第一篇：05計(jì)應(yīng)班35號(hào)陳建農(nóng) IT行業(yè)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

IT行業(yè)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

05計(jì)算機(jī)應(yīng)用（2）班陳建農(nóng)

今年暑假，我很幸運(yùn)去了廣州新學(xué)標(biāo)公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向公司里的工程師求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解工作的流程，并且利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)與flash編程相關(guān)的知識(shí)，掌握了基本的編程知識(shí)，從而進(jìn)一步鞏固和提高了自己所學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)為以后真正走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，受益非淺，以下是我這次實(shí)習(xí)的感受。

雖然新學(xué)標(biāo)公司是一個(gè)規(guī)模比較小的公司，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為我很幸運(yùn)，因?yàn)橹挥蟹弦蟮耐瑢W(xué)才有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。而我從接受培訓(xùn)到獲得去公司實(shí)習(xí)的過(guò)程之中，努力學(xué)習(xí)，并且得到了他們公司的認(rèn)可。所以我得好好利用這次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)充分的鍛煉自己。雖然以前去過(guò)幾家公司做個(gè)暑期兼職，但這次的卻是跟自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司，所以想讓自己充分了解IT公司的運(yùn)作方式、公司的氣氛，迫切了解自己不熟悉的東西。也許是興奮，也許是高興，在去公司之前，總覺(jué)得有一種新奇的感覺(jué)，想著到達(dá)公司時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況，及自己的應(yīng)對(duì)方法。但是在想著這些的時(shí)候，感覺(jué)自己有點(diǎn)緊張，但進(jìn)去公司之后卻沒(méi)有這緊張的感覺(jué)，感覺(jué)跟平常一樣的輕松，公司里的經(jīng)理和員工都很熱忱。這是我進(jìn)去公司的第一感覺(jué)。

此次實(shí)習(xí)，主要是用flsah軟件制作課件，因此在公司里主要是學(xué)習(xí)flash，同時(shí)也學(xué)習(xí)語(yǔ)音錄入和語(yǔ)音處理。在實(shí)習(xí)中，我主要制作語(yǔ)文這個(gè)科目的課件。雖然語(yǔ)文課件用到的動(dòng)畫(huà)比較少，但每個(gè)課件都有一個(gè)章節(jié)是聽(tīng)讀感悟，聽(tīng)讀感悟就是要求要做一個(gè)動(dòng)畫(huà)或視屏，所以每個(gè)課件都要求做動(dòng)畫(huà)。而從做動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，使我加深了對(duì)flash這個(gè)軟件的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了他有著很強(qiáng)大的功能，而這是我以前所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，也就是這個(gè)強(qiáng)大的功能使我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，也正是這種濃厚的興趣使我在公司里嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)與在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相比，還有很大的差距，而要縮小這個(gè)差距還有很多的知識(shí)要學(xué)。我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，特別是在剛參加培訓(xùn)的時(shí)候，對(duì)一些復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)地制作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)也并不是什么壞事，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，可以讓自己及時(shí)補(bǔ)上這方面知識(shí)。這讓我更深刻得體會(huì)到，學(xué)習(xí)知識(shí)要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐操作要求很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更加要注重實(shí)踐操作，而且要把實(shí)踐操作放在一個(gè)重要的位置，僅僅學(xué)理論知識(shí)是不行的。我覺(jué)得學(xué)校里的實(shí)訓(xùn)課和暑期實(shí)習(xí)就是一種很好的實(shí)踐形式。它能夠把理論與實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)。

要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心，并且以正確的態(tài)度去對(duì)待你所做的事情，因?yàn)槟阌辛苏_的態(tài)度去對(duì)待你所做的事情，你才能認(rèn)真的去做好它，及時(shí)完成它；有了耐心與恒心，無(wú)論你遇到多大的困難，你都會(huì)堅(jiān)持到底，直到成功。這是我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中的所感。記得那次我在做動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，動(dòng)畫(huà)基本上是做好了，只差沒(méi)有配上聲音文件。當(dāng)我把聲音文件導(dǎo)入影片剪輯，進(jìn)行影片測(cè)試的時(shí)，發(fā)現(xiàn)了聲音的播放與影片的動(dòng)畫(huà)播放不同步。無(wú)論我怎樣調(diào)試，都無(wú)法調(diào)試出來(lái)，不是聲音播放速度快于畫(huà)面的播放速度，就是畫(huà)面的播放速度快于聲音的播放速度，有時(shí)還出現(xiàn)了某個(gè)畫(huà)面播放不出來(lái)的問(wèn)題。由于很長(zhǎng)時(shí)間調(diào)試

不出來(lái)，我感到越來(lái)越心急，心想，還是暫時(shí)停下來(lái)吧，讓自己靜一靜，我一邊努力讓自己心情平靜下來(lái)，一邊思考著剛才的調(diào)試過(guò)程，并且重新調(diào)試，經(jīng)過(guò)這一次調(diào)試，效果比先前的好多了，但是還達(dá)不到理想的效果。最后，我請(qǐng)教了公司你的工程師，我向他說(shuō)明了所存在的問(wèn)題，他聽(tīng)了我的話后，先是查看了整個(gè)動(dòng)畫(huà)的結(jié)構(gòu)，接著又對(duì)影片剪輯做了詳細(xì)地檢查，經(jīng)過(guò)他一陣子的調(diào)試后，他對(duì)我說(shuō)應(yīng)該對(duì)聲音文件進(jìn)行分段后再導(dǎo)入。經(jīng)過(guò)他的處理，問(wèn)題終于解決了。事后，他跟我說(shuō)，調(diào)試的時(shí)候，要有耐心，不能心急，更需要細(xì)心，慢慢的調(diào)試才能找出解決問(wèn)題的方法。從這以后，每當(dāng)我遇到困難的問(wèn)題，我都會(huì)耐心地去解決，而且也從中得到了很多收獲，真是收益非淺。

真誠(chéng)待人，樂(lè)于與人溝通。人作為社會(huì)中的個(gè)人，是社會(huì)中的一部分，每時(shí)每刻都要與人交流、溝通，所以處理好人與人之間的關(guān)系非常重要。一個(gè)人無(wú)論從事什么工作，首先要做的就是處理好自己與身邊的人的關(guān)系，使自己更好的容入到他所在的團(tuán)隊(duì)中去。而要讓自己能更好的容入團(tuán)隊(duì)中去，你就得誠(chéng)實(shí)講信用，真誠(chéng)地去對(duì)待身邊的同事，樂(lè)于與他們溝通。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，這點(diǎn)我感受頗深。在公司里，給我的感覺(jué)是，公司里的員工都很容易相處，容易溝通。有時(shí)候，我遇到難以解決的問(wèn)題，向公司里的工程師請(qǐng)教時(shí)，他們都很詳細(xì)地為我講解，還經(jīng)常在旁邊給予輔導(dǎo)，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而另眼看待。而我一有機(jī)會(huì)，我都會(huì)利用空閑時(shí)間向他們請(qǐng)教，我覺(jué)得與他們交談是一件非?？鞓?lè)的事情，因?yàn)樗麄兘o我的感覺(jué)就是：平易近人，容易相處。記得在第一天上班，要吃午餐時(shí)，由于不知道哪里有餐館，公司還派人帶我到附近的餐館就餐，這讓我感到非常感激。

“千里之行，始于足下”，這次實(shí)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很充實(shí)，我認(rèn)為這對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段非常重要的經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)走上工作崗位有著很大幫助。這次實(shí)習(xí)學(xué)到的東西不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更有為人處事的知識(shí)。我深深的感到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，而他們就是我最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覄t可以向他們身上學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。我覺(jué)得這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

第二篇：會(huì)計(jì)工作金融行業(yè)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

會(huì)計(jì)工作金融行業(yè)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

暑假兩個(gè)月就這樣過(guò)去了，在會(huì)計(jì)處實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我主要學(xué)習(xí)了綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，熟悉了銀行的會(huì)計(jì)科目，基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復(fù)核的操作，并能獨(dú)立處理同城交換、證券清算和外匯核算。通過(guò)看、問(wèn)和動(dòng)手操作，我對(duì)會(huì)計(jì)處的主要工作有了更加系統(tǒng)的了解，特別是支票匯票等，在實(shí)習(xí)之前，我只從書(shū)上學(xué)到過(guò)它的基本概念，對(duì)真正的票據(jù)并沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)之前，我只從書(shū)上學(xué)到過(guò)它的基本概念，對(duì)真正的票據(jù)并沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大致明白了審票和解付的過(guò)程。而在國(guó)際部實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我邊干邊學(xué)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分知識(shí)已在《國(guó)際結(jié)算學(xué)》中學(xué)過(guò)，我所要做的就是熟悉各種票據(jù)，掌握它們?cè)趪?guó)際貿(mào)易中的作用，同時(shí)幫助和指導(dǎo)客戶(hù)填單和審單。在實(shí)習(xí)過(guò)程中有帶教領(lǐng)導(dǎo)、銀行員工的協(xié)助、自己的努力，自感收益不小。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入崗位，我就意識(shí)到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，雖然這個(gè)銀行內(nèi)部氣氛和諧，沒(méi)有老套的束縛，但它畢竟是一個(gè)跟錢(qián)打交道的機(jī)構(gòu)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律和詳細(xì)的規(guī)程，我就應(yīng)該嚴(yán)于律己，這樣不僅可以遵守銀行的規(guī)矩，對(duì)我自己更有好處。

以下是我實(shí)習(xí)一個(gè)多月來(lái)的體會(huì)：首先，來(lái)工行xx縣支行實(shí)習(xí)的短短兩個(gè)月的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識(shí)太貧乏了，銀行員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺(jué)。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。

只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

第三篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告--陳建正

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

在一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，沒(méi)想到金工實(shí)習(xí)突然來(lái)到了，而兩個(gè)星期之后，它又悄悄地走了，它來(lái)的那么匆匆，走的又是那么慌忙，當(dāng)我們剛好適應(yīng)的時(shí)候，正常的學(xué)習(xí)和即將來(lái)到的考試又將擺到我們面前。時(shí)光雖短，回憶卻無(wú)窮。在這10天的歲月里，灑過(guò)多少汗水，有過(guò)多少成功和失敗，又得到了什么，所有這些在我們的人生當(dāng)中占據(jù)了不輕的分量。在我們需要幫助的時(shí)候，同學(xué)毫不猶豫地伸出了援助之手，這是寶貴的友情和團(tuán)結(jié)精神，讓我們感受到了集體的溫暖。

當(dāng)我們興致勃勃進(jìn)入金工實(shí)習(xí)第一天的時(shí)候，我們感受到了巨大的壓力，早上上完安全教育課后，馬上投入戰(zhàn)斗?？吹綄?shí)習(xí)室里的鉗工工具，我們嚇了一大跳，居然要干體力活。當(dāng)老師給我們示范完之后，接下來(lái)就看我們的模仿和實(shí)踐能力了，大家都忙的不亦樂(lè)乎，有的一臉怨氣，有的充滿(mǎn)自信，而我屬于前一種。畢竟很久沒(méi)干過(guò)體力活了，人也變得懶惰了，干了不到20分鐘，都已經(jīng)汗流浹背了，再干已經(jīng)沒(méi)什么體力了，這時(shí)候滿(mǎn)腦子都想著要有水喝多好啊，可惜只能想想，不能付諸實(shí)現(xiàn)。就在上午快要下班的時(shí)候，我還沒(méi)切割完那鐵棒，這將意味著什么？今天很難完成任務(wù)。心里想著：“哎！管它呢，下午再說(shuō)吧?！闭娴搅讼挛?，我開(kāi)始對(duì)自己的能力感到懷疑，連女同學(xué)都切完了，我還在慢慢吞吞的切割，這時(shí)候我多么希望那鐵棒早點(diǎn)斷開(kāi)，當(dāng)時(shí)我人生的最大愿望就是這個(gè)?？上旃褪遣蛔髅溃松龅搅撕艽蟮穆闊?，鋼鋸換了一把又一把，就是不見(jiàn)成效。好在同學(xué)們伸出了援助之手，我才通過(guò)了第一關(guān)，后面的程序就很簡(jiǎn)單了，似乎都迎刃而解了。

俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。我不知道這接下來(lái)的9天難過(guò)的日子該怎么熬。但據(jù)說(shuō)鉗工是所有金工實(shí)習(xí)里面最難的一個(gè)工種。為此我心里暗自感到慶幸，因?yàn)槲覍?duì)未來(lái)的日子有了最初的印象和對(duì)未來(lái)作了最壞的打算。接下來(lái)的幾天讓我們感受到了機(jī)械化到底給人類(lèi)帶來(lái)了多大的方便，因?yàn)槲覀円粋€(gè)人用了一天的時(shí)間才做了一個(gè)螺母，想想這樣的生產(chǎn)效率如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，如何提高人民的生活水平。而當(dāng)我們后面的車(chē)工和銑工實(shí)習(xí)中，我們感受到了科技給人類(lèi)帶來(lái)了多少實(shí)惠，我想沒(méi)經(jīng)歷過(guò)原始低下生產(chǎn)率的人是不會(huì)了解的。我們花了大部分時(shí)間在那里等候著機(jī)器來(lái)完成任務(wù)，我們只需操控它們，指導(dǎo)它們需要做什么事。這實(shí)在是太舒服了！

做完機(jī)械化的加工后，又做了幾次電腦實(shí)習(xí)課，一個(gè)是加工中心，一個(gè)是數(shù)車(chē)。其實(shí)都不難，只要按步驟一步一步仔細(xì)做，最后總會(huì)得到預(yù)料中了結(jié)果的，當(dāng)然除非你的操作出現(xiàn)了問(wèn)題，那有可能不能得到想要的結(jié)果。這上機(jī)實(shí)習(xí)又考驗(yàn)了我們的耐心和細(xì)心能力。當(dāng)然，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)算是最輕松的實(shí)習(xí)了。

一個(gè)星期后，休息了兩天，又回到了金工實(shí)習(xí)了生活里面。第一天比較容易過(guò)關(guān)，是數(shù)銑，我作了一個(gè)手機(jī)殼，感覺(jué)挺有成就感的。接下來(lái)的日子可不好過(guò)了，什么電火花啊，什么電焊氣焊啊，聽(tīng)到這些就有點(diǎn)恐怖，甚至手腳發(fā)軟，四肢無(wú)力。事實(shí)上也不是想象中的那么恐怖，只要你按照老師介紹的方法去操作應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題，我們只作了半天的電火花實(shí)習(xí)，實(shí)際上全是機(jī)械化，不用怎么動(dòng)手的，與想象中的偏離很遠(yuǎn)。事實(shí)上，我為了金工實(shí)習(xí)還特意買(mǎi)了一付平光眼鏡，結(jié)果只派上用場(chǎng)一次，那就是在那最危險(xiǎn)的電焊和氣焊里面。雖然我們基本上是很安全的，但有勇氣去操作那些修理工要做的事，這本身就已經(jīng)是成功了。雖然在氣焊中我還受了一點(diǎn)點(diǎn)小傷，但也無(wú)妨大事。在氣焊中有很多同學(xué)在操作過(guò)程中發(fā)生過(guò)爆鳴。有的甚至成了爆鳴專(zhuān)家，有的宿舍成了專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)爆鳴宿舍。這些爆鳴聲至今都讓我們心有余悸，不過(guò)還好，我想這是考驗(yàn)我們的勇氣和毅力。

還有一個(gè)最有意義的是化學(xué)加工了，因?yàn)槲覀儽旧砭褪菍W(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)對(duì)口了。我們每個(gè)人還作了一個(gè)自己創(chuàng)作的或者是自己選材的，反正是自己一手精心策劃的，也許是最有意義的一個(gè)工種了。我們從中也學(xué)到的許多還沒(méi)掌握好的東西，我想這應(yīng)該讓我們好好的反省反省。

終于迎來(lái)了金工實(shí)習(xí)的最后一天，就剩鑄造了，由于只有半天的時(shí)間，老師只是給我們示范了一下做模型的基本過(guò)程，然后讓我們自己憑記憶去完成該要做的事情。我的結(jié)果并不好，但也無(wú)所謂，畢竟我也掌握了基本操作過(guò)程，也算達(dá)標(biāo)。當(dāng)然這是除了鉗工之外的最耗體力的活了，也是屬于比較原始的生產(chǎn)力。

回首短暫而又漫長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)生活，我有一種特殊的說(shuō)不出的感覺(jué)，也許此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧，我相信大家也一定有同感吧！

化工03（1）班B1組002

200337001003陳建正

2005-6-12

第四篇：城市建設(shè)系房建班畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

邵陽(yáng)學(xué)院城市建設(shè)系04房建班畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 邵陽(yáng)學(xué)院專(zhuān)家樓25#樓

學(xué)生姓名： 向 自 由

學(xué)號(hào)： 0431235044號(hào)

院（系）、專(zhuān) 業(yè) ： 城市建設(shè)系04房建班

指導(dǎo)老師： 林 彰 銀

2012年3月29日

第一章：實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。

3、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以及鍛煉自己識(shí)圖能力；

6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性；

7、在熟悉資料的同時(shí)鍛煉自己搜集有效資料的能力；了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟悉想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法；

8、熟悉目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價(jià)表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，掌握標(biāo)志施工組織設(shè)計(jì)和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。

9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，了解住房就等于了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，也就是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來(lái)怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)

第二章：邵陽(yáng)學(xué)院專(zhuān)家樓25#樓簡(jiǎn)介及工程概況

工程概況：邵陽(yáng)學(xué)院專(zhuān)家樓25#樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類(lèi)多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計(jì)使用年限為50年，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防裂度為六度。

結(jié)構(gòu)類(lèi)型：磚混結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)標(biāo)高：本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對(duì)標(biāo)高±0.000=261.400m。室外標(biāo)高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽(yáng)臺(tái)均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高c15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜 防水層沒(méi)墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn).屋面:屋面防水等級(jí)為二級(jí),按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計(jì)采用保溫隔熱,屋面均采用100pvc白色塑料雨水管有組織排水。

所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。

第三章：實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得

一：熟悉工地

本工程25#樓坐落在邵陽(yáng)學(xué)院七里坪校區(qū)，流動(dòng)人員較多，要保證安全施工與文明施工；工程毗鄰207國(guó)道，交通方便。

二：熟悉圖紙

在實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識(shí)圖方法，給我們帶來(lái)了很大的幫助。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是這棟樓的施工組織設(shè)計(jì)和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶03g101-1圖集在手上，因此對(duì)施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)我們不懂的標(biāo)注：jql-1：表示基礎(chǔ)圈梁1號(hào)。

三：現(xiàn)場(chǎng)施工

測(cè)量工程

采用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：

1）、主控制軸線的測(cè)量

根據(jù)工程特點(diǎn)，當(dāng)±0.000以上主體施工時(shí)，先將基礎(chǔ)軸線引測(cè)至±0.000地面建筑物周?chē)淖匀坏孛?，為?/p>

便施工及達(dá)到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長(zhǎng)線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記，在施工階段應(yīng)對(duì)墨線和紅色油漆標(biāo)記保護(hù)完好，發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時(shí)應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們?cè)?4層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標(biāo)準(zhǔn)控制線引上來(lái)。具體操作：（1）、沿下兩層控制線吊線上來(lái)在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條；（2）、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn)，向兩邊放開(kāi)，橫向軸線離最近梁距離為500。（3）、木工根據(jù)軸線裝置模板。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：梁位置偏移問(wèn)題,在施工中由于測(cè)量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間出現(xiàn)偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見(jiàn)的。在青城國(guó)際的3#樓實(shí)習(xí)中就與這個(gè)問(wèn)題，在b部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來(lái)6厘米，然而到15層樓面時(shí)候ll12(2a)號(hào)梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問(wèn)題值得我們?cè)谑┕ぶ幸鸶叨戎匾?，現(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對(duì)，我們的測(cè)量員與模板安裝人員必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工，保證工程質(zhì)量。

2）、樓層軸線引測(cè)

基礎(chǔ)梁及承臺(tái)施工完畢后，將控制軸線引測(cè)至±0.000地面；待正負(fù)零層施工完畢后，可將主控制線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記；上部樓層施工時(shí)，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測(cè)并放出主控制線，縱橫主控制線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測(cè)主控制線；在主控制線校正無(wú)誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線；測(cè)量定位時(shí)，對(duì)主控制線原則上從外框架梁外側(cè)引測(cè)，但結(jié)合本工程具體特點(diǎn)，為方便施工，在各主控制線上埋設(shè)若干200×200吊線孔，以方便吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。

3）、構(gòu)件細(xì)部尺寸測(cè)量

從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸；要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出20cm控制線，對(duì)墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對(duì)鋼筋偏位的部位及時(shí)通知有關(guān)人員予以校正；對(duì)梁必須在板上放出軸線或中心線；在放線的同時(shí)，還應(yīng)采用“五線控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm控制線對(duì)中及兩角予以定位控制。

4）、高程控制

高程控制采用水準(zhǔn)儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行，根據(jù)建設(shè)方提供的國(guó)家水準(zhǔn)點(diǎn)及±0.000以下施工時(shí)已測(cè)定的三個(gè)高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至±0.000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標(biāo)高，在抄控制標(biāo)高前，必須引測(cè)三個(gè)角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標(biāo)高；在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高控制；同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測(cè)，在用水準(zhǔn)儀引測(cè)標(biāo)高時(shí)，要注意前后視的最長(zhǎng)距離不超過(guò)50米，且前后距差不超過(guò)10米，這樣可以減少誤差、提高精度。

模板工程

1、柱模板

矩形柱的模板由四面?zhèn)劝?、柱箍、支撐組成。構(gòu)造作法有兩種：其一是兩面?zhèn)劝鍨殚L(zhǎng)條板用木檔縱向拼制，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊，以便拆除，并每隔1 m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土?？v向側(cè)板一般厚25~50 mm，橫向側(cè)板厚25~30mm。在柱模底用小方木釘成方盤(pán)，用于固定。其二是柱子四邊側(cè)模都采用縱向模板，則模板橫縫較少。

柱頂與梁交接處，要留出缺口、缺口尺寸即為梁的高及寬，并在缺口兩側(cè)及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側(cè)根及底板的厚度。為了防止在混凝土澆筑時(shí)模板產(chǎn)生膨脹變形，模板外應(yīng)設(shè)置柱箍，可采用木箍及鋼管箍等，柱箍間距由柱截面大小確定，一般不超過(guò)100mm，柱模下部間距應(yīng)小些，往上可逐漸增大間距，設(shè)置柱箍時(shí)，橫向側(cè)板外面要設(shè)豎向木檔。

安裝柱模板時(shí)，應(yīng)先在基礎(chǔ)面或樓面上彈柱軸線及邊線，同一柱列應(yīng)選彈出兩端柱軸線及邊線，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線，按照邊線先把底部分盤(pán)固定好，然后再對(duì)準(zhǔn)邊線安裝柱模板。

構(gòu)造柱柱模的支撐方法同上。

2、梁模板

梁模板主要由側(cè)板、底板、夾木、托木、梁箍、支撐等組成。側(cè)板用厚25mm的長(zhǎng)條板，底板一般用厚40~50mm長(zhǎng)條板，均加木檔拼制或用整塊板。在梁底板下每隔一定間距用頂撐支設(shè)，夾木設(shè)在梁模兩側(cè)板下方將梁 側(cè)板與底板夾緊，并釘在支柱頂撐上。支撐梁模的頂撐（又稱(chēng)支柱），其立柱一般為100×100mm的方木或直徑為φ120的原木，帽木用斷面50×50mm方木。為了確保梁模支設(shè)的堅(jiān)實(shí)，應(yīng)在夯實(shí)的地面（即支柱底）墊厚度不小于40mm，寬度不小于200mm的通長(zhǎng)墊板，用木楔調(diào)整柱高。

頂柱的間距要根據(jù)梁的斷面大小而言，一般為800~1200mm。當(dāng)梁的高度較大時(shí)，應(yīng)在側(cè)板外面另加斜撐，斜撐上

端釘在托木上，下端釘在頂撐的帽木上。

梁模板安裝后，要拉中線進(jìn)行檢查，復(fù)核各梁模中心位置是否對(duì)正，待平板模板安裝后，檢查并調(diào)整標(biāo)高，將木楔釘牢在墊板上，各頂撐之間要設(shè)水平撐或剪刀撐，以保持頂撐的穩(wěn)固。

第五篇：浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校計(jì)信系軟件班實(shí)習(xí)報(bào)告

專(zhuān) 業(yè) 認(rèn) 識(shí)

實(shí)習(xí)報(bào)告

系（部）：計(jì)算機(jī)與信息工程系專(zhuān)業(yè)班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：軟件11-2王金強(qiáng)201190247王紅霞、李大慶

一、實(shí)習(xí)目的與意義

軟件技術(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之前，對(duì)本專(zhuān)業(yè)所從事工作的性質(zhì)和內(nèi)容的一次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、實(shí)地參觀等形式，使同學(xué)們了解軟件企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，使同學(xué)們初步建立起關(guān)于對(duì)軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境、軟件開(kāi)發(fā)流程等問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，增加從事本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和自豪感，樹(shù)立從事軟件行業(yè)的志向。

二、實(shí)習(xí)單位

1，浙江浙大網(wǎng)新科技股份有限公司：在潘云鶴院士提出的 “打造軟件與網(wǎng)絡(luò)業(yè)航母” 遠(yuǎn)景目標(biāo)下，依托浙江大學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)科優(yōu)勢(shì)組建的高科技軟件產(chǎn)業(yè)公司。浙大網(wǎng)新由浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司控股。

浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司創(chuàng)建于2001年，原名浙江浙大網(wǎng)新控股有限公司，2006年初更名。中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)校長(zhǎng)潘云鶴2001年－2005年親任網(wǎng)新集團(tuán)董事長(zhǎng)。浙江大學(xué)為網(wǎng)新集團(tuán)第一大股東。經(jīng)過(guò)5年多的發(fā)展，初步形成了包括IT服務(wù)、機(jī)電總包、創(chuàng)新地產(chǎn)等三大業(yè)務(wù)單元的多元化經(jīng)營(yíng)格局。網(wǎng)新集團(tuán)在財(cái)務(wù)管理、投融資管理、人力資源管理、國(guó)際合作和產(chǎn)學(xué)研管理、品牌和平臺(tái)服務(wù)與管理等五大方面，為所屬業(yè)務(wù)單元提供有力支持，推動(dòng)相關(guān)公司成為所在行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)。同時(shí)，網(wǎng)新集團(tuán)秉持“著眼國(guó)際化、整合高科技、服務(wù)大客戶(hù)”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，不斷拓展集團(tuán)的發(fā)展空間。依托浙江大學(xué)雄厚的教學(xué)科研力量，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的自主創(chuàng)新平臺(tái)，網(wǎng)新集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家意志的高度吻合。在國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的兩大技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域：環(huán)保和新能源技術(shù)，裝備制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)，網(wǎng)新集團(tuán)已經(jīng)成為相關(guān)行業(yè)應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)者之一。網(wǎng)新集團(tuán)持續(xù)成功引進(jìn)國(guó)外戰(zhàn)略投資者，各項(xiàng)事業(yè)正全面走上快速健康的發(fā)展軌道。

經(jīng)營(yíng)范圍，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成與電子工程的研究開(kāi)發(fā)、咨詢(xún)服務(wù)及產(chǎn)品的制造與銷(xiāo)售；網(wǎng)絡(luò)教育的投資開(kāi)發(fā)；生物制藥的投資開(kāi)發(fā)；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資開(kāi)發(fā)；進(jìn)出口業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)。第二類(lèi)醫(yī)用電子儀器設(shè)備的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售,醫(yī)用電子儀器設(shè)備、臨床檢驗(yàn)分析儀器的經(jīng)營(yíng)。自營(yíng)和代理各類(lèi)商品和技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)(除國(guó)家限定經(jīng)營(yíng)或禁止進(jìn)出口的商品和技術(shù))及承接環(huán)境保護(hù)工程。

2，中國(guó)水利博物館：位于浙江省杭州市蕭山區(qū)境內(nèi)。為系統(tǒng)整理、展示和宣傳中國(guó)治水成就，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明，普及水利科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)人民群眾水憂(yōu)患意識(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，中編辦批復(fù)在浙江設(shè)立中國(guó)水利博物館，由水利部與浙江省政府共同管理、以水利部為主。水博館基于博物館文化和旅游相結(jié)合的理念，采用“塔館合一”的建筑創(chuàng)意，由下部圓形博物館體和上部鋼結(jié)構(gòu)玻璃觀光塔組成。水博館展示內(nèi)容按水利千秋、水中萬(wàn)象、龍施雨沛三大部分籌備布展，全面展示水利史、水科技、水生態(tài)和水文化等內(nèi)容，讓人們通過(guò)互動(dòng)式參與，在近水、親水、觀水、戲水的過(guò)程中，了解水的知識(shí)，認(rèn)識(shí)水的哲理，體會(huì)水的重要，重視水的保護(hù)，增強(qiáng)水法制觀念。

博物館采用“塔館合一”的建筑創(chuàng)意，建在錢(qián)塘江圍墾區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一座水晶寶塔“漂”在錢(qián)塘江上，蔚為壯觀。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀 浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司 了解企業(yè)文化，管理制度，運(yùn)作流程，公司業(yè)績(jī)，發(fā)展規(guī)劃，軟件企業(yè)的開(kāi)發(fā)環(huán)境并體驗(yàn)軟件企業(yè)的工作氛圍

通過(guò)浙江網(wǎng)新恒天軟件有限公司客戶(hù)經(jīng)理 朱俊彥 的講座，了解軟件行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)的主流技術(shù)及發(fā)展方向，軟件開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理，以及如何成為一個(gè)優(yōu)秀的軟件人才

參觀中國(guó)水利博物館，了解中國(guó)水利文化的歷史發(fā)展

四、實(shí)習(xí)心得

感謝學(xué)校為我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對(duì)IT領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

特別是安排的講座讓我們了解IT領(lǐng)域一些新的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù)，讓我意識(shí)到自己知識(shí)的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。

除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊(duì)友，如何提出自己想法的同時(shí)又不傷害其他的隊(duì)友的面子，這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會(huì)?？墒钦f(shuō)，第一次親身體會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。相信這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石。

作為大一的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)才剛剛有一丁點(diǎn)的了解。在校期間一直忙于參加社團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上也不是特別的優(yōu)異，所學(xué)的也只夠應(yīng)付考試，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)更沒(méi)有技術(shù)來(lái)參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，所以在實(shí)習(xí)之前軟件開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的完成必須團(tuán)隊(duì)分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中我也深刻的體會(huì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。

這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問(wèn)題，對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。從

一起做項(xiàng)目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。

以后的日子，如果自己想要從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作，我必須更加注重自己的動(dòng)手能力。再者，我要有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)，看到很多同學(xué)會(huì)在課余時(shí)間去工作室自習(xí)，當(dāng)我們還在應(yīng)付考試時(shí)，他們已經(jīng)能參與項(xiàng)目了，這讓我深深地意識(shí)到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有多大的差距，在學(xué)校的時(shí)候我在課余時(shí)間完全不會(huì)看書(shū)，不是在寢室看電影，玩游戲，就是去操場(chǎng)上打籃球，只有在期末考試那段時(shí)間，才真正的去復(fù)習(xí)一下，而他們風(fēng)雨無(wú)阻的每天去工作室學(xué)習(xí)，他們每天在進(jìn)步，我們卻每天在原地踏步，我想在以后的工作中，實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷會(huì)讓我更加有動(dòng)力。

實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為過(guò)去，可是在這次實(shí)訓(xùn)學(xué)到的東西會(huì)一直影響我以后的發(fā)展，突然想起魯迅先生的一句話：世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再走向另一個(gè)陌生的地方。在不久的將來(lái)，就要踏上人生的另一段旅程，以后的路上有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然、無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)，只能一步步摸索，但只要方向正確，只要我們向著目標(biāo)不斷努力，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們一定會(huì)有一片屬于我們自己的天空。

在感嘆學(xué)業(yè)之余，我還要說(shuō)說(shuō)環(huán)境問(wèn)題，在我們參觀中國(guó)水利博物館的時(shí)候，我在館外的一個(gè)小河，發(fā)現(xiàn)了大量死魚(yú)，周?chē)l(fā)著惡臭，在水利博物館旁，這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈，讓我不禁感嘆，中國(guó)的水利事業(yè)就是這樣嗎？只能做做表面功夫，水利博物館旁邊的水質(zhì)量都這么不堪，那別處的水能好到哪去？

有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類(lèi)的誕生和未來(lái)。我說(shuō)，她是生命的搖籃，人類(lèi)的母親，她把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無(wú)邊無(wú)際；她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠(yuǎn)；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。

如今，孕育生命的水，卻變得如此蒼白不堪，雖然我們學(xué)生不能做什么，但是我會(huì)從我做起，保護(hù)環(huán)境！