第一篇：傾注滿腔激情,建設幸福通途

傾注滿腔激情，建設幸福通途

近年來，岳陽市公路局堅持以科學發(fā)展觀引領，緊緊圍繞建設民本岳陽，大力推進公路建設，科學實施養(yǎng)護管理，著力優(yōu)化行業(yè)服務效能，實現(xiàn)公路事業(yè)的又好又快發(fā)展。“十一五”以來，先后新建、改建二級及以上公路332.6公里，新建通鄉(xiāng)公路534公里，改造危橋162座，實施安保工程263.4公里，完成地質災害防治工程77.1公里；全市國省干線骨架網進一步完善，路況水平大幅度提升，行業(yè)文明創(chuàng)建成果豐碩。在2011進行的全國干線公路養(yǎng)護管理大檢查中，我市國道干線公路接受交通部檢查組的路況外業(yè)檢查，國道 G106線、省道S301線、S306線和S308線作為受檢路段，以其“暢、安、舒、美”的通行狀況，贏得了檢查專家組的一致肯定，省交通運輸廳、省公路局在檢查后特別指出：“岳陽市的國省干線公路不負眾望，成為全省的閃光點?！鄙鲜龀煽?，正有力地詮釋了該局為何連年被省交通運輸廳評為“勞動競賽先進單位”、被省公路局評為“文明建設先進集體”，也為全市“交通工作先進單位”、“重點項目建設先進集體”、“績效評估先進集體”和“建設民本岳陽先進單位”等榮譽作了最好的注腳。

群力建路，編織對接城鄉(xiāng)的無縫路網

“要致富，先修路”，在巴陵大地上，這不只是一句俗語，而早已潛移默化為岳陽人的實際行動……

領導關懷添動力。公路作為一種最重要的公共基礎設施，一直倍受各 1

級黨委、政府的高度關注。岳陽公路事業(yè)近年來的發(fā)展，無不傾注了各級領導的關懷。市委書記易煉紅每年都要多次聽取公路部門的專題匯報，并作出重要指示。為了京港澳高速岳陽聯(lián)絡線的提質改造，市委副書記、市長黃蘭香多次親自帶隊到省相關廳、局進行銜接協(xié)調。岳陽人的團結求索、真抓實干，得到了省行業(yè)主管部門的認可，省交通運輸廳原任廳長吳亞中和現(xiàn)任廳長賀仁雨均多次就岳陽公路建設項目進行現(xiàn)場調研，提供盡可能的支持。省公路局對岳陽公路工作更是高看一眼、厚愛一層……于岳陽公路人而言，這是信賴，是囑托，更是一份沉甸甸的責任。

干群協(xié)作涌活力。負重前行，團結進取，這是岳陽公路人的秉性。為了爭取更多的公路建設項目，加快推進前期工作，市公路局局長羅黑皮帶領工作團隊，以把鐵鞋踏破、嘴皮磨穿的韌勁與毅力，爭取國家和省市領導的重視和相關部門的支持。功夫不負有心人，“十一五”期間，我市國省干線爭取到規(guī)劃外項目96公里，超過原規(guī)劃35%。為了克服資金運轉困難，加快在建工程進度，在公路部門負債運行的情況下，全局干部職工積極自籌資金墊付工程款，原局長劉均平同志更是以個人房產作抵押向銀行貸款。為了讓各項目聚精會神搞建設，該局組建專門的工作機構，實行變更統(tǒng)一報批，資金統(tǒng)一調度，矛盾統(tǒng)一協(xié)調，以扎實的服務推進工程建設。正是他們的這股鉚勁、“傻勁”，為岳陽公路贏得了發(fā)展先機：“十一五”期間，我市國省干線公路建設任務超額完成，其中設計工期同為兩年的S308平江段和湘陰段兩個項目均提前半年交工，實現(xiàn)了經濟效益和社會效益的雙豐收。在全省對各市州干線公路建設實行“以獎代補”的政策后，我市將優(yōu)先享受政策的實惠，后續(xù)建設又將快人一拍。這也印證了該局黨

2委書記馮嘉皇經常強調的，“抓隊伍就是抓發(fā)展”，有了一支“困難面前上得去、壓力面前頂得住、關鍵時刻靠得穩(wěn)”的隊伍，公路事業(yè)焉能不興呢？

社會支持增合力。公路拓改建工作，往往會牽涉到房屋拆遷與土地征收問題，矛盾在所難免，但當“為公路搬家，讓發(fā)展惠及大家”成為群眾共識后，矛盾往往迎刃而解。不少熱心的群眾，在為公路建設獻言獻策的同時，還自愿擔任公路工程社會監(jiān)督員，見證每一條精品路、每一座民心橋的誕生。這些支持，被公路人當作一種無聲的鞭策，看在眼里，記在心上，把路修得更堅固，把附屬工程建得更完善，讓群眾走得更舒心，成了岳陽公路人的不懈追求。

用心護路，保障交通動脈的暢通無阻

公路“三分在建設，七分在管養(yǎng)”。為了確保交通大動脈的暢通無阻，公路部門在用功修路，更在用心護路。

關鍵詞一：科學——與時俱進的品質。岳陽公路人特別突出科學養(yǎng)護，大力推行“五化”管理：一是模式標準化。形成了養(yǎng)護隊伍建設、行業(yè)技術與質量、績效考核等方面的標準化管理模式。二是程序規(guī)范化。細化了養(yǎng)護生產的規(guī)范化操作程序，強化目標、質量和資金監(jiān)管，確保了養(yǎng)護工程計劃完成率100%，質量合格率100%，優(yōu)良率在90%以上。三是作業(yè)機械化。通過加大設備投入，大力推進日常養(yǎng)護機械化，小修機械化作業(yè)率達到100%，縣級養(yǎng)護單位綜合養(yǎng)護車擁有率達到80%。四是施工科學化。通過新技術和新工藝的推廣應用，提高了養(yǎng)護工程的科技含量。他們在養(yǎng)護中實行的級配工藝和稀漿封層等施工辦法，為省公路局所認可并推介。五是工程精細化。他們注重打造養(yǎng)護精品工程，實行精細化設計和施工，有

效杜絕了質量和安全隱患。五年來，全市干支線公路的道路優(yōu)良率年均提高3個百分點，其中國省干線公路優(yōu)良率達到了87.15%，穩(wěn)居全省先進行列。

關鍵詞二：公正——從未偏離的準繩。公路路政執(zhí)法隊伍以“管好公路、維護暢通”為使命，始終恪守“公正”這一準繩。他們配備整齊的執(zhí)法裝備和車輛，實行統(tǒng)一管理、協(xié)調行動；嚴格把好執(zhí)法人員準入關，全面實行競聘上崗，擇優(yōu)錄用；加強業(yè)務學習，組織經常性的法制教育和職業(yè)道德教育，抓紀律作風，嚴格遵守“五不準”、“十條禁令”。他們大力推行陽光執(zhí)法，在市政務中心設立路政窗口，行政許可實行一站式服務，辦結率100%，滿意率100%；他們將執(zhí)法依據、行政處罰裁量標準等在治超站點進行公示；到社會上聘請行風監(jiān)督員，設立舉報電話，將明查暗訪、自查自糾與社會監(jiān)督結合起來；在辦理路政案件時，建立《當事人回訪意見表》，對辦案人員的態(tài)度、過程、執(zhí)法情況進行回訪，實行首問負責制，嚴格執(zhí)法過錯責任追究。他們加大路政法規(guī)上門入戶的宣傳力度，與公路沿線企業(yè)、群眾共同護路，構建了齊抓共管、群防群治的護路格局。

關鍵詞三：服務——精益求精的追求。岳陽公路人特別追求精益求精的服務。在武廣高鐵、杭瑞高速等重點項目建設過程中，他們積極配合做好線路勘查、著重抓好保暢工作，對造成的道路損毀進行合理合規(guī)地處臵，得到了業(yè)主和施工單位的一致好評。他們?yōu)楹侠淼某捱\輸提供細致周到的服務，在長煉千萬噸大煉油項目超大型設備通過國道時，組織人員對道路、橋梁進行檢測，安排人員和車輛進行全程護送。他們對惡意超限行為進行嚴厲打擊，對非公路標志牌、違法建筑、亂占公路的攤點進行清理拆

4除和整治。五年間，他們累計清除路障上萬起，取締馬路市場100多個，全市干線公路管好率達到97%，營造了良好的道路通行秩序，有力地維護了車主和群眾的生命財產安全，樹立了岳陽公路為車主、為企業(yè)、為地方發(fā)展服務的品牌。

矢志強路，建設惠及長遠的康莊大道

成績屬于過去，發(fā)展的步伐始終向前。岳陽公路人積極面向未來，高擎發(fā)展的旗臶，專注于為岳陽人民建設幸福的康莊大道。

大力度推進重大項目建設。著眼發(fā)展目標，岳陽公路人已經大踏步向前進：目前他們正在著力推進S306岳陽至平江段、G703橫鋪至城陵磯、珠跑線、岳陽縣白若至新墻、S212汨羅縣城至岳陽縣十步等項目的前期工作，力爭本年底或2012年上半年開工建設；與此同時，通海公路、王家河大橋、京港澳高速公路岳陽聯(lián)絡線提質改造等項目也在如火如荼地進行；市公路局還在抓緊省道S202線、國道G107線的文明樣板路工程的建設工作。時間從來不等人，而公路人已經在勇敢地同時間賽跑，信步邁向公路事業(yè)的幸福春天。

大手筆繪就“十二五”宏圖?！笆濉钡拇竽灰呀涢_啟，新一輪的建設熱潮即將來臨，而公路人已經用大手筆繪就發(fā)展宏圖：“十二五”期間，全市規(guī)劃建設項目25個745公里，為“十一五”的2.7倍，其中新增國道兩條175公里，另調增省道1806公里，屆時全市將形成“八縱六橫”的干線公路網絡；與此同時，市公路局將實施公路大中修300公里以上，完成危橋改造94座/ 3097延米，全面消除五類危橋；完成安保工程43條/ 1481公里，進一步提高科學養(yǎng)護水平；確保干線公路管理好率在95％以上，支線公路管好率在90％以上，全面提升服務效能。

大氣魄迎接市場挑戰(zhàn)。社會主義市場經濟的浪潮席卷而來，公路部門惟有迎頭而上，勇當弄潮手。在養(yǎng)護主業(yè)方面，他們正在積極推廣“管養(yǎng)分離、定額管理、計量支付”的市場化運行機制，將小修與日常保養(yǎng)分開，細化養(yǎng)護項目，制定科學合理的養(yǎng)護定額，推行招投標制，引入社會監(jiān)理，實行目標管理；組建小修專業(yè)隊和路面養(yǎng)護施工專業(yè)隊，籌建專業(yè)化的養(yǎng)護公司，積極探索市場化運作模式，著力增強養(yǎng)護隊伍走向市場、加快發(fā)展的能力。在路橋企業(yè)方面，“岳陽路橋”已經成為享譽全國的金字招牌，他們將在現(xiàn)有經營業(yè)務基礎上，積極探索多元化發(fā)展思路，使全局企業(yè)由單一的路橋施工企業(yè)轉變?yōu)楹w路橋施工、交通工程監(jiān)理、物業(yè)管理服務、船舶出租經營、瀝青加工銷售等門類的多元化發(fā)展之路。

第二篇：傾注滿腔愛奉獻事業(yè)心

傾注滿腔愛奉獻事業(yè)心

興隆莊鎮(zhèn)中心小學劉瑩

我是興隆莊鎮(zhèn)中心小學的一名數學教師。1992年我從師范畢業(yè)走上三尺講臺，19年的工作經歷，使我真正體會了教學生涯的艱辛。正是在吃苦受累的同時，我也品嘗了辛勤勞作的甘美，真正領悟了“老師”這個極其普通的稱呼含有的沉甸甸的分量，使我更深地體會到了苦中有甜，累中有樂。

一、愛灑教苑，雨潤桃李

人們常說，小學生是一塊未經雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會變成寶，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可、學生的愛戴。劉浩是我曾教過一個的男孩，他上課不聽講，不是擺弄東西，就是東看西瞧，拽這個拉那個，貪玩成性，作業(yè)不交，下課結伙打架，在同學和教師眼中是個公認的“難纏戶”，學生幾乎天天告他的狀，學習成績很差。通過幾次家訪，我了解到他的父母忙于做煤碳生意，沒時間管教，他的個性強、不服說。了解到這些情況后，我左思右想，決定不能任其發(fā)展，要關注這個孩子，要改變這個孩子！于是我對他傾注了格外的關心，課堂上多提問、多留意盯緊他，不給他搗亂的機會，細心發(fā)現(xiàn)他身上哪怕是稍縱即逝的閃光點，也要大張旗鼓地表揚，讓他重拾自尊與自信；經常找他交流談心，學習上更是不放松，放學后常常把他留下來給他補課，時間晚了就在我那里吃飯，我再騎車送他回家，漸漸地他對學習感興趣了，作業(yè)自覺按時完成了，成績進步很快，畢業(yè)考試時，他的數學考了99分。有了這樣的基礎，后來，他考上了初中、高中、大學，每到假期都要來看望我，向我談談他在學校的學習與生活情況。他的父母每次見到我，都忘不了對我嘮叨：“劉老師要不是你當年那么關心孩子，輔導孩子，幫他打好基礎，他很可能就毀了，我們到什么時候也忘不了您！”多少年過去了，他們的感激之情仍然溢于言表。作為教師，還有什么比這更值得欣慰和自豪呢？我珍惜這種與學生的緣分，珍惜這種與任何職業(yè)都不同的幸福，我愛我的學生！

沒有愛就沒有教育，愛是一種信任，愛是一種付出。記得97年冬天的一個中午，我正準備吃飯，一個學生匆匆跑到我住的學校宿舍，說我班的顏輝在玩耍時不小心耳朵碰到了走廊的墻棱上，鮮血直流，聽到后，我立刻放下勺子，門也沒來得及關，快步跑到樓上，顏輝早已嚇得大哭，我一邊安慰他，問清原因，一邊掏出手絹，先包住傷口，讓他用手摁住，我彎腰把他背到樓下，又跑到宿舍，拿了錢，推上自行車，帶他到附近診所，同時，讓學生趕緊去喊他的家長。來到診所，醫(yī)生一看，裂口太大，需要縫合，診所醫(yī)療條件有限，根本不敢收治，讓我們抓緊去兗州第一人民醫(yī)院救治。從學校到醫(yī)院，來回近二十里的路程，寒風迎面撲來，我又冷又餓，已經沒有多少力氣，可是早一分鐘到醫(yī)院，學生就少受一分痛苦，想到這里，我又奮力蹬車趕路。在人民醫(yī)院的急診室里，我交上醫(yī)藥費，一邊用兩手緊緊地抱住顏輝的頭部，不讓他動彈，一邊安慰他不要害怕，漸漸地他不再哭了，等他爸爸趕來時，醫(yī)生已縫合完畢，靜待觀察，一看孩子沒有什么大礙，他的爸爸很是感激。折騰這么一通，我已是滿頭大汗，眼看下午上課的時間快到了，我又匆匆騎車趕到學校，直接走進了教室，等下了課，回到家，面條早已成了漿糊。雖然我又累又餓，但為我的學生付出，能為我的學生做點什么，我感到無比的幸福。

二、傾注心智，讓教學收獲成功

從我踏上講臺那一天起，我就立志要做一名稱職的老師，可是我更明白要勝任自己的工作，并不是一朝一夕就能做到的。為此，我一邊教一邊學，先后通過自學考試、函授學習，取得了大專學歷和大學本科學歷?！暗歉卟拍芡h，居高才能臨下”。為了不斷地充實完善自己，提高自己的業(yè)務水平，我廣泛閱讀了《愛的教育》《給教師的一百條建議》《山東教育》《濟寧教育》等教學論著、雜志，一有空閑，我就是閱讀，希望通過多閱讀，多思考，能讓自己變得厚重些，成為新時代創(chuàng)新型的教師。

十九年來，我經歷了幾次任教學科的改變，但無法教什么，我都努力做到，心中有學生，教學有方法。06年9月，我擔任一年級的數學課、品生課兼班主任工作，在此之前，我一直任教畢業(yè)班，從未教過低年級，一年級的孩子年齡小，活潑好動，自我控制能力和注意力等都很差，任你板起臉來，喊破嗓子，只是安靜一會兒，接著又亂哄哄了，你若拍案而起，他們就坐在那里一言不發(fā)，滿臉的恐懼和緊張，一個星期下來，我的嗓子就沙啞了。面對頑皮的孩子，我?guī)缀跻怀钅?，真要灰心喪氣，但埋藏在我骨子里的那股韌勁兒，那種不服輸的精神激勵著我：不能這樣算了，你一定能勝任！于是，我向有經驗經常帶一年級的老師請教，細心觀察他們的課堂組織與管理，同時，我也對自己進行深刻反省，教學確實是門藝術，必須讓學生喜歡自己，認可自己，學生才喜歡聽你課。我只是把嚴當成了愛，把喋喋不休的訓斥當成了法寶，也許“嚴”是一種“愛”，但嚴而有度，嚴而有方，才是真正的愛，我所信奉的“嚴師出高徒”卻使我的學生感到恐懼、緊張，不信其師，怎能信其道？于是，課堂上我不再吝惜我的微笑，堂堂課上都有表揚，每次作業(yè)都有獎賞，課下和孩子們一起做游戲；通過講故事、寓言、童話、兒歌、動畫片，創(chuàng)設生動有趣的生活情境，讓學生感到數學好玩兒，讓學生在玩兒中學習數學。有了愛心的傾注，漸漸地，我的學生變了，變得愛聽我的課了，愛圍繞著我轉了。一份耕耘一份收獲，我所帶的班級，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，成績總是名列前茅，我本人也被評為“兗州市優(yōu)秀教師”、“教學能手”、“優(yōu)質課執(zhí)教者”。

三、健康誠可貴，事業(yè)價更高

近幾年，我又擔任了中心小學教導處的工作，既要搞好數學教學又要抓好管理。教導處工作是一項經常性持久性的工作，需要很大的耐心和細心，開學初的排課表、發(fā)課本、教參、作業(yè)本，平時的調課、代課安排，會議通知的及時傳達，業(yè)務活動與檢查，刻印、收集、整理材料，跑上跑下，走東竄西，一天下來，雙腿像灌了鉛似的沉重，雖然人勞累了一點，但只要能保證學校的教學工作正常開展，就心滿意足了。我常常這樣鞭策自己：一個人一旦“安于其業(yè)”，就要“樂于其業(yè)”。

成績的背后是健康的犧牲，多年來，超負荷的工作，使我的身體

漸漸的垮了下來，肩周炎、咽炎成了我的“養(yǎng)身病”。05年體檢時我就被查出患有腺肌瘤，長期的疼痛讓我苦不堪言，而且病情越來越嚴重，每次發(fā)作時，全身發(fā)冷，手腳冰涼，臉色蠟黃，坐立不安，腹痛難忍，真有生不如死的感覺?？晌覐奈匆虼说⒄`學生一節(jié)課，冬天的時侯，就把熱水袋綁在腰上去上課，每次都是咬牙堅持下來。即使這樣，回到家還要硬撐著做飯、做家務，孩子的吃喝拉撒全包。婆婆年邁，不能幫忙照顧，丈夫在一中任教，多年代高三班主任，一點兒忙也幫不上。去醫(yī)院檢查、拿藥，都是湊星期天，不論去哪個醫(yī)院檢查，醫(yī)生都讓我早做手術，否則病情越拖越重，手術風險越大，還有癌變的可能?？墒俏铱偸俏曳判牟幌挛业膶W生，怕耽誤學生的功課，所以一直拖延到今年暑假的八月初，已不能再拖了，才在濟寧附院進行了手術，醫(yī)生一再叮囑我，一定要多休息，三個月內不要太勞累，可是考慮到學校的師資緊張，手術后還不到一個月我就上班了，沒有向學校請過一天假。在校我是好人，回到家我是個病人，盡管如此，我仍熱愛我的事業(yè)，我無怨無悔！

我的家鄉(xiāng)在金鄉(xiāng)一個偏遠的農村，距離兗州有一百多里路，父親是個老病號，母親更是疾病纏身，按理說，應該?；丶铱纯??？墒怯袝r候，周六、周末還要加班，整理一些急用的材料、報表；還要在家提前備出下周的課來。所以很多時候確實抽不開身，母親患腦梗塞住院，青光眼動手術，我都是事后才知道的。每次打電話父親都瞞著我，總是說家里一切都好，教好你的學，就是盡了孝心。面對父母，愧疚之情，總是無言以對，真正體會了忠孝不能兩全的深刻含義。

19年的努力，19年的付出，我得到了領導的關心，同事們的信任，雖然取得了一些成績，得到了學校上下一致的肯定，但榮譽和鮮花只意味著過去，我會把它作為鞭策和激勵自己繼續(xù)前進的動力，笑對困難，笑對挑戰(zhàn)，笑對未來，向著更高目標追求和奮斗！

最后，再次感謝領導，感謝所有關心我的人！謝謝大家！

第三篇：建設幸福

建設幸福中國

沙河中心小學 六（1）班 連佳慧

什么是幸福？幸福是什么樣的？成長在21世紀中國的我們，就是一種幸福，幸福也是一種感受和評價，幸福是真實的，是令人向往的??幸福的生活讓人間充滿歡樂，讓人間充滿歡聲笑語。

現(xiàn)在，人們的生活變好了，農民工子弟的兒女們都能上學這對于他們來說是莫大的幸福?。∧銈冎绬?？以前農村貧窮，家長沒有錢交學費讓孩子念書，甚至是貧困到連自己的家里都揭不開鍋了。你們想想，這要耽誤孩子們多少的前途啊，又要減少多少祖國的棟梁??！但現(xiàn)在不同了，每家的孩子都能上起學了。知道這是為什么嗎？因為這是叔叔阿姨用自己勤勞的雙手建設出來的幸福中國。

工人叔叔每天在工地里工作，用自己辛勤的雙手和汗水建設我們的祖國，把祖國變得繁榮昌盛起來，他們是如此的偉大。每當看到他們在工地上工作時，不禁讓我想起我家以前的小平房和門前的小土路；以前的小平房又矮又不安全，人們走在小土路上，晴天一身灰，雨天一身泥?，F(xiàn)在就不同了，一座座高樓大廈出現(xiàn)在我們面前，一條條寬闊水泥路出現(xiàn)在我們的腳下，農村也都蓋起了一棟棟小樓房，家家都過上了小康生活。這又是為什么？因為這是工人叔叔們用自己勤勞的雙手建設出來的幸福中國。

直到今天，我們這里還在實行拆遷計劃，讓我們的生活奔小康，雖然這里建設的還不是很好，但只要進步就是最重要的！

你們記得嗎？“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國的東

北三省，接著又逐步蠶食華北。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制。隨著震耳欲聾的槍炮聲，人們被攪進了這場悲慘的抗日戰(zhàn)爭之中。英勇的中國軍民手握大刀，向日本鬼子的頭上揮去，頓時鮮血四濺，鬼子的人頭一個個落地?，F(xiàn)在，中國的科技發(fā)達了，不會再讓外國人瞧不起了，使外國人都敬佩了。

幸福的生活給我們帶來了無限的快樂，我們一定要珍惜眼前來之不易的生活。就像羅曼·羅蘭所說的：創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造，這是一種必要性，幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。這樣過生活，多么好啊！

但你認為幸福是從天而降的嗎？不，這是絕不可能的，只有靠自己的雙手才能創(chuàng)造出來。所以，大家一起用自己的雙手建設幸福中國，建設美好的明天吧！

指導教師：李學軍

第四篇：點燃真愛激情,感悟學習幸福

Ignite the Flame of True Love to Enjoy Happiness of Learning

點燃真愛激情，感悟學習幸福（中學篇）

（河南民權第一高中英語組郝斌）親愛的同學們：

大家好！衷心感謝大家抽出寶貴的時間來傾聽我的報告。首先聲明四點：

一、本報告是在深刻反思、觀察與訪談的基礎上，力求解決大家所面臨的最大實際問題。

二、本報告主題為點燃真愛激情，感悟學習幸福。主要解決目前大家普遍存在的學習原動力不足、積極性不高、興趣不濃，從而導致的厭學、偏科等問題。其目的在于為大家的學習點燃一把火，注入一次強心針，使大家對學習激情高漲！

三、別忘了多鼓掌。據專家論證多鼓一次掌多活0.08秒！

四、聽后別忘了提出寶貴意見。好啦，首先和大家共同探討兩個問題：

1.生活的本質是什么？2.生活的秘密又是什么？對此兩個問題真可謂是智者見智、仁者見仁?？晌乙f生活的本質在于love，在于愛；生活的秘密同樣在于love，在于愛?！皭邸笔谴嬖谟谛闹械?，愛由心生，沒有心就沒有愛；愛是任何人都能明白的語言；愛是所有文學藝術作品中使用頻率最高的字眼；愛是一個非常世俗但又永恒的話題，也是一個充滿神奇與魔力的瑰寶，愛能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡；愛既是一種情感與態(tài)度，更是一種生存技巧與藝術。一個人有沒有愛，有多大程度的愛，決定著一個人一生的幸福指數。假如你對生活沒有愛，即使你權傾朝野、腰纏萬貫、學富五車、滿腹經綸，你也沒有真正的幸?？裳?。幸福是什么？幸福其實只是我們心中一種美妙的感覺而已！既然生活的本質在于愛，生活的秘密在于愛。那么作為整個生活范疇之內的教育和學習生活其本質和秘密也在于愛。愛是最好的教育，是教育的原動力，是教育成功的基礎；教育的全部秘密就在于愛；愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛是教育的永恒主題；教育如果沒有情感、沒有愛，就如同池塘一樣，沒有水就不能成為池塘，同樣沒有愛也沒有教育?？梢姁凼且环N非常積極的情感，它使人精神愉悅，給人以溫馨與動力，是自信心的源泉。假如作為學生，我們對學習完全沒有愛，或者我們的愛發(fā)生了嚴重偏離，那么就感悟不到學習的幸福與美好，對學習就不可能產生興趣，就沒有好奇心和學習動力，就不存在學習的自信心，那么我們無怪乎就會厭學就會偏科。課前就不會主動預習；課堂上就不愿聽講，就做不到深入思考，透過現(xiàn)象看本質，就不會舉一反三，觸類旁通；就會走神、開小差、心不在焉，人在教室心在外；就會做小動作、竊竊私語、看無關的課外書籍、擺弄手機、下象棋、玩撲克牌；就會無精打采、萎靡不振、昏昏欲睡，老師的課就完全成了一首首催眠曲；就會有無奈地硬著頭皮熬日子，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，甚至個別同學連鐘也不愿撞啦；就開始感覺到坐在教室里就如同蹲在監(jiān)獄中一樣苦悶、難受，就一直想著去網吧、游戲廳或外出游玩，就會想盡一切貌似冠冕堂皇的理由或借口來故意遲到、早退或逃課，在一些寄宿學校還可能發(fā)生有的同學趁老師不注意尤其在晚間跳墻外出到第二天黎明時再翻墻溜入校園的現(xiàn)象；課下也不愿復習，做練習或向他人請教；同樣也說不上自主學習、自我反思；更談不上挖掘潛力、培養(yǎng)能力與創(chuàng)新意識了。為什么美國的海倫·凱勒能從一個又瞎又聾的弱勢女孩，能成長為一代文豪？這起源于她的啟蒙老師莎莉文對她的特別的愛；為什么瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師的英語那么棒？起因于他對英語的瘋狂熱愛；為什么有的同學成績一直那么優(yōu)秀？除了他天資聰穎外，也在于他對學習有著異乎尋常的愛！

作為學生在具體的學習生活中，我們一定要以深愛的眼光，首先要從思想上認識到學習的極端重要性，切實樹立起遠大理想，制定切合實際的奮斗目標，徹底轉變學習態(tài)度，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以飽滿的姿態(tài)，昂揚的斗志更加積極主動地勤奮學習。決不能把學習當作一種累贅、一種負擔而要把學習想象成一種快樂的事、一種幸福的事、一種高尚的事、一種無上光榮的事！要深刻認識到“知識改變命運，學習成就人生”、“知識是精神的糧食，知識是升天的飛翼”、“花有再開時，人無再少年”、“補漏趁天晴，讀書趁年輕”等道理。要抓住大好的青春時光，興趣盎然地發(fā)奮學習；不要以后留下“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的遺憾。作為一名學生我們的本質任務就是要想方設法搞好學習。目前我們相當多的同學面臨的最大困惑是搞不好學習，學習態(tài)度消極，學習效果很不理想。學過思想政治的同學都知道，“內因是事物發(fā)展變化的根本原因，外因通過內因起作用”。而我們由衷地對學習產生的無比熱愛就是我們學習的內因，是我們想學好、能學好、學得好的主要因素和強大動力，是增強我們學習欲望，自覺抵制一切不利于學習的外在因素和誘惑的最佳良藥！為什么有許多同學明明知道自己并不是學之驕子，還能走進教室？就是因為這些同學內心深處還存在對學習的朦朧的愛，還有想學習好的欲望，還有對未來的憧憬與夢想，還希望在自己身上有朝一日能放出奇光異彩，讓世人刮目相看！有同學可能會說，有些人沒上過幾年學，沒有好好學習過，還不照樣能成功當老板？其實，學習是一個很大的概念。凡是自己不知道、不明白、不懂得、未掌握的東西或道理，通過某種途徑或渠道解決了，這都可以稱之為學習。當然，我們常說的學習主要是在校學習。那些人雖然沒有經過系統(tǒng)的、正規(guī)的在校學習能取得一時的成功，但勢必要走許多彎路，經歷更多的人生風雨和辛酸苦辣而且很不穩(wěn)定，他們的幸福指數未必就高。而在校學習是通往人生成功的最佳捷徑，是享受未來人生成就的最好方法，這樣獲取的職業(yè)更加穩(wěn)定，這樣的人生更加幸福！所以，我們要好好珍惜在校學習的每一天，要相信“熱愛成就學業(yè)，思想孕育成功”！要相信“人無全才、人人有才、挖掘得當、人人成材”！更要相信總有一日“會當擊水三千里，直掛云帆濟滄?！?！同學們，人生最大的遺憾是碌碌無為、虛度一生；人生最大的幸事是追有所求、理想實現(xiàn)、抱負達成！而這一切都源自于大家對學習抱有何種態(tài)度與目的。大家說學習好不好？我們能學好嗎？同學們，請舉起手來，我們一起喊出：學習真好、我能學習、我要學習、我能學好！其次，我們學生還要有對各門學科的真摯熱愛。我們學生要從心底明白各學科知識都是經有巨大愛心的，文化水平較高的教材編寫者精心整理編輯，又經眾多有巨大愛心的，文化水平更高的專家審查校訂的人類知識經驗和精華，是他們集體智慧的結晶，是他們對我們學生大愛、深愛的體現(xiàn)！我們學生要不要接受人家的愛呢？對，要！因為它們是提高我們文化修養(yǎng)與理論水平、明辨是非、增強才干的無價之寶，是我們極其珍貴的精神財富，是人類生生不息的重要法寶，是被實踐無數次證明了的從根本上有利于我們成長與發(fā)展的精神支柱和創(chuàng)新能力的源泉。我們還必須明白各學科之間沒有絕對的優(yōu)劣之分，都很重要，我們都要學好，這樣才有利于我們的全面發(fā)展，才符合以人為本的科學發(fā)展觀的根本要求和新課改精神。所以，我們只有心中對所學的各門學科知識都充滿無比的熱愛，我們才會真正的愛學習，愛思考，才會重視各學科的均衡發(fā)展，才會積極主動和擁有永不枯竭的動力，才會信心百倍的想盡一切辦法掌握知識，形成技能，突破難關，發(fā)展能力，提煉思維，激發(fā)潛能，放飛情愫，啟迪智慧，陶冶品德！

第三，要正確處理好與老師之間的愛。大家知道，人是有感情的，人的行為容易受情緒的影響與控制。學生對老師的情感與態(tài)度直接影響著學生的學習行為，學生愛老師才能積極主動的學習，效果才會更顯著。在這里，我們所說的師生之間的愛，是一種發(fā)自心底的真愛而不是假愛、深愛而不是淺愛、大愛而不是小愛；是圣潔的、高雅的而不是庸俗的、低級的愛，是一種相互的、可逆的、全面的而不是單向的、部分的、片面的愛；是一種明明白白、真真切切的而不是朦朦朧朧、霧里看花的愛；是一種持久的、永恒的而不是暫時的、沖動的愛。愛意味著理解、寬容、尊重、關注、賞識、接納、平等、和諧。俗話說“興趣是最好的老師”，所以我們學生只有真正的愛老師，才能以一種欣賞的，好奇的，期許的眼光去看待老師，才能對老師所講的內容和所教的學科充滿最大的興趣與期待，“親其師，信其道”，認認真真的上好每一節(jié)課，才能真正的領會到老師所講的精華，自己才會有更大的收獲，才能從根本上享受到學習生活的最大幸福！因此就學生個人的順利成長的關鍵而言，愛老師就等于愛自己！所以，我說能夠從心底里對老師真正產生愛的學生，才是最聰明的學生。談到這里，請允許我解析一下“聰明”二字。先看“聰”字?！岸蔽覀兛梢岳斫鉃樵谡n堂上我們要認真傾聽老師所講的內容，聽從老師的教誨，要耳聽會意;“丷”可以看作眼睛，意味著我們在課堂上要與老師有目光的對接與交流，而不能左顧右盼、閉著眼睛或埋頭干些別的什么事；“口”表示我們一定要與老師有溝通，不懂就問，要能把課堂上老師所講的內容口述出來，對教材內容在教師的引領下該讀就讀、該背就背?！靶?”啟示我們一定要把課堂上老師所講的內容熟記于心、心領神會并靈活運用。再看 “明 ”字。首先映入我們眼簾的是 “日 ”，然后是“月”，“日”與“月 ”親密擁抱才形成了“明”。這就暗示我們一定要高度重視白天的課堂學習，同時并不忽視晚間的復習或預習，兩者要有機結合、相輔相成、相得益彰，并長期堅持、日積月累！唯有如此我們才會變得更加聰慧、明達！前面我們說過，“內因是事物發(fā)展變化的根本原因，外因通過內因起作用”。學生對老師的愛就是學生學習過程中的又一主要內因，是從根本上決定著學生的學習行為、學習效果和學習幸福指數的！為什么有許多學生在課堂上昏昏沉沉、麻麻木木、漫不經心、心猿意馬、魂不守舍、心浮氣躁、效率不高并不同程度地出現(xiàn)了厭學、偏科的現(xiàn)象？通過調查，發(fā)現(xiàn)其中一個主要原因是這些學生都有一定程度的厭師情結，易受情緒的影響，不喜歡、不愛某一個老師，從心底排斥老師，看到的全是老師的毛病、缺點與不足，從討厭老師到討厭排斥這一老師所教的課程最終就會導致厭學、偏科的不良后果。其實，起初，我們都是滿懷好奇與憧憬走進課堂的。然而隨著時光的推移，內容的深入，我們發(fā)現(xiàn)課程內容越來越難，根本不好“玩”，加上老師缺乏高超的教學藝術與技巧，教學手段與設施比較落后，課堂教學缺乏應有的吸引力，更重要的是由于班級人數眾多，老師照顧不到全體學生，你感覺到老師不重視你，不關心你，缺乏對你投入更多的愛，成績慢慢地就開始拉下來了，對學習的態(tài)度也由起初的那陣沖動，那份熱情，變得麻木、無所謂，甚至懷疑自己是否具有學習能力，就逐漸由對老師的朦朦朧朧的愛與尊敬，變得開始以一種挑剔的眼光尋找老師的毛病與不足，再加上自己無力也不可能隨意改變課程內容與頻繁更換老師，還有就是自己定力不足，自控能力不強，經受不住各種外在的誘惑，就這樣不知不覺的、慢慢的、一步一步地踏上了厭學、偏科之路！有一部分同學可能會慢慢地跌入越對老師滿不在乎，越不想學；越不想學，越學不會；越學不會，越不想學，越對老師沒有好感的惡性循環(huán)的漩渦。有些同學厭學情緒特別嚴重，只要不讓學習，讓干什么都行。記得我在初中教書時，有一次有幾位男生被班主任叫去打掃清潔區(qū)。但他們很不情愿，只是一味的打鬧著玩，這時班主任付文剛又過來了，對他們吼道，“誰再不好好打掃，就罰誰回教室學習！”他話音未落，他們立即停止了打斗，爭先恐后地大干起來，一個比一個干得更賣力，連續(xù)干了一個多小時竟沒有一個人叫苦叫累！還有一部分同學厭學情緒更加令人憂心。由于自己以前有嚴重的厭師情結，導致了許多基礎知識和基本技能都沒有學會和掌握。升入高年級后，自己曾試圖發(fā)奮學習，但由于基礎過于薄弱，發(fā)現(xiàn)怎么也學不會，心浮氣躁，不知從何入手，非?？鄲?、非常自卑，于是就自暴自棄，對學習的自信心完全蕩然無存，還不止一次地懷疑自己是否是學習的那塊料，以致后來一提起學習就頭疼。漸漸地產生了嚴重的心里健康問題，患上了自閉癥、抑郁癥以及上學恐懼癥，甚至極個別同學腦海中萌生了輕生的念頭。另外，值得一提的是，現(xiàn)在我們90后、00后的同學，由于過著衣來張手、飯來張口的無憂無慮的 “小皇帝”、小公主”式的生活，生活非常挑剔，比較懶惰、任性、好玩，再加上好多同學的爸爸媽媽長年在外打工，爺爺奶奶對自己又過分疼愛，缺乏對自己進行有效的管束與教育，因此普遍學習自覺性差、主動性不高、興趣不濃，而且還怕吃苦、受不了挫折。但是我們最喜歡聽好聽話，最喜歡老師的贊美與表揚。由于思想很不穩(wěn)定，所以我們對學習的愛就如同行云流水一樣漂浮不定，很容易消散，需要老師不斷的提醒和訓斥。要不然，我們很可能整天對什么都滿不在乎與其他同學糾結在一起尤其是在自習課上嘻嘻哈哈、說說笑笑、打打鬧鬧，甚至發(fā)出一些洋腔怪調。表面上看我們每天過的倒挺幸福、逍遙、快活而且展現(xiàn)的交際能力特強，卻沒有意識到自己為之沾沾自喜的行為其實正在一點一點的浪費掉大好青春時光，而且，干擾了其他同學的正常學習！同學們，我們必須明白不能以人的相貌美丑作為評價人的標準。所以我們學生不僅要愛美女帥哥型的老師，更要愛那些相貌平平甚至更丑的老師。（當然，老師也不能以學生的相貌、聰明程度、家庭出身、社會關系等作為愛學生的標準。）其實其貌不揚的老師也許他的涵養(yǎng)更深、知識更豐富、更有才學、更能理解學生。俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”嘛。當然學生不喜歡老師的原因還有好多種，如有的學生嫌老師管的太嚴，說話太難聽，對自己進行過辛辣的諷刺、挖苦和極為嚴厲的訓斥，傷了自己“寶貴”的自尊心，招架不了，記恨甚至想打擊報復老師。這故然暴露出該老師的教育藝術水平出現(xiàn)了點問題，但這也正體現(xiàn)了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理呀！這其實不是老師缺乏對你的呵護和關愛，恰恰這正是老師對你的大愛、真愛的體現(xiàn)，表明老師切實在乎你、關心你、重視你，希望在你身上有奇跡出現(xiàn)！實際上老師對我們吵在嘴里，但疼在心里呀！你見過沒有有的老師批評過學生后，自己也都傷心的落淚了。你發(fā)現(xiàn)過沒有老師發(fā)現(xiàn)學生能夠改正錯誤做的更好后，她的笑容是多么的燦爛，多么的甜蜜?。∷晕覀兎堑荒苡浐?、報復老師，相反應以實際行動來回報老師、感恩老師！大家千萬不要因此討厭老師，我們一旦討厭老師，心情肯定不好，肯定就不想學了，成績肯定會慢慢地滑下來，從而就在心里埋下了厭學的陰影，這樣很不好很不利于自己的健康成長。以后再想學好可就難了。常言說“下山容易，上山難”嘛！大家聽明白了嗎？讓我們大家都有一個陽光的心態(tài)，寬廣的胸懷，老師越是批評我們，我們越是學習的更起勁，更給力，好不好？換言之，只要我們確實做到了從心底里去想方設法去愛每一位老師，我們就不難發(fā)現(xiàn)每位老師身上的閃光點和許多可歌可泣、可圈可點之處！才能有效地擺脫厭學、偏科的不良現(xiàn)象，從而提升自身素質、改善自身的學業(yè)，培育并增強自信心，改變別人對自己的態(tài)度，改觀自身在同學、老師、家長等心目中的形象！才能切實感悟到學習的真正幸福！在鄭州陳中輔導學校，有一位教數學的朱玉峰老師，他上課一般學生一百多人甚至爆滿，而其他老師上課通常只有幾個人或十幾個人。為什么反差會那么大呢？原來他很注意牢牢抓住學生的心理、時時激發(fā)學生的學習興趣、增強其好奇心，再加上他談吐幽默，講課深入淺出，很受學生的歡迎和喜愛。學生對他的愛達到了瘋狂的難以復加的程度。一旦哪天，朱老師因故來不了，讓其他老師代替課，即使水平再高，學生也不愿意上。記者曾調查過原因，學生說；“我們不僅是在上數學課，更重要的是我們在欣賞朱老師，不管朱老師講不講課，只要往前一站，我們就高興，即使自學我們也能學會?！痹囅?，如果我們對我們的老師的愛也達到這種程度，我們學習效率還會不高嗎？學習效果還會不理想嗎？我們還會厭學、偏科嗎？ 所以我奉勸大家一定要學會：愛別人的老師是一幅黑白素描畫，愛自己的老師是一幅多彩風景畫！愛別人的老師是人，愛自己的老師是神！事實上，學習生活既受客觀條件的制約，也受主觀因素影響。假如我們能去北京四中、黃岡中學上學，那意味著不要說以后考取北大、清華我們大有希望，就是哈佛、劍橋、牛津等世界名校也是有可能的；退一步講，假如我們能進入河南省實驗中學、鄭州一中、鄭州外國語中學，以后考取一本院校應該沒有太大問題。我們能改變這個現(xiàn)實嗎？不能！既然我們沒有辦法進入北京四中、黃岡中學，也沒有辦法進入河南省實驗中學、鄭州一中、鄭州外國語中學，甚至連商丘一高我們都上不了。那么我們就坦然接受現(xiàn)實吧。只要我們內心真正充滿愛，發(fā)自內心的想學習，那么我們地處偏僻學校的丑小鴨總有一天也會變成美麗的天鵝的！我們縣不是曾出現(xiàn)過河南省理科狀元岳富常嗎？2006年九九高中的王躍華、2009年民權一高的秦寬不是都考上了清華大學嗎？我國世貿組織首席談判代表龍永圖也是從貧窮的貴州山區(qū)走出來的！告訴大家一個秘密：就連我們尊敬的國家主席胡錦濤也是從安徽省貧困的農村地區(qū)考上清華大學的！記?。菏墙鹱拥侥膬哼t早都會發(fā)光的。問一下大家：是想做金子還是想做石頭呢？讓我們以真愛的眼光去重新審視和觀察我們的學校、老師和同學吧，你會發(fā)現(xiàn)我們這里同樣精彩無限。世界上其實不乏美，而往往是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

老師更應該愛學生。老師對我們學生的愛如同春風化雨滋潤著學生的心田，拂的學生心智激蕩，喜得學生激情高漲，樂的學生學而不厭！因此，只有愛學生的教師，才能教育好學生。俗話說得好“澆菜要澆根，育人要育心?！苯逃皇亲M一桶水，而是要點燃一把火，也就是說教師不應該采取填鴨式的、滿堂灌得的模式進行教學，應當授人以“漁”而不是授人以“魚”，而且應不斷更新觀念，通過采取啟發(fā)誘導等手段，激發(fā)起學生學習的熱情，切實給學生的學習點燃一把火，注入一次強心針！因此，我說一名優(yōu)秀的教師首先應是一個“煽情者”！對不對？作為學生，我們渴望的老師的愛是什么呢？是老師的表揚、贊美、鼓勵，對嗎？是老師溫暖的話語，溫馨的微笑，溫情的眼神，慈愛的撫摸，對嗎？老師的表揚、贊美、鼓勵是我們想學好，能學好，學得好的強大動力，對不對？我講的好不好？在座的老師聽的學生的呼聲了嗎？你們要不要今后對學生們投入更多的愛呢？在此，我代表學生們衷心的謝謝你們！你們辛苦啦！同學們，請掌聲送給我們敬愛的老師，好不好？老師對學生愛的目的是什么呢？當然，是希望所有的孩子都好好學，成績都很優(yōu)秀，將來能考個好大學，找個好工作。老師最高興的事是什么呢？是所有的學生都好好學，成績都優(yōu)秀，自己的付出能得到學生的滿意、領導的贊許、家長的肯定與社會的好評！老師最欣慰的事是什么呢？是“桃李滿天下”，對不對？我們要不要愛學習，愛老師，為老師爭光，為自己爭氣呢？話說回來，教師對學生的愛主要是一種“春雨潤物細無聲”的愛，但應當讓每一位學生都能真切地感受到“如沐春風”一般。尤其是不能讓“待優(yōu)生”有“春風不度玉門關”的局外人的感覺。也就是說讓要全體學生都能感受到老師是自己的貼心人，是沒有偏心眼的，是大公無私的，是值得信賴的朋友、伙伴!教師只有對學生充滿無限的熱愛，才能認真鉆研教材教法，才能會用“學生”的大腦去思考，用“學生”的眼光去觀察，用“學生”的情感去體驗，為他們創(chuàng)造一個自由舒展的平臺，給他們以心靈的自由、精神的自由，才能發(fā)現(xiàn)其實每個學生都有世上獨一無二的精彩，才能最終讓每一個甜美的夢想都飛起來！教師也只有心中充滿愛，上課才能滿懷激情、滿懷期待，才會真正發(fā)現(xiàn)課堂教學決不是教師生命的無端耗費，而是職業(yè)價值、事業(yè)成功、生命尊嚴的體現(xiàn)場所，是教師青春永駐、享受生活、感悟人生的最佳場所！

師生之間的愛只有真正做到以心換心，以情移情，以愛育愛，才能達到一種新型的平等、和諧、互相尊重與賞識的師生關系，才能產生共鳴，撞出愛的火花，結出愛的碩果，即學生學業(yè)的巨大進步、身心健康的迅猛發(fā)展與教師專業(yè)水平的提高和職業(yè)道德的深化與升華！

第四，作為學生除了要欣賞老師、愛老師與老師建立起親密和諧的關系外，還應學會以大愛的情懷妥善協(xié)調好其他各方面關系。只有這樣我們的學習生活才能更有朝氣、生機勃勃，學習效果才能更理想化。所以我們要深愛我們的父母，因為給予了我們生命與希望；大愛我們的同學與朋友，因為他們給予了我們友誼與支持；真愛傷害我們的人，因為他們磨練了我們的心志；要愛欺騙我們的人，因為他們增進了我們的見識；愛遺棄我們的人，因為他們教導了我們自立；愛絆倒我們的人，因為他們強化了我們的能力；愛斥責我們的人，因為他們助長了我們的智慧；愛藐視我們的人，因為他們覺醒了我們的自尊；愛我們愛的人和愛我們的人，因為他們使我們不再孤單；更要愛我們的對手或敵人，讓我們認清了自己，看清了別人，他還把我們很難發(fā)現(xiàn)、很難改正的缺點和不足完全顯現(xiàn)出來；還要愛太陽向我們提供了光與熱；愛星星與我們一起迎接黎明與黃昏；愛鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我們擁有了如此美麗的、充滿生機的世界！同學們，如果說“人”可以代表我們必須以大愛情懷妥善協(xié)調好的一種關系的話，比如師生之間互相支撐、密不可分的關系，那么“眾”就可以代表我們需要協(xié)調好的多種關系。“眾”的意思是“多”，也就是說只要我們能夠正確協(xié)調好各種關系，我們學生必將能得到更多的愛，我們必將能汲取更多的知識和營養(yǎng)，我們一定能取得更多的進步，我們對人生一定會有更多的感悟！我們對學習一定會有更多的幸福體驗！因此，我們要以深愛的眼光看待周圍的一切，我們就會發(fā)現(xiàn)我們的世界是多么美好，我們的生活是多么的幸福！我們必將能全身心地投入到學習之中去！我們的學業(yè)必將有更大的、非凡的進步！

同學們，今天我們談到生活的本質在于什么？生活的秘密在于什么？教育的全部秘密在于什么？學習的全部秘密在于什么？什么是教育的靈魂？那么，什么是學習的前提？什么能產生無窮的智慧？什么能創(chuàng)造出令人難以想象的神奇？同學們，愛也是學習的原動力，是自信心的源泉，愛是學習效果的催化劑！愛是學習給力的最佳元素！愛是激發(fā)學習欲望、增強學習能力、提升幸福感的關鍵所在！愛是解決學習過程中所出現(xiàn)的一切問題的金鑰匙！愛是克服厭學與偏科情緒的最強有力的武器！同樣，愛也是教師專業(yè)化和戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠享受教學的一大法寶！一句話，愛是解決學生厭學、老師厭教的靈丹妙藥！作為學生，有了愛，我們就樂意學、學得懂、學得會、學得快、學得好、學的深、學得通、學的精、學的妙，就會戰(zhàn)無不勝，攻無不克，無往而不勝！所以我說“沒有比愛更好的學習方法了。”有什么樣的愛，就有什么樣的思想；有什么樣的思想，有什么樣理想；有什么樣理想，就有什么樣的態(tài)度；有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動；有什么樣的行動，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的人生觀；有什么樣的人生觀，就有什么樣的人生！在此我大聲疾呼“讓愛來的更猛烈點吧”！讓我們點燃起真愛的激情，插上隱形的翅膀，高唱深愛的主旋律，快樂學習，感受多彩校園，感悟學習幸福，成就非凡進步，成就完美高（中）考，成就亮麗的人生吧！最后，我提議請大家全體起立，以飽滿的激情，跟我一起共同吶喊 “I have love in my heart, I have love in my eyes, I love learning, I enjoy learning!”（我心中有愛，我眼中有愛，我愛學習，我學習，我快樂?。?/p>

That’s all.Thank you!

愛 聰 眾 情

人

漁魚

第五篇：速度演繹激情 書香傳遞幸福

速度演繹激情 書香傳遞幸福

全國新華書店業(yè)務技能大賽售書連續(xù)作業(yè)項目決賽取得圓滿成功

比賽現(xiàn)場，參賽選手如火如荼地進行比賽/張尋攝

本報訊（記者 張尋）5月11日，全國新華書店業(yè)務技能大賽——售書連續(xù)作業(yè)項目決賽在江蘇南京舉行，“售書連續(xù)作業(yè)項目”是大賽最后一項比賽，也是賽事最復雜、承辦難度最大的比賽。本次比賽以省、自治區(qū)和直轄市為單位，來自全國新華書店系統(tǒng)內的26支代表隊參加了比賽。

此次比賽由新聞出版總署印刷發(fā)行管理司和中國新華書店協(xié)會主辦，由江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰境修k。中國新華書店協(xié)會會長、中國出版集團副總裁王俊國，新聞出版總署印刷發(fā)行管理司副巡視員呂曉清，中國新華書店協(xié)會副會長、江蘇省出版物發(fā)行業(yè)協(xié)會會長、鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F黨委委員、鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰究偨浝碇鼙?，中國新華書店協(xié)會副會長卜景春、哈九如，鳳凰傳媒副總經理孫真福，鳳凰新華原董事長張佩清，全國新華書店業(yè)務技能大賽組委會辦公室主任、中國新華書店協(xié)會秘書長張雅山，鳳凰資產管理有限責任公司總經理亓越等領導蒞臨觀摩比賽。

周斌對參賽代表表示熱烈歡迎。他說，這次新華業(yè)務技能大賽發(fā)揮了新一代新華人主力軍作用，對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮有著重要的意義。同時這次大賽是規(guī)模最廣、參與度最高、影響力最大的賽事。呂曉清在致辭中指出，這次全國新華技能比賽是慶祝新華書店成立75周年的重要內容，更將引導新華書店新一代員工熟練掌握圖書營銷技能，提高讀者服務水平，在工作崗位上建功立業(yè)，為國家文化發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展進步作出更大的貢獻。同時，她希望在全國新華書店要形成業(yè)務練兵和崗位奉獻的良好風氣，把今天的比賽結果落實到日常的工作之中。

此次大賽的評委由全場計時裁判員、外觀評分裁判員、現(xiàn)場計時評包裁判員、發(fā)票評分裁判員和pos小票評分裁判員組成。分別對選手的“完成時間”、“包內規(guī)范”、“開票規(guī)范”、“速度和計價準確”等項目進行打分。最后計算選手平均完成時間、加分，復核評分表各項得分并錄入匯總、排序。

本次比賽分三場進行，選手需要在四分鐘之內完成掃碼、找零、打印小票、打包、開發(fā)票等一系列動作，來自全國26個省（市）、自治區(qū)新華書店的代表隊通過激烈的角逐，浙江省新華書店集團有限公司、福建新華發(fā)行有限責任公司、山東新華書店集團有限公司、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⑿氯A文軒連鎖股份股份有限公司、上海新華傳媒連鎖有限公司六個代表隊獲得一等獎。

值得一提的是，本次比賽通過視頻系統(tǒng)向江蘇全省市縣新華書店進行了全程直播，并且在大賽會場——黃埔廳置放了大型LED顯示屏。比賽結束后，鳳凰傳媒還演出了《圖書花樣擺放與民樂小合奏》、蘇州評彈《紅色新華溢書香》等文藝節(jié)目，并且這臺演出的表演者全部為江蘇省新華書店的員工，體現(xiàn)了新華人多才多藝的藝術氣息。

隨著售書連續(xù)作業(yè)項目決賽的圓滿成功，全國新華書店業(yè)務技能大賽落下帷幕，據悉，大賽的比賽成果將帶到寧夏第二十二屆全國圖書交易博覽會上，在全國同行面前展示新華書店的風采。通過此次比賽，新華精神融入到新一代新華人的事業(yè)追求中，使其在業(yè)務技能培訓中不斷升華，新華精神也在知書愛書，提高文化內涵的工作中得到了充分的弘揚。

本報將在5月28日推出《全國新華書店業(yè)務技能大賽特刊》，對本次技能大賽進行全方位的展示與回顧，敬請期待。

南國書香節(jié) 吉祥物和會歌征集活動啟動

本報訊（特約記者 劉蘭蘭）作為廣東文化強省建設的品牌項目，2012南國書香節(jié)暨羊城書展將于8月17日～23日在廣州舉辦。為進一步提升南國書香節(jié)的品牌形象，組委會日前決定面向全國公開征集“南國書香節(jié)吉祥物和會歌”。據介紹，此次征集的吉祥物及會歌作品，要求圍繞讀者的大節(jié)日、群眾的大盛會，充分反映“南國書香節(jié)，閱讀嘉年華”的主題和特色亮點，傳遞南國書香節(jié)倡導“喜愛閱讀、崇尚知識、感受快樂”的理念，以及“推廣全民閱讀”這一功能。其中，吉祥物還須具備商業(yè)開發(fā)價值，能廣泛適用于南國書香節(jié)特許產品的制作和推廣，適用于平面、立體和電子媒介的傳播和再創(chuàng)作；會歌作品能體現(xiàn)鮮明的時代特征，具有較強的藝術感染力，朗朗上口，易于不同文化背景的人理解和接受。入圍作品和最終結果將于6月公布。從本屆南國書香節(jié)起，吉祥物標識和會歌確定后，將亮相于今后每屆書香節(jié)。

本屆書香節(jié)以“讀書走進生活，書香溫馨你我”為口號，繼續(xù)推進廣東特色的五大閱讀（分級閱讀、分眾閱讀、網絡閱讀、手機閱讀、快速閱讀），突出公益性、開放性和社會性。與往屆相比，本屆書香節(jié)在繼續(xù)推出一系列便民惠民措施、保持以往特色的基礎上，新增不少亮點，其中包括增設臺灣文化主題館、民營品牌出版館、獨立書店區(qū)和動漫網游區(qū)等，組織更多精品圖書、廉價圖書參加展銷，邀請更多重量級文化名人到會舉辦讀書講座活動，組織舉辦更多有特色的文化活動，邀請更多海內外華文地區(qū)品牌出版機構參展。同時，還在惠州、江門、陽江、順德設立4個主分會場，不斷擴大書香節(jié)的覆蓋范圍，用豐富多彩的圖書和活動為全省各地群眾獻上豐盛的文化大餐，掀起全民閱讀的熱潮。12261