第一篇：家有黨員

家有黨員

我的身邊有許多黨員。我的父母，祖父母都是生活在我身邊的共產(chǎn)黨員，默默無聞的工作在平凡崗位上，始終把馬克思主義作為自己的行動指南，理想執(zhí)著，信念堅定；立黨為公，執(zhí)政為民，與時俱進，他們的先進事跡和崇高精神，生動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進性。在新的歷史時期，共產(chǎn)黨員應(yīng)該怎樣保持黨的先進性，怎樣堅持立黨為公、執(zhí)政為民，怎樣落實、實踐、體現(xiàn)“三個代表”重要思想？他們用自己的言行，給我們做出了最好的注解。

理想是基石，信念是動力。崇高的理想信念，是共產(chǎn)黨人保持先進性的核心。入黨那一天起他們就抱定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，從此再也沒有動搖過。他們堅定地認為：社會主義就是要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，讓大家過好日子。在他們看來經(jīng)濟、物質(zhì)搞不上去，人民群眾得不到實惠，得不到利益，就體現(xiàn)不出黨的領(lǐng)導(dǎo)好，體現(xiàn)不出黨的先進性。經(jīng)濟搞上去，能夠代表先進的生產(chǎn)力，群眾就會跟黨走。正是對這種信念的執(zhí)著，多少個日日夜夜為了抓好賓館的經(jīng)營工作，他們早出晚歸，有時重病在身，有時累得嗓子嘶啞了，但還是親臨一線抓管理、抓質(zhì)量。在他們的日程表中永遠都是工作日，幾乎沒有休息日。他們帶領(lǐng)賓館廣大干部群眾鍥而不舍，艱苦奮斗，在短短一年間內(nèi)就摘掉了賓館沉重的虧損帽子實現(xiàn)盈利。在他們的身上閃耀著理想的光輝，閃耀著共產(chǎn)主義的精神力量。讓群眾通過事實深切感受到了共產(chǎn)黨人的先進性和社會主義的優(yōu)越性。

他們堅持既要把群眾帶富，也要把群眾帶好，對于思想政治工作，他們做到根本性的問題經(jīng)常抓，規(guī)律性的思想提前抓，新出現(xiàn)的苗頭思想及時抓，多下“及時雨”，讓群眾從內(nèi)心愛黨、愛集體、愛社會主義。他們認為，企業(yè)建設(shè)關(guān)鍵是要有一個好的帶頭人，有一個好班子，有一支好的黨員隊伍。因此，無論多忙，他們總是擠時間帶領(lǐng)大家進行理論學(xué)習(xí)，通過示范帶動，帶出了好的黨風(fēng)、民風(fēng)。

保持黨的先進性，最根本的體現(xiàn)和要求就是要堅持不懈地發(fā)展生產(chǎn)力，抓住發(fā)展這個第一要務(wù)。賓館作為一個年輕的股份制企業(yè)，體制改革中難免的會觸及一些個人利益，但是他們不記個人得失，始終堅持實事求是，牢牢把握正確的航向，使賓館的改革少走彎路，真正調(diào)動起了廣大職工的熱情和積極性，解放和發(fā)展了企業(yè)的生產(chǎn)力。

這就是我家的共產(chǎn)黨員。黨員們自覺在艱苦奮斗的實踐中錘煉堅強的黨性，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。他們用自己最樸實平凡的行動謳歌著共產(chǎn)黨員的靈魂，樹立著共產(chǎn)黨員的光輝形象。

第二篇：家有學(xué)生

教子專家：家長如何走進孩子內(nèi)心？

孩子是大人的一本書，也是一面鏡子

家長總是期待假期能與孩子更好地溝通一下，對于孩子來說。這可行嗎？

孩子是大人的一本書，永遠讀不完。家長應(yīng)該是隨著孩子一起同步成長，不應(yīng)僅僅停留在對假期的期待上。一個家庭搞好溝通、和諧，是至關(guān)重要的。一 個令人羨慕的家庭，不是擁有多少財富，物質(zhì)條件的良好是遠遠不夠的，良好的心里環(huán)境才是重要的。良好的心理環(huán)'境是孩子心理健康和人格健康的搖籃，也是孩 子一生的幸福，恐怕是一本書也說不完。

做到經(jīng)常與孩子溝通，這可能嗎？

隨著孩子成長的不圊年齡階段，其特征、需求不同，所以家長與孩子的接觸方式、溝通語言都會不同。要根據(jù)孩子的生理年齡、心理年齡時期感興趣的事 情來溝通。有些家長認為孩子所提問題有些幼稚，脫離實際。其實，孩子不能區(qū)分真實與想象、理想與幻想的不同，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，只有18%的6歲兒童能區(qū)別 真實與幻想；有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實的；11歲的兒童開始能從新的角度理解誠實的問題。

孩子是大人的一面鏡子，他會折射出你教育成功的一面，也能折射出你教育失敗的一面。所以家長要重視與孩子的溝通，而且，溝通要無形地在每天的點點滴滴中完成。

學(xué)齡前孩子主要培養(yǎng)合群性

與學(xué)齡前孩子溝通要注意什么？

0-6歲的孩子，其安全的需要是主要的。孩子需要家長的溫暖，在這一年齡段家長主要對孩子進行生活方面的照顧、健康方面的關(guān)注。如果一個孩子在幼小的時候有過腦外傷、出現(xiàn)營養(yǎng)不良等問題，對他_生都會留下影響。

但是，家長是孩子的第一任老師，所以又不能僅僅停留在這些上面，3歲前是孩子和諧的心理態(tài)度、健康人格形成的黃金期。家長的一言一行都教育著孩 子，譬如，家長對于不喜歡的來訪者或電話，即使在家也隨便說“告訴他我不在家”，無形中教會了孩子說謊，但是你認識不到這一點；又如看電視過程中，對內(nèi)容 的評價不回避孩子，這些是不應(yīng)該的，孩子應(yīng)該看孩子的頻道，家長與孩子應(yīng)該有所區(qū)別。

在1歲前(特別是7-9個月)，家長需要對孩子進行爬行訓(xùn)練。這對孩子的感覺統(tǒng)和能力有鍛煉作用，感覺教育不好會影響孩子的注意力，有多動的表現(xiàn)，甚至影響孩子的形象，產(chǎn)生自卑感。

在德育方面，幼兒園的小朋友主要培養(yǎng)的是合群性，與小朋友一起分享游戲的愉快、分享食物。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，以自我為中心，缺少獨立性、任性，但家長常常這樣教孩子一“他打你，你就打他，我們的孩子不能吃虧”。其實，幼兒階段合作能力的培養(yǎng)比競爭能力更重要，對孩子以后事業(yè)的影響是非常大 的。

小學(xué)生主要培養(yǎng)是與非

孩子上了小學(xué)，溝通時又要注意什么呢？

名正言順，這時家長酋先要關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)，但是有些家長以為這樣會造成孩子的依賴性。其實，中國的文化教育底蘊是很深厚的，“最難的難不過 中國的方塊字”，孩子從幼兒園到小學(xué)，對學(xué)習(xí)的概念是比較陌生的，所以，家長要陪讀，要一筆一劃幫著寫作業(yè)。而且，學(xué)問不僅僅是老師教的，還要鼓勵孩子問 同學(xué)，與小朋友交換不同看法。同年齡段的幾個孩子放學(xué)以后在～起做作業(yè)，這種小組學(xué)習(xí)很值得提倡。

其次，還要關(guān)心孩子的在校情況(與老師、與同學(xué)的關(guān)系)，培養(yǎng)孩子落落大方、積極、快樂的惰緒，不要斤斤計較，這就得從自己做起，譬如丟了一塊 橡皮，褲子屁股磨破了口，不要喋喋不休。多和孩子聊聊在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，多和孩子做一些孩子感興趣的事情，如帶孩子去參觀科技展、看兒童劇，而不 是去逛商場買衣服、去證券市場做股票生意。在德育方面，小學(xué)生主要培養(yǎng)是與非。家長要做表率，要有耐心，更不能糊涂，舉個例子，孩子不小心摔倒了，有的家 長就揣地一腳，說都是這地的錯。這明顯不對，會養(yǎng)成孩子委過于人的毛病。培養(yǎng)孩子的是非觀念要循循善誘，不能以粗暴態(tài)度對待，也不要～味遷就。

在是非教育過程中，有些事情家長確實說得對而且很有道理，但孩子不服氣，怎么辦？

口服就行了，不要強求孩子靈魂深處的東西；要允許孩子有疑問，有不同看法。有些家長就犯這

樣的錯誤——“我跟你說過多少遍了，你怎么又犯了”，孩子畢竟是孩子，不是大人，什么話不是說過一次就行了，況且大人也不是圣人，也不會被“教育”過一次就記住了。

家長可能假期把小學(xué)生交給老人，這時應(yīng)該注意什么？

從中國總體情況來看，年輕的父母因為工作忙，老人帶孩子是有正面意義的。老人帶孩子有一定的經(jīng)驗，而且老人心細、有耐心，但是因為老人體質(zhì)方面 變?nèi)?，無法滿足孩子好動的天性，不能跟孩子一起運動做游戲。有條件的話，夏天應(yīng)該多帶孩子去游泳，冬天溜冰，而不僅僅是坐在家里看電視，然后給孩子準備一 頓豐盛的飯菜。

在監(jiān)督孩子作業(yè)方面，老人雖然無法輔導(dǎo)孩子了，但是家長可以給孩子買一些假期同步作業(yè)。

最讓家長不放心的是，老人比軾嬌慣孩子，其實，不管是年輕的家長，還是爺爺奶奶們，要改變一個觀念——那就是，挫折教育是孩子一生成長中的維生素，如果孩子有理性的家庭成員、愛他的老師們，這個孩孑的童年是最幸福的。

青春期主要是道德教育

孩子大了，到中學(xué)時代溝通要注意什么？

孩子小的時候，可能會把家長、老師的話當成圣旨，但是到了青春期，會發(fā)生很大的變化，如厲來很聽話的孩子一下子變得不可瑪喻了，原來很乖巧的孩 子經(jīng)常打架斗毆。這是人生的第二個反抗期，而且，青春的暴風(fēng)雨時期是多事之秋。這些變化使孩子不假思索地反抗如變天了，母親要求孩子添件衣服可孩子馬上一 擺手說：“不用！不用！”相反，這進來了個伙伴說“加件外套走吧”，馬上照辦就走。

青春期的心理健康教育比文化知識教育更重要，因為此時的孩子，心理的成長落后于生理方面的發(fā)展，其邏輯、判斷、忍受挫折、自我調(diào)節(jié)、自控等能力 遠遠不足，而且，此時的孩子更愿意與社會接近，有時一時的沖動會釀成一生的悲痛。舉個例子，中學(xué)生甲坐在橋邊，這時走過來中學(xué)生乙，互不認識，甲看了乙上 眼，乙看了甲一眼，“不服氣，跟我來”，于是乙就跟著甲進了一條胡同，這時走出來4個男孩把乙圍住，乙見勢不妙，隨手抽出一把小刀，扎了其中一個就逃走。不巧的是，剛好扎在心臟位置，后來這孩子死了。事后調(diào)查原因，就是因為你看了我一眼，我看了你一眼。

孩子拒絕與家長談心，怎么辦？

對于青春期的孩子，如果家長正兒八經(jīng)地說“找你談?wù)勑摹保鞘遣豢赡艿?。家長要付出加倍的關(guān)心，要學(xué)會“在動中交流”，此時的孩子都喜歡游戲、旅游，要與孩子走出去，看看大自然，在這些動態(tài)過程中旁敲側(cè)擊地了解孩子所思所想。

青春期孩子對家長的話聽不進去，怎么辦？

在德育方面，青春期主要是社會倫理道德教育。這時的家長就需要出更深層次的親情、愛護，更深層的愛與關(guān)懷，比簡單的譴責(zé)、給零花錢復(fù)雜多了。

家長不可能整天跟著孩子、盯著孩。給孩子自我管理的尺度，就是道德教育。這在我們中國有源遠流長的歷史，如岳母刺字，教的是精忠報國。

還有一點非常重要的是，家長要關(guān)注孩子的交友問題。有些家長認為孩子交得是不三不四的朋友，拒絕孩子的朋友于門外，以為這樣就可以杜絕孩子與不 良少年的交往。其實，把孩子的朋友請進來，可以在自己的視野范圍里觀察孩子，就可以更多地了解孩子的朋友的家庭成員、特長愛好；更多地了解自己的孩子的心 理世界、他的審美觀，甚至他的不良習(xí)慣的蔓延，否則兩眼一摸黑黑，鞭長莫及。

如何把孩子的朋友更好地請進來？

請進來的方式很多。舉個常見的例子，現(xiàn)在的孩子喜歡下館子過生日聚會，幾個要好的伙伴、一些啤酒甚至白酒，常常喝得一醉方休。這時，家長可以為 他們開啟方便之門，做一桌的飯菜，買好適量的飲料與啤酒，讓孩子自己邀請好伙伴到家里來，家長做好飯菜后再出去，這樣，孩子的伙伴會來，所喝的啤酒數(shù)量可 以預(yù)見，聚會的結(jié)束時間可以控制，孩子的好伙伴都有誰一目了然。何樂而不為？

第三篇：家有溫暖

家有溫暖

溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。陽光透入片片樹葉，斑駁的光點匯聚成一張充滿溫暖的網(wǎng)。我在網(wǎng)中感受自然的恩賜，沭浴生命的陽光——親情。

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？

在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償?shù)?。特別是他們的關(guān)心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。

進初中以來，學(xué)習(xí)日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張試卷接踵而至，一個個觸目驚心的成績映入眼簾。隨著知識的加深，困擾愈發(fā)增多，應(yīng)試的壓力也不斷加碼。那一天，我拖著疲憊的身軀走回家，家里沒人，我無奈地到我的房間做作業(yè)。一道道習(xí)題，一張張題紙，一個個符號和文字在筆下跳躍，滿眼的小蝌蚪，模糊了我的視線，我感到昏昏沉沉。

一陣熟悉的聲音傳來，一個熟悉的身影來到房門口，媽媽回來了。我沒有抬頭，但我感覺到媽媽在門口靜靜地呆了一會兒，又悄悄地離開了，應(yīng)該是去廚房準備晚餐了吧。我低下頭，繼續(xù)做著那些令人生厭而又不得不完成的作業(yè)。

媽媽喚我吃晚飯了。餐桌上，擺了幾樣家常菜肴，說不上豐盛，但都可口，基本上是我喜歡的。媽媽把菜往我面前推了推，柔聲地說道：“多吃點菜，加點營養(yǎng)，補補腦子?！辈妥琅?，除了吃飯，沒有沉重的話題。我主動向媽媽述說一些有關(guān)學(xué)校里的事，媽媽認真而平靜地傾聽我的述說，時而插上兩句。沒有對學(xué)習(xí)的絮叨，也沒有對成績的責(zé)難和追究，有的只是關(guān)心和體貼，彌漫著平和溫馨的氣氛。

充滿愛意的晚餐，驅(qū)散了我心中的煩惱。原本的煩惱猶如片片樹葉，竭力遮擋溫暖的陽光，而親情的光芒卻能透過茂密的枝葉，編織成一張網(wǎng)，溫暖著樹下那顆困惑而煩惱的心。我注視著那張網(wǎng)，感受著那張網(wǎng)輻射下來的陽光，腦海里又映出一個溫馨的畫面：爺爺在支持和鼓勵我閱讀古詩詞。我不是一個古典的女孩，但我卻很喜歡古詩的情趣，古詞的韻味，它使我在忙碌的學(xué)習(xí)生活之余享受中華民族傳統(tǒng)文化精髓的美妙。這除了古詩詞本身巨大的吸引力之外，爺爺對我的支持和鼓勵是分不開的。父親有力的支撐是一腔愛心，他和母親一起編織了一張溫暖的網(wǎng)，增強了我克服困難的勇氣，堅定了我前進的信心。

親情，是我生命中不可缺少的陽光，它透過層層密密的樹葉，灑落我全身，讓我沐浴著溫暖的陽光，照耀著我前進的旅程。溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回?zé)崆閹椭?，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？

初二五班

李懿杰

第四篇：家有獨生子女

家有獨生子女

現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，因此，許多的家長都會感受到一些困惑或迷茫。其實獨生子女現(xiàn)狀我們可以羅列一下：

1、獨生子女的好處:可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有較高的實行力，而且在沒有兄弟姐妹的競爭下，不會導(dǎo)致吹毛求疵的壞性格。

2、獨生子女的壞處：有些孩子很容易養(yǎng)成以自我為中心，不理會別人提供的意見和批評，不利于自己相處與社會。

3、或許會依賴父母，一切以父母的意見為依歸，缺乏自決能力，導(dǎo)致與父母在成長中一言不合就難以承受的心里。過分的保護和溺愛，也會對孩子的成長出現(xiàn)很多的問題。父母又不愿自己的孩子在成長時過多的受困難挫折，往往形成花瓶式的孩子，這對獨生子女不好的能力肯定有很大的影響。這種情況需要社會去考慮。

不同的時期，就會有不同的社會教育，面對獨生子女的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該理性看，理性對待！

第五篇：家有小學(xué)生

家有小學(xué)生 一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長切不可過分指責(zé)，當務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

1、創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個壞習(xí)慣，家長應(yīng)該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習(xí)的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

2、合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

3、不指責(zé)、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。

4、萬萬不可替孩子寫作業(yè)。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進的問題引導(dǎo)他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。有些孩子和家長總認為作業(yè)一定要有大塊的時間去做，比如自習(xí)課或者回家后再做作業(yè)，其實則不然。

● 首先，做好學(xué)習(xí)計劃，分析自己今天的作業(yè)按學(xué)科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對于不同類別的作業(yè)，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學(xué)一起進行； 朗讀可以在早晨進行等?！?杜絕不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如看電視寫作業(yè)、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學(xué)習(xí)效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業(yè)不是為了應(yīng)付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學(xué)知識點。不要因為可能這項作業(yè)老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。