第一篇：經(jīng)過艱苦的軍事訓(xùn)練之后

1.經(jīng)過艱苦的軍事訓(xùn)練之后，我們在課堂上也開始了對軍事理論的學(xué)習(xí)。大學(xué)生作為祖國未來建設(shè)的主要力量，在社會發(fā)展的過程當(dāng)中有著重要的作用。為了加強大學(xué)生的國防觀念，樹立正確的愛國主義思想，軍事理論課的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

經(jīng)過艱苦的軍事訓(xùn)練之后，我們在課堂上也開始了對軍事理論的學(xué)習(xí)。大學(xué)生作為祖國未來建設(shè)的主要力量，在社會發(fā)展過程中有著重要的作用。為了加強學(xué)生的國防觀念，樹立正氣業(yè)的愛國主義思想，軍事理論課的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

現(xiàn)今世界局勢很不穩(wěn)定，雖然和平與發(fā)展仍然是世界主題，但很多不確定的因素也對國家的安全有重大的影響。國防是貴噢家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來有國就有防，國無防而不立。作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展。國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡。我國近代以來不注重國防建設(shè)，使自己在近代受到很多國家的侵略，使人民遭受戰(zhàn)爭的巨大傷害。國防建設(shè)的成功有利于國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)。

大學(xué)生需要接受各種不同的思想和文化來武裝自己的頭腦，而作為新世紀(jì)的大學(xué)生，已經(jīng)不能僅限于對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，軍事理論雖然是一門非專業(yè)方面的課程，但是，它對于優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提高個人的科學(xué)文化修養(yǎng)有重大的作用。

通過對國際戰(zhàn)略環(huán)境的學(xué)習(xí)，使我們意識到在經(jīng)濟全球化的浪潮下，我們的國家雖然在穩(wěn)步的發(fā)展，但是仍然有很多敵對的勢力和不利于我們發(fā)展的因素，我們應(yīng)時時保持警惕，同時努力加快自身的發(fā)展，使自己成為世界一大強國。

軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)陣和國防基本問題的理性認(rèn)識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括。他雖然是在軍事行動中產(chǎn)生的理論體系，但同時，這些思想也可以移植到我們處理現(xiàn)實問題中，這無疑會使我們的思維更加的科學(xué)，想法更正確。同時處理問題也更充滿了理性。這對于大學(xué)生思維的健康成長具有至關(guān)重要的作用。應(yīng)為軍事思想對其他實踐活動有著重要的借鑒意義：先進的軍事思想貫穿著唯物論和辯證法。學(xué)習(xí)和研究軍事思想可以學(xué)到如何把軍事的基本原理和現(xiàn)實實際情況相結(jié)合，解決實際問題。軍事思想早已跨出軍事的范圍，在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。所以大學(xué)生對軍事思想的學(xué)習(xí)對于日后的成長具有不可忽視的作用。通過對軍事高技術(shù)的學(xué)習(xí)，能使自己了解到一些最前沿的軍事科技動態(tài)，不僅拓寬了自己的視野，也對國防技術(shù)有了一定的了解，激發(fā)自身對于軍事技術(shù)的熱情，樹立正確的國防觀念。特別是航天技術(shù)的了解更增強了滋生的民族自豪感，和愛國熱情。當(dāng)今世界，軍事技術(shù)的突破性進展，強大的軍事需求等綜合因素作用下引起了新軍事變革。這些知識的學(xué)習(xí)能使我們了解現(xiàn)在的軍事戰(zhàn)場，也能合理的想象出未來戰(zhàn)場。這都對大學(xué)生的發(fā)展有積極的作用。

軍事地形學(xué)雖然是從軍事需要出發(fā)，研究如何識別地形的一門學(xué)科，但是，對軍事地形學(xué)的學(xué)習(xí)同樣有助于現(xiàn)實生活。了解更多的地圖和地理知識，對于自身使用地圖解決問題也有巨大幫助。大學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識的技能，很多與日常生活有關(guān)的知識也需要熟練掌握，識別和使用地圖也很重要。這些對于大學(xué)生的思維成長也有很大的推動作用

第二篇：正確對待軍事訓(xùn)練的艱苦

.gn 課目：正確對待軍事訓(xùn)練的艱苦

目的：使大家正確看待軍事訓(xùn)練中苦與樂，激發(fā)同志們的訓(xùn)練熱情打牢訓(xùn)練的思想基礎(chǔ)，服務(wù)于部隊，服務(wù)于社會。

內(nèi)容：一：

生活在軍營中，就要接受嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，艱苦的軍事訓(xùn)練可以磨練我們的意志陶冶我們的情操，培養(yǎng)軍人特有的氣質(zhì)。我們知道：軍事訓(xùn)練是提高部隊?wèi)?zhàn)斗力和軍事訓(xùn)練搞得好壞，直接關(guān)系到一個軍隊的整體素質(zhì)的高低。中國有句古話：“軍無習(xí)練，百不當(dāng)一。習(xí)而用之，一可當(dāng)百。這句話告訴我們，軍隊只有進行嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能有戰(zhàn)斗力，才能以少勝多，才能以劣勢裝備戰(zhàn)勝優(yōu)勢裝備。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭 中，隨著武器裝備高度現(xiàn)代化，戰(zhàn)爭的殺傷力和破壞力大大與老祖宗與過增強，使戰(zhàn)爭變得異常殘酷、復(fù)雜，致使對軍人的心理產(chǎn)生強烈的刺激。海灣戰(zhàn)爭中，以美國為首的多國部隊實施陸、海、空、天、電磁一體戰(zhàn)的高維化、高速化、變透明化、高烈度化、高智能化、高精度化、高效率化、高合成化、高隱蔽化的高技術(shù)戰(zhàn)爭，使伊拉克許多官兵產(chǎn)生了“恐怖癥”身心受到極大壓抑和摧殘。而多國部隊則受到鼓舞和振奮。顯然，現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭，更要求軍人必須有頑強的意志和優(yōu)良的心態(tài)，具備了這種素質(zhì)才能在殘酷的戰(zhàn)爭中沉著應(yīng)戰(zhàn)，無往不勝。正如盧梭在《愛彌兒》一書中指出：“人要是懼怕

種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險和死亡，他就會什么也不能忍受。只有意志堅強如鐵的人，才能經(jīng)得起人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，才能不被任何艱困苦所壓倒。而人的堅韌不拔的意志和品格，不是先天就有的，也不是輕松舒服的環(huán)境里培養(yǎng)出來的，而是在艱苦奮斗中磨練和鍛造的，艱苦磨練是一座熔爐，只有敢于投入它的懷抱，才能使自己百煉成鋼。有位詩人寫過這樣一首詩：人的雜念和私心，在艱難困苦中濾盡，人的痼癬和惰性，在艱難困苦中消遁；人的智慧和情感，在艱難困苦中蒙發(fā)；人的理想和追求在艱難困苦中升騰但是現(xiàn)在有些干部、戰(zhàn)士卻把高技術(shù)與過硬的軍事素質(zhì)分割開來，他們認(rèn)為，現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭，靠的是技術(shù)、靠的是科學(xué)含量，并非是體力的抗?fàn)?，而忽視軍事?xùn)練的重要性。但是，我們必須認(rèn)識到：我軍武器裝備水平、物資生活條件同外國軍隊還有較大的差距，訓(xùn)練方法與訓(xùn)練手段還不十分完善，高技術(shù)武器還沒有裝備部隊。更要堅定我們對軍事訓(xùn)練的信心，加大力度、從難要求正確地看待其中的苦與樂，繼承和發(fā)揚我軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持旺盛的斗志，永不言敗。只有這樣才能適應(yīng)末來高技術(shù)件下的局部戰(zhàn)爭。

一：艱苦的軍事訓(xùn)練可以培養(yǎng)堅韌不拔的意志。

無論是軍官還是戰(zhàn)士，沒有堅韌不拔的意志，就沒有在戰(zhàn)場上取得勝利的把握；擔(dān)負(fù)急難險重任務(wù)時，就難以完成祖國和人民的重任。以往人們往往把軍事訓(xùn)練看作強健體魄的一個代名詞。其實不然，訓(xùn)練場的訓(xùn)練，是體力的抗?fàn)帯⒁庵镜目範(fàn)?，是向極限挑戰(zhàn)。的最好時機。多次為祖國爭得榮譽、稱雄世界的超級速滑明星，我軍冰上訓(xùn)

練基地運動員葉喬波，先后參加124次國內(nèi)外重大比賽，共奪得133枚獎牌，實現(xiàn)了中國在冬奧會上獎牌零的突破，艱苦訓(xùn)練使她渾身是傷，可手術(shù)后第三天就開始下地練習(xí)，但是身體不爭氣，一次次地摔倒，一次次地爬起，大滴的汗珠冒了出來，劇烈的疼痛由膝上傳到心里，她的膝蓋骨已經(jīng)錯位，鋸齒一樣的邊沿銼在關(guān)節(jié)腔內(nèi)的軟骨層，是塊鐵也要出印啊。更艱巨的是滑板訓(xùn)練，當(dāng)時喬波已經(jīng)連續(xù)沖擊了10堂課時，她急促地喘息著，豆大的汗珠滾滾而落，她的臉開始發(fā)白，嘴唇開始發(fā)紫，極限，到了極限，可她想到的是：頂！只有頂?shù)絼e人達不到的極限，才能得到別人得不到的成果。她拼盡全力一秒一秒地頂著，頑強地支持著------然而就是訓(xùn)練中的汗水，揮揮灑灑，熔鑄了一個奮斗者的剛強。

每一次向極限挑戰(zhàn)，則多一份收獲，我們剛開始訓(xùn)練時，五公里、障礙、奔襲等等項目與現(xiàn)在比較起來，又是有多么大的進步，每個人在軍事訓(xùn)練中體驗了苦，又享受了從中獲取的歡樂，沒有艱苦的訓(xùn)練就造就不了軍人特有的剛毅和堅強。

二、艱苦的軍事訓(xùn)練可以培養(yǎng)軍人氣質(zhì)

有詩道“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。以勇猛堅韌著稱的巴頓將軍，他的無畏和堅強也不是天生的巴頓早就發(fā)現(xiàn)自己雖然勇敢，但在危險面前并非毫無顧慮。他決心鍛煉，克服恐懼心理。騎術(shù)練習(xí)和比賽時，他總是抵消挑最難越過的障礙和最高的跨欄。在西

第三篇：軍訓(xùn)作文：艱苦的軍事訓(xùn)練

軍訓(xùn)作文：艱苦的軍事訓(xùn)練

從今天開始,我們將連續(xù)一個星期的每天下午4時半至五時半，參加學(xué)校組織的軍事訓(xùn)練。

今天下午我初步嚐到了軍事訓(xùn)練的味道。從4時半開始，我們集中在大操場上，這里烈日當(dāng)空，氣溫高達30多度，我們在教官的指揮下，進行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，首先是進行隊列的基本動作訓(xùn)練，從立正、稍息、向前看、向左、向右看、到向后轉(zhuǎn)，到蹲下、起立等開始訓(xùn)練，不到半個鐘頭，我們就個個汗流峽背，有的人竟然唉聲嘆氣，個別同學(xué)由于不集中精力聽口令而動作跟不上，很快給嚴(yán)格的教官叫出隊列單獨做動作。我在練習(xí)蹲下時沒有掌握要領(lǐng)，膝蓋上碰到了操場的石子，當(dāng)時就感到疼痛難忍，回家一看，青一塊、紫一塊，而且紅腫起來了，真的感到好痛??！洗澡時感到雙腳發(fā)軟，全身酸軟無力，好想上床睡覺啊！但是我覺得不能軟弱，不能害怕困難，要與困難作斗爭，要在困難中前進！因為這次軍訓(xùn)的目的就是要考驗我們的意志，提高我們戰(zhàn)勝困難的毅力。軍事訓(xùn)練雖然艱苦，但是意義重大，首先是一次國防教育，讓我們知道軍人的職責(zé)是多么重大，軍人的任務(wù)是多么艱巨、軍人的生活是多么艱苦；其次是學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，可以提高自衛(wèi)能力，增強與壞人壞事作斗爭的本領(lǐng)；再次是可以鍛煉身體、鍛煉意志，讓自己有一個強健的體能和良好的身體素質(zhì)。我要堅持到底，要經(jīng)得起考驗，集中精力參加這次軍事訓(xùn)練，通過訓(xùn)練讓自己變得更堅強更結(jié)實！

第四篇：我經(jīng)過一年多的軍校生活的鍛煉之后

我經(jīng)過一年多的軍校生活的鍛煉之后，已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)日常的學(xué)習(xí)工作。在大一下半學(xué)期中，我在受到了上級的開導(dǎo)之后，找到了自己的方向，所做的重點工作在于從一名懶散作風(fēng)的學(xué)員中改變自己。在本學(xué)期中，感覺上已經(jīng)能夠完全融入自己的生活環(huán)境中，思想上從以前的單純不為自己上級填麻煩改變?yōu)樵谀芰Ψ秶鷥?nèi)能夠爭得集體的榮譽，能夠在大家面前展示出自己，希望能得到更多的空間來發(fā)展鍛煉自己，本學(xué)期主要找到了自己學(xué)習(xí)的方向和動力，能夠在學(xué)習(xí)方面要求自己更加的嚴(yán)格，對于營里或者更高級別的活動能夠主動參加，參與營旗營徽，對聯(lián)等等活動，在下學(xué)期中，需要對自己的學(xué)習(xí)提出更高的要求，力爭能夠取得更大的進步。

第五篇：軍事訓(xùn)練學(xué)

外軍院校軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練

摘要:“學(xué)習(xí)比你更強的人，直到你超越他?！蔽覀円轿覀兊膶κ志捅仨氁私馑W(xué)習(xí)他。學(xué)習(xí)我們的對手，以對手最意想不到的方式超越他，打敗他。

關(guān)鍵字：理念、內(nèi)容、方法

美國是全球最龐大的經(jīng)濟體，是我們經(jīng)濟上最強大的競爭對手。同樣，它更是我們戰(zhàn)略上的敵人。西點軍校是美國軍校的代表，二戰(zhàn)時期，它為美國培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀將領(lǐng)，其中不乏。在和平時期西點軍校還為美國金融界培養(yǎng)了1000多名董事長、5000多名高級管理者。是什么使西點如此成功，關(guān)鍵在于它的辦學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容和方法。

一、教學(xué)理念

1.注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

美軍院校辦學(xué)的基本方針是：使進入軍校的男女青年具備服務(wù)于國家和從事領(lǐng)導(dǎo)工作的基本素質(zhì)。具體的說，軍校學(xué)員要在智能、軍事、道德和體能4個方面得到全面發(fā)展。西點軍校是一個注重創(chuàng)新和個性化的軍校。在戰(zhàn)術(shù)作業(yè)中，教員不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是給學(xué)員更廣闊的思考空間，鼓勵學(xué)員求新、求異、求變。成績評定，傳統(tǒng)常規(guī)思維最多是及格成績，只有獨具個性的創(chuàng)新思維才能得高分。

綜上，可以概括的說西點的辦學(xué)理念是“培養(yǎng)學(xué)員‘怎樣思考，而不是思考什么’?！迸囵B(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，個性化學(xué)習(xí)特別突出。這與我軍新時期提出的新的軍事訓(xùn)練理念“突出內(nèi)容創(chuàng)新”是相通的?！坝?xùn)練內(nèi)容的陳舊、老化，戰(zhàn)術(shù)情況的千篇一律，使軍事訓(xùn)練與實戰(zhàn)相差很遠(yuǎn)。這一切，無不要求軍事訓(xùn)練改革必須特別突出內(nèi)容創(chuàng)新。”(解放軍報)在信息化條件下戰(zhàn)爭不可能是昨天戰(zhàn)爭的翻版，所以，一定要求創(chuàng)新思維。

2.自我否定的科學(xué)精神：

西點推崇三種精神：即錯誤中學(xué)習(xí)和敢于犯錯誤的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西點尊重學(xué)員的個性化發(fā)展，強調(diào)學(xué)員既是受訓(xùn)者，也是重要的教學(xué)資源。毫無疑問，自我否定是一種科學(xué)精神。人們通過自我否定可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正變得更加完美。美軍認(rèn)為他們是世界上唯一一支允許下級對上級評頭論足的軍隊。我軍軍事院校對于自我否定精神并不是特別突出。我軍的理念就是力求做到少犯錯，不犯錯。這集中體現(xiàn)在“注重‘練官’”的理念上。各級指揮官是戰(zhàn)斗力中的核心和根本。所以，我軍特別注重各級指揮官的訓(xùn)練。通過全過程參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使“練官”落到實處，從而減少軍官的失誤。但也造成了學(xué)員不敢于實踐；不敢于犯錯；對于偏妥的事情，也不敢于批評。這在一定程度上限制了學(xué)員的個性化和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

3.強烈的未來意識：

美軍前國防部大學(xué)校長奇爾科特將軍曾說：“未來就是方向，未來就是希望，對于一個名族、一個國家、一直軍隊來說，最可怕的就是對未來的不清楚”。他認(rèn)為，發(fā)展21實際的軍事教育要靠一批具有強烈未來意識的人。

西點軍校完全吸收了這種訓(xùn)練理念。他們認(rèn)為，軍官要具備分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰(zhàn)洞察能力、組織洞察能力，最重要的則是預(yù)見未來的洞察力。毫無疑問，這種超前的辦學(xué)理念為西點創(chuàng)造了許多成果，它為西點的學(xué)員樹立了一種超前意識。對未來有思考，有計劃，有預(yù)防，有保障。超前意識可以使他們在困難到來之前就積極去找尋解決的方法，找準(zhǔn)了方向，避免了許多彎路。

我軍院校同樣具有強烈的未來意識，從我軍把軍事訓(xùn)練放到戰(zhàn)略地位開始，我軍院校就把軍事訓(xùn)練作為戰(zhàn)備工作的第一要務(wù)。以“倒計時”的要求，真打?qū)崅?，形成?zhàn)斗力，確保一旦有事，拉得動，打得贏。在一定程度上也響應(yīng)了胡主席“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的號召。

通過對比美軍和我軍的軍事院校教學(xué)理念。不難發(fā)現(xiàn)，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開放性；我軍院校教育理念相對保守，但卻顯得更加穩(wěn)重。我認(rèn)為，我們應(yīng)該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉(zhuǎn)化為適合我們自己的理念。

二、教學(xué)內(nèi)容

西點注重軍校學(xué)員的智能、軍事、道德和體能4個方面的培養(yǎng)，在內(nèi)容上，注重基礎(chǔ)理論和先打科技教育。通過對數(shù)字參考資料《西點》的分析，西點常設(shè)的競賽科目有：裝具檢查與出發(fā)、防核生化、舟艇操作、步槍射擊、手榴彈投擲、利用繩索渡越河流、情報通信等。不難發(fā)現(xiàn)，西點的競賽項目與我軍院校的競賽項目有一定的區(qū)別，西點在內(nèi)容上多與軍事技能相關(guān)，我軍院校的競賽內(nèi)容多與體能強弱有關(guān)。這在某些方面上也體現(xiàn)出了兩軍院校教學(xué)內(nèi)容的差異性。

美軍院校軍事訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容上偏重單兵實戰(zhàn)能力的訓(xùn)練與高新武器的使用掌握；我軍院校在軍事訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容上偏重塑造單兵的體能基礎(chǔ)與高科技專業(yè)知識的掌握。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)，我軍注重在軍校打造基礎(chǔ)和養(yǎng)成并鍛煉良好的學(xué)習(xí)思維能力。等到部隊再進行進一步的軍事化轉(zhuǎn)變；美軍注重在院校就培養(yǎng)學(xué)員成為精通各項技能的軍官，以學(xué)員自主選擇發(fā)展道路為主。我軍的教學(xué)內(nèi)容更適合我軍的情況，只有具有強勁體能和超強學(xué)習(xí)能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營盤，流水的兵?！敝羞m應(yīng)每一個角色。

三、教學(xué)方法

西點教學(xué)方法注重以人為本，采用開放式、討論式、師生互動式的方法，主義調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性。美軍的教學(xué)中，集中授課的時間普遍都只占總學(xué)時的較少部分，他們認(rèn)為把時間留給學(xué)員自主學(xué)習(xí)能取得更好的效果。據(jù)調(diào)查，西點教學(xué)中集體授課、小組討論、個人自學(xué)和體育活動分別占總課時的20%、45%、30%和5%，并且學(xué)員自主活動的時間占到了80%。我軍教學(xué)方法以老師教授為主，自學(xué)為輔，統(tǒng)一行動。這樣有利于管理，利于團結(jié)。我軍院校訓(xùn)練方法正朝著模擬訓(xùn)練的方向邁進，努力將訓(xùn)練環(huán)境設(shè)真實，讓學(xué)員真實感受到現(xiàn)代戰(zhàn)爭的場景，通過接近實戰(zhàn)的鍛煉，增強學(xué)員的信心和能力。訓(xùn)練時，堅決按照實戰(zhàn)的程序、內(nèi)容、強度、標(biāo)準(zhǔn)進行訓(xùn)練，讓訓(xùn)練貼近實戰(zhàn)。

西點在教學(xué)方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養(yǎng)學(xué)員獨立分析，研究和解決問題的能力。西點在考評成績時，注重考評學(xué)員解決問題的思維模式，對于創(chuàng)新思維的學(xué)員給與高分。西點注重軍地融合的教育資源，他們認(rèn)為“軍事教育是軍事變革的關(guān)鍵，但絕不僅僅是軍隊自己的事”。只有充分利用社會教育資源，實行開放辦學(xué)，軍民融合式發(fā)展才能成為持續(xù)提升戰(zhàn)斗力的源頭。所以，西點的學(xué)員在基礎(chǔ)學(xué)科上和地方大學(xué)享用一樣的資源，在軍事訓(xùn)練上又成功的與地方大學(xué)形成聯(lián)系。在利用社會資源培訓(xùn)軍事人才的辦學(xué)模式上，強調(diào)凡是地方院校能培養(yǎng)的，軍隊一般不設(shè)置重復(fù)的培訓(xùn)內(nèi)容。他們在400多所大學(xué)設(shè)置了533個后備軍官訓(xùn)練團，占生長軍官的45%，形成了“地方大學(xué)科技教育+軍事訓(xùn)練”的軍官培養(yǎng)模式。

我軍在培養(yǎng)軍官的軍事訓(xùn)練方法上，采用“學(xué)、訓(xùn)、戰(zhàn)一體化”式的教學(xué)方法。教員先講授動作要求，再進行示范。訓(xùn)練時強調(diào)“訓(xùn)練場就是戰(zhàn)場，學(xué)習(xí)就是打仗”的思想，將學(xué)習(xí)技能、訓(xùn)練技能和戰(zhàn)斗使用技能有機結(jié)合在一起。訓(xùn)練結(jié)束后，進行小結(jié)講評，總結(jié)不足與優(yōu)點，提出解決方案。做到每一次訓(xùn)練都有進步和體會。

通過對比兩軍的院校軍事訓(xùn)練方法，我們可以得出這樣一個結(jié)論：外軍在方法上比較靈活和隨意，但是缺少章法和規(guī)則，容易造成少數(shù)自覺性不強的學(xué)員鉆空子，學(xué)習(xí)不到真東西；我軍的院校軍事訓(xùn)練方法，有秩序，有規(guī)則，但是缺少靈活性，可能會約束學(xué)員的創(chuàng)新思想。

美軍院校軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練的理念、內(nèi)容和方法都啟示我們——軍事訓(xùn)練要開放思想，要創(chuàng)新思維，要符合實際，要著眼未來。要從理念轉(zhuǎn)變，從內(nèi)容改革，從方法入手。我軍院校經(jīng)過多年探索，根據(jù)經(jīng)驗教訓(xùn)也走出了一條適合自己的發(fā)展體制和道路，但中國文化具有極大的包容和接納性，吸收美軍優(yōu)秀院校軍事訓(xùn)練的先進思想和內(nèi)容方法，能為我軍院校軍事訓(xùn)練注入新的活力，在新世紀(jì)信息戰(zhàn)中走在時代前列。

參考文獻：

《大洋彼岸的“育將之道”——透視美軍現(xiàn)代化軍事教育》——解放軍報 《美軍指揮官培養(yǎng)方式對我軍教育訓(xùn)練轉(zhuǎn)型的啟示》——解放軍報 《美國軍事院校教育體系和主要特點》——鐵血網(wǎng)