第一篇：公共關(guān)系資格證書

安 徽 省 公 共 關(guān) 系 學 會

關(guān)于《公共關(guān)系資格證書》的簡章

主辦單位：安徽省公共關(guān)系學會；中國市場營銷教學研究會

教育宗旨：國家教育部多次指出：“公關(guān)教育的前景是非常美好的，因為它是推進素質(zhì)教育不可缺少的重要條件”?！?1世紀的大學畢業(yè)生，無論學的是什么專業(yè)，都應該具備較好的公關(guān)素質(zhì)和能力。這是一項非常重要的使命”。為貫徹國家教育部指示，進一步推動和發(fā)展公關(guān)教育，提高大學生現(xiàn)代公關(guān)意識，加強現(xiàn)代公關(guān)理論修養(yǎng)、實踐能力和就業(yè)競爭力的認證資格證書。

適用范圍：

（一）本證書在就業(yè)市場上及公關(guān)關(guān)系領(lǐng)域具有極強的資信度，被譽為通行21世紀的綠卡，是極受各用人單位推崇的資格證書。憑證書可進入公關(guān)人才檔案庫，推薦就業(yè)。

（二）持有本證書可以進入報社做策劃工作，可以進入電視臺做策劃、廣告等工作，可以進入企事業(yè)單位做公關(guān)調(diào)研、公關(guān)策劃、公關(guān)實施、廣告宣傳等工作。是進入這些部門工作的對口資格證書。

教育特色：公共關(guān)系資格證書強調(diào)高質(zhì)量。教學中注重理論與實踐的結(jié)合，注重可操作性訓練，注重公關(guān)意識的培養(yǎng)，注重能力培養(yǎng)。

師資隊伍：授課的師資隊伍主要是：高校共關(guān)教師，企業(yè)高管等。

有效范圍：本證書終身有效，在全國范圍通用。

就業(yè)前景：本證書持有者可進入相關(guān)對口專業(yè)，就業(yè)前景良好，學會也提供推介機會。就業(yè)質(zhì)量良好。

考核方式：本證書通過教育培訓和考試取得，一次不過者可免費補考或全額退款。報名材料：

1、學生證、身份證復印件各一份。

2、近期免冠一寸照片3張。

3、報名費：700元（總計）。實行一費制。

4、本會理事審查、登記、推薦，報本會辦理。

第二篇：公共關(guān)系（本站推薦）

關(guān)于文秘901畢業(yè)聚會的活動策劃方案

文秘901

童連文

活動主題：“和大學說再見，不和你道別”——文秘901班畢業(yè)系列活動策劃

距離畢業(yè)還有不到一個月的時間，旨在為班級同學服務到最后一刻，為大家?guī)碜铍y忘最快樂的一個月時光，班委會群策群力，發(fā)揮最后的一絲光與熱。初步提出的畢業(yè)系列活動策劃，小女筆拙，還有些不成熟，敬請各位同學提出寶貴意見，共同創(chuàng)造我們的回憶。

活動一：文秘901班畢業(yè)活動策劃

時間：2011年11月5日 地點：水上公園 流程：

1．畢業(yè)活動開啟（啟動人：班長陶蒙蒙）2．班導師致辭（孫老師）3．默契大考驗

4．班級演唱會-----對歌和演唱（負責人：文藝委員萬晶晶）5．浩蕩畢業(yè)叫（暫時保密）

6．我們，在一起（演唱畢業(yè)快樂歌）

7．游戲開展(游戲內(nèi)容暫時保密）8．畢業(yè)留言 主持人：陶蒙蒙

負責人：全體班干部 總負責人：陶蒙蒙

活動二：文秘901班壯士出征宴

時間：2011年11月5日

地點：（學校附近飯店）待定

活動介紹：這次我們可以盡情地喝，盡情地笑，盡情地擁抱。這是我們大學的最后一次班級大聚會，讓我們該出手時就出手，該表白的表白，該敬酒的敬酒，該擁抱的擁抱，該交杯的交杯，該訂婚的訂婚。其他人也別閑著，全部自罰三杯。

工作人員安排：

食物購置組：組長—王衛(wèi)霞

組員：朱姹、董文迪、姚倩、童連文、李榮星、張麗嘉 酒水準備組：組長----藏噶 組員：文秘班全體男生

文藝節(jié)目組：組長----賈亞梅、楊揚

組員：王澤盼、張少麗、周妍、袁美萍、王悅 資金儲備組：陶蒙蒙

組員：李露、王亞俊

活動游戲安排組：馬金嬌、孟安寧、洪美琪、唐亞玲、魏蔚 活動原則：自愿原則

第三篇：公共關(guān)系

公共關(guān)系學對大學生的影響

摘要：在當前大學生品格形成教育的“自教育”“自組織”狀態(tài)下，出于有社會應用目的而開設(shè)的公共關(guān)系學，還具有塑造大學生品格的正向作用和功能。這種影響主要表現(xiàn)在公共關(guān)系學對大學生人際互動及社會合作品格的形成，對大學生職業(yè)觀的形成和對大學生生活哲學觀的形成等三個方面。

關(guān)鍵詞：公共關(guān)系學；大學生；影響。

所謂公共關(guān)系，就是公關(guān)主體運用媒體等傳播手段，與公關(guān)客體建立一種溝通、理解與合作的關(guān)系，它同時是一種特殊的管理手段、過程和功能。公共關(guān)系學就是研究、講述公共關(guān)系相關(guān)理論、方法與技巧的一門學科，大學公共關(guān)系學是一門理論綜合性和實踐綜合性相結(jié)合的學科，開設(shè)該學科的目的就是讓學生對與公共關(guān)系學相關(guān)的理論、實務及其特點有所掌握，并熟悉有關(guān)的公關(guān)技巧。因此，這門學科對學習者的影響一般具有綜合性、應用性和全方位性的特點。在社會進入多元化、全球化和務實性的歷史時期，為幫助大學生更好的融入社會生活，一些高校在相關(guān)專業(yè)開設(shè)了公共關(guān)系學課程。經(jīng)過一定的實踐研究和理論研究發(fā)現(xiàn)，本來出于有社會應用目的開設(shè)公共關(guān)系學，在社會轉(zhuǎn)型的不均衡時期，在大學生品格形成教育的“自教育”“自組織”狀態(tài)下，還具有塑造大學生品格的作用和功能。相關(guān)大學生通過該課程的學習，其人生品格和價值觀念都可發(fā)生顯著的具有正向意義的變化。

一、對大學生人際互動及社會合作的影響

在日常學習、工作和生活中，由于生產(chǎn)的社會化和分工的專業(yè)化，人類個體不可能絕對的全能的應付一切，因此，我們不可避免地要和各種各樣的社會群體或個人打交道、相交往，我們要么會對別人的語言做出反應；要么會對別人的行為做出回應，就是社會中人際的交往與互動；我們要么在溝通中理解和幫助別人，要么在溝通中獲得別人的理解和幫助，這就是社會合作。在21 世紀，人類越來越認識到互動和合作對于人類個體生存，乃至整個社會世界存在重要性和作用。一個合作和相容的環(huán)境已成為社會交往中人們普遍向往的境界。有學者甚至認為正是合作和合作意識，才使社會形成成為可能。

那么，合作是怎樣創(chuàng)建和獲得的呢？ 心理學研究表明，社會中的每一個個體，都有合作的愿望。而羅爾斯認為，合作狀態(tài)得以形成的關(guān)鍵在于，環(huán)境中的每一個參與行動者有一種友善、尊重的理念。尊重能帶來合作，合作能帶來發(fā)展和共贏已成為社

會的普遍共識。因此，培養(yǎng)學生合作與尊重的意識和品格，不僅是事關(guān)新一代大學生的社會生存能力的問題，而且是事關(guān)整個民族素養(yǎng)和文化內(nèi)涵的問題。而合作是公共關(guān)系學一個很重要的概念，增強合作意識是公共關(guān)系的一個價值取向。在公共關(guān)系學中，有許多關(guān)于社會活動中的禮儀知識，從社會的角度講，它們就是在向人們傳授在社會互動和交往中，如何與別人互動，如何獲取別人的理解、幫助、合作與尊重。如形象禮儀、會見禮儀、商務活動禮儀、應聘禮儀等，這些知識既有關(guān)于公關(guān)理論的，也有關(guān)于公關(guān)實務和技巧的，通過學習，特別是關(guān)于實務和技巧的學習，如課堂演練中，與師生恰當?shù)淖⒁暥Y儀、同學互相模擬引介中的介紹禮儀等，都讓學生從互動和合作的實踐中獲得了真實的尊重體驗，特別是在介紹禮儀的模擬中，同學們一般會以中肯、得體、相容的話語給對方以尊重和善意的評價。在諸如此類的公關(guān)禮儀的理論學習和實務案例分析中，學生一般都處在尊重和寬容的“場”效應的體驗之中，長時的熏陶必定會觸及品格感悟的深處，對尊重與合作也會有新的認同。

觀察發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過諸多社會活動禮儀知識的學習和模擬，學生一般都會在人際交往上發(fā)生一些實際的變化，學會對團體的每一位成員給予不在場狀態(tài)下的善意、尊重的評價。并形成一些較為穩(wěn)定的社交尊重和合作的習慣、方法及品質(zhì)，他們最大的體會是，有尊嚴而快樂的生活是在社會合作中實現(xiàn)的，每個人的協(xié)調(diào)生活都應以尊重別人的生活為前提。

二、對大學生職業(yè)觀的影響

新時期的大學生職業(yè)觀的基本表現(xiàn)特點是傾向自主擇業(yè)，即對職業(yè)類型的選擇，這既是對人的選擇權(quán)的尊重，也是社會進步的表現(xiàn)。然而，真正的大學生職業(yè)觀，不能單純的表現(xiàn)為擇業(yè)觀和就業(yè)觀。它應是大學生對人生問題（職業(yè)）的根本看法，是其世界觀、人生觀的一個縮影和局部。

實踐研究發(fā)現(xiàn)，通過對公關(guān)理論與實務的學習，學習者往往會把對具體職業(yè)類型的關(guān)注，轉(zhuǎn)化為對具有“泛職業(yè)”特點的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神的真誠敬重和追求上。這些正好與現(xiàn)實的職業(yè)環(huán)境相符合，那就是用人單位如企業(yè)的擇才標準，正在轉(zhuǎn)向看重以創(chuàng)新能力為中心綜合素質(zhì)上。公關(guān)課程中有許多公關(guān)實務的案例，這些案例包含著相關(guān)公關(guān)廣告活動策劃、實施的全過程，透過實踐研究發(fā)現(xiàn)，在學習這些典型案例的過程中，學生無不一次次的為這些新穎、完美的公關(guān)活動所稱奇，由此也會研究、體會這些活動的策劃、實施過程中的細微之處、關(guān)鍵之點、創(chuàng)新之處和系列環(huán)節(jié)。長期下來，學生在解決課堂上老師設(shè)計的有關(guān)公關(guān)活動問題案例時，也能以認真、務實和創(chuàng)新的態(tài)度思考來策劃、思考這些公關(guān)案例，力求自己的公關(guān)策劃在實施環(huán)節(jié)上能達

到盡可能的完美、細致，爭取能成為最富有創(chuàng)新特點的“最佳”案例。有些學生還能考慮到可能變化的形勢和情況，對公關(guān)問題設(shè)計多種可能的預案，或?qū)υ桨缸龀鲂拚罢{(diào)整的策劃考慮。

透過對許多經(jīng)典公關(guān)策劃案例的實踐分析，學生們往往會對案例中當事公關(guān)主體的真誠、費心、細致的“策劃”精神和業(yè)績所感動，這種對職業(yè)的忠誠和敬業(yè)作風，必然會對學生的職業(yè)品格產(chǎn)生遷移和促進作用。每次公關(guān)案例分析課程結(jié)束時，學生一般會產(chǎn)生諸如“干好一件事情真不容易”、“干什么事情都要用心費力”的感慨。與此相適應，他們的職業(yè)觀也會發(fā)生一定的變化，不能以“自我”為中心來等待“對口”的職業(yè)，而是以創(chuàng)新的精神和敬業(yè)的精神去“用心”地干好手頭的每一件事情。

通常認為，公共關(guān)系學既是一門社會性很強的學科，也是一門富有創(chuàng)新特點的藝術(shù)。原因就在于，為了達到好的公關(guān)效果，在公關(guān)策劃的過程中需要有創(chuàng)新的意識和務實的精神，在公關(guān)策劃執(zhí)行的過程中需要有認真、扎實的品格。透過公關(guān)理論、實務的學習，大學生對“做好一件事情”、“干好一份工作”一般會有更切實的體會。那就是“干什么差事”都需要用心認真和務實創(chuàng)新的人生品格。

三、對大學生生活哲學觀的影響

雖然說“人應該怎樣生活”是一個久遠而又普通的哲學命題，但是，先賢們還是認為，生活中有哲學；生活需要哲學。生活在社會世界的人們，沒有一定的生活哲學觀的指導是不可能的，在知識與繁華、浮躁相伴充斥的時代更是如此。公關(guān)理論與實務的學習，會對大學生的生活哲學觀的形成起著一定的促進作用。公關(guān)專題活動和危機公關(guān)越來越成為公共關(guān)系學研究的一個重要組成部分，公關(guān)專題活動是社會某一組織為了某一特定的目的，以某一主題而策劃和進行的公關(guān)活動，有許多種類型，如慶典、新聞發(fā)布、開放日等。而危機公關(guān)，是指在某種與組織或公關(guān)主體形象有關(guān)的危機事件中，所開展的旨在挽救組織或公關(guān)主體形象和聲譽的公關(guān)活動。各類公關(guān)專題活動的目的一般在于提升公關(guān)主體的形象和影響，現(xiàn)代社會，任何一個組織或公關(guān)主體都會利用一切機會開展公關(guān)活動，對外擴大影響，對內(nèi)增強凝聚力。辦好此類每一項活動都需要很好的公關(guān)策劃環(huán)節(jié)。為此，公關(guān)人員既需要考慮到事前事后的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，又需要設(shè)計整個過程的整個流程和程序。如慶典活動，策劃者在設(shè)計時需要考慮的因素就包括5 個大環(huán)節(jié)和超過20 個環(huán)節(jié)的小細節(jié)。每次在分析諸如此類的，各個具體的公關(guān)專題活動經(jīng)典策劃案例時，學生都會為策劃的周全和完美而贊嘆，通過對公關(guān)專題活動的學習，學生就會以認真務實的態(tài)度對待日常的學習和生活中的問題。他們認為，做事就是做人，做事必須周全。

危機公關(guān)簡單的說就是針對具體的突發(fā)性危機事件而展開的公關(guān)活動，此類危機事件往往具有時機突發(fā)性和影響的廣泛性，同時還會對組織和公關(guān)主體造成精神和物質(zhì)的嚴重損害，如處理不當，必然會產(chǎn)生公眾對組織的信任危機。引導學生分析這類危機事件，可以發(fā)現(xiàn)，除自然或地地質(zhì)原因外，盡管事件的原因是千差萬別，但是，組織或公關(guān)主體的個人及集體的主觀因素往往是導致事件的直接原因，如管理者的覺察性、組織的信息暢通性、內(nèi)外聯(lián)系和溝通性、責任明確性、成員的積極性等。通過對危機公關(guān)活動的學習，學生也會以認真務實的態(tài)度考慮日常的學習和生活中的相關(guān)事務。他們認為，無論自己在社會世界的任何地方，都要認真細心地干好與自己社會角色相對應的事情，因為，任何主觀的疏忽都會給組織和自身帶來聲譽和信用危機，甚至會對社會帶來損害。因為，做事體現(xiàn)做人，細節(jié)決定成敗。

總之，社會轉(zhuǎn)型的新時期，高等教育也迎來了快速發(fā)展的歷史機遇，擴招后的高校因種種“力不從心”的原因，在學生培養(yǎng)上，存在著一定程度的“重專業(yè)知識、輕品格培養(yǎng)”的不均衡現(xiàn)象，公關(guān)課程的開設(shè)，增強了大學生感應社會的理論和實踐的機會，并能對學生的品格塑造產(chǎn)生影響。透過研究發(fā)現(xiàn)，公共關(guān)系學對于大學生的社會互動及合作觀念、社會職業(yè)觀、生活哲學觀等社會品格的形成，有著一定的正向意義的形塑和影響作用。

參考文獻

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課論文

公共關(guān)系學對大學生的影響

學院：材料與冶金學院專業(yè)：材料成型及控制工程

班級：成型09-2班

學號： 0961105226姓名： 蒙余剛

第四篇：職業(yè)資格證書

國家職業(yè)資格證書報考須知

一、國家職業(yè)資格證書基本定義

國家職業(yè)資格證書是人力資源和社會保障部依法推行的國家級證書，是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必須具備的學識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業(yè)所要求的知識和技能標準，通過職業(yè)技能鑒定的憑證，是職業(yè)標準在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位。從技術(shù)角度看，職業(yè)資格證書是社會按一定的職業(yè)資格標準，對勞動力質(zhì)量進行嚴格檢測的結(jié)果；從經(jīng)濟關(guān)系看，職業(yè)資格證書是社會對勞動供給者擁有的勞動力產(chǎn)權(quán)的核定和確認。因此說職業(yè)資格證書是，是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)。

二、國家職業(yè)資格證書有什么用處？

實行國家職業(yè)資格證書制度就是要對“從事技術(shù)復雜以及涉及到國家財產(chǎn)、人民生命財產(chǎn)安全和消費者利益的工種（職業(yè)）”實行準入控制。未經(jīng)過職業(yè)培訓或培訓，未取得相應職業(yè)資格證書的人員，不得在國家規(guī)定就業(yè)準入工種（職業(yè)）范圍內(nèi)就業(yè)，職業(yè)介紹機構(gòu)和用人單位不得介紹和招用。對違反規(guī)定的，勞動保障監(jiān)察機構(gòu)要依法進行行政處罰。簡單的說，沒有經(jīng)過職業(yè)技能培訓陬得國家職業(yè)資格證書的求職人員，一是用人單位不得招用，二是職業(yè)介紹機構(gòu)不得介紹。

三、國家職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書的區(qū)別是什么？

我國實行的是雙證書制度，畢業(yè)證書和國家職業(yè)資格證書都是求職人員的應業(yè)憑證，求職人員在取得畢業(yè)證書的同時，還必須取得相應的職業(yè)資格證書才能就業(yè)。

四、等級劃分

1、國家職業(yè)資格五級

初級技能：能夠運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作。

2、國家職業(yè)資格四級

中級技能：能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；并在特定情況下，能夠運用專門技能完成較為復雜的工作；能夠與他人進行合作。

3、國家職業(yè)資格三級

高級技能： 能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的工作；包括完成部分非常規(guī)性工作；能夠獨立處理工作中出現(xiàn)的問題；能指導他人進行工作或協(xié)助培訓一般操作人員。

4、國家職業(yè)資格二級（技師）

能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的、非常規(guī)性的工作；掌握本職業(yè)的關(guān)鍵操作技能技術(shù)；能夠獨立處理和解決技術(shù)或工藝問題；在操作技能技術(shù)方面有創(chuàng)新；能組織指導他人進行工作；能培訓一般操作人員；具有一定的管理能力。

5、國家職業(yè)資格一級（高級技師）

能夠熟練運用基本技能和特殊技能在本職業(yè)的各個領(lǐng)域完成復雜的、非常規(guī)性的工作；熟練掌握本職業(yè)的關(guān)鍵操作技能技術(shù)；能夠獨立處理和解決高難度的技術(shù)或工藝問題；在技術(shù)攻關(guān)、工藝革新和技術(shù)改革方面有創(chuàng)新；能組織開展技術(shù)改造、技術(shù)革新和進行專業(yè)技術(shù)培訓；具有管理能力。

五、考生需要提供哪些報名資料？

提供身份證（或戶口本）復印件1份，2寸彩色紅底標準照片3張，考試費用。

六、考試費用

化妝專業(yè)中級543元高級883元

美容專業(yè)中級543元高級883元

美甲專業(yè)中級443元高級883元

攝影專業(yè)中級443元高級783元

美發(fā)專業(yè)中級443元高級783元

七、常見問題解答

1、證書是全國有效的嗎？

證書合法，拿到全國任何地方都是有效的。證書不合法，即使冠以國際證書的虛名，也是無效的。此在全國都是有效的一樣，證書的有效性政府認可、社會認可、機構(gòu)認可、企業(yè)認可、人才認可。權(quán)威證書，全國通用，就業(yè)首選。

2、考試怎么考？在哪考？

考試分為理論和實操兩部分，理論采用筆試答題的方式，實操要求真人模特進行現(xiàn)場操作。我們學校是河北省人力資源和社會保障廳指定考點，所以你們考試的時候很方便也很有優(yōu)勢，外面的人考試也會來花都。

3、考前有輔導嗎？

有專業(yè)老師進行理論試題及實操的培訓及強化訓練

4、這個證有什么用途？

這是你從事本專業(yè)工作唯一的資格認證，簡單說就是你說你是化妝師得需要證件，這個就是你資歷證明級別越高越具有行業(yè)地位、年限越長說明從業(yè)資格越久資歷越老。所以早拿證很有好處。用人單位現(xiàn)在也會對證件有要求，有從業(yè)職業(yè)資格證優(yōu)先錄取，工資待遇也會提高。

5、幾年才能升級？

國家要求年滿18周歲可以申報初級，初級通過2年之后可以報考中級，中級通過4年以后可以報考高級，高級6年以后可以申報技師。因為我們學校在人力資源和社會保障局這么多年的成績所以你們現(xiàn)在直接考的就是中級。

6、辦證書周期是多少？需要年審嗎？

辦證書周期一般30天。證書是職業(yè)技能鑒定證書，以后不需要年審或者復檢。

7、我們怎么領(lǐng)取證書？

在花都學校結(jié)業(yè)后，憑結(jié)業(yè)證明到學籍管理領(lǐng)取。

8、對學歷有什么要求？

中級要求初中以上學歷，高級要求?？埔陨蠈W歷。

9、沒有中級我可以直接考高級嗎？

不行，只能一級一級考，你們能直接考中級時因為人力資源和社會保障局特許的，是因為堅定我們學校的學生學習的技能已經(jīng)可以達到中級職稱的技術(shù)了所以才跨過了初級。

10、高級有年齡要求嗎

有，要求25周歲以上

第五篇：金融資格證書

國家理財規(guī)劃師（ChFP）認證證書

適合人群：在銀行、保險、證券、基金、投資咨詢公司等金融機構(gòu)的從業(yè)人員，以及企業(yè)內(nèi)部負責財務管理方面的人士。考試內(nèi)容：理論知識、實操知識（專業(yè)技能）、綜合評審（案例分析）。

注冊金融分析師（CFA）認證證書

適合人群：CFA考試側(cè)重于投資和財務分析理論，比較適合金融機構(gòu)研究和投資管理人員、金融專業(yè)的博士或碩士?？荚噧?nèi)容：涉及職業(yè)道德準則、數(shù)理統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、財務報表分析、企業(yè)融資、證券市場分析、股票投資分析、金融衍生產(chǎn)品分析、替代金融產(chǎn)品分析、房地產(chǎn)投資分析、投資公司分析、貨幣或外匯交易投資分析、基金管理學以及基金回報計算與統(tǒng)計等。

國際金融理財師（CFP）認證證書

適合人群：銀行、證券、保險、基金，專業(yè)投資理財公司等金融方面的從業(yè)人員；經(jīng)濟師、會計師及對理財規(guī)劃有興趣，有意成為全方位理財規(guī)劃顧問的各行業(yè)從業(yè)人員。考試內(nèi)容：CFP認證包括培訓、專業(yè)考試、職業(yè)道德考核等幾個步驟。其中，專業(yè)考試包括理財規(guī)劃概論、投資計劃、保險計劃、稅收計劃、退休計劃與職工福利、高級理財規(guī)劃六個模塊，考試面非常寬泛，內(nèi)容涉及與財務規(guī)劃、稅務規(guī)劃、財產(chǎn)規(guī)劃有關(guān)的百余門學科，而且全部采用英文試卷。

注冊財務顧問師（CFC）認證證書

適合人群：有金融、保險、證券、投資、銀行等行業(yè)經(jīng)驗者皆可報名?？荚噧?nèi)容：CFC認證考試包括綜合財務報表解釋和分析、公司理財規(guī)劃、個人理財規(guī)劃、投資管理四部分內(nèi)容。通過考試的考生如具有相關(guān)的工作經(jīng)驗，可申請CFC資格。

特許財富管理師（CWM）認證證書

適合人群：具有金融等相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)歷，英語能力強。考試內(nèi)容：CWM認證考試分案例答辯和閉卷考試兩部分。案例答辯主要考核考生解決財富管理過程中實際問題的能力和與客戶直接溝通的能力。閉卷考試包括財富管理基礎(chǔ)、財富管理實務兩部分，共25道題目，全為多項選擇題，中英文對照，考核考生對財富管理專業(yè)知識的掌握程度及計算能力。

注冊財務策劃師（RFP）認證證書

適合人群：大專以上學歷或中級以上職稱；從事金融、保險、證券、投資、銀行、律師、房地產(chǎn)等行業(yè)專業(yè)人士或?qū)ω攧詹邉澯信d趣的人士；具有三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗者。考試內(nèi)容：RFP認證考試包括財務策劃、投資策劃、保險策劃、國際財務管理與稅務、財務策劃實踐五個部分，注重考察考生對財務策劃專業(yè)知識的掌握程度及操作技能。

證券從業(yè)資格證