第一篇：七年級(jí)第二學(xué)期古詩(shī)文

春寒陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。

宿甘露寺僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。

偶題朱熹門(mén)外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬（wéi）。只看云斷成飛雨，不道云從底處來(lái)。

贈(zèng)劉景文蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

春晚二首（選一）王令三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

浪淘沙劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始金。

至節(jié)即事馬臻天街曉色瑞煙濃，名紙相傳盡賀冬。繡幕家家渾不卷，呼盧笑語(yǔ)自從容。

十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

蘭溪棹（zhào）歌戴叔倫涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

蘇軾詞二首江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。浣溪沙簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅（sāo）車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家。

蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。望江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。

夢(mèng)江南皇甫松蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語(yǔ)驛邊橋。

曹劌論戰(zhàn)《左傳》夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

詠懷古跡杜甫群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠。獨(dú)留青冢向黃昏。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

題都城南莊崔護(hù)去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

第二篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)

思想品德試題期末考試

一、單項(xiàng)選擇(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入答題卡中)

1.2012年2月1日，新華社受權(quán)發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見(jiàn)》。這是新世紀(jì)以來(lái)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的第——個(gè)中央一號(hào)文件。文件指出，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長(zhǎng)期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在——。

A.八科技B.九科技C.十創(chuàng)新D.八創(chuàng)新

2.2012年2月14日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)粒子加速器事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人之

一、著名加速器物理學(xué)家——，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院兩院院士、著名建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家、新中國(guó)建筑教育奠基人之

一、人居環(huán)境科學(xué)創(chuàng)建者——，榮獲2011國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A.王振義師昌緒B.孫家棟谷超豪

C.徐光憲王忠誠(chéng)D.謝家麟?yún)橇肩O

3.北京時(shí)間2012年2月18日晚，在英國(guó)伯明翰舉行的國(guó)際田聯(lián)室內(nèi)許可賽結(jié)束了男子60米欄決賽爭(zhēng)奪，中國(guó)選手——以7秒41獲得冠軍，打破了他自己保持的亞洲紀(jì)錄。這也是男子60米欄2012年世界最好的成績(jī)。

A.史冬鵬B.劉翔C.李娜D.丁俊暉

4.2012年3月5日，十一屆全國(guó)人大五系會(huì)議開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告時(shí)提出2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)——，這是我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）預(yù)期增長(zhǎng)目標(biāo)八年來(lái)首次低于8%。物價(jià)指數(shù)CPI控制在——左右。

A.7.5%4%B.7%4%C.7.5%5%D.6%4%

5.2012年3月14日，十一屆全國(guó)人大（）次會(huì)議審議通過(guò)了（）修正案草案，將“尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入則。

A.五刑事訴訟法

B.四民事訴訟法

C.四行政訴訟法

D.五刑法

6.2010年3月8日起，廣東省珠三角17個(gè)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)正式公布包括（）在內(nèi)的環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，成為我國(guó)第一個(gè)按照新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》公布監(jiān)測(cè)指標(biāo)并評(píng)價(jià)空氣質(zhì)量的城市群。

A.PM10.0B.PM7.0C.PM3.5D.PM2.5 7.2012年3月25日，香港特別行政區(qū)第四任行政張光選舉結(jié)果揭曉。（）以689張有效票當(dāng)選。根據(jù)《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法〉的規(guī)定，香港特區(qū)行政長(zhǎng)官在當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)選舉或協(xié)商產(chǎn)生，由中央人民政府任命。香港特區(qū)第四任行政長(zhǎng)官的任期自2012年7月1日至2017年6月30日。

A.梁振英B.唐英年C.何俊仁D.曾蔭權(quán)8、2012年3月26日至27日，在韓國(guó)首都首爾舉行的（）召開(kāi)。本次封會(huì)議加強(qiáng)核材料和核設(shè)施安全為主題，重點(diǎn)討論加強(qiáng)核安全的國(guó)家措施和國(guó)際合作。中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話，全國(guó)闡述中國(guó)在核安全領(lǐng)域的政策主張、所作努力和重要舉措。

A.核能開(kāi)發(fā)研究峰會(huì)B.和平利用核能峰會(huì)C.全面禁止核能利用峰會(huì)D.核安全峰會(huì)

9、下面對(duì)青春期敘述不正確的是 A.青春期是人一生中身體發(fā)育的時(shí)期 B.青春期是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期

C.青春期，人的身體將發(fā)生一系列明顯的變化，主要是第一性的出現(xiàn)和性成熟等

D.青春期，是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期

10、小霞和小偉是同桌，但因?yàn)樾サ母觳步?jīng)常侵犯小霞的課桌位置，為此兩人經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你認(rèn)為兩人和平相處的最好辦法是 A.你推我擠，互不相讓 B.彼此體諒，互相謙讓

C.小偉威脅小霞，小霞忍氣吞聲

D.各自把課桌拉開(kāi)一段距離，不相往來(lái)

11、俗話說(shuō):“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”現(xiàn)實(shí)的情況雖然未必有這么夸張，但至少也能說(shuō)明情緒和健康之間存在著某種關(guān)系。以下說(shuō)明正確的是

①積極的情緒能使人精神煥發(fā)②積極的情緒有利于身心健康③憂愁、抑郁等消極情緒會(huì)對(duì)人身心健康產(chǎn)生不利的影響④情緒與人的健康之間沒(méi)有任何關(guān)系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

12、進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領(lǐng)，在下班后或周末等閑暇時(shí)間專程到超市搞惡作?。喊扬灨伞⒎奖忝婺笏?，給可樂(lè)飲料放氣。“最有意思的就是開(kāi)碳酸飲料，呲的一聲叫人聽(tīng)了那叫心里踏實(shí)??！”一名“捏捏族”在網(wǎng)上這樣發(fā)帖寫(xiě)到。據(jù)稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮。“捏捏族”的做法

A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式 B.是違法的，要受刑罰處罰 C.表明積極的自我暗示是調(diào)控情緒的好方法 D.不可取，宣泄情緒要在道德和法律的允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。

13、對(duì)調(diào)節(jié)情緒的正確的認(rèn)識(shí)是

①人們?cè)谇榫w面前是無(wú)能為力的 ②理智控制法就是當(dāng)人的情緒激動(dòng)時(shí)，為了是他不至于爆發(fā)和難以控制，可以有意識(shí)的把注意力轉(zhuǎn)到其他事務(wù)或活動(dòng)上 ③傾訴宣泄就是通過(guò)寫(xiě)信、作畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)日記、練書(shū)法等方式將內(nèi)心的消極情緒宣泄出來(lái) ④情緒的宣泄要在道德和法律的允許的范圍內(nèi)進(jìn)行

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

14、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，情趣廣泛的同學(xué)，大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，這是因?yàn)?A.高雅情趣能使人修身養(yǎng)性，身心健康B.情趣廣泛會(huì)影響學(xué)習(xí)

C.高雅情趣會(huì)使人道德高尚D.高雅情趣有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力

15、情趣滲透在人的一生中。下列有關(guān)陶冶情操，追求高雅生活情趣的途徑說(shuō)法不正確的是

A.以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活B.增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣 C、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好

D、情趣天生存在于每個(gè)人的一生當(dāng)中，不需要培養(yǎng)

16、在探討青少年“見(jiàn)義勇為”的話題時(shí)，許多人認(rèn)為青少年在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)應(yīng)“見(jiàn)義勇為”。這一觀告訴青少年應(yīng)

A.與犯罪行為作斗爭(zhēng)是成年人的事情，與我們青少年無(wú)關(guān)B.拒絕同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)

C.避免盲目從眾心理D.要采取機(jī)制靈活的方式與犯罪行為作斗爭(zhēng)

17、有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，未成年人每周上網(wǎng)超過(guò)20小時(shí)的咱總數(shù)的16.6%，超過(guò)40小時(shí)的占5.9%，而且有關(guān)部分瀏覽黃色網(wǎng)站。針對(duì)上述現(xiàn)象，作為未成年人，我們不應(yīng)該

A.學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康文明上網(wǎng)B.克服獵奇心理，自覺(jué)抵制不良誘惑的侵蝕

C.只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.提高自己的判斷能力和控制能力，正確識(shí)別真假美丑

18、《北京日?qǐng)?bào)》2011年2月11日訊，教育部今年將開(kāi)展《校園安全條例》起草調(diào)研，還將印發(fā)《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》。這是因?yàn)?①青少年是祖國(guó)的未來(lái)，需要依法保護(hù)②校園安全事故頻發(fā)必須引起高度重視

③校園安全有關(guān)系到青少年年的健康成長(zhǎng)④有了這些條例、預(yù)案就能保證青少年的安全

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④19、2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺入八刀致其死亡，2011年4月22日西安市中級(jí)人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。后藥家鑫家人提起上訴，二審維持一審判決。在開(kāi)庭審理時(shí)，其律師辯稱為激情殺人。以下說(shuō)法正確的是

①每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果②我們要對(duì)自己行為的后果做出正確的估計(jì)和判斷，避免做錯(cuò)事給他人和社會(huì)造成損害③情緒是不能調(diào)控的④我們要增強(qiáng)自控能力，正確的行為，必須堅(jiān)持，錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④20、2011年3月15日，在杭州一電腦公司工作的陳某，用網(wǎng)名“漁翁”在網(wǎng)上散布有關(guān)近期日本地震引發(fā)核污染影響我國(guó)海域的謠言：“具有價(jià)值的信息，日本核電站爆炸對(duì)山東海域有影響，并不斷污染，請(qǐng)轉(zhuǎn)告周邊的家人朋友儲(chǔ)存些鹽、干海帶，暫一年內(nèi)不要吃海產(chǎn)品”該信息經(jīng)湖州等地網(wǎng)民在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)引發(fā)部分市民的恐慌，繼而引發(fā)“搶購(gòu)食鹽”事件，嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，造成惡劣是會(huì)影響。杭州市公安局西湖分級(jí)依法給予陳某行政拘留10天，并處罰款500元人民幣。以下說(shuō)法不正確的是 A.正確認(rèn)識(shí)從眾心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，克服盲目從眾

B、提高辨別是非的能力，明辨是非善惡，自覺(jué)抵制社會(huì)生活中的消極影響

C、是市民辨別是非的能力差，不能追究陳某法律責(zé)任 D.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。

二、校園生活你我他

21、活潑好動(dòng)的王猛同學(xué)近來(lái)悶悶不樂(lè)?？吹街車耐瑢W(xué)進(jìn)入初中以后越長(zhǎng)越高，而自己卻“原地不動(dòng)”，王猛陷入了焦慮之中：“都是同齡人，為什么他們長(zhǎng)的那么高，能贏得別人的青睞，而我卻這么矮？我討厭自己?！蓖趺妥兊迷絹?lái)越自卑，也不愿意和其他同學(xué)交往，成績(jī)直線下降。（1）王猛的苦惱說(shuō)明了什么？

（2）請(qǐng)你為王猛出主意，幫他消除上述的煩惱。

22、初一女生楊琳活潑、外向，喜歡和男生在一起交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，跟男生稱兄到弟，打打鬧鬧，周末，楊琳和一名男同學(xué)在家里商量班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事項(xiàng)，媽媽認(rèn)為楊琳和男同學(xué)過(guò)于“親密”，于是就禁止女兒跟班內(nèi)的男生來(lái)往，母女倆出現(xiàn)了矛盾。

（1）請(qǐng)你從男女生交往的好處，說(shuō)服林媽媽對(duì)男女生交往的擔(dān)憂與顧慮。

（2）為進(jìn)一步消除楊琳媽媽的擔(dān)憂與顧慮，請(qǐng)你告訴楊林，我們?cè)谂c異性同學(xué)交往中應(yīng)注意些什么？

三、警鐘長(zhǎng)鳴

23.張某就讀于山東省某中學(xué)，曾被評(píng)為三好學(xué)生。但自從結(jié)實(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了，染上了吸煙、喝酒等不良習(xí)慣，且屠好上網(wǎng)聊天。張某無(wú)法從父母那里去得更多的零花錢(qián)以滿足時(shí)，他開(kāi)始強(qiáng)行索要低年級(jí)小同學(xué)的錢(qián)物。后來(lái)李某伙同他人持刀對(duì)行人實(shí)施搶劫，的現(xiàn)金3000多元，并將行人打傷致殘，其行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪和故意傷害罪，案發(fā)后，被判處有期徒刑2年零6個(gè)月，并處罰款5000元。（1）你認(rèn)為張某走上違法犯罪道路的原因有哪些？

（2）我們應(yīng)從張某走上違法犯罪道路的過(guò)程中得到什么教訓(xùn)？

四、感動(dòng)與行動(dòng)

24、張廣秀是煙臺(tái)是福山區(qū)阜新街道盧上村的大學(xué)生村官，身患重病不忘本質(zhì)工作，全身心的位村民服務(wù)。她的先進(jìn)事跡，經(jīng)媒體報(bào)道后，在我省廣大黨員干部特別是大學(xué)生村官中引起強(qiáng)烈反響，一些網(wǎng)友稱她為“最美女村官”、“最堅(jiān)強(qiáng)村官”。大家普遍認(rèn)為，張廣秀虛心學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品品質(zhì)，身患重病、忘我工作的奉獻(xiàn)精神，情注農(nóng)村、服務(wù)群眾的村官情懷，直面困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松非?，?shù)立了新時(shí)期大學(xué)生村官的良好形象，非常值得我們學(xué)習(xí)。

（1）你認(rèn)為大學(xué)生村官?gòu)垙V秀扮演什么角色？承擔(dān)者什么責(zé)任？

（2）大學(xué)生村官?gòu)垙V秀身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？

（3）我們中學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎么做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人？

參考答案

一、選擇：

1B2D3B4A5A6D7A8D9C10B11A12D13A14D15D16D17C18B 19D20C

第三篇：2013~2014學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期

2013~2014學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期

地理學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)與建議

一、教學(xué)觀念和教學(xué)目標(biāo)

七年級(jí)地理教學(xué)要嚴(yán)格按照《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的各知識(shí)點(diǎn)提出的具體目標(biāo)而進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)明確“地理課程標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程必須達(dá)到的基本要求。

地理學(xué)科的教學(xué)觀念是：課堂教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生己有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)新活動(dòng)，要把教學(xué)過(guò)程作為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。

為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，地理學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾方面：營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握技能；改變“學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排

教學(xué)內(nèi)容：上半學(xué)期從第六章至第七章；下半學(xué)期從第八章至第十章。

時(shí)間安排：

1、2014年４月14-16日為期中考試時(shí)間2、2014年6月28日學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束

三、考試范圍和時(shí)間

半期考范圍：第六章至第七章。

期末考范圍：第六章至第十章。

四、教學(xué)建議：

1.地理教學(xué)方式方法應(yīng)該是靈活多變、多種多樣的，教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)校條件選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，從多樣化的教學(xué)方式這個(gè)原則出發(fā)，可選擇：如角色扮演、分組活動(dòng)、問(wèn)題解決、讀圖導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等；同時(shí)要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)??

2．地理課程總目標(biāo)也是知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)并重維度，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度目標(biāo)，教學(xué)中要通過(guò)積極參與和有效參與等活動(dòng)，要求學(xué)生以知識(shí)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方法為中介，逐漸獲得正確理解和運(yùn)用地理能力。

3．重點(diǎn)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

（1）重視教材“活動(dòng)”板塊的教育功能。

a.教學(xué)要加強(qiáng)讀圖和繪圖技能訓(xùn)練，提高學(xué)生識(shí)圖和用圖能力，要引導(dǎo)學(xué)生讀析材料、處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題，增設(shè)操作和制作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

b.要充分利用教材，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生己有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，使學(xué)生意識(shí)到地理知識(shí)與生活緊密相關(guān)，運(yùn)用地理和知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的地理意識(shí)和地理技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）重視地理教學(xué)信息和教學(xué)媒體的利用。

地理圖象是地理信息的重要栽體，教師應(yīng)重視利用地理圖象，通過(guò)閱讀，使用地理圖象和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐漸發(fā)展對(duì)地理圖象和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題能力。

（3）要充分使用教科書(shū)中的欄目、插圖、閱讀材料、活動(dòng)內(nèi)容等，充分利用各種教具或極力創(chuàng)造條件進(jìn)行演示與組織學(xué)生活動(dòng)。

（4）要強(qiáng)化促進(jìn)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)養(yǎng)成探究的良好學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣，幫助學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式提升為學(xué)習(xí)策略，教學(xué)中要盡可能地為學(xué)生提供更多地自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，要盡可能多的為學(xué)生提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

（5）切實(shí)開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)，課堂中要留有足夠時(shí)間，要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，趣味游戲等激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)精彩的問(wèn)題空間，喚起學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲與參與意識(shí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，如地理實(shí)驗(yàn)，地理制作、地理游戲、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、參加野外實(shí)踐等活動(dòng)，把學(xué)業(yè)生主體地位讓活動(dòng)落到實(shí)處。

福清市教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)處地理組

2014年2月17日

第四篇：七年級(jí)古詩(shī)文

一，古詩(shī)詞 1，關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。2，蒹葭《詩(shī)經(jīng)》

蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.溯洄從之,道阻且長(zhǎng).溯游從之,宛在水中央.蒹葭凄凄,白露未晞.所謂伊人,在水之湄.溯洄從之,道阻且躋.溯游從之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所謂伊人,在水之涘.溯洄從之,道阻且右.溯游從之,宛在水中沚.3，觀刈麥

白居易 4，雁門(mén)太守行 李賀

田家少閑月，五月人倍忙。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。相隨餉田去，丁壯在南岡。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。足蒸暑土氣，背灼炎天光，5，漁家傲·秋思 范仲淹 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。家田輸稅盡，拾此充饑腸。6，新嫁娘 王建

今我何功德？曾不事農(nóng)桑。三日入廚下，洗手作羹湯。吏祿三百石，歲晏有余糧，未諳姑食性，先遣小姑嘗。念此私自愧，盡日不能忘。7，江城子.密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

8，破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！9,臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水 楊慎

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。10，鵲橋仙 秦觀 11，商山早行

溫庭筠 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。槲葉落山路，枳花明驛墻。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。12，小重山

岳飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？ 13，滿江紅 岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。

14，月夜

劉方平 15，從軍行（其三）

王昌齡

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

16，破陣子·燕子來(lái)時(shí)新社

晏殊

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長(zhǎng)飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。

17，浣溪沙·蔌蔌衣巾落棗花

蘇軾

蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。18，醉花陰

李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。19，南鄉(xiāng)子

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。20，山坡羊.驪山懷古 張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹(shù)。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。21，朝天子.詠喇叭 王磐

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

22，登金陵鳳凰臺(tái) 李白 23，蜀相

杜甫

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。24，聞官軍收河南河北

杜甫 25，登高

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。26，念奴嬌.自述

高啟 27，一剪梅

唐寅

策勛萬(wàn)里，笑書(shū)生骨相，有誰(shuí)相許。雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春。壯士平生還自負(fù)，羞比紛紛兒女。賞心樂(lè)事誰(shuí)論？花下銷魂，月下銷魂。酒發(fā)雄談，劍增奇氣，詩(shī)吐驚人語(yǔ)。愁聚眉峰盡日顰，千點(diǎn)啼痕，萬(wàn)點(diǎn)啼痕。風(fēng)云無(wú)便，未容黃鶴輕舉。曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。何事匹馬塵埃，東西南北猶羈旅。只恐陳登容易笑，負(fù)卻故園雞黍。笛里關(guān)山，樽前日月，回首空凝佇。吾今未老，不須清明如雨。28，水調(diào)歌頭 張惠言

百年復(fù)幾許？慷慨一何多！子當(dāng)為我擊筑，我為子高歌。

招手海邊鷗鳥(niǎo)，看我胸中云夢(mèng)，蒂芥近如何？楚越等閑耳，肝膽有**。生平事，天付與，且婆娑。幾人塵外相視，一笑醉顏酡。

看到浮云過(guò)了，又恐堂堂歲月，一擲去如梭。勸子且秉燭，為駐好春過(guò)。29，賀新郎.病中有感

吳偉業(yè)

萬(wàn)事催華發(fā)！論龔生、天年竟夭，高名難沒(méi)。吾病難將醫(yī)藥治，耿耿胸中熱血。待灑向、西風(fēng)殘?jiān)?。剖卻心肝今置地，問(wèn)華佗解我腸千結(jié)。追往恨，倍凄咽。

故人慷慨多奇節(jié)。為當(dāng)年、沉吟不斷，草間偷活。艾灸眉頭瓜噴鼻，今日須難決絕。早患苦、重來(lái)千疊。脫屣妻孥非易事，竟一錢(qián)不值何須說(shuō)！人世事，幾完缺？ 30，蝶戀花 納蘭性德 31，望江南

無(wú)名氏 辛苦最憐天上月。一昔如環(huán)，昔昔都成玦。天上月，遙望似一團(tuán)銀。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。

夜久更闌風(fēng)見(jiàn)緊，與奴吹散月邊云，無(wú)那塵緣容易絕。燕子依然，軟踏簾鉤說(shuō)。照見(jiàn)負(fù)心人。唱罷秋墳愁未歇，春叢認(rèn)取雙棲蝶。32，采桑子

納蘭性德

誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲？風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。不知何事縈懷抱？醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊，夢(mèng)也何曾到謝橋。33，浣溪沙

納蘭性德

誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

34，菩薩蠻

無(wú)名氏 35，卜算子

無(wú)名氏

枕前發(fā)盡千般愿：要休且待青山爛。不是愛(ài)風(fēng)塵，似被前緣誤。水面上秤砣浮，直待黃河徹底枯?；浠ㄩ_(kāi)自有時(shí)，總賴東君主。白日參辰現(xiàn)，北斗回南面。去也終須去，住也如何?。⌒菁次茨苄?，且待三更見(jiàn)日頭。若得山花插滿頭，莫問(wèn)奴歸處。

二，古詩(shī)文

1，《生于憂患，死于安樂(lè)》（節(jié)選）

孟子

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

2，《曹劌論戰(zhàn) 》（節(jié)選）《左傳》

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

3，《魚(yú)我所欲也》（節(jié)選）《孟子》

魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。4，《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選）《戰(zhàn)國(guó)策》

暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。5，《誡子書(shū)》 諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

第五篇：七年級(jí)上學(xué)期古詩(shī)文閱讀測(cè)試

七上期中模擬卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）A攲斜(qī)匿笑（nì）姊妹(zǐ)發(fā)髻(jì)．．．．B粼粼(lín)褪色（tuì）菜畦(qí)癱瘓（t?。瓹 怦怦(pīng)花瓣(bàn)樹(shù)杈(chà)菡萏(dàn)．．．．D 并蒂(dì)肱骨（gōng）徘徊(huí)竦峙(zhì)．．．．

2、下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）

A、分歧 傾盆大雨 取訣決別 B、禱告 花枝招展 剎那 淡雅 C、傾側(cè) 翻來(lái)復(fù)去暴怒 蕭瑟 D、委屈 尋物啟事 爛漫 憔瘁

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A、作為一名乘客，我有責(zé)任及時(shí)向駕駛員反映車上的異常情況。．．B、毋庸質(zhì)疑，每個(gè)人都有自己的幸福，而且，不同的階段有不同的幸福。．．C、面對(duì)日本的強(qiáng)震、海嘯以及雪上加霜的核泄漏，作為日本的近鄰，一衣帶水的鄰邦，把中日友好合作視同生命的中國(guó)人民將責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)一個(gè)大國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。．．．．D、儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣；有《論語(yǔ)》，則有《孟子》。．．．．

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)A．無(wú)車日活動(dòng)期間，很多市民采用乘坐公交車、騎自行車和步行等“綠色”方式出行。B．為了完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分力量。C．我們每一個(gè)人都應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)是否努力是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)的關(guān)鍵。

D．在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，在老師的指導(dǎo)下，使我們不再害怕前進(jìn)道路上的種種險(xiǎn)阻和困難。

5、按要求默寫(xiě)古詩(shī)文名句（6分）

（1）___________。____________，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（2）日月之行，；星漢燦爛。

（3子夏曰：“_________，__________，仁在其中矣?！?/p>

（4）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。_________，__________。

（5）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：__________，__________。

（6）崔顥在《黃鶴樓》中寫(xiě)到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中也有兩句與此意境相似的句子，這兩句是：。

6、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（5分）（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A、《金色花》的作者是俄國(guó)作家泰戈?duì)?，《荷葉 母親》的作者是冰心，不管是金色花還是荷葉，在這里都被用來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)，感人至深。

B、當(dāng)代作家史鐵生在《秋天的懷念》中寄予了對(duì)親情和生命的感悟，直指人心，他的代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和散文集《我與地壇》等。

C、《荷葉·母親》選自《寄小讀者》,作者冰心，原名謝婉瑩，著有詩(shī)集《繁星》《春水》。她是中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家，冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā) D、《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種其樂(lè)融融，非常溫馨，又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。

（2）下面AB兩個(gè)片段中的“他”分別是、。（2分）

A 這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，．我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？

B但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓．勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

7、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

材料一：新華網(wǎng)北京9月16日電（記者周瑋）由中國(guó)國(guó)家畫(huà)院、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、魯迅美術(shù)學(xué)院主辦的“浴火——趙奇畫(huà)展”，日前在中國(guó)國(guó)家畫(huà)院美術(shù)館開(kāi)幕。展品有從1979年的《九一八》到今年完成的《一條大河》、《暗夜》等，以紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。

材料二：浙江日?qǐng)?bào)杭州8月19日訊（記者張麗）今天，我省迎來(lái)數(shù)千名在棗宜會(huì)戰(zhàn)中犧牲的浙籍抗戰(zhàn)將士的英靈。70多年前，這些浙江兒女共赴國(guó)難，戰(zhàn)死沙場(chǎng)；70多年后他們終于魂歸故里。“我們將這些浙籍抗戰(zhàn)將士的遺骸遷回來(lái)，就是希望后輩永遠(yuǎn)銘記歷史?！闭憬操t園負(fù)責(zé)人李鋼說(shuō)。

材料三：為了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，培養(yǎng)育才學(xué)子的愛(ài)國(guó)主義精神，育才校園里開(kāi)展了多種多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，例如軍訓(xùn)、主題朗誦比賽、走廊展板主題設(shè)計(jì)??可是部分家長(zhǎng)確認(rèn)為頻繁的活動(dòng)會(huì)讓孩子疏于學(xué)習(xí)，提出了不同看法，讓班主任十分為難。（1）材料一是一則新聞，請(qǐng)概括這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)30字。（3分）

（2）下面是為宜昌與杭州兩市舉行的棗宜會(huì)戰(zhàn)浙籍陣亡將士英靈回浙儀式準(zhǔn)備的挽聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)材料二的內(nèi)容，仿照上聯(lián)，寫(xiě)出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：飽受欺凌，浙江兒女共赴國(guó)難。下聯(lián)：_______________________（3）閱讀材料三，請(qǐng)你以班主任的身份，編寫(xiě)一條群發(fā)短信，做好家長(zhǎng)的思想工作。（2分）

二、閱讀（30分）

（一）燈籠

①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來(lái)賺錢(qián)。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說(shuō)：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。

②逢年過(guò)節(jié)，很多人家都來(lái)求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢(qián)。所以童年里，我們過(guò)年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來(lái)求燈籠，他們寧可從嘴里省出來(lái)幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火 種。父親對(duì)窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來(lái)，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。

③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長(zhǎng)命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說(shuō)。竹子四季常青，在民間寓意長(zhǎng)命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說(shuō)，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)。各種各樣的說(shuō)法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。

④做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過(guò)片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫(xiě)字、上油等繁瑣的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。

⑤父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠(chéng)地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。

⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來(lái)求燈籠。他撓著頭，不好意思地對(duì)父親說(shuō)，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?lái)，沒(méi)趕上定做燈籠。只想來(lái)碰碰運(yùn)氣，看父親有沒(méi)有多做出一個(gè)來(lái)。“我只想把燈籠高高地掛起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了?！彼┲錆M期待地說(shuō)，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。

⑦父親剛開(kāi)始猶豫了一下，但聽(tīng)到拴柱這樣說(shuō)，便斬釘截鐵地說(shuō)道：“有，正好多一個(gè)?！备赣H從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來(lái)?！彼┲粋€(gè)勁地道謝。父親還攆出家門(mén)，硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了拴柱。

⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說(shuō)，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。

⑨那年除夕夜，我們家沒(méi)有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭(zhēng)著要把光亮照過(guò)來(lái)似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無(wú)憂的將來(lái)，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)??微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒(méi)有瞎了這身手藝！”

⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛(ài)心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。

8、文章圍繞父親與燈籠，主要敘述了哪幾件事？請(qǐng)結(jié)合全文概括回答。（6分）

9、下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）

（1）細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。

（2）微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒(méi)有瞎了這身手藝！”

10、“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭(zhēng)著要把光亮照過(guò)來(lái)似 的，把我家的院子照得透亮”這句話有什么含義？請(qǐng)結(jié)合文章加以說(shuō)明。（3分）

11、文章標(biāo)題“燈籠”有什么內(nèi)涵？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要分析。（3分）

（二）成功的實(shí)驗(yàn)

①兩個(gè)大學(xué)生乘車來(lái)到一個(gè)小城市，在一家旅館投宿，店主像通常所做的那樣，問(wèn)他們姓名、職業(yè)、要在此住多久。這兩個(gè)外地人說(shuō)：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。大約要在這兒住四個(gè)星期。但您不要將這告訴任何人，因?yàn)槲覀円谶@里做一個(gè)試驗(yàn)，我們需要安靜?！?/p>

②好奇的店主問(wèn)：“究竟做什么試驗(yàn)？”

③“在格芬克城我們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：。這種試驗(yàn)，我們?cè)谀抢镉昧巳齻€(gè)星期時(shí)間。現(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做?！?/p>

④顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開(kāi)了。開(kāi)始人們對(duì)此只是一笑了之；但這兩個(gè)外地人的行動(dòng)卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常到公墓去，久久地停留在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個(gè)富商的年輕妻子的墓。他們同人們交談，詢問(wèn)有關(guān)這個(gè)年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。

⑤ 整個(gè)小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那商人，他真的相信這種神奇的試驗(yàn)會(huì)成功，他同城里的醫(yī)生交談，現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來(lái)了。三個(gè)星期的時(shí)間快要過(guò)去了，肯定要發(fā)生什么事了。

⑥第三個(gè)星期的周末，這兩個(gè)外地人收到了商人的一封信?！拔以羞^(guò)一個(gè)像天使一般的妻子，”他寫(xiě)道，“但她重病纏身。我很愛(ài)她，也正因?yàn)槿绱?，我不希望她重返病體。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢(qián)。

⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來(lái)。

⑧一個(gè)侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去的叔叔再?gòu)?fù)活而擔(dān)憂；一個(gè)在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫(xiě)道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！??這些信的信封里也都放著一筆款。

⑨兩個(gè)外地人對(duì)此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。這時(shí)，小城的市長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長(zhǎng)才不久，而且很想長(zhǎng)期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長(zhǎng)會(huì)面。他向這兩個(gè)大學(xué)生提供了一大筆款?！拔覀兊臈l件是，”他寫(xiě)道，“你們不要再繼續(xù)試驗(yàn)下去了。我們相信你們能將死人搞活，還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開(kāi)這個(gè)城市吧！”

⑩這兩個(gè)外地人拿了錢(qián)和證明，收拾起他們的行裝，離開(kāi)了這城市?！霸囼?yàn)”成功了。

12、通讀全文，在文中空格處補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）

13、商人、侄子、女人、市長(zhǎng)給兩個(gè)大學(xué)生寫(xiě)信寄錢(qián)，讓他們停止試驗(yàn)的目的分別是什么？（4分）

商人的目的：侄子的目的： 女人的目的： 市長(zhǎng)的目的：

14、第④段中畫(huà)線句子在文中的作用是什么？（3分）

15、結(jié)尾說(shuō)“‘實(shí)驗(yàn)’成功了”，你覺(jué)得這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)成功揭露了什么？結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成16-19題。

虞卿諫賞盜

平原君患盜，誅之不能禁。或曰：“更賞之，足則戢①矣。”虞卿曰：“不可。先王立賞罰以勸懲善惡，衰世之政也，雖微猶足以激其趨。故賞禁僭②，罰禁濫，懸衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎？夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞而力遏其流至于不能制乃不省其闕，而欲矯以逆先王之法度，是猶欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？是鼓亂也，不臧孰甚焉？”

平原君豁然而悟起再拜受教盡散其私財(cái)以濟(jì)貧乏，申明舊章，而重購(gòu)以賞獲盜者。于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也。

【注釋】①戢[jí]：停止。②僭[jiàn]：超越本分。

16.下列加點(diǎn)字意思理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、平原君患盜（禍患）B、雖微猶足以激其趨（尚且，還）C、是鼓亂也（鼓勵(lì)，鼓動(dòng)）D、道不拾遺（丟失的東西）17.文章劃線句子斷句正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A平原君豁然而悟/起再拜受教/盡散其私財(cái)/以濟(jì)貧乏 B.平原君豁然/而悟起再拜受教/盡散其私財(cái)/以濟(jì)貧乏 C今此之不塞/而力遏其流/至于不能制/乃不省其闕 D今此之不塞而力/遏其流/至于不能制/乃不省其闕 18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（4分）（1）?；蛟唬骸案p之，足則戢矣。

（2）于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也

19.用自己的話說(shuō)說(shuō)，趙國(guó)的盜賊為什么都逃到了燕國(guó)？（4分）20．閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩個(gè)小題。（5分）

菊花（唐）元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

（1）詩(shī)中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景？(2分)（2）

三、四兩句了寄托詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）

四、作文（40分）

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾。從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)，是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。