第一篇：會計學(xué)專業(yè)“全英教學(xué)”調(diào)查報告

【摘要】本文是對采用“全英教學(xué)”的會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查報告。從學(xué)生語言能力、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四個方面對會計學(xué)專業(yè)課程“全英教學(xué)”的情況進(jìn)行了全面的分析和探討。

一、問題的提出

隨著中國經(jīng)濟越來越走向國際化，培養(yǎng)國際化的人才已是形勢發(fā)展的必然。目前我國會計行業(yè)最缺乏的就是國際化的高級人才，很多高校的會計專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中都非常強調(diào)國際化，其中重要的，也是普遍采用的措施就是課程的國際化，即在會計學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)中使用英文原版教材，采用雙語或全英授課。非英語專業(yè)的課程采用雙語或全英授課的效果如何？學(xué)生是否能夠適應(yīng)非母語的教學(xué)環(huán)境？學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是否得到保證？教學(xué)實踐中存在哪些問題和不足，如何在今后加以改進(jìn)？這些問題是所有正在和即將推行會計學(xué)專業(yè)課程國際化改革的學(xué)校和老師所共同關(guān)心的。筆者通過對暨南大學(xué)國際學(xué)院CGA（加拿大注冊會計師）專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查，旨在為會計學(xué)專業(yè)課程的國際化改革提供有益的經(jīng)驗和啟示。

二、研究設(shè)計

在設(shè)計調(diào)查問卷之前，先與學(xué)生進(jìn)行了廣泛的交談，了解和總結(jié)了學(xué)生反映較為集中的問題，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了調(diào)查問卷。隨后在小范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷的試調(diào)查，根據(jù)試調(diào)查發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計中的不足，并對問卷進(jìn)行了認(rèn)真修改。修改后的問卷共有15個問題，主要包括了學(xué)生語言能力、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四大方面。

三、問卷調(diào)查結(jié)果分析

（一）學(xué)生的英語水平

從表1可以看出，參加調(diào)查的學(xué)生中，72％的學(xué)生沒有達(dá)到熟練聽說讀寫英語的程度，只是基本掌握聽說讀寫或是只能進(jìn)行簡單的會話；被調(diào)查學(xué)生的英語水平的評價值為2.69，說明目前正在接受“全英教學(xué)”的學(xué)生的英語平均水平只能夠基本掌握聽說讀寫。從學(xué)生對自己英語水平的評價看，這些學(xué)生都具有基本的語言能力，能夠用英文進(jìn)行普通的交流，但使用英語進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)的能力還不是很強。

（二）“全英教學(xué)”的效果

本研究接著又從課程安排、教師的英語能力、教師的專業(yè)知識水平以及教材的選擇等四個方面分析了影響教學(xué)效果的因素。從表4的結(jié)果來看，63%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課程設(shè)置的系統(tǒng)性和連貫性一般，但認(rèn)為課程安排很好和較好的學(xué)生也占到了23%，明顯多于認(rèn)為課程安排差和很差的學(xué)生。表5的數(shù)據(jù)說明，在影響教學(xué)效果的因素中，問題最大的是教師的英語水平，其評價值在三個因素中最大，為2.59，介于良好與及格之間且偏向及格的水平，說明平均而言，任課教師的英語水平只是略好于及格；與教師的語言水平相反，教師的專業(yè)水平是三個因素中評價最好的一個，其評價值最小，為1.93，說明任課老師的專業(yè)知識水平在良好以上。綜合以上兩個結(jié)果可以看出，“全英教學(xué)”的師資還是能夠滿足學(xué)生要求的，具有較高的專業(yè)水平，但是在使用英語講授專業(yè)知識時就變得“力不從心”了。教材的情況尚好，評價值非常接近良好，有78%（9%＋69%）的學(xué)生認(rèn)為教材非常合適或較為適合。

（三）“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較

現(xiàn)在很多高等院校都有使用英語原版教材，但用中文授課的教學(xué)模式，這種模式也就是我們所說的“雙語教學(xué)”。本研究也調(diào)查了學(xué)生對“全英”與“雙語”這兩種教學(xué)模式的接受程度。

（四）“全英教學(xué)”中存在的問題

四、結(jié)論與建議

這次問卷調(diào)查從學(xué)生的英語水平、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四大方面對會計學(xué)專業(yè)課程“全英教學(xué)”的情況進(jìn)行了全面的了解和分析。總的來看，采用“全英教學(xué)”或是“雙語教學(xué)”符合學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和要求，是一個正確的選擇和發(fā)展方向。而且，在目前的“全英教學(xué)”模式下，學(xué)生能基本掌握專業(yè)知識，大部分學(xué)生對“全英教學(xué)”的效果感到滿意。但是，應(yīng)該看到，在“全英教學(xué)”的實踐中還存在不少不足之處，有待改進(jìn)和完善。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，“全英教學(xué)”中最突出的問題是教和學(xué)雙方的語言能力。

首先，學(xué)生的英語水平無法完全適應(yīng)“全英教學(xué)”的要求。學(xué)生對自身英語水平的評價并沒有我們預(yù)期的高，這在很大程度上造成了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒下降，課堂的學(xué)習(xí)氣氛不活躍等問題。

其次，學(xué)生反映問題最集中的是教師的英語水平。學(xué)生普遍認(rèn)為授課老師的專業(yè)水平令人滿意，但欠缺使用英語教授專業(yè)知識的能力。目前，各專業(yè)課程的任課老師基本來自專業(yè)院系，教學(xué)和科研的方向不是英語，而是以中文為基礎(chǔ)的專業(yè)知識，當(dāng)他們用英語來教授復(fù)雜的專業(yè)知識時，其教學(xué)效果難免受到影響。

可見，要提升會計專業(yè)“全英教學(xué)”的質(zhì)量，關(guān)鍵在于教學(xué)雙方的英語水平。為此，筆者建議，一方面，提高學(xué)生的英語水平，在學(xué)習(xí)“全英”專業(yè)課程前，先進(jìn)行英語的強化學(xué)習(xí)，以改善整體的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)效果；另一方面，加強師資隊伍的建設(shè)，在有計劃地培訓(xùn)現(xiàn)有任課教師的英語能力的同時，積極引進(jìn)國外的人才，既可以招聘留學(xué)回國人員，也可以短期聘請外籍教師，并讓專業(yè)老師擔(dān)任外籍教師的助教，以提高專業(yè)教師的英語水平。

最后，值得引起注意的是，雖然絕大部分（95%）學(xué)生贊成“全英教學(xué)”或“雙語教學(xué)”，但是更多的學(xué)生偏向“雙語教學(xué)”，而不是“全英教學(xué)”。

第二篇：會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告

會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告

通過專業(yè)調(diào)查實踐活動要求學(xué)生深入武漢地區(qū)各高校，通過多種調(diào)研方式了解武漢地區(qū)其它高校會計學(xué)專業(yè)設(shè)置、課程安排與要求以及相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置等情況。開展會計學(xué)專業(yè)認(rèn)識調(diào)查、通過各種信息渠道收集相關(guān)資料，提高學(xué)生溝通能力、交流能力和獲取信息資料的能力。

此次開展專業(yè)調(diào)查活動的目的是讓學(xué)生走出校門，加強學(xué)生對會計學(xué)專業(yè)設(shè)置情況及各高校相關(guān)專業(yè)情況的了解，以及社會對本專業(yè)的看法，進(jìn)一步認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè)，為將來的職業(yè)生涯規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。

在這段時間就江漢大學(xué)，中南財經(jīng)政法大學(xué)，武漢大學(xué)這幾個高校做了會計學(xué)專業(yè)調(diào)查。主要是將它們的會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行對比和分析，其對比和分析如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、江漢大學(xué)會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)基本理論及基本技能，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事本專業(yè)相關(guān)工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2、中南財經(jīng)政法大學(xué)的會計人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具備會計及經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)與法學(xué)等方面的知識和能力，具有良好的職業(yè)道德，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)及科研機構(gòu)從事會計管理及教學(xué)、科研工作的高級專門人才。

3、武漢大學(xué)的會計人才培養(yǎng)目標(biāo)是直接面向社會、面向市場，培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，能在企事業(yè)單位、金融單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的會計和審計領(lǐng)域的高級專門人才。

二、培養(yǎng)要求

1、江漢大學(xué)的培養(yǎng)要求是本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計和工商管理等方面的基本理論和基本知識，接受專業(yè)實務(wù)操作技能的基本訓(xùn)練，具備分析和處理會計問題的基本能力。

學(xué)生應(yīng)在本科學(xué)習(xí)過程中獲得以下的知識和能力：（1）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識；（2）掌握會計學(xué)的定性和定量分析方法；（3）熟悉我國有關(guān)財務(wù)會計管理的方針、政策和法規(guī)；（4）了解本科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；（5）具有較強的分析和解決財務(wù)會計實際問題的基本能力；（6）具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及獲取信息和處理信息的能力；（7）具有創(chuàng)新意識和開拓能力以及團隊精神和合作意識；（8）有較強的外語應(yīng)用能力和計算機操作能力；（9）掌握文獻(xiàn)檢索、資料搜集的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

2、中南財經(jīng)政法大學(xué)的培養(yǎng)要求是本專業(yè)立足于我校國家級重點學(xué)科——會計學(xué)，依托我校經(jīng)、法、管、文、理綜合發(fā)展優(yōu)勢，把學(xué)生培養(yǎng)成為以會計學(xué)專業(yè)為核心，具有較寬厚的經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)相融通的學(xué)科背景的專門管理人才。

通過本專業(yè)教學(xué)計劃所規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生基本達(dá)到以下培養(yǎng)要求：（1）熟練掌握會計的基本理論與方法，具備組織和管理大中型單位會計工作的基本技能；（2）掌握從事現(xiàn)代會計管理工作所必須具備的管理、經(jīng)濟、法律、審計等基本知識；（3）熟悉與會計工作有關(guān)的經(jīng)濟、管理、財政、金融、稅收及財務(wù)等方面的法律法規(guī)；（4）了解會計學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，熟悉國際會計慣例；（5）具有較強的語言與文字表達(dá)能力，以及獲取信息和處理信息的能力，普通話達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；（6）具有較強的專業(yè)判斷能力與決策能力，以及分析問題和解決問題的能力；（7）具有創(chuàng)新意識和開拓精神，以及團隊精神與合作意識；（8）具有良好的職業(yè)道德、高尚的人格和社會責(zé)任感；（9）具有較強的組織、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；（10）具有較強的計算機應(yīng)用能力和較高的外語水平。

3、武漢大學(xué)的培養(yǎng)要求是本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，注重會計學(xué)方法與技巧方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析和解決會計問題的基本能力，本專業(yè)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的外語能力、計算機運用能力和數(shù)理分析能力，要求學(xué)生具有較寬廣的知識面。

學(xué)生應(yīng)在本科學(xué)習(xí)過程中獲得以下的知識和能力：（1）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識；（2）掌握會計學(xué)的定性、定量分析方法；（3）具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；（4）熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)以及國際會計慣例與規(guī)則；（5）了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備較高的專業(yè)英語水平；（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料搜集的基本方法，具有初步研究和實際工作能力。

三、主干學(xué)科與主要課程

1、江漢大學(xué)的主干學(xué)科是工商管理和經(jīng)濟學(xué)。主要課程是管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、初級會計學(xué)、中級會計學(xué)、高級會計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、商法、稅法及管理信息系統(tǒng)。

2、中南財經(jīng)政法大學(xué)的主干學(xué)科是會計學(xué)。主要課程是會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、現(xiàn)代會計學(xué)（英文原版）、國際會計學(xué)（英文原版）、審計學(xué)、會計電算化、管理會計學(xué)、會計理論專題、會計制度設(shè)計、會計準(zhǔn)則與制度、政府與非營利組織會計等。

3、武漢大學(xué)的主干課程是管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟法、計量經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、中級財務(wù)會計、成本與管理會計、審計學(xué)、高級財務(wù)會計和電算化會計等。

四、學(xué)制、學(xué)位與學(xué)分要求

1、江漢大學(xué)的學(xué)制為4年，符合條件者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)分要求為學(xué)生在校期間畢業(yè)最低應(yīng)修滿178學(xué)分，其中，必修課151.5 學(xué)分

2、中南財經(jīng)政法大學(xué)實行彈性學(xué)制，學(xué)制一般為4年。學(xué)生依據(jù)中南大教字（2005）15號文件《中南財經(jīng)政法大學(xué)本科學(xué)生修業(yè)管理辦法》的要求可在3—6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。按照規(guī)定要求完成學(xué)業(yè)，并符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位課堂教學(xué)課堂教學(xué)。學(xué)生應(yīng)修滿的最低學(xué)分?jǐn)?shù)為148學(xué)分。其中必修課108學(xué)分，專業(yè)選修課26學(xué)分，公共選修課14學(xué)分。實踐教學(xué)包括軍訓(xùn)、實習(xí)、實訓(xùn)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文等，學(xué)生應(yīng)修滿的最低學(xué)分?jǐn)?shù)為15學(xué)分。課外素質(zhì)教育包括社會實踐、社會活動、學(xué)科競賽、等級水平考試和科研活動等，學(xué)生應(yīng)修滿的課外素質(zhì)教育學(xué)分?jǐn)?shù)為12學(xué)分。

3、武漢大學(xué)學(xué)制是四年，符合條件者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)分要求為學(xué)生在校期間應(yīng)修滿140 學(xué)分，其中，必修課76 學(xué)分，畢業(yè)論文和畢業(yè)實習(xí)8學(xué)分，選修課56學(xué)分（含通識教育 12 學(xué)分）。

五、會計學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃 和課程設(shè)置異同

三所學(xué)校都開設(shè)的課程：馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（上、下）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策(1-6)、大學(xué)體育、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、中國近現(xiàn)代史綱要、微觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理信息系統(tǒng)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟法、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計等等。課程不同之處：武漢大學(xué)和江漢大學(xué)開設(shè)的是高等數(shù)學(xué)，而中南財經(jīng)政法大學(xué)開設(shè)的是微積分；中南財經(jīng)政法大學(xué)未開宏觀經(jīng)濟學(xué)；江漢大學(xué)開設(shè)Visual foxpro程序設(shè)計而另外兩所學(xué)校未開設(shè)。

通過以上三個大學(xué)會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的異同，會計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程課程設(shè)置基本沒有什么區(qū)別，就是有的課程是雙語教程，各個學(xué)校都有各自的特色，都是為了培養(yǎng)會計人才，增強實際工作能力。

一般不熟悉會計的人就會認(rèn)為會計就像古代的賬房先生，只需算算數(shù)，記記賬就行了。然而卻不是的，會計在字典里是這樣解釋的:(1)監(jiān)督和管理財務(wù)的工作，主要內(nèi)容有填制各種記賬憑證，處理賬務(wù)，編制各種有關(guān)的報表等。（2）擔(dān)任會計工作的人員。會計的職能主要是反映和控制經(jīng)濟活動的過程，保證會計信息的合法、真實，準(zhǔn)確和完整，為管理經(jīng)濟提供必要的財務(wù)資料，并參與決策，謀求最佳的經(jīng)濟效益?？梢哉f會計在中國有著悠久的歷史。早在西周時代就有專門核算官方財富收支的官職，司會。而后來，經(jīng)過幾千年的磨合，會計終于逐漸形成了規(guī)模，是現(xiàn)代會計室商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。

會計在企業(yè)中是個很重要的職位，這就意味著會計身上的責(zé)任就很大，對我們的要求就多了一點。現(xiàn)今國內(nèi)外有很多成功或是失敗的例子的原因都是在這。真正的所謂成也蕭何敗蕭何！因而這就要求我們更好的了解會計的工作，以便將來更好的貢獻(xiàn)社會。

在這個繼續(xù)高速發(fā)展的社會，企業(yè)會越來越重視財務(wù)的管理，會計在企業(yè)中的位置會越重要，這樣就需要會計不斷地提升自己，讓自己能夠適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，只有這樣你才能把會計這個工作做好。

做會計要對得起企業(yè)也要對得起國家，遵守宣傳、維護(hù)國家財政制度和財政紀(jì)律，向一切違法亂紀(jì)行為作斗爭。既然追求這一個職業(yè)，就要努力做好，不斷地提升自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。做會計是很難，但是只要你懂得去處理，一切都是化繁雜為簡單了。一個會計不單單要懂得本專業(yè)的知識，還要學(xué)習(xí)其他方面的知識，懂得企業(yè)的經(jīng)營，懂得上下屬的溝通，還要有自己追求的職業(yè)目標(biāo)。只有不斷地提高自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，才能把會計做好。落后必然淘汰，社會上有很多機會，就看你是否懂得珍惜。會計不單要對數(shù)字敏感，而且還要有良好的生活作風(fēng)，不能讓自己的心有太多的貪欲，要懂得理智分析問題，要懂得選擇對自己最有利的。

作為一名學(xué)會計的學(xué)生，我們的目標(biāo)是注冊會計師，將來要面臨著考注冊會計師證書的問題，因而就更要好好考慮很多問題?，F(xiàn)在主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)會計知識，加強實踐能力。在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們可以繼續(xù)深造，可以去考研，可以去考證書，也可以去工作，或者邊工作邊考研。會計可以從事的工作很多，我們有很多選擇，像進(jìn)四大，進(jìn)各種國有大企業(yè)，進(jìn)銀行，進(jìn)私人企業(yè)，都是個不錯的選擇?？梢哉f我們會計是有一技在身，就不怕未來找不到工作。總之，會計是個很重要的職業(yè)，我們要好好學(xué)習(xí)。

第三篇：會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告

會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告

會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告1

一、調(diào)查報告的涵義和作用

《調(diào)查報告》是根據(jù)到現(xiàn)場了解或考察所得到的材料而寫出的回答和分析說明一定問題的參考性“公文”。作為電大大專畢業(yè)生必須掌握這一文種的寫法。它是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，運用辯證唯物主義的觀點和方法，對某一工作、某些情況、某個問題或某個方面的經(jīng)驗，有目的地進(jìn)行調(diào)查研究后，透過現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，根據(jù)所得調(diào)查的結(jié)果而寫出書面報告。

調(diào)查報告的種類

按內(nèi)容分，調(diào)查報告主要有三類：一是總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告。調(diào)查報告往往是總結(jié)某種帶有方向性、指導(dǎo)性的先進(jìn)典型經(jīng)驗，目的是為了推廣這種經(jīng)驗，以點帶面。二是反映情況的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告通常反映社會某方面的情況，促使群眾關(guān)注這一情況，也為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定政策提供依據(jù)，動員全社會力量做好某些事情。三是揭露問題的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告又可分為二種，一種是揭露人民內(nèi)部存在的不良傾向，一種是揭露犯罪分子活動的。前者通擺問題，引起注意，達(dá)到療救之目的，后者通過揭露真相，明辨是非，收到警戒之效果。

二、寫作要求

（一）對文章選題的要求。調(diào)查報告內(nèi)容主要分為總結(jié)經(jīng)驗、反映情況、揭露問題三類。選題首先要確定哪一類調(diào)查報告。選題要注意幾點：

1、選富有現(xiàn)實意義的題目。

2、選富有新意的題目。

3、選與本人專業(yè)有關(guān)并能聯(lián)系本地區(qū)本部門實際，較有針對性，意義重大的課題。

4、選大小適宜的題目。一般來說，題目還是小點，具體一點好，小題目容易駕馭，寫得深入，以點帶面，可以“小題大作”。

（二）對文章內(nèi)容的要求：能正確地體現(xiàn)黨和國家的有關(guān)方針政策，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到觀點鮮明、中心突出，既有充分的現(xiàn)實材料、又有深刻的理論分析，材料豐富，所用數(shù)據(jù)真實可靠，分析論證有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢。文章采用第三人稱寫作。切忌堆砌材料、虛構(gòu)材料、空談理論，更不允許抄襲他人的文章或叫他人寫，如有發(fā)現(xiàn)作“0”分處理。全文內(nèi)容盡可能選擇與本人專業(yè)，本部門有關(guān)的`材料。

（三）調(diào)查方法和研究方法

調(diào)查方法有：

1、要有明確的調(diào)查目的，擬訂周密的調(diào)查計劃。如確立調(diào)查課題、調(diào)查單位、調(diào)查人物、調(diào)查時間、調(diào)查方式等。

2、開調(diào)查會。

3、個別訪問。

4、蹲點和跑面相結(jié)合。

5、精確地統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

6、查閱檔案和有關(guān)資料。

研究方法有：

1、剔除法。

2、篩選法。

3、求實法。

4、二分法。

5、比較法等。

（四）對寫作提綱、內(nèi)容摘要、調(diào)查情況簡介

1、寫作提綱：寫作提綱是全文的基本框架、寫作思路、設(shè)計意圖。在寫作之前，通常要擬定寫作提綱。提綱包含：標(biāo)題、中心論點（總論點）、內(nèi)容綱要（分論點、論點、論據(jù)等）。

2、內(nèi)容摘要：可先闡明本文的寫作背景、目的及中心論點（中心內(nèi)容），然后說明本文運用理論論證及事實論證相結(jié)合的方法，從如下幾方面闡述文章的中心（如各部分的小標(biāo)題）。

3、調(diào)查情況簡介：主要寫明什么情況下，什么時候到什么地方（單位），通過什么方式（座談、個別訪問、查閱資料等），向哪個單位或誰作了哪些調(diào)查，解決了寫作中哪些問題等等。

（五）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)和寫法

調(diào)查報告一般由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。

1、標(biāo)題。標(biāo)題的格式常用：關(guān)于……的調(diào)查；對……的調(diào)查，……的調(diào)查報告。也可采用多行標(biāo)題，既有正題，又有副題。副題前破折號的位置：通常位于正標(biāo)題前兩個字下方，若正標(biāo)題較短，可位于正標(biāo)題下方之前。

2、正文。正文一般包括開頭（前言）和主體兩個部分。

開頭：開頭部分亦稱前言、引語或?qū)дZ。開頭部分要使讀者一目了然，有個總的印象，這樣便于把握全文的中心，既可以簡要介紹基本情況，如調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、目的、主題、效果等，也可說明緣由和目的或簡要提出問題。

主體：主體是調(diào)查報告的核心部分，它要對開頭部分提出的新經(jīng)驗，新做法等進(jìn)行具體闡述和說明，主要集中說明調(diào)查結(jié)果的部分。這部分要寫得深刻、主次分明。常見的寫作安排有：

⑴按照調(diào)查的順序?qū)?。就調(diào)查的問題逐項闡述清楚。

⑵按照事物發(fā)生、發(fā)展、變化的過程寫，如事物發(fā)生的時間、地點、原因、產(chǎn)生的作用、經(jīng)驗教訓(xùn)等。

⑶將問題分成幾部分寫，每部分加上小標(biāo)題，使脈絡(luò)清晰。

⑷有兩個以上事物可以對比來寫，從對比中判斷是非，分析、解決調(diào)查中的問題。

總之，不管哪種寫法，主體部分必須以介紹中心觀點和主要事實為主。

結(jié)尾：這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，是在對調(diào)查對象作了科學(xué)分析后所作的結(jié)語，總的要求是結(jié)尾有力，有話則長，無話則短，意盡言止。既可以總結(jié)全文，深化主題；也可以提出希望以資鼓勵，又可以提出問題發(fā)人深省。有的調(diào)查報告采用自然結(jié)尾，正文已闡述清楚，全文隨之結(jié)束，結(jié)束語部分可以省略。

（六）對文章格式的要求。注意文章格式，切忌出現(xiàn)不規(guī)范簡化字、錯別字，標(biāo)點符號規(guī)范準(zhǔn)確。全文字?jǐn)?shù)把握在3000字范圍內(nèi)。

（七）完成調(diào)查報告寫作過程

1、學(xué)員在自行安排深入到有關(guān)部門調(diào)查，搜集材料、分析研究，擬好寫作提綱，寫出初稿。

2、各學(xué)員把已寫好的調(diào)查報告上交給指導(dǎo)老師批改(或班主任轉(zhuǎn)交)。指導(dǎo)教師驗收合格以后才能謄抄到實習(xí)報告冊上。

附會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告參考題：

1、關(guān)于××××企業(yè)扭虧為盈的調(diào)查

2、對×××企業(yè)財產(chǎn)清查情況的調(diào)查

3、××計算機在會計中的應(yīng)用的調(diào)查

4、如何提高會計工作質(zhì)量的調(diào)查

5、關(guān)于×××企業(yè)財務(wù)的調(diào)查

6、關(guān)于×××提高會計工作質(zhì)量的調(diào)查

7、關(guān)于×××?xí)嬡浖慕ㄔO(shè)情況的調(diào)查

8、關(guān)于××區(qū)中介機構(gòu)的調(diào)查

9、×××企業(yè)資產(chǎn)清理的調(diào)查

10、×××企業(yè)實行存貨ABC分類管理的調(diào)查

11、某某企業(yè)籌資渠道和籌道方式的調(diào)查

12、××區(qū)財政局如何防止會計違規(guī)的調(diào)查

13、關(guān)于合伙制會計師事務(wù)所的生存狀況的調(diào)查

14、會計誠信與消費環(huán)境的研究的調(diào)查

會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告2

隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20xx年x月x日—20xx年xx月xx日在xx律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個月的專業(yè)實習(xí)，以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。

一、實習(xí)的重要性

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過三個月的實習(xí)，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠(yuǎn)都不會以為會計工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。

二、實習(xí)單位情況

帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時的賬務(wù)往來是比較復(fù)雜而多量的，而且日常處理的財務(wù)工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>

(一)帶我實習(xí)的前輩是史會計，是個比較年長的前輩，她在這個律師事務(wù)所呆了六年多了，相當(dāng)熟悉事務(wù)所的財務(wù)情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來賬目的.登記、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當(dāng)細(xì)心的指導(dǎo)，心里上，我相當(dāng)?shù)陌参浚@是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她的悉心指導(dǎo)下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。

(二)通過這段時間的會計實務(wù)的實踐學(xué)習(xí)，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：

(1)、原始憑證：是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。

2、根據(jù)會計憑證登記日記帳。

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細(xì)帳。

4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計算產(chǎn)品成本。

根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。

6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

7、對帳(編試算平衡表)。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。

試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。

8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤表;將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。

利潤表是反映事務(wù)所在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進(jìn)行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負(fù)債表和損益表。

9、記賬的規(guī)則和方法

記賬規(guī)則是指記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)和賬簿啟用與登記時所應(yīng)遵守的規(guī)則。主要涉及以下內(nèi)容：a、在賬簿啟用時，必須填列“賬簿啟用和經(jīng)管人員一覽表”，載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號、賬簿冊數(shù)、賬簿頁數(shù)、啟用日期，會計主管人員和記賬人員簽名或蓋章;更換記賬人員時，應(yīng)由會計主管人員監(jiān)交，在交接記錄內(nèi)寫明交接日期和交接人員姓名，并由交接人員和會計主管人員簽名或蓋章。b、登記賬簿必須以審核無誤的會計憑證為依據(jù)。c、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。d、賬簿必須逐頁、逐行循序連續(xù)登記。e、賬簿記錄必須逐頁結(jié)轉(zhuǎn)。f、必須按照規(guī)定的方法更正錯賬。

記賬方法是指根據(jù)會計的一定原理和規(guī)則，采用統(tǒng)一的貨幣計量單位，運用一定的記賬符號將發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法，單式記賬法是指對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，只在一個賬戶中進(jìn)行反映的記賬方法。。四、實習(xí)所想、所感實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如果沒有學(xué)過系統(tǒng)的會計理論知識，不懂得那些專業(yè)的財務(wù)詞匯，要想完成會計工作，是相當(dāng)?shù)睦щy。

會計工作是比較繁瑣而細(xì)微的，面對的不是深刻的文字，而是反復(fù)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字，很容易產(chǎn)生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導(dǎo)致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認(rèn)真的做，才不會出現(xiàn)差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。

面對著事務(wù)所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實，本質(zhì)上都與我的工作差不多，有著不斷的重復(fù)，但是，他們卻從來都是嚴(yán)禁以待，對于每份證據(jù)，每份文件，每個程序，每個環(huán)節(jié)，都要做反復(fù)地核對與檢查，保證著工作的質(zhì)量與效率。在訴訟文書上，對每個字，每句話，都有著相當(dāng)嚴(yán)密的推敲與構(gòu)思。就如同會計工作一樣，一個小數(shù)點都得斤斤計較?？雌饋硎嵌嗝吹姆ξ?，枯燥。但是，真正用心了，才發(fā)現(xiàn)，工作的樂趣，在于過程中的謹(jǐn)慎，與完成工作后的輕松。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。

偶爾閑暇也與律師們聊天，才發(fā)現(xiàn)，他們對著財務(wù)的見解，也是相當(dāng)?shù)莫毜?，讓我意識到自己工作的價值。會計是一個經(jīng)營機構(gòu)最基本的構(gòu)建，也是一個掌握經(jīng)濟命脈的關(guān)鍵部門，無論公司大小，都是圍繞著經(jīng)濟在運作的。這個位置舉足輕重，每一個數(shù)字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個商業(yè)社會中，經(jīng)濟牽動著所有的公司與所有的人，日常法律事務(wù)，其實也是大部分圍繞著經(jīng)濟流轉(zhuǎn)而產(chǎn)生，因此，會計部門的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經(jīng)濟動向的部門，就好像命運的齒輪，一旦它停止了，那么整個公司也就無法再正常運作下去。良好的專業(yè)素質(zhì)、認(rèn)真的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、清廉的道德修養(yǎng)，都是對會計人要的基本要求，此外，作為會計人員，對外的溝通力與交際能力，也是要求頗高的。一個會計的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了一個公司的整體水平。

經(jīng)過這段時間的實踐操作學(xué)習(xí)，我對會計工作的認(rèn)識有了更多的提升。會計工作也如同一門藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認(rèn)。僅僅有著專業(yè)知識，是無法勝任會計工作的，還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，才是一名合格的會計人員。只有認(rèn)識到自身的不足，與會計工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實意義。也只有堅持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會計人。

會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告3

【摘要】本文是對采用“全英教學(xué)”的會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查報告。從學(xué)生語言能力、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四個方面對會計學(xué)專業(yè)課程“全英教學(xué)”的情況進(jìn)行了全面的分析和探討。

一、問題的提出

隨著中國經(jīng)濟越來越走向國際化，培養(yǎng)國際化的人才已是形勢發(fā)展的必然。目前我國會計行業(yè)最缺乏的就是國際化的高級人才，很多高校的會計專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中都非常強調(diào)國際化，其中重要的，也是普遍采用的措施就是課程的國際化，即在會計學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)中使用英文原版教材，采用雙語或全英授課。非英語專業(yè)的課程采用雙語或全英授課的效果如何？學(xué)生是否能夠適應(yīng)非母語的教學(xué)環(huán)境？學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是否得到保證？教學(xué)實踐中存在哪些問題和不足，如何在今后加以改進(jìn)？這些問題是所有正在和即將推行會計學(xué)專業(yè)課程國際化改革的學(xué)校和老師所共同關(guān)心的。筆者通過對暨南大學(xué)國際學(xué)院CGA（加拿大注冊會計師）專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查，旨在為會計學(xué)專業(yè)課程的國際化改革提供有益的經(jīng)驗和啟示。

二、研究設(shè)計

在設(shè)計調(diào)查問卷之前，先與學(xué)生進(jìn)行了廣泛的交談，了解和總結(jié)了學(xué)生反映較為集中的問題，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了調(diào)查問卷。隨后在小范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷的試調(diào)查，根據(jù)試調(diào)查發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計中的不足，并對問卷進(jìn)行了認(rèn)真修改。修改后的問卷共有15個問題，主要包括了學(xué)生語言能力、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四大方面。

三、問卷調(diào)查結(jié)果分析

（一）學(xué)生的英語水平從表1可以看出，參加調(diào)查的學(xué)生中，72％的學(xué)生沒有達(dá)到熟練聽說讀寫英語的程度，只是基本掌握聽說讀寫或是只能進(jìn)行簡單的會話；被調(diào)查學(xué)生的英語水平的評價值為2.69，說明目前正在接受“全英教學(xué)”的學(xué)生的英語平均水平只能夠基本掌握聽說讀寫。從學(xué)生對自己英語水平的評價看，這些學(xué)生都具有基本的語言能力，能夠用英文進(jìn)行普通的交流，但使用英語進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)的能力還不是很強。

（二）“全英教學(xué)”的效果

本研究接著又從課程安排、教師的英語能力、教師的專業(yè)知識水平以及教材的'選擇等四個方面分析了影響教學(xué)效果的因素。從表4的結(jié)果來看，63%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課程設(shè)置的系統(tǒng)性和連貫性一般，但認(rèn)為課程安排很好和較好的學(xué)生也占到了23%，明顯多于認(rèn)為課程安排差和很差的學(xué)生。表5的數(shù)據(jù)說明，在影響教學(xué)效果的因素中，問題最大的是教師的英語水平，其評價值在三個因素中最大，為2.59，介于良好與及格之間且偏向及格的水平，說明平均而言，任課教師的英語水平只是略好于及格；與教師的語言水平相反，教師的專業(yè)水平是三個因素中評價最好的一個，其評價值最小，為1.93，說明任課老師的專業(yè)知識水平在良好以上。綜合以上兩個結(jié)果可以看出，“全英教學(xué)”的師資還是能夠滿足學(xué)生要求的，具有較高的專業(yè)水平，但是在使用英語講授專業(yè)知識時就變得“力不從心”了。教材的情況尚好，評價值非常接近良好，有78%（9%＋69%）的學(xué)生認(rèn)為教材非常合適或較為適合。

（三）“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較

現(xiàn)在很多高等院校都有使用英語原版教材，但用中文授課的教學(xué)模式，這種模式也就是我們所說的“雙語教學(xué)”。本研究也調(diào)查了學(xué)生對“全英”與“雙語”這兩種教學(xué)模式的接受程度。

（四）“全英教學(xué)”中存在的問題

四、結(jié)論與建議

這次問卷調(diào)查從學(xué)生的英語水平、“全英教學(xué)”的效果、“全英教學(xué)”與“雙語教學(xué)”的比較、“全英教學(xué)”中存在的問題等四大方面對會計學(xué)專業(yè)課程“全英教學(xué)”的情況進(jìn)行了全面的了解和分析?？偟膩砜?，采用“全英教學(xué)”或是“雙語教學(xué)”符合學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和要求，是一個正確的選擇和發(fā)展方向。而且，在目前的“全英教學(xué)”模式下，學(xué)生能基本掌握專業(yè)知識，大部分學(xué)生對“全英教學(xué)”的效果感到滿意。但是，應(yīng)該看到，在“全英教學(xué)”的實踐中還存在不少不足之處，有待改進(jìn)和完善。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，“全英教學(xué)”中最突出的問題是教和學(xué)雙方的語言能力。

首先，學(xué)生的英語水平無法完全適應(yīng)“全英教學(xué)”的要求。學(xué)生對自身英語水平的評價并沒有我們預(yù)期的高，這在很大程度上造成了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒下降，課堂的學(xué)習(xí)氣氛不活躍等問題。

其次，學(xué)生反映問題最集中的是教師的英語水平。學(xué)生普遍認(rèn)為授課老師的專業(yè)水平令人滿意，但欠缺使用英語教授專業(yè)知識的能力。目前，各專業(yè)課程的任課老師基本來自專業(yè)院系，教學(xué)和科研的方向不是英語，而是以中文為基礎(chǔ)的專業(yè)知識，當(dāng)他們用英語來教授復(fù)雜的專業(yè)知識時，其教學(xué)效果難免受到影響。

可見，要提升會計專業(yè)“全英教學(xué)”的質(zhì)量，關(guān)鍵在于教學(xué)雙方的英語水平。為此，筆者建議，一方面，提高學(xué)生的英語水平，在學(xué)習(xí)“全英”專業(yè)課程前，先進(jìn)行英語的強化學(xué)習(xí)，以改善整體的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)效果；另一方面，加強師資隊伍的建設(shè)，在有計劃地培訓(xùn)現(xiàn)有任課教師的英語能力的同時，積極引進(jìn)國外的人才，既可以招聘留學(xué)回國人員，也可以短期聘請外籍教師，并讓專業(yè)老師擔(dān)任外籍教師的助教，以提高專業(yè)教師的英語水平。

最后，值得引起注意的是，雖然絕大部分（95%）學(xué)生贊成“全英教學(xué)”或“雙語教學(xué)”，但是更多的學(xué)生偏向“雙語教學(xué)”，而不是“全英教學(xué)”。

會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告4

1、采訪對象：

（只寫姓名和從事會計職業(yè)的年限就可以了）

xxx從事會計年限15年以上

2、采訪內(nèi)容：

1）什么是會計或者說什么是會計工作（不用答得很像理論的語言，就簡單得說一下就可以了，就是以自己工作多年的理解就可以了）

就是給人記賬算賬的，是以貨幣為計量單位綜合反應(yīng)一個企業(yè)或組織的經(jīng)營狀況和成果的工作。

2）會計職業(yè)生涯的歷程是什么？

記賬會計做起，考職稱，做主管會計當(dāng)財務(wù)經(jīng)理。

3）會計的未來發(fā)展趨勢（自己怎么想的就怎么說就行）

前景光明，隨著中國市場經(jīng)濟發(fā)展的進(jìn)程，社會對會計人才的要求越來越多，水平要求越來越高。憑借會計的出色工作，企業(yè)可以減少稅務(wù)成本的支出，例如：會計人員基本交接稅務(wù)的要求，就可以做到及時申報納稅，不會產(chǎn)生滯納金。會計人員對稅務(wù)精通，就可以做到合理避稅，會計人員對財務(wù)的各項指標(biāo)了如指掌，就能在企業(yè)向銀行貸款時，拿出出色的財務(wù)報告，使貸款順利的到達(dá)公司賬戶。

4）審計工作的主要內(nèi)容及項目

對費用的`合理性進(jìn)行審計，主要看看費用支出是否合理。對采購進(jìn)行審計，看看財務(wù)進(jìn)來的商品是否與市場同期的價格相符，采購成本如何。對報表進(jìn)行審計，看看各報表之間的對應(yīng)關(guān)系及大金額余額的科目內(nèi)容是否合理。

5）稅務(wù)、納稅代理的工作方向及內(nèi)容

對中小企業(yè)有一定的幫助，稅務(wù)籌劃對大中型企業(yè)有吸引力。

6）企業(yè)內(nèi)部審計工作的主要內(nèi)容

7）投資分析工作的主要內(nèi)容（誰要是買基金或者是炒股的，可以簡單的說一說）

我投資股票從賠錢到賺錢，經(jīng)常關(guān)注股票市場和已投資工資的財務(wù)報表，今年盈利200%。成績喜人。

8）采訪對象從事會計工作的感悟或者說是心得（至少100字）

從國有企業(yè)55%所得稅是就做會計了，現(xiàn)行所得稅比例是33%，明年就是25%，從所得稅的不斷變化中，我認(rèn)識到做為會計一定要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟得上社會發(fā)展的需要。過去學(xué)習(xí)會計從事會計工作的初衷是會計越老越值錢，現(xiàn)在我對這個看法頗不以為然，如果老會計不學(xué)習(xí)新東西就無法再勝任會計工作。目前申報納稅要上網(wǎng)、要用計算機，不學(xué)習(xí)就做不了。大型企業(yè)都用財務(wù)軟件，不會電腦無法操作。各業(yè)務(wù)單位往來信函都用電子郵件，不會打字不行。

第四篇：會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告

1、采訪對象：（只寫姓名和從事會計職業(yè)的年限就可以了）

xxx 從事會計年限15年以上

2、采訪內(nèi)容：

1）什么是會計或者說什么是會計工作（不用答得很像理論的語言，就簡單得說一下就可以了，就是以自己工作多年的理解就可以了）

就是給人記賬算賬的，是以貨幣為計量單位綜合反應(yīng)一個企業(yè)或組織的經(jīng)營狀況和成果的工作。

2）會計職業(yè)生涯的歷程是什么？

記賬會計做起，考職稱，做主管會計當(dāng)財務(wù)經(jīng)理。

3）會計的未來發(fā)展趨勢（自己怎么想的就怎么說就行）

前景光明，隨著中國市場經(jīng)濟發(fā)展的進(jìn)程，社會對會計人才的要求越來越多，水平要求越來越高。憑借會計的出色工作，企業(yè)可以減少稅務(wù)成本的支出，例如：會計人員基本交接稅務(wù)的要求，就可以做到及時申報納稅，不會產(chǎn)生滯納金。會計人員對稅務(wù)精通，就可以做到合理避稅，會計人員對財務(wù)的各項指標(biāo)了如指掌，就能在企業(yè)向銀行貸款時，拿出出色的財務(wù)報告，使貸款順利的到達(dá)公司賬戶。

4）審計工作的主要內(nèi)容及項目

對費用的合理性進(jìn)行審計，主要看看費用支出是否合理。對采購進(jìn)行審計，看看財務(wù)進(jìn)來的商品是否與市場同期的價格相符，采購成本如何。對報表進(jìn)行審計，看看各報表之間的對應(yīng)關(guān)系及大金額余額的科目內(nèi)容是否合理。【004km.cn第 一范文§網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。】

5）稅務(wù)、納稅代理的工作方向及內(nèi)容

對中小企業(yè)有一定的幫助，稅務(wù)籌劃對大中型企業(yè)有吸引力。

6）企業(yè)內(nèi)部審計工作的主要內(nèi)容

7）投資分析工作的主要內(nèi)容（誰要是買基金或者是炒股的，可以簡單的說一說）

我投資股票從賠錢到賺錢，經(jīng)常關(guān)注股票市場和已投資工資的財務(wù)報表，今年盈利200%。成績喜人。

8）采訪對象從事會計工作的感悟或者說是心得（至少100字）

從國有企業(yè)55%所得稅是就做會計了，現(xiàn)行所得稅比例是33%，明年就是25%，從所得稅的不斷變化中，我認(rèn)識到做為會計一定要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟得上社會發(fā)展的需要。過去學(xué)習(xí)會計從事會計工作的初衷是會計越老越值錢，現(xiàn)在我對這個看法頗不以為然，如果老會計不學(xué)習(xí)新東西就無法再勝任會計工作。目前申報納稅要上網(wǎng)、要用計算機，不學(xué)習(xí)就做不了。大型企業(yè)都用財務(wù)軟件，不會電腦無法操作。各業(yè)務(wù)單位往來信函都用電子郵件，不會打字不行。

第五篇：會計學(xué)專業(yè)社會實踐調(diào)查報告

會計學(xué)專業(yè)社會實踐調(diào)查報告

會計學(xué)專業(yè)社會實踐調(diào)查報告

經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下，為進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，在xx公司財務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實習(xí)，以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。

由于在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預(yù)備。

是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢 經(jīng)過這次實踐，固然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會碰到的一大困難，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習(xí)更加有意義。

實習(xí)為我們深進(jìn)社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)職員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨進(jìn)社會發(fā)揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計職員，應(yīng)該沒題目了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性。離開操縱和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不答應(yīng)隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。

辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確以為無誤后，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復(fù)核員復(fù)核。

這里需要說明的是一個進(jìn)帳時間的題目?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接進(jìn)帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能進(jìn)帳，由于縣級支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中心銀行款項”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、挑唆資金、存款預(yù)備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項”，則是與中心銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數(shù)額比較大的款項的支取(一般是大于或即是5萬元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。

“一天之際在于晨”，會計部分也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會計天天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前預(yù)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，逐一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提進(jìn)，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作職員上門收款提進(jìn)的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄進(jìn)計算機交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳;打印“流水軋差”，檢查本日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作職員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦職員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

會計學(xué)專業(yè)社會實踐調(diào)查報告

隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20**年x月x日—20xx年xx月xx日在xx律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個月的專業(yè)實習(xí)，以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。

一、實習(xí)的重要性

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過三個月的實習(xí)，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠(yuǎn)都不會以為會計工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。

二、實習(xí)單位情況

帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時的賬務(wù)往來是比較復(fù)雜而多量的，而且日常處理的財務(wù)工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>

(一)帶我實習(xí)的前輩是史會計，是個比較年長的前輩，她在這個律師事務(wù)所呆了六年多了，相當(dāng)熟悉事務(wù)所的財務(wù)情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來賬目的登記、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當(dāng)細(xì)心的指導(dǎo)，心里上，我相當(dāng)?shù)陌参?，這是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她的悉心指導(dǎo)下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。

(二)通過這段時間的會計實務(wù)的實踐學(xué)習(xí)，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：

(1)、原始憑證：是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。

2、根據(jù)會計憑證登記日記帳。

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細(xì)帳。

4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計算產(chǎn)品成本。

根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。

6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

7、對帳(編試算平衡表)。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。

試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。

8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤表;將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。

利潤表是反映事務(wù)所在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進(jìn)行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負(fù)債表和損益表。

9、記賬的規(guī)則和方法

記賬規(guī)則是指記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)和賬簿啟用與登記時所應(yīng)遵守的規(guī)則。主要涉及以下內(nèi)容：a、在賬簿啟用時，必須填列“賬簿啟用和經(jīng)管人員一覽表”，載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號、賬簿冊數(shù)、賬簿頁數(shù)、啟用日期，會計主管人員和記賬人員簽名或蓋章;更換記賬人員時，應(yīng)由會計主管人員監(jiān)交，在交接記錄內(nèi)寫明交接日期和交接人員姓名，并由交接人員和會計主管人員簽名或蓋章。b、登記賬簿必須以審核無誤的會計憑證為依據(jù)。c、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。d、賬簿必須逐頁、逐行循序連續(xù)登記。e、賬簿記錄必須逐頁結(jié)轉(zhuǎn)。f、必須按照規(guī)定的方法更正錯賬。

記賬方法是指根據(jù)會計的一定原理和規(guī)則，采用統(tǒng)一的貨幣計量單位，運用一定的記賬符號將發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法，單式記賬法是指對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，只在一個賬戶中進(jìn)行反映的記賬方法。

四、實習(xí)所想、所感實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如果沒有學(xué)過系統(tǒng)的會計理論知識，不懂得那些專業(yè)的財務(wù)詞匯，要想完成會計工作，是相當(dāng)?shù)睦щy。

會計工作是比較繁瑣而細(xì)微的，面對的不是深刻的文字，而是反復(fù)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字，很容易產(chǎn)生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導(dǎo)致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認(rèn)真的做，才不會出現(xiàn)差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。

面對著事務(wù)所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實，本質(zhì)上都與我的工作差不多，有著不斷的重復(fù)，但是，他們卻從來都是嚴(yán)禁以待，對于每份證據(jù)，每份文件，每個程序，每個環(huán)節(jié)，都要做反復(fù)地核對與檢查，保證著工作的質(zhì)量與效率。在訴訟文書上，對每個字，每句話，都有著相當(dāng)嚴(yán)密的推敲與構(gòu)思。就如同會計工作一樣，一個小數(shù)點都得斤斤計較?？雌饋硎嵌嗝吹姆ξ叮菰?。但是，真正用心了，才發(fā)現(xiàn)，工作的樂趣，在于過程中的謹(jǐn)慎，與完成工作后的輕松。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。

偶爾閑暇也與律師們聊天，才發(fā)現(xiàn)，他們對著財務(wù)的見解，也是相當(dāng)?shù)莫毜?，讓我意識到自己工作的價值。會計是一個經(jīng)營機構(gòu)最基本的構(gòu)建，也是一個掌握經(jīng)濟命脈的關(guān)鍵部門，無論公司大小，都是圍繞著經(jīng)濟在運作的。這個位置舉足輕重，每一個數(shù)字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個商業(yè)社會中，經(jīng)濟牽動著所有的公司與所有的人，日常法律事務(wù)，其實也是大部分圍繞著經(jīng)濟流轉(zhuǎn)而產(chǎn)生，因此，會計部門的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經(jīng)濟動向的部門，就好像命運的齒輪，一旦它停止了，那么整個公司也就無法再正常運作下去。良好的專業(yè)素質(zhì)、認(rèn)真的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、清廉的道德修養(yǎng)，都是對會計人要的基本要求，此外，作為會計人員，對外的溝通力與交際能力，也是要求頗高的。一個會計的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了一個公司的整體水平。

經(jīng)過這段時間的實踐操作學(xué)習(xí)，我對會計工作的認(rèn)識有了更多的提升。會計工作也如同一門藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認(rèn)。僅僅有著專業(yè)知識，是無法勝任會計工作的，還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，才是一名合格的會計人員。只有認(rèn)識到自身的不足，與會計工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實意義。也只有堅持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會計人。