第一篇：陜西省高等學(xué)校黨委工作條例

陜西省高等學(xué)校黨委工作條例

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陜西省高等學(xué)校黨委工作條例(1996年1月11日)

第一章總則

第一條為了加強(qiáng)和改善黨對高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)，辦好有中國特色的社會主義大學(xué)，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省高等學(xué)校實際，制定本條例。

第二條高等學(xué)校黨組織必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第三條高等學(xué)校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，貫徹民主集中制原則，按照《教育法》規(guī)定的職責(zé)范圍支持校長積極主動、獨立負(fù)責(zé)地開展工作，保證教學(xué)、科研、行政管理等各項任務(wù)的完成。

第二章黨委組成與職責(zé)

第四條根據(jù)黨章規(guī)定，高等學(xué)校黨委由黨員代表大會或黨員大會選舉產(chǎn)生，每屆任期四年。選舉產(chǎn)生的委員報上級黨組織備案，選舉產(chǎn)生的常委、書記、副書記應(yīng)報上級黨組織批準(zhǔn)。中等規(guī)模以下的學(xué)校，黨委委員一般設(shè)5—11人，不設(shè)常委。規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學(xué)校，黨委委員一般設(shè)17—23人，經(jīng)上級黨組織批準(zhǔn)，黨的委員會可設(shè)立常務(wù)委員會，常務(wù)委員會一般由5—9人組成，由黨的委員會全體會議選舉產(chǎn)生。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)增加黨政之間的交叉兼職，具備條件的黨員校長可兼任黨委副書記，一名副書記可兼任副校長。

第五條黨委會(常委會)應(yīng)由政治堅定，具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)，堅持走有中國特色社會主義道路，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持原則，作風(fēng)正派，清正廉潔，密切聯(lián)系群眾，善于做思想政治工作，熟悉學(xué)校工作規(guī)律，決策議事能力較強(qiáng)，善于治校治教，并具有一年以上黨齡的黨員組成。黨委班子要有合理的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。

第六條黨委書記要由具有較高的馬列主義理論素養(yǎng)，能夠全面準(zhǔn)確地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，掌握正確的政治方向，有較強(qiáng)的駕馭全局工作能力和領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗，善于做思想政治工作，黨性強(qiáng)，作風(fēng)民主，清正廉潔，謙虛謹(jǐn)慎，能堅持原則，團(tuán)結(jié)同志，組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，熟悉學(xué)校全面工作情況，帶領(lǐng)一班人開拓進(jìn)取的同志擔(dān)任。黨委書記主持黨委日常工作，組織貫徹黨委會的決議，檢查決議的執(zhí)行情況，搞好黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。

第七條黨委應(yīng)本著精干、高效和有利于加強(qiáng)黨的建設(shè)的原則，設(shè)置必要的辦事機(jī)構(gòu)。中等以上規(guī)模的學(xué)校，一般設(shè)立黨委辦公室、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作部等工作部門。規(guī)模小的學(xué)?？稍O(shè)黨委辦公室、組織部、宣傳部，但必

須有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)戰(zhàn)工作、學(xué)生思想政治工作。

第八條高等學(xué)校黨委的主要職責(zé)是：

1．宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，依靠全校師生員工推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2，按照從嚴(yán)治黨的方針，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨總支的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3．討論決定學(xué)校改革和發(fā)展以及教學(xué)、科研、行政管理等工作中的重大問題。

4．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作。

5．按照于部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的選拔、調(diào)配、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督工作。

6．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織和教職工代表大會。

7．做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。對學(xué)校內(nèi)的民主黨派實行政治領(lǐng)導(dǎo)，支持他們按照各自的章程開展活動。

第九條高等學(xué)校設(shè)立黨的紀(jì)律檢查委員會。黨的紀(jì)律檢查委員會由黨員代表大會或黨員大會選舉產(chǎn)生，受學(xué)校黨委和上級紀(jì)委雙重領(lǐng)導(dǎo)。紀(jì)委書記或主持工作的副書記應(yīng)參加(或列席)黨委(常委)會議。

第十條高等學(xué)校黨總支在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真貫徹黨和國家的有關(guān)方針政策，領(lǐng)導(dǎo)本單位的思想政治工作，對黨員進(jìn)行教育、管理。系黨總支是全系的政治核心，對本單位業(yè)務(wù)工作的完成起保證監(jiān)督作用，參與本系行政管理工作重大問題的討論決定，支持系主任在職責(zé)范圍內(nèi)獨立負(fù)責(zé)地開展工作，領(lǐng)導(dǎo)本系工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織，負(fù)責(zé)本系干部的教育管理工作和師生員工選派出國等方面的政治審查。

第十一條高等學(xué)校應(yīng)建立黨校。黨校的主要任務(wù)是培訓(xùn)黨員、干部和入黨積極分子。

第三章思想政治工作

第十二條高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作，發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)和工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織的作用，做到齊抓共管。

第十三條高等學(xué)校黨組織要對師生員工進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想特別是建設(shè)有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現(xiàn)代史、中共黨史和國情教育，社會主義民主和法制教育，形勢政策教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，教育他們牢固樹立定有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀和人生觀。第十四條思想政治工作要堅持理論聯(lián)系實際的原則，緊緊圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展，密切結(jié)合教學(xué)、科研、行政管理等各項工作和師生員工的思想實際，分別不同層次，采取多種方式進(jìn)行。

學(xué)校黨組織要積極創(chuàng)造條件，組織師生參加社會實踐，引導(dǎo)他們自覺走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。

第十五條高等學(xué)校思想政治工作的主要途徑是：

1．認(rèn)真抓好馬克思主義理論課，思想教育課的教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．堅持政治學(xué)習(xí)制度，組織好師生員工的政治理論和時事政策學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)、教育成效。

3．積極創(chuàng)造條件，組織師生參加社會實踐，引導(dǎo)他們自覺走與工農(nóng)相結(jié)合的道路。

4．動員組織廣大教職工，結(jié)合本職工作，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人活動。

5．動員各級干部和廣大黨員，密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳、解釋黨的方針、政策，有針對性地解決群眾的思想認(rèn)識問題。

6．加強(qiáng)管理，把思想教育與嚴(yán)格管理結(jié)合起來。

7.黨政組織要大力支持并正確引導(dǎo)工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織緊密圍繞黨的中心任務(wù)，認(rèn)真做好思想政治工作，開展積極、健康、有益的文化體育活動，豐富校園文化生活。

第十六條要建立一支以專職為主、專兼職相結(jié)合、精干高效的政工干部隊伍(包括黨務(wù)干部隊伍)，其編制一般應(yīng)占全校師生員工總數(shù)的1％左右(不含學(xué)生輔導(dǎo)員、專職團(tuán)干部)；規(guī)模較小的學(xué)校，可適當(dāng)增加編制。專職政工人員(黨務(wù)干部)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘，可納入教師系統(tǒng)或研究系列，享受其他專業(yè)人員同等的職稱待遇。

第四章干部工作

第十七條黨委對學(xué)校干部工作實行統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督工作，決定干部的調(diào)配和任免。

第十八條要全面準(zhǔn)確地貫徹執(zhí)行干部“四化”方針，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅持注重實績和群眾公認(rèn)的原則，堅持按程序任用干部，選拔干部要進(jìn)行全面的歷史的考察，把革命化放在首位。堅持任人唯賢，反對任人唯親。

根據(jù)上級黨委要求，學(xué)校黨委負(fù)責(zé)向上級主管部門推薦正副校(院)長(及同級干部)人選的工作。

第十九條高等學(xué)校部、處、系級干部的任免，要嚴(yán)格按規(guī)定程序辦理。要廣泛聽取意見(包括行政主管領(lǐng)導(dǎo)的意見)，進(jìn)行民主推薦或民意測驗，由黨委組織部門進(jìn)行全面考察后，提出任免建議，提交黨委會(常委會)集體討論決定，其中行政中層干部由校長按規(guī)定程序任免。

第二十條高等學(xué)校黨委協(xié)助上級干部主管部門制訂校級后備干部工作規(guī)劃，落實培養(yǎng)措施。注意選拔、培養(yǎng)符合條件，有一定管理能力的民主黨派成員、無黨派人士、少數(shù)民族和婦女干部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

第二十一條高等學(xué)校黨委要全面貫徹執(zhí)行黨的知識分子政策，重點聯(lián)系一批有突出貢獻(xiàn)的專家、教授。黨委要參與對副高級以上人員職稱評聘、晉升、獎懲工作的領(lǐng)導(dǎo)。教授及相當(dāng)職稱人員的調(diào)動，要征得黨委同意。

黨委參與出國人員的選派，并負(fù)責(zé)政審工作。

第五章黨委和民主黨派、群眾組織

第二十二條黨委對學(xué)校內(nèi)民主黨派實行政治領(lǐng)導(dǎo)，支持他們按照《憲法》和各自的章程獨立自主地開展工作，黨委和行政要定期向民主黨派和無黨派人士通報學(xué)校情況，聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，團(tuán)結(jié)校內(nèi)民主黨派、無黨派人士，充分發(fā)揮他們在學(xué)校兩個文明建設(shè)中的積極作用。

第二十三條黨委要加強(qiáng)對工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究群眾組織工作中的重大問題，支持他們依照法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十四條黨委要加強(qiáng)對教代會的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全教職工代表大會制度，支持教職工代表大會及各專門委員會正確行使職權(quán)，在參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督、維護(hù)教職工的合法權(quán)益等方面發(fā)揮積極作用。

第六章黨的自身建設(shè)

第二十五條高等學(xué)校黨委要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的方針政策，努力提高思想理論水平和政策水平。堅持民主集中制原則，實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。黨委成員要密切聯(lián)系群眾，廉潔奉公，自覺接受同級紀(jì)委、上級紀(jì)委和黨員、群眾的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

第二十六條高等學(xué)校黨組織要對黨員進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想特別是建設(shè)有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線和黨的基本知識教育，引導(dǎo)黨員努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二十七條黨委要加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全黨委(常委)會議制度，請示匯報制度，向黨員報告工作制度，聯(lián)系群眾制度，廉政制度，民主生活會制度以及民主評議黨員等制度。

第二十八條黨委要重視黨支部建設(shè)。合理設(shè)置黨支部，選配好支部書記，定期分析黨支部班子和黨員隊伍狀況，總結(jié)推廣先進(jìn)黨支部的工作經(jīng)驗，指導(dǎo)和幫助黨支部開展工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第二十九條按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針和有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，有計劃、有重點地做好發(fā)展黨員工作。

第三十條健全和嚴(yán)格黨的組織生活制度。黨委要加強(qiáng)對組織生活的指導(dǎo)和管理，提高組織生活的思想性、政治性和原則性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要參加雙重組織生活會。

第三十一條教育和監(jiān)督黨員嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，模范遵守國家憲法、法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度。做好民主評議黨員工作，大力表彰先進(jìn)，堅持從嚴(yán)治黨，搞好黨風(fēng)建設(shè)，堅決查處違紀(jì)案件，清除腐敗分子，妥善處置不合格黨員。

第七章附則

第三十二條本條例適用于陜西省普通高等學(xué)校，其他高等學(xué)?？蓞⒄請?zhí)行。第三十三條高等學(xué)校黨委可根據(jù)本條例精神，結(jié)合實際情況，制定具體實施辦法。

第三十四條本條例由中共陜西省委教育工作委員會負(fù)責(zé)解釋。

第三十五條本條例自下之日起施行，原試行條例同時廢止。

第二篇：普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)黨建黨委

為了加強(qiáng)和改善黨對普通高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)普通高等學(xué)校黨的建設(shè)工作，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對各類人才培養(yǎng)的需要，提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益，現(xiàn)按照黨中央在新的歷史時期關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的要求，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的規(guī)定，結(jié)合普通高等學(xué)校實際，制定《普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》。

一、黨委對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)

第一條 堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向。堅持把培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的根本任務(wù)。

第二條 解放思想，實事求是，切實領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的改革與發(fā)展。改革思路清晰，奮斗目標(biāo)明確，有切實可行的改革和發(fā)展規(guī)劃。主動適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，遵循高等教育規(guī)律，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

第三條 不斷深化和完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。建立了精干、高效的機(jī)構(gòu)，運行機(jī)制有利于加強(qiáng)教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍建設(shè)，有利于吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定骨干和有效地調(diào)動教職工的積極性，有利于提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。在提高教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理水平和工作效率等方面有新的進(jìn)展。第四條 能夠駕馭復(fù)雜形勢和正確處理突發(fā)事件，努力維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

第五條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)。按期召開黨員代表大會或黨員大會，審議工作，選舉學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子。黨政領(lǐng)導(dǎo)成員思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，年齡、知識、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。

第六條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論建設(shè)。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論；學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。堅持黨委中心組學(xué)習(xí)制度，有計劃，有考勤，效果好。積極參加上級組織的理論培訓(xùn)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)成員的理論水平和政治素養(yǎng)，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題。

第七條 認(rèn)真貫徹民主集中制。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，有健全的議事規(guī)則。黨委領(lǐng)導(dǎo)成員正確處理個人與組織、少數(shù)與多數(shù)、下級與上級的關(guān)系。設(shè)常務(wù)委員會的黨的委員會每學(xué)期至少召開一次委員會全體會議。對學(xué)校改革和發(fā)展中的重大決策，重要干部任免，人事、教學(xué)、科研、行政管理工作中的重大問題以及大額度資金使用等，堅持集體討論決定。

第八條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。有勤政廉潔、監(jiān)督制約的嚴(yán)格規(guī)定和措施。領(lǐng)導(dǎo)成員敬業(yè)愛崗，艱苦奮斗；作風(fēng)正派，嚴(yán)于律已；堅持原則，勇于負(fù)責(zé)；深入實際，聯(lián)系群眾；敢于抵制不正之風(fēng)，堅決同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、勤奮努力、開拓進(jìn)取。

第九條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)、議事、監(jiān)督、管理等各項制度健全，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員過雙重組織生活和定期(一年一次)民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部的制度，認(rèn)真開展批評與自我批評。

第十條 重視干部隊伍建設(shè)。堅持黨管干部的原則，按照干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔任用干部。在干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督方面職責(zé)明確，制度健全，程序規(guī)范，措施落實。校、系(處)級后備干部建設(shè)符合上級規(guī)定和要求。

三、黨的總支、支部建設(shè)

第十一條 黨委重視總支、支部建設(shè)，責(zé)任明確。黨委把總支、支部建設(shè)列入了重要工作日程；有明確的工作思路和具體的工作條規(guī)；建立了切實加強(qiáng)總支、支部建設(shè)的目標(biāo)責(zé)任制；實行了分類指導(dǎo)，考核、檢查措施得力。

第十二條 重視系(處)級單位黨組織建設(shè)。系(處)級單位黨總支(黨委、直屬黨支部)能按時換屆選舉，特別是認(rèn)真選配好黨總支(黨委、直屬黨支部)書記。系(處)總支(黨委、直屬黨支部)能在本單位各項工作中充分發(fā)揮政治核心作用，積極參與討論和決定本單位教學(xué)、科研、行政管理工作中的重要事項；支持行政負(fù)責(zé)人在其職責(zé)范圍內(nèi)獨立負(fù)責(zé)地開展工作。

第十三條 定期進(jìn)行黨支部改選，特別是選配好黨支部書記。黨支部書記政治素質(zhì)要好，群眾威信高，熱心于黨的工作。支委會團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好黨支部工作。注意抓好對黨支部書記的培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和工作能力。

第十四條 黨支部委員會正確履行職責(zé)，黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題，保證黨和政府的方針、政策及學(xué)校各項決定在本單位、本部門的貫徹執(zhí)行；積極開展群眾思想政治工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

第十五條 加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育管理工作。以提高素質(zhì)和增強(qiáng)黨性為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，結(jié)合改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認(rèn)真做好黨員的教育管理工作。堅持黨支部學(xué)習(xí)制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。積極探索對流動黨員的教育管理辦法。共產(chǎn)黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用。在黨內(nèi)正確開展批評與自我批評，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)肅處置不合格黨員。

關(guān)心離退休教職工黨員的思想和生活，經(jīng)常聽取他們的意見和建議，發(fā)揮他們的積極作用。

第十六條 積極做好發(fā)展黨員工作。按照《中國共產(chǎn)黨章程》要求和“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，加強(qiáng)對申請入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作；發(fā)展工作有計劃，重點突出，特別重視在優(yōu)秀學(xué)生和青年教師中發(fā)展黨員。

四、思想政治教育工作

第十七條 學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作。同時，積極發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)和工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織的作用，共同做好思想政治教育工作。

第十八條 堅持對師生員工進(jìn)行思想政治教育。開展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，幫助他們堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十九條 結(jié)合國內(nèi)外形勢，圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，針對師生員工思想實際，利用多種形式、多種渠道開展思想政治教育。注意改進(jìn)思想政治工作的方法，不斷增強(qiáng)思想政治工作的實效。有穩(wěn)定、精干的教職工思想政治工作的隊伍。特別注意加強(qiáng)對青年教師和學(xué)生的思想政治教育。

第二十條 學(xué)校德育體制、機(jī)構(gòu)、隊伍健全，適應(yīng)工作需要，符合中央和省、自治區(qū)、直轄市要求。積極進(jìn)行馬克思主義理論課和思想品德課的改革和建設(shè)，教學(xué)效果好。重視教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作，有制度，有要求，有措施。積極組織學(xué)生參加社會實踐，列入教學(xué)計劃，在人力、財力、場所上有保證，長期堅持，效果良好。日常思想政治工作開展經(jīng)常、及時。

第二十一條 重視校園文化建設(shè)，積極開展安全文明校園建設(shè)活動。在校內(nèi)形成健康向上的環(huán)境氣氛，輿論導(dǎo)向正確，核內(nèi)秩序良好。

第二十二條 重視德育工作隊伍建設(shè)，中央和省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的各項政策落實。建立了一支以專職人員為骨干、兼職人員為主體、專兼職相結(jié)合的德育工作隊伍。這支隊伍具有干部、教師雙重身份，具有教育管理等功能。

五、組織機(jī)構(gòu)和黨務(wù)干部隊伍建設(shè)

第二十三條 黨委辦公室、組織部、宣傳部、學(xué)生工作部、統(tǒng)戰(zhàn)部等工作部門健全，職能作用發(fā)揮好。黨的紀(jì)律檢查機(jī)構(gòu)健全，認(rèn)真做好黨的紀(jì)律檢查工作。

第二十四條 重視黨校建設(shè)。組織健全，辦學(xué)，方向明確，并有人員、設(shè)施和經(jīng)費保證。

第二十五條 本著精干、高效原則，按規(guī)定和條件配備黨務(wù)工作干部；落實黨務(wù)干部的各項政策。

六、對工會、共胃團(tuán)、教代會、學(xué)生會和統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

第二十六條 黨委重視研究工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織工作中的重大問題，支持并指導(dǎo)它們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十七條 建立了教代會制度，支持教代會正確發(fā)揮其職能作用。工會組織健全，干部素質(zhì)與能力適應(yīng)工作需要，在維護(hù)教職工合法權(quán)益，開展教書盲人、管理育人、服務(wù)育人活動，開展有利于教職工自我教育和身心健康的活動等方面發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

第二十八條 重視共青團(tuán)工作。指導(dǎo)、幫助共青團(tuán)搞好思想政治建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)團(tuán)結(jié)教育青年的作用和黨的助手作用，積極創(chuàng)造條件支持共青團(tuán)組織開展有利于青年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的活動。

第二十九條 關(guān)心學(xué)生會、研究生會建設(shè)，黨委領(lǐng)導(dǎo)成員支持并經(jīng)常參加學(xué)生會、研究生會組織的重大活動。

第三十條 加強(qiáng)對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極做好民主黨派和黨外知識分子的工作。

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第三篇：陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授[范文]

陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法

2008-05-27 17:27 陜?nèi)税l(fā)[2004]67號

一、為了切實貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》和教育部《2003-2007年教育振興行動計劃》，實現(xiàn)十六大提出的“造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，走人才強(qiáng)國之路，造就和選拔一批為我省政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的拔尖創(chuàng)新人才；營造人才脫穎而出的良好氛圍，加快建立一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊伍，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本辦法。

二、高等學(xué)校申請破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，指在教學(xué)崗位上的在職教師（含以科研為主的教師），雖不具備《條例》規(guī)定的資歷、任職年限，但在教學(xué)科研工作中做出突出成績，達(dá)到了擔(dān)任副教授、教授職務(wù)任職資格的相應(yīng)條件；在本單位高級崗位職數(shù)范圍內(nèi)可破格申請晉升副教授或教授職務(wù)任職資格。申請破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，必須具備學(xué)士以上學(xué)位并獲得高等學(xué)校教師資格。

三、根據(jù)我省高等學(xué)校數(shù)量較多，承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)不同的特點，本《辦法》對我省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)采取了不同的評審政策、實行分類評審的辦法，目的在于充分調(diào)動各個層次高等學(xué)校教師隊伍的積極性，鼓勵他們在本職工作崗位上勤奮工作，努力拚搏，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。

四、破格晉升的基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，堅持黨的路線、方針、政策。遵紀(jì)守法。忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體體，積極參加各項社會公益活動。

（二）參加全國職稱外語A級考試，成績合格并在有效期內(nèi)（1996年以后的副教授晉升教授不再參加職稱外語考試）；參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力A級考試并取得合格證書；任現(xiàn)職以來考核均在合格以上，其中至少有一次優(yōu)秀。

（三）取得博士學(xué)位后；從事本專業(yè)教學(xué)工作1年以上者，可破格申報晉升副教授職務(wù)任職資格；從事本專業(yè)教學(xué)工作2年以上者，可破格申報晉升教授職務(wù)任職資格。對于具有學(xué)士或碩士學(xué)位，申請破格晉升副教授或教授職務(wù)任職資格的人員，要求擔(dān)任現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。

五、破格晉升的業(yè)績、學(xué)術(shù)成果條件

（一）“211”工程重點建設(shè)院校

1、破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）并（3）中之一者。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過3門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量180計劃學(xué)時以上（其中每門課程不得少于30學(xué)時，下同）；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上（其中每門課程不得少于30學(xué)時，下同）。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇以上或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中2篇被SCI、EI、IS TP收錄或被人大復(fù)印資料、高等學(xué)校文科學(xué)報文摘、新華文摘全文收錄或中國社會科學(xué)全文發(fā)表（本人為第一作者，下同）。

（3）成果及獲獎：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著（譯著）或教材1部（該教材為學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T下達(dá)的教材編寫任務(wù)），本人撰寫10萬字以上。

B．任現(xiàn)職以來，獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（校級一等獎前2名、二等獎第1名；省部級特等獎前5名、一等獎前3名、二等獎前2名；國家級獲獎證書持有者）；或校級及以上教學(xué)名師；省級及以上優(yōu)秀教師。

C．任現(xiàn)職以來，作為主要參加者（本人排名前三位）完成地（含省級廳、局，下同）級政府下達(dá)的縱向課題1項，已通過鑒定或驗收。D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府（含省級廳、局，下同）科技進(jìn)步獎2項以上（本人為一等獎前3名、二等獎前2名）或省部級科技進(jìn)步獎1項（本人為一等獎前5名、二等獎前3名、三等獎前2名）。

2、破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）并（3）中之一者。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過4門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量180計劃學(xué)時以上；以科研為主的承擔(dān)過3門 以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇以上或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中3篇被SCI、EI、IS TP收錄或被人大復(fù)印資料、高等學(xué)校文科學(xué)報文摘、新華文摘全文收錄或中國社會科學(xué)全文發(fā)表。

（3）成果及獲獎： A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著（譯著）或教材1部（該教材為學(xué)校或上級主管部門下達(dá)的教材編寫任務(wù)），本人撰寫15萬字以上。

B．任現(xiàn)職以來，獲得省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級特等獎前3名、一等獎前2名、二等獎第1名；國家級獲獎證書持有者）；或省級以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教師。

C．任現(xiàn)職以來，作為主持人完成省部級下達(dá)的縱向課題1項，已通過鑒定或驗收。

D．任現(xiàn)職以來；獲得省部級科技進(jìn)步獎1項（本人為一等獎前3名、二等獎前2名、三等獎第1名）。

（二）普通本科院校

1、破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）并（3）中之一者。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作；教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計劃學(xué)時以上；以科研為主的承擔(dān)過1門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中1篇被SCI、EI、ISTP收錄或被人大復(fù)印資料、高等學(xué)校文科學(xué)報文摘、新華文摘全文收錄或中國社會科學(xué)全文發(fā)表。

（3）成果及獲獎：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著（譯著）或教材1部（該教材為學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T下達(dá)的教材編寫任務(wù)），本人撰寫8萬字以上。

B．任現(xiàn)職以來，獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（校級一等獎前3名、二等獎前2名、三等獎第1名；省部級特等獎前7名、二等獎前5名、三等獎前3名；國家級獲獎證書持有者）；或校級及以上教學(xué)名師、省級及以上優(yōu)秀教師。

C．任現(xiàn)職以來，作為主要參加者完成地市級（本人排名前三位）政府下達(dá)的縱向課題1項，已通過鑒定或驗收。

D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府科技進(jìn)步獎1項以上（本人為一等獎前3名、二等獎前2名）或省部級及以上科技進(jìn)步獎1項（本人為一等獎前7名、二等獎前5名、三等獎前3名）。

2、破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）并（3）中之一者。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過3門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計劃學(xué)時以上；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇以上或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中2篇被SCI、EI、ISTP收錄或被人大復(fù)印資料、高等學(xué)校文科學(xué)報文摘、新華文摘全文收錄或中國社會科學(xué)全文發(fā)表。

（3）成果及獲獎：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著（譯著）或教材1部（該教材為學(xué)校或上級主管部門下達(dá)的教材編寫任務(wù)），本人撰寫 12萬字以上。

B．任現(xiàn)職以來；獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（校級一等獎第1名；省部級特等獎前5名、一等獎前3名、二等獎前2名； 國家級獲獎證書持有者）；或校級及以上教學(xué)名師；省級及以上優(yōu)秀教師。

C．任現(xiàn)職以來，作為主持人完成地市級政府下達(dá)的縱向課題1項，已通過鑒定或驗收。

D．任現(xiàn)職以來，獲得地市科技進(jìn)步獎2項以上（本人為一等獎前2名、二等獎第1名）或省部級科技進(jìn)步獎1項（本人為一等獎前4名、二等獎前2名、三等獎第1名）

（三）普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校

1、破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）并（3）中之一者。

（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇以上。

（3）成果及獲獎：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著（譯著）或教材1部（該教材為學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T下達(dá)的教材編寫任務(wù)），本人撰寫 10萬字以上。

B．任現(xiàn)職以來，獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（校級一等獎前2名、二等獎第1名；省部級特等獎前5名、一等獎前3名、二等獎第2名；國家級獲獎證書持有者）；或校級及以上教學(xué)名師；省級及以上優(yōu)秀教師。

C．任現(xiàn)職以來，作為主要參加者（本人排名前4名）完成地市級政府下達(dá)的縱向課題1項，已通過鑒定或驗收。D．任現(xiàn)職以來，獲得校級及以上科技進(jìn)步獎1項以上（校級一等獎前2名、二等獎第1名；省部級一等獎前5名、二等獎前4名、三等獎第3名；國家級獲獎證書持有者）。

2、破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）并（3）中之一者。

（1）承擔(dān)過3門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中1篇被SCI、EI、ISTP收錄或被人大復(fù)印資料、高等學(xué)校文科學(xué)報文摘、新華文摘全文收錄或在中國社會科學(xué)全文發(fā)表。

（3）成果及獲獎：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著（譯著）或教材1部（該教材為學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T下達(dá)的教材編寫任務(wù)），本人撰寫12萬字以上。

B．任現(xiàn)職以來，獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（校級一等獎第1名；省部級一等獎前3名、二等獎前2名、三等獎第1名；國家級獲獎證書持有者）；或校級及以上教學(xué)名師、省級及以上優(yōu)秀教師。C．任現(xiàn)職以來，作為主要參加者（本人排前2位）完成地市級以上政府下達(dá)的縱向課題1項，已通過鑒定或驗收。

D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府科技進(jìn)步獎1項以上（本人為一等獎前2名、二等獎第1名）或省級及以上政府部門科技獎1項（本人為一等獎前5名、二等獎前3名、三等獎第1名）。

對不具備獲獎或論文條件，但在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場取得突出業(yè)績者也可破格晉升職稱：對圍繞我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)“一線兩帶”和關(guān)中、陜北、陜南、渭北四大基地以及能源化工、電子信息、有色金屬、裝備工業(yè)、果品加工、生物醫(yī)藥六大支柱產(chǎn)業(yè)開發(fā)，知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，獲3項國家發(fā)明專利，或1項國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)1000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)的新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值達(dá) 3000萬元以上者，可申報破格晉升副教授。

對獲得5項國家發(fā)明專利，或二項國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)2000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值5000萬元以上者，可申報晉升教授職稱。

六、破格晉升的程序

1、高等學(xué)校教師系列破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的 評審工作由省高校教師職務(wù)評委會統(tǒng)一組織進(jìn)行（已具有教授、副職務(wù)任職資格評審權(quán)的學(xué)校除外）。

2、被推薦人在本校教師高評會專業(yè)學(xué)科組初評通過后參加論文、教學(xué)答辯，答辯通過后再由學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會動綜合評審，評審?fù)ㄟ^后上報省高校教師職務(wù)評委會進(jìn)行評審。

3、申請參加破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的教師，在省高校教師職務(wù)評審委員會評審未能通過的情況下，下不得再次申報破格晉升，但下已達(dá)到正常評審的條件時，可以參加正常情況下的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作。

七、本辦法未盡事宜由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

上一條：陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法（試行）下一條：《教師資格條例》實施辦法

第四篇：陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審

陜教師辦〔2009〕2號

關(guān)于印發(fā)《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審

工作實施辦法（試行）》、《陜西省高等學(xué)校教師破格 晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》（征求意見稿）的通知

各高等學(xué)校：

為了使我省高等學(xué)校教師職稱評審工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，加快建設(shè)一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊伍，根據(jù)省職改辦意見，省教育廳職改辦對《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法（試行）》和《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》進(jìn)行修訂的意見在2008年9月26日召開的全省高等學(xué)校教師職稱評審工作布置會上進(jìn)行了部署。

自2008年10月來，省教育廳職改辦組織了6名多年參與并熟悉職稱評審工作的同志經(jīng)過近半年多的調(diào)研、討論，對已經(jīng)使用了近5年的《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法（試行）》和《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》進(jìn)行了修訂，并兩次召開有36所不同層次高校的人事處長、師資科長參加的討論會。經(jīng)充分討論后整理修訂的《評審辦法》（征求意見稿）基本得到了與會人員的贊同。

現(xiàn)將修訂后的兩個《評審辦法》（征求意見稿）下發(fā)各高校再征求廣大教師的意見，以進(jìn)一步完善。請各高校認(rèn)真組織、抓緊征求廣大教師的意見和建議，并及時匯總于3月25日前以電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報省教育廳職稱改革辦公室。

聯(lián)系人：唐澍，電話：029-87338624 E-mail:sxsfcts@126.com

二○○九年三月十二日

陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法（試行）

（征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為加快建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學(xué)校教師隊伍，根據(jù)《教師法》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法（以下簡稱《實施辦法》）。

第二條 在國家全面實行教師資格制度的情況下，申報評審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的人員，必須獲得高等學(xué)校教師資格，取得教師資格證書。

第三條 教師職務(wù)評審要貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，在堅持政治標(biāo)準(zhǔn)的條件下，把思想品行、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、工作能力、工作實績作為評審的依據(jù)，以確保評審質(zhì)量。

第四條 根據(jù)我省高等學(xué)校所承擔(dān)國家教學(xué)科研任務(wù)的不同，可劃分為：一，國家“211”工程重點建設(shè)的學(xué)校。此類學(xué)校除承擔(dān)國家培養(yǎng)高層次人才任務(wù)外，還承擔(dān)國家科研任務(wù)，屬教學(xué)科研型大學(xué)；二，普通本科院校。此類學(xué)校主要承擔(dān)培養(yǎng)高層次人才的任務(wù)，又承擔(dān)部分科研任務(wù)，屬以教學(xué)為主的學(xué)校；三，普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校。我省高等學(xué)校類型多樣，所承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)不同，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作中實行分類評審，能更切合學(xué)校的實際，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，為西部大開發(fā)培養(yǎng)更多合格人才。

第五條 對教學(xué)科研型大學(xué)，在堅持教學(xué)科研并重的情況下，鼓勵教師進(jìn)行科學(xué)研究和科技推廣，強(qiáng)調(diào)科研成果對于促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益方面的作用；對以教學(xué)為主的院校，應(yīng)把握突出教學(xué)業(yè)績，同時兼顧科研的原則；對普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校，應(yīng)以教學(xué)業(yè)績?yōu)橹?，重點考察其教學(xué)方面的突出成績，鼓勵廣大教師將主要精力投入到教學(xué)工作中。

第二章 評審條件

第六條 基本條件

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各種社會公益活動。身體健康，能堅持正常工作。

二、任現(xiàn)職期間考核均在合格（稱職）以上，但在規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情況之一的，從下年起延遲申報。

（一）在規(guī)定的任職年限內(nèi)，考核無一次優(yōu)秀，延遲1年。

（二）考核基本合格（基本稱職）及以下；受警告處分或發(fā)生教學(xué)事故造成一定影響者，每次延遲1年。

（三）受記過以上處分或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，每次延遲2年。

（四）有謊報資歷、業(yè)績等弄虛作假行為者，延遲3年以上。

三、剽竊他人成果或偽造學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)術(shù)成果等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

四、對違反文件政策規(guī)定評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，取消其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并對其所在單位作出相應(yīng)處罰。

五、1975年1月1日以后出生的人員在晉升副教授時必須具有碩士以上學(xué)位；1970年1月1日以后出生的人員在晉升教授時必須具有碩士以上學(xué)位。

六、凡脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者，其脫產(chǎn)上學(xué)時間不能計算任現(xiàn)職年限；且脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間不得申報高一級職務(wù)任職資格。

七、補(bǔ)充說明

（一）本條例所稱“以上”、“以下”、“以后”均含本級。

（二）申報人工作業(yè)績中同一成果取得不同級別獎勵的按最高等級統(tǒng)計，不重復(fù)計算。

（三）論文均指第一作者，學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、?？］?、論文集等形式的刊物。

（四）專著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。其工作量的認(rèn)定以前言或后記中的說明為準(zhǔn)。

第七條 業(yè)務(wù)條件

一、晉升助教的條件

（一）具有學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書，經(jīng)過一年以上助教崗位試用，經(jīng)考核，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

（二）具有碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位，經(jīng)半年考察，表明能勝任助教職責(zé)。

二、晉升講師的條件

（一）外語、計算機(jī)要求（符合相應(yīng)免試條件者除外。下同）

參加全國職稱外語等級考試，取得相應(yīng)等級合格證書且在有效期內(nèi)；參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試并取得合格證書。

（二）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)4年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，受聘助教職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，經(jīng)過3個月以上的考核表明能勝任講師職責(zé)，自受聘為教師之日起認(rèn)定其講師任職資格，對未參加青年教師崗前培訓(xùn)的，應(yīng)參加青年教師崗前培訓(xùn)，并取得合格證書。對獲得第二學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位前已取得初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間可按兩年折一年計算。

（三）教學(xué)業(yè)務(wù)能力

能全面履行崗位職責(zé)，系統(tǒng)講授過1門課程，經(jīng)考核合格。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在120計劃學(xué)時以上(公共課160計劃學(xué)時；專業(yè)課120計劃學(xué)時；音樂、美術(shù)院校和其他院校的音樂、美術(shù)專業(yè)教師還要按文化部的規(guī)定完成相應(yīng)的工作量)。

同時，應(yīng)有半年以上實踐工作經(jīng)歷，承擔(dān)并勝任本學(xué)科主干課的實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)及實驗室管理等工作任務(wù)，熟練掌握本學(xué)科主干課程及所授課程的實驗，或參加生產(chǎn)實踐活動。對條件有限或體育、外語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社科類等不具備實踐條件的學(xué)科專業(yè)，須參加任職單位安排的其他教學(xué)實踐活動或?qū)W生管理工作（如兼職輔導(dǎo)員、班主任等）。專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員此項不作要求。

（四）科學(xué)研究能力

積極參加教學(xué)、科學(xué)研究或技術(shù)創(chuàng)新，任現(xiàn)職以來公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文至少2篇；或在核心期刊上公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇；或公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇，并撰寫2萬字以上公開出版發(fā)行的著作或教材。

三、晉升副教授、教授條件

必須參加全國職稱外語等級A級考試（符合免試條件的除外），且成績合格并在有效期內(nèi)（申請教授職務(wù)任職資格的人員，凡在晉升副教授時參加過全國職稱外語等級考試且成績合格，在申請晉升教授職務(wù)任職資格時可不再參加全國職稱外語等級考試）。

（一）國家“211”工程重點建設(shè)的學(xué)校 1．晉升副教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對獲得博士學(xué)位前已取得中級職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間可按兩年折一年計算。

(2)教學(xué)水平受聘講師以來，主講過1門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者1門，以教學(xué)為主者2門)，在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)效果優(yōu)良。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上，或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師、進(jìn)修人員或碩士研究生。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)。具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗，已形成穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在180計劃學(xué)時以上。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇，并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。C.成果及獲獎

(a)獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級二等獎前兩名、一等獎前三名、特等獎前五名；國家獎獲獎證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師；

(b)獲得國家發(fā)明專利1項或?qū)嵱眯滦蛯＠?項（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎勵亦按此對待）；

(c)獲得地市級以上政府部門科技獎（三等獎第一名、二等獎前三名、一等獎前五名）；

(d)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費20萬元以上（理科6萬元、文科2萬元）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上；

B.主持并完成地市級政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；

C．在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇，并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

D．成果及獲獎

(a)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費20萬元以上（理科6萬元、文科2萬元）；

(b)獲省部級以上政府部門科技獎1項（三等獎前三名、二等獎前五名、一等獎及國家獎獲獎證書持有者）；

(c)獲地市級政府部門科技獎（三等獎第一名、二等獎前三名、一等獎前五名）2項，其中1項排序為前兩名；(d)獲得國家發(fā)明專利1項或?qū)嵱眯滦蛯＠?項。2．晉升教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

(2)教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過2門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者2門，以教學(xué)為主者3門)，且每門課程講授兩遍以上。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)青年教師或碩士研究生一屆。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，在豐富的學(xué)術(shù)實踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在180計劃學(xué)時以上。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文7篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇，并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。C.成果及獲獎

(a)獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級二等獎前兩名、一等獎前三名、特等獎前五名；國家獎獲獎證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師

(b)獲國家發(fā)明專利1項（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎勵亦按此對待）；(c)獲得省部級以上政府部門科技獎；

(d)主持并完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費30萬元以上（理科10萬元、文科3萬元）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

B.主持并完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項。

C、在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文8篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇，并撰寫20萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

D、成果及獲獎(a)主持并完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費30萬元以上（理科10萬元、文科3萬元）；

(b)獲省部級以上政府部門科技獎1項（三等獎第一名、二等獎前三名、一等獎前五名、國家獎獲獎證書持有者）；

(c)獲國家發(fā)明專利1項。

（二）普通本科院校 1．晉升副教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對獲得博士學(xué)位前已取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間可按兩年折一年計算。

(2)教學(xué)水平

受聘講師以來，主講過1門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者1門，以教學(xué)為主者2門)。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)效果優(yōu)良。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師或碩士研究生。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)。具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗，已初步形成穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在200計劃學(xué)時以上。

B.對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇，并撰寫8萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.成果及獲獎

(a)作為主要完成人（前五名）完成過地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費5萬元以上（文理科2萬元）；

(b)獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項；省部級以上優(yōu)秀教師；

(c)獲得國家發(fā)明專利1項或?qū)嵱眯滦蛯＠?項（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎勵亦按此對待）；

(d)獲得地市級以上政府部門科技獎（三等獎前三名、二等獎前五名、一等獎及國家獎獲獎證書持有者）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.作為主要完成人（前三名）完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項。

D.成果及獲獎

(a)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費15萬元以上（文理科5萬元）；

(b)獲地市級以上政府部門科技獎（三等獎第一名、二等獎前三名、一等獎前五名；獲省部級三等獎前三名、二等獎前四名、一等獎前五名；國家獎獲獎證書持有者）；

(c)獲國家發(fā)明專利1項或?qū)嵱眯滦蛯＠?項。2．晉升教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

(2)教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過2門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者2門，以教學(xué)為主者3門)，且每門課程講授兩遍以上。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)青年教師或碩士研究生一屆，具有指導(dǎo)碩士研究生的能力。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，在豐富的學(xué)術(shù)實踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在200計劃學(xué)時以上，教學(xué)效果優(yōu)良。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇（其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.成果及獲獎

(a)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費15萬元以上（文理科5萬元）；

(b)獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（前五名）；省部級以上優(yōu)秀教師；(c)獲國家發(fā)明專利1項（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎勵亦按此對待）。

②以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇）；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項。

D.成果及獲獎

(a)完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費30萬元以上（文理科10萬元）；(b)獲省部級以上政府部門科技獎（三等獎前兩名、二等獎前三名、一等獎前五名；國家獎獲獎證書持有者）；

(c)獲得國家發(fā)明專利1項。

（三）普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校 1．晉升副教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對獲得博士學(xué)位前已取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間可按兩年折一年計算。

(2)教學(xué)水平

受聘講師以來，主講過2門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，且每門課程講授兩遍以上。進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著者，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。對于高職學(xué)院、成人高校的教師，受聘講師期間擔(dān)任過一門實踐課的講授任務(wù)，具有熟練的動手能力，教學(xué)效果良好（公共課教師除外）。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師。(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校及所在基層組織安排的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計劃學(xué)時以上，且教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。并取得下列成果之一：

① 對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究。在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫8萬字以上的公開出版發(fā)行專著或教材。同時作為主要完成人（前三名）完成校級以上科研課題1項。

② 獲得省部級以上政府部門優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項（前三名）或二等獎2項（前兩名）。

③ 任現(xiàn)職以來獲得省部級青年教師講課比賽一等獎1項或二等獎2項。④ 任現(xiàn)職以來獲得省部級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號1次。⑤ 對從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計劃學(xué)時以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇。同時主持并完成相關(guān)領(lǐng)域縱向科研課題1項或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項以上，到款經(jīng)費8萬元以上。

2．晉升教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

(2)教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過3門專業(yè)課或（和）專業(yè)基礎(chǔ)課（其中，對于高職學(xué)院、成人高校的教師，要求擔(dān)任一門實踐課的教學(xué)任務(wù)），每門課程講授兩遍以上（對成功地進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)）。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平受聘副教授以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計劃學(xué)時以上，教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，并取得下列成果之一：

①對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇（其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并撰寫8萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。同時作為主要完成人（前三名）完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項，到款經(jīng)費12萬元以上。

② 獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項（前二名）或二等獎2項（第一名）。

③ 任現(xiàn)職以來獲得省部級以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號1次。④ 對從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計劃學(xué)時以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇）。同時主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費10萬元以上。

第八條 各院校要嚴(yán)格教學(xué)水平和質(zhì)量考核，考核過程中都要結(jié)合自己的特點制定操作性較強(qiáng)的考核辦法。主要考核內(nèi)容：是否吸收了本學(xué)科領(lǐng)域最新成果及進(jìn)展；批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量；指導(dǎo)實驗實習(xí)及批改實驗實習(xí)報告的質(zhì)量和數(shù)量；考核擔(dān)任授課的門數(shù)和教學(xué)時數(shù)情況。

第九條 評審各級教師職務(wù)時，對任現(xiàn)職期間在教學(xué)、科研工作中做出突出成績而獲得省部級及以上政府表彰或獎勵者，在同等條件下要優(yōu)先晉升。

第十條 對于“雙肩挑”教師，對其教學(xué)工作量進(jìn)行減免：擔(dān)任正處級職務(wù)的教師在任職期間年均教學(xué)工作量減免相應(yīng)職務(wù)的1/2，副處級減免1/3，教研室主任減免20計劃學(xué)時，教研室副主任、支部書記減免15計劃學(xué)時。專職從事學(xué)生思想政治教育工作的教師，其年均教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到80計劃學(xué)時，不再予以減免。第十一條 在教書育人、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面成績卓著，達(dá)到《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》規(guī)定條件的教師，予以破格晉升相應(yīng)技術(shù)職稱。

第十二條 凡經(jīng)省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審未獲通過人員第二年不能申請職稱評審。

第三章 轉(zhuǎn)評系列

第十三條 凡由其他系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，須具備下列條件：

一、本人原從事專業(yè)技術(shù)工作須與擬轉(zhuǎn)高校教師系列專業(yè)技術(shù)工作相同或相近；

二、經(jīng)過一年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實踐，經(jīng)考核表明能勝任本專業(yè)教學(xué)工作；

三、具備擬轉(zhuǎn)職務(wù)的任職條件；

四、轉(zhuǎn)換滿1年方可晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但須滿足以下條件：

（一）“211”工程重點建設(shè)院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇），同時主持并完成地市級及以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項，到款經(jīng)費15萬元以上；且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

（二）普通本科院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與表本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），同時作為主要完成人（前三名）完成地市級以上縱向科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項，到款經(jīng)費10萬元以上；且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

（三）高職高專院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，同時主持并完成校級以上科研課題1項或作為主要完成人（前三名）完成縱向科研課題一項。且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

第四章 評 審

第十四條 學(xué)校成立15-25人的教師職務(wù)評審委員會，負(fù)責(zé)組織實施本校各級教師職務(wù)任職資格評審。教師職務(wù)評審委員會成員要盡量涵蓋學(xué)校大部分學(xué)科，由具有良好的思想政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)造詣高、作風(fēng)正派、在群眾中具有較高威信的教授擔(dān)任，如果學(xué)校教授人數(shù)不足時，可選用部分副教授人員，但學(xué)校評委會委員中，具有教授職務(wù)的人員應(yīng)占2/3以上。每屆評委會任期一般為3年（各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況每年作適當(dāng)調(diào)整）。評審工作要堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，做到客觀、公正、實事求是。各校教師職務(wù)評審委員會成員名單應(yīng)報省教育廳審批。

第十五條 教師職務(wù)任職資格評審的一般程序

一、教師本人根據(jù)其任職單位崗位設(shè)置情況及本人條件，提出申請，經(jīng)初審合格，填寫《教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》，并提交能夠反映其政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及履行現(xiàn)職以來的業(yè)績等方面的材料，并利用3-5天時間在全校范圍內(nèi)集中公示。

二、對經(jīng)過公示后無異議的申報材料，學(xué)校召開教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會，根據(jù)本單位崗位設(shè)置情況和申請人的條件對其思想素質(zhì)、政治表現(xiàn)和工作業(yè)績進(jìn)行認(rèn)真、全面的考核。其中思想政治方面主要考核政治態(tài)度、工作態(tài)度、職業(yè)道德、教書育人、社會服務(wù)等。業(yè)務(wù)水平方面主要考核理論水平、專業(yè)知識、實際技能以及與教學(xué)和科研有關(guān)的各種能力。工作實績方面主要考核完成教學(xué)工作情況、科研成果、編寫教材、著書、解決生產(chǎn)實際問題等。對教學(xué)成績的考核，實行教學(xué)效果一票否決制；對科研成果的考核應(yīng)注重應(yīng)用效益和實際效果。評審結(jié)果上報省高評會前必須公示，廣泛聽取意見，增加評審工作的透明度。

三、助教任職資格由學(xué)校人事部門會同基層單位根據(jù)本人表現(xiàn)考察確定。具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)?；蚪?jīng)省教育廳授權(quán)的高等學(xué)校講師任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審。副教授、教授任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審后報省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審。對具有副教授、教授任職資格評審權(quán)的學(xué)校，要嚴(yán)格按照國家和省上有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評審，不得私自擴(kuò)大評審范圍、用權(quán)范圍和降低評審條件。凡按規(guī)定要報省上評審的學(xué)科，應(yīng)繼續(xù)報省上評審。由學(xué)校評審的人員要及時將評審結(jié)果報省教育廳備案，以便監(jiān)督檢查評審權(quán)使用情況。

第十六條 學(xué)校教師職務(wù)評審委員會召開的評審會議，全體成員2/3以上出席，評審結(jié)果方為有效。評審在充分討論的基礎(chǔ)上經(jīng)無記名投票方式表決，同意票數(shù)超過出席會議成員人數(shù)的2/3方為通過。未出席評審會的委員不得委托他人投票或預(yù)先投票或補(bǔ)充投票。

第五章 附 則

第十七條 教育系列高級職稱評審委員會由省職改辦批準(zhǔn)。

第十八條 教育系列高級職務(wù)任職資格的評審結(jié)果，經(jīng)教育廳審核后，報省職改辦審批，審批工作結(jié)束后，由各學(xué)校統(tǒng)一辦理高級專業(yè)技術(shù)任職資格證書。

第十九條 各級評審組織成員須遵守評審紀(jì)律，不得泄露評審情況，對不遵守評審紀(jì)律的成員，取消其資格。

第二十條 本辦法自公布之日起實行，以前文件規(guī)定與本《實施辦法》不符的，以本辦法為準(zhǔn)。

第二十一條 本《實施辦法》由省職改辦、省教育廳按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)

試 行 辦 法

（征求意見稿）

一、為了切實貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，走人才強(qiáng)國之路，造就和選拔一批為我省政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的拔尖創(chuàng)新人才，營造人才脫穎而出的良好氛圍，加快建立一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊伍，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本辦法。

二、高等學(xué)校申請破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，指在教學(xué)崗位上的在職教師（含以科研為主的教師），雖不具備《條例》規(guī)定的任職年限，但已經(jīng)達(dá)到了正常晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的相應(yīng)條件，且任現(xiàn)職期間工作業(yè)績特別突出，在教學(xué)、科研工作中取得重大突破，在本單位高級崗位職數(shù)范圍內(nèi)方可破格申請晉升副教授或教授職務(wù)任職資格。申請破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，必須具備學(xué)士以上學(xué)位并獲得高等學(xué)校教師資格。

三、根據(jù)我省高等學(xué)校數(shù)量較多，承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)不同的特點，本《辦法》對我省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)采取了不同的評審政策、實行分類評審的辦法，目的在于充分調(diào)動各個層次高等學(xué)校教師隊伍的積極性，鼓勵他們在本職工作崗位上勤奮工作，努力拚搏，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。

四、破格晉升的基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各項社會公益活動。

（二）參加全國職稱外語A級考試，成績合格并在有效期內(nèi)（晉升副教授時參加過全國職稱外語A級考試且成績合格者，晉升教授時不再參加職稱外語考試）；參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力等級考試并取得合格證書；任現(xiàn)職以來考核均在合格以上，其中至少有一次優(yōu)秀。

（三）取得博士學(xué)位后，任講師1年以上者，可破格申報晉升副教授職務(wù)任職資格；任副教授2年以上者，可破格申報晉升教授職務(wù)任職資格。對于具有學(xué)士或碩士學(xué)位、申請破格晉升副教授或教授職務(wù)任職資格的人員，要求擔(dān)任現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上。

五、破格晉升的業(yè)績、學(xué)術(shù)成果條件

（一）“211”工程重點建設(shè)院校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量在180計劃學(xué)時以上（其中每門課程不得少于30計劃學(xué)時，下同）；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇以上，其中被SCI, EI, ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄至少2篇以上；或在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中有3篇被SCI, EI, ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成省級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項，至少結(jié)題1項。

（4）成果及獲獎：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上（專著為獨著，編著限第一主編）；教材指教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會審定教材、面向21世紀(jì)課程教材、省級以上教材審定機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項的規(guī)劃教材。下同）。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級特等獎前五名、一等獎前三名、二等獎前兩名；國家級獲獎證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎2項以上（一等獎前三名、二等獎前兩名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前五名、二等獎前三名）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量180計劃學(xué)時以上；以科研為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇（其中被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄2篇以上）；或公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中4篇被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成國家級政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或主持并完成省級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項，至少結(jié)題1項。

（4）成果及獲獎：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫20萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級特等獎前三名、一等獎前兩名、二等獎第一名；特等獎及國家級獲獎證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師。C.任現(xiàn)職以來，獲得省部級政府部門科技獎1項（一等獎前三名、二等獎前兩名、三等獎第一名）。

（二）普通本科院校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計劃學(xué)時以上；以科研為主的承擔(dān)過1門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上（其中1篇被SCI, EI, ISTP, SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄）；或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中2篇被SCI, EI, ISTP, SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項。

（4）成果及獲獎：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫10萬字以上。B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（一等獎前五名、二等獎前三名；特等獎及國家級獲獎證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎1項（一等獎前兩名、二等獎第一名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前五名、二等獎前三名、三等獎第一名；國家級獲獎證書持有者）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計劃學(xué)時以上；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇（其中2篇被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄）或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中3篇被SCI，EI，ISTP收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。（3）主持并完成省級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項；或地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項，至少結(jié)題1項。

（4）成果及獲獎：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級特等獎前五名、一等獎前三名、二等獎前兩名；國家級獲獎證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎2項（一等獎前兩名、二等獎第一名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前四名、二等獎前兩名、三等獎第一名、國家級獲獎證書持有者）。

（三）普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計劃學(xué)時以上。（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇）。

（3）作為主要完成人（本人排前三名）完成地市級政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項。

（4）成果及獲獎：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫10萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（一等獎前五名、二等獎前四名、三等獎前兩名；特等獎及國家級獲獎證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎1項（一等獎前兩名、二等獎第一名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前五名、二等獎前四名、三等獎前兩名；國家級獲獎證書持有者）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計劃學(xué)時以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇）。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項。

（4）成果及獲獎：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫12萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（省部級一等獎前三名、二等獎前兩名、三等獎第一名；特等獎及國家級獲獎證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

D.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎1項（一等獎前兩名、二等獎第一名）或省部級以上政府部門科技獎1項（一等獎前五名、二等獎前三名、三等獎第一名）。

對不具備獲獎或論文條件，但在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場取得突出業(yè)績者也可破格晉升職稱。對圍繞我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)“一線兩帶”和關(guān)中、陜北、陜南、渭北四大基地以及能源化工、電子信息、有色金屬、裝備工業(yè)、果品加工、生物醫(yī)藥六大支柱產(chǎn)業(yè)開發(fā)，知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，獲3項國家發(fā)明專利，或1項國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)1000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)的新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值達(dá)3000萬元以上者，可申報破格晉升副教授職稱。

對獲得5項國家發(fā)明專利，或2項國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)2000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值5000萬元以上者，可申報破格晉升教授職稱。

六、破格晉升的程序

（一）高等學(xué)校教師系列破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的評審工作由省高校教師職務(wù)評委會統(tǒng)一組織進(jìn)行（已具有教授、副教授職務(wù)任職資格評審權(quán)的學(xué)校除外）。

（二）被推薦人在本校教師高評會專業(yè)學(xué)科組初評通過后參加論文、教學(xué)答辯，答辯通過后再由學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會進(jìn)行綜合評審，評審?fù)ㄟ^后上報省高校教師職務(wù)評委會進(jìn)行評審。

（三）申請參加破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的教師，在省高校教師職務(wù)評審委員會評審未能通過的情況下，下不得再次申報破格晉升，但下已達(dá)到正常評審的條件時，可以參加正常情況下的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作。

七、本辦法未盡事宜由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：陜西省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見

中共陜西省委辦公廳 陜西省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見

陜辦發(fā)〔2010〕26號

為貫徹落實《陜西省貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉實施意見》精神，切實加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，經(jīng)省委、省政府同意，現(xiàn)結(jié)合我省實際，就進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出以下意見。

一、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

（一）輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對全面貫徹黨的教育方針、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作、維護(hù)高等學(xué)校穩(wěn)定、推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。

（二）近年來，我省高等學(xué)校十分重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，地位作用日益凸顯。但總體上看，我省輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀還不能適應(yīng)高等教育改革發(fā)展和大學(xué)生成長成才的需要，存在著配備不到位、隊伍不穩(wěn)定等問題，必須采取切實措施加以解決。

二、崗位職責(zé)

（三）遵循思想政治教育和大學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，全方位開展大學(xué)生理想信念、愛國主義、道德法紀(jì)、榮辱觀、形勢政策及心理健康等教育工作，培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）結(jié)合大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實際，認(rèn)真組織開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人等事關(guān)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的管理和服務(wù)工作。經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的問題。加強(qiáng)與班主任、任課教師、學(xué)生家長的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作。

（五）落實家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助其完成學(xué)業(yè)。積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

（六）增強(qiáng)政治敏銳性，努力提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題及時進(jìn)行教育引導(dǎo)。一旦發(fā)生群體性或突發(fā)事件，第一時間趕赴現(xiàn)場，全力做好穩(wěn)定學(xué)生工作，化解矛盾沖突，切實維護(hù)學(xué)校和社會大局穩(wěn)定。

（七）指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)支部、班委會和團(tuán)體建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍。鼓勵支持學(xué)生參加社會實踐、科技創(chuàng)新和文藝體育等集體活動。注重運用各種新的工作載體和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，拓展工作途徑，提高工作針對性和實效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

三、配備選聘

（八）輔導(dǎo)員配備要求。高等學(xué)校本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員按照師生比不低于1:200的比例配備，由省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室會同省委教育工委、省教育廳負(fù)責(zé)落實。高等學(xué)校要按照省上核定的編制配齊配強(qiáng)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員以專職為主、專兼結(jié)合。研究生輔導(dǎo)員參照本、?？粕o導(dǎo)員的比例配備。

（九）輔導(dǎo)員選聘條件。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，把熱愛學(xué)生工作、具有強(qiáng)烈責(zé)任心、具備一定業(yè)務(wù)水平且有多年在校工作經(jīng)驗的優(yōu)秀人才選聘到輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員應(yīng)具有本科以上學(xué)歷；研究生輔導(dǎo)員應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷或副高級以上職稱。兼職輔導(dǎo)員應(yīng)從專業(yè)教師、管理干部、在讀研究生中選聘，鼓勵具有高級職稱的教師做兼職輔導(dǎo)員。

（十）輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度。輔導(dǎo)員選聘要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織、人事、學(xué)生工作部門和院（系）共同參與，堅持公開、公平和公正的原則，采取組織推薦、公開招聘的方式進(jìn)行。所有選聘的輔導(dǎo)員必須在接受系統(tǒng)培訓(xùn)、考核合格后，方能進(jìn)入輔導(dǎo)員隊伍。

四、培養(yǎng)培訓(xùn)

（十一）加強(qiáng)理論研究和專業(yè)建設(shè)。輔導(dǎo)員科研工作納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，按一定比例設(shè)立大學(xué)生思想政治教育專項課題。高等學(xué)校有“思想政治教育”、“學(xué)生事務(wù)管理”等專業(yè)（或研究方向）的，將其納入專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。鼓勵和支持輔導(dǎo)員承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策、心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、黨課團(tuán)課等相關(guān)課程的教學(xué)工作。省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室要設(shè)立高等學(xué)校輔導(dǎo)員專項課題。省教育廳要在每年科研項目中，按照定向申報、擇優(yōu)遴選、集體攻關(guān)的原則，面向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員單列大學(xué)生思想政治教育研究課題；定期開展輔導(dǎo)員工作研究優(yōu)秀論文、典型案例評選活動；在有關(guān)學(xué)術(shù)刊物上開辟專欄，為輔導(dǎo)員的科研成果提供交流平臺。

（十二）加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度。以省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地培訓(xùn)為重點，高等學(xué)校日常培訓(xùn)為主體，加 1

強(qiáng)對輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。加大投入，支持輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)。高等學(xué)校要按照每位輔導(dǎo)員每年不少于1000元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)經(jīng)費，加強(qiáng)輔導(dǎo)員日常培訓(xùn)。鼓勵和支持輔導(dǎo)員參加心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)咨詢師等國家職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和考試，有計劃地組織輔導(dǎo)員到省內(nèi)外高等學(xué)校進(jìn)行短期掛職鍛煉和工作交流。

五、管理考核

（十三）合理設(shè)置專業(yè)技術(shù)和管理崗位。專職輔導(dǎo)員可評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，實行指標(biāo)、評審單列。高等學(xué)校要合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員中高級專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位，堅持工作實績、科研能力和研究成果相結(jié)合，制定輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點。根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級別的行政待遇。新聘任青年教師和干部，晉升職稱、職務(wù)，同等條件優(yōu)先考慮具有輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生教育管理工作經(jīng)歷者。

（十四）建立輔導(dǎo)員激勵機(jī)制。高等學(xué)校要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特殊性，在保證其享受學(xué)校規(guī)定的獎金、津貼的同時，按照每生每月不低于2元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，確保其實際收入不低于本校同等條件專任教師和管理干部的平均收入水平。

（十五）積極開展評優(yōu)樹?；顒印Ｊ∥逃の?、省教育廳組織開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作先進(jìn)單位創(chuàng)建活動，每兩年對工作成績突出的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰，評選“全省十佳輔導(dǎo)員”。高等學(xué)校要定期開展評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動。（十六）建立輔導(dǎo)員評價體系。根據(jù)輔導(dǎo)員崗位特點，按定性與定量相結(jié)合、常規(guī)工作與特殊工作相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合的原則，建立科學(xué)化、規(guī)范化的考評制度，形成學(xué)生、院（系）、學(xué)校三位一體的工作評價機(jī)制?？己私Y(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲等掛鉤。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（十七）切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府和有關(guān)部門要切實加強(qiáng)對所屬高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入議事日程，加大投入，研究解決存在的問題。省委教育工委、省教育廳設(shè)立高等學(xué)校學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。

（十八）落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。高等學(xué)校黨委書記和校長要承擔(dān)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記是第一責(zé)任人，明確專人分管輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。要把輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育工作的重要力量，作為教學(xué)、科研、管理干部的后備隊伍培養(yǎng)。學(xué)校黨政職能部門和院（系）要通力合作，形成合力，狠抓落實，切實加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為促進(jìn)高等教育改革發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

各高等學(xué)校要根據(jù)本意見精神，結(jié)合實際制定相關(guān)實施細(xì)則，并報主管部門備案。

中共陜西省委辦公廳

陜西省人民政府辦公廳

2010年12月17日