第一篇：八下1-2單元政治期中復(fù)習(xí)資料

八年級下冊政治

第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利1-2單元期中考試復(fù)習(xí)資料

2、國家性質(zhì)是什么？

答：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

3、人民的范圍有哪些？

答：在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。國家一切權(quán)力屬于人民。

5、公民權(quán)利的含義是什么？

答：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

7、在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)利。作為國家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。

9．公民的含義是什么？答：指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

10.、人民與公民的區(qū)別，我國的憲法對公民是如何規(guī)定的：

（1）、含義不同:

a人民是區(qū)別與敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。b公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。

（2）、范圍不同:我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民?！痹谖覈?，公民既包括（人民），又包括（具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人），后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。

（3）、性質(zhì)不同：公民是法律概念，人民是政治概念。

11、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利

12、我國公民權(quán)利保障機(jī)制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制，保障公民的權(quán)利最終得以實現(xiàn)。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書，是最重要的法律保障。

13、立法保障和司法保障：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。、14.我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)力就會落空。其中最重要最有效的是（法律保障）。

15、我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院。

16、我國公民的基本權(quán)利有哪些？

答：①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；6）社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利

⑤對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

17、憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。

18、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

19、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！边@是我國公民行使自由和權(quán)利時應(yīng)該遵守的一條總的指導(dǎo)原則。20、如何行使言論自由的權(quán)利：

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)責(zé)。

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

1、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)：

我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。

其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。

在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

2、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義是什么？法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任

3、義務(wù)的范圍有哪些有分別是怎么要求的？廣義的義務(wù)包括（法定義務(wù)）和（道德義務(wù)）：

a法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，對于法定義務(wù)，我們必須履行。

b道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿的承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。

4、公民基本義務(wù)的內(nèi)容有哪些？

我國憲法規(guī)定公民基本義務(wù)的內(nèi)容：

1）維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)，2）保守國家秘密；

2）愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；

3）維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益；5）依法服兵役和參加民兵組織6）依法納稅；

5、怎樣認(rèn)識自覺履行義務(wù)？

自覺地履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛國的具體表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達(dá)我們的愛國之情。

6．權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？

權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：

①權(quán)利和義務(wù)具有一致性。②權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離。

③我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

④因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

7、怎樣認(rèn)識道德義務(wù)的履行？

（1）、道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿的承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任；

（2）、道德義務(wù)的范圍十分廣泛；履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。

我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。

（3）、歷史和現(xiàn)實都告訴我們，廣大社會成員（自覺自愿）的履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步；

8、我國法律和社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？

（1）、我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。

（2）、凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求；

（3）、我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

9、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？

法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護(hù)公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)*輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行。

10、我國公民的基本道德規(guī)范是什么？

我國公民的基本道德規(guī)范是“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”

11、為什么法律提倡和鼓勵做的，我們要積極去做?

1）有益于社會的文明和進(jìn)步；2）這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)；

3）有利于弘揚社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

12、我們履行法定義務(wù)，對自己和國家有什么益處？ 有利于提高公民道德水平和法制觀念，維護(hù)公民的合法權(quán)益，使公民很好的行使自己的權(quán)利；有利于社會文明和進(jìn)步，確保國家的長治久安。

13、如何履行公民義務(wù)？

答：1）法律鼓勵的，我們積極去做；2）法律要求做的，我們必須去做；3）法律禁止做的，我們堅決不做。第三課 生命健康權(quán)與我同在1、對人身權(quán)利有什么認(rèn)識？它可以劃分為哪些部分？

答：人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2、什么是人格權(quán)？人格權(quán)可以劃分為哪些部分？

人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民與生懼來的做人的基本權(quán)利。

答：包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。

3、身份權(quán)包括哪些部分？答：包括親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等

4、怎么認(rèn)識人身自由權(quán)利？

答：1）公民的人身自由權(quán)利，是指公民的人身由自己支配和控制。

2）人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的由，其他的自由也難以享受。

3）法律賦予我們的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

5、說說我國未成年人的生命和健康受到法律的哪些特殊保護(hù)？

（1）、我國法律禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為；

（2）、法律禁止非法使用童工：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（以滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。

（3）、法律嚴(yán)懲非法使用童工這種行為，非法使用童工是嚴(yán)重?fù)p害未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為。

6、未成年工與童工的區(qū)別有哪些？

答：未成年工指的是已滿16周歲未滿18周歲的勞動者。童工一般指的是未滿16周歲的勞動者。

7、涉及保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的部分法律有哪些?答：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》等。

8、保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定有哪些？

答：⑴我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

⑵法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。

⑶法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；、法律是如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)的：

答：（1）、保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。我國（憲法）、（刑法）、（民法通則）和（治安管理處罰法）等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。

（2）、當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求（國家保護(hù)），任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。

（3）、作為社會中的弱勢群體和民族未來，（未成年人）的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。

10、公民最基本的人身權(quán)利是什么？答：生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。它包括生命權(quán)和健康權(quán)。

1、行使生命健康權(quán)需要我們怎么對自己關(guān)愛和承擔(dān)責(zé)任？

答：a注意自身的生命安全，使自己處于安全的境地，免受他人的侵害；

b除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康全部的讓與或拋棄；

c輕生和自殘等行為都與社會道義相悖，于法不合。

2、為什么說我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人的生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)？

a任何人不得非法剝奪他人生命(不得侵害生命權(quán)),任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病不得侵害健康權(quán)；

b侵害他人的什么健康權(quán)，既傷害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要收法律的制裁。

c我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個遵守法律又樂于助人的人。

d關(guān)愛他人，尊重他人的生命健康權(quán)是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

3、公民行使健康權(quán)有哪些方式？(怎樣積極行使生命健康權(quán)？)

答：①珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的精神；

②患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；③受侵害時依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。

④使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害。⑤不損害自己的身體、生命。（自殺、自殘）

第二單元·第四課多維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

1、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?我們每個人都有人格和尊嚴(yán)。任何人，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。

2、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

3、人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、人身自由權(quán)等均從不同方面維護(hù)、保證人的尊嚴(yán)。

4、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面客觀的社會評價。人們常用誠實或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、真誠或虛偽等詞語對他人進(jìn)行評價，這些社會評價綜合起來構(gòu)成一個人的名譽。每個人一生都處在這種評價中。

5、（名譽權(quán)）集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。

6、客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可以獲得社會更多的尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。

7、繼承中華民族崇尚名譽的傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽的人，如是可殺不可辱等。

8、良好的名譽首先取決于（個人的良好表現(xiàn)）。

9、維護(hù)名譽是我們的權(quán)力，品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價，人的名譽權(quán)常常會受到侵害；各國法律賦予了公民維護(hù)自己名譽的權(quán)利，面對不公正評價，我們有權(quán)運用法律武器，維護(hù)自己的名譽權(quán)，追究侵犯者的責(zé)

10、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？侮辱：大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；無中生有、捏造事實中傷他人；往他人身上潑臟物等。誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人。

11、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價；良好名譽首先取決于。

12、什么是名譽權(quán)和名譽權(quán)的表現(xiàn)？（1）所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。（2）名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護(hù)權(quán)。

13、（肖像）是以（容貌）為中心的人體形象地再現(xiàn)，（肖像）是肖像人的（人格標(biāo)志）。

14、法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)：

公民依法享有（對自己肖像的支配權(quán)），包括肖像（制作權(quán)）、（使用權(quán)）和（獲酬權(quán)）。

a公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像；

b有權(quán)決定是否是否使用或如何使用自己的肖像：如掛在家里還是用于廣告；

c有權(quán)就自己的肖像獲取報酬；

d未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理伙同意。

15、公民的肖像權(quán)不容侵害：未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。如：不準(zhǔn)擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上；惡意毀損、丑化公民肖像；利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，否則構(gòu)成侵權(quán)。當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟一討還公道。

16、肖像權(quán)的內(nèi)容。公民行使肖像權(quán)的方式有哪些？法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。

17、哪些行為是侵犯公民肖像權(quán)的行為？ ① 未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像；

② 故意毀損、玷污、丑化公民的肖像；③ 利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊。

18、《民法通則》規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

18、姓名作為將人區(qū)別開來的文字符號，包括（正式姓名）、（筆名）、（藝名）等，是每個人的人格標(biāo)志。

19、姓名與某個特定人的聯(lián)系緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損傷其人格，因此法律賦予公民姓名權(quán)。

20、姓名權(quán)：是公民依法享有（決定、使用、變更）姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

a年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字；b有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名；

c有權(quán)依照規(guī)定變更姓名；d未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

21、現(xiàn)實生活中，我們不得干涉他人行使姓名權(quán)，否則就侵害了姓名權(quán)。既不要干涉他人決定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。

22、（盜用）和（冒用）他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔(dān)法律責(zé)任，被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。

23、尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的法律素質(zhì)。

24、什么是姓名權(quán)，侵犯姓名權(quán)的行為有哪些：①姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。②盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。

③民法：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒?！?/p>

八年級·第二單元·第五課 隱私受保護(hù)

1、什么是隱私？隱私的范疇有哪些？

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公眾利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，屬于隱私范疇。隱私范疇具體包括： 1）私人信息，如：家庭地址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；

2）個人私事，如日常生活、社會交往等；3）私人領(lǐng)域，如住宅，個人行李、書包等。

2、為什么要重視對隱私的保護(hù)？

（1）、每個人都渴望在社會中留一塊只屬于自己的空間，能夠自由的放松自己的身體與心靈，獲得內(nèi)心世界的昂全感和私人生活的安寧，體會做人的尊嚴(yán)；

（2）、當(dāng)今世界，個人隱私被披漏的可能性很大，人們迫切需要保護(hù)自身的安寧與安全；

（3）在堅持以人為本，崇尚個性的現(xiàn)代社會，需要我們高度重視對個人隱私的保護(hù)。

3、隱私權(quán)的含義是什么？

隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

隱私是與公共利益無關(guān)的個人秘密，隱私?jīng)]有違背道德，也沒有違背法律，因此隱私不是丑事。

隱私權(quán)的真諦：是私生活的自由和安寧,保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不受侵?jǐn)_。

4、保護(hù)隱私的必要性是什么？

當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日

5、法律保護(hù)隱私的意義是什么？

法律保護(hù)公民的隱私權(quán)：

1）維護(hù)了個人的人格獨立和人格自由2）能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的安定。

6、隱私權(quán)的內(nèi)容：

1）隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。

2）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。

3）公民有權(quán)對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

4）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。

7、侵犯隱私權(quán)的后果是什么？

侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

8、國家怎樣保護(hù)公民的通信自由和通信秘密？（見課本50頁）

9、我國怎樣保護(hù)未成年人新建、日記、電子郵件等這類隱私權(quán)的？（見課本50頁）

1、如何尊重他人的隱私權(quán)？

（1）、尊重他人隱私，就要樹立（隱私意識）。（2）、尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽意識。

（3）、尊重他人隱私，需要人與人之間相互尊重彼此的隱私，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。

2、怎樣樹立隱私意識？

A明確每個人都是獨立個體；

B不干涉他人的私人空間，不搬弄是非，揭人短處、擾人安寧；

C不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。

3、為什么說尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽意識？

尊重他人隱私權(quán)，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽意識。個人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實的守護(hù)――責(zé)任和信譽。責(zé)任保證個人隱私的安全，信譽體現(xiàn)對他人的忠誠。親人、朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔(dān)塌對這份隱私的責(zé)任和信譽，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。

4、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)有哪些？

1）侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私

2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密

3）道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息

注意：為了社會公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。

5、、隱私權(quán)受侵犯時怎么辦？

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

6、為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？

①人獨立自由的需要

②內(nèi)心世界安寧的需要

③堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的安定。

7、保護(hù)隱私權(quán)的方法有哪些？

（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時，還有增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。例如：面對熟人敞開心扉時： ——要認(rèn)真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時：——要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴(kuò)散。

8、上網(wǎng)保護(hù)隱私的方法有哪些？（見課本55頁）

第二篇：八下政治復(fù)習(xí)資料

第一單元保護(hù)環(huán)境專題

天寶中心校八年級(下)材料專題復(fù)習(xí)

平提高就不注意節(jié)約，否則將會造成資源的大量浪費，加劇我國資源緊缺的形勢，嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，還會威脅到人們的生存和發(fā)展。所以，我們要樹立環(huán)保意識，節(jié)約意識，平時注意節(jié)約，珍惜每一滴水，一張紙，合理的利用資源，不浪費資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

6、2007年，中央經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)工作會議指出，能源高消耗及破壞，讓我們?yōu)榻?jīng)濟(jì)過于“迅猛”的發(fā)展傳出了代價，所以未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要在“好”的前提下談“快”。

（1）你知道這里面“好”的含義嗎？

答：意思就是說在節(jié)約能源資源和保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（2）怎樣才能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展既“好”又“快”？

答：讓節(jié)約和環(huán)保的理念深入人心，走可持續(xù)發(fā)展的道路，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，降低能源和資源消耗，全社會都行動起來，自覺維護(hù)我們的環(huán)境。

7、我國用的抽水馬桶多為9升，而世界普通采用的是6升，僅這一項，我國要比別的國家浪費更多的水資源。所以，我國一些地方正在將抽水馬桶改為6升。一些同學(xué)進(jìn)行了一次社會調(diào)查，調(diào)查周圍居民用水狀況。（1）請你確定一個調(diào)查主題。

答：珍惜水資源，保護(hù)水資源；或了解用水現(xiàn)狀，增強(qiáng)節(jié)水意識等。（2）請列出調(diào)查方案。答：①調(diào)查目的：了解居民生活用水中的浪費狀況，分析浪費的原因及危害，提出解決對策；②調(diào)查對象：自己家及周圍的居民； ③調(diào)查方法：觀察、走訪、座談

（3）根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容提建議。

答：①有關(guān)部門要宣傳節(jié)水知識，增強(qiáng)居民的節(jié)水意識；②制定合理的管理

措施，進(jìn)行水價改革；③改進(jìn)抽水馬桶，制造節(jié)水型抽水馬桶；④家庭用水注意重

復(fù)使用，節(jié)約用水。

8、材料一：美國，一本教材至少要8個學(xué)生使用。德國等國，均實行教材循環(huán)使用。我國部分地區(qū)也開始實行教材循環(huán)使用。

材料二：目前，我國在校生2。2億人，如果實行循環(huán)使用教材，將節(jié)省教材費近2200億人民幣，大大減小人們的負(fù)擔(dān)。

（1）請談?wù)劷滩难h(huán)使用會產(chǎn)生哪些積極意義？

答：對國家而言，可以節(jié)約資源，有利于環(huán)保；對家庭而言，可以減少開支，減

輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；對學(xué)生而言，可以培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識和對社會的責(zé)任 感。

（2）你認(rèn)為將會有哪些因素會影響我國的教材循環(huán)使用？ 答：我國教材的印刷質(zhì)量普遍不高；教材破損較為嚴(yán)重；教材內(nèi)容變動較大，不

太穩(wěn)定；學(xué)生在教材上做筆記的習(xí)慣及愛護(hù)書本的意識不太強(qiáng)等。

9、材料：為了配合全國資源節(jié)約活動，某校決定組織一次以“節(jié)約資源”為主題的課外活動，請你幫助完成下列任務(wù)：（1）為這次活動擬出至少兩條宣傳標(biāo)語。

①節(jié)約資源，人人有責(zé)；②節(jié)約光榮，浪費可恥；③加快建設(shè)資源節(jié)約

型社會等等。

（2）設(shè)計幾種活動形式。

①召開“開展資源節(jié)約”動員大會；②張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語，發(fā)放宣傳小冊子；③辦一期《節(jié)約資源》為主題的黑板報； ④開展《節(jié)約資源，人人有責(zé)》的演講比賽。

（3）談?wù)勯_展資源節(jié)約活動的重要意義？

①開展資源節(jié)約活動，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹保護(hù)資源基本國策的具體體現(xiàn)；②開展資源節(jié)約活動，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會，是緩解我國資源緊缺，實現(xiàn)國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑；③是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的重要措施；④是落實全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)人與自然和諧的必然要求。

（4）請你從科技的角度, 為建設(shè)節(jié)約型社會出幾個金點子”，并向大家發(fā)出一份倡議書。

（1）倡導(dǎo)節(jié)省用電、科學(xué)用電，降低能耗；

（2）開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、潮汐能、核能等新型能源發(fā)電；（3）推進(jìn)污水處理及再生利用，加大節(jié)水設(shè)備和管具的推廣力度；（4）啟動建筑節(jié)能、綠色照明節(jié)能等工程。

建設(shè)環(huán)保型節(jié)約型社會倡議書

親愛朋友們：

地球是哺育人類生生不息的母親，她無私地向我們提供水、礦產(chǎn)、木材等各種自然資源，而她的兒女們毫無節(jié)制地索取、破壞環(huán)境使今日的地球母親傷痕累累，滿目創(chuàng)痍。如果我們繼續(xù)浪費、濫用資源，地球母親將不堪重負(fù)，必會忍痛拋棄人類。所以建設(shè)環(huán)保型節(jié)約型社會迫在眉睫。在此向全民發(fā)出倡議：

1、做一名義務(wù)宣傳員。請向周圍的親友、同事、同學(xué)積極宣傳環(huán)保知識和我國的現(xiàn)實國情，以及節(jié)約意識的重要性。

2、做一名義務(wù)監(jiān)督員?？吹狡茐沫h(huán)境、浪費資源的行為要及時勸阻，勇于舉報。

3、從我做起，培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣。節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米。

1、材料一：我國是世界是資源大國，水能、太陽能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。

材料二：我國各種資源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水資源是世界的1/4，人均森林為世界1/6。

（1）材料一，二共同說明了什么？

答：我國既是資源大國，又是資源小國；資源種類多，種量大，但人均占有量少，面臨嚴(yán)峻的資源、人口形勢。

（2）為解決上述問題，我國應(yīng)該實施什么戰(zhàn)略？如何實施這一發(fā)展戰(zhàn)略？(堅持什么樣的發(fā)展觀？什么國策？)

答：①實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②大力開發(fā)利用可再生資源，大力回收廢棄物；厲行節(jié)約，反對浪費，建設(shè)節(jié)約型社會；落實科學(xué)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅持計劃生育、保護(hù)資源、環(huán)境的基本國策等。

（3）向有關(guān)部門提出合理化建議。

答：①制定相關(guān)的法律、法規(guī)，重視環(huán)境保護(hù)的立法；②加強(qiáng)管理，加大打擊力度，運用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為；③加大環(huán)保宣教育，提高公眾的環(huán)保意識，落實具體環(huán)保行動；④加大環(huán)保的資金投入，加強(qiáng)環(huán)境的治理。

2、一天，一只喜鵲被纏在十幾米高的樹枝上，警車調(diào)來升降機(jī)將鳥兒救下來。有人說：為了一只鳥，這樣興師動眾不值得。

（1）你認(rèn)為這個做值得嗎？ 答：值得。因為這種行為是一種熱愛自然、珍愛生命的行為。

（2）你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？答：人應(yīng)善待生命、尊重自然、與自然和諧相處。

（3）如果不是這樣相處，會怎么樣？請舉一例。

答：將會破壞環(huán)境，最終使人類與自然界共同毀滅。如：亂砍濫伐造成水土

流失，出現(xiàn)沙塵暴，影響人類生產(chǎn)生活。

3、我國正面臨嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題，某班準(zhǔn)備模擬一次新聞發(fā)布會，一組同學(xué)作為記者采訪，另一組回答記者提問。假如你是記者，請你提兩條大家都比較關(guān)注的問題。

答：如：我國人口的基本狀況、資源和環(huán)境問題的表現(xiàn)是什么？造成我國這

些問

題的原因？請問我們怎樣才能解決這些問題？

4、目前，由于人類的亂砍亂伐、濫捕濫殺，許多珍稀動物瀕臨滅絕，土地荒漠化。

（1）這種行為，違反了什么法律？《野生動物保護(hù)法》（2）如果你遇見這種行為，你會采取哪些辦法？

答：制止他，說明這種行為的危害性；或打電話報警。（3）從這些動物的命運變遷中，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫侥拇藛⑹荆?/p>

答：①目前，人類的濫捕濫殺已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了動物的生存和發(fā)展，這樣下去必然也會，遭到自然界的報復(fù)，惡化人類的生存環(huán)境，威脅到人類的生存，這些做法是極其危險的，值得我們警惕。②我們應(yīng)該樹立珍愛生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，堅持可持續(xù)發(fā)展的道路，與自然和諧共處。

（4）請你向全校同學(xué)發(fā)起《讓綠色充滿我們的家園》的倡議書。

關(guān)于創(chuàng)建綠色家園的倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了使人居環(huán)境改善，生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展，特提出如下倡議：

①愛護(hù)花草樹木，力求做到：手不摘花草，足不踩小草，不在草叢中照相留影，不在綠地上走捷徑。②保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。③積極參加植樹造林活動，每年每人種三到五棵樹。④積極投身綠色校園創(chuàng)建活動。⑤人人行動起來，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，與破壞環(huán)境的行為做斗爭。

XXX

XX年X月X

日

（5）如何杜絕沙塵暴，你有何好建議？

答：①增強(qiáng)人們防沙治沙的自覺性；②退耕還林，退耕還牧，植樹造林，防風(fēng)固沙；③嚴(yán)懲破壞森林或草場的行為； ④加大資金投入治理風(fēng)沙。

5、材料一：我國人均占有淡水為世界的24%，城市衛(wèi)生間水箱漏水每年浪費水上億立方米，生產(chǎn)每公斤糧食耗水量為發(fā)達(dá)國家的2~3倍。材料二：我國每年僅生產(chǎn)一次性筷子就要砍伐2500萬棵樹。（1）上述材料反映了什么問題？

答：我國淡水和森林資源人均占有量少，破壞浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，使用效率低。（2）有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平高了，為一張紙，一杯水計較，太小氣，你認(rèn)為呢？

答：這種想法是不對的。因為我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢，不能因為生活水

4、倡導(dǎo)正確的環(huán)保行為。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。

5、提高環(huán)保意識，垃圾分類存放，有利于可再生廢物類的回收。

6、積極參與家庭、單位、學(xué)校、社區(qū)的庭院綠化活動。

地球的居民們，讓我們立刻行動起來，保護(hù)地球就是愛護(hù)人類，節(jié)約資源就是富足我們自己，讓我們共同攜手，讓生我養(yǎng)我的家園更加充滿活力，愿我們的生活更加幸福、和諧、美好！

XXX

XX年X月X日

10、北京師大實驗小學(xué)的少先隊們給溫總理寫了一封信，告訴總理他們要學(xué)習(xí)李四光的獻(xiàn)身祖國和人民的精神，增強(qiáng)保護(hù)資源和環(huán)境的意識，主動為地球做點什么。請你也給總理寫一封信。（1）告訴總理要善待地球的原因。（至少兩個）

答：人類只有一個地球，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類的生存息息相關(guān)；地球上的各種資源，是人類生存的基礎(chǔ)，是有限的，與人類的公共利益緊密相連；我們不僅要考慮到當(dāng)代人的利益，更應(yīng)想到子孫后代的利益；保護(hù)地球，與環(huán)境和諧共處，是每個人的責(zé)任

（2）請你告訴總理科學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是怎樣的發(fā)展？

答：科學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是以人為本，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展（3）請告訴總理你們保護(hù)地球的行動計劃

答：成立宣傳小組，到社區(qū)、街道、農(nóng)村進(jìn)行節(jié)約環(huán)保宣傳；成立調(diào)查小組，對當(dāng)?shù)丶吧鐣系馁Y源，環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，向當(dāng)時行政部門提建議；到大自然中去認(rèn)識地球、認(rèn)識國土資源；組織全校學(xué)生參加環(huán)保知識競賽等（4）請你為如何做到“善待地球，科學(xué)發(fā)展”向總理提幾條合理建議。答：加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)公民的人口意識，資源意識和環(huán)保意識；健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度，堅決懲治破壞環(huán)境的違法犯罪活動；通過科學(xué)創(chuàng)新，加快發(fā)展環(huán)保業(yè)，堅決限制和淘汰那些浪費多、污染重、效益差的企業(yè)和產(chǎn)品。

第二單元公共利益專題1、2005年江蘇省老師殷雪梅為救六七名學(xué)生，被汽車撞倒，失去生命，追悼會上十多萬市民自發(fā)為她送別。

（1）十多萬市民自發(fā)為她送行說明了什么？

答：①她在公共利益和個人利益的沖突面前，毫不猶豫地犧牲個人利益，維護(hù)他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我們學(xué)習(xí)；②人民群眾對她的行為給予了充分的肯定，這也說明，好人好事必定會得到人民的贊同，人民總會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，即使是普通的人，只要對社會對了貢獻(xiàn)，人們就不會忘記他。

（2）我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)什么？

答：學(xué)習(xí)她有一顆犧牲自己私利的心；學(xué)習(xí)她為維護(hù)公共利益而犧牲個人利益的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她在平凡的工作崗位上無私奉獻(xiàn)的忘我精神；學(xué)習(xí)她見義勇為的精神等

2、叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業(yè)，個人捐助300萬元，死后被評為“2005年感動中國十大人物”之一。

（1）他的行為體現(xiàn)一種什么意識？如果我們每個人都有這種意識，會產(chǎn)生哪些積極影響？

答：責(zé)任意識；如果每個人都有這種意識，社會才能和諧有序的運轉(zhuǎn)，才能共建和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

（2）從他資助178名兒童到他病重時受到社會的捐助，體現(xiàn)了什么道理？ 答：當(dāng)你在為別人、為社會、為公共利益承擔(dān)責(zé)任的時侯，很多人也在為你承擔(dān)著責(zé)任；任何人都脫離不了社會，離開公共生活就不可能成就任何事業(yè)；叢飛是一個具有強(qiáng)烈責(zé)任意識的人，為維護(hù)他人利益不惜付出代價，是一個具有愛心和正義感的人。

（3）作為中學(xué)生，應(yīng)如何向他學(xué)習(xí)？

答：學(xué)習(xí)他培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任；學(xué)習(xí)他有服務(wù)社會的意愿，不斷提高自己服務(wù)社會的能力；從我做起，從身邊力所能及的事情做起 3、2006年我國退耕還林4550萬畝，宜林荒山造林5050萬畝。（1）你認(rèn)為政府該不該再退耕還林上投入大量資金？

答：應(yīng)該。因為近年來，由于亂砍濫伐，造成環(huán)境嚴(yán)重惡化。退耕還林工程為了保護(hù)人民的生存和發(fā)展而提出的，能合理利用土地資源、增加植被、維護(hù)國家生態(tài)安全，實現(xiàn)人與自然和諧共處，可以改變不合理生產(chǎn)方式、加快貧困地區(qū)農(nóng)民脫貧致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

（2）實施退耕還林，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民會遭受巨大損失，他們的損失是否值得？ 答：值得。首先這是服從長遠(yuǎn)利益和整體利益的需要；其次，這些損失只是暫時的，從長遠(yuǎn)來看，對農(nóng)民卻是有利的。因為退耕還林，可以從根本上保持水土，改善生態(tài)環(huán)境，提高現(xiàn)在土地的質(zhì)量，而且可以集中財力，加強(qiáng)農(nóng)田建設(shè)，實現(xiàn)集約化經(jīng)營，提高糧食產(chǎn)量。

4、某沿海小村曾以海產(chǎn)品豐富而遠(yuǎn)近聞名，近年來，富裕起來的村民無節(jié)制地進(jìn)行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染。許多人失去謀生條件，不得不離開家鄉(xiāng)，另謀出路。你如何看待這種現(xiàn)象？

答：①村民的做法是錯誤的，②他們?yōu)榱藗€人私利，而損害了公共利益。最終傷害的還是自身的利益，這種作法是作繭自縛，值得我們警惕③。因此，當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生沖突的時侯，應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益放棄個人利益，這樣不但能夠最大限度地實現(xiàn)公共利益，從長遠(yuǎn)來看，也是對個人利益的最大保護(hù)，暫時犧牲個人的一點利益，最終也會使自己得到益處。

5、判斷分析：公共利益在公共生活中具有優(yōu)先性，所以，可以不顧個人利益。答：這種觀點是錯誤的。公共利益具有優(yōu)先性，但并不等于可以無視個人利益的正當(dāng)性與合理性。當(dāng)個人利益與公共利益發(fā)生沖突時，應(yīng)放棄個人利益，而優(yōu)先公共利益。但是也應(yīng)該維護(hù)個人利益的正當(dāng)性與合理性，每個人都應(yīng)該得到關(guān)心和尊重，合法利益應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)。個人利益的有效實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了

一個社會的民主與文明。

第三單元民族團(tuán)結(jié)臺灣問題專題

1、材料一：1994年以來，國家對西藏援助資金合計超過100億元。2006年青

藏鐵路建成通車。

材料二：西藏自治區(qū)建立40年多來，在中央政府的幫助下，生產(chǎn)總值增長了65倍，人均收入超過900美元。

（1）這體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的哪些原則？

答：體現(xiàn)了民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則。（2）黨和國家為何如此重視西藏地區(qū)的發(fā)展？

答：因為西藏經(jīng)濟(jì)比較落后，人民的生活水平有待進(jìn)一步提高。重視西藏地區(qū)的發(fā)展，是社會主義本質(zhì)的要求，是實現(xiàn)共同富裕的需要，才能保證國家的長治久安和安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族的共同發(fā)展，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，保障我國現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

（3）我國還采取了哪些重大舉措來發(fā)展和建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)？

答：西部大開發(fā)戰(zhàn)略；大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區(qū)教育事業(yè)等

（4）2006年青藏鐵路建成通車，這說明了什么？

答：說明我國政府重視少數(shù)民族問題，采取措施促進(jìn)少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各民族和諧相處，團(tuán)結(jié)互助。

（5）有人說：青藏鐵路是條“經(jīng)濟(jì)路”，也有人說：這是條“政治路”。你認(rèn)為呢？

答：這兩種說法都是有道理的，說它是一條“經(jīng)濟(jì)路”是因為這條鐵路的建成，對西藏和全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要意義，有利于促進(jìn)西藏工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展，有利于西藏資源優(yōu)勢的發(fā)揮，加強(qiáng)與各地的合作與交流，有利于西藏人民生活水平的提高；也有利于我國國地區(qū)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，實現(xiàn)全國人民的共同富裕。說它是一條“政治路”，是因為青藏鐵路的建成具有重大的政治意義；有利于中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固平等團(tuán)結(jié)互助的新型民族關(guān)系，有利于邊疆的穩(wěn)定和國防的安全，有利于少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利的實現(xiàn)。

(6)請為西藏的進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計兩條激勵口號。

答：維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧新西藏；愛我西藏、共創(chuàng)西藏美好未來；全面貫徹黨的民族政策，加快西藏經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展等等

(7)西部大開發(fā)戰(zhàn)略有什么意義（或青藏鐵路的通車）？

答：有利于促進(jìn)東西部經(jīng)濟(jì)、政治、文化的交流，促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小東西部的差距，實現(xiàn)東西部的優(yōu)勢互補(bǔ)；有利于加快民族地區(qū)的發(fā)展,實現(xiàn)共同富裕，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展觀的落實；有利于國家安全和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國的統(tǒng)一。

（8）西藏自治區(qū)成立40多年來，取得輝煌成就的主要原因有哪些？ 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

實行民族區(qū)域自治制度，堅持了民族平等、團(tuán)結(jié)、互共同繁榮的原則；

堅持黨在社會主義初級階段的基本路線：堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅持改革開放；

實施科教興區(qū)戰(zhàn)略；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境基本國策；

發(fā)揚艱苦奮斗精神。

（9）為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，我們青少年應(yīng)該怎么做？（我們在生活中可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么？怎樣自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任和義務(wù)？）1）要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。2）要認(rèn)真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。3）要多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，與破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。4）以實際行動自覺維護(hù)各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。

2、新中國建立了，我們實現(xiàn)了“56個民族是一家”這其中的原因有哪些？ 答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習(xí)慣；②黨和政府高度重視民族問題，實行民族區(qū)域自治制度，保障少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利；③國家采取一系列措施，幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)；④全體公民自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重少數(shù)民族，與少數(shù)民族平等共處。

3、澳門回歸10年來保持繁榮穩(wěn)定說明了什么？

“一國兩制”是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。按照“一國兩制”實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，符合中華民族的根本利益

4、“一國兩制，成功落實”這一活動主題有什么意義？ 1）向世界展示“一國兩制”成功在香港落實，并保持了香港特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。

2）“一國兩制”成功在香港落實的實踐證明，“一國兩制”的方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。

3）香港的回歸和發(fā)展豐富了“一國兩制”的理論，為早日解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一提供了成功的典范，有助于祖國的統(tǒng)一。

5、我們班將舉行“臺灣能否和平統(tǒng)一”的辯論賽。（1）請寫出這次辯論的活動方案。（包括活動目的、活動準(zhǔn)備、活動過程等）答：①活動目的：通過辯論，加深對祖國統(tǒng)一的認(rèn)識和了解；培養(yǎng)團(tuán)隊精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高語言表達(dá)能力及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)愛國主義精神和責(zé)任感②活動準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)有關(guān)知識，查找資料，制作資料卡片；確定各組的辯手，選好主持人、評委；布置好活動現(xiàn)場，制定好評分標(biāo)準(zhǔn)等

③活動過程：主持人宣布辯題，介紹評委及辯手，宣布活動規(guī)則；正反方辯手按規(guī)則進(jìn)行辯論；評委進(jìn)行點評；主持人宣布比賽結(jié)果及優(yōu)秀辯手，并進(jìn)行頒布獎。

（2）讓你參加辯論，你將站在哪方，寫出理由。

答：我支持正方觀點：①臺灣能和平統(tǒng)一。因為臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，完成祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，“臺獨”分子的險惡用心不得人心；②我們制定了一國兩制的方針，并成功解決了港、澳問題，為臺灣問題提供了好的思路；③及《反分裂國家法》的制定，表明了我國政府的堅定決心，我國政府堅持一個中國的原則，絕不允許任何人把臺灣分割出去；④我國的經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，為統(tǒng)一提供了有力的經(jīng)濟(jì)后盾；⑤兩岸的交流與合作日益頻繁，為完成統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造了條件等等

6、近幾年來，在祖國的統(tǒng)一的問題上，都有些錯誤言論：“兩國論”、“一邊一國論”和“主權(quán)對等”論“一中一臺”“公投臺獨”、終止“國統(tǒng)會”和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”。陳水扁企圖把臺灣從大陸分離出去，制造兩個中國，一中一臺。連戰(zhàn)的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，表示反對“一中一臺”“公投臺獨”。（1）連戰(zhàn)的大陸之行表達(dá)了臺灣同胞的什么愿望？海峽兩岸人民對“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”的認(rèn)同表明了什么？

答：實現(xiàn)兩岸完全統(tǒng)一，臺灣早日回到祖國的懷抱, 民族團(tuán)圓的愿望。（2）連戰(zhàn)的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，這說明了什么？

答：連戰(zhàn)之行，表明維護(hù)臺海和平是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿，是不可阻擋的歷史潮流；宋楚瑜之行，表明了臺灣同胞擴(kuò)大兩岸交流的強(qiáng)烈意愿。（3）是什么因素促使兩岸包機(jī)達(dá)成共識？又是什么因素致使兩岸全國直航仍然遙遙無期？

答：“一國兩制”的基本方針；臺灣同胞，海外橋胞的共同努力；兩岸經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)的局面已初步形成；實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一是人心所向。這些因素使包機(jī)達(dá)成共識。

“臺獨“分裂勢力及其分裂活動是兩岸統(tǒng)一的最大障礙。“臺獨”分子企圖分裂祖國以及外國勢力的干涉。這些因素使直航遙遙遠(yuǎn)期。（4）“公投”遭到中華民族兒女的堅決反對，說明了什么？

答：說明了維護(hù)祖國統(tǒng)一，是人心所向，大勢所趨，是全體中國人民包括臺灣人民在內(nèi)的中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。（5）為什么要反對“臺獨”？

答：因為臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，每個公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿和職責(zé)。“一國兩制”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，己成為不可阻擋的歷史潮流。陳水扁言行的實質(zhì)就是搞臺獨，是對國際法和國際社會的公然挑釁,是對中國人民感情的公然挑釁,是挑戰(zhàn)一個中國原則，是分裂國家主權(quán) 和領(lǐng)土完整的行為，這一言行威脅了兩岸的和平穩(wěn)定，損害了中華民族的根本利益。中國政府堅決捍衛(wèi)一個中國的原則,反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖，我們積極以和平方式解決臺灣問題，但決不承諾放棄使用武力。當(dāng)某些人試圖把祖國分裂出去的時候，我們會不惜一切代價，維護(hù)祖國的統(tǒng)一！（6）中國政府在臺灣問題上的立場是什么？

答：和平統(tǒng)一，一國兩制，(最佳方式)但不承諾放棄武力解決臺灣問題。

7、你班將舉辦一次以臺灣問題為內(nèi)容的主題班會。（1）請設(shè)計一個班會主題，以及班會步驟。

答：A 觀看專題片《祖國的寶島――臺灣》。B 觀看錄像，了解當(dāng)前臺灣局勢及黨和政府對臺灣的立場、方針、政策；C 主持人朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，營造氣氛；D 請同學(xué)們發(fā)表看法，談感想；E 支持人總結(jié)，班會結(jié)束。（2）請為祖國統(tǒng)一，反對臺獨設(shè)計幾條標(biāo)語。

答：分裂祖國可恥可惡；祖國統(tǒng)一，人心所向；企盼祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)中華早日崛起；炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親。

（3）面對當(dāng)前海峽兩岸的形勢，你想跟臺灣的同齡人說些什么？

答：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同心愿。臺灣的發(fā)展離不開祖國大陸。用“一國兩制”的方針解決臺灣問題可以保持臺灣的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。希望臺灣的同齡人能夠認(rèn)清和戳穿臺灣當(dāng)局那些搞“臺獨”，企圖把臺灣從中國分裂出去的人的野心。這樣才能最終保證臺灣人民的安全。希望兩岸同齡人攜起手來，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，為促進(jìn)祖國統(tǒng)一和振興大業(yè)做出貢獻(xiàn)。（4）如果讓你寫一篇有關(guān)臺灣問題的小論文，你將采用的觀點：

答：（1）臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，中華人民共和國政府是中國唯一的合法政府。

（2）公民有履行維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

（3）我國政府堅持一個中國的原則，積極以和平方式完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。（4）實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是包括臺灣同胞在內(nèi)的所有中國人的共同職責(zé)，已成為不可阻擋的歷史潮流，歷來搞“臺獨”就不得人心。

（5）青少年要培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8、青少年應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一貢獻(xiàn)力量？（你準(zhǔn)備為促進(jìn)祖國統(tǒng)一做些什么？）

答：①自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國家安全、榮譽和利益。②積極擁護(hù)和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國的原則，維護(hù)國家主權(quán)，反對“臺獨”。③積極宣傳我國對臺政策，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭；④努力學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻(xiàn)。

9、我國中國應(yīng)如何應(yīng)對臺獨？

答：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強(qiáng)我國的綜合國力；②加速科技進(jìn)步與創(chuàng)新，提高我國的綜合國力；③加強(qiáng)兩岸的交流以合作，擴(kuò)大互信，增進(jìn)了解；④加強(qiáng)國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會對我國解決臺灣問題的支持；⑤加強(qiáng)國防力量，加強(qiáng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，給臺獨分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺獨的險惡用心與危害。

10.從1979年元旦《告臺灣同胞書》首倡兩岸“三通”以來，近30年過去了

然而淺淺的臺灣海峽，卻似難以跨越的鴻溝天塹。這一切，終于在2008年12月15日化作歷史。隨著兩岸空運、海運直航和直接通郵的同步實施，“三通”終于在這一天從夢想變成了現(xiàn)實?！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑑砂丁叭ā闭絾?。

兩岸“三通”正式啟動有何意義?

①這有利于兩岸互利雙贏的交流與合作。在目前，大力發(fā)展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進(jìn)人民的共識和感情。②有利于促進(jìn)祖國的和平統(tǒng)一。為兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進(jìn)解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，提供新的更為強(qiáng)勁的動力。促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為兩岸經(jīng)濟(jì)注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創(chuàng)造新的商機(jī)，經(jīng)貿(mào)交流必將再度突飛猛進(jìn)。③符合兩岸人民的共同愿望

專題四：勞動最光榮（第四單元）

1、時傳祥，1959年被評為全國勞動模，得到劉少奇親切握手。（1）從劉少奇與時傳祥握手及他們的對話中，你明白了什么？

答：在我國，勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。各種勞動者都是平等的；凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇為社會創(chuàng)造財富，為人民服務(wù)的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到社會的尊重。（2）上述材料你有什么啟示？

答：感覺到勞動光榮，勞動者可敬。我們應(yīng)該（可參考93頁第一段）

2、西柏坡精神是井岡山精神，長征精神、延安精神的傳承，是我們必須堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們班決定進(jìn)行一次弘揚西柏坡精神的教育。（1）請你為這次班會確定一個主題

答：發(fā)揚艱苦奮斗，反對鋪張浪費；勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥；艱苦奮斗精神永放光芒等

（2）假如你上臺發(fā)表演講，請列出相關(guān)知識

答：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；②我國是資源貧乏的國家，但仍處于社會主義初級階段，必須發(fā)揚艱苦奮斗的精神；③無論歷史上還是現(xiàn)實中，不少人因為追求享受，鋪張浪費，最終走向違法犯罪的道路，給我們以反面的教訓(xùn)；④艱苦樸素有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神等等（3）列舉一個典型人物的事跡答：“全國自強(qiáng)模范“傅本發(fā)，二十年如一日綠化荒山；鐵人王進(jìn)喜，為祖國獻(xiàn)石油，不怕苦，迎難而上；孔繁森，為了西藏的繁榮，無私奉獻(xiàn)等（4）請你針對同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象向全班同學(xué)們提出幾點倡議

答：勤儉節(jié)約，不亂花錢；厲行節(jié)約，珍惜糧食；生活儉仆，不挑吃穿等

3、人們常說：“勞動最光榮。”請談?wù)勀愕目捶?。答：勞動?chuàng)了物質(zhì)財富和精神財富；在勞動的過程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實；在艱苦的勞動中，我們可以體驗到勞動所帶來的各種感受，包括痛苦與快樂、辛酸與成就、無奈與興奮。所以說，勞動最光榮。

2、五一節(jié)到了,請你發(fā)一條手機(jī)短信，祝福你辛勤的父母，你會如何設(shè)計這條

短信？

答：如：父母恩，勝萬金；您用勤勞的雙手，創(chuàng)造了美好的生活，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！等等

專題五：科技創(chuàng)新（第四單元）

1、你如何理解：“智慧和創(chuàng)造力在勞動中起主導(dǎo)作用?！?/p>

答：因為智慧和創(chuàng)造性意味著把握先進(jìn)的技術(shù)，有創(chuàng)新精神，它能使生產(chǎn)勞動效率成倍的提高，創(chuàng)造出比簡單勞動條件更多的勞動成果和財富。因此，我們要做勇于創(chuàng)新，爭做知識化，技能化，有創(chuàng)造力的新型的勞動者。

2、為提高全民素質(zhì)，國家和政府應(yīng)該做什么？

答：①做好科普宣傳工作，在全社會形成重知識，重科學(xué)，重人才，重創(chuàng)新的良好氛圍。②加強(qiáng)科普場所的投入與建設(shè)，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放；③大量開展大型科普活動，如科技周，科普展覽，科技下鄉(xiāng)等活動；

3、王選是中國計算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷術(shù)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效率。在創(chuàng)業(yè)的18年中，他沒有節(jié)假日，埋頭于科研工作中，為科技做出了巨大貢獻(xiàn)。2001年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。（1）他的創(chuàng)新成果帶來的影響說明了什么？（或為什么要創(chuàng)新？）

答：①創(chuàng)新關(guān)系到整個社會主義事業(yè)的興衰成敗。②各國間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭；③科技創(chuàng)新越來越成為社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，決定一個民族和國家的發(fā)展進(jìn)程，④勞動者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。

（2）重獎科學(xué)家或科技人才的原因及法律依據(jù)是什么？

原因：①科技是第一生產(chǎn)力；②國際競爭歸根到底是人才的競爭；③生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，勞動者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素；④我國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，黨和國家尊重知識，尊重人才、尊重創(chuàng)造；⑤國家獎勵科技工作者，有利于推動我國科技事業(yè)的發(fā)展，加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

法律依據(jù)：憲法及中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法。

4、列舉我國古代、近代在科技方面的事例。

古代：蔡倫的造紙術(shù)；張衡的地動儀；祖沖之的圓周率；李春的趙州橋近代：秦山核電站的建成；上海磁浮列車開通；神州六號升空；太空南瓜等太空食品的培育成功

5、列舉中國共產(chǎn)黨在理論、制度方面創(chuàng)新事例。理論創(chuàng)新：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的思想、科學(xué)發(fā)展觀等制度創(chuàng)新：“一國兩制”民族區(qū)域自治制度；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制等

6、某校舉行科技周活動。

（1）請擬定一個主題。答：學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)；科技在我身邊等（2）有人為科技周寫一幅對聯(lián)，請你幫他完成。上聯(lián)：立創(chuàng)新大志，誰甘落后？

下聯(lián)：攀科學(xué)高峰，_________。答：我自當(dāng)先等（只要有創(chuàng)意，押韻即可）

（3）請為科技周設(shè)計一條公益廣告或宣傳標(biāo)語。

答：創(chuàng)造世界，非我莫屬！或人才是第一資源。或明天的世界因我而

精彩等

（4）請你為科技周策劃一個活動方案。

答：活動理由：一些同學(xué)不重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，科學(xué)知識普及不夠，在學(xué)習(xí)中缺乏科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

活動目的：通過活動，使學(xué)生了解科教興國戰(zhàn)略的重要性，重視培養(yǎng)自己的科學(xué)精神，形成熱愛科學(xué)、反對迷信的思想。

活動準(zhǔn)備：邀請有關(guān)專家；準(zhǔn)備科技制作材料；準(zhǔn)備有關(guān)科技電影片、聯(lián)系放映場所；準(zhǔn)備有關(guān)科技書籍；準(zhǔn)備宣傳材料等 活動步驟（以主題班會為例）：①請當(dāng)?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才的作用；②看有關(guān)科技的影片；③請學(xué)校的小發(fā)明獲獎?wù)呓涣鹘?jīng)驗；④請學(xué)生代表談感想；⑤老師總結(jié)評價學(xué)生發(fā)言，并提出希望和要求。

（5）為搞好這次活動，請你向校領(lǐng)導(dǎo)提出開展活動的合理化建議。（或?qū)W校可以開展哪些活動？）

答： ① 請有關(guān)專家到學(xué)校給同學(xué)作專題報告；②開展科技小制作比賽；③舉辦以科技知識為主的手抄報、黑板報活動；④觀看科技電影，閱讀科技讀物等

專題六：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度（第五單元）

1、回答下列問題：

（1）為加快我市非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，請你為市政府提幾條建議。

答：①貫徹落實國務(wù)院關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的政策；②保護(hù)非公有制經(jīng)濟(jì)的合法財產(chǎn)不受侵犯；③努力拓寬非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間。

（2）有人把非公有制經(jīng)濟(jì)比作一條小船，這條小船在前行中應(yīng)注意什么問題？

答：①要遵紀(jì)守法，遵守市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則；②誠實守信，開展正當(dāng)競爭；③把握市場規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新等

2、公有制與非公有制的關(guān)系如何？

答：它們是統(tǒng)一的，兩者并不對立，它們統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

3、有人說：中國入世既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，你同意這個看法嗎？

答：同意。因為中國入世，使中國進(jìn)一步成為世界市場中的一個重要組成部分，中國則可以更好的吸收 外國先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗，更好地利用外國市場、更大激發(fā)中國企業(yè)的競爭力及活力。所以說是機(jī)遇。同時，中國入世后，外國產(chǎn)品紛紛進(jìn)入中國市場，而中國企業(yè)的技術(shù)水平比較落后，因此中國又面臨了巨大的挑戰(zhàn)。對中國來說，只有牢牢抓住機(jī)遇，努力迎接挑戰(zhàn)，才能使中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。

4、改革開放以來，我國發(fā)生了巨變，原因是什么？

答：①我國堅持黨的基本路線不動搖；②我國始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅持走改革開放的道路；④中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；⑤“三個代表”的正確指導(dǎo)； ⑥全國各族人民的艱苦奮斗；⑦社會主義制度的優(yōu)越性

專題七：誠信立市，誠信立人（第五單元）

1、一些商場為贏得顧客，推出一些服務(wù)標(biāo)簽及承諾，如：微笑服務(wù)、顧客是上帝等。但有些商場卻表里不一，難見真容。（1）這些標(biāo)簽和承諾值得推崇嗎？為什么？

答：值得。因為這體現(xiàn)了誠實信用的市場交易原則，符合法律的規(guī)定和道德要求。

（2）商場表里不一，反映了什么問題？會導(dǎo)致什么后果？

答：反映了商場沒有履行自己的承諾，有欺詐消費者的行為。其后果是：參見課本P128第二段

2、一些酒店為賺取更多利潤，而規(guī)定“謝絕自帶酒水”，否則就要收開瓶費。請你進(jìn)行評價。

答：①酒店的這種做法是不對的。②因為，這種做法侵犯了消費者的自主選擇商品的權(quán)利，違反了《消費者權(quán)益保護(hù)法》中的有關(guān)規(guī)定。而且也違背了公平，公正的原則。③因此，作為經(jīng)營者，要進(jìn)行合法經(jīng)營，不能剝奪顧客的選擇權(quán)，強(qiáng)迫消費者接受服務(wù)和商品，不得損害消費者的合法權(quán)益。

3、學(xué)校要開展一次“共鑄誠信校園”的主題活動。（1）你周圍有哪些誠信失范的現(xiàn)象？請舉三例答：如：考試作弊；抄襲作業(yè)；出售假冒產(chǎn)品等（2）請設(shè)計一份活動計劃。（主題班會）

答：活動主題：誠信與我們同行；時代呼喚誠信；共鑄誠信，人人有責(zé)等（寫一個即可）

活動目的：通過活動，認(rèn)識誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)自己的誠信意識和法律意識，培養(yǎng)自己誠信的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)誠信的知識；收伭有關(guān)誠信資料；準(zhǔn)備活動的相關(guān)

宣傳等

活動過程：①持人宣布開始；②放錄像；③請工商行政管理人員作法律講座；④小組進(jìn)行討論，如何做誠信的人；⑤代表發(fā)言；⑥老師總結(jié)，班會結(jié)束。

（3）要從根本上杜絕不誠信的現(xiàn)象，你認(rèn)為該從哪些方面入手？

答：①國家要加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，加大對公民的誠信宣傳，提高公民的信用意識；加強(qiáng)法制教育，提高公民的法律意識；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲不誠信的違法犯罪行為。

②社會要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，形成誠信光榮，失信可恥的良好社會風(fēng)氣。

③學(xué)校要加強(qiáng)誠信教育，改進(jìn)教學(xué)方法，寓教于樂，開展豐富多彩的思想道德建設(shè)活動；

④家長要提高自身素質(zhì)，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女；

⑤未成年人應(yīng)自覺踐行公民基本道德規(guī)范，增強(qiáng)法制觀念，提高辨別是非的能力。言出必行，言而有信，自覺履行自己的承諾。

⑥每個公民要樹立誠信觀念，積極參加“共鑄誠信”的活動，從我做起，做誠實的人，說誠實話，言而有信，學(xué)法、知法、守法。積極同不誠信的行為做斗爭。

（4）請設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。

答：誠信光榮，失信可恥；狼來了---請您不要說謊；誠信是立身之本。（5）在“共鑄誠信學(xué)?！爸?，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

答：①樹立誠信意識，培養(yǎng)誠實信用的道德品質(zhì)。②認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)。積極參加“共鑄誠信”的活動，從自身做起，如不抄襲作業(yè)，考試不作弊等。做到言而有信，言出必行，認(rèn)真履行自己的承諾。③積極參與誠信宣傳活動，做宣傳小衛(wèi)士。④善于運用法律武器，向不誠信的行為宣戰(zhàn)。

4、辨析：有知名度高的品牌就能在市場競爭中立于不敗之地。

答：①這種說法是片面的。②因為品牌就是價值，擁有品牌就擁有市場。但是品質(zhì)支撐品牌，沒有產(chǎn)品的品質(zhì)作為保障，品牌也難以在市場是立足。③因此，提高產(chǎn)品的質(zhì)量是拓展市場的關(guān)鍵，只有不斷地、最大限度的提高品質(zhì)，才能在提高產(chǎn)品的競爭力，在市場上走得更遠(yuǎn)。

5、辨析：誠信是經(jīng)商之本，與中學(xué)生無關(guān)。

答：①這種說法是錯誤的。②因為誠信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之道。對企業(yè)來說，取信于市是經(jīng)濟(jì)活動的前提，有了誠信就有了立業(yè)之基、興業(yè)之本。但是對個人而言，誠信是最起碼的道德，一個人如果沒有了誠信，將無法在社會是立足。③因此，中學(xué)生也要誠實守信，言出必行，重信守諾，認(rèn)真履行自己的承諾。

6、一天，小張去書店買書，發(fā)現(xiàn)有缺頁。小張：“真倒霉！我找書店索賠。”家長：“算了，花錢買教訓(xùn)?！睍辏骸皶咽鄢?，有問題找出版社?！闭堅u析以上觀點。

答：小張的觀點是正確的。因為他懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。法律規(guī)定，消費者有求償權(quán)。家長的觀點是錯誤的。因為他不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，是法律觀念淡薄的表現(xiàn)。書店老板的觀點也是不對的。因為他違背了公平，公正的原則，損害了消費者的合法權(quán)益。因此我們在參與經(jīng)濟(jì)活動時，要樹立維權(quán)觀念，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時也要遵守市場的基本規(guī)則，做到平等、公平、公正。

7、為什么要開展誠信教育？

答：①誠實守信是我國公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明的重要組成部分。②誠實信用是法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動的一個重要原則，它要求人們不弄虛作假，言而有信；③開展誠實信用活動，可以為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。④有利于營造公平競爭的良好氛圍，形成良好的社會風(fēng)氣。

8、請圍繞“誠信”提兩個問題，并回答。

答：問1：為什么要依法打擊制假的違法犯罪行為？

答：制假的違法犯罪行為，會擾亂社會主義經(jīng)濟(jì)秩序，不利于經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，會損害國家的利益，侵犯消費者的合法權(quán)益，敗壞社會風(fēng)氣，最后自己也要付出沉重的代價。因此，必須打擊。

問2：請你為有效制止假貨泛濫的行為提幾條建議。

答：①國家要完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，加大宣傳教育；②社會要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，形成良好的社會風(fēng)氣；③生產(chǎn)者和銷售者要提高法律水平及道德水平，誠實經(jīng)營，不做違法的事，維護(hù)消費者的合法權(quán)益；④消費者要樹立維權(quán)意識，增強(qiáng)法制觀念，并學(xué)會運用法律武器來維護(hù)消費者的合法權(quán)益。

9、請你做關(guān)于誠信的社會調(diào)查。并完成調(diào)查表。答：調(diào)查課題 ：校園誠信問題

調(diào)查對象 ：本校學(xué)生、老師及學(xué)生家長 調(diào)查方法 ：問卷調(diào)查法、采訪、觀察記錄

調(diào)查結(jié)果分析 ：同學(xué)們存在的主要問題有：抄襲作業(yè)、考試作弊、涂改試卷分?jǐn)?shù)、假冒家長簽名等

打造誠信校園的合理建議：舉辦誠信演講比賽、辯論賽、主題班會、征文活動、誠信學(xué)生評選活動等。

10、學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新誠信校園的活動，請你寫一封倡議書。

關(guān)于加強(qiáng)未成年人誠信觀念的倡議書

親愛的同學(xué)們：

根據(jù)我們對我校學(xué)生誠信狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中存在很多不誠信問題，考試作弊、言行不一的情況時有發(fā)生。為了將我校創(chuàng)建成一所優(yōu)質(zhì)文明的學(xué)校，提高我們廣大學(xué)生的誠信意識，克服和糾正學(xué)習(xí)、生活中的不誠信的言行，在此特向各位同學(xué)提出如下倡議：

①努力學(xué)好各門功課，提高自身思想道德素質(zhì)和誠信觀念。

②認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和（中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做誠信的學(xué)生。

③積極參與“創(chuàng)誠信學(xué)校，做誠信學(xué)生”社會實踐活動。④信守承諾，言而有信，不說謊，不作弊，不抄襲他人作業(yè)。

XX中學(xué)XXX

X

X年XX月XX日

第三篇：八下政治期中

八年級政治期中測試

一、選擇題（總分30分，每題3分）

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1、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，根據(jù)我國民族的實際情況，為保障各民族平等的權(quán)利制定和實施的方針、政策有

①實行民族區(qū)域自治②大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部③保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化④實行一國兩制 A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④

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2、2009年 10月15日新疆少年兒童民族團(tuán)結(jié)宣傳教育系列活動啟動儀式今天在烏魯木齊市第十二小學(xué)舉行，據(jù)了解，此次活動包括：“祖國發(fā)展我成長”圖片巡回展、“新疆各族少年一家親”書畫大賽等五項活動。其中，圖片巡回展將在烏魯木齊的16所中小學(xué)展出一個多月，展覽將通過五類展板展示祖國輝煌歷程，講述新疆各族人民團(tuán)結(jié)向上，軍民魚水情的感人故事，描繪美麗新疆的嶄新面貌。你認(rèn)為這樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育系列活動

①能夠徹底解決新疆的經(jīng)濟(jì)問題 ②有利于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) ③有利于新疆的文化教育的發(fā)展④有利于構(gòu)建和諧新疆

A.①②④B.②③④C.①③D.①④

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3、2010年是新疆維吾爾自治區(qū)成立55周年。50多年來，特別是改革開放以來，新疆發(fā)生了日新月異的變化，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成績顯著，科技、教育、文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，人民生活水平不斷提高。究其原因，主要有

①黨和民族政策是新疆政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障 ②民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展是新疆取得輝煌成就的重要基礎(chǔ) ③完全依靠國家的幫助和支持 ④勤勞智慧的新疆各族人民艱苦奮斗 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

()4、2009年12月20日是澳門回歸10周年紀(jì)念日。在澳門回歸10年來，澳門社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長，民生改善，充滿生機(jī)和活力，結(jié)合材料，以下說法正確的是

①澳門回歸是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程中的重要一步②澳門回歸，證明了“一國兩制”方針具有強(qiáng)大的生命力③我國已經(jīng)實現(xiàn)了完全統(tǒng)一④青少年應(yīng)該自覺履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)A．①②④B．①③④C．②③④D．①②⑨

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5、香港和澳門的回歸都離不開“一國兩制”方針。下列人物中，第一個提出“一個國家，兩種制度”的完整構(gòu)想的是A．毛澤東B．鄧小平C．周恩來D．江澤民

2008年12月15日，兩岸直接通郵、通商、通航的“大三通”基本實現(xiàn)。2009年3月，全國首發(fā)臺灣專列從義烏啟程，開赴臺旅游火車專列之先河。完成11-12題。

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6、中學(xué)生小紅從小有個夢想，到祖的寶島臺灣去欣賞秀麗風(fēng)景，領(lǐng)略風(fēng)土人情。2009年春節(jié)，小紅終于隨父母乘上了重慶直飛臺北松山機(jī)場的航班，實現(xiàn)了自己的心愿。小紅能夠夢想成真，這是因為

①兩岸人民共同努力，實現(xiàn)了直接“三通”② 祖國大陸了臺灣的交往已經(jīng)沒有任何障礙 ③祖國統(tǒng)一和繁榮強(qiáng)盛是兩岸人民的共同心愿④臺灣當(dāng)局接受了“一國兩制”的主張 A.①③B.②③C.③④D.②④()

7、通商、通航、通郵，“大三通”的基本實現(xiàn)意義說法錯誤的是A、有利于解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一

B、有利于促進(jìn)兩岸交往，增進(jìn)人民的共識和感情

C、有利于兩岸同胞的往來和兩岸經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的交流合作，使兩岸各自優(yōu)勢得到充分發(fā)揮

D、可以從根本上遏制了“臺獨”分裂活動，完成祖國統(tǒng)一

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8、中新社臺北十一月十四日電，為期兩天的“兩岸一甲子學(xué)術(shù)”學(xué)術(shù)研討會十四日在臺北圓滿落幕。與會的兩岸一百一十位學(xué)者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、涉外事務(wù)及安全事務(wù)方面達(dá)成多項共識。楊潔勉表達(dá)與會學(xué)者參與涉外事務(wù)討論的基本共識是：避免不必要的內(nèi)耗，增進(jìn)中華民族整體利益。這是因為①祖國統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在②個人的生存和發(fā)展是祖國存在和發(fā)展的前提③熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德④要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

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9、2009年１１月３日，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會常務(wù)副會長鄭立中與臺灣海峽交流基金會副董事長兼秘書長高孔廉在臺灣會面，繼續(xù)為籌備兩會領(lǐng)導(dǎo)人第四次會談等事宜交換意見。預(yù)計在2009年12月下旬，陳云林將率海協(xié)會協(xié)商代表團(tuán)赴臺進(jìn)行商談。這些活動

①可以進(jìn)一步增強(qiáng)兩岸關(guān)系的和諧氣氛，符合兩岸同胞的根本利益 ②有利于弘揚團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的民族精神，推進(jìn)兩岸和平統(tǒng)一③有利于激勵兩岸同胞為實現(xiàn)民族復(fù)興共同奮斗④說明“臺獨”勢力已經(jīng)完全失去了生存的空間

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

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10、新聞晨報2009年12月3日報道，近日“臺獨”分子借《2012》鼓吹“大陸威脅”恐嚇民眾。這些臺獨分子頑固堅持兩岸“一邊一國”的分裂立場，否認(rèn)臺灣是中國的一部分，大肆誣蔑和惡意攻擊祖國大陸，肆意惡化兩岸關(guān)系。下列史實可以說明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土的是

①三國時，吳王孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)1萬名官兵到達(dá)臺灣。②12世紀(jì)中葉，南宋將澎湖列島劃歸福建泉州的晉江縣，并派兵駐守。③元明兩代在澎湖設(shè)有巡檢司，管理澎湖列島和臺灣。④1662年，鄭成功收復(fù)臺灣。⑤1885年，清政府正式劃臺灣為單一行省。⑥抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政府重新恢復(fù)了臺灣省的行政管理機(jī)構(gòu)。

A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥

二、簡答題（總分20分）

17、一個少數(shù)民族案件的圓滿結(jié)案，一方社會矛盾就得以調(diào)和，正如 2009-12-4如皋市委新聞網(wǎng)所報道的一樣，“民族問題無小事”，民族問題是國家重要問題。請結(jié)合所學(xué)知識簡要回答一下問題：

（1）我們的黨和政府高度重視民族問題，你知道為此而制定和實施的保障各民族平等權(quán)利的方針政策有哪些？（6分）

（2）我國處理民族關(guān)系的基本政治制度是什么？（2分）

（3）中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？（4分）

18、天冷了，誰都想烤烤火暖和暖和，于是一雙雙手和腳伸到爐子周圍。不一會兒，大家都滿意地走了?？墒钦l也沒有管爐子，爐子里的煤漸漸燃盡了，火也熄滅了。等人們冷了再來烤火時，只看到一個冷爐子！于是他們抱怨起來，可是誰也沒有問問自己有沒有向爐子添煤。（1）結(jié)合材料談?wù)劰怖媾c個人利益的關(guān)系是怎樣的？（4分）

（2）當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生矛盾和沖突時，你的選擇是什么？（4分）

BBCABADACC17、一個少數(shù)民族案件的圓滿結(jié)案，一方社會矛盾就得以調(diào)和，正如 2009-12-4如皋市委新聞網(wǎng)所報道的一樣，“民族問題無小事”，民族問題是國家重要問題。請結(jié)合所學(xué)知識簡要回答一下問題：

（1）我們的黨和政府高度重視民族問題，你知道為此而制定和實施的保障各民族平等權(quán)利的方針政策有哪些？

①實行民族區(qū)域自治；②培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部③保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。④實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略等。

（2）我國處理民族關(guān)系的基本政治制度是什么？

我國處理民族關(guān)系的基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

（3）中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？

①尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的言行作斗爭。

三、（1）公共利益秘個人利益相互依賴，相互包含。公共利益是個人利益的有力保障；實現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。另一方面，公共利益與個人利益發(fā)生矛盾和沖突的事情時有發(fā)生。

（2）面對利益的沖突，我們應(yīng)該會選擇，做出正確的決定。優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益，不僅能最大限度地實現(xiàn)公共利益，而且從長遠(yuǎn)看也是對個人利益的最大保護(hù)。因此，面對利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會的整體利益、長遠(yuǎn)利益和共同利益。

第四篇：八下三四單元 復(fù)習(xí)資料 政治

第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利

1、義務(wù)教育的特征：

（1）具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施；（2）具有公益性，即不收學(xué)費、雜費。（3）具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

2、如何維護(hù)受教育權(quán)？

當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。具體方法：尋求學(xué)校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助；尋求教育部門的幫助；尋求法律幫助等。

3、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？其一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；

其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

4、維護(hù)義務(wù)教育的法律 《義務(wù)教育法 》

第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利

1、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？

財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

2、保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）

3、遺產(chǎn)繼承的順序

第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

（繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，則由第二順序繼承人繼承。）

4、繼承方式

繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

5、什么是智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。

6、在保護(hù)智力成果權(quán)方面，你可以做哪些力所能及的事情？

①當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費者的權(quán)益

1、我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》

2、消費者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定的消費者的9項權(quán)利（p91）

安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

3、消費者怎樣才能避免上當(dāng)受騙維護(hù)自己的權(quán)利？（p93--94）要煉就一雙“慧眼”，我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識。

4、當(dāng)消費者的合法權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)

這些途徑是：①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解;③向有關(guān)部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

5、面對侵害消費者合法權(quán)益的現(xiàn)象，我們有責(zé)任營造和諧的消費環(huán)境，請從三方面提出維護(hù)消費者權(quán)益的建議？

執(zhí)法部門：加打打擊力度，打擊制裁侵犯消費者權(quán)益的違法行為。消費者：煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高自我保護(hù)意識；學(xué)習(xí)掌握有關(guān)消費和服務(wù)的知

識，學(xué)會比較、鑒別，增強(qiáng)判斷能力和選擇能力；及時主動索要發(fā)票；堅決與侵犯權(quán)益的行為作斗爭，維護(hù)自身合法權(quán)益。

經(jīng)營者：自覺遵紀(jì)守法，遵守誠信的原則。

第四單元我們崇尚公平和正義

第九課我們崇尚公平

1、對公平的理解：

公平是在比較中產(chǎn)生的。公平是相對的，沒有絕對的公平。

一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益，否則，就不公平。

2、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？（公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?）

有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

3、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（如何自覺樹立公平合作意識）

以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因為：在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作第十課我們維護(hù)正義

1、正義的要求：尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正的對待他人和自己。

2、正義和正義制度對社會有什么作用？

正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。使得人與人之間的關(guān)系更加和諧。

3、怎樣做一個有正義感的人？

①當(dāng)非正義行為發(fā)生在自己身上時，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?。②如果非正義的行為發(fā)生在他人身上，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。4

（1）有了公平，才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，充分調(diào)動人的積極性，共同推動社會持續(xù)發(fā)

展。（2）正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步，造福每一個社會成員。

5、我國目前還存在哪些不同程度的不公平現(xiàn)象？

貧富差距、城鄉(xiāng)差距、教育不均衡、農(nóng)民工待遇問題。

6、列舉兩例近年來國家為實現(xiàn)公平正義所采取的措施。

免除農(nóng)業(yè)稅；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育；西部大開發(fā)等等

第五篇：八下政治期中試卷

2010—2011學(xué)年下學(xué)期八年級思想品德期中檢測試卷

（總分：100分，時間：60分鐘）

姓名成績

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1、“法律在那里實現(xiàn)自由，也在那里限制自由?！边@句話表明（）

A.離開法律限制的自由才是真正的自由B.法律確認(rèn)和保護(hù)的自由可以隨意行使

C.公民的合法權(quán)利和自由離不開法律的規(guī)范和保障D.公民的合法權(quán)利和自由沒有任何約束

2、某市一家長向當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V，狀告離其家最近的某小學(xué)拒收他6歲的孩子入學(xué)。法院依法受理此案，責(zé)令該小學(xué)無條件接受其子女入學(xué)。這說明（）

①學(xué)校有權(quán)決定讓誰上學(xué)②公民的受教育權(quán)離不開法律的保障③法律有權(quán)決定適齡兒童少年到哪里上學(xué)④義務(wù)教育具有強(qiáng)制性

A.①②B.②④C.①③D.③④

3、我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動他人破壞社會公德②教唆他人破壞民族團(tuán)結(jié)③在聽證會上發(fā)表言論④侮辱、誹謗他人⑤向上級領(lǐng)導(dǎo)如實反映情況

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

4、下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A.學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片張貼在光榮榜上B.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上

C.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上D.照相館未經(jīng)小東同意就用他的照片招攬生意

5、彤彤上小學(xué)后，就啟用爸爸給她取的吳彤這個名字。吳彤19歲高中畢業(yè)后，又使用了“小草”這個筆名，這說明（）

①公民有姓名決定權(quán)②公民有姓名使用權(quán)③吳彤有權(quán)決定自己使用筆名④任何人都可以自己隨意變更姓名

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

6、下列現(xiàn)象屬于違法行為的是（）

①公民上飛機(jī)前，治安警察檢查公民的身份證和所帶包裹②工程隊老王把丁某父親寄來的匯款單偷藏起來③學(xué)生張某為集郵而偷拆同班同學(xué)的信件④辦公室秘書拆閱領(lǐng)導(dǎo)的家信

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

7、安徽某地區(qū)發(fā)生的劣質(zhì)奶粉事件，造成12名嬰兒死亡，229名嬰兒營養(yǎng)不良，從這一事件的后果看，生產(chǎn)劣質(zhì)奶粉的廠商侵犯了公民的（）

A.人身自由權(quán)B.生命健康權(quán)C.肖像權(quán)D.名譽權(quán)

8、下列行為中屬于侵害公民名譽權(quán)的行為是（）

①張三在眾人面前諷刺、嘲笑李四②趙剛公然謾罵王五③錢輝捏造孫華是小偷④鄭七利用自己的良好聲譽獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益

A.①②③④B.①③④C.③④D.①②③9、2002年12月1日，我國開始實施《禁止使用童工規(guī)定》，加大了對使用童工的處罰力度。按規(guī)定，使用童工每人每月的罰款最高額可達(dá)1萬元。這主要體現(xiàn)了我國法律對未成年人（）的特殊保護(hù)。①生命健康權(quán)②勞動權(quán)③受教育權(quán)④人格尊嚴(yán)權(quán)⑤人身自由權(quán)

A.①②B.①③C.②③D.④⑤

10、甘肅省慶陽師范學(xué)生李勇，家住山區(qū)，生活困難，父親身患重病，李勇為了改變山區(qū)貧困面貌，渴望學(xué)到更多的知識，便毅然“背起爸爸上學(xué)去”。李勇的行為說明（）

①受教育是改變家鄉(xiāng)貧困面貌的需要②要克服困難，爭取受教育的權(quán)利③每個公民都應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)④贍養(yǎng)扶助父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

A.②③B.①②③④C.①③④D.②③④

11、積極行使生命健康權(quán)應(yīng)該做到（）

①積極鍛煉身體，增強(qiáng)體魄②有病及時就醫(yī)，增強(qiáng)體質(zhì)③當(dāng)生命健康受到非法侵害時，要依法自

衛(wèi)④為博取他人同情而自殘

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

12、我國未成年人保護(hù)法第30條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”。這段話說明（）

①未成年人的隱私受法律保護(hù)②披露未成年人個人隱私的行為僅僅是違反社會道德的行為③披露

他人隱私的行為是違法行為，要受法律的追究④披露他人隱私的行為既是違反社會道德的行為，也是

違法行為

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

13、針對有關(guān)部門準(zhǔn)備引進(jìn)大量洋花洋草美化城市的做法，某中學(xué)思想品德課研究性學(xué)習(xí)小組通過調(diào)查了

解后認(rèn)為，用大量洋花洋草美化城市既浪費錢財，又可能導(dǎo)致花粉污染，威脅市民的健康。他們想建議有

關(guān)部門改變這種做法。請你告訴他們可以通過哪些合法方式來反映意見（）

①張貼大字報，號召市民進(jìn)行抵制②寫信、打電話向有關(guān)部門反映情況③私自上街游行，呼吁有

關(guān)部門引起重視④通過新聞媒體發(fā)表意見

A.①②B.①③C.②④D.③④

14、小東等同學(xué)紛紛行動起來，履行環(huán)保義務(wù)。你贊同下列哪幾位同學(xué)（）

①小東積極參加本地開展的義務(wù)植樹活動②小強(qiáng)向有關(guān)部門舉報某飯館宰殺野生動物做菜③小江把

一個每天深夜唱歌擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告④小高把一位破壞校園花草的同學(xué)關(guān)在教室令其

反省

A、①②B、②③C、①④D、③④

15、中學(xué)生王佳在去年“十一”黃金周外出旅游時，發(fā)現(xiàn)一位外國游人向插有“軍事禁區(qū)”標(biāo)志的山林內(nèi)

錄像。王佳隨后撥打“110”報警，使這名外國游人受到有關(guān)部門的依法查處。

王佳同學(xué)的行為（）

A.履行了維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)B.履行了維護(hù)祖國榮譽的義務(wù)

C.履行了維護(hù)祖國安全的義務(wù)D.履行了維護(hù)祖國尊嚴(yán)的義務(wù)

16、某村村民張某偷竊用電，電管站工作人員在未經(jīng)主人許可的情況下進(jìn)入其住宅收集證據(jù)，為此，張某

向法院提訴訟。下列說法正確的是（）

①張某先違了法，所以他沒有權(quán)利起訴②電管站應(yīng)要求公安機(jī)關(guān)配合，依法定程序收集證據(jù)③張某雖

違了法，但其隱私權(quán)仍受法律保護(hù)④電管站工作人員也違了法

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

17、小安的父母在她上小學(xué)六年級時離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個

活動中要求每個同學(xué)如實地說出自己的家庭情況。小安十分困惹，不知道該怎么辦。

你認(rèn)為她應(yīng)該（）

A.如實的說出自己的家庭情況B.始終保持沉默，用沉默對抗老師

C.一言不發(fā)地離開教室D.不說，因為這屬于個人隱私，課下與老師解釋清楚

18、在現(xiàn)實生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時不應(yīng)該采取的方法是（）

A.向人民法院起訴B.運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益

C.以其人之道還治其人之身D.向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告

19、以下關(guān)于公民受教育的說法正確的是（）

①受教育是公民個人的事，別人管不著②公民受教育享有廣泛的權(quán)利，我國法律保障公民的各種受教

育權(quán)③任何妨害公民受教育的違法行為，都要受到刑法的嚴(yán)厲打擊④受教育既是公民的基本權(quán)

利，又是公民的基本義務(wù)

A.①②④B.③④C.②④D.②③④

20、某天，小剛在放學(xué)回家的路上被兩個持刀歹徒劫持。此時，與小剛同行的小軍等4人在小剛的生命健

康受到威脅時應(yīng)該（）

①趕緊溜回家，以免受到傷害②要善于與歹徒斗智，抓住機(jī)會，在自身力量不允許的情況下，想辦法借助社會力量最終制服歹徒③同歹徒拼命，力爭奪回小剛④記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警

A.①④B.②③C.②④D.③④

二、問答題（本題共七小題任選4題做，共60分）

1、溫家寶總理指出：從2005年起，免除592個國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段1400萬貧困家庭學(xué)生的書本費、雜費，并補(bǔ)助寄宿生生活費（即“兩免一補(bǔ)”），到2007年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的學(xué)生都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。2007年11月10 日，國務(wù)院決定從2008年秋季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費。

（1）國家實行“兩免一補(bǔ)”政策進(jìn)一步保障了公民的哪項權(quán)利？（4分）

（2）

2、小磊上學(xué)期間,多次被評為“三好學(xué)生”。高中畢業(yè)后，他應(yīng)征入伍。在部隊，他刻苦訓(xùn)練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾榮立三等功一次。復(fù)員后，他積極參加地方建設(shè)，由于業(yè)績突出，被任命為單位的部門負(fù)責(zé)人。在區(qū)人大選舉中，他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里，他孝敬老人，教育孩子，有一個幸福美滿的家庭。在生活中他熱心助人，關(guān)心鄰里，曾多次見義勇為，受到大家的稱贊。

（1）小磊享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（6分）

（2）上述材料對你有何啟示？（6分）

3、2004年11月4日，云南省昆明市官渡區(qū)人民法院審理了一起故意傷害案，父親李普能因兒子（不滿18周歲）吸毒、盜竊、恨鐵不成鋼，情急之下竟將其活活毒打致死，結(jié)果被一審判處有期徒刑5年。

（1）有人認(rèn)為，父親有權(quán)管教兒子，即使將其打死，也是“大義滅親”，所以不應(yīng)追究法律責(zé)任。這種認(rèn)識正確嗎？為什么？（5分）

（2）從上述案例中，我們可以得到哪些啟示？（5分）

保障公民的這項權(quán)利對國家發(fā)展和個人成長有什么重要意義？（8分）

4、某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆進(jìn)行責(zé)問、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”繼而又要搜身，被兩名女學(xué)生嚴(yán)厲制止。工作人員將此兩名女生非法扣留1個多小時。事后，兩名女生向人民法院狀告商場侵權(quán)。法院經(jīng)審理，判決商場向兩名女生賠禮道歉，恢復(fù)名譽，并向兩名女生支付精神損失撫慰金4000元。

（1）商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利？（4分）

（2）法院的判決說明了什么？（4分）

（3）從這一條案例中你得到了什么啟示？（6分）

5、張某發(fā)現(xiàn)女兒小蘭近來電話頻繁，還有個男孩常在她家樓下徘徊，便找到班主任李某反映。李某發(fā)現(xiàn)小蘭和班里一個男生的關(guān)系較密切后，便在課堂上、教室里多次翻看其書包、日記及給其他同學(xué)的信件，還下令不許同學(xué)和她說話，性格活潑的小蘭頓時成了“孤家寡人”，同學(xué)們遠(yuǎn)離她，不敢和她說話，由于無法承受完全被孤立的痛苦，小蘭離家出走。

(1)你如何認(rèn)識班主任李某的做法？（2分）

（2）你認(rèn)為公民的隱私包括哪些方面？（5分）

（3）公民應(yīng)該怎樣尊重他人的隱私？（5分）

八年級思想品德期中考試參考答案

一、選擇題.C 2.B 3.C 4.D 5.C6.D 7.B 8.D 9.B 10.B1 l.B 12.D 13.c 14.A 1516.B 17.D 15.c 19.c 20.C

三、問答題、（l）答：保障了公民的受教育權(quán)。(2）答： ① 保障公民受教育的權(quán)利，有利于貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育發(fā)展和科技進(jìn)步；有利于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者和合格人才，從而推動國家的發(fā)展。② 保障公民受教育的權(quán)利，能使每個人都接受教育，豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明成果，獲得良好的教育機(jī)會和發(fā)展空間。（言之有理即可）、（l）答：權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。義務(wù)有：受教育、勞動、服兵役、教育未成年子女、贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù)以及愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德義務(wù)。

(2）答：權(quán)利和義務(wù)具有一致性，是密不可分、相互促進(jìn)的。公民在享受權(quán)利的同時也要自覺履行義務(wù)，我們應(yīng)向小磊學(xué)習(xí)。對法律所提倡的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。、（l）答：這種認(rèn)識不正確。① 父親有權(quán)利有義務(wù)管理教兒子，但要符合法律的規(guī)定。動手打兒子的管教方式是不可取的，將其活活打死，更是一種嚴(yán)重侵害他人生命權(quán)的犯罪行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，因此這根本不是所謂的“大義滅親”行為。② 公民必須正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，不得超越法律許可的范圍，不得損害他人的合法權(quán)利，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2）答：啟示：父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對未成年人的撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重未成年人的合法權(quán)利；青少年要認(rèn)真學(xué)法，增強(qiáng)法律意識，珍惜自己的生命健康權(quán)并依法行使權(quán)利，拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品等，要依法自律，提高自我保護(hù)能力等等

四、分析說明題、（l）答：侵犯了兩名女生的人身自由權(quán)和名譽權(quán)。

(2）答：說明公民的人身自由權(quán)和名譽權(quán)不受非法侵犯，任何侵犯公民人身自由權(quán)和名譽權(quán)的違法行為都要受到法律的制裁。

(3）答：這一案例告訴我們，我國公民的人身自由權(quán)和名譽權(quán)是由家強(qiáng)制力保證的，應(yīng)受到國家法律保護(hù)。當(dāng)自己的這些合法權(quán)利受到非法侵害時，要依法維護(hù)自身的權(quán)益，同侵犯公民這些權(quán)利的行為作斗爭．

5、（l）答：班主任李某的做法侵犯了小蘭的隱私權(quán)，使小蘭的人格尊嚴(yán)受到侵害。

(2）答：具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。

(3）答：① 樹立隱私意識；② 強(qiáng)化責(zé)任與信譽意識 ③ 人與人之間要相互尊重彼此的隱私。