第一篇：李園小學(xué)兒童按時(shí)入學(xué)措施

李園小學(xué)適齡兒童按時(shí)入學(xué)措施

1、科學(xué)合理地制定小學(xué)招生計(jì)劃方案，對(duì)群眾關(guān)心和反映的問題認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時(shí)調(diào)整，盡力滿足適齡兒童就近入學(xué)的需求。

2、加強(qiáng)與村委會(huì)的配合，加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的宣傳力度，加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作。

3、堅(jiān)持按學(xué)區(qū)招收6周歲適齡兒童就近入學(xué)的原則，確保適齡兒童依法按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。

4、認(rèn)真做好學(xué)齡前兒童和適齡兒童年齡摸底調(diào)查工作。每學(xué)年對(duì)李尤、里仁兩村0-5周歲兒童調(diào)查建檔一次。兒童到六周歲時(shí)應(yīng)及時(shí)給監(jiān)護(hù)人發(fā)放適齡兒童接受義務(wù)教育入學(xué)通知書，確保適齡兒童依法按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。

5、新生應(yīng)持九年義務(wù)教育入學(xué)通知書按時(shí)到學(xué)校報(bào)到，辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能如期報(bào)到的，須持有關(guān)證明在開學(xué)前向?qū)W校請(qǐng)假。如開學(xué)后一周內(nèi)不到校辦理入學(xué)手續(xù)，由學(xué)校向村委會(huì)反映并報(bào)請(qǐng)洪水鎮(zhèn)人民政府，并采取有效措施督促入學(xué)。

6、適齡兒童因疾病或特殊情況需延緩入學(xué)的，必須由兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)并提交有關(guān)證明材料，經(jīng)洪水鎮(zhèn)人民政府或教育主管部門審批并備案。殘疾兒童的入學(xué)年齡可推遲到7—8周歲。

第二篇：李園小學(xué)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

李園小學(xué)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（2010-2011學(xué)）

組

長(zhǎng)：王

槐（校長(zhǎng)）

負(fù)責(zé)工作安排

副組長(zhǎng)：于

榮（副校長(zhǎng)）

負(fù)責(zé)教育指導(dǎo)工作 王玉海（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)協(xié)助教育管理工作 組

員：

王玉琴

趙玉霞

王錦德

李壽年

韓紅梅

陳玉梅

（各班班主任）

負(fù)責(zé)本班留守兒童的教育工作

第三篇：李園小學(xué)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

李園小學(xué)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（2010-2011學(xué)）

組長(zhǎng)：王槐（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)工作安排 副組長(zhǎng)：于榮（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)教育指導(dǎo)工作 王玉海（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)協(xié)助教育管理工作 組員：

王玉琴趙玉霞王錦德

李壽年韓紅梅陳玉梅

（各班班主任）負(fù)責(zé)本班留守兒童的教育工作

第四篇：李園小學(xué)控輟保學(xué)措施

李園小學(xué)控輟保學(xué)措施

深入貫徹?依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理?的控輟方針，采取以法治輟、以情勸學(xué)、以資助學(xué)以及轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教學(xué)方法、改善師生關(guān)系等措施，在學(xué)校初步形成社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管、常抓不懈的控輟保學(xué)良好局面。結(jié)合我區(qū)控輟保學(xué)工作的實(shí)際，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》為指針，以提高普及程度為重點(diǎn)，持之以恒地抓好控輟保學(xué)工作，進(jìn)而全面實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、具體措施與辦法

（一）落實(shí)責(zé)任，完善管理制度

實(shí)行?雙線?承包責(zé)任制，村委會(huì)與村民為一線，學(xué)校與教師、教師與家長(zhǎng)為一線，層層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制。村干部包組、校長(zhǎng)包校、教師包學(xué)生，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、措施到位、時(shí)間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導(dǎo)評(píng)估制度，堅(jiān)持?以評(píng)促建，以評(píng)促改?和?硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)?的方針，認(rèn)真做好控輟保學(xué)的工作。

（二）學(xué)籍控輟 控制小學(xué)輟學(xué)，要抓好小學(xué)階段的基礎(chǔ)管理。加強(qiáng)學(xué)校管理，建立學(xué)生戶籍卡、學(xué)籍卡和學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，控制學(xué)生流失，隨時(shí)掌握學(xué)生輟學(xué)動(dòng)態(tài)。

（三）教學(xué)控輟

繼續(xù)著力解決學(xué)生厭學(xué)問題，端正教育思想，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，推進(jìn)新課程改革，實(shí)行?因材施教，分層教學(xué)?，有針對(duì)性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。教師要多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，真正使?學(xué)困生?留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。實(shí)驗(yàn)室、圖書室及各專用教室全天候向?qū)W生開放，讓學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，每一件設(shè)備，每一本圖書都能充分發(fā)揮育人的作用。每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生也自有他們的愛好和興趣，我們要積極開展藝術(shù)、體育、科技等多方面的教育活動(dòng)，使學(xué)校不僅成為學(xué)習(xí)的樂園，還要成為藝術(shù)的搖藍(lán)，真正使每一名學(xué)生在學(xué)校都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。用優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的建設(shè)而勤奮學(xué)習(xí)。

（四）扶貧控輟

學(xué)校每學(xué)期期初都要舉行一次救助貧困生活動(dòng)，要讓全體師生共同參與，給貧困生送溫暖、獻(xiàn)愛心。要堅(jiān)持對(duì)困難學(xué)生雜費(fèi)的減、緩、免政策，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，不讓一個(gè)貧困生輟學(xué)。學(xué)校要建立貧困生檔案，同時(shí)對(duì)受資助的貧困生建帳，確保資助金幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

（五）實(shí)現(xiàn) ?一個(gè)都不能少?的工作目標(biāo)

學(xué)校把控輟保學(xué)工作重點(diǎn)放在?學(xué)困生?和?易輟生?的教育上，堅(jiān)持?轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要?，樹立?保證一個(gè)‘學(xué)困生’完成小學(xué)學(xué)業(yè)與向上輸送一個(gè)合格生同等重要?的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀。建立和諧、民主的師生關(guān)系，以學(xué)生為主體，尊重愛護(hù)學(xué)生，一切從學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出發(fā)。為充分發(fā)揮學(xué)校在控輟保學(xué)中的作用，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，走訪困難學(xué)生家庭。教師尊重愛護(hù)每一名學(xué)生，關(guān)愛、幫助后進(jìn)生、輟返生，同學(xué)之間互相吸引，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。實(shí)現(xiàn) ?一個(gè)都不能少?的理想目標(biāo)。

李園小學(xué)控輟保學(xué)措施

2010年3月

第五篇：李園小學(xué)貧困生救助制度及措施

李園小學(xué)貧困生救助制度及措施

為進(jìn)一步做好貧困生救助工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。

一、嚴(yán)格確定資助范圍，重點(diǎn)照顧

1、農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

2、父母雙亡的子女；

3、享受國(guó)家優(yōu)撫的傷殘離復(fù)軍人、烈士子女；

4、其他家庭特別困難，尚未納入農(nóng)村居民最低生活保障家庭的直系子女。

二、對(duì)于接受資助后又退學(xué)的；在資助申請(qǐng)中弄虛作假的；其他不符合資助條件的堅(jiān)決不予以批準(zhǔn)。

三、嚴(yán)格申請(qǐng)資助程序：

1、特困生本人向?qū)W校提出申請(qǐng)；

2、村委會(huì)或家長(zhǎng)所在單位出具家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，學(xué)校初審后填寫特困生助學(xué)申請(qǐng)表，并在校務(wù)公開欄內(nèi)對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生情況進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

3、學(xué)校將公示無異的學(xué)生《申請(qǐng)表》報(bào)校委會(huì)及村委會(huì)核定。

4、新學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)向資助對(duì)象發(fā)放助學(xué)金。

5、學(xué)校采取先由班主任調(diào)查詢問的方式取得基本學(xué)生情況，在根據(jù)學(xué)校的救助名額具體確定最終救助的學(xué)生名單。

四、助學(xué)金用于資助家庭特別困難的學(xué)生，只抵減他們的雜費(fèi)、書費(fèi)，具體資助數(shù)額根據(jù)省定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；抵減項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生家庭困難狀況確定。

五、資助對(duì)象實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。資助對(duì)象一經(jīng)批準(zhǔn)，資助當(dāng)學(xué)年兩學(xué)期有關(guān)費(fèi)用。需連續(xù)資助的，必須每學(xué)年進(jìn)行申請(qǐng)，資助對(duì)象家庭經(jīng)濟(jì)狀況一旦改變，即停止資助。

六、建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫(kù)，對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤服務(wù)，使特困生完成基本學(xué)業(yè)。