第一篇：廈門市2014年秋季小學(xué)招生工作意見

廈門市2014年秋季小學(xué)招生工作意見

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童受教育權(quán)益，維護(hù)教育公平，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范學(xué)校招生行為，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號）和《廈門市人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作的通知》（廈府〔2014〕65號）等文件精神，現(xiàn)就做好2014年秋季我市小學(xué)招生工作制定如下工作意見。

一、招生原則

堅(jiān)持“劃片招生，就近入學(xué)”原則，組織招生片區(qū)內(nèi)的適齡兒童按時(shí)就近免試入學(xué)。

二、招生對象

本市戶籍或暫住在本市符合政策要求的年滿6周歲（即2008年8月31日前出生）的適齡兒童。

三、報(bào)名時(shí)間

本市戶籍以及符合招生政策規(guī)定的港、澳、臺、華僑、外籍適齡兒童的報(bào)名時(shí)間為8月3日、4日。符合報(bào)名條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女預(yù)約登記時(shí)間為5月6日至5月16日，現(xiàn)場報(bào)名繳交材料時(shí)間為7月5日至7日。

四、本市戶籍適齡兒童的入學(xué)

（一）公辦小學(xué)實(shí)行劃片招生，優(yōu)先招收片區(qū)內(nèi)本市戶籍適齡兒童。小學(xué)招生片區(qū)由市、區(qū)教育行政主管部門劃定并提前向社會公布。各小學(xué)應(yīng)于報(bào)名前1周在劃定的片區(qū)張貼招生通告。

（二）片區(qū)招生對象的界定

1.片區(qū)招生對象必須符合“兩一致”，即適齡兒童與父（母）戶口一致，實(shí)際居住地與戶口所在地一致（指適齡兒童及其家長在其戶口所在地招生片區(qū)內(nèi)的住房是實(shí)際住所）。

2.片區(qū)招生對象落戶的截止日期為2014年8月4日。超過截止日期才取得戶口的適齡兒童由所在區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)籌安排。

3.原省級示范小學(xué)的招生對象除應(yīng)符合“兩一致”外，還應(yīng)滿足以下條款之一：

①適齡兒童的父（母）持有片區(qū)房屋產(chǎn)權(quán)的，適齡兒童及其父（母）還應(yīng)在片區(qū)實(shí)際居住一年以上（2013年8月31日前入?。?，新入住的一手房除外。

②適齡兒童的父（母）確無房產(chǎn)，租住房屋的，所租住的房屋應(yīng)為家庭唯一居住地，適齡兒童及其父（母）還應(yīng)在片區(qū)實(shí)際居住一年以上，并持有合法有效的房屋租賃手續(xù)。

③適齡兒童的父（母）擁有的片區(qū)房產(chǎn)（持合法有效的購房合同和購房票據(jù)）由于歷史原因無法辦理產(chǎn)權(quán)的，且在片區(qū)外沒有其他產(chǎn)權(quán)房，該住處為其唯一居住地，實(shí)際擁有并與其適齡兒童在片區(qū)房產(chǎn)居住一年以上。

④適齡兒童的祖父母或外祖父母實(shí)際居住并擁有片區(qū)房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)達(dá)六年以上（含六年），適齡兒童及父（母）與祖父母或外祖父母同住且戶口同冊，并實(shí)際居住1年以上的，可視為片區(qū)招生對象。

上述前三種情況還要同時(shí)滿足同一套房產(chǎn)只能有1位適齡兒童在片區(qū)的小學(xué)一至六年級就學(xué)，符合計(jì)劃生育政策、子女多于一個(gè)的家庭除外。

（三）小學(xué)所在地的區(qū)政府或區(qū)政府授權(quán)的單位應(yīng)于報(bào)名前一周向轄區(qū)內(nèi)本市戶籍的適齡兒童發(fā)出《學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育通知書》，屆時(shí)由家長或監(jiān)護(hù)人攜帶孩子，于規(guī)定的報(bào)名時(shí)間，到片區(qū)內(nèi)的學(xué)校報(bào)名登記，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)后，給予辦理報(bào)名手續(xù)。

因故不能如期到校報(bào)名者，應(yīng)在接到報(bào)名通知書后3日內(nèi)向片區(qū)學(xué)校提出申請，經(jīng)學(xué)校同意，可適當(dāng)推遲報(bào)名時(shí)間。未經(jīng)申請而逾期要求報(bào)名者，應(yīng)書面向?qū)W?；騾^(qū)教育行政主管部門說明原因，經(jīng)批準(zhǔn)后予以補(bǔ)報(bào)，若片區(qū)學(xué)校學(xué)額已滿，由上一級教育行政主管部門審核后統(tǒng)籌安排。未經(jīng)同意不報(bào)名或超過申請期限未報(bào)名者，學(xué)校應(yīng)及時(shí)上報(bào)所屬教育行政主管部門，由教育行政主管部門依《義務(wù)教育法》處理。

（四）片區(qū)招生對象報(bào)名時(shí)應(yīng)提供的材料：

1.學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育通知書；

2.戶籍證明，指適齡兒童與父（母）同一戶籍的本市居民戶口簿；

3.住房及居住情況證明；

4.其他證明材料。

屬于政策性照顧類別的，還需提供相關(guān)的證件（原件和復(fù)印件）、證明材料（原件）。

（五）因政府拆遷建設(shè)造成的戶口與住所分離的招生對象，經(jīng)確認(rèn)后由教育行政主管部門統(tǒng)籌安排入學(xué)，可在政府安排的住所所在片區(qū)學(xué)校就學(xué)。

五、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)

根據(jù)《廈門市人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作的通知》（廈府〔2014〕65號）精神，為切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利，我市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女（以下簡稱隨遷子女）就讀公辦小學(xué)一年級實(shí)行積分入學(xué)、電腦派位辦法。各區(qū)教育局應(yīng)根據(jù)《廈門市教育局關(guān)于印發(fā)廈門市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)積分入學(xué)辦法指導(dǎo)意見（暫行）的通知》（廈教綜[2014] 4號），結(jié)合本區(qū)實(shí)際制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)積分入學(xué)實(shí)施細(xì)則，在確保公辦小學(xué)接收片區(qū)招生對象入學(xué)的前提下，核清學(xué)位，統(tǒng)籌計(jì)劃，遵循“四公開”的原則（即招生計(jì)劃公開、招生辦法公開、報(bào)名時(shí)間公開、錄取結(jié)果公開），做好隨遷子女就讀本區(qū)小學(xué)的入學(xué)組織工作，保證隨遷子女的錄取工作公平、公開進(jìn)行。

（一）隨遷子女積分入學(xué)基本條件

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名參加積分入學(xué)的條件為隨遷子女父（母）在廈務(wù)工、連續(xù)暫住和最近參加我市社會保險(xiǎn)的年限（截止2014年8月31日，下同）達(dá)1年（含1年）以上，其中，申請?jiān)谒济鲄^(qū)、湖里區(qū)參加積分入學(xué)的隨遷子女父（母）在廈務(wù)工、連續(xù)暫住和最近參加社會保險(xiǎn)的年限要滿2年；符合計(jì)劃生育政策。隨遷子女父（母）符合在廈務(wù)工、暫住和參加我市社會保險(xiǎn)的年限要求，雖違反計(jì)劃生育政策，但已接受處理的，可視同符合基本條件。

（二）隨遷子女入學(xué)程序

1.預(yù)約登記。為摸清今年秋季擬在我市就學(xué)符合條件的隨遷子女情況，提前計(jì)劃，有序疏導(dǎo)，5月6日至16日，區(qū)教育局開通網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)或指定地點(diǎn)，接受符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女預(yù)約登記。

2.報(bào)名繳交材料。7月5日至7日，符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家長到各區(qū)指定的地點(diǎn)報(bào)名，繳交材料，進(jìn)行報(bào)名資格初審。提供的材料包括原籍身份證明、在廈暫住人口信息查詢表、父（母）在廈從業(yè)證明、父（母）參加我市社會保險(xiǎn)的證明、計(jì)劃生育證明等。

3.審核材料。7月8日至7月27日，各區(qū)教育局組織審核隨遷子女家長提交的材料，并核算積分。

4.公示積分。7月28日至7月30日，各區(qū)教育局公示經(jīng)審核符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員入學(xué)積分。

5.公布學(xué)位。8月7日，各區(qū)公布本區(qū)招收符合條件隨遷子女的小學(xué)名單、招生名額、志愿填報(bào)地點(diǎn)和經(jīng)審核符合積分入學(xué)基本條件的隨遷子女入學(xué)積分全區(qū)排名位次。

6.填報(bào)志愿。8月7日至8日，經(jīng)審核確認(rèn)符合條件的隨遷子女到各區(qū)指定的報(bào)名點(diǎn)填報(bào)派位志愿。

7.派位入學(xué)。8月12日前，各區(qū)應(yīng)按照“積分優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)積分排序位次，完成本區(qū)小學(xué)統(tǒng)籌招收隨遷子女的電腦派位，并公布電腦派位結(jié)果。

8.民辦學(xué)?？沼鄬W(xué)位報(bào)名時(shí)間。8月13日至17日，民辦學(xué)校在完成區(qū)教育局統(tǒng)籌招收符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女招生計(jì)劃后，如有空余學(xué)位，可接受其他進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按分級補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

六、工作要求

（一）合理劃定小學(xué)招生片區(qū)，進(jìn)一步規(guī)范招生行為。

各區(qū)教育局在保持招生政策相對穩(wěn)定的前提下，根據(jù)就近入學(xué)的原則和本區(qū)實(shí)際，合理劃定小學(xué)招生片區(qū)，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)。要對現(xiàn)有公辦小學(xué)的學(xué)位進(jìn)行核查，充分挖潛擴(kuò)容，滿足本市戶籍適齡兒童的入學(xué)需求，提高進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女進(jìn)入公辦學(xué)校的比例。

對個(gè)別適齡兒童因客觀原因或?qū)W生家長工作、生活等方面的原因造成特殊困難，要求跨片區(qū)報(bào)名的，須由家長填寫申請表，在保證接收片區(qū)學(xué)生入學(xué)的前提下，經(jīng)接收學(xué)校集體研究審核后，于8月7日前報(bào)上一級教育行政主管部門核準(zhǔn)后方可錄取。

適齡兒童報(bào)名時(shí)提供的材料應(yīng)真實(shí)可靠。若材料不實(shí)，一經(jīng)查實(shí)，做如下處理：①本市戶籍的學(xué)齡兒童一律視為非片區(qū)招生對象，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排，有關(guān)學(xué)校和學(xué)生應(yīng)服從安排和調(diào)整；②進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女取消統(tǒng)籌進(jìn)入公辦學(xué)校和免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、簿籍費(fèi)的資格。

（二）加強(qiáng)招生宣傳工作，維護(hù)正常的招生秩序。

各區(qū)教育局應(yīng)加強(qiáng)招生政策宣傳工作，保護(hù)片區(qū)適齡兒童入學(xué)的合法權(quán)利。對為擇校而造成“寄戶”、“掛戶”等人戶分離情況的適齡兒童，各區(qū)教育局和學(xué)校應(yīng)耐心疏導(dǎo)，動(dòng)員家長將戶口遷回實(shí)際居住地入學(xué)。對不符合片區(qū)招生條件的本市常住戶口適齡兒童，由戶口所在轄區(qū)教育局于8月7日前統(tǒng)籌安排接收學(xué)校，有關(guān)學(xué)校和學(xué)生應(yīng)服從安排和調(diào)整。

切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女就學(xué)宣傳、疏導(dǎo)和服務(wù)工作，通過政策解讀、信息發(fā)布、發(fā)放宣傳冊等形式，廣泛宣傳隨遷子女的入學(xué)服務(wù)政策，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，做好隨遷子女就學(xué)咨詢、條件確認(rèn)等服務(wù)工作。對不符合積分入學(xué)條件的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女要及時(shí)疏導(dǎo)。

（三）規(guī)范民辦學(xué)校招生行為，實(shí)行民辦義務(wù)教育學(xué)校分級管理。

各區(qū)教育局要根據(jù)民辦小學(xué)定級評估結(jié)果，合理核定各民辦義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃。要加強(qiáng)民辦小學(xué)統(tǒng)籌管理，對積極招收教育部門統(tǒng)籌安排的符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，且按規(guī)定免除學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、簿籍費(fèi)等費(fèi)用的民辦小學(xué)，根據(jù)評定等級按不同標(biāo)準(zhǔn)分別給予辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自招生、擅自擴(kuò)大招生規(guī)模，以及預(yù)收費(fèi)、亂收費(fèi)的，予以通報(bào)，責(zé)令立即整改，并按有關(guān)規(guī)定予以降級處理。

（四）貫徹《殘疾人教育條例》，做好殘疾兒童招生工作。

除特教學(xué)校（班）招收殘疾學(xué)生入學(xué)外，普通小學(xué)都應(yīng)接受片區(qū)內(nèi)具有接受普通教育能力的殘疾兒童入學(xué)，特別要做好輕度智障兒童的隨班就讀工作，不得歧視或拒收，確保三類殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（五）貫徹執(zhí)行市委、市政府有關(guān)政策，做好政策性照顧入學(xué)工作。重點(diǎn)引進(jìn)人才子女、境外捐資興學(xué)人士直系親屬及到我市投資、工作或置業(yè)的臺胞子女等享受政策性照顧的適齡兒童就學(xué)，由市、區(qū)教育行政主管部門指導(dǎo)安排。若選擇的學(xué)校過于集中，超出學(xué)校預(yù)留的學(xué)位或已滿額，則由教育行政主管部門引導(dǎo)調(diào)整到其它學(xué)校就學(xué)。有關(guān)學(xué)校和學(xué)生應(yīng)服從安排和調(diào)整。

（六）增強(qiáng)服務(wù)意識，確保招生工作順利進(jìn)行。

各區(qū)教育局應(yīng)于招生期間設(shè)置專門的辦事窗口，公布聯(lián)系電話，統(tǒng)一受理，統(tǒng)籌安排不符合片區(qū)招生條件的適齡兒童的入學(xué)，確保廣大適齡兒童按時(shí)就近入學(xué)。各區(qū)教育局、各小學(xué)要增強(qiáng)法制觀念、政策意識和服務(wù)意識，認(rèn)真做好群眾的來信來訪工作，熱情、耐心、細(xì)致做好家長的工作。凡符合入學(xué)條件的要及時(shí)給予辦理，不符合的要給予明確答復(fù)和耐心解釋說明，及時(shí)化解招生工作中出現(xiàn)的矛盾問題。行政區(qū)內(nèi)小學(xué)間的問題由區(qū)教育局裁決，不同行政區(qū)的小學(xué)之間的問題、區(qū)屬小學(xué)與直屬小學(xué)間的問題在協(xié)調(diào)后仍有爭議的由市教育局裁決。嚴(yán)禁推諉和上交矛盾的現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)招生秩序，維護(hù)社會穩(wěn)定，確保今年秋季小學(xué)招生工作的順利進(jìn)行。

（七）加強(qiáng)招生工作監(jiān)督檢查，維護(hù)教育公平。

各區(qū)教育局要嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則，加強(qiáng)對小學(xué)招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各公、民辦小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行教育行政主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自擴(kuò)大或減少招生規(guī)模。嚴(yán)禁招收不足入學(xué)年齡的兒童入學(xué)，違規(guī)招收的一律取消入學(xué)資格。公辦小學(xué)除由教育部門和體育部門聯(lián)合招收的個(gè)別體育特長生外，一律不得以特長名義招收學(xué)生，嚴(yán)禁各種特長評級與招生錄取掛鉤，不得擅自舉辦各類特色學(xué)校、特色班。

各級教育紀(jì)檢監(jiān)察和相關(guān)職能部門應(yīng)強(qiáng)化招生重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)督。各區(qū)教育局和學(xué)校應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握招生政策，嚴(yán)格招生紀(jì)律，及時(shí)糾正擅自將小學(xué)招生與各種經(jīng)濟(jì)因素掛鉤的做法，共同維護(hù)教育公平。對違反招生紀(jì)律的人員要根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（八）各區(qū)教育局要根據(jù)本招生工作意見，從本區(qū)教育實(shí)際出發(fā)，制定具體的招生辦法，于2014年4月30日前向社會公布并報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處備案。

本工作意見由廈門市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：小學(xué)2012年秋季招生工作意見

小學(xué)2012年秋季招生工作意見

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《廈門市、同安區(qū)2012年秋季小學(xué)招生工作意見》要求，現(xiàn)就做好我校2012年秋季小學(xué)招生工作制定如下工作意見。

一、招生原則

繼續(xù)堅(jiān)持“劃片招生，就近入學(xué)”原則,組織服務(wù)區(qū)內(nèi)（片內(nèi)）的適齡兒童按時(shí)就近免試入學(xué)。

二、招生對象與年齡

（一）招生對象：本村常住戶口適齡兒童；居住在官潯村外來務(wù)工人員隨遷子女等。

（二）招生年齡：年滿6周歲（2006年8月31日以前出生）的適齡兒童。不招收不及齡幼兒入學(xué)。

三、報(bào)名材料與時(shí)間

（一）報(bào)名材料

（1）本村戶籍學(xué)齡兒童

①學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育通知書；②新版戶口簿原件、復(fù)印件（A4紙，一式兩份，首頁與學(xué)生所在頁復(fù)印在同一頁的正面[在空白處寫上家庭電話或監(jiān)護(hù)人手機(jī)號碼]，監(jiān)護(hù)人[父母雙方]頁復(fù)印在背面）；③身份證原件、復(fù)印件（A4紙，一式兩份，身份證正面、反面復(fù)印在同一頁）④預(yù)防接種證（復(fù)印件統(tǒng)一用A4紙復(fù)印，一式一份，印有封面、孩子姓名一頁、接種證內(nèi)容的幾頁）；⑤離園手冊。

（2）非本村戶籍學(xué)齡兒童（外來務(wù)工人員隨遷子女）

①新版戶口簿原件、復(fù)印件（A4紙，首頁與學(xué)生所在頁復(fù)印在同一頁的正面[在空白處寫上家庭電話及監(jiān)護(hù)人手機(jī)號碼]，監(jiān)護(hù)人[父母雙方]頁復(fù)印在背面）；監(jiān)護(hù)人身份證原件、復(fù)印件（用A4紙復(fù)印，身份證的正面與反面皆要印在同一面）；

②監(jiān)護(hù)人暫住證原件、復(fù)印件（須屬于官潯村；同時(shí)暫住證附頁應(yīng)有攜帶子女的相關(guān)材料；用A4紙復(fù)?。?/p>

③學(xué)生父（母）親在我區(qū)務(wù)工證明（與用人單位簽訂的工作滿一年以上的勞動(dòng)合同、勞動(dòng)協(xié)議或合法有效的個(gè)體工商戶營業(yè)執(zhí)照）原件、復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）；

④地稅部門出具的其父(母)近一個(gè)《廈門市地方稅務(wù)局社會保險(xiǎn)費(fèi)繳費(fèi)證明》；

⑤獨(dú)生子女證（非獨(dú)生子女的提供符合計(jì)劃生育政策證明）原件、復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?。

注：一年級新生需提供孩子的預(yù)防接種證（復(fù)印件統(tǒng)一用A4紙復(fù)印，印有封面、孩子姓名一頁、接種證內(nèi)容的幾頁）；非一年級新生需提供學(xué)生成績單（或素質(zhì)教育報(bào)告冊）；

外來務(wù)工人員子女至少前3項(xiàng)材料要齊全方能報(bào)名，符合市定條件（合同一年以上，居住一年以上，辦理社保，符合計(jì)生條件）的隨遷子女優(yōu)先。

（二）報(bào)名時(shí)間

（1）一年級本地新生（本村戶籍學(xué)齡兒童），原1-5年級老生（原本在本校就讀的學(xué)生）于8月15日上午8：00-11:00，下午：3：00-5:00報(bào)名。

（2）1-6年級新入學(xué)的外來務(wù)工人員適齡子女?dāng)y帶材料于8月22日上午8：00-11:00，下午：3：00-5:00；8月23日上午8：00-11:00報(bào)名；外來務(wù)工人員家長應(yīng)攜帶子女，帶齊證件原件與復(fù)印件到學(xué)校教學(xué)樓辦理報(bào)名手續(xù)。逾期未報(bào)名者或材料不齊全者，均視為自動(dòng)放棄統(tǒng)籌進(jìn)入公辦學(xué)校的機(jī)會。

四、招生報(bào)名程序

1．報(bào)名材料審核

2．公布名單時(shí)間：

2012年8月23日下午3:00后。屆時(shí)請通過材料審核的學(xué)生家長攜帶孩子于當(dāng)天下午3:00全部到校等待公布結(jié)果，未能及時(shí)參加者視為棄權(quán)。學(xué)位滿后未能錄取且家長同意調(diào)劑的適齡兒童，將造冊由上級進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)劑。

3．經(jīng)錄取確定入學(xué)后應(yīng)提供以下材料：

【A、轉(zhuǎn)學(xué)證明；B、學(xué)生學(xué)籍卡；C、學(xué)生義務(wù)教育卡；D、學(xué)生健康登記卡；E、轉(zhuǎn)學(xué)申請表（一式四份，必須有轉(zhuǎn)出學(xué)校及轉(zhuǎn)出教育局蓋章）】

請被錄取入學(xué)學(xué)生家長于2012年8月24日上午9:00到學(xué)校填寫相關(guān)表格，辦理入學(xué)手續(xù)（自行帶上黑色水筆）。并于2012年9月3日上午8：00前攜帶孩子及以上材料到學(xué)校報(bào)到，繳交相關(guān)材料。若未能及時(shí)報(bào)名，并繳交相關(guān)材料的視為棄權(quán)。

五、咨詢電話：70

小學(xué)

2012年8月10日

第三篇：閩侯縣教育局2015年秋季小學(xué)一年級招生工作意見

閩侯縣教育局2015年秋季小學(xué)一年級招生工作意見

為全面提升我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，促進(jìn)教育公平公正，確保每位適齡兒童接受九年義務(wù)教育。現(xiàn)就我縣2015年秋季小學(xué)一年級招生工作提出如下意見：

一、招生原則

依據(jù)“免試就近入學(xué)”的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)應(yīng)按行政村劃片范圍進(jìn)行招生，甘蔗地區(qū)按劃片范圍安排入學(xué)。公辦小學(xué)嚴(yán)禁招收“擇校生”。民辦學(xué)校實(shí)行“自主招生”。小學(xué)招生工作由縣教育局指導(dǎo)，各學(xué)區(qū)（實(shí)?。┙M織實(shí)施。

二、招生對象

各小學(xué)招收戶籍關(guān)系在本招生劃片區(qū)內(nèi)以及符合政策要求年滿六周歲（2009年8月31日前出生未入學(xué)）的適齡兒童。

三、招生時(shí)間

1、各公辦小學(xué)片內(nèi)生以及政策照顧對象報(bào)名時(shí)間：8月17日至19日。

2、各民辦小學(xué)報(bào)名時(shí)間：8月26日至31日

3、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女招生報(bào)名時(shí)間見進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)辦法。

四、各學(xué)區(qū)片內(nèi)生入學(xué)辦法

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及農(nóng)村小學(xué)招生由學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)統(tǒng)一實(shí)施，各小學(xué)應(yīng)按行政村劃片范圍就近安排入學(xué)。公辦小學(xué)的片內(nèi)生具體認(rèn)定、審核由招收學(xué)校負(fù)責(zé)。

2、合理控制班生額：在保證進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)與合理控制班生規(guī)模上找到平衡點(diǎn)，班生規(guī)模嚴(yán)格控制在50人之內(nèi)，有條件的學(xué)校要控制在45人以內(nèi)。

其他年級轉(zhuǎn)學(xué)也應(yīng)嚴(yán)格控制班生人數(shù)，二至三年級控制在52人之內(nèi)，四至六年級控制在54人之內(nèi)。同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）片內(nèi)小學(xué)原則上不予轉(zhuǎn)學(xué)。

五、甘蔗地區(qū)公辦小學(xué)片內(nèi)生入學(xué)辦法

1、甘蔗地區(qū)公辦小學(xué)采取查驗(yàn)“兩證”（戶籍證與房產(chǎn)證）辦法招收劃片區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)。

2、甘蔗地區(qū)公辦小學(xué)一年級擬招22個(gè)班：實(shí)驗(yàn)小學(xué)本部6個(gè)班，曇石分校3個(gè)班；甘蔗中心小學(xué)6個(gè)班，瀛洲小學(xué)4個(gè)班，橫嶼小學(xué)3個(gè)班。

3、班生規(guī)模嚴(yán)格控制在50人之內(nèi)。

六、其他特殊群體入學(xué)辦法

（一）港、澳、臺胞及華僑、外籍人員的適齡子女入學(xué)辦法

1、申請入學(xué)所需材料：

臺胞子女入學(xué)所需材料：適齡兒童父（母）的臺胞證和臺灣戶籍證、營業(yè)執(zhí)照（股東協(xié)議書）或聘書、能證明適齡兒童年齡和父（母）子女關(guān)系的證件（如戶籍證、暫住證等）。

港、澳及外籍子女入學(xué)所需材料：①父母及小孩的護(hù)照（檢查后留復(fù)印）；②閩侯暫住證（檢查后留復(fù)?。?；③學(xué)生出生證或戶籍證；④如監(jiān)護(hù)人為非直系親屬，還須經(jīng)駐外使（領(lǐng)）館認(rèn)證的委托書或監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)公證；⑤閩侯監(jiān)護(hù)人的身份證、戶口本（檢查后留復(fù)?。?。

2、入學(xué)程序：臺胞子女入學(xué)由監(jiān)護(hù)人提出書面申請，經(jīng)縣臺辦審核（蓋章）后，甘蔗地區(qū)的交縣教育局統(tǒng)籌安排，其它地區(qū)由各學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排。外籍華人子女申請甘蔗地區(qū)就讀，由教育局初教科統(tǒng)籌安排入學(xué)。其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)由各學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排。

（二）本地駐軍部隊(duì)干部的適齡子女入學(xué)辦法

各學(xué)區(qū)轄區(qū)內(nèi)駐軍部隊(duì)干部的適齡子女申請入學(xué)的，應(yīng)提供部隊(duì)證明、軍官證等證件向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核后，按國家、省、市有關(guān)規(guī)定予以照顧安排。

（三）拆遷戶的適齡子女入學(xué)辦法

住宅被征收人適齡子女可依住宅征收部門的住宅征收安置協(xié)議、戶口簿等相關(guān)證明材料，按以下辦法安排入學(xué)：

1、原地安置且住宅被征收前符合片內(nèi)生條件的，可在原居住地片內(nèi)小學(xué)入學(xué)。

2、異地安置且已把安置地作為日常居住地但戶口未遷移的，可由安置地所在地學(xué)校安排入學(xué)。

3、貨幣補(bǔ)償安置且尚未購房的，可由過渡地學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排入學(xué)。

（四）隨遷子女入學(xué)辦法

對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀公辦小學(xué)一年級的和洋里、大湖、小箬、廷坪四個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)隨遷子女申請就讀甘蔗地區(qū)公辦小學(xué)一年級的，統(tǒng)一實(shí)行電腦派位招生。

1、入學(xué)條件：

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女具備“三證”（原籍戶口簿和父母身份證、父母一方與就業(yè)單位簽訂一年以上的勞動(dòng)合同或工商營業(yè)執(zhí)照、父母雙方半年以上的暫住證或居住證）的即符合報(bào)名條件?！案改鸽p方半年以上 的暫住證或居住證”是指當(dāng)年3月1日之前辦理的有效暫住證或居住證，如換新證，應(yīng)提供舊證（新舊證的間隔時(shí)間不超過1個(gè)月）。在轄區(qū)內(nèi)已購房的，應(yīng)提供房產(chǎn)證，無需提供暫住證或居住證。

洋里、大湖、小箬、廷坪四個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)隨遷子女具備“三證”（原籍戶口簿和父母身份證、父母一方與城關(guān)地區(qū)就業(yè)單位簽訂的一年以上勞動(dòng)合同或工商營業(yè)執(zhí)照、居住甘蔗地區(qū)半年以上有效的住所租賃證明或購房憑證）的即符合報(bào)名條件。

在滿足“三證”條件的前提下，隨遷子女父母在縣內(nèi)（報(bào)考地）持續(xù)繳納社保6個(gè)月（截止當(dāng)年6月30日）以上或隨遷子女父（母）持有轄區(qū)內(nèi)房產(chǎn)份額50﹪（含）以上的，其子女入學(xué)可優(yōu)先派位。

獲得省級優(yōu)秀農(nóng)民工以上稱號、市級勞模以上榮譽(yù)稱號及市十佳農(nóng)民工稱號的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，也可優(yōu)先派位。

2、電腦派位學(xué)校：

城關(guān)地區(qū)電腦派位學(xué)校：甘蔗地區(qū)所有公辦小學(xué)

其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)參照甘蔗地區(qū)做法，原則上有學(xué)位余額的學(xué)校都應(yīng)參加電腦派位，3、招生程序：

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女（包括洋里、大湖、小箬、廷坪四個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)）電腦派位工作由縣教育局指導(dǎo)，各學(xué)區(qū)組織實(shí)施。

招生工作時(shí)間安排如下：

6月16至30日（雙休日除外）：進(jìn)城務(wù)工人員攜帶相關(guān)材料到暫住證所在學(xué)區(qū)申請學(xué)位。各學(xué)區(qū)組織人員進(jìn)行資格初審。

7月1日至7月15日：各學(xué)區(qū)組織人員對申請學(xué)位的隨遷子女進(jìn)行資格審核，并把審核結(jié)果上報(bào)初教科審批。

7月18日：各報(bào)名點(diǎn)公示入學(xué)資格審核結(jié)果。

8月23日：公示接收學(xué)校的學(xué)位余額，并上報(bào)教育局審批。

8月24日：符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員到報(bào)名點(diǎn)填報(bào)志愿。8月26日：進(jìn)行電腦派位，并公示電腦派位結(jié)果。

8月27日至8月30日：各學(xué)區(qū)對未能通過電腦派位錄取的縣外進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女統(tǒng)籌安排入學(xué)。

4、錄取辦法：

經(jīng)資格審查合格后，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名人數(shù)少于學(xué)校學(xué)位余額數(shù)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全部予以錄?。粓?bào)名人數(shù)超過學(xué)位余額的，通過電腦派位方式確定學(xué)校的錄取對象，學(xué)校不得擅自接收未經(jīng)電腦派位錄取的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。參加電腦派位未能錄取和符合入學(xué)條件因故未參加電腦派位的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，由各學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排到生源不足的學(xué)校就讀。

各有關(guān)學(xué)區(qū)要做到電腦派位工作公開、公平、公正，確保本轄區(qū)內(nèi)符合條件的縣外進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女都能安排入學(xué)。進(jìn)城務(wù)工人員必須保證所提供的“三證”真實(shí)、合法、有效，凡發(fā)現(xiàn)“三證”弄虛作假的，取消電腦派位資格，已派位的作無效派位處理；對于無固定職業(yè)、住所的進(jìn)城務(wù)工人員，要引導(dǎo)他們的子女回原戶籍地就讀。

（五）其他政策照顧對象入學(xué)辦法

1、孤兒、烈士子女、見義勇為人員子女。

2、縣環(huán)衛(wèi)所職工（工作滿一年以上）的適齡子女。

3、邊防、海防駐守部隊(duì)的子女。

4、父母雙方從事地質(zhì)勘探等流動(dòng)性較大的工作，需由親屬照管的學(xué)生。

5、父母離異，撫養(yǎng)一方無法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)或喪失監(jiān)護(hù)能力，確需由其親屬撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)的學(xué)生。

符合以上情況之一，需要在暫住的非戶籍所在地附近小學(xué)就讀的，應(yīng)于8月10日前向縣教育局初教科提出申請，申請甘蔗地區(qū)就讀的，經(jīng)教育局審批后安排入學(xué)，申請其他地區(qū)就讀的，由各學(xué)區(qū)就近安排入學(xué)。

七、民辦小學(xué)招生工作

1、民辦小學(xué)一年級擬招7個(gè)班：青口育才小學(xué)擬招2個(gè)班，上街福州金橋?qū)W校擬招2個(gè)班，甘蔗英才學(xué)校擬招3個(gè)班。

2、各民辦小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照招生指標(biāo)進(jìn)行招生，班生人數(shù)原則上不超過50人，嚴(yán)禁招收不足齡兒童入學(xué)。

3、在具備招生條件的情況下需增加班級數(shù)的民辦小學(xué)，必須向我局提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可增班。

八、具體要求

1、各小學(xué)要加大對《義務(wù)教育法》及招生政策的宣傳力度，使義務(wù)教育的基本理念，學(xué)校零收費(fèi)（免除學(xué)雜費(fèi)，免收課本費(fèi)、簿籍費(fèi)）等政策家喻戶曉，深入人心，為小學(xué)一年級招生創(chuàng)造良好氛圍。小學(xué)所在地的基層人民政府或者其授權(quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)在8月1日之前，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童 的入學(xué)通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護(hù)人。新學(xué)年開學(xué)前對未入學(xué)的適齡兒童要進(jìn)行動(dòng)員，對已到縣外入學(xué)的適齡兒童，應(yīng)及時(shí)做好取證工作，確保每個(gè)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。

2、各小學(xué)應(yīng)于招生期間設(shè)置專門的辦事窗口，公布聯(lián)系電話。要增強(qiáng)法制觀念、政策意識和服務(wù)意識，熱情、耐心、細(xì)致地做好群眾來信來訪工作。對招生工作中出現(xiàn)的矛盾問題，要及時(shí)化解，嚴(yán)禁推諉和上移矛盾，努力做好今年秋季小學(xué)一年級招生工作，確保社會穩(wěn)定。

3、小學(xué)一年級招生一律不得進(jìn)行測試。對確屬殘疾的適齡兒童，應(yīng)動(dòng)員其到縣特殊教育學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校隨班就讀。對于因身體狀況需要延緩入學(xué)的，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、為規(guī)范電子學(xué)籍管理，各學(xué)區(qū)及民辦學(xué)校應(yīng)于9月20日前將新生學(xué)籍導(dǎo)入電子學(xué)籍系統(tǒng)，學(xué)校不得招收無學(xué)籍的寄讀生。其它年級也不能接收寄讀生。

5、各校要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，不得招收不滿六周歲的兒童入學(xué)。如遇超齡的，應(yīng)當(dāng)提供當(dāng)年當(dāng)?shù)厝嗣裾敖逃姓鞴懿块T開具的緩學(xué)證明和相關(guān)附件資料。

6、各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，不得以任何名義，任何形式向?qū)W生違規(guī)收取任何費(fèi)用，對違反教育收費(fèi)規(guī)定亂收費(fèi)的，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

7、小學(xué)一年級招生工作由各學(xué)區(qū)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）負(fù)責(zé)，教育局審核、審批。各校應(yīng)從本地實(shí)際出發(fā)，制定具體的招生辦法（含招生簡章、招生計(jì)劃等），于6月30日前報(bào)局初教科備案。并通過教育信息網(wǎng)等渠道，向社會公開招生計(jì)劃、招生條件、招生范圍、招生時(shí)間、咨詢電話和報(bào)名時(shí)所需攜帶的各種證件等信息，為規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，各校嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大招生規(guī)?；蚪邮詹环弦?guī)定的學(xué)生。若發(fā)現(xiàn)學(xué)校違規(guī)招生，經(jīng)核實(shí)，追究學(xué)校校長及有關(guān)人員責(zé)任。本意見由縣教育局初教科負(fù)責(zé)解釋。

閩侯縣教育局 2015年5月22日

第四篇：廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見

廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見（試行）

教學(xué)是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，是學(xué)校的中心工作。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《福建省人民政府關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》等相關(guān)文件精神，特制定本工作意見。

一、教學(xué)組織

（一）學(xué)校(含農(nóng)村中心校建制的)要建立由校長、主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、教研組長所組成的教學(xué)管理系統(tǒng)，全面計(jì)劃、組織、指揮、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。

（二）校長是學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的核心，是學(xué)校教學(xué)工作首要責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)一決策、管理全校教學(xué)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)校其它工作的關(guān)系。校長、主管教學(xué)副校長要履行以下職責(zé)：

1．全面貫徹國家教育方針、政策和法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持依法行政，確保政令暢通，令行禁止。

2．一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，組織制定學(xué)校教學(xué)近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，并組織實(shí)施。依照上級教育行政部門下發(fā)的課程計(jì)劃、工作計(jì)劃和校歷，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校月和周工作計(jì)劃表、課程表、教師任課安排表、作息時(shí)間表，安排學(xué)校日常工作，并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。

3．組建教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，建立并完善以校為本的教研制度。針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題，確立校本研究課題，充分發(fā)揮教師個(gè)人自主鉆研、自我反思、教師集體同伴互助、專業(yè)研究人員專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用，組織全校教師開展理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究。平均一學(xué)期校（或?qū)W區(qū)）內(nèi)聽課總量不少于30節(jié)（要有聽課筆記），每周至少參加1次教研組活動(dòng)，每學(xué)期至少組織1次全校性教學(xué)研究、交流、展示或研討活動(dòng)。

4．健全以校為本的培訓(xùn)制度，提高教師的教學(xué)能力和水平。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要和教師隊(duì)伍的實(shí)際，積極組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期至少舉辦1次教育理論專題學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性，培訓(xùn)形式要有靈活性和實(shí)效性。要有計(jì)劃地培養(yǎng)教學(xué)骨干和青年教師，使學(xué)校各個(gè)學(xué)科都有水平較高、群眾公認(rèn)的學(xué)科帶頭人。

5．規(guī)模較小或基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)校，校本教研、校本培訓(xùn)存在困難的，應(yīng)積極與周邊學(xué)?；蛑行男Ｂ?lián)合，組成“教研修”校際共同體，制定合理有效的教研培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)保障措施，發(fā)揮中心校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā)揮校際共同體的互助、互補(bǔ)作用。

6．依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，制定具體的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測等工作提出明確的行為指標(biāo)和量化要求。依照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校整體教學(xué)工作和教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)工作的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，對教學(xué)狀況和質(zhì)量進(jìn)行診斷，提出改進(jìn)意見。

7．掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。每學(xué)期召開1次以上學(xué)生座談會，及時(shí)了解學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見要求；每學(xué)期有針對性地向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的教育；每學(xué)期舉辦1次學(xué)生“學(xué)習(xí)成長記錄袋”的交流展示或比賽活動(dòng)，營造健康的校園學(xué)習(xí)氛圍。

8．加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)。建立健全圖書資料借閱制度和閱覽室開放制度，保證學(xué)生每周至少到閱覽室閱讀1次，每學(xué)期至少借閱２冊以上圖書，保證教師有較充足的教學(xué)借閱資料。建立班級圖書角（箱），并提倡學(xué)生自己管理圖書。有條件的學(xué)校可在走廊等處設(shè)立開放閱覽書架。

還沒條件建立學(xué)校圖書室、閱覽室的，必須建立班級圖書角（箱）或積極爭取社會公共圖書館在校內(nèi)設(shè)立流動(dòng)圖書室，保證學(xué)生每周有專門的時(shí)間在班級或流動(dòng)圖書室閱讀報(bào)刊、書籍，保證每生每學(xué)期輪流閱讀2冊以上圖書；必須專人管理教師借閱資料，明確規(guī)定借閱制度，保證教師充分利用學(xué)校有限的圖書資源。

要利用櫥窗板報(bào)，推薦新書，積極開展校園讀書活動(dòng)。每學(xué)期至少開展1次讀書筆記或讀書心得交流會、故事會等活動(dòng)，推動(dòng)師生讀書活動(dòng)的廣泛開展，為學(xué)生養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

9．嚴(yán)格按照市教育局公布的教材和教輔用書范圍選用教材和教輔用書（練習(xí)冊），所選用的種類與數(shù)量必須與市教育局規(guī)定一致。凡未經(jīng)市教育局公布選用的教材、教輔只供教師參考，不得讓學(xué)生使用。學(xué)校要配齊與教學(xué)配套的掛圖、模型等直觀教具，按照教學(xué)實(shí)際要求和國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，配足實(shí)驗(yàn)器材，鼓勵(lì)教師和學(xué)生仿制、改制、自制教（學(xué)）具及實(shí)驗(yàn)器材，并充分利用。

10．加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備以及軟件的配備，充分利用各種信息課程資源，大力加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平服務(wù)。

11．因地制宜，積極建設(shè)并充分利用學(xué)校體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)場所，保證活動(dòng)時(shí)間，精心設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康成長。

12．學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典與演出活動(dòng)，未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意接待參觀、訪問、會議以及參加其它社會活動(dòng)而影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)校正常工作。

（三）教導(dǎo)處是管理學(xué)校教學(xué)工作的指揮中心、信息中心和服務(wù)中心，具體承擔(dān)著學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的組織實(shí)施、教學(xué)工作的指導(dǎo)檢查等管理任務(wù)。教導(dǎo)主任、副主任應(yīng)做好以下工作：

1．協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定并組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況，每月進(jìn)行一次總結(jié)。總結(jié)的形式由學(xué)校自定，但必須切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)工作提出科學(xué)依據(jù)和建設(shè)性意見。

2．協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行省頒和市教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，編好課程表和教師任課安排表，開齊開足課程。不得擅自增減課程和教學(xué)時(shí)數(shù)；不得擠占、挪用技能科目和非考試科目規(guī)定的課時(shí)；要保證各類課程（特別是品德與生活、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等技能類、綜合類課程）的實(shí)施。

3．協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好教學(xué)檢查。①每學(xué)期初審查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中或?qū)W期末檢查教師備課、作業(yè)批改及導(dǎo)優(yōu)輔差情況，并根據(jù)情況予以調(diào)控。②經(jīng)常下班級聽課，參加教研活動(dòng)，調(diào)查、掌握教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查研究記錄，為分析和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。③做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利用隨機(jī)抽樣或單元、期末抽測等手段，分析教學(xué)狀況，總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)工作。

4．整合教導(dǎo)處、教科室、教研組、備課組、課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、直接服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期校（或?qū)W區(qū)）內(nèi)聽課總量不少于40節(jié)（要有聽課筆記及評價(jià)記錄），定期召開教研組長、備課組長和課題組長會議、教學(xué)質(zhì)量分析會，指導(dǎo)教研組、備課組、課題組開展工作，組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，營造好求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍。

5．做好教學(xué)檔案管理工作。建立、編輯和保管教學(xué)檢測的試卷和成績統(tǒng)計(jì)分析材料、學(xué)生學(xué)習(xí)成績記錄表和學(xué)籍卡、教師任課情況和業(yè)務(wù)評價(jià)材料、教學(xué)工作會議記錄、各類公開課的教案及教學(xué)診斷意見等各種教學(xué)檔案資料。

（四）教研組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，教研組長是學(xué)科教學(xué)研究和日常教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，是教導(dǎo)主任管理學(xué)科教學(xué)工作的參謀與助手，應(yīng)重點(diǎn)做好以下工作：

1．根據(jù)上級主管部門和學(xué)校的要求，制定教研組工作計(jì)劃，并具體組織實(shí)施。

2．具體負(fù)責(zé)教研組日常教學(xué)研究工作。組織教師學(xué)習(xí)教育基本理論，參與教研課題方案的制定和實(shí)施。組織、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，進(jìn)行集體備課、教學(xué)分析與診斷，通過互相聽課評課、組內(nèi)觀摩公開課等形式，各自取長補(bǔ)短，共同提高。每兩周至少安排1次教研活動(dòng)。

3．協(xié)助教導(dǎo)主任做好各項(xiàng)教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核工作。利用課堂診斷、抽樣檢測等形式，及時(shí)了解、掌握本學(xué)科教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況和教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，了解教與學(xué)存在的問題，及時(shí)總結(jié)并采取有效措施不斷改進(jìn)、完善教學(xué)工作。

（五）備課組是學(xué)校日常教學(xué)工作中最基層的教學(xué)研究組織，對日常教學(xué)影響最為直接。凡一個(gè)年級同一學(xué)科有2個(gè)或2個(gè)以上教師的成立備課小組，采取較為靈活的研討方式，定時(shí)與不定時(shí)地開展組內(nèi)備課活動(dòng)，共同鉆研教材、設(shè)計(jì)和改進(jìn)教學(xué)方案、尋找解決教學(xué)難題的對策，并將教學(xué)教研中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)，整理上報(bào)教研組，以期學(xué)校整合力量共同解決。

二、教學(xué)實(shí)施

（一）備課 1．開學(xué)前一周，教師要根據(jù)已有的檔案資料或向原帶班教師盡量了解所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并對照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確學(xué)生在本學(xué)期本學(xué)科應(yīng)達(dá)到的基本要求，確定各單元教學(xué)重點(diǎn)和各單元教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，為真正依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，“用教材而不是教教材”打好基礎(chǔ)。

2．上課前一周，在掌握教材前后聯(lián)系、了解學(xué)生已有知識水平的基礎(chǔ)上，開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，精心做好每一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法和過程、板書設(shè)計(jì)、教（學(xué)）具使用、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等。

3．教師備課應(yīng)個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，既要資源共享，又要發(fā)揮個(gè)人智慧。對教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善，并以書面形式體現(xiàn)。

4．教案書寫一般分為詳案和簡案。詳案要根據(jù)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)確定每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，寫清每個(gè)教學(xué)步驟。在每個(gè)具體的教學(xué)步驟里，不僅要體現(xiàn)教師組織的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要適當(dāng)預(yù)測學(xué)生參與時(shí)可能出現(xiàn)的各種情況，以及教師應(yīng)采取的相應(yīng)對策。教案中還要設(shè)計(jì)層次性、針對性強(qiáng)的課堂練習(xí)和課后作業(yè)以及完整的板書設(shè)計(jì)，既面向全體學(xué)生又要重視學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。簡案要能根據(jù)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)的基本過程，重點(diǎn)突出解決重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他教學(xué)步驟可以簡化。

目前小學(xué)教師的任課主要分為兩類，一類是單一學(xué)科的專任教師，稱之為?？平處?；一類是以一門學(xué)科為主同時(shí)兼任其他學(xué)科的教師，稱之為兼科教師。對兩類教師的教案撰寫規(guī)定如以下：

（1）?？平處?/p>

①承擔(dān)一個(gè)進(jìn)度（同年段）教學(xué)的教師：

小學(xué)高級教師，年齡在55歲以上的男教師和年齡在50歲以上的女教師，可寫簡案，但每個(gè)學(xué)期至少要撰寫1篇詳案；一級或一級以上職稱且在本學(xué)科本年級曾執(zhí)教兩年以上的教師，可寫簡案，但每個(gè)學(xué)期至少要撰寫2篇詳案；其余教師一律要求寫詳案。

②承擔(dān)兩個(gè)以上進(jìn)度（跨年段）教學(xué)的教師：

教師可選擇一個(gè)年段按①的要求撰寫教案，其他年段可寫簡案，但見習(xí)期教師一律要求寫詳案。

（2）兼科教師

教師可選擇一個(gè)主要任教學(xué)科按?？平處熞笞珜懡贪福渌麑W(xué)科可寫簡案并報(bào)教導(dǎo)處備案。

（二）上課

1．教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到對課時(shí)教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中，并在每一節(jié)課結(jié)束之前采取靈活有效的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況。

2．知識傳授正確。教師講授的學(xué)科知識應(yīng)準(zhǔn)確無誤，概念清楚，重點(diǎn)突出。要關(guān)注不同學(xué)生的差異，分別指導(dǎo)，分層要求，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

3．方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)場地、教學(xué)資源和教學(xué)方法。要處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間，在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位，師生共享彼此的思考和經(jīng)驗(yàn)，交流彼此的情感與體驗(yàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。要充分利用各種教育資源，創(chuàng)新教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)或活動(dòng)效率。

4．教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，舉止大方；除與閩南文化相關(guān)的校本課程外一律用普通話上課，語言規(guī)范，語速適當(dāng)； 板書工整，不寫錯(cuò)別字，條理清楚；正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段及安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)程序，善于運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。上課時(shí)不得無故離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事，嚴(yán)禁隨意增減課時(shí)或者拖課、提早下課。實(shí)踐活動(dòng)中要采取規(guī)范化措施保證學(xué)生安全。

5．課后反思及時(shí)。一般每課時(shí)完成后，要針對教學(xué)效果、個(gè)人體會以及存在的問題，不拘形式、不限字?jǐn)?shù)進(jìn)行簡要總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期撰寫1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)后記進(jìn)行交流，字?jǐn)?shù)2000字左右。

（三）作業(yè)

1．精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性、適合學(xué)生發(fā)展實(shí)際的內(nèi)容。教師在布置作業(yè)之前，都要親自研做一遍。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

2．作業(yè)量適當(dāng)。要綜合平衡并嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)其他年級學(xué)生完成書面家庭作業(yè)的總時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)。

3．批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改要及時(shí)，應(yīng)標(biāo)明批改日期，批改符號要統(tǒng)一、規(guī)范。一般作業(yè)（除作文、科學(xué)研究小論文等綜合性大作業(yè)外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文等綜合性大作業(yè)的批改反饋不超過1周。必做的作業(yè)必須全批全改，選做作業(yè)的批改量不應(yīng)少于總作業(yè)份數(shù)的1／3。每學(xué)期大作文不得少于8篇，可精批（通覽后細(xì)改，加眉批和總批）與略批（通覽全文，找出問題，寫出評語）相結(jié)合，精批與略批輪換進(jìn)行。小練筆、日記及科學(xué)研究小論文、綜合性大作業(yè)，教師可視具體情況采取合適有效的批改方式。批改作業(yè)一律要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。

4．指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；先審題，后解答的良好作業(yè)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)的書寫字跡，解題格式，圖表繪制等都要提出規(guī)定性要求，明確完成標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成性訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)、自主、廣泛地運(yùn)用參考資料，培養(yǎng)發(fā)散思維，提倡一題多解。要培養(yǎng)學(xué)生自主檢查、自主評價(jià)、自主訂正作業(yè)的良好習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生建立互助、合作的良好學(xué)習(xí)關(guān)系。

5．要依照作業(yè)不同目標(biāo)要求采取等第、簡要評語等多種評價(jià)形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。作業(yè)評語要因人而異，不千篇一律；明確具體，不模糊籠統(tǒng)；以鼓勵(lì)為主，不盲目批評。要及時(shí)做好作業(yè)講評，分析問題原因，提出改正意見。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要給予充分肯定。要做好批改記錄，把學(xué)生作業(yè)完成情況作為評價(jià)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)之一。

（四）輔導(dǎo)

輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課程內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：

1．注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)與補(bǔ)課應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題，完成保底性作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。通過選擇性作業(yè)的指導(dǎo)，擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生的知識面，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

2．以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主。對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的輔導(dǎo)，教師可采用答疑、補(bǔ)課、組織小組互助活動(dòng)等形式進(jìn)行。對于共性的問題，教師可以在課堂上統(tǒng)一解答。

3．課堂教學(xué)是輔差導(dǎo)優(yōu)的主陣地。對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會，讓他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。嚴(yán)禁有償補(bǔ)課、有償家教。嚴(yán)禁利用課外時(shí)間或利用拖課、挪課、加班加點(diǎn)集體補(bǔ)課輔導(dǎo)的做法。除寄宿生外，不得組織小學(xué)生晚自習(xí)。要嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間（每天在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間總量不得超過6小時(shí)）。要嚴(yán)禁利用休息日、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行學(xué)科類教學(xué)或集體補(bǔ)課輔導(dǎo)的做法。禁止學(xué)校鼓勵(lì)或變相組織學(xué)生利用雙休日、寒暑假在校內(nèi)外的學(xué)科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)參加輔導(dǎo)。努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、教學(xué)評價(jià)

（一）學(xué)生發(fā)展評價(jià)

1．評價(jià)學(xué)生要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價(jià)目的、內(nèi)容，采用開放、多元、多樣的評價(jià)方式（如單元考試、觀察、訪談、問卷、課堂即時(shí)評價(jià)、特長展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等），從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度對學(xué)生的整體發(fā)展進(jìn)行檢測和評價(jià)。要淡化評價(jià)的甄別、選拔功能，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。2．學(xué)科考試要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方式方法，要充分檢測學(xué)生各門課程各種能力發(fā)展水平；要加強(qiáng)日常以診斷為目的的隨堂測試，依據(jù)教學(xué)需要由教師自主安排。階段性測驗(yàn)由教研組自主安排，測驗(yàn)次數(shù)要合理控制。期末考試由學(xué)校安排進(jìn)行。市、區(qū)、學(xué)區(qū)教研部門可采取抽考的形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不得進(jìn)行全區(qū)性統(tǒng)考。各中心小學(xué)（學(xué)區(qū)）、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、市教研室要加強(qiáng)考試命題的研究與指導(dǎo)，建立必要的審題制度以監(jiān)控試卷質(zhì)量；要加強(qiáng)口試、實(shí)踐操作等其它考試類型的研究與指導(dǎo)，建立必要的審查制度以監(jiān)控其有序有效進(jìn)行。

3．學(xué)期末的考試科目為語文和數(shù)學(xué)，其他學(xué)科為考查科目。英語學(xué)科一年級起點(diǎn)的，一、二年級的期末或?qū)W年評價(jià)以平時(shí)的觀察交流為主，輔以適當(dāng)?shù)穆犃疾?，三、四年級的期末或?qū)W年評價(jià)以聽力考查為主，輔以適當(dāng)?shù)臅鏈y試，五、六年級的期末或?qū)W年考查可采用口筆試結(jié)合的方式；三年級起點(diǎn)的考查要求同上述三至六年級的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科考試后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，作為學(xué)生下階段努力的方向。任何單位不得按考試成績對學(xué)校、班級、學(xué)生排名次或分類編班，更不得作為評價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4．每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師評語。評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與其他任課教師、學(xué)生、家長交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評語應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性語言客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

5．學(xué)生“學(xué)習(xí)成長記錄袋”是學(xué)生自我成長過程的一種有效的評價(jià)方式。通過收集、展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就的具體實(shí)物、作品，呈現(xiàn)學(xué)生本人在學(xué)習(xí)方面的成長軌跡，激發(fā)學(xué)生的自信心、自豪感和努力的動(dòng)機(jī)。要對學(xué)生“學(xué)習(xí)成長記錄袋”的制作和材料收集、階段小結(jié)反思進(jìn)行指導(dǎo)。要體現(xiàn)實(shí)用、簡便、高效的原則。要精心組織“學(xué)習(xí)成長記錄袋”展示活動(dòng)，與同學(xué)、教師、家長分享成長的快樂和交流成長的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師發(fā)展評價(jià)

1．學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的評價(jià)要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度，讓教師能從多渠道獲得信息，以利于反思、調(diào)整、改進(jìn)工作方法，加快專業(yè)發(fā)展。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評價(jià)的內(nèi)容。

2．職業(yè)道德的考評。要求教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)懼進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

3．專業(yè)發(fā)展水平的考評。主要從教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、交流與反思能力、科研能力等方面進(jìn)行考評。專業(yè)素養(yǎng)主要考評教師掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識、教育科學(xué)知識、終身學(xué)習(xí)的意識和專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)果等。教育教學(xué)能力主要考評教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案，了解和尊重學(xué)生，善于靈活利用各種教育資源、現(xiàn)代教育技術(shù)和手段、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展；考評教師管理班級、組織學(xué)生活動(dòng)、做學(xué)生思想工作的能力等方面。交流與反思能力主要要求教師能積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，對自己的教育觀念、教學(xué)行為實(shí)事求是的進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃?？蒲心芰χ饕荚u教師運(yùn)用科學(xué)的方法研究教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題的能力?？赏ㄟ^考查教師的教研專題性發(fā)言、案例自我剖析、評課、說課、撰寫教科研論文以及教科研成果等綜合評價(jià)教師的科研能力。學(xué)校對教師的專業(yè)成長應(yīng)當(dāng)實(shí)行目標(biāo)管理，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，真實(shí)記錄教師的專業(yè)成長過程。

4．教學(xué)行為和教學(xué)效果的考評。教學(xué)行為考評主要對教師教學(xué)計(jì)劃制定、備課、上課、作業(yè)布置及評改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試（考查）等一系列教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考評，對教師遵守教學(xué)行為規(guī)范的情況進(jìn)行考評?？荚u要重創(chuàng)造性和實(shí)效性，力戒形式主義，要認(rèn)真督促每一位教師上好每一堂課。教學(xué)效果的考評主要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查（即對學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查）來評估教師教學(xué)工作的績效；還可以舉行由教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生和家長共同參與的聽課、評課、議課及教學(xué)反思等活動(dòng)，對教師的教學(xué)效果進(jìn)行綜合評價(jià)。

5．在教師發(fā)展評價(jià)中，各區(qū)、?？筛鶕?jù)實(shí)際由教代會組織制定綜合考評細(xì)則，以最大限度鼓勵(lì)所有教師積極投入教育、教學(xué)和研究工作中，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6．教師發(fā)展評價(jià)應(yīng)重視過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，把評價(jià)的立足點(diǎn)放在反饋、指導(dǎo)、改進(jìn)、提高上，堅(jiān)持評價(jià)的正面導(dǎo)向。

主題詞：教育 教育常規(guī)管理 通知

廈門市教育局辦公室 2007年7月12日印發(fā)

第五篇：饒平2018年中小學(xué)招生工作意見

饒平縣2018年中小學(xué)招生工作意見

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（教基廳〔2018〕5號）和《廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（粵教基函〔2018〕34號）精神，為確保招生入學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的教育，現(xiàn)就全縣2018年中小學(xué)招生工作提出如下意見：

一、明確職責(zé)，抓好招生各項(xiàng)工作的落實(shí)

招生工作涉及千家萬戶的利益，陽光招生是執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)，是教育公平的重要內(nèi)容，是校園穩(wěn)定的重要手段，是維護(hù)教育系統(tǒng)形象的重要保證。各中小學(xué)要以公平公正為核心，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息公開為重點(diǎn)，以嚴(yán)格管理為根本，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為依托，以有效監(jiān)督為保障，認(rèn)真貫徹國家、省和市關(guān)于中小學(xué)校的管理法規(guī)和招生政策，確保2018年我縣中小學(xué)招生工作的順利進(jìn)行，為我縣教育事業(yè)改革發(fā)展和社會穩(wěn)定營造良好氛圍。義務(wù)教育階段學(xué)校招生堅(jiān)持實(shí)行屬地管理。各鎮(zhèn)教育部門要落實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，統(tǒng)

籌做好轄區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生方案的制定工作，并于5月1日前上報(bào)我局教育股備案。

二、依法治教，規(guī)范義務(wù)教育招生行為

（一）堅(jiān)持就近免試入學(xué)，合理劃定招生范圍

各學(xué)校要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按照確保公平和免試就近入學(xué)的原則，充分依據(jù)人口分布、地段內(nèi)學(xué)校規(guī)模和生源等情況，做好入學(xué)地段的統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配地段學(xué)位，科學(xué)確定各學(xué)校的服務(wù)范圍，依法做好新一年招生工作，保證所轄區(qū)域內(nèi)每一位適齡兒童、少年都能按時(shí)接受義務(wù)教育。凡年滿6周歲的兒童（2012年8月31日及以前出生），不分性別、民族、種族，均應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。任何學(xué)校不得收取未滿6周歲的兒童入學(xué)。任何學(xué)校在錄取新生時(shí)不得進(jìn)行任何形式的測試。任何學(xué)校在辦理新生入學(xué)手續(xù)時(shí)，不得與如計(jì)劃生育等其它條件相捆綁。

各學(xué)校要結(jié)合本地實(shí)際，不斷完善義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué)和初中新生招生工作健康有序進(jìn)行。學(xué)位不均衡、供求矛盾突出的縣城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)招收新生要不斷完善義務(wù)教育和操作程序，按招生服務(wù)半徑劃片招生。縣直屬小學(xué)實(shí)行公開搖號招生，保證小學(xué)和初中新生招生工作健康有序進(jìn)行。

（二）因地制宜統(tǒng)籌安排，保障不同群體入學(xué)

各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院“以流入地政府管理為主，以全 2

日制公辦學(xué)校為主”的工作要求，因地制宜，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女依法接受義務(wù)教育。要辦好特教學(xué)校，依法保障殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，滿足區(qū)域內(nèi)殘疾兒童、少年入學(xué)的需要。普通公辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年隨班就讀。對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象，細(xì)化入學(xué)操作程序，落實(shí)教育優(yōu)待政策。在招收國際學(xué)生時(shí)，要按照《學(xué)校招收和培養(yǎng)國際學(xué)生管理辦法》（教育部 公安部 外交部第42號令）有關(guān)要求，規(guī)范學(xué)校招收、培養(yǎng)、管理國際學(xué)生的行為。

（三）優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃布局，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給

要落實(shí)《廣東省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》（粵府〔2017〕48號）和《廣東省人民政府辦公室關(guān)于增加幼兒園中小學(xué)學(xué)位和優(yōu)質(zhì)教育資源供給的意見》（粵府辦〔2017〕67號）要求，合理規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠的學(xué)位供給。要全面實(shí)施消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，嚴(yán)控控制存在大班額、大校額學(xué)校的招生計(jì)劃，小學(xué)一年級和七年級的班額要符合省定標(biāo)準(zhǔn)要求，確保在零增量的基礎(chǔ)上，逐步消除現(xiàn)有大班額。

（四）全面實(shí)現(xiàn)陽光招生，確保招生公開透明

各學(xué)校要提前公開秋季招生政策、招生計(jì)劃、報(bào)名時(shí)間、招生程序、咨詢電話、投訴電話和信箱，要及時(shí)、妥善處理招生工

作中出現(xiàn)的特殊情況和問題。各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“陽光招生”政策，確保招生公平、公正。義務(wù)教育階段學(xué)校需刊登招生廣告的應(yīng)于5月1日以后進(jìn)行，并在發(fā)布招生工作通知或招生簡章的同時(shí)，報(bào)送一份給我局教育股備案。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決治理亂收費(fèi)行為

各學(xué)校要落實(shí)省、市關(guān)于實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的各項(xiàng)政策和規(guī)定，把實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育工作做實(shí)做細(xì)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部、國家發(fā)展改革委和審計(jì)署《關(guān)于印發(fā)治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施的通知》（教基一〔2012〕1號）以及《潮州市治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的文件精神，堅(jiān)決禁止學(xué)校以任何名義和方式收取擇校費(fèi)、借讀費(fèi)，堅(jiān)決禁止學(xué)校以招收特長生的名義收取任何費(fèi)用。實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)學(xué)校收費(fèi)的相關(guān)規(guī)定和要求。加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理。規(guī)范學(xué)?；蚪逃块T接受社會組織和個(gè)人捐贈行為，禁止收取與升學(xué)掛鉤的任何費(fèi)用。堅(jiān)決查處各種違規(guī)收費(fèi)行為。

三、嚴(yán)格管理，維護(hù)高中階段招生秩序

按照普職比大體相當(dāng)原則，科學(xué)編制高中階段招生計(jì)劃，合理配置普通高中和中職教育學(xué)位資源，統(tǒng)籌抓好普通高中招生工作。落實(shí)指標(biāo)到校政策，完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額按比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校以不低于50%的招生名額，按初中學(xué)校在校生數(shù)，直接分配到區(qū)域內(nèi)各初

中學(xué)校（含民辦），并向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜。

各高中階段學(xué)校要在充分尊重考生自主選擇升學(xué)意向的前提下，確保更多初中畢業(yè)生升上高中階段學(xué)校。高中階段學(xué)校招生工作要按照市招生委員會、市教育局、市人力資源和社會保障局印發(fā)的高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)禁普通高中學(xué)校招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”，嚴(yán)禁公辦普通高中招收擇校生。各學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為，維護(hù)招生秩序，確保高中階段學(xué)校招生工作公開、公平、公正、有序進(jìn)行。

四、嚴(yán)格規(guī)范民辦中小學(xué)校招生行為

加強(qiáng)對民辦學(xué)校招生工作的指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況核準(zhǔn)招生計(jì)劃和招生范圍。學(xué)校依法自主招生的簡章及公告，須向我局各有關(guān)部門備案，同時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)站向社會公布。民辦學(xué)校的招生簡章公開內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校辦學(xué)情況、招生計(jì)劃、招生程序、面談范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)承諾”（不提前開展報(bào)名和面談等工作、不收取各種特制的學(xué)生個(gè)人簡歷及各類獲獎(jiǎng)證書、招生錄取不與任何社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤）等。

規(guī)范民辦中小學(xué)招生面談的程序。民辦學(xué)校僅可組織一輪面談，嚴(yán)禁組織兩輪及以上的面談。嚴(yán)禁學(xué)校利用面談進(jìn)行任何形式的學(xué)科知識考試或測試。嚴(yán)禁對報(bào)讀民辦學(xué)校的學(xué)生家長組織 5

任何形式的測評、調(diào)研等活動(dòng)。民辦學(xué)校的面談過程應(yīng)向市和縣（區(qū)）兩級教育行政、督導(dǎo)、監(jiān)察部門以及學(xué)校家委會代表等公開，自覺接受社會監(jiān)督。

五、嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)工作紀(jì)律

各招生學(xué)校和生源學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行上級招生文件和政策，嚴(yán)格落實(shí)教育部“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律要求，健全民主監(jiān)督機(jī)制，通過設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱等形式，暢通監(jiān)督和舉報(bào)渠道，妥善處理招生工作中的各類矛盾。對違反招生紀(jì)律規(guī)定的部門、學(xué)校、校長及責(zé)任人，視情節(jié)輕重，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)分別給予嚴(yán)肅處理。