第一篇：建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的探索.doc

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建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的探索 作者：張玉新

來(lái)源：《教育與職業(yè)·理論版》2010年第16期

[摘要]在高校黨建工作中運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織的基本理論,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織具有重要意義。文章通過(guò)對(duì)建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)容的探索,構(gòu)建了馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織模型,并提出了具體的實(shí)施方法。

[關(guān)鍵詞]高校 馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織

[作者簡(jiǎn)介]張玉新(1971-),男,河南洛陽(yáng)人,河南科技學(xué)院機(jī)電學(xué)院黨委副書(shū)記,講師,碩士,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃c高校黨建。(河南 新鄉(xiāng) 453003)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1004-3985(2010)24-0032-0

2黨的十七屆四中全會(huì)提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,提高全黨思想政治水平”的戰(zhàn)略任務(wù)。在高校中進(jìn)行建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的探索,不僅可以使高校黨組織和廣大共產(chǎn)黨員始終堅(jiān)持精神上、思想觀念上和組織建設(shè)上的創(chuàng)新,而且對(duì)于貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)和改善高校的黨組織建設(shè),更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)祖國(guó)“四有”新人的重任有著十分重要的意義。

一、建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的意義

1.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的戰(zhàn)略需要。中國(guó)共產(chǎn)黨是最注重學(xué)習(xí)、最善于學(xué)習(xí)的政黨,并且是能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)始終保持其先進(jìn)性的學(xué)習(xí)型政黨。從“五四”運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,一批批愛(ài)國(guó)青年通過(guò)學(xué)習(xí),把馬克思主義、俄國(guó)十月革命的先進(jìn)思想與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,成立了中國(guó)共產(chǎn)黨;從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)到黨的七大,一批批共產(chǎn)黨人通過(guò)學(xué)習(xí),深入總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成了毛澤東思想,奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;改革開(kāi)放以來(lái),也是一批批共產(chǎn)黨人通過(guò)“真理大討論”和理論學(xué)習(xí),并結(jié)合中國(guó)發(fā)展實(shí)踐,先后形成了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色馬克思主義理論,取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就?？梢哉f(shuō),中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部學(xué)習(xí)的歷史,是一部學(xué)習(xí)革命、學(xué)習(xí)改革、學(xué)習(xí)開(kāi)放、學(xué)習(xí)建設(shè)、學(xué)習(xí)發(fā)展的歷史,也正是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不斷學(xué)習(xí),才使中國(guó)共產(chǎn)黨能永葆其先進(jìn)性。

2.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是高校適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的客觀需要。當(dāng)前,高校所面臨的環(huán)境和任務(wù)正在發(fā)生著深刻的變化,知識(shí)的更新速度加快,教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)的任務(wù)日益艱巨,同時(shí)高校黨組織的工作內(nèi)涵和對(duì)象也已發(fā)生了巨大變化。因此,如何為高校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,進(jìn)一步為高校中心工作服務(wù),這是高校黨組織必須面對(duì)的問(wèn)題。而馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的主要特征是創(chuàng)新性和超越性,通過(guò)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織,創(chuàng)新黨組織的組織結(jié)構(gòu),增強(qiáng)黨組織的感召力和凝聚力,最大限度地開(kāi)發(fā)其智慧,不斷挑戰(zhàn)自我,改進(jìn)工作方式,提高工作水平,完成時(shí)代賦予的歷史使命,永葆高校黨組織的活力,實(shí)現(xiàn)高校和諧健康快速發(fā)展。

3.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是激發(fā)高校黨員潛能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)在需要。學(xué)習(xí)的落后,導(dǎo)致思想的落后,是一切落后的根源;學(xué)習(xí)的進(jìn)步,激發(fā)思想的進(jìn)步,是一切進(jìn)步的先導(dǎo)。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織就是把組織意志轉(zhuǎn)換為共產(chǎn)黨員自覺(jué)行為的人本管理模式,通過(guò)挖掘每一位黨員的潛能,使他們感悟到學(xué)習(xí)和工作本身就是黨員自身價(jià)值的體現(xiàn),使學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了謀生,使教工黨員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了工作,而是為了社會(huì)和諧發(fā)展和自身人格完善。這種意志的轉(zhuǎn)換不是黨組織的行政命令,而是通過(guò)一種非強(qiáng)制方式和非權(quán)力性影響力產(chǎn)生潛在說(shuō)服力,使高校黨組織和黨員均明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向,促進(jìn)黨員不斷超越自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)容

學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)代管理科學(xué)研究的核心問(wèn)題之一。1977年阿吉瑞斯首次提出“組織學(xué)習(xí)”的概念,隨后就在企業(yè)界、管理界和思想界掀起了推廣和研究學(xué)習(xí)型組織的熱潮,杜邦、英特爾等世界一流企業(yè)紛紛建立學(xué)習(xí)型組織。1994年彼得·圣吉的《第五項(xiàng)修煉》一書(shū),將其導(dǎo)師佛睿思特在1956年創(chuàng)立的系統(tǒng)動(dòng)力理念與組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造原理、認(rèn)知科學(xué)、群體討論、模擬演練融合在一起,提出了學(xué)習(xí)型組織理念,希望通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)組織適應(yīng)變革和創(chuàng)造的能力。2001年江澤民提出“構(gòu)建終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”,黨的十六大把建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的主要目標(biāo)和重要任務(wù),十七大又提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨,十七屆四中全會(huì)更加明確地提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,提高全黨思想政治水平”的目標(biāo)。

馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是在學(xué)習(xí)型組織理論的基礎(chǔ)上提出的,是學(xué)習(xí)型政黨的細(xì)胞。馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵已不是一般地強(qiáng)調(diào)個(gè)體學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí),而是要能夠不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí),持續(xù)創(chuàng)造,與時(shí)俱進(jìn),始終堅(jiān)持與信息社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí);已不是一般地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性和重要性,建立一般的學(xué)習(xí)制度,而是要形成一套推動(dòng)全體師生黨員不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制,促使下屬黨支部和黨員不斷更新知識(shí)和觀念,形成反思、反饋、共享、互動(dòng)的有活力有效益的學(xué)習(xí)習(xí)慣;已不是一般地倡導(dǎo)某種學(xué)習(xí)方法、制定某種學(xué)習(xí)紀(jì)律,而是培育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與系統(tǒng)論、控制論、信息論和先進(jìn)管理理論相匹配的一整套學(xué)習(xí)技術(shù)和方法,不斷提高創(chuàng)新力、執(zhí)行力的那種變革式學(xué)習(xí)①。因此,馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織就是指黨組織全體成員在馬克思主義指導(dǎo)下,在共產(chǎn)主義共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播、創(chuàng)新中國(guó)特色社會(huì)主義理論及其他科學(xué)文化知識(shí),具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來(lái)的黨組織。

建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它由四個(gè)層面、十二方面的內(nèi)容構(gòu)成(如下圖所示)。第一層為核心層:思想理念,就是構(gòu)建馬克思主義學(xué)習(xí)型文化,使馬克思主義學(xué)習(xí)型文化理念成為黨員日常工作和生活的一部分,成為他們思維、行為的自覺(jué)意識(shí)。

第二層為組織層:包括建立扁平化黨組織、實(shí)行彈性組織管理、構(gòu)建信息交流平臺(tái)、完善學(xué)習(xí)機(jī)制。(1)建立扁平化黨組織就是打破高校行政組織的金字塔體系,以工作、學(xué)習(xí)內(nèi)容為紐

帶建立多維的新型團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)黨組織。例如:教師以教研室為紐帶建立“教學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織”,以科研課題為紐帶建立“科研學(xué)習(xí)型黨組織” ②,以工作性質(zhì)為紐帶建立“工作學(xué)習(xí)型黨組織”;學(xué)生以社區(qū)宿舍為紐帶建立“宿舍學(xué)習(xí)型黨組織”,以社團(tuán)為紐帶建立“社團(tuán)學(xué)習(xí)型黨組織”等。(2)彈性組織管理就是不能把馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織等同于延續(xù)了幾十年的傳統(tǒng)政治學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí),更不能等同于奉命學(xué)習(xí)、教條式學(xué)習(xí)、形式主義學(xué)習(xí),而是要在真學(xué)、真懂、真信、真用上下工夫,自覺(jué)把馬克思主義作為思想武器和行為指南。并在此基礎(chǔ)上確立終身學(xué)習(xí)思想,形成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化的理念,使黨員自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫穿于日常生活過(guò)程中,把學(xué)習(xí)融入黨組織和黨員的各項(xiàng)工作中,使學(xué)習(xí)成為重塑自我、完善自我的過(guò)程,把黨組織建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,推動(dòng)改革和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。(3)構(gòu)建信息交流平臺(tái)就是提供開(kāi)放式學(xué)習(xí)資源,開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教育資源,加強(qiáng)資源共享。通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)論壇、邀請(qǐng)學(xué)者講學(xué)、舉辦讀書(shū)班、開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇,鼓勵(lì)共產(chǎn)黨員自由思考,倡導(dǎo)信息交流,為黨員搭建展示才華的平臺(tái),促進(jìn)學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,逐步形成網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式、平等互助的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)格局。(4)完善學(xué)習(xí)機(jī)制就是建立創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制,反饋、反思、共享、互動(dòng)機(jī)制,考評(píng)、投入、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制等,形成黨組織之間上下齊動(dòng),黨員之間互動(dòng)的良性循環(huán)機(jī)制。

第三層為主體層,即彼得·圣吉所說(shuō)的五項(xiàng)修煉:通過(guò)終身學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我超越;吸納智慧,改善心智模式;追求卓越,建立共同愿景;整體配合,推行團(tuán)體學(xué)習(xí);綜觀全局,學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考。每一名共產(chǎn)黨員都要按照上述五項(xiàng)修煉逐步形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,形成常思考、勤動(dòng)腦、知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高自身綜合素質(zhì)和工作能力。

第四層為外延層,就是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的外部環(huán)境,建設(shè)以人為本,勤學(xué)善思的馬克思主義學(xué)風(fēng),多領(lǐng)域、多層次、全方位地在黨組織中構(gòu)筑“人人處于學(xué)習(xí)之中、時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)之風(fēng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步形成“求是創(chuàng)新、明辨篤行”的馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織文化氛圍。

三、建設(shè)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的方法

1.科學(xué)規(guī)劃。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)系統(tǒng)工程,只有通過(guò)科學(xué)規(guī)劃,才能客觀地對(duì)待建設(shè)過(guò)程中的困難與問(wèn)題,也才能真實(shí)地展現(xiàn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的魅力?？茖W(xué)規(guī)劃一要充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,認(rèn)真解決金字塔組織結(jié)構(gòu)中權(quán)力過(guò)于集中的問(wèn)題;二要拓展思路,積極吸取學(xué)習(xí)型組織理論中的合理成分;三要努力建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu),逐步形成符合本單位發(fā)展規(guī)律的組織形式。

2.抓好試點(diǎn)。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)全新的課題,沒(méi)有現(xiàn)成的模式,只有借鑒各種學(xué)習(xí)型組織中的先進(jìn)理念,結(jié)合本單位的工作實(shí)際,在實(shí)踐中不斷探索,才能逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面推廣。因而做好試點(diǎn)工作就尤其重要,既要繼承以往黨建工作中的成功經(jīng)驗(yàn),又要體現(xiàn)馬克思主義組織的基本特點(diǎn);既要有普遍推廣的利用價(jià)值,又要有本單位的個(gè)性化特點(diǎn)。總之,內(nèi)容上要有實(shí)用性,方法上要有可操作性,效果上要有實(shí)效性。

3.遠(yuǎn)近結(jié)合。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo),既要深謀遠(yuǎn)慮,又要注重眼前。只有解決好本單位眼前的實(shí)際困難和問(wèn)題,馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織才會(huì)有生命力;只有解

決好廣大師生黨員的思想、工作和生活上的困難,馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織才會(huì)有凝聚力;只有解決好近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系,馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織才會(huì)有感召力和戰(zhàn)斗力。

4.注重實(shí)效。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)持續(xù)的、沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程。因此,在建設(shè)過(guò)程中,一定要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊試點(diǎn)、邊推廣、邊提高”的原則,緊扣高校黨組織的工作實(shí)際,緊緊把握廣大師生員工的思想脈搏,緊密?chē)@本單位在改革發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題,由淺及深、與時(shí)俱進(jìn),不斷獲取新知識(shí),總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),取得新成就,增強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織吸引力和創(chuàng)造力。

總之,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織是加強(qiáng)高校黨建工作的新途徑,是增強(qiáng)高校黨組織先進(jìn)性建設(shè)的有效載體,是加強(qiáng)高校黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效途徑,只要我們不斷進(jìn)行理論探索,勇于開(kāi)拓實(shí)踐,就有一定能夠取得實(shí)效,永葆黨的先進(jìn)性。

[注釋]

①陳聰誠(chéng).創(chuàng)建高校二級(jí)學(xué)院學(xué)習(xí)型黨組織的思考[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2007(1):84.②李巍.論高校教師學(xué)習(xí)型組織及其構(gòu)建[J].中國(guó)高教研究,2008(4):85.

第二篇：關(guān)于“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織”心得體會(huì)

關(guān)于“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織”

心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視理論學(xué)習(xí)和理論建設(shè)，這我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),也是黨建設(shè)重要的經(jīng)驗(yàn)。黨的十七屆四中全會(huì)，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，作出了學(xué)習(xí)政黨建設(shè)的戰(zhàn)略部署，為全黨的建設(shè)提出了戰(zhàn)略任務(wù)。作為一名黨員，堅(jiān)持把思想理論建設(shè)的學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持黨的思想路線、解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勇于批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗，改革創(chuàng)新，不斷的完善自我，踏實(shí)工作團(tuán)結(jié)同志，圓滿(mǎn)完成好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。那么，如何選擇正確的學(xué)習(xí)方式呢？對(duì)此，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一是切實(shí)樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。這是黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性成果的前提。主要包括：學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展的需要，同時(shí)也是黨的事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展需要的理念；學(xué)習(xí)為本的理念；終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念；知識(shí)就是財(cái)富、本領(lǐng)就是身價(jià)、學(xué)習(xí)就是途徑的理念；有學(xué)習(xí)力才有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的理念；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。等等。通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促使廣大黨員干部真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，努力成為學(xué)習(xí)的模范。

二是倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，既不是做樣子，也不是趕時(shí)髦，目的是推動(dòng)發(fā)展，解決問(wèn)題，一定要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，注意實(shí)效的原則。只有緊貼黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作實(shí)際，緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義；才能使黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子不斷地獲取新知識(shí)，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)自身建設(shè)的能力，不斷地改善或修正行為。

三是科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照“缺什么、學(xué)什么”的原則科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)突出對(duì)黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)及基本經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，突出對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，突出對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、政績(jī)觀以及人才觀、群眾觀的學(xué)習(xí)，突出對(duì)法律和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，突出各種實(shí)用業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。

四是精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)載體。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須有實(shí)實(shí)在在的載體，吸引廣大黨員廣泛參與，才能增強(qiáng)這項(xiàng)工作的實(shí)效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)和拓展靈活多樣、能夠滿(mǎn)足各層面黨員干部學(xué)習(xí)需要的新載體。一方面要充分利用原有的學(xué)習(xí)載體，如黨校培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、每周學(xué)習(xí)日、專(zhuān)家講座等；另一方面要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、讀書(shū)會(huì)、研討會(huì)、演講會(huì)以及現(xiàn)場(chǎng)交流、實(shí)地考察、課題調(diào)研、知識(shí)競(jìng)賽、技能比武等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展黨員干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

五是發(fā)揮干部培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。在重點(diǎn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的同時(shí)，擴(kuò)大黨校培訓(xùn)范圍，把村、社區(qū)、非公有制企業(yè)黨員干部也納入黨校培訓(xùn)。大力推進(jìn)個(gè)性化培訓(xùn)和自主選學(xué)，積極探索互動(dòng)式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)等更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織特征的新的學(xué)習(xí)方式。理順黨員教育管理體制，逐步打破部門(mén)和單位之間的行政壁壘，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，降低培訓(xùn)成本。

六是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子是“一把手”工程，“一把手”必須當(dāng)好表率。首先，對(duì)學(xué)習(xí)在感情上要有一種使命意識(shí)，并以此感染班子中的其他成員；其次，對(duì)組織的未來(lái)發(fā)展要胸有成竹，指導(dǎo)、幫助班子成員在工作中樹(shù)立全局意識(shí)，合理調(diào)配組織中的資源，寬嚴(yán)有效，激勵(lì)班子成員完成各項(xiàng)目標(biāo)；第三，要精心設(shè)計(jì)好共同愿景、發(fā)展的基本理念和學(xué)習(xí)工作模型，組織班子成員開(kāi)展好學(xué)習(xí)工作。

七是強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)建立一整套約束力強(qiáng)的黨員干部學(xué)習(xí)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，把學(xué)習(xí)與干部的提撥晉升掛起鉤來(lái)，把學(xué)習(xí)與干部的能力評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與干部的日常工作聯(lián)系起來(lái)，消除沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)的借口，斷掉疏于學(xué)習(xí)的念頭，堵死不學(xué)無(wú)術(shù)的后路，形成“倒逼”機(jī)制，逐步養(yǎng)成內(nèi)生性需要。

不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，愿我黨能盡快建成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，引導(dǎo)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，始終走在時(shí)代的前列。

第三篇：高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)思路初探（范文）

高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)思路初探

［摘 要］ 黨的十七大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的任務(wù)，十七屆四中全會(huì)進(jìn)一步明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的總要求。學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)必然成為高校黨建工作在新時(shí)期的首要任務(wù)。本文闡述了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的意義、學(xué)生黨支部新時(shí)期建設(shè)現(xiàn)狀，分析了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件和不利因素，提出了建設(shè)創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑。

［關(guān)鍵詞］ 高等院校；學(xué)習(xí)型黨組織；學(xué)生黨支部；建設(shè)

黨的十七屆四中全會(huì)提出：要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為新時(shí)期黨的建設(shè)的重要任務(wù)。高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織，是重要的基石與堡壘，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)、做好大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要。

一、高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是新時(shí)期高校黨組織建設(shè)的必然選擇

按照“學(xué)習(xí)型組織”理論，所謂學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是指黨支部全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新知識(shí)，具有持續(xù)創(chuàng)新能力并且能夠不斷創(chuàng)造未來(lái)的黨組織。高校學(xué)生黨支部建設(shè)是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容，高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，既是時(shí)代的需要，也是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇，更是黨的基層組織和學(xué)生黨員自我成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。

(一)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求

隨著社會(huì)的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、新文化、新思路、新理念，是我們黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定因素。黨的十七屆四中全會(huì)提出要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是黨適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。高校學(xué)生黨支部是黨在高?；鶎拥慕M織形式，是高校黨組織的基本單元，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。

(二)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作及學(xué)生黨員成長(zhǎng)的內(nèi)在要求

在高校黨建工作中普遍存在“重發(fā)展輕教育”的情況，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)、政治意識(shí)和創(chuàng)新思維，使大學(xué)生黨員能不斷完善自身素養(yǎng)，調(diào)整自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握新知識(shí)，使之肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任。因此，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)黨的組織的內(nèi)在要求。同時(shí)大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的進(jìn)步力量，優(yōu)秀分子，在大學(xué)生黨支部進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生黨員樹(shù)立崇高理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為大學(xué)生邁入社會(huì)奠定良好的思想基礎(chǔ)，打下扎實(shí)的理論水平，具有關(guān)鍵作用，這也是學(xué)生黨員成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。

(三)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是高校德育政治工作的重要內(nèi)容

高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格建設(shè)者和黨的接班人的歷史使命，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞木哂猩鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的人才，高校德育政治工作正是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因而高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部作為高校德育政治工作的重要內(nèi)容至關(guān)重要。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

2005 年《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》中進(jìn)一步明確了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的基本要求，這對(duì)于高校學(xué)生黨建工作起到了很大的推動(dòng)作用。高校通過(guò)積極而慎重地做好黨員發(fā)展工作，使學(xué)生黨員隊(duì)伍的數(shù)量大幅提高，質(zhì)量也得到保障；通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力都明顯增強(qiáng)。

(一)學(xué)生黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮主要取決于學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。當(dāng)前學(xué)生黨員隊(duì)伍的主流是好的，他們擁有遠(yuǎn)大的志向，支持黨和政府在重大事件上的決策，能夠理智地看待社會(huì)問(wèn)題。在高校黨組織把好發(fā)展關(guān)的前提下，做到黨員的質(zhì)量與數(shù)量相統(tǒng)一，而且隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理。但是，我們?nèi)匀徊荒芎鲆暽贁?shù)學(xué)生雖在組織上入了黨，但是思想上并未真正入黨以及黨員教育方面的缺失等問(wèn)題。

（二）學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部是黨在高校最基層的組織，它負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)黨在高校的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，完成黨在學(xué)校的思想教育及其組織管理工作。學(xué)生黨支部不僅注重政治理論學(xué)習(xí)，在做好發(fā)展黨員等日常工作的基礎(chǔ)上還開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校黨組織對(duì)于學(xué)生支部班子的選拔任用更加嚴(yán)格，而且更加重視入黨積極分子的培養(yǎng)。

三、建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部條件分析

（一）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件

1.高校學(xué)生思想政治教育的新形勢(shì)推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

近些年，中共中央對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的力度不斷加大，更加重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生黨支部活動(dòng)與素質(zhì)教育的結(jié)合。在學(xué)生黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，越來(lái)

越凸顯出素質(zhì)教育的融入。高校學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的普及，“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，校園文明建設(shè)活動(dòng)的完善等都更加豐富了學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部活動(dòng)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了支部的學(xué)習(xí)力和凝聚力。

2.黨建科學(xué)化水平的提高促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

自黨的十七屆四中全會(huì)公報(bào)提出“努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)的制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)的方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見(jiàn)到成效，不斷提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平”以來(lái)，我黨以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，黨建的科學(xué)化水平不斷提高。尤其是在學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)中，我黨結(jié)合自身存在的問(wèn)題，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了黨員們的開(kāi)拓創(chuàng)新和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些方針政策要求高校黨建工作應(yīng)按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求，堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生黨員，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校在理論研究、校園文化、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上的優(yōu)勢(shì)，這都在一定程度上促進(jìn)了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)。

（二）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的不利因素

1.高校對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠

長(zhǎng)期以來(lái)，高校普遍存在對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)落實(shí)到學(xué)生黨支部中沒(méi)有達(dá)到理想的效果。學(xué)?；鶎狱h務(wù)管理人員配備不足，這對(duì)于學(xué)習(xí)型支部活動(dòng)的開(kāi)展是十分不利的。此外，對(duì)于學(xué)生黨員的教育形式依然單一。許多高校沒(méi)有改變聽(tīng)講座、開(kāi)討論會(huì)的方式，沒(méi)有將學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的內(nèi)涵融入其中，不能改變其固定的思維模式，一味強(qiáng)化理論灌輸讓學(xué)生黨員更加反感，同時(shí)也給后續(xù)的思想政治教育埋下隱患。

2.學(xué)生黨員自身的政治素質(zhì)參差不齊影響學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生處于相對(duì)安逸的環(huán)境中，容易受到多元文化的影響，個(gè)人主義比較嚴(yán)重，政治敏銳度不高。學(xué)生黨員中不同程度地存在著功利思想與享樂(lè)主義，價(jià)值觀向利益化方向傾斜，奮斗目標(biāo)不明確等問(wèn)題，這為學(xué)習(xí)型黨建工作的貫徹落實(shí)增加了難度。

3.發(fā)展黨員的不均衡性制約學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部發(fā)展

高校學(xué)生黨員發(fā)展工作長(zhǎng)期以來(lái)形成了向高年級(jí)發(fā)展的趨勢(shì)，低年級(jí)的學(xué)生黨員數(shù)量較少。而在黨支部占多數(shù)的高年級(jí)學(xué)生黨員卻往往在就業(yè)的壓力下，更加傾向于為自己找工作或者考研升學(xué)等方面的努力，這給學(xué)生黨支部系列工作帶來(lái)困難，為數(shù)不多的低年級(jí)學(xué)生黨員不能很好地團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)其他同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生支部組織活動(dòng)難、發(fā)揮作用難。這在某種程度上降低了學(xué)生黨支部在同學(xué)們心目中的威信，而學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)僅靠少數(shù)學(xué)生黨員的努力是

不夠的，它需要全體學(xué)生黨員的共同努力。

四、創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑

（一）建章立制，整體推進(jìn)

規(guī)章制度建設(shè)是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的根本保證。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部過(guò)程中需要加強(qiáng)建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制和內(nèi)部溝通機(jī)制。學(xué)生支部書(shū)記和支部委員應(yīng)明確自身的職責(zé)，身體力行，起到表率作用。貼近大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)際，使學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)常化和規(guī)范化。通過(guò)一系列科學(xué)的學(xué)習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)的制度，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，可以鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。溝通是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的聯(lián)系紐帶，建立和諧的交流平臺(tái)和交流制度，可以培養(yǎng)和增強(qiáng)支部成員之間、大學(xué)生黨員和群眾同學(xué)之間內(nèi)外和諧一致的先進(jìn)集體和優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障。學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注三支核心隊(duì)伍，即支部的支部委員、支部全體黨員和入黨積極分子隊(duì)伍。黨支部的支部委員作為大學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭羊，在支部工作中處處發(fā)揮標(biāo)桿和示范作用。黨員是黨支部的主體，不僅在廣大青年學(xué)生中起到帶頭作用，而且要廣泛聯(lián)系廣大青年學(xué)生，所以黨員素質(zhì)高低也決定了黨支部戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱。入黨積極分子來(lái)自于青年團(tuán)員，他們是黨組織的堅(jiān)強(qiáng)后備力量。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提升這三支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，大學(xué)生黨支部才能充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）完善組織結(jié)構(gòu)建設(shè)

大學(xué)生黨支部成員可能來(lái)自不同班級(jí)和專(zhuān)業(yè)，為了更好地開(kāi)展支部工作，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，根據(jù)大學(xué)生黨員的興趣特長(zhǎng)以及支部的建設(shè)目標(biāo)，在支部?jī)?nèi)建立既有分工又相互協(xié)作的黨小組，如以黨章、黨史學(xué)習(xí)為任務(wù)的學(xué)習(xí)小組，以開(kāi)展活動(dòng)為中心的支部活動(dòng)小組，以宣傳黨建工作的宣傳小組等，這種立體式、網(wǎng)格化的組織結(jié)構(gòu)，不僅擴(kuò)大了信息的容量，而且能組建起高度共享的信息資源庫(kù)，從而提高了黨支部的戰(zhàn)斗力。

（四）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念

首先，要樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和全方位學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)構(gòu)建終身教育體系，為黨員持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越提供平臺(tái)，使學(xué)習(xí)貫穿于人生的各個(gè)階段。只有在全體大學(xué)生黨員中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，才能使大學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要性。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，是凝聚力量的主要源泉。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，能最大限度地凝聚支部成員的智慧，最大限度地發(fā)揮個(gè)體的潛能，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗

力。

其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。隨著時(shí)代發(fā)展和黨的執(zhí)政環(huán)境的變化，信息多元化、載體多樣化、教育技術(shù)日益先進(jìn)、學(xué)習(xí)資源豐富多彩，需要大學(xué)生黨支部改變?cè)械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、機(jī)制，探索符合時(shí)代特點(diǎn)和大學(xué)生黨員發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)載體和手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高黨員素質(zhì)。

再次，要拓寬組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一方面是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以馬克思主義的科學(xué)理論來(lái)武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)；另一方面，由于大學(xué)生黨員都有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的背景和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的需要，所以，應(yīng)以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為依托，拓展視野，積極參加社會(huì)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成走在時(shí)代前列的復(fù)合型人才。

（五）與時(shí)俱進(jìn)，豐富組織生活

支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。支部通過(guò)開(kāi)展豐富的組織生活，能激發(fā)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升大學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)能力。而當(dāng)代大學(xué)生是思想活躍、充滿(mǎn)激情、時(shí)代氣息濃厚的一代，所以，開(kāi)展組織生活不能簡(jiǎn)單地讀讀書(shū)、開(kāi)開(kāi)會(huì)，而要充分利用學(xué)習(xí)活動(dòng)載體和手段，開(kāi)展符合時(shí)代特點(diǎn)、靈活多樣的組織生活，如通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、考察實(shí)踐、搭建互動(dòng)平臺(tái)、樹(shù)立典型等組織活動(dòng)形式。

（六）建立適宜的激勵(lì)約束機(jī)制

學(xué)生黨支部要以開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，建立適宜的激勵(lì)和約束機(jī)制。如以實(shí)現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善考評(píng)機(jī)制，體現(xiàn)約束激勵(lì)。并能正確使用評(píng)價(jià)結(jié)果，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為“評(píng)優(yōu)評(píng)先”的重要依據(jù)，在學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

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[4]陳茵茵.試論高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)［J］.科教導(dǎo)刊，2010（10）.

第四篇：切實(shí)推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

切實(shí)推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

曹明臣謝梅?

（安徽師范大學(xué) 黨委宣傳部，安徽 蕪湖 241003；安徽中醫(yī)藥高等

專(zhuān)科學(xué)校 護(hù)理系，安徽 蕪湖 241000）

摘要：開(kāi)創(chuàng)滿(mǎn)足高校發(fā)展需要的黨的建設(shè)工作新局面，要求把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，切實(shí)推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本任務(wù)包括追求自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、推動(dòng)系統(tǒng)思考。必須結(jié)合高等學(xué)校的實(shí)際特別是高等學(xué)校黨的建設(shè)實(shí)際推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型黨組織；建設(shè)

把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。在高等學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)滿(mǎn)足高校發(fā)展需要的黨的建設(shè)工作新局面，要求把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，切實(shí)推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

一、推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

1.推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是提升高校黨員干部思想素養(yǎng)，加強(qiáng)新時(shí)期高校黨建工作的需要

提升高校黨員干部思想素養(yǎng)，加強(qiáng)新時(shí)期高校黨建工作是推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本目標(biāo)。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就是要進(jìn)一步使高校廣大黨員干部堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，堅(jiān)決貫徹黨的理論路線方針政策，為黨和人民的高等教育事業(yè)不懈奮斗，與師生群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心；就是要進(jìn)一步發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部的先鋒模范作用，使高校黨組織真正成為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，使高校黨員干部真正成為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的模范。

2.推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是推動(dòng)新時(shí)期高校各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展的需要

推動(dòng)新時(shí)期高校各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展，是推進(jìn)高作者簡(jiǎn)介：曹明臣（1978－），男，安徽旌德人，講師，碩士，主要從事中共黨史研究。

1校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在要求。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就是要解決新時(shí)期高校在改革與發(fā)展過(guò)程中的突出矛盾和問(wèn)題，要解決廣大師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，關(guān)注師生冷暖，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生的根本利益；就是要切實(shí)做好新時(shí)期高校改革與發(fā)展的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)高等教育跨越式發(fā)展。

二、推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本任務(wù)

借鑒學(xué)習(xí)型組織理論的基本觀點(diǎn)與做法，將高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本任務(wù)分解為以下幾個(gè)方面：

1.追求自我超越，提升高校黨員干部的個(gè)人素質(zhì)

?‘自我超越’是指突破極限的自我實(shí)現(xiàn)，或技巧的精熟。用有形的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它是指在專(zhuān)業(yè)上具有某一水準(zhǔn)的熟練程度。?[1]167 高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，追求自我超越就是要求黨員干部按照組織共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，查找自身存在的不足，客觀認(rèn)識(shí)自我，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。?組織整體對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力是基于個(gè)別成員對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力。?[2]118 高校黨員干部只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，追求自我超越，才會(huì)達(dá)到創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織目的。

2.改善心智模式，推動(dòng)高校黨員干部解放思想、更新觀念

?‘心智模式’是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)，或甚至圖像、印象。?[1]8 通俗的說(shuō)，心智模式是一種思維定勢(shì)，是指我們認(rèn)識(shí)事物的方法和習(xí)慣。我們的心智模式?jīng)Q定了我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，改善心智模式就是要求高校黨員干部根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，著眼于新的實(shí)踐和新的要求，解放思想、更新觀念，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷推進(jìn)高校黨的建設(shè)的科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期高等教育的新發(fā)展。

3.建立共同愿景，明確高校黨組織的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向 ?共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同活動(dòng)融為—體，從而發(fā)揮出一種整合優(yōu)勢(shì)?[3]106-107。共同愿景是組織的凝聚力所在，也是學(xué)習(xí)型組織建立的重要標(biāo)志。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，建立共同愿景就是除了要教育黨員堅(jiān)持黨的遠(yuǎn)大理想信念外，還應(yīng)有高校黨組織自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向，要明確學(xué)什么和為什么學(xué)的問(wèn)題，以利于激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提升高校黨組織的學(xué)習(xí)力與實(shí)踐力

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的基本學(xué)習(xí)方式，是組織成員在共同愿景的指導(dǎo)下，在各自學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同學(xué)習(xí)、互相交流，共享學(xué)習(xí)成果，并相互激發(fā)思想火花、深化認(rèn)識(shí)。?‘團(tuán)體學(xué)習(xí)’是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。?[1]269 它可以發(fā)揮團(tuán)體智慧，使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是要求通過(guò)務(wù)虛研討、專(zhuān)題調(diào)研、主題宣講等多種形式提升黨組織的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)水平，并把學(xué)到的科學(xué)理論和各種知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力。

5.推動(dòng)系統(tǒng)思考，提升黨員干部總攬全局的能力

系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素組合而成并具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)思考就是運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)觀察、分析和解決問(wèn)題，它要求將所處理的問(wèn)題看作一個(gè)系統(tǒng)，既要分析其中的各個(gè)組成部分，又要厘清這些組成部分之間的相互關(guān)系。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，系統(tǒng)思考就是要求黨組織和全體黨員干部能從師生利益出發(fā)，站在全局的高度，統(tǒng)籌兼顧、全盤(pán)考慮；善于用?一分為二?的方法辯證地分析問(wèn)題；全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、超前地思考本單位工作；妥善處理各種關(guān)系，努力抓住關(guān)鍵點(diǎn)，不斷促進(jìn)工作的全面提升。

三、如何進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

1.結(jié)合高等學(xué)校的實(shí)際推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要以提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力為核心任務(wù)，不斷推動(dòng)高等學(xué)校的改革與發(fā)展。

推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校的校園文化建設(shè)。園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。良好的校園文化是不僅高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要保證，也是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要目標(biāo)。在進(jìn)行高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

過(guò)程中，尤其要注重優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的建設(shè)。

推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要促進(jìn)高等學(xué)校辦出特色。特色是高等學(xué)校的生命線，是高等學(xué)校適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等學(xué)校自身發(fā)展的必然選擇。各高等學(xué)校形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是高等學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。在進(jìn)行高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過(guò)程中，要注重對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的提煉與總結(jié)，促進(jìn)高等學(xué)校辦出成效、辦出特色。

2.結(jié)合高等學(xué)校黨的建設(shè)實(shí)際推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》提出?把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?，體現(xiàn)了高校黨組織是高校貫徹黨的基本路線和教育方針、牢牢地把握社會(huì)主義辦學(xué)方向的領(lǐng)導(dǎo)核心，是凝聚廣大師生員工共同奮斗、辦人民滿(mǎn)意的大學(xué)、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的領(lǐng)導(dǎo)核心。

推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須以增強(qiáng)高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用為目標(biāo)，認(rèn)真查找和解決影響發(fā)揮高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部先鋒模范作用的主要問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝廣大師生的頭腦；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子治校理教能力；進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒模范作用；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，全面提高師生員工的思想政治素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，在高校形成清正廉潔的良好氛圍。

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第五篇：大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

創(chuàng) 先 爭(zhēng) 優(yōu)

——大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 摘要：黨的十七屆四中全會(huì)明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重大任務(wù)，高校作為黨的基層組織的重要組成部分，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，因此要大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。本文從建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵、歷史使命、主要特點(diǎn)、方法途徑以及意義等方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型黨組織；建設(shè)

黨的十七屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大任務(wù)，并做出全面部署，提出了明確要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程、是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措，也是深化理論武裝工作、提高全黨思想政治水平的重要契機(jī)。高校肩負(fù)著教書(shū)育人、傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史職責(zé)。高校黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)中國(guó)特色高等教育的必然要求，是履行和實(shí)現(xiàn)高校歷史責(zé)任的必然要求。為此，必須把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為高校黨建工作的戰(zhàn)略任務(wù)，抓緊抓好。我們要認(rèn)真貫徹中央精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，把高校擁有黨組織資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的富有成效的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的行動(dòng)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)建，在創(chuàng)建中奮進(jìn)。

一、學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵

所謂學(xué)習(xí)型黨組織，是指黨組織全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播、創(chuàng)新知識(shí)，具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來(lái)的黨組織。

二、高校學(xué)習(xí)型黨組織歷史使命

黨十七屆四中全會(huì)提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與過(guò)去強(qiáng)調(diào)的重視學(xué)習(xí)”意義不同，其內(nèi)涵更深、要求更高，更加強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)作為最鮮明的特征。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須引導(dǎo)廣大黨員充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重大意義，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地充實(shí)自我、完善自我，以積極態(tài)度投身于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

⑴高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，首要任務(wù)是緊緊圍繞黨和國(guó)家大局和學(xué)校中心工作，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，高校首先要把《馬克思主義基本理論》建設(shè)成為推進(jìn)馬克思主義大眾化的精品課程。高校應(yīng)高度重視《馬克思主義基本理論》的課程建設(shè)，把《馬克思主義基本理論》打造成一門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，用中國(guó)化馬克思主義的最新成果武裝學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解的基礎(chǔ)上把知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。

⑵高校學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義時(shí)代化建設(shè)的接班人，是國(guó)家、民族的希望所在。因此，要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育學(xué)生，使廣大高校學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信念，提高辯證思維能力。同時(shí)，要努力讓學(xué)生掌握時(shí)代化建設(shè)所需要的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等各方面知識(shí)，使之成為具有各方面知識(shí)的復(fù)合型人才。高校要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，讓更多的學(xué)生黨員在努力掌握和運(yùn)用新思想、新知識(shí)中脫穎而出，影響和帶動(dòng)更多的學(xué)生投入到黨的事業(yè)中來(lái)。

⑶高校學(xué)習(xí)型黨組織是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和提供正確價(jià)值取向的保障。要積極引導(dǎo)廣大師生特別是黨員牢牢把握當(dāng)今世界格局、中國(guó)基本國(guó)情以及高等教育新形勢(shì)，把馬克思主義中國(guó)化最新成果體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，大大增強(qiáng)科學(xué)理論的引導(dǎo)作用。要積極引導(dǎo)廣大師生加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

三、高校學(xué)習(xí)型黨組織主要特點(diǎn)

學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，促使全體成員樹(shù)立樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，永葆黨的生機(jī)和活力，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。高校學(xué)習(xí)型黨組織的主要特點(diǎn)有：

⑴樂(lè)于學(xué)習(xí)。高校各級(jí)黨組織要積極培養(yǎng)廣大黨員的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)，切實(shí)提高自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，使過(guò)去因知識(shí)缺乏而存在的困惑迎刃而解。⑵善于學(xué)習(xí)。在高校中不善于學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致一些急功近利的后果，如學(xué)術(shù)腐敗、考試抄襲等。所以無(wú)論是教師黨員還是學(xué)生黨員，都要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于向書(shū)本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。要知行統(tǒng)一，敢于實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的能力。

⑶團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是由于在學(xué)習(xí)型黨組織中團(tuán)隊(duì)擁有整體搭配的能力。高校要充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組和學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的重要作用，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)共識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，相互學(xué)習(xí)、相互督促、相互提高，實(shí)現(xiàn)黨員的自我超越，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力和工作能力。

（4）終身學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和人生美好幸福的必然要求。人的一生是有限的，而實(shí)踐是豐富多變的，知識(shí)是不斷更新發(fā)展的。一個(gè)人特別是共產(chǎn)黨員要活到老、學(xué)到老，才能與時(shí)俱進(jìn)地全面提高自身素質(zhì)。

學(xué)習(xí)型黨組織正是在追求和實(shí)現(xiàn)樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)人生活的一部分，成為每一個(gè)人的終身習(xí)慣，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型人生的過(guò)程中不斷完善組織中的個(gè)體，從而使得個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、整個(gè)黨組織都得到發(fā)展。

四、建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織的方法途徑

中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》明確指出，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須按照科學(xué)理論武裝，具有世界眼光，善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標(biāo)深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史、學(xué)習(xí)時(shí)代化所需要的各方面知識(shí)，不斷在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作上取得新成效。我們要以高度的政治自覺(jué)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作牢牢抓在手上，突出工作重點(diǎn)，完善工作措施，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，探索管用有效的學(xué)習(xí)辦法，不斷提高廣大黨干部的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)素養(yǎng)、工作本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

（1）提高認(rèn)識(shí)、把握內(nèi)涵。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織，必須以高度政治自覺(jué)大力推進(jìn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，首要任務(wù)是緊緊圍繞黨和國(guó)家大局及部門(mén)中心工作，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)是堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部，核心理念是全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，重要原則是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、用以促學(xué)，目標(biāo)是按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）完善制度，健全機(jī)制。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，建立健全科學(xué)的學(xué)習(xí)組織、約束、轉(zhuǎn)化、激勵(lì)、提升等機(jī)制，切實(shí)把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求落到實(shí)處。高校黨委要把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)納入整體工作規(guī)劃和重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要建立健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，有關(guān)職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，高校師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要不斷完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的保障機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，并為開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供必要的場(chǎng)所、設(shè)備資源。

（3）完善內(nèi)容、豐富形式。高校各級(jí)黨組織要立足高校實(shí)際，學(xué)習(xí)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和個(gè)人崗位所需要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育和社會(huì)等方面的知識(shí)，尤其要結(jié)合高校學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面的重要問(wèn)題，學(xué)習(xí)高等教育改革發(fā)展方面的有關(guān)內(nèi)容，用以解決學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。應(yīng)搭建多種學(xué)習(xí)載體，豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持運(yùn)用已有的有效形式方法，同時(shí)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，積極探索黨組織學(xué)習(xí)的新方法新手段。要根據(jù)不同群體特點(diǎn)和需要，分別設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式和載體，開(kāi)展不同形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，高校在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索研討式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、開(kāi)放式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）拓展途徑、營(yíng)造氛圍。高校各級(jí)黨組織要深入開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)工作，在學(xué)生黨員中大力開(kāi)展“大學(xué)生核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，組織開(kāi)展好各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)形式豐富、途徑多樣、效果明顯。充分發(fā)揮高校網(wǎng)站、校報(bào)、宣傳欄、校園廣播等媒體的作用，內(nèi)鼓士氣、外樹(shù)形象，大力宣傳高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法、取得成績(jī)和好的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

五、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的意義

我國(guó)高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。在高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，對(duì)于促進(jìn)黨員的全面發(fā)展、加強(qiáng)黨組織建設(shè)、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有不可替代的重要作用。

1、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的需要。黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘、是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校黨組織要深入學(xué)習(xí)研究新情況、新問(wèn)題、新要求，拿出解決的辦法并落實(shí)之；要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)以及黨的歷史，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；要深入學(xué)習(xí)時(shí)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，使之成為領(lǐng)導(dǎo)高校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是促進(jìn)高校黨員全面發(fā)展的需要。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義理論的一個(gè)重要內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的一個(gè)非常重要的手段。因?yàn)閷W(xué)習(xí)型黨組織是促使黨組織全體成員不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的有效形式，是促使黨組織全體成員不斷創(chuàng)造、不斷修煉和實(shí)現(xiàn)自我超越的有效工具。高校在培養(yǎng)人才方面有著舉足輕重的作用，但是，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，還需內(nèi)化為人才隊(duì)伍本身的行動(dòng)，還需依靠人才隊(duì)伍的自我建設(shè)。學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建就是這樣的一種內(nèi)化行動(dòng)，它能夠有效地將高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才的自我發(fā)展結(jié)合起來(lái)，能夠有效地促進(jìn)黨員個(gè)人的全面發(fā)展。

3、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是形成學(xué)校共同愿景的需要。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和奮斗目標(biāo)，是黨的共同愿景，也是每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，而是要一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)完成。具體到每個(gè)黨組織的成員

而言，就是要結(jié)合自身實(shí)際做好本職工作，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就要在黨員中形成為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)、為中國(guó)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的共同愿景，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全身心投入到學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研工作中去，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

4、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要。高校黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就必須創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織。高校黨組織要充分發(fā)揮黨員知識(shí)層次高、思想活躍開(kāi)闊、易吸收新事物、具有較強(qiáng)創(chuàng)新力等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)中國(guó)化馬克思主義的理解、把握和應(yīng)用，積極推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化進(jìn)程，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的有效做法和長(zhǎng)效機(jī)制，率先推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，切實(shí)提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，高校黨組織要有大局意識(shí)，積極傳播自己創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)其他各類(lèi)黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的順利進(jìn)展，通過(guò)向社會(huì)各個(gè)方面輸送高素質(zhì)黨員，將先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念注入其他各類(lèi)黨組織之中，為其創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供動(dòng)力。