第一篇：人教八年思品學案第一課02我們享有廣泛的權(quán)利

第一課02 我們享有廣泛的權(quán)利（預習案、學案）

一、學習（預習）目標

（一）為什么說公民的權(quán)利是廣泛的。

（二）熟練掌握公民享有的基本權(quán)利分類有哪些。

（三）了解憲法和普通法律在規(guī)定權(quán)利上的區(qū)別有哪些。

（四）知道怎樣正確行使自己的權(quán)利

（五）為什么說公民在行使權(quán)力時要尊重他人的權(quán)利

（六）知道在我國，國家、社會、集體的利益與公民個人的利益的關(guān)系

（七）言論自由的兩方面限制

（八）濫用言論自由的后果

（九）隨意行使集會、游行、示威自由權(quán)利的后果

二、預習自測

（一）重點知識填空

1.之所以說公民的權(quán)利是廣泛的，是因為我國規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及、經(jīng)濟、等各個領(lǐng)域，涵蓋、學校生活、等諸多方面。

2.公民基本權(quán)利的確認書和保證書是。我國普通法律依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的權(quán)利。

3.公民在行使權(quán)利時要尊重；不得損害國家的、、的利益；要在法律允許的行使權(quán)力；要以的方式行使權(quán)力。

（二）難點解析

農(nóng)民工姚某在建筑工地為包工頭王某打工，被拖欠半年工錢。姚某多次上門催討，王某卻避而不見。2006年3月，姚某再次討要工錢未果，一怒之下將王某兒子綁架。王某在警方的幫助下成功解救了兒子。姚某被刑事拘留，等待法律的制裁。

思考回答：此案告訴我們，公民在維護權(quán)利時應注意什么？

（三）選擇題

1.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及各個領(lǐng)域，涵蓋諸多方面。這體現(xiàn)了我國公民享有的權(quán)利具有（）

A.對等性B.平等性C.廣泛性D.真實性 2.我國公民基本權(quán)利的確認書和保證書是（）

A.憲法B.教育法C.刑法D.民法通則 3.下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）A.小梅幫助做生意的爸爸偷稅漏稅 B.小東聽從父親讓他輟學打工的要求

C.受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學 D.小明打電話向有關(guān)部門舉報學校附近有一個黑網(wǎng)吧

（四）簡答題

在第21界冬奧會上，我國體育健兒獲得了優(yōu)異的成績，首次進入獎牌榜前八名，金牌數(shù)實現(xiàn)了振奮人心的重大突破。為了慶祝中國體育健兒的成功，八年一班準備上街游行，以示慶祝。

1.如果同學們不了解游行的具體規(guī)定，而隨意舉行游行，會帶來怎樣的后果和危害？

2.通過這次活動，你認為我們應怎樣正確行使權(quán)利。

第二篇：八年級下冊思品我們享有廣泛的權(quán)利

八年級思品（下冊）我們享有廣泛的權(quán)利 導學案

班級姓名日期

四、隨堂練習

一、不定項選擇

1、在生活中，公民要正確行使權(quán)利。下列行為屬于正確行使權(quán)利的是（）學習目標：

1、通過閱讀討論：知道我國的公民基本權(quán)利有哪些；正確行使權(quán)利；

2、通過自主學習：了解公民的基本權(quán)利有哪些；公民應該怎樣正確行使權(quán)利；

3、通過情感體驗：增強熱愛主義祖國的情感和作為中國公民的自豪感。

學習方法：自主學習合作學習探究學習

重點內(nèi)容：

1、公民的基本權(quán)利的內(nèi)容

2、公民怎樣正確行使權(quán)利

難點內(nèi)容：公民言論自由受法律限制 導入過程：

一、課前回顧

1、國家性質(zhì)

2、公民基本權(quán)利的含義

3、我國權(quán)利保障體系

4、公民的權(quán)利和基本權(quán)利的區(qū)分

5、公民和人民的區(qū)別

二、自學與討論

1、公民的基本權(quán)利可以分為以下幾類：

1)、_________________________________________________________________________.2)、_________________________________________________________________________.3)、_________________________________________________________________________.4)、_________________________________________________________________________.5)、_________________________________________________________________________.6)、_________________________________________________________________________.7)、_________________________________________________________________________.8)、_________________________________________________________________________.9)、_________________________________________________________________________.2、憲法是公民基本權(quán)利的________書和________書。

3、公民怎樣正確行使權(quán)利？

1）、_________________________________________________________________________.2）、_________________________________________________________________________.3）、_________________________________________________________________________.4)、_________________________________________________________________________.三、交流與探究。

4、對于言論自由的理解；

A．小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回學校上學。

B、小明打電話到有關(guān)部門，舉報學校附近的一家網(wǎng)吧接納未成年人進入營業(yè)場所 C、受到同學欺負的小文，找哥哥狠狠地教訓那個欺負他的同學 D、小敏的爸爸沒有足額交齊稅款，她視而不見

2、在生活中，公民要運用法律武器依法維護自身的合法權(quán)益。下列符合這一要求的有A.小波冤枉小許偷東西，小許把他痛打了一頓（）B.買到偽劣商品后，小張向當?shù)毓ど滩块T投訴

C.小妹主動把身上的100元錢掏給歹徒，事后忍氣吞聲 D.超市保安要強行搜小強的身，小強不肯，并打電話報警

3、近年來，“人肉搜索”逐漸進入了人們的視野?！叭巳馑阉鳌本褪抢矛F(xiàn)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索為“人找人，人問人，一人提問、八方回應”。有人試圖通過“人肉搜索”譴責不道德的行為，揭露腐敗現(xiàn)象，但有時也過了火，殃及當事人的合法權(quán)益以及無辜者的合法權(quán)益，讓人們痛苦不堪，這告誡我們（）A.公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍

B.“人肉搜索”行為屬于犯罪的行為，國家應該立法禁止“人肉搜索” C.公民在行使權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法權(quán)益 D.在生活中，公民可以隨意行使自己的權(quán)利和自由

二、材料分析題

4、王某與李某是上下樓的鄰居。樓上王某家的衛(wèi)生間長期漏水，樓下李某經(jīng)常去找王某：“我們家衛(wèi)生間里都要打傘了，你們趕緊找人修一修吧！”可王某卻說：“我們家又不用打傘，你們找物業(yè)公司去吧！”僵持了不少時日，無奈之下，李某只好自己買了補漏的建筑材料，要求王某維修，可王某還是不同意。王某認為修不修衛(wèi)生間是自家的事，別人管不著。李某回到家里，越想越是生氣，打算找人教訓王某一頓。

你認同李某的這一想法嗎？為什么？請你幫他想個辦法解決這一煩心事。（3分）

教學反思

第三篇：2.第一課 第2課時 我們享有廣泛的權(quán)利

第二課時 我們享有廣泛的權(quán)利

1、公民權(quán)利的廣泛性

活動一：

★上述材料涉及主人公的哪些權(quán)利？

﹡主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有 姓名權(quán)；

﹡父母的撫育，體現(xiàn)她享有 被撫養(yǎng)、教育 權(quán)；

﹡在清新美麗的環(huán)境中成長，體現(xiàn)她享有環(huán)境權(quán)；

﹡按時入學，到校學習，體現(xiàn)她享有受教育權(quán)；

﹡畫作出版，體現(xiàn)她享有出版權(quán)；

﹡獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有 榮譽權(quán)；

﹡向工商局提出建議，體現(xiàn)她享有批評、建議權(quán)；

﹡獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有社會經(jīng)濟權(quán)；

﹡參加選舉，體現(xiàn)她享有選舉和被選舉權(quán)

這些權(quán)利對她有什么益處？（這些權(quán)利使她健康成長，擁有只是和才能，可以為社會作出貢獻，并實現(xiàn)了她作為國家主人的責任和義務(wù)。）

你認為我們還應該享有哪些權(quán)利？

（1）平等權(quán)；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由權(quán)利；(4)取得賠償權(quán)、人身自由權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)等。）

說明：我們享有廣泛的權(quán)利

（1）我國公民的基本權(quán)利的內(nèi)容？

①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨

（2）憲法是公民權(quán)利的確認書保證書

2、正確行使權(quán)利

公民應該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

④要以合法方式行使權(quán)利。

活動二：

★在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？

有

★馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？

休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)

★ 你認為文明養(yǎng)狗應注意什么？

馮某養(yǎng)狗不應該損害他人的休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)。進而提升為公民在行使權(quán)利時，不得損害他人的權(quán)利，對他人權(quán)利的侵害，就是對自身權(quán)利的侵害。應該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需求。

結(jié)論：公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利

活動三：

蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？

不是正確行使言論自由權(quán)。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。否則，要受到法律的制裁。蔣某那樣做的危害：很容易引起社會恐慌，不利于社會穩(wěn)定，很可能會引起嚴重的不良后果。結(jié)論：公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益。

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益。

活動四：

★誣陷別人，屬于言論自由嗎？★誣陷別人，于人于己于社會有什么危害？

誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權(quán)利也會落空。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。

結(jié)論：要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

如何行使言論自由的權(quán)利？

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

活動五：

★ 這些球迷將要實施的行為，受法律的保護嗎？

這些球迷將要實施的行為不受法律保護。因為他們的有幸沒有報請國家有關(guān)部門批準，他們將要行進的路線公安機關(guān)不直銷，無法維持正常秩序，容易產(chǎn)生不良后果。結(jié)論：要以合法方式行使權(quán)利。

（4）要以合法方式行使權(quán)利

活動六：鞏固運用知識

老吳實施的行為法律允許嗎？”

老吳實施上述行為法律上不允許。因為張貼大字報是我國法律禁止的行為。維護自己的權(quán)益 “要在法律允許的范圍內(nèi)、要依據(jù)法律規(guī)定的程序行使權(quán)利”。(如直接給有關(guān)部門打電話或?qū)懶欧从?，想有關(guān)人員當面陳述，也可以采取間接手段，請人大代表提出議案，通過新聞媒體發(fā)表意見等等。)

小辛的父母有經(jīng)營權(quán)?旅行什么法律程序？

小辛的父母沒有經(jīng)營權(quán)。因為他沒有辦理相關(guān)手續(xù)。取得合法經(jīng)營權(quán)的法寶程序 ：（1）提出申請（2）辦理手續(xù)（3）取得經(jīng)營權(quán)。

公民應該如何正確行使權(quán)利？

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

④要以合法方式行使權(quán)利。

第四篇：八年級下冊第一單元第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利

八年級下冊第一單元第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利

①不懂得世界上從來不存在“絕對”的權(quán)利 ②不懂得行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利 ③只考慮個人利益，不去維班級：姓名：組號：護國家、集體利益，是法律所不允許的④不懂得權(quán)利只能在法律允許的范圍內(nèi)行使A.①②④B.【學習目標】

1、公民享有基本權(quán)利

2、明確公民依法正確行使權(quán)利

一、【自主學習，課前預習并完成】

1.公民的基本權(quán)利涉及等各個領(lǐng)域，涵蓋、2．則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。3．公民在行使權(quán)利時要有。

4．我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益與公民的利益和權(quán)利時，要維護、和。5．在我國，公民行使自己的權(quán)利，要限制在和，自己所追求的權(quán)利也會落空。

6．公民行使自由和權(quán)利，并不能隨心所欲，必須采用的方式，依據(jù)的程序進行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成。

二、【小組討論 合作探究】

1．我國公民享有的基本權(quán)利有哪些？

2．公民應如何正確行使權(quán)利？

3．公民正確行使言論自由應注意什么？

4．田甜享有哪些權(quán)利？P8

5．馮某的不文明養(yǎng)狗行為侵犯了他人哪些權(quán)利？P9

6．蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？有什么危害？P10 7．誣陷別人，于人于已于社會有什么危害？P10下—11上 8．球迷上街游行受法律保護嗎？P11中 9．老吳和小辛父母實施的行為法律允許嗎？P12

三、【隨堂鞏固練習】（一）選擇題

1．關(guān)于我國公民基本權(quán)利的說法中，正確的有（）

①它涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域 ②它是公民最主要、最根本的權(quán)利 ③憲法是其確認書和保障書 ④它受國家保護，有物質(zhì)保障

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

2． “既然我有權(quán)利，我想怎么干就怎么干”。這句話錯在（）

②③④C.①③④D.①②③④

3．我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動他人破壞社會公德 ②教唆他人破壞民族團結(jié) ③在聽證會上發(fā)表言論④侮辱、誹謗他人 ⑤向上級領(lǐng)導如實反映情況

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

四川省某縣中學6名學生家長為讓孩子每月拿到460元工資，給他們在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報了名，讓他們輟學務(wù)工。6名中學生在多次要求父母同意其回校繼續(xù)讀書遭到拒絕后，聯(lián)名將父母告上了法庭。當?shù)亟逃块T和執(zhí)法部門對這6名學生的父母進行了批評教育，責令其送子女回校讀書。據(jù)此回答4－6題。4．家長的行為侵犯了子女的（）

A.政治自由和權(quán)利B.勞動權(quán)C.人格尊嚴D.受教育權(quán) 5 ．當?shù)貓?zhí)法部門作出責令 6名家長送子女回校讀書的判決，體現(xiàn)了公民的權(quán)利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.憲法保障D.國家保障 6．這一案例給我們的啟示是（）

①法律是保護公民權(quán)利的利劍 ②憲法是公民權(quán)利的保障書 ③要學會依法維護自己的合法權(quán)利 ④法律是制裁犯罪行為的工具A.①③ B.②③④ C.①④ D.①②③④

（二）、材料分析題：

案例分析：請你認真閱讀以下材料，并回答所提問題。

（1）某市居民張某夫婦喜歡養(yǎng)狗，今年夏天，他們買回兩條狗。這兩條狗經(jīng)常四處亂跑，隨地便溺，有一次還咬傷了一名兒童。該小區(qū)居民與其交涉，張某卻理直氣壯地說：“我有權(quán)養(yǎng)狗，這與你們無關(guān)！”你怎樣看待張某的言行？

（2）奧運會上，劉翔奪冠，女足失利，一些奧運迷在互聯(lián)網(wǎng)上對女足教練張海濤肆意辱罵，對幾位表現(xiàn)欠佳的球員也都惡意侮辱，指名道姓進行人身攻擊。這些奧運迷的做法可取嗎？為什么？

（3）對于日本前首相小泉參拜靖國神社的行為，北京某高校大學生王強等一些愛國青年義憤填膺，準備聯(lián)絡(luò)班里的同學上街游行，以示抗議。假如王強沒有經(jīng)過任何程序，糾集同學，抗議示威，會造成那些危害？

（4）以上三則材料，對公民正確行使權(quán)利有何啟示？

（三）辨析：“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”，“這是我的權(quán)利，誰也管不著”請問這些行為是否正確？

第五篇：湖北省隨州市洛陽鎮(zhèn)中心學校八年級政治下冊《我們享有廣泛的權(quán)利》教學案

《我們享有廣泛的權(quán)利》教學案

學習目標：

1．公民權(quán)利的廣泛性 2．正確行使權(quán)利

學習重點：如何正確行使公民權(quán)利。

學習難點：在行使權(quán)利時，要重視他人的權(quán)利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵遵循法定程序和法律規(guī)定。

課時安排：1課時 學習過程：

一、完成下列“我的合作探究”

1、完成老師提出的問題。

（1）我國公民的基本權(quán)利的內(nèi)容

（2）憲法是公民權(quán)利的確認的-------------

（3）公民怎樣正確行使權(quán)利？

（4）材料P8★上述材料涉及主人公的哪些權(quán)利？

★這些權(quán)利對她有什么好處？

★你認為我們還應該享有哪些權(quán)利？

（5）材料P9★在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？

★馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？

★ 你認為文明養(yǎng)狗應注意什么？

2、我的疑問。就本節(jié)學習中存在的疑問，提出來師生共同探討。

二、展示運用

P12頁材料 閱讀老吳家和小辛父母的案例并回答問題。（1）老吳實施上述行為法律上允許？

（2）小辛的父母有沒有經(jīng)營權(quán)？

（3）取得合法經(jīng)營權(quán)的法寶程序？

三、我的練習提高：

（1）必做題：單項選擇題

1．下列屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容有()①四項基本原則 ②文化教育權(quán) ③人身自由權(quán) ④宗教信仰自由 ⑤政治權(quán)利和自由 ⑥社會經(jīng)濟權(quán) A．①②③④ B．①②③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D．②③④⑤⑥

2．下面兩幅漫畫中的行為人都侵犯了公民的＿＿＿權(quán)利()

A．平等 B．政治 C．人格 D．社會經(jīng)濟

3．憲法是公民基本權(quán)利的()A．確認書 B．確認書和保護書 C．保護書 D．保護書和思想基礎(chǔ)，4．在我國，公民的言論自由要受到法律的限制，表現(xiàn)在()①公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人

②公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)的行為

③公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為

A．① B．①② C．②③ D．①②③

5．我國公民在行使權(quán)利時()①要尊重他人權(quán)利 ②不得損害國家的、社會的、集體的利益 ③要在法律允許的范圍內(nèi) ④不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依照法律規(guī)定的程序進行

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

6．風箏在空中的自由，靠線的束縛而獲得，一旦系著的線斷了，風箏就會落地。這一事例告訴我們()A．真正的自由是不受任何限制的B．自律是對自由的否定

C．公民享有的自由是相對的，不是絕對的 D．公民沒有任何自由

7．集會、游行、示威的自由必須依法進行，不得()①隨心所欲，為所欲為 ②破壞國家和社會的穩(wěn)定 ③損害國家或他人的利益 ④按照集會游行示威法規(guī)定的程序進行

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8．從某種意義上說，社會進步的重要標志在于()A．人權(quán)能夠得到尊重和保障 B．國家加大對腐敗的懲治力度C．社會成員道德水平的提高 D．依法治國的貫徹和實施

9．我國憲法規(guī)定“禁止非法搜查公民的身體”、“任何公民非經(jīng)人民檢察院批準，或者人民法院決定并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕?！边@一規(guī)定，體現(xiàn)了()①我國公民人身自由權(quán)利受法律保護 ②我國公民的人身權(quán)利具有立法保障 ③我國法律制裁侵犯人身權(quán)利的行為 ④我國公民的人身權(quán)利具有司法保障

A．①②③ B．②③④ C.①② D．③④（2）、選做題 ：

主某和李某是樓上樓下的鄰居，樓上王某的衛(wèi)生間從去年起就漏水，樓下李某經(jīng)常上去找王某：“我們家衛(wèi)生間要打傘了!你們趕緊找人修一修吧!”可李某卻說：“我們家又不打傘!你們找房管局去吧!”僵持了許久，樓下的李某自己去買了廁所用具，要求樓上王某換上，可王某就是不同意，他認為自己的家修不修是自己的權(quán)利，別人管不著。他給樓下鄰居造成的不便，卻不考慮。

(1)王某的說法是否正確?運用所學知識加以分析。

(2)請你給樓下李某出個主意，解決他遇到的麻煩。

(3)上述材料對你有何啟示?