第一篇：24、出師表

《出師表》導(dǎo)學(xué)案

主備：郭軍娜審核：九年級(jí)備課組年級(jí)：九年級(jí)時(shí)間：2012年10月

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、感情朗讀課文，做到準(zhǔn)確翻譯，積累文言知識(shí)。

2、理解這篇表文的論述重點(diǎn)，理清思路并了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

3、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。認(rèn)識(shí)

并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

一、課前預(yù)習(xí)

（一）結(jié)合課后習(xí)題

三、搜集諸葛亮的有關(guān)資料，為“千秋諸葛我評(píng)說(shuō)”作文做準(zhǔn)備。

（二）結(jié)合課下生字讀音，將課文熟練讀上兩遍。初步體會(huì)諸葛亮的一片忠心。

（三）了解諸葛亮、表的有關(guān)文學(xué)常識(shí)，了解本文的寫作背景。

（四）結(jié)合課下注釋、手邊資料準(zhǔn)確翻譯課文。掌握以下文言知識(shí)點(diǎn)。

1．生字識(shí)記。

疲弊()陛()下恢弘()駑鈍()裨()補(bǔ)闕()漏行()陣和睦

夙()夜憂嘆崩殂()妄自菲()薄陟（）罰臧否（）以彰其咎（）

2、通假字

①必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益：“闕”通“缺”，缺點(diǎn)

②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：“簡(jiǎn)”通“檢”，挑選

③爾來(lái)二十有一年矣：“有”通“又”

3．一詞多義。①效： a重任：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效.②道： a路途：中道崩殂

b成效：不效則治臣之罪b方法：咨諏善道

③所以：a.??的原因：此后漢所以傾頹也

b用來(lái)：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

④于：a.在：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)b給：欲報(bào)之于陛下也

c.對(duì)：未嘗不嘆息痛恨于桓靈也d到：三顧臣于草廬之中

⑤以：a來(lái)：是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下b以致：以傷先帝之明

c把：故臨崩寄臣以大事也d因?yàn)椋合鹊鄄灰猿急氨蒭認(rèn)為：愚以為宮中之事

4．古今異義。

①卑鄙：a.古義：b.今義：②痛恨：a.古義：b.今義：

③開張：a.古義：b.今義：④感激a.古義：b.今義⑤曉暢a.古義：b.今義⑥涕a.古義：b.今義

5．詞類活用。

①良實(shí)：②廣益：③親、遠(yuǎn)：④奸兇：⑤恢弘：

第一課時(shí)

一、檢查、展示預(yù)習(xí)成果。

二、1、學(xué)習(xí)提綱

一、結(jié)合課下注釋、手邊資料，翻譯全文，有不理解處學(xué)生之間相互交

流。（1）思路剖析

1．提出_______________、_______________、____________三項(xiàng)建議(1—5段)

2．表達(dá)作者忠于劉備父子的真摯感情和“__________”、“_____________”的決心。(6—7

段)3．點(diǎn)明全篇主旨。(8—9段)

（2）篇章分析

1.作者在本篇所表達(dá)的思想可用__________、________”六個(gè)字來(lái)概括。

2.______________一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過(guò)程中艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)了作者愿與先帝患難與共的深情。

3.表中著重回顧了__________和_________兩件大事，表達(dá)了諸葛亮的“北定中原”堅(jiān)強(qiáng)意志和____________之情。

4.作者寫這篇表的用意是希望后主____________”。

5.表中13次提到先帝，作用是：_________________________________________________

三、學(xué)習(xí)提綱二：梳理重點(diǎn)知識(shí)

成語(yǔ)典故

妄自菲薄，引喻失義，作奸犯科，優(yōu)劣得所，計(jì)日而待，三顧茅廬。

相關(guān)對(duì)聯(lián).1.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書憤》）

2.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）

四、達(dá)標(biāo)測(cè)試

1．給加粗的字注音。

（1）中道崩殂（）（2）裨補(bǔ)闕漏（）（3）行陣和睦（）（4）以彰其咎（）

（5）陟罰臧否（）（6）以遺陛下（）（7）庶竭駑鈍（）（8）猥自枉屈（）

（9）咨諏善道（）（10）夙夜憂嘆（）

2．解釋下列句中加粗的詞。

（1）以光先帝遺德（）（2）引喻失義（）（3）以遺陛下（）（4）悉以咨之（）

（5）猥自枉屈（）（6）斟酌損益（）（7）咨諏善道（）（8）以彰其咎（）

（9）先帝不以臣卑鄙（）（10）遂許先帝以驅(qū)馳（）

五、拓展延伸

1、“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫對(duì)諸葛亮的惋嘆。你還知道跟諸葛亮或《出師表》相關(guān)的詩(shī)文名句？試寫出一二句。

2、寫出和諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)

成語(yǔ)(1)鞠躬盡瘁,死而后已

注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。

出處：三國(guó)蜀·諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已?！?/p>

(2)三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮

注解：比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。

歇后語(yǔ)

曹操諸葛亮——脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）

諸葛亮草船借箭——有借無(wú)還諸葛亮唱空城計(jì)——急辦法

諸葛亮彈琴——計(jì)上心來(lái)諸葛亮當(dāng)軍師——足智多謀；名副其實(shí) 諸葛亮放孟獲——欲擒故縱諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛

諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局諸葛亮借東風(fēng)——將計(jì)就計(jì)；金蟬脫殼 諸葛亮三氣周瑜——略使小技諸葛亮玩狗——聰明一世，糊涂一時(shí)

六：目標(biāo)回顧

學(xué)（教）后記

第二篇：出師表 專題

《出師表》專題

一、①臣本布衣??爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎??而忠陛下之職分也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①由是感激（）②遂許先帝以驅(qū)馳（）．．．．

（3）優(yōu)劣得所：（4）意氣揚(yáng)揚(yáng)：（5）名顯諸侯：17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）

（1）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事。?）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

③故．五月渡滬（）④先帝不以臣卑鄙．．（）⑤深入不毛．（）⑥臣本布衣．．（）⑦三顧．

臣于草廬之中（）

3、第②段說(shuō)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答：______________。

4、這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為

______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：

①六出：______________②東和：______________③收二川：______________ ④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________

6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個(gè)成語(yǔ)概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。劃線語(yǔ)句的內(nèi)容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

9、“此所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也?！敝械摹按恕敝复裁?？______________________________________________________________________（用原文作答）。

10、概括這兩段的文字的內(nèi)容。

第一段：_________________________________________________。第二段：_________________________________________________。

11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來(lái)的志向的作用是什么？____________________________。

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候________________________________________ ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________ ③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也_______________________________________

二、（2008年長(zhǎng)春市）閱讀下面兩則短文，回答問(wèn)題

【甲】侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等??必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

【乙】晏子為齊相，出。其御①

之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去③

。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相④

齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤

深矣，常有以自下⑥

者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后夫自損抑⑦

。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)⑧

。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔(dān)任國(guó)相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對(duì)：回答。16．解釋下列短語(yǔ)。（2分。任選4個(gè)作答）

（1）簡(jiǎn)拔：（2）裨補(bǔ)闕漏：

18．選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。（）

A．甲文是奏章，是典型的事實(shí)論證的寫法，思路嚴(yán)密；直截了當(dāng)，讓人容易接受。B．乙文是寓言，簡(jiǎn)短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點(diǎn)、說(shuō)明道理，說(shuō)服力強(qiáng)。

C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D．乙文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，雖鮮明生動(dòng)，但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。用這樣的手法推薦國(guó)家大臣，似乎也不夠慎重。

19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話．．．．．說(shuō)說(shuō)他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。

三、（2010年貴州安順市）閱讀《出師表》，完成10 一14 題。（16 分）

10、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4 分）①先帝不以臣卑鄙．．（）②以光．先帝遺德（）③是以先帝簡(jiǎn)拔．．以遺陛下（）④悉以咨．之（）

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4 分）

①此誠(chéng)危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：________________________________________________

12、古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）_____________________________________________________________________

答：________________________________________________________________________________

13、陸游在《感狀》中說(shuō)“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢?jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點(diǎn)即可）（3 分）答：___________________________________________________________________

14、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？（3 分）答：閱讀下面的古詩(shī)文，完成8—12題。（19分）

【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙??星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹操《觀滄?！罚?/p>

【乙】愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，??臣不勝受恩感激。（選自《出師表》）

【丙】貞觀初，有上書請(qǐng)去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰(shuí)耶？”對(duì)曰：“臣居草澤，不的知佞者，請(qǐng)陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進(jìn)諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗，卿言雖善，朕所不取也?！?/p>

【注釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。（選自《貞觀政要·誠(chéng)信》

8.下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）（3分）A.有上書請(qǐng)去．佞臣者則有去．國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽(yáng)樓記》）B.流水清濁，在其源．．也其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源．．

（《小石潭記》）

C.深鄙．其為人先帝不以臣卑鄙．

（《出師表》）D.朕欲使大信．行于天下?tīng)奚皴\，弗敢加也，必以信．（《曹劌論戰(zhàn)》）9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.皆以為賢B.請(qǐng)陛下佯怒以試群臣C.朕常以魏武帝多詭詐D.不欲以詐道訓(xùn)俗 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。譯文：______________________________________________（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________

11.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_______________________________________。

12.曹操歷來(lái)是個(gè)有爭(zhēng)議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評(píng)價(jià)他的？讀了《觀滄海》后，你認(rèn)為曹操是怎樣的一個(gè)人？（4分）

答：

四、（2010年云南省西雙版納）閱讀下面的文言文，完成10～14題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，??受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也?至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】齊桓公見(jiàn)小臣稷①，一日三至弗得見(jiàn)。從者曰：“萬(wàn)乘②之主，見(jiàn)布衣之士，一日三至而弗得見(jiàn)，亦可以止矣?！被腹唬骸安蝗唬框埖摼粽撷?，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見(jiàn)之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：怎么。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（任選兩個(gè)作答，多選不加分）（2分）（1）躬耕于南陽(yáng)躬：（2）猥自枉屈猥：（3）攘除奸兇攘：（4）一日三至而弗得見(jiàn)弗：11．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文：

12．諸葛亮的“不求聞達(dá)于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹荆浚?分）答：13．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）

答：14．請(qǐng)從內(nèi)容或形式上對(duì)《出師表》作簡(jiǎn)要評(píng)析。（3分）

答：《周處》專題

一、解釋下列句中加點(diǎn)字

1.患：（1）始知為人情所患（）2.或：（1）或說(shuō)處殺虎斬蛟（）

（2）且人患志之不立（）（2）蛟或浮或沒(méi)（）

3.情：（1）始知為人情所患（）4.為：（1）為鄉(xiāng)里所患（）

（2）具以情告（）（2）終為忠臣（）5.又：（1）又義興水中有蛟（）

（2）又入水擊蛟（）

二、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 1.義興人謂為三橫，而處又劇。2.并云欲自修改而年已蹉跎，終無(wú)所成。3.且人患志之不立，何憂令名不彰耶？

三、內(nèi)容理解

1.文中最能表現(xiàn)鄉(xiāng)里百姓痛恨周初的句子是：______________________

2.文中“______”四字寫出了周初改過(guò)自新的主動(dòng)性，而“______”四字則寫出他改正錯(cuò)誤的勇氣。3.有人勸說(shuō)周處殺虎斬蛟的用意是：______________________

4.文章開頭寫“周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患”，結(jié)尾寫“處遂改勵(lì)，終為忠臣”，這樣寫的意圖是：

______________________

四、常識(shí)填空

1.《世說(shuō)新語(yǔ)》是由______（朝代）文學(xué)家______（人名）編撰的。

2.古代常常將地方官職作為人的別號(hào)，文中“平原”和“清河”分別指的是______和______，因?yàn)槎荚芜^(guò)這兩個(gè)地方的______。

3.文中“古人貴朝聞夕死”的“朝聞夕死”，出自于《______》一書，原話是：____________________

五、閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題。

周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見(jiàn)清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無(wú)所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。

1.對(duì)下列兩句話理解正確的一項(xiàng)是（）⑴或說(shuō)處殺虎斬蛟⑵具以情告Ａ．⑴有人勸說(shuō)周處去殺虎斬蛟。

⑵（周處）把（自己被人看作是禍害的）情形詳細(xì)地告訴了（陸云）。Ｂ．⑴有人說(shuō)周處已經(jīng)去殺虎斬蛟。⑵周處把自己的心情告訴了（陸云）。Ｃ．⑴有人勸說(shuō)周處去殺虎斬蛟了。⑵周處把自己的心情告訴了（陸云）。Ｄ．⑴有人說(shuō)周處已經(jīng)去殺虎斬蛟了。

⑵（周處）把（自己被人看作是禍害的）情形詳細(xì)地告訴了（陸云）。2.結(jié)合句意判斷下列句子中“謂”“并”兩字的意思。⑴義興人謂為三橫，而處尤劇。⑵鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。

⑶又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。⑷具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎。

兩個(gè)“謂”字意思同，兩個(gè)“并”字意思同。

3.促使周處改過(guò)自新的原因是什么？請(qǐng)用原文中的句子回答。

4.清河（陸云）從哪幾個(gè)方面說(shuō)服周處，使他堅(jiān)定了改過(guò)的信心？（請(qǐng)用自己的話分析）

5.古人云：“朝聞道，夕死可也。”談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

第三篇：出師表

《出師表》

一、臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，．三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，．則攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無(wú)興復(fù)之言，則責(zé)攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。．1用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。臣 不 勝 受 恩 感 激 2.解釋文中加點(diǎn)字的含義。躬（）損（）零（）．．．卑鄙()

詣()

就（）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

（1）遂許先帝以驅(qū)馳。（2）咨諏善道，察納雅言。4.下列與“咨臣以當(dāng)世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）A.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孫荷擔(dān)著三夫

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

5．選出對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A．此誠(chéng)危急存亡之秋（這里是“時(shí)”的意思）

B．以光（發(fā)揚(yáng)光大）先帝遺德

C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽(yáng)

D．諮（詢問(wèn)）臣以當(dāng)世之事

6．選出加點(diǎn)詞詞義、用法相同的一項(xiàng)（）

A．恢弘志士之氣

醉翁之意不在酒

B．欲報(bào)之于陛下也

生于憂患死于安樂(lè)

C．先帝不以臣卑鄙

屬于作文一以記之

D．忠志之士，忘身于外者 同予者何人 7．由文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對(duì)諸葛亮有何評(píng)價(jià)嗎？舉出一例即可。

8.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

9．諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?

二、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣．不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。．將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()．．(3)平明之理（）

(4)論其刑賞（）(5)以遺陛下（）

(6)貞良死節(jié)（）2.解釋下面的短語(yǔ)。

①作奸犯科

②悉以咨之 ③優(yōu)劣得所 ④性行淑均

3、列出文中的幾組反義詞。

4、.在下面的橫線上填上四字短語(yǔ)。

①第一段作者提出了

的建議；②第二段作者作出了

； ③第三段作者作出了

；④第四段提出了

的建議

5、.用“|”將文段分為兩層,并在下邊橫線上說(shuō)明理由。

6、翻譯句子。

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

譯文：

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。譯文：

7、．上文中很多詞語(yǔ)已成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中的一個(gè)。答： 8．對(duì)上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()．．．A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢(shì)，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。C.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議?！冻鰩煴怼?/p>

《出師表》二

1、①時(shí)，②都，③治；④罰；⑤給予；⑥堅(jiān)貞２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 3..宮中府中、陟罰、臧否、異同、內(nèi)外、大小、優(yōu)劣、親遠(yuǎn)、賢臣小人、興隆傾頹 4..①嚴(yán)明賞罰；②內(nèi)政安排；③軍政安排；④親賢遠(yuǎn)佞5..第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本6.（1）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時(shí)間不遠(yuǎn)了。（2）.親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因7．妄自菲薄作奸犯科8．c【解析】本題較易?？疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。c項(xiàng) 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應(yīng)交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來(lái)顯示公正嚴(yán)明。并非要“劉禪應(yīng)和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項(xiàng)分別從分析形勢(shì)和提出建議方面，準(zhǔn)確表達(dá)了對(duì)文章內(nèi)容的理解。

二

1、①時(shí)，②都，③治；④罰；⑤給予；⑥堅(jiān)貞２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 3..宮中府中、陟罰、臧否、異同、內(nèi)外、大小、優(yōu)劣、親遠(yuǎn)、賢臣小人、興隆傾頹 4..①嚴(yán)明賞罰；②內(nèi)政安排；③軍政安排；④親賢遠(yuǎn)佞5..第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本6.（1）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時(shí)間不遠(yuǎn)了。（2）.親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因7．妄自菲薄作奸犯科8．c【解析】本題較易?？疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。c項(xiàng) 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應(yīng)交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來(lái)顯示公正嚴(yán)明。并非要“劉禪應(yīng)和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項(xiàng)分別從分析形勢(shì)和提出建議方面，準(zhǔn)確表達(dá)了對(duì)文章內(nèi)容的理解。

第四篇：出師表

《出師表》

1、解釋

崩殂：崩殂殊遇

光恢弘引 喻義

陟臧否刑

簡(jiǎn)拔遺咨淑

均布衣卑鄙猥

值夙夜驅(qū)馳毛

駑鈍駑鈍攘除

損彰咎諏

誠(chéng)昭理臨

涕零闕疲敝

秋雅言

2、文學(xué)常識(shí)

本文作者------------，字------------，號(hào)--------------。-----------時(shí)期---------國(guó)丞相，著名的--------、---------。代表作品：《.》 《》《》等。本文體裁是---------。解釋：

作品出處《.》

陸游《書憤》中評(píng)價(jià)出師表的句子是：

文天祥《正氣歌.》中的評(píng)價(jià)是：

《鄒忌諷齊王納諫》、解釋

諷納修昳麗

窺鏡旦日弗如遠(yuǎn)甚私

美蔽面刺謗譏

謗譏市朝聞

間期年有服

孰美孰視之

第五篇：出師表

18《出師表》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

第一課時(shí)

自主學(xué)習(xí)一.注音

殂（）

陛（）

以塞（）陟（）臧否（）（）攸（）祎（）

以遺（）咨（）

裨（）

闕（）傾頹（）桓（）猥（）

危難（）

二十有（）

夙（）

駑（）

攘（）

彰（）

咎（）

諏（）

二．解釋下列詞語(yǔ)的古今詞義

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。古義：

今義：

（2）臣本布衣。古義：

今義：（3）先帝不以臣卑鄙。古義：

今義：

（4）由是感激 古義：

今義：（5）開張圣聽(tīng)

古義：

今義：

（6）臨表涕零 古義：

今義：（7）遂許先帝以驅(qū)馳 古義：

今義：

合作探究

一：學(xué)生齊讀課文，理清文章結(jié)構(gòu) 全文可分兩部分：

第一部分(1—5段)，寫臨出師前的忠諫，提出了廣開言路、執(zhí)法如

一、任人惟賢的具體建議。

第二部分(6—9段)，追述劉備的知遇之恩，表白自己精誠(chéng)圖報(bào)的忠心，點(diǎn)出出師本題，表示興復(fù)漢室的決心。-

二、1、請(qǐng)同學(xué)翻譯第一自然段。

(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？

(3)本段提出什么建議？

（4）提出這一建議的目的是什么？（5）對(duì)國(guó)君進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸？

（6）這一段中先后兩次提出劉備，其用意何在? 2．請(qǐng)同學(xué)翻譯第二自然段。問(wèn)題探究

①作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？

②如何具體執(zhí)行？

③提出怎樣的勸誡？

④“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？

3．請(qǐng)同學(xué)翻譯第三、四自然段。問(wèn)題探究

①、舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？

②、提出親賢的具體作法是什么？

③、親賢的好處是什么？

④、亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>

4、請(qǐng)同學(xué)翻譯第五自然段。

(1)本段的中心句是？第一句(2)先漢興隆的原因是什么？

(3)后漢傾頹的原因是什么？

(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？

第1頁(yè)(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？

三、布置作業(yè) 閱讀1—5自然段，完成下列各題。

（一）解釋加點(diǎn)的詞：

1、中道崩殂（）．．

2、益州疲弊（）

．．

3、不懈于內(nèi)（）．

4、此誠(chéng)危急存忘之秋也（）．

5、忠志之士（）．．1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選段主要內(nèi)容：。2.第1段作者分析形勢(shì)時(shí)，先說(shuō)

8.作者主要依據(jù)什么來(lái)向后主舉薦賢臣，推薦文臣、武將？。

不利的客觀條件件 9.諸葛亮是如何使劉禪認(rèn)識(shí)到

6、追．先帝之殊遇．．（7、開張圣（）

8、以光．先帝（）

9、恢弘．．志士之氣（10、妄自菲?。ǎ?/p>

11、引喻失義（）

12、以塞．忠諫之路（13、陟．罰臧否．．（）

14、作奸犯科（）

15、付．有司論其刑．賞（16、以昭．陛下平明．．之理．（17、不宜偏私．（）

18、此皆良實(shí)．．（）

19、志慮忠．純．（20、是以．．先帝（）

21、簡(jiǎn)拔．．以遺．陛下（22、愚．以為（）

23、悉以咨．之（）

24、裨補(bǔ)闕．．．漏（）

25、性行淑均．．（）

26、曉暢．．軍事（）

27、舉．寵為督（）

28、必能使行陣．．和睦（優(yōu)劣得所．．．．（）

（二）地毯式閱讀：）后說(shuō)有利的主觀條

件：。這）種有利的主觀條件是因

“ ”形成的。）3.諸葛亮是如何分析當(dāng)前天下形勢(shì)的？其目的是什么？）

。）4.諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說(shuō)的是哪一條，為什么？）。

5.就君主治國(guó)的角度來(lái)說(shuō)，諸葛）亮就哪三方面向后主提的建議？。6.第2段中，作者認(rèn)為該“刑”的是“ ” 的人，該受賞的是

“ ”的人。）7.文章3、4自然段是否可以刪去，為什么？。

第2頁(yè)

“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性的？。10.請(qǐng)為第5段寫一段評(píng)注性文字。11.第5段中與“賢臣”意義相近的詞語(yǔ)是 12.文中的“先漢”指的是，后漢指的是。

13.“內(nèi)外異法”“內(nèi)外”各指什么？

。14.請(qǐng)從文中列出幾組反義詞。

18《出師表》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)

一、研讀課文第二部分

1．請(qǐng)同學(xué)翻譯第六自然段。

①找出表明作者出身的語(yǔ)句。

②當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？

③“感激”的原因是什么？

④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？

⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？ 2請(qǐng)同學(xué)翻譯第七段。

①、亮夙夜憂嘆的原因？

②、“五月渡瀘，深入不毛”的原因？

③、表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？

3．請(qǐng)同學(xué)翻譯第八段。

第一句照應(yīng)上段哪一句？

第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？

第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？

哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心。

4．第9段：結(jié)束語(yǔ)。短短三句乃全從肺腑流出，充滿了不勝依依之情。

以上6～9段諸葛亮著重?cái)⒆约阂陨碓S國(guó)的經(jīng)過(guò)和準(zhǔn)備出征的計(jì)劃、安排，從敘述中充分表露自己勤勞國(guó)事，鞠躬盡瘁的一片忠忱，以創(chuàng)業(yè)之艱感動(dòng)后主，并激勵(lì)其發(fā)憤圖強(qiáng)。

二：閱讀6—7自然段，完成下列各題。

（一）解釋文中加點(diǎn)的詞：

1.躬耕于南陽(yáng)（）2.茍全性命于亂世（）3.不求聞達(dá)（）4.先帝不以臣卑鄙（）．．．．．．．5.猥自枉屈（）6.由是感激（）7.遂許先帝以驅(qū)馳（）8.后值傾覆（）9.爾來(lái)（）．．．．．．．．．10.寄臣以大事（）11.夙夜憂嘆（）12.以傷先帝之明（）13.深入不毛（）．．．．14.庶竭駑鈍（）15.攘除奸兇（）．．．．．．．

（二）地毯式閱讀：

1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選段主要內(nèi)容： 2.用原文回答問(wèn)題：

①表明作者出身的句子（詞語(yǔ)）？。②當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？。③“由是感激”的原因？。④文中的“卑鄙”具體指什么？。

⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？。⑥作者夙夜憂嘆的原因？。⑦“五月渡瀘，深入不毛”的原因？。⑧表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？。⑨“出師“的戰(zhàn)略目標(biāo)是（諸葛亮認(rèn)為自己“報(bào)先帝忠陛下”的職分是）：。

第3頁(yè) 3.選段中追憶的往事讓你聯(lián)想到《三國(guó)演義》哪些故事？（至少寫三個(gè)）。4.作者回顧往事的目的是什么？。5.作者為什么要自述本志？。6.第6段作者如何以陳情的方式為下文做鋪墊的？

。7.從“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì)。

。8.請(qǐng)寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

。閱讀8—9自然段，完成下列各題。

（一）解釋給加點(diǎn)的詞：

1.斟酌損益（）2.責(zé)攸之、袆、允等之慢（）3.愿陛下親之信之（）．．．4.以彰其咎（）5.咨諏善道（）6.察納雅言（）．．．．．．．7.臨表涕零（）．．

（二）地毯式閱讀：

1.“深追先帝遺詔”與前文 相照應(yīng)。

2.篇末的“臨表涕零，不知所言”，固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)劉氏父子的無(wú)限忠誠(chéng)，但這“涕零”中還包含著諸葛亮哪些未言亦不可言的話？。

二、綜觀全文

1.本文是為出征北伐而向劉禪上的奏章，為何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建議，這是不是“文不對(duì)題”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

。2.本文向劉禪上書，但提到“陛下”不過(guò)七次，而提“先帝”卻有十三次，為什么？

。3.杜甫在《蜀相》一詩(shī)中寫道“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”，請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)此文何以有如此大的震撼力。

。4.本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見(jiàn)，提出修明政治、興復(fù)漢室的主張?？芍^分析透徹，情理交融，言辭懇切。試分析全文的表達(dá)方式有何特色？

。5.諸葛亮的《出師表》受到無(wú)數(shù)后人的高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)寫出與“表”相關(guān)的詩(shī)句。

第4頁(yè)

第5頁(yè)