第一篇：津膜科技調研小結

津膜科技調研小結

1、水處理行業(yè)在政府層面受到高度重視，但近期經(jīng)濟不景氣對行業(yè)負面影響較大，尤其是工業(yè)應用領域。

2、公司質地總體不錯。包括產(chǎn)品質量具備較強競爭力，管理層多年耕耘業(yè)務嫻熟，發(fā)展思路穩(wěn)健而不激進，對自身定位的明確等。不出意外，公司經(jīng)營應該能超越行業(yè)平均。

3、對于公司未來三年增速判斷偏謹慎。因為公司并不注重采取如EPC模式來快速擴大收入規(guī)模、公司謹慎的地域擴張也需要觀察效果。

4、與會機構人員在會后私底下交流反應，公司目前估值還是太高，增速存疑，較其他低估值股票吸引力不突出。

第二篇：發(fā)膜使用習慣調研

發(fā)膜使用習慣調研

尊敬的先生/女士：

非常感謝您參與本次答卷！我們是通路快建“賺零用”市場調研團隊，我們正在進行一項有關日化用品使用習慣的市場調查。您的觀點和意見會被嚴格保密，最終僅被用于匯總后的統(tǒng)計分析，請您放心填寫。

Q1請問最近1個月內，您曾自己購買過下列哪些日化用品？（可多選）

洗發(fā)護發(fā)

面部護膚

口腔護理

女性護理

洗浴用品

身體護理

彩妝/美容工具

精油香氛

洗滌用品

其他，請注明

Q2那最近一個月，您曾購買過下列哪些洗發(fā)護發(fā)產(chǎn)品呢？（限選3項，若超過三項，請選擇最近購買的3項）

洗發(fā)水

護發(fā)/潤發(fā)

發(fā)膜

焗油膏

定型/造型

染發(fā)膏

燙發(fā)水

假發(fā)/假發(fā)配件

其他

Q3那您平時使用發(fā)膜的頻率是怎么樣的？（單選）

2-3天1次及以上

4-5天1次

每周1次

每1-2周1次

每3-4周1次

很偶爾會用，一年也用不了幾次

Q4那您每次洗發(fā)時使用發(fā)膜的量是多少呢？（單選）

題前描述：

2-3ml（圖示小包裝的半包用量）5ml（圖示小包裝的1包用量）

2-3ml

4ml-5ml

6ml-10ml

多于10ml

Q5請問您平時在使用發(fā)膜時，主要看重的是哪些方面？（可多選）價格

廣告知名度

品牌

促銷力度

口碑

包裝

容量規(guī)格

適用發(fā)質類型

其他

Q6在前面提到的所有因素中，您最關注的是哪個因素？（單選）價格

廣告知名度

品牌

促銷力度

口碑

包裝

容量規(guī)格

適用發(fā)質類型

其他

Q7請問您平時會固定使用某一品牌的發(fā)膜嗎？（單選）我從來不認固定的牌子，覺得合適就使用

我從來只用一個固定品牌的發(fā)膜

我會在幾個不同的品牌中選擇

Q8請問您經(jīng)常使用的發(fā)膜品牌有哪些？（可多選）

潘婷

昌義生態(tài)

水之密語

施華蔻

力士

飄柔

海飛絲

博倩

多芬

沙宣

絲蓓綺

康綺墨麗

袋鼠

卡迪

迪彩

拉芳

絲蘊

舒蕾

屈臣氏

威娜

章華

其他

Q9請問您最常使用的是哪個品牌的發(fā)膜？（單選）潘婷

昌義生態(tài)

水之密語

施華蔻

力士

歐萊雅

飄柔

海飛絲

博倩

多芬

沙宣

絲蓓綺

康綺墨麗

袋鼠

卡迪

迪彩

拉芳

絲蘊

舒蕾

屈臣氏

威娜

章華

其他

Q10請問您平時主要使用什么價位的發(fā)膜？（單選）20元以內

51-100元

101-120元

120-160元

161-200元

201-300元

301-500元

501元及以上

Q11請問您的發(fā)質？（單選）干性

中性

油性

混合性

不清楚

Q12請問您的婚姻？（單選）未婚

已婚

離異/喪偶

其他

Q13請問您的個人月收入？（單選）3000元及以下

3001-6000元

6001-9000元

9001-12000元

12001-15000元

15001-18000元

18001-21000元

21001-23000元

23001-26000元

26001-29000元

29000元以上

第三篇：石津灌區(qū)調研提綱

調研提綱

——石津灌區(qū)管理局灌溉用水管理系統(tǒng)一、組織機構調研

二、背景

1、生產(chǎn)現(xiàn)狀背景及要求（重點工程管理和灌溉用水）

2、人員背景

3、信息化背景及要求

4、辦公自動化背景及要求

5、應用系統(tǒng)狀況（有什么，誰用，干什么，狀態(tài)，存在的問題，是否有需求）

6、硬件應用狀態(tài)（有什么，誰用，干什么，狀態(tài)，存在的問題，是否有需求）

三、業(yè)務流調研

四、工程管理組織機構和業(yè)務流調研

1、組織機構

2、業(yè)務流

3、元數(shù)據(jù)

4、業(yè)務數(shù)據(jù)

5、重點業(yè)務調研：

a)內部業(yè)務（采購管理、工程分包與分項、工程進度管理、驗收管理、回款管理、欠款管理、廢品管理、合同管理、用料管理及協(xié)作）b)對外業(yè)務（售前管理、采購管理、工程分包與分項、工程進度管理、驗收管理、回款管理、欠款管理、廢品管理、合同管理、用料管理及協(xié)作）

五、灌溉用水組織機構和業(yè)務流調研

一、組織機構

二、業(yè)務流

三、元數(shù)據(jù)

四、業(yè)務數(shù)據(jù)

五、重點業(yè)務調研：

a)基本信息（基礎建設）

（氣候、雨量、墑情、水庫蓄水量、土壤改良與惡化、地下水）

田地類型：大棚、地膜、明地（畝、區(qū)域）

灌溉類型：噴灌、滴灌、漫灌（畝、區(qū)域）

灌溉設施（固定、移動、天每畝）

組織機構：設備與資金（一隊、二隊）

種植類型（畝、區(qū)域）

（地形）b)計劃內業(yè)務

用水計劃

用水情況

調水計劃

實際調水 配水計劃 實際配水

停水管理（審批、原因、停水率）水效率 c)計劃外業(yè)務

客戶信譽 用水審批 退水審核 回款管理 欠款管理 合同管理

計費管理（補償、減免等）d)維修

六、防洪、防澇

七、土水監(jiān)測

八、防風固沙與水土流失

第四篇：三達膜認識實習小結

三達膜認識實習小結

主要實習內容：

2014年7月4日星期五，在葉茜老師的帶隊下，工程師熱情講解介紹下，12級環(huán)境工程1班參觀了三達膜公司的膜組展示廳、陶瓷膜車間、三達膜污水處理及中水回用系統(tǒng)。

在參觀前，工程師為我們對公司和膜做了知識普及。我們首先參觀的是膜組展示廳。我們見到了陶瓷膜、中空纖維膜和平板膜等膜組，工程師還為我們演示了凈水機的凈水流程。其次，我們到生產(chǎn)車間觀看技術人員如何生產(chǎn)陶瓷膜。最后卻不可缺少的一個環(huán)節(jié)，我們參觀了與環(huán)境工程密切相關的污水處理及中水回用系統(tǒng)。工程師介紹說這個系統(tǒng)采用BIO-CEL平板膜組件MBR系統(tǒng)，對廠區(qū)的生活污水和生產(chǎn)廢水進行會用處理。

體會：

經(jīng)過這次的認識實習，對膜處理水污染有了更深層次的認識，知道了除了傳統(tǒng)的污水處理工藝，新興的發(fā)展中的膜處理技術因其優(yōu)越性能越來越受到人們的喜愛與推廣。今天通過現(xiàn)場的直觀的接觸以及工程師的講解，我想我對膜處理水污染很感興趣，希望能夠在接下來的學習和工作中深入地了解與研究。

解決了以下問題：

1.MBR具有哪些特點？

a)污染物去除效率高，處理出水水質好

b)污泥濃度高，裝置容積負荷大，占地面積小

c)有利于增殖緩慢或高效微生物的截留，提高系統(tǒng)的硝化效果和對難降解有機物的處理能力

d)剩余污泥產(chǎn)生量低

e)易于實現(xiàn)自動控制，操作管理方便

f)經(jīng)處理后排放水SS和濁度都接近于零，可實現(xiàn)回用

2.膜過濾與傳統(tǒng)過濾有什么不同？

相同點在于都是利用待過濾物質的物理性質；不同的是膜過濾采用的是錯流過濾

而傳統(tǒng)過濾則是死端過濾。

3.膜技術的應用領域都有哪些？

膜技術廣泛應用于生物醫(yī)藥、食品飲料、化工冶金、民用產(chǎn)品、環(huán)保水務等等。

第五篇：科技夏令營小結

7月13日，來自福建、湖南、江蘇、浙江、云南、安徽、河南、江西的180名熱愛科學、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生來到廈門大學報到參加2017年青少年高?？茖W營廈門大學分營的活動。13日上午，學校派專車與志愿者到廈門北站接我們至廈門大學，在學生活動中心一樓展廳報到注冊領取生活用品。隨后，每組都由帶隊輔導員帶領前往各自的宿舍。休整之后，各組在志愿者的引導下參觀了廈大校園。我們的引領員叫楊御寒，是一個很負責任的引領員，在她的帶領下我們度過了一段非常難忘的鷺島之旅。在接下來的一周里，我們將參觀廈門大學科研實驗室以及“嘉庚號”海洋科考船、聆聽中國科學院院士講座、參與“任我翱翔”航模制作比賽、走進“趣味物理”世界、體驗高爾夫特色體育課程樂趣、參觀世界文化遺產(chǎn)鼓浪嶼、感受廈門大學的深厚歷史底蘊。

這次活動以“科技夢·青春夢·中國夢”為主題，旨在充分利用和合理開放知名高校豐富的科技教育資源，推動科普與教育緊密結合，促進教育科普資源的開發(fā)與共享，充分發(fā)揮高校在傳播科學知識、教授科學方法和提高青少年科學素質方面的功能，激發(fā)青少年對科學的興趣，鼓勵青少年立志從事科學研究事業(yè)，培養(yǎng)青少年的科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，為培養(yǎng)國家科技創(chuàng)新后備人才打下堅實基礎。自2012年起，青少年高校科學營活動在全國部分重點高校展開試點。六年來，青少年高?？茖W營已經(jīng)成為青少年樂于參與的大型品牌活動。

7月14日，由中國科協(xié)、教育部主辦，中國科學院支持，福建省科協(xié)、福建省教育廳和廈門大學承辦的2017年青少年高?？茖W營廈門大學分營開營。福建省科學技術協(xié)會黨組成員、副主席林學理，廈門大學黨委副書記林東偉等領導和嘉賓出席了開營儀式。來自福建、湖南、江蘇、浙江、云南、安徽、河南以及江西的近200名優(yōu)秀在校高中生和帶隊教師參加了開營儀式。儀式由廈門大學團委書記陳懷鋒主持。在雄壯的國歌聲中，儀式揭開序幕。廈門大學黨委副書記林東偉致歡迎辭，林東偉向到場的領導、老師和所有參加科學營活動的同學表示熱烈歡迎，介紹了學校學科建設和青少年科普工作情況。并希望營員們在本次科學營活動中能盡情徜徉在科學的海洋，充分展現(xiàn)自我、播撒友誼、放飛夢想，收獲成長。讓未來生活的科技探索之旅從廈門大學揚帆起航，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

7月15日，我們來到廈門大學翔安校區(qū)。立足于翔安校區(qū)學科特色，本次科學營廈大翔安校區(qū)行充滿了濃濃的科學實踐色彩。白天，在翔安校區(qū)四號教學樓，營員們和老師們一起完成了６個科學意義的趣味物理實驗，包括楊氏模量、氣軌上研究碰撞過程中動量和能量變化、學習使用示波器、學習使用數(shù)字萬用電表、電熱當量的測定、邁克爾遜干涉儀、單縫衍射光強分布的測定、夫蘭克－赫茲實驗等。中午時分，營員們在學生志愿者的帶領下參觀廈門大學德旺圖書館，感受翔安校區(qū)的書香氣息。德旺圖書館建筑用地3.1295萬平方米，建筑單體面積7.3724萬平方米。其外觀宏偉壯麗氣勢磅礴，充分融合中西方建筑文化的精華，體現(xiàn)嘉庚建筑風格的氣質與內涵。其南北外墻立面的四組浮雕融思想性與藝術性于一體，首次將廈門大學自建校以來形成的“愛國、革命、自強、科學” 四種獨具特色的精神財富以視覺化的形式展現(xiàn)出來，成為翔安校區(qū)乃至整個廈門大學的文化標識和精神旗幟。此外，學生志愿者們還為我們每位營員分發(fā)了“翔小安”主題明信片等小紀念品。營員們把自己參與科學營、走進廈門大學的感想心得寫于明信片上，或留下與他人分享，或帶走留作紀念。晚上七點整，科學營組委會在圖書館報告廳安排了一場廈門大學重點專業(yè)介紹講座。廈門大學物理科學與技術學院副院長、電子科學與技術學院陳忠教授，生命科學學院副院長李勤喜教授，藥學院工會主席、藥學實驗教學示范中心主任朱鉉教授等為營員們做精彩講解，加深營員對廈門大學的認識，促進營員對于理工類專業(yè)及相關科學領域的認知與思考。

7月14日中午1點，頂著炎炎烈日，2017年青少年高校科學營廈門大學分營的同學們乘著大巴，向著?？吭趶B門海滄區(qū)通達碼頭的嘉庚號進發(fā)。嘉庚號，作為我國第一艘采用國外方案設計、國內轉化詳細設計，由高等學校擁有完全知識產(chǎn)權的海洋科學綜合考察船，已經(jīng)達到世界同類型科考船頂級水平，并創(chuàng)下多項第一：是全球第一艘在升降鰭上設置走航超潔凈海水采集系統(tǒng)的科考船，我國第一艘由高等學校擁有完全知識產(chǎn)權的海洋科學綜合考察船；同時也是我國第一艘全電力靜音推進科學考察船，可在全球所有無冰洋區(qū)航行，兩次加油可繞地球赤道一圈。在船員的帶領下我們先后參觀了駕駛艙、實驗室、主甲板等區(qū)域。在駕駛艙里，船員認真地解答了我們提出的問題，并且講解了船上一些設備的使用方法；在實驗室里，大家對奇奇怪怪的設備十分好奇；在主甲板上，我們一起合影，記錄下這一特殊的時刻。除了用于科研的艙室外，船上還有許多供船員們生活、娛樂的地方。餐廳，會議室，甚至電梯一應俱全，會議室的一角還有一套可用于點歌的操作系統(tǒng)，引發(fā)了我們的陣陣贊嘆。結束了嘉庚號的參觀后，晚7點整，我們又集中在了克立樓三樓報告廳。“燃料電池通常以氫、氧作為燃料……”，聽起來這像是一堂普通的高中化學課（然而我并不是聽的太懂），但這其實是參加科學營的同學們正在聆聽的一場主題為“能源和新能源汽車”的講座，中國科學院院士、廈門大學教授孫世剛老師正在講解當今我們正面臨的能源問題以及將來的研究方向，分析了當下流行的能源利用方式以及各自的優(yōu)缺點，同時也結合了高中的電化學的知識，深入淺出。短短的一天內，不管是參觀“嘉庚號”科考船，還是孫世剛教授的講座，都給參加青少年高?？茖W營的同學們一個了解科學前沿的機會。也許將來的某一天，我們其中的一些人也能站在科學的舞臺上，實現(xiàn)自己的夢想。

2017年7月16日，2017年青少年高?？茖W營廈門大學分營第四日的行程開啟。正值盛夏，廈園里一片生機，上午，“名師面對面”系列活動第二場在克立樓三樓報告廳舉行。廈門大學人文學院助理教授、碩士生導師史言老師給大家呈現(xiàn)了一場別開生面的人文講座。但在座的大多數(shù)都是理科生，所以有些人直接在我們的大群里發(fā)邀請玩農藥。著午后明媚的陽光，“小型手拋飛機制作與載重飛行”活動如期而至?；顒又校瑢W們首先聆聽了航空航天方面的專業(yè)介紹及飛機飛行原理的基礎知識。隨后，航模隊為營員提供了基本材料，我們自己組隊，親自體驗設計小型手拋飛機。我們將學得的知識運用到實踐中，積極討論，在合作中尋求制作手拋飛機的方法，并帶著自己的成果前往明培體育館展開飛行比拼。在這個活動中我結識了倆位新朋友一個是大理的一個在福建的小島上，我們彼此約定等到畢業(yè)的時候到彼此的家鄉(xiāng)游玩。

7月17日，由中國科協(xié)、教育部主辦，中國科學院支持，福建省科協(xié)、福建省教育廳和廈門大學承辦的2017年青少年高校科學營廈門大學分營來到風景秀麗的鼓浪嶼。早上八點左右，我們和老師們乘坐大巴車從廈門大學科學藝術中心門口出發(fā)，前往東渡郵輪中心碼頭，隨行的還有兩位來自醫(yī)學院的同學。到達碼頭后，同學們在各隊老師和臨時輔導員的帶領下有秩序地排隊安檢，進入候船大廳。在等待期間，兩位醫(yī)學院的同學為各隊分發(fā)了急救藥品并講解了使用注意事項。十點三十分左右我們和老師們登上了前往“海上花園”的郵輪。到達鼓浪嶼后，學校為每一支隊伍安排了一名導游，在導游的帶領下，大家沿著海邊開始領略鼓浪嶼的獨特風姿。在觀賞沿途風景的同時，導游為同學和老師們熱情地講解了每一處建筑和美景背后的故事，積極地為我們答疑解惑，一路歡聲笑語。沿途經(jīng)海洋世界、英國大使館、西班牙大使館和見證林語堂愛情的教堂。在鼓浪嶼三個大字前，大約中午十二點，全部隊伍于鼓浪嶼海洋世界門口集合，各隊輔導員和老師們講解了活動的相關安全注意事項后，同學們開始自由活動，三三兩兩結伴而行。粉紅衣服的營員服，逐步散落在小島的每個角落里。反正就是玩的很嗨，吃的很多，買的很多。

7月18日晚，繁星初上，而在廈門大學模擬法庭內，來自五湖四海的200多名青少年科學營廈大分營的營員們精心籌備的科學營聯(lián)歡晚會正緩緩拉開序幕。從13日初探廈大至今，為期一周的高?？茖W營已經(jīng)接近尾聲。我和黃一格參加了這次晚會，我們一起朗誦了徐志摩的再別康橋以表達我們對廈門大學的不舍之情。