第一篇：暑期高三軍訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《兵役法》、《國(guó)防法》和《國(guó)防教育法》規(guī)定，以推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發(fā)展的總要求，通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)參訓(xùn)人員的集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，全面提高學(xué)生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

二、軍訓(xùn)目標(biāo)：

１、通過(guò)近一個(gè)星期的艱苦訓(xùn)練，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力與軍人般嚴(yán)守紀(jì)律的好習(xí)慣。２、利用軍事訓(xùn)練和教育相結(jié)合的原則，結(jié)合國(guó)防教育、法制教育、行規(guī)教育等方式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，規(guī)范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。

３、通過(guò)軍訓(xùn)期間的集體生活，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，形成良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

三、具體工作：

1、組織機(jī)構(gòu)：

總指揮：季建波 副總指揮：王順聯(lián)、余玲微

成 員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、周長(zhǎng)河、徐時(shí)良、陳建平、金優(yōu)勝、李忠建、王良兵、陳 驍、生活指導(dǎo)員及相關(guān)工作人員。

辦公室主任：余玲微（兼）

辦公室下設(shè)七個(gè)工作小組：

①策劃編排組：

組長(zhǎng)：唐海瓊　組員：周長(zhǎng)河、李忠建、王良兵、陳驍。②宣傳報(bào)道組：

組長(zhǎng)：徐時(shí)良　組員：金成武 胡飛躍 潘勝鵬、張杰、汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。

③學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：葉文俊　組員：謝益純、徐時(shí)芳、林克、鄭凱、各班主任。

④住宿生活指導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：李永道 組員：各生活指導(dǎo)師

⑤后勤保障組：

組長(zhǎng)：徐炯敏　組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。

⑥安全保障組：

組長(zhǎng)：葉明華　組員：金 武、甌北中心醫(yī)院醫(yī)生一人、外聘放痧人員一人

⑦考勤考核統(tǒng)計(jì)組：

組長(zhǎng)：金優(yōu)勝 組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員

2、工作人員職責(zé)：

（1）軍訓(xùn)設(shè)立辦公室，主要負(fù)責(zé)有關(guān)對(duì)軍訓(xùn)的具體事務(wù)的處理工作．主要工作內(nèi)容有：與縣人武部聯(lián)系并商討軍訓(xùn)的具體工作安排、布置并設(shè)計(jì)軍訓(xùn)工作的各組織機(jī)構(gòu)、策劃軍訓(xùn)課程及活動(dòng)內(nèi)容、協(xié)調(diào)每一項(xiàng)目的工作、處理軍訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的一些特殊情況等。

（2）策劃編排組：主要工作內(nèi)容有：負(fù)責(zé)高

三、高二學(xué)生分班、高一新生的報(bào)到登記工作、對(duì)參加軍訓(xùn)的新生按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分隊(duì)、住宿生進(jìn)行編隊(duì)、遲到隊(duì)員插隊(duì)調(diào)度、軍訓(xùn)活動(dòng)的組織開(kāi)展等工作。

（3）宣傳報(bào)道組：全面負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間校園布置、標(biāo)語(yǔ)張貼、攝影攝像、軍訓(xùn)特刊、校園廣播等相關(guān)宣傳工作。宣傳工作主要人員分工如下：

徐時(shí)良老師主要負(fù)責(zé)宣傳工作的策劃，落實(shí)校園環(huán)境的布置和宣傳標(biāo)語(yǔ)的張貼等，并協(xié)調(diào)各宣傳隊(duì)之間的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)宣傳方面的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

金成武老師負(fù)責(zé)法制教育、國(guó)防教育相關(guān)資料的收集及開(kāi)展工作。

胡飛躍 潘勝鵬、張杰三位老師主要負(fù)責(zé)學(xué)校軍訓(xùn)工作的有關(guān)隊(duì)員宣傳小團(tuán)體的建設(shè)工作及對(duì)軍訓(xùn)快報(bào)等的文字編輯等工作。包括：成立各班級(jí)通訊員，收集并整理軍訓(xùn)稿件，定期刊出軍訓(xùn)快訊、組織軍訓(xùn)校廣播隊(duì)并每天進(jìn)行定時(shí)的播音工作等。

汪建芬負(fù)責(zé)攝像，包海帆負(fù)責(zé)攝影，鄭建芬負(fù)責(zé)廣播，董忠賢負(fù)責(zé)油印。

（4）學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組：具體負(fù)責(zé)隊(duì)員的思想政冶、生活指導(dǎo)及幫訓(xùn)工作。其主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)思想教育工作，特別是安全教育、國(guó)防教育、校史教育、行規(guī)教育等；做好各連隊(duì)的集體化建設(shè)，組織各連隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，確定每連隊(duì)的通訊員、生活委員；關(guān)心學(xué)生在生活及軍訓(xùn)等工作、嚴(yán)格要求隊(duì)員的作息時(shí)間、訓(xùn)練前整隊(duì)、訓(xùn)練中跟隊(duì)、訓(xùn)練后集隊(duì)，全力配合教官和政教處作好學(xué)生的軍訓(xùn)與生活上的工作。

（5）住宿生活指導(dǎo)組：主要負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間學(xué)生住宿安排、住宿生活指導(dǎo)等工作。

（6）后勤保障組是軍訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓(xùn)收費(fèi)工作、休息住宿場(chǎng)地安排工作、開(kāi)訓(xùn)典禮及結(jié)訓(xùn)典禮場(chǎng)地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、聯(lián)系甌北中心醫(yī)院醫(yī)生工作等。

（7）安全保健組：全面負(fù)責(zé)安全保健方面的監(jiān)督檢查及突發(fā)事故的處理工作。主要職責(zé)有：醫(yī)療咨詢、身體保健、安全防范預(yù)案制定、安全防范工作等。

（8）考勤考核統(tǒng)計(jì)組：對(duì)軍訓(xùn)工作人員每天按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對(duì)各種考核的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比及軍訓(xùn)評(píng)優(yōu)工作、學(xué)分認(rèn)定工作。

3、軍訓(xùn)團(tuán)機(jī)構(gòu)：

團(tuán)長(zhǎng)：謝時(shí)平

高三段：總政治輔導(dǎo)員：李忠建

一營(yíng)： 營(yíng)長(zhǎng)：軍事教官1人

一連(高三1)：連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任

二連(高三2)：連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任

三連(高三3)： 連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任

四連(高三4)：連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任

第二篇：高三暑期計(jì)劃

近50天的假期將給同學(xué)們帶來(lái)很大的自主學(xué)習(xí)的空間。如何充分有效地利用好這段時(shí)間是每位即將步入高三畢業(yè)班的學(xué)子必須思考和踐行的問(wèn)題。假期“未雨綢繆”，高三才能“大顯身手”。下面我就語(yǔ)文學(xué)科假期復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)個(gè)人的想法，供參考。

多理多思，夯實(shí)基礎(chǔ)?！岸嗬怼奔炊嗾恚嗍崂?。利用十天左右的時(shí)間歸類整理必修一至必修

五、《史記選讀》、《唐詩(shī)宋詞選讀》及《現(xiàn)代散文選讀》的基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代文基礎(chǔ)整理包括字音、字形、詞義，成語(yǔ)、佳句的積累以及名句背誦等。文言文基礎(chǔ)整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文言句式及教材內(nèi)一些重難點(diǎn)句子的翻譯等?；A(chǔ)知識(shí)積累可以采用兩個(gè)整理本，一是教材內(nèi)重難點(diǎn)知識(shí)積累本，整理以上相關(guān)內(nèi)容；一是錯(cuò)題本，將高一高二歷次語(yǔ)文考試中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)方面的問(wèn)題歸類整理。

“多思”即多理解，多辨析。這里的多理解、多辨析是針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科中名詞術(shù)語(yǔ)的復(fù)習(xí)而言的。雖然高考不考名詞術(shù)語(yǔ)的概念定義，但對(duì)名詞術(shù)語(yǔ)的不理解會(huì)導(dǎo)致答題角度的錯(cuò)誤或答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩(shī)鑒賞為例，題目要求“從表達(dá)方式的角度，簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)。”有些同學(xué)不知“表達(dá)方式”這個(gè)術(shù)語(yǔ)的概念內(nèi)涵，整條題目都在分析這首詩(shī)比喻怎么好，借景抒情怎么好，結(jié)果是，概念不清導(dǎo)致答題角度錯(cuò)誤，一分未得。因此，有關(guān)閱讀理解能力方面的名詞術(shù)語(yǔ)，也必須積累和掌握。當(dāng)然，不是去死記硬背相關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)，而是對(duì)這些名詞術(shù)語(yǔ)的定義內(nèi)涵、特點(diǎn)加以分析理解，對(duì)易混淆的概念進(jìn)行比較辨析，最后達(dá)成理解記憶，靈活運(yùn)用。

多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自己的知識(shí)積累十分必要。“多讀”，每天利用固定的時(shí)間閱讀所學(xué)課本中的美文佳句，閱讀報(bào)紙雜志上或思想深邃感情豐富或構(gòu)思新穎語(yǔ)言優(yōu)美的文章，閱讀課內(nèi)所學(xué)文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著。“多看”，看電視，一些有益于高中生的電視欄目，如：新聞聯(lián)播，百家講壇，揚(yáng)州電視臺(tái)的“今日生活”等，適度看一些歷史題材和勵(lì)志題材的電影電視劇?？瓷鐣?huì)、看自然。走進(jìn)社會(huì)，參加一些有益的社會(huì)公益活動(dòng)，按學(xué)校課程要求進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；走進(jìn)自然，親近自然，從觀察自然景物的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學(xué)習(xí)積累第一手素材，豐富作文的寫(xiě)作內(nèi)容。

抓住考點(diǎn)，適度練習(xí)。認(rèn)真研究江蘇省08、XX年的語(yǔ)文高考試卷，熟悉考試題型，總結(jié)考試規(guī)律，理清答題思路，掌握答題規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，抓住考點(diǎn)，適度練習(xí)。閱讀理解方面可進(jìn)行專題訓(xùn)練，分為文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、現(xiàn)代文學(xué)作品(散文、小說(shuō))閱讀，論述類文本(議論文)閱讀和實(shí)用類文本(傳記、新聞、調(diào)查報(bào)告及科普類文章等)閱讀。文科類考生還要做句讀和材料分析概括類題目，以及名著閱讀題。做題時(shí)，不宜追求題量的多少，要精選題目，最好選擇全國(guó)卷及北京、上海、湖北、山東、廣州等地的高考題或近兩年江蘇省內(nèi)的高考模擬題來(lái)練習(xí)。最重要的是，做完題目后，一定要反思和總結(jié)，根據(jù)做題時(shí)存在的問(wèn)題，思考解決的辦法，并將之整理到錯(cuò)題本上。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的暑期復(fù)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是知識(shí)零散、涵蓋面廣、內(nèi)容龐雜。

高

一、高二的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在一篇篇文本、一個(gè)個(gè)人文專題，高三學(xué)年的復(fù)習(xí)是按照知識(shí)點(diǎn)分板塊進(jìn)行的，大致有這樣四大塊：語(yǔ)言文字運(yùn)用(字音、成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言運(yùn)用)，古代詩(shī)文閱讀(文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、名句名篇默寫(xiě))，現(xiàn)代文閱讀(文學(xué)類文本、論述類文本、實(shí)用類文本)，寫(xiě)作。暑期自主學(xué)習(xí)時(shí)間較多，如能有重點(diǎn)地強(qiáng)化幾個(gè)板塊的復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)過(guò)去學(xué)習(xí)中存在的漏洞，那么進(jìn)入高三學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)輕松許多。

1.名句名篇默寫(xiě)。XX年《考試說(shuō)明》中規(guī)定古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目課內(nèi)部分高中14篇，初中25篇，同學(xué)們一定要認(rèn)真讀背，逐篇過(guò)關(guān)，做到會(huì)背、寫(xiě)對(duì)。

2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)抓實(shí)詞，在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記意義。也是逐篇過(guò)關(guān)，多朗讀，邊朗讀邊理解，對(duì)已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書(shū)上做出記號(hào)，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識(shí)點(diǎn)都在課內(nèi)，實(shí)詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識(shí)的再現(xiàn)和延伸，所以真正把高

一、高二所有學(xué)過(guò)的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會(huì)有問(wèn)題了。

3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著，要抓緊時(shí)間閱讀。盡量讀原著。對(duì)于《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》這樣的鴻篇巨制，實(shí)在沒(méi)時(shí)間通讀，可以借助一些“縮寫(xiě)本”了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，但經(jīng)典情節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)還要讀一讀原文。除了看名著原著，也可看看“導(dǎo)讀”類的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評(píng)論性的小冊(cè)子，這對(duì)于把握關(guān)鍵情節(jié)、理解重要人物是有好處的。

4.字音、成語(yǔ)、病句部分的復(fù)習(xí)，可選擇一些復(fù)習(xí)資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)積累。

暑期語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不求面面俱到，力求突出重點(diǎn)，只有將所復(fù)習(xí)內(nèi)容抓實(shí)，才會(huì)有收獲，有提高。[nextpage]

作文

要提高，暑期多閱讀

作文要提高，暑期怎么辦？從XX年高考看，作文更重視學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的展示，比的就是底蘊(yùn)、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊(yùn)和精神底子？這離不開(kāi)課外書(shū)籍的閱讀。

讀什么？

閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個(gè)人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學(xué)會(huì)思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗(yàn)。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)暑期最好根據(jù)自己的為文特點(diǎn)，選一兩位跟自己作文風(fēng)格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。這樣既積累了作文素材，又學(xué)習(xí)了適合自己的寫(xiě)作技巧和表現(xiàn)手法。

閱讀新聞時(shí)事方面的報(bào)紙雜志。今年江西卷《獸首拍賣(mài)相關(guān)話題》這個(gè)話題曾在報(bào)上網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這道結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)的題目給同學(xué)們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！大家要敏銳捕捉外界信息，以“注入時(shí)代的活水”。家庭內(nèi)除了訂閱本省市的日?qǐng)?bào)晚報(bào)外，最好能訂閱一兩種質(zhì)量較高的報(bào)刊，如《半月談》、《報(bào)刊文摘》、《特別文摘》等。

閱讀知識(shí)類和理論類的作品，如科普知識(shí)、美學(xué)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)等。學(xué)科與學(xué)科之間是相通的，讓語(yǔ)文知識(shí)與其他知識(shí)相互滲透，有助于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

如何讀？

閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；做讀書(shū)筆記的方法有“圈點(diǎn)批注”法、分門(mén)摘錄法、提綱挈領(lǐng)法、寫(xiě)心得體會(huì)法等。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，宜用跳讀法、提綱挈領(lǐng)法；讀短篇小說(shuō)，宜用精讀法、圈點(diǎn)批注法；讀散文、詩(shī)歌，宜用朗讀法、圈點(diǎn)批注法；讀議論文，宜用復(fù)述法、提綱挈領(lǐng)法；讀知識(shí)性強(qiáng)的文章宜用精讀法、分門(mén)摘錄法等等。

無(wú)論讀什么，最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期里堅(jiān)持每天做一張卡片或做一點(diǎn)摘錄，那么一個(gè)假期下來(lái)，就能積累幾十個(gè)材料了。

課外閱讀能全方位地改變同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。只有重視了閱讀，才能提升自己的品位；只有重視了閱讀，才能改變自己的作文現(xiàn)狀，提高自己的作文水平。

第三篇：高三暑期計(jì)劃

高三暑期計(jì)劃

一、每天早上七點(diǎn)起床，聽(tīng)英語(yǔ)，八點(diǎn)吃完早飯。晚上十一點(diǎn)以前睡覺(jué)。

二、每天1-2套語(yǔ)文高考卷和一套英語(yǔ)閱讀與改錯(cuò)。下午做一套理綜。晚上數(shù)學(xué)高考卷分類練習(xí)，總結(jié)方法。

三、錯(cuò)題抄題總結(jié)，五天一個(gè)周期復(fù)習(xí)重新做。

四、每天至少一個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)：游泳、羽毛球、慢跑、散步

睡前做30-50個(gè)仰臥起坐

晚飯只喝湯不吃主食 保證每天牛奶和雞蛋

做好潔面工作 做勤勞勇敢美麗小妞！

五、物理、化學(xué)需要全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)要鍛煉思維對(duì)忘記的公式和解題思路做總結(jié)，英語(yǔ)每天總結(jié)5個(gè)以上單詞用法。挑一篇英語(yǔ)閱讀當(dāng)成完型填空做。

六、學(xué)習(xí)和考試分開(kāi)，學(xué)習(xí)講究方法，考試講究技巧。高三的目標(biāo)是考試，于是我們要從題目中去尋找學(xué)習(xí)和考試的方法，在做題過(guò)程中解決知識(shí)、考試兩大體系，用思維去尋找解決問(wèn)題的途徑。

高三?。?！

哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。

.你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。

.做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，坦然面對(duì)，勇敢體會(huì)，酸甜苦辣，各種滋味，忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學(xué)會(huì)雪藏。與其沉溺過(guò)往，不如沐浴晴朗，扔掉悲傷和孤寂，擺脫無(wú)助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。

數(shù)學(xué)理綜卷子（錯(cuò)題）英語(yǔ)單選錯(cuò)題分類反復(fù)反復(fù)反復(fù)做

把錯(cuò)題當(dāng)成寶 每天看，記

第四篇：高三暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃

暑期沖刺高三復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.全面梳理學(xué)科知識(shí)

新高三學(xué)生應(yīng)該利用暑期對(duì)高中所有學(xué)科知識(shí)進(jìn)行全面梳理。高中新課程一個(gè)很大的變化就是學(xué)科教學(xué)按模塊走，每上完一個(gè)模塊就進(jìn)行一個(gè)模塊的總結(jié)考試。一學(xué)期4個(gè)模塊，這就使得以往的期中、期末考試變成了分階段的單個(gè)模塊考試，學(xué)生全面梳理一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就少一些。而高考是對(duì)高中三年學(xué)科知識(shí)的全面考查，在正式邁入高三前，對(duì)所有學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，語(yǔ)文的文言文、古詩(shī)詞，英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法，數(shù)理化的公式、定理、解題技巧等。以課本為主，適當(dāng)參考其它資料。整理得越細(xì)致越好。

2.選修復(fù)習(xí)不“押寶”

新高考中對(duì)選修內(nèi)容的考查肯定會(huì)有所體現(xiàn)，這就意味著，選修部分的復(fù)習(xí)考生也不能放過(guò)，雖然僅占一部分，但不鼓勵(lì)學(xué)生有“押寶”心態(tài)，一定要把所有選修知識(shí)都復(fù)習(xí)到，做到所有知識(shí)都可能會(huì)考到的打算，這樣保證高考準(zhǔn)備工作的充分。

在假期中，一方面進(jìn)行知識(shí)的全面梳理，另一方面還要針對(duì)自己在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題尋找解決方法。如老師留的假期作業(yè)，一定要認(rèn)真去做，碰到不會(huì)的，可以搜集起來(lái)，等到開(kāi)學(xué)針對(duì)性地向老師咨詢。一般各高中暑假期間和開(kāi)學(xué)后會(huì)組織老師進(jìn)行答疑，學(xué)生應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)解決自己的問(wèn)題，一旦問(wèn)題積少成多，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。

3.抓住備考黃金期

“暑假是備戰(zhàn)高考的黃金時(shí)期，是考生擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)失誤的最佳時(shí)機(jī)?！备呖紝?duì)能力的要求可以概括為三點(diǎn)：記憶、理解、應(yīng)用，考生在假期復(fù)習(xí)開(kāi)始前應(yīng)首先對(duì)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一次全面回憶，回憶自己自從有記憶能力以來(lái)的輝煌、成功案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自信；回憶自己自從有記憶以來(lái)的失敗、尷尬、窘迫的經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

高三整個(gè)過(guò)程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越早，解決問(wèn)題的方式越科學(xué)，距離成功就越近?？忌赏ㄟ^(guò)整理各科筆記，嘗試回憶起老師在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)給你留下的最深印象，或者是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)，老師曾批評(píng)過(guò)你。假如這些記憶很少，就意味著很危險(xiǎn)，說(shuō)明你這個(gè)學(xué)科學(xué)得不好，需要迎頭趕上。

4.合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三是一個(gè)全力沖刺的階段，學(xué)生們從暑期開(kāi)始就應(yīng)該收拾心情。以往有些學(xué)生在剛進(jìn)入高三時(shí)，緊張度不夠，進(jìn)入狀態(tài)比較慢，甚至到了一模考試才感覺(jué)到緊張，這樣就晚了?？忌鷳?yīng)制定一個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃表，與平時(shí)學(xué)校作息時(shí)間保持一致，不要覺(jué)得是暑假了，就可以放松放松，睡個(gè)懶覺(jué)，到處去玩什么的。高三前的這個(gè)暑假很要害，只有在這個(gè)時(shí)候調(diào)整好，才能很快進(jìn)入高三的備考狀態(tài)。一定不能睡懶覺(jué)，早睡早起，晚上不要看連續(xù)劇，更不

1可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至連嘗試都不能。因?yàn)檫@些都很消耗人的時(shí)間和精力，一旦癡迷進(jìn)去，所有復(fù)習(xí)計(jì)劃全都泡湯了。

5.積極溝通解決問(wèn)題

在暑假期間考生還應(yīng)學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地去溝通。如與同伴的溝通。在熟悉的同學(xué)中，找各科的“狀元溝通”。了解他們的溝通學(xué)習(xí)方式、興趣愛(ài)好、思維習(xí)慣、進(jìn)取能力，從中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。

與父母的溝通尤其重要。進(jìn)入新高三，不僅考生緊張，父母也緊張。如果父母常常在耳邊嘮叨，強(qiáng)調(diào)高考的重要性，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起孩子的反感。這時(shí)，考生不妨與父母來(lái)一次長(zhǎng)談，把對(duì)他們的不滿、要求甚至憤怒徹底表達(dá)出來(lái)。前提是，不許吵架。有理不在聲高，你在批評(píng)父母之前，要找出充分的理由。作為父母，要認(rèn)真傾聽(tīng)、虛心接受，對(duì)孩子的無(wú)理要求果斷拒絕。經(jīng)過(guò)這次敞開(kāi)心扉的溝通，高三的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠彼此理解，確立共同的目標(biāo)，對(duì)整個(gè)高三階段考生保持積極、健康的備考心態(tài)將非常有益。

第五篇：教官暑期軍訓(xùn)

南通市藍(lán)領(lǐng)技工學(xué)校

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教官暑期軍訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)兵役法》之規(guī)定：“高級(jí)中學(xué)，相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)（中、高技職業(yè)技工學(xué)校）應(yīng)配備軍訓(xùn)教員，對(duì)學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練。”經(jīng)學(xué)校研究決定：成立2011年軍訓(xùn)教官大隊(duì)（每年調(diào)整一次），教官大隊(duì)擔(dān)任學(xué)校軍訓(xùn)任務(wù)。

二、教官大隊(duì)成員組成大隊(duì)長(zhǎng)：成楊指導(dǎo)員：黃建中后勤保障：張建朝 陳鳳云 副大隊(duì)長(zhǎng)：顧力副指導(dǎo)員：黃云山

一班班長(zhǎng)：李玉峰副班長(zhǎng)：待定

成員：待定

二班班長(zhǎng)： 江楊副班長(zhǎng)：待定

成員：待定

三、訓(xùn)練科目具體安排

1、軍訓(xùn)時(shí)間：

9月1日——9月5日五天

2、軍訓(xùn)地點(diǎn)：

校內(nèi)操場(chǎng)

3、軍訓(xùn)安排：

四、訓(xùn)練要求

1.充分做好軍訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，規(guī)范動(dòng)作，統(tǒng)一方法，嚴(yán)格管理。2.嚴(yán)格落實(shí)作息制度。

3.參訓(xùn)教官必須嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，真正在本次訓(xùn)練中得到鍛煉和提高。

4.嚴(yán)格執(zhí)行部隊(duì)的條例條令和各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決服從命令，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。

5.非特殊情況，不予請(qǐng)假。6.圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)。

五、作息時(shí)間

8:00-11:30訓(xùn)練 11:30-12:00就餐 12：00-14：00休息 14:00-17:30訓(xùn)練

南通市藍(lán)領(lǐng)技工學(xué)校學(xué)生處2011-8-3