第一篇：芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展建黨93周年

芒東鎮(zhèn)小學(xué)黨支部開展建黨93周年——“愛我家鄉(xiāng)黨員在行動”

活動

為隆重慶祝黨的93華誕，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，堅定廣大黨員干部、教師的理想信念，激發(fā)民族自豪感和歷史責(zé)任感。2014年6月25日，芒東鎮(zhèn)小學(xué)黨支部組織開展了以“愛我家鄉(xiāng)黨員在行動”為主題的慶祝建黨93周年系列活動。

在本次會議中，黨支部首先對預(yù)備黨員趙興芳同志進行了轉(zhuǎn)正評議，經(jīng)黨支部大會討論、表決，一致認為趙興芳同志一年來成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異，深得學(xué)生和家長喜愛，完全符合一位共產(chǎn)黨員的標準，大會全票通過趙興芳同志如期轉(zhuǎn)正的申請；黨支部還對入黨積極分子郗成芳同志和趙永濟同志進行了大會討論、表決，同意接收兩位同志為預(yù)備黨員。三位同志表態(tài)發(fā)言中都表示一定努力工作，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成長貢獻自己的全部智慧和汗水！

支部書記景興運同志向全體黨員同志介紹了芒東鎮(zhèn)小學(xué)黨支部基本情況，帶領(lǐng)全體黨員同志回顧了黨的光輝歷程，重溫了入黨誓詞，重新學(xué)習(xí)了黨的章程。并組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于印發(fā)<德宏州治理庸懶散慢六條規(guī)定及實施細則>等五個制度的通知》精神，要求全體黨員干部要統(tǒng)一思想，端正態(tài)度、嚴格貫徹落實，把治理庸懶散慢六條規(guī)定落實到日常工作中，增強我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，踐行黨的群眾路線教育活動，更好的為廣大師生服務(wù)。

通過本次活動，全體黨員更加明確了密切聯(lián)系群眾，了解群眾的需求，在自己的崗位上發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，為全面推進芒東鎮(zhèn)小學(xué)教育貢獻自己的力量！

第二篇：芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展禁毒防艾宣傳教育活動

芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展禁毒防艾宣傳教育活動

為充分宣傳毒品對人類的危害，提高廣大師生識毒、拒毒、防毒和禁毒意識，提高自覺抵制毒品和艾滋病侵襲的能力，營造校園禁毒防艾的濃厚氛圍。2014年6月17日，芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生圍繞 “珍愛生命，拒絕毒品，遠離艾滋”主題組織開展了禁毒、預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。

下午，四、五年級師生在學(xué)校階梯教室觀看了禁毒防艾專題教育片。觀看過程中，一個個生動的事例，一幅幅殘酷的畫面，讓同學(xué)們收獲頗多，使師生們認真了解了毒品的種類，艾滋病的傳染方式，對人類造成的危害及青少年如何防范等知識。

全校各班級還以“珍愛生命，拒絕毒品，構(gòu)建和諧校園”為主題，通過班會、板報等向同學(xué)們介紹了“世界艾滋病日”的由來，幫助同學(xué)們了解了艾滋病的傳播途徑，向同學(xué)們宣傳了艾滋病的預(yù)防知識及毒品有關(guān)知識及其危害。

通過系列宣傳教育活動，師生們充分認識到“參與禁毒防艾斗爭，構(gòu)建和諧校園”這一主題的重大意義，進一步認清了毒品和艾滋病給社會、家庭、個人帶來的危害性。

第三篇：芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展禁毒防艾主題班會

芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展禁毒防艾教育活動

為了使學(xué)生能充分認識毒品和艾滋病的巨大危害，養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和樂觀向上的生活態(tài)度，增強拒絕毒品、預(yù)防艾滋病的緊迫感和責(zé)任意識，使“禁毒防艾”教育落到實處，結(jié)合《2014年德宏州禁毒宣傳工作方案》文件精神。2014年4月15日，芒東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“禁毒防艾”為主題的系列教育活動。

班會課上，班主任從毒品的來源、分類、傳播途徑，毒品對社會、家庭、個人的危害，艾滋病的病因、傳播途徑、預(yù)防方法等知識及國家對“禁毒防艾”的相關(guān)法律法規(guī)等方面進行了詳細的講解，并列舉了發(fā)生在我們周圍的因販毒、吸毒而走向犯罪道路及因注射毒品而感染艾滋病的實例。課后，同學(xué)們紛紛表示，今后一定要遠離毒品，預(yù)防艾滋，珍愛生命。

通過本次教育活動，同學(xué)們自覺樹立了“珍愛生命，遠離艾滋”的意識，增強了師生在社會中大力宣傳加強防治艾滋病及禁毒知識的責(zé)任感，為禁毒防艾工作創(chuàng)造了良好氛圍。

第四篇：鎮(zhèn)建黨周年慶主持詞

文章標題：鎮(zhèn)建黨周年慶主持詞

同志們：

為慶祝中國共產(chǎn)黨建立85周年，今天我們通過電視直播的形式，舉行慶祝建黨85周年專題活動，隆重慶祝黨的生日。今天的活動鎮(zhèn)設(shè)主會場，各基層黨支部設(shè)分會場，到主會場參加活動有35個鎮(zhèn)屬黨組織主要負責(zé)人和鎮(zhèn)機關(guān)全體黨員以及，參加分會場活動有各支部全體黨員。

今天的活動有

四項議程。

一、請鎮(zhèn)黨委書記劉旭峰同志致詞。

二、全體黨員重溫入黨宣誓。

三、請8個基層黨組織代表進行演講。

四、由縣委黨校吳金明校長為大家上題目為《文秘部落》黨課。

下面逐項進行。

首先讓我以熱烈地掌聲歡迎鎮(zhèn)黨委劉書記致詞。

剛才劉書記和大家一起回顧了黨的歷史，并實事求是地總結(jié)了鎮(zhèn)黨委過去一年的工作，對基層各黨組織在身體力行，認真貫徹和實踐“三個代表”重要思想、用實際行動認真落實黨的十六屆五中全會及縣鎮(zhèn)有關(guān)會議精神所取得的成績給予了充分肯定，并為今后黨的工作提出了更高的要求和目標。

下面進行第二項議程：

全體黨員重溫入黨誓詞，請全體起立。請組織委員秦海健同志領(lǐng)讀。

剛才我們一起重溫了入黨誓詞，希望望每個同志都要按誓詞要求，充分發(fā)揮表率作用，堅定信念，做忠誠黨的事業(yè)的模范；強化責(zé)任，做實踐黨的宗旨的模范；創(chuàng)新實干，做爭創(chuàng)一流業(yè)績的模范；勤政為民，做堅持立黨為公、執(zhí)政為民的模范。要以實際行動實踐“三個代表”重要思想，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。

下面進行第三項議程：

由8名基層黨組織的代表進行”慶祝建黨85周年”主題演講。

他們依次是機關(guān)支部管宏圖、小教支部、醫(yī)院支部的丁霞、如東農(nóng)場黨委的、大豫初中支部的肖峰、機關(guān)支部的吳明玉、老干部支部的卜九才、派出所支部的唐國華。

大家掌聲歡迎。

聽了剛才的演講，令人振奮，可以說給各位上了一堂極其生動的思想政治教育課，希望大家能從中吸取豐富的營養(yǎng)和精神力量，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全心全意為人民服務(wù)，以自己的實際行動踐行入黨誓詞。讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的精彩演講表示衷心的感謝！

下面進行第四項議程，請縣委黨校吳校長為大家上黨課。為上好這次黨課吳校長抽出了大量寶貴時間和精力，做了充分而細致的準備，希望大家能夠珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽、認真記，自覺維護好會場秩序，確保這次黨課取得良好效果。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為我們講課。

剛才，吳校長結(jié)合當(dāng)前實際，對“十一五規(guī)劃”和“黨的十六屆五中全會精神”進行了深入的分析和講解，他的講課可謂高屋建瓴、生動活潑、內(nèi)容豐富，聽后使人很受教育和啟發(fā)，讓我們以熱烈的掌聲表示感謝。

同志們，在大家的共同努力支持下，我們圓滿完成了今天紀念活動的各項議程，在這次活動中，黨委書記劉旭峰同志回顧了黨的歷史，實事求是地總結(jié)了鎮(zhèn)黨委過去一年的工作，對基層各黨組織在身體力行，認真貫徹和實踐“三個代表”重要思想、用實際行動認真落實黨的十六屆五中全會及縣鎮(zhèn)有關(guān)會議精神所取得的成績給予了充分肯定，并為今后黨的工作提出了更高的要求和目標?；顒又腥w黨員重溫了入黨誓詞，8個基層黨組織的代表進行了演講，最后縣委黨校吳校長給大家上了一堂精彩的黨課?？梢哉f，今天的活動內(nèi)容豐富，形式多樣。希望全體黨員要以這次紀念活動為新的動力，按照年初鎮(zhèn)黨代會上提出的目標和要求，發(fā)揚求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，為加快全面建設(shè)小康社會步伐，為大豫鎮(zhèn)的經(jīng)濟、社會全面發(fā)展而努力奮斗！

活動到此結(jié)束。

《鎮(zhèn)建黨周年慶主持詞》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鎮(zhèn)建黨周年慶主持詞。

第五篇：芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃

南丹縣芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年1月——2020年1月）

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正面臨一場新的調(diào)整和變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校品牌，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定五年發(fā)展規(guī)劃，作為芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年發(fā)展的辦學(xué)指引。

一、背景分析

（一）學(xué)?，F(xiàn)狀

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，1905年建校。學(xué)校占地面積7千多平方米，終極規(guī)模為20個教學(xué)班，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生486人?，F(xiàn)有專任教師40人，其中本科以上學(xué)歷14人占 35 %；小學(xué)高級（副高級）教師3人，小學(xué)高級教師 35人。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢。我校我校被評為 學(xué)校，還先后獲得 先進學(xué)校、等市級以上榮譽20余項。

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)有一支強有力的師資隊伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了保障。學(xué)校語文、英語、綜合科組均被評為“ 先進教研組”。

學(xué)校地處芒場鎮(zhèn)中心地段，是鎮(zhèn)經(jīng)濟最活躍的地帶，社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越，社會和家長對學(xué)生的全面發(fā)展期望值很高，對學(xué)校的教育行為高度關(guān)注。

（三）面臨的挑戰(zhàn)與此同時，學(xué)校發(fā)展中也存在諸多不足，辦學(xué)現(xiàn)狀與名校夢想之間的差距突出表現(xiàn)在五個“不適應(yīng)”：一是隊伍不適應(yīng)（管理團隊——尚處于磨合期，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法不足。教師團隊——觀念轉(zhuǎn)變不夠；學(xué)識眼界不寬；教育技藝不高）；二是育人模式不適應(yīng)（育人目標的細分和階段性實施不清晰；育人活動的系統(tǒng)性、層次性尚未解決）；三是課程與教學(xué)不適應(yīng)（不少課堂效益不高；教育科研水平不高）；四是質(zhì)量不適應(yīng)（“學(xué)生綜合素質(zhì)”總體含金量不高；特別優(yōu)秀的學(xué)生較少；學(xué)生特長培養(yǎng)未起步；師生 品位尚需提升）；五是辦學(xué)硬件條件不適應(yīng)（專用室場與辦學(xué)規(guī)模的擴大不匹配；教學(xué)設(shè)施、設(shè)備亟需更新；數(shù)字化校園建設(shè)、校園文化建設(shè)還需加快完成。）

二、發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的基本定位

教育現(xiàn)代化、信息化和國際化的發(fā)展趨勢，旨在培養(yǎng)和造就新一代優(yōu)秀人才，所以學(xué)校管理和運行必須適應(yīng)市場經(jīng)濟的大背景和教育發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有更大的靈活性和改革的能動性。為此，要通過規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)造性辦學(xué)，建立起現(xiàn)代學(xué)校制度和課程體系，塑造精品課堂，讓素質(zhì)教育真正落到實處。最終經(jīng)過五年的努力，實現(xiàn)學(xué)校的良性循環(huán)，較好地形成和提煉芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格和特色，進一步提升學(xué)校的品牌美譽度，成為芒場教育的標桿，辦成南丹縣的窗口學(xué)校。

（二）學(xué)校發(fā)展的基本內(nèi)涵

教師——有尊嚴的活著。具體要求是具備“三愛、三好和三高”，其中三愛是指愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育。三好是指育人好、教學(xué)好、合作好。三高是指質(zhì)量高、效益高、品位高。

學(xué)生——有底氣的學(xué)習(xí)。具體要求是具備“三學(xué)、三強、三有”：其中“三學(xué)”是指善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)；“三強”是指體魄強、創(chuàng)新強、動手強；“三有”是指有能力、有特長、有特質(zhì)?！?/p>

學(xué)?！忻麣獾霓k著（在南丹教育內(nèi)有響亮聲譽、社會上有良好口碑）。

（三）學(xué)校文化的基本理念

秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的宗旨，我們確立了“陽光.樸素”辦學(xué)理念，以兒童為中心，努力構(gòu)建一個陽光、友好、自然、平等的生態(tài)教育環(huán)境，構(gòu)筑師生共同發(fā)展的平臺。讓師生在豐富多元的校園學(xué)習(xí)生活中興趣得到激發(fā)、習(xí)慣得到培養(yǎng)、能力得到提升、個性得到張揚。

三、發(fā)展目標

（一）辦學(xué)目標（終極）定位

將我校辦成與社會相適應(yīng)的、能與全縣先進教育對話的縣內(nèi)一流的學(xué)校，讓每個孩子享受學(xué)習(xí)成長的快樂，讓每個教師過幸福完整的教育生活。

（二）培養(yǎng)目標（終極）定位

培育有根基的人，就是培養(yǎng)每一個孩子都具有樸實的品德根基、扎實的知能根基、較深的文化根基。

四、重點發(fā)展項目

（一）著力隊伍建設(shè)，凝聚團隊力量，增強學(xué)校核心競爭力

1．發(fā)展目標：以“服務(wù)、表率、執(zhí)行”為主題，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)正、教育思想端正，服務(wù)意識好、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的行政隊伍；完善校本培訓(xùn)體系和工作機制，建設(shè)一支有崇高職業(yè)道德、良好人文素養(yǎng)、過硬業(yè)務(wù)能力的教師隊伍，努力實現(xiàn)“人人善教”。在教師隊伍建設(shè)中，要注重樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀和評價觀，要突出發(fā)展教師的教學(xué)能力、研究能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力；要通過有效的激勵機制促進新教師向合格教師發(fā)展，合格教師向骨干教師發(fā)展，骨干教師向品牌教師發(fā)展。

2．具體措施：（1）行政隊伍建設(shè)

①強化行政領(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，提升辦學(xué)治校能力。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提升行政的思想政治素質(zhì)。二是加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，針對不同崗位職責(zé)要求，分類進行培訓(xùn)，增強干部推進學(xué)校發(fā)展的工作能力。三是圍繞辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)模式、教學(xué)模式、管理服務(wù)模式等方面的改革，開展教育思想觀念大討論，提高行政辦好精品學(xué)校的理論自覺和行動自覺。特別是要不斷增強干部開拓創(chuàng)新的能力，要解放思想，勇于突破傳統(tǒng)的思維定勢和條條框框束縛，發(fā)展上善于謀劃新思路，工作上敢于探索新舉措。四是有計劃、有組織、有目的讓教師“走出去”，參與高層次的培訓(xùn)提升、教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)或經(jīng)驗交流等。

②做好后備干部的選拔、培養(yǎng)和使用，使芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)的管理隊伍梯隊呈現(xiàn)。（2）教師隊伍建設(shè)

①積極探索教師隊伍管理的新機制與新方法。在教師隊伍管理中，既要重用人機制，又要重營造人文和學(xué)術(shù)氛圍；既要重管理，更要重建設(shè)；既要重使用，又要重培養(yǎng)。要創(chuàng)造教師得以充分發(fā)展的環(huán)境，讓教師成才、成名。

②加大教師校本培訓(xùn)力度。樹立“培訓(xùn)即福利”的思想，不斷增加經(jīng)費投入，最大程度地保障教師素質(zhì)提升的需要。根據(jù)需要每年選派一批骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)進行提升培訓(xùn)。

③充分利用會議和集體學(xué)習(xí)時間，分享有關(guān)國內(nèi)外教育發(fā)展最新動態(tài)與成果、教育新政策與新法規(guī)、知名學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、本校發(fā)展的新戰(zhàn)略和新舉措，不斷引領(lǐng)教師教育教學(xué)觀念的更新，強化學(xué)習(xí)意識，增強緊迫感和危機感。

④以學(xué)科組為引領(lǐng)，以備課組為基本單位，深入開展以學(xué)科教學(xué)為主線的課改研究與實踐，著力提升課堂質(zhì)量和教師專業(yè)化水平，引導(dǎo)教師逐漸形象自己的教學(xué)風(fēng)格和個性。

⑤引導(dǎo)教師主動讀書、主動分享，豐富教師的文化生活，提升精神境界和人生修養(yǎng)，用人文呵護心靈，推進“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)。

⑥對教師隊伍現(xiàn)狀進行科學(xué)分析，并結(jié)合教師個人發(fā)展愿望和規(guī)劃、職稱等級、年齡特征等因素，對教師進行分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)和分級管理（包括合格教師、骨干教師、品牌教師等三個層級），力爭讓每一位教師都得到最好的發(fā)展。

⑦充分發(fā)揮好“三個平臺”的作用：一是“雙師教學(xué)”平臺；二是骨干教師研課坊；三是“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目”平臺（主要依托校外名優(yōu)教師，充分發(fā)揮他們在教改實踐和教育科研中的引領(lǐng)、示范和帶動作用，實施一對一、一對多、多對多的研討互助式培訓(xùn)，助推中青年教師迅速成長）。

⑧建立科學(xué)、合理的《教師考勤管理制度》、《教師績效考核方案》和《教師獎勵制度》，突出用新課程理念、信息技術(shù)應(yīng)用來評價教師的教育教學(xué)工作，主要觀其在課改中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。評價時既要堅持德才兼?zhèn)?，又要注意個性差異；既要加強教師自評，又要發(fā)揮其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的評價作用，努力做到評價的“公開、公平、公正”，使教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進自身的教育教學(xué)水平。3.預(yù)期成效：

（一）加快師資隊伍的專業(yè)化發(fā)展，形成一支具有較扎實的理論基礎(chǔ)和豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師隊伍，構(gòu)建起由合格教師、骨干教師、品牌教師和卓越教師組成的“金字塔型”教師發(fā)展梯隊，讓每一位教師在每個階段皆有所成。

（二）整合德育工作體系，堅持“養(yǎng)成教育是德育之本”、“體驗參與是德育之魂”、“家校合作是德育之源”的理念，為培育有品德根基、知能根基、文化根基的人夯實基礎(chǔ)。1.發(fā)展目標：

德智體美和諧發(fā)展；統(tǒng)一性與多樣性協(xié)調(diào)發(fā)展；個性彰顯，差異發(fā)展；集體與個體均衡發(fā)展；各類學(xué)生同步發(fā)展；學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。建立“生活化德育”、“文明體驗課堂”，逐步形成自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展的“三自主模式”的德育教育機制，形成積極向上的校園精神。

2．具體措施：

（1）學(xué)校要堅持以踐行社會主義核心價值觀為抓手，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育 為重點，以班級特色建設(shè)為切入點，以習(xí)慣教育、禮儀教育、感恩教育、心理健康教育為著力點，以陽光體育活動為載體，以班主任隊伍建設(shè)為保證，以家校合作為支撐的德育工作思路。實施“生活化德育”、“體驗式教育”、“三自主管理”的德育教育機制。

（2）推行班主任工作承諾制

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。育人，是 教師的天職，班主任的首職。要做好這項工作，務(wù)必要全身心投入，全方位重視，全過程負責(zé)。

（3）加強“禮儀教育”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

培育課堂禮儀規(guī)范、校園禮儀規(guī)范、家庭禮儀規(guī)范和社會禮儀規(guī)范。習(xí)慣養(yǎng)成教育重在：學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮貌好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、飲食好習(xí)慣、閱讀好習(xí)慣、安全好習(xí)慣、運動好習(xí)慣、勞動好習(xí)慣。

（4）完善德育工作體系。一是明確德育目標；二是內(nèi)容形成序列；三是優(yōu)化德育途徑；四是構(gòu)建德育課程；五是落實德育措施。

（5）建立科學(xué)的德育評價機制。評價要以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、師評、校評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評定、教師德育工作績效考核、班主任工作評估等三項德育評價機制。

（6）建立家校合作、社區(qū)協(xié)同的共育機制。

①不斷完善和創(chuàng)新家委會和家長學(xué)校運行模式，充分發(fā)揮家委會的作用，努力構(gòu)建并實施制度化、課程化、多樣化的家長課程，積極普及家教知識，大力引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀和掌握科學(xué)的教育方法，構(gòu)建和諧共進的家校教育氛圍，促進優(yōu)良家風(fēng)的形成。

②加強學(xué)校與社區(qū)的合作，積極利用社區(qū)教育資源，通過志愿服務(wù)活動、社會實踐等形式增強社區(qū)和學(xué)生的參與意識、公共服務(wù)意識，形成共建社區(qū)、共享資源的良好態(tài)勢，最大限度地實施人力和其他社會資源的優(yōu)化整合利用。3.預(yù)期成效：

使學(xué)生初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和關(guān)注身體健康的良好習(xí)慣，具有健康的體魄，能自覺提高文化、藝術(shù)修養(yǎng)，做一個有興趣特長、有一定審美能力、生活品位高的人。在勞動技術(shù)教育方面是學(xué)生初步掌握一定生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在文明習(xí)慣方面，做到禮儀規(guī)范，儀表莊重，舉止得體?？偟念A(yù)期目標是 品德高尚，學(xué)業(yè)優(yōu)良，身心健康，能力全面，有理想有追求，有鮮明的個性，積極進取，善于合作，樂于助人，能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，具有新視野和現(xiàn)代公民意識的“中心學(xué)子”。

（三）構(gòu)建科學(xué)、完善的鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光.樸素”課堂教學(xué)體系，提升教育質(zhì)量。

1.發(fā)展目標：構(gòu)建科學(xué)、完善的“陽光.樸素”課堂教學(xué)體系，一線教師能夠嫻熟運用“以生為本、以學(xué)定教”的理念開展日常教學(xué)；打造一支熱愛學(xué)習(xí)、觀念創(chuàng)新、能力過硬、個性突出的專業(yè)教師隊伍；教師的教、學(xué)生的學(xué)發(fā)生根本性的改變，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2．具體措施：

（1）定期進行教師的理論學(xué)習(xí)、專題研討、問題聚焦、經(jīng)驗分享等多種形式的體驗式校本研修活動，將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，以學(xué)習(xí)促實踐，以實踐助學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，提高研修的針對性和實效性。

（2）組織專任教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，開闊眼界，吸納一切先進的教學(xué)思想與科學(xué)的教學(xué)手段，讓教師的信息化素養(yǎng)大幅提高。

（3）開展常態(tài)課、研究課、實驗課等的展示與交流，大力倡導(dǎo)任課教師積極參與課改研究的磨課、觀課和議課中去，教務(wù)處將教學(xué)常規(guī)檢查改為推門聽課，并將相關(guān)數(shù)據(jù)納入管理考核之中。

（4）加強學(xué)科組、備課組的微課研究，同伴互助，智慧同行，促進團隊成員共同成長。

（5）探索網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，將信息技術(shù)與個別學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，將“前置學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)”作為“陽光.樸素”課堂教學(xué)的新常態(tài)。3．預(yù)期成效：“陽光.樸素”課堂教學(xué)體系建設(shè)完成，有系統(tǒng)的課堂教學(xué)目標、理念、模式、變式、物化成果，并形成課改品牌形象；教師中獲縣級、市級骨干教師的人數(shù)逐年遞增；縣級學(xué)科帶頭人有所突破；教師參加縣級賽課或技能大賽并獲獎；教師撰寫的論文或文章能在市、省級教育報刊上發(fā)表。努力開發(fā)校本課程，實施“國家課程校本化”戰(zhàn)略，構(gòu)建契合培養(yǎng)目標的現(xiàn)代課 程體系。

1.發(fā)展目標：學(xué)校和教師要通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對現(xiàn)行國家課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合本校學(xué)生的特點和需要。在保質(zhì)保量完成國家課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過校本課程的開設(shè)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新能力，提升個人人文修養(yǎng)，以實現(xiàn)“培育有根基的人”的培養(yǎng)目標。

2．具體措施：

（1）嚴格執(zhí)行國家課程并按照新課程標準、課程理念、課程功能實施課堂教學(xué)，注意把握其在以上方面以及教學(xué)方式上的最新發(fā)展和變化。重點要根據(jù)校情和學(xué)情，深入研究“陽光.樸素”課堂教學(xué)模式并使其具有推廣示范效應(yīng)；要認真貫徹執(zhí)行國家減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)要求，精心研究教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布置、日常檢測等，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)有樂趣、留有潛力。同時要抓好國家課程校本化實施的管理和評價工作。

（2）精心開發(fā)和實施校本課程。要制訂出《芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程開發(fā)與實施方案》，科學(xué)統(tǒng)籌校本課程的實施進程，條件成熟可以探索低年級包班授課，啟動全科育人模式。中高年級可以探索大課制、走班選課制的學(xué)科教學(xué)。綜合學(xué)科要全力依托教師專業(yè)特長、地域文化特色開發(fā)校本課程，尋求專家指導(dǎo)，完善課程體系，推廣應(yīng)用。在實施過程中，要同步建立與完善校本課程的評價機制（包括教師和學(xué)生兩個層面）。

（3）整合校內(nèi)其他課程資源（社區(qū)活動、藝體節(jié)日、主題活動等），構(gòu)建“陽光.樸素舞臺”，力爭形成活動的序列化和特色化，為學(xué)生才藝展示提供廣闊平臺。3．預(yù)期成效：

接受新課程理念，實施“陽光.樸素”課堂教學(xué)，使學(xué)生的視野拓寬、思維發(fā)展、創(chuàng)新進取，培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)寬厚、思想活躍、人格健全、具有創(chuàng)新精神的長安中心學(xué)子；打造一批有課程新理念、有課程建設(shè)能力、有開拓精神的學(xué)科教師，讓一部分教師成為課程建設(shè)的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽 并獲獎，學(xué)生文章能在縣、市級刊物上發(fā)表；學(xué)校綜合評價位居南丹縣前列。

（五）堅持“科研強校”戰(zhàn)略，充分發(fā)展教師的研究能力。

1．發(fā)展目標：形成一支強有力的科研骨干隊伍，教師具有良好的科研意識，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚；扎實推進各層面科研課題的研究，建立課題之間的統(tǒng)籌體系，加強課題的整合力度，形成課題之間的優(yōu)勢互補，最終使每個課題都對我校發(fā)展起到推動作用，并具有推廣意義。

2.具體措施：統(tǒng)籌、規(guī)劃學(xué)校教科研工作，形成學(xué)?？蒲锌蚣?；建立健全教育科研工作激勵機制，讓全體教師立足課堂，提高參與科研工作的積極性；分層次提出要求，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，主動申報并承擔(dān)市、區(qū)各級重點課題研究，重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。

3．預(yù)期成效：現(xiàn)有的縣級課題要順利結(jié)題；通過課題研究有效解決制約教育教學(xué)的一些瓶頸問題；教師的科研能力得到較好發(fā)展，形成一批研究型、反思型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師。

（六）推進教育信息化

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)三位一體的信息化集成。重點推進教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，力爭走在信息化背景下區(qū)域教育發(fā)展的前列。通過教師外派交流、培訓(xùn)、課程建設(shè)、承辦大型研討交流活動、校際交流等途徑，促進教育信息化水平的發(fā)展。

1.發(fā)展目標：校內(nèi)教育教學(xué)的數(shù)字資源日趨豐富并得到廣泛共享；信息化環(huán)境下育變革的促進作用充分顯現(xiàn)。

2．具體措施：取得上級支持，對學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施進行升級改造，建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具；加強以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”為主題的培訓(xùn)、研討和應(yīng)用實踐。

3.預(yù)期成效：專任教師普遍能利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，進行鼓勵性、發(fā)展性評價；倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平；逐步普及專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效 性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（七）積淀學(xué)校文化

1.發(fā)展目標：主要通過實踐“陽光.樸素”教育，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，使之入腦入心并內(nèi)化為全體教職員工的自覺行為。2.具體措施：

（1）持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、家校關(guān)系。

（2）不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法治教、依法治校，公平、公正、公開地實行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神和人文關(guān)懷的管理。

（3）堅持“校園文化自己創(chuàng)”的理念，優(yōu)化校園文化設(shè)施建設(shè)，改造校園環(huán)境，特別是重視對“學(xué)校文化、理念、價值和精神”的標識設(shè)計和對全體成員的心智啟發(fā)作用，使學(xué)校成員以理解學(xué)校的目標和追求為己任，達到高度的認同。通過師生的共同參與、互動體驗來塑造屬于芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)自己的“陽光.樸素文化”。

（4）發(fā)揮少先隊組織的作用，開展豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建具有本校特色的育人文化，如課程文化、教研文化、教師文化、班級文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化等，同時加強校內(nèi)外文化交流。

（5）建設(shè)緊扣主題而又富有個性的班級文化。在班級形象設(shè)計，班級特色創(chuàng)建，班級制度建設(shè)，班級活動設(shè)計，班級工作評價等方面，充分體現(xiàn)“追求卓越，塑造個性”的教育理念，在自我管理、自我教育活動中促進學(xué)生的發(fā)展。

（6）推進辦公室文化建設(shè)。在符合學(xué)校的整體文化氛圍與文化建設(shè)的方向的前提下，鼓勵教師發(fā)揮特長、展示才藝，豐富辦公室文化內(nèi)涵，努力營造愉快、合作、和諧、文明、高效的辦公室氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型、健康型辦公室，教師之間彼此尊重、團結(jié)協(xié)作、取長補短、和諧奮進，思想上“合心”、工作上“合力”、行動上“合拍”，形成強有力的教師團隊。3.預(yù)期成效：

初步達成全體師生對學(xué)校優(yōu)秀文化建設(shè)的一種認同,自覺承擔(dān)起弘揚和傳承學(xué)校文化的責(zé)任。全體教師傳道授業(yè)德才兼?zhèn)?，?dǎo)學(xué)得法育人出新；全體學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，傳承創(chuàng)造與時俱進。學(xué)校行政管理要實現(xiàn)“以人為本，班子務(wù)實，科學(xué)規(guī)范，寬嚴相濟”；隊伍管理要實現(xiàn)“志向高遠，愛生敬業(yè)，潛心治學(xué)，精心育人”；教學(xué)管理要實現(xiàn)“立足課堂，注重規(guī)范，講求方法，突出效益”；學(xué)生管理要實現(xiàn)“從嚴要求，狠抓細節(jié)，鑄成合力，疏管并舉”；后勤管理要實現(xiàn)“服務(wù)到位，效益優(yōu)先，工作精細，協(xié)力育人”；環(huán)境管理要實現(xiàn)“整潔美觀，功能清晰，文化厚重，氛圍和諧”。2.具體措施：

（1）完善學(xué)校主體建筑的“陽光.樸素”建設(shè)。

（2）完成各個功能室的建設(shè)，以最大可能地滿足校本課程實施的需求。

（3）完成校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速升級，建成“數(shù)字化校園”。

（4）完成圖書室、閱覽室、燈光球場、舞蹈室、跑道等建設(shè)與改造工作。

（5）各個場所的文化建設(shè)、相關(guān)標識、標牌、制度、職責(zé)等更新到位。3.預(yù)期成效：建成一所環(huán)境精致、干凈整潔、文化濃郁的數(shù)字化學(xué)校；全體后勤員工有責(zé)任感，全心全意做好服務(wù)工作。

（九）筑牢安全防線，構(gòu)建平安和諧校園。

1.發(fā)展目標：安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案不斷完善；教職工崗位安全工作責(zé)任感全面增強；學(xué)生安全教育全面而有效；防范化解風(fēng)險和事故處理能力進一步提高。

2.具體措施：全面梳理各項制度，修訂完善應(yīng)急預(yù)案，安全職責(zé)層層落實到崗位和個人；開發(fā)1本安全教育校本教材，并結(jié)合學(xué)生年齡特點、季節(jié)變化、社會形勢等，突出教育的針對性和實效性；積極組織開展有關(guān)應(yīng)急演練和技能培訓(xùn)，提高師生應(yīng)急自救、互救和處理突發(fā)事件的能力；堅持常態(tài)化隱患排查與整治，不留安全盲區(qū)和死角；定期進行安全工作例會和專題會議，研判安全工作形勢與環(huán)境，制定應(yīng)對措施，未雨綢繆。3.預(yù)期成效：學(xué)校不發(fā)生安全事故、重大責(zé)任事故或重大群體性事件；學(xué)生犯罪率為零；安全文化氛圍更加濃郁。

五、保障措施。

（一）思想保障

發(fā)動和組織全體教職工或教代會成員認真討論《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，集思廣益，統(tǒng)一認識，凝神聚力。

（二）組織保障

1.成立以校長為組長的規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)規(guī)劃的制定、論證、實施、評估等。

2.召開教代會，《規(guī)劃》需經(jīng)教代會討論通過；一經(jīng)通過，認真落實；同時要突出重點，制定實施方案。每年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控和修訂。

（三）后勤保障

發(fā)展目標：學(xué)校辦學(xué)的硬件環(huán)境顯著改善，形成優(yōu)美、精致、干凈、書香的校園環(huán)境；校舍、校產(chǎn)、食堂、財務(wù)管理等規(guī)范到位，為學(xué)校各項工作的順利開展提供可靠保障，為師生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）經(jīng)費保障。積極爭取上級教育主管部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課堂改革、課程建設(shè)、特色打造以及校園環(huán)境改造等各項工作的順利開展。

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年3月