第一篇：寫作方向選題（本站推薦）

寫作方向選題

1.論小說的敘述視角

2.談小說的語言創(chuàng)新

3.談廣告詞的審美特征

4.試論想象在文學(xué)創(chuàng)作中的功用

5.新聞寫作中的隱性情感

6.新聞“精度”和“信度”的相背性

7.化簡為繁 公文讓你永志不忘

8.順藤摸瓜 其實申論并不可怕

9.滿足學(xué)生心理需求 提高應(yīng)用寫作教學(xué)效用

10.寫作的模仿與創(chuàng)造

11.通訊與報告文學(xué)的異同

12.論文章的開頭藝術(shù)

13.論微篇小說的藝術(shù)特征

14.試析《陌上?！返乃囆g(shù)特色

15.“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”—讀語文教學(xué)中的讀和寫的關(guān)系

16.作文批改方法新探

17.作文“回頭”弊端及“一氣呵成”作文的回歸

18.作文講評新法初探

19.論行政應(yīng)用文寫作的程序

20.論演講稿的情感效應(yīng)

21.公文寫作教學(xué)方法論

22.論規(guī)則的內(nèi)容要點與寫作要求

23.論會議主持詞的寫作

24.論演講稿寫作的學(xué)、識、才、情

25.論讀圖時代下平面廣告文案的寫作

26.論房地產(chǎn)市場分析報告的基本組成及常規(guī)格式

27.論計劃編制的內(nèi)容要素與層理結(jié)構(gòu)

28.論領(lǐng)導(dǎo)講話稿的情感效應(yīng)

29.論應(yīng)用文標(biāo)題的虛實相生

30.論寫作中的“具體”與“抽象”

31.論應(yīng)用寫作中語言的張力美

32.論新聞稿寫作中的“心理切入”

33.論應(yīng)用寫作實踐與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

34.論演講稿的寫作智慧

35.論求職信與求職簡歷的異同

36.論公文寫作教學(xué)與指導(dǎo)的規(guī)范性

37.論公文中“限制性詞”的運用

38.公文寫作“條規(guī)”模式研究

39.論應(yīng)用文書運用語言的基本要求和方法

40.學(xué)術(shù)論文標(biāo)題提煉方法探討

41.論廣告語的創(chuàng)作與修辭幻象

42.論應(yīng)用文寫作教學(xué)的“路徑”要求

第二篇：2013政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文選題方向及寫作要求

2013政治經(jīng)濟(jì)學(xué)期末論文選題方向

1.新型工業(yè)化道路

2.產(chǎn)權(quán)制度

3.現(xiàn)代企業(yè)制度

4.社會主義市場體系（如汽車產(chǎn)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)等的發(fā)展）

5.社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的市場規(guī)則

6.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的社會保障體系

7.社會主義市場經(jīng)濟(jì)下的價格機制

8.新農(nóng)村建設(shè)

9.經(jīng)濟(jì)增長方式

10.經(jīng)濟(jì)全球化

11.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

12.經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

13.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控

14.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級

15.國有企業(yè)改革

16.全面建設(shè)小康社會

寫作要求

1、論文題目應(yīng)根據(jù)選題方向，結(jié)合自己的興趣擬定（注：選題方向僅作為參考方向，不可直接用作題目）；

2、論文字?jǐn)?shù)要求在2000字以上，論文主要框架包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)；

3、論文內(nèi)容應(yīng)緊扣主題、論點突出、論據(jù)有力，能充分運用所學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及相關(guān)理論和政策提出問題、分析問題和解決問題；

4、論文應(yīng)由本人獨立完成，嚴(yán)禁抄襲；

5、打印具體格式：

①論文題目：黑體四號、居中；

②班級、姓名、學(xué)號：宋體五號、居中；

③摘要 ：另起一行（首行空兩格），用5號宋體。摘要內(nèi)容應(yīng)涵蓋全文的主要信息，說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論，突出論文的見解，摘要字?jǐn)?shù)為100字左右；

④關(guān)鍵詞，位于摘要內(nèi)容結(jié)束處的下一行（首行空兩格），用5號宋體。關(guān)鍵詞是從論文題目、正文的層次標(biāo)題或重要段落中選取或提煉出來、能夠正確表達(dá)論文主題概念的自然語言詞匯。關(guān)鍵詞為3--5個，多個關(guān)鍵詞之間用分號隔開； ⑤ 正文用小四號宋體；

⑥參考文獻(xiàn)用5號宋體；

⑦ 紙張要求：論文用A4的白紙打印，版面布局為：頁邊距：上：2.5厘米，下：

2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米，1.5倍行距；

⑧論文要求上交打印稿和電子稿，6月30日前交給學(xué)習(xí)委員。

第三篇：英語論文選題主要方向

主要方向、研究范圍

（一）英語語言習(xí)得理論研究

該方向著重研究英語語言學(xué)及語言習(xí)得的相關(guān)理論與實踐，可著重討論某一種語言現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)或某一語言理論在實際生活、教學(xué)中的運用。學(xué)生可以進(jìn)行：

1．英語修辭研究； 2．文體研究； 3．英漢比較研究； 4．各類語體研究； 5．語法研究； 6．詞匯研究等。

主要參考書目包括：

1．范家材,《英語修辭賞析》，上海交通大學(xué)出版社，1992。2．郭綏龍等，《現(xiàn)代英語綜合語法》，廈門大學(xué)出版社，1997。3．李學(xué)平等，《當(dāng)代英語語法概論》，北京師范大學(xué)出版社，1982。4．汪榕培、盧曉娟,《英語詞匯學(xué)教程》，上海外語教育出版社，1997。5．張道真，《實用英語語法》，商務(wù)印書館，1994。6．章振邦，《新編英語語法》，上海外語教育出版社，1997。7．趙世開，《漢英對比語法論集》，上海外語教育出版社，1999。

8．Biber, D.et al.Longman Grammar of Spoken and Written English(朗文英語口語和筆語語法)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.9．Cook, V.Chomsky’s Universal Grammar, 2nd edition(喬姆斯基的普遍語法教程)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.10．Croft, W.Typolgy and Universals(語言類型學(xué)與普遍語法特征)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.11．Freebom, D.From Old English to Standard English, 2nd edition(英語史：從古代到標(biāo)準(zhǔn)英語)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.12．Hallday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar, 2nd edition(功能語法導(dǎo)論)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.13．Lyons, J.Linguistic Semantics: An Introduction, 2nd edition(語義學(xué)引論)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.14．Matthews, P.H.Morphology, 2nd edition(形態(tài)學(xué))，外語教學(xué)與研究出版社，2000.15．Peccei, J.S.Pragmatics(語用學(xué))，外語教學(xué)與研究出版社，2000.16．Radford, A.Transformational Grammar: A First Course(轉(zhuǎn)換語法教程)，外 1

語教學(xué)與研究出版社，2000.17．Radford, A.Syntax: A Miniminalist Introduction(句法學(xué)：最簡方案導(dǎo)論)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.18．Thompson, G.Introducing Functional Grammar(功能語法入門)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.19．Verschueren, J.Understanding Pragmatics(語用學(xué)新解)，外語教學(xué)與研究出版社，2000.（二）教學(xué)理論與教學(xué)法

該方向主要研究英語教學(xué)的理論與實踐以及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)原則和具體的方法，選題應(yīng)著重探討英語教學(xué)的方法，可具體到某一課程的教學(xué)理念、策略和方法的應(yīng)用及效度，現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用與探索。學(xué)生可以進(jìn)行：

1．英語學(xué)習(xí)策略研究； 2．英語學(xué)習(xí)焦慮研究； 3．英語測試研究； 4．英語教學(xué)法研究； 5．英語教學(xué)策略研究； 6．計算機輔助英語教學(xué)研究等。

主要參考書目包括：

1．劉潤清《語言測試和它的方法》，外語教學(xué)與研究出版社，1991。2．劉潤清《外語教學(xué)中的科研方法研究》，外語教學(xué)與研究出版社，1999。

3．Alderson, J.C.et al.Language Test Construction and Evaluation(語言測試的設(shè)計與評估).外語教學(xué)與研究出版社，2000.4．Allright, D.& Bailey, K.M.Focus on the Language Classroom.Cambridge University Press, 1991.5．Cook, V.Linguistics and Second Language Acquisition(語言學(xué)和第二語言習(xí)得).外語教學(xué)與研究出版社，2000.6．Cook, V.Second Language Learning and Language Teaching(第二語言習(xí)得與教學(xué)).外語教學(xué)與研究出版社，2000.7．Creswell, J.W.Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches.Sage, 1994.8．Hamer, J.How to Teach English(怎樣教英語).外語教學(xué)與研究出版社，2000.9．Heaton, J.B.Writing English Language Tests, New edition(英語測試).外語教學(xué)與研究出版社，2000.10．Larson-Freeman, D.et al.An Introduction to Second Language Acquisition Research(第二語言習(xí)得研究概況).外語教學(xué)與研究出版社，2000.11．McDonough, J.et al.Research Methods for English Language Teachers(英 2

語教學(xué)科研方法).外語教學(xué)與研究出版社，2000.12．Nunna, D.Designing Tasks for the Communicative Classroom Cambridge University Press, 1989.13．Richards, J.et al.Approaches and Methods in Language Teaching(語言教學(xué)的流派).外語教學(xué)與研究出版社，2000.14．Skehan, P.Individual Differences in Second-Language Learning.Edward Arnold, 1998.15．Trudgill, P.et al.International English, 2nd edition(英語：國際通用語).外語教學(xué)與研究出版社，2000.（三）特殊用途英語ESP文本研究

該方向著重研究商務(wù)英語文本文體，語言特點及相關(guān)的翻譯實踐問題。學(xué)生可以進(jìn)行：

1．商務(wù)英語語言特征研究； 2．商務(wù)英語文體研究； 3．商務(wù)英語翻譯理論研究； 4．商務(wù)英語翻譯時間探討； 5．商務(wù)英語翻譯標(biāo)準(zhǔn)探討等。

主要參考書目包括： 1．耿秉鈞，《商用英文與國貿(mào)實務(wù)》北京：世界圖書出版公司，1999 2．何自然，《語用學(xué)概論》長沙：湖南教育出版社，1994 3．黎孝先，《國際貿(mào)易實務(wù)》北京：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2000 4．劉法公，《商貿(mào)漢英翻譯專論》重慶：重慶出版社，1999 5．劉宓慶，1998，《文體與翻譯》北京: 中國對外翻譯出版公司，1998 6．張紅梅，《國際商務(wù)英語閱讀》外語教學(xué)與研究出版社，2003 7．Jean Stilwell Peccei.Pragmatics Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.2000 8．Karla C.Shippey, J.D.International Contracts Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.（四）翻譯理論與實踐

該方向著重研究英漢互譯過程中的口、筆譯理論、翻譯標(biāo)準(zhǔn)、原則、方法及技巧。論文選題可選擇評論賞析某一翻譯家或某一本（篇）著名的譯作，或論述某一種翻譯理論的技巧在實踐中的運用，也可討論某一翻譯現(xiàn)象中所反映的文化內(nèi)涵。學(xué)生可以進(jìn)行：

1．翻譯理論研究； 2．翻譯家研究；

3．翻譯史研究； 4．文學(xué)翻譯研究； 5．非文學(xué)翻譯研究； 6．翻譯過程研究； 7．翻譯批評研究； 8．翻譯的接受與影響研究； 9．翻譯教學(xué)研究； 10．翻譯標(biāo)準(zhǔn)研究； 11．典籍翻譯研究等。

主要參考書目包括：

1．辜正坤《中西詩鑒賞與翻譯》，湖南人民出版社，1998。2．黃鳴奮《英語世界中國古典文學(xué)之傳播》，上海：學(xué)林出版社，1997。3．穆雷編著《中國翻譯教學(xué)研究》，上海外語教育出版社，1999。4．王克非《翻譯文化史稿》，上海外語教育出版社，1997。5．許均《文學(xué)翻譯批評研究》，譯林出版社，1992。6．楊自儉、劉學(xué)云編《翻譯新論》（1983-1992），武漢：湖北教育出版社，1994。7．尤金·奈達(dá)著，嚴(yán)久生譯《語言文化與翻譯》，呼和浩特：內(nèi)蒙古大學(xué)出版社，1998。8．尤金·奈達(dá)著，譚載喜編譯《奈達(dá)論翻譯》，北京：中國對外翻譯出版公司，1993。9．《中國翻譯》編輯部編《論英漢翻譯技巧》，北京：中國對外翻譯出版公司。

10．Baker, Mona.Routledge Encyclopaedia of Translation Studies.London: Routledge, 1998.11．Baker, Mona.In Other Words: A Coursebook of Translation.(換言之：翻譯教程)，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2000.12．Bassnett, Susan.Translation Studies(Revised Edition).Methu-uen Co.Ltd., 1998.13．Hatim, Basil and Mason, Ian.Discourse and the Translator.Longman Group UK Limited, 1990.14．Nida, Eugene A.Languge, Culture, and Translating, 上海外語教育出版社，1993.15．Schaffner, Christian, and Kelley-Holmes, Helen.Ed.Cultural Functions of Translation.Multilingual Matters Ltd, 1995.（五）英美人文與歷史研究

該方向主要研究英美國家的社會、文化、人文、歷史各個方面的具體內(nèi)容，既可宏觀也可微觀地研究或比較英美國家的某一歷史階段的社會問題或文化現(xiàn)象或評論某一歷史事件或歷史人物，或跨文化交際方面的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生可以進(jìn)行：

1．英美社會制度、社會問題研究； 2．英美歷史問題、歷史人物研究； 3．英美文化現(xiàn)象研究； 4．西方宗教研究； 5．西方影視作品研究； 6．跨文化交際研究等。

主要參考書目包括：

1．陳建民《語言文化社會新探》，上海教育出版社，1989。2．鄧炎昌、劉潤清《語言與文化：英漢語文化對比》，外語教學(xué)與研究出版社，1989。3．顧嘉祖、陸升、鄭立信《語言與文化》，上海外語教育出版社，1990。4．關(guān)世杰《跨文化交流學(xué)——提高涉外交流能力的學(xué)問》，北京大學(xué)出版社，1995。5．胡文仲《跨文化交際學(xué)選讀》，湖南教育出版社，1990。6．胡文仲《文化與交際》，外語教學(xué)與研究出版社，1994。7．胡文仲、高一虹《外語教學(xué)與文化》，湖南教育出版社，1997。8．賈玉新《跨文化交際學(xué)》，上海外語教育出版社，1997。9．李瑞華《英漢語言文化對比研究》，上海外語教育出版社，1996。10．林大津《跨文化交際研究——與英美人交往指南》，福建人民出版社，1996。11．王福祥、吳漢櫻《文化與語言》，外語教學(xué)與研究出版社，1994。12．王振亞 《語言與文化》，高等教育出版社，1999。

13．Brosnahan, Leger著，畢繼萬譯《中國和英語國家非語言交際對比》，北京語言文化大學(xué)出版社，1991。

14．Oatey, Helen《與英美人交往的習(xí)俗和語言》，上海外語教育出版社，1987.15．Samovar, L.A.et al.Communication between Cultures, 2nd edition(跨文化交際).外語教學(xué)與研究出版社，2000.16．Scollon, R.et al.Intercultural Communication(跨文化交際).外語教學(xué)與研究出版社，2000.（六）英美文學(xué)（評論）

該方向主要研究英美文學(xué)史及各時期的文學(xué)流派，作家，作品的文體與寫作風(fēng)格。論文可選擇做某一文學(xué)理論或作家作品的分析、評論，比較中西文學(xué)作品或作家，分析作品中的主題或人物角色。學(xué)生可以進(jìn)行：

1．文學(xué)流派研究； 2．作家研究； 3．作品評論或分析； 4．文學(xué)批評理論研究； 5．中西文學(xué)作品的比較研究等。6 西方影視作品研究；

主要參考書目包括：

1．阿尼克斯特著，載餾齡、吳志謙等譯《英國文學(xué)史綱》，人民文學(xué)出版社，1980。2．艾弗·埃文斯著，蔡文顯譯《英國文學(xué)簡史》，人民文學(xué)出版社，1984。3．陳嘉《英國文學(xué)史》（1-4卷），北京：商務(wù)印書館，1983。4．陳嘉（編）《英國文學(xué)作品選讀》（1-3卷），北京：商務(wù)印書館，1983。5．馬庫斯·坎利夫著，方杰譯《美國的文學(xué)》，中國對外翻譯出版公司，1985。

6．Altick, Richard, and Andrew Wright.Selective Biography for the Study of English and American Literature.6th ed.New York: Macmillan, 1979.(此書專為學(xué)生編輯，是精心挑選的介紹英美文學(xué)家的資料匯編。)7．Elliott, E., ed.The Columbia History of the American Novel.New York: Columbia Press, 1991.8．Harner, James L.Literary Research Guide: A Guide to Reference Sources for the Study of Literatures in English and Related Topics.New York: MLA, 1981.9．Holman, C.Hugh, and William Harmon.A Handbook to Literature.5th ed.New York: Macmillan, 1986.(一部詳細(xì)介紹文學(xué)術(shù)語和精要介紹文學(xué)運動的辭書。)10．Kuntz, Joseph M.and Nancy C.Martinez.Poetry Explication: A Checklist of Interpretation Since 1925 of British and American Poems Past and Present.Boston: Hall, 1980.11．Leary, Lewis.American Literature: A Study and Research Leary, Lewis.American Literature: A Study and Research Guide.New York: Martins Press, 1976.12．MLA International Bibliography of Books and Articles on Modern Language and Literature.New York: MLA, 1921—.(每年更新版本，是一本查閱有關(guān)文章和著作的參考資料。)13．Preminger, Ales, ed.Princeton Encyclopedia of Poetry and Poel-ics.Princeton, NJ: Princeton University Press, 1975.(詮釋各種詩歌技術(shù)名詞和詩歌運動。)6

14．Richetti, J., ed.The Columbia History of the British Novel.New York: Columbia Press, 1991.15．Sampson, G.The Concise Cambridge History of English Literature.Cambridge: Cambridge University Press, 1982.七 Business English 外貿(mào)商務(wù)

主要選題方向：

1、商務(wù)英語教學(xué)改革的方向，途徑，課程設(shè)置等

2、商務(wù)英語教學(xué)在新形勢下的影響和意義；

3、我國貿(mào)易的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向

4、商務(wù)英文翻譯技巧；

5、浙江招商引資探討及其對策 6．ＷＴＯ保護(hù)期過后對我國的影響；

參考選題

1.《商務(wù)英語課程設(shè)置的探討》

2.《跨文化因素對英漢翻譯的影響》

3.《商務(wù)英語的特點及翻譯技巧》

4.《商務(wù)英語函電在對外貿(mào)易中的作用》

5.《單證員在國際貿(mào)易中的地位》

6.《商務(wù)英語函電翻譯技巧》

7.《商務(wù)談判中英語的重要性》

8.《淺談出口結(jié)匯風(fēng)險的防范》

9.《中國退稅制度的改革及其影響》

10.《商標(biāo)名稱的翻譯與策略》

11.《外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險管理與控制》

12.《２００７年外資銀行在我國本土注冊探討》

13.《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》

14.《WTO與我國反傾銷探討》

15.《我國對外直接投資之現(xiàn)狀》

16.《內(nèi)陸地區(qū)對外貿(mào)易發(fā)展策略研究》

17.《中印兩國兩國對外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》

18.《人民幣升值對我國出口貿(mào)易的影響》

19.《淺談商務(wù)英語寫作時避免修飾語錯位的方法》

20.《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》

21.《外商直接在華投資探討》

22.《社會文化遷移對中國式英語的影響》

23.《我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》

24.《商務(wù)英語專業(yè)口語課程教學(xué)探討》

25.《入世對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對策研究》

26.《應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，加快我國企業(yè)跨國經(jīng)營》

27.《英語寫作中常見中式英語分析》

28.《入世商務(wù)英語寫作的研究》

29.《制單工作在國際結(jié)算中的地位》

30.《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》

31.《淺談實質(zhì)利益談判法》

32.《國際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問題》

33.《商務(wù)英語寫作中的錯誤與商務(wù)英語寫作教學(xué)之間的關(guān)系》

34.《清算所在期貨市場上的地位》

35.《跨國公司在華擴張模式透析》

36.《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》

37.英漢互譯中詞義的不對應(yīng)（文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等）

38.我國市場經(jīng)濟(jì)國家地位與反傾銷

39.如何防范信用證詐騙

40.我國中小企業(yè)開拓國際市場之探討

41.＂１０＋１＂自由貿(mào)易區(qū)未來前景展望

42.漢語中新詞匯的翻譯技巧

43.商務(wù)英語的特征與翻譯

44.珠江三角洲外貿(mào)現(xiàn)狀及存在的問題

45.南昌現(xiàn)利用外資縱談

46.廣州／深圳等地區(qū)三資企業(yè)結(jié)構(gòu)分析

47.淺談廣州等地區(qū)外貿(mào)企業(yè)的困境與出路

48.淺談廣州等地區(qū)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的市場分布

49.商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位之探討

50.單證員跟單員等資格證書現(xiàn)狀思考

51.禮儀在商務(wù)談判中的作用

52.跨國公司的本土化經(jīng)營戰(zhàn)略及其實施

53.中國在亞洲區(qū)域合作中的地位和作用

54.延長我國加工貿(mào)易國內(nèi)價值鏈問題探析

55.中國貿(mào)易的現(xiàn)狀和前景

56.我國西部地區(qū)引進(jìn)外資問題研究

57.人民幣業(yè)務(wù)對外開放之探討

58.淺談涉外合同英語特色

59.海外投資與出口貿(mào)易的相互關(guān)系

60.文化和地理因素對外商在中國直接投資的影響

61.綠色壁壘對關(guān)稅壁壘的替代效應(yīng)研究

62.新貿(mào)易保護(hù)主義的政策調(diào)整與我國貿(mào)易發(fā)展

63.貿(mào)易磨檫及其解決機制研究

64.UCP600-信用證領(lǐng)域的新規(guī)則探討

65.論<<聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約>>的適用范圍及總則

66.淺談<<聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約>>下賣方的知識產(chǎn)權(quán)擔(dān)保義務(wù)

67.我國紡織業(yè)出口競爭秩序現(xiàn)狀分析與對策探討

68.淺談來料加工與進(jìn)料加工的利弊

第四篇：論文選題方向

選題方向

馬克思主義政治學(xué)：

1、社會轉(zhuǎn)型期黨的執(zhí)政方式發(fā)展研究

2、宗教問題對當(dāng)代中國政治發(fā)展的影響分析

3、我國國家結(jié)構(gòu)形式特點

4、司法改革與政治發(fā)展研究

5、我國干部人事制度的發(fā)展研究

6、西方資本主義國家政黨制度的比較分析

7、“三個代表”思想與黨的建設(shè)關(guān)系探析

8、民族自決原則與國家主權(quán)關(guān)系研究

9、人民代表大會制度的發(fā)展完善研究

10、現(xiàn)代社會的國家職能分析

11、論依法治國進(jìn)程中的政治制度創(chuàng)新

12、權(quán)力監(jiān)督制約規(guī)律研究

行政管理學(xué)：

1、公共行政、新公共行政與公共管理的傳承

2、中國行政體制發(fā)展中公共行政的基礎(chǔ)條件

3、如何提高我國的行政決策水平

4、影響行政效率的主要因素有哪些

5、我國行政體制改革的動機機制分析

6、社會轉(zhuǎn)型期行政文化發(fā)展研究

7、中國行政改革的制度與創(chuàng)新分析

8、依法行政與提高政府能力分析

9、談?wù)勎覈姓O(jiān)督體系的構(gòu)成10、聯(lián)系實際，談?wù)勅绾渭訌娢覈男姓ㄖ平ㄔO(shè)

11、軍隊行政管理的基本問題分析

12、軍事行政組織體制改革問題研究

13、軍事行政職能如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求發(fā)展和調(diào)整

14、軍事管理過程的科學(xué)化

15、軍事行政管理的法治化

16、軍事行政管理主要內(nèi)容的研究

17、軍事行政管理如何實現(xiàn)現(xiàn)代化

18、如何提高軍事行政管理效率的研究

經(jīng)濟(jì)管理：

1、我國金融市場的規(guī)范與發(fā)展研究

2、金融風(fēng)險與金融監(jiān)管研究

3、發(fā)展中國國家的貿(mào)易戰(zhàn)略研究

4、就業(yè)與社會保障問題研究

5、現(xiàn)代營銷觀念問題研究

6、企業(yè)尋求市場機會的途徑及方法研究

7、社會主義社會的勞動和勞動價值論研究

8、我國貿(mào)易的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢研究

9、就業(yè)與中國經(jīng)濟(jì)體制改革

10、就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長研究

11、宏觀財政政策實施效果研究

12、國家經(jīng)濟(jì)安全問題研究

13、當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題及調(diào)整思路研究

14、論國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辨證關(guān)系

15、論國防科學(xué)技術(shù)在國防建設(shè)中的地位和作用

16、論軍事工業(yè)與民用工業(yè)的一體化

17、論軍人的工資和社會保障制度改革

18、試論對臺軍事斗爭的經(jīng)濟(jì)動員

19、軍事經(jīng)濟(jì)決策科學(xué)性分析

20、軍事勞動特殊性研究

21、軍事物力資源配置分析

22、軍事財力資源使用效益分析

23、各國軍事經(jīng)濟(jì)管理體制比較研究

第五篇：學(xué)前教育選題方向

學(xué)前教育選題方向

一、學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展研究

1、金華市、寧波市、杭州市、溫州市（下同）??幼兒園辦學(xué)規(guī)模調(diào)研

2、金華市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策

3、金華市農(nóng)村地區(qū)幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究

4、農(nóng)村費改稅對學(xué)前教育事業(yè)的影響與對策調(diào)研

5、農(nóng)村幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀與原因調(diào)查

6、民辦幼兒教師養(yǎng)老保險制度建立情況調(diào)研

7、影響幼兒教師隊伍穩(wěn)定因素的主要因素調(diào)研

8、金華市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況調(diào)研

9、金華市學(xué)前教育師資需求狀況調(diào)研

10、金華市幼兒教師流失原因調(diào)研

二、幼兒發(fā)展與教育問題研究

1、金華市幼兒睡眠情況調(diào)研

2、金華市幼兒活動量調(diào)研

3、金華市幼兒生活習(xí)慣調(diào)查

4、金華市幼兒科學(xué)探究性活動及指導(dǎo)策略調(diào)研

5、金華市幼兒獨立性發(fā)展情況調(diào)研

6、金華市幼兒自控力發(fā)展情況調(diào)研

7、金華市幼兒自尊心發(fā)展情況調(diào)研

8、金華市幼兒的合作品質(zhì)調(diào)研

9、金華市幼兒交往能力調(diào)研

10、金華市兒童早期藝術(shù)教育調(diào)查研究

11、幼兒(個性、認(rèn)知、學(xué)習(xí)方式等)個別差異形成原因調(diào)研

12、金華市幼兒閱讀能力調(diào)查

13、金華市幼兒童圖書閱讀情況調(diào)查

14、幼兒行為問題的形成原因調(diào)研

15、幼兒安全自護(hù)意識與能力調(diào)研

16、幼兒環(huán)保意識調(diào)研

17、金華市幼兒觀察力發(fā)展情況調(diào)研

百度文庫

18、金華市幼兒語言發(fā)展情況調(diào)研

19、金華市幼兒注意力發(fā)展情況調(diào)研

20、金華市幼兒記憶力發(fā)展情況調(diào)研

21、金華市幼兒思維發(fā)展情況調(diào)研

22、金華市幼兒情緒發(fā)展情況調(diào)研

23、幼兒意外事故處理方式調(diào)研

24、幼兒哭鬧的原因調(diào)查分析

25、金華市幼兒勞動習(xí)慣調(diào)研

三、幼兒園課程、游戲、教育過程研究

1、金華市幼兒園課程內(nèi)容綜合化情況調(diào)研

2、金華市幼兒園園本課程開發(fā)情況調(diào)研

3、金華市幼小課程銜接情況調(diào)研

4、金華市幼兒學(xué)習(xí)的特點與指導(dǎo)策略調(diào)研

5、金華市幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調(diào)研

6、金華市幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況調(diào)研

7、金華市幼兒學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣調(diào)研

8、金華市親子游戲現(xiàn)狀與對策調(diào)研

9、金華市幼兒園一日活動中的主要問題調(diào)研

10、金華市幼兒園環(huán)境優(yōu)化情況調(diào)研

11、金華市幼兒園探究性活動開展情況調(diào)查

12、金華市幼兒園課程改革與園本課程開發(fā)情況調(diào)查

13、金華市幼兒園區(qū)角活動開展情況調(diào)查

14、多媒體輔助教學(xué)在金華幼兒園應(yīng)用情況調(diào)研

15、金華市幼兒園科學(xué)教育中開展探索性學(xué)習(xí)活動情況調(diào)研

16、民風(fēng)、民俗教育資源在金華幼兒園運用情況調(diào)研

四、家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育研究

1、金華市社區(qū)嬰幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)研

2、金華市社區(qū)早期教育資源的開發(fā)、利用情況調(diào)研

3、金華市幼兒園在社區(qū)早期教育服務(wù)中的作用調(diào)研

4、金華社區(qū)為散居兒童提供早期教育服務(wù)的方式、途徑調(diào)研5、0-3歲乳嬰兒家庭科學(xué)育兒情況調(diào)研

6、家庭中嬰幼兒玩具、游戲材料的功能開發(fā)、利用情況調(diào)研

7、親子共讀情況調(diào)研

8、親子游戲的現(xiàn)狀與問題調(diào)研

9、幼兒收看動畫片情況調(diào)研

10、金華市家園合作方式調(diào)研

11、家長參與幼兒園教育的方式調(diào)研

12、金華市幼兒園與社區(qū)雙向互動情況調(diào)查

13、家長參與幼兒園開放日活動情況調(diào)研

五、幼兒教師專業(yè)成長研究

1、幼兒教師自我成長規(guī)律調(diào)研

2、幼兒教師成長途徑調(diào)查分析

3、金華市幼兒園教師教科研現(xiàn)狀與問題調(diào)查

4、幼兒教師接受培訓(xùn)情況調(diào)研

5、影響幼兒教師素質(zhì)的因素調(diào)研

6、金華市保育員素質(zhì)調(diào)查

7、專家型教師與熟手型、新手型教師教育外顯行為的差異調(diào)查

8、專家型幼兒教師行為特征調(diào)研

9、熟手型幼兒教師行為特征調(diào)研

10、新手型幼兒教師行為特征調(diào)研

11、專家型教師的人格特征研究調(diào)研

12、本科、大專畢業(yè)幼兒教師對比調(diào)研

13、中職、高職畢業(yè)幼兒教師對比調(diào)研

14、金華市幼兒教師素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查

15、幼兒教師基本素質(zhì)與幼兒身心發(fā)展相關(guān)關(guān)系的調(diào)查研究

16、金華市幼兒教師課件制作能力調(diào)研

17、金華市幼兒教師教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢的調(diào)研

18、金華市幼兒園教師自我反省與心理健康的調(diào)研

19、金華市幼兒園青年教師心理素質(zhì)培養(yǎng)情況調(diào)研

20、金華市幼兒教師工作滿意感調(diào)研

21、金華市幼兒教師教研情況調(diào)研

22、金華市幼兒教師參加培訓(xùn)情況調(diào)研

23、金華市幼兒教師“跳曹”情況調(diào)研

24、金華市幼兒園教師園本培訓(xùn)情況調(diào)研

25、金華市幼兒教師日常應(yīng)用文寫作能力調(diào)研

26、金華市幼兒教師教具制作能力調(diào)研

27、金華市幼兒教師鋼琴伴奏能力調(diào)查分析

六、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身問題研究

1、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對任課教師的滿意程度調(diào)研

2、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教科研能力調(diào)查分析

3、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查研究

4、學(xué)前教育學(xué)生消費觀念與行為調(diào)查分析

5、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對學(xué)校綜合測評的態(tài)度調(diào)研

6、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生日常應(yīng)用文寫作能力調(diào)研

7、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生合作能力調(diào)查分析

8、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生閱讀名著情況調(diào)研

9、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對課程設(shè)置滿意度的調(diào)研

10、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生課件制作能力調(diào)研

11、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生手工制作能力調(diào)研

12、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴伴奏能力調(diào)查分析

13、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對實習(xí)的態(tài)度調(diào)研

14、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生社會滿意度調(diào)研

15、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生環(huán)保意識調(diào)研

16、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方式調(diào)查分析

17、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生信息檢索能力調(diào)研

18、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生最喜歡的老師調(diào)研

19、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生最喜歡的班主任調(diào)研

20、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生最喜歡的課程調(diào)研

21、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生參加社團(tuán)活動情況調(diào)研

22、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對待公益活動的態(tài)度調(diào)研

23、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生失眠情況調(diào)研

24、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生獻(xiàn)血情況調(diào)研

25、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生與父母溝通方式調(diào)研

26、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研

27、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼師專業(yè)學(xué)生就業(yè)率調(diào)研

28、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生參加自考情況調(diào)研

29、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生從事家教情況調(diào)研

30、學(xué)前教育專業(yè)體育鍛煉情況調(diào)研

31、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自我推銷情況調(diào)研

32、學(xué)前教育專業(yè)新生環(huán)境適應(yīng)能力調(diào)研

33、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生雙休日生活情況調(diào)研