第一篇：軍訓(xùn)感想—《該長大了》

軍訓(xùn)感想—《該長大了》

日子一天一天過去了，我也在慢慢長大，終于又一天我知道我該怎樣長大。離開家的那天，家人千叮嚀萬叮囑的讓我好好照顧自己，當(dāng)時(shí)我沒有過多的在意，知道軍訓(xùn)那天…

滴落的汗水落在我的胸前的那一刻，我才知道自己的想法是一個(gè)錯(cuò)誤，我一直認(rèn)為軍訓(xùn)使一種極其簡單的訓(xùn)練，但是現(xiàn)在我知道我的那個(gè)不成熟的想法，錯(cuò)的并不是一點(diǎn)半點(diǎn)，而是離譜至極。

當(dāng)?shù)谝淮渭蠒r(shí)，教官以一人之聲鎮(zhèn)壓全班，我震驚了，在懵懂中我第一次感覺自己又多么的不成熟。因?yàn)樵谶@之前的交流中我無意中聽出教官的聲音已經(jīng)沙啞，那是的我無比自責(zé)，我對(duì)自己說：“你應(yīng)該長大了。”

天又一次黑了，黑的好深沉，好寂寞，離家的第五天了，我躺在床上連動(dòng)的力氣都沒有了，但是我依然堅(jiān)持，因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)不是以前那個(gè)什么都需要?jiǎng)e人擔(dān)心的小孩子了。

現(xiàn)在，我知道我不再是一個(gè)孩子，我是個(gè)男生，我會(huì)有足夠的勇氣面對(duì)一切的一切，我會(huì)有足夠的毅力完成一切的一切，我會(huì)有足夠的信心戰(zhàn)勝一切的一切，是的，我曾經(jīng)頑皮過但并不代表我不能擁有毅力，我曾經(jīng)害怕過但并不代表我不能擁有勇氣，我曾經(jīng)迷惘過但并不代表我沒有玩策劃那個(gè)一切的信念。

軍訓(xùn)快要結(jié)束了，我也從中懂得，我應(yīng)該長大了，應(yīng)該懂得自己不再是童年時(shí)代的孩子，我應(yīng)該有完成一切的信心和持之以恒的毅力，我更深刻的體會(huì)到：“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。

同學(xué)們加油吧！要擁有不拋棄，不放棄的信念，同學(xué)們加油吧，要擁有戰(zhàn)勝一切的信心！

現(xiàn)在的我明白了，其實(shí)軍訓(xùn)也只是一個(gè)過程，但是它卻能讓一個(gè)人從幼稚時(shí)期變?yōu)槌墒臁＼娪?xùn)確實(shí)讓我明白了好多，也深刻體會(huì)到了好多，我知道自己該長大了！

真的，該長大了。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

材料信息系

計(jì)0851

呂明蒲

第二篇：畢業(yè)了,你該長大了13-12-8

一、活動(dòng)主題：畢業(yè)了,你該長大了。

活動(dòng)形式：綜合形式（講故事、自由演講、主題辯論、話劇表演）

二、活動(dòng)目的：通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的高尚品德，懂得在青年時(shí)期擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，或者掌握一技之長，至少在畢業(yè)的時(shí)候能夠找到一份滿意的工作，養(yǎng)活自己。培養(yǎng)同學(xué)們樹立正確的三觀，向正確的思維模式靠攏，逐步理性規(guī)劃人生。

三、活動(dòng)背景：青春悄悄來到我們的身邊，俯下身來輕輕的在我們耳邊說，你就要畢業(yè)了，傷感的畢業(yè)季即將到來，你曾經(jīng)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？不要等到畢業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過最美的風(fēng)景。為此我班展開以“畢業(yè)了,你該長大了”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。對(duì)于畢業(yè)，我們有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)無奈，我們終究要學(xué)著長大，學(xué)著去承受那些我們以為承受不了的事！

四、活動(dòng)單位： 2012級(jí) 軟件技術(shù)班團(tuán)支部

五、活動(dòng)人員：2012級(jí)軟件技術(shù)班 體同學(xué)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.組織團(tuán)委和班長擔(dān)任實(shí)踐活動(dòng)策劃小組，進(jìn)行討論，明確和深化主題，確定實(shí)踐活動(dòng)形式。2.準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)時(shí)所用的資料。

3.將需要同學(xué)參與的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容下達(dá)以做好相應(yīng)準(zhǔn)備。4.布置教室，營造氛圍，烘托主題。

七、活動(dòng)要求：實(shí)踐活動(dòng)按時(shí)舉行，全員到齊。交流環(huán)節(jié)，班委帶頭調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，積極發(fā)言?；顒?dòng)全過程有專人進(jìn)行活動(dòng)記錄并拍照記錄、留念。

八、活動(dòng)預(yù)期效果：通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，大家增進(jìn)對(duì)人生規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)，提高自覺意識(shí)，形成良好班風(fēng)。積極踐行“規(guī)劃自我，素質(zhì)人生，提高技能”。

九、活動(dòng)流程：

1.美文欣賞，團(tuán)支書朗誦《面對(duì)畢業(yè)，我們?cè)撻L大了》。引出話題、渲染氛圍、介紹流程、歡迎主持人。2.【講故事】

同學(xué)1：講商鞅立木取信的故事。

主持人1：。。。。。五十金換信任，噢，值！我也想起了一個(gè)故事，《烽火戲諸候》有誰知道這故事嗎？

同學(xué)2：講烽火戲諸候故事

主持人1：。。?？梢娝仞B(yǎng)對(duì)國家興衰存亡是那么的重要。3.【素養(yǎng)演講】同學(xué)自由演講，內(nèi)容基調(diào)為關(guān)于培養(yǎng)良好的素質(zhì)的我們應(yīng)怎么做？（主持人注意引導(dǎo)）.話劇《畢業(yè)季》（結(jié)合實(shí)際情況）。

5.開展“大學(xué)有沒有進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)教育的必要”的主題辯論 6.表演小品《招聘會(huì)：誰是人才？》，活躍現(xiàn)場氣氛，笑聲中增強(qiáng)對(duì)素養(yǎng)的理解與重視。

7.開展故事評(píng)論辯論。主持人引入小故事，大家進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)辯論。節(jié)目單

1、美文欣賞，朗誦優(yōu)秀日志《面對(duì)畢業(yè)，我們?cè)撻L大了》。

意義：引出話題、渲染氛圍、介紹流程、給同學(xué)們思考準(zhǔn)備的時(shí)間。

2、【講故事】同學(xué)1：講商鞅立木取信的故事。

同學(xué)2：講《烽火戲諸候》的故事。

意義：通過故事使廣大團(tuán)員認(rèn)識(shí)到“規(guī)劃自我，素質(zhì)人生，提高技能”的重要性。

3、【素養(yǎng)演講】同學(xué)自由演講，內(nèi)容基調(diào)為關(guān)于培養(yǎng)良好的素質(zhì)的我們應(yīng)怎么做？

意義：使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到事情無大小，從點(diǎn)滴做起，樹立良好的態(tài)度。

4、話劇《畢業(yè)季》

意義：活躍班級(jí)氛圍，使同學(xué)們樂中增智，培養(yǎng)素養(yǎng)，從此時(shí)此刻做起。

5、開展“大學(xué)有沒有進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)教育的必要”的主題辯論。意義：使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到素養(yǎng)的重要性，切實(shí)踐行素養(yǎng)。

6、表演小品《招聘會(huì)：誰是人才？》。

意義：活躍現(xiàn)場氣氛，笑聲中增強(qiáng)對(duì)人才的理解與重視。

7、開展故事評(píng)論辯論。主持人引入小故事，大家進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)辯論。

意義：使同學(xué)們深刻深思“如何做到‘規(guī)劃自我，素質(zhì)人生，提高技能’”。

第三篇：我長大了

我長大了

成長對(duì)于每個(gè)人來說都是一扇門，那扇門在悄悄地打開，悄悄地為我們迎來，不知不覺中才發(fā)現(xiàn)自己長大了。

初升的陽光總是那么的溫暖。

這一天早晨，我和媽媽一起乘公交車大超市買菜，跨出家門的腳步“啪啪”的。到了公交車站，人山人海，連一只螞蟻都擠不進(jìn)去，“上班族”的上班，“上學(xué)族”的上學(xué)??隨著擁擠，我們被擠上了車。

到了第二站時(shí)，人稀少許多，媽媽看到一個(gè)坐位，便推著我到了座位上。這時(shí)，一位老公公在好心人的攙扶下上了車，司機(jī)剛好轉(zhuǎn)彎，老爺爺?shù)纳眢w被傾斜到媽媽的的座位旁邊。

這時(shí)，我心里想：老爺爺老了，沒有阻力，那以走動(dòng)，但我還有，并且我還年輕，不如我把座位讓給他吧！說著起身讓座，老爺爺?shù)哪橆D時(shí)像爆開的爆米花，高興的說：“好，好，現(xiàn)在的小孩子就是懂事?！钡秸玖?，我們下了車?！案傻貌诲e(cuò)，孩子。你真的長大了，媽媽真高興”下車的媽媽直夸我呢！是嗎？我真的長大了嗎？

哦！我長大了，那扇沉睡已久的大門終于為我打開了！

海南省海口市第三小學(xué)五年級(jí)：金色時(shí)代

第四篇：我長大了（推薦）

我長大了

十二三個(gè)春秋，無數(shù)的煩惱，無數(shù)的歡樂；夾雜著悲傷，填充著喜悅。問，你學(xué)到了什么——并不是沒什么好說，而是要說的太多太多··

第一次在口頭話語中聽說“背景”一詞，那時(shí)什么也不懂；又一次，在別人嘴里說出“背景”一詞，我想大概是背面、風(fēng)光、顏色之類的吧。終于經(jīng)過多層的鋪墊，有一次大膽的去問：“老師，背景是什么意思？”

第一次真好，成長中不知有多少個(gè)第一次。第一次像水滴一樣滴進(jìn)水里，起先總會(huì)蕩起漣漪，但慢慢地就會(huì)融入溶解在水里。

人生的經(jīng)歷就像爬山一樣。爬山磨練著人的意志力，路途中能吸收不少經(jīng)驗(yàn)。山頂作為人生前進(jìn)的目標(biāo)與動(dòng)力，隨著路途的前進(jìn)，我也在不斷的成長、積累。

一次爬山，烈日當(dāng)頭，汗流浹背，樹林里蟬的鳴叫震斷了皮膚的神經(jīng)——受不住了！可是爸爸仍在后面催促著：“快爬，快爬，不爬到山頂決不罷休！”那卡真是什么也不想干了。只適應(yīng)著頭皮：“爬！”現(xiàn)在想想，可真是記不清怎么到的山頂——只是憑著毅力爬，爬到山頂，面對(duì)的是涼爽的清風(fēng)和可供人休息的大巖石。仰天望去，無邊無際；低頭下望，一覽眾山小。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了豪邁、奔放和寬廣的胸襟。

回望，小時(shí)做的事現(xiàn)在嘗嘗真是幼稚可笑。但面對(duì)成熟穩(wěn)重的大人，其實(shí)也是這么過來的。自己現(xiàn)在也邁向成熟了——幾次夏天去海邊的游泳，必不可少的是游泳圈——很是怕水！慢慢的，自己喜歡上

了游泳，接著去學(xué)游泳，練游泳，去接近海洋。這個(gè)夏天去海邊，游泳圈倒成了“障礙”。游泳，我懂得了自由的意義。

長大了，學(xué)到了什么？可以說學(xué)到了“背景”，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，懂得了豪邁奔放，還有寬廣的胸襟··其實(shí)并不是們什么好說的，而是學(xué)到的太多太多。例如：背景是什么？以現(xiàn)在的我說，這篇文章的背景就是——我長大了。

第五篇：我長大了[范文]

我長大了

在一件事中，我真的發(fā)現(xiàn)自己長大了，再也不是三、四歲的小孩子。星期天，一個(gè)阿姨來到我家，她把她的兒子給我媽媽照顧，我以為小弟弟到我家是一件好事，但我錯(cuò)了，那位小弟弟在我家，媽媽就把我給忽略了，每次有什么好東西都全部給那位小弟弟吃或用，一點(diǎn)都沒有想到我。有一回，弟弟哭了，我就在旁邊，媽媽以為是我把弟弟弄哭了，就過來一把掌，罵著說：“你怎么這樣？弟弟那么小，你怎么把弟弟欺負(fù)了?！薄安皇俏摇！蔽艺f。媽媽又說：“別說了，到房間去給我好好反醒反醒?！闭f完，瞪了我一眼，我只好委屈地到房間去。

過了幾天，我終于忍不住了，跑到媽媽面前生氣地說：“你怎么能這樣？自從那位弟弟來了以后，你一直偏愛他，把我給忽略了！”說完，我跑出家門，到外面去。在路上，我心里想：哎，我怎么這樣對(duì)媽媽大喊呢？那位弟弟還小，媽媽偏愛他也是應(yīng)該的，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該要照顧長輩和幼小啊，不應(yīng)該要長輩照顧我了，真不懂事。我馬上回家向媽媽道歉，我一進(jìn)家門，媽媽就對(duì)我說：“對(duì)不起，是媽媽的錯(cuò)，我不應(yīng)該忽略和罵你。”我一聽，眼淚像流水一下流了下來，說：“媽媽，我也有錯(cuò)，不應(yīng)該對(duì)你大喊?！闭f完，我跟媽媽和小弟弟一起去吃晚飯了。

通過這件事，讓我發(fā)現(xiàn)了我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，也讓我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了。

廣西百色田東縣油城學(xué)校四（3）班四年級(jí):凌彬、黃春芬