第一篇：2.4.5.1患者健康教育制度

健康教育制度

為有效發(fā)揮健康教育在疾病治療和康復中的作用，為病人及其家屬提供健康管理相關信息的教育，以提高病人、家屬自我護理能力，改善健康狀況，制定本制度：

一、健康教育按病情評估病人及家屬實際需求進行，由醫(yī)務人員、病人、家屬共同確定完成；

二、各病區(qū)建立健康教育手冊，為病人提供健康教育資料；

三、醫(yī)務人員應評估出院病人的健康教育需求，主要包括以下幾點：

1.病人、家屬現(xiàn)有文化程度和獲取知識的能力與需求。

2.病人、家屬與醫(yī)務人員的目標是否一致。

3.健康教育的障礙，主要包括：(1）宗教信仰；(2）文化程度/語言；

(3)閱讀、視、聽、講方面的障礙；(4)心理成熟程度；(5）其它影 響健康教育的生理障礙、生理并發(fā)癥；(6）經濟狀態(tài)；(7）影響健 康教育的消極情緒。

四、出院教育內容，主要包括如下列各項：

1.做好宣傳方面的出院評估。

2.提供規(guī)范、科學、合理的飲食、運動。

3.營養(yǎng)和康復指導。

4.遵醫(yī)囑正確用藥，包括藥物潛在副反應及藥物、食物潛在的相互作用的預防

5.關于病人特定的疾病和健康狀況及其治療方案的教育和培訓；

(一)、入院教育：

1、知道自己有哪些權利義務。

2、知道自己的分管

醫(yī)生和護士。

3、熟悉病區(qū)的生活環(huán)境：床頭呼叫器的使用。

4、了解醫(yī)院規(guī)章制度：告知吃飯時間、查房時間、治療時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院，未經主管醫(yī)生允許不得擅自使用自購藥。

5、掌握標本留取、常規(guī)檢查要點。

6、學會用教育資料，掌握用藥常識。

(二)、住院教育：

1、常規(guī)住院教育：

（1）您和家人是否可以參與教育活動。

（2）診療活動的一般常識，學會反應病情、掌握檢查的配合要點。

（3）了解疾病的一般常識。

（4）心理衛(wèi)生教育。

（5）介紹住院費用的查詢。

2、特殊檢查治療前的教育：

（1）非介入檢查治療前的教育。

（2）介入性檢查：告知檢查前后的飲食及檢查時配合要點。

3、手術前后教育；

術前教育：

（1）了解術前簽字意義；

（2）了解術前準備內容：身體方面、心理方面。

術后教育：

（1）術后環(huán)境介紹。

（2）配合治療、能力鍛煉：配合護士完成術后護理，講解患方對傷

口、引流管的自我保護、情緒的調節(jié)、活動與休息、意外損傷的防范、特殊用藥的相關知識等。

（3）早期康復、功能鍛煉。

（三）、出院教育：

1、出院后如何用藥。

2、如何活動和休息。

3、如何加強營養(yǎng)。

4、學會自我保健和自我照顧、合理飲食、定時休息、適當運動、按時用藥、適應社會、保持愉快。

5、按時復查。

臨床護理健康教育的基本內容

一、為患者及家屬準確且恰當?shù)靥峁┯嘘P的一般公共衛(wèi)生知識，如傳染病患者不要亂跑；呼吸系統(tǒng)疾病患者不要吸煙，以及宣傳有關預防醫(yī)院內感染的重要性。

二、幫助患者了解其疾病的病因、發(fā)病機理，合理安排飲食、休息和睡眠，合理用藥，掌握適當?shù)幕顒恿?，如何配合某些特殊檢查等。

三、指導患者及家屬如何減少影響健康的種種因素及防止并發(fā)癥的發(fā)生。如對一位將接受手術的患者，護理人員應在術前告訴患者及家屬擬作哪些手術前的準備工作，麻醉蘇醒后會有什么感覺，應采取哪些措施減輕疼痛或不適，應注意哪些問題以防止手術后并發(fā)癥的發(fā)生等。

四、心理衛(wèi)生教育。

五、指導患者及家屬住院期間及出院后的康復醫(yī)療知識以及預防疾病復發(fā)的有關知識。

以上內容，護理人員應根據患者在疾病不同階段的需求進行指導，而不是局限于入院介紹或出院指導時進行。也就是說，對患者進行健康教育應貫穿于臨床護理的全過程，在現(xiàn)代護理觀的指導下，充分利用醫(yī)院這種特殊環(huán)境有針對性地實施健康教育。

第二篇：患者健康教育制度

患者健康教育制度

健康教育是醫(yī)務人員在診療過程中，有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價地對患者及家屬進行以系列健康教育活動。

一、醫(yī)務人員在提供診療服務時，應提供適宜的健康宣教服務。

二、健康教育應在評估患者及家屬需求的基礎上，由醫(yī)務人員、患者、家屬共同完成。

三、各科室及門診應根據科室醫(yī)療特色、患者需要，制定健康教育宣傳欄或宣傳冊，定期以各種形式向患者及家屬進行健康指導。

四、對住院患者開展健康教育覆蓋率應達100%。

五、醫(yī)務人員應熟悉本專科相關健康教育內容。

六、每月召開一次工休座談會，征求患者及家屬的意見。

七、健康教育的內容

1、門診健康教育工作制度

（1）、門診部主任必須重視并主管門診健康教育，在候診區(qū)醒目位置設立健康教育專欄，傳播各科常見病和季節(jié)性傳染病的預防、急救等知識，經常更換宣傳內容；督促醫(yī)務人員在門診過程中開展健康教育。

（2）、門診醫(yī)務人員以口頭講解形式，對病人的行為和生活方式給予指導；及時向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。

2、住院健康教育工作制度

（1）、各臨床業(yè)務科室主任必須重視并主管住院健康教育，住院區(qū)設立健康教育專欄，并定期更換宣教內容；每月召開工休座談會，舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)務人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。

（2）、責任護士按照護理程序評估病人的健康狀況，了解其心理需求，進行心理醫(yī)務和遵醫(yī)行為教育，體現(xiàn)?？苹?、專病化、個體化。

（3）、責任護士須及時向主治醫(yī)生反饋病人信息，協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育工作，督促和指導病人實現(xiàn)行為目標，為病人提供出院指導和康復指導，如疾病復發(fā)的預防和醫(yī)務方法，輔助器械的使用以及相關注意事項、康復訓練、隨訪等。

（4）、住院病人健康教育納入醫(yī)務重點環(huán)節(jié)管理，責任護士須及時完成健康教育記錄，病區(qū)護士長或責任組長進行質量管理和評價。

3、出院患者健康教育工作制度

（1）病區(qū)醫(yī)務人員對出院患者及其監(jiān)護人開展疾病的健康教育，提高患者和監(jiān)護人的健康知識水平。

（2）患者和監(jiān)護人能知曉和理解出院后醫(yī)療、醫(yī)務和康復措施。（3）病區(qū)醫(yī)務人員對出院患者要實行中長期預約復診，定期隨訪患者在院外服藥情況、藥物副作用情況、病情穩(wěn)定性、社會功能恢復情況、心理認知、生活工作中的注意情況等方面的內容。

（4）為患者相應的社區(qū)醫(yī)師提供患者治療、康復的建議和方案。（5）病區(qū)對出院患者的預約復診和隨訪的具體方式有記錄。（6）職能科室對病區(qū)開展的出院患者健康教育工作定期檢查，病區(qū)對存在的問題有改進和相應的記錄。

第三篇：患者健康教育制度

ZD-HL-021患者健康教育制度

一、健康教育方式：個別指導、集體講解、文字宣傳與圖片及影視資料等。

二、健康教育內容： 1.門診患者教育

（1）門診診療環(huán)境、就診流程。（2）傳授相關疾病與健康知識。（3）合理用藥指導。2.住院患者教育（1）入院教育

①告知患者住院期間應享有的權利義務。②告知患者分管醫(yī)師和責任護士。

③指導患者熟悉病區(qū)的生活環(huán)境：病床、床頭呼叫器及其他常用設施的使用。④告知患者醫(yī)院規(guī)章制度，住院期間不得擅自離院，不得使用自購藥品等。⑤指導患者掌握標本留取、常規(guī)檢查要點及用藥常識。（2）住院期間教育：

①評估患者及家屬對健康教育的接受程度，采取適當?shù)慕逃绞健＂谥v解診療活動的一般常識及配合要點。③講解疾病的一般常識、藥物指導。④心理衛(wèi)生教育。

⑤介紹住院費用的查詢與告知。

（3）特殊檢查治療前的教育：告知檢查的目的、注意事項及檢查時配合要點。（4）手術前后教育； 術前教育：

①給患者講解手術的流程及術前、術后需患者配合的注意事項。②講解術前準備的內容及意義。③告知患者術前簽字的意義。

④加強與患者的溝通交流，安慰鼓勵患者，減少恐懼心理，增強信心。術后教育：

①給患者及家屬講解術后的注意事項：情緒的調節(jié)、臥位要求、引流管的保護、減輕疼痛和不適的方法、進食的時間和飲食種類、活動時間及注意事項、用藥的相關知識等。

②指導早期康復、功能鍛煉。（5）出院教育：

①出院后繼續(xù)用藥方法。

②飲食、活動、休息的要求及注意事項。③心理調節(jié)方法和重要性。④復診時間安排及重要性。

第四篇：患者健康教育制度

2017患者健康教育制度

健康教育是醫(yī)務人員在診療過程中,有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價地對患者及家屬進行以系列健康教育活動。

一、醫(yī)務人員在提供診療服務時,應提供適宜的健康宣教服務。

二、健康教育應在評估患者及家屬需求的基礎上,由醫(yī)務人員、患者、家屬共同完成。

三、各科室及門診應根據科室醫(yī)療特色、患者需要,制定健康教 育宣傳欄或宣傳冊,定期以各種形式向患者及家屬進行健康指導。

四、對住院患者開展健康教育覆蓋率應達 100%。

五、醫(yī)務人員應熟悉本專科相關健康教育內容。

六、每月召開一次工休座談會,征求患者及家屬的意見。

七、健康教育的內容

1、門診健康教育工作制度

(1)、門診部主任必須重視并主管門診健康教育,在候診區(qū)醒 目位置設立健康教育專欄,傳播各科常見病和季節(jié)性傳染病的預防、急救等知識, 經常更換宣傳內容;督促醫(yī)務人員在門診過程中開展健 康教育。

(2)、門診醫(yī)務人員以口頭講解形式,對病人的行為和生活方 式給予指導;及時向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。

2、住院健康教育工作制度

(1)、各臨床業(yè)務科室主任必須重視并主管住院健康教育,住 院區(qū)設立健康教育專欄, 并定期更換宣教內容;每月召開工休座談會,舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)務人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。

(2)、責任護士按照護理程序評估病人的健康狀況,了解其心理需求,進行心理醫(yī)務和遵醫(yī)行為教育,體現(xiàn)?？苹２』?、個體化。

(3)、責任護士須及時向主治醫(yī)生反饋病人信息,協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育工作,督促和指導病人實現(xiàn)行為目標,為病人提供出院指導和康復指導,如疾病復發(fā)的預防和醫(yī)務方法,輔助器械的使用以及相關注意事項、康復訓練、隨訪等。

(4)、住院病人健康教育納入醫(yī)務重點環(huán)節(jié)管理,責任護士須及時完成健康教育記錄,病區(qū)護士長或責任組長進行質量管理和評價。

3、出院患者健康教育工作制度

(1)病區(qū)醫(yī)務人員對出院患者及其監(jiān)護人開展疾病的健康教育,提高患者和監(jiān)護人的健康知識水平。

(2)患者和監(jiān)護人能知曉和理解出院后醫(yī)療、醫(yī)務和康復措施。

(3)病區(qū)醫(yī)務人員對出院患者要實行中長期預約復診,定期隨訪患者在院外服藥情況、藥物副作用情況、病情穩(wěn)定性、社會功能恢復情況、心理認知、生活工作中的注意情況等方面的內容。

(4)為患者相應的社區(qū)醫(yī)師提供患者治療、康復的建議和方案。(5)病區(qū)對出院患者的預約復診和隨訪的具體方式有記錄。

(6)職能科室對病區(qū)開展的出院患者健康教育工作定期檢查,病區(qū)對存在的問題有改進和相應的記錄。

2018出院患者健康教育制度

為有效發(fā)揮健康教育在疾病治療和康復中的作用,為病人及其家屬提供健康管理相關信息的教育,以提高病人、家屬自我護理能力,改善健康狀況,制定本制度。

一、健康教育按病情評估病人及家屬實際需求進行,由醫(yī)務人員、病人、家屬共同確定完成。

二、各病區(qū)建立健康教育手冊,為病人提供健康教育資料。

三、醫(yī)務人員應評估出院病人的健康教育需求,主要包括以下幾點:(一)病人、家屬現(xiàn)有文化程度和獲取知識的能力與需求。(二)病人、家屬與醫(yī)務人員的目標是否一致。(三)健康教育的障礙,主要包括: 1.宗教信仰;2.文化程度/語言;3.閱讀、視、聽、講方面的能力;4.心理成熟程度;5.其它影響健康教育的生理障礙、生理并發(fā)癥;6.經濟狀態(tài);7.影響健康教育的消極情緒。

四、出院教育內容,主要包括如下列各項:(一)做好全方位的出院評估;(二)提供規(guī)范、科學、合理的飲食、運動;(三)營養(yǎng)和康復指導;(四)遵醫(yī)囑正確用藥,包括藥物潛在副反應及藥物、食物潛在的相互作用的預防;(五)關于病人特定的疾病和健康狀況及其治療方案的教育和培訓;(六)各種治療方案的結果和不遵從治療方案可能導致的結果;(七)圍手術期宣教;(八)安全有效地使用醫(yī)療設備;(九)自我保健與復查;(十)隨診與聯(lián)系;

五、出院病人健康教育的書寫記錄:(一)在護理記錄單上記錄;(二)在出院病程記錄及出院小結上記錄(出院醫(yī)囑)

第五篇：患者健康教育制度

患者健康教育制度

一、入院教育

（一）告知病員自己有哪些權利義務。

（二）讓病員知道自己的分管醫(yī)生和護士。

（三）讓病員熟悉病區(qū)的生活環(huán)境以及床頭呼叫器的使用。

（四）了解醫(yī)院規(guī)章制度：告知吃飯時間、查房時間、治療時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院，未經主管醫(yī)生允許不得擅自使用自購藥。

（五）掌握標本留取、常規(guī)檢查要點。

（六）學會用教育資料，掌握用藥常識。

二、住院教育

（一）常規(guī)住院教育：

1、您和您的家人是否可以參與教育活動。

2、診療活動的一般常識，學會反應病情、掌握檢查的配合要點。

3、了解疾病的一般常識。

4、心理衛(wèi)生教育。

5、介紹住院費用的查詢。

（二）特殊檢查治療前的教育：

1、非介入檢查治療前的教育。

2、介入性檢查：告知檢查前后的飲食及檢查時配合要點

3、手術前后教育：

術前教育：

（1）了解術前簽字意義、（2）了解術前準備內容：身體方面、心理方面。

術后教育：

（1）術后環(huán)境介紹。

（2）配合治療、功能鍛煉：配合護士完成術后護理，講解患方對傷口、引流管的自我保護、情緒的調節(jié)、活動與休息、意外損傷的防范、特殊用藥的相關知識等。

（3）早期康復、功能鍛煉。

三、出院教育：

（一）出院后如何用藥。

（二）如何活動和休息。

（三）如何加強營養(yǎng)。

（四）學會自我保健和自我照顧、合理飲食、定時休息、適當運動、按時用藥、適應社會、保持愉快。

（五）按時復查。