第一篇：企業(yè)追求卓越之我見(jiàn)

企業(yè)追求卓越之我見(jiàn)

卓越就是從好到更好，就是從強(qiáng)到更強(qiáng)！追求卓越是公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種不可忽視的力量，它可以促進(jìn)公司文化的廣泛傳播，而公司文化又反過(guò)來(lái)推動(dòng)員工來(lái)追求卓越。因此，有文化的公司未必都成功，但沒(méi)有文化的公司注定不會(huì)成功。任何一家想成功的公司，都必須

充分認(rèn)識(shí)到公司文化的必要性和不可估量的巨大作用，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中只有依靠文化來(lái)帶動(dòng)生產(chǎn)力，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。

一、追求卓越必須從恪守職責(zé)開(kāi)始

恪守職責(zé)　是一個(gè)合格員工必備的條件。如果一個(gè)人在工作中能刻苦、有忍耐力、反應(yīng)敏捷、并處處替考慮，如果他隨時(shí)隨地都能開(kāi)動(dòng)腦筋想出一些些明智、有創(chuàng)見(jiàn)、有價(jià)值的方案，那他自然會(huì)逐漸得到公司的重視。毋庸置疑，恪守職責(zé)的員工肯定是一個(gè)能有效執(zhí)行公司目標(biāo)任務(wù)的員工，因?yàn)樗麄冊(cè)敢獍炎约号c公司的命運(yùn)聯(lián)系在一切。恪守職責(zé)是贏得公司信任的一個(gè)重要因素，也是自己規(guī)劃自己職業(yè)宏圖的一個(gè)原動(dòng)力。只有自己忠于職責(zé)，任何事情都會(huì)迎刃而解。鴻翔公司永遠(yuǎn)需要這樣的員工，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)在不在他面前，他都一樣努力，一樣忠實(shí)可靠，甚至在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍然會(huì)努力地做事。而那些迅速晉升的人，往往隨時(shí)隨地都會(huì)考慮公司的利益，他會(huì)在自己的崗位上做好自己的事情，竭盡全力地為公司創(chuàng)造價(jià)值。因此，在一個(gè)員工在工作中要獲得成功的秘密有三條：一是恪守職責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠；二是隨時(shí)隨地考慮公司的利益；三是刻苦耐勞，全力以赴。

如果員工希望盡快晉升，早些獲得較高的職位，那就絕不可以養(yǎng)成非監(jiān)督逼迫不能好好工作的習(xí)慣。員工就必須注意去做好公司希望完成的事情，還必須調(diào)動(dòng)你所有的創(chuàng)造力、洞察力和執(zhí)行力，去迅速地解決隨時(shí)隨地產(chǎn)生的問(wèn)題。在任何崗位上，員工都不能這樣想：“只要照著上司的吩咐去執(zhí)行，按部就班去做就可以了?！眴T工必須在做事過(guò)程中盡力使自己的智慧、思想和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致。惟有這樣，才能贏得尊重。

激情力，是提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要精神資源。對(duì)于提升公司的激情力，《紐約時(shí)報(bào)》是這樣發(fā)表評(píng)論文章的：“在許多公司，很多公司只想從工作中或社會(huì)上獲得什么東西，卻很少去主動(dòng)付出什么。不付出哪能有收獲呢？員工只有在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，全心全意地把自己熱情奉獻(xiàn)給工作，員工才能在工作中有所收獲。”

追求卓越是打造一個(gè)公司基業(yè)常青的重要方面，這對(duì)于制造員工忠誠(chéng)也是一個(gè)有力的推動(dòng)，也是提高公司執(zhí)行力的一個(gè)重要因素。杰克·韋爾奇認(rèn)為，員工忠誠(chéng)是公司基業(yè)長(zhǎng)青的保證，否則一切無(wú)從談起。因此，只要認(rèn)真觀察周?chē)氖虑?，其中有很多我們是可以不必等上司吩咐就?yīng)該去做的。如果對(duì)于這些事，你這樣想：“反正老板不在這里，就省省力氣吧”，那你職業(yè)生涯就岌岌可危了。

事事馬馬虎虎，處處投機(jī)取巧，時(shí)時(shí)都認(rèn)為自己所耗的精力和時(shí)間已經(jīng)大大超過(guò)薪水的酬報(bào)，因?yàn)闆](méi)有額外的津貼便不再多加把油，也不肯多提一些如何改善經(jīng)營(yíng)的建議；對(duì)于同事，也表現(xiàn)出冷淡、輕視的態(tài)度，還常常對(duì)同事們說(shuō)不要白白替公司效勞！有些員工常常抱怨自己為何升遷得這樣慢，卻很少反思自己到底以何種態(tài)度對(duì)待自己的工作。其實(shí)，如果足夠明智，能站在鴻翔公司的角度審視一下，就知道公司最需要的就是腳踏實(shí)地、刻苦努力、自動(dòng)自發(fā)、兢兢業(yè)業(yè)的員工，因?yàn)檫@樣的員工在創(chuàng)造公司的價(jià)值的同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造自己的價(jià)值。

二、追求卓越就是讓自己奔跑起來(lái)

追求卓越是影響一個(gè)公司基業(yè)常青的重要因素，也是影響公司發(fā)展長(zhǎng)大的關(guān)鍵條件?？梢赃@樣說(shuō)沒(méi)有充分重視公司員工追求卓越的公司注定會(huì)死亡。因此，追求卓越是打造公司永續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。

在非洲大草原上，每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，露珠還未完全消失，大草原上的動(dòng)物們，已經(jīng)開(kāi)始了一天的奔跑.最先跑起來(lái)的是羚羊。它們成群結(jié)隊(duì)地跑過(guò)平緩的山崗，找到水源，在短暫的休息之后，又開(kāi)始新的奔跑。就在它們不遠(yuǎn)的地方，也許就在附近的草叢里，狼群也在奔跑。它們的奔跑是為了羚羊。

當(dāng)狼群開(kāi)始奔跑的時(shí)候，獅子也開(kāi)始了奔跑。它必須趕在狼群之前找到一日的早餐，否則，今天可能又是一個(gè)忍饑挨餓的日子。這是每天發(fā)生在大草原上的一幕，每天都在上演的奔跑比賽。

沒(méi)有任何外在的力量在導(dǎo)演這一切。它們奔跑完全是來(lái)自內(nèi)心的驅(qū)使——要么生存，要么死亡。只有“讓自己跑起來(lái)”才能生存，也只有跑起來(lái)的動(dòng)物才能獲得比同類(lèi)更好的生存環(huán)境，不管是主動(dòng)攻擊的動(dòng)物還是被攻擊的動(dòng)物。

“ 為自己跑起來(lái)”是生命世界永恒的法則，也是激情力的一個(gè)具體的體現(xiàn)。人類(lèi)正是通過(guò)這一法則首先成為人。但是當(dāng)人類(lèi)逐漸進(jìn)化、逐漸變得聰慧時(shí)，他們?cè)僖膊辉佟盀榱俗约憾寂堋?。他們享受現(xiàn)代文明的成果，他們漠視自己內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和需求，他們只要求索取和坐享天成。他們?cè)趦?nèi)心永遠(yuǎn)失去了奔跑的動(dòng)力：他們?yōu)樽约簩ふ腋鞣N理由和借

口，他們認(rèn)為優(yōu)秀永遠(yuǎn)是別人的事。

三、追求卓越就是要在工作中創(chuàng)造價(jià)值

工作著是美麗的，在工作中追求卓越的人更美麗！追求卓越是創(chuàng)造一切之源，如果員工沒(méi)有追求卓越者的想法，一切就無(wú)從談起。但是很遺憾，在我們公司中，這樣的人的確存在：只有在形勢(shì)所迫時(shí)才去工作，對(duì)于自己身上的職責(zé)無(wú)動(dòng)于衷，遇到事情總是敷衍塞責(zé)，寧愿呆在原地

也不肯花點(diǎn)心思向上攀登。這些人私下里認(rèn)為自己很聰明，他們滿足于混日子，敷衍了事，渾水摸魚(yú)，過(guò)一天算一天，日復(fù)一日年復(fù)一年浪費(fèi)自己寶貴的青春和生命。他們?yōu)槌燥埗燥?，為勞?dòng)而勞動(dòng)，為工作而工作，為報(bào)酬而報(bào)酬，他們從一個(gè)地方到一個(gè)地方，事情做完一件又一件，好像做了很多事，但沒(méi)有一件事情做得讓人滿意。還有些人本來(lái)有不錯(cuò)的工作和崗位，也取得了一定的成績(jī)，但當(dāng)他們攀升到一定的高度時(shí)，就停滯不前，躺在已經(jīng)取得的成績(jī)上呼呼大睡，甚至鼾聲連天，滿足于現(xiàn)狀，沉溺于享樂(lè)，令人十分惋惜！這種行動(dòng)上的遲緩、思想上的愚鈍和道德上的玩忽職守，導(dǎo)致大量的工作崗位有名無(wú)實(shí)、大量的工作資源被無(wú)謂地浪費(fèi)。

追求卓越是打造公司基業(yè)常青的前提，如果沒(méi)有追求卓越的理念，公司的發(fā)展當(dāng)然岌岌可危，更談不上永續(xù)發(fā)展了。讓員工奔跑起來(lái)，是提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)具體措施，也是提高公司員工激情的一個(gè)重要方面。

用工作贏得尊重，用成績(jī)獲得榮譽(yù)。鴻翔公司不喜歡把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)的員工，也不喜歡懈怠懶惰的員工，更不喜歡只把吃飯睡覺(jué)當(dāng)做人生理想的員工。對(duì)于員工追求卓越的作用，比爾·蓋茨非常重視，他說(shuō)：“每天早晨醒來(lái)，一想到所從事的工作和所開(kāi)發(fā)的技術(shù)將會(huì)給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大影響和變化，我就會(huì)無(wú)比興奮和激動(dòng)?！币虼耍葼枴どw茨的這句話闡釋了他對(duì)工作追求卓越的真實(shí)想法。在他看來(lái)，一個(gè)成就事業(yè)的人，最重要的素質(zhì)是對(duì)工作的卓越的追求，而不只是能力及其他（雖然它們也不可或缺）。他的這種理念，成為微軟文化的核心，像基石一樣讓微軟王國(guó)在IT世界傲視群雄。

四、讓員工在追求卓越中卓越起來(lái)

打造公司核心競(jìng)爭(zhēng)力，不能忽視追求卓越的精神力量，否則就會(huì)事倍功半。在《財(cái)富》500強(qiáng)公司中，有99.64%的公司的CEO贊成重視公司員工的追求卓越的想法，同時(shí)他們也贊成只有員工追求卓越的理念才會(huì)有公司的基業(yè)常青。

美國(guó)之所以成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，可以毫不夸張地說(shuō)這主要?dú)w功于美國(guó)的每一個(gè)組織，每一個(gè)角落都充滿了具備超乎尋常激情的人。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)趧e人都放棄時(shí)，仍努力不懈；在所有人都認(rèn)定事不可為時(shí)，仍鼓足力量讓自己奔跑起來(lái),他們工作是為了內(nèi)心的滿足，他們因?yàn)闈M足而愿意全力以赴，他們?cè)敢鉃榱斯ぷ髋c企業(yè)一同成長(zhǎng)；他們?cè)跊](méi)有其他外力的刺激下從內(nèi)心照樣迸發(fā)出激情，他們這樣做只是為了讓自己能做得更好.而上帝總是這樣獎(jiǎng)勵(lì)他們：他們不為工作而工作，但最后他們總是能從工作中得到最大的回報(bào)。我們稱(chēng)他們?yōu)椤皟?yōu)秀”，也可以稱(chēng)他們?yōu)椤白詣?dòng)自發(fā)”、“自覺(jué)自愿”。他們把最簡(jiǎn)單的事堅(jiān)持每天都能做好，所以做到了“不簡(jiǎn)單”；他們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了超越崗位的業(yè)績(jī)，所以做了“不平凡”。這樣的人，就是有著強(qiáng)大的內(nèi)心精神動(dòng)力的人，就是有追求卓越的員工。這樣自動(dòng)自發(fā)、自覺(jué)自愿地工作不是為了獲得更多一點(diǎn)的薪水、更高一點(diǎn)的職位。他們對(duì)工作有一種非做不可的使命感，并為之愿意奉獻(xiàn)一切，不計(jì)任何報(bào)酬。

力求做到最好，是人生的一種追求。做一個(gè)最好的清潔員、做一個(gè)最好的父親、做一個(gè)最好的上司，這本身不是一種目標(biāo)，而是一種態(tài)度。

追求完美，是工作的態(tài)度，也是生活的態(tài)度。也許我們盡力了卻未必完美，也許機(jī)遇和境地?zé)o法讓你完美，但這并不重要，真正重要的是一個(gè)人在工作中所形成和表現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)和精神境界。

第二篇：卓越課堂之我見(jiàn)

卓越課堂之我見(jiàn)

通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和思考，根據(jù)學(xué)校推出的“五疑五環(huán)節(jié)”的卓越課堂模式，經(jīng)過(guò)修改在我自己的腦海中構(gòu)建出了我所理解的理想的“卓越課堂”的具體教學(xué)模式，即“自主學(xué)習(xí)----確立目標(biāo)-----合作探究-----展示提升------鞏固運(yùn)用”

1、“自主學(xué)習(xí)”就是讓學(xué)生主動(dòng)去預(yù)習(xí)，即學(xué)生根據(jù)老師的導(dǎo)學(xué)單提示和要求主動(dòng)去預(yù)習(xí)。課堂實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)明確地告訴我們，學(xué)生參與課堂的程度越深，學(xué)生對(duì)課堂的喜歡程度也就越大，讓學(xué)生真正意識(shí)到課堂屬于“自己的”課堂，就會(huì)以主人翁的姿態(tài)去學(xué)習(xí)，產(chǎn)生“自主學(xué)習(xí)”的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀探究目標(biāo)，有的放矢的查找資料，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚硇畔⒌募记?，教學(xué)生備課，其實(shí)就是在教學(xué)生自學(xué)的方式，因此，可以說(shuō)“自主學(xué)習(xí)”是收集資料，處理信息，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是內(nèi)化自有，再生成個(gè)人見(jiàn)解的創(chuàng)造過(guò)程。例如我以前不重視課前預(yù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也只是“預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)多少頁(yè)到多少頁(yè)”，沒(méi)有給學(xué)生具體的目標(biāo)，這樣的作業(yè)第二天也不好檢查，所以學(xué)生也不重視，在他們眼里有或沒(méi)有這樣的作業(yè)，都沒(méi)區(qū)別。后來(lái)我想到利用導(dǎo)學(xué)單，每次將預(yù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)以問(wèn)題形式展示出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)后來(lái)填寫(xiě)，這樣既引起了重視也達(dá)到了真正預(yù)習(xí)的效果。

2、“確定目標(biāo)”是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立以往都是老師擬定展示給學(xué)生看，我覺(jué)得既然想完全將課堂

還給學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以師生共同進(jìn)行擬定，甚至讓完全讓學(xué)生擬定。當(dāng)然學(xué)生在擬定時(shí)，教師應(yīng)先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)，然后結(jié)合學(xué)生自己的疑難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，去制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣緊扣課本又兼具個(gè)性和靈活度的目標(biāo)，能讓學(xué)生明白這些知識(shí)對(duì)自己的價(jià)值和意義何在，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

3、“合作探究”是指課內(nèi)或課外的小組交流，共同完成并掌握學(xué)習(xí)任務(wù)?！昂献魈骄俊庇兄谂囵B(yǎng)學(xué)生合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；有助于因材施教和因人施教，可以彌補(bǔ)一個(gè)教室難以面向有差異的學(xué)生這一教學(xué)上的不足，使師生在多維互動(dòng)、相互砥礪、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程中達(dá)到共同進(jìn)步的境界。合作創(chuàng)造精彩?！昂献魈骄俊杯h(huán)節(jié)中，我們會(huì)見(jiàn)證到學(xué)生組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序地展示自己準(zhǔn)備的過(guò)程、方法和成果，熱烈的討論展示任務(wù)的情景，實(shí)現(xiàn)資源共享、思維交流和智慧催生。

4、“展示提升”是學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐的環(huán)節(jié)，也是教師深化和提升教學(xué)內(nèi)容的環(huán)節(jié)。為了保證展示效果多元化和多樣化，教師為學(xué)生提供一些展示方法的建議是必要的。展示的過(guò)程，教師也不是被架空的局外者，而是平等的參與者和協(xié)助者的角色，對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)教師也可以進(jìn)行自我展示。卓越課堂是平等而民主的課堂，誰(shuí)都有展示成果的權(quán)利，誰(shuí)都可以發(fā)表意見(jiàn)、張揚(yáng)個(gè)性，臺(tái)上激情展示，臺(tái)下熱情互動(dòng)，是卓越課堂課的魅力所在。

5、“鞏固運(yùn)用”是學(xué)生對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的鞏固加深，同時(shí)也是教師對(duì)學(xué)生掌握情況的檢測(cè)。為了保證真正將學(xué)生減負(fù)落實(shí)到位，課

堂練習(xí)和家庭作業(yè)都很關(guān)鍵，這就要求教師課后做工作，要精選題型，設(shè)計(jì)精妙的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)少量的、形式多樣的作業(yè)獲得高效的，多方面的能力發(fā)展。

二、我的“卓越課堂”

利用卓越課堂的教學(xué)模式時(shí)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)卓越課堂還有一些疑惑或者說(shuō)一些環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不知道如何處理才好，正因?yàn)樾拇嬉蓱]，所以我感覺(jué)我在卓越課堂這塊進(jìn)步的很緩慢，今天在這里我將我心里的困惑說(shuō)出來(lái)，希望能得到大家的批評(píng)指正。

1、課堂上知識(shí)容量如何保證？

用卓越課堂的教學(xué)方式，學(xué)生合作探究以及展示的時(shí)間多了，知識(shí)容量肯定就少了，這樣教學(xué)進(jìn)度是否受到影響？例如上次我們數(shù)學(xué)組上的研討課，我計(jì)劃的一節(jié)課的內(nèi)容，就因?yàn)樵谀承┉h(huán)節(jié)多花了點(diǎn)時(shí)間，而導(dǎo)致準(zhǔn)備的內(nèi)容沒(méi)有完成，而我又不得不利用其他的時(shí)間來(lái)將剩下的內(nèi)容完成。類(lèi)似于這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，而我們的總課時(shí)有限，那教學(xué)進(jìn)度到底該怎么安排呢？

2、組織討論，討論的深度和廣度如何把握，如何做到收放自

如？

討論是課堂教學(xué)的重要形式，俗話說(shuō)你一種想法，他一種想法，如果兩人互換，他們各自就有兩種想法了。當(dāng)幾個(gè)人在一起討論時(shí)，想法自然也就太多了，甚至有些已經(jīng)超越了課堂要求范圍，那這個(gè)討論的深度和廣度改如何是界定去把握呢？ 還有有

時(shí)學(xué)生討論熱烈之時(shí)真不忍心讓他們停下來(lái)，但一節(jié)課就四十分鐘，實(shí)在沒(méi)有太多的時(shí)間給學(xué)生討論。如何組織討論？如何控制時(shí)間，真正做到收放自如？

3、課堂上如何更有效地關(guān)注后進(jìn)生？

卓越課堂的教學(xué)方式，對(duì)于好學(xué)生而言，絕對(duì)是錦上添花，但接受能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生可能會(huì)是“雪上加霜”。例如我們班的女生都很膽小，甚至一些男生也是，一碰到課堂發(fā)言或是討論，他們都在退縮。感覺(jué)發(fā)言和討論好像都不關(guān)他的事情，針對(duì)這種情況該怎么處理呢？還有班上總有些學(xué)習(xí)能力比較弱，有的甚至自我約束能力很差的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生又該怎么關(guān)注呢？當(dāng)課堂還給學(xué)生時(shí)，本該有老師嘴里說(shuō)的話，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)生說(shuō)出來(lái)了，據(jù)我在我們班觀察，好像由學(xué)生說(shuō)出來(lái)的話對(duì)于其他學(xué)生的震懾力是遠(yuǎn)不如老師的，后進(jìn)生本來(lái)就不懂，現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題都讓學(xué)生講了，豈不讓他們更不明白了嗎？

4、如何讓學(xué)生開(kāi)展自主評(píng)價(jià)活動(dòng)？

現(xiàn)在的教學(xué)提倡學(xué)生的自主評(píng)價(jià)，但是，由于沒(méi)有更有效的方式，對(duì)于學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)還都是以老師評(píng)價(jià)為主。到底該怎樣指導(dǎo)學(xué)生去評(píng)價(jià)他們自己呢？

第三篇：追求卓越,超越自我

安逸是精神上的鴉片

時(shí)間如流水，彈指間，我已經(jīng)走出大學(xué)校門(mén)三年有余。想想當(dāng)初在畢業(yè)時(shí)節(jié)的豪情壯志和滿腔熱血已然被這個(gè)工作三年的小鎮(zhèn)環(huán)境洗刷、消磨的所剩無(wú)幾。這一切發(fā)生的那么緩慢、自然，以至于我渾然不知。每次看到所教的學(xué)生上課操心說(shuō)話、睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)麻木、呆滯，課后在巴掌大的操場(chǎng)上瘋狂打鬧的場(chǎng)景，我嘆氣、無(wú)奈、傷感，覺(jué)得他們是不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，甚至是不知天高地厚的孩子，我可憐他們，替他們感到惋惜。是呀!在本該好好汲取知識(shí)，豐滿羽翼的年齡里，他們一個(gè)個(gè)受安逸環(huán)境的影響，紛紛選擇釋放自己的天性，與玩耍為伴，對(duì)學(xué)習(xí)嗤之以鼻。而當(dāng)我想好好教育他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己也是笨嘴拙舌，不再是那個(gè)三年前剛剛走出校門(mén)的對(duì)任何事都可以或多或少發(fā)表自己看法的“新老師”了，三年間，我很少看書(shū)，肚子里的那點(diǎn)“墨水”也在強(qiáng)撐了三年后，漸漸地見(jiàn)了底，我才意識(shí)到，三年的教師生涯里我一直在“啃老本”，安逸的工作環(huán)境猶如一劑精神鴉片，慢慢地消磨我積極向上的意志，而今我也是那個(gè)被安逸環(huán)境帶壞的傻學(xué)生之一。

翻看曾經(jīng)的日記，高中寒窗苦讀的情景漸漸浮上心頭。為了更好地記憶語(yǔ)文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重要成語(yǔ)，就連高中的日記都是妙語(yǔ)連珠，還曾有一段時(shí)間，迷戀上用英語(yǔ)寫(xiě)日記，雖然用詞還很稚拙，但流露出的那股不服輸?shù)母蓜藕蛨?jiān)持到底的勇氣和決心至今仍能記起，只是在今天，我為自己的現(xiàn)狀感到內(nèi)疚和自責(zé)。這一切，歸因于自己。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，人們學(xué)習(xí)的方式和途徑也越來(lái)越多元化，不再只局限于書(shū)本了。于我而言，將大把大把的課余時(shí)間用在了瀏覽網(wǎng)頁(yè)、閱讀網(wǎng)絡(luò)文章了，網(wǎng)絡(luò)文章數(shù)目繁多、涵蓋范圍廣，生產(chǎn)速度快，像泡沫一樣來(lái)得快去得也快，看的內(nèi)容不少，真正能沉淀下來(lái)并內(nèi)化吸收為自己的卻屈指可數(shù)。所以，當(dāng)心血來(lái)潮想寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候，拿起筆后思緒卻一直很凌亂，找不到落筆的突破口，尋不見(jiàn)能恰到好處地表達(dá)此情此景的詞句。驀然發(fā)現(xiàn)，愛(ài)讀書(shū)的人，短期內(nèi)你可能看不到明顯的效果，就像吃飯一樣，一頓有營(yíng)養(yǎng)飯菜不會(huì)讓你頃刻間變得強(qiáng)壯，但是經(jīng)年累月，你一定會(huì)擁有強(qiáng)壯的骨骼和體魄；而不讀書(shū)的人，短期內(nèi)也看不出變化，但是時(shí)間久了，你一定能發(fā)現(xiàn)他貧乏的語(yǔ)言背后一定有一顆貧瘠的心，這顆心安于現(xiàn)狀，樂(lè)于平庸，喜于享受……漸漸地，我有了一種對(duì)未來(lái)的恐懼感，這恐懼源于無(wú)知，始于心底。于是，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，也漸漸認(rèn)識(shí)到提高自己的必要性，我也深深地明白，想要擺脫這種恐懼，必須遠(yuǎn)離安逸這一劑毒藥。從今天開(kāi)始，利用下班的時(shí)間，給自己制定計(jì)劃并持之以恒的堅(jiān)持下去，讓自己做一些改變。

想的好是好；說(shuō)得好更好；做得好才是最好。聰明的人不會(huì)做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，因此，謹(jǐn)以此文提醒處在安逸環(huán)境中的自己，引起自己的警覺(jué)，提醒自己養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，以期在未來(lái)的幾年里能遇見(jiàn)更好的自己。

第四篇：追求卓越

追求卓越

淡泊是一種心境。古圣哲說(shuō)，非淡泊無(wú)以明志；

卓越是一種心境。追求著說(shuō)，非卓越無(wú)以輝煌。

淡泊是內(nèi)心超脫塵世的豁達(dá)。春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵。淡泊者須有云水氣度松柏精神，不為名利所累，不為繁華所誘，從從容容、寵辱不驚、淡泊寧?kù)o是修身明志的最佳心靈空調(diào)。

卓越是以智慧和膽識(shí)卓撥于天下，高瞻遠(yuǎn)矚而不鼠目寸光，富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而不附迎隨人，在追求真至善至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高尚品質(zhì)。追求智慧之博大、精神之福品德之高尚，乃是一種屬于大寫(xiě)的人的生命雄風(fēng)-人類(lèi)自身進(jìn)化內(nèi)涵的奧林匹克精神。

追求卓越絕不等于追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奮的基石上，對(duì)生命雄風(fēng)的高揚(yáng)。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越邁進(jìn)，歷盡千辛萬(wàn)苦而無(wú)怨無(wú)悔，這是追求卓越者的偉岸風(fēng)采。

追求卓越是對(duì)人的本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華。人，與生俱來(lái)就是卓越的，生命從誕生之時(shí)就有卓越的品質(zhì)。人都是大自然在生存進(jìn)化中擇優(yōu)錄取的結(jié)果：每個(gè)人的生命之初，都是最先擁有與卵子結(jié)合的億萬(wàn)個(gè)精子中的唯一卓越者，因此，人類(lèi)每一個(gè)芬芳的小太陽(yáng)的誕生，都是大自然別具一格的卓越選擇！物競(jìng)天擇，適者生存，卓越者輝煌。一個(gè)追求卓越的人，必定是充滿自信、勤奮自我、拼搏進(jìn)取的人；一個(gè)追求卓越的民族必定是朝氣蓬勃、奮發(fā)圖強(qiáng)充滿生機(jī)、活力和希望的民族。

在追求卓越的生命進(jìn)程中，淡泊寧?kù)o不失為調(diào)適心境、平衡身心的一種方式。人生可以平淡，但不可以平庸！在物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)法則面前，進(jìn)取是唯一明智的選擇，而碌碌無(wú)為、不思進(jìn)取者將在逆水行舟中一退千丈。矢志追求者必須勇于逆流而上，從平凡中崛起，在淡泊中豐富智慧，孕育卓越，讓人生在不斷進(jìn)擊、不斷攀登中享受開(kāi)拓創(chuàng)新、領(lǐng)先超群的快樂(lè)-----一種無(wú)與倫比的追求卓越的快樂(lè)。

追求卓越是真正的王者之風(fēng)、英雄本色！淡泊的柔情滋潤(rùn)著追求卓越的剛毅，卓越的激情之火亦需淡泊的心境予以調(diào)適；唯有以卓越之果與淡泊之心剛?cè)嵯酀?jì)，方能造就瀟灑綺麗的人生。

第五篇：追求卓越演講稿

關(guān)于追求卓越演講稿

關(guān)于追求卓越演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是“精益求精，追求卓越”。在今天的升旗活動(dòng)中，大家耳目一新，我們看到了威武雄壯的升旗儀式，使其成為我們忻中校園一道亮麗的風(fēng)景。也許有的同學(xué)要問(wèn)，為什么要這樣做呢？是以前做的“不好”嗎？不，不是……以前做的很好，但我們想“做的更好”！，要做，就要精益求精，就要追求卓越。

面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗，面對(duì)臺(tái)下四千多雙眼睛。回想我們將近兩個(gè)學(xué)期奮斗的歷程，從我們的自由散漫到緊張有序，從我們的拋米灑面到文明就餐，從發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤到勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，從亂扔亂放，到舉手之勞，我們?yōu)樽陨淼母淖兏械津湴痢５?，一切完美了嗎？不需要再努力嗎？不是。我們需要做的、我們要做好的，還有很多……

請(qǐng)看我們?cè)谛@中攝取的幾組鏡頭：

通過(guò)學(xué)校的重視和狠抓，以及全體同學(xué)的努力，現(xiàn)在的課間操上，隊(duì)伍橫豎成排，大家動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，確實(shí)比以往有了很大的進(jìn)步，但這樣我們就很完美了嗎？不，我們還發(fā)現(xiàn)，課間操還有個(gè)別同學(xué)做操不認(rèn)真，我們的隊(duì)伍的斜行總是一條曲曲折折的小路，一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)位，就會(huì)導(dǎo)致整排的錯(cuò)位，所以，我們還要繼續(xù)努力，讓兩操真正成為學(xué)校的風(fēng)景線。

我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的忻中校園，確實(shí)比以往更干凈整潔了，那是學(xué)校教師巡查組的工作和全體同學(xué)自覺(jué)行動(dòng)的結(jié)果，但你注意到了嗎？在這干凈的背后卻還有許多同學(xué)不注意，每天作操結(jié)束后，操場(chǎng)上就會(huì)留下許多廢紙，還有許多同學(xué)對(duì)地上的廢紙視而不見(jiàn)，我們已經(jīng)做好了嗎，還沒(méi)有，我們還需要全體同學(xué)的努力，從而讓忻中校園更加美麗。

用“悄然無(wú)聲”來(lái)形容老師查夜時(shí)的情景再恰當(dāng)不過(guò)，從表象上看，現(xiàn)在的晚休秩序非常好，熄燈鈴聲一響，樓道內(nèi)寂靜無(wú)聲。但同學(xué)們真的都上床睡覺(jué)了嗎？沒(méi)有。仍有同學(xué)鉆在被臥里聽(tīng)收音機(jī)，吃零食。許多同學(xué)還是沒(méi)有理解學(xué)校強(qiáng)調(diào)按時(shí)作息其實(shí)是為了我們有更充分的精力投入到學(xué)習(xí)中。

教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不學(xué)習(xí)是學(xué)生最大的錯(cuò)誤。這句話說(shuō)出來(lái)容易，但你真正體會(huì)到它的含義了嗎？現(xiàn)在確實(shí)有許多同學(xué)比以往進(jìn)步了，改掉了遲到、看閑書(shū)的習(xí)慣，但這些同學(xué)真正的原因只是怕被學(xué)?？鄯?，他們還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的真正的動(dòng)力。

這樣的鏡頭還有很多，雖然現(xiàn)在我們的許多工作比以前有了很大的進(jìn)步，但離做好還有差距，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。許多事情我們不但要敢于去做，而要做好。就如今天的升旗，只有求精創(chuàng)新，才能打造出精品。所以在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要不滿足現(xiàn)狀，不盲目樂(lè)觀，不固步自封，才能不斷進(jìn)步。

我們要取得更大的成績(jī)，就必須精益求精，追求卓越！人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指路明燈，失去了這燈的作用，也就失去了生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天一小時(shí)，一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里的時(shí)候，我的'朋友，你是否想到了自己的理想。

在進(jìn)入大學(xué)的之前，我告訴自己：大學(xué)四年你要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，你要成為一名卓越的人民教師，這就是我的理想我的追求。其實(shí)，要成為一名卓越的教師不容易，而成為一名知識(shí)淵博的良師更不容易。它需要較高的文化品質(zhì)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法等等。對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)的代名詞就是機(jī)遇；奇跡的另一個(gè)名字就是努力。我相信勤能補(bǔ)拙，奇跡由心創(chuàng)造。

我們一路走到現(xiàn)在，有喜悅有淚水，走過(guò)艷陽(yáng)也走過(guò)泥濘，但無(wú)論如何，請(qǐng)感謝曾經(jīng)。一直記得一句話：當(dāng)你感到頹廢的時(shí)候，想一想是什么一直支撐著你走到現(xiàn)在。我相信勤能補(bǔ)拙，我相信奇跡由心創(chuàng)造。當(dāng)然，人生如水，亦不忘倒映兩岸的風(fēng)景。

我們都在追逐卓越的路上，上善假設(shè)水，止于至善。青春的路上，沒(méi)有最好，只有更好。不要責(zé)怪自己年少輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記。追求卓越，是我們對(duì)自己的期許，是對(duì)自我的要求。追求卓越，應(yīng)當(dāng)成為我們生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為我們的信仰，鼓勵(lì)著我們?yōu)槔硐肫床?/p>

三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不會(huì)是平淡，不會(huì)是空白。朋友們，讓我們拿出嘗試的勇氣，拿出青春的熱情，為自己的理想堅(jiān)持不懈的追逐。我們是青春的擁有者，就沒(méi)有力量有不為自己的人生喝彩，沒(méi)有理由不活的精彩。無(wú)論前方的風(fēng)浪有多大，有了理想的燈塔，有了追求卓越的信念，我們無(wú)所畏懼，請(qǐng)堅(jiān)信，我們都是勇敢的水手。

最后我想吧大仲馬的一句名言與大家一起分享：當(dāng)你拼命想完成一件事的時(shí)候，你就不再是別人的對(duì)手，或者更確切的說(shuō)，別人就不再是你的對(duì)手。

關(guān)于追求卓越演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：

大家好！

雄鷹選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間，鮮花選擇了春天，因?yàn)榇禾斓年?yáng)光格外嬌艷，駿馬選擇了草原，因?yàn)椴菰瓑衙肋|闊一望無(wú)邊，行選擇了共和國(guó)，因?yàn)樗o指明了正確的方向，我選擇了，因?yàn)樗龠M(jìn)我的成長(zhǎng)，教會(huì)我譜寫(xiě)人生美麗的詩(shī)篇。在這枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的季節(jié)里，我們行也迎來(lái)了了一個(gè)詩(shī)意盎然、蓬勃發(fā)展的季節(jié)。

在過(guò)去700多個(gè)揮灑辛勞汗水的日子里，廣東郵儲(chǔ)人每天都在迎接著日新月異的變化，積極轉(zhuǎn)變著自身的角色，不斷將自己塑造成為銀行人、金融專(zhuān)家，與變身為現(xiàn)代化商業(yè)銀行的郵政金融事業(yè)一起，開(kāi)創(chuàng)更加光輝的明天……在加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的旗幟下，我們的思想高度統(tǒng)一，我們的行動(dòng)雷厲風(fēng)行。在城市、在鄉(xiāng)村，我們的員工用行動(dòng)譜寫(xiě)出了一曲曲精彩樂(lè)章。舉手投足之間，展示出一個(gè)年輕而富有朝氣的銀行的新面貌。

一直以來(lái)，我行不斷吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)建設(shè)的先進(jìn)成果，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心，以企業(yè)制度為依托，以企業(yè)形象為載體，以企業(yè)績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)”的'先進(jìn)企業(yè)文化，致力打造“誠(chéng)信服務(wù)，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。

立足自我，實(shí)現(xiàn)自我，積累財(cái)富，推進(jìn)文明的過(guò)程。一個(gè)民族要發(fā)達(dá)、要振興、要強(qiáng)大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)員工。我，作為某某銀行的一員，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。以“精品服務(wù)”締造精品企業(yè)：

“精”，就是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個(gè)性化、人性化、差別化的服務(wù)特色；“品”就是創(chuàng)造差異性品牌、服務(wù)的品牌，使我們的服務(wù)步入品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段；服務(wù)，就是要通過(guò)我們每一個(gè)中行人的言行舉止，體現(xiàn)我們的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們中行人“追求卓越”的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個(gè)所作所為的員工的人生理想和追求。

記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平庸卑微的境況中解脫出來(lái)，不再有勞碌辛苦的感覺(jué)，你就享受到成功的喜悅?！?/p>

每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們的希冀，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。某年以前，我就懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入了某某行，通過(guò)自己的勤奮努力，我很榮幸地成為了一名某某經(jīng)理。

作為一支新生力量，某行為理財(cái)經(jīng)理提供了夢(mèng)想的平臺(tái)，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，欣逢盛世，當(dāng)有所作為。我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與某行一起飛翔。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營(yíng)銷(xiāo)中的困難和壓力，以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。

乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪！各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)旗幟，努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從我做起，用自己的青春和汗水為百年中行再添風(fēng)采！

我的演講完了，謝謝大家。