第一篇：青田縣委黨校深化作風(fēng)建設(shè)總結(jié)

青田縣委黨校深化作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2011年，我校按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)《《青田縣進(jìn)一步深化干部作風(fēng)建設(shè)?123行動(dòng)計(jì)劃?實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《縣委黨校開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)?123行動(dòng)計(jì)劃?實(shí)施方案》，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮干部培訓(xùn)教育主渠道作用，構(gòu)建和諧黨校、創(chuàng)建?服務(wù)型?黨校等方面取得了較好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)本單位轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全縣?美麗村居、和諧家園?創(chuàng)建工作有效落實(shí)，我單位成立作風(fēng)建設(shè)?123行動(dòng)計(jì)劃?領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由常務(wù)副校長(zhǎng)陳正彬同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)卓旭英同志擔(dān)任，成員由王其邁、羅文雙、施國(guó)芬等三位同志擔(dān)任，各階段工作都先后召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，組長(zhǎng)作動(dòng)員講話(huà)，其他成員各司其職抓好工作，做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位，確保整個(gè)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)按要求順利開(kāi)展。

二、深化?一線巡查、現(xiàn)場(chǎng)辦公?制度，為開(kāi)展科研創(chuàng)新活動(dòng)提供便利條件。深入基層進(jìn)行課題調(diào)研工作是黨校工作的核心工作，我們努力把黨校建設(shè)成為縣委、縣政府的一個(gè)咨詢(xún)參謀機(jī)構(gòu)。年初黨校發(fā)文確定教師本年度的調(diào)研課題，要求圍繞當(dāng)?shù)刂卮蟋F(xiàn)實(shí)問(wèn)題分別到季宅鄉(xiāng)開(kāi)展季宅模式調(diào)研、到舒橋鄉(xiāng)開(kāi)展基層調(diào)控力相關(guān)調(diào)研等。今年，科研工

1作出現(xiàn)了可喜變化。報(bào)省級(jí)課題三項(xiàng)，申報(bào)市級(jí)課題二項(xiàng)，教師在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表文章18篇。在全市黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)上，獲得一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，二等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，三等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，入選5篇。選送省里3篇，1篇獲一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)1篇，在全市縣級(jí)黨校中排名第一。另外，今年將教師的科研成果匯編成冊(cè)。

三、服務(wù)學(xué)員，加強(qiáng)學(xué)員管理，從嚴(yán)治校。黨校的中心工作是干部培訓(xùn)，學(xué)員的管理工作是黨校中心工作的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)員管理在完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍方面具有十分重要的作用。圍繞如何提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)員管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，我校采取了如下措施。

（一）嚴(yán)格要求全體教職工，堅(jiān)持以學(xué)員為本，切實(shí)做好服務(wù)工作。學(xué)校要求教職工尤其是學(xué)員管理工作者正確處理好自己作為學(xué)員的服務(wù)者和學(xué)員管理者的關(guān)系，既要大膽管理，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，又要善于管理，堅(jiān)持以學(xué)員為本，做好服務(wù)工作，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)員、影響學(xué)員。今年我校15期共2180人干部培訓(xùn)班提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。確保了干部培訓(xùn)工作周密部署、安排有序、應(yīng)急安全、服務(wù)優(yōu)良，高質(zhì)量完成了上級(jí)賦予的培訓(xùn)任務(wù)。

（二）嚴(yán)格要求培訓(xùn)對(duì)象，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，堅(jiān)持從嚴(yán)治

校。一方面，嚴(yán)格要求廣大學(xué)員，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)黨校學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)換角色，無(wú)論職務(wù)高低都是普通學(xué)員，要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定；另一方面，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)日常管理，今年頒布實(shí)行了新的《黨校學(xué)員管理制度》，強(qiáng)化了黨校培訓(xùn)紀(jì)律，做到了四個(gè)?加強(qiáng)?：加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的黨性教育和黨性鍛煉，加強(qiáng)與組織紀(jì)檢部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的考評(píng)考核，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員集體活動(dòng)的組織和監(jiān)督。

四、作風(fēng)建設(shè)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。通過(guò)以?樹(shù)‘黨校人’良好形象、以良好的校風(fēng)迎接黨的十八大?校風(fēng)建設(shè)主題教育為主體的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展，我校校風(fēng)建設(shè)成績(jī)斐然?，F(xiàn)在黨校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力和感召力進(jìn)一步增強(qiáng)，干群關(guān)系融洽，黨校風(fēng)更清氣更正，黨校人服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)方式不斷創(chuàng)新，工作效能進(jìn)一步提高，昂揚(yáng)向上、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧的黨校工作氣氛日臻濃厚。但是，我校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)也存在一些有待思考的問(wèn)題。比如，一些同志對(duì)我校作為不是辦事窗口、沒(méi)有行政執(zhí)法審批權(quán)限的事業(yè)單位參加機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)還有模糊觀念；在如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理、提高干部培訓(xùn)質(zhì)量上，由于社會(huì)因素的影響，一些同志覺(jué)得有些力不從心；如何從根本上提高工作效率、更好地促進(jìn)黨校事業(yè)發(fā)展的措施方法上，個(gè)別同志也有迷茫情緒。

總之，2011年我校按照《青田縣進(jìn)一步深化干部作風(fēng)建設(shè)?123行動(dòng)計(jì)劃?實(shí)施方案》扎實(shí)開(kāi)展了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，取得了可喜的成績(jī)，也存在一些不足。下一步，我們將總結(jié)成績(jī)，分析問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng)，爭(zhēng)取今后機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得更大成績(jī)。

第二篇：深化作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

建始縣公路管理局

2021年深化作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，按照縣紀(jì)委監(jiān)委統(tǒng)一部署，根據(jù)建紀(jì)辦發(fā)〔2021〕2號(hào)文件精神，縣公路局就全面深化單位作風(fēng)建設(shè)制定如下方案。

一、主題思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)省州警示教育暨清廉建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)相關(guān)要求，切實(shí)解決作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干部執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，群眾滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。

二、參與對(duì)象

建始縣公路管理局全體在職在編人員

三、工作重點(diǎn)

（一）聚焦“享奢腐”問(wèn)題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否存在貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和糾治享樂(lè)、奢靡工作要求不到位，超標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)、裝飾、使用公務(wù)用車(chē)，超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待、不吃公款吃老板、本級(jí)不吃吃下級(jí)；是否存在索取、接受或以借用名義占用管理和服務(wù)對(duì)象財(cái)物，違規(guī)兼職取酬或者從事有償中介服務(wù)活動(dòng)，與民爭(zhēng)利，侵占、截留、挪用民生資金，插手、干預(yù)工程項(xiàng)目招投標(biāo)，違規(guī)為企業(yè)打招呼、開(kāi)綠燈等問(wèn)題。

（二）聚焦“庸懶散”問(wèn)題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否主動(dòng)對(duì)標(biāo)一流、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)決克服庸懶散拖思想；是否存在精神萎靡不振、甘于平庸，滿(mǎn)足于“過(guò)得去、一般化、差不多、還湊合”，對(duì)待工作不積極、不主動(dòng)，撥一撥、動(dòng)一動(dòng)，甚至撥而不動(dòng)；是否存在遇事裝聾作啞，對(duì)群眾反映問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷、消極應(yīng)付，面對(duì)任務(wù)怕困難、接受任務(wù)講條件、執(zhí)行任務(wù)打折扣等問(wèn)題。

（三）聚焦“推拖繞”問(wèn)題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義，以“拼、搶、實(shí)”的狀態(tài)和作風(fēng)，主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為；是否存在上推下卸，把決策推給上級(jí)，把困難推給下級(jí)，自己當(dāng)“甩手掌柜”；是否存在“新官不理舊賬” “新人不理舊事”，為民辦事、服務(wù)企業(yè)“踢皮球”，對(duì)群眾和市場(chǎng)主體存在的困難和反映的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)解決而不及時(shí)解決或拖沓磨蹭等問(wèn)題。

（四）聚焦“生冷硬”問(wèn)題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否牢固樹(shù)立為民服務(wù)宗旨，以“高效率辦成一件事”為目標(biāo)，推動(dòng)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦、一窗通辦、一事聯(lián)辦“；是否存在在市場(chǎng)準(zhǔn)入中設(shè)定“霸王條款”，在服務(wù)群眾中冷硬橫推，在保護(hù)企業(yè)合法權(quán)益上，粗暴執(zhí)法、隨意執(zhí)法、選擇性執(zhí)法，辦“關(guān)系案”“人情案”；是否存在向企業(yè)亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，多頭檢 查、重復(fù)檢查，增加企業(yè)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。

（五）聚焦“拍唱秀”問(wèn)題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，想問(wèn)題、做決策、辦事情從實(shí)際出發(fā)，貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署有安排、有措施、有回音；是否存在工作脫離實(shí)際，拍腦袋決策，機(jī)械式執(zhí)行上級(jí)安排部署，習(xí)慣于“以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件”；是否存在調(diào)研搞形式、走過(guò)場(chǎng)，不深入基層，“現(xiàn)場(chǎng)變秀場(chǎng)”，滿(mǎn)足于聽(tīng)一聽(tīng)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看；是否存在報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，弄虛作假、虛報(bào)瞞報(bào)，口號(hào)喊得震天響、行動(dòng)起來(lái)輕飄飄等問(wèn)題。

四、方法步驟

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月30日至10月15日）?？h公路局機(jī)關(guān)、各公路管理站要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)廉政宣教月、支部主題黨日等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七 一”重要講話(huà)精神和關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的系列重要論述，深學(xué)細(xì)研作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定及有關(guān)政策。圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、善作為”開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，讓全體干部職工認(rèn)識(shí)到開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的重要性、緊迫性。充分運(yùn)用個(gè)別訪談、隨機(jī)抽查、理論 測(cè)試等手段，倒逼學(xué)習(xí)效果提升。

（二）自查自糾階段（10月16日至10月22日）?？h公路局機(jī)關(guān)、各公路管理站要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合各自職能職責(zé)和干部作風(fēng)狀況，圍繞中央和省、州、縣重大決策部署貫徹落實(shí)、服務(wù)保障民生、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、積極履職盡責(zé)等方面，深入查找本地本單位存在的作風(fēng)問(wèn)題，認(rèn)真梳理涉及群眾利益、群眾關(guān)注度高的權(quán)力事項(xiàng)，科學(xué)制定、及時(shí)優(yōu)化權(quán)力清單，做到“清單之 外無(wú)權(quán)力”。黨員干部要把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé) 擺進(jìn)去，對(duì)照行動(dòng)內(nèi)容，實(shí)事求是檢視自身差距，把問(wèn)題找準(zhǔn)、把根源剖深、把措施做實(shí)。自查自糾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要條目式、清單化, 見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，不搞官樣文章，不以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想作風(fēng)問(wèn)題。個(gè)人填寫(xiě)問(wèn)題清單，并于10月22日前報(bào)縣公路局辦公室備案。

（三）問(wèn)題整改階段（10月22日至11月13日）。全體干部職工要對(duì)自查自糾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分類(lèi)建立臺(tái)賬、研究解決對(duì)策、制定整改方案，細(xì)化時(shí)間表、路線圖，實(shí)行清單式管理、銷(xiāo)號(hào)式落實(shí)，并及時(shí)完善體制機(jī)制。堅(jiān)持邊查邊改、立行立改，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題和整改落實(shí)情況及時(shí)更新。

（四）評(píng)議總結(jié)階段（11月13日至11月30日）。堅(jiān)持把群眾滿(mǎn)意度作為檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)成效的“試金石”，對(duì)縣公路局機(jī)關(guān)、各公路管理站的行政執(zhí)法、綜合協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作開(kāi)展 情況追蹤回訪，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)評(píng)議活動(dòng)。

五、工作要求

（一）提高政治站位。全體干部職工要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)對(duì)推進(jìn)清廉建始的重要意義，保持作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的政治自覺(jué)，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，確保干部職工受教育、人民群眾得實(shí)惠。

（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。切實(shí)履行抓作風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，“一把手”要親自部署、親自研究、親自推動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”?？h公路局監(jiān)察室要切實(shí)履行好監(jiān)督職責(zé)，將作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)貫穿到日常監(jiān)督工作中，靠前監(jiān)督、跟進(jìn)監(jiān)督，精準(zhǔn)開(kāi)展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，讓干部職工“敢擔(dān)當(dāng)、善作為、抓落實(shí)”成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。統(tǒng)籌發(fā)揮新傳媒作用，采取多種形式深入宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要講話(huà)和系列重要論述。大力宣傳擔(dān)當(dāng)作為先進(jìn)典型和作風(fēng)建設(shè)成果，不斷強(qiáng)化干部職工的心理認(rèn)同、行為趨同。對(duì)反面典型案例及時(shí)通報(bào)曝光，強(qiáng)化警示。

附件：1.建始縣公路管理局深化作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2.對(duì)照檢查問(wèn)題清單及整改措施臺(tái)賬

3.個(gè)人自查自糾問(wèn)題清單

4.深化作風(fēng)建設(shè)對(duì)照檢查問(wèn)題清單

附件1

建始縣公路管理局深化作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：易平鋒 建始縣公路管理局局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：黃正堂 建始縣公路管理局副局長(zhǎng)

向登舉 建始縣公路管理局副局長(zhǎng)

沈和平 建始縣公路管理局總工程師

成 員： 黃娓娓 曾正龍 羅賢梅 楊明智 蘇凡穎 謝昌華

趙志躍 游慶鋒 顏昌隆 李德兵 趙師兵 李 軍 尹 杰 周?chē)?guó)軍 李宗鑫 馮遠(yuǎn)東 宋傳全 姚 紅

深化作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)監(jiān)察室，負(fù)責(zé)深化作風(fēng)建設(shè)的方案制定、監(jiān)察督導(dǎo)、考評(píng)檢查等工作。辦公室成員由謝昌華、姚永菊、楊明智、余曦組成。

附件2

對(duì)照檢查問(wèn)題清單及整改措施臺(tái)賬

填報(bào)單位： 填報(bào)日期：

附件3

個(gè)人自查自糾問(wèn)題清單

附件4

建始縣公路管理局深化作風(fēng)建設(shè)對(duì)照檢查清單

第三篇：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),深化黨風(fēng)廉政建設(shè)

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深化黨風(fēng)廉政教育

在2007年1月9日中紀(jì)委七次全會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記提出在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，全面改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，要求全面、深刻、針對(duì)性極強(qiáng)，不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的行為規(guī)范，更是我們做好反腐倡廉工作的有力抓手。2007年黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)，我院確定今年活動(dòng)主題：“加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、構(gòu)建和諧校園”，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，有力推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)工作的深入開(kāi)展，建設(shè)黨風(fēng)廉政建設(shè)的“長(zhǎng)效機(jī)制”，推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記講話(huà)精神的體會(huì)，與各位同志共勉。

一、進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí) 各級(jí)干部是學(xué)校的骨干力量，作風(fēng)如何，對(duì)學(xué)校改革發(fā)展有著極為重要的影響。

（一）學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃要靠好的作風(fēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

能否把學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃變成現(xiàn)實(shí)，把規(guī)劃各項(xiàng)內(nèi)容創(chuàng)造性地落實(shí)到各單位各部門(mén)工作中去，不僅取決于干部的能力和素質(zhì)的高低，更取決于作風(fēng)的優(yōu)劣。規(guī)劃已經(jīng)確定，關(guān)鍵要以科學(xué)求是的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來(lái)貫徹落實(shí)。落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，各級(jí)干部務(wù)必防止和克服那種因循守舊、不思進(jìn)取的做法;那種違背規(guī)律、盲目蠻干的做法;那種只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法;那種熱衷于做表面文章，搞花架子的做法;那種畸輕畸重、忽視協(xié)調(diào)的做法;那種好大喜功、脫離實(shí)際的做法，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)確保科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，推動(dòng)“十一五”規(guī)劃的貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）學(xué)校發(fā)展的群眾基礎(chǔ)、力量之源要靠好的作風(fēng)來(lái)鞏固

學(xué)校發(fā)展歸根結(jié)底要靠廣大師生的共同努力，靠群眾的聰明才智和主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)。群眾路線是我黨的根本工作路線，干部作風(fēng)好，在群眾中的凝聚力和號(hào)召力就強(qiáng)，干群關(guān)系就密切，學(xué)校發(fā)展的群眾基礎(chǔ)就穩(wěn)固。當(dāng)前學(xué)校進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的社會(huì)大背景，以及在我校的具體表現(xiàn)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)更具特殊意義。只有堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，廣大干部牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，順應(yīng)民意，為民辦實(shí)事，群眾才會(huì)擁護(hù)、支持，才會(huì)增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)校發(fā)展的群眾基礎(chǔ)、力量之源才能鞏固。(三)防止腐敗變質(zhì)要靠好的作風(fēng)來(lái)保證

從反腐倡廉工作來(lái)講，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是反腐倡廉的重要基礎(chǔ)性工作，與反腐倡廉的各個(gè)環(huán)節(jié)直接相關(guān)，直接關(guān)系到廉潔自律能否不斷加強(qiáng)。良好的工作風(fēng)氣是抵御消極腐敗現(xiàn)象、糾正不正之風(fēng)、維持清正廉潔的重要保障。不好的作風(fēng)往往是走向消極腐敗的起因。干部一旦在作風(fēng)上放松要求，就會(huì)降低甚至喪失拒腐防變的能力，就會(huì)解除反腐倡廉的思想武裝，最終滑入腐敗的深淵。越是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越是改革開(kāi)放，越要加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，使干部在日益復(fù)雜的環(huán)境中，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持防微杜漸，自覺(jué)抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式侵蝕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決作風(fēng)方面存在的苗頭性問(wèn)題，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能有效防止干部腐敗變質(zhì)。

二、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，著力解決干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，一個(gè)方面就是要落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的“著力解決突出問(wèn)題”的要求，找準(zhǔn)、抓住突出問(wèn)題，把作風(fēng)建設(shè)引向深入。學(xué)院黨委提出要圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行上級(jí)重大決策部署，履行職責(zé)和聯(lián)系群眾、精神面貌和廉潔自律等方面的具體表現(xiàn)，逐一查擺，堅(jiān)持自查自糾與集中整改相結(jié)合，普遍整改與重點(diǎn)查處相結(jié)合，加強(qiáng)整改。

針對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問(wèn)題，主要列舉六方面問(wèn)題：

一是學(xué)用脫節(jié)，思路不寬;二是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神不強(qiáng);三是工作飄浮，效率不高;四是部門(mén)本位，缺少大局意識(shí)，履職不到位;五是群眾觀念淡漠，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng);六是奢侈浪費(fèi)，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題。我們要認(rèn)真制定整改措施，力求實(shí)效。

三、聯(lián)系實(shí)際，真抓實(shí)干，增強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性 貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

（一）勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

總書(shū)記把“勤奮好學(xué)，學(xué)以致用”作為八個(gè)方面良好風(fēng)氣的第一條，充分說(shuō)明了加強(qiáng)學(xué)習(xí)在作風(fēng)建設(shè)中的重要地位，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，如果不抓緊學(xué)習(xí)，不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成所肩負(fù)歷史責(zé)任。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。

如何學(xué)：堅(jiān)持理念聯(lián)系的馬克思主義的學(xué)風(fēng);以謙虛的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí);既從書(shū)本中學(xué)習(xí)，又從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的表率。

學(xué)什么：1.理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，深入學(xué)習(xí)黨的教育方針、高等教育理論，真正學(xué)懂弄通，提高理論素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作中的理論指導(dǎo)和自覺(jué)性。

2.科學(xué)文化知識(shí)

自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，從所擔(dān)負(fù)的工作實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際出發(fā)，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好個(gè)人工作的知識(shí)武裝與儲(chǔ)備。

3.改造主觀世界

要善于把強(qiáng)加學(xué)習(xí)與增強(qiáng)黨性、升華思想、陶冶情操緊密結(jié)合起來(lái)。以科學(xué)理論武裝自己、衡量自己、檢驗(yàn)自己，認(rèn)真查找思想上的不足，作風(fēng)上的差距，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要自覺(jué)成為學(xué)以致用，用有所成的表率，著眼于改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)習(xí)體會(huì)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的能力，轉(zhuǎn)化為治校理教的能力。

有什么樣的精神世界，就有什么樣的作風(fēng)。思想意識(shí)決定作風(fēng)。作風(fēng)問(wèn)題集中反映了領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，而這“三觀”，又來(lái)自于世界觀、人生觀和價(jià)值觀。干工作為了什么？工作價(jià)值觀是每一個(gè)從事工作的人對(duì)本職工作的價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值取向、價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。它為人們不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀所支配，并通過(guò)工作動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度和方法等作用于工作的效果。人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的差異，導(dǎo)致工作價(jià)值觀的不同，決定其作風(fēng)及工作的效果是否經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。

因此，作風(fēng)是一個(gè)人思想、道德、人格的外化，正是滲透于一言一行、沒(méi)有任何矯揉造作的優(yōu)良作風(fēng)，形成了許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨人世代傳頌的特殊氣質(zhì)。所以說(shuō)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，必須首先加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)作風(fēng)，只能靠在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷磨煉和內(nèi)省，刻苦改造世界觀，加強(qiáng)政德建設(shè)。在工作中，時(shí)刻想到我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、利于誰(shuí)，常存律己之心，常修為政之德，把心思用于事業(yè)上，堂堂正正做人，清清白白為官，扎扎實(shí)實(shí)做事。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與作風(fēng)、素質(zhì)的關(guān)系，確實(shí)有其內(nèi)在的必然聯(lián)系。干部作風(fēng)反映干部素質(zhì)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部越注重學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀察思考問(wèn)題的方法，就越會(huì)超出直接經(jīng)驗(yàn)的限制；他的注意力也不會(huì)停留在身邊的恩怨糾紛上，而會(huì)投向更廣闊的時(shí)空；他的思想境界更會(huì)提升到一個(gè)新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也能舉重若輕，從容完成所肩負(fù)的工作，更適合于承擔(dān)重任。

（二）心系群眾，服務(wù)師生，強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)的群眾基礎(chǔ) 加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問(wèn)題是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系。我們黨的根基在人民、血脈在人民，力量在人民。實(shí)踐也使我們體會(huì)到，廣大群眾積極性、創(chuàng)造力充分發(fā)揮，我們才能無(wú)往而不勝。心系群眾、服務(wù)師生，還是高高在上、脫離群眾，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否端正的試金石。相信和依靠群眾，密切聯(lián)系群眾，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)的重要途徑。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn);堅(jiān)持黨的群眾路線;時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位臵。注意做到“三個(gè)不能”：在任何時(shí)候、任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信人民是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。

具體要做到：1.思想感情上。貼近師生，真正把師生當(dāng)作學(xué)校的主人，辦學(xué)，以教師為本;教學(xué)，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生成長(zhǎng)成才。注意同師生保持密切聯(lián)系，深入基層和群眾中去，了解實(shí)情，體察疾苦，獲取力量，做到同師生心連心。

2.工作路線上。堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，把師生的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，使各項(xiàng)決策既體現(xiàn)師生的現(xiàn)實(shí)利益，又代表師生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，既反映大多數(shù)師生的普遍愿望，又照顧部分師生的特殊要求。

3.作風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上。以師生滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)衡量作風(fēng)建設(shè)的成效，要下大氣力解決師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，多辦順應(yīng)民意的實(shí)事，主動(dòng)接受師生監(jiān)督。自覺(jué)堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)的各項(xiàng)制度，提高權(quán)利運(yùn)用的透明度，拓寬群眾監(jiān)督渠道，在師生的支持和監(jiān)督下不斷提高作風(fēng)建設(shè)水平。

（三）真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立艱苦奮斗的工作作風(fēng)

小平同志講，世界上的事物都是干出來(lái)，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。

我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)評(píng)估后，如何乘勢(shì)而上，落實(shí)教評(píng)整改任務(wù)，抓好黨建評(píng)估，實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，埋頭苦干，才能把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上。如果搞形式主義，做表面文章，則必將錯(cuò)失良機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展，任何工作都要一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)干出來(lái)。

1.深刻認(rèn)識(shí)求真務(wù)實(shí)的內(nèi)涵，不斷提高求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性。求真務(wù)實(shí)是黨的實(shí)事求是思想路線的集中體現(xiàn)，是我們做好一些工作的基本準(zhǔn)則。正確認(rèn)識(shí)校情，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貫徹黨的教育方針和路線政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的根本依據(jù)。認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運(yùn)用規(guī)律是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的根本要求。我們要按照教育規(guī)律、按照高等學(xué)校的工作規(guī)律開(kāi)展工作。要把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，把教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒主題，堅(jiān)持“一圍繞，兩服務(wù)”，統(tǒng)攬全局各方面工作，按照客觀規(guī)律辦事。

2.增強(qiáng)工作責(zé)任感和大局意識(shí)。責(zé)任心是干部最基本、最起碼的要求。要克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)上，把精力放到做好工作上。工作是相互聯(lián)系的，全校是一個(gè)整體，要有大局意識(shí)，要團(tuán)結(jié)和諧，互相支持，局部服從全局，令行禁止，確保黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，確保上級(jí)工作部署的貫徹落實(shí)。

3.敢碰硬，善攻堅(jiān)。敢于面對(duì)困難和矛盾，善于攻堅(jiān)克難，同干部群眾一起群策群力，努力開(kāi)辟工作局面。

4.兩個(gè)狠下工夫。一要在改革創(chuàng)新上狠下工夫。改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，要在深入調(diào)研把握精神的基礎(chǔ)上，研究新情況，解決新問(wèn)題。二要在抓落實(shí)上狠下工夫。察實(shí)情，講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效。定下來(lái)的事情要雷厲風(fēng)行，抓緊實(shí)施;部署了的工作就要督促檢查，一抓到底;重要環(huán)節(jié)要身先士卒，靠前指揮。

5.發(fā)展艱苦奮斗精神，樹(shù)立成本效益觀念。艱苦奮斗好傳統(tǒng)不能丟，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。艱苦奮斗也是一種精神狀態(tài)，能夠起到砥礪意志、陶冶情操的重要作用，形成凝聚人心、戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量。落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)中，要發(fā)展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，清正廉潔，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳。在各項(xiàng)工作中，都要貫徹勤儉節(jié)約、精打細(xì)算，嚴(yán)格把關(guān)。真正把有限的資源用到刀刃上，樹(shù)立成本意識(shí)，搞好績(jī)效考核。

（四）發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)同事，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

黨內(nèi)民主是黨的生命，民主集中制是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持正確集中是凝聚集體智慧、進(jìn)行正確決策的必然要求，是維護(hù)班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的必然要求，是調(diào)動(dòng)各方面積極性、齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)必然要求。

在貫徹民主集中制方面存在的較為突出的問(wèn)題：有的不虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，靠拍腦袋決策；有的無(wú)視組織原則和程序，擅自決定重大事項(xiàng)，把自己凌駕于組織上;有的唯我獨(dú)尊，作風(fēng)霸道，難于團(tuán)結(jié)共事。

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不民主，既違反民主集中制規(guī)定，又給腐敗以可乘之機(jī)。培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，要努力做到：

1.嚴(yán)格按照議事和決策規(guī)則辦事，重大問(wèn)題提交集體討論，不能個(gè)人說(shuō)了算，防止獨(dú)斷專(zhuān)制。

2.黨政要互相支持、相互協(xié)作。主要領(lǐng)導(dǎo)要有包容的胸懷、品格和能力，心胸開(kāi)闊，虛懷若谷，從善如流，平易近人。善于聽(tīng)取各種意見(jiàn)，包括不同意見(jiàn)。3.每一個(gè)班子成員都要講團(tuán)結(jié)，顧大局。不能固執(zhí)己見(jiàn)，不能意氣用事，更不能以個(gè)人的恩怨損害班子的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。

今年，黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的開(kāi)展，就是通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育，高度重視黨的作風(fēng)建設(shè);開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效性，解決干部作風(fēng)上突出問(wèn)題;加強(qiáng)制度建設(shè)，健全監(jiān)督約束機(jī)制，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

不斷提高干部隊(duì)伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和治校理教能力，以過(guò)硬的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，履行好各自的崗位職責(zé)，共同為完成學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃各項(xiàng)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展而奮斗。

第四篇：2018作風(fēng)深化建設(shè)方案

紅果子小學(xué)2018年“作風(fēng)建設(shè)深化年”

實(shí)施方案

為全面貫徹黨的十九大精神，以新作風(fēng)對(duì)標(biāo)新要求、以新作風(fēng)踐行新使命，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效落實(shí)，依照惠農(nóng)區(qū)教體局黨委開(kāi)展的以“改作風(fēng)、提效能、樹(shù)形象”為主題的“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)和總書(shū)記重要講話(huà)精神，以“查、比、看”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以“四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治、五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)”為抓手，進(jìn)一步提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，促使學(xué)風(fēng)校風(fēng)及師德師風(fēng)煥然一新，為學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破、邁上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)要求

以全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，深入扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)方面目標(biāo)要求：

（一）進(jìn)一步樹(shù)立嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查找解決學(xué)校黨員干部教職工作風(fēng)方面突出問(wèn)題，在抓落實(shí)中校驗(yàn)作風(fēng)，堅(jiān)決整治“庸懶散軟拖”“三不為”問(wèn)題和“四風(fēng)”新表現(xiàn)，推動(dòng)黨員干部教職工自覺(jué)樹(shù)立“從嚴(yán)從實(shí)”作風(fēng)，努力創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)干精神。強(qiáng)化“有職必有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)”的理念，對(duì)決策了的事項(xiàng)、明確了的任務(wù)堅(jiān)決落實(shí)到底，緊抓快辦“提速”、攻堅(jiān)克難“提勁”、一抓到底“提效”。發(fā)揚(yáng)工匠精神和猛將作風(fēng)，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，腳踏實(shí)地，狠抓工作執(zhí)行力，形成心無(wú)旁騖干事業(yè)、馳而不息抓落實(shí)的新氣象。

（三）進(jìn)一步提升服務(wù)效能。以三星服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為推手，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷優(yōu)化、工作效率不斷提高、服務(wù)質(zhì)量顯著提升，以熱情、周到、貼心的服務(wù)，不斷提升群眾滿(mǎn)意度，加快學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

（四）進(jìn)一步提高能力素質(zhì)。突出黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成教育，實(shí)施干部教職工能力提升工程，加大意識(shí)形態(tài)教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，引導(dǎo)干部教職工在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)；倡導(dǎo)“一線工作法”，讓黨員干部在為民服務(wù)、教育教學(xué)等一線教學(xué)中提升自身能力。

（五）進(jìn)一步弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”，積極弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，引導(dǎo)干部教職工講實(shí)干、講執(zhí)行、講奉獻(xiàn)，在推動(dòng)落實(shí)、服務(wù)群眾中攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先進(jìn)位，切實(shí)做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)校風(fēng)。

（六）進(jìn)一步提高師德師風(fēng)。民族振興，教育為基;教育大計(jì)，師德為本。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加大師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)力度，使廣大教師樹(shù)立教書(shū)育人思想，自覺(jué)捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)。

三、各階段任務(wù)及分工 “作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)從2018年3月份開(kāi)始，12月底結(jié)束。第一階段（2018年3月）：動(dòng)員部署，以“六查”活動(dòng)為主查擺問(wèn)題。

召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)深化年”宣傳動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，宣講作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，學(xué)校要上下聯(lián)動(dòng)努力扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。

嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和《中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》精神，開(kāi)展六查活動(dòng)：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定不按時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作，不遵章守紀(jì)、自由散漫等問(wèn)題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要認(rèn)真查找差距、梳理問(wèn)題、制定整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)明確重點(diǎn)問(wèn)題、整改措施和完成時(shí)限。針對(duì)整改問(wèn)題、改進(jìn)服務(wù)、落實(shí)責(zé)任等方面進(jìn)行公開(kāi)承諾，所作承諾在學(xué)校網(wǎng)站公開(kāi)亮?xí)瘢鲃?dòng)接受家長(zhǎng)、群眾監(jiān)督，增強(qiáng)師生群眾對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)同感。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：楊向儒 王愛(ài)軍 任陸海

第二階段（2018年4月—10月）：開(kāi)展“四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治”“五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)”

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治，著力解決作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

1.開(kāi)展“四風(fēng)”新表現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)整治。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記糾正“四風(fēng)”重要指示精神，按照“糾正形式主義、官僚主義，一把手要負(fù)總責(zé)”的要求，組織學(xué)校全體教職工，認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題特別是形式主義、官僚主義的十種新表現(xiàn)，重點(diǎn)查擺在貫徹落實(shí)、服務(wù)群眾、文風(fēng)會(huì)風(fēng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、履行職責(zé)等方面存在的突出問(wèn)題，常態(tài)化開(kāi)展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和《實(shí)施細(xì)則》精神的監(jiān)督檢查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、群眾座談等方式查糾群眾密切關(guān)注的公款吃喝、公款旅游、收送禮品禮金、婚喪喜慶等享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的新表現(xiàn)，嚴(yán)肅整治工作中不擔(dān)當(dāng)、不作為問(wèn)題。重點(diǎn)整治“落實(shí)工作不重視、不深入，搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)，辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，遇事就匯報(bào)將履責(zé)變推責(zé)”等問(wèn)題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 楊向儒 任璐海

2.開(kāi)展“三不為”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。嚴(yán)格中層干部管理，對(duì)不在狀態(tài)、不作為的庸官、懶官、太平官誡勉談話(huà)。堅(jiān)持全面自查和重點(diǎn)督查相結(jié)合，壓實(shí)黨支部主體責(zé)任，推動(dòng)整治工作落地見(jiàn)效。

重點(diǎn)整治理想信念淡薄、工作動(dòng)力不足，做事不催不動(dòng)、工作不推不辦等精神狀態(tài)不佳“不想為”問(wèn)題；思想解放不夠、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，推動(dòng)落實(shí)辦法不多、執(zhí)行不力等素質(zhì)能力不足“不善為”問(wèn)題；擔(dān)當(dāng)不足、履職不力，不敢動(dòng)真碰硬、不去真抓實(shí)干，把矛盾上交、責(zé)任下推、難題后拖等擔(dān)當(dāng)精神不夠“不敢為”問(wèn)題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云

責(zé)任人：常小琴 楊向儒 王愛(ài)軍 任陸海

3.開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提高不力”專(zhuān)項(xiàng)整治。圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”工作重點(diǎn)，通過(guò)群眾意見(jiàn)征求等方式查找學(xué)校在教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)征求到的問(wèn)題制定具體整改措施、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教學(xué)質(zhì)量。召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解教師在教育教學(xué)中存在“慵懶散軟?！钡葐?wèn)題，對(duì)工作拈輕怕重、浮皮潦草的教師在學(xué)校網(wǎng)站上曝光，黨支部對(duì)被曝光的老師進(jìn)行約談，每曝光一次在考核中扣2分，被約談兩次的考核為不合格。通過(guò)查一查、比一比、曬一曬等方式激勵(lì)教師要在工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以踏實(shí)肯干的作風(fēng)取信于家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾。

重點(diǎn)整治干勁不足、不思進(jìn)取、不推不動(dòng)等問(wèn)題； 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：楊向儒 王愛(ài)軍 4.開(kāi)展“服務(wù)質(zhì)效不高、環(huán)境不優(yōu)”等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。聚焦校長(zhǎng)盡責(zé)不到位、教師教書(shū)育人有差距等突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量明顯改善、教學(xué)質(zhì)量明顯提升、社會(huì)形象明顯改觀。深入治理教師有償補(bǔ)課問(wèn)題、收受家長(zhǎng)及學(xué)生禮品禮金購(gòu)物卡問(wèn)題、征訂教輔材料問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，不斷提高師生群眾滿(mǎn)意度。加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治體檢，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

重點(diǎn)整治推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、態(tài)度生硬、效率低下等問(wèn)題；辦學(xué)不科學(xué)不規(guī)范，對(duì)師生家長(zhǎng)承諾不兌現(xiàn)，重難點(diǎn)問(wèn)題久拖不辦等問(wèn)題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍

5.開(kāi)展“教學(xué)能力提升”活動(dòng)。大力實(shí)施教師隊(duì)伍本領(lǐng)提升行動(dòng)，深入推進(jìn)“教學(xué)能手”工程，著力培養(yǎng)青年教師專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)精神。通過(guò)校本教研、崗位練兵、基本功大賽等活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中提升教師教學(xué)能力。推廣學(xué)校中愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的好典型好經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)“最美教師”評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的“最美教師”大力宣傳，對(duì)表現(xiàn)突出的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)方面優(yōu)先考慮。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 責(zé)任人：楊向儒

6.開(kāi)展“好家風(fēng)帶動(dòng)好作風(fēng)”活動(dòng)。按照總書(shū)記“把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”的要求，將家風(fēng)教育作為黨支部理論學(xué)習(xí)的必修課，引導(dǎo)黨員干部帶頭注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，以好家風(fēng)帶動(dòng)好作風(fēng)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 楊向儒 任陸海

7.開(kāi)展“爭(zhēng)先進(jìn)位”活動(dòng)。完善學(xué)校各項(xiàng)管理體系，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研管理制度，堅(jiān)持向常規(guī)和管理要質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研組中開(kāi)展“什么是一節(jié)好課”大討論，明確優(yōu)課的具體內(nèi)涵，每位教師要向優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取在質(zhì)量抽測(cè)中取得好的名次。在教師中進(jìn)一步樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥，知恥而后勇，強(qiáng)化有職就有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)”的理念，不為落后找理由，只為成功想辦法，使?fàn)幭冗M(jìn)位、爭(zhēng)創(chuàng)一流成為一種風(fēng)氣、一種習(xí)慣。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 責(zé)任人：楊向儒

8.開(kāi)展“解決疑難問(wèn)題”活動(dòng)。堅(jiān)持以講政治、顧大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展的理念來(lái)解決疑難問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)、職稱(chēng)評(píng)聘、信訪維穩(wěn)等方面的疑難問(wèn)題進(jìn)行排查、分類(lèi)，查找疑難問(wèn)題產(chǎn)生的原因，積極穩(wěn)妥解決好疑難問(wèn)題。為學(xué)校、社會(huì)和諧創(chuàng)造有利條件。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 任陸海

第三階段（2018年11月-12月）：開(kāi)展“評(píng)優(yōu)亮丑”活動(dòng)。堅(jiān)持“既讓群眾評(píng)判，更注重對(duì)工作實(shí)績(jī)考核”的原則，每學(xué)年開(kāi)展“三優(yōu)滿(mǎn)意教研組”和“三差不滿(mǎn)意教師”評(píng)選活動(dòng)。

由校長(zhǎng)辦公室牽頭，通過(guò)日常工作作風(fēng)評(píng)議（40分）、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)（40分）、群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)（20分）三部分組成，以常規(guī)管理評(píng)價(jià)和發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行日常工作作風(fēng)評(píng)議；支委會(huì)以平時(shí)的工作作風(fēng)和實(shí)效進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)；以家長(zhǎng)、教師的滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)方式進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)；對(duì)“三優(yōu)滿(mǎn)意教研組”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，作為考核的教師評(píng)優(yōu)評(píng)先名額考慮因素；對(duì)“三差不滿(mǎn)意教師”予以通報(bào)批評(píng)，在全體教職工大會(huì)上表態(tài)、作出承諾，后期加以整改。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 楊向儒 任陸海

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。成立“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫建云校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記任副組長(zhǎng)，支部委員和校領(lǐng)導(dǎo)班子任成員。嚴(yán)格按照紅果子小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)深化年”實(shí)施方案有序推進(jìn)，確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展、不走過(guò)場(chǎng)。

（二）從速?gòu)目觳渴?，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校一把手要親自謀劃、親自部署，做到整改有實(shí)效，形成有速度。積極宣傳報(bào)道活動(dòng)中的各項(xiàng)舉措和實(shí)效成果，為推動(dòng)“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)高質(zhì)量完成營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

（三）健全完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。不斷鞏固擴(kuò)大“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)成果，認(rèn)真總結(jié)提煉活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和有效做法，在抓鞏固、抓提升、抓規(guī)范上下功夫，堅(jiān)持不懈抓好整改落實(shí)、建章立制等工作，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深化。

五、保障措施

（一）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。進(jìn)一步完善“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持支部中心組的集體學(xué)習(xí)。要在教師中樹(shù)立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，保證以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平投入到工作崗位。提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常在教研組中交流，教研組活動(dòng)要逐步探索教學(xué)底蘊(yùn)+教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的校本教研模式，為教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)營(yíng)造氛圍。

（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。學(xué)校要通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)等方式大力弘揚(yáng)教育奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。通過(guò)基本功比賽、“不忘初心牢記使命”等主題教育促使教師要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)、奮發(fā)有為的工作精神。校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，教師要牢固樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，接待家長(zhǎng)和來(lái)訪要文明用語(yǔ)，熱情周到，細(xì)心詢(xún)問(wèn)，耐心解釋。嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。

（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園、教室、辦公室、各功能室不整潔、學(xué)生行為習(xí)慣差等突出問(wèn)題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無(wú)果皮、紙屑，無(wú)垃圾死角，無(wú)亂堆亂放。要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒(méi)有好的班風(fēng)就沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度，組織召開(kāi)“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)。抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。少先大隊(duì)和班級(jí)要通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育，從日常的言行、道德、禮儀等常規(guī)入手，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

（四）大力轉(zhuǎn)變中層管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的思想，中層管理人員要具有吃苦耐勞精神、學(xué)習(xí)進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要以上率下，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。學(xué)校一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子要努力抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入教師，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知實(shí)情，做到放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。二要以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過(guò)月考、單元考認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

搞好“作風(fēng)建設(shè)深化年”，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

紅果子小學(xué) 2018.3

第五篇：局“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)

*局“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)

*月*日，全縣“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，根據(jù)中共*縣縣委《關(guān)于開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（*）文件要求，縣*局全面啟動(dòng)“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，現(xiàn)將*工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

（一）研究部署。

*月*日，局黨組召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，研究部署全局“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

（二）傳達(dá)學(xué)習(xí)。

*月*日，召開(kāi)機(jī)關(guān)干部職工大會(huì)。會(huì)議學(xué)習(xí)縣委《關(guān)于開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（*）文件，傳達(dá)學(xué)習(xí)全縣“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神。

（三）動(dòng)員大會(huì)。

*月*日，局正式召開(kāi)本局“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議對(duì)*系統(tǒng)開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員再部署。會(huì)上宣讀了本局《關(guān)于開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》*，局黨組主要負(fù)責(zé)人就加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)進(jìn)行再動(dòng)員再部署，要求全局干部職工務(wù)必從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，克服擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新不夠、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、團(tuán)結(jié)協(xié)作不力、工作效率不高、精神狀態(tài)不振等現(xiàn)象和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“干部提神、工作提效、發(fā)展提速”的工作目標(biāo)；要將開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與**干部隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，抓住當(dāng)前**繁榮發(fā)展的最佳歷史契機(jī)，以**為根本任務(wù),以**為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,加快構(gòu)建***,加快發(fā)展**,加快**體制機(jī)制改革創(chuàng)新*，為實(shí)現(xiàn)“跨越崛起、富民強(qiáng)縣”提供堅(jiān)強(qiáng)**保證、強(qiáng)大動(dòng)力和良好**條件。

（四）營(yíng)造氛圍。一是在《**報(bào)》第2版刊發(fā)了相關(guān)信息1條；二是在**網(wǎng)上稿信息1條；在本局網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布信息；三是在局網(wǎng)站“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”專(zhuān)欄及時(shí)上傳更新“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)相關(guān)文件、通知、函等。四是在**懸掛“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)1條。

二、制定工作方案

（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

*月*日，印發(fā)《關(guān)于成立“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（*號(hào)），成立了局“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查工作。

（二）制定活動(dòng)方案。

*月*1日，印發(fā)《關(guān)于印發(fā)《縣*局關(guān)于開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（*號(hào)），制定了全局“深化作風(fēng)建設(shè)

年”活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化方法步驟，提出工作要求。

（三）建立健全制度。

1.印發(fā)《**》（**），建立健全制度，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，深化作風(fēng)建設(shè)。

2.印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“群眾不滿(mǎn)意事項(xiàng)”征集活動(dòng)的函》和《涇縣**局“群眾不滿(mǎn)意事項(xiàng)”征集表》，并在局網(wǎng)站上公布，將根據(jù)征集的意見(jiàn)進(jìn)行整改，以進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，深化作風(fēng)建設(shè)。