第一篇：電廠是我家

電廠是我家

2012年4月我公司#1機(jī)組停機(jī)檢修期間，我熱工班組時(shí)刻謹(jǐn)記公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，主動(dòng)發(fā)揮主人翁精神，對(duì)機(jī)組設(shè)備認(rèn)真檢查，仔細(xì)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)#1機(jī)機(jī)頭A側(cè)高壓主汽門和#4高壓調(diào)節(jié)門控制電纜老化損毀，嚴(yán)重威脅機(jī)組的安全運(yùn)行。專工王文亮馬上上報(bào)生產(chǎn)管理部經(jīng)理。在經(jīng)理王世偉的領(lǐng)導(dǎo)下，副經(jīng)理薛清海主抓責(zé)任，專工王文亮親身戰(zhàn)斗在第一線。在榜樣的鼓勵(lì)下我們熱工班全體員工爆發(fā)了十二分的熱情，主動(dòng)幫助、配合檢修公司排查故障原因，查圖紙定制解決方案，放電纜、撥線、校線、接線，作好啟動(dòng)試驗(yàn)。因時(shí)間緊任務(wù)重光大檢修公司人員嚴(yán)重不足，我熱工班組更是全面接管了#1機(jī)組狀態(tài)檢修期間#2機(jī)組的維護(hù)消缺工作。當(dāng)專工滿身保溫棉碎沫的從汽機(jī)夾縫中爬出來的時(shí)候，那是責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)班長把用汗水浸濕的工作服擰干的時(shí)候，那是義務(wù)的督促。當(dāng)班組成員放棄周末，加班加點(diǎn)的趕進(jìn)度的時(shí)候，那是把公司當(dāng)成家的熱愛。

公司領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，經(jīng)理的殷殷囑托，專工的以身作則，這一切的一切無不給了我們家的溫暖，叫我們?cè)趺茨懿粸楣拘懒δ?？我們是這個(gè)家的一份子，只有共同努力把這個(gè)家建設(shè)好，發(fā)展好，才能當(dāng)我們?cè)诩抑羞^的更舒服，活的更快樂！公司是我家，建設(shè)靠大家！

第二篇：一小是我家

學(xué) 校 是 我 家

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天,我演講的題目是：《學(xué)校是我家》。

常言道：學(xué)校是我家，人人關(guān)愛它。不錯(cuò)的，學(xué)校像一位慈愛的母親，給我?guī)頊嘏?，讓我在它的懷抱中茁壯成長。

我的學(xué)?！┌祖?zhèn)第一小學(xué)，它座落在鐵頂寺的山腳下，前面是一條橫貫東西的交通干線——襄渝鐵路，右邊是一條清清的小河。學(xué)校依山傍水，人杰地靈，是一個(gè)人見人愛的好地方，好學(xué)校！

今年九月一日，一個(gè)令我難忘的日子，學(xué)校敞開它那寬闊的胸懷，接納了我。我有幸成為這個(gè)大家庭的一員。短短的兩個(gè)月過去了，可許多往事還歷歷在目。它讓我真真切切地感受到了快樂和溫暖。今天，我站在這里演講，心情非常激動(dòng)，我要為我的學(xué)校高歌一曲！

清晨，學(xué)校沐浴在陽光里，我唱著小曲，邁著輕快的腳步跨入校園?；▔锞G樹蔥籠，幾枝花正在開放，花香沁人心脾。旗桿上，五星紅旗高高飄揚(yáng)，令我精神振奮。窗內(nèi)傳來瑯瑯的讀書聲，那是同學(xué)們跳動(dòng)著的一曲曲音符，奏出我們跨世紀(jì)一代的心聲。我快步走進(jìn)教室，到知識(shí)的海洋里去遨游?！扒趭^、開拓、拼搏、進(jìn)取”，成為我們每一個(gè)中學(xué)生的追求。

課余時(shí)間，操場沸騰了。到處都是我們矯健的身影。你瞧，幾位籃球愛好者正在球場上你爭我奪。也許，他們就是明天的姚明。場外，幾位同學(xué)是他們忠實(shí)的看客。有時(shí)為運(yùn)動(dòng)員鼓掌加油，有時(shí)扼腕嘆息：“唉！”我們幾個(gè)女生也不甘寂寞，有的跳繩，有的打羽毛球，歡聲笑語在校園上空久久回蕩。

剛?cè)胄W(xué)的我，是那么的幼稚，天真。學(xué)習(xí)上滿不在乎。這下可慘了，前不久的階段考試，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，語文數(shù)學(xué)都不及格。我想這下老師肯定會(huì)狠狠地批我一頓，同學(xué)們瞧不起我，恰恰相反，鄭老師、李老師老師向我伸出了援助之手，幫我分析原因，找差距，耐心地教育我。他們循循善誘的諄諄教誨像一股清泉，潤濕著我的心田。同學(xué)們鼓勵(lì)我，主動(dòng)教我拼音。我的信心大增，我真切地感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，集體的力量！工夫不負(fù)有心人，我的學(xué)習(xí)成績終于上升了。這點(diǎn)進(jìn)步，我得感謝慈母般的老師，親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這里，我向你們敬禮，向你們衷心地說一聲“謝謝”！

同學(xué)們，愛我們的學(xué)校不能只掛在口頭上，而應(yīng)該付諸行動(dòng)。我認(rèn)為：首先，我們要用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，自尊、自愛、自律、自信，做一個(gè)合格的小學(xué)生；其次，在日常生活中，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要有“校榮就是我榮，校恥就是我恥”的意識(shí)；再次，要勇于向有損學(xué)校的壞人壞事做斗爭，爭做愛校、護(hù)校的小衛(wèi)士。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，讓我們齊聲高喊：“學(xué)校是我家，人人關(guān)愛它?！蔽以僖淮沃孕淖Ｔ肝覀兊膶W(xué)校，明天會(huì)更加輝煌，燦爛！我的演講到此結(jié)束,謝謝大家

我 愛 這 個(gè) 校 園

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天,我代表三年級(jí)五班全體同學(xué)在這里演講，我演講的題目是：《我愛這個(gè)校園》。

在我念幼兒園時(shí)，就和我的媽媽到過這所學(xué)校。我被那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友好的和睦相處所吸引。我喜歡花壇里那紅艷艷的三角梅。那時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)回家，校園歸于平靜，晚霞中的三角梅變成了血紅，給校園平添了幾分嫵媚，幾多神往。

我多盼望有一天能在這兒學(xué)習(xí)和生活呀！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的好孩子，從一個(gè)貪玩的孩童變成了一個(gè)勤學(xué)好問的小學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)象牙花有了更深的感情。我為自己是一個(gè)一小的學(xué)生而驕傲，我為自己能徜徉在這浸滿書香的校園而自豪！

我們的校園美麗和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨著耳邊吹來的陣陣微風(fēng)，盡情地享受校園帶給我的愜意，舒心地背誦課文。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，校園里的一切 顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們青少年的心聲。勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先，成為我們每一個(gè)一 小學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。以前有人告訴我，到了小學(xué)，老師都是睜只眼，閉只眼，不會(huì)像幼兒園的老師那樣關(guān)心學(xué)生的。在我進(jìn)入小學(xué)的這段日子里，得到的是一種截然相反的結(jié)論：老師們給予了我們親人般無微不至的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間情同手足，親如兄妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。我對(duì)學(xué)校有了濃濃的家的感情，產(chǎn)生了一份特殊的眷戀。

我們的學(xué)校是人才的搖籃。每年的六、七月份，是我們學(xué)校收獲的季節(jié)。也是一個(gè)令人振奮的季節(jié)。許多學(xué)生從這兒考入了理想的重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，在那兒繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。

我愛我們的學(xué)校，我愛校園里寬敞的教室，寬闊的操場，更愛父母般的老師和親如姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳印，為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先，在我們成長的過程中，記下令人永遠(yuǎn)難忘的一頁！

謝謝大家！

第三篇：東平是我家（推薦）

xx是我家，安全靠大家

-----中山市xx物業(yè)管理有限公司開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)剪影

新城市主義生活是中山市xx發(fā)展有限公司可持續(xù)發(fā)展的主導(dǎo)思想，在營造一種城市氛圍的過程中，小區(qū)運(yùn)用智能配套設(shè)施進(jìn)行封閉式管理。

為了給廣大業(yè)主提供一個(gè)整潔、文明、安全、舒適的居住環(huán)境，xx發(fā)展公司董事領(lǐng)導(dǎo)和物業(yè)公司各級(jí)管理人員將小區(qū)的安全服務(wù)工作當(dāng)一件大事來抓，今年6月份開始對(duì)所服務(wù)管理的“xx華庭”“xx居”“xx花園”3個(gè)樓盤同時(shí)開展了以“安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為主題的系列活動(dòng)，包括“隨手關(guān)門活動(dòng)”“文明語言禮貌”“崗位行為規(guī)范”“文明值崗，爭當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵”等系列活動(dòng)，將具體工作落實(shí)到實(shí)處，就以“隨手關(guān)門”的細(xì)節(jié)工作，在每棟房屋的出入口作了溫馨提示，無論是業(yè)主、維修工、保潔員、保安員還是相關(guān)管理人員，在出入小區(qū)時(shí)，都密切留意將門關(guān)上，形成了群防群治的良好局面。

為確保小區(qū)的安全服務(wù)質(zhì)量，給廣大業(yè)主住得放心、開心和滿意，公司領(lǐng)導(dǎo)曾多次到小區(qū)進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)工作，物業(yè)公司在具體操作上嚴(yán)格按照“安全住宅小區(qū)”的要求開展工作。對(duì)員工進(jìn)行了“禮貌禮儀、溝通技巧、崗位標(biāo)準(zhǔn)”等一系列培訓(xùn)，提高了員工隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能。無論是白天還是深夜，保安員24小時(shí)值崗為廣大業(yè)主保家護(hù)院；當(dāng)您經(jīng)過小區(qū)的大門入口時(shí)，當(dāng)值保安員會(huì)主動(dòng)而熱情的向您道說“早上好”或行使“敬禮”儀式；當(dāng)您有朋友到小區(qū)來拜訪時(shí)，當(dāng)值保安人員會(huì)禮貌攔截盤問和登記，并向受訪咨詢和確認(rèn)后，帶引您的朋友或親人進(jìn)入小區(qū)；當(dāng)您把房屋租賃予他人時(shí)，我們同樣會(huì)24小時(shí)為您提供管家服務(wù)，當(dāng)租客將大量的物品帶出小區(qū)時(shí)，當(dāng)值保安同樣會(huì)進(jìn)行禮貌攔截，并按“放行制度”履行工作，必要時(shí)經(jīng)得相關(guān)業(yè)主同意后方可讓租客將物件搬出小區(qū)。經(jīng)過一個(gè)多月以來的強(qiáng)化要求和培訓(xùn)，xx旗下各小區(qū)的安全服務(wù)有了較大的改善和提高。

xx是我家，安全靠大家。優(yōu)質(zhì)物管不只靠物業(yè)公司單方的努力，更重要的是廣大業(yè)主的支持、配合和監(jiān)督。在開展安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來，得到了廣大業(yè)主的大力支持和積極參與，并對(duì)我們的工作提出許多寶貴意見。使我們的工作得以迅速的提高。用心服務(wù)，業(yè)主滿意是物業(yè)管理工作的宗旨，在今后的發(fā)展中，我們將一如既往地加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高整體隊(duì)伍人員的工作素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理服務(wù)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)我們xx新城市主義生活而共同努力。

我愛我的崗位。我在水電中心成立時(shí)進(jìn)入這個(gè)集體，到現(xiàn)在已有十七個(gè)年頭。在水電工作這個(gè)以男性為主的集體里，我擔(dān)任的是抄表、核算工作，在這個(gè)崗位上，沒有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績，只要每天對(duì)著用戶的各項(xiàng)數(shù)據(jù)認(rèn)真、仔細(xì)地計(jì)算。雖然枯燥單調(diào)。其實(shí)只要用心去做，自然極少出差錯(cuò)。因?yàn)闃O少差錯(cuò)、慢慢地，也很容易得到同事們的一致認(rèn)同。其實(shí)，大家的認(rèn)可，會(huì)讓人得到最大的信心和滿足，也會(huì)讓自己更加努力地投入工作當(dāng)中。我并不善于講述，我只能把自己一天的工作……

第四篇：煙草是我家

煙草是我家

2006年初，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我走進(jìn)了興仁縣煙草公司，成為一名煙草人。

還記得剛進(jìn)入煙草時(shí)，一切都是那么懵懂和新鮮。上班第一天，面對(duì)那些花花綠綠、琳瑯滿目的香煙，我真的不知所措，頭都有些暈了。因?yàn)樵诖酥?，我從未接觸過煙草，只知道煙草是個(gè)國家專賣專營的行業(yè)。于是，那天下班前我偷偷地把價(jià)目表的香煙品牌一個(gè)不漏統(tǒng)統(tǒng)摘抄下來，晚上像背英語單詞一樣背誦。這事被我家老于笑話了好一陣子。而如今3年光陰飛馳而去，七八十個(gè)品牌在我口中如數(shù)家珍，產(chǎn)地哪兒，批發(fā)價(jià)多少，建議零售價(jià)多少，甚至于什么地界兒，哪種品牌好銷都一清二楚。

在這3年中，公司經(jīng)營模式發(fā)生了多次變革，我也在不同的部門、不同的崗位進(jìn)行輪換。而在不同的崗位上，我總有新的收獲，新的喜悅，新的成長。

2008年元月，我成為了公司物流中心的一名配送員。這工作說苦不苦，說累不累，卻是365天風(fēng)雨無阻，天天和零售客戶面對(duì)面打交道。因?yàn)槊鎸?duì)面，既會(huì)有責(zé)難、牢騷、埋怨；也會(huì)有贊譽(yù)、理解、配合乃至幫助。正因?yàn)檫@樣，配送員這份工作對(duì)于我來說不是簡簡單單地把貨送到零售戶手中，而是一段苦中有樂的旅程。

每天當(dāng)別人還在溫暖的被窩里時(shí)，我便已匆匆起床迎著晨曦開始了一天的工作。這年來，除了休息日，我很少有機(jī)會(huì)和家人共同吃早餐。但每一天第一個(gè)客戶的“你們真辛苦，這么早把煙送到了”或簡單的一句“謝謝”，總讓我感到無比的快樂和溫暖，那份遺憾頓時(shí)顯得那么的風(fēng)輕云淡。尤其讓我感動(dòng)的是一件小事。雪凍天時(shí),剛我們每到了一個(gè)客戶店門口，我剛打開車門要下車，零售戶便從店堂沖出來邊攔住我邊說：“別下來，別下來，我自己來拿”，“太冷了，快下來烤火！”，“這是我剛打的粑粑，吃一點(diǎn)吧！”怎么也要把粑粑塞在我的手上。這些可愛的零售戶雖然不是我的親人，卻勝似我的親人吶！我時(shí)常在內(nèi)心底處深深地感謝他們，也為自己能有這樣的“親人”而感到由衷的幸福。將心比心，我在工作中也真誠地急客戶所急，想客戶所想。有些年邁的零售戶因?yàn)椴蛔R(shí)字時(shí)常弄錯(cuò)了煙款，導(dǎo)致電子結(jié)算無法成功，而手中一時(shí)半會(huì)兒又沒有那么多現(xiàn)金，我總是毫不猶豫地幫他們墊付，以至于有位大伯每次到他家門口都說“親戚來了”，我的搭檔黎師傅笑我“親戚”滿天飛。

一天又一天，時(shí)間就這樣如流水般地流淌著。我每天的工作也這樣周而復(fù)始著。說不單調(diào)那是假話。但我感到更多的是充實(shí)和幸福。我時(shí)常慶幸自己是一名煙草人。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿溫馨而又溫情的大家庭里，我學(xué)會(huì)了與人溝通，掌握了一些營銷知識(shí)，知道了什么是現(xiàn)代物流，甚至利用業(yè)余時(shí)間爭取取得

2大專文憑。雖然工作中難免會(huì)有各種各樣的困難、挫折，但更多的是風(fēng)雨后的彩虹。我總能在工作中找到快樂，并且把這份快樂滲透到每時(shí)每刻的工作生活之中。

因?yàn)闊煵?，所以快樂。感謝煙草給予我的一切，我也為自己

是一名煙草人而感到自豪！煙草是我真正的家！蔣莉

第五篇：班級(jí)是我家

班級(jí)是我家，人人為大家

——談班主任工作

泰州市鼓樓路小學(xué)五（9）班張敏

如果問老師和學(xué)生一個(gè)共同的問題“你每天待在哪的時(shí)間最多，收獲最大？”毫無質(zhì)疑“班級(jí)”。是啊，細(xì)細(xì)想來，我們?cè)诩抑懈嗟臅r(shí)間是在休息中度過的。而學(xué)校、班級(jí)才是我們一同耕耘、一同充實(shí)的最大場所。因此，我們應(yīng)該積極營造好班級(jí)這個(gè)“大家”。

一、營造“家”的氛圍。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我耕耘了11年載，擔(dān)任班主任10年。有人說：“師愛如母愛。”的確，母愛哺育孩子長大成人，而師愛能塑造健康靈魂，傳授知識(shí)。我一直堅(jiān)信，只要我們?yōu)楹⒆痈冻稣嫘模麄円欢〞?huì)像敬愛父母一樣敬重老師。這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任五（9）班的班主任和語文老師。為了讓班級(jí)有家的氛圍，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極動(dòng)腦動(dòng)手親手布置班級(jí)；為了讓班級(jí)管理有條理，更規(guī)范。我組織學(xué)生積極開展競賽、規(guī)范行為。因?yàn)榱己玫某Ｒ?guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。從課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面開展“人人爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人，組組爭當(dāng)先進(jìn)小組”的競賽活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束都會(huì)評(píng)出“先進(jìn)小組”和“先進(jìn)個(gè)人”，并分發(fā)獎(jiǎng)品。因此，學(xué)生的積極性高，在各方面都取得了進(jìn)步。例如：少部分學(xué)生由以前的不做作業(yè)已轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻於寄馨磿r(shí)完成作業(yè)；對(duì)于學(xué)校開展的活動(dòng)，學(xué)生們都能群策群力、積極參加，奮力為班級(jí)爭光。記得去年學(xué)校組織了廣播操比賽，得知這一消息后，每個(gè)學(xué)生都以高漲的熱情投入到訓(xùn)練中去，盡管他們訓(xùn)練得小臉通紅，汗流滿面，但沒有一個(gè)人有不滿情緒，依然堅(jiān)持著??在服裝問題上，孩子們都積極地回家籌備。雖然我們班取得了二等獎(jiǎng)，但我和同學(xué)們都很高興。對(duì)于學(xué)校開展的爭奪”流動(dòng)紅旗”的競賽活動(dòng)，學(xué)生們積極響應(yīng)。每個(gè)星期一是他們既期待又害怕的日子，因?yàn)橐急局塬@得“流動(dòng)紅旗”的班級(jí)。當(dāng)聽到“五（9）班”時(shí)，他們會(huì)激動(dòng)地跳起來、叫起來，甚至?xí)嗷肀?；?dāng)失利時(shí)，他們會(huì)立即尋找原因，及時(shí)克服，爭取下一次成功獲取。我想，這一切都告訴我，孩子們有了一顆積極進(jìn)取的心，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，五（9）班是一支凝聚力強(qiáng)、健康向上的大家庭。

二、當(dāng)好“家長”，大家庭才有目標(biāo)。

1、以身作則、示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！逼綍r(shí)的工作中我善于換位思考，慎重對(duì)待一切。要求學(xué)生做到的自己首先做好。因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，我就以“我是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就拿“衛(wèi)生保潔”的行為習(xí)慣來說，在每次上課前，我首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。雖然有時(shí)收效甚微，但我一直堅(jiān)持，因?yàn)槲沂冀K牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！遍L期以往，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣增強(qiáng)了。同時(shí)我也有專門的衛(wèi)生包干區(qū)“移動(dòng)講臺(tái)”。我班是校長室對(duì)面的窗口班級(jí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校督察的必經(jīng)之路。比如移動(dòng)講臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來外賓來我班參觀、演示就有4、5次。所以，隨時(shí)清理、提醒任課老師及時(shí)整理，也是一件不可忽視的事。我任命同學(xué)們做我的督察員，我也樂在其中。這就是教育——潤物細(xì)無聲。

2、親近孩子，寬容孩子。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛橐幻嘀魅?，我愛班上的每一個(gè)孩子，特別是對(duì)后進(jìn)生在情感上從不歧視，在言行上從不放棄。小鳴是全年級(jí)出了名的調(diào)皮蛋，家長管不住，欲罷不忍，欲教無能。他自己更是無所畏懼，惹事生非：砸壞班級(jí)凳子的是他，撞碎班級(jí)玻璃的是他，撕破同學(xué)衣服的還是他。遇上這樣的學(xué)生，哪個(gè)老師不郁悶，心頭不冒火，但我知道，“用點(diǎn)點(diǎn)師愛去春風(fēng)化雨，相信會(huì)有蓓蕾綻放的美好景致的”。面對(duì)一次次犯錯(cuò)的小鳴，我總是耐心地與他促膝談心，了解事情的來龍去脈。因?yàn)樾睦韺W(xué)中講“讓人把話說完，就是發(fā)泄內(nèi)心的情緒，有利于平復(fù)心情，解決問題?！比缓蠹右允鑼?dǎo)，曉之以情，動(dòng)之以理。正所謂“金鳳凰”人人都愛，“丑小鴨更需關(guān)懷。課余時(shí)間，我密切關(guān)注小鳴的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)這孩子，從不主動(dòng)做作業(yè)，但特別愛勞動(dòng)，臟活累活搶著干；他是小胖墩，愛吃零食，卻拾金不昧??我努力發(fā)現(xiàn)他的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，“記大功不記小過，舉大善不計(jì)細(xì)節(jié)”，讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)注，同學(xué)對(duì)他的友愛。有一次，他身體不舒服，嘔吐物滿桌都是，我立刻動(dòng)手打掃，對(duì)他關(guān)切地詢問，撥通了家長的電話??。第二天，他破天荒地完成了所有的家庭作業(yè)。我再一次堅(jiān)信孩子就像清晨小草上的露珠，只要有太陽的照射，每顆露珠都能放射出光芒。這就是班級(jí)家園的溫馨畫面。

在親近學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作朋友。在這里我講一講班級(jí)最近發(fā)生的事。小時(shí)是班上一位熱情而可愛的女孩，扎著兩個(gè)小辮子的她是班級(jí)活動(dòng)的策劃者與組織者。今年5月12日，汶川發(fā)生了里氏8、0級(jí)的地震，災(zāi)區(qū)的人民牽動(dòng)了我們每個(gè)人的心，小時(shí)也不例外。14日她利用中午的休息時(shí)間親手制作了一個(gè)簡易的愛心捐款箱，當(dāng)我下午到班上一眼看到時(shí)，心頭一暖。課前愛心捐款井然有序地開展著，小時(shí)負(fù)責(zé)清點(diǎn)款項(xiàng)，小姜協(xié)助登記。學(xué)生們一個(gè)接著一個(gè)虔誠地將自己的愛心款投放到箱子里，不到一刻鐘就完成了這神圣的過程。之后，進(jìn)入到開箱清點(diǎn)款額的階段，我也就舒心地去上常識(shí)課去了。一節(jié)課后，我回到班上，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們緊鎖眉頭，紛紛報(bào)告“張老師，捐款少了100元！”我乍一聽，覺得可能是孩子們算登記的款項(xiàng)累加錯(cuò)了，我說：“讓老師在細(xì)細(xì)清點(diǎn)一下，你們安心上第二節(jié)課”。我又?jǐn)?shù)了一遍，又計(jì)算了登記的數(shù)字，除去剛補(bǔ)的剛好差100元。下課了，單純的孩子紛紛想將這空缺上上，我又說：“其實(shí)這件事很好調(diào)查，正好少100元整數(shù)，是不是有點(diǎn)兒蹊蹺？”之后我一一了解，一共5人，捐的面額為100元的，其中，小時(shí)捐了兩張100元的；可捐款箱中只有5張整百的，結(jié)果一目了然——小時(shí)有問題。事情不小，不容忽視，但孩子的心靈是脆弱的，敏感的，教育的方法很重要。放學(xué)后我將小時(shí)留下，并與她面對(duì)面的交流，她始終反復(fù)強(qiáng)調(diào)，她真的捐了200，自己零花錢100元，爸爸給了100元。我說：“捐款不在乎多少，但真誠的奉獻(xiàn)愛心才是關(guān)鍵?！毙r(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是強(qiáng)調(diào)之前的話。我想給孩子一些思考的時(shí)間，耐心地說：“你回家找找，是不是落在家里，即使找到，也不要在捐。你好好找找?！毙r(shí)回去了。第二天，我一早又找她，關(guān)切地問：“找到了嗎？”她說家中沒有，自己肯定捐了？??我想了一會(huì)，空氣有些凝固，我說：“看著老師的眼睛，我告訴你老師最看重的是你的真誠與坦蕩，不管事情是什么樣，我不會(huì)在全班同學(xué)面前說，不然我不會(huì)等到今天。能在回憶一下，捐款的情形，也許你有些忙亂了??”小時(shí)低下了頭，足足有兩分鐘，說明了其中的原由，上午她向同桌承諾，自己一定捐200元。中午回家，發(fā)現(xiàn)自己只有100元零花錢，與家兌換了整數(shù)，想再要100，沒得到。下午捐款，為了不讓同桌發(fā)現(xiàn)，她把100元團(tuán)起來，在自己負(fù)責(zé)監(jiān)督的情況下，蒙混過關(guān)，想爭當(dāng)班級(jí)捐款第一人。事情其實(shí)在14日當(dāng)天就水落石出，但讓學(xué)生自覺自愿地主動(dòng)說出來，才達(dá)到我們教育的目的。我首先表揚(yáng)小時(shí)用自己所有的零花錢捐款的愛心之舉，同時(shí)又語重心長地告訴她“有時(shí)虛榮會(huì)讓自己不夠光榮”，“一時(shí)犯糊涂不可怕，可怕的是經(jīng)常犯”，“不用擔(dān)心，老師會(huì)忘了這件事，但你自己不能忘記，特別是要犯糊涂的時(shí)候”。班級(jí)的一場**就這樣平息了，我只是向全班同學(xué)解釋，登記有誤差??這不是對(duì)小時(shí)的庇護(hù)，但必須保護(hù)。班主任的教育工作結(jié)束嗎？沒有，因?yàn)槲覀儾荒茏屨J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的孩子心靈受到傷害。我覺得，有時(shí)教育不需要立竿見影，循循善誘、持之以恒才是關(guān)鍵。

3、班級(jí)家長和科任老師的協(xié)調(diào)互助。

班主任老師工作的順利開展離不開科任老師的通力協(xié)助。我們英語丁進(jìn)老師孩子1歲，數(shù)學(xué)劉莉老師孩子2歲，我家最大3歲半。每天清晨，作為班主任我率先來到學(xué)校，組織學(xué)生交齊語、數(shù)、英三門功課的作業(yè)，并督促各科科代表及時(shí)登記忘記帶的或沒做全的學(xué)生名單；根據(jù)每天的早讀安排，主動(dòng)幫助英語老師開展有效的英語早讀。每天下午的輔導(dǎo)時(shí)間，我都能做到三人協(xié)調(diào)，盡量讓數(shù)學(xué)、英語老師先講、先布置作業(yè)，最后在根據(jù)時(shí)間調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。班級(jí)中男孩多，調(diào)皮好動(dòng)，到了高年級(jí)往往對(duì)三門主課的老師多一分尊重，對(duì)常識(shí)課的老師少一點(diǎn)敬重，課堂上有不遵守紀(jì)律的人，布置的作業(yè)有人拖拉甚至不做。我都能及時(shí)與科任老師溝通，并及時(shí)教育學(xué)生、督促學(xué)生。因?yàn)?，我們每一位老師的目的和心情是一樣的，“一切為了師生的和諧發(fā)展”。我是班級(jí)家長，職責(zé)范圍更大。

4、班級(jí)家長和家庭家長的的大聯(lián)盟。

老師要教好學(xué)生，離不開家長的理解與支持。前不久讀到這樣一篇文章《會(huì)見家長也要備課 》我覺得很有道理。老師平心靜氣的與家長交流，情真意切的與家長溝通，會(huì)拉近家長與老師之間的距離，會(huì)消除之間不必要的誤會(huì)，更會(huì)促進(jìn)雙方教育方法的互補(bǔ)、互助、目標(biāo)一致才能成效顯著。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要與家長同心協(xié)力。所以我經(jīng)常與家長交換意見，本學(xué)期還家訪1次，平時(shí)更多的是電話聯(lián)系、短信交流，及時(shí)反饋學(xué)生的思想情況以及作業(yè)完成情況。特別是對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，他們每天記錄作業(yè)的本子放學(xué)前我都要親自檢查，有些作業(yè)要求寫不清楚的、寫不全的，我都會(huì)一一幫他們補(bǔ)上。以方便家長一一對(duì)照，督促孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天清。同時(shí)我懇請(qǐng)家長幫我們記錄每天作業(yè)的時(shí)間，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)解決，特別是對(duì)待一些作業(yè)速度慢、學(xué)習(xí)能力弱的孩子，及時(shí)地與家長溝通，積極開展因人而異、因材施教的方法，調(diào)整作業(yè)量以及作業(yè)內(nèi)容，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量很有幫助。因此，班級(jí)家長和家庭家長的的大聯(lián)盟，收益的是“老師、家長和學(xué)生”，何樂而不為？

三、培養(yǎng)家長助理——小班干

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。他們是班級(jí)家長的助理，對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，所以慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

我覺得干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。我班小班委管理的一大特點(diǎn)是，每周星期三，老師開會(huì)的時(shí)間，班委自主開展班委會(huì)，及時(shí)討論、交流個(gè)人發(fā)現(xiàn)的班級(jí)一周以來的突出問題，并提出合理化的方法，會(huì)議期間，要求組織委員做筆記，第二天由班長向班主任統(tǒng)一匯報(bào)。這樣的管理班級(jí)的形式，讓我從中聽到了學(xué)多來自學(xué)生中的聲音，發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)老師不曾察覺或不易察覺的問題，更學(xué)到了許多適合學(xué)生的解決問題的方法。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，我們班的小干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班級(jí)同學(xué)中威信很高，同時(shí)為我的班主任工作減輕了負(fù)擔(dān)。這樣的管理有的放矢，有時(shí)，我這個(gè)家長外出開會(huì)、學(xué)習(xí)，大家庭的學(xué)習(xí)、生活仍然會(huì)井井有條。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生在大家庭的磨練中進(jìn)步，我在對(duì)大家庭的探索中前進(jìn)，我們每一個(gè)家庭成員都有同樣的信念“班級(jí)是我家，人人為大家”。我想，只要做為班主任的我對(duì)待班級(jí)這個(gè)大家的每一件事、每一個(gè)人，真心、用心，更有耐心，我們這個(gè)班集體會(huì)更加和諧，每天都會(huì)迎來朝氣蓬勃、樂觀自信的班級(jí)主人。

2008年6月30日