第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的通知2

關(guān)于開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課”活動(dòng)的通知

各黨支部、鎮(zhèn)屬各單位、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)全鎮(zhèn)黨員教育工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，經(jīng)研究，決定在建黨90周年之際，組織開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、授課時(shí)間及責(zé)任人1、6月25日，組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員、全鎮(zhèn)各支委成員、優(yōu)秀黨員代表、新黨員、入黨積極分子聽黨課，授課人：鎮(zhèn)黨委書記，課題：黨的基本理論、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、黨員干部帶頭完成十二五規(guī)劃。

2、7月1日前，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各單位主要負(fù)責(zé)人、各黨支部書記認(rèn)真組織對(duì)所掛聯(lián)黨支部、本單位、本村（社區(qū)）黨員、入黨積極分子進(jìn)行黨課培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的黨課教案，并于6月10日前將教案報(bào)鎮(zhèn)組織辦備案。

二、授課內(nèi)容

黨課的內(nèi)容主要圍繞學(xué)習(xí)貫徹十七大、十七屆五中全會(huì)精神以及2011年機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議的工作部署來(lái)確定，能立足當(dāng)前工作和黨員思想實(shí)際，緊緊圍繞黨的中心工作，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、慶祝建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)，聯(lián)系本支部的發(fā)展變化和先進(jìn)典型，運(yùn)用生動(dòng)事例和翔實(shí)資料，使廣大黨員進(jìn)一步明確“十二五”發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念，為追趕跨越、加快發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，全面推進(jìn)基層黨的建設(shè)。

三、授課標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)內(nèi)容：選題切合黨員教育和本單位實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；理論觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明，概念清晰；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、分析透徹、道理充分、說(shuō)服力強(qiáng)。

2、教學(xué)方法：理論聯(lián)系實(shí)際，有內(nèi)容不空洞；語(yǔ)言文字流暢，表述生動(dòng)、感染力強(qiáng)；創(chuàng)新教學(xué)方式，提倡用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3、教案格式：教案結(jié)構(gòu)合理，格式規(guī)范，有授課人、授課日期、授課地點(diǎn)、授課對(duì)象、教學(xué)目的、討論題。字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)。

四、總體要求

各授課責(zé)任人務(wù)必高度重視，認(rèn)真籌備，全面落實(shí)，要對(duì)授課內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行篩選和修改，確保黨課嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性，體現(xiàn)黨課基本要素和特點(diǎn)。

附:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)教案（樣表）

2011年6月2日

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

領(lǐng)導(dǎo)干部以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，圍繞黨的中心任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化干部“講學(xué)習(xí)”的意識(shí)，不斷提高全體黨員的理論水平和思想政治素質(zhì)，切實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。

一、年初擬定授課計(jì)劃，確定黨課教員。每季度不少于1次黨課。

二、采取確定講黨課教員，規(guī)定講課地點(diǎn)，統(tǒng)一上課時(shí)間，確定黨課主題的方式進(jìn)行。

三、黨課教員在授課前要精心組織黨課材料，積極開展調(diào)查研究，了解黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，了解黨員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞分局中心工作確定黨課主題，認(rèn)真撰寫講稿或提綱，使黨課教育做到說(shuō)理透徹、觀點(diǎn)鮮明，有的放矢，理論聯(lián)系實(shí)際，確保授課的質(zhì)量和效果。

四、副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年至少講一次黨課或做一次黨課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

五、堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：講授黨課與推進(jìn)黨組織建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力；講授黨課與精神文明法制建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)黨的凝聚力；講授黨課與稽查業(yè)務(wù)相結(jié)合，增強(qiáng)黨課實(shí)效；講授黨課與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，增強(qiáng)黨的感召力。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課好（最終版）

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課好

本報(bào)評(píng)論員

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2015年05月27日 01 版）

當(dāng)前，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育正在有序開展，各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組）書記紛紛走上講臺(tái)為黨員干部講黨課，社會(huì)各方面給予高度評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，作為第一個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”，對(duì)專題教育能否取得實(shí)效具有風(fēng)向標(biāo)意義。

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，好就好在繼承發(fā)揚(yáng)了黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)。回顧革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，老一輩革命家經(jīng)常為身邊的黨員、戰(zhàn)士講黨課，鞭辟入里、生動(dòng)精彩，聽課的同志大受其益，乃至受用終生。在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的新形勢(shì)下，越是挑戰(zhàn)艱巨、任務(wù)繁重，越需要用好領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課這個(gè)傳家寶。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，好就好在真正把自己擺進(jìn)去。講臺(tái)既是大課堂，也是大考場(chǎng)。這次領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，點(diǎn)出領(lǐng)導(dǎo)干部思想上模糊認(rèn)識(shí)和普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，激發(fā)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。自己的問(wèn)題自己找，才能找得更準(zhǔn)更實(shí)更深，解決問(wèn)題才能更有針對(duì)性，這比請(qǐng)別人作報(bào)告的效果更好。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，好就好在以上率下作示范。十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從自身做起，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，為全黨作出了表率。這次領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) “以上率下、示范帶動(dòng)”的優(yōu)良作風(fēng)，一級(jí)講給一級(jí)聽，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”植根于思想深處，轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為習(xí)慣。

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課啟動(dòng)開局，是一種創(chuàng)新，也對(duì)講好黨課提出更高要求。講好黨課離不開深入思考，必須把中央精神領(lǐng)會(huì)透，深入基層調(diào)研，了解黨員干部的思想作風(fēng)狀況，了解群眾想什么、盼什么，想清楚講什么、怎么講。講好黨課離不開聯(lián)系實(shí)際，要增強(qiáng)貼近性、現(xiàn)實(shí)感，把落實(shí)“嚴(yán)”和“實(shí)”的實(shí)踐要求講清楚講透徹，入情入理、講出共鳴，不能照本宣科，不能泛泛而談。講好黨課離不開緊扣問(wèn)題，要緊密結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)整改，在“有沒(méi)有”上不回避，對(duì)“怎么辦”不推脫，做到“把脈問(wèn)癥”“開方治病”，促進(jìn)黨員、干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)，展現(xiàn)新的作為。

講好一次黨課并不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。期待領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，場(chǎng)場(chǎng)贏得“滿堂彩”。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義

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領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義 大綱

一、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在新時(shí)期的進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大

二、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是新時(shí)期黨的可持續(xù)發(fā)展的必然要求

三、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要舉措

四、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)的有效途徑

五、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是反腐倡廉的重要預(yù)防警示 知識(shí)點(diǎn)匯總 概念

C01：黨性的核心內(nèi)容

C02：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo) 原理和觀點(diǎn)

K01：老一輩革命者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的認(rèn)識(shí)——是作為共產(chǎn)黨人的職責(zé)和義務(wù)

K02：領(lǐng)導(dǎo)干部害怕講黨課的原因

K03：正確對(duì)待和處理社會(huì)上客觀存在的一些事件和問(wèn)題的態(tài)度 K04：學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

K05：黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者，也應(yīng)當(dāng)在推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)方面真正發(fā)揮表率作用

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K06：領(lǐng)導(dǎo)干部的“德”的要求

K07：胡錦濤同志多次強(qiáng)調(diào)的反腐倡廉工作要下大氣力抓好的四個(gè)方面的工作，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八大良好風(fēng)氣中，都把學(xué)習(xí)和教育放在了第一位 重要信息

I01：2009年5月，中共中央政治局委員中央組織部部長(zhǎng)李源潮同志在全國(guó)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，黨委(黨組)負(fù)責(zé)同志要帶頭講黨課

I02：以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨進(jìn)行的一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

I03：胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)上提出了六點(diǎn)要求 正文

2009年5月，中共中央政治局委員中央組織部部長(zhǎng)李源潮同志在全國(guó)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，黨委(黨組)負(fù)責(zé)同志要帶頭講黨課。2010年月1日，李源潮同志又帶頭講黨課，他在為中組部機(jī)關(guān)干部講黨課時(shí)明確地指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政使命必須有鮮明的黨性，要保持先進(jìn)性必須有特殊的黨性，要有力量必須有嚴(yán)格的黨性。講黨性，黨的干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部帶頭是關(guān)鍵。黨性的核心內(nèi)容是對(duì)黨的信念、對(duì)黨的忠誠(chéng)、履行黨員責(zé)任和堅(jiān)守黨的原則。每一個(gè)黨員尤其是黨的干部都要宣傳黨的主張、實(shí)踐黨的宗旨、維護(hù)黨的利益、堅(jiān)持黨的原則、遵守黨的紀(jì)律?！?/p>

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李源潮同志帶頭講黨課的示范行為，以及他在黨課中所講到的話，都十分明確地告訴我們，在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政60年后的今天，講黨性具有多么重要的意義，而領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨性尤為重要，它直接關(guān)系到我黨如何繼續(xù)保持先進(jìn)性，如何繼續(xù)堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，振興中華，建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義大業(yè)的成敗，我們決不能掉以輕心。黨性，是黨課的核心。講黨課，就是對(duì)聽黨課的黨員以及講黨課的自己進(jìn)行黨性的學(xué)習(xí)和修煉的過(guò)程。因此，在今天，中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，并要求建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的管理制度，具有十分重要的時(shí)代意義和歷史意義，各位領(lǐng)導(dǎo)干部要十分重視這項(xiàng)重要的本職工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在新時(shí)期的進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大 中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年7月1日成立至今，由原來(lái)幾十個(gè)黨員，發(fā)展到今天的接近8000萬(wàn)的黨員，這種強(qiáng)大的凝聚力和對(duì)人民的吸引力是從何而來(lái)的呢？這不由使我想到魯迅先生在一篇著名的短篇小說(shuō)里所描寫的凄慘場(chǎng)景：辛亥革命之前，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)舊民主革命中的秋瑾等烈士被清朝政府殺害，而老百姓卻為了拿到一個(gè)沾滿他們鮮血的饅頭而興奮不已。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)真理：那就是，任何社會(huì)變革，任何一場(chǎng)革命，都根基于人民，來(lái)源于人民，一切社會(huì)變革的真正動(dòng)力和力量就在人民之中。脫離人民，將一事無(wú)成。任何革命都是一個(gè)宣傳人民，組織人民的歷史過(guò)程。對(duì)于這個(gè)真理，我們的老一輩革命者，是通過(guò)血的磨練，才真正認(rèn)識(shí)并發(fā)揚(yáng)光大的。從“五四”運(yùn)動(dòng)最后走向農(nóng)村；從古田會(huì)議形成以“三大紀(jì)律”、“八

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項(xiàng)注意”為行為準(zhǔn)則，并把黨支部建立在連隊(duì)上的為人民奮斗的軍隊(duì)；在兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難路程中，卻把長(zhǎng)征變成宣傳隊(duì)、播種機(jī)。在中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)（簡(jiǎn)稱“延安抗大”），毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德等同志都親自授課，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，直至解放戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利，為奪取政權(quán)，建立新中國(guó)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀干部。如果我們看過(guò)當(dāng)時(shí)記錄片的同志們，都會(huì)感到這些老一輩革命者，無(wú)論在任何地方，任何困難條件下，都身先士卒，帶頭宣傳馬克思主義，帶頭宣傳黨的思想、路線、方針、宗旨，帶頭講黨課。他們并不認(rèn)為身為領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課有什么不妥，或者產(chǎn)生其它的想法或者顧慮，他們認(rèn)為這就是他們作為共產(chǎn)黨人的職責(zé)和義務(wù)。正因?yàn)槲覀兊狞h從成立之日起，就把黨放在是人民利益的忠實(shí)代表的地位上，并讓人民看到，聽到，從心里感受到，從切身實(shí)踐中體會(huì)到這一點(diǎn)，中國(guó)人民才選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。

今天，在改革開放和長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，黨脫離群眾的危險(xiǎn)增加了。鄧小平同志、江澤民同志和胡錦濤同志都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。干部與普通群眾的血肉聯(lián)系，是靠共同學(xué)習(xí)、共同奮斗、共同生活培養(yǎng)起來(lái)的。新的時(shí)代條件下，中國(guó)人民的目標(biāo)是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，中國(guó)的發(fā)展理念是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展。致力于建設(shè)一個(gè)密切聯(lián)系群眾的政黨，做群眾的貼心人和主心骨；致力于建設(shè)一個(gè)清正廉潔的政黨，旗幟鮮明地反對(duì)腐敗。這一切都給我們帶來(lái)新課題，我們要研究，我們要宣傳，只有這樣，我們才能使全體黨員，同心同德，目標(biāo)明確，精心收集

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并帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)中國(guó)各族人民，大踏步前進(jìn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是新時(shí)期黨的可持續(xù)發(fā)展的必然要求

改革開放30年來(lái)，我黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，走過(guò)了一條艱辛而輝煌的歷史進(jìn)程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化，但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，對(duì)此，我們必須始終保持清醒的頭腦。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高瞻遠(yuǎn)矚，從2003年開展的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育實(shí)踐活動(dòng)”，到黨的十七大上提出的全黨開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的活動(dòng)，再到2010年黨的十七屆四中全會(huì)上又提出的要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”，這一系列的重大決策，都是立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，科學(xué)分析了我國(guó)全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，深刻把握我國(guó)發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺(jué)地走執(zhí)政黨可持續(xù)發(fā)展的道路，奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景所做出的創(chuàng)造性的舉措。對(duì)于我黨這一系列形成系統(tǒng)機(jī)制的可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)，我們大家都參與其中，但我們必須深刻地去想一想，黨中央所做出的這些重大舉措的深刻內(nèi)涵，從而達(dá)到自覺(jué)為黨的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做貢獻(xiàn)，不失一個(gè)共產(chǎn)黨員的黨性。

我們必須看到，隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著我們黨的執(zhí)政時(shí)間的不斷增加，我們黨的黨員隊(duì)伍發(fā)生了深刻的變化，黨的自身建設(shè)的確面臨著許多新課題、新考驗(yàn)、甚至新危機(jī)。黨面臨

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執(zhí)政的考驗(yàn)經(jīng)歷了60年、改革開放的考驗(yàn)經(jīng)歷了30年、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)也是30年，但這對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)執(zhí)政黨的歷史來(lái)說(shuō)，只是剛剛開始。這些考驗(yàn)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，必須保持高度的警惕，一旦有閃失，可能就會(huì)發(fā)生傾覆之危險(xiǎn)。蘇聯(lián)和東歐解體這些血的教訓(xùn)，我們必須牢記。因此，管黨治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重。而管黨治黨最為重要的關(guān)鍵，就是黨的干部和全體黨員與黨中央能否保持更為緊密的高度一致，這就需要黨的干部站在最前列，用自我學(xué)習(xí)的深刻體會(huì)，向我們的黨員進(jìn)行黨的思想、路線、方針、政策的宣傳和教育，為黨員上好黨課，強(qiáng)化全黨上下一致的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，使全體黨員都能自覺(jué)為我黨作為執(zhí)政黨的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我們還必須承認(rèn)，有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不太愿意給黨員講黨課，通過(guò)觀察和分析，深層次的原因可能就是害怕講黨課。原因有三：第一，按照過(guò)去的“黨中央怎樣講，我就怎樣講”，讀黨章、讀文件、讀報(bào)紙已經(jīng)根本不受黨員的歡迎；第二，許多新問(wèn)題無(wú)法講；第三，面對(duì)“80后”、“90后”黨員，感覺(jué)知識(shí)貧乏、下不了臺(tái)等等。這不僅是缺乏學(xué)習(xí)的原因，而根本的原因是一些作為在黨的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)崗位上的干部的自身執(zhí)政能力與新形勢(shì)新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng)、不完全符合。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念、能力素質(zhì)與黨的先進(jìn)性要求，以及可持續(xù)發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)、不完全符合；一些基層黨組織的管理手段和創(chuàng)新能力與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)還不完全適應(yīng)、不完全符合；一些地方的黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性學(xué)風(fēng)方面還存在著問(wèn)題。

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當(dāng)然，我們必須承認(rèn)，多年來(lái)，一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故，以及瀆職事件等等給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)、脫離群眾，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁。貧富差距問(wèn)題日益嚴(yán)重，房?jī)r(jià)、物價(jià)、看病、上學(xué)等社會(huì)民生問(wèn)題與群眾的需求距離擴(kuò)大，黨的腐敗問(wèn)題還比較嚴(yán)重等等。我們必須充分估計(jì)這些問(wèn)題的存在及其對(duì)黨員隊(duì)伍的影響。這些事件和問(wèn)題我們不能回避，因此，只有加強(qiáng)黨性鍛煉，正確分析，抓緊解決黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，率先講黨性，實(shí)踐黨性，并敢于以此為契機(jī)給黨員講黨課，以觸動(dòng)自我世界觀來(lái)帶領(lǐng)全體黨員講黨性，實(shí)踐黨性，才能使全黨同志牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終把人民群眾安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要舉措

在黨的十七屆四中全會(huì)上，黨中央向全黨提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”的要求。黨中央提出的這個(gè)要求給我們一個(gè)全新的視野，在世界上沒(méi)有一個(gè)政黨提出過(guò)“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的執(zhí)政黨建設(shè)路線和思想，這是我黨為保持先進(jìn)性、保持黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。

“學(xué)習(xí)型組織”是現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)管理上的一種先進(jìn)的管理理念和管理方法，它是由美國(guó)管理大師彼得?圣吉的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)

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習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》把這種管理理念和方法帶到了改革開放的中國(guó)大地。十幾年來(lái)，在中國(guó)的企業(yè)、公司、社區(qū)、城市等各個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐，應(yīng)該說(shuō)取得了一定成效，但總體來(lái)說(shuō)，成效不大。彼得?圣吉在書中認(rèn)為“超越自我”是“學(xué)習(xí)型組織”的第一項(xiàng)修煉，也是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的修煉。其次，他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個(gè)接受新的事物，并按照新的思路去行動(dòng)的過(guò)程，這就需要改變每一個(gè)人的“心智模式”，這是第二項(xiàng)修煉。第三項(xiàng)修煉是“建立共同愿景”，通過(guò)共同愿景來(lái)凝聚上下的意志力，透過(guò)組織共識(shí)，大家努力方向一致，個(gè)人也樂(lè)于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。第四項(xiàng)修煉就是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。第五項(xiàng)修煉就是一切從系統(tǒng)去思考，掌握事件的全貌，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問(wèn)題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。這五項(xiàng)“修煉”組成了“學(xué)習(xí)型組織”的內(nèi)涵，而能否使這五項(xiàng)修煉達(dá)到實(shí)踐的目的，關(guān)鍵是組織的領(lǐng)導(dǎo)。作為任何一個(gè)先進(jìn)的管理文化，必須有從上到下的強(qiáng)有力的貫徹，才能成氣候，做出大的文章。一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)，首要的是要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。這就是為什么學(xué)習(xí)型組織在過(guò)去十五年的中國(guó)實(shí)踐中成效不大的關(guān)鍵原因。

現(xiàn)在，黨中央把“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的戰(zhàn)略任務(wù)放在了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的肩上，因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要做推進(jìn)“馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)”的表率。推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平，在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平；領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于普通干部和黨員群眾具有重要的示范和引導(dǎo)作用。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻牢記，自

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己既是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者，也應(yīng)當(dāng)在推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)方面真正發(fā)揮表率作用。首先，要做重視學(xué)習(xí)的模范。不僅要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)當(dāng)成個(gè)人行為，還要看作是自己肩負(fù)的一種政治責(zé)任。

其次，要做勤于學(xué)習(xí)的先鋒。以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體雖然承擔(dān)著極為繁重的治國(guó)理政任務(wù)，但自黨的十六大以來(lái)，中央政治局已先后開展60余次集體學(xué)習(xí)，為全黨樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)揮了重要的推動(dòng)和示范作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作再忙、事情再多，能和黨中央集體比嗎？面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以政治責(zé)任感、帶頭努力學(xué)習(xí)。

第三，要做善于學(xué)習(xí)的表率。一是要善于向書本學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系原著原文。二是要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。三是要善于向人民群眾學(xué)習(xí)。真正走出去，走下去，深入基層，深入群眾，及時(shí)將群眾智慧上升為科學(xué)的理論，轉(zhuǎn)化為行之有效的政策。四是要善于向他人或自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)習(xí)。五是要學(xué)習(xí)世界上一切先進(jìn)的文化和管理知識(shí)。

黨中央提出領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的政治根源就在這里，它能真正地檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的效果，檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部修煉的成果。也只有這樣，才能保證“把黨建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處，取得豐碩的成果。

四、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)的有效途徑 從我們向黨組織提交入黨申請(qǐng)書的那一刻起，到成為一名共產(chǎn)黨員，精心收集

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再到成為一名黨的干部，這一切都離不開那一堂一堂的黨課。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的永恒主題。無(wú)論時(shí)代如何變化，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的黨性基本內(nèi)涵是不變的。黨性的核心內(nèi)容包括對(duì)黨的信念、黨的指導(dǎo)理想和奮斗目標(biāo)，對(duì)黨的宗旨、履行黨員責(zé)任和堅(jiān)守黨的原則。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的黨性，是中國(guó)工人階級(jí)和廣大人民利益最高而集中的表現(xiàn)。黨的奮斗目標(biāo)，在社會(huì)主義初級(jí)階段，是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到2020年，黨的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。增強(qiáng)黨性，黨員就要自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

黨性具有鮮明的時(shí)代特征，它的內(nèi)涵是隨著時(shí)代的發(fā)展而得到豐富的。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部該如何加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)呢？胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)上提出了六點(diǎn)要求：一是，能不能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性是否堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)是否優(yōu)良的首要標(biāo)準(zhǔn)；二是，衡量領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平高低，不僅要看掌握了多少理論知識(shí)，更要看能不能把所掌握的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題；三是，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求；四是，秉持什么樣的政績(jī)觀，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部能否正確對(duì)待群眾、正確對(duì)待組織、正確對(duì)待自己的試金石；五是，能不能堅(jiān)持正確利益觀，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)；六是，嚴(yán)守黨的紀(jì)律是保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的前提條件。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性修養(yǎng)，就要達(dá)到有堅(jiān)定的理想信念和政治立場(chǎng)，精心收集

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做到在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，把個(gè)人的追求融入到黨的事業(yè)的發(fā)展之中。

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，這是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性修養(yǎng)效果的最有效途徑。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的成果；可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部繼承黨的光榮傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時(shí)代精神相統(tǒng)一的成果；可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一的成果；可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和接受教育監(jiān)督相統(tǒng)一的成果。通過(guò)黨課，讓黨員群眾從領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性修養(yǎng)的成果中受到教育，同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，既自律，也他律，形成黨內(nèi)的健康循環(huán)，促進(jìn)黨性修養(yǎng)的強(qiáng)大氛圍，才能永葆黨的先進(jìn)性。

五、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是反腐倡廉的重要預(yù)防警示

權(quán)力，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，是人生的一道分界嶺。無(wú)數(shù)的黨的優(yōu)秀干部，焦玉祿，孔繁森，鄭培民，沈浩等等，都把權(quán)力看成黨和人民所賦予的信任和委托，為了黨的事業(yè)和人民的利益，他們嘔心瀝血，甚至獻(xiàn)出自己的一切，用生命履行了一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨旗下的宣誓。說(shuō)到這里，我想問(wèn)問(wèn)各位領(lǐng)導(dǎo)干部同志，你還記得你入黨時(shí)在黨旗前宣誓的誓詞嗎？你還記得你宣誓過(guò)的“永不叛黨”這四個(gè)斬釘截鐵的誓詞嗎？如果忘了，那就好好地為自己上好這節(jié)黨課吧！

我們必須清醒地看到，在今天，黨的反腐敗斗爭(zhēng)任務(wù)還十分艱巨，而那些極個(gè)別的黨員，在金錢的誘惑下，在權(quán)和利的交易中，逐步忘卻了自己的信念，忘記了自己入黨時(shí)選擇的為人民服務(wù)的崇高宗旨，一句話，就是忘記了作為黨員所應(yīng)具備的“黨性”。

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一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須是以“德”為先的具有公信力的公仆?！暗隆本褪紫纫箢I(lǐng)導(dǎo)干部必須保持政治道德，即包括堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持執(zhí)政為民、堅(jiān)守清正廉潔，同時(shí)遵守社會(huì)公德、家庭美德等；領(lǐng)導(dǎo)者是社會(huì)的中堅(jiān)，領(lǐng)導(dǎo)者的公信力示范必然引領(lǐng)社會(huì)公信。中國(guó)有句古話，“變民風(fēng)易，變士風(fēng)難；變士風(fēng)易，變仕風(fēng)難；仕風(fēng)變，天下治矣”。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨在執(zhí)政實(shí)踐中，把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否是人民信得過(guò)的執(zhí)政骨干，這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

為此，胡錦濤同志多次強(qiáng)調(diào)的反腐倡廉工作要下大氣力抓好的四個(gè)方面的工作，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八大良好風(fēng)氣中，都把學(xué)習(xí)和教育放在了第一位。胡錦濤同志指出，必須進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部教育、監(jiān)督和廉潔自律。要從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想道德基礎(chǔ)、筑牢拒腐防變的思想道德防線。要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，在反腐倡廉的斗爭(zhēng)中，一方面可以不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從思想上筑起自我防腐的堅(jiān)強(qiáng)堡壘；另一個(gè)方面可以不斷加強(qiáng)全體黨員的黨性教育，在全體黨員中筑起反腐倡廉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。返回頂端

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第五篇：副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

為進(jìn)一步建立健全副科級(jí)以上黨員干部為基層講黨課制度，把講黨課制度作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有效促進(jìn)黨建工作責(zé)任制的落實(shí)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促使基層組織抓基層黨建的合力，加強(qiáng)黨員教育、培訓(xùn)工作，全面提高黨員素質(zhì)。經(jīng)研究，制定猴橋鎮(zhèn)副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。

第一條教育的原則、內(nèi)容及方法。黨課教育要以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則進(jìn)行。

在選擇教育內(nèi)容之前，要對(duì)基層黨員、干部的政治思想、科技水平、帶領(lǐng)群眾致富能力等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，及時(shí)掌握黨員的思想脈搏，認(rèn)真撰寫教案。教育內(nèi)容要以深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主線，突出四項(xiàng)基本原則、黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)以及黨員標(biāo)準(zhǔn)的教育；突出政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教育，幫助干部解放思想，理清經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路；注重新時(shí)期農(nóng)村工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法的傳授；注重農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；抓住“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”問(wèn)題，根據(jù)不同類型黨員的思想實(shí)際和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。同時(shí)，黨課教育要根據(jù)黨在不

同時(shí)期的任務(wù)和目標(biāo)，針對(duì)黨員的現(xiàn)實(shí)思想反映，增添具有時(shí)代特色的教育內(nèi)容。

在教育方法上，要把教育內(nèi)容、要求和施教方法的統(tǒng)一性與多樣性、共性與個(gè)性結(jié)合起來(lái)，采取專題講座、社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行討論、答辯解惑、組織觀看科技示范點(diǎn)等方式進(jìn)行。

第二條黨課教員的選配。

1、各黨支部（總支）的黨課教員為掛鉤聯(lián)系部門的副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、被聘任為黨課教員的領(lǐng)導(dǎo)干部每年必須為基層講黨課4次以上。

第三條教材使用。黨課教材由各個(gè)黨課教員在深入實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際進(jìn)行授課。也可以根據(jù)《黨建研究》、《黨建文匯》、《支部生活》和《黨課》等黨建刊物，結(jié)合實(shí)際自行編寫黨課教材。

第四條講課時(shí)間。原則上每季度舉行一次黨課，但每年不得少于二次。講課時(shí)間由教員和各黨支部（總支）根據(jù)實(shí)際情況而定。

第五條副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度的實(shí)施，可與已經(jīng)實(shí)行的部門掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度或掛鉤扶貧、各黨支部（總支）連建制度等相結(jié)合。

第六條要緊密結(jié)合基層組織和基層黨員干部的實(shí)際需要，明確講黨課的具體內(nèi)容和要求，使基層黨員和干部群眾能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

第七條要把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨課教育的主要內(nèi)容，大力開展廉政黨課教育，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力。內(nèi)容為國(guó)內(nèi)外反腐倡廉的形式和經(jīng)驗(yàn)，黨政紀(jì)條規(guī)、上級(jí)黨委和紀(jì)委規(guī)定的內(nèi)容。每個(gè)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年講廉政黨課不得少于1次，需于每年11月底以前完成，廉政黨課講稿于當(dāng)年11月以前上報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委。

第八條黨員干部在當(dāng)好黨課教員的同時(shí)，要積極當(dāng)好基層組織建設(shè)的宣傳員、督導(dǎo)員。

第九條以講黨課為基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)干部在講一次黨課的同時(shí)，要搞一次調(diào)研、深化一次專題學(xué)習(xí)、辦一件實(shí)事、抓好一個(gè)支部建設(shè)、掛鉤一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系一個(gè)貧困戶，使干部講黨課制度發(fā)揮更大的作用，帶動(dòng)基層組織建設(shè)的整體推進(jìn)、干部隊(duì)伍建設(shè)和三個(gè)文明建設(shè)。

第十條鎮(zhèn)黨委把組織干部講黨講作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，通過(guò)講黨課，培養(yǎng)、鍛煉干部，促進(jìn)干部自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)和文化科技素質(zhì)，提高調(diào)查研究的能力和幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)。

第十一條要豐富黨課的形式，除教員講授、灌輸以外，采取黨員互相研究討論，民主議事，觀看電教片，外出參觀考察等各種喜聞樂(lè)見的方式，增強(qiáng)黨課的吸引力。

第十二條鎮(zhèn)黨校每年對(duì)所屬基層黨組織的所有黨員至少培訓(xùn)一次，其余的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)由各黨支部（總支）自行組織安排，并于黨課教育結(jié)束5天內(nèi)做好基本情況及典型經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作，每半年上報(bào)一次。

第十三條為保證此項(xiàng)制度的順利實(shí)施，鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的黨課教育工作，并負(fù)責(zé)處理日常工作。鎮(zhèn)黨委理論中心學(xué)習(xí)小組要負(fù)責(zé)抓好黨課教育，各黨支部（總支）也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，黨支部（總支）書記為主要責(zé)任人，并明確相關(guān)工作人員。

第十四條鎮(zhèn)黨委每年將對(duì)各黨支部（總支）上黨課制度的落實(shí)情況進(jìn)行督查，并把講黨課、講廉政黨課的情況作為黨建目標(biāo)管理考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，把黨課教育的情況列入年終干部考核考評(píng)的重要內(nèi)容。