第一篇：于書法總結(jié)

校本課寫字教學(xué)總結(jié)

六年級(jí)組 于小華

2007-2008學(xué)年度下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的書法校本課總結(jié)如下：

我針對(duì)學(xué)生厭煩寫字現(xiàn)象,我嘗試了一些新的方法,頗受學(xué)生的歡迎,并且效果不錯(cuò).比如，糾錯(cuò)法、對(duì)比法等等。通過偏旁延展到一些漢字，并形象的講解給學(xué)生。再通過一些鼓勵(lì)的手段，讓學(xué)生愛上書法。本次活動(dòng)取得了很大效果，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度。俗話說思想決定行動(dòng)，只有提高課堂上的效率，才能讓學(xué)生真正的投入到書法中去。實(shí)踐告訴了我們：書法可以繼承祖國(guó)傳統(tǒng)文化，使祖國(guó)文化精粹后繼有人； 其次，通過我的介紹，讓學(xué)生們了解到書法教育可以為其他學(xué)科服務(wù)，使書法與其他學(xué)科和諧發(fā)展，共同進(jìn)步；

再者，我運(yùn)用書法藝術(shù)中蘊(yùn)涵的豐富哲理和書法家小故事等去對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，充分彰顯書法的育人功能。本次活動(dòng)，學(xué)生都給予高度重視,并且態(tài)度也非常端正。他們認(rèn)真的聆聽，詳實(shí)的記錄出每個(gè)字的筆劃和字型特點(diǎn)。學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相評(píng)價(jià)，互相解疑，使所有參與者都得到了一次提升。

總之，本學(xué)期的書法校本課，不但讓學(xué)生意識(shí)到了不足，而且也讓他們看到了自己的進(jìn)步，更為重要的是，學(xué)生們找到了信心，看到了書法特色的希望和未來。下個(gè)學(xué)期也要把這項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈，我相信只要學(xué)生們不斷努力，不斷進(jìn)取，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，他們的書法水平將會(huì)更上一層樓！

第二篇：于書法學(xué)習(xí)心得

無悔的選擇

——學(xué)習(xí)洛陽市吉利區(qū)河陽街道辦事處河陽新村社區(qū)黨總支書記于書法事跡心得體會(huì)

我學(xué)習(xí)了于書法同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。他以對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，12年來帶領(lǐng)社區(qū)黨組織一班人，把河陽新村這個(gè)吉利區(qū)居民最多、特殊群體最多、管理難度最大的社區(qū)打造成了“國(guó)際安全社區(qū)”“全國(guó)安全社區(qū)”“全國(guó)文明和諧示范社區(qū)”，以自己的實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)基層黨組織書記的光榮使命。他是新時(shí)期踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的楷模，是令人尊敬的先進(jìn)典型，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了這一點(diǎn)。

習(xí)近平同志說，生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。讓人生出彩，是時(shí)代賦予我們每個(gè)人的發(fā)展機(jī)遇。作為社會(huì)中的普通一員，如何才能讓自己的人生出彩？于書法同志的事跡表明，堅(jiān)守夢(mèng)想，堅(jiān)守平凡，做好每一件工作，即便是普通的人生，同樣可以出彩，同樣可以成為“明星”。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我應(yīng)該在工作中做到：

一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)

二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。于書法同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說明他們?yōu)槿嗣?、為?guó)家踏實(shí)工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。于書法同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我的心靈，他的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以這些先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，把小崗位搭成大舞臺(tái)，讓平凡的人生煥發(fā)光彩，于書法同志做到了，我們每個(gè)人也能做到。黨員干部和普通群眾，都要以他為榜樣，在各自的崗位上帶著感情去工作、滿懷激情去干事、不遺余力干成事，讓自己的人生在平凡崗位上出彩，為建設(shè)“富饒秀美、和諧安康”的美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)

扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。

第三篇：孟津二高 于書法

孟津二高“于書法同志先進(jìn)事跡”學(xué)習(xí)材料

（2017年9月15日）

編者按3月27日，《河南日?qǐng)?bào)》以《時(shí)代風(fēng)口挺勁草忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)為民情》為題，報(bào)道了吉利區(qū)河陽新村社區(qū)黨總支書記于書法幾十年如一日，為黨守好陣地，為政府凝聚人心，為群眾多辦實(shí)事的先進(jìn)事跡。省委常委、洛陽市委書記李亞作出批示：于書法同志年近古稀，不忘初心，退休不退志，心系群眾，心系社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的宗旨意識(shí)、為民情懷、擔(dān)當(dāng)精神，是“河洛黨建計(jì)劃”中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。感謝《河南日?qǐng)?bào)》挖掘推出這一具有時(shí)代感的先進(jìn)典型。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)宣傳、示范引導(dǎo)，激發(fā)廣大黨員干部在新的征程中奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)。

吉利區(qū)河陽新村社區(qū)黨總支書記于書法，就是全市開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和推進(jìn)“河洛黨建計(jì)劃”過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。本可安享退休生活的他，秉持“為黨守好陣地、為政府凝聚人心、為群眾多辦實(shí)事”的工作理念，12年如一日，帶領(lǐng)社區(qū)黨員干部堅(jiān)韌不拔、砥礪前行，把一個(gè)有名的“老大難”萬人社區(qū)，打造成了“全國(guó)安全社區(qū)”“全國(guó)文明和諧示范社區(qū)”“連續(xù)六年零上訪社區(qū)”。

黨要管黨、從嚴(yán)治黨，根本在責(zé)任、關(guān)鍵在擔(dān)當(dāng)。黨的十八大以來，總書記把“敢于擔(dān)當(dāng)”作為新時(shí)期好干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)指出，黨的干部要敢想、敢做、敢當(dāng)，做我們時(shí)代的勁草、真金。

于書法同志不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)、心系群眾、老有所為的先進(jìn)事跡，正是時(shí)代勁草真金的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。他是全市基層黨建戰(zhàn)線的一面旗幟，市委已印發(fā)文件號(hào)召全市開展向于書法同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全市迅速掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的熱潮，推動(dòng)形成百舸爭(zhēng)流、競(jìng)相發(fā)展的良好局面。

學(xué)習(xí)于書法同志，強(qiáng)化愛黨護(hù)黨、忠誠(chéng)履職的使命擔(dān)當(dāng)。于書法想方設(shè)法讓企業(yè)協(xié)解黨員“回家”，堅(jiān)決駁斥和糾正有損黨的形象的言行，創(chuàng)新改進(jìn)黨內(nèi)組織生活，搭建平臺(tái)發(fā)揮各類群體黨員作用，為黨守住了人心陣地、思想陣地，切實(shí)增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。向于書法同志學(xué)習(xí)，必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，對(duì)于身邊有損黨的形象、威望，有損黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的行為，堅(jiān)決反對(duì)、及時(shí)糾正，以黨的事業(yè)為終身使命，履職盡責(zé)，爭(zhēng)做愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的模范。各級(jí)黨組織書記要切實(shí)履行管黨治黨第一責(zé)任人職責(zé)，敢抓敢管，嚴(yán)抓嚴(yán)管，善抓善管，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、當(dāng)好表率，并抓好分管部門分管領(lǐng)域的黨建工作，形成全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)大合力。

學(xué)習(xí)于書法同志，強(qiáng)化矢志不渝、克難攻堅(jiān)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。57歲的于書法放棄頤養(yǎng)天年，毅然投身社區(qū)擔(dān)負(fù)新使命、迎接新挑戰(zhàn)，面對(duì)600多名社區(qū)協(xié)解人員穩(wěn)定難題，不推不避，牢牢抓住再就業(yè)的核心問題，以黨員自主創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)協(xié)解人員走上創(chuàng)業(yè)路，把不穩(wěn)定因素轉(zhuǎn)化為發(fā)展推動(dòng)力。12年來，于書法始終自我加壓，以滾石上山的精神，圓滿完成了社區(qū)網(wǎng)格化管理試點(diǎn)、全國(guó)文明城市和國(guó)際安全社區(qū)創(chuàng)建等中心任務(wù)，把河陽新村這個(gè)人口基數(shù)大、特殊群體多、管理難度高的企業(yè)社區(qū)打造成了管理有序、服務(wù)完善、文明祥和、和諧融洽的幸福家園。當(dāng)前全市“9+2”工作布局的各個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，時(shí)間緊、任務(wù)重，迫切需要我們的黨員干部敢擔(dān)當(dāng)、重實(shí)干、能攻堅(jiān)。向于書法同志學(xué)習(xí)，必須大力弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、克難攻堅(jiān)精神，面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)迎難而上，以破解難題的成效帶動(dòng)工作整體提升；面對(duì)危機(jī)挺身而出，真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨；面對(duì)每項(xiàng)工作，都要抓深、抓細(xì)、抓提升，在洛陽跨越發(fā)展的新征程中奮勇爭(zhēng)先、建功立業(yè)。

學(xué)習(xí)于書法同志，強(qiáng)化開拓創(chuàng)新、善做善成的改革擔(dān)當(dāng)。面對(duì)社區(qū)事務(wù)雜、攤子大、人手少、經(jīng)費(fèi)缺、群眾工作難做等現(xiàn)實(shí)難題，于書法堅(jiān)持治本為重、精準(zhǔn)施策，以抓黨建為龍頭，統(tǒng)籌社區(qū)各項(xiàng)工作，逐步探索建立了一整套科學(xué)有效、實(shí)用管用的“六步工作法”。這個(gè)工作法是全市城市基層黨建的實(shí)踐成果，近年有力指導(dǎo)了社區(qū)的建設(shè)和管理。全市深化改革工作已步入深水區(qū)，逆水行舟、不進(jìn)則退，改革創(chuàng)新、勢(shì)在必行。向于書法同志學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，不拘泥于書本和經(jīng)驗(yàn)，敢為人先，闖出新路子、干出新事業(yè)；必須善于用新方法化解各類矛盾，用新思路解決各種問題，在創(chuàng)新中創(chuàng)業(yè)；必須堅(jiān)持不懈、持續(xù)加力、久久為功，推動(dòng)全市深化改革各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)、取得實(shí)效。

學(xué)習(xí)于書法同志，強(qiáng)化扎根基層、憂民親民的為民擔(dān)當(dāng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，更是衡量一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的根本標(biāo)準(zhǔn)。于書法把打通服務(wù)群眾的“最后一公里”，歸結(jié)為多做“掏心窩子”的事。十幾年來，他急群眾之所急、想群眾之所想、做群眾之所盼、解群眾之所難，讓居民在社區(qū)真正找到了“家”的感覺。當(dāng)前，廣大群眾需要我們解決的問題還很多，對(duì)我們的期望也很高。向于書法同志學(xué)習(xí)，必須對(duì)照他懷揣為人民服務(wù)一輩子的赤子之心，堅(jiān)持把多為群眾做好事、辦實(shí)事、解難題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入基層、扎根基層，愛民、憂民、親民、利民，把老百姓關(guān)注的每一件事、反映的每一個(gè)訴求，認(rèn)認(rèn)真真地解決好，讓群眾滿意，不斷密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

學(xué)習(xí)于書法同志，強(qiáng)化以身作則、嚴(yán)于律己的廉潔擔(dān)當(dāng)。干干凈凈做人、規(guī)規(guī)矩矩辦事是每名黨員和干部都應(yīng)遵守的基本底線。于書法同志雖然只是一名基層社區(qū)黨組織書記，但他時(shí)刻保持著對(duì)權(quán)力的敬畏之心，身體力行，帶領(lǐng)班子成員認(rèn)真做到了守規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、重自律。他對(duì)每項(xiàng)工作都嚴(yán)格要求，工作出現(xiàn)過失，不論是誰負(fù)責(zé)的，他都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。向于書法同志學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持執(zhí)政為公，一心為民，始終做到牢記紀(jì)律、嚴(yán)守規(guī)矩，始終做到清心、清廉、清政，始終做到以身作則、當(dāng)好表率，以自身良好形象維護(hù)黨和政府的形象，以自身優(yōu)良的作風(fēng)帶動(dòng)黨風(fēng)促進(jìn)民風(fēng)。

第四篇：2013——2014書法總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

書法教學(xué)總結(jié)

乾縣一中 2014.2

2013-2014學(xué)第一學(xué)期書法教學(xué)

總結(jié)

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我校加大對(duì)學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。

一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣

愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢?，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我校在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。我校老師采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

三、進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。

四、經(jīng)常舉辦各種寫字活動(dòng)

我校在各班樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。另外，開學(xué)初，我鼓勵(lì)學(xué)生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰進(jìn)步大，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生每周五寫一張字，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂趣。

以上就是我校本學(xué)期的書法教育教學(xué)總結(jié)。

2014.2

第五篇：2013書法總結(jié)

2013-2014學(xué)書法專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

葛坦剛

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，為使學(xué)生在思想道德、業(yè)務(wù)文化、身心素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了書法專業(yè)課，旨在培養(yǎng)以書法研究、創(chuàng)作為主，兼具經(jīng)濟(jì)、管理能力的藝術(shù)品制作、經(jīng)營(yíng)與管理的高級(jí)專門人才。學(xué)生經(jīng)過該專業(yè)的培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，能在社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、文化藝術(shù)部門、博物館、拍賣行業(yè)及廣告公司等企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)研究、教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)管理以及藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)與管理等方面的工作。本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文史功底和書法創(chuàng)作、研究的基本能力，重視學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)與訓(xùn)練。

回顧本學(xué)年的書法專業(yè)教學(xué)，從無到有，從少到多，從初始以考取普通二本院校為目標(biāo)，到最終斬獲重點(diǎn)一本為制高點(diǎn)，書法專業(yè)各方面在一年的時(shí)間里得到了飛速發(fā)展，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚以及對(duì)書法專業(yè)正確引導(dǎo)的結(jié)果，在這期間，我也在教學(xué)實(shí)踐中摸索了很多工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一年來開展的各項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅人文環(huán)境，精心布置書法專業(yè)教室。

學(xué)校在專業(yè)發(fā)展上跨越式發(fā)展，發(fā)掘閃光點(diǎn)，開辟書法長(zhǎng)廊，形成書法特色教育，短時(shí)間內(nèi)把本專業(yè)從軟件到硬件都做到了國(guó)內(nèi)同類學(xué)校的一流水平，學(xué)校把原有條件最好的舞蹈教室改為專用書法工作室，又專門配備多媒體、書法專用桌椅、書櫥等。教室光線充足，設(shè)施齊備。室外走廊也煥然一新，布置了大量古今名家名作，形式圖文并茂、高古出新，令人留連忘返。步入其中，仿佛與古人對(duì)話，盡享視覺之愉悅。置身其中，陶醉其里，營(yíng)造了絕佳的學(xué)習(xí)氛圍。市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作，都禁不住駐足觀賞，并給予了充分肯定。

二、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，書法生培養(yǎng)從初中選苗到高中重點(diǎn)培養(yǎng)，形成科學(xué)有序發(fā)展模式。

上學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一部署，利用活動(dòng)課對(duì)初中生、高一和高二學(xué)生進(jìn)行了書法早期興趣培養(yǎng)和引導(dǎo),這不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也增強(qiáng)了他們對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，更提高了他們對(duì)規(guī)范字書寫的重視，并且從中發(fā)現(xiàn)了一批文化課成績(jī)顯著和對(duì)書法興趣濃厚的好苗子。為下一步書法專業(yè)的發(fā)展保證了人才儲(chǔ)備。

三、多渠道、多形式的促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展。

首屆書法班共23人，雙過線21人。由于這批學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，文化課不夠理想，所以學(xué)生對(duì)沖擊書法名校的信心不足，但學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，加大培養(yǎng)力度，把他們的專業(yè)發(fā)展推上了一個(gè)新的高度。一是學(xué)校組織了中韓文化交流活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們開拓視野，是千載難逢的好機(jī)會(huì)，無需邁出家門，就可以感受韓國(guó)的文化，尤其是書法文化，與韓國(guó)的學(xué)生進(jìn)行了文化交流學(xué)習(xí)；二是聘請(qǐng)大學(xué)書法專業(yè)教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行針對(duì)性專業(yè)指導(dǎo)，名師的到來和輔導(dǎo)既提高了學(xué)生的專業(yè)水平，又給學(xué)生們是否能考取理想大學(xué)吃了一顆定心丸；三是加強(qiáng)考前心理疏導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生第一次專業(yè)考試，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，往往心里沒底，造成懼怕的消極心理，我告訴學(xué)生把考試看作一次普通的習(xí)作練習(xí)即可，又發(fā)給每人一份書法考試必備專用手冊(cè)。每天必讀，考前自查，萬無一失。利用考前閑散時(shí)間，與學(xué)生親至碑林現(xiàn)場(chǎng)，感受最本真的碑帖石刻，令學(xué)生大開眼界，受益匪淺，對(duì)他們的考試成績(jī)的提高作用重大；四是同步文化課學(xué)習(xí)，雖然藝考結(jié)束，但這只是階段性戰(zhàn)斗，文化課的學(xué)習(xí)更是不敢懈怠，只有雙過線才是最終的勝利，我分批分階段同他們談話，與他們分享進(jìn)步的喜悅，分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦惱。幾乎是兩天一對(duì)一談話，三天小組集體談，總之以鼓勵(lì)為主，勸誡為輔。我知道對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生多一雙關(guān)注的眼睛是多么的重要。

最終，他們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視種種舉措是分不開的。

雖然本屆學(xué)生成績(jī)是以往的最好表現(xiàn)，但靜心反思發(fā)現(xiàn)，諸多問題浮現(xiàn)眼前，取得浙江大學(xué)專業(yè)合格證的學(xué)生，最終因文化課總分所限未能如愿以償。個(gè)別學(xué)生平時(shí)成績(jī)良好，考試卻發(fā)揮失常，成績(jī)令人惋惜。這與心態(tài)調(diào)整問題不無關(guān)聯(lián)。綜上所述，我將總結(jié)以往，自查過去，以全新的自我，制定全新的新學(xué)年計(jì)劃，去開創(chuàng)我校書法教學(xué)新的明天！