第一篇：全國自考09年4月

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全國2009年4月自學(xué)考試公務(wù)員制度試題

課程代碼：01848

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.任職培訓(xùn)的對(duì)象是(B)

A.新錄用的處在試用期間的公務(wù)員

C.從事某項(xiàng)專門業(yè)務(wù)的公務(wù)員 B.晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員 D.所有公務(wù)員

2.西方國家的公務(wù)員制度適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)(c)

A.專制統(tǒng)治的需要

C.政黨政治的需要 B.封建統(tǒng)治的需要 D.民主政治的需要

3.公務(wù)員培訓(xùn)需求的問題分析法也稱為(b)

A.全面分析法

C.民意測驗(yàn)法

4.公務(wù)員與所在機(jī)關(guān)的法律關(guān)系是(b)

A.合作共贏關(guān)系

C.命令服從關(guān)系 B.權(quán)利義務(wù)關(guān)系 D.相互依存關(guān)系 B.績效差距分析法 D.問卷調(diào)查法

5.保持操行義務(wù)的重點(diǎn)是要求公務(wù)員(a a)

A.知廉恥

C.廉潔奉公 B.知進(jìn)取 D.盡職盡責(zé)

6.各國公務(wù)員級(jí)別的確立，既考慮職位的因素，又考慮(d)

A.職級(jí)的因素

C.崗位的因素

7.決定公務(wù)員培訓(xùn)方向的原則是(a)

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.按需施教原則

8.公務(wù)員職位的主體是(a)

A.綜合管理類職位

C.行政執(zhí)法類職位

9.對(duì)公務(wù)員處分程度最輕的是(a)

第 1 頁 B.專業(yè)技術(shù)類職位 D.法官、檢察官類職位 B.學(xué)用一致原則 D.講求實(shí)效原則 B.職務(wù)的因素 D.品位的因素

A.警告

C.降級(jí)

10.公務(wù)員錄用考試制度形成于(c)

A.日本

C.英國

11.公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容包括(a)

A.知識(shí)測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和技能測驗(yàn)

C.技能測驗(yàn)、體能測驗(yàn)和知識(shí)測驗(yàn) B.記過 D.撤職 B.美國 D.德國 B.智力測驗(yàn)、技能測驗(yàn)和體能測驗(yàn) D.體能測驗(yàn)、知識(shí)測驗(yàn)和智力測驗(yàn)

12.負(fù)責(zé)審批縣級(jí)政府各部門擬錄用人員名單的機(jī)關(guān)是(b)

A.縣政府公務(wù)員主管部門

C.省政府公務(wù)員主管部門 B.設(shè)區(qū)的市政府公務(wù)員主管部門 D.中央政府公務(wù)員主管部門

13.下列選項(xiàng)中，屬于單純性免職的情形是(c)

A.轉(zhuǎn)任職位任職的C.退休的 B.晉升或降低職務(wù)的 D.受刑事處罰的14.考核者由于特別看重被考核人的某項(xiàng)特性，從而影響他對(duì)被考核人的其他方面作出客觀的評(píng)定，這種可能產(chǎn)生負(fù)面影響的心理因素屬于(d)

A.從眾心理

C.近因效應(yīng) B.趨中誤差 D.暈輪效應(yīng)

15.連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱職等次的應(yīng)當(dāng)予以(c)

A.免職

C.辭退 B.撤職 D.開除

16.下列選項(xiàng)中，屬于程序性免職的情形是(b)

A.離職學(xué)習(xí)一年以上的C.被辭退的17.競爭上崗適用于選拔任用(d)

A.各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)成員

B.各級(jí) 地方 黨委 政府部門領(lǐng)導(dǎo)成(競爭上崗)

C.各級(jí)人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員

D.各級(jí)黨委和國家機(jī)關(guān)工作部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)成員

18.國家對(duì)暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力的公務(wù)員給予物質(zhì)幫助的制度是(b)

A.福利制度

C.工資制度 B.保險(xiǎn)制度 D.津帖制度 B.晉升或降低職務(wù)的 D.受行政撤職處分的19.協(xié)調(diào)公務(wù)員系統(tǒng)和外部系統(tǒng)分配關(guān)系的原則是(d)

第 2 頁

A.正常增資

C.法律保障 B.按勞分配 D.平衡比較

20.公務(wù)員新工資制度將原來的15個(gè)級(jí)別增加到(c)

A.18個(gè)

C.27個(gè) B.23個(gè) D.30個(gè)

21.公務(wù)員所在機(jī)關(guān)根據(jù)法律規(guī)定的條件、程序，在法定的管理權(quán)限內(nèi)解除公務(wù)員職務(wù)關(guān)系的行政行為是(b)

A.辭職 B.辭退

C.退休 D.開除

22.公務(wù)員應(yīng)當(dāng)退休的條件是(d)

A.工作滿30年(可以申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?

B.工作滿20年且距國家規(guī)定退休年齡不足10年

C.工作滿20年且距國家規(guī)定退休年齡不足5年（可以申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?）

D.完全喪失工作能力

23.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，因工作變動(dòng)依照法律規(guī)定辭去現(xiàn)任職務(wù)，稱為(a)

A.因公辭職 B.自愿辭職

C.引咎辭職 D.責(zé)令辭職

24.聘任制公務(wù)員對(duì)人事爭議仲裁裁決不服，可以提起訴訟，受理訴訟的機(jī)關(guān)是(a)

A.法院 B.檢察院

C.公安局 D.國務(wù)院

25.公務(wù)員對(duì)機(jī)關(guān)做出的降職決定不服，可以提起(a)

A.申訴 B.控告

C.仲裁 D.訴訟

26.公務(wù)員在接到機(jī)關(guān)人事處理決定后不服，可以提出申訴的期限是(c)

A.15日 B.20日

C.30日 D.60日

27.公務(wù)員受撤職處分的期間為(d)

A.6個(gè)月 B.12個(gè)月

C.18個(gè)月 D.24個(gè)月

28.下列公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)方式中，屬于精神獎(jiǎng)勵(lì)的是(aa)

A.獎(jiǎng)?wù)?B.獎(jiǎng)金

C.獎(jiǎng)品 D.晉升職務(wù)工資檔次

29.法律規(guī)定，我國對(duì)公務(wù)員最低級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)種類是(b)

第 3 頁

A.表揚(yáng)

C.授予榮譽(yù)稱號(hào) B.嘉獎(jiǎng) D.記三等功

30.下列關(guān)系中，不屬于公務(wù)員應(yīng)該回避的是(d)．．．

A.夫妻關(guān)系

C.直系血親關(guān)系 B.近姻親關(guān)系 D.同學(xué)關(guān)系

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

31.公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)的原則有(abcd)

A.以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主

C.定期獎(jiǎng)勵(lì)與及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合E.以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主

32.公務(wù)員義務(wù)在結(jié)構(gòu)上的要素包括(acd)

A.非自主性

C.強(qiáng)制性

E.保障性

33.職位設(shè)置是其他公務(wù)員管理環(huán)節(jié)的(ab)

A.基礎(chǔ)

C.原則

E.方針

34.公務(wù)員制度的本質(zhì)特征是(bcd)

A.堅(jiān)持企業(yè)化的管理原則

C.堅(jiān)持法制化的管理原則

E.堅(jiān)持年輕化的管理原則

35.委任制方式的優(yōu)點(diǎn)包括(abc)

A.體現(xiàn)治事與用人相統(tǒng)一

C.操作簡便

E.合同管理

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

36.簡述公務(wù)員義務(wù)與權(quán)利的含義。

37.簡述委任制的任職程序。

38.簡述公務(wù)員培訓(xùn)的種類。

39.簡述公務(wù)員申訴與其他申訴的不同之處。

第 4 頁 B.保證公務(wù)員隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定 D.平等協(xié)商 B.堅(jiān)持民主化的管理原則 D.堅(jiān)持科學(xué)化的管理原則 B.前提 D.條件 B.獨(dú)立性 D.規(guī)范性 B.公平、公開、公正 D.精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

40.試述公務(wù)員交流的原則及范圍。

41.試述公務(wù)員職位設(shè)置的含義、依據(jù)與最終要求。

五、案例分析題(本題10分)

42.某縣煤炭資源豐富，僅大型煤礦就有13個(gè)，中小型煤礦多達(dá)126個(gè)。由于煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄，安全生產(chǎn)設(shè)備投資有限，政府監(jiān)管工作不到位，導(dǎo)致該縣近年來煤礦礦難頻繁發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，過去兩年內(nèi)大小礦難發(fā)生329起，傷亡人數(shù)達(dá)1827人，其中死亡564人。主管安全生產(chǎn)的副縣長認(rèn)為自己對(duì)此負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任而引咎辭職，上級(jí)黨委批準(zhǔn)了其引咎辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的申請(qǐng)，并且按規(guī)定給其辦理了辭職手續(xù)。

問題：

1.結(jié)合以上案例分析引咎辭職的適用對(duì)象和適用條件；

2.說明為什么由上級(jí)黨委批準(zhǔn)引咎辭職申請(qǐng)；

3.如果負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的副縣長不引咎辭職則可能導(dǎo)致責(zé)令辭職，請(qǐng)說明責(zé)令辭職的程序。

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第 5 頁

第二篇：全國高等教育保衛(wèi)學(xué)自考試題

全國2005年1月高等教育自學(xué)考試

保衛(wèi)學(xué)試題

課程代碼：00359

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)

1．創(chuàng)建中央特科的領(lǐng)導(dǎo)人是（）。

A．毛澤東

C．陳庚

B．周恩來 D．鄧發(fā) B．重點(diǎn)教育 D．安全防范教育 B．方針 D．性質(zhì) B．屬地管理原則 D．行為地原則 B．特情 D．保密員 B．警戒范圍 D．工作方式 B．中央社會(huì)部 D．中央公安部 B．1982年 D．1984年 B．全國性要害 D．部門性要害 B．有時(shí)空限制性 D．關(guān)系國家的安全和利益 B．可移動(dòng)文物和不可移動(dòng)文物 D．石器文物和鐵器文物

第 1 頁 2．預(yù)防違法犯罪的第一道防線是（）。A．法制教育C．道德教育A．原則C．路線3．“誰主管、誰負(fù)責(zé)”是保衛(wèi)工作的（）。4．社會(huì)治安綜合治理工作實(shí)行（）。A．屬人原則C．專屬管理原則A．秘密保衛(wèi)員 C．治安耳目5．保衛(wèi)國家秘密的秘密力量主要是指（）。6．主動(dòng)式報(bào)警器和被動(dòng)式報(bào)警器分類依據(jù)是（）。A．傳感器的種類C．傳輸信道A．中央書記處 C．中央軍委A．1981年C．1983年7．1948年提出建立內(nèi)部單位保衛(wèi)組織要求的部門是（）。8．黨中央第一次提出實(shí)行社會(huì)治安綜合治理的時(shí)間是（）。9．按層級(jí)劃分要害可分為（）。A．重點(diǎn)單位要害C．決策性要害10．國家秘密的本質(zhì)特征是（）。A．依照法定程序C．確保安全11．按文物存在的形態(tài)可劃分為（）。A．一般文物和珍貴文物 C．近代文物和現(xiàn)代文物

12．國家一級(jí)文物藏品的調(diào)撥、交換，須逐級(jí)上報(bào)（）。

A．國家文化行政管理部門批準(zhǔn)

B．公安部文化保衛(wèi)部門批準(zhǔn)

C．國務(wù)院批準(zhǔn)

D．國家文化行政管理部門和公安部文化保衛(wèi)部門批準(zhǔn)

13．在保衛(wèi)工作任務(wù)中，不能被公安機(jī)關(guān)其他業(yè)務(wù)部門取代的是（）。

A．警衛(wèi)工作

B．治安案件查處工作 D．消防監(jiān)督工作 B．文化保衛(wèi)工作會(huì)議 D．高校保衛(wèi)工作會(huì)議 B．第二道防線 D．第四道防線 B．防盜竊 D．防詐騙 B．預(yù)防為主確保重點(diǎn) D．安全第一內(nèi)緊外松

B．打擊經(jīng)濟(jì)犯罪

D．加強(qiáng)技術(shù)防范

B．政治性特別突出

D．政策性特別突出

B．犯罪控制

D．犯罪治理 C．要害保衛(wèi)工作14．1954年11月，我國召開的第一次全國性的保衛(wèi)工作會(huì)議是（）。A．金融保衛(wèi)工作會(huì)議C．交通保衛(wèi)工作會(huì)議A．第一道防線 C．第三道防線 A．防火災(zāi) C．防搶劫15．安全技術(shù)措施是事故預(yù)防的（）。16．我國銀行保衛(wèi)工作中一項(xiàng)新的突出的重要任務(wù)是（）。17．對(duì)中央黨政領(lǐng)導(dǎo)人的安全保衛(wèi)工作必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和原則是（）。A．預(yù)防為主安全第一C．內(nèi)緊外松確保安全18．公安機(jī)關(guān)保衛(wèi)部門的工作任務(wù)最主要、最大量的是（）。A．對(duì)基層保衛(wèi)組織實(shí)行指導(dǎo)和監(jiān)督C．保衛(wèi)隊(duì)伍的管理建設(shè) A．敏感性特別突出 C．斗爭性特別突出 A．犯罪調(diào)查C．犯罪預(yù)測19．高校保衛(wèi)工作中的一個(gè)突出特點(diǎn)是（）。20．搞好重點(diǎn)建設(shè)工程施工現(xiàn)場犯罪預(yù)防的前提和基礎(chǔ)是（）。

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)

內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)

21．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，內(nèi)部保衛(wèi)工作發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。

A．開始有了專做保衛(wèi)工作的職能部門

B．在各單位內(nèi)部建立網(wǎng)員

C．指派特派員

D．開始建立保衛(wèi)工作業(yè)務(wù)

E．開始走上了中國自己的道路

22．保衛(wèi)工作的基本任務(wù)包括（）。

A．開展調(diào)查研究工作

B．維護(hù)內(nèi)部治安秩序 D．同治安災(zāi)害事故作斗爭

第 2 頁 C．預(yù)防和打擊各種犯罪活動(dòng)

E．確保重點(diǎn)單位和要害部位的安全

23．內(nèi)部治安管理的原則是（）。

A．依法管理

C．分級(jí)管理

E．文明管理

24．內(nèi)部犯罪預(yù)防的力量包括（）。

A．公安機(jī)關(guān)經(jīng)文保部門

C．群防群治力量

E．單位黨政領(lǐng)導(dǎo)

25．建立規(guī)章制度的必要性體現(xiàn)在（）。

A．有法可依

C．政企分開

E．職權(quán)清楚

三、填空題(每空1分，共10分)

26．在0℃以下的場所，火災(zāi)探測器不宜選用______________。

27．在內(nèi)部單位各種犯罪案件中，______________是內(nèi)部單位發(fā)生最多的一種案件。

28．高校是公安機(jī)關(guān)在國內(nèi)開展______________的重要戰(zhàn)場。

29．重點(diǎn)建設(shè)工程的保衛(wèi)工作的特殊性決定了其______________和組織領(lǐng)導(dǎo)方式的特殊性。

30．內(nèi)部犯罪預(yù)防工作做好了，可以______________促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。

31．文物具有歷史、______________和科學(xué)價(jià)值。

32．治保會(huì)是協(xié)助政府維護(hù)社會(huì)治安的群眾性______________組織。

33．首腦機(jī)關(guān)主要是指______________，還指省、自治區(qū)和直轄市的黨政機(jī)關(guān)。

34．凡一、二級(jí)文物被盜，應(yīng)列為______________。

35．公安機(jī)關(guān)保衛(wèi)部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置要與承擔(dān)的保衛(wèi)工作任務(wù)相適應(yīng)，并與______________相適應(yīng)。

四、概念題（每小題3分，共15分）

36．內(nèi)部犯罪預(yù)防工作預(yù)案

37．重點(diǎn)單位

38．安全技術(shù)防范

39．破壞事故

40．金融

五、簡答題(每小題5分，共25分)

41．對(duì)利用合同和各種憑證詐騙的預(yù)防措施是什么？

42．構(gòu)成事故隱患的兩大要素的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

43．要害保衛(wèi)“五個(gè)結(jié)合”原則的具體內(nèi)容是什么？

44．押運(yùn)勤務(wù)的基本要求是什么？

45．國家秘密保衛(wèi)的主要措施有哪些？

六、論述題(每小題10分，共20分)

46．試論保衛(wèi)工作在推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面的作用。

47．論述綜合治理的方針和工作范圍。

第 3 頁B．有章可循D．責(zé)任明確B．內(nèi)部單位保衛(wèi)組織D．秘密力量B．嚴(yán)密管理 D．科學(xué)管理

第三篇：全國2008年4月自考高等數(shù)學(xué)

全國2008年4月自考高等數(shù)學(xué)（工本）試題

課程代碼：00023

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．設(shè)函數(shù)f(x,y)在(x0,y0)處偏導(dǎo)數(shù)存在，則fx(x0,y0)=（）A．

第四篇：2010年4月全國自考試題匯總(公共課)

《學(xué)前教育學(xué)》輔導(dǎo)綱要

緒論

主要內(nèi)容：

1、學(xué)前家庭教育的特點(diǎn)

2、學(xué)前托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)

3、托幼機(jī)構(gòu)教育 重點(diǎn)掌握：

1、陳鶴琴

我國著名學(xué)前教育家，1923年創(chuàng)辦我國第一個(gè)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心-鼓樓幼稚園，“活教育”理論的提出者。

2、陶行知

人民教育家，他重視早期教育，他的辦園思想是“中國化”“貧民化”，主張?jiān)诠まr(nóng)中普及學(xué)前教育，并創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。

3、蒙臺(tái)梭利

意大利女教育家蒙臺(tái)梭利,創(chuàng)辦兒童之家。著有《蒙臺(tái)梭利教育法》、《童年的秘密》等書。

4、加德納

美國著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授。提出多元智能理論，既語言智能，數(shù)理邏輯智能，音樂智能，空間智能，身體運(yùn)動(dòng)智能，人際關(guān)系智能，自我認(rèn)識(shí)智能，自然觀察者智能和存在智能。

5、福祿貝爾

福祿貝爾是德國學(xué)前教育家，被尊稱為“幼兒園之父”。設(shè)計(jì)了一套游戲與作業(yè)材料--恩物，系統(tǒng)闡明了幼兒園教育的基本原理和教學(xué)方法。他著有《人的教育》、《幼兒園教學(xué)法》、《幼兒園書信集》等書。

6、學(xué)前公共教育

是指家庭以外社會(huì)（包括國家、社區(qū)、單位、私人）指派專人組織實(shí)施的、旨在促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面和諧發(fā)展的活動(dòng)的總和。

7、托幼機(jī)構(gòu)教育 托幼機(jī)構(gòu)教育是由托幼機(jī)構(gòu)組織的，由專職幼教人員根據(jù)社會(huì)的要求實(shí)施的、以促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展為目的的教育活動(dòng)。

8、學(xué)前教育的社會(huì)功能

學(xué)前教育的社會(huì)功能主要表現(xiàn)為學(xué)前教育對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)穩(wěn)定等方面的影響作用。

9、學(xué)前家庭教育的特點(diǎn)

（1）家庭教育是幼兒接觸最早的教育（2）家庭教育是在潛移默化中進(jìn)行的（3）家庭教育伴隨終身（4）家庭教育是個(gè)別實(shí)施的

10、學(xué)前托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)

（1）群體性，托幼機(jī)構(gòu)教育是面向?qū)W前兒童全體實(shí)施的教育。

（2）計(jì)劃性，托幼機(jī)構(gòu)教育是有關(guān)組織根據(jù)國家和社會(huì)的教育目的，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行的。

（3）專業(yè)性，托幼機(jī)構(gòu)是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育的專門化機(jī)構(gòu)，幼兒教師是受過專業(yè)訓(xùn)練的專業(yè)工作人員。

第一章 兒童觀 教育觀 教師觀

主要內(nèi)容：

1、科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵。

2、兒童觀的歷史演進(jìn)過程及現(xiàn)代兒童觀的科學(xué)內(nèi)涵。

3、學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。

4、學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用。

5、幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

6、師幼關(guān)系對(duì)幼兒成長的影響。

7、幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)。

8、幼兒教師應(yīng)具備的能力。

9、幼兒教師應(yīng)具備的人格特征。

10、當(dāng)代幼兒園教師的角色重塑。

11、幼兒教師勞動(dòng)特點(diǎn)。

12、優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的內(nèi)涵和建立優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的策略。重點(diǎn)掌握：

1、論述兒童觀的歷史演進(jìn)過程及現(xiàn)代兒童觀的科學(xué)內(nèi)涵 兒童觀的歷史演進(jìn)過程是：（1）古代的兒童觀：兒童是小大人（2）中世紀(jì)的兒童觀：兒童是有罪的

（3）文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀：從新人類觀推導(dǎo)出新的兒童觀,即兒童是自由的，而且具有發(fā)展可能性

（4）兒童是空白板

（5）兒童是“成長的植物”

（6）啟蒙時(shí)代的兒童觀：“兒童的發(fā)現(xiàn)”

（7）蒙臺(tái)梭利的兒童觀: 兒童具有內(nèi)在的生命力；兒童心理發(fā)展有自身的特點(diǎn)；兒童心理發(fā)展通過自由“工作”實(shí)現(xiàn)

（8）杜威的進(jìn)步主義兒童觀：兒童是未成熟的人，發(fā)展中的人；兒童期的生活有自身的價(jià)值；兒童是起點(diǎn)，是中心，而且是目的。

（9）現(xiàn)代大眾觀念形態(tài)的兒童觀：兒童是“財(cái)產(chǎn)”；兒童是“未來投資”?，F(xiàn)代兒童觀的科學(xué)內(nèi)涵是：（1）兒童是人

（2）兒童是發(fā)展中的人（3）兒童是權(quán)利的主體（4）兒童期有自身的價(jià)值

2、簡述兒童是“空白板”的兒童觀。

英國哲學(xué)家洛克在《教育漫話》中，把兒童看作是生來就沒有原罪、純潔無暇的“空白板”。

“兒童是空白板”的兒童觀應(yīng)用在教育上,一是把兒童看作是空空的容器,教師的任務(wù)就是填滿它,不考慮兒童的需要、興趣。二是把兒童看作是一模一樣的，沒有個(gè)性的教育對(duì)象，似乎給兒童以相同的環(huán)境和教育影響，他們的思想行為會(huì)完全相同。忽視兒童的個(gè)性差異。

3、簡述盧梭的兒童觀。

（1）兒童作為人，具有人的根本特性。（2）把兒童看作兒童。

（3）兒童期有自身的發(fā)展規(guī)律和價(jià)值。

4、簡述蒙臺(tái)梭利的兒童觀。

（1）兒童作為人，具有人的根本特性。（2）把兒童看作兒童。

（3）兒童期有自身的發(fā)展規(guī)律和價(jià)值。

5、簡述杜威的兒童觀。

（1）兒童是未成熟的人，發(fā)展中的人。（2）兒童期的生活有自身的價(jià)值。（3）兒童是起點(diǎn)，是中心，而且是目的。

6、《兒童權(quán)利公約》的基本原則。（1）兒童最佳利益原則。（2）尊重兒童尊嚴(yán)的原則。（3）無歧視原則。

（4）尊重兒童的觀點(diǎn)與意見的原則。

7、論述學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。

學(xué)前教育在人生發(fā)展的第一階段和加速時(shí)期組織和協(xié)調(diào)各方面的影響，安排適時(shí)適當(dāng)?shù)拇碳?，為兒童發(fā)展提供最有利的條件，促使學(xué)前兒童的身心得到全面、充分的發(fā)展，為以后進(jìn)一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（1）學(xué)前教育對(duì)學(xué)前兒童身心發(fā)展的意義 ①促進(jìn)學(xué)前兒童生理的發(fā)展與成熟

②學(xué)前教育可以改變兒童心理發(fā)展的水平和質(zhì)量

與自發(fā)的、吸收經(jīng)驗(yàn)的形式相比，專門的教育過程能導(dǎo)致質(zhì)量更高的心理發(fā)展。

科學(xué)的早期教育能使兒童心理發(fā)展的潛力得到更充分的發(fā)揮。（2）兒童身心發(fā)展水平對(duì)學(xué)前教育具有影響作用 兒童身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性。

學(xué)前教育是學(xué)前兒童身心發(fā)展的外部條件，要實(shí)現(xiàn)教育對(duì)發(fā)展的作用，必須使外部的教育符合兒童發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)化為兒童自己活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、興趣和情感。教育的作用必須通過兒童內(nèi)部的轉(zhuǎn)化才能實(shí)現(xiàn)，教育的效果如何在很大程度上依賴于是否調(diào)動(dòng)了兒童活動(dòng)的積極性。

8、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析在“不讓孩子輸在起跑線上”思想指導(dǎo)下的“超前學(xué)前教育”。

（1）學(xué)前教育的個(gè)體發(fā)展功能（本體功能）--促進(jìn)學(xué)前兒童在身體、認(rèn)知、會(huì)性和情感等方面的全面和諧發(fā)展。

（2）學(xué)前教育的社會(huì)功能（工具功能）--表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)穩(wěn)定等方面的影響作用。

（3）本體功能與工具功能相互聯(lián)系、相互依存、互為前提。

（4）學(xué)前教育功能的發(fā)揮不是無條件的隨意行為，必然受到學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的制約。

（5）“超前學(xué)前教育”、“神童學(xué)前教育”違背了學(xué)前兒童身心發(fā)展的規(guī)律，夸大了學(xué)前教育的功能。

9、學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用。（1）教育作用。（2）補(bǔ)償作用。

（3）診斷作用、矯治作用。

10、幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。（1）勞動(dòng)對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性。（2）勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性。（3）勞動(dòng)過程的創(chuàng)造性。（4）勞動(dòng)手段的主體性。

11、師幼關(guān)系對(duì)幼兒成長的影響。（1）幼兒從與教師的關(guān)系中獲得關(guān)愛。（2）幼兒獲得來自教師的安全感。

（3）教師的榜樣作用來自于一定的師幼關(guān)系之中。（4）良好師幼關(guān)系有助于教師幫助幼兒建立幼兒之間的同伴關(guān)系。

12、幼兒教師應(yīng)具備的人格特征。（1）正確的動(dòng)機(jī)。（2）成熟的自我意識(shí)。（3）良好的性格。

13、結(jié)合幼兒園實(shí)際論述當(dāng)代幼兒園教師的角色重塑。(1)由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

(2)由課程教材的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程教材的研究者。(3)由師幼關(guān)系的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡钻P(guān)系的協(xié)調(diào)者與合作者。(4)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的終身學(xué)習(xí)者。

14、專家型教師

專家型教師也稱為專業(yè)化教師，是指那些在教育領(lǐng)域中具有豐富的和組織化了的專門知識(shí)，能夠高效率地解決教育教學(xué)中的各種問題，富有專業(yè)敏銳觀察力的教師。

15、幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。（1）勞動(dòng)對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性。（2）勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性。（3）勞動(dòng)過程的創(chuàng)造性。（4）勞動(dòng)手段的主體性。

16、幼兒教師應(yīng)具備的能力。（1）觀察和了解兒童的能力。（2）設(shè)計(jì)教育活動(dòng)能力。（3）組織管理能力。

（4）對(duì)幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)的能力。（5）與幼兒和與家長溝通的能力。（6）獨(dú)立思維與創(chuàng)造的能力。（7）反思能力。

17、結(jié)合實(shí)際論述優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的內(nèi)涵和建立優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的策略。（1）現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的內(nèi)涵。①互動(dòng)性。②民主性。③分享性。

（2）建立優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的策略。①教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者。②教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。③教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。

18、專業(yè)化幼兒教師的特征。

（1）反思型的、非沖突型的，看待問題時(shí)經(jīng)常會(huì)深思熟慮，具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。

（2）是幼兒的研究者。會(huì)根據(jù)對(duì)幼兒的觀察和分析選定行動(dòng)方法，制定反應(yīng)方案。

第二章 學(xué)前教育目標(biāo)

主要內(nèi)容：

1、學(xué)前教育目標(biāo)的意義。

2、教育目的。

3、幼兒園的基本任務(wù)。

4、幼兒園教育的基本原則。重點(diǎn)掌握：

1、學(xué)前教育目標(biāo)的意義。

（1）控制教育對(duì)象的發(fā)展方向和結(jié)果。（2）指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過程。（3）對(duì)兒童發(fā)展具有規(guī)范、評(píng)價(jià)作用。

2、教育目的。

教育目的是教育總的培養(yǎng)目標(biāo)，它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成一定規(guī)格的人。它集中反映了一定社會(huì)對(duì)年輕一代的要求。

3、幼兒園的基本任務(wù)。（1）實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

（2）為幼兒家長安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

4、幼兒園教育的基本原則。

（1）幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

（2）幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、求實(shí)的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓吠晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

（3）幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

第三章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征與教育

主要內(nèi)容：

1、年齡特征。

2、出生至周歲兒童教育要點(diǎn)。3、1－2歲兒童教育要點(diǎn)。

4、四歲兒童教育要點(diǎn)。

5、五歲兒童教育要點(diǎn)。重點(diǎn)掌握：

1、年齡特征。

年齡特征是兒童在每個(gè)不同年齡階段中表現(xiàn)出的一般的、本質(zhì)的、典型的生理和心理方面的特征。

2、出生至周歲兒童教育要點(diǎn)。（1）滿足兒童身心發(fā)展的需要。（2）發(fā)展兒童的基本動(dòng)作。（3）提供適當(dāng)適量的玩具。3、1－2歲兒童教育要點(diǎn)（1）在游戲中學(xué)習(xí)。

（2）保證兒童身體健康，到戶外活動(dòng)，擴(kuò)大眼界，增進(jìn)認(rèn)識(shí)；父母親和兒童一起閱讀圖書和講故事。

（3）兒童發(fā)生執(zhí)拗行為，用其他條件吸引，轉(zhuǎn)移注意力，不宜講道理，更不宜采取威嚇和打的懲罰辦法。

4、四歲兒童教育要點(diǎn)。

（1）要注意引導(dǎo)兒童觀察周圍生活，以增長知識(shí)和認(rèn)識(shí)能力。（2）發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。（3）以游戲促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

5、五歲兒童教育要點(diǎn)。

（1）采用游戲方法發(fā)展兒童各種能力。

（2）利用生活中的機(jī)會(huì)，讓兒童懂得更多的事理。（3）提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)。（4）做好幼小銜接

第四章 學(xué)前兒童全面發(fā)展教育

主要內(nèi)容：

1、學(xué)前兒童體育的目標(biāo)。

2、學(xué)前兒童智育的目標(biāo)。

3、學(xué)前兒童德育的目標(biāo)。

4、學(xué)前兒童美育的目標(biāo)。

5、學(xué)前兒童體育的內(nèi)容和手段。

6、學(xué)前兒童智育應(yīng)注意的問題。

7、發(fā)展學(xué)前兒童的創(chuàng)造力。

8、學(xué)前兒童德育的基本途徑。

9、學(xué)前兒童道德品質(zhì)形成的基本規(guī)律與特點(diǎn)。

10、學(xué)前美育實(shí)施的途徑。重點(diǎn)掌握：

1、學(xué)前兒童體育。

學(xué)前兒童體育是使學(xué)前兒童身體健康成長和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。世界衛(wèi)生組織定義的“健康”包括身體健康、心理健康和具有社會(huì)適應(yīng)力。

2、學(xué)前兒童體育的目標(biāo)。

（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。（2）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。（3）培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)前兒童體育的內(nèi)容和手段。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的生活條件，科學(xué)護(hù)理學(xué)前兒童的生活。（2）制定和執(zhí)行合理的生活制度。

（3）積極開展多種多樣的體育活動(dòng)，發(fā)展基本動(dòng)作和身體素質(zhì)。（4）利用自然因素積極鍛煉幼兒的身體。

（5）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。（6）做好衛(wèi)生保健工作，進(jìn)行安全教育。（7）重視幼兒的心理健康。

4、幼兒智育。

學(xué)前兒童智育是有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和掌握周圍生活中粗淺的知識(shí)與技能，發(fā)展學(xué)前兒童智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的教育活動(dòng)。

5、學(xué)前兒童智育的目標(biāo)。

1996年《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定了學(xué)前智育的目標(biāo)：

（1）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力。（2）增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望。（3）培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

6、學(xué)前兒童智育應(yīng)注意的問題。

（1）處理好知識(shí)獲得與智力發(fā)展的關(guān)系。

（2）了解把握學(xué)前兒童原有的智力發(fā)展水平，有效促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。（3）以感知覺為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒智力的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）重視非智力因素的培養(yǎng)。

7、如何發(fā)展學(xué)前兒童的創(chuàng)造力。(1)建立一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)造的環(huán)境氣氛。(2)鼓勵(lì)學(xué)前兒童進(jìn)行創(chuàng)造性思維。(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)。

8、幼兒德育

教育者根據(jù)社會(huì)要求和道德行為規(guī)范以及兒童品德形成的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)前兒童道德品質(zhì)的教育。

9、學(xué)前兒童德育的目標(biāo)。

（1）萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感

（2）培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公物、克服困難、講禮貌、紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)活潑、開朗的性格。

10、學(xué)前兒童德育的基本途徑。（1）滲透于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)之中。（2）組織專門的教育活動(dòng)。

11、結(jié)合實(shí)際論述教師如何正確運(yùn)用表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、懲罰（1）表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)是對(duì)兒童正確行為的確認(rèn)、肯定，并給予支持和夸獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)是指施于行為之后以增加該行為再次出現(xiàn)可能性的事物與事件。

首先要正確選擇表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，教師運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)以多次獎(jiǎng)勵(lì)但不至于引起迅速滿足為原則。其次，要及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于年幼兒童來說，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)有利于兒童及時(shí)獲得情感的滿足，使良好的行為及時(shí)得到強(qiáng)化。第三，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要具體明確，要明確指出兒童的良好行為、突出表現(xiàn)或具體進(jìn)步，不能籠統(tǒng)抽象地采用固定的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)形式。

（2）批評(píng)懲罰

批評(píng)是對(duì)兒童行為表現(xiàn)給予的否定性評(píng)價(jià)。批評(píng)不僅要求兒童改正不良行為，而且還可以預(yù)防不良行為的產(chǎn)生。要根據(jù)不良行為的性質(zhì)、過錯(cuò)的大小采用不同的批評(píng)方法。批評(píng)要有針對(duì)性，注重事實(shí)和兒童的態(tài)度。

懲罰是指在行為發(fā)生后所跟隨的不愉快事件，以減少或消除某種不良行為再次出現(xiàn)的可能性。懲罰是很敏感但輔助性很強(qiáng)的教育手段。懲罰能減弱不良行為，抑制不良行為。但是，懲罰不是目的，是一種教育手段。必要的懲罰必須考慮其教育效果，要使懲罰有教育意義。

12、學(xué)前兒童道德品質(zhì)形成的基本規(guī)律與特點(diǎn)。

（1）學(xué)前兒童道德品質(zhì)的形成是知、情、行諸要素相互作用的過程。學(xué)前兒童道德品質(zhì)的形成包含道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為三種心理因素。三種因素相對(duì)獨(dú)立、又互相滲透。道德品質(zhì)的形成過程就是培養(yǎng)幼兒道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為統(tǒng)一的教育過程。

（2）學(xué)前兒童道德品質(zhì)的形成過程是教育與自我教育的過程。

人的道德品質(zhì)不是先天具有的，是通過后天的環(huán)境和教育影響逐漸形成的。（3）學(xué)前兒童的道德品質(zhì)是在現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)和交往中形成的。

活動(dòng)與交往是學(xué)前兒童德育過程的基礎(chǔ)。一日活動(dòng)中各種活動(dòng)與交往，使已有觀念得以表現(xiàn)，也使已有觀念得到改造?；顒?dòng)與交往是幼兒體驗(yàn)和理解社會(huì)生活規(guī)范和道德規(guī)范的基本途徑。

13、兒童社會(huì)化。

兒童社會(huì)化是兒童在一定的社會(huì)條件（包括社會(huì)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系）下逐漸獨(dú)立的掌握社會(huì)規(guī)范、正確處理人際關(guān)系，從而很好的適應(yīng)社會(huì)生活的心理發(fā)展過程。

14、幼兒美育。

是按照學(xué)前兒童美感發(fā)展的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)前兒童感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力的教育活動(dòng)。

15、美感。

人們?cè)趯徝肋^程中所激起的具體的感受和體驗(yàn)，是一種包括審美感知、審美想象、審美情感、審美思維等多種心理功能的綜合性心理過程。

16、學(xué)前兒童美育的目標(biāo)。（1）培養(yǎng)兒童對(duì)美的興趣和愛好。（2）培養(yǎng)兒童感受美、表現(xiàn)美的能力。

17、學(xué)前美育實(shí)施的途徑。（1）通過大自然進(jìn)行美育。（2）通過日常生活進(jìn)行美育。（3）通過藝術(shù)手段進(jìn)行美育。

第五章 學(xué)前教育課程

主要內(nèi)容：

1、幼兒園課程。

2、學(xué)科課程論的主要觀點(diǎn)。

3、活動(dòng)課程論的主要觀點(diǎn)。

4、課程內(nèi)容選擇的原則。重點(diǎn)掌握：

1、幼兒園課程。

有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園課程是指為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心和諧全面發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。狹義的課程是指某一門學(xué)科課程。

2、學(xué)科課程論的主要觀點(diǎn)。

（1）學(xué)科課程論主張課程要分科設(shè)置，分別從有關(guān)科學(xué)中選取一定的材料，組成不同的學(xué)科，分科進(jìn)行教育。

（2）每門學(xué)科的教材要根據(jù)科學(xué)的系統(tǒng)性、連貫性進(jìn)行編制。

（3）這派理論的特點(diǎn)是：重視成人生活的分析與準(zhǔn)備，重視教材的邏輯組織和系統(tǒng)地傳授文化知識(shí)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的價(jià)值，教學(xué)容易組織，也容易評(píng)價(jià)。

3、活動(dòng)課程論的主要觀點(diǎn)。（1）以活動(dòng)為中心組織教學(xué)。

（2）現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)課程作為重要的教育內(nèi)容。（3）重視在活動(dòng)中進(jìn)行教育和教學(xué)。

（4）重視課程適合兒童的興趣、需要和教材的心理組織。（5）在培養(yǎng)兒童的主體意識(shí)促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、課程內(nèi)容選擇的原則。（1）適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

（2）適合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的生活緊密聯(lián)系。（3）具有挑戰(zhàn)性。

第六章 幼兒園教育活動(dòng)

主要內(nèi)容：

1、幼兒園教育活動(dòng)

2、幼兒園教育活動(dòng)的構(gòu)成因素。

3、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則

4、論述幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原理。

5、論述游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

6、論述游戲是幼兒身心發(fā)展的客觀要求。

7、論述游戲是幼兒的主體性活動(dòng)。

8、角色游戲的結(jié)構(gòu)

9、角色游戲的指導(dǎo)

10、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)

11、有規(guī)則游戲的特點(diǎn) 重點(diǎn)掌握：

1、幼兒園教育活動(dòng)。

幼兒園教育實(shí)踐的基本形式，是“在一定的教育目的的指導(dǎo)下，教師與幼兒多種形式的相互作用的總和。

2、幼兒園教育活動(dòng)的構(gòu)成因素。（1）教師（2）幼兒（3）內(nèi)容（4）方法（5）環(huán)境和材料（6）組織形式

3、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。(1)發(fā)展性原則(2)整合性原則(3)活動(dòng)性原則(4)因材施教的原則

4、結(jié)合實(shí)際論述游戲是幼兒身心發(fā)展的客觀要求。（1）游戲滿足幼兒生理發(fā)展的需要。（2）游戲滿足幼兒認(rèn)知發(fā)展的需要。（3）游戲可以滿足幼兒社會(huì)性發(fā)展的需要。（4）游戲滿足幼兒自我表現(xiàn)，自我肯定的需要。

5、結(jié)合實(shí)際論述游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。(1)游戲促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。(2)游戲促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展。(3)游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。(4)游戲促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。

6、論述幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原理。（1）幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的涵義。①游戲是幼兒身心發(fā)展的客觀要求。②游戲是幼兒的主體性活動(dòng)。

③游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，包括身體、認(rèn)知、社會(huì)性、情感等方面的發(fā)展。

（2）幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的意義。①是對(duì)幼兒游戲權(quán)利的保障。

②是創(chuàng)造與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活的需要。③是讓幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)的必然要求。（3）幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的實(shí)踐要點(diǎn)。①保證愉快有益的自由活動(dòng)。②非游戲活動(dòng)的游戲化。

7、結(jié)合實(shí)際論述游戲是幼兒的主體性活動(dòng)。

幼兒是游戲的主人，游戲是表現(xiàn)幼兒主體性的活動(dòng)，是幼兒主動(dòng)的活動(dòng)、獨(dú)立性活動(dòng)和創(chuàng)造性活動(dòng)。（1）游戲是主動(dòng)的活動(dòng)。

幼兒游戲不是為了獲得外部報(bào)酬，活動(dòng)本身就是目的，就是行為的發(fā)起和強(qiáng)化因素。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，就是要讓幼兒在主動(dòng)的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累主動(dòng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)主動(dòng)性。

（2）游戲是獨(dú)立性活動(dòng)。

游戲是幼兒獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。游戲?yàn)橛變禾峁┝霜?dú)立決策、獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，有助于形成幼兒獨(dú)立決策與活動(dòng)的能力。

（3）游戲是創(chuàng)造性活動(dòng)。

游戲是幼兒的創(chuàng)造性活動(dòng)，通過模仿與想象，幼兒可以創(chuàng)造性地整合與表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)與愿望。游戲使幼兒不怕冒險(xiǎn)和失敗，勇于探索和創(chuàng)造，有助于形成創(chuàng)造性的人格特征。

8、有規(guī)則游戲的特點(diǎn)。

（1）發(fā)展有規(guī)則游戲必須有兩個(gè)以上的幼兒參加，游戲者必須遵守一定的規(guī)則。

（2）有規(guī)則游戲具有競賽性。

9、結(jié)合實(shí)際論述教師如何指導(dǎo)角色游戲。

指導(dǎo)角色游戲的核心問題是如何使教師的指導(dǎo)與幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性結(jié)合起來，可采取以下措施：

（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件。

（3）幫助幼兒確定游戲的主題，學(xué)會(huì)分配和扮演游戲角色。（4）善于觀察幼兒，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。

10、角色游戲的結(jié)構(gòu)。（1）游戲的主題。（2）游戲的角色。（3）游戲的材料。（4）游戲的動(dòng)作。（5）游戲的情節(jié)。

11、角色游戲的指導(dǎo)。（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件。

（3）幫助幼兒確定游戲的主題，學(xué)會(huì)分配和扮演游戲角色。（4）善于觀察幼兒，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。

12、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)。

(1)豐富和加深幼兒對(duì)物體和建筑物的印象。(2)幫助幼兒掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)和技能。

(3)教師支持鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲，充分發(fā)揮游戲的教育作用。

第七章 幼兒園環(huán)境與創(chuàng)設(shè)

主要內(nèi)容：

1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。

3、幼兒園的心理環(huán)境。

4、幼兒園文化環(huán)境

5、如何創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的心理環(huán)境？ 重點(diǎn)掌握：

1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境。

幼兒園的物質(zhì)環(huán)境包括場地、園舍設(shè)備、材料、空間結(jié)構(gòu)、環(huán)境布置、玩具、科學(xué)活動(dòng)室等。物質(zhì)環(huán)境是教師與幼兒活動(dòng)的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，它影響和制約著教育質(zhì)量。

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。（1）保障兒童的安全與健康。（2）滿足幼兒身心發(fā)展的基本需要。（3）符合教育目標(biāo)與要求。

（4）適宜于社區(qū)文化背景與經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件。

3、幼兒園的心理環(huán)境。

幼兒園的心理環(huán)境重要體現(xiàn)在幼兒園的人際關(guān)系方面，它是幼兒親身感受到的、影響幼兒在幼兒園生活的每一個(gè)人的態(tài)度和行為。

4、幼兒園文化環(huán)境。

幼兒園文化環(huán)境包括幼兒園的生活制度與常規(guī)要求、幼兒園的歷史與傳統(tǒng)、風(fēng)氣等。

5、幼兒園環(huán)境。

幼兒園環(huán)境是支持與影響幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的一切外部條件的總和。

6、如何創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的心理環(huán)境。

幼兒園的心理環(huán)境重要體現(xiàn)在幼兒園的人際關(guān)系方面，它是幼兒親身感受到的、影響幼兒在幼兒園生活的每一個(gè)人的態(tài)度和行為。

（1）尊重和滿足幼兒的基本需要。

尊重和理解幼兒的各種需要，是建立和發(fā)展良好師幼關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。教師要尊重和滿足幼兒的生理需要；尊重和滿足幼兒情感需要；尊重與滿足幼兒的交往需要；滿足幼兒自尊自信的需要。

（2）教師積極主動(dòng)地與幼兒交往。

教師與幼兒交往的態(tài)度應(yīng)是親切平等的，積極主動(dòng)地與幼兒交往，交往的目的是為了達(dá)到溝通。教師與幼兒交往要避免以居高臨下的姿態(tài)對(duì)待幼兒，要蹲下身來，與幼兒平等交談，更多一些撫摸、擁抱、目光接觸、微笑等肯定性接觸，適當(dāng)運(yùn)用告知規(guī)則、做什么事和怎么做的中性接觸，杜絕威脅、訓(xùn)斥、置之不理等否定性接觸。

第八章 學(xué)前教育評(píng)價(jià)

主要內(nèi)容：

1、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能

2、托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量平價(jià) 重點(diǎn)掌握：

1、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能。（1）鑒別功能。（2）導(dǎo)向功能。（3）診斷功能。（4）調(diào)節(jié)功能。（5）激勵(lì)功能。

2、托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量平價(jià)。

托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在園幼兒的發(fā)展變化及構(gòu)成其發(fā)展變化的諸種因素所進(jìn)行的價(jià)值判斷。

第五篇：全國自考 票據(jù)法真題

全國2014年4月票據(jù)法自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．票據(jù)可以自由轉(zhuǎn)讓，體現(xiàn)了票據(jù)是一種

A．完全證券B．無因證券

C．要式證券D．流通證券

2．我國《票據(jù)法》把匯票分為商業(yè)匯票和

A．承兌匯票B．銀行匯票

C．專用匯票D．現(xiàn)金匯票

3．以下對(duì)票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系的說法正確的是

A．票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系都是民法上的關(guān)系

B．票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系是票據(jù)法上的非票據(jù)關(guān)系

C．票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系不是票據(jù)關(guān)系發(fā)生的法律事實(shí)

D．票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系是票據(jù)合法性的前提

4．甲公司簽發(fā)金額為500萬元的商業(yè)承兌匯票，以下說法正確的是

A．只要匯票到期時(shí)甲公司能支付500萬元即可

B．甲公司必須在簽發(fā)匯票后的10日內(nèi)向銀行提供100萬元的付款保證金

C．甲公司在簽發(fā)匯票時(shí)必須在銀行有500萬元的存款

D．匯票到期時(shí)甲公司存款余額不足支付的，匯票無效

5．甲向乙轉(zhuǎn)讓面額為8O萬元的匯票作為購買房屋的價(jià)金，乙將匯票背書轉(zhuǎn)讓給第三方。如果甲、乙之間的房屋買賣合同被解除，則甲享有

A．通知付款人停止支付票據(jù)款項(xiàng)的權(quán)利

B．請(qǐng)求受讓匯票的第三方返還匯票的權(quán)利

C．請(qǐng)求乙返還匯票的權(quán)利

D．請(qǐng)求乙返還8O萬元的權(quán)利

6．根據(jù)我國《票據(jù)法》，關(guān)于法人的票據(jù)能力，說法正確的是

A．法人均具有票據(jù)能力

B．只有企業(yè)法人才具有票據(jù)能力

C．事業(yè)單位法人的票據(jù)能力受到限制

D．機(jī)關(guān)法人無票據(jù)能力

7．票據(jù)代理被確認(rèn)為無權(quán)代理的，其后果是

A．該票據(jù)行為無效

B．本人不可以以無權(quán)代理對(duì)抗善意持票人

C．無權(quán)代理人承擔(dān)票據(jù)責(zé)任

D．無權(quán)代理人承擔(dān)損害賠償責(zé)任

8．甲向乙簽發(fā)支票，因價(jià)款未確定，支票金額未填寫。甲與乙商定，金額由乙按照實(shí)際發(fā)貨量補(bǔ)充填寫。后實(shí)際發(fā)生的貨款應(yīng)為7萬元，但乙將金額填為9萬元，把支票轉(zhuǎn)讓給丙。對(duì)此支票的效力及后果的說法正確的是

A．乙違反甲之授權(quán)填寫的金額無效

B．乙填寫后的票據(jù)有效

C．甲可以以乙違反授權(quán)為由對(duì)丙提出抗辯

D．甲交付給乙的支票金額未填寫，無效

9．有關(guān)票據(jù)變?cè)斓睦斫猓_的是

A．票據(jù)變?cè)焓菍?duì)他人記載事項(xiàng)的變更B．票據(jù)變?cè)烊嗽诟膶懱幒炚?/p>

C．票據(jù)變?cè)炜赡茚槍?duì)票據(jù)上一切記載事項(xiàng)D．變?cè)斓钠睋?jù)無效

1O．甲私刻A公司印章，以該印章在票據(jù)上背書。甲的行為屬于票據(jù)法上的 A．偽造印章B．偽造票據(jù)

C．欺詐行為D．越權(quán)行為

11．甲在簽發(fā)票據(jù)時(shí)出了差錯(cuò)，想要更改。以下行為正確的是

A．甲將寫錯(cuò)的金額劃去，寫上正確的金額，在更改處加上甲的簽章

B．甲將寫錯(cuò)的銀行賬號(hào)劃去，寫上正確的賬號(hào)，在更改處加上甲的簽章

C．甲將寫錯(cuò)的收款人名稱劃去，寫上正確的名稱，在更改處加上甲的簽章

D．甲將寫錯(cuò)的出票日期劃去，寫上正確的日期，在更改處加上甲的簽章

12．屬于票據(jù)相對(duì)抗辯事由的是

A．簽章人為限制民事行為能力人B．票據(jù)被作除權(quán)判決

C．票據(jù)收款人被更改D．持票人無償取得票據(jù)

13．屬于票據(jù)法上票據(jù)喪失的是

A．票據(jù)被盜B．拋棄票據(jù)

C．轉(zhuǎn)讓票據(jù)D．票據(jù)過期

14．受理公示催告申請(qǐng)的法院是

A．出票人所在地的基層人民法院B．付款人所在地的基層人民法院

C．收款人所在地的基層人民法院D．失票人所在地的基層人民法院

15．見票即付的匯票，票據(jù)權(quán)利消滅時(shí)效的起算日是

A．出票日B．到期日

C．承兌日D．付款日

16．2011年6月1O日出票的商業(yè)匯票，出票后四個(gè)月到期。其提示付款期是2011年1O月1O日后的

A．3日內(nèi)B．1O日內(nèi)

C．一個(gè)月內(nèi)D．兩年內(nèi)

17．我國票據(jù)法規(guī)定，票據(jù)金額中文大寫和數(shù)碼不一致時(shí)

A．以大寫金額為準(zhǔn)B．以數(shù)碼金額為準(zhǔn)

C．以兩者中金額小者為準(zhǔn)D．票據(jù)無效

18．甲將匯票轉(zhuǎn)讓給乙時(shí)，作了禁止轉(zhuǎn)讓記載。其后果是

A．禁轉(zhuǎn)背書有效，甲不對(duì)乙的后手擔(dān)保承兌和付款

B．禁轉(zhuǎn)背書有效，乙不得將匯票再作背書轉(zhuǎn)讓

C．禁轉(zhuǎn)背書有效，乙的后手只能向乙主張權(quán)利

D．背書人無權(quán)作禁轉(zhuǎn)背書，甲的禁轉(zhuǎn)背書無效

19．背書轉(zhuǎn)讓與普通債權(quán)轉(zhuǎn)讓的不同主要在于

A．背書轉(zhuǎn)讓無須通知票據(jù)債務(wù)人，普通債權(quán)轉(zhuǎn)讓應(yīng)當(dāng)通知債務(wù)人

B．背書人轉(zhuǎn)讓票據(jù)后退出票據(jù)關(guān)系，普通債權(quán)人轉(zhuǎn)讓債權(quán)后不退出債權(quán)債務(wù)關(guān)系

C．背書轉(zhuǎn)讓屬于不要式行為，普通債權(quán)轉(zhuǎn)讓是要式行為

D．背書轉(zhuǎn)讓可以附條件，普通債權(quán)轉(zhuǎn)讓不得附有條件

2O．一商業(yè)匯票于2012年7月26日到期，持票人甲于2012年8月7日將匯票背書轉(zhuǎn)讓給乙。對(duì)此，以下說法中正確的是

A．甲轉(zhuǎn)讓匯票時(shí)，此匯票已作廢，故轉(zhuǎn)讓無效

B．甲轉(zhuǎn)讓匯票時(shí)，此匯票有效，轉(zhuǎn)讓有效，乙享有票據(jù)權(quán)利

C．甲轉(zhuǎn)讓匯票時(shí)，此匯票有效，但票據(jù)法不允許期后背書，轉(zhuǎn)讓無效

D．甲轉(zhuǎn)讓匯票時(shí)，此匯票有效，但乙只能對(duì)甲主張票據(jù)權(quán)利

21．以背書人之前的票據(jù)債務(wù)人為被背書人的背書稱為

A．限制背書B．一部背書

C．回頭背書D．重復(fù)背書

22．質(zhì)押背書的被背書人，可以作

A．轉(zhuǎn)讓背書B．委托取款背書

C．質(zhì)押背書D．空白背書

23．關(guān)于提示承兌人，正確的說法是

A．提示承兌人只能是票據(jù)出票人B．提示承兌人只能是票據(jù)的收款人

C．提示承兌人只能是票據(jù)持票人D．提示承兌人可以是票據(jù)出票人或持票人

24．一見票后定期付款的匯票出票日期為2012年5月21日，其提示承兌應(yīng)當(dāng)在 A．2012年6月21日之前B．2012年8月21日之前

C．2012年11月21日之前D．2014年5月21日之前

25．商業(yè)承兌匯票被拒絕付款的，持票人行使追索權(quán)應(yīng)在被拒絕付款之日起

A．3日內(nèi)B．一個(gè)月內(nèi)

C．六個(gè)月內(nèi)D．兩年內(nèi)

26．關(guān)于我國票據(jù)法中的本票記載事項(xiàng)，正確的說法是

A．本票可以不記載收款人B．本票不要填寫付款人

C．本票必須記載付款地D．本票必須記載到期日

27．2012年8月20日簽發(fā)的銀行匯票，如果不行使權(quán)利，票據(jù)權(quán)利消滅于

A．2012年9月20日B．2012年1O月20日

C．2013年2月20日D．2014年8月20日

28．不發(fā)生票據(jù)法上效力的記載事項(xiàng)是

A．票據(jù)的用途B．付款地

C．出票地D．出票人簽章

29．支票的付款時(shí)間應(yīng)為

A．提示付款日的下一個(gè)營業(yè)B．提示付款后的3日內(nèi)

C．提示付款當(dāng)日D．提示付款后的7日內(nèi)

3O．一支票出票日為2012年7月l0日，持票人2012年7月22日發(fā)現(xiàn)因?yàn)槭韬鰶]有及時(shí)提示付款。關(guān)于持票人的權(quán)利，正確的說法是

A．持票人可以對(duì)付款銀行主張利益償還請(qǐng)求權(quán)

B．持票人可以向出票人主張利益償還請(qǐng)求權(quán)

C．持票人可以對(duì)出票人行使追索權(quán)

D．持票人可憑借基礎(chǔ)關(guān)系對(duì)前手提出付款請(qǐng)求

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

31．票據(jù)義務(wù)人有．

A．持票人B．出票人

C．背書人D．被背書人

E．保證人

32．屬于票據(jù)權(quán)利保全的行為有

A．在法定期間提示承兌B．在法定期間提示付款

C．向人民法院申請(qǐng)財(cái)產(chǎn)保全D．向人民法院提起訴訟

E．出示拒絕證明

33．我國《票據(jù)法》沒有規(guī)定的制度包括

A．空白匯票B．參加承兌

C．參加付款D．涂銷

E．謄本

34．源自票據(jù)及其記載的抗辯事由有

A．持票人取得票據(jù)時(shí)未支付對(duì)價(jià)B．票據(jù)背書不連續(xù)

C．票據(jù)未到期D．票據(jù)金額大小寫不一致

E．簽章使用錯(cuò)誤

35．票據(jù)保證的特點(diǎn)是

A．票據(jù)保證是合同行為B．票據(jù)保證的效力從屬于被保證債務(wù)

C．票據(jù)保證責(zé)任是連帶責(zé)任D．票據(jù)保證不得附條件

E．票據(jù)保證人不得為二人以上

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

36．票據(jù)權(quán)利與票據(jù)密不可分體現(xiàn)在哪些方面?

37．如何理解票據(jù)行為的合法性?

38．票據(jù)偽造在票據(jù)法上有怎樣的后果?

39．簡述我國票據(jù)法規(guī)定票據(jù)短期時(shí)效制度的立法理由。

四、論述題(本大題10分)

4O．為什么票據(jù)法規(guī)定匯票在經(jīng)付款人承兌前，付款人無付款義務(wù)?

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

41．甲為向乙支付購房款，向A銀行申請(qǐng)簽發(fā)銀行本票。A銀行開出乙為收款人的銀行本票。乙將本票背書轉(zhuǎn)讓給丙。丙委托其開戶銀行B收款。問：

(1)這張銀行本票的當(dāng)事人分別是誰?

(2)這張銀行本票存在哪些非票據(jù)關(guān)系當(dāng)事人?

(3)甲申請(qǐng)簽發(fā)銀行本票時(shí)，有哪些程序?

42．甲公司長期委托乙公司代理進(jìn)口機(jī)械設(shè)備。在乙公司如約完成代理進(jìn)口A設(shè)備后，2011年11月1O日，甲公司向乙公司簽發(fā)支票一張，以支付乙公司進(jìn)口A設(shè)備的代理費(fèi)用。同月19日，乙公司將支票向銀行提示付款，因甲公司賬戶不足被退票。乙公司多次交涉未果，遂提起訴訟。甲公司答辨稱，雙方長期合作，經(jīng)查對(duì)雙方合同及往來賬目，甲公司此前多付了款項(xiàng)，故代理進(jìn)口A設(shè)備的費(fèi)用無需再作支付。問：

(1)甲公司2011年11月1O日簽發(fā)的支票是否有效?

(2)甲公司的抗辯是否有法律依據(jù)?

(3)本案應(yīng)作何判決?

43．甲公司與乙公司串通，假意訂立合同。甲公司以該合同為依據(jù)，向A銀行申請(qǐng)了銀行承兌匯票。甲公司辦妥匯票后交予乙公司。經(jīng)朋友介紹，乙找到B市丙汽車服務(wù)公司的負(fù)責(zé)人丁，丁稱自己能有辦法從銀行辦到票據(jù)貼現(xiàn)，但乙公司在B市無賬戶，只能先把匯票轉(zhuǎn)讓給丙公司，然后以丙公司名義貼現(xiàn)，資金到賬，丁一定負(fù)責(zé)劃轉(zhuǎn)給乙。乙同意，將匯票背書給丙。B市C銀行接受了該匯票貼現(xiàn)申請(qǐng)，將近500萬元貼現(xiàn)款打入丙的賬戶之同時(shí)，從中扣收了丙拖欠C銀行的貸款300萬元。匯票到期，C銀行向A銀行提示付款，被拒絕。交涉無果，C銀行以A銀行、甲、乙、丙為被告起訴，要求四被告對(duì)支付匯票金額承擔(dān)連帶責(zé)任。

(1)有人認(rèn)為，甲乙惡意串通損害A銀行利益，構(gòu)成無效民事行為，故本案的銀行承兌匯票無效。

(2)有人認(rèn)為，乙與丙之間的匯票轉(zhuǎn)讓因其沒有真實(shí)交易，違反票據(jù)法的規(guī)定而無效。

(3)有人認(rèn)為，C銀行為了收回貸款而辦理貼現(xiàn)，目的不正當(dāng)。由于丙不享有票據(jù)權(quán)利，丙將票據(jù)貼現(xiàn)的行為也就無效.全國2013年10月自學(xué)考試票據(jù)法試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1.完全證券的意思是

A.將應(yīng)記載事項(xiàng)記載完全的票據(jù) B．有出票人簽章的票據(jù) C．經(jīng)過承兌的匯票 D．證券權(quán)利與憑證不分離 2.本票上沒有的票據(jù)行為是 A.保證 B．背書 C．承兌 D．出票 3.票據(jù)權(quán)利的內(nèi)容是

A.請(qǐng)求承兌票據(jù) B．請(qǐng)求返還票據(jù) C．請(qǐng)求簽發(fā)票據(jù) D．請(qǐng)求支付票據(jù)金額 4.以下當(dāng)事人之間存在票據(jù)資金關(guān)系的是 A.銀行匯票出票申請(qǐng)人與出票銀行之間 B．商業(yè)匯票承兌人與其開戶銀行之間 C．匯票貼現(xiàn)申請(qǐng)人與辦理貼現(xiàn)的銀行之間 D．支票出票人與付款人之間

5.匯票付款人與收款人約定，未經(jīng)付款人同意，不得轉(zhuǎn)讓該匯票。該約定的后果是 A.該約定阻礙了票據(jù)的流通，違法

B．只要背書連續(xù)，被背書人權(quán)利不受該約定的影響

C．收款人可以轉(zhuǎn)讓該匯票，但付款人可以以該約定對(duì)抗受讓人 D．收款人未經(jīng)付款人同意不得背書轉(zhuǎn)讓該匯票，否則匯票無效 6.屬于票據(jù)權(quán)利保全行為的是 A.遵期提示 B．行使撤銷權(quán) C．提起訴訟 D．設(shè)定擔(dān)保

7.無民事行為能力人簽發(fā)支票，該行為的后果是 A.支票無效 B．支票效力待定 C．簽章無效 D．簽章有效

8.根據(jù)我國《票據(jù)法》，關(guān)于法人的票據(jù)能力，說法正確的是 A.只有企業(yè)法人才有票據(jù)能力 B．機(jī)關(guān)法人無票據(jù)能力 C．事業(yè)單位法人的票據(jù)能力受到限制 D．法人均具有票據(jù)能力

9.甲公司開出支票幫乙公司支付貨款。在“用途”一欄注明“代乙付貨款”。甲的行為 A.不構(gòu)成票據(jù)代理，甲公司是票據(jù)債務(wù)人 B．構(gòu)成票據(jù)代理，此支票的出票人是乙公司 C．構(gòu)成票據(jù)代理，但票據(jù)責(zé)任仍然由甲承擔(dān) D．構(gòu)成票據(jù)代理，甲公司和乙公司都是票據(jù)債務(wù)人 10.以下關(guān)于空白票據(jù)的解釋，正確的是 A.空白票據(jù)就是尚未填寫的票據(jù)

B．空白票據(jù)因?yàn)榍啡苯^對(duì)必要記載事項(xiàng)，故不可交付他人 C．空白票據(jù)是效力待定的票據(jù)

D．空白票據(jù)一旦填寫完整，效力與完全票據(jù)無異

11.甲杜撰“高科產(chǎn)業(yè)集團(tuán)”名義，以“高科產(chǎn)業(yè)集團(tuán)”印章簽發(fā)商業(yè)承兌匯票。甲的行為構(gòu)成票據(jù)法上的 A.偽造印章 B．偽造票據(jù) C．變?cè)炱睋?jù) D．惡意欺詐

12.我國票據(jù)法未作規(guī)定的行為是 A.完全背書 B．涂銷 C．票據(jù)代理 D．提示承兌 13.票據(jù)變?cè)斓暮蠊?/p>

A.變?cè)烨昂炚碌钠睋?jù)當(dāng)事人按原記載事項(xiàng)承擔(dān)責(zé)任 B．變?cè)烨暗钠睋?jù)當(dāng)事人均免除責(zé)任 C．票據(jù)責(zé)任人為變?cè)烊?D．變?cè)旌笏髌睋?jù)轉(zhuǎn)讓無效 14.可作為對(duì)物的抗辯事由是

A.空頭支票 B．持票人以欺詐手段取得票據(jù) C．持票人的前手不履行約定義務(wù) D．票據(jù)未到期 15.票據(jù)公示催告的期間

A.不得超過30日 B．國內(nèi)票據(jù)為60日 C．不得少于30日 D．涉外票據(jù)不得少于90日

16.甲簽發(fā)匯票給乙，付款人丙作了承兌。匯票到期后，乙要求丙付款，丙以甲未交付資金為由拒絕，于是乙向甲行使追索權(quán)。甲付款后，要求丙付款。對(duì)此，說法正確的是 A.甲、丙之間不存在票據(jù)關(guān)系 B．丙不能以未交付資金抗辯甲

C．丙不能以丙和甲的關(guān)系抗辯乙 D．丙能以甲乙之間的原因關(guān)系抗辯甲 17.銀行不受理掛失止付的票據(jù)是

A.已承兌的商業(yè)匯票 B．填明“現(xiàn)金”字樣的銀行本票 C．未記載付款人的匯票 D．填明“現(xiàn)金”字樣的銀行匯票 18.見票即付的匯票，票據(jù)時(shí)效的起算日是 A.到期日 B．出票日 C．承兌日 D．提示日 19.無記名票據(jù)是指票據(jù)未記載 A.出票人 B．付款人 C．收款人 D．背書人 20.出票地是匯票上

A.相對(duì)必要記載事項(xiàng) B．不發(fā)生票據(jù)法上效力事項(xiàng) C．任意記載事項(xiàng) D．絕對(duì)必要記載事項(xiàng)

21.2012年9月15日簽發(fā)的支票，權(quán)利消滅時(shí)效期限為 A.2012年9月25日 B．2013年3月15日 C．2013年9月15日 D．2014年9月15日

22.甲將一張金額200萬元的匯票背書轉(zhuǎn)讓給乙和丙各100萬元。該背書 A.違法，票據(jù)失效 B．有效，乙和丙各自獲得票據(jù)權(quán)利100萬元 C．無效，票據(jù)權(quán)利未轉(zhuǎn)讓

D．有效，乙和丙共同共有200萬元票據(jù)權(quán)利 23.有效的背書行為是

A.委托收款背書的被背書人作轉(zhuǎn)讓背書 B．背書時(shí)記載不得轉(zhuǎn)讓

C．出票人記載不得轉(zhuǎn)讓后持票人作轉(zhuǎn)讓背書 D．票據(jù)質(zhì)權(quán)人作轉(zhuǎn)讓背書 24.能引起票據(jù)關(guān)系變化的背書是 A.質(zhì)押背書 B．部分金額背書 C．附條件背書 D．委托收款背書 25.我國票據(jù)法規(guī)定，附條件承兌的后果是 A.承兌有效 B．視為拒絕承兌

C．持票人接受的，承兌有效

D．承兌有效，但所附條件不發(fā)生票據(jù)法上效力 26.以下關(guān)于承兌的說法，正確的是

A.出票人與付款人存在真實(shí)委托付款關(guān)系時(shí)承兌有效 B．出票人與付款人存在真實(shí)委托付款關(guān)系時(shí)付款人必須承兌 C．出票人與付款人是否存在真實(shí)委托付款關(guān)系不影響承兌效力 D．承兌是付款人對(duì)出票人的承諾 27.與付款有關(guān)的下列說法，正確的是

A.付款是票據(jù)行為 B．付款人付款后取得對(duì)出票人的追索權(quán) C．不得期前付款 D．付款是消滅票據(jù)關(guān)系的行為

28.關(guān)于空頭支票的下列說法，正確的是 A.空頭支票是無效票據(jù) B．銀行有權(quán)沒收空頭支票

C．銀行有權(quán)對(duì)空頭支票出票人處以罰款

D．空頭支票持票人只能對(duì)出票人行使權(quán)利，對(duì)其他前手無追索權(quán) 29.關(guān)于追索權(quán)的行使正確的說法是

A.追索權(quán)應(yīng)以提起訴訟方式行使 B．追索權(quán)只能向直接前手主張 C．追索權(quán)行使必須提前3日通知 D．持票人可以選擇追索 30.支票出票人簽發(fā)票據(jù)時(shí)必須記載的事項(xiàng)是 A.出票人簽章 B．出票地 C．收款人 D．票據(jù)金額

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。31.票據(jù)義務(wù)人有 A.背書人 B．被背書人 C．出票人 D．承兌人 E．收款人 32.票據(jù)行為應(yīng)符合的要求有

A.表露的意思與內(nèi)心意志相一致 B．不可附條件 C．行為人必須簽章 D．行為人有完全民事行為能力 E．采取口頭或者書面形式 33.票據(jù)偽造的情形包括

A.偽造簽名或印章從事票據(jù)行為 B．虛構(gòu)姓名或名稱從事票據(jù)行為 C．盜用他人印章從事票據(jù)行為 D．超出資金能力簽發(fā)票據(jù) E．使用自己印章在非法印制的票據(jù)用紙上簽發(fā)票據(jù) 34.票據(jù)付款人應(yīng)審查

A.持票人的身份 B．持票人取得票據(jù)的原因 C．持票人是否善意取得 D．票據(jù)記載是否合法 E．票據(jù)上各簽章是否真實(shí) 35.保付支票的特點(diǎn)是 A.由付款人承諾保付

B．付款人不得以資金關(guān)系對(duì)抗善意持票人 C．保付不附條件

D．出票人、背書人免除票據(jù)責(zé)任 E．保付資金來源于出票人存款 非選擇題部分 注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)36.票據(jù)法哪些規(guī)定體現(xiàn)了促進(jìn)、維護(hù)票據(jù)流通的立法導(dǎo)向？ 37.票據(jù)行為的解釋應(yīng)遵循哪些原則？ 38.如何理解承兌提示的性質(zhì)？

39.利益償還請(qǐng)求權(quán)的權(quán)利成立要件有哪些？

四、論述題(本大題10分)40.試述匯票出票行為作出后的法律后果。

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)41.甲公司要簽發(fā)商業(yè)承兌匯票給乙，但甲公司有關(guān)人員攜票據(jù)用章外出，不能到場。甲公司請(qǐng)求丙公司幫忙。丙簽發(fā)了一份以乙為收款人、丙為付款人的商業(yè)承兌匯票，在出票人欄加蓋丙公司票據(jù)用章。匯票上未顯示甲公司。乙將匯票轉(zhuǎn)讓給丁。票據(jù)到期，丁向丙提示付款，被拒絕。丙拒絕付款的理由是它是代理出票，票據(jù)出票人和付款人實(shí)際是甲，持票人應(yīng)向被代理人甲主張權(quán)利。問：（1）丙拒絕付款的理由是否成立？為什么？（2）丁能否向乙行使追索權(quán)？試述其理由。

（3）如果持票人是乙，丙是否可以拒絕付款？試述其理由。

42.甲為向乙支付貨款簽發(fā)支票。因未確定最終數(shù)量，金額未填寫。但雙方在一份書面協(xié)議中約定，單價(jià)65元，數(shù)量1000件左右，實(shí)際發(fā)貨數(shù)量視運(yùn)輸車輛裝載情況而定，總價(jià)以實(shí)際交付的數(shù)量確定。乙為清償對(duì)丙的債務(wù)，將支票金額填寫為99900元。丙向銀行提示付款后收得款項(xiàng)99900元。乙向甲發(fā)送貨物1200件。甲要求乙退還21900元，乙尋找借口久拖不辦。甲對(duì)乙和丙提起訴訟，認(rèn)為乙超越權(quán)限填寫票據(jù)，其填寫無效，乙和丙不享有票據(jù)權(quán)利，要求乙與丙對(duì)返還票據(jù)金額99900元承擔(dān)連帶責(zé)任。問：（1）甲將金額未填寫的支票交給乙，該支票是否有效？試述其理由。（2）乙將金額填寫為99900元，該支票是否有效？試述其理由。（3）甲要求乙和丙返還票據(jù)金額99900元的訴訟請(qǐng)求是否有法律依據(jù)？試述其理由。（4）此案應(yīng)如何解決？

43.甲將自己為收款人的銀行承兌匯票委托乙辦理貼現(xiàn)。乙將匯票轉(zhuǎn)讓他人，獲得現(xiàn)金數(shù)十萬元，對(duì)甲謊稱貼現(xiàn)正在辦理中。甲發(fā)現(xiàn)被騙，受“高人”指教，以票據(jù)不慎丟失為由向法院申請(qǐng)公示催告。法院發(fā)布公告。公告期內(nèi)無人申報(bào)權(quán)利。公告期滿法院應(yīng)甲之申請(qǐng)作出除權(quán)判決。匯票到期，丙向承兌銀行提示付款，方得知匯票已被他人申報(bào)丟失。丙以甲為被告向法院提起訴訟，要求法院判令自己是票據(jù)權(quán)利人，否定甲的票據(jù)權(quán)利。丙的理由是票據(jù)通過正當(dāng)交易轉(zhuǎn)讓，背書連續(xù)，應(yīng)享有票據(jù)權(quán)利。完全不知該票據(jù)被公示催告，不可能在公告期內(nèi)申報(bào)權(quán)利。問：

（1）甲的公示催告申請(qǐng)是否合法？為什么？

（2）丙的訴訟請(qǐng)求是否有票據(jù)法上的依據(jù)？為什么？是否應(yīng)當(dāng)支持？（3）《民事訴訟法》哪些規(guī)定與票據(jù)法的原理不相符？

全國2013年1月自學(xué)考試票據(jù)法試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.根據(jù)證券所體現(xiàn)的權(quán)利性質(zhì)，票據(jù)屬于 A.物權(quán)證券 B.債權(quán)證券 C.證權(quán)證券 D.委托證券 2.屬于己付證券的是 A.銀行承兌匯票 B.銀行匯票 C.支票 D.商業(yè)匯票

3.當(dāng)事人存在票據(jù)關(guān)系的情形是

A.某人在某銀行存入人民幣10萬元，某銀行簽發(fā)存單一張 B.某公司在某銀行開戶，約定可以以支票取款

C.某公司將匯票遺失，后憑法院的除權(quán)判決向票據(jù)債務(wù)人主張權(quán)利 D.買賣雙方在合同中約定以支票形式付款 4.銀行匯票與商業(yè)匯票的區(qū)別在于

A.銀行匯票的出票人和付款人是同一人，商業(yè)匯票則不是

B.銀行匯票的出票人可以是自然人和法人，商業(yè)匯票的出票人只能是法人 C.銀行匯票用于異地支付，商業(yè)匯票只能同城結(jié)算

D.銀行匯票金額有出票金額和實(shí)際結(jié)算金額，商業(yè)匯票只有出票金額

5.甲公司與乙公司虛立買賣合同一份，并以該合同為基礎(chǔ)開立商業(yè)匯票一張。銀行審查合同和收取保證金后，與甲公司簽訂承兌協(xié)議，并在匯票上簽章承兌。隨后乙公司將匯票向某信用社貼現(xiàn)。如信用社向承兌銀行提示付款，則

A.銀行不能對(duì)信用社拒付，因?yàn)樾庞蒙缡巧埔獬制比?/p>

B.銀行可以拒付，理由是銀行承兌是被欺詐而為的行為，屬于無效票據(jù)行為 C.銀行可以拒付，理由是兩公司惡意串通損害第三人利益，匯票自始無效 D.銀行應(yīng)當(dāng)拒付，因?yàn)楸景干嫦臃缸?6.票據(jù)行為的獨(dú)立性是指

A.每份票據(jù)只能有一個(gè)票據(jù)行為 B.每個(gè)票據(jù)當(dāng)事人獨(dú)立在票據(jù)上簽章 C.同一票據(jù)上的各個(gè)票據(jù)行為效力獨(dú)立 D.每個(gè)票據(jù)債務(wù)人獨(dú)立承擔(dān)票據(jù)責(zé)任 7.根據(jù)我國《票據(jù)法》，關(guān)于自然人的票據(jù)能力，說法正確的是 A.自然人不享有票據(jù)能力 B.每個(gè)自然人有平等的票據(jù)能力 C.完全民事行為能力人才有票據(jù)能力 D.商自然人才具有票據(jù)能力 8.我國票據(jù)法對(duì)空白票據(jù)采取的立場是

A.允許簽發(fā)有限空白商業(yè)承兌匯票 B.允許簽發(fā)有限空白本票 C.允許簽發(fā)有限空白銀行承兌匯票 D.允許簽發(fā)有限空白支票 9.票據(jù)粘單使用須符合的要求是

A.粘單上第一記載人應(yīng)在粘接處簽章 B.粘單只能用于粘貼票據(jù)的附隨憑證 C.粘單應(yīng)作成票據(jù)謄本 D.粘單沒有統(tǒng)一格式

10.甲杜撰某公司名稱，以該公司名義承兌商業(yè)匯票。甲的行為構(gòu)成票據(jù)法上的 A.偽造印章 B.變?cè)炱睋?jù) C.偽造票據(jù) D.惡意欺詐 11.票據(jù)涂銷的后果是

A.被涂銷人免除票據(jù)責(zé)任 B.票據(jù)無效 C.票據(jù)被更改 D.票據(jù)被變?cè)?/p>

12.甲為幫乙清償債務(wù)，以自己的名義簽發(fā)商業(yè)承兌匯票給丙。票據(jù)到期，甲以與丙之間不存在真實(shí)的交易關(guān)系為由主張票據(jù)無效。對(duì)此，正確的觀點(diǎn)是 A.票據(jù)有效，但甲可以以無對(duì)價(jià)對(duì)丙抗辯 B.票據(jù)有效，甲應(yīng)當(dāng)向丙承擔(dān)票據(jù)責(zé)任

C.甲的票據(jù)無效主張符合我國票據(jù)法規(guī)定，應(yīng)當(dāng)支持 D.甲的出票構(gòu)成票據(jù)代理，應(yīng)由乙承擔(dān)票據(jù)責(zé)任

13.甲是一商業(yè)承兌匯票的出票人，票據(jù)經(jīng)過收款人乙轉(zhuǎn)讓給丙，丙又轉(zhuǎn)讓給丁。票據(jù)背書連續(xù)，記載無瑕疵。丁與丙之交易產(chǎn)生糾紛，丙向甲通報(bào)。在丁向甲提示付款時(shí)被甲拒絕。理由是丁取得票據(jù)沒有合理的代價(jià)。甲的拒付

A.屬于對(duì)人的抗辯，有效 B.不是合法抗辯 C.屬于對(duì)物的抗辯，有效 D.屬于同時(shí)履行抗辯 14.在我國，票據(jù)喪失后救濟(jì)途徑包括

A.掛失止付、公示催告、提起訴訟 B.公示催告、申請(qǐng)支付令、提起訴訟 C.掛失止付、公示催告、仲裁 D.掛失止付、仲裁、提起訴訟

15.商業(yè)匯票出票日為2012年7月4日，到期日為3個(gè)月后。該匯票權(quán)利消滅時(shí)效期限是 A.2012年10月4日 B.2012年10月14日 C.2014年7月4日 D.2014年10月4日

16.一銀行本票出票時(shí)間是2011年6月30日。該本票權(quán)利消滅時(shí)效期限是 A.2011年7月30日 B.2011年8月30日 C.2011年12月30日 D.2013年6月30日 17.票據(jù)利益償還請(qǐng)求權(quán)的義務(wù)人是 A.票據(jù)上所有債務(wù)人 B.出票申請(qǐng)人 C.出票人 D.持票人的直接前手

18.屬于匯票出票相對(duì)必要記載事項(xiàng)的是 A.出票日期 B.收款人名稱 C.付款人名稱 D.出票地 19.銀行匯票簽發(fā)時(shí)，申請(qǐng)人

A.應(yīng)將全部款項(xiàng)交付銀行 B.應(yīng)交付票面金額一定比例的保證金 C.作為付款人記載在票據(jù)上 D.作為出票申請(qǐng)人在票據(jù)上簽章

20.甲背書轉(zhuǎn)讓金額為40萬元的匯票，記載乙、丙各得20萬元。其后果為 A.背書無效，票據(jù)作廢

B.背書有效，乙、丙各得20萬元票據(jù)權(quán)利 C.背書無效，票據(jù)權(quán)利未轉(zhuǎn)讓

D.背書有效，乙、丙共同擁有40萬元票據(jù)權(quán)利 21.背書時(shí)未記載背書日期的，視為 A.背書無效 B.期后背書 C.到期日之前背書 D.空白背書

22.匯票出票人因受讓票據(jù)而成為持票人時(shí) A.票據(jù)權(quán)利義務(wù)關(guān)系消滅 B.對(duì)前手無追索權(quán) C.不得再背書轉(zhuǎn)讓匯票 D.對(duì)前手享有民法上的債權(quán) 23.對(duì)承兌理解正確的是

A.承兌是承兌人對(duì)出票人的承諾 B.承兌后付款人才是匯票債務(wù)人 C.承兌減輕了其他票據(jù)債務(wù)人的責(zé)任 D.承兌是非要式行為 24.我國票據(jù)法不允許

A.附條件承兌 B.提示期過后承兌 C.自由承兌 D.二人以上共同承兌

25.一匯票載明見票后3個(gè)月付款，如果持票人未在規(guī)定期間內(nèi)提示承兌 A.持票人喪失追索權(quán)

B.持票人可以在出票日起3個(gè)月內(nèi)提示付款，否則票據(jù)關(guān)系消滅 C.付款人不得付款，否則不能向出票人請(qǐng)求償還

D.持票人權(quán)利不受影響，在提示付款被拒絕后，可以行使追索權(quán) 26.符合票據(jù)法規(guī)定的承兌方式是

A.付款人在粘單上記載承兌并簽章 B.付款人在票據(jù)正面記載承兌并簽章 C.付款人與持票人簽訂承兌協(xié)議 D.付款人在票據(jù)背面記載承兌并簽章 27.出票后定期付款的匯票，持票人向付款人提示承兌的期限是 A.匯票到期日前 B.出票日起10日內(nèi) C.出票后1個(gè)月內(nèi) D.出票后3日內(nèi)

28.依照我國《票據(jù)法》，票據(jù)保證人未記載被保證人的，未承兌的匯票的被保證人是 A.全體背書人 B.出票人 C.持票人 D.付款人

29.現(xiàn)有一張2012年8月1日出票，付款日期為出票后4個(gè)月的匯票。該張匯票提示付款期截止于 A.2012年12月1日 B.2012年12月10日 C.2012年12月31日 D.2014年12月1日

30.出票時(shí)間為2012年9月10日的本票，其提示見票期為 A.2012年9月20日之前 B.2012年10月10日之前 C.2012年11月10日之前 D.2014年9月10日之前

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。31.屬于票據(jù)權(quán)利保全的行為有

A.向人民法院提起訴訟 B.向人民法院申請(qǐng)財(cái)產(chǎn)保全 C.在法定期間提示付款 D.在法定期間提示承兌 E.出示拒絕證明

32.我國票據(jù)法規(guī)定的票據(jù)行為有 A.保證 B.涂銷 C.提示 D.背書 E.保付

33.屬于票據(jù)可更改事項(xiàng)的是 A.到期日 B.收款人 C.付款人 D.付款地 E.被背書人

34.根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，不可以掛失止付的票據(jù)有 A.未記載付款人的票據(jù) B.無法確定付款人的票據(jù) C.未填明代理付款人的銀行匯票 D.銀行本票 E.未承兌的商業(yè)匯票 35.對(duì)票據(jù)付款理解正確的是

A.我國票據(jù)法只認(rèn)可全部付款 B.付款的履行以持票人提示為前提 C.付款是消滅票據(jù)關(guān)系的行為 D.付款人對(duì)持票人的資格有審查義務(wù) E.付款行為完成后付款人有收回票據(jù)的權(quán)利

非選擇題部分 注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)36.票據(jù)的善意取得有哪些要件？ 37.匯票有哪些獨(dú)有的特征？

38.出票人記載“不得轉(zhuǎn)讓”與背書人記載“不得轉(zhuǎn)讓”有何區(qū)別？ 39.支票保付與匯票承兌有何區(qū)別？

四、論述題(本大題10分)40.試述票據(jù)代理的成立要件。

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)41.甲公司2012年7月3日向A銀行當(dāng)?shù)貭I業(yè)機(jī)構(gòu)B申請(qǐng)簽發(fā)了銀行匯票。7月30日將匯票交給收款人乙。乙在8月2日將匯票背書轉(zhuǎn)讓給債權(quán)人丙。8月3日是星期五。丙的工作人員8月6日將匯票交給A銀行在本地分支機(jī)構(gòu)C，請(qǐng)其付款，被拒絕受理。問：（1）2012年8月6日時(shí)，此銀行匯票是否有效？（2）C拒絕受理是否合法？

（3）丙被C拒絕后能否向甲和乙追索？（4）丙能否要求B付款？

42.甲公司為支付加工費(fèi)，向乙公司簽發(fā)支票一張。乙公司將支票背書轉(zhuǎn)讓給丙公司清償債務(wù)。丙公司提示付款時(shí)因支票出票人印鑒與預(yù)留銀行印鑒不符遭退票。丙公司以票據(jù)關(guān)系提起訴訟，請(qǐng)求判令甲、乙公司支付支票金額，兩被告承擔(dān)連帶責(zé)任。問：（1）該支票是否有效？

（2）甲公司是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)票據(jù)責(zé)任？（3）乙公司是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)票據(jù)責(zé)任？（4）此案如何判決？

43.甲公司簽發(fā)了一張轉(zhuǎn)賬支票，金額未填寫，但在旁邊注明限額7萬元。乙為該支票的收款人。乙又是丙的債務(wù)人，乙欠丙10萬元。丙向乙要錢，乙便將這張支票轉(zhuǎn)讓給丙。丙將金額補(bǔ)記為10萬元，到銀行提示付款。甲公司的開戶銀行以甲公司賬戶存款不足無法支付為由退票。丙找乙，要求乙還錢。乙稱交付那張支票就是履行了債務(wù)，不能轉(zhuǎn)賬的責(zé)任應(yīng)由甲公司承擔(dān)。丙向甲公司主張追索權(quán)，要求甲公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任10萬元，甲公司稱票據(jù)被惡意補(bǔ)記金額，拒絕付款。問：（1）銀行拒付是否合法？

（2）甲公司簽發(fā)的金額空白的支票是否有效？其后果是什么？（3）甲公司的抗辯是否成立？