第一篇：年終總結(jié){于慶喜}范文

2012年年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

日月如梭,光陰似箭.轉(zhuǎn)眼間2012年已接近尾聲,我們即將迎來嶄新的2013年.人只有在不斷反思中才能不斷進(jìn)步,回望過去是為了能在未來做的更快!更好!更強(qiáng)!

2012年是一個(gè)承前啟后的關(guān)鍵一年,在這一年的工作中首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助與客觀肯定,其次要感謝各位同仁的鼎力支持和互相理解.在工作和生活中的取得一點(diǎn)成績我會戒驕戒躁的保持下去,但是對于這一年工作和生活中存在的問題,一定會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同仁的批評,全力改正,避免在今后的工作中重復(fù)發(fā)生,在今后不斷完善提升自己的業(yè)務(wù)能力,為公司今后的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力量........一.由于我在公司從事污水處理設(shè)備維護(hù)工作,所以在工作態(tài)度方面必須要做到安全無小事,工作中我能以積極向上的態(tài)度對待本職工作,愛崗敬業(yè),堅(jiān)持執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)提出的建設(shè)資源節(jié)約型公司的理念,懷著“公司是我家，發(fā)展靠大家”的思想，全身心為公司的發(fā)展擔(dān)起一份責(zé)任、獻(xiàn)出一份忠誠、貢獻(xiàn)一份力量，為它的生存發(fā)展獻(xiàn)出自己的一切，為公司的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

二.創(chuàng)新是一個(gè)公司發(fā)展的源動力,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷積累,不斷創(chuàng)新才能保證有公司和員工有長足的發(fā)展,公司才能保持著快速發(fā)展的步調(diào),由于公司設(shè)備的自動化程度很高,蘊(yùn)含很高的技術(shù)含量,所以為了能更好.更全面的掌握設(shè)備,在工作做到得心應(yīng)手游刃有余,我經(jīng)常在工作之余,詳細(xì)的學(xué)習(xí)設(shè)備的工作原理以及日常問題的處理以及維護(hù)方法,在實(shí)際生產(chǎn)中舉一反三,靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識提升了工作效率,將人為引起的設(shè)備失誤操作降到最低,當(dāng)在自己工作時(shí)設(shè)備出現(xiàn)了問題,盡全力減小故障給公司引起的損失,及時(shí)排除故障絕不拖延消極怠工.三.古語有云,無規(guī)矩不成方圓.國有國法家有家規(guī),一個(gè)公司正常運(yùn)行和發(fā)展,離不開一套系統(tǒng)的規(guī)章管理制度,作為公司的一員,我始終將公司各種規(guī)章制度牢記在心,在生產(chǎn)生活中嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度,以公司的利益作為根本,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,將領(lǐng)導(dǎo)的工作安排落實(shí)到實(shí)處,和同事一起應(yīng)對生產(chǎn)中遇到的種種困難.四.只有不斷反思,不斷的自我批評,才會有更大的進(jìn)步提升空間.由于公司設(shè)備的技術(shù)含量較高,所以個(gè)人感覺對于有些問題處理上還不能完全做到游刃有余,在今后應(yīng)該加大對于設(shè)備及時(shí)以及原理的學(xué)習(xí)力度,爭取做一個(gè)全面的設(shè)備維護(hù)人才.為公司作出更大的貢獻(xiàn).2013年即將到來,希望在新的一年中公司能保持著快速平穩(wěn)發(fā)展的步調(diào)一路前行,作為公司普通的一員,我也將繼續(xù)做好自己的本職工作,在新的一年里,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在各位同仁的大力協(xié)助下,團(tuán)結(jié)互助,為我們的公司貢獻(xiàn)出自己所有的才智與光熱.于慶喜

2012年12月27日

第二篇：喜讀《于丹〈莊子〉心得》

喜讀《于丹〈莊子〉心得》

于丹是一位才識淵博，事業(yè)成功的女士。她是北京師范大學(xué)教授，中國古代文學(xué)碩士、影視學(xué)博士。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長助理、影視傳媒系系主任。她擔(dān)任教授“中國古典文學(xué)”、“影視學(xué)概論”、“電視理論思潮”等課程，并參與大型理論工程——“北京師范大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)較成系列教材”和“中國影視界叢書”的編輯工作。在2007年春節(jié)期間在《百家講壇》欄目解讀《莊子》心得，深受廣大觀眾喜愛。

可以說，我對古代歷史不太感興趣，因此了解的不多、懂得也甚少。今日翻開于丹寫的莊子心得頗有感受，不知不覺有一種神奇的力量在吸引著我，越讀越愛不釋手。翻開扉頁里面另一頁，一行“獨(dú)與天地精神往來”有力的語句，深深地吸引了我。何能“與天地精神往來”？多么超越的思想境界??！這也成了我心中的隱形的翅膀，帶著思索、引力走讀下去。

于丹《〈莊子〉心得》開篇有這樣一段話讓我們了解到：莊子這個(gè)名字歷代傳誦。他是一個(gè)“乘物以游心”，可以“獨(dú)與天地精神往來”的人。他上窮碧落下黃泉，嬉笑怒罵，說盡天下英雄，但其實(shí)他內(nèi)心并不激烈。莊子是戰(zhàn)國時(shí)候的宋這個(gè)國家的蒙地（今河南商丘東北）人，他曾經(jīng)做過漆園小吏，相當(dāng)于現(xiàn)在的一個(gè)保管員。她一輩子就生活在一個(gè)戰(zhàn)國紛爭、戰(zhàn)亂頻仍，而到處求賢若渴的時(shí)代里。她隱居不仕，中老天年，沒有什么社會名分。于丹還談到：在莊子這本書中，都是一些“謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭”?？雌饋砺o邊際，但其中蘊(yùn)含有大智慧。莊子“物以游心”“我們的心可以遨游到多遠(yuǎn)？”頓時(shí)，讓我心曠神怡，是啊，借助于丹的話，試問自己，我們的心到底可以遨游到多遠(yuǎn)呢？

于丹在《〈莊子〉心得》里引用了大量的古今故事感悟人性與人生?！罢J(rèn)識你自己。”是于丹在《莊子》心得之四的一個(gè)話題。她總結(jié)道：“每一個(gè)人都希望自己的一生是幸福的，是有效率的。只有真正清醒的認(rèn)知了自己，才可能獲得成功的人生。而認(rèn)識自己，卻是一件非常難做到的事?！?“為什么最難認(rèn)識的是自己？我們又怎樣才能真正認(rèn)識自己呢？” 有一個(gè)謎語：一種動物早上是四條腿，中午是兩條腿，晚上是三條腿。謎語簡單，可有些人卻猜不出來，用猜謎語的方式講到了人。說明離我們最近的東西，往往是最難認(rèn)知的。是的，在人生整個(gè)成長的過程中，我們可以不斷地認(rèn)知天地萬物，積累知識、經(jīng)驗(yàn)，然而卻唯獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。看到于丹談?wù)搹男⌒〉膵雰捍蛳灎T包式的緊緊素裹，到成長中以成年人世界的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。出于職業(yè)的原因，不禁聯(lián)想到我身邊的學(xué)生孩子們，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，人們對優(yōu)生優(yōu)育越來越重視，從孩子出生起就制定了一套養(yǎng)育方案，現(xiàn)在的家長對孩子的未來成長期望值隨之也就越來越很高，學(xué)齡前，讓孩子認(rèn)識很多字，上著各種補(bǔ)習(xí)班，從擠公交車，到開車，不管路途多遠(yuǎn)，無所畏懼。什么英語班，繪畫班，樂器班，舞蹈班，奧數(shù)班等。其目的就是能為上學(xué)時(shí)做好準(zhǔn)備奠定基礎(chǔ)，以便能和同齡人能有一拚。那么到了上學(xué)了做了學(xué)生了課外補(bǔ)習(xí)班反而有增無減。

就我所教過的班級了解，（還不是特意去調(diào)查）一個(gè)班里就存在著很多參加各種課外補(bǔ)習(xí)班的孩子。每周幾天，下課后要上美術(shù)班的，有上外語班的，有上鋼琴班的，奧數(shù)班的等等。有的因參加課外班學(xué)生完成不了當(dāng)天要寫的家庭作業(yè)，家長就寫便條要求明天再補(bǔ)，第二天要是趕上其他的課外外語班，這樣孩子回來又得完成當(dāng)天課堂上的語文、數(shù)學(xué)、外語三門家庭功課，還得補(bǔ)上頭一天的作業(yè)。課內(nèi)課、課外課，全面加攻，就這樣日復(fù)一日，沒幾天又給老師打來電話說孩子病了感冒了發(fā)燒了，不能到校上課。

但這些家長卻從來沒有考慮到孩子是否體力透支的問題。到了周末雙休日就更忙了，周六上午、下午上什么班，周日上午、下午又上什么班，總之，安排得滿滿的，比在職成人還忙，沒有休息日。家長的做法、想法是可以理解的，當(dāng)前，社會競爭激烈，覺得只有這樣，才能讓孩子將來考上一所好的中學(xué)、好的大學(xué)，像我們的父母一樣在社會立足。于丹有這樣一句話：“我們用成人世界的規(guī)則和方式來對待自己最親愛的孩子，沒有把孩子應(yīng)有的快樂時(shí)光還給他，而是用一種成人的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行剝奪?！?于丹的話我仔細(xì)品讀，不斷地思索著，是不是我們每個(gè)成年人都應(yīng)該用心去思考：你給孩子帶來多少快樂？續(xù)讀于丹的話語：“這種好意有的時(shí)候可能會導(dǎo)致出意料的惡果。這種惡果就像莊子在《應(yīng)帝王》里面寫的一個(gè)寓言：

南海的帝王叫做倏，北海的帝王叫忽。南海河北還就像莊子寫的南溟和北溟一樣距離遙遠(yuǎn)，他們要是想會面的話，經(jīng)常在中央之地相會。這個(gè)中央帝王名字叫做渾沌。

渾沌據(jù)說就長成一個(gè)蒙昧未開的大肉球。他為人非常熱情好客，每次都很好的招待他們。倏與忽看著這個(gè)渾沌，覺得心里很內(nèi)疚，他眼、耳、口、鼻都沒有，什么人間的至樂都享受不了。于是，為了報(bào)答渾沌的好意，兩個(gè)人就在一起謀劃，說：‘每個(gè)人都有七竅，有了七竅可以吃，可以喝，可以聽，可以看，人間的喜怒悲歡，聲色美麗，都可以入得眼目。而渾沌卻沒有，怎么辦？我們給他鑿開吧。’

兩個(gè)人就每天給渾沌鑿一竅，整整鑿了七天。結(jié)果是什么呢？‘七日而渾沌死’。鑿了七天，七竅成了，渾沌卻死了。

渾沌鑿開了七竅，就失去了自己的本真。他之所以可以活著，就是因?yàn)樗臏嗐缰畱B(tài)，它可以去綜觀天地；等你把他的七竅分開的時(shí)候，他已經(jīng)遠(yuǎn)離了他的生命本體。

這僅僅是一個(gè)寓言嗎？

所謂人的社會化，就是在我們成長的過程中，被社會鑿開了我們的一竅又一竅。到最后，我們變成一個(gè)社會標(biāo)準(zhǔn)下的成人，但離我們的赤子之心、渾沌之態(tài)又有多遠(yuǎn)呢？”

表面看來莊子的故事離我們很遠(yuǎn)，古文今用，又發(fā)現(xiàn)離我們很近就在身邊，甚至就會發(fā)生在自己身上。

于丹在《〈莊子〉心得》里還講過這樣一個(gè)故事：

有一只小鷹，他從小跟著雞群一起長大，小鷹也一直以為自己是一只小雞。所以，當(dāng)主人真正要放飛這只鷹的時(shí)候，怎么誘惑、怎么打罵，鷹就是飛不起來，因?yàn)樗J(rèn)定自己是一只不會飛的小雞。

最后主人失望了，說：“我白養(yǎng)了一只雛鷹，一點(diǎn)用處都沒有。我把它扔了吧?！敝魅税堰@只小鷹帶到了懸崖邊，像仍一只雞崽一樣撒手將小鷹扔下懸崖。

小鷹垂直的從懸崖上掉了下去，就在急速墜落的過程之中，這只小鷹本能地?fù)淅鈸淅庵岚?，竟在墜地之前突然飛起來了。

她說：“這是為什么呢？是因?yàn)榫驮趶膽已孪侣涞母呖盏穆洳钪校椀奶煨员患せ盍?，恢?fù)了，他知道自己的翅膀是有用的?！蔽覀冇糜诘さ脑拋碚凵浞磫栕约?，我們的孩子是一只能展翅飛翔的雛鷹，還是一只腳踏實(shí)地按照自己生活方式的小雞？我想，無論是什么他們都各有所長各有所用，都能尋出自己的生活之路。在此，我借助于丹的話結(jié)束讀后的感悟：“其實(shí)，我們有多少人在成長過程中，有某種潛能從來沒有被開發(fā)出來。比如你從來沒有遇到過你真正熱愛的職業(yè)，可以讓你用心去做。你沒有在這個(gè)職業(yè)中體會到被激發(fā)的樂趣，沒有享受自己得到提升的快樂，所以有一些技能永遠(yuǎn)地被遮蔽了……每一個(gè)人的生命無異于這樣一只小鳥。生命可生可死，它取決于我們的天地之心。只有清楚地了解自己的內(nèi)心，才能夠在這個(gè)世界上找到最基本的出發(fā)點(diǎn)，才能夠去善待他人?！?/p>

第三篇：辛喜總結(jié)

初三體育教學(xué)工作總結(jié)

辛喜

初三年級的體育教學(xué)結(jié)束了。本學(xué)期我本著全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，以體育中考目標(biāo)為重點(diǎn)。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

1、在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

我在初三體育教學(xué)中收益頗豐：

一、使我增長了運(yùn)動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動訓(xùn)練的原則和方法;

二、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)

三、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、從初三體育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲 我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度

二、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面

三、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升

四、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面 改進(jìn)方法與措施：

一、積極主動的向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)行三項(xiàng)練習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法

二、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密，向課堂要效率

三、多與班主任交流，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法

四、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率。

總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

第四篇：國慶節(jié)的手抄報(bào)-喜團(tuán)圓慶豐收手抄報(bào)

國慶節(jié)的手抄報(bào)-喜團(tuán)圓慶豐收手抄

報(bào)

團(tuán)結(jié)團(tuán)圓慶豐收主題班會

團(tuán)結(jié) 團(tuán)圓 慶豐收 主題班會 七年級三班中秋主題班會流程

班會主題：中秋節(jié)

班會時(shí)間：2016年9月16日

班會地點(diǎn)：九年級三班教室

參加人員：宋老師

全班同學(xué)

主持人：

班長

班會目的：激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

班會程序：

一、探尋中秋節(jié)的來歷

1、同學(xué)們，中秋節(jié)就要來臨了，同學(xué)們你們知道為什么中秋節(jié)吃月餅嗎？中秋節(jié)作為中國的節(jié)日已有兩千多年的歷史了，期間有很多美麗的傳說，還有豐富的飲食文化，享譽(yù)中外的思鄉(xiāng)懷親的名篇佳作等。作為一個(gè)炎黃子孫對自己民族這些傳統(tǒng)的東西怎能不知道呢？今年我們就研究研究中秋節(jié)吧？”

2、中秋節(jié)是怎么來的呢？課前，我們開展了關(guān)于中秋節(jié)的研究活動，在確立主題后，我們分成四個(gè)小組進(jìn)行了活動。哪個(gè)組愿意來介紹中秋節(jié)的來歷？

3、中秋來歷分組匯報(bào)。

二、了解中秋節(jié)的習(xí)俗

1、關(guān)于中秋節(jié)的來源說法不一，我們祖國各地中秋節(jié)的習(xí)俗又是怎樣的呢？哪個(gè)小組愿意給我們介紹介紹。

2、中秋習(xí)俗小組匯報(bào)。

3、聽完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來表達(dá)此時(shí)的心情？

4、同學(xué)交流。

三、感受中秋節(jié)的美景

1、中秋節(jié)的習(xí)俗使我們印象深刻，中秋節(jié)的景色更使我們難忘。同學(xué)們，讓我們打開記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫面？個(gè)別交流。

2、是啊，中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進(jìn)中秋節(jié)，去感受那如詩如畫的中秋景色。

【多媒體演示：中秋節(jié)美景】學(xué)生欣賞。

3、欣賞了中秋節(jié)的美景，你有怎樣的感受？

四、品味中秋節(jié)的詩詞

1、我國古代的文人墨客在中秋佳節(jié)到來的時(shí)候，喜歡把自己的感受通過詩、詞或者對聯(lián)的形式表達(dá)出來。哪個(gè)組的同學(xué)搜集了這方面的資料，請用你們喜歡的方式給我們介紹介紹？

2、中秋詩詞組匯報(bào)。

3、著重品讀蘇軾所作的《水調(diào)歌頭》。

五、介紹中秋節(jié)的月餅

1、說到過中秋節(jié)，文人墨客會把

酒臨風(fēng)，落筆成文。而對于老百姓來說，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事。哪個(gè)組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，請給大家介紹介紹？

2、小組分嘗中秋月餅?！径嗝襟w演示：一組月餅畫面】師生共同瀏覽。

3、如果請你用四個(gè)字來形容剛才你所看到的畫面或者是表達(dá)你此時(shí)的感受，你會用哪四個(gè)字？

六、分享中秋節(jié)的快樂

1、作為你們的朋友，我特別想知道往年的中秋節(jié)你是怎么過的？愿意告訴我嗎？個(gè)別交流。

2、你們想不想過一個(gè)和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想一個(gè)新穎而有意義的中秋節(jié)。如果你喜歡獨(dú)立設(shè)想，就自己思考；如果你喜歡集思廣益，就下位找到你的好伙伴共同設(shè)想。

3、同學(xué)們，通過這次語文綜合實(shí)踐活動，我們或多或少都會有一些收獲，請把你的收獲用你的筆記錄下來，待會

兒和大家一起分享。

班會總結(jié)：

宋老師： 中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)一起成為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們，讓我們再度攜手，走進(jìn)春節(jié)，走進(jìn)端午節(jié)，用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力吧！慶祝國慶手抄報(bào)

禮炮聲聲震天下, 五星紅旗似彩霞.光輝歷程世矚目, 神州大地遍地花.共共祝祝未未來來更更光光明明六六

十十三三年年風(fēng)風(fēng)雨雨徑徑舉舉

國國歡歡騰騰迎迎國國慶慶金金

秋秋十十月月好好心心境境

喜喜

迎迎國國慶慶

改革開放揚(yáng)起帆, 祖國躍上千里馬.已亥雜詩

慶 祝 國 慶

【清】龔自珍

今日再展戰(zhàn)洪圖, 燦爛前景世人

夸.視如今, 風(fēng)雨過后更神氣.舉國上下慶國慶, 遙想當(dāng)年戰(zhàn)鼓驚.全國人民齊祝興, 皆出兒女愛國心.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

..,，吹著！我要贊美我祖國的花！我要贊美我如花的祖國！請將我的字吹成一簇鮮花，金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，……然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，吹得落英繽紛，彌漫了高天，鋪遍了大地！

..習(xí)習(xí)的秋風(fēng)??！吹著，今

朝。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看

彎弓射大雕。

一代天驕，成吉思汗，只識

宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐

數(shù)英雄競折腰。

妖嬈。江山如此多嬌，引無

須晴日，看紅妝素裹，分外

天公試比高。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與

河上下，頓失滔滔。

望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大

雪飄。

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里

沁園春雪 ,，毛澤東

寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)

303班

李嬈瑩國慶手抄報(bào)88632169

國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就 曾有“國慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時(shí)代、國家喜慶的大事，莫大過于帝 王的登基、誕辰

等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為 “ 國 慶”。今天稱國家建立的紀(jì)念日為國慶。在我

國，國慶節(jié)特指中華人民共和國正式宣告成立的 10 月 1 日。

節(jié)日意義

國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種 特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而 出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一 個(gè)獨(dú)立國家的標(biāo)志，反映這個(gè)國家的國 體和政體。

國慶 節(jié)

在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會 第一次會議上，魯迅的夫人許廣平委員發(fā)言 說： “ 馬敘倫委員請假不能來，他托我來說 中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所 以希望本會決定把 10 月 1 日定為國慶日?！?毛澤東說 “ 我們應(yīng)作一提議，向政建議，由政府決定?！?/p>

1999 年 起 國 慶 節(jié) 是 中 國 大 陸 的 “ 黃 金 周 ” 假 期。國慶的法定休假時(shí)間為 3 天，再將前后 兩個(gè)周末調(diào)整為一起休假共計(jì) 7 天；中國大 陸海外機(jī)構(gòu)及企業(yè)則為 3-7 日； 澳門

特別行政 區(qū)為 2 日，香港特別行政區(qū)為 1 日。

由來

慶祝節(jié)日國慶手抄報(bào)、你知道嗎？“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等 諸侯論》一文中就曾有“國慶獨(dú)饗其利，主憂 莫與其害”的記載、我國封建時(shí)代、國家喜慶 的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰等。因而我國古代 把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。

國慶節(jié)的由來

在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會第一 次會議上，許廣平發(fā)言說：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所以希望本會決定把 10 月 1 日定為國慶日?！泵珴蓶| 說:“我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定?！?949 年 10 月 2 日，中央人民政府通過《關(guān)于中華人民共和 國國慶日 的決議》，規(guī)定每年 10 月 1 日為國慶日，并 以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的 10 月 1 日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié) 日。

中華人民共和國成立時(shí)，根據(jù)全國政協(xié)決定，把閱兵列為國慶大 典的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從一九四九年開國大典至二零零九年建國六十周年，共舉行了十 四次國慶閱兵。一九四九年至一九五九年建國十周年，共舉行了十一 次國慶閱兵。此后，連續(xù)二十四年沒有舉行國慶閱兵！直到一九八四年，根據(jù)鄧小平的提議，中央決定恢復(fù)閱兵，并于 一九八四年國慶三十五周年時(shí)舉行大型的國慶閱兵式。一九九九年，黨中央決定在天安門廣場舉行盛大的世紀(jì)閱兵式,慶祝祖國五十年華 誕。閱兵是展現(xiàn)武裝力量建設(shè)成就，樹立民族自信心和自豪感的重要 形式。一般而言，閱兵包括兩部分，一是閱兵式，即閱兵者從受閱部 隊(duì)隊(duì)列前通過，進(jìn)行檢閱；二是分列式，即受

閱部隊(duì)列隊(duì)從檢閱臺前 通過，接受閱兵者的檢閱。慶端午手抄報(bào)

慶端午,民族精神代代傳

端

午

文 秀 節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤.端午節(jié)的簡介

端午節(jié)為每年龍歷五月初五，又稱端陽端午節(jié)的來源

端午節(jié)的來源有多種多樣，但最被節(jié)、龍舟節(jié)、女兒節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端

五、重

五、夏節(jié)、天中節(jié)、浴蘭節(jié)、屈原日、詩人節(jié)等。與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅等。

人們接受的是端午節(jié)是用來紀(jì)念著名愛國詩人屈原的。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日

投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。端午節(jié)包粽子的習(xí)俗由此而 我的感受 ? 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)的

習(xí)俗有很多——吃粽子，賽龍舟，飲雄黃酒……

? 還有許多我們不知道的，都已消失在民間了,我們一定要讓這些習(xí)俗傳承下去,不能讓這些習(xí)俗漸漸消逝.? 端午放假不是娛樂的，我們要干些有意義的事 來。國慶節(jié)手抄報(bào))

５ ．

４ ．

慶 國 國 慶 樂 錯(cuò)誤!慶，； 大 人 家 團(tuán) 齊 圓 歡，樂 心，團(tuán) 五 圓 十 ； 六 思 個(gè) 故 民 鄉(xiāng) 族，共 念 歡 臺 騰 灣，； 祝 家 我 要 們 和 的，祖 國 國 要 欣 興 欣 向 榮！

奔 富 麗 康 莊。

３ ． 國 慶 又 逢 中 秋 月 圓，偉 大 祖 國 大 好 河 山，蒸 蒸 日 上 繁 榮 富 強(qiáng)，神 州 共

更 強(qiáng) 大。

２ ． 走 遍 祖 國 最 想 母 親，走 遍 世 界 最 想 祖 國。舉 國 上 下 共 慶 賀，祝 愿 祖 國

１ ． 九 州 日 麗，國 趨 昌 盛 人 趨 富 ； 四 化 春 新，花 愛 陽 春 果 愛 秋。

年，光輝歲月彈 指揮間，60 年，中 華大地滄桑巨變。2016 年，我們偉大 的祖國迎來了她的 60 歲生日。1949 年，中華人民 共和國成立了！飽 經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后 苦難的中國人民終 于重新站起來了！中國像一只巨龍一 樣，以一個(gè)大國的 身份重新屹立于世 界東方！國慶，總給人們 帶來喜慶，帶來詩 意，帶來遐想，帶 來憧憬，更帶來希 望，而今年的秋天，非同一般，更不尋常。在這美好 的季節(jié)，共和國每一平方公里的 熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌 著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女 以豪邁激越的歌聲放飛金色的理 想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐 石的信念

與對偉大祖國贊美的詩 行。

刊號：CN16—88

總第 318 期

2016-10-23

編輯：熊玉

國慶節(jié)的來歷 美好祝福 胡錦濤發(fā)表重要講話 我愛你中國 詩歌經(jīng)典 國慶節(jié)感想

“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾 有“國慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載。我國封建時(shí)代,國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰等。因而我 國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天將國家建立的紀(jì)念日為國慶。1949 年 10 月 1 日，是新中國成立的紀(jì)念日。這里應(yīng)該說明一點(diǎn)，在許多人的印象中，1949 年的 10 月 1 日在北京天安門廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加 的中華人民共和國開國大典。其實(shí)，人們頭腦中的這一印象并不準(zhǔn)確。因?yàn)椋?949 年 10 月 1 日在

天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政 府成立盛典，而不是開國大典。實(shí)際上，中華人民共和國的“開國”，也就是說中華人民共和國的成立，早在當(dāng)年 10 月 1 日之前一個(gè)星期就已經(jīng)宣布 過了。當(dāng)時(shí)也不叫“開國大典”，而是稱作“開國盛典”。時(shí)間是 1949 年 9 月 21 日。這天，中國人民政治協(xié)商會議籌備會主任毛澤東在政協(xié)第一屆會 議上所致的開幕詞中就已經(jīng)宣告了新中國的誕生。那么，10 月 1 日的國慶又是怎么回事呢？在中國人民政治協(xié)商會議

第一屆全國委員會第一次會議上，許廣平發(fā)言說： “馬敘倫委員請假不能來，他托我 來說，中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所以希望本會決定把 10 月 1 日定為國慶日?！泵珴蓶|說:“我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定?！?1949 年 10 月 2 日，中央人民政府通過《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，規(guī)定每年 10 月 1 日為國

慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立 的日子。從此，每年的 10 月 1 日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。!

金風(fēng)送爽，天高云淡，在這個(gè)花果飄香的季節(jié)里，我們迎來了祖國五十六歲的生日，能與大家同祝 國慶，我感到非常快樂。在這里，我要自豪地對祖**親說：我愛你，中國！啊！黃河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個(gè)多么輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏 文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長發(fā)，綿亙悠久長的山岳是你硬 朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬 里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。。。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎 黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。但是，我們不會忘記，中華民族也曾幾經(jīng)滄桑、幾

經(jīng)痛苦，我們的祖**親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光，忘不了扣在每個(gè)中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了公園門口“華 人與狗不得入內(nèi)”的牌子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠(yuǎn)也不會被壓垮。虎門銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團(tuán)戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的槍聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運(yùn)動的吶喊，中 國共產(chǎn)黨的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國人民硬是用小米加步槍打出了一個(gè)燦爛的新中國，我們這個(gè)東方巨人終于又站起來了！

在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表了重要講話。他代表黨中央、全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委，向積極參與活動籌辦工作的全體工作人 員、演職

人員、受閱部隊(duì)官兵，向大力支持和配合活動籌辦工作的有關(guān) 地方、部門和社會各界，表示親切的問候和衷心的感謝。胡錦濤指出，這次國慶 60 周年系列活動辦得很出色、很成功。整個(gè) 活動主題突出、特色鮮明，隆重?zé)崃?、氣勢磅礴，充分展示了新中國?立 60 年來特別是改革開放以來取得的巨大成就，充分展示了全國各族人 民團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，充分展示了人民軍隊(duì)威武之師、文 明之師、勝利之師的良好形象，極大地振奮了黨心軍心民心，極大地增 強(qiáng)了海內(nèi)外中華兒女的自信心和自豪感，也受到了國際社會的廣泛好評。胡錦濤說，為了把國慶系列活動辦好，各有關(guān)方面精心謀劃、周密組 織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作，不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，為確保國慶系列活動 圓滿成功付出了艱辛勞動，作出了重要貢獻(xiàn)

第五篇：2013李喜芳總結(jié)

讓每個(gè)孩子更陽光

——2012-2013上學(xué)期工作總結(jié)

監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李喜芳

在座的都是教育行家。這些年來，我們忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。推進(jìn)學(xué)校課改工作，我個(gè)人課改的遺憾：我第一、二節(jié)課改，領(lǐng)導(dǎo)一、二節(jié)課很忙，三、四節(jié)來巡查。第二天，我上午課改，領(lǐng)導(dǎo)下午巡視。這好像是很多朋友共同的感受。不過我感到無悔的是，我在每節(jié)課都在踏實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)，為人師表。

作為一名語文教師，我努力按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己。早早候課，認(rèn)真批改作業(yè)。積極工作，嚴(yán)于律己，寬以待生。能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

二、周末仍在深鉆教材，認(rèn)真制作、用好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂，認(rèn)真課改，努力提高教學(xué)效率。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

三、積極參與教科研，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。這是愛生的更高一層次的需要。為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)語文課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中注重“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)”“語文探究式教學(xué)”的有效使用，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，親身體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，從而激發(fā)學(xué)生的探究意識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。

四、對各類學(xué)生施以不同的關(guān)注，給以一樣的溫暖。最大限度地爭取家長的支持。

在教學(xué)中，我努力讓學(xué)有余力的優(yōu)生“吃”得更好，努力讓一般水平的學(xué)生再上層樓，給身體不大好的學(xué)生生活上無微不至的關(guān)心。讓差生感覺我嚴(yán)而不酷、嚴(yán)而不寒。

本學(xué)期，我把我所帶的班的成績很差的同學(xué)作為家訪的重要對象。取得了較好的效果。家長、學(xué)生對很感激。我很多時(shí)候陪著孩子們在午睡，關(guān)注了他們的狀態(tài)和呼聲。