第一篇：合肥卓越中學(xué)軍訓(xùn)動(dòng)員會通訊稿

軍歌開始嘹亮

—我校召開2014級新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會

卓越柏園聚新銳，壯志豪情謀新篇。8月25日上午八點(diǎn)半，我校2014級新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會在噴泉廣場隆重召開。出席本次大會的有當(dāng)代教育集團(tuán)董事長顏景枝女士、校長程功明同志、陸軍軍官學(xué)院馮金平政委等，大會由彭副校長主持。

在莊嚴(yán)肅穆的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。為期六天的軍訓(xùn)生活正式來拉開了序幕，來自全省各地的400余名優(yōu)秀學(xué)子真正邁入卓越中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

第二篇：合肥卓越中學(xué)月考試題（模版）

合肥卓越中學(xué)2015秋學(xué)期高一第三次階段性測試

語 文

（本試卷分為第Ⅰ卷閱讀題和第Ⅱ卷表達(dá)題 試卷總分150分 考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（閱讀題，共69分）

一、論述文閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

唐代的山水詩，和以二謝為代表的南朝山水詩相比，呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌。南朝山水詩所歌詠的對象不過是半壁河山，主要在東南一隅。那時(shí)的詩人足未涉黃河，身未登岱岳，沒有機(jī)會領(lǐng)略廣袤中原的風(fēng)光。他們的山水詩，胸襟、氣象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特別是盛唐時(shí)期，祖國的統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)，為詩人提供了寫作山水詩的最好條件。許多詩人在其創(chuàng)作的準(zhǔn)備期或旺盛期都曾有過一段漫游生活，他們的足跡及于大江南北、黃河上下。被祖國多姿多彩的山水所培育起來的這一代詩人，他們寫起山水詩來，論胸襟、論氣象、論境界，就遠(yuǎn)非南朝人所能相比的了。南朝的山水詩因?yàn)槭窃谙Ｆ箅[逸的風(fēng)氣中產(chǎn)生的，所以詩里常常流露出一種超然世外的情趣。這種傳統(tǒng)的隱逸思想在唐代的山水詩里雖然也有所流露，但除此之外，唐代的山水詩里更多了兩種感情，這就是熱愛祖國的感情和熱愛生活的感情。正是這兩種感情構(gòu)成唐代山水詩思想內(nèi)容方面的重要特點(diǎn)，使今天的讀者諷誦之余仍然激動(dòng)不已。洋溢在唐代山水詩里的那種民族自豪感和自信心，那種積極健康的生活情趣，仍然是我們的精神營養(yǎng)。從藝術(shù)上看，南朝山水詩對山水景物的描寫追求形似，崇尚工巧，缺乏神韻。唐代山水詩脫離了對形似的追求，而致力于達(dá)到神似。它們刻畫山水，不滯于山容水態(tài)，而是力求把握和表現(xiàn)山水的個(gè)性。自然山水成了詩人的朋友，或詩人自己的化身?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど??！比撕痛笞匀?，情和景，契合交融達(dá)到化境。中國的山水詩到了唐代，才臻于完美、純熟。

五代以后，山水畫漸趨成熟，至宋代遂蔚為大現(xiàn)。荊浩、關(guān)仝、董源、李成、范寬、米芾等一大批山水畫家的涌現(xiàn)，培養(yǎng)了人們探索和欣賞自然美的興趣，也刺激了用詩歌去再現(xiàn)自然美的欲望。如林逋《孤山寺端上人房寫望》：“陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田?！鼻赜^《泗州東城晚望》：“林梢一抹青如畫，應(yīng)是淮流轉(zhuǎn)處山?！睆闹锌梢钥闯?，詩人是在用畫家的眼光去欣賞山水。然而宋代以后由于詩歌創(chuàng)作總的水平已無法和唐代相比，因而山水詩的成就也比唐代遜色。但描繪山水景物的技巧，仍然有所創(chuàng)新。特別是用五七言絕句的形式，集中地繪出一片風(fēng)景，創(chuàng)造一個(gè)意境，常有近似圖畫的效果。

——節(jié)選自袁行霈《中國山水詩的藝術(shù)脈絡(luò)》

1、下列對唐代山水詩“呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌”原因的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A．祖國的統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)從外部環(huán)境上為詩人寫作山水詩提供了最好的條件。B．唐代山水詩人摒棄了南朝山水詩中的隱逸風(fēng)氣，胸襟、氣象、境界更加開闊。C．許多詩人通過遍及大江南北、黃河上下的漫游，經(jīng)受了多姿多彩的山水的培育。D．唐代山水詩在思想內(nèi)容上比南朝山水詩增加了熱愛祖國和熱愛生活的感情。

2、下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．從創(chuàng)作視野的角度看，南朝的山水詩人沒有機(jī)會領(lǐng)略廣袤的中原風(fēng)光，所以在創(chuàng)作上受到很大局限。

B．從詩人情感上看，唐代山水詩人比南朝山水詩人更加豐富，尤其是多了熱愛祖國和熱愛生活的感情。

C．從藝術(shù)表現(xiàn)上看，唐代山水詩對山水景物的描寫不講究外在形體上的的描繪，而是致力于達(dá)到神似。

D．從山水詩發(fā)展上看，宋代的山水詩雖然不及唐代，但在表達(dá)技巧、創(chuàng)作意境上也有其獨(dú)到之處。

3、下列對原文內(nèi)容的概括分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．唐代山水詩里洋溢著的民族自豪感和自信心，與唐代的祖國統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)等外部因素密切相關(guān)。

B．南朝的山水詩雖然缺乏神韻，但沒有這一時(shí)期的創(chuàng)作實(shí)踐，很難說山水詩到唐代就臻于完美、純熟。

C．宋代山水詩描繪山水景物的技巧高于唐代山水詩，是因?yàn)樗未剿娙耸窃谟卯嫾业难酃馊バ蕾p山水。

D．作者認(rèn)為，宋代山水詩的成就從總體上看無法與唐代山水詩相比的原因，是宋代詩歌的總體創(chuàng)作水平不及唐代。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父﹑父五世相韓故。

品茗后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，．道遇沛公。沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說沛公，．沛公善之，常用其策。

張良多病，未嘗特將也，常為畫策，時(shí)時(shí)從漢王。漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶?，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封。

上已封大功臣二十余人，其余日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封。上在洛陽南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。上曰：“此何語？”留侯曰：“陛下不知乎？此謀反耳！”上曰：“天下屬安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下，今陛下為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆平所仇怨。今軍吏計(jì)功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封，恐又見疑平過失及誅，故即相聚謀反耳?！鄙夏藨n曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍?！绷艉钤唬骸敖窦毕确庥糊X以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅(jiān)矣。”于是上乃臵酒，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無．患矣?！?/p>

（選自《史記?留侯世家》）臣光曰：張良為高帝謀臣，委以心腹，宜其知無不言；安有聞諸將謀反，必待高帝目見偶語，然后乃言之邪！蓋以高帝初得天下，數(shù)用愛憎行誅賞，或時(shí)害至公，群臣往往有觖望．自危之心，故良因事納忠以變移帝意，使上無阿私之失，下無猜懼之謀，家無虞，利及后世。若良者，可謂善諫矣。

（選自《資治通鑒?漢高帝六年》）

4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．景駒自立為楚假王

假：代理 ．B．沛公將數(shù)千人，略地下邳西

略：奪取 ．C．而急趣丞相、御史定功行封

趣：同“促”，催促 ．D．必待高帝目見偶語

偶：偶然 ．5．下列各組句子中，加點(diǎn)的的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．①悉以家財(cái)求客刺秦王

②還軍霸上，以待大王來 ．．B．①沛公拜良為廄將

②誰為大王為此計(jì)者 ．．C．①恐又見疑平過失及誅

②私見張良，具告以事 ．．D．①于是上乃置酒

②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 ．．6．下列各組句子中，全都表明張良“善諫”的一組是（）（3分）A．①沛公善之，常用其策

②今軍吏計(jì)功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封 B．①上平所憎，群臣所共知，誰最甚者

②雍齒與我有故怨，數(shù)嘗窘辱我 C．①而急趣丞相、御史定功行封

②雍齒尚為侯，我屬無患矣 D．①陛下不知乎？此謀反耳

②今急先封雍齒??則人人自堅(jiān)矣

7．把文言文閱讀材料中畫線部分的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。

譯文：___________________________________________________（2）使上無阿私之失，下無猜懼之謀，家無虞，利及后世。譯文：___________________________________________________

三、古詩閱讀（9分）

閱讀下面這兩首詩，完成8~9題。

京口月夕書懷 旅夜書懷②（南宋）林景熙①（唐）杜甫

山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。星垂平野闊，月涌大江流。

遠(yuǎn)城江氣白，高樹月痕蒼。名豈文章著，官應(yīng)老病休。

忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。飄飄何所似，天地一沙鷗。

[注]①作者老家在溫州平陽，此詩是他轉(zhuǎn)徙京口時(shí)的感懷之作，當(dāng)作于宋亡之后。②這首詩是作者離開成都草堂后在渝州（今重慶）一帶飄泊時(shí)所寫。8．《京口月夕書懷》中的“涼”字堪稱關(guān)鍵，全詩以山風(fēng)、秋夜來寫（）之涼，以華發(fā)、異鄉(xiāng)寫（）之涼。（4分）

9．請結(jié)合詩句分析《京口月夕書懷》和《旅夜書懷》兩詩中作者情感的相似之處。（5分）

四、默寫（10分）

10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），壯士一去兮不復(fù)還。，士皆瞋目。（2），不仁；失其所與。（3），抱布貿(mào)絲。

（4）不見復(fù)關(guān)。既見復(fù)關(guān)。（5）昔我往矣。今我來思。（6），余不忍為此態(tài)也。

五、現(xiàn)代文閱讀（22分）

閱讀下面的文字，完成11-14題。

西溪的睛雨 郁達(dá)夫

西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒，他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好叫源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。

游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽車?yán)?，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近亦無田園村落的一個(gè)大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。

從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

搖船的少女，也總好算是西溪的一景，一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩的語文，是《鄘風(fēng)〃桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣?！?/p>

此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀?，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。”

前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時(shí)候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時(shí)才能全白?老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！闭f后，還提出一個(gè)交換的條件，要我們到那時(shí)候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可，老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個(gè)字，我也附和著抄了一副不知在那里見過的聯(lián)語：“春夢有時(shí)來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”

喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不

知上哪里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞唬缭谷缒?，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。

一九三五年—十月二十二日

11、結(jié)合下文，說說文章第二段的環(huán)境描寫有何特點(diǎn)和作用？（4分）

12、第四段中說“終于是難度的俗物，但是俗物也有俗益”，作者稱自己是“難度的俗物”，原因是什么？“俗益”所指的內(nèi)容是什么？（5分）

13、源寧在游西溪后感慨“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍”。與西溪相比，西湖有什么不足?西溪又有哪些好處?請簡要概括。（7分）

14、作者在文章收筆描寫夜游西溪的情景時(shí)，聯(lián)想到東坡夜游赤壁，這樣寫有什么作用?（6分）

第II卷（表達(dá)題 共81分）

六、語言文字運(yùn)用（21分）

15、下列詞語中，字形完全正確的一組是（）（3分）

A.寥廓/遼遠(yuǎn) 頹杞/枸圮 艾蒿/長篙 戶籍/簸箕 B.喋血/間諜 殞命/隕石 精悍/焊接 桀驁/好高騖遠(yuǎn) C.木履/步屐 國粹/卒取 云霄/宵夜 慪氣/ 嘔心瀝血 D.梟娜/裊雄 裙裾/鋸齒 稠密/惆悵 遮蔽/敝帚自珍 16．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分)

A．湖北省衛(wèi)生廳發(fā)言人稱近期黃石發(fā)生霍亂疫情的主要原因是由患者不注意飲食和環(huán)境衛(wèi)生造成的。

B．以娛樂性閱讀為主要目的的穿越小說往往并不敘述具體的歷史事件，而是借用歷史人物的名字，講述歷史版本的現(xiàn)代愛情故事。

C．國產(chǎn)轎車的價(jià)格較低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一價(jià)格才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

D．要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就必須深化人才體制改革，完善人才的任用、培養(yǎng)、激勵(lì)、評價(jià)機(jī)制，著力造就一批高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

17、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄。

B.墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（今屬江西）詩人謝無逸的《千秋歲.詠夏景》。C.閑聊中，我忍不住問她為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方。D.“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾。”

18、下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.霍去病率800驍騎大破匈奴,年僅18歲受封冠軍侯,消息傳出,天下震動(dòng),聲名顯赫。．．．．B.隨著一批實(shí)力雄厚的房地產(chǎn)項(xiàng)目落戶本市，人們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)城市刮起了一種時(shí)尚健康、宜．室宜家的居家風(fēng)潮。．．．

C.過去也有不少顯宦，以及翻云覆雨的人物，蒞校講話。．．．．D.盡管鉆石飾品價(jià)格不菲，人們還是對它甘之如飴，前來商鋪挑選、購買。．．．．

19、依次填入下列文段中橫線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分)

（1）我走到村路上，發(fā)現(xiàn)一所房子的臺階上

，幼稚的我當(dāng)她也是因?yàn)闆]有吃到雞蛋而傷心呢，就把身上的一個(gè)雞蛋遞給了她。（2）《再別康橋》共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，如向西天的云彩輕輕招手作別，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長滿浮藻的清潭等等。

①坐著一個(gè)呆呆地望著遠(yuǎn)方的小孩 ②坐著一個(gè)小孩，呆呆地望著遠(yuǎn)方 ③給人們帶來視覺上的美的享受 ④人們視覺上的美的享受靠它給帶來 ⑤河畔的金柳在康河里的倒影 ⑥康河里的倒影是河畔的金柳

A．①③⑤

Ｂ．②④⑥

Ｃ．①④⑤

Ｄ．②③⑤

20、下面是兩副打亂了次序的對聯(lián)，一個(gè)是七字聯(lián)，一個(gè)是十一字聯(lián)。請根據(jù)要求將它們重新組合起來。（6分）

莽莽紅塵 盈盈綠水 五色艷爭江郎夢 三篙頻送往來人 一枝春暖管城花 一息各分南北路

（1）題毛筆店聯(lián)：（2）題渡口聯(lián)：

七、作文（60分）

21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。請結(jié)合語意，以“視角與位置”為標(biāo)題寫一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于700 字。④不得套作、抄襲。

第三篇：合肥卓越中學(xué)正式揭牌

合肥卓越中學(xué)正式揭牌

合肥卓越中學(xué)05-28 五月的季節(jié)，和風(fēng)暖暖，夏日生輝，卓越人譜寫著卓越的篇章。2014年5月18日，合肥卓越中學(xué)揭牌儀式正式拉開帷幕，眾多教育界主管領(lǐng)導(dǎo)、教育專家以及上百家學(xué)校校長匯聚一堂，共同見證教育界一顆璀璨新星合肥卓越中學(xué)的誕生。

合肥卓越中學(xué)正式揭牌 眾多領(lǐng)銜人物匯聚一堂

前來參加揭牌儀式的與會領(lǐng)導(dǎo)有安徽省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)李明陽；合肥市委政法委副書記、市維穩(wěn)辦主任許道和；合肥市教育局副局長唐文水；新站開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局局長夏家龍；中國國寶書畫研究院華東分院院長楊無極 共同祝賀我校正式揭牌。合肥卓越中學(xué)董事長顏景枝、合肥卓越中學(xué)校長程功明、合肥卓越中學(xué)專家組代表張玨如以及兄弟學(xué)校代表新站中學(xué)常務(wù)副校長孫屏依次發(fā)言。

合肥卓越中學(xué)揭牌儀式 董事長顏景枝致辭

董事長顏景枝在會上強(qiáng)調(diào)該校辦學(xué)理念要“辦社會放心的教育，讓學(xué)生成功，家長放心，社會滿意”！

合肥卓越中學(xué)的舉辦者——香港當(dāng)代教育集團(tuán)董事長顏景枝。這位不凡的女性還有多個(gè)頭銜：中華工商聯(lián)合會副會長，高級經(jīng)濟(jì)師，著名教育投資人，從事教育行業(yè)多年的她，在事業(yè)上取得了巨大的成就。目前，在全省各地共創(chuàng)辦八所不同類型的中專、技工學(xué)校，總投資在2億元以上。早在幾年前，當(dāng)代教育集團(tuán)就在籌劃舉辦一所高中?？梢磺袕牧汩_始，其艱辛可想而知。每當(dāng)有人和她交談，問起她為什么要這么辛苦時(shí)，她總是說：“當(dāng)代教育集團(tuán)的發(fā)展離不開社會各界的大力支持，為回報(bào)社會，我們決定在合肥辦一所高品質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校，讓更多的孩子接受最好的教育?！?/p>

合肥卓越中學(xué)揭牌儀式 校長程功明致辭

合肥卓越中學(xué)校長程功明表示“將遵循崇尚卓越，創(chuàng)造卓越的辦學(xué)要求，為豐富合肥民辦教育的優(yōu)質(zhì)資源作出她應(yīng)有的努力”。

合肥卓越中學(xué)的舉辦者深諳，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。他們邀請有著豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的知名校長程功明擔(dān)任卓越中學(xué)的校長。程校長是地道的肥西人，也是一名中共黨員。1978年考入安徽師范大學(xué)六安教學(xué)點(diǎn)，1980年分配至花崗中學(xué)任教,1982年調(diào)入肥西中學(xué)任初、高中語文教師，先后任教導(dǎo)副主任、辦公室主任、副校長、校長；2006年調(diào)入肥西師范學(xué)校任校長。在擔(dān)任肥西中學(xué)校長期間，先后被評為縣先進(jìn)教育工作者、合肥市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、合肥市首屆中小學(xué)十佳校長、合肥市十大教育新聞人物，為安徽省第十屆人大代表、安徽省優(yōu)秀校長。

中國國寶書畫研究院華東分院院長楊無極題書“合肥卓越中學(xué)”

楊無極大師入駐合肥卓越中學(xué)美術(shù)名校班，為其升入全國知名美術(shù)高校鋪就了一條康莊大道。

著名書畫家，華寶齋主人楊應(yīng)華字無極，號壽石，法號：圣華，中國國家書畫院副院長，研究員，擅長詩、書、畫、印，中國文聯(lián)“中國書畫總網(wǎng)”簽約書畫家，藝術(shù)作品通文化部ISC2001藝術(shù)品價(jià)值評審，多次在中國美術(shù)館、中國國家博物館、國家畫院美術(shù)館、日本東京都美術(shù)館等國內(nèi)外大型展館展出，被故宮博物院研究員葉佩蘭、中國收藏家協(xié)會專家咨詢鑒定委員會秘書長劉建業(yè)、中國國家博物館研究員、著名鑒定家蔣文光等眾多專家、收藏家、藝術(shù)品公司收購、收藏、拍賣等。

合肥卓越中學(xué)專家組代表張玨如參會并發(fā)言

專家組代表張玨如參會并發(fā)言“將與特級教師顧問團(tuán)隊(duì)和高級教師督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起領(lǐng)銜學(xué)校的教師隊(duì)伍，把省級示范高中優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)帶到合肥卓越中學(xué)，在這塊土地上開出新的花朵?！?/p>

特級教師張老師，在化學(xué)教學(xué)、教改、教研和競賽培訓(xùn)方面成績卓著，發(fā)表論文46篇，出版著作44部。多次受到省市政府表彰或記功嘉獎(jiǎng)、享受“國務(wù)院特別津貼”，是“省十佳女科技工作者”和“省三八紅旗手”，共獲科教成果獎(jiǎng)10多項(xiàng)，曾培養(yǎng)學(xué)生林傲獲22屆國際化學(xué)奧林匹克競賽金獎(jiǎng)。

合肥卓越中學(xué)秉承著“愛人、愛物、愛理”的育人目標(biāo)”，追求“崇尚卓越，創(chuàng)造卓越”。眾多領(lǐng)導(dǎo)的支持以及領(lǐng)銜人物的入駐，無不加大了合肥卓越中學(xué)卓

越的另一資本。此次揭牌儀式的成功召開為其打響了第一槍，優(yōu)質(zhì)的高級中學(xué)，蔚藍(lán)的發(fā)展前景還會遠(yuǎn)嗎？

第四篇：動(dòng)員會通訊稿

2011年“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”總結(jié)表彰暨2012年“書香伴我行”讀書

成長年動(dòng)員大會隆重召開

2012年2月29號下午，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在院綜合樓5樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開了學(xué)院2011年“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”總結(jié)表彰暨2012年“書香伴我行”讀書成長年動(dòng)員大會。院領(lǐng)導(dǎo)李柱梁、牛春雨、江潔、劉宏出席會議。學(xué)院各系部書記，院全體輔導(dǎo)員、班主任老師，部分優(yōu)秀學(xué)生代表參加了會議。會議由院學(xué)生處處長李平權(quán)主持。

會上，院領(lǐng)導(dǎo)劉宏同志作了2011年“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”總結(jié)表彰暨2012年“書香伴我行”讀書成長年動(dòng)員報(bào)告。他指出，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展，是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升社會競爭力的重要保證。在2011年“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”中，堅(jiān)持素質(zhì)教育和專業(yè)教育相結(jié)合，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和規(guī)范管理相結(jié)合，組織得力，“計(jì)劃安排”詳實(shí)及時(shí)，“主題活動(dòng)”豐富具體，“特色活動(dòng)”精彩紛呈，加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)了任務(wù)，凈化了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升了育人實(shí)效，為“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、富有特色”的高職院校建設(shè)營造了良好氛圍。

同時(shí)，劉宏同志指出，學(xué)院正全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，著手創(chuàng)建書香校園，在“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”總結(jié)表彰之際，將正式啟動(dòng)2012 年“書香伴我行”讀書成長年活動(dòng)。他要求同學(xué)們以“書香伴我行”讀書成長年活動(dòng)為契機(jī)，講讀書、善讀書、勤讀書、讀好書，要讀有所獲，學(xué)以致用，學(xué)而善用。他期望大家在“讀書年”活動(dòng)中繼續(xù)“比學(xué)趕幫”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”，通過“讀書年”活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，努力成長為合格的創(chuàng)新型人才；通過“讀書年”活動(dòng)，積極營造一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的校園人文氛圍，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園。

本次會議總結(jié)了2011年“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展情況，表彰了活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，布置了2012年“書香伴我行”讀書成長年活動(dòng)的總體工作安排，充分體現(xiàn)了學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們“讀書學(xué)習(xí)”的切實(shí)關(guān)心，對“書香伴我行”讀書成長年活動(dòng)和優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的高度重視。

會后，同學(xué)們表示，將進(jìn)一步領(lǐng)會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和期待，持之以恒的行動(dòng)起來，明確目標(biāo)，潛心讀書，“修能致用、篤學(xué)致遠(yuǎn)”，為自己的未來積聚才能，為學(xué)院的發(fā)展?fàn)幑馓聿?，為社會的進(jìn)步奉獻(xiàn)力量！

第五篇：合肥卓越中學(xué)2014年教師招聘啟事

合肥卓越高級中學(xué)是一所現(xiàn)代化、園林化的全封閉式寄宿制中學(xué)，隸屬于合肥市教育局。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資力量雄厚，用三至五年時(shí)間把學(xué)校辦成省級示范高中。

學(xué)校組成了省級示范高中特級教師指導(dǎo)辦學(xué)的顧問團(tuán)隊(duì)、省級示范高中高級教師引領(lǐng)的教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和由全國各地招聘的年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師組成的一線教學(xué)和學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)，形成了結(jié)構(gòu)科學(xué)、成果豐碩、潛力巨大的師資三級梯隊(duì)。

學(xué)校通過開展德育為先教育，完善學(xué)生人格；通過領(lǐng)先的課堂教學(xué)模式，豐富學(xué)生的文化知識并形成極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；通過各類校本課程開設(shè)，拓展學(xué)生知識 面；通過各種主題活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；通過各類社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生各方面興趣和培養(yǎng)學(xué)生各類才能。學(xué)校專注培養(yǎng)文理兼長、全面發(fā) 展、具有國際視野的現(xiàn)代人才。

學(xué)校占地102畝，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施一流。教學(xué)樓雄偉幽靜，是學(xué)生汲取知識的殿堂；藝術(shù)館古樸典雅，是學(xué)生陶冶情操的理想場所；微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)施一流，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的天堂；圖書館造型古雅，藏書4萬多冊，是學(xué)生課外閱讀的好去處；標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場和完備的體育設(shè)施，能滿足學(xué)生體 育健身需求；寬敞舒適的餐廳、科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供合理的營養(yǎng)；學(xué)生公寓秩序井然、床位寬松，為學(xué)生提供最佳休息場所。

學(xué)校堅(jiān)持“愛人、愛物、愛理”的育人目標(biāo)，管理工作做到“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”，不斷探索和完善創(chuàng)新教育新途徑，逐步形成具有卓越特色的教育新模式。

一、應(yīng)聘條件：

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心，有良好的教師職業(yè)道德，身體健康。

2、教育教學(xué)理念先進(jìn)，課改意識強(qiáng)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，富有開拓創(chuàng)新精神，勇挑重?fù)?dān)。

3、具有相應(yīng)的教師資格證。

4、普通話水平為二級乙等以上，語文老師為二級甲等以上。

5、學(xué)歷要求：

（1）應(yīng)屆畢業(yè)生：本科生原則上為教育部直屬的師范院?；蚧蚱渌究圃盒５碾p優(yōu)生。研究生第一學(xué)歷須為全日制本科。

（2）在職教師：第一學(xué)歷為全日制本科及以上學(xué)歷，從事教學(xué)工作3年以上。年齡50周歲以下，特別優(yōu)秀的（特級教師；省市教壇新星；省市學(xué)科帶頭人；省市教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者等），可適當(dāng)放寬。

二、招聘原則：

公開、公平、公正、分類、擇優(yōu)。

三、招聘人數(shù)：

語文5人、數(shù)學(xué)5人、英語5人、物理3人、化學(xué)3人、生物2人、政治2人、歷史2人、地理2人、計(jì)算機(jī)2人、音樂1人、體育2人、美術(shù)1人。

四、教師待遇：

1、教師年收入5—10萬。

2、本科及碩士研究生基本工資為每月2100元。

3、省內(nèi)師范類碩士研究生另享受每月1000元的學(xué)歷津貼。

4、每月享受較高額度的課時(shí)津貼。

5、在校工作期間被評為“名師”或“學(xué)科帶頭人”的教師，另享受每月1200—1500元、800—1200元特殊津貼。

6、在校工作期間擔(dān)任班主任、備課組長、主管及校助等職務(wù)的教師，另享受每月300—1200元的崗位津貼。

7、學(xué)校為教師辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等五項(xiàng)社會保險(xiǎn)及職稱評定工作。

8、學(xué)校教職工享受每月300元生活津貼。

9、在校工作每滿一年，每月增加至少300元的校齡工資。

10、在校工作期間：

（1）滿三年后，享受第13個(gè)月工資。

（2）滿四年后，增補(bǔ)每月300元住房津貼。

（3）滿五年后，享受節(jié)日獎(jiǎng)5000元（中秋、端午等）。

（4）滿六年后，享受第14個(gè)月工資（逐年遞增）。

11、獲得國家、省市縣級表彰的教師，學(xué)校給予高額獎(jiǎng)金及表彰。

12、學(xué)校為每屆初、高中畢業(yè)年級教師頒發(fā)中、高考重獎(jiǎng)。

13、優(yōu)秀教師均可獲得集團(tuán)董事長教育基金獎(jiǎng)勵(lì)。

五、招聘辦法及聯(lián)系方式：

1、報(bào)名截止時(shí)間：2014年7月3日（以中國郵政EMS簽收時(shí)間為準(zhǔn)）。

2、報(bào)名方式：

（1）函報(bào)：應(yīng)聘教師將應(yīng)聘材料用中國郵政EMS寄至：安徽省合肥市新站區(qū)合肥卓越中學(xué)校辦公室收（郵政編碼：231135。聯(lián)系電話：***）并在郵件上注明應(yīng)聘字樣。

（2）現(xiàn)場報(bào)名：應(yīng)聘教師攜帶應(yīng)聘材料到安徽省合肥市新站區(qū)合肥卓越中學(xué)校辦公室報(bào)名。乘車路線：乘25路公交車到東園下

（3）發(fā)電子簡歷至2563496066@qq.com，待審核后短信或電話通知或者帶相關(guān)證件直接來校報(bào)名參加筆試、面試和試教。