第一篇：貫溪中小2013年支部工作總結(jié)

洋州鎮(zhèn)貫溪中心小學(xué)

黨支部工作總結(jié)

一年來(lái)，我校黨支部工作堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員、干部的核心作用，重點(diǎn)抓好黨支部“三會(huì)一課”制度建設(shè)，真正把支部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)落到實(shí)處?，F(xiàn)將2013年我校黨支部工作情況總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高了黨員的思想政治素質(zhì)質(zhì)，發(fā)揮了先鋒模范作用。一年來(lái)，支部充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨支部狠抓了黨員的理論學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)黨委的部署安排，學(xué)校黨支部按計(jì)劃、定時(shí)間，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告，胡錦濤同志重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新黨章；學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《十八大報(bào)告》等內(nèi)容。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重，但還是擠出時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員的思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成，以理論指導(dǎo)教育教學(xué)的氛圍日趨濃厚。黨支部結(jié)合組織發(fā)展，重溫入黨誓詞，使黨員時(shí)刻不忘黨員身份，時(shí)刻不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用進(jìn)一步得到發(fā)揮，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)，在各種活動(dòng)中都能踴躍在先。在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，全方位開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)和規(guī)范組織管理、組織發(fā)展工作，黨支部關(guān)心青年黨員的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)青年黨員刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用。全年發(fā)展預(yù)備黨員2名，確定發(fā)展對(duì)象1名，積極分子1名。

3、繼續(xù)開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境”活動(dòng)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”精神，建立“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉正、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。開(kāi)展了黨員干部幫教后進(jìn)生活動(dòng)，每位黨員幫扶1名后進(jìn)生，資助一名貧困生的活動(dòng)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉正教育，落實(shí)黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，每位黨員干部都要做到清正廉潔、干凈干事。

二、開(kāi)展“學(xué)為人師、行為世范”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)

以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。黨支部一直把師德師風(fēng)建設(shè)作為最重要的工作來(lái)抓。

1、黨支部確定了師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》。學(xué)校黨支部除了組織集中學(xué)習(xí)，并且每學(xué)期都開(kāi)展教師黨員師德承諾活動(dòng)，以此來(lái)約束教師的行為。

2、開(kāi)展了專(zhuān)題教育活動(dòng)。要求每名黨員干部“三個(gè)一”活動(dòng)：聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、幫教一名留守兒童、資助一名貧困生，所有黨員組合自己幫扶對(duì)象，積極開(kāi)展大家訪活動(dòng)，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，建立了班級(jí)學(xué)生個(gè)人檔案資料（內(nèi)容包括學(xué)生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個(gè)性心理、思想品德、學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)等）；對(duì)正在成長(zhǎng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)教師的愛(ài)是一種神奇而偉大的力量。全校廣大教師以金子般的愛(ài)心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠(chéng)、我們的愛(ài)，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐逐步樹(shù)立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德，又符合時(shí)代發(fā)展的新型師德的良好師德形象。

3、學(xué)校以“凝聚力工程”為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛(ài)校、愛(ài)生”的情感。黨、政、工、同心協(xié)作，按照“人文關(guān)懷”的思路，尊重教師、信任教師，關(guān)愛(ài)教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，組織教師撰寫(xiě)

政治學(xué)習(xí)必得體會(huì)，開(kāi)展了師德演講賽、教師教學(xué)素養(yǎng)大賽、教師基本展示、召開(kāi)了教職工代表大會(huì)；學(xué)生開(kāi)展作文大賽、我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)作文大賽、古詩(shī)文誦讀大賽，全國(guó)英語(yǔ)大賽，舉辦了校園節(jié)，召開(kāi)了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，極大的豐富師生精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、創(chuàng)設(shè)了良好的育人氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)

學(xué)校黨支部大力開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)校園廉政文化環(huán)境建設(shè)。我校黨支部圍繞“保持黨的純潔，助推跨越發(fā)展”活動(dòng)主題，以深入開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、黨的純潔性教育等活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即召開(kāi)一次學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)；召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì)；開(kāi)展一次廉政法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展一次“一把手”講黨課活動(dòng)；開(kāi)展一次廉政建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)；組織一次廉政警示教育。通一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的宣傳教育活動(dòng)，確保了廣大黨員干部深受教育，改變了黨員干部的工作作風(fēng)，廣大黨員樹(shù)立了“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的思想意識(shí)。同時(shí)抓住學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)平安校園和縣級(jí)人民滿(mǎn)意學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，深入群眾，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和群眾干部代表聽(tīng)證會(huì)，開(kāi)展了黨員民主測(cè)評(píng)活動(dòng)和滿(mǎn)意率測(cè)評(píng)活動(dòng)，取得了周?chē)扇旱暮迷u(píng)。

一年來(lái)，我校黨支部在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體教職工的共同努力下，黨建工作上了新臺(tái)階，辦學(xué)水平得到了不斷提升，成績(jī)顯著。我們相信在未來(lái)的工作和生活中，我們?nèi)w黨員會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)堅(jiān)毅奮進(jìn)的工作作風(fēng)，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，為學(xué)校的和諧持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

洋州鎮(zhèn)貫溪中心小學(xué)

黨支部

二〇一三年十二月二十三日

第二篇：哈溪支部工作總結(jié)

哈溪村支部三年工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員：

哈溪村支部的三年任期現(xiàn)已屆滿(mǎn)，在此我代表哈溪村支部向三年來(lái)支持支部工作的所有黨員表示衷心地感謝，并向所有黨員及家屬以及全村廣大群眾表示深切的慰問(wèn)。下面我就哈溪村支部三年來(lái)的工作向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

1、班子建設(shè)：三年間，根據(jù)我村的實(shí)際情況，村支部狠抓班子的自身素質(zhì)提高，積極組織班子學(xué)習(xí)《黨章》以及其他黨的有關(guān)知識(shí)，充分發(fā)揮民主，最大限度地發(fā)揮支部的凝集作用。

2、黨員隊(duì)伍建設(shè)：一是每年都組織黨員集中學(xué)習(xí)和召開(kāi)黨員民主評(píng)議，讓黨員經(jīng)常受教育，使黨員真正成為牢記宗旨、心系群眾；二是加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，適時(shí)掌握本支部黨員的流向；三是本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，積極發(fā)展新黨員，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，三年來(lái)發(fā)展新黨員3名，培養(yǎng)入黨積極分子2名。

3、創(chuàng)建良好工作機(jī)制

嚴(yán)格實(shí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，完善議事規(guī)則和決策程序；確保社情民意的渠道暢通，黨風(fēng)政風(fēng)清正，工作行為規(guī)范；尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利，推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)；關(guān)心和愛(ài)護(hù)基層干部、老黨員和生活困難黨員，建立黨員群眾互幫互助機(jī)制。

4、充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用：

積極開(kāi)展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持把上級(jí)黨委的要求與自身實(shí)際結(jié)合，村支部圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心任務(wù)和改善民生，有效地推進(jìn)全各項(xiàng)工作。三年來(lái)，完成了大橋、雙鳳、中心、劉家、上哈溪等六個(gè)組的通暢公路建設(shè)；解決了全村400多人的飲水問(wèn)題，整修了大橋至羅家埡長(zhǎng)達(dá)3公里的組級(jí)公路，治理了朝陽(yáng)組的山體滑坡；確保黨的各項(xiàng)惠民政策及時(shí)落實(shí)到千家萬(wàn)戶(hù)。認(rèn)真落實(shí)黨章各項(xiàng)規(guī)定，保障黨員群眾權(quán)利，同時(shí)社會(huì)治安綜合治理也得到了加強(qiáng)。

5、努力提高黨支部的形象：

村支部始終把為民辦好事、實(shí)事作為支部工作的重點(diǎn)，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。堅(jiān)持把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)；及時(shí)解決涉及群眾切身利益的重大問(wèn)題，堅(jiān)持把群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題作為工作的重點(diǎn)，因地制宜，堅(jiān)持民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，及時(shí)處理問(wèn)題，密切黨群干群關(guān)系好。

總之，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，哈溪村支部工作成績(jī)較為顯著，但也存在不足:一是帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)還不夠強(qiáng)；二是黨員隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，培養(yǎng)新黨員的進(jìn)程還十分緩慢。希望今后在新一屆村支部班子的帶領(lǐng)下有所突破。

謝謝大家！

哈溪村支部換屆主持詞

各位黨員：

上午好！

哈溪村支部于2010年底任期已滿(mǎn)，根據(jù)《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》和市委、區(qū)委的要求，溫塘鎮(zhèn)黨委于4月1日印發(fā)了《溫塘鎮(zhèn)村黨支部換屆工作方案》的通知，決定在四月底全面完成我鎮(zhèn)村支部換屆工作。我們哈溪村按照《通知》的要求，于4月13日召開(kāi)了黨員和群眾代表大會(huì)，會(huì)上對(duì)原有支部班子進(jìn)行了測(cè)評(píng)，同時(shí)也通過(guò)黨員和群眾代表推薦了新一任村支部委員的候選人。

根據(jù)黨員群眾民主推薦的結(jié)果，鎮(zhèn)黨委對(duì)哈溪村支部換屆的程序以及民主測(cè)評(píng)的結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致的走訪、調(diào)查和嚴(yán)格審查，最后認(rèn)定程序合法，并就哈溪村支部換屆工作報(bào)請(qǐng)了永定區(qū)委組織部，區(qū)委組織部同意哈溪村支部換屆選舉于4月22日進(jìn)行，今天溫塘鎮(zhèn)黨委也特意請(qǐng)來(lái)了區(qū)委組織部的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)哈溪村的支部換屆選舉工作。讓我們以熱烈的掌聲歡迎區(qū)委組織部的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。

各位黨員：

今天哈溪村支部換屆工作會(huì)議的議程有四項(xiàng)：

1、聽(tīng)取哈溪村支部的工作匯報(bào)；

2、推薦監(jiān)票人、計(jì)票人（3名）；

3、選舉；

4、新當(dāng)選的支部（書(shū)記或委員）講話。

第三篇：宣貫工作總結(jié)

認(rèn)真貫徹落實(shí)部消防局組織召開(kāi)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)村防火規(guī)范》宣貫工作會(huì)議精神。會(huì)后，綿陽(yáng)支隊(duì)各基層大隊(duì)立即召開(kāi)了貫徹落實(shí)部署會(huì)，對(duì)貫徹落實(shí)好會(huì)議精神做了部署，并采取以多項(xiàng)措施全力抓好《規(guī)范》的宣貫工作。一是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神，迅速學(xué)習(xí)《農(nóng)村防火規(guī)范》。宣貫會(huì)后，支隊(duì)立即要求防火處、各縣（市、區(qū)）消防大隊(duì)消防監(jiān)督人員及時(shí)組織全體人員對(duì)《規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，為及時(shí)了解和掌握消防業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)范新增、修改內(nèi)容。支隊(duì)成立了《農(nóng)村防火規(guī)范》學(xué)習(xí)小組，并由防火處長(zhǎng)負(fù)責(zé)全支隊(duì)防火工作人員學(xué)習(xí)了《農(nóng)村防火規(guī)范》的具體內(nèi)容，特別是修改部分的內(nèi)容，有效促進(jìn)了全體防火監(jiān)督人員業(yè)務(wù)理論的提高。

二是強(qiáng)化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，貫徹宣貫工作。支隊(duì)自接到出臺(tái)的新《規(guī)范》后，第一時(shí)間將《規(guī)范》公布實(shí)施情況向市政府分管領(lǐng)導(dǎo)作了詳細(xì)匯報(bào)，并將《規(guī)范》宣貫活動(dòng)納入到當(dāng)前正在開(kāi)展的大培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，支隊(duì)組織各縣市區(qū)、市直有關(guān)部門(mén)、進(jìn)行宣貫培訓(xùn)，各縣市區(qū)消防大隊(duì)負(fù)責(zé)各地分管安全和城建等領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村委會(huì)負(fù)責(zé)人將《農(nóng)村防火規(guī)范》主要精神、主要作用進(jìn)行傳達(dá)講解，讓基層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員成為《農(nóng)村防火規(guī)范》宣貫明白人；加強(qiáng)農(nóng)村消防工作，積極推動(dòng)農(nóng)村消防工作試點(diǎn)，將“四個(gè)能力”建設(shè)觸角延伸到各村委會(huì)；加強(qiáng)農(nóng)村志愿消防隊(duì)建設(shè)，各志愿隊(duì)力爭(zhēng)配備一批消防器材和裝備，并具有處置力所能及的災(zāi)害事故的能力；；支隊(duì)在部局《規(guī)范》視頻會(huì)召開(kāi)后立即與宣城市城建委管理農(nóng)村建設(shè)工作的部門(mén)

三是加大宣傳教育力度，擴(kuò)大社會(huì)影響。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等新聞媒體和宣傳欄等方式，大力宣傳農(nóng)村防火知識(shí)、家庭防火常識(shí)等。主要措施包括印制宣傳單等資料在大街小巷進(jìn)行宣傳；在電視臺(tái)做宣傳訪談節(jié)目等方式普及消防知識(shí)，不斷鞏固和發(fā)展宣傳效果，強(qiáng)化廣大群眾的消防安全意識(shí)，牢固樹(shù)立消防安全責(zé)任主體意識(shí)

四是組織轄區(qū)內(nèi)所有派出所民警的消防安全培訓(xùn)，充分發(fā)揮公安派出所貼近鄉(xiāng)村的作用，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的防火安全工作。要求派出所民警充分發(fā)揮職能部門(mén)優(yōu)勢(shì)履行好消防管理職責(zé)，積極配合好消防部門(mén)做好農(nóng)村的各項(xiàng)消防監(jiān)督管理工作，全面提高消防監(jiān)督執(zhí)法水平。

在支隊(duì)的精心部署下，在各級(jí)人民政府和各部門(mén)的積極支持下，“5.25”《農(nóng)村防火規(guī)范》的宣貫情況已顯見(jiàn)成效，通過(guò)大力的宣傳教育使消防安全真正深入到農(nóng)村、深入到每一位農(nóng)民的思想中，使每一位農(nóng)民都能夠熟練地掌握當(dāng)火災(zāi)襲擊時(shí)如何逃生與自救，真正提高每一位農(nóng)民時(shí)時(shí)處處都注意防火的安全意識(shí)，從源頭上提高農(nóng)村抗御火災(zāi)的能力，最大限度減少農(nóng)村火災(zāi)危害，為穩(wěn)定夏季防火工作打牢基礎(chǔ)。

第四篇：梅溪中小校園管理制度

梅溪中小校園管理制度

一、教職工考勤制度

1、請(qǐng)假的規(guī)定

計(jì)劃生育假：女教師產(chǎn)假，男方照料假；婚假；喪假；按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行的，不扣出勤。

2、每周從周一到周五下午為周工作時(shí)間，期間不得無(wú)故請(qǐng)假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)工作崗位，否則以曠課計(jì)。

3、教職工因病因事請(qǐng)假，必須辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)。病事假一天由學(xué)校校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任審批；病事假一天以上由中心校校長(zhǎng)審批；凡請(qǐng)假教師考勤按規(guī)定處理。

4、教職工因病不能堅(jiān)持正常工作需要請(qǐng)長(zhǎng)假的，應(yīng)持縣級(jí)以上醫(yī)院病情疹斷書(shū)，書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，須報(bào)中心校審批。

5、堅(jiān)守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心校處理；同時(shí)，造成的一切后果責(zé)任自負(fù)。

6、每位教職工必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織分工，對(duì)拒不服從分工的，將作自動(dòng)離職處理。

二、獎(jiǎng)勵(lì)、處分制度

1、教職工在工作和教學(xué)中取得顯著成績(jī)，由中心學(xué)校按規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為精神獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)。

2、教職工違反國(guó)家法律、法規(guī)或有其他錯(cuò)誤行為的應(yīng)給予處罰或處分。情節(jié)嚴(yán)重的，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法處理。處分分為：警告、記過(guò)、開(kāi)除留用、開(kāi)除公職。

3、嚴(yán)禁學(xué)校亂收費(fèi)和變相亂收費(fèi)，嚴(yán)禁教職工個(gè)人私自向?qū)W生收取任何資料費(fèi)、班費(fèi)等費(fèi)用，違者除全額退款并上報(bào)中心校，嚴(yán)重的上報(bào)縣處理。

4、堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，對(duì)違反計(jì)劃生育政策的，一律按上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定處理。

5、在工作期間，校園內(nèi)嚴(yán)禁打牌、賭博或上網(wǎng)做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

6、建立學(xué)校責(zé)任事故報(bào)告制度，學(xué)校安全人人有責(zé)，學(xué)校安全出現(xiàn)事故及時(shí)如實(shí)地上報(bào)，對(duì)所有的責(zé)任事故，追究行政責(zé)任和當(dāng)事人責(zé)任，人為事故追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人責(zé)任，嚴(yán)重的依法辦理。

7、中心學(xué)校建立教職工考核檔案，本校建立教職工師資質(zhì)量檔案，作為教職工聘用、評(píng)模、考核、晉級(jí)的重要依據(jù)。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理制度

（一）德育管理

1、總的要求

（1）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)校各項(xiàng)工作德育為首的原則，各學(xué)科要將德育教育貫穿于教學(xué)中。

（2）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)把德育工作納入到學(xué)校工作議事日程。（3）學(xué)校少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，德育工作有計(jì)劃，有活動(dòng)安排，各班主任有活動(dòng)記載，學(xué)校有工作總結(jié)。

（4）創(chuàng)設(shè)德育氛圍和創(chuàng)造德育基本條件，做到有國(guó)旗、有校訓(xùn)、有名人畫(huà)像、有宣傳柜窗，堅(jiān)持升國(guó)旗、唱國(guó)歌、在國(guó)旗下講話，堅(jiān)持辦板報(bào)。做到每4周更新一次。（6）開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。做到活動(dòng)有記載，有總結(jié)。

（7）抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做好留守生的幫扶工作，做到有措施，有有記載，班主任工作細(xì)致，教師無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（8）期中、期末、“六一”，要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

（9）德育有效果，學(xué)校無(wú)違紀(jì)違法和安全事故，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100﹪，社會(huì)反映良好，每期班主任要寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，學(xué)校要評(píng)出文明班、模范班主任，每學(xué)期進(jìn)行一次表彰。

2、關(guān)于升國(guó)旗、奏國(guó)歌的制度

國(guó)旗和國(guó)歌都是國(guó)家的象征。升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的愛(ài)國(guó)主義教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按《國(guó)旗法》有關(guān)條款的規(guī)定執(zhí)行。具體應(yīng)做到：（1）升旗儀式在每周一早晨廣播操前舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行）。（2）重大節(jié)日（集會(huì)）或紀(jì)念日（慶?；顒?dòng)）舉行升旗儀式。

（3）舉行升旗儀式時(shí)，在校師生全體參加，整齊隊(duì)伍（學(xué)生穿校服），面向國(guó)旗肅立致敬。

（4）出旗由旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，護(hù)旗班隨后列隊(duì)，隨樂(lè)聲齊步走向旗桿。在場(chǎng)全體師生立正站立。

（5）升旗，全體師生行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（6）唱國(guó)歌，嚴(yán)肅認(rèn)真，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音響亮。

（7）每周一的升旗儀式要作簡(jiǎn)短而有教育意義的國(guó)旗下講話。

（8）每日晚靜校前，由升旗手降旗，護(hù)旗手致禮，降旗時(shí)旗幟不能落地。（9）不舉行儀式的升降旗時(shí)，在場(chǎng)師生肅立、行禮。凡經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的師生員工都應(yīng)面對(duì)國(guó)旗，自覺(jué)肅立，待國(guó)旗升降完畢時(shí)，方可自由行動(dòng)。（10）升旗手由各班推選代表輪流擔(dān)任。并有升旗手事跡簡(jiǎn)介。

（二）備課

1、學(xué)科計(jì)劃制定

（2）計(jì)劃項(xiàng)目齊全，填寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，具有很強(qiáng)的操作性。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)。

（3）對(duì)學(xué)生的情況分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，具有科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

（4）計(jì)劃時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

2、備課

（1）備齊所任學(xué)科教案，不抄襲，不用老教案，超周備課，備課及時(shí)、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整、符合縣研訓(xùn)中心備課要求。每月“五認(rèn)真”檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的依據(jù)。

（2）備課要備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，課后有反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的主體作用。

（3）環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

（4）精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

（5）作業(yè)布置，語(yǔ)文要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)要寫(xiě)清練習(xí)幾第幾題。

（三）上課

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)決抵制無(wú)案上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，由教導(dǎo)處安排后方可實(shí)行。

2、在課堂上不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)教室，不接打電話，不坐著上課，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不許在課中令學(xué)生出教室為教師提取教學(xué)用品。

3、教師應(yīng)在第一遍鈴聲后提前進(jìn)課堂——候課，下課不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時(shí)，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話教學(xué)，嚴(yán)禁說(shuō)粗俗語(yǔ)言。

5、課前準(zhǔn)備要充分，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)高效完成。

6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體操作，利用課件、投影、視頻等先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，課后要有記載。

7、上課體育、美術(shù)、信息、音樂(lè)、科學(xué)的教師應(yīng)跟班到位。特別是體育課教師不準(zhǔn)“散課”，要科學(xué)組織進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患。

8、按要求上好綜合課，不得擅自調(diào)換或處理作業(yè)。

9、語(yǔ)文學(xué)科教師認(rèn)真上好閱讀課、寫(xiě)字課，加強(qiáng)學(xué)生閱讀和書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。

10、以說(shuō)服教育為主，杜絕侮辱學(xué)生人格的事情發(fā)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。

（五）班級(jí)管理

1、認(rèn)真履行班主任工作要求，每學(xué)期科學(xué)制定班、隊(duì)工作計(jì)劃、讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，做好法制、安全、國(guó)防教育，組織好讀書(shū)活動(dòng)。

2、健全班級(jí)管理制度，完善班級(jí)公約、班級(jí)學(xué)生情況、班級(jí)安全制度及措施、讀書(shū)活動(dòng)記載、家訪及家長(zhǎng)會(huì)記載，每學(xué)期召開(kāi)主題班會(huì)不少于3次。

3、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不斷完善成長(zhǎng)記錄袋資料，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、組織好學(xué)?；顒?dòng)。及時(shí)上交各項(xiàng)資料。

5、指導(dǎo)衛(wèi)生工作。

6、組織好大課間活動(dòng)。

（六）教研活動(dòng)

1、強(qiáng)化教研交流活動(dòng)，實(shí)行教師互聽(tīng)互評(píng)制度，校長(zhǎng)、主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。

2、聽(tīng)課教師提前一天與授課教師預(yù)約，聽(tīng)提前進(jìn)入教室，聽(tīng)課期間應(yīng)尊重授課教師的勞動(dòng)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情。

3、每學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性的安排課題組教師上示范課、研究課，將課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合。

4、聽(tīng)課后，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行反思，結(jié)合教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行有目的研討交流，按時(shí)上交材料。

5、教師論文發(fā)表，由學(xué)校繳費(fèi) ；獲獎(jiǎng)?wù)撐陌粗行男Ｒ?guī)定納入績(jī)效工資考核。

6、優(yōu)崗考核和學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)，按中心學(xué)校規(guī)定納入績(jī)效工資考核。

7、積極做好課題研究工作，及時(shí)交流、總結(jié)，開(kāi)課，注意資料積累。

（七）文明班級(jí)條件

1、認(rèn)真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，學(xué)習(xí)目的明確，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教育、教學(xué)活動(dòng)，教育活動(dòng)中成績(jī)突出。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，有刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研的精神。

3、嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)。

4、班風(fēng)好：尊師愛(ài)生，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律。

5、清潔衛(wèi)生好，經(jīng)常保持室內(nèi)外及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生。

6、經(jīng)常開(kāi)展內(nèi)容豐富，有益于身心健康的文體活動(dòng)，積極參加大課間活動(dòng)。

7、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，班級(jí)中無(wú)重大事故發(fā)生。

8、班級(jí)布置精心，優(yōu)美，班級(jí)事務(wù)分工明確，且有條不紊。

9、活動(dòng)開(kāi)展好?；顒?dòng)經(jīng)常，形式多樣，為隊(duì)員所喜愛(ài)。隊(duì)員在活動(dòng)中能發(fā)揮主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性精神，并能從中受到教育。

（八）辦公室管理

1、值日教師做好辦公室衛(wèi)生工作，各教師做到辦公桌整潔工作。

2、及時(shí)上交各項(xiàng)資料。

3、上班時(shí)間，教師使用電腦不做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

4、不再校內(nèi)玩牌。

5、辦公室主任及時(shí)傳達(dá)學(xué)校工作精神。

6、各辦公室創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧、文明、積極向上的工作風(fēng)貌。

7、積極做好小班化工作。

8、積極做好讀書(shū)活動(dòng)工作。

第五篇：芷溪中小創(chuàng)建特色學(xué)校階段總結(jié)

播種綠色希望 引領(lǐng)綠色人生

——芷溪中心小學(xué)“綠色教育”特色校創(chuàng)建工作回眸

近年來(lái)，我校秉承我國(guó)古代“天人合一”思想，以“以人為本、追求和諧、享受快樂(lè)”為辦學(xué)宗旨，以“讓生命在綠色中綻放”為核心追求，以“自然和諧、蓬勃向上”為學(xué)校精神，以打造綠色環(huán)境、綠色管理、綠色德育、綠色課堂、綠色閱讀、綠色綜合實(shí)踐活動(dòng)等特色項(xiàng)目為突破口，重建學(xué)?！熬G色教育”內(nèi)涵，建構(gòu)“綠色教育”語(yǔ)境，引領(lǐng)師生“綠色人生”，鑄造“綠色教育”品牌，將“綠色教育”逐步做大、做實(shí)、做強(qiáng)、做美，成為芷溪教育的一道綠色風(fēng)景線。

一、構(gòu)建自然生長(zhǎng)的“綠色德育”

“綠色”象征著自然、活力、純凈、民主等思想理念?！熬G色德育”正是汲取其中的隱喻內(nèi)涵，積極營(yíng)建一個(gè)充盈蓬勃而活力、寧?kù)o而潔凈的校園德育環(huán)境，通過(guò)構(gòu)建體現(xiàn)綠色理念的德育課程，讓每一個(gè)兒童在綠色天地感受自然之道，豐富生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)，完善精神世界中的道德認(rèn)知，享受一種陽(yáng)光、自信、生長(zhǎng)的童年德育生活。

1.打造“綠色家園”。2000年以來(lái)，我校十分重視“綠色環(huán)境”建設(shè)，并達(dá)到相當(dāng)規(guī)模。近幾年，由于學(xué)校持續(xù)基建致大片綠化帶嚴(yán)重毀損，2011年底綜合教學(xué)樓竣工驗(yàn)收后，我們馬不停蹄對(duì)校園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行重新規(guī)劃，重點(diǎn)著手胡文虎基金會(huì)教學(xué)大樓與新建綜合教學(xué)樓之間近2000平米綠化帶的重建工作，平整場(chǎng)地，澆筑混凝土通道4條近500平米，修建護(hù)坎臺(tái)階，移植樹(shù)木20余棵，紅土墊層10余車(chē)，撒播馬尼拉草種10余斤，沿路擺放油滑溪石，力求在時(shí)間上讓綠色伴隨師生走過(guò)春夏秋冬，在空間上，讓綠色彌漫校園的每一個(gè)地域。為了努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染、事事受熏陶”的綠色文化環(huán)境，除了修復(fù)原有的“硬綠”——草坪、花圃、樹(shù)木等，還加強(qiáng)了校園“軟綠”建設(shè)，樓層欄桿外設(shè)置醒目標(biāo)語(yǔ)，在樓層外墻懸掛古詩(shī)詞牌匾，在樓道、走廊、草地設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)，給花木懸掛名片，對(duì)教室進(jìn)行精心布置，在辦公室、教室等建筑區(qū)域，充分依據(jù)建筑布局，巧妙開(kāi)發(fā)綠色空間，讓人與自然和諧共生，讓校園里每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能洋溢濃郁的育人的氛圍。

2．開(kāi)發(fā)“綠色課程”。一所學(xué)校只有課程變了，學(xué)校才會(huì)改變；只有課程有特色了，學(xué)校才會(huì)有特色。“綠色德育”必須依靠“綠色課程”來(lái)維系。我們緊緊圍繞“綠色教育”開(kāi)發(fā)校園育人課程。其一，各班主任利用班隊(duì)會(huì)重新解讀我校的“校風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“教風(fēng)”，賦予其“綠色”內(nèi)涵；其二，加強(qiáng)綠色德育在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等學(xué)科課程中的滲透，充分挖掘環(huán)境保護(hù)、綠色科普資源 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；其三，以水日、人口日、愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日、重大節(jié)慶日為契機(jī)，組織綠色德育活動(dòng)，以環(huán)保為突破口，規(guī)范學(xué)生的文明行為；其四，用綠色建構(gòu)小學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系，學(xué)校開(kāi)播“綠苑之聲”廣播，進(jìn)一步弘揚(yáng)校園的主流文化形態(tài)，定期評(píng)選“綠色之星”、“綠色班級(jí)”，讓綠色不僅體現(xiàn)在校園的物質(zhì)層面，更體現(xiàn)在學(xué)校的文化精神層面，不斷強(qiáng)化綠色辦學(xué)理念，滋養(yǎng)師生的生命情懷。

3.建立“綠色班級(jí)”。班級(jí)是實(shí)施學(xué)校德育工作最主要的場(chǎng)所。加強(qiáng)班級(jí)綠色文化建設(shè)，意義重大。本學(xué)期開(kāi)始，我校著手構(gòu)建“花——草——樹(shù)”系列的班級(jí)文化體系。每個(gè)班級(jí)分別選擇一種花、草、樹(shù)作為“班花”、“班草”、“班樹(shù)”，結(jié)合年段特點(diǎn)，組織同學(xué)開(kāi)展相關(guān)的綠色德育文化實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)花、草、樹(shù)的外在特征和內(nèi)在品行，開(kāi)發(fā)出一套完整的班級(jí)德育文化課程，要求從班級(jí)環(huán)境布置到班級(jí)組織建設(shè)，從班風(fēng)學(xué)風(fēng)營(yíng)造到班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展，都富有特色，充滿(mǎn)活力。

4.創(chuàng)建“綠色評(píng)價(jià)”。從本學(xué)期開(kāi)始，我校將構(gòu)建“七色花”綠色評(píng)價(jià)體系，將大自然的色彩與學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容有機(jī)融為一體，學(xué)校正在印制“七色花”綠色評(píng)價(jià)卡，對(duì)兒童的品行、學(xué)業(yè)、運(yùn)動(dòng)、交往、實(shí)踐、審美、創(chuàng)造等七個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)活動(dòng)主題，每月評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束評(píng)出綜合獎(jiǎng)，并頒發(fā)“綠色少年”證書(shū)。“綠色評(píng)價(jià)”體系構(gòu)建，力爭(zhēng)做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、全面的評(píng)價(jià)，努力幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為獨(dú)具個(gè)性的新世紀(jì)人才。

二、打造生態(tài)生本的“綠色課堂”

“綠色課堂”是生命課堂，始終緊緊圍繞學(xué)生自由、生動(dòng)的成長(zhǎng)，不斷努力解放學(xué)生的感官，時(shí)刻關(guān)注生命的拔節(jié)成長(zhǎng),回歸教育本真的課堂；“綠色課堂”是生本的課堂，以學(xué)生為中心,從學(xué)生的認(rèn)知與需求出發(fā),讓學(xué)生帶著興趣通過(guò)體驗(yàn)把教盡可能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué),真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的課堂；“綠色課堂”是生態(tài)的課堂，遠(yuǎn)離封閉的室內(nèi)教學(xué)和“填鴨方式”，提倡自主學(xué)習(xí)的方式，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者，學(xué)生由被動(dòng)的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者；“綠色課堂”是生活的課堂，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)課堂化,變課堂學(xué)習(xí)為有趣、生動(dòng)易于理解的生活化的過(guò)程,讓學(xué)生感受到課堂所學(xué)源于生活,通過(guò)學(xué)習(xí)又能更好解決生活中存在的問(wèn)題。1.利用“綠色導(dǎo)航”創(chuàng)建“綠色課堂”。我們用“綠色”理念統(tǒng)帥課堂教學(xué)活動(dòng)，抓實(shí)大力彰顯“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的理念，引領(lǐng)教師走出“講”的誤區(qū)，充分保證學(xué)生“學(xué)”的空間。我們將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果等四個(gè)方面作為學(xué)程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，并作為改革課堂、評(píng)價(jià)課堂的重要維度。在我校建立綠色課堂的“最低門(mén)檻制”——教學(xué)必須從課前預(yù)習(xí)單出發(fā)，教師講解不超過(guò)課堂的1/3，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)不少于課堂的2/3，課堂練習(xí)不少于15分鐘，課內(nèi)作業(yè)絕不拖到課外。這是一堂合格課的基本尺度，更是一堂好課的前提條件。通過(guò)“最低門(mén)檻制”，努力保證課堂教學(xué)以“生”為本，以“學(xué)”為本，努力提高課堂的實(shí)效。

2.管理“教學(xué)全程”確?！熬G色課堂”。我們進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，使綠色課堂的理念在教學(xué)的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)中得到充分的體現(xiàn)。首先備課要“潛心”。我們將教師的備課與自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，將備課與兒童的生命成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，讓教師能平心靜氣沉浸文本，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，慎重確定教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程，做到心中要有教材，心中要有學(xué)生，心中要有應(yīng)對(duì)，心中要有細(xì)節(jié)，心中要有質(zhì)效。其次上課要“用心”，課前要認(rèn)真熟悉教案，反復(fù)演示教具，做到萬(wàn)無(wú)一失、胸有成竹；課堂講解、板書(shū)、提問(wèn)、練習(xí)絲絲入扣、步步為營(yíng)，做到教學(xué)滴水不漏，訓(xùn)練扎實(shí)有效。再次作業(yè)布置要“精心”。綠色課堂是高效輕負(fù)的課堂，是解放兒童的課堂，因此，無(wú)論是課內(nèi)還是課外作業(yè)，都要做到刪繁就簡(jiǎn)，舉一反三，以一當(dāng)十，可練可不練的習(xí)題堅(jiān)決不練，同時(shí)還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富作業(yè)的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和四肢，讓每一次作業(yè)過(guò)程成為兒童的快樂(lè)之旅。值日行政、教導(dǎo)處、教研組聯(lián)手加強(qiáng)了課堂教學(xué)督查力度，明確課堂六度評(píng)價(jià)要求，從參與度、親和度、整合度、自由度、練習(xí)度、拓展度六個(gè)方面評(píng)價(jià)課堂，做到當(dāng)天調(diào)研，當(dāng)天反饋，當(dāng)天整改。

3.堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”提升“綠色課堂”。相互聽(tīng)課，是一種常態(tài)而有效的教研形式。無(wú)論是執(zhí)教者還是聽(tīng)課者都能獲得專(zhuān)業(yè)提升。學(xué)校行政組成員采取“隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課”、“每周抽課”等組織形式，深入教室了解課堂教學(xué)情況，并對(duì)教師加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。與此同時(shí)，我們更鼓勵(lì)同學(xué)科、同年級(jí)教師進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)藝術(shù)，探索教學(xué)規(guī)律。我們更鼓勵(lì)每位教師，特別是專(zhuān)職教師，實(shí)行跨學(xué)科聽(tīng)課，努力了解其他各學(xué)科教學(xué)的基本情況，不斷豐富自身的教學(xué)認(rèn)知和文化素養(yǎng)。每次推門(mén)聽(tīng)課之后，要在年級(jí)組進(jìn)行“小教研”活動(dòng)，執(zhí)教者講設(shè)計(jì)意圖，聽(tīng)課者談收獲和建議，管理者做建設(shè)性評(píng)價(jià)。

三、踐行幸福完整的“綠色人生”

教師隊(duì)伍的高素質(zhì)決定著一所學(xué)校的辦學(xué)品位，更是一所學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的不絕動(dòng)力。面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的多元價(jià)值觀，作為今天的教師，更要懂得用理想引領(lǐng)行動(dòng)，用奉獻(xiàn)成就職業(yè)幸福。用信念培育信念，用精神孕育精神，用情懷濡染情懷，用綠色點(diǎn)燃綠色。信念執(zhí)著，情操高尚，不唯功利，蓬勃向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，用職業(yè)抒寫(xiě)自己的“綠色人生”。

1.弘揚(yáng)“綠葉精神”。教育工作是“根“，教師工作則是“綠葉”，蓬勃向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，這就是“綠葉精神”。我們大力弘揚(yáng)“綠葉”精神，將這種精神作為師德建設(shè)的主流價(jià)值觀。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大教師著重圍繞敬業(yè)愛(ài)教、廉潔從教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教，做到敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，要充分體認(rèn)到：在教育事業(yè)中，我是一片平凡綠葉，為了花的工程，無(wú)怨無(wú)悔。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的評(píng)價(jià)，推出一批師德高尚的教師，授予“綠葉獎(jiǎng)”。

2.搭建“綠色平臺(tái)”。我校將充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，為教師創(chuàng)造快速成長(zhǎng)的通道，使我校師資隊(duì)伍始終呈現(xiàn)蓬勃向上的綠色風(fēng)貌。我們著力構(gòu)建三大平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究。一是構(gòu)建理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)辟“芷溪教學(xué)論壇”。要求教師共讀一本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，在此基礎(chǔ)上，教研組組織教師開(kāi)展教育學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，并把教師學(xué)習(xí)心得、學(xué)術(shù)沙龍成果存放學(xué)校郵箱，讓資源共享，以此提高教師的教育理論水平。二是構(gòu)建教學(xué)展示平臺(tái)。“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。每學(xué)期“面向全體教師，突出青年教師，重視中年教師”的要求，全面開(kāi)展課堂展示活動(dòng)：新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專(zhuān)題觀摩課等。我們繼續(xù)倡導(dǎo)“榜樣示范、智慧共享” 和“講求實(shí)效、縱向延伸”的原則，把“名師工程”作為學(xué)校培塑優(yōu)秀教師群體、鑄造綠色品牌形象的主要抓手。繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)域共同體學(xué)校的交流與合作，讓經(jīng)驗(yàn)充分展示，讓成果共分享，讓學(xué)校共發(fā)展。三是構(gòu)建反思交流平臺(tái)。健全“教學(xué)反思體系”，大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)。把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段。要求教師積極參與“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找問(wèn)題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究。

3.修煉“綠色人生”。其實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀教育工作者踐行的就是一種寧?kù)o淡泊、心靈不斷生長(zhǎng)新綠的綠色人生?！熬G色人生”是有目標(biāo)的人生。要求每一位教師認(rèn) 真規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，制定學(xué)期專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，給自己確立一個(gè)可以達(dá)到的標(biāo)桿。“綠色人生”是不斷進(jìn)取的人生。教導(dǎo)處積極做好每一輪的課題的申報(bào)工作，組織有研究能力的骨干教師認(rèn)真選題，科學(xué)制定課題申報(bào)書(shū)，同時(shí)要求每個(gè)教師積極參與子課題研究，結(jié)合自身的特長(zhǎng)，扎實(shí)開(kāi)展草根式研究，積極撰寫(xiě)研究心得。綠色人生是不斷豐厚的人生。我們?cè)谇嗄杲處熤袕V泛開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本書(shū)、寫(xiě)一篇心得、做一個(gè)課題、上一堂公開(kāi)課、備一份教案、發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）一篇論文（或案例），以此豐富教育心智，提升教學(xué)素養(yǎng)，完善職業(yè)人格。

四、營(yíng)建活潑動(dòng)感的“綠色童年”

“過(guò)一種幸福完整的教育生活”是新教育所追求的理想。我們繼續(xù)推進(jìn)“師生快樂(lè)工程”，通過(guò)拓展舉辦能充分體現(xiàn)兒童天性中的生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)生機(jī)、個(gè)性洋溢、多姿多彩的綠色活動(dòng)，延伸課堂，開(kāi)掘資源，讓校園、家庭、社會(huì)都成為兒童生命健康蓬勃生長(zhǎng)的教科書(shū)。我們積極開(kāi)發(fā)適合兒童的社團(tuán)課程，融貫學(xué)科課程、活動(dòng)課程、校本特色課程于一體，以誦讀、演講、表演、操作等形式，集展示與交流為一體，讓兒童充分展示多姿多彩的個(gè)性，享受自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)發(fā)適合兒童的社會(huì)課程。以綜合實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，合理利用并自主開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐基地，結(jié)合各種即時(shí)性教育活動(dòng)，開(kāi)闊兒童的視野，培養(yǎng)他們的交往能力、社會(huì)責(zé)任感等多方面綜合素養(yǎng)。讓學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展示，讓學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分的發(fā)掘。

1.“綠色閱讀”滋養(yǎng)兒童心性?！熬G色閱讀”是一種以生命為主題的閱讀，是一種潔凈沒(méi)有精神污染的閱讀。在“讀書(shū)推進(jìn)課程改革，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，繼續(xù)深化書(shū)香校園建設(shè)，全面落實(shí)晨誦午讀暮省的生活方式，大力度推進(jìn)經(jīng)典誦讀、主題閱讀等研究，尤其是充分挖掘各學(xué)段《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中諸如《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》、《西頓野生動(dòng)物故事集》等“綠色理念”書(shū)籍，實(shí)施每月閱讀一本書(shū)的挑戰(zhàn)計(jì)劃。以舉辦綠色教育文化節(jié)為載體，開(kāi)展閱讀與寫(xiě)作大賽、數(shù)學(xué)閱讀、聽(tīng)故事、讀故事、講故事等活動(dòng)，不斷濃厚書(shū)香閱讀的氛圍，盡享文化滋潤(rùn)，形成具有我校特色的閱讀文化。

2.“綠色社團(tuán)”彰顯兒童個(gè)性。“綠色社團(tuán)”力在凸顯兒童生命主體，展現(xiàn)兒童個(gè)性。我們將學(xué)生推向社團(tuán)活動(dòng)的主體地位，由學(xué)生自主確定活動(dòng)項(xiàng)目，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，由學(xué)生自行聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，由學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，自己當(dāng)領(lǐng)袖組織屬于自己的社團(tuán)，從而讓社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。我們繼續(xù)做強(qiáng)本校書(shū)法等社團(tuán)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，為學(xué)生的藝術(shù)才華展示搭建平臺(tái)，每學(xué)期學(xué)校都舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”，組織學(xué)生參加各種小學(xué)生才藝展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多樣性，讓藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生生命的底色。大力加強(qiáng)科技教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和科技創(chuàng)新能力，不斷完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在多樣化的評(píng)價(jià)中人人獲得成功感和幸福感。

3．“綠色運(yùn)動(dòng)”回歸兒童天性。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)體衛(wèi)工作，鞏固“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”成果，滿(mǎn)足兒童熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的天性。進(jìn)一步完善課間大活動(dòng)，積極開(kāi)展球類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容，讓每天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和行為習(xí)慣。通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)，讓每個(gè)兒童屏棄不健康的“灰色游戲” 運(yùn)動(dòng)，繼承地域傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，回歸童年本真生活。加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)，積極有效地開(kāi)展用眼衛(wèi)生教育和視力普查工作，切實(shí)提高體育課程實(shí)施水平。認(rèn)真組織開(kāi)展好小型體育競(jìng)賽，體藝組加強(qiáng)通力合作，加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練。把體育技能訓(xùn)練與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，彰顯我校運(yùn)動(dòng)文化，讓孩子盡享快樂(lè)童年生活。

4.“綠色節(jié)日”釋放兒童活力。

儀式、節(jié)日、慶典是新教育學(xué)校的文化“節(jié)氣”?；谛陆逃砟?，我們充分利用開(kāi)學(xué)日，教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)以及師生生日，閱讀節(jié)，藝術(shù)節(jié)等作為學(xué)校教育生活中最重大的日子，并精心組織這些活動(dòng)，使得教育生活豐富多彩而充滿(mǎn)神奇，讓兒童的童心童趣童真在活動(dòng)得到釋放，讓兒童的朝氣、活力在節(jié)日文化活動(dòng)中盡顯光彩。

五、打造貼心關(guān)愛(ài)的“綠色服務(wù)”

“綠色服務(wù)”是實(shí)施“綠色教育”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我校秉承“一切服務(wù)于教學(xué)，一切服務(wù)于師生”的宗旨，堅(jiān)持“以情感凝聚人心，以制度保障發(fā)展，以愛(ài)心播種希望”的準(zhǔn)則，做到“管理要管人，管人要管心”，讓“綠色服務(wù)”成為家長(zhǎng)和孩子的最大口碑，讓“綠色服務(wù)”成為校園內(nèi)最溫暖的行動(dòng)，讓“綠色服務(wù)”造就教師、兒童、家長(zhǎng)臉上最燦爛的花朵。綠色服務(wù)文化的構(gòu)建化于一切教學(xué)之間，化于所有師生之中，它服務(wù)于教師的發(fā)展，服務(wù)于兒童成長(zhǎng)，服務(wù)于教學(xué)的質(zhì)效，服務(wù)于家庭和社會(huì)的訴求。

1.“團(tuán)隊(duì)素質(zhì)”提升綠色管理品位?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，更確切地說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)帶一個(gè)好班子、一批好教師，才能辦出一所好學(xué)校。學(xué)校行政努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。各班子成員確立“四種意識(shí)”——發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。要求堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”的發(fā)展觀，自發(fā)自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，敢于管理、善于管理，堅(jiān)持依法治校、民主治校；要能身體力行、以身作則，做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠(chéng)取威；要克服工作的惰性，不斷創(chuàng)新管理，提高管理的績(jī)效。不斷提升“四項(xiàng)能力”——調(diào)查研究的能力、決策設(shè)計(jì)的能力、組織執(zhí)行的能力、反思調(diào)整的能力。本學(xué)期開(kāi)始，我們推行每月行政議事會(huì)，在具體的執(zhí)行過(guò)程中積極實(shí)施“精細(xì)化”管理，強(qiáng)化“精細(xì)化”的管理意識(shí)，落實(shí)“精細(xì)化”的管理措施，提高行政綠色管理的品位，形成學(xué)校“精細(xì)化”綠色管理特色。

2.“群團(tuán)參與”暢通綠色監(jiān)督通道。黨團(tuán)、教工小家是聯(lián)絡(luò)學(xué)校行政與教職工之間信息的紐帶。我們充分發(fā)揮他們參政議政和民主監(jiān)督的作用，暢通綠色監(jiān)督通道，確保學(xué)校各項(xiàng)工作公開(kāi)、透明，并爭(zhēng)取更多的吸納教職工的建議。我校的校務(wù)公開(kāi)不拘形式、方法多樣。通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄、宣傳欄等方式，做到學(xué)校管理公開(kāi)、教學(xué)評(píng)估公開(kāi)、財(cái)經(jīng)收支公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，使校務(wù)公開(kāi)、落實(shí)、可信，形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。制定完善科學(xué)的績(jī)效工資考核方案，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)教職工的工作積極性和勞動(dòng)熱情。

3.“安全文化”確保綠色校園和諧。不斷豐富學(xué)校綠色安全文化，繼續(xù)完善綜治與安全工作的各項(xiàng)制度，與教師、職工簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，抓好目標(biāo)責(zé)任的分解與落實(shí)，增強(qiáng)后勤從業(yè)人員和師生的綠色服務(wù)意識(shí)，確保綠色服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，尤其加強(qiáng)體育課、計(jì)算機(jī)課、外出活動(dòng)的安全教育工作，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保衛(wèi)、食品和消防安全工作。深入開(kāi)展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，切實(shí)抓好校舍、設(shè)施設(shè)備的每周一次普查、每月一次重點(diǎn)檢查，抓好學(xué)生的安全教育工作，記錄安全工作臺(tái)帳。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康教育，嚴(yán)防流行性疾病的發(fā)生，確保綠色校園永葆和諧。

4.“財(cái)務(wù)規(guī)范”提升綠色服務(wù)品位。總務(wù)處牢固樹(shù)立“服務(wù)教育、服務(wù)師生”的宗旨，竭盡全力做好各項(xiàng)教育教學(xué)后勤服務(wù)工作。同時(shí)抓好財(cái)務(wù)管理工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆做起，提高教育經(jīng)費(fèi)的管理水平和使用效益。規(guī)范教育收費(fèi)管理，規(guī)范大宗物品采購(gòu)行為，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真抓好固定資產(chǎn)管理工作，努力提升綠色服務(wù)質(zhì)量。

多年的綠色文化積淀，我校的“綠色教育”特色校創(chuàng)建工作已具備相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，并取得階段性成果，但也還存在諸多困難和問(wèn)題，如資金不足，較高品位的“硬綠”建設(shè)舉步維艱；部分教師對(duì)“綠色理念”理解仍不夠明晰；家長(zhǎng)的參與、社會(huì)的支持，還有很多事要做。今后，我們將進(jìn)一步加大創(chuàng)建工作力度，眾志成城，克難攻堅(jiān)，按既定思路堅(jiān)定不移地走下去，讓“綠色教育”成為芷溪的靚麗風(fēng)景。