第一篇：養(yǎng)成教育工作措施

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期 **小學(xué)“養(yǎng)成教育”工作措施養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育工作成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

組長：

成員：

2、工作小組

組長：

副組長：

組員：

3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，并利用校園廣播，晨會等，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認(rèn)。公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果，并在黑板報宣傳欄等場合公示。

4、堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并且把評比結(jié)果進(jìn)行公示。

5、建立積極的激勵評價機(jī)制，將鼓勵面擴(kuò)大到全體學(xué)生，評比一批“禮儀大使”“勞動能手”“學(xué)習(xí)能手”“互助能手”“實踐能手”“特長能手”等。

6、堅持各班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周，召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

7、班級成立“學(xué)生自律隊”，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育意識，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

第二篇：庫區(qū)一小學(xué)生養(yǎng)成教育創(chuàng)建工作措施與方法

學(xué)生養(yǎng)成教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作

措施與方法

魯山縣庫區(qū)第一小學(xué)

庫區(qū)一小學(xué)生養(yǎng)成教育特色學(xué)校

創(chuàng)建工作措施與方法

好習(xí)慣成就好人生。著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”行為習(xí)慣猶如我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。習(xí)慣對人一生的影響是極其重大的，尤其是對于天真無邪的孩子們，他們正處于習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，給予好習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)會與條件，就等于給予了孩子開啟成功大門的鑰匙。現(xiàn)實生活中，不少孩子在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上都存在大量的問題。我們認(rèn)為，在小學(xué)階段習(xí)慣養(yǎng)成教育對人一生的發(fā)展是最重要的，就是這種注重根本、外表樸實的做法最有可能送給孩子一個美好的未來。

一、指導(dǎo)思想 ：

根據(jù)縣教體局關(guān)于推進(jìn)“一校一特色”創(chuàng)建指導(dǎo)意見，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅持“辦有文化的學(xué)校、做有品質(zhì)的教育”的辦學(xué)宗旨，以“服務(wù)學(xué)生”為辦學(xué)理念。充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作，特制定本方案。通過加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富特色文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)新文化活動的內(nèi)容，挖掘特色建設(shè)的內(nèi)涵，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化體系。

二、條件分析：

近年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視、支持下，我校全體教職工盡職盡責(zé)，努力工作，使學(xué)校的各項工作取得了可喜的成績，教育科研、教育教學(xué)、安全管理等工作走在全縣農(nóng)村小學(xué)的前列，學(xué)校被授予 “平安校園”等稱號，形成了一定的辦學(xué)優(yōu)勢。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，家長知識水平不高，平時忙于農(nóng)活，沒有時間、沒有方法對孩子進(jìn)行有效的教育，還有很大一部分家長外出打工，孩子跟隨爺爺奶奶生活，這些孩子在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很多問題。因此，結(jié)合學(xué)校實際，把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育的切入口，積極進(jìn)行有益的嘗試和探索。在對部分教師、家長、學(xué)生問卷調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，從教師、家長、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，緊緊抓住當(dāng)前教育改革的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以求真務(wù)實的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)校的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

巴金曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！睘跎晁够苍f過“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@些名言都道出了良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要。養(yǎng)成教育是教育中最“實”的基礎(chǔ)部分，也是教育“質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為言行一致的人，因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。

三、活動目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)

通過“一校一特色”——養(yǎng)成教育建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)“健康校園、和諧校園、文化校園”的辦學(xué)目標(biāo)；引領(lǐng)全體教職工專業(yè)化成長，學(xué)會研究、學(xué)會超越、學(xué)會務(wù)實、學(xué)會服務(wù)，打造一支“活潑高雅、熱情謙遜、自強(qiáng)自立、真誠奉獻(xiàn)”的陽光團(tuán)隊；創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立積極向上、健康和諧、具有活力與創(chuàng)新意識的校園文化，實現(xiàn)“啟迪學(xué)生智慧、打造健康體魄、塑造完美人格、培養(yǎng)良好習(xí)慣”的教育目標(biāo)；培育“大膽自信、獨立開朗、好學(xué)創(chuàng)新、感恩進(jìn)取”的陽光少年。

（二）具體目標(biāo)

1、教師發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)教師良好專業(yè)習(xí)慣，成就教師幸福人生。⑴通過培訓(xùn)，吸納音樂、體育、舞蹈等優(yōu)秀教師，精化團(tuán)隊建設(shè)，全面提升教師隊伍素質(zhì)。

⑵注重科研強(qiáng)校，開展多形式校本教研，促使全體教師都能主動參與教學(xué)教研，發(fā)揮群體力量，不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)。⑶優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，爭取在五年內(nèi)培養(yǎng)一批“市級教壇新秀”、“學(xué)科帶頭人”以及一批具有扎實教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師和一批責(zé)任心強(qiáng)、具備一定專長的新苗教師。⑷開展教師禮儀培訓(xùn)、陽光體育鍛煉，豐富教師活動文化，提升教師職業(yè)幸福感。

2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，為學(xué)生美好人生奠基。⑴在新《課標(biāo)》的指導(dǎo)下，全體學(xué)生充分參與主題式活動課程，在體驗、探究、交往中快樂成長。

⑵通過教師的探索和嘗試，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括讀書、寫字、作業(yè)等各方面的習(xí)慣，讓學(xué)生成為一個會學(xué)習(xí)的人。⑶繼續(xù)實施生活化德育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。開展系列主題教育，形成校本品格教育特色。⑷實施“快樂審美藝術(shù)教育”，以舞蹈、美術(shù)、音樂、書法等藝術(shù)活動為平臺，擴(kuò)大參與面，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、審美習(xí)慣。

⑸開展陽光體育活動，創(chuàng)造多形式的體育運動條件，開展豐富的體育課程，讓“運動成為一種習(xí)慣”。

四、實施內(nèi)容及策略：

陶行知先生說：什么是教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育。把幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育作為特色教育的落腳點，剖析養(yǎng)成教育的價值，提煉適合學(xué)生終身發(fā)展的核心品質(zhì)，我們經(jīng)過了長時間的思考與定位。通過對小學(xué)階段最有價值的習(xí)慣內(nèi)容與我校原有的特色文化積淀等因素的分析與梳理，我們認(rèn)為：一個成功的人，必須要有一個，健康的體魄，高尚的道德品質(zhì)，良好的習(xí)慣修養(yǎng)，和豐厚的文化底蘊。因此，我們將“行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、運動習(xí)慣養(yǎng)成、生活習(xí)慣養(yǎng)成”作為特色教育課程，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)自立、生活自立、精神自立”的小學(xué)生。

（一）行為習(xí)慣養(yǎng)成

1、課程生活化。實施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將行為習(xí)慣養(yǎng)成工作滲透到一日工作中，通過營造豐富、適宜的環(huán)境，一日生活各環(huán)節(jié)，教育教學(xué)活動等來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。分年級、分層次開展行為習(xí)慣主題內(nèi)容、行為習(xí)慣常規(guī)活動，把學(xué)生行為習(xí)慣教育滲透到生動的教育教學(xué)活動和隨機(jī)教育活動中。最后，將生活化的課程提煉成為學(xué)校的校本課程。比如我校開展的文明就餐活動，每天中午各班學(xué)生按時間有序排隊洗手，打飯，打菜，然后坐到班級指定的座位，教育學(xué)生不挑食不偏食，每個學(xué)生都能做到不倒剩飯剩菜，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)約糧食、文明就餐的習(xí)慣。

2、行動系列化。針對當(dāng)前學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在的問題，圍繞行為習(xí)慣的有效性開展具體研究，倡導(dǎo)全校開展行為習(xí)慣研究，全校教職工做好實踐觀察、實踐反思等工作，進(jìn)行切實的解剖、總結(jié)和反思，提煉出有價值的行為習(xí)慣養(yǎng)成方式。結(jié)合活動開展養(yǎng)成教育，如：每學(xué)期開學(xué)的第一個月定為“養(yǎng)成教育月活動”；結(jié)合“三·八婦女節(jié)等活動” 實施感恩教育；4月份開展安全教育活動；5月份進(jìn)行“文明禮儀伴我行”活動；9月份:敬老院慰問活動。通過以上一些活動逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為能自理、會選擇、能節(jié)制、會分享、能輪流、會節(jié)約的孩子，同時讓孩子們學(xué)會更多做人、做事的基本道理。

3、家校同步化。在實施養(yǎng)成教育課程中，我們深切的體會到養(yǎng)成教育離不開家長的配合與支持，否則，將會事倍功半。為此，我們首先通過宣講、交流等形式，將“養(yǎng)成教育”的理念介紹給家長，與家長達(dá)成共識，使家長認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性，明確自己的責(zé)任。其次，采取行之有效豐富多采的家庭教育指導(dǎo)活動，使家長掌握科學(xué)的引導(dǎo)管理方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。最后，結(jié)合主題教學(xué)活動、家長委員會活動等載體有針對性的實施。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識。反之，如果養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身體健康，所以古今中外的教育學(xué)家，心理學(xué)家都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確提出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有多重要，那么，怎樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、從小抓起，越早越好

心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn)，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。由此看來小學(xué)一年級，特別重要，很多好習(xí)慣就從這里開始培養(yǎng)的。我校重視起始年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從一年級的學(xué)生入學(xué)就開始引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成長過程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。

2、循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。所以各班的教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實可行的要求，每個班級制定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的計劃和實施方案，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。如在小學(xué)低年級，要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，按時完成作業(yè)等簡單的切實可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)水平的提高，知識的不斷更新，到了小學(xué)高年級，就要在簡單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣，獨立思考習(xí)慣、勇于創(chuàng)新習(xí)慣等。目前，我校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，給學(xué)生提供了讀書的場地和時間，每天中午圖書室和留守兒童之家，都向?qū)W生開放，各班非常有秩序地在老師的指導(dǎo)下讀課外書。讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格要求，密切配合

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實踐，并且對學(xué)生來說，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。小學(xué)低年級學(xué)生自制能力差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直至鞏固為止。教師要有目的有計劃地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，精心備課，細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)中，同時在反復(fù)實踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班級與班級之間的密切配合，步調(diào)一致，否則會降低強(qiáng)化效果，影響良好習(xí)慣的形成。

4、樹立榜樣，啟發(fā)自覺

小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設(shè)身處地，樹立榜樣，不僅對小學(xué)低年級的學(xué)生，就是對高年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用，對小學(xué)低年級學(xué)生要多樹立一些現(xiàn)實生活中的榜樣。如在班上多表揚一些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣，對學(xué)生的每一點良好行為，教師不僅要及時給予表揚，而且要在班上營造一種良好的議論氛圍。同時家長和教師，也要注重自己的言行，做好學(xué)生的表率，不能使自己的不良習(xí)慣傳染到孩子的身上。對高年級的學(xué)生則要給他們多講一些名人持之以恒，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研等方面的故事，引導(dǎo)他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習(xí)慣對一個人成材的重要影響，從而自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）運動習(xí)慣養(yǎng)成

1、制度硬件是基礎(chǔ)。根據(jù)戶外活動的具體情況制定戶外活動安全管理制度、戶外場地安全使用制度、設(shè)施設(shè)備檢查制度，最大限度地將戶外活動場地進(jìn)行擴(kuò)充，并進(jìn)行合理劃分，科學(xué)合理制定戶外活動安排表，妥善安排戶外活動場地和器材的使用；利用大課間和課外活動保證學(xué)生每天戶外1小時。同時，豐富體育活動器材，增添民間體育游戲等活動形式，為運動習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

2、活動評價是保障。開設(shè)陽光體育課程，全面開展各種形式的戶外陽光體育運動，利用大課間活動，認(rèn)真研究符合我校學(xué)生興趣的體育活動方式、手段和器材，確定符合我校學(xué)生體能發(fā)展的現(xiàn)有基礎(chǔ)以及相應(yīng)器材和要求，積極開發(fā)和利用校內(nèi)外體育資源，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理、生理和動作特點，探索各年段學(xué)期目標(biāo)、形式、方法，評價，建立相應(yīng)的活動機(jī)制、評價機(jī)制等。

3、活動文化是載體。充分激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，根據(jù)季節(jié)的變化，開展相適應(yīng)的活動。如春季開展“跳繩比賽”、夏季進(jìn)行“乒乓球比賽”、秋季開展“廣播操比賽”、冬季舉行“長跑運動會”等活動。讓全體學(xué)生都運動起來，在活動中體驗運動的快樂。

（四）審美習(xí)慣養(yǎng)成

1、豐富藝術(shù)教育內(nèi)容。拓展快樂藝術(shù)理念，將音樂、美術(shù)、經(jīng)典文學(xué)等內(nèi)容納入其中，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，努力挖掘藝術(shù)教育中一切快樂和興趣的因素促進(jìn)幼兒健全人格的形成。加大藝術(shù)教育的經(jīng)費投入。擴(kuò)大學(xué)生的參與面，以舞蹈、美術(shù)、音樂、書法等教學(xué)為載體，提高全體學(xué)生對藝術(shù)的興趣。繼續(xù)立足課堂主陣地，在提高教學(xué)效率上狠下功夫，規(guī)范藝術(shù)教育的管理工作，開展審美藝術(shù)教育的課程研究。努力挖掘?qū)徝浪囆g(shù)教育中一切快樂和興趣的因素，實踐“生活、體驗、操作、快樂”的快樂審美藝術(shù)教育理念，組織豐富的活動，為學(xué)生提供充分的展示機(jī)會。

2、環(huán)境滲透要注重

孟子說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。環(huán)境是學(xué)校文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境的滲透教育功能在審美習(xí)慣的養(yǎng)成方面就顯得尤為重要。因此我校在整體校園文化建設(shè)的時候就注重“典雅校園、優(yōu)雅教師、文雅環(huán)境”的定位，在今后的工作中，如何發(fā)揮環(huán)境的教育功能仍是我校的重要課題。

五、實施步驟與保障措施

（一）實施步驟

第一階段（2014.2——2014.8）：制訂我?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)方案，全面組織實施建設(shè)分工工作；

第二階段（2014.9—2015.8）：重點側(cè)重于學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和行為文化的構(gòu)建，特色教育穩(wěn)步深入地開展；

第三階段（2015.9——2016.8）：進(jìn)一步推進(jìn)我?！耙恍Ｒ惶厣钡慕ㄔO(shè)，全面實踐我校的發(fā)展規(guī)劃。第四階段（2016.9——2017.8）：繼續(xù)進(jìn)行校園特色建設(shè)自我診斷和評估，形成建設(shè)總結(jié)報告，推出我校的建設(shè)成果展示、交流推廣。

（二）保障措施

1、統(tǒng)一思想。

把“一校一特色”建設(shè)工作納入我校的主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

成立“一校一品”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論，分析我校特色發(fā)展情況，明確特色建設(shè)的目標(biāo)與方向，制訂切實可行的實施方案。各崗位人員要充分認(rèn)識到“一校一特色”建設(shè)的重大意義，按照領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各負(fù)其責(zé)，積極配合，充分調(diào)動廣大教師參與建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)廣大教師意識和能力，發(fā)揮他們的示范和表率作用，合理分工，細(xì)化任務(wù)。保證各項任務(wù)落到實處。組長：匡國順 副組長：程曉雅

成員：王文珠

郭竹青

楊紫超 王鳳娟

張艷萌各班主任

3、保障經(jīng)費。

加大經(jīng)費投入，把活動建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算。學(xué)校每年投入一定的專項經(jīng)費作為特色建設(shè)資金，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，精打細(xì)算，確保人、財、物等方面的合理使用，確保特色建設(shè)各項工作順利開展。合理使用經(jīng)費，有計劃改善設(shè)施設(shè)備，學(xué)校每年投入一定的經(jīng)費用于專業(yè)教師培訓(xùn)、購置一些必備體育、音樂等用具，并根據(jù)教師的需要，添置有關(guān)圖書、報刊、雜志等資料。

4、家校合作。

積極爭取家長的支持，共享教育資源，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣更是如此，它需要家庭、社會、學(xué)校堅持不懈的共同努力，使學(xué)生在良好的環(huán)境中進(jìn)行行為練習(xí)、實踐，從而更好的鞏固、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)更有針對性地做好各類家長的指導(dǎo)工作，采取更富有創(chuàng)意且有實效意義的指導(dǎo)方式來從小培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。只有家校合作，共同教育，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并受益終身。

第三篇：工作措施

工作措施

2011年，我鄉(xiāng)勞動保障所工作的總體思路是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實黨的會議精神，根據(jù)十七大報告中提出的“實施擴(kuò)大就業(yè)保障體系，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”和“加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活”總體要求，緊緊圍繞市委、市府的中心工作，做好職責(zé)工作，整體推進(jìn)各項勞動保障工作，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出努力，其工作措施為：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。成立鄉(xiāng)勞動和社會保障服務(wù)中心，團(tuán)委、婦聯(lián)、工會、經(jīng)濟(jì)辦、計生辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等負(fù)責(zé)人為成員的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作小組，召開專題會議，明確指導(dǎo)思想和工作措施，實施方案、分解任務(wù)、落實責(zé)任。

二、強(qiáng)化宣傳、注重實效。積極開展外出務(wù)工、異地就業(yè)、進(jìn)廠務(wù)工、苗木種植、家庭養(yǎng)殖等致富宣傳，鼓勵農(nóng)村勞動力外出打工，大力扶持外出人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，組織人員參加各種勞動力交流大會轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識。

三、科學(xué)培訓(xùn)、提高素質(zhì)。對種植、養(yǎng)殖大戶、餐飲行業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底，各村組織推薦，落實培訓(xùn)人員，鄉(xiāng)上聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)技術(shù)人員講課。

第四篇：工作措施

沙溪小學(xué)安全工作措施

一、指導(dǎo)思想

堅持以三個代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”為主題，突出學(xué)校安全工作重要性和緊迫性，增強(qiáng)全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學(xué)校工作順利進(jìn)行。正確處理好推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的相互協(xié)調(diào)。齊心協(xié)力，努力營造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，落實措施等，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然，努力爭創(chuàng)“平安校園”。

三、工作任務(wù)和措施

（一）明確工作重點。

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，我校要在以下幾面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、衛(wèi)生安全、毒品危害等教育。

2、要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀(jì)守法觀念。

3、要認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。

4、要加強(qiáng)對校舍和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時排除危房，消除安全隱患，嚴(yán)防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全。

5、對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險物品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，確保消防器材的完好。

6、要加強(qiáng)對實驗室、儀器室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)防劇毒品、易燃易爆品的管理。

7、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作。

8、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。

9、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對助學(xué)工作，消除社會不穩(wěn)定因素。

（二）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識。

開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學(xué)校確保師生生命財產(chǎn)安全的重大舉措，關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用班會課、黑板報、宣傳窗等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)宣傳學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等，積極引導(dǎo)師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識。

（三）加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。

重點是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識和衛(wèi)生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)，并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學(xué)校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。諸如：安全工作制度、治安保衛(wèi)工作制度、防火安全制度、財產(chǎn)管理制度、校舍維護(hù)管理檢查制度、校園衛(wèi)生崗位責(zé)任制度、值周值日制度、應(yīng)急預(yù)案、重大事故報告制度、大型活動審批制度等，使得相關(guān)工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

（五）排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對存在的安全和衛(wèi)生隱患進(jìn)行在校教師會通報，并一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)卣?、有關(guān)部門及學(xué)校周邊村和村民的關(guān)系，爭取他們?nèi)轿坏刂С?。加?qiáng)警校共建工作，嚴(yán)厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。同時，注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到家長的配合。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離游戲廳等嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入的場所，遠(yuǎn)離不潔和無證攤販等。

（七）開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學(xué)校擬在全校開展以下幾項活動：

1、交通安全教育系列活動。

2、應(yīng)急預(yù)案大演練。

3、安全衛(wèi)生專題講座。

4、每月一次全面排摸安全隱患，并通報安全工作。

5、創(chuàng)建活動與優(yōu)良班集體評比活動緊密結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)建工作的全面展開。

（八）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作常抓不懈。

為切實加強(qiáng)對創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，其他中層為成員。負(fù)責(zé)對本項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查，并且分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作，責(zé)任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。另外，聘請鄉(xiāng)派出所工作人員為法制副校長，對本校依法治校工作及創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)。

（九）強(qiáng)化責(zé)任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強(qiáng)學(xué)校對安全工作的管理指導(dǎo)、督促。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，明確學(xué)校行政人員、班主任、課任教師及學(xué)生本人等的責(zé)任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書，又與食堂各供貨商簽訂食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。確保創(chuàng)建工作落實到位?？傊?，我們將舉全校師生員工之力，齊抓共管，為創(chuàng)建平安校不懈努力。

沙溪小學(xué)

2016.3.1

第五篇：工作措施

工作措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深刻剖析問題原因，制定整改措施

1、以黨的十七大和省、市決策部署為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照縣十二屆二次黨代會和建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府、廉潔政府和規(guī)范化服務(wù)型政府的總體要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，利用鎮(zhèn)干部和村、居干部會議，按照扎實開展具體工作的要求，討論如何制定切實有效的措施；以提高政府辦事效率為目標(biāo)，討論如何集中力量進(jìn)行整改；以不斷提升老百姓對政府工作人員的滿意度為目的，討論如何提升服務(wù)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)履職能力，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

2、鎮(zhèn)屬各部門要針對第二階段查擺出的問題，尤其是查找出的職位缺位、錯位、越位的問題，服務(wù)理念不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不高，效率偏低的問題，行政不作為、亂作為、以權(quán)謀私的問題等，結(jié)合討論結(jié)果，制定并完善整改措施。屬于事業(yè)心與責(zé)任感、工作作風(fēng)不正的問題，各部門要通過加強(qiáng)思想教育、理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)部互評互督等方式轉(zhuǎn)變政府工作人員的工作作風(fēng)；屬于機(jī)制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能配置的問題，各部門要在如何創(chuàng)新管理機(jī)制，調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置、理順職能配置、優(yōu)化審批程序上提出整改建議，以最大、最優(yōu)、最快服務(wù)群眾為目的，從完善和理順兩方面上下功夫。屬于個人素質(zhì)、工作能力的問題，各部門要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，互相取長補(bǔ)短，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)、配合，不斷提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能

力。

3、加大宣傳力度。鎮(zhèn)黨政辦要充分利用《犀浦信息》等宣傳渠道，大力宣傳深化規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動有關(guān)知識，提高干部知曉率，增強(qiáng)各部門工作人員的緊迫感和責(zé)任感。

（二）、強(qiáng)化認(rèn)識，任務(wù)明確，責(zé)任到人

1、鎮(zhèn)黨委、政府要將深化規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作作為鎮(zhèn)黨委、政府當(dāng)前的重點工作之一來抓，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任制。

2、各部門工作人員加強(qiáng)協(xié)調(diào)。對整改工作中涉及多個部門負(fù)責(zé)的工作，由牽頭部門負(fù)責(zé)，其他部門要積極協(xié)調(diào)配合完成，努力形成齊抓共管的整體工作合力。

3、各部門工作人員要根據(jù)工作實際，將本部門的整改承諾在政府內(nèi)部公布。同時，將能夠公開的信息通過政務(wù)公開等形式，在一定范圍內(nèi)向老百姓公布，接受群眾的監(jiān)督。要設(shè)立 “意見箱”，接受群眾的意見和建議，各部門工作人員要將收到的意見分類匯總，認(rèn)真研究，參考好的意見和建議，及時修改完善整改方案。

4、明確整改責(zé)任。各部門根據(jù)整改方案，建立由部門負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)，部門工作人員具體負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制，建立整改情況通報制，對整改不落實的部門或個人要予以通報，并限期整改。

（三）、圍繞主題，突出重點，整改有力

1、各部門要緊密圍繞“提升行政效能，促進(jìn)改革發(fā)展”為主題，結(jié)合“清潔城鄉(xiāng)大行動，創(chuàng)建全國文明縣”及我鎮(zhèn)大力推進(jìn)城市化進(jìn)程、發(fā)展特色三產(chǎn)業(yè)的要求，開展“創(chuàng)建全國文明城市，我們該怎么做？”和“加強(qiáng)行政效能建設(shè)，我們還有哪些差距？”的主題討論和實踐活動，在全鎮(zhèn)各部門中開展“幫貧、扶困、解遺”活動，要求各部門聯(lián)系村、居幫助一戶特困家庭脫貧，幫助解決十個勞動力就業(yè)，積極協(xié)助解決一件遺留問題或信訪問題。

2、各部門要緊緊抓住群眾意見比較多、反映比較強(qiáng)烈的舊城改造、征地拆遷、社會穩(wěn)定等工作進(jìn)行整改，對涉及招商引資、社會穩(wěn)定、“清潔城鄉(xiāng)大行動，創(chuàng)建全國文明縣”等重點工作的部門，實行首問責(zé)任和責(zé)任追究制度，督促各部門加大管理力度，確保整改工作取得實效。

3、樹立典型，以點代面。要通過大力開展優(yōu)秀服務(wù)部門、優(yōu)秀服務(wù)窗口、優(yōu)秀服務(wù)個人的評選活動，弘揚整改過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個人，發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范作用，使各部門工作人員在工作中學(xué)習(xí)，并將先進(jìn)經(jīng)驗運用到工作中去，將深化規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動推向深入。

4、切實加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。將深化規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)與加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)相結(jié)合。

各部門要針對在第二階段工作中查擺出的一些問題，如：部分工作人員服務(wù)理念不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不高，工作中存在懶、散、拖現(xiàn)象，辦事效率有待提高等。除加強(qiáng)對部門工作人員的管理，還要結(jié)合自身工作實際，對照《成都市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《郫縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)郫縣行政機(jī)關(guān)首問責(zé)任制（試行）、郫縣行政機(jī)關(guān)限時辦結(jié)制（試行）、郫縣行政機(jī)關(guān)責(zé)任追究制（試行）的通知》（郫府辦[2008]111號）的規(guī)定和要求，切實加強(qiáng)部門工作人員的培訓(xùn)，從思想上提高認(rèn)識，強(qiáng)化對行政法律、法規(guī)和服務(wù)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)部門工作人員的責(zé)任感和事業(yè)心。

（四）、加強(qiáng)督查，深入推進(jìn)，確保整改實效

1、成立以鎮(zhèn)“一把手”為組長，其他分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的督查小組，小組要采取明查暗訪的形式，加強(qiáng)對各部門集中整改工作進(jìn)展情況的督查。在督查過程中，對發(fā)現(xiàn)的正面的典型部門、典型人物，要作為評選優(yōu)秀服務(wù)部門、優(yōu)秀服務(wù)窗口、優(yōu)秀服務(wù)個人的依據(jù)；出現(xiàn)整改工作不力、敷衍塞責(zé)的典型部門、典型人物，及時在全鎮(zhèn)內(nèi)部曝光和通報，敦促其盡快整改。

2、采取各部門自查、部門交叉檢查的方式，加強(qiáng)部門與部門之間的督促檢查。

3、將規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作與實際工作相結(jié)合。各部門要對照“清潔城鄉(xiāng)大行動，創(chuàng)建全國文明縣”工作要求，從解決部分干部思想認(rèn)識上的問題入手，將管理和工程建設(shè)作為創(chuàng)建工作的重點來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督查，采取集中、突擊的手段加快創(chuàng)建步伐，確保各部門將創(chuàng)建工作做好做實；

4、信訪部門要緊緊圍繞將矛盾化解在基層的要求，采取靠前信訪、關(guān)口前移等方式，積極深下到基層去，加強(qiáng)與村、居的聯(lián)系，認(rèn)真聽取上訪群眾的要求，對群眾反映強(qiáng)烈、但通過努力能夠解決的問題，如辦事拖沓、部分工作人員態(tài)度不好等，做到立即整改；對情況復(fù)雜、涉及面大、單靠本部門難以解決的問題，及時上報鎮(zhèn)黨委、政府，采取綜合措施加以解決。此外，相關(guān)部門在加強(qiáng)摸底排查的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)了對重點人頭的監(jiān)控，并采取一切辦法做好這部分群眾的工作，爭取將矛盾化解在基層。

（五）、統(tǒng)籌兼顧，建立長效機(jī)制，鞏固建設(shè)成果

1、各部門將集中整改工作開展情況及時進(jìn)行自查和總結(jié)，并再次查擺沒有整改到或整改不完全的問題，及時制定措施加以整改。

2、采取“回頭看”的方式，部門工作人員對本部門已有的整改措施再次進(jìn)行清理，對需要完善的措施進(jìn)行完善，特別是群眾比較關(guān)注的窗口部門，要以群眾是否滿意為最高

標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善服務(wù)工作中的細(xì)節(jié)，提升服務(wù)質(zhì)量和效率。

3、各部門要逐步完善管理制度。盡快完善機(jī)關(guān)考勤、公務(wù)車輛管理、辦公用品集中采購及登記制度，力求機(jī)關(guān)作風(fēng)和行政效能建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，形成用制度管人、靠制度管事的長效機(jī)制。

4、各部門要將集中整改工作與完成今年的目標(biāo)考核任務(wù)結(jié)合起來，以整改推動各項目標(biāo)工作的完成，以各項工作的成績來檢驗整改的成果，確保全年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)全面圓滿完成。