第一篇：紀(jì)律教育月心得體會(huì)

遵守黨的紀(jì)律忠誠(chéng)黨的事業(yè)

根據(jù)市局紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，七月份，我局開展了全

體黨員干部紀(jì)律教育月各項(xiàng)活動(dòng)，局黨組書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨88周年座

談會(huì)上做了工作報(bào)告，以“講黨性、重品行、做表率”為主要內(nèi)容講了一次黨課，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，永遠(yuǎn)做一名合格的共產(chǎn)黨

員，在實(shí)際工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，做到廉潔從政，為實(shí)現(xiàn)“保

增長(zhǎng)、渡難關(guān)、上水平”做出自身最大的貢獻(xiàn)。在此次活動(dòng)中，作為黨員干部我最深切的體會(huì)是：

一、堅(jiān)持不懈的進(jìn)行紀(jì)律教育是黨員干部不能忘記黨性根本的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活工作中我們總是說(shuō)要規(guī)規(guī)矩矩、本本分分做人，實(shí)實(shí)在在干事，這也是

做人的第一大根本。但又有多少黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部偏離了這一根本，在私利私欲面前沒有了規(guī)矩，失去了本分，忘記了對(duì)黨的誓言。為什么？因?yàn)槭种?/p>

擁有了權(quán)力，已經(jīng)沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受教育，而是無(wú)休止的應(yīng)酬吃喝、沉醉

玩樂，沒有了理想信念，靜不下來(lái)，學(xué)不進(jìn)去，無(wú)休止的編織利益“關(guān)系網(wǎng)”，拉個(gè)人“小圈子”，唯一的理想信念就是如何保住自己的官職。因此，紀(jì)律教育

月的學(xué)習(xí)一定要常抓不懈,要讓全體黨員干部把認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的水平，積極

提高自身履行職責(zé)的能力,把奉獻(xiàn)本職崗位看作是自己理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?勤勤懇

懇的做好本職工作，在其位，敬其事。認(rèn)識(shí)到只有不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)

務(wù)能力，做到以德為本，才能擔(dān)當(dāng)起黨給予的重任，黨和人民才能更加信賴我們。

二、在接受紀(jì)律教育當(dāng)中才能不斷解放思想,開拓創(chuàng)新,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。長(zhǎng)期平穩(wěn)的工作、安逸的生活會(huì)使人思想保守，不思進(jìn)取，沒有創(chuàng)新開拓的意識(shí)，對(duì)如何把工作干到最好，讓人民最滿意沒有想法，只有通過不斷的紀(jì)律教育，切

實(shí)解決好“為誰(shuí)當(dāng)官、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)”的問題，明確提倡什么、反對(duì)什么，哪些能做、哪些不能做，從而使廉政法規(guī)制度的外在強(qiáng)制性要求，轉(zhuǎn)化為全體黨

員干部廉潔從政、立身做人的內(nèi)在自覺行為。進(jìn)而不斷更新知識(shí)，改變固有的工

作模式，創(chuàng)新工作思路，全心全意為人民服務(wù)和服務(wù)好，才能受到人民群眾的擁

護(hù)，真正做到學(xué)以致用、知行統(tǒng)一，永葆立黨為公、執(zhí)政為民的政治本色。通過

發(fā)揮正面典型的示范作用和反而典型的警世作用，大張旗鼓地表彰廉政建設(shè)的先

進(jìn)典型，形成示范和輻射效應(yīng)；同時(shí)，要及時(shí)對(duì)近幾年來(lái)的一些典型案例進(jìn)行剖

析教育，使廣大黨員干部舉一反三，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴。其中作風(fēng)問題至關(guān)重要,關(guān)系到人民的利益,也直接關(guān)系到人心的向背,它不僅僅是思想問題,品行問題,而且是政治問題。黨員必須要有起到黨員的模范帶頭作用,不斷解放思想,積極探

索,創(chuàng)造性地開展本職工作,不斷研究新情況,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),解決新問題,在工作中

積極主動(dòng)，嚴(yán)于律已,樂于奉獻(xiàn)。

三、廣泛開展調(diào)查研究工作是把紀(jì)律教育活動(dòng)貫穿始終的有效途徑。日常工

作中，我們對(duì)廣大黨員干部的監(jiān)督服務(wù)情況不是很了解，許多黨員干部因?yàn)槿鄙?/p>

必要的監(jiān)督而違規(guī)違紀(jì)，甚至走向犯罪的深淵。因此，我們必須廣泛地開展調(diào)查

研究工作，深入企業(yè)去了解情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們自身存在的問題，及時(shí)解決

企業(yè)提出的問題，做好風(fēng)險(xiǎn)防范工作，防患于未然，不斷提高企業(yè)滿意度。讓廣

大黨員干部明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在組織的監(jiān)督之中，隨時(shí)隨地都要保持清醒的頭

腦，做到慎獨(dú)、慎言、慎行。另外，要發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用，不定期的進(jìn)行交流

座談，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈但一時(shí)無(wú)法查清的問題，要及時(shí)派人提醒、幫助，有針對(duì)

性的進(jìn)行批評(píng)教育。完善一些制度，改進(jìn)或建立一些可操作性強(qiáng)的制度，發(fā)揮好

群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增加工作的透明度，做到越是群眾關(guān)心的事越要透明，越是容易出問題的事越要公開，確保每一名黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力行使到哪里，黨組織和群眾的管理監(jiān)督就廷伸到哪里。讓廣大黨員干部明白無(wú)論何種環(huán)境下，我們都是有組織有紀(jì)律受監(jiān)督集體中的普通一員，沒有任何特權(quán)，任何時(shí)候，任何位臵，都要真正做到不偏不倚，抵得住誘惑，保持住純潔的黨性。真正做到對(duì)黨和國(guó)家無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民群眾關(guān)心愛護(hù)，永遠(yuǎn)做好表帥，當(dāng)好先鋒。

第二篇：紀(jì)律教育月心得體會(huì)

紀(jì)律教育月心得體會(huì)

紀(jì)律教育月年年都有開展，但是從內(nèi)容和要求來(lái)看年年不同。今年的紀(jì)律教育月的活動(dòng)的指導(dǎo)思想是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“為民務(wù)實(shí)，清廉”為主題，對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高黨員干部踐行“三個(gè)代表”的重要思想的堅(jiān)定性，提高求真務(wù)實(shí)，立黨為公，執(zhí)政為民，拒腐防變的自覺性，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和黨紀(jì)政法制觀念。

在當(dāng)前開展的紀(jì)律教育月活動(dòng)中，我們每一個(gè)黨員、干部要不斷加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。模范遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)制度規(guī)定，管住自己，管好家屬、子女和身邊工作人員，以自己的模范行動(dòng)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)健康發(fā)展，做一名合格的黨員、廉潔的干部。

黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，作出了一系列重大決策部署，取得了明顯成效。以胡錦濤同志為總書記的黨中央科學(xué)總結(jié)反腐倡廉的經(jīng)驗(yàn)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，提出建立健全懲治預(yù)防腐敗體系。我們既要增強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)的緊迫感，又要充分認(rèn)識(shí)其長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，通過這次紀(jì)律教育月的學(xué)習(xí)，把認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的水平。在學(xué)習(xí)中深化警示教育，深刻剖析違紀(jì)違法案件發(fā)生的原因，深層次開展教育。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在自己的崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇的做好本職工作。

第三篇：紀(jì)律教育月心得體會(huì)

紀(jì)律教育活動(dòng)月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了提高教育教學(xué)管理水平，學(xué)校利用新學(xué)期預(yù)備周，對(duì)我們開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)，為人師表，依法治教”為主題。通過紀(jì)律教育，作風(fēng)整改，樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)，為我縣的教育大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過這次紀(jì)律教育活動(dòng)月學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己深刻地體會(huì)了活動(dòng)的目的地意義，明確了活動(dòng)的重要性和必要性，思想上得到提高，認(rèn)識(shí)上得到進(jìn)一步深化，這次紀(jì)律教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：這次的教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條理、未成年人保護(hù)法和中小學(xué)教育“一費(fèi)制”有關(guān)規(guī)定等。

在學(xué)習(xí)中，使自己深刻地體會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想的豐富內(nèi)涵，它代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。“三個(gè)代表”的重要思想，是江總書記在新的時(shí)代條件下，在中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段這一關(guān)鍵時(shí)刻提出來(lái)的，是馬克思主義在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的新階段的重要標(biāo)志，是新時(shí)代黨的建設(shè)和國(guó)家建設(shè)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)。因此，我們要全面把握和理解這一思想的精髓。把“三個(gè)代表”的重要思想要求運(yùn)用科學(xué)管理及教學(xué)工作。

“教育法”是在第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過。通過

學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育法是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況而制定的。義務(wù)教學(xué)必須慣竊國(guó)家教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)，義務(wù)教育事業(yè)，是在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的須要。學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；對(duì)品行有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育的法律章文中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話，這是學(xué)校依法辦學(xué)治教的法律章文，我們應(yīng)執(zhí)行實(shí)施。通過學(xué)習(xí)<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,進(jìn)一步提高了自身的道德素質(zhì)水平，樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，從而自覺規(guī)范自己的思想行為。<<規(guī)范>>體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè)，教書育人和為人師表。<<規(guī)范>>的八條內(nèi)容，是通過對(duì)教師在學(xué)校生活中經(jīng)常涉及的及防止出現(xiàn)的道德行為作出的規(guī)范。確定了每格教師在學(xué)校工作中必須遵守的道德基本原則和應(yīng)該做到的道德行為。教師勞動(dòng)是一種特殊的社會(huì)勞動(dòng)，教師道德是高層次的職業(yè)道德，教師職業(yè)道德在教育中，在社會(huì)上具有重要的教育作用，調(diào)節(jié)作用和影響作用。因此我都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)的自覺性與迫切感。

作為新時(shí)期的人民教師，教人守法者，自己必須遵紀(jì)守法，必須

依法執(zhí)教來(lái)規(guī)范自己的一切職業(yè)行為。只有這樣，才能保證教師職業(yè)行為方向的正確性，才能保證“依法治教”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，才能完成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，才能真正把一間學(xué)校管理好辦成質(zhì)量高的學(xué)校。

第四篇：紀(jì)律教育月心得體會(huì)

紀(jì)律教育月心得體會(huì)

我校貫徹政府部門和教育局關(guān)于開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極開展宣存教育活動(dòng)，抓好制度教育、增強(qiáng)制度意識(shí)和制度執(zhí)行力，取得的很好成果，不僅提高了大家的內(nèi)在素質(zhì)，也塑造了良好形象，不斷增加責(zé)任感和使命感，大力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量更好更快發(fā)展。下面結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、加深教育活動(dòng)指導(dǎo)精神，加強(qiáng)教育制度

為抓好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的重要性和必要性，我校把該項(xiàng)活動(dòng)列入重要議事日程，精心組織，周密部署，確保教育活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，開展課堂及課外活動(dòng)，故事形式教育，促進(jìn)思想深刻及更深體驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行制度，相互督促，我校通過分級(jí)分組管理的形式，定期或不定期學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行檢查和督促，要求及時(shí)總結(jié)匯報(bào)在學(xué)習(xí)中遇到的問題和好的經(jīng)驗(yàn)，確保了各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處。

二、必須堅(jiān)持實(shí)事求是觀點(diǎn)，樹立服務(wù)奉獻(xiàn)精神的意識(shí)。

理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。要淡泊名利，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。奉獻(xiàn)精神是每個(gè)教育人員必備的品質(zhì)，只有具備這種品質(zhì)，才能全身心地投入工作，愿意踏踏實(shí)實(shí)地，也才有希望把工作干出色。要關(guān)愛學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)。要把學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿變成自己的工作目標(biāo)，帶著負(fù)責(zé)任態(tài)度去完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。另外要真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，創(chuàng)造性地開展教育工作，就要在具體工作中，想問題、辦事情，始終立足于求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，緊跟形勢(shì)創(chuàng)造性工作。隨著時(shí)間的推移，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，工作從內(nèi)容到形式都有一個(gè)不斷調(diào)整適應(yīng)的過程，該更新的內(nèi)容一定要及時(shí)更新，該改進(jìn)的辦法一定要大膽改進(jìn)。同時(shí)要超前思考，積極探索，努力為做好本職工作積累新的經(jīng)驗(yàn)。

三、抓好教職員工職業(yè)道德和廉潔教育。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教職員工職業(yè)道德修養(yǎng)和廉潔自律意識(shí)；要加大對(duì)全體教師特別是學(xué)術(shù)帶頭人員的教育引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，優(yōu)化凈化教書育人環(huán)境。要加強(qiáng)崗位廉政教育和警示教育，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范教育，規(guī)范崗位履職行為，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律、依法辦事的自覺性，筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話，解決問題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說(shuō)話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用。

五、抓好教育機(jī)制建設(shè)，使紀(jì)律教育工作取得實(shí)效。

在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校主要抓好機(jī)制建設(shè)，使紀(jì)律教育工作取得實(shí)效。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，抓好教師的廉潔從教工作，做好教育教學(xué)工作。加強(qiáng)維穩(wěn)工作，組織領(lǐng)導(dǎo)、暢通信息，關(guān)注教師活動(dòng)常態(tài)，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。抓好專項(xiàng)監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)行政治紀(jì)律的監(jiān)督檢查，落實(shí)行政問責(zé)和行政過錯(cuò)追究制度。要求大家樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀，提高拒腐防變能力，明確了新形勢(shì)下樹立正確的權(quán)力觀，不少教師在心得體會(huì)中談到，教書育人是人民賦予的使命，教好了，做到為人師表，群眾就滿意，教不好，誤人子弟，會(huì)給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)不良后果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加教育活動(dòng)，帶頭查擺問題，率先接受思想洗禮。特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部在教育教學(xué)工作中沖鋒在前，率先示范，發(fā)揮了很好的模范帶頭作用。加強(qiáng)了班子建設(shè)，解決自身問題的能力進(jìn)一步提高。

通過紀(jì)律教育的學(xué)習(xí)，我們更深入，更全面的了解教育精神，以后會(huì)深入認(rèn)真查找我們工作中存在的突出問題，有針對(duì)性地自查自糾，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密結(jié)合實(shí)際，深入扎實(shí)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)。

第五篇：紀(jì)律教育月心得體會(huì)

紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,本人通過參加黨委和廠黨總支組織的各項(xiàng)活動(dòng)和采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看了教育視頻和資料片，對(duì)今年的紀(jì)律教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更深刻的體會(huì)。下面結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)：

廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。作為一名教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，同時(shí)，也要時(shí)刻提醒自己在政治上更堅(jiān)定，思想上更成熟，工作上更加敬業(yè)。在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。