管理

第十三條 財(cái)務(wù)管理

．財(cái)務(wù)管理是組織學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)管理工作?；救蝿?wù)是：

（1）財(cái)務(wù)計(jì)劃管理。及時(shí)編制財(cái)務(wù)預(yù)算，按照“精打細(xì)算、量入為出、保證重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，合理分配和執(zhí)行預(yù)算。

（2）建立健全財(cái)務(wù)制度。在遵守國家財(cái)經(jīng)制度和法令的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，制定財(cái)務(wù)收支的具體實(shí)施細(xì)則，做到用款有計(jì)劃、收支有標(biāo)準(zhǔn)、管理有定額、分析有資料、監(jiān)督有要求。

（3）按照會(huì)計(jì)法要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，認(rèn)真做好記賬、算賬、報(bào)賬、對(duì)賬工作，做到憑證合法，手續(xù)完備，賬目健全，核算準(zhǔn)確，按時(shí)編送報(bào)表。

（4）配合和支持學(xué)校開展各項(xiàng)創(chuàng)收活動(dòng)，對(duì)產(chǎn)學(xué)研、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地等獨(dú)立核算單位的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

．學(xué)校收入管理。學(xué)校所有收入由財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一歸口管理，不得設(shè)立小金庫。學(xué)校應(yīng)使用印有財(cái)政監(jiān)章的收費(fèi)票據(jù)，不得自印或自行購買不合格的收據(jù)。財(cái)務(wù)部門應(yīng)制定票據(jù)管理制度，建立票據(jù)臺(tái)賬，嚴(yán)格票據(jù)購入、領(lǐng)用、核銷手續(xù)。定期公開財(cái)務(wù)。

．嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門收費(fèi)規(guī)定。所有預(yù)算外收入均應(yīng)進(jìn)入財(cái)政專戶。代辦性收費(fèi)要?？顚Ｓ?，按實(shí)結(jié)算。對(duì)已納入地方行政結(jié)算中心的學(xué)校，要按結(jié)算中心規(guī)定，做好工資獎(jiǎng)金、醫(yī)保、公積金、所得稅等報(bào)表編制上報(bào)工作和各項(xiàng)支出票據(jù)的核對(duì)、結(jié)賬、支付工作。同時(shí)要做好每月經(jīng)費(fèi)開支的計(jì)劃申報(bào)工作。

第十四條 財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人的任免及會(huì)計(jì)人員的配備，應(yīng)符合國家會(huì)計(jì)法和財(cái)務(wù)主管部門有關(guān)規(guī)定。所有會(huì)計(jì)人員均應(yīng)持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書并按規(guī)定參加財(cái)政部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第六章

基建工程管理

第十五條 學(xué)?；üこ坦芾硎侵妇幹苹üこ炭傮w規(guī)劃，編寫基建工程項(xiàng)目建議書，擬定計(jì)劃任務(wù)書，委托設(shè)計(jì)，建設(shè)準(zhǔn)備，施工管理，竣工驗(yàn)收等。

基建是百年大計(jì)，要保證工程質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，把好每個(gè)階段的工程質(zhì)量關(guān)?；üこ毯馁Y大，節(jié)約的潛力也大，需要配備與建設(shè)工程規(guī)模相適應(yīng)的熟悉業(yè)務(wù)的工程技術(shù)管理人員。

第十六條 基建工程總體規(guī)劃

．編制總體規(guī)劃的主要依據(jù)是學(xué)校主管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、學(xué)制、編制及國家教育部和發(fā)改委頒發(fā)的有關(guān)文件。

規(guī)劃包括老校的改擴(kuò)建和新校建設(shè)。建筑設(shè)計(jì)方案要公開招標(biāo)并有專家評(píng)估確定。

．老校的改擴(kuò)建規(guī)劃要結(jié)合區(qū)域現(xiàn)狀進(jìn)行。除規(guī)劃房屋的布局外，應(yīng)同時(shí)規(guī)劃道路、供電、給排水、網(wǎng)絡(luò)管線和校園綠化等。規(guī)劃應(yīng)盡可能使功能分區(qū)合理，水電容量應(yīng)滿足發(fā)展要求。

第十七條 基建工程過程管理

．按有關(guān)部門的要求，做好施工前期準(zhǔn)備，領(lǐng)取規(guī)劃許可證和建設(shè)許可證并進(jìn)行招標(biāo)。

．凡需實(shí)行監(jiān)理制的基建項(xiàng)目應(yīng)在施工招標(biāo)前確定監(jiān)理單位，委托全過程、全方位監(jiān)理。

．基建工程的施工單位及與基建相關(guān)的設(shè)備和大宗材料的供貨單位，應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)部門規(guī)定的程序公開進(jìn)行招標(biāo)，擇優(yōu)選擇并分別簽訂合同。

．凡采取學(xué)校供應(yīng)材料，后勤部門應(yīng)配備專(兼)職材料員，保證材料供應(yīng)。若由施工方供材，后勤部門應(yīng)有專人負(fù)責(zé)對(duì)材料的數(shù)量規(guī)格質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收監(jiān)督。

．要組織勘測(cè)設(shè)計(jì)、質(zhì)監(jiān)、監(jiān)理、消防、施工單位的有關(guān)人員對(duì)施工圖進(jìn)行會(huì)審和技術(shù)交底，會(huì)審情況應(yīng)做好詳細(xì)記錄，作為技術(shù)資料存檔。

．定期召開工程例會(huì)，做好隱蔽工程的驗(yàn)收簽證。

．基建項(xiàng)目竣工后，及時(shí)組織設(shè)計(jì)、規(guī)劃、質(zhì)監(jiān)、消防、環(huán)保等有關(guān)部門進(jìn)行竣工驗(yàn)收。

．竣工驗(yàn)收合格后，及時(shí)提出審計(jì)申請(qǐng)，取得審計(jì)報(bào)告后，根據(jù)審計(jì)報(bào)告與工程建設(shè)方結(jié)算工程款項(xiàng)，并辦理固定資產(chǎn)交付使用手續(xù)。

．竣工驗(yàn)收后，應(yīng)將全部基建資料進(jìn)行整理，建檔并及時(shí)交學(xué)校檔案室存檔，后勤部門留復(fù)印件備查。

第七章 附 則

第十八條 本規(guī)范適用于我省中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。各地各校應(yīng)按本規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則和相應(yīng)的規(guī)章制度。

第十九條 本規(guī)范由江蘇省教育廳負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范（試行）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范根據(jù)教育法、職業(yè)教育法及相關(guān)的法律法規(guī)，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，按照學(xué)生為本的教育發(fā)展觀，依據(jù)管理與教育并重、管理與服務(wù)并重、管理與發(fā)展學(xué)生個(gè)性并重的原則制定。

第三條 學(xué)生管理的目標(biāo)是：全面落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，建立務(wù)實(shí)、有效的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化；對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德、法律和心理健康教育，加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生成為熱愛祖國、遵紀(jì)守法，具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民，成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者奠定基礎(chǔ)。

第二章 組織管理

第四條 學(xué)生管理體制

學(xué)校學(xué)生管理實(shí)行三級(jí)管理體制。一級(jí)管理由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施；二級(jí)管理由學(xué)生管理等職能部門、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織實(shí)施；三級(jí)管理由班主任、任課教師、團(tuán)支部及班委會(huì)組織實(shí)施。

黨組織要發(fā)揮德育的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)校要形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍，構(gòu)建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。

第五條 一級(jí)管理及職責(zé)

1．校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理全面負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)要依據(jù)德育為首的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。要審定學(xué)生管理的規(guī)劃和計(jì)劃，定期檢查計(jì)劃落實(shí)情況；要建立思想政治水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)生管理隊(duì)伍，協(xié)調(diào)和發(fā)揮各職能部門在學(xué)生管理中的作用；要改善學(xué)生管理?xiàng)l件，優(yōu)化學(xué)生管理手段。

2．分管學(xué)生管理的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)是：

（1）主持制定學(xué)生管理工作的總體規(guī)劃、工作計(jì)劃和規(guī)章制度；

（2）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生管理隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生管理工作計(jì)劃的實(shí)施和各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展；

（3）指導(dǎo)學(xué)生管理職能部門及相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)的政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高他們的理論素養(yǎng)和工作水平；

（4）領(lǐng)導(dǎo)招生、畢業(yè)生就業(yè)推薦和跟蹤調(diào)查工作；

（5）指導(dǎo)建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的工作網(wǎng)絡(luò)；

（6）指導(dǎo)校園文化建設(shè)；

（7）領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)生管理的科研工作；

（8）審核有關(guān)獎(jiǎng)懲事宜；

（9）完成上級(jí)交辦的其他工作。

第六條 二級(jí)管理及職責(zé)

1．各職能部門、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理工作規(guī)劃、工作計(jì)劃和各階段工作重點(diǎn)，結(jié)合本部門實(shí)際，制定具體計(jì)劃、組織實(shí)施并定期檢查和反饋。部門間要加強(qiáng)協(xié)作。

2． 學(xué)生管理職能部門是學(xué)校學(xué)生管理的主要機(jī)構(gòu)，其職責(zé)是：

（1）根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理工作計(jì)劃制定本部門工作計(jì)劃并組織實(shí)施和總結(jié)；

（2）負(fù)責(zé)班主任工作的日常管理，建立健全班主任例會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度；

（3）與有關(guān)部門共同組織學(xué)生綜合素質(zhì)考核、獎(jiǎng)懲和畢業(yè)鑒定工作；

（4）與有關(guān)部門共同做好學(xué)生學(xué)習(xí)管理、實(shí)習(xí)管理、生活管理和校園治安管理，及時(shí)處理學(xué)生中的偶發(fā)事件；

（5）與團(tuán)委共同做好學(xué)生社團(tuán)組織的管理工作；

（6）建立和完善學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，充分利用和發(fā)揮家庭、社區(qū)、行業(yè)企（事）業(yè)單位等教育資源的作用；

（7）負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督查專業(yè)辦（專業(yè)部或系）學(xué)生管理工作；

（8）完成上級(jí)交辦的其他工作。

3．招生、就業(yè)職能部門職責(zé)是：

（1）進(jìn)行勞動(dòng)力市場(chǎng)需求調(diào)研，對(duì)專業(yè)建設(shè)提出建議；

（2）與有關(guān)部門共同制定招生計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施；

（3）制定就業(yè)推薦制度，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和跟蹤調(diào)查；

（4）協(xié)同有關(guān)部門做好實(shí)習(xí)生安排和管理工作、校外實(shí)習(xí)基地（單位）的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。

．團(tuán)委管理職責(zé)是：

（1）按照學(xué)校黨組織要求，負(fù)責(zé)共青團(tuán)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)工作；

（2）定期召開團(tuán)代會(huì)，指導(dǎo)團(tuán)支部開展工作；

（3）負(fù)責(zé)舉辦業(yè)余團(tuán)校；協(xié)助學(xué)校黨組織舉辦業(yè)余黨校；組織開展青年志愿者活動(dòng)；

（4）協(xié)助學(xué)生管理部門進(jìn)行學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和管理工作；

（5）負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的管理與指導(dǎo)。

5．學(xué)生會(huì)管理職責(zé)是：

（1）管理好學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)，定期召開學(xué)代會(huì)；

（2）發(fā)揮學(xué)校各級(jí)學(xué)生組織和學(xué)生干部的作用，參與學(xué)校教育與管理，及時(shí)了解和反映學(xué)生的意見和要求

（3）組織開展各種形式的專題活動(dòng)，提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自主學(xué)習(xí)”的能力，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

第七條 三級(jí)管理及職責(zé)

1．班級(jí)管理由班主任、任課教師以及團(tuán)支部、班委會(huì)組織實(shí)施。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和指導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)管理工作全面負(fù)責(zé)；任課教師是班級(jí)管理的重要力量，與班主任共同做好學(xué)生的教育和管理工作；團(tuán)支部、班委會(huì)是班 級(jí)學(xué)生管理的骨干力量，協(xié)助班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

2．班主任工作目標(biāo)：根據(jù)國家的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，建設(shè)健康向上、富有團(tuán)隊(duì)精神和良好學(xué)風(fēng)的班集體；指導(dǎo)學(xué)生確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3．班主任管理職責(zé)是：

（1）建立民主、平等的師生關(guān)系，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，營造健康和諧的班級(jí)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體；

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為養(yǎng)成訓(xùn)練、心理健康指導(dǎo)，重視學(xué)生的安全教育，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯；

（3）負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理和教育工作，精心指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，重視開展以就業(yè)為導(dǎo)向的各類教育和實(shí)踐活動(dòng)；

（4）指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作，建立班級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)制；

（5）協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（6）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家庭教育。

．任課教師管理職責(zé)是：

（1）與班主任共同做好學(xué)生思想教育工作，積極參與任教班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

（2）尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系；

（3）做好任教班級(jí)日常管理和學(xué)校的值日值班工作。

5．團(tuán)支部、班委會(huì)管理職責(zé)是：

（1）制定和實(shí)施班級(jí)、團(tuán)支部工作計(jì)劃，建設(shè)優(yōu)秀班集體。

（2）組織開展各種健康、有益的活動(dòng)，帶動(dòng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、苦練技能、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

（3）及時(shí)向?qū)W校、班主任反映同學(xué)的合理要求、意見和建議。

第三章 教育內(nèi)容

第八條 文明禮儀教育

1．按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中小學(xué)生守則》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，提高文明素質(zhì)，做現(xiàn)代文明人為主要內(nèi)容的文明行為教育。

2．結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德教育。

3．進(jìn)行個(gè)人禮儀、交往禮儀，特別是職業(yè)禮儀的教育。

第九條 職業(yè)道德教育

1．進(jìn)行以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德基本規(guī)范教育。

2．進(jìn)行以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為核心的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范教育。

3．開展職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練。

第十條 理想信念教育

1．以愛國主義教育為核心，進(jìn)行培育民族精神、中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育。

2．進(jìn)行以集體主義為導(dǎo)向的人生價(jià)值觀教育。

3．進(jìn)行立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

．進(jìn)行珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品教育。

5．進(jìn)行形勢(shì)和時(shí)事政策教育。

第十一條 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

1．按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見》的要求，進(jìn)行專業(yè)、職業(yè)、擇業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯。

2.開展就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，掌握求職的技能和方法。

3.進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

第十二條 遵紀(jì)守法教育

1．進(jìn)行法律法規(guī)教育。

2．進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育。

3．進(jìn)行安全教育。

．進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)能力的教育。

第十三條 心理健康教育

1．按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，開展 心理健康基本知識(shí)教育。

2．開展心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

3．開展青春期教育。

．進(jìn)行預(yù)防愛滋病教育。

第四章 制度建設(shè)

第十四條 日常行為管理制度

1．學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中小學(xué)生守則》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，制定學(xué)生各項(xiàng)行為要求。

2．制定并落實(shí)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)行為要求的檢查、評(píng)比制度。

第十五條 實(shí)習(xí)管理制度

1．學(xué)生實(shí)習(xí)（包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）必須有相應(yīng)的職能部門和專、兼職管理人員負(fù)責(zé)。

2．制定 實(shí)習(xí)過程中的學(xué)生管理要求。

．建立和完善實(shí)習(xí)檢查、信息反饋、考核和檔案管理制度。

第十六條 活動(dòng)管理制度

1．加強(qiáng)對(duì)開展科技、技能、文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)的管理。保證活動(dòng)的安全和實(shí)效。

2．制定學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的管理。

3．建立和完善學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理制度。

第十七條 生活管理制度

1．規(guī)定學(xué)生參加各類勞動(dòng)的具體要求，保證活動(dòng)有效順利進(jìn)行。

2．制定衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及校園其他公共場(chǎng)所衛(wèi)生的管理。

3．建立健全學(xué)生住宿、用餐等管理制度。

第十八條 安全管理制度

1．制定安全工作管理制度，實(shí)行責(zé)任追究制度。

2．按照預(yù)防為主的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、活動(dòng)、交通等方面的安全教育和管理。

3．及時(shí)調(diào)查和處理校園中的安全事故，比較重大的事故按規(guī)定程序如實(shí)上報(bào)。

．建立安全預(yù)警機(jī)制，制定安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

第五章 其他管理

第十九條 獎(jiǎng)懲管理

1．學(xué)生綜合素質(zhì)考核與獎(jiǎng)勵(lì)

按學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考核 ,考核結(jié)果存入學(xué)生個(gè)人檔案。對(duì)綜合素質(zhì)高的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2．學(xué)生單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、技能實(shí)習(xí)、群團(tuán)工作、勞動(dòng)衛(wèi)生、文藝體育、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，有關(guān)材料記入學(xué)生檔案。

3．班集體考核

建立班級(jí)考核評(píng)比制度，對(duì)優(yōu)秀班集體給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，有關(guān)材料記入班主任考核檔案。

．違紀(jì)學(xué)生處理

對(duì)違紀(jì)學(xué)生，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和程序，視其錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分，并加強(qiáng)幫助、教育工作。

（1）處分的具體辦法由學(xué)校 分別根據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》、《江蘇省五年制高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求執(zhí)行。

（2）成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成的學(xué)生申訴委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)處理的申訴，并及時(shí)、公正地做出裁決，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第二十條 檔案管理

學(xué)生管理工作檔案的主要內(nèi)容分為學(xué)校學(xué)生管理工作檔案、學(xué)生檔案、班主任工作檔案三類。由學(xué)校規(guī)定的部門收集、整理，按要求交學(xué)校檔案室歸檔保管。

1、學(xué)生管理工作檔案的主要內(nèi)容有：

? 上級(jí)及學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理的決議、報(bào)告、批復(fù)、規(guī)定制度等；

? 新生錄取名單；

? 學(xué)生管理工作規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)介紹及各種上報(bào)材料；

? 獎(jiǎng)懲材料；

? 學(xué)生干部名冊(cè)及考核材料；

? 畢業(yè)生就業(yè)方案及名冊(cè)；

? 其他有保留價(jià)值的學(xué)生管理材料。

2、學(xué)生檔案的主要內(nèi)容有：

? 新生登記表、學(xué)籍卡、體檢表；

? 入團(tuán)、入黨申請(qǐng)書和黨團(tuán)員志愿書；

? 學(xué)生干部登記表、任職通知書；

? 學(xué)生及學(xué)生干部獎(jiǎng)懲材料；

? 畢業(yè)實(shí)習(xí)考核表；

? 畢業(yè)生登記表。

3、班主任工作檔案的主要內(nèi)容有：

? 培訓(xùn)、選聘材料；

? 工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文專著等；

? 工作手冊(cè)；

? 考核、獎(jiǎng)懲材料。

第六章 附 則

第二十一條 本規(guī)范適用于我省中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。各地各校應(yīng)根據(jù)本規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則和相應(yīng)的規(guī)章制度。

第二十二條 本規(guī)范由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。

第五篇：江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

（征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，加強(qiáng)和改善我省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，特制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等法律和新形勢(shì)下職業(yè)教育工作的任務(wù)與特點(diǎn)，遵循職業(yè)教育教學(xué)管理的規(guī)律，在總結(jié)我省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分考慮職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀和實(shí)際需求，依據(jù)科學(xué)性、規(guī)范性、先進(jìn)性、可操作性的原則制定。

第三條，學(xué)校應(yīng)確立教學(xué)工作的中心地位，貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和職業(yè)道德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。

教學(xué)管理是學(xué)校管理的主體，教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心。學(xué)校應(yīng)通過建立有效的管理機(jī)制加強(qiáng)教學(xué)管理，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量。

第二章 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材管理

第四條 教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格最基本的教學(xué)文件，是學(xué)校按照培養(yǎng)目標(biāo)要求組織教學(xué)工作的實(shí)施方案，是指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。

2、教學(xué)計(jì)劃分指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃兩類。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃由國家教育部或部委職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和省教育行政部門制定和頒發(fā)。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格的要求制定。

3、對(duì)于無指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)按照上級(jí)教育主管部門有關(guān)文件的要求，在充分調(diào)查研究和論證職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進(jìn)行縝密的行業(yè)分析、職業(yè)分析、教學(xué)分析、課程分析后制定。

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由以下部分組成：招生對(duì)象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)規(guī)格（素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)范圍）、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求、課程設(shè)置及教學(xué)要求、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表、課程設(shè)置和課程學(xué)分配置及教學(xué)進(jìn)程安排表、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表、有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的說明。

實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃一般包括：學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)技能等級(jí)或職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)習(xí)課題和生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排、教學(xué)實(shí)習(xí)各課題實(shí)施要求和設(shè)備保障、時(shí)間分配、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和方法等。

4、制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的程序

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)名稱應(yīng)科學(xué)、準(zhǔn)確。中等職教原則上必須符合《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（教職成[2000]8號(hào)文件）、高等職教原則上必須符合《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》（教高[2004]3號(hào)文件）。（1）專業(yè)論證。在教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下各專業(yè)教學(xué)部門廣泛調(diào)研社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對(duì)人才的需求，確定與專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位和主要工作范圍，進(jìn)行綜合職業(yè)能力分析；根據(jù)社會(huì)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的總體要求確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。

（2）擬訂初稿。各專業(yè)教學(xué)部門在社會(huì)調(diào)研的基礎(chǔ)上擬定與學(xué)分制相適應(yīng)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的初稿。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格及其在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的具體要求；以專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建合理的課程體系，妥善處理課程內(nèi)容交叉，前后知識(shí)呼應(yīng)，保證必修課程的開設(shè)順序和所需課時(shí)數(shù)；確定限選課的課程和課時(shí)數(shù)以及任選課的課時(shí)比例；確定每門課程的學(xué)分；要將實(shí)踐教學(xué)放在突出位置，安排好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練?？傊n程設(shè)置應(yīng)保證學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過硬的職業(yè)技能和必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，既要考慮與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位（群）的實(shí)際需要，也應(yīng)考慮適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，注重提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，力求切實(shí)可行。

（3）審核報(bào)批。在分管教學(xué)校長(zhǎng)和教務(wù)處的組織下廣泛聽取行業(yè)、企業(yè)專家的意見，由學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審核并提出修改意見，修改后的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃報(bào)學(xué)校的教學(xué)主管部門審定批準(zhǔn)執(zhí)行。

經(jīng)審批的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前完備。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)審批，不能隨意更動(dòng)；學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的變化，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，每年均應(yīng)對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行滾動(dòng)修訂，使之更加符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，修訂后的教學(xué)計(jì)劃需報(bào)教學(xué)主管部門備案。

5、學(xué)校應(yīng)按教育部的要求開齊開足德育課課程。各專業(yè)應(yīng)開設(shè)的文化課課程有：語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育。其它文化課，如物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)等課程，學(xué)校可根據(jù)專業(yè)需要開設(shè)或以任選課的方式開設(shè)。專業(yè)課和實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)崗位職業(yè)能力的要求進(jìn)行設(shè)置，能夠覆蓋職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和校情，開設(shè)有益于發(fā)展學(xué)生個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生潛在能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力的選修課程。其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于15%。

6、理論教學(xué)24—28學(xué)時(shí)/周，教學(xué)實(shí)踐與生產(chǎn)實(shí)習(xí)可按30—40小時(shí)/周（一小時(shí)折一學(xué)時(shí)）安排。文化課與專業(yè)課的比例一般為4：6。高等職業(yè)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于半年，中等職業(yè)教育應(yīng)為半年至一年。

實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的學(xué)校（專業(yè)），以及招收具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員或采用遠(yuǎn)程教育手段的學(xué)校（專業(yè)），可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。

第五條 教學(xué)大綱

1、教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，以綱要形式規(guī)定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容和要求的重要的教學(xué)文件，是學(xué)校組織和實(shí)施教學(xué)工作，統(tǒng)一課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。

教學(xué)大綱由以下部分組成：課程的性質(zhì)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和要求、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的時(shí)數(shù)分配、教法和學(xué)法建議及必備的教學(xué)設(shè)施要求，有關(guān)教學(xué)大綱的說明。

2、教學(xué)大綱應(yīng)按課程編寫。教學(xué)計(jì)劃中的每門課程（含獨(dú)立設(shè)置的實(shí)習(xí)和單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)棵）均應(yīng)有教學(xué)大綱。學(xué)校應(yīng)采用部頒和省頒的通用教學(xué)大綱或市職教教研機(jī)構(gòu)制定 的教學(xué)綱要。若某些課程無統(tǒng)一的教學(xué)大綱，學(xué)校應(yīng)在社會(huì)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的要求，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍，教學(xué)時(shí)數(shù)制訂教學(xué)基本要求。學(xué)校應(yīng)安排任課教師擬定教學(xué)基本要求，由教研組組織討論，經(jīng)專業(yè)教學(xué)部門及教務(wù)處審核，分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。

3、任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求組織教學(xué)。執(zhí)行中允許在完成教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求的前提下有所增刪，但需經(jīng)教務(wù)處或?qū)I(yè)教學(xué)部門批準(zhǔn)，同時(shí)不得減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。

教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求應(yīng)于課程開設(shè)前備齊。第六條 教材

教材是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)地表述課程教學(xué)內(nèi)容的基本材料，是教師和學(xué)生教與學(xué)的主要依據(jù)。

德育課教材應(yīng)使用教育部指定的統(tǒng)編教材；文化課教材版本由省教育廳統(tǒng)一確定；主要專業(yè)課教材由省教育廳或上級(jí)教學(xué)主管部門推薦；對(duì)未作統(tǒng)一規(guī)定的，學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，由教務(wù)處征求教研組意見后提出初步方案，分管教學(xué)校長(zhǎng)審核確定所選教材。

學(xué)校應(yīng)組織和鼓勵(lì)教師編寫必要的補(bǔ)充講義或開發(fā)校本教材。校本教材應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展，技能的形成與熟練，同時(shí)也有利于教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)。校本教材的內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，反映社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。教材必須在開學(xué)前備齊。

學(xué)校應(yīng)重視教材管理工作，配備專人管理，并由教務(wù)處主任負(fù)責(zé)。

第三章 教學(xué)行政管理

第七條 職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理實(shí)行三級(jí)管理體制。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作負(fù)總責(zé)。

學(xué)校根據(jù)規(guī)模和實(shí)際需要，可設(shè)立教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）、教科研室等中層教學(xué)管理和研究機(jī)構(gòu)。

教研組為基層教學(xué)管理組織。第八條 計(jì)劃管理

1、教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)，應(yīng)按學(xué)期制定。

教學(xué)工作計(jì)劃主要由學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，重點(diǎn)工作，階段重要工作、主要措施及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排表等基本內(nèi)容組成。

教學(xué)工作計(jì)劃由分管教學(xué)校長(zhǎng)于開學(xué)前一周擬定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批，開學(xué)前發(fā)至各部門。校長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行兩次檢查。學(xué)期結(jié)束前由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

2、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處工作計(jì)劃

教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處工作計(jì)劃是學(xué)校組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、檢查教學(xué)工作的依據(jù)，應(yīng)根據(jù)學(xué) 校教學(xué)工作計(jì)劃按學(xué)期制定。

教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處工作計(jì)劃主要由學(xué)期教務(wù)、實(shí)訓(xùn)工作目標(biāo)，重點(diǎn)工作，主要工作，主要措施及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排表等基本內(nèi)容組成。

教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處工作計(jì)劃分別由教務(wù)處主任、實(shí)訓(xùn)處主任負(fù)責(zé)擬定，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后于開學(xué)第一周執(zhí)行。每學(xué)期由分管教學(xué)校長(zhǎng)檢查兩次，學(xué)期結(jié)束前分別由教務(wù)處主任、實(shí)訓(xùn)處主任負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

3、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）工作計(jì)劃

專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）工作計(jì)劃是組織、實(shí)施各專業(yè)教學(xué)工作的依據(jù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃按學(xué)期制定。

專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）工作計(jì)劃由學(xué)期專業(yè)教學(xué)工作目標(biāo)，主要工作，主要措施及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排表等基本內(nèi)容組成。

專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）工作計(jì)劃由專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）主任負(fù)責(zé)擬定，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后于開學(xué)第一周執(zhí)行。每學(xué)期由分管教學(xué)校長(zhǎng)或教務(wù)處檢查兩次，學(xué)期結(jié)束前由專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）主任負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)

4、教科研室工作計(jì)劃

教科研室工作計(jì)劃是學(xué)校組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)全校教科研工作的依據(jù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃按學(xué)期制定。

教科研室工作計(jì)劃主要由學(xué)期的教科研目標(biāo)，主要工作，主要措施及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排表等基本內(nèi)容組成。

教科研室工作計(jì)劃由教科研室主任負(fù)責(zé)擬訂。經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后于開學(xué)第一周執(zhí)行。每學(xué)期由分管教學(xué)校長(zhǎng)檢查兩次，學(xué)期結(jié)束前由教科研室主任負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

5、教研組工作計(jì)劃

教研組工作計(jì)劃是組織教師開展教研活動(dòng)的依據(jù)。應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃按學(xué)期制定。

教研組工作計(jì)劃主要由學(xué)期工作目標(biāo)，主要措施，重點(diǎn)工作，具體工作安排等基本內(nèi)容組成，計(jì)劃可用表格形式。

教研組工作計(jì)劃由教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)擬定，經(jīng)教務(wù)主任審核，分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。每學(xué)期由教務(wù)處檢查兩次。學(xué)期結(jié)束前教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。

4、課程授課計(jì)劃

課程授課計(jì)劃是教師安排課程教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求、教材和教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期編制。

課程授課計(jì)劃由說明和授課計(jì)劃表兩部分組成。說明應(yīng)包括：主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析等；授課計(jì)劃表應(yīng)包括：周次、授課順序、章節(jié)內(nèi)容摘要、學(xué)時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)安排、考核時(shí)間和方法等。

課程授課計(jì)劃應(yīng)于開學(xué)前完成，經(jīng)教研組或備課組討論，報(bào)教務(wù)處審核后執(zhí)行。任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程授課計(jì)劃。因特殊情況確需變動(dòng)，應(yīng)按上述程序報(bào)批，并作記載說明。教務(wù)處對(duì)任課教師制定的課程授課計(jì)劃執(zhí)行情況應(yīng)定期檢查。

第九條 教學(xué)管理制度

學(xué)校應(yīng)以教學(xué)為中心建立必要的教學(xué)管理規(guī)章制度。主要的規(guī)章制度有：教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）、教科研室、教研組的職責(zé)；各級(jí)教學(xué)管理干部、各類教師的崗位職責(zé)；實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理的規(guī)定；有關(guān)選修課的選課、成績(jī)?cè)u(píng)定的規(guī)定；有關(guān)課程重修的規(guī)定；有關(guān)考試、考查的規(guī)定；課程授課計(jì)劃的制定、審批、歸檔制度；教學(xué)檢查與畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度；教研例會(huì)、聽課制度、教師考核與教師業(yè)務(wù)檔案管理制度；實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查制度及其管理規(guī)定；實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室、圖書室（館）、電化教室、計(jì)算機(jī)房等管理制度；體育場(chǎng)（館）、器材的管理規(guī)定等。以上制度和規(guī)定由校長(zhǎng)責(zé)成有關(guān)部門制定并由校長(zhǎng)辦公室頒發(fā)。

第十條 教務(wù)常規(guī)管理

1、教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要方面，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)，應(yīng)使用計(jì)算機(jī)輔助管理。

教務(wù)常規(guī)管理主要包括制定校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、教室日志，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書、進(jìn)行教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案管理等內(nèi)容。

2、制定“四表一志”（1）校歷表

校歷是學(xué)校學(xué)期工作進(jìn)程表的簡(jiǎn)稱，是學(xué)校安排教學(xué)工作及其它工作的基本依據(jù)。校歷采用表格形式按學(xué)期編制。主要由學(xué)期以及寒暑假起訖時(shí)間，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周數(shù)、考試周數(shù)及年月日的具體日歷，開學(xué)、注冊(cè)、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)教育的日期和法定節(jié)假日，其它全校性活動(dòng)的日程等部分組成。

校歷表應(yīng)于開學(xué)前由校長(zhǎng)辦公室根據(jù)市教育主管部門的要求編制，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后由校長(zhǎng)辦公室印發(fā)各部門。

（2）作息時(shí)間表

作息時(shí)間表是對(duì)學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)與活動(dòng)的時(shí)間安排。

作息時(shí)間應(yīng)對(duì)早操、自習(xí)、上課、課間操、午休、課外活動(dòng)、團(tuán)活動(dòng)、清潔衛(wèi)生等活動(dòng)的時(shí)間、起訖和節(jié)數(shù)作明確規(guī)定。作息時(shí)間表由教務(wù)處編制，于每學(xué)期開學(xué)前發(fā)至各部門和班級(jí)。執(zhí)行中如有變更，須在前一周將變更后的作息時(shí)間表下發(fā)。

（3）教學(xué)進(jìn)程表

教學(xué)進(jìn)程表是學(xué)期班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的具體安排。

教學(xué)進(jìn)程表主要由教師課職務(wù)安排表和教育教學(xué)行事歷二表組成。教師職務(wù)安排表由班級(jí)、班主任、課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和周數(shù)、周總課時(shí)等部分組成；教育教學(xué)行事歷由月份、周次、主要教育教學(xué)工作和按專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）或年級(jí)的實(shí)習(xí)安排組成。

教學(xué)進(jìn)程表由教務(wù)處根據(jù)校歷、各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制，編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)在開學(xué)前一周編好，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后，印發(fā)各部門和教師。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更。（4）課程表

課程表是學(xué)校日常教學(xué)工作和其它各項(xiàng)活動(dòng)的日程安排。課程表包括全?？傉n程表、班級(jí)課程表和任課教師課程表。

課程表由教務(wù)處編制。班級(jí)課程表、任課教師課程表和教學(xué)任務(wù)書于開學(xué)前與作息時(shí)間表一并發(fā)至班級(jí)和任課教師。課程表一經(jīng)公布，不得隨意變動(dòng)。因特殊情況需調(diào)整，必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，由教務(wù)處下達(dá)調(diào)課通知。

（5）教室日志

教室日志是掌握教師執(zhí)行授課計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況的記錄。

教室日志主要由日期、周次、節(jié)次、課程名稱、授課教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等部分組成。

任課教師授課后，應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。教務(wù)處或?qū)I(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）應(yīng)定期回收，每月至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)查處理。

3、檔案、資料和學(xué)籍管理（1）教學(xué)文書檔案管理 主要內(nèi)容有：

上級(jí)及學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決議、通報(bào)、指令、批復(fù)、條例、規(guī)定、制度等文件； 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)；

教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）、教科研室和教研組（室）的工作計(jì)劃與總結(jié)； 教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)評(píng)估的總結(jié)； 學(xué)校教學(xué)工作的各種上報(bào)材料； 教學(xué)改革方案和總結(jié)；

其他有保留價(jià)值的教學(xué)管理資料。

教學(xué)文書檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，按學(xué)年建檔、保管。（2）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理 主要內(nèi)容有：

教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）及其執(zhí)行情況說明表； 教材使用情況說明表；

校歷表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、選修課安排表、課程授課計(jì)劃表、教室日志； 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表；

學(xué)科考核試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、學(xué)生考試樣卷和成績(jī)考核質(zhì)量分析表等； 各門課程的學(xué)生成績(jī)和學(xué)分記載表；

實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查的計(jì)劃、大綱及指導(dǎo)書、任務(wù)書、教材，能反映實(shí)踐教學(xué)情況的有關(guān)資料等；

學(xué)生專業(yè)技能考核情況記載表； 畢業(yè)生情況調(diào)查表及分析報(bào)告。

教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，按專業(yè)、年級(jí)建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)校檔案室保管。畢業(yè)生情況調(diào)查表按專業(yè)每屆選留10份。不及格試卷和補(bǔ)考試卷須保留至學(xué)生畢業(yè) 后一年。

（3）學(xué)生學(xué)籍檔案管理 主要內(nèi)容有： 全校學(xué)生總名冊(cè)； 學(xué)籍卡；

招生辦公室批準(zhǔn)的錄取名單；

保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、試讀等文件； 在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表；

學(xué)生學(xué)籍檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，學(xué)籍卡按班級(jí)建檔，并采用計(jì)算機(jī)管理，其余材料按學(xué)年建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)校檔案室保管。

（4）教師業(yè)務(wù)檔案管理 主要內(nèi)容有：

教師工作情況登記表；

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教科研成果證明材料等；

有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平的考核評(píng)估材料及獎(jiǎng)懲材料； 業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育的材料； 學(xué)歷證書復(fù)印件，任職資格、聘約等材料。

教師的業(yè)務(wù)檔案由學(xué)校指定有關(guān)部門收集、建檔、保管。

第四章 教學(xué)過程管理

第十一條 學(xué)校應(yīng)依據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則組織教學(xué)。學(xué)校必須遵循的基本教學(xué)原則是：教育性原則、實(shí)踐性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、按需施教原則、因材施教原則、直觀性原則等。教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容正確運(yùn)用教學(xué)原則。

第十二條 教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)必須遵守、執(zhí)行的規(guī)范。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，使教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

1、備課

備課是整個(gè)教學(xué)過程的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n。備課分五個(gè)階段，即學(xué)期備課（了解本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，了解本課程在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用，了解本課程與相關(guān)課程的銜接關(guān)系，掌握本課程教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求、教材的內(nèi)容，在學(xué)法研究的基礎(chǔ)上確定教法，制定學(xué)期課程授課計(jì)劃）、單元備課（分析章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容在課程中的地位、確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、學(xué)時(shí)分配、學(xué)法、教法）、課時(shí)備課（寫教案）、課前備課（熟悉教案，掩卷而思）、課后自檢及反思（寫教學(xué)后記）。

備課要做到“備學(xué)生”、“備內(nèi)容”、“備方法”?！皞鋵W(xué)生”應(yīng)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣；“備內(nèi)容”應(yīng)正確地把握教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn) 和難點(diǎn)，處理好與其他課程的關(guān)系，符合認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法；“備方法”要求因材施教，積極采用啟發(fā)式、討論式、探究式和案例式等教學(xué)方法，并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

教師應(yīng)將備課結(jié)果編寫于教案（或備課筆記）之中。教案應(yīng)包括首頁、教學(xué)過程設(shè)計(jì)二部分。理論課程教案的首頁應(yīng)有課題序號(hào)、授課班級(jí)、授課課時(shí)、授課形式、授課章節(jié)名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容、課外作業(yè)和授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)應(yīng)有教學(xué)程序與時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè)安排。實(shí)習(xí)課程教案應(yīng)有實(shí)習(xí)課題、職業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)、有關(guān)的工藝規(guī)范要求、安全要求、形成職業(yè)技能的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)、教學(xué)過程、課內(nèi)訓(xùn)練作業(yè)、課外訓(xùn)練作業(yè)、教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施要求等部分。

教師開學(xué)前應(yīng)提前寫好兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。教案根據(jù)課程授課計(jì)劃每課次編寫一份，兩節(jié)課連上的編寫一份教案。不準(zhǔn)使用舊教案，禁止無教案上課。教務(wù)處或教研組每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教案檢查。

2、授課

授課是把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的師生雙邊活動(dòng)過程。理論課程教師授課應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

（1）嫻熟運(yùn)用基本教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、板書技能、運(yùn)用教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段技能、教學(xué)演示技能、啟發(fā)引導(dǎo)技能、講解概念技能、教態(tài)變化技能、反饋強(qiáng)化技能、組織教學(xué)技能、結(jié)束技能等。

（2）以學(xué)定教，正確運(yùn)用教學(xué)方法。教師要根據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的具體情況等選擇教學(xué)方法，使教師的教學(xué)活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于學(xué)生形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，具有獨(dú)立思考、自主探究的精神與求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)；有利于動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化。

（3）積極有效地推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程的普遍運(yùn)用，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

實(shí)習(xí)課程教師授課包括如下基本環(huán)節(jié)：

（1）組織教學(xué)。檢查本課題技能訓(xùn)練設(shè)施和實(shí)習(xí)材料是否齊備，學(xué)生準(zhǔn)備工作是否就緒。

（2）結(jié)合相關(guān)理論講解本課題訓(xùn)練目標(biāo)、工藝規(guī)程和操作要領(lǐng)，明確有關(guān)安全事項(xiàng)，并講解示范。

（3）指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，巡回輔導(dǎo)。（4）集中講評(píng)。

（5）布置課外訓(xùn)練作業(yè)或思考題。

理論課程和實(shí)習(xí)課程教師授課時(shí)須滲透思想品德和職業(yè)道德教育。

3、作業(yè) 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生以獨(dú)立活動(dòng)的形式完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材；閱讀有關(guān)的課外書籍；完成書面作業(yè)；完成口頭作業(yè)；完成實(shí)踐技能作業(yè)等。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求，具有代表性、典型性、綜合性，使學(xué)生可舉一反

三、觸類旁通。應(yīng)盡可能對(duì)不同類型的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。周作業(yè)量安排應(yīng)按中等程度學(xué)生完成時(shí)間約等于周學(xué)時(shí)數(shù)的1/2—1/3為宜。

教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，原則上要求全收全改。要有批改記錄和成績(jī)記載。對(duì)作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。

教務(wù)處或教研組（室）對(duì)教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期至少抽查兩次。

4、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。通過輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、組織互補(bǔ)等形式。

輔導(dǎo)課應(yīng)由教務(wù)處或?qū)I(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）統(tǒng)一安排，并對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容作記錄。

5、考核

成績(jī)考核是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要手段之一?？己瞬荒軆H關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過程。要有機(jī)的把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，使學(xué)生的成長(zhǎng)過程成為評(píng)價(jià)的組成部分。

教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程和任選課均應(yīng)進(jìn)行考核。考核可采取考試、考查、技術(shù)等級(jí)鑒定等多種方式進(jìn)行。理論課程考核可采用理論考試與技能考核相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與閉卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、作業(yè)練習(xí)、階段測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、論文撰寫等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。選修課程考核可采用考查或?qū)W習(xí)過程（出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度、提問與討論、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)、終結(jié)性作業(yè)）考量的形式。實(shí)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，采用教學(xué)實(shí)習(xí)考核、生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核和技術(shù)等級(jí)考核鑒定等形式進(jìn)行。

考試課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，考查課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)分制，選修課程可采用合格和不合格兩級(jí)評(píng)定。實(shí)習(xí)課程成績(jī)?cè)u(píng)定要根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)綜合評(píng)定，具體要求由學(xué)校自定。各類課程補(bǔ)考，中等職教按《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)要求執(zhí)行；高等職教按《江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》或按上級(jí)教學(xué)主管部門制定的學(xué)生學(xué)藉管理規(guī)定執(zhí)行。任選課不及格不予補(bǔ)考。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，其考試考查成績(jī)應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)折算成課程學(xué)分。對(duì)尚未取得已考課程學(xué)分或沒有達(dá)到規(guī)定累記學(xué)分的學(xué)生，均應(yīng)安排重修該門課程或選修其他課程。

考核命題應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，并考慮生源學(xué)習(xí)現(xiàn)狀擬定。期末考試的每門課程應(yīng)擬定水平份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲恚ㄒ环葑鱾溆没蜓a(bǔ)考用），并附有題解和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題應(yīng)注意覆蓋面和教學(xué)重點(diǎn)，基本知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用提高題比例恰當(dāng)?？荚囌n程原則上實(shí)行考教分離，并應(yīng)逐步建立課程題庫。

學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的考試制度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，掌握好命題、監(jiān)考、閱卷、評(píng)定成績(jī)、試卷質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。應(yīng)積極探索面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分層次考試改革和以促進(jìn)學(xué)生 綜合職業(yè)能力以及全面素質(zhì)提高為目標(biāo)的考試改革。

任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生答卷，以教學(xué)班為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。質(zhì)量分析表應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處應(yīng)抽查閱卷情況，并對(duì)各課程考核情況進(jìn)行全面分析，對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施，及時(shí)反饋至任課教師。質(zhì)量分析結(jié)束后，任課教師應(yīng)將試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）及時(shí)交教務(wù)處保存。學(xué)生成績(jī)一式三份，教務(wù)處、班主任各一份，任課教師保存一份。

第十三條 實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)中高職教育培養(yǎng)目標(biāo)和體現(xiàn)辦學(xué)特色的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其主要形式包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育、職業(yè)道德教育、組織紀(jì)律教育，提高學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的重要手段。

教學(xué)實(shí)習(xí)是在校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行的，培養(yǎng)學(xué)生專項(xiàng)職業(yè)技能和良好職業(yè)道德的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，必須定課目、定時(shí)間、定工位、定考核。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在校外企事業(yè)單位或校辦廠、場(chǎng)、店的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境中進(jìn)行的，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和職業(yè)技能，分析和解決生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理工作中的各種實(shí)際問題，提高綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要選派有較強(qiáng)管理能力和專業(yè)能力的教師隨學(xué)生下廠（場(chǎng)、店）。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，要做到定課題、定崗位、定師傅、定期考核、定期輪換，完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題和生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)并記好實(shí)習(xí)日志。應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)考核，指導(dǎo)學(xué)生完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)，對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行鑒定。

實(shí)訓(xùn)處須按實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃做好組織安排工作，并定期對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行檢查。實(shí)驗(yàn)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用儀器設(shè)備獲取直接知識(shí)的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目和學(xué)時(shí)要達(dá)到教學(xué)大綱的要求。教師要根據(jù)教學(xué)大綱，按照指導(dǎo)書或教材，完成教學(xué)目標(biāo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并批閱和總結(jié)。教務(wù)處應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課的開出率和教學(xué)情況定期進(jìn)行檢查。

社會(huì)實(shí)踐是結(jié)合課程安排的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是提高學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)一種方式，包括社會(huì)調(diào)查、科技服務(wù)等。應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求，緊密聯(lián)系職業(yè)崗位實(shí)際，由指導(dǎo)教師提出課題，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查和科技服務(wù)，并完成調(diào)查報(bào)告或總結(jié)。教務(wù)處應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查和總結(jié)。

課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)，應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)大綱要求，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際擬定。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要正確指導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

高等職教的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要下達(dá)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生選好課題，做好開題報(bào)告，學(xué)會(huì)收集和查閱資料，運(yùn)用正確的研究方法，做好高質(zhì)量的設(shè)計(jì)（論文）。高等職教工科類的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)完成設(shè)計(jì)報(bào)告并進(jìn)行答辯，文科類的社會(huì)調(diào)查應(yīng)完成調(diào)查報(bào)告并進(jìn)行答辯。

第十四條 德育課是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施思想品德教育的主渠道。應(yīng)按照德育的總體目標(biāo)要求和學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，確定德育教學(xué)的內(nèi)容和要求，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，開設(shè)德育課程。要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯 物主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，自覺抵制封建迷信等腐朽、愚昧思想的侵蝕；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，民主法制教育和紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、誠信教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、美育和勞動(dòng)教育，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

學(xué)校應(yīng)將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃，并安排一定的時(shí)間進(jìn)行講授。內(nèi)容包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、專業(yè)人才需求情況、企業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求、就業(yè)應(yīng)聘技巧等，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

第十五條 體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，應(yīng)按照國家有關(guān)體育工作條例和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。上好體育課，講授體育知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉方法，每學(xué)期均應(yīng)有一定權(quán)重的體育理論測(cè)試，并記入體育成績(jī)總分。要按照教育部、國家體育總局教體藝[2002]12號(hào)文件精神，積極推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（試行）及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》，開展二課二操二活動(dòng)、各種體育比賽和校隊(duì)訓(xùn)練，每年至少舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，以推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開展。

第十六條 要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是廣大學(xué)生在學(xué)校這個(gè)載體中所表現(xiàn)出來的文化生活形式的總和。應(yīng)積極開發(fā)并合理使用校園的實(shí)施、環(huán)境以及文化成果等課程資源為學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；有計(jì)劃地引導(dǎo)和組織廣大學(xué)生參加第二課堂的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，做到組織健全、計(jì)劃落實(shí)、形式多樣、內(nèi)容豐富，并有活動(dòng)記錄和總結(jié);積極支持學(xué)生建立有益于身心健康成長(zhǎng)的社團(tuán)文化組織，并配備兼職的輔導(dǎo)教師，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，規(guī)范行為，錘煉意志，啟迪心智，塑造靈魂，發(fā)展個(gè)性。

實(shí)行學(xué)分制的學(xué)?？蓪⑷芜x課納入第二課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中。鼓勵(lì)廣大教師根據(jù)自己的知識(shí)特點(diǎn)和專業(yè)開設(shè)任選課程（包括擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)文化組織的兼職輔導(dǎo)教師）。每學(xué)期期中考試以后，教務(wù)處應(yīng)公布下學(xué)期開設(shè)的選修課的課程名稱、周課時(shí)、課程學(xué)分，課程簡(jiǎn)介、選課條件、費(fèi)用準(zhǔn)備、任課教師。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要、特長(zhǎng)、自主選擇課程和教師。

第十七條 技術(shù)等級(jí)證書或職業(yè)資格證書

學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件，組織學(xué)生參加職業(yè)技能考核鑒定或職業(yè)資格認(rèn)定，實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書制度。

凡學(xué)校開設(shè)專業(yè)與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所開考專業(yè)（工種）相同，應(yīng)組織學(xué)生參加職業(yè)技能考核鑒定。當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所暫未開考的專業(yè)（工種），學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家規(guī)定的《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中相應(yīng)的職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)進(jìn)行職業(yè)技能考核。要做好職業(yè)資格認(rèn)證與職業(yè)學(xué)校專業(yè)的對(duì)接，加強(qiáng)專業(yè)教育相關(guān)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相互溝通與銜接，教學(xué)內(nèi)容能夠覆蓋國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求的專業(yè)，學(xué)生技能鑒定與學(xué)校教學(xué)考核結(jié)合起來，避免重復(fù)考核。有條件的學(xué)校要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持，建立相關(guān)專業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定站（所）。學(xué)校的主體專業(yè)，經(jīng)相關(guān)部門的認(rèn)定，畢業(yè)生參加理論和技能操作考核合格并取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書者，可視同職業(yè)技能鑒定合格。

第十八條 教學(xué)質(zhì)量檢查

教學(xué)質(zhì)量檢查的目的是，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校的發(fā) 展。

教學(xué)質(zhì)量檢查是依據(jù)教學(xué)管理目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求，對(duì)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行檢測(cè)、鑒定和評(píng)價(jià)，并作出改進(jìn)決策的教學(xué)管理活動(dòng)。

學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度。每學(xué)期由校長(zhǎng)主持進(jìn)行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查，并作出書面分析總結(jié)，反饋至有關(guān)部門。分管教學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課20節(jié)，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）、教科研室主任每學(xué)期聽課20—30節(jié)。教務(wù)處或?qū)I(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；組織檢查性聽課、檢查教案和作業(yè)布置和批改、檢查實(shí)踐教學(xué)的情況、分析學(xué)生試卷等，了解教與學(xué)的實(shí)際狀況。對(duì)存在的問題應(yīng)及時(shí)反饋至教師并采取措施加以解決。要建立教學(xué)事故的調(diào)查、追究責(zé)任制度。

第五章 教師業(yè)務(wù)管理

第十九條 教師

1、教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，下同。）是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

教師應(yīng)達(dá)到《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷。對(duì)尚不具備合格學(xué)歷的教師，學(xué)校應(yīng)擬定計(jì)劃，創(chuàng)造條件，組織他們參加多種形式的學(xué)歷進(jìn)修，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到合格學(xué)歷要求。非師范類畢業(yè)的教師必須參加教師的資格論定，取得教師資格證書。

2、教師工作量系教師從事一切教育教學(xué)工作的總量，包括班主任工作、課程教學(xué)工作、教研活動(dòng)、編寫教學(xué)資料工作以及與教學(xué)有關(guān)的其它工作。

教師授課時(shí)數(shù)每周10—16節(jié)。教師每學(xué)期聽課至少10節(jié)，并作好聽課記錄和聽課后的簡(jiǎn)評(píng)，以備查。

3、教師應(yīng)具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教學(xué)法的基本理論與知識(shí)，懂得職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教育教學(xué)的技能技巧，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；應(yīng)了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，明確所任課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，熟悉教學(xué)大綱和教材體系，了解相關(guān)課程的先行、并行及后繼順序；應(yīng)具備開展教學(xué)研究的能力，并注重提高教師職業(yè)的專業(yè)化水平。

文化課教師應(yīng)了解專業(yè)知識(shí)。專業(yè)課教師應(yīng)掌握專業(yè)技能，取得中級(jí)以上職稱的專業(yè)課教師應(yīng)具備開設(shè)兩門以上相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)能力，并鼓勵(lì)他們?nèi)〉弥?、高?jí)的職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，努力成為“雙師型”教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須具有過硬的操作技能，掌握一定的專業(yè)理論，精通工藝知識(shí)，掌握本專業(yè)（工種）的技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，能勝任教學(xué)工作。

4、要建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師繼續(xù)教育進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度。教師繼續(xù)教育時(shí)間每學(xué)年不少于兩周。專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂卸€(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐，其他教師也應(yīng)定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)研。

5、教師參加教學(xué)研究實(shí)踐是提高教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的重要途徑。教師每學(xué)年撰寫一 至兩篇教學(xué)論文。

第二十條 教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要注重教師隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置的需要擬定長(zhǎng)期和短期相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，努力組建一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

學(xué)校要重視教學(xué)骨干、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人的培養(yǎng)和使用。有計(jì)劃地選派他們參加有關(guān)專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展教科研活動(dòng)，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，開闊視野；鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓他們參加教材編審工作，技術(shù)開發(fā)，社會(huì)咨詢等工作。每對(duì)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)示范課、業(yè)務(wù)講座、教學(xué)科研、撰寫教育教學(xué)論文論著、指導(dǎo)青年教師、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考核，幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，發(fā)揮其骨干作用。專業(yè)（學(xué)科）帶頭人每年考核合格者，可給予崗位津貼和年終獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，盡快提高他們的教學(xué)水平。學(xué)校應(yīng)盡可能安排時(shí)間讓他們到企事業(yè)單位進(jìn)行見習(xí)和鍛煉，提高實(shí)踐能力。

學(xué)校應(yīng)密切與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系，聘任（用）有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能的人員和其它教育機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任兼職教師，建立外聘教師的人才庫，并加強(qiáng)管理。

第二十一條 教師考核制度

學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際需要設(shè)置教師工作崗位，明確崗位職責(zé)和具體要求，制定教師教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校應(yīng)建立和健全教師考核制度，成立以校長(zhǎng)為首、有關(guān)處室、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）負(fù)責(zé)人參加的教師考評(píng)小組，對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核?？荚u(píng)小組在加強(qiáng)對(duì)教師的平時(shí)考核檢查的基礎(chǔ)上，一學(xué)年進(jìn)行一次全面考核。

教師的學(xué)年考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案，并與學(xué)校的選優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)金發(fā)放、工資晉升等工作結(jié)合起來。對(duì)考核成績(jī)偏低的教師應(yīng)由教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)部（系或?qū)I(yè)辦）調(diào)查原因，提出要求，限期改進(jìn)。對(duì)確難勝任現(xiàn)職工作，短期內(nèi)又不能達(dá)到要求的教師，應(yīng)調(diào)整其工作。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)人事部門的規(guī)定，積極穩(wěn)妥地推行人事制度的改革，全面推行聘用制。

第六章 教學(xué)研究和信息管理

第二十二條 教育教學(xué)信息管理

學(xué)校要重視各種教育教學(xué)信息的收集、管理和使用。要建立由企業(yè)、行業(yè)等社會(huì)各界人士參加的咨詢委員會(huì)或理事會(huì)，為學(xué)校重大問題提供咨詢或參與決策。應(yīng)由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指定有關(guān)部門，采取向企事業(yè)和用人單位咨詢等形式，了解就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位變化情況；通過與教科研機(jī)構(gòu)和外校聯(lián)系，收集教科研資料及教學(xué)管理、教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。要建立制度對(duì)收集的各種信息及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，采取應(yīng)對(duì)措施，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。

學(xué)校應(yīng)形成畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，通過調(diào)查，征求用人單位和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué) 工作的意見和建議，了解畢業(yè)生職業(yè)能力，以改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

第二十三條 教學(xué)研究

中高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)改革必須建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)之上，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)辦學(xué)，深化辦學(xué)摸式和人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置新專業(yè)、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)職業(yè)教育的針對(duì)性和適應(yīng)性。

積極推進(jìn)課程和教材改革，開發(fā)和編寫反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，推進(jìn)精品專業(yè)或特色專業(yè)、精品課程和精品教材的建設(shè)。開展教學(xué)研究對(duì)于深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與管理，應(yīng)組織和推動(dòng)教師參加教科研實(shí)踐，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，及時(shí)總結(jié)推廣教改經(jīng)驗(yàn)和成果，努力形成教學(xué)改革的良好氛圍。

第二十四條 教改實(shí)驗(yàn)

教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是探討職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革的教學(xué)實(shí)踐研究。學(xué)校應(yīng)以形成學(xué)生的職業(yè)能力為本位，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要和教研力量，加強(qiáng)校本研究，確立實(shí)驗(yàn)課題，有組織、有計(jì)劃地開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并做好教改實(shí)驗(yàn)成果的推廣工作；要推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合，加強(qiáng)校企合作研究。

第二十五條 教科研室

學(xué)校應(yīng)從實(shí)際需要和客觀條件出發(fā)，建立由專兼職骨干教師組成的教科研室，負(fù)責(zé)全校的教學(xué)研究和情報(bào)信息管理工作。學(xué)校應(yīng)通過教科研室，與相關(guān)行業(yè)、企事業(yè)單位的管理人員、生產(chǎn)技術(shù)專家建立聯(lián)系，取得指導(dǎo)。

教科研室的任務(wù)是：制定全校教科研計(jì)劃，安排教學(xué)研究專題和教改實(shí)驗(yàn)課題，督促開展各種形式的教研活動(dòng)，定期組織全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教改經(jīng)驗(yàn)交流，校級(jí)教科研課題的開題、結(jié)題驗(yàn)收，推廣教研和教改實(shí)驗(yàn)成果，收集與學(xué)校專業(yè)教學(xué)有關(guān)的資料，開展校際間信息交流等。

教科研室由分管教學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)。第二十六條 教研組

教研組是在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下研究課程教學(xué)和改革的組織。學(xué)校應(yīng)建立和健全教研組。教研組的任務(wù)是：組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的方針政策，開展課程教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，督促檢查教師完成教學(xué)計(jì)劃等。

教研組應(yīng)制定規(guī)章制度（如會(huì)議制度、備課制度、聽課制度、總結(jié)制度等），并通過專題研討，定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織集體備課、教學(xué)觀摩及相互聽課等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)每周不得少于兩學(xué)時(shí)。

校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)分工深入教研組，對(duì)教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和檢查。

第二十七條 有條件的學(xué)校要積極辦好?？?、校報(bào)，建設(shè)好校園網(wǎng)。充分利用上述媒體積極開展教育教學(xué)交流和科學(xué)研究活動(dòng)，吸取兄弟學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，搜集和獲取與職業(yè)教育有關(guān)的國內(nèi)外教學(xué)、生產(chǎn)、科研資料，以利于提高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第七章 教學(xué)設(shè)施管理

第二十八條 教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施是教學(xué)所需各種設(shè)備及教學(xué)所用各種物品的統(tǒng)稱，主要包括實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，電化教室、計(jì)算機(jī)房設(shè)施，校園網(wǎng)、圖書室（館）、體育場(chǎng)（館）設(shè)施等。

第二十九條 實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理

學(xué)校須有校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所。要十分重視實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)，保證學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需要。設(shè)有第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)有與專業(yè)有關(guān)的實(shí)習(xí)田、漁塘、林區(qū)等場(chǎng)地；設(shè)有第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)有可供一個(gè)班級(jí)同時(shí)實(shí)習(xí)，至少兩生一個(gè)工位的實(shí)習(xí)工廠（車間）；設(shè)有第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)有能容納一個(gè)班級(jí)同時(shí)實(shí)習(xí)的操作室。應(yīng)保證設(shè)備完好率，提高設(shè)備利用率，確保實(shí)習(xí)開出率。

學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及設(shè)施由實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)管理，應(yīng)制定實(shí)習(xí)場(chǎng)所工作計(jì)劃，其中包括實(shí)習(xí)安排、設(shè)備和材料使用計(jì)劃、實(shí)習(xí)開出率及設(shè)施利用率統(tǒng)計(jì)表等。計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)第一周由實(shí)訓(xùn)處制定并報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。須建立健全實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備管理制度，其中包括設(shè)備、材料、工具的登記、保管、維修、賠償、外借制度，安全操作規(guī)程，實(shí)習(xí)守則，有關(guān)人員職責(zé)等。

分管校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)所各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查。第三十條 實(shí)驗(yàn)室管理

學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的安排由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，其中包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、設(shè)備材料使用計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)開出率及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率統(tǒng)計(jì)表。計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)第一周由教研組制定，報(bào)教務(wù)處審核后執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)室須制定規(guī)章制度，如實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)守則，儀器、設(shè)備登記、保養(yǎng)、賠償、外借制度等。

分管校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員，對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查。第三十一條 電化教室、計(jì)算機(jī)房管理

1、電化教室管理

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)施的管理，建立健全電化教學(xué)設(shè)施的購置、保管、使用、維修及教學(xué)音像資料的編審制作、管理等規(guī)章制度，充分利用電化教學(xué)設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。電化教室由教務(wù)處統(tǒng)籌管理。

2、計(jì)算機(jī)房管理

為了適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化的需要，學(xué)校應(yīng)建立校園網(wǎng)和較高水平的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，并與Internet網(wǎng)相連，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)通到學(xué)校各辦公室和計(jì)算機(jī)房，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等各方面提供全面、切實(shí)的支持。逐步做到具備教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、教育管理功能、行政管理功能、資源信息功能，內(nèi)外交流功能等。學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)的管理規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通與安全。計(jì)算機(jī)是計(jì)算機(jī)課程教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的必要設(shè)備。教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員根據(jù)教學(xué)需要編制機(jī)房工作計(jì)劃，制定嚴(yán)格的計(jì)算機(jī)使用規(guī)程和機(jī)房管理制度，指定精通計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的專人負(fù)責(zé)管理。

第三十二條 圖書室（館）管理 學(xué)校應(yīng)有圖書室（館），并定時(shí)開放。

圖書室（館）應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地購置圖書音像資料，文藝類和專業(yè)類資料比例要合理，要提高利用率。圖書室（館）要加強(qiáng)書庫內(nèi)部管理，定期編制資料目錄索引。設(shè)立與Internet網(wǎng)相連的電子閱覽室，數(shù)量要滿足教學(xué)需要，并有相應(yīng)的電子讀物。

第三十三條 體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備的管理

體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備必須與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。每年體育維持費(fèi)不低于教育事業(yè)費(fèi)的1%，體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度，并有專人負(fù)責(zé)。

第八章 附 則

第三十四條 本規(guī)范的實(shí)施涉及中高等職業(yè)學(xué)校的各個(gè)部門和全體教職員工，學(xué)校須按規(guī)范要求制定實(shí)施細(xì)則和相應(yīng)的規(guī)章制度。

第三十五條 本規(guī)范適用于我省中高等職業(yè)學(xué)校。規(guī)范中涉及到的基本教學(xué)管理表格樣式見附件。

第三十六條 本規(guī)范由教育廳負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。

二〇〇五年四月二十七日