第一篇：《債務(wù)美國(guó)》觀后感

《債務(wù)美國(guó)》觀后感

《債務(wù)美國(guó)》這部紀(jì)錄片探討了高速增長(zhǎng)的國(guó)家債務(wù)將會(huì)給美國(guó)和它的公民帶來什么樣的影響。永遠(yuǎn)擴(kuò)張的123機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)，永無休止的國(guó)際競(jìng)賽以及過分增加的福利計(jì)劃，使得美國(guó)目前支付著大量的資金以保證這些項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)戰(zhàn)后出生的“嬰兒潮”一代退休并開始獲取高額的社會(huì)保障金時(shí)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)將會(huì)陷入到一個(gè)大災(zāi)難中。學(xué)習(xí)了財(cái)政學(xué)，我對(duì)此片的主要探討對(duì)象—公債，有了更多的想法?，F(xiàn)代公債產(chǎn)生的主要?jiǎng)右蛘菑浹a(bǔ)財(cái)政赤字，而自小布什任職期間的減稅政策和支出過多的醫(yī)保政策促進(jìn)了更多的財(cái)政支出，發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)更是讓美國(guó)財(cái)政赤字雪上加霜！而現(xiàn)在具有“前瞻性”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們已經(jīng)開始為未來的危機(jī)四處奔走，活動(dòng)，去為了讓更多的公民注意了解到美國(guó)巨額的公債負(fù)擔(dān)將會(huì)帶來的惡劣影響。我想這同樣也給我們帶來了警示。雖然目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)似乎看來一片美景，但古人常常說“防患于未然”，且作為目前美國(guó)最大的債主，如果美國(guó)經(jīng)濟(jì)情況惡劣，我們多少也會(huì)受到影響。那么，我們?cè)撛趺纯创蛘咛幚怼肮珎边@個(gè)大家伙呢？

首先，我國(guó)的公債持有者結(jié)構(gòu)中個(gè)人持有者所占比重過高，機(jī)構(gòu)投資者所占比重過低，故提高機(jī)構(gòu)投資者的公債持有比重是勢(shì)在必行。發(fā)展各種投資基金，培養(yǎng)機(jī)構(gòu)投資人；增加對(duì)商業(yè)銀行的短期公債發(fā)行量；逐步實(shí)現(xiàn)公債市場(chǎng)對(duì)外國(guó)投資人的開放，開發(fā)國(guó)外投資者的公債認(rèn)購(gòu)潛力。以上這些措施都將有利于培養(yǎng)穩(wěn)定的公債投資者，從而有利于公債市場(chǎng)的穩(wěn)定，又可以減少發(fā)行環(huán)節(jié)，降低發(fā)行成本。且商業(yè)銀行大量持有公債也有利于中央銀行實(shí)施公開市場(chǎng)操作。

然后，如何衡量公債負(fù)擔(dān)也應(yīng)是我們當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)課題。如何轉(zhuǎn)移債務(wù)負(fù)擔(dān)的同時(shí)利用公債為后人創(chuàng)造更多的財(cái)富而不是留給后人的僅僅只有凈債務(wù)！另外尋求公債的發(fā)行最佳規(guī)模也是十分重要的。公債規(guī)模既受認(rèn)購(gòu)人負(fù)擔(dān)能力的制約，同時(shí)又受政府償債能力的制約。且公債的使用效益也是影響公債規(guī)模的決定因素。在我國(guó)政府目前償債能力還不是很強(qiáng)，償債率和公債依存度上升速度較快的情況下，提高政府的償債能力和公債使用效益，控制公債規(guī)模的過快增長(zhǎng)將是我國(guó)今后一個(gè)時(shí)期財(cái)政必須著力解決的大問題。

其次，我國(guó)發(fā)行公債的歷史較短，且受客觀經(jīng)濟(jì)條件的限制，對(duì)公債利率的選擇還處于探索階段，公債的利率水平和結(jié)構(gòu)不盡合理。那么政府應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整公債利率及盡可能地合理化公債結(jié)構(gòu)。例如在利率結(jié)構(gòu)上，應(yīng)對(duì)不同期限，不同用途的公債規(guī)定差別較大的結(jié)構(gòu)性利率。長(zhǎng)期公債利率高于中期公債利率，中期公債利率高于短期公債利率，建設(shè)性公債的利率高于國(guó)庫(kù)券和其他債券的利率。

再次，公債的發(fā)行方式和還本付息也應(yīng)納入我們的關(guān)注點(diǎn)。在公債付息中，政府要適當(dāng)?shù)剡x擇付息方式，安排好應(yīng)付額和實(shí)付額之間的關(guān)系，以此能與財(cái)政狀況和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的需要相適應(yīng)。另外，我們也要逐步發(fā)展和完善我國(guó)的公債流通市場(chǎng)，建立更加嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)管理，健全統(tǒng)一的托管系統(tǒng)，依次，逐步引入“開放式回購(gòu)”，期貨，期權(quán)等衍生品種。

最后，隱性債務(wù)是威脅我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的重要因素之一。尚不健全的公債風(fēng)險(xiǎn)管理制度，公債資金低下的使用效率也同樣會(huì)造成債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持國(guó)債規(guī)模適度原則，逐步優(yōu)化國(guó)債結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化國(guó)債管理，提高國(guó)債資金使用效率；健全地方政府信用評(píng)價(jià)機(jī)制，建立市場(chǎng)化的定價(jià)機(jī)制，健全地方債信息披露制度，完善地方公債的相關(guān)法規(guī)。

關(guān)注公債，重視公債，科學(xué)引導(dǎo)和控制公債，重視全球化的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更為全局性的應(yīng)對(duì)全球化經(jīng)濟(jì)，才能為我國(guó)的明天創(chuàng)造更為健全的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和發(fā)展環(huán)境！

第二篇：美國(guó)紀(jì)錄片觀后感

紀(jì)錄片《美國(guó):我們的故事》觀后感 14級(jí)機(jī)設(shè)（2）班

徐燚

美國(guó)，是美利堅(jiān)合眾國(guó)（舊稱花旗國(guó)）的簡(jiǎn)稱，它是北美的一個(gè)帶有民主、分權(quán)、制衡為傳統(tǒng)的聯(lián)邦共和國(guó)。

美國(guó)位于北美洲南部，東瀕大西洋，西臨太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥及墨西哥灣.美國(guó)的氣候大部分地區(qū)屬溫帶和亞熱帶氣候，僅佛羅里達(dá)半島南端屬熱帶。飛地阿拉斯加州位于北緯60至70度之間，屬北極圈內(nèi)的寒冷氣候區(qū)；另一塊飛地夏威夷州位于北回歸線以南，屬熱帶氣候區(qū)。但由于美國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，各地氣候差異較大。

美國(guó)的成立最早追溯到1620年，在英國(guó)受到宗教迫害的104名清教徒，搭乘“五月花號(hào)”來到北美洲，建立起普利茅斯殖民地。他們經(jīng)過兩個(gè)月的航行，超過一半的人死于大海。登上陸地的人還要白手起家，開墾一方荒原之地。這或許就是美國(guó)人的基因所在。這種骨子里的移民精神，一股無所畏懼又勇往直前。早期登入者建立起了定居點(diǎn)，之后他們成為了這片大陸上的主角。

美國(guó)歷史可以分為早期、近代和現(xiàn)當(dāng)代三個(gè)時(shí)期: 早期(1492年前——1776年);近代(1776——1898年);和現(xiàn)當(dāng)代(1898年至今)。區(qū)別三個(gè)時(shí)期的界標(biāo)是1776年美國(guó)的獨(dú)立和1898年美西戰(zhàn)爭(zhēng)。

1492——17世紀(jì)初，這時(shí)印第安人仍是北美大陸的主要居民，但是主宰大陸命運(yùn)的卻是歐洲白人。歐洲列強(qiáng)，主要是西班牙人、荷蘭人、法國(guó)人和英格蘭人，它們先后闖入了北美大陸建立了各自的殖民點(diǎn)。一般說來，西班牙人和法國(guó)人在北美的殖民帶有濃厚的封建掠奪色彩。英格蘭人和荷蘭人在北美的殖民則主要同資本主義的生產(chǎn)方式相聯(lián)系。

1607——1775年，在此期間,英國(guó)在北美大西洋沿岸先后建立了13個(gè)殖民地,從1607年的弗吉尼亞的詹姆斯城到1733年的佐治亞前后持續(xù)了126年時(shí)間。在這前后法國(guó)人在密西西比河流擁有巨大的殖民地，西班牙人則控制了佛羅里達(dá)和墨西哥地區(qū)，荷蘭人控制了紐約地區(qū)。1756-1763七年戰(zhàn)爭(zhēng)后英國(guó)人控制了加拿大和阿巴拉契亞山脈以西、密西西比河以東的廣大地區(qū)，成為北美大陸阿巴拉契亞山脈以東地區(qū)的霸主這一時(shí)期移民的主流是以英格蘭人為主體的WASP即歐洲白人盎格魯撒克遜族中的清教徒。

1775-1783年的北美獨(dú)立革命,推翻了英國(guó)在北美殖民的統(tǒng)治,解放了社會(huì)生產(chǎn)力,為美國(guó)資本主義的快速發(fā)展開辟了廣闊的前景。1776年《獨(dú)立宣言》的發(fā)表是美國(guó)歷史上的里程碑,它是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的綱領(lǐng)性文件,標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生和近代美國(guó)的開端。從1783-1812年的30年間,鞏固地建立了美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)體制,其中包括確立了共和制、聯(lián)邦制、總統(tǒng)制和穩(wěn)定的聯(lián)邦憲法。1812-1815年的第二次對(duì)英戰(zhàn)爭(zhēng)在主要方面是年輕的美利堅(jiān)合眾國(guó)反對(duì)欺壓它的世界工業(yè)大國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),其結(jié)果促成了聯(lián)邦政 府的鞏固、美利堅(jiān)民族精神的崛起、排除了資本主義發(fā)展的最大外部威脅、開始了工業(yè)革命和長(zhǎng)期的和平建國(guó)時(shí)期。

1861-1865年的南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上具有決定意義的重大事件。由于林肯政府在1862年實(shí)行了解放奴隸、推行宅地法等一系列革命性措施，使戰(zhàn)局自1862年下半年起發(fā)生了有利于北方工業(yè)資本主義的變化。其最終結(jié)局是資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝了南部種植園奴隸制，從而排除了資本主義快速發(fā)展的最大內(nèi)部障礙。從此，美國(guó)經(jīng)濟(jì)走上了迅速發(fā)展的嶄新階段。1877——1898年，這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的狂飆時(shí)期。美國(guó)開始了電力革命和內(nèi)燃機(jī)革命為標(biāo)志的科學(xué)技術(shù)革命，在世界當(dāng)時(shí)的最高水準(zhǔn)上完成了近代工業(yè)化，趕上了德國(guó)和英國(guó)成為世界頭號(hào)工業(yè)大國(guó)。與此同時(shí)，自由資本主義發(fā)展為典型的現(xiàn)代化企業(yè)組織、托拉斯國(guó)家，出現(xiàn)了普爾、托拉斯、控股公司等現(xiàn)代化組織，進(jìn)入了現(xiàn)代資本主義即壟斷資本主義的發(fā)展階段。在政治領(lǐng)域，美國(guó)形成了主要代表壟斷資本主義利益的資產(chǎn)階級(jí)兩黨制，隨著近代工業(yè)化和都市化的興起，以及工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的高漲，出現(xiàn)了一系列社會(huì)問題。在思想領(lǐng)域，這一時(shí)期無政府主義、社會(huì)主義、進(jìn)步主義、民粹主義和擴(kuò)張主義思潮流行。在外交領(lǐng)域，美國(guó)開始結(jié)束了早期孤立主義外交，奉行積極的對(duì)外擴(kuò)張政策的轉(zhuǎn)變。整個(gè)說來，這是一個(gè)世紀(jì)之交的大轉(zhuǎn)折時(shí)代。它開始了由自由競(jìng)爭(zhēng)為主的時(shí)期向以壟斷為主時(shí)期的轉(zhuǎn)變；由近代農(nóng)業(yè)國(guó)為主到現(xiàn)代工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變；由以農(nóng)村為主的社會(huì)向以城市為主的社會(huì)的轉(zhuǎn)變；由早期技術(shù)革命向近代新技術(shù)革命的轉(zhuǎn)變；由自由放任到局部時(shí)期和部門的國(guó)家干預(yù)的轉(zhuǎn)變；以及由大陸擴(kuò)張到開始海外擴(kuò)張的轉(zhuǎn)變。

1898年美西戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)步入近代史。這是美國(guó)現(xiàn)代資本主義即壟斷資本主義的發(fā)展時(shí)期。也是美國(guó)人民和進(jìn)步人士反對(duì)寡頭統(tǒng)治，爭(zhēng)取民主和進(jìn)步與社會(huì)平等的斗爭(zhēng)歷史。又是現(xiàn)代資本主義的不斷改革和調(diào)整的時(shí)期。美國(guó)在這一時(shí)期由世界工業(yè)大國(guó)迅速發(fā)展為1945年的世界頭號(hào)超級(jí)大國(guó)，并一直保持到今天。整個(gè)說來，這一時(shí)期美國(guó)的發(fā)展和比較快速的發(fā)展是主要的。此時(shí)的美國(guó)已躋身世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)之列，走上了對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的道路，在遠(yuǎn)東美國(guó)制訂了“門戶開放”政策。經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)，美國(guó)大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)，并于1916年成了世界上最大的資本輸出國(guó)。戰(zhàn)后的20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到新的高峰。由于美國(guó)通過西奧多·羅斯福的“公平交易”、伍德羅·威爾遜的“新自由”政策、美國(guó)的進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)，以及20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)的自由放任，現(xiàn)代資本主義的經(jīng)濟(jì)和政治統(tǒng)治得到進(jìn)一步的鞏固，但在這同時(shí)，也孕育著潛在的嚴(yán)重危機(jī)。美國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)中先是中立，隨后參戰(zhàn),這時(shí)在經(jīng)濟(jì)和政治實(shí)力上，基本上仍然是一個(gè)羽毛未豐的新興現(xiàn)代化的資本主義國(guó)家，她企圖稱霸但是力不從心，在巴黎和會(huì)上受挫。戰(zhàn)后，美國(guó)在鞏固拉丁美洲基地的同時(shí)，開展了全球范圍內(nèi)的爭(zhēng)奪經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的斗爭(zhēng)。

1929-1933年,美國(guó)經(jīng)歷了人類歷史上空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)。赫伯特·胡佛總統(tǒng)的自愿聯(lián)合政策未能制止危機(jī)的蔓延。1933年3月富蘭克林·羅斯福上臺(tái)執(zhí)政,實(shí)行新政。他順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,通過強(qiáng)化國(guó)家全面干預(yù)金融財(cái)政、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、公共工程、社會(huì)保障等領(lǐng)域，緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重惡果，保護(hù)了勞動(dòng)生產(chǎn)力，避免了美國(guó)走上法西斯主義的道路，并為美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中的勝利準(zhǔn)備的物質(zhì)條件。羅斯福新政的改良措施是有利于現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)步改革舉措，它的全面強(qiáng)化國(guó)家干預(yù)政策使壟斷主義發(fā)展到國(guó)家壟斷資本的新階段，標(biāo)志著現(xiàn)代資本主義發(fā)展的成熟，對(duì)于現(xiàn)代美國(guó)歷史的發(fā)展具有多方面的深遠(yuǎn)影響。

美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中先是中立，1941年底隨著珍珠港事件的爆發(fā)，參加組織了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上發(fā)揮了民主國(guó)家兵工廠的作用；在軍事上通過組織參加一系列重大戰(zhàn)役作出了重要貢獻(xiàn)；在政治上推動(dòng)了國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立和發(fā)展，保證了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，使美國(guó)成為得益最大的唯一超級(jí)大國(guó)，奠定了美國(guó)在戰(zhàn)后稱霸資本主義世界的基礎(chǔ)。

二戰(zhàn)以后，美國(guó)奠定了其霸主地位，成為超級(jí)大國(guó)，直至今日。

就是這樣，就是這樣的一個(gè)國(guó)家和人們。自1776年以來，世世代代的美國(guó)人都深信不疑，只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會(huì)階級(jí)和他人的援助。兩百年來，“美國(guó)夢(mèng)”一直激勵(lì)著世界各地的青年人來到這片土地創(chuàng)造自己的價(jià)值，美國(guó)也因此成為全球成功人士的搖籃。

美國(guó)精神，是進(jìn)取，是實(shí)事求是，是民主，是自由，是天賦人權(quán)的平等。

1、民主，就是多數(shù)人當(dāng)家做主，從社會(huì)結(jié)構(gòu)來看，多數(shù)人應(yīng)該是較為平困的階層，當(dāng)少數(shù)富豪階層，壟斷階層，為了追求他們的利益而犧牲大多數(shù)平民的利益時(shí)，就是不民主，按照美國(guó)精神，就是邪惡，就是應(yīng)該被打倒的。

2、自由，就是在不妨礙他人正當(dāng)利益的前提下，自由支配思想、行為的能力。從世界角度來看，富裕國(guó)家通過不平等貿(mào)易，通過惡意宣傳，通過文化滲透，通過扶持傀儡代理人，來分裂貧困國(guó)家，來剝削貧困國(guó)家，就是對(duì)自由的踐踏。是邪惡的。是應(yīng)該被打倒的。

3、平等，就是天賦人權(quán)的平等。一個(gè)人，無論種族，信仰，貧富，在人權(quán)上都是平等的，任何人憑借自身實(shí)力的優(yōu)勢(shì)，在種族，信仰及經(jīng)濟(jì)地位方面歧視、壓迫、傷害實(shí)力較弱階層的行為，都是對(duì)美國(guó)平等精神的顛覆，是邪惡的，是應(yīng)該被堅(jiān)信美國(guó)精神的人民所打倒的。

看完記錄片，我思考了許多，發(fā)現(xiàn)很多問題都不是我光憑自己的思考就能理解的，需要許多資料與數(shù)據(jù)，需要許多專家的協(xié)助。但我知道一點(diǎn)，從他人的發(fā)展中吸取精華，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，引用到自己身上，才會(huì)變得越來越強(qiáng)大。相信祖國(guó)能夠在今后的不斷發(fā)展中，不斷變強(qiáng)。

第三篇：美國(guó)往事觀后感

《美國(guó)往事》觀后感

好久沒看歐美的電影了，在大叔的那句“我們沒有共同話題”下，我鼓起勇氣把那48分后的3小時(shí)補(bǔ)齊。這是我寫完《風(fēng)雨哈佛路》讀后感若干年后的第一次規(guī)規(guī)矩矩寫觀后感，下面來談?wù)勎覍?duì)本片的看法。

首先看前，我查了該片的百度百科，影片獲得了美國(guó)影藝學(xué)院最佳配樂，最佳服飾設(shè)計(jì)兩項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)提名。那么先讓我來說說本片的音樂和服裝吧。

這個(gè)配樂的確有出彩之處，印象最深的就是那個(gè)音樂——他們幾個(gè)中年齡最小的那個(gè)boy被擊斃前他們幾個(gè)逃的那個(gè)音樂，當(dāng)時(shí)那個(gè)音樂傳出來我就有感覺會(huì)死人，是那個(gè)笛子的音樂，把東方樂器的演奏放在西方影片中的確是一個(gè)很好的融合。就是那段后我對(duì)這個(gè)音樂感受特別深，后來影片每次放出那段音樂我就知道有事要發(fā)生了。我覺得對(duì)于電影的配樂最完美的演繹就是起到這種作用。

還有服裝，我覺得他們幾個(gè)伙伴說穿的服裝很能符合他們的性格。那種休閑西服，穿在他們身上，若不看這部電影我都知道他們的性格——桀驁不馴。他們的生活一定很逍遙。再說說那里的女性服裝，首先是佩奇，那個(gè)很淫蕩的女人，她起初穿的衣服很不好看，而且感覺質(zhì)量差，這比較適合她，因?yàn)樗褪强縨ake love而維持她的生活，對(duì)于這種人穿什么無所謂了，再說說狄波拉少女時(shí)代，那個(gè)服裝和發(fā)型是讓她看上去外表很純的主導(dǎo)因素，衣服很飄逸，感覺像不知人間煙火的仙女。還有成年后的那些女性的打扮，先說發(fā)型，就是那個(gè)年

代流行的上流的美女的什么什么發(fā)髻，還有那些毛皮什么的外衣，一看就是讓人知道是在舞廳或歌廳或酒吧混的。衣服的出彩之處就是符合每人的個(gè)性和職業(yè)。獲獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。

影片的手法我不知道該叫什么，高中語(yǔ)文沒學(xué)扎實(shí)，現(xiàn)在關(guān)于手法的都忘記了，倒敘也許能說的上些關(guān)系。電影就是以倒敘形式吧。（雖然劇中偶爾用了插敘）。片中開始男主角就被人追殺，后來他的三個(gè)兄弟都橫死街頭。這個(gè)是為什么呢？我也是帶著疑惑看下去的。接下來影片就從男主角小時(shí)候開始播放。

男主角當(dāng)時(shí)想和佩奇做愛，但是佩奇說只要他能用奶油蛋糕交換就能和他做。男主角同意了。這個(gè)就是誘惑啊，男主角花了2毛錢買了蛋糕準(zhǔn)備和佩奇做愛，但是在樓梯口男主角禁不住蛋糕的誘惑，就把蛋糕給吃了。從這個(gè)情節(jié)中我覺得誘惑容易讓人失去理智忘記初衷，現(xiàn)實(shí)不也是這樣么？很多人禁不起誘惑，被誘惑牽著鼻子走。說到這個(gè)誘惑，我想到MAX,他也是禁不住誘惑，想進(jìn)入政壇，做上流社會(huì)的名人，然后忘記了什么是兄弟情義，禁不住誘惑，跟著欲望走，最后出賣了兄弟，活在痛苦中，最后自殺死在垃圾攪拌機(jī)里。這個(gè)是個(gè)震撼，現(xiàn)實(shí)生活中，大家都知道這個(gè)是個(gè)誘惑是個(gè)陷阱，但是很多人卻不能克制住去接近毀滅。聯(lián)系到自身，明明知道暑假要多看看英語(yǔ)，如果六級(jí)過了，要準(zhǔn)備專四，如果沒過那么要更努力，12月再戰(zhàn)，可是我卻禁不住頹廢這兩個(gè)字的誘惑，每天渾渾噩噩，不知所謂，浪費(fèi)生命，辜負(fù)父母的期望，所以這部片子是個(gè)提醒，明天開始，我一定要花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。

其實(shí)，我很不明白，導(dǎo)演為什么讓那個(gè)最小的伙伴那么早死，被臭蟲用槍打死，他是個(gè)可愛的家伙。還記得他們幾個(gè)干的第一票，MAX說以后把百分之五十的錢放在那個(gè)箱子里，然后那個(gè)小男孩還要摸摸那碟錢，然后臨走前小男孩還不忘敲敲那個(gè)鎖，看看是不是容易被人打開，這幾個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作，說不出感覺，就不知不覺喜歡這個(gè)小男孩，太可愛了。他們幾個(gè)快樂的走著，小男孩蹦蹦跳跳的走在最前面，那么開心，那么有成就感，可是導(dǎo)演就把他的活力定格在那一秒。最后小男孩被打死了，死前，他對(duì)男主角說：“noodles，I slipped?！比缓箝]眼了，那句話雖然沒深意，但是我覺得小男孩已經(jīng)把所有情感寄托在這句換了，我摔倒了，那句話說的是多么帶有歉意，他是舍不得他的兄弟們的，小男孩對(duì)他們的情感我一直覺得不少于男主角對(duì)其他三位伙伴的情感。

片中，他們四個(gè)人的友誼的確是重點(diǎn)，但是不知道為什么，當(dāng)結(jié)局是知道MAX出賣了他們?nèi)齻€(gè)，我有點(diǎn)想忽略這個(gè)重點(diǎn)。雖然MAX是去接男主角出獄的人，雖然MAX說了那句我們?nèi)ビ斡镜脑捠嵌嗝磶в懈星樯?，雖然他們有過很多生死與共，但是，還是只能說誘惑可以讓一個(gè)人成為最佳演員，因?yàn)椋停粒氐拇嬖?，我不想評(píng)論他們的友誼，因?yàn)樗麄兯膫€(gè)人我一直覺得是一體的，我不想評(píng)論了一個(gè)人的感情，雖然有背叛，但是我想ＭＡＸ最終還是后悔的，他最終還是在乎兄弟們的。

當(dāng)然他們能“混”到那種程度，和智慧也是緊密聯(lián)系的，最簡(jiǎn)單也是最明顯的一目，就是幫一位大哥時(shí)候想出了鹽這個(gè)方法，把鹽放

入水中，然后根據(jù)物理學(xué)的角度，鹽最后溶于水，像浮力一說，然后聯(lián)系到死海，我就被驚醒，哇靠，這是絕佳的好辦法，最后東西當(dāng)然會(huì)浮起來，果然聰明。所以，我得出了一個(gè)最基本地結(jié)論：成大事者，無論你的勇氣和武力有多大，智慧永遠(yuǎn)是主導(dǎo)。

每部片子，都有愛情色彩在里面，但是大概我看的不夠深入，我感覺不到偉大的愛情，所以就只能為男主角和狄波拉感到惋惜下。

我是一個(gè)看電影沒有深度的人，《美國(guó)往事》，我很認(rèn)真的說，的確是部好電影，因?yàn)榻Y(jié)局讓我糾結(jié)到現(xiàn)在，對(duì)于我這個(gè)沒有深度的人來說，我學(xué)到的最多的就是要有本事抗拒誘惑。真正成大事者，真正的強(qiáng)者，就是有勇氣，有武力，有智慧和誘惑抗?fàn)?，并且打敗誘惑！

２０１１年７月２８日

第四篇：美國(guó)國(guó)家公園觀后感

《美國(guó)國(guó)家公園》觀后感

《美國(guó)國(guó)家公園全紀(jì)錄》講述了一個(gè)有關(guān)國(guó)家公園創(chuàng)意的故事，不僅記錄了19世紀(jì)中期國(guó)家公園的誕生史，還追溯了最近150年來的發(fā)展史。

從生態(tài)的角度看，美國(guó)國(guó)家公園是自然奇觀的寶庫(kù)，景觀無與倫比。山地高聳、谷底低洼、洞穴深邃、巖石巨大、湖水清澈、巨杉古老、泥土沸騰。從地底冒出的蒸汽比人還高，水從地底噴出很是有趣，許多間歇泉，以一種可怕的力量，沖上一百多英尺高的空中。冰川囤積著巨大的能量，形成高山和峽谷。肥沃的土壤也孕育出森林和牧場(chǎng)但是，正因?yàn)辄S石公園是自然美景，為了吸引游客，這里成為部分政府的商業(yè)用地，在黃石公園肆意妄為，大樹被掏空，瀑布被裝上彩燈，垃圾成堆，草地變成干草，國(guó)會(huì)也不愿意出資保護(hù)公園。為了保護(hù)大自然賜予的此美麗、圣潔的禮物。國(guó)會(huì)推出一項(xiàng)法案以保留黃石源頭的大片土地，林肯總統(tǒng)也簽署法案，黃石公園由此誕生，成為世界上第一個(gè)國(guó)家公園。羅斯?？偨y(tǒng)也推出管理國(guó)家公園的法律條例。在任職期間，他指定了5座國(guó)家公園、51個(gè)鳥類保護(hù)區(qū)、4個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)、18個(gè)國(guó)家公園保護(hù)區(qū)、40公頃的國(guó)家森林，對(duì)自然奇觀國(guó)家公園做出了前所未有的貢獻(xiàn)。美國(guó)國(guó)會(huì)還擴(kuò)增了黃石公園面積，讓動(dòng)物有更多棲息地，禁止狩獵，并且拿出一部分資金作為國(guó)家公園的管理費(fèi)用和出臺(tái)了相關(guān)保護(hù)法。

在我看來，導(dǎo)演用感性的視角，通過一個(gè)個(gè)為之努力的人，講述了美國(guó)國(guó)家公園這么多年來不被人打擾的原因。這些愛自然的、堅(jiān)強(qiáng)的、美好的、可愛的人們，把他們對(duì)自然的熱愛灌注在為保護(hù)公園所做的工作中。與其說我們拯救了森林，不如說美麗的自然景色拯救了我們。既然大自然賜予我們?nèi)绱藟邀?、雄偉的美景，我們就學(xué)會(huì)正確利用它。首先，當(dāng)然是保護(hù)資源，通過正當(dāng)手段進(jìn)行資源保護(hù)，防止出現(xiàn)政企勾結(jié)謀取利潤(rùn)的現(xiàn)象，這種行為很容易讓美國(guó)民眾覺得政府其實(shí)就是一個(gè)紙老虎，可能會(huì)激起民眾暴動(dòng)。當(dāng)然后來美國(guó)政府意識(shí)到了這種行為的危害，開始出臺(tái)一些法案和指定保護(hù)區(qū)域并且派遣軍隊(duì)進(jìn)行駐守保護(hù)，這在一定程度上有利于環(huán)境保護(hù)。但是，我覺得更應(yīng)提高公民的素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺承擔(dān)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。其次，我們還要合理利用資源，國(guó)家公園里面的資源的并不是取之無禁用之不竭的，我們?cè)讷@取資源后，應(yīng)該給予大自然足夠的恢復(fù)時(shí)間。這樣做，不僅可以讓我們享受當(dāng)前優(yōu)越的資源，子孫后代也可以享受前人留下來的物質(zhì)文化資源！

從美學(xué)的角度看，黃石公園極富有吸引力。它的靈氣讓天堂與人間脫胎換骨。各種泥溫泉、間歇泉、噴氣孔展現(xiàn)出令人難以想象的奇異之美，幾乎沒有任何語(yǔ)言可以描繪這難以言表的美麗，堪比大自然的《圣經(jīng)》。創(chuàng)世紀(jì)之初的自然風(fēng)光比歐洲任何地方都像天堂，無比壯美，無比神圣。古老的巨杉就好像是歐洲古老的教堂，所有從天而降的水集聚在一起，好像是水的樂章、水的盛會(huì)。

在我看來，美國(guó)國(guó)家公園的景色的確是很壯觀的，各種溫泉的奇異之美和堪比諾亞方舟的巨杉，都是大自然賜予人類最為壯麗的景色。在這種環(huán)境中，人類與自然的關(guān)系仿佛更近了。這種環(huán)境會(huì)更人一種前所未有的美的享受。因?yàn)閲?guó)家公園是自然造化的產(chǎn)物，它并不同于其他人造景觀。所以，我認(rèn)為在很大程度上我們對(duì)國(guó)家公園應(yīng)該采取保護(hù)的措施，而不應(yīng)該為了商業(yè)目的去破壞這種天然美，因?yàn)檫@種如此之本真的自然景觀現(xiàn)在真的很少見了。我認(rèn)為要是不破壞它的原始美，它的審美價(jià)值更大。

從哲學(xué)的角度看，有一位曾經(jīng)去到黃石公園的人說，我現(xiàn)在雖死無憾，我已體驗(yàn)到幸福的滋味。世俗之人應(yīng)該要拋開偉大、聰明的準(zhǔn)繩，才能獲得最圣潔、真實(shí)的心靈。進(jìn)入黃石公園，你能更加真實(shí)的感知上帝，你會(huì)覺得這里所有的一切都是他的子民。這里的冰川海拔極高，病毒、細(xì)菌在冰川上根本無法生存。所以有人說，任何不相信上帝和冰川的人都是無法生存的。

在我看來，事物的發(fā)展是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。美國(guó)國(guó)家公園的壯觀景象是大自然一點(diǎn)點(diǎn)塑造的結(jié)果，所以我們才能看到今天如此美麗的自然景象。人們說到這里去的世俗之人都應(yīng)該拋棄、聰明的準(zhǔn)繩，才能獲得最圣潔、真實(shí)的心靈。這說明國(guó)家公園的自然氣息濃厚，足以讓人們世俗的心靈得到洗滌。當(dāng)然我們應(yīng)該要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在合理利用資源的同時(shí)采取正當(dāng)手段保護(hù)資源。一些獵人、商人出于各種私欲對(duì)國(guó)家公園加以無止盡的破壞，導(dǎo)致各種珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕。很明顯這種行為是不可取的，是一種短淺的行為。為此，我們應(yīng)該要樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)去保護(hù)國(guó)家公園，甚至對(duì)待其他自然景區(qū)也應(yīng)該如此！

從文學(xué)的角度看，作家繆爾高度對(duì)這大自然的美景給予了高度稱贊。五年來，他安于寫作，分別在《陸路月刊》、《哈珀斯雜志》、《斯克里布月刊》描繪了約塞米蒂、內(nèi)華達(dá)山脈的壯美，宣揚(yáng)保護(hù)森林的重要性，他像傳教士一樣宣揚(yáng)自然，用自然的語(yǔ)言風(fēng)格描述自然?！端箍死锊荚驴芬裁枋隽税ゴ脑邳S石公園的遭遇，被越來越多人知曉。一位畫家來到黃石公園創(chuàng)作了世界最負(fù)盛名的畫。

在我看來，《美國(guó)國(guó)家公園全紀(jì)錄》描繪了壯美的美國(guó)風(fēng)光、珍貴的歷史圖像、閃亮的人物、動(dòng)人心弦的故事，串聯(lián)起美國(guó)國(guó)家公園的發(fā)展史，在這里看到的是不僅是國(guó)家公園的過去與現(xiàn)在，更是美國(guó)人追尋與自然和諧相處的歷程，更是悄無聲息地傳達(dá)者美國(guó)精神與價(jià)值觀，同時(shí)也強(qiáng)化了美國(guó)人是如何在這片新大陸獲得認(rèn)同感的。1869年來自蘇格蘭的約翰靡爾童年時(shí)來到美國(guó)，他熱愛自然，終其一生推動(dòng)美國(guó)國(guó)家公園的建立與宣傳，他的文學(xué)作品成為無數(shù)美國(guó)人對(duì)美國(guó)深刻持久的愛的紐帶！我們的國(guó)家公園在哪里呢？

《香港濕地公園》觀后感

香港濕地公園是一個(gè)相對(duì)來說生態(tài)氣息十分濃厚的公園，是一個(gè)十分適宜野生物種居住的地方，同時(shí)也是一個(gè)極具教育意義的公園。

打開這個(gè)網(wǎng)站，我們可以清楚地看到濕地公園的最新消息。如：暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃、幼兒專題研習(xí)活動(dòng)、教師工作坊、蝴蝶世界、三月份經(jīng)典公眾活動(dòng)、香港濕地公園第二十八期通訊、兒童閱讀會(huì)、飛鳥在自然相片收集活動(dòng)等等，除了這些專題之外，我們還可以看到一些搜集到的珍稀物種的圖片及每個(gè)專題的活動(dòng)日程。點(diǎn)開這些網(wǎng)站，我們可以發(fā)現(xiàn)這些專題后面獨(dú)特的意義。我們可以了解雀鳥奇妙而獨(dú)特的生活習(xí)慣與其多種多樣的生活環(huán)境以及雀鳥為了適應(yīng)環(huán)境身體所呈現(xiàn)的一些不同的特征和行為?？梢杂^賞與琵鷺骨骼有關(guān)的基本模型，了解他們的骨骼是如何發(fā)揮作用的及他們遷徙的秘密。同樣我們也可以充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力與想象力自己制作一些鳥類模型。香港濕地公園除了介紹這些自然活動(dòng)以外，它還很好的將自然教育與學(xué)校教育相結(jié)合。如：公園會(huì)定期開展一些教育講座，以加深我們對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)，讓我們更加明白保護(hù)鳥類的重要性。對(duì)于那些有興趣研究鳥類的人來說，他們可以提升對(duì)鳥類的辨認(rèn)能力、掌握相關(guān)書籍及器材使用技巧。教師在這里可以找到支持他們教學(xué)的素材，學(xué)生可以在這里學(xué)會(huì)如何去保護(hù)野生物種。當(dāng)然，濕地公園也會(huì)用專門的紅外線相機(jī)來記錄動(dòng)物的活動(dòng)，這些記錄可供生物愛好者和研究人員參考。

在我看來，香港濕地公園的這些活動(dòng)安排是足以讓許多公園借鑒的。他們?cè)诔珜?dǎo)保護(hù)野生動(dòng)植物時(shí)具有很強(qiáng)的教育意義，他們將保護(hù)和教育相結(jié)合的做法是很有影響力的。他們的教育并不只是單獨(dú)針對(duì)某一特定人群，而是各個(gè)年齡段、各個(gè)階層的人們，涉及范圍極廣！他們的活動(dòng)形式極其豐富，從單純的觀賞延伸到到手工制作、相片搜集、相關(guān)技術(shù)的掌握及師生互動(dòng)，這種活動(dòng)形式會(huì)大大增強(qiáng)社會(huì)成員的保護(hù)意識(shí)！從另一個(gè)角度看，每年都會(huì)有都是大量的野生動(dòng)物來此棲息，說明香港濕地公園在環(huán)境保護(hù)方面是做的很到位的，而好的環(huán)境的背后是社會(huì)成員共同努力的結(jié)果。從到這里來實(shí)習(xí)的學(xué)生行為我們可以看出，他們對(duì)待此項(xiàng)任務(wù)是多么的盡心盡力！這里的紅外線相機(jī)可以觀察到各種來訪的野生動(dòng)物，并且這些記錄可供一些生物愛好者參考。但是，我覺得有一個(gè)缺陷。就是它僅僅只能記錄在地上走的動(dòng)物，因?yàn)橄鄼C(jī)是裝在地上的。那就意味著。在很大程度上，他們會(huì)忽視一些在天生飛的動(dòng)物。我想這會(huì)不會(huì)造成他們數(shù)據(jù)的不完整？有沒有什么的更好的辦法去解決這一問題呢？當(dāng)然，總體來說它是值得我們大多數(shù)野生動(dòng)植物公園借鑒的。我們每個(gè)人都應(yīng)該提升自身素質(zhì)，我們要珍惜大自然的創(chuàng)作，努力做到人與自然和平共處。人類不能成為大自然的破壞者、毀壞者、扼殺者！

第五篇：美國(guó)課堂觀后感

美國(guó)課堂

課堂中的我們很認(rèn)真，坐的很筆挺，雙手放在背后，沒有小動(dòng)作，沒有交頭接耳，為了升學(xué)，我們不得不做這樣的選擇...曾經(jīng)，我們一度很向往美國(guó)式的教育，沒有過多的壓力，沒有過多的作業(yè)...原本以為，大學(xué)的口語(yǔ)課就是所謂的美國(guó)式的課堂，看過短片以后，不得

不承認(rèn)，外教課只是中國(guó)式的美國(guó)課堂...小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，接受的卻是中國(guó)高中生的課程，沒有看短片之前，我糾結(jié)了很久，老師究竟要費(fèi)多少口舌才能給學(xué)生講清楚，那么多概念，小學(xué)生的思維能接受得了嗎？看完短片后，我被震撼了，很欣賞Susan老師的講課方式，同時(shí)也對(duì)教師升起油然敬意，表面看起來，一切都那么的隨意，課堂上學(xué)生吃了糖豆，選擇了自己的喜歡的口味，回答了老師提出來的問題，同學(xué)們還都出了一些自己的題目讓來其他同學(xué)回答，可是，這樣的一堂課，老師得花多少心思去準(zhǔn)備？！付出與收獲總是成正比的，即使二年級(jí)的學(xué)生，不懂太多的概念，但是他們已經(jīng)很清楚“圖表的使用”，老師的一節(jié)課讓同學(xué)們收獲很多。這種“另類”的教育，所有的同學(xué)都積極的參與進(jìn)去，沒有疲倦，沒有乏味，相信，即使過了若干年，所有的同學(xué)都依稀記得那年，老師給我們吃糖豆，我們學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)的一部分。

教育學(xué)的教材中，對(duì)教室上課很有要求，教師上課也有教育原則，Susan老師的這堂課中，活用以下幾個(gè)原則，收到了很好的效果：

科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的規(guī)律——教學(xué)既要授予學(xué)生以準(zhǔn)確無誤的科學(xué)知識(shí)，又要結(jié)合科學(xué)知識(shí)的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。課堂上的Suan老師不僅把圖標(biāo)的知識(shí)傳授給大家，隱性課堂也起了很大的作用。

直觀性原則——Susan老師的這堂課中，很像開Party一樣，學(xué)生吃了糖豆，選擇了自己的喜歡的口味，最后還提出自己的問題，充分利用學(xué)生的感官，通過實(shí)物和多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)對(duì)象豐富的感性認(rèn)識(shí)，為其掌握理性知識(shí)、發(fā)展智能創(chuàng)造條件。

啟發(fā)性原則——Susan老師提出問題后，他們回答，最后還同學(xué)編出了自己的問題，讓其他同學(xué)來回答，老師引導(dǎo)他們獨(dú)立思考, 積極探索，融會(huì)貫通地掌握知識(shí)。

循序漸進(jìn)的原則——同學(xué)們吃完糖豆，選擇好自己喜歡的口味后，事實(shí)上，真正的授課才剛剛開始，老師先以最簡(jiǎn)單的問題開始，喜歡什么糖豆的同學(xué)最多——直接讀圖，到后開始應(yīng)用最簡(jiǎn)單點(diǎn)的加減法，喜歡XX色糖豆的同學(xué)比喜歡XX色糖豆的同學(xué)多幾個(gè)，在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖表自己提出問題，最后老師才告訴大家這其實(shí)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的統(tǒng)計(jì)方法。這樣，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。

因材施教的原則——課堂上，Susan老師對(duì)所有的同學(xué)的都是那么的貼心，努力地顧及到每一位同學(xué)。遇到不愛舉手回答的同學(xué)，老師會(huì)走到他跟前，努力地聽著他輕聲說出的每一個(gè)字；遇到智力水平不高的同學(xué)，老師會(huì)示意大家不要說話，留出時(shí)間給他考慮；遇到“沖動(dòng)”的同學(xué)，即使他的手舉得再高，舉得再快，老師還是會(huì)繞過他，讓他好好考慮...老師從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，在原有的基礎(chǔ)上提高、盡可能獲得最佳發(fā)展。

Susan老師還教會(huì)了學(xué)生很多書本以外的知識(shí)，因材施教，不是我們中國(guó)學(xué)生能享受的到的，我們的課堂上，老師總會(huì)說，課程任務(wù)很多，不會(huì)的同學(xué)下來再問...美國(guó)課堂中，白皮膚，黑皮膚，黃皮膚，同學(xué)老師都一樣的對(duì)待，沒有歧視...很高興即使在有點(diǎn)“混亂”的課堂中，公平，無歧視，活潑的氛圍，同學(xué)們一定會(huì)獲益匪淺...